允许干部犯错误
求真务实，紧密联系群众，是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。
重庆围绕科学发展抓基层、打基础，创新“六个三”举措，做深做实基层党建工作，并在全国首创了“三项制度”、“三进三同”等密切联系群众的好形式，坚持把老百姓“柴米油盐酱醋茶”这些“小事”，当作基层的“国家大事”，放到心上，抓在手上，落到实处，拉近了干群关系。人民群众深深感受到“共产党的好作风又回来了”。优良的作风集中起来就是一个“干”字。
重庆市在学习实践科学发展观活动中，通过扎实开展20万党员干部“大下访”、“大接访”、“三项制度”、“三进三同”等活动，使一些地方长期存在的“油水”型干群关系回归到“鱼水”关系，实现了“党员干部受教育”的目标。重庆经济社会建设迈上新台阶，实现又好又快的科学发展。
就在前段时间，重庆发生的一件事情引起了社会广泛热议——重庆市巫山县在落实市委、市政府部署，深入开展“结穷亲”活动中，有两名乡镇领导干部虚报走访“穷亲”名单，其中一名领导干部根本没到“穷亲”家中去，另一名领导干部结识的“穷亲”已在外地居住多年，最近根本没回来过。
这种上骗组织、下骗群众的行为绝不只是一个人的性格问题、品德问题，还是严肃的政治问题、根本原则问题，这既严重损害了党委政府的形象，又严重影响了党群干群关系。能不能说真话，敢不敢说真话，绝不是小事情、小问题！是当官做人最基本的素质，是每一名党员干部应有的政治品质，不讲真话就不能得到真实的情况，就会失信于民。但从目前来看，少数地方和少数部门，不愿或不敢讲真话的现象依然存在。
因此，党员干部要转变作风，就必须从说真话开始。如果一名干部连说真话都做不到，如何指望他们为群众办事？
怎样才能从源头上、制度上保障党员干部说真话？一是强化学习培训，让党员干部从思想上进一步树立说真话的意识。2009年，巫山县通过党校学习、挂职锻炼等方式，培训各类干部1200余人次，干部队伍的思想素质显著提升。二是深入基层。巫山县规定，县级领导干部每年必须安排三分之一以上的时间深入基层开展调查研究；乡镇干部每周至少保证3天以上的时间“转田坎”，只有深入基层、深入农村切实了解、掌握了实情，才能让干部有“真话可说”。三是创新方式强化监督。
对说假话的党员干部，一经查实，予以重处，从体制上让说假话的党员干部没有市场。值得欣慰的是，巫山县对说假话的基层干部不姑息，不手软，通过暗访方式，对在“结穷亲”活动中说假话的两名乡镇领导干部予以免职，并将“秘拍”视频在全县性会议上播放。这种方式尽管损失了几张干部满意票，但得到了更多的群众满意票。
迄今为止，新的发现经常被当作是医学的主要目标。但要取得新发现实在是太容易了。无论是谁，只要他有一点点资金，以及冰箱里存放着一些生物标本，他就能够取得数以千计的所谓“发现”。
事实上，目前我们可以提出来的研究课题正以指数级的速度增长着。只需极少量的血液，用一片指甲般大小的医学仪器，就可以测量出一个人100万个不同的生物元素。由此得来的结果，马上就可以提出100万个研究课题。但是即便凭借拥有准确的统计试验，几万生物元素中，也只有很少一些才是真正重要的。那些初始的研究，绝大部分只会带来虚假的发现。
所以，当下的主要研究课题不是发现了什么，而是通过在不同的环境下重复这些“发现”，以便证明它们是否正确。需要有几个不同的研究小组运用通常的规则来一次又一次地证实它们是“成立”的。此外，所有的研究小组都必须达成一致，也就是不会只选择和报告那些看上去最吸引人的数据。
如果只是加以选择地报告数据的话，那么，我们最后得到的，只是研究小组发表的一长串完全错误的发现，而真正的成果、真正的发现，却被淹没在这堆无法被重复的“垃圾”中。
其实，根据以往的经验，我们可以认识到这种危险是非常大的。2005年7月我在《美国医学协会期刊》上发表了一篇文章，指出即便是看上去最受人尊敬的研究和“发现”，也会经常被其他研究者推翻。这个结论，是我在研究了科学界中最被广泛认同的45个个床研完成果后得出的。在过去15年时间里，这45个研究成果经常被其他科学家引用。
