小学文明礼貌月活动总结（通用12篇）
首先，我中队利用黑板报的一角，明确了常用的文明礼貌用语，如，谢谢，您好，再见，对不起，没关系，你早等。让学生即能看到，又能知道，还要做到，让学生明白从小事做起，从而营造教育的氛围。在开展活动时，为逐步提高学生文明习惯的养成，开展了“文明礼貌伴我行”主题队会。我在课前布置让每位学生搜集一个讲文明讲礼貌的小故事，在活动中，同学们都准备得很充分于是我鼓励他们积极上台讲故事，听故事，说一说故事中的小主人，小主人的做法是不文明的还是不文明的，并说出自己好的做法。这样在课堂上对学生们就有了很深的教育意义。
再此，通过日常学习在班里进行文明比赛活动，在同伴间开展互相帮助，关心他人，提出了谁是我们班的“文明小天使”。同学们听了学习的热情就更高了，见了学校的老师主动问好;学生之间的礼貌用语越来越多了;吐痰也会学会用手纸了;见到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除;打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了;团结守纪的人多了，，维护集体利益、热爱校园的人多了。我每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。
可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。但偶尔也会出现扔垃圾和说脏话的学生，如：有一天，我班xx同学向我告状说：“老师，xx骂人了，当时我听了很生气，但又想了想，我对xx同学说：你会给他讲道理吗?他迟疑了一下，我说：你马上过去，告诉他要讲文明，你这样做是不对的。还有一次，我走进教室发现讲台下有一张纸，正好有一位学生跑进来，我说：“xx请你把这个垃圾捡起来扔进垃圾箱里。”“这又不是我扔的”，她亳不在乎地说。我说：“不是你扔的你不能主动的捡一下吗?”她看了我一眼，慢腾腾地捡起来扔进垃圾箱里，我说你过来一下好吗?我们要讲文明，爱护环境，人人有责，这样做才是一名好学生，通过这件事，对这位学生起到了很大的作用，我再也没有听到告状的同学了。
一、深入开展了安全宣传、安全培训教育工作
3月3日在工段长以上的安全会议上,实华公司副总张明布置了公司3月安全环保工作的各项活动计划,并做了大力宣传;各车间、工段、班组都编写制作了内容丰富、形式多样的安全宣传板报,烘托了公司安全环保月活动气氛。各车间工段每周组织本单位员工进行了安全基础知识培训学习,并结合2010年本车间、工段发生的事故案例进行了原因分析,教育员工如何进行事故预防及采取应急处理措施,教育员工必须精心操作,坚决杜绝各类违章违纪行为,保证公司员工生命安全,保障公司生产安全。通过各种形式的安全宣传、安全教育学习,全公司上下呈现出处处保安全、人人讲安全的活跃气氛,员工安全意识大大增强,员工主动遵守岗位安全操作规程,违章违纪行为在安全月明显减少,员工操作技能得到很大提高。
二、公司全面开展了安全知识答题、签署安全责任书工作
针对员工岗位不同特点,公司安全处准备了处室、车间管理组管理人员安全答卷和车间一线生产员工安全答卷两种类型,答卷内容丰富、知识面广,公司员工都认真地进行答题,全公司在岗员工全部完成了答卷,并取得了优异的成绩。通过安全答卷,员工又一次接受了安全知识学习,员工安全技能素质得以提高。针对公司2011年安全生产目标,公司处室、车间管理组管理人员和公司车间一线生产员工分别与本部门负责人签署了安全责任书。通过安全责任书的签署,员工明确了安全生产工作目标和工作方向,主动承担公司安全生产的重担,精心操作,遵守安全操作过程,有效地减少了事故发生的几率,员工自觉提高了操作技能,保障了公司生产安全。
三、全面开展了隐患排查治理、应急救援演练工作
在“安全月”期间,安全处组织对全公司进行了安全环保大检查,对每个车间、工段进行了细致的检查,提出生产中设备和生产工艺中存在的隐患和不安全因素,制定隐患整改方案和计划,并对公司员工各类作业、外协施工作业行为进行了安全规范;各车间工段同时进行各单位的隐患自查自改工作,各车间、工段对安全月查到隐患都认真对待,积极整改,全月公司安全处、各车间共排查隐患60余项,全部按要求完成整改。通过安全检查和隐患整改措施的落实,全公司生产的安全环境得到大大改善,安全保障大大提高。
各车间在安全月根据不同的生产特点,制定相应的应急救援演练方案,在安全处的组织下,模拟事故发生现场进行应急救援演练。热电车间组织员工模拟一火灾发生现场,参演人员用灭火器、消防水迅速将火扑灭;PVC车间组织员工模拟氯乙烯单体贮槽泄漏,员工身穿防化服、戴空气呼吸器,演练检查、堵漏程序;电解车间精心组织了这次演练,演练过程基本按公司事故应急救援预案进行的,演练过程员工反应迅速、动作敏捷、操作熟练,取得很好的效果。演练过后,各车间分别进行了演练总结,总结演练过程的成功和不足之处,对公司修订应急预案起了很大的促进作用。通过各车间不同类型的应急演练,员工使用、掌握应急器材熟练程度大大提高,员工遇异常事故的反应能力、处理应急事故技能提高了。
