2023-2024学年第二学期个人工作小结（精选10篇）
大彭中学蔡正磊
本学期我担任七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集的关键。
为进一步深化课堂教学改革，改善课堂教学生态，根据徐州市教育局关于实施《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》并结合我校“做、学、教-自主学习”课堂教学模式的实际，我在教学中不断尝试 “学讲计划”，力争打造高效课堂。在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。积极参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“小组合作学习”这方面的思考作一个小结。
在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，我深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，我更明白“学进去，讲出来”对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，并不是纯粹的学就可以实现的，“教学相长”就是这个道理。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。
小组合作学习与传统教学形式相比，在教学步骤上有很多共同性，如课前的教学设计、教学过程中的教师小结、巩固练习等；但也有它自己的特殊性。下面仅就特殊性方面谈几点看法：
1．分配学习任务。在合作学习之前，教师要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）。与此同时，教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性；启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。
2．合作探究。每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技
巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要让学习有一定困难的学生多思考、发言，保证他们达到基本要求；同时，也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能。
3．全班交流。让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决办法。
小组合作学习对当今课堂教学改革而言，它的意义是很大的。通过学习和研究发现，小组合作学习在数学教学实践中还没有取得理想的效果，或者说它仍存在一些有待进一步研究和改进的问题，如“小组活动重视形式，缺乏实质的合作”“学生的参与度不均衡”“学生间的关系不协调”等；相应地解决这些问题的策略有“教师要更新教育理念”“处理好独立学习与合作学习的关系”“处理好形式和目标的关系”等。
新课程理念下，合作学习这种课堂教学组织形式正在发挥着巨大的作用，深刻地影响着教师教学的方式和学生学习的方式的转变。从某种意义上来看，合作学习在形式上已经成为有别于传统教学的一个明显特征，使我们的课堂教学更加贴近新课标的要求。在实质上也确实使学生“学进去，讲出来”，不仅会学，而且乐学，教学相长，更有效促成了高效课堂。
教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量。在校领导的关心和支持下，本学期，我们语文教研组的每一位成员工作勤恳、踏实，以课程改革为契机，以课程标准及新基础的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、更新教学理念，展示特色教学，形成研讨氛围
为了进一步端正每位教师的教育教学，开学初，我们组织教师认真学习《闵行区教育局加强中小学学科教研组建设的实施意见》文件精神及“二期课改”、新基础精神，深入领会课程标准，重点研究如何“落实三维目标，实施有效教学”，正确处理知识和能力的关系，在给学生打基础的同时，注重培养学生的分析问题和运用所学知识解决问题的能力，培养他们的探究能力和学习能力，以此提高学生的学能和成绩，树立正确的质量观。我们还重温了“闵行区教育局加强中小学‘五环节’的实施意见”，对教学过程的五个环节，即“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和学习评价”的具体要求更明确了。
在“课程开发与统整”的学习与研究过程中，老师们认真聆听了徐汇区教科研室主任张才龙老师的报告，学习和重温了课程标准，潜心钻研教材。在语文大组活动中，区教师进修学院教研员朱新亚老师带领语文教师对课程标准进行了认真的解读，使教师们不仅明确了研读课标的重要性，更为各备课组如何结合学校实际情况细化课标提出了指导性的建议。之后，老师们在没有现成资料的情况下积极开动脑筋，花了很多时间进行各册教材知识点的梳理，为下一步课题的实施做好充分的准备。