即便是最最可靠的研究，比如说随机的临床试验，也有1／4的研完结果在发表数年后被发现是错误的，或者被潜在地夸大了。在流行病学上，比如维生素、日常饮食或荷尔蒙与普通人群健康的联系等研究，有4／5最权威的成果被迅速否定了。在分子研究方面，特别是在研究没有被广泛复制的情况下，否定的比率有时甚至超过99％。
但是我们不应为此而惊慌。绝大部分的研究成果确实会被很快地驳斥和否定掉，事实上，这也是科学要取得进步的一部分。我们应该习惯这样的情况，不应该把科学证据当作教条一样来信奉，而是把它们看作是有一定可信度的、试探性的信息。
传播那些只有10％甚至是1％可信度的科学信息，其实并没有什么错。很多时候，这些信息就是我们所能拥有的最好的证据。不过，对于科学研究成果，我们还是应该认同一个事实一一它们当中，有些的确令人质疑，而另一些，则可能会经受住时间的考验。假如科学家们能详细地描述他们做这个研究的出发点，以及如何着手做的，或许，他们本人就能公正地描述自己工作的可信度。
要在科学研究上取得真正的进展，真不是一件容易的事情。它需要大量的时间、不断的努力、坚定不移的诚实、适当的资金和物质支持，以及毫不动摇的持续投入。有关科学的任何新的发现和新的进展，都需要得到其他独立的科学家认真的证实和复制。科学知识永远不会有终点，它是处于一直不断地发展中一这正是科學最让人着迷的地方。
对于那些严肃的科学家来说，也许这些原则早已烂熟于心了，但是当传播科学信息的时候，它们却总是被人遗忘。如今是一个信息“膨胀”的社会，到处充斥着各种各样的信息，这是许多人类活动所固有的，比如，娱乐、法庭、股票市场、政治还有体育信息等等。但它们还不是全部。在大众文明的框架下，它们还不能吸引公众更多的注意力。
今天，我犯错了，一个不值得一提的小事，可是酿成了悔恨。人的惰性，我也只不过贪恋那几分钟的梦的缠绵，迟到了几分钟而已，梦醒后的现实让我明白，现实与理想之间总是存在那么大的差距，这就是人生，这就是残酷。
班主任的话，像沉重的石头一样，跃入我心中的水平面，溅起了无辜的波纹和浪花，然后，永久地沉入了我心底，堕落，堕落……
作为一个学生，我当然明白纪律的重要性，可我讨厌被束缚在学校里，被禁锢在权利下，被别人牵着鼻子走的生活，我不是羔羊，所以原谅我的不会顺从。
我寻找言语来发泄内心的委屈，可是狠毒的，想不出，难听的，我说不出，只能再一次的忍让和妥协。这个郁闷之极的教室，我无处容身，最重要的是容不下我的心情和灵魂。
破罐子破摔吧，反正从头到尾，感情只是只漂亮的花瓶，脆弱的而又廉价，碎片是无人问津的。即使完好无损，这样的唾手可得也不会有人珍惜。
我想过迟到的借口，隐瞒自己睡过头的真实，在真理与谎言之间，我选择了真理，事实是至高无上的，生病的借口是卑鄙的，我不想虚伪的解释，可是老师的指责让我空虚的心一点点膨胀，膨胀的收缩。
高考中名句名篇默写是课文内的内容，考生平时花很多时间记诵，遗憾的是，一到考试时却因写错别字而屡屡失分。事实上，大多数名句需理解记忆，而有些名句需机械记忆。这就要我们平时记诵时多加辨析。
一 脱离语境，不辩语义，只作机械记忆
1.小乔初（出）嫁了 “初”为“刚刚”之义，衬托周瑜年轻，而“出嫁”仅陈述小乔嫁人。
2、樯（墙）橹灰飞烟灭“樯”与“橹”相关，是船上的桅杆，自然是木制的，如果是泥土做的“墙”，怎能在水里存在？
3、清（轻）风徐来，水波不兴风来自水上，自然“清爽”、“清凉”，“清”写出清幽的意境，而“轻风”只能表现风的大小。
4、千呼万唤始（使）出来“始”为“才”之意，千呼万唤，独守空船的琵琶女才出来，表现她的矜持。
二．忽视古汉语规律和古文化常识，随意附会
5、一尊（樽）还酹江月“尊”为“樽”的通假字，只能强记。类似的还有“传道受业解惑”、“赢粮而景从”。但“莫使金樽空对月”不用假借字。
6、别有幽（忧）愁暗恨生古人作文讲究互文见义，“愁 ”对 “恨”，由“暗”见“幽”，“幽深”之意，故不能写作忧。
7、杨柳岸（暗）晓风残月这句用白描手法，三个意向并列：杨柳岸、晓风、残月，自然不能受“残月”影响附会为“暗”。
三．缺少生活常识，不假思索想当然
8、月明星稀，乌鹊（雀）南飞麻雀只会在屋檐下、树丛中盘旋，只有登高的“鹊”才南飞。
9、驽马十驾（架），功在不舍马拉车为“驾”，自然与“马”有关，与“木”无关。
您好!