安全环保月活动结束后,各车间、工段负责人对安全月中安全工作进行汇报总结,总结安全月中活动内容、取得的成绩,找出生产中安全工作的不足,提出了今后安全工作的目标和努力方向。
四、加强环保设施运行完好及加强对外协施工队的安监力度
依据国家环保排放标准的工作要求,公司加大了对锅炉烟气、烟尘处理设施运行监管和维护保养工作,3月份环保局检测人员几次到公司抽查排放达标情况,排放指标全部达到国家标准要求。
今年3月份安全处、各车间对进入施工作业的5家外协队伍人员进行公司、车间及班组的安全培训教育,所有施工人员进行安全培训答题,施工队伍与公司签署了施工安全协议书;通过加强对外协施工队伍的安全培训和监管力度,外协队伍人员安全意识不断提高,施工作业过程中的违章违纪行为不断减少。
五、积极落实安监局文件精神,促进公司安全生产管理
进入2011年,德州市安监局下发了关于开展“安全生产基层基础深化年”第一次集中行动方案的通知(德安监发[2011]1号)文件和《关于进一步加强危险化学品安全生产工作的实施意见》(德安监发[2011]2号)文件,实华公司积极落实两个文件通知精神开展了各项安全生产活动。3月21日,德州市安监局组织专家对实华公司落实两个文件精神的情况进行了检查,专家组充分肯定了实华公司的工作成绩,同时给公司下一步安全生产工作提出了指导性意见,对公司深化安全生产管理工作起了很大的促进作用。
为庆祝新中国成立60周年,让广大中小学生进一步把爱国情感化为具体行动,教育部、中宣部、中央文明办、共青团中央日前发出通知,开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。
通知指出,活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3个部分,各地中小学要在秋季开学典礼中正式启动该活动。在“了解新中国建立历程”部分中,各地要认真组织师生收看讲述新中国建立历程的专题片;积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员,到中小学宣讲革命历史和光荣传统;组织中小学生收集、整理、宣讲家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事。在“感受祖国变化”部分中,各地要充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、新中国60年成就宣传图片、《共和国成长的故事》读本等资源;组织学生实地考察、调研,以作文、书画、摄影等形式描绘祖国、家乡建设成就。在“我为祖国服务”部分中,各地要组织中小学生本着就近方便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动,指导学生撰写活动体会或社会实践报告。
(《中国教育报》2009年7月26日)
上海:多数学生对目前的假期生活不满意
上海市静安区教育学院的一项调查表明,不少孩子抱怨,除了在家看电视、上网,就是玩电子游戏,想出去玩却不会玩,只能蜗居斗室。
“目前你假期生活的主要活动是什么?”320名被访学生中,280人选择做作业,272名孩子参加业余补习。学生们最喜欢的活动中排名居前的是看电视、上网和睡觉,不少孩子暑假“宅在”家中,“虽然一个人呆着很无聊,但想不出还有其他什么好玩的”。超过半数的学生对目前的假期生活不满意。不少学生反映,很想痛快地出去玩,但缺乏场地、缺乏伙伴。更深层的原因,是长期两点一线、学习至上,由缺乏休闲时间发展成缺乏“休闲自主权”。静教院附校调查显示,学生暑假活动由家长做主的占58%,由自己做主的占36%,共同商议决定的6%。家长往往担心“业精于勤而荒于嬉”,督促孩子多花心力与时间在学习上,认为玩是“浪费时间”。不少孩子只能跟着家长的安排走,长此以往,即使暑假有时间,也不知如何安排,百无聊赖。
(新华网2009年7月9日)
石家庄:就近得指导 构建未成年人心理维护体系
在石家庄,18岁以下青少年一旦有心理困扰或问题,都能就近免费获得指导与帮助,这得益于该市构建的市、县(市、区)、学校三级心理维护体系。
为加强和改进未成年人思想道德建设,2007年,石家庄市委宣传部、省文明办、市教育局共同投资200万元,建立了石家庄市未成年人心理维护中心。之后,每年投入100多万元建设26个县(市、区)心理维护分中心和190个学校心理维护工作站。在市未成年人心理维护中心建有心理咨询网,设有两部免费心理咨询热线电话以及心理测量、情绪疏导、综合访谈、音乐辅导、生物减压、物理治疗、沙盘游戏辅导、感觉统合辅导、催眠放松辅导、团体辅导10个功能室。两年来,市级中心已接待咨询和来访近5000人次,通过对1900名来访者跟踪调查,85%以上的人对所获得的帮助表示满意。
三级心理维护体系建设过程中,石家庄市的心理教师队伍不断壮大。目前,全市“校校有师资,班班有辅导,生生有档案”。各学校不断创新心理活动课的内容和形式,有的编演“心理情景剧”,有的举办“心理活动沙龙”,都深受同学们欢迎。
(《光明日报》2009年7月23日)
赵骏:青少年财富观教育存在的问题与思考