二、抓好常规教学，落实备课组工作，扎实日常教学。
为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，通过进一步消化《闵行小学教学常规》的相关内容，老师们的工作目标更明确，操作也更加规范。
1.提高备课组活动的实效性。在长期的教学实践中，老师们更感觉到教学互通有无，集体研讨、互通有无的重要性。今年在学校统一要求下，备课组活动更为有效。首先，在开学初的活动中，备课组长能带领本组老师统一各备课组的活动要求，规定各组定期集体备课时间，统一进度和教学要求。其次，各备课组能继续沿用上学期制定的年级研究专题，然后在各自的课堂中进行实践，每次备课组活动均能汇聚教师集体智慧，有效促进课堂教学，提高教学质量。尤其是五年级语文备课组，他们组室的每一位老师在研究教材上可谓认真至极，经常见他们为教学过程和方法的设计争得面红耳赤，最终真正得益的是我们的学生。在今年全区五年级质量调研中，我校五年级语文获得了很好的成绩，这更坚定了我们要进一步抓好备课组建设的决心。
2．提高常规检查的实效性。学生成绩的提高在于平时扎实的教学。备好每一节课，上好每一堂课是本组教学的基本要求。本学期按照学校的要求，我们对教案后随笔撰写的量有了更明确的要求（每两周撰写三篇）。另外，对每位教师作业的批改也进行了认真的检查。为了让各组室之间能有一个互相了解与学习的过程，我们在作业检查的方法上也作了一定的调整，变原先相对单一的备课组长检查本年级学生的作业为年级组互换，变由备课组长一人参与为备课组多人拿参与。教师们在检查别人作业的同时也在自查。之后，我们还组织了一次全校性的作业展览，将每位学生的作业本都呈现出来。当然，在作业检查的过程我们也发现了一些问题，事后都与任课老师进行了沟通，便于改进。
三、立足课堂，继续实施有效教学
一学期来，我们得到了两位教研员和区课程办专家的指导，教师们受益匪浅。1．区级研讨课
3月19日上午，区第二届“希望之星”课堂教学展示活动（小学语文专场）在我校举行。市教研员薛峰、陈祳，进修学院金院长、区研训员及兄弟学校领导、老师参加了本次活动。我校马莉莉和平南小学华迪老师分别执教了《十年后的礼物》和《看不见的爱》。课后，市研训员就这两堂课做了精彩的点评，肯定了执教老师对教材有较深的钻研，并能注重语言因素，能合理有效地进行拓展。同时，教师在课堂中能关注学生基本技能的训练；第十四周的周四下午，马莉莉老师又上了一堂区级公开课《尊严》，受到前来听课教师的一致好评。在这种大型区级研讨活动中，年轻教师的课堂教学能力得到了提高，同样，全体教师的评课能力也得以提升。
2．安徽蒙城教师来校听课
2009年3月17日和5月18日，安徽蒙城教师代表团一行来到我校开展考察交流活动，我校蒋美华、张砚韵等五位教师在此项活动上了研讨课。在评课活动中，蒙城教师对执教老师那亲和的教态和有效的多媒体课件等给予了高度的评价。
3．教学节研究课
围绕“落实三维目标，实施有效教学”这一主题，本学期，我们继续沿袭教学节主题与各备课组课题相结合的方法，以课堂为平台，采用“磨课”的方式深入开展教学研究，每位语文教师均报名参加了教学节活动。整个教学节的磨课环节促使老师们逐步确立起教学目标的整体观，提高了落实教学目标的有效性，对教师的专业化发展，教研组的团队建设切实起到了强有力的助推作用。
四、开展科研，提高课题研究能力
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。本学期，各备课组紧紧围绕学校的“落实三维目标，实施有效教学”主题，依据本学段学生的特点，教材的特点，确立本组的研究课题，一、二年级组确立了《关注习惯，培养低年级学生识字兴趣》、《加强低年级学生说话训练的研究》这两个课题，三年级确立了《如何提高小组学习的有效性》，四、五年级分别将《抓好预习环节，提高预习效率，让课堂教学更有效》和《挖掘教材，生成资源，提高高年级学生说话写话能力的研究》作为组内教师共同研究的课题。这样，人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。平日里，教师注重案例研究，及时撰写反思与重建，以此来加大教科研的力度，做好资料的积累工作。不少教师还积极撰写论文，参加今年区教科研论文的参评工作，并获得了很好的成绩。
五、组织活动，提高师生综合素质
（一）教师活动
结合“五四”青年节，我们组织我校35岁以下青年教师参加“精彩世博 礼在闵小——青年教师基本功（三笔字）比赛”，以提升我校教师的专业素养。经过评委的打分，张砚韵、张宏、黄晓莉、钱晓辉等十多位老师分获等第奖。我们还动员教师参加区级及以上活动，如“上海市语文教师论文比赛”、“全国语文知识大赛”等，教师们的参与积极性很高。本学期，我们语文教研组有二十多人次放弃双休日的休息时间去浦东海事学院参加“上海市多种教学风格研讨课”的观摩学习活动，老师们从扎实的课堂教学和精彩的专家点评中收获颇丰。