这次因为我状态不好，所以今天在整理文件的时候，一不小心把文件位置放错了，所以导致x经理出去谈业务的时候遇到了非常尴尬的时刻，差一点也把这项合作谈崩了。这是我一人的责任，也是我作为一名文秘所犯的最低级的错误。我检讨了自己已经无数遍了，也检讨了自己很多很多的方面，现在的我，觉得自己还是应该多加反省，之后也多加检讨自己。不要再出现这样的问题了，也不要再给自己、给他人带来这样的麻烦和困扰了。
我这一个月的状态都不是很好，首先是因为自己生活里遇到了瓶颈，其次是在自己的情感方面遇到了巨大的挫折。我遇到了自己这二十多年来最低潮的一段时间，各方面的不顺利让我在工作方面也没有表现的很好，这是我最应该检讨自己的一个地方。我知道一个人生活在这个世界上，就是要认认真真去对待的，可现在的我，真的很让人失望，我变成了一个自己都不喜欢的人，甚至是在自己这份工作上，我都犯了这样低级的错误。
这次我原本以为领导以及x经理会对我百般批评，但是让人意想不到的是，你们对我给予了包容。这是我这一段时间以来，让我最感动也是最好哭的一件事情。或许我应该重新振作起来，用一个更加积极的态度去面对未来，很多东西都可以逃避，但是困难不行，当逃避困难的时候，我们就没有办法去解决困难，所以这一切都是不可逃避的，我们需要去往更好的方向想象和发展。
生活里遇到的不开心的事情多了，自己也变得不一样了。以前我对待工作是非常细致认真的，这次我竟然犯了这样的事情。想必是我前天晚上没有睡好，导致自己整个人都有一点精神恍惚吧。我是一个独立性不是很强的人，我比较喜欢依赖他人。在公司这段时间，我的领导给予了我很多的照顾，这让我失了分寸，也导致我没有正确的认识自我，这是我最为失败的一个地方，也是我这次在工作上太过粗心的主要原因。我辜负了领导对我的包容和关心，导致了这样的一个结果，真的很抱歉，我还是希望能够得到你们的原谅，让我今后可以更加努力的、充满决心的去工作，真的很希望你们可以给我这样的一个机会。我会百倍加油去工作和证明自己。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
2、正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。
3、我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
4、失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。
5、口才最好的人，有时也会出现口吃的现象。
6、我看到正确，同时也赞成它;我遣责错误，然而错误却随之而来。
7、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供更犯错误的机会。
8、年轻时可以发生谬误，但是，却不能将那谬误一直带到年老。
9、在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。
10、不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。
11、一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。
12、不能光是揭露人家过去的错误，而不尊重人家目前的为人。
13、千里之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。
14、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。
15、最好的好人，都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。
16、切勿随便扼杀任何新的构想，只有容忍错误，才能够进行革新。
17、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。
18、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。
19、谄媚者的艺术是：利用大人物的弱点，沿袭他们的错误，永不给予可能会使他烦恼的忠告。