青少年在财富获取、财富支配、财富意识和财富价值观方面存在着不容忽视的问题,导致这些问题产生的原因在于社会现实的冲击、家庭教育的偏差与学校教育的缺失等。为此,我们需要对青少年进行财富观教育,其主要内容包括:财富意识培育、财商价值观教育、财富品质培养和提高。在此基础上,教育者需要积极采取有针对性的教育措施,引导青少年形成健康的财富观。首先,抓住两个关键环节:要教育青少年学会控制对财富的欲望,特别是购买欲和享受欲;要在日常生活中对青少年进行零花钱教育。其次,开展丰富的实践活动:学校要开展适合青少年年龄特征的实践活动,使全体青少年普遍接受锻炼;家庭要根据具体情况对青少年进行必要的锻炼;贫富家庭的学生都必须参加力所能及的勤工助学活动,使他们从小明白劳动的价值,感受劳动带来的满足感、成就感,从而真正理解“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”。再次,社会传媒要正确引导。一方面,要净化媒体风气,以符合时代精神的主流财富价值观引导青少年树立健康的财富观,以振奋人心的财富故事激励青少年,以健康向上的财富人物引导青少年,倡导科学地看待财富、正确地获取财富和理智地支配财富,为青少年健康财富观的培育营造良好的社会舆论环境;另一方面,媒体尤其是与青少年教育相关的媒体应进一步关注和强化青少年财富观教育问题。
(《中国教育学刊》2009年第5期)
王玮:当代中国道德修养的三重境界
道德修养具有不同的境界。借鉴中国传统文化关于道德境界的宝贵思想,结合当代中国实际,可将道德修养划分为三重境界。第一重境界:社会道德底线境界。社会道德底线境界是最基础的“好人”或“常人”境界,是合理利己主义的道德境界,是道德的大众层,它囊括最广人的工人、农民、知识分子等大多数普通群众,因而是道德的基础层。第二重境界:社会主义道德境界。社会主义道德境界是“贤人”或“君子”境界,是舍己为人的道德境界,是道德的先进层,是社会主义道德的主体层,其道德主体是广大共产党员、共青团员、国家公务员等各行各业的先进分子,他们是社会主义道德的积极倡导者和实践者。第三重境界:共产主义道德境界。共产主义道德境界是“圣人”道德境界,是“毫不利己、专门利人”、大公无私的境界,是当代中国社会道德修养的最高境界和理想境界。处在这一道德修养境界的人是道德的楷模层,是共产主义道德和社会主义道德的积极倡导者、实际引领者和勇于实践者。深入研究道德修养的三重境界,有助于我们分层实施、整体推进道德建设,构建社会主义和谐社会。
(《山东社会科学》2009年第4期)
冯铁山:德育的诗意与诗意德育的建构
诗意德育是弥补知性德育的不足而提出的一个重要概念。正确认识其基本内涵与理论根据,是进行诗意德育理论研究的起点和实践操作的基础。在工具理性的视阈,德育成为社会规则教化的同义语,丧失了应有的诗意魅力。从实践美学的角度审视,德育的诗意实质就是人的自然化和自然的本真化、人的社会化与社会的向善化以及自然与社会的审美化。所以,从理论与实践两个层面建构诗意德育,就是要从本体论的高度尊重学生思想品德发展规律,采用富于魅力的言说方式,创设浓郁的诗意激情的氛围,有效引导学生感受德育的诗意,并能够自主地诗意德育建构,从而让我们的德育富有生命的质感和活力。
一、指导思想
根据县教体局文件精神，于开学之初，我校迅速启动开展了“文明行为规范养成月”活动。学校高度重视，制定方案，积极发动，组织实施。
1.良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2.良好行为规范的养成，落到了实处，细微处入手，加强训练，指导与主体意识相结合。
3.良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、组织领导 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX及各班主任
三、活动措施
1.明确意义，激发动机。
充分利用国旗下的演讲、班会、板报及手抄报等形式，不断提高深化学生的行为规范养成教育。同时，也使老师们认识到，养成教育是全校师生齐抓共管，共同努力才能完成的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，形成人人抓养成教育”的氛围。
2.制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：学习习惯养成，行为习惯养成和卫生习惯养成。
3.建章立制，规范言行。
良好的行为规范养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度：值周学生会每天检查，及时作好记录，当天公示，一周作好总结，把行为规范落到实处。
(2)学生文明行为考评制度：每周对学生行为进行考核，作好记录，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
四、取得的成效与努力方向
1.我校召开了行为规范养成教育启动大会，组织全校师生认真学习了《中小学生文明礼仪常规》，校长作了文明行为规范养成月活动动员报告。
2.通过队会的形式，深入学习了《小学生守则》、《小学生一日常规》和《小学生日常行为规范》等文件，为我校学生的文明行为进行了规范的要求。