大家好，我在这里提交一份检讨书，表达我对于严重失职的教学工作的感到愧疚。在20xx年1月16日星期五的一年级语文试卷讲评课中，我因为陈孝天同学未订正试卷并且多次欺骗，情绪失控用教鞭抽打了他。但是出乎意料的是，这一鞭子击中了他的眼睛和鼻梁部位，导致他的眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。我立即联系他的家长前往水槎医院，并在其后将他送往县人民医院做X光及CT检查。
尽管检查结果显示陈孝天同学的眼睛并未受伤，但他所受到的身体和心理伤害已经产生了不可挽回的后果。我的行为违背了教师的职业道德规范，而教育行政部门对于体罚学生的规定更是一再强调。然而，我却就不顾这些规定，错误地对于陈孝天采取了体罚的.行为，谨此向全校师生诚恳地表示道歉。
在反思自己行为的同时，我也思考了自己行为的动机和根源：
首先，我意识到农村学校的孩子大部分是由祖辈带大的留守儿童。在未经过学校教育之前，这些学生很难正确认识到文明礼貌和学生行为规范的重要性。由于这些习惯的养成，他们甚至不能够正确地遵守学校纪律。对于这部分学生，如果我们不能采取正确的教育方式，便会使班级和其他学生受到恶劣的影响。在此背景下，我产生了错误的“动武”念头，愚蠢地将法律和师德抛诸脑后。
其次，传统的“严师出高徒”观念在我身上也留下了深刻的印象，使得我没有意识到，身为一名人民教师，在履行教学职责的过程中，应该严格遵守正确的教育方式，而不是采取体罚的方式侵害学生的身体健康权。
最后，不论我的出发点是多么的为了学生好，对学生进行体罚都是不可行的。这种行为不仅严重损害了教师的形象，而且会对学生的心理和身体造成极大的伤害。在面对学生出错时，我们应该耐心地询问原因，或者通知家长进行教育。我们应该牢记学生是要教育出来的，而不是要打出来的。我的行为不仅违反了职业道德，而且也违反了我国的教育法律和法规，产生了非常不良的社会影响。
经过龙校长及各位领导的教诲以及我自己的反思，我认识到自己在教学方法上存在问题和不足，辜负了领导对我的信任和支持。教育不是一朝一夕可以完成的过程，需要我们长期的耐心和缓慢的推进。否则，我们可能会毁了孩子的一生，这样的结果是我们永远都无法承受和挽回的。在未来的教学工作中，我会坚定地遵循职业道德和法律法规的规定，尊重学生的身体和心理健康，以此赢得学生和家长的信任和尊重。
我现意识到我的错误，非常感谢学校领导和家长再次给我机会。我保证，在未来的教学工作中，我将不会再犯同样的错误，并将全力以赴带好我的班级。谢谢您们！
此致
敬礼
xxx
20xx年x月xx日
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我知道错了，按照您的吩咐我花了一天时间反省错误。作为一名酒店前台接线员，我的工作职责就是认真接听每一个打进来的电话，针对不同电话内容进行一定的整理、归纳、罗列，以方便传达事情。
回顾我的错误，这次错误恰恰是由于我粗心马虎，在接听电话的时候没有听清楚对方所讲的内容，并且在没有明确具体事情的情况下，就挂掉了电话。这个事情的发生，充分说明了我个人没有足够处理问题的能力，没有一个清晰辨明事态的头脑，更是表明我缺乏日常处事能力的经验。
身为一名话务员，接听电话并且能够清楚听懂语音信息，将信息进行逻辑梳理，这是我的本职工作要求，也是基础工作水准。现如今，我在工作当中出现这样的问题，实在是很不应该的。在一定程度上来说，也是我水平不足的表现。当然了，这次错误的发生也跟我当天工作状态不佳，由于感冒多日未好，身体比较虚弱，精神状态也不佳，注意力就有些不集中了。
但是，无论如何，我不应该以此作为借口来逃避错责。工作出错就是出错了，我自身存在不可推卸的责任。为此，我要郑重而严肃得向您做出检讨，并且向您保证：今后我一定认真听好每一个电话，认真罗列信息，确保工作顺利进行。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
粗心犯错误检讨书范文（二）尊敬的单位领导：
对于我丢失工作证的事情，尽管您没有严肃批评我，可是我觉得我身为一名重要岗位职员，平时不注意细心看管自己的工作物品导致了工作证的丢失，实在是自己的错误。为此，我递交这份检查给您，以充分反省我的错误。