3.通过黑板报、手抄报等形式，大力宣传学生文明行为规范，让学校的每一个角落都成为学规范，用规范的教育阵地。
总之，经过一个月的教育活动，我校已经形成了“倡文明之风，做文明学生”的良好风气。虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。
另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
一、大力宣传，营造教育氛围
为了激发学生学雷锋的积极性，理解雷锋精神的真正内涵，少先队大队辅导员通过广播向学生介绍了雷锋的事迹，利用黑板报、墙报对学雷锋的活动进行大力宣传，对学生作好动员工作。并且鼓励学生收集关于雷锋小故事，并学习歌唱雷锋的歌。从而，调动学生的学雷锋热情。
二、树立典范，掀起文明高潮
在文明礼貌月活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，校园活雷锋不断涌现。班干部、少先队员模范带头、身先士卒，全体同学积极响应。主动拾起路边的垃圾，主动向老师问好，主动排队打饭等等。如。。。
通过这次活动，同学们学会了尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯右行礼让。
三、美化环境，不怕脏不怕累
为弘扬雷锋精神，共建和谐家园，学校少先大队部组织三、四、五、六年级学生在班主任的带领下，沐浴着春光走出校门，彻底清扫了学校食堂外边的马路和通往乡政府的卫生死角及“牛皮癣”，美化了校园。《学习雷锋好榜样》等雷锋之歌已经唱响了校园，并内化成了同学们自觉的行为习惯。在活动中，同学们不怕脏、不怕累，清除了大路及路两边的垃圾，受到当地老百姓的一致表扬。
四、踊跃捐款，献出一片爱心
为了帮助特困生解决生活和学习中的困难，学校少先队大队部发出了“人人都献出一点爱”的募捐倡议，全校少先队员积极响应，他们把自己的压岁钱、零花钱都毫不犹豫地拿出来，捐给需要得到帮助的人。在这次募捐活动中，表现积极的有：
通过本次文明礼貌月活动，我校许多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。同学们从平常的点点滴滴做起，从很小很小的事开始，将文明礼貌教育实践活动落到实处。
一、指导思想：
为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“学雷锋、讲文明、树新风、我行动”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。现将具体活动安排布置如下：
二、活动主题：“创建文明校园，我们在行动”
三、活动时间：2013年3月1日至3月31日。
四、具体安排：
“创建文明校园，我们在行动”三月文明礼貌月活动分三个阶段实施：
1、宣传发动阶段。
①通过班队会、向学生宣读校园文明月活动方案，作好动员。②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、重温班规班训
2、学习实践阶段。
① “小雷锋在行动”
要求： 学生自己阅读 “雷锋”故事；每位学生在3月5日“学雷锋日”为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。
②“我是文明小天使”
要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学
生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏；不说脏话，语言文明，坚持讲普通话；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，建立学生在家庭文明礼仪表现反馈表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面每周对孩子进行考核，并写出评价卡，在全班评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。
③“校园文明小卫士袪斑行动”
要求：清除教室内不规范的各类张贴，规范宣传橱窗、通知的张贴；清除教室课桌椅上的乱涂乱画，还校园干净的面貌。
3、总结评比阶段。
①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。
②办一期题为“三月风”年级、班级专刊。
③文明礼仪手抄报比赛
④ 表彰在本次三月文明礼貌月活动中涌现出的先进个人。
双城镇宏庄小学2013年文明礼貌月活动总结
在新学期开始之际。根据双城学区统一安排部署，我校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：
一、工作思路：
我校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
四、好人好事 层出不穷
文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