回顾错误，我的工作证大概是在周三晚班结束以后遗落在值班室的，期间值班室人员来往频繁。而我在次日才想起来去寻找工作证，那时候已经全然找不着了。索性，我在发现丢失工作证以后第一时间地向人事部门反映，企业也做了相应的处理措施，避免他人因为获得我的工作证而冒名顶岗。
总结这次错误，我归根结底还是错在了太粗心大意，对岗位责任心不强，警惕意识不浓烈等问题上。对此，我在今后一定要多加改正，确保不再犯类似错误了。
最后，我恳求领导能够信任我，我一定在今后工作尽全力做好。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
粗心犯错误检讨书范文（三）尊敬的单位领导：
对于此次我制造的一批电路板产品出现了质量问题的错误，在此我怀着懊悔、自责的心情向您递交我的这份检讨书，以深刻反省我的错误，深挖错误原因，提出改正措施，争取最大限度得挽回损失，征求原谅。
回顾错误：当天上午我由于精神状态不佳，身体有些疲惫。在检查样品过程当中，思想上出现了松懈状况，想当然得认为样品质量是合格的，并没有严格按照企业产品检测规范落实每一步的检查。这才最终造成了出产电路板的质量问题错误，给企业造成了损失，给客户带来了不便。
领导批评以后，我对错误进行了深刻认真得分析思考，认为造成这次错误的主要原因在于：
一，我思想上的松懈马虎。按理说我入职以来也有三年多时间了，也算是一名资深技术员。可是却没有想到我的思想方面任然存在这样低级的松懈状况，思想上想当然、求进度、贪图省力。殊不知世事无绝对、凡事须谨慎，错误问题往往就是在松懈马虎的一瞬间就酿成的，只要思想上松懈一丝一毫，那么错误就会趁虚而入，防不胜防。
二，没有足够的警惕感，对于结果预判力不强。当天上午我查看样品的时候警惕感不足，虽然感觉到这一批样品线路排布有些细小异样，却没有细入观察，导致出现了这么低级的错误。
三，近期天气冷暖温差大，没有注意作息调节，导致感冒，精神状况不佳，也是一个原因。
总而言之，我的错误是明显的，是客观存在的，是不容许我抵赖的。面对错误，我感到深深得自责与懊悔。在此，我要郑重得向领导保证：我会从这次错误当中充分吸取经验教训的，我一定要端正自己的工作态度，牢固树立产品质量把控意识，切实遵守企业产品质量检测纪律规范，防微杜渐、仔细扎实以今后长期的良好工作成绩表明我对错误的检讨与改正。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
粗心犯错误检讨书范文（四）尊敬的领导：
非常抱歉地给您递交这篇书信检讨，以深刻反省我在驾驶单位接送大巴的时候不小心将单位用车刮蹭的错误。
回顾错误，在这一次例行的接送任务过程当中，由于下雨路面湿滑，我又高速行驶，加上对于过弯路段不熟悉导致了车辆右侧与道路护栏发生刮蹭。我的错误虽然没有造成严重交通事故后果，可是也让车上乘客受到惊吓，也让单位车辆蒙受了不同程度的损失。
经过彻夜反思，我思考出造成我此次错误的原因：
第一，自信主义、经验主义，想当然的思想作怪。我总以为开了这些年的单位接送车辆，早已经对于车辆操控了然于胸，可是我多少忽略的天气状况的多变加上各地路况的复杂变化，对于车辆临时应变显得疏忽。
第二，犯了开车粗心疏忽的大忌。当时由于没有预想到路况临时有变可以产生了更多难以琢磨境遇，我依然以正常方式行事。而且没有考虑到路面有结冰等恶劣情况，在拐弯的时候没有降低车速，导致车辆略微打滑，造成了这次事故。
总之我的错误是严重的，后果是惨痛的，我要深刻反省。现在向您郑重保证：我今后再也不会如此犯错了。
检讨人：xxx
阆中市水观镇初级中学校 裴子敬
《宝莲灯》电视剧的片尾曲有一句歌词唱道：“玉皇大帝、王母娘娘，不食人间五谷，也犯错误也犯错误”。其实，不管是整个人类社会，还是个体的人，都是在“错误——修正错误——错误——修正错误”的反复过程中曲折前进的。因此，作为教育工作者，对学生的错误、经常犯错误的学生就应该多几份淡定，少几份急躁。对他们多几份欣赏，少几份责备。所以，09年以后，我每接到新的一批学生时，首先告诉他们的一句话是“允许你们天天犯错误，但不允许你们犯同样的错误”。在潜意识里，我并不喜欢不犯错误的乖学生，他们往往是循规蹈矩，墨守成规缺乏创新意识的人。
其实在09年以前，我对学生的教育缺乏耐心，动辄就是批评指责，对学生总是板着一副面孔。尽管如此，凭着老师的威严，和许多老师一样，在相当一段时间里，管理班级也还算得心应手。