五、落实规范，巩固成果
各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出
现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
七、积极总结，让文明之风常驻校园
小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，我校积极总结，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
双城镇宏庄小学
促进学校内涵发展
——育才中学开展“三月文明礼貌月”活动总结仪式
3月31日，我校在学校运动场举行了“三月文明礼貌月”活动总结仪式，仪式由副校长罗鹏主持，全校师生近2500人参加了此次活动。
罗鹏指出，自三月文明礼貌月活动开展以来，我校举办了师生集体宣誓和签字仪式，持续开展了“创文明校园，做文明学生”黑板报比赛、“普及法律知识，共建和谐校园”安全法制知识讲座、榜样评比学习活动、“文明伴我行”手抄报比赛、“缅怀革命烈士，弘扬爱国精神”祭英烈活动、“温馨家园，你我共建”宿舍文化建设、“讲文明话、行文明事、做文明人”演讲比赛“八个一”活动，各项活动都有活动方案，有过程指导，有检查评比，有信息简报，收效明显，亮点纷呈。
仪式上，我校学生会主席腾璇从自身体会为出发点，畅谈了三月文明礼貌月的系列活动取得的成效，也提出了活动中存在的系列问题，呼吁全校师生能携手共建文明校园。学校党支部书记、副校长胡岗宣读了在三月文明礼貌月系列活动中获奖的老师、学生以及班集体名单，并对这些表现优异的师生、班集体进行了颁奖，激励他们不断努力。
仪式最后，校长周涛对此次三月文明礼貌月活动进行了总结。他指出，一个月来，学校通过“创清新环境·建文明校园”系列活动，校园环境得到了进一步的净化，同学们的自主管理水平、精神文明程度有了显著的提高，有力地助推了我区“全国文明城区”创建工作，这都是全校师生共同努力的结果。
他强调，育才中学从建校以来，一直重视对同学们思想品行和行为习惯的养成教育，始终把培养同学们的文明行为习惯作为德育工作的重要切入点，通过实行班级自主管理，让同学们形成“三种意识”（即主人意识、责任意识、荣誉意识）具备“五种能力”（自控能力、处事能力、学习能力、组织能力、创造能力）。使全体同学成为学习的佼佼者，做人的好榜样。
在新世纪新形势下，为了进一步巩固我校行规示范校成果，弘扬二中传统，帮助学生提高养成良好行为的自觉性，努力成为适应社会需要的文明人，我校开展了文明礼貌月活动。这对提高学生综合文明程度，营造文明校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
转眼间，一个月已经过去，我校的文明礼貌月活动即将落下帷幕，这一个月来，我班认真组织学习、实践，我班打架、骂人的事少了，互敬互让的事多了，每个人都有很多收获，现在，我就我班情况从以下几方面加以总结：
一、师生关系更加和谐，推动校园的和谐化建设
学生刚升入高中连最起码的礼仪都不懂现在下面就是鲜活例子：
有些路上遇到老师却假装看不见。即使不上学，父母也都会教育孩子见到熟人要热情打招呼，何况正在接受教育的我们。学校里搅闹了课堂却理直气壮，这种现象很不正常，侵占了同学和老师的时间，破坏了正常的教学秩序，反而认识不到，这样的同学不自知，也没有公德。好在，我们的学校这样的学生还是少数，在文明礼貌月活动中，几乎没有。老师关心的是学生的学业，学生的将来，这份关心理性得有时不被理解，通过征文活动，我发现，因为老师的批评，私底下议论、谩骂的大有人在，不能接受批评，这是一种不健康的心理，是一种不端正的态度，将来走上社会，挫折、批评会很多，今天不能正确对待，将来会怎样？但绝大多数的同学正义感还是非常强，爱憎分明，嫉恶如仇。憎恶不尊重老师的人和事，憎恶不讲公德的行为。
针对以上情况，我班以文明礼貌月为契机予以坚决打击，首先要做到不随声附和，其次要能从正确的角度说服，第三要能团结正义的力量坚决打击歪风邪气。现在师生关系和谐，班级和谐了；试想没有和谐的校园，怎会有和谐的社会。同学之间宽容些，便会大事化小，小事化了；师生之间互相体谅些，便会教学相长，共同进步。
二、密切配合，共同形成强大的凝聚力。
1、我班团支部与团委密切配合。为了更好地完成文明礼貌月活动，为了不耽误团支书更多的学习时间，每周五的十二点，定为团支书包括其他班委开会的时间，可没有一个有怨言，第一、二回因为忘记了有迟到、缺席的，之后再无发
生。每次例会都要表扬班级的先进事迹，批评不足，每位同学都能正确对待，而班级同学也都能积极配合。尔后，你就会发现班级的变化。每次例会都要明确下一周的活动，绝大数团支书、班委都能按要求按时开展活动，上交材料，保证此次活动的顺利进行及收尾工作的开展。
2、师生密切配合。学校的活动离不开班主任的支持，团支书活动的开展更离不开班主任的重视和指导。我配合团支书组织本班同学参与校园广播，参与《手抄报》的设计。俗话说，磨刀不误砍柴工，潜移默化中班级的凝聚力形成了，同学们的思想变化了。
3、考核小组密切配合。从启动动员到今天的总结，工作很多，但任何工作都不是一两个人单独完成的，每个学习合作小组密切配合。