可是06年，我带的班级有这样六个男学生，他们一下课，就聚在一起不是欺负女生，就是欺负小同学，不是骂人，就是打架，总是给老师惹麻烦，给班级抹黑。课堂上，他们打瞌睡不说，传纸条打粉笔头是家常便饭，前排同学的衣服常常成为他们的画板„„有一次，上生物课，老师在提到蚂蚁喜欢的食物时，他们中的一个竟说“方便面。”另一个接着大声说“麻辣烫。”一下子课堂乱成一团糟。我当时气急了，狠狠的他们批评了一顿，并把他们请出教室，出教室后，他们不但不思悔改，反而哼起歌来，简直无法上课。对他们，我是伤透
了脑筋，想尽办法用尽招：同学们口诛笔伐，家长棍棒相向；站台批评，到校长办公室教育。硬的不行，软的用上，苦口婆心讲道理，和风细雨谈理想还是无济于事。
后来，全班同学齐上阵，先列举他们的种种“罪状”，再以“他们能在一起吗？”为题写作文进行评论，他们成了众矢之的，绝大多数同学认为他们在一起绝对没有好事。“近墨者黑，近朱者赤”，他们在一起只能进一步走向“深渊”。希望他们能结交一些能给他们传递正能量的同学，向优秀的同学学习。这样一来，一段时间里，他们似乎有了一些收敛，头也低了一些。
可是，好景不长，平静几天后他们又旧病复发，这下就一发不可收拾。他们连闯下大祸，一次竟酿成重大安全事故。那天课外活动，有一个学生在双杠前练习翻双杠。他们看别人，不但动作到位，而且形体优美，不知是出于嫉妒还是恨，或者就是恶作剧，他们几个嘀咕一阵后，一个人拿来扫把，把扫把立在地上，对准别人的臀部。另一个，还扶住扫把，不让扫把倒下，当翻双杠的同学跳下的时候，扫把不偏不倚的戳进了翻双杠同学的臀部，霎时间鲜血直流。他们知道创下大祸，有的抬脚有的抬手，有的冲在前面奔向医院挂号，受伤的同学在第一时间得到抢救，半个多月就出院了。可就是这一次，他们有了彻底的改变，这不是他们幡然醒悟，而是上天给了我充分思考的时间。他们出事的时候，我在成都参加一个短期培训，当我接到在家的带班老师的电话时，肺都气炸了，恨不得把他们狠狠的骂一顿。
当我学习结束，回到学校，带班老师详细的向我叙述了出事的经
过，并时不时的庆幸，这几个同学反应快，送受伤同学到医院的时间短，医院抢救及时。要不然可不得了。事情已经过去了几天，我就没有立即找他们算账。可是，当学习回来的那天下午，我刚走进办公室不久，他们六个同学就站在办公室外喊报告，找我承认错误。看着他们都耷拉着脑袋，想起带班老师的庆幸，我心里一震，他们也如此胆小可爱，我尽量压住心中的怒火，搜肠刮肚的寻找褒词儿表扬他们：“你们今天能主动找我承认错误，这是很大的进步；并且你们在出事的当时，没有慌乱，更没有相互推诿责任，第一时间把受伤同学送到了医院，得到及时的抢救，使事故的伤害降到最低。这说明①你们聪明反应快，临危不乱，②你们敢作敢当，有担当精神，③你们心地善良，对同学有仁爱情怀。我希望你们让事故本身成为历史，并把你们在处这次理事故中表现出来的这些精神发扬光大。”说完这番话后，上课铃响了，我说：“我有课，要去上课了，你们也去上课吧。”他们都停了一下，然后，迈着比较沉得步子离开了。
此后，我也没有在班上提起这件事。通过一段时间的观察，我发现他们有了一些微妙的变化，他们上课精力集中的时间长了一些，小动作少了一些，课后他们聚在一起的时间也明显的减少了。更为可喜的是中期考试，他们的成绩各自都有一定幅度的上升。这些可喜的变化，有的虽然微不足道，但我从不轻易放过，都不失时机给予肯定和表扬，渐渐地他们的进步越来越大。
事后，我想，犯错误是学生的权利，作为教育工作者是不能剥夺也不可能剥夺他们这种权利的。对学生的错误、经常犯错误的学生就
应该多几份淡定，少几份急躁。对他们多几份欣赏，少几份责备。马斯洛的人类需要金字塔不是描述的非常形象吗？人类除了最基本的生存安全需要外，还有更高层次的需要——爱的需要尊重需要。学生更是如此，他们更需要爱，需要尊重，需要个人价值的实现。作为教育工作者，对学生的问题，对问题学生往往缺少了这方面的思考。不是批评就是指责，常常一棍子打死，更不愿用探寻的眼光去发现这些问题背后的原因，这些学生的闪光点。殊不知这样使问题学生的问题越来越多。不怪我时常听有的班主任说：“我们做班主任的基本上就是为几个学生操心。”确实这以前我深有同感。
繁忙的工作之中必然会有冲突，在你作出某个决定之前，一定要“三思而后行”，
有一点更重要，那就是你若与可能让你丢掉饭碗的人发生冲突时，一定要问一问自己，我究竟想得到什么样的结果?