三、好人好事层出不穷，掀起校园学雷锋新风
有人说，“雷锋精神，来了又走”，可在我们班级，小雷锋随处可见。有拾金不昧的小雷锋；有关心集体的小雷锋；有关心老人的小雷锋；还有刻苦钻研的小雷锋，团结同学的小雷锋，做好事不留名的小雷锋等等，他们的事迹不同，但有一点是相同的，他们都有一颗善良的心。
这里还得到学校、政教处、团委的支持和大力帮助。
学校的支持，领导的支持，班主任的支持为了什么，为同学们形成良好的文明习惯，为了每个同学的将来更加美好，为我们二中的校园更加和谐。
什么样的同学最美，想着集体荣誉,想着师生间的理解、配合，这样的同学才最美。通过此次活动，又一批团员成长起来，他们心灵美、语言美，愿意接受所有师生的监督。新团员入团宣誓培训的时候，就能感受到了他们的青春和上进，宋超、李梦雪、孙厚建一串串名字进入我的脑海，想起他们拿大扫帚打扫清洁区很吃力，但却很努力，我感觉他们是最美的人。新年即将来到，让我们摒弃不足，传承二中精神，牢记自己的责任，牢记梁启超的《少年中国说》“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”
文明礼貌整洁是中华民族的传统美德，更应成为大学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。为提高大学生的思想道德水平，加强校园精神文明建设，展示大学生精神面貌，也为了使同学们的行为更规范文明，我系以“讲礼让、爱整洁、我成功、我快乐”为活动主题，并以“从我做起、从现在做起、从点滴做起、争做文明学生、争创礼仪规范先进班集体”为口号，结合我系实际，开展了形式多样的教育活动，诣在提高全系师生文明素养，振奋精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入工作和学习中，构建健康和谐文明校园。
具体活动内容及成效如下：
1、全面宣传，积极动员，氛围浓厚；
1、我系各班级分别开展了“讲礼让、爱整洁、我成功、我快乐”的主题班会，号召同学们讲文明爱礼貌，通过形式多样的教育活动，组织观看宣传片及电影，使同学们更加深刻地体会到中华民族传统美德，树立讲文明懂礼貌的意识；
2、组织动员各班出一期以“礼貌整洁月”活动为主题的板报，同学们积极参与，以自己的方式诠释他们对这次活动的深刻理解；
3、制作主题展板和宣传橱窗，以图文并茂的形式让同学们更深了对本次活动的了解与深入；
4、组织我系学生，以11级学生为主，鼓励各班学习《学生手册》，从理论方面，将其贯穿于整个教学活动当中，并对活动效果进行随即抽查，加强同学们对我院系各规章制度的了解认识，同时，结合我院评选标准，对表现突出的师生进行了学习与表彰；
二、主题明确，多项活动顺利开展，有声有色；
1、为配合礼貌整洁月的顺利进行，我系在第七周进行了督导专项活动，主要对上午8:00前教学楼学生迟到情况进行督查，并以辅导员为单位进行系部评比，提高同学们按时上课的意识，推动学风建设；
2、第八周，结合宿舍文化节，我系开展了“我整洁·我健康”宿舍装饰大赛，组织学生对宿舍进行装饰，以11级新生为主，同学们兴趣极高，有同学甚至熬夜布置宿舍，最终展出的效果也让人欣喜，体现了我系学生积极向上的精神风貌，丰富课余生活；
3、进行了教室装饰大赛，号召同学们亲手布置主教室，营造良好学习氛围；
4、由我系团总支学生会组织，以纪检部、宿管部为主要检查部门，针对同学们晨读出勤及出寝情况进行大督查，并每日张贴各班出勤情况表，每周定期对晨读出勤优秀班集体及五星级宿舍进行评比，“公开、公平、公正”的作风在此项活动中得到很好体现，也提高了同学们按时上早读的意识，加强学风建设；
5、加强对各劳动小组长的督导，使他们更加积极地投入到本职工作中，严格督查11级新生劳动教育情况，并结合我系学生会生活部每周工作总结对其进行评比，同时，每日公布各班劳动教育及班级卫生检查情况，提高同学们爱整洁，讲卫生的意识；
6、第九周升旗周，结合我系体育部及纪检部每日对各班出勤情况，严格升旗纪律，加强组织建设；
7、开展第一届“文韬武略”状元大评比暨主题演讲比赛，结合礼貌整洁月相关内容，以“文武齐聚堂·礼爱汇成功”为主题进行了为期近三周的演讲比赛，不仅给同学们提供了一个自我展示的平台，各班同学积极参与，其中涌现出了一批新的才华横溢的学生，也为我系的发展培养了新的力量；
8、综合礼貌整洁月活动中各班级表现情况，结合院级评选标准，根据各班上交参评资料情况，分别评选出“先进个人”、“文明礼仪之星”等，并对其进行表彰；
德
学
校
三
月
文
明
教
育
月
活
动
总
结
政教处
2014-3-29
赛德学校三月文明教育月活动总结
彭科
为了进一步促进安全工作，加强对学生的文明礼仪、行为习惯、感恩诚信等方面的教育，营造和谐、健康、平安的育人环境，三月份，在我校开展了卓有成效的安全文明教育月活动。此项活动，学校二月下旬就作出了部署安排，各年级（部）能够高度重视，积极行动，广泛动员，认真落实各项措施，并且取得了良好的教育效果。三月文明教育月学校安排的活动主要分三个阶段：
第一阶段：宣传发动和讨论阶段（3月1日—10日）