2、角色不明
如果上司没有说清楚你的职责范围，也没说明对你的工作要求，你应该不断询问，直到完全明白为止。弄清自己在公司的所扮演的角色，正确行使和履行自己的职责，才不至于让自己处处为难。
3、单打独斗
萨曼莎在加州一家电脑公司任职，先是担任市场部经理，常常为了部属的开支问题同财务部门吵得不可开交，后来她调任业务培训计划主任，需要财务部支持她的培训预算。萨曼莎移樽就教，主动到财务部改善关系，她运气好，得到财务主管的支持，他们结成了长期盟友，培训计划终于大获成功，
4、优柔寡断
如果你有优柔寡断的毛病，可以试用一种简单的“加框”方法，好像在拍照的时候，你的注意力会集中在摄影对象上，其它次要的东西都是背景。同样的，决策过程中，如果能够集中注意力于最重要的事务上，轻重就越来越明显，就容易作出决定了。
5、适应性差
据调查，60%的管理人员认为，“发展、适应能力不足”是事业受挫的主要原因之一。倘若你能掌握多种广泛适用的技能本领，那么，向雇主推销自己就更为有利了。今日的工作环境不断变化，让别人知道你学得快、学得好，可能是最佳的工作保障。
6、掩饰错误
今天是星期五。早上起来房间里射进了几道太阳。今天和以前一样，老师很早就在小管家里布置了学习任务。我吃完了早餐就写作业去了。今天的学习任务非常简单，就是看《匆匆》的课程回放，整理笔记，抄写词语。我也觉得非常简单，就马马虎虎地做完了，上传到小管家上。
正当我准备休息一下时，微信电话铃声突然响了起来。一看是爸爸打来的，我毫不犹豫点进去了。点进去一听，听到的是一声声责骂：“你这几天怎么回事？”我听出爸爸非常生气，当时就觉得呼吸很困难。我心想：“怎么了？我做错什么事了？”他说：“今天的作业怎么这么差？笔记都挤在一起了。课本上有那么多的位置，为什么偏偏要写得挤在一起，每个字的大小都不同，还有很多错字……”我听完后慌张地看了看今天的作业，“天呐！我今天怎么写得这么差？”我惊讶了叫了出来。看了我写的作业，我感到惭愧不已。老师以前经常夸我字写得好。老师还在朋友圈和班级群里表扬我呢。有一次，我的作业打了一个A+。这可是评分最高的呀！我这样写老师肯定很失望，不会再夸我了。当我认识到自己的错误时，微信电话铃声又响了起来，我打开手机一看，还是爸爸发的信息。我一开始想到的是一阵责骂。点进去一听，他说：“错了并不可怕，但是要知错就改。”我听了这句话，想：老师也一定希望我做个知错就改的孩子吧？于是，我认认真真地把课文抄在了本子上，又把笔记在本子上写了一遍。我认真地写每一个字的每一笔，每个字写得大小都一样，每个字都有一点间隔，非常整齐。写好后，我拍照发给了老师。然后又向老师保证说：“我以后一定不会再马马虎虎了。”过了一会，老师回信息说：“知错能改，善莫大焉。”我看后才松了一口气。