第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月11日—26日）
第三阶段：总结评比阶段（3月27日—31日）
现将各阶段活动开展情况总结如下：
一、健全制度。
各年级各班在学校完善常规制度的基础上迅速完跟进德育教育目标及安全方面的各项规定，增强了各班级的竞争力和责任感；使班级管理进一步规范，使学生的言行有了更具体的要求。同时，政教处针对各年级各班制定了活动月评比方案（见《文明礼貌月评选细则》）。
二、德育理论、安全知识学习、竞赛活动。
政教处、团委积极运用广播、黑板报、集会宣讲、安全讲座、国旗下讲话、主题班会等形式对学生进行文明礼仪、行为习惯、安全防范等方面的知识教育。如3月5号，组织了全校师生聆听学习了消防知识讲座；3月中旬，各年级组织了“春游”活动，3月21号，政教处、团委举行了“文明伴我行”的主题演讲比赛。主要内容有文明礼貌、行为规
范知识的学习，以及安全防范知识的讨论等。
三、“讲文明，树新风，争做文明赛德人”活动。
绝大多数同学都能积极围绕“争做文明赛德人”这一主题，开展各种形式的活动。如团委组织的“文明伴我行”演讲赛；本月四次主题班会；即每周与父母通一次电话、每周为班级做点贡献、每天帮同学一次忙、每天告别一个不安全不文明习惯，每次碰到老师或陌生家长要问好、碰到同学要友善等。
四、安全隐患排查。
每周，政教处、保卫科、宿管科都组织了全面的安全隐患排查活动，三月份，全校共排查出安全隐患30余处，收缴香烟、火机若干，钢制甩棍2根；截止三月底，隐患已基本整改到位，违禁物品基本禁止。
五、安全演练。
从检查档案看，各年级各班组织了安全主题教育，如：开学初政教处提供“安全教育视频”就防火、防盗、防溺水及交通安全做了详细讲解，并在每天课间操时段进行安全教育，真正落实安全“天天讲、周周讲，月月讲”。
六、校园文化建设。
三月安全文明教育月活动中，各年级积极行动，想方设法，努力改善校园文化，并且都取得了很大的成绩，学校共投资近2万元，购买安全方面器材，使校园安全设施得到了较大的改善，使校园环境优美整洁，文化环境优美高雅，进一步提高了校园文化的育人功能。
在三月安全文明教育月活动中，我们虽然取得了很大的成绩，但仍存在一些问题与不足。
一是个别班级对组织开展的活动有应付思想，只有活动安排，无具
体活动内容，无活动具体材料；
二是针对女生寝室，安全隐患排查不到位，没有按要求分块、分组进行排查，没有按要求填写排查记录；
三是部分检查通报不及时，个别年级对文化建设没有引起重视，班级学习氛围不浓、清洁卫生处理不够彻底，个别教师工作激情不够，针对系列的检查结果，只做了记录，有待及时通报。
所有这些问题与不足，在今后工作中我部门将努力规范与创新落实。
三月安全文明教育月活动结束了，但安全教育、德育教育、校园文化建设活动永远不能停止，我部门及各年级将安全文明教育摆在重要位置，天天讲安全，时时抓德育，处处讲文明。
今后，我政教处将进一步推动校园文化活动的开展无形的校园文化，如校风、教风、学风建设上，多想对策，采取措施，全面发挥赛德特色德育的功能，为我校的教育发展贡献力量。
附：
1、校园文化建设评比成绩汇总表
2、先进班级名单
3、文明先锋名单
赛德国际学校
同学们，开学期来,我们学校在王校长的指导下，在赵主任的组织下，进行了文明礼仪教育主题活动，每月有主题，每周有主题，九月份，是我们学校养成教育文明礼仪活动月，扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯。我们五学年班科任教师全力配合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。一个月以来，取得了良好的效果，现把五学年活动过程从五方面做以汇报和总结。
一、打好基础、形成氛围
学期初，学校针对实际，制订了小学生文明礼仪规范和文明礼仪养成月活动方案，并安排下发到各班，打好基础、形成氛围。我们五学年围绕活动方案开展活动，使每个学生心中有数。各班主任以课堂、课间、走廊、食堂、宿舍等为教育阵地，做到五好，即学好文明礼仪规范，说好文明礼貌用语，背好文明礼貌童谣，做好文明礼仪行为，评好文明礼仪标兵，并进行文明礼仪的宣传、实践、示范，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在校外和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
4、通过开展故事会、班会、背童谣等活动，使同学们在轻松快乐的氛围中，感受文明礼仪在生活中的作用。
三、开展学年以及班内的文明集体和文明之星的评比
本次五学年文明礼仪养成教育月活动，内容丰富，形式多样，基本达到了预期的教育效果，同时，在竞争评比中涌现了文明礼仪优秀班集体，其中五年三班被评为文明礼仪标兵班，五年四被评为文明礼仪进步班，同时在评比中我们也细化了评比方式以及评比范围，进行分块竞争，月末在班科任教师以及班级干部的汇报总结中评出了五学年九月份文明礼仪活动的优秀班集体，下面公布评选结果： 文明礼貌优秀班集体：五年二班 精神风貌优秀班集体：五年一班 眼操优秀班集体：五年五班 早操优秀班集体：五年一班 卫生优秀班集体：五年三班 晨读优秀班集体：五年四班 就餐优秀班集体：五年五班 晚阅读优秀班集体：五年二班 纪律优秀班集体：五年三班 路队优秀班集体：五年四班
在活动中也涌现了一批文明礼仪之星，其中校文明之星有：黄家榕 史丽佳
何广鹏
杨彦超
温雅婷
班级文明之星有：于明浩 谭金月 许进 孟景贤
杨鑫 曲越
姜浩然 李佳琪 赵诗雨 朝蕊 赵立新 肖佳雨
付春伟
周香池 高佳琪
陈佳宁
张松
当然，在这次活动的评比中还有好多同学表现也很突出，希望我们五学年每个班都向其他优秀班集体学习，取长补短，加强向心力，争取更好，希望所有的同学以上面这些同学为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年；也希望获奖同学再接再厉，戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。
四、存在的问题
1、我们有些同学自制力还有些差，容易出现反复。
2、一些同学对文明礼仪活动重视程度不够，缺少积极性，没有参与热情，所以没从自身做起，仍然有不文明言行。
五、持之以恒，一抓到底 同学们，文明礼仪教育，是一种养成教育。既然我们开展了这个活动，我们就要持之以恒，逐步形成文明识礼的好习惯。各位老师也要对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈，坚持正面教育，注意时常树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。还要注意跟踪，随时发现问题及时解决。
总之，一个月以来，我们学年通过文明礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。同时也促进五学年形成了良好的文明礼仪氛围，也为学校的文明礼仪教育增添光彩。同学们经过一个月的努力，我们都进步了，长大了，文明礼仪语言时常传到耳畔，文明礼仪行为时常映入眼帘，文明之风吹遍五学年，也温暖了我们一张张灿烂的笑脸，启迪了我们一颗颗纯洁的心灵，我们五学年将为之不懈的努力，尝试更好的教育方法，促进学校文明礼仪养成教育再上一个新台阶。
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有文明礼仪就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在五学年绽放，在时代校园永远香飘四溢。
时代小学五学年
亲爱的同学们：
诗情画意的三月，春光无限；沙小校园，文明先行！让我们积极投身到学校的讲文明、学礼仪的活动中，率先垂范，用自己的实际行动，播撒文明的种子，吹起礼仪的新风！让我们的一言一行时时彰显礼仪的风范，一句温暖的话语，一声亲切的问候，一个彬彬有礼的举动„„，我们都感到心灵的互动，情感的交融。为了使大家养成健康文明的生活方式，摈弃不文明的行为和习惯，建设一个整洁、舒适、美好的生存环境，为此，学校决定在三月开展“文明礼貌月”活动，我代表大队委特向沙小全体学生发出以下倡议：
1、做到“四告别”
向“乱扔垃圾”告别；
向“乱吃零食”告别；
向“沉迷网络滑游戏”告别；
向“粗鲁、脏话”告别。
2、做到“四带给”
将文明带给校园及社会，遵纪守法，行为规范，懂得礼仪； 将微笑带给同学及他人，互助友爱，宽厚等人，学会谦让； 将孝心带给长辈，尊敬老人，学做家务，和睦邻里； 将爱心带给社会，多做好事，见义勇为，乐于奉献。
3、做到“三管好”
管好自己的嘴，不说脏话、粗鲁话，不随地吐痰，不大声喧哗，不说谎话，不乱吃零食；
管好自己的手，不乱抛乱扔果壳纸屑杂物，不在墙上、课桌上乱涂、乱刻、乱画，不破坏花草树木，不随便拿别人的东西；
管好自己的腿，上下楼梯靠右行，楼内不跑跳，不踩踏花草树木，不行穿公路。
4、开展“三创”
创“文明之星”：自觉遵守《小学生文明礼仪规范》，以上学、放学路上礼仪要求为重点，文明修身，自觉抵制乱吃乱扔、乱窜乱踏等不文明、不道德行为，做文明学生。
创“文明班级”：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲；保持教室卫生，禁止“课桌文化”，桌面、门、窗、墙面干净，物品摆放有序，地面无垃圾、纸屑、灰尘；创建浓厚的学习氛围；课间文明游戏；文明就餐，自觉排队，爱惜粮食，节约水电。
创“文明校园”：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
菁菁校园，学童圣地，靠我们全体学生共同呵护，才有其欣欣向荣；
莘莘学子，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；
师生和谐，崇德尚纪，靠我们全体学子言行相随，才有其蔚
然成风。
亲爱的同学们，为维护校园的神圣和高雅，树立文明进取的沙小学生形象，让我们携手努力，从小事做起，从自身做起，从现在做起，争创文明先锋，为校园文明、社区文明增添光彩！
后山小学大队部
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