（二）学生活动
结合学校“读书节”，我们在校内开展“我与好书交朋友”的活动，引导学生畅游于书的海洋之中。我们还组织学生报名参加“大白兔杯”上海市现场作文赛、“沪港台三地朗诵赛”、“全国语文知识大赛”和“全国大中小学生书法大赛”等。校内，我们组织一年级学生参加查字典比赛，激发学生浓浓的学习兴趣，并利用年级组集会的时间给获奖学生颁奖。
在2009年上海市小学生优秀作文征文活动中，我校参赛学生获得了优异的成绩，共有7人获奖。他们分别是：
低年级组：一等奖：二（2）班 姜旖旎
三等奖：二（1）班 金褚琦
三（6）班 庄天铖
高年级组：二等奖：四（5）班 徐费悦
五（3）班 朱欣圆 五（2）班 陆孙辉 四（4）班 翁恺龄
当然，“学无止境、教无止境、研无止境。”我们将存在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，企盼“课程开发与统整”项目能获得成功，在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
2014学年度第二学期语文大组工作小结
时光荏苒，一个紧张、充实的学期即将结束。本学期，我校语文教研组以贯彻落实学校教导处工作计划，以基于课程标准的教学与评价为中心，积极践行绿色学业指标质量观，进一步开展“基于课程标准的教学与评价”，进一步探索在基于课程标准的教材重组、删选、取舍后进行课程的校本设计；并以“学习任务单”为抓手，进行课程教学的校本实施。为了充分发挥各年级备课组作用，开展形式多样的集体备课活动和继续深入研究“单元整体教学”，本学期我们教研组以备课组为单位, 确立了围绕“基于单元
整体架构
支架教学”的主题研究。在学习和实践中，我们也有一点思考，现将一学期的工作小结如下：
一、教学常规，让教学有条不紊进行
本学期，我们认真学习现代教育教学理论、教学策略，学习了《小学低年段学科基于课程标准评价指南》和《课程标准》。我们在学习中交流阅读体会，并能做到人人发言，有收获共分享，促进教师的专业成长。
我们五个备课组都按要求认真制定计划，并制定出合理的教学进度，期末做好总结。每一位教师都能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，认真备好课。教师精心设计、布置、批改作业，重视学困生和学优生的辅导，努力使每个学生都能获得进步，体验学习快乐。本学期组织了期中和期末两次质量监控，从质量监控来看四五年级六个班级的成绩比较接近，（以五年级各班平均分为例，最高分和最低分的班级平均分相差在1.12左右。）这是和我们重视集体备课，发挥团队优势分不开的。但是我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
二、教研活动，提升教师执教能力
1.主题教研活动
本学期，我们组以备课组为单位, 确立了围绕“基于单元 整体架构 支架教学”的主题研究共开展了9次教研活动。在活动中，我们发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
在开学初，我们教研组一起学习了《小学低年段学科基于课程标准评价指南》和《课程标准》。我们认为要做好这一主题研究，必须要做到整体备课。
紧接着我们认真学习自己所教年的教科书，研讨“如何做好单元整体下的备课？”。
我们讨论后认为：1.先在以单元为整体进行备课时应明确它在本册教材中所处的地位和作用才能明确将要教学的单元在本册教材中的重要程度，根据重要程度才能合理安排教学密度。2.逐课阅读教材，抓出与单元整体教学主题具体有内在联系课文及整体教学重点。3.明确每节课教学的基础知识，基本技能及其可能
奉教院附小
所构成的内在联系。4.确定单元整体教学目标。
每次研讨课，我们结合课标、文本与学情制定核心目标。然后，将本单元5篇课文教学目标梳理出来，和单元核心目标横向对照，根据单元核心目标对单课教学目标进行调整。
制定教学目标后，再基于单元目标对课型、课时和教学顺序进行调整。综合考虑这5篇课文的类型和课文内容，比较容易达成单元核心目标，把课文确立为精读课文，有的则为略读课文，还有的作为自主阅读课文，让学生自觉运用已学的知识和技能解决阅读中的具体问题，形成阅读策略。
老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2.多级教研活动
本学期，我们多次开展在区际、校际交流活动和资源联盟活动，通过听课、交流、参观、学习，使我们语文组教师开阔了视野，激发了教师更深层次的思索。
1）一师附小送课。为了加强资源联盟体的合作交流，实现优质教育资源的共享，推进学习单运用的有效研究，2015年6月15日下午，一师附小语文老师贾为卿为我们送课上门，执教了二年级《蝙蝠和雷达》一课，他设计的学习任务一环紧扣一环，不仅体现其支架的作用，而且灵活有趣味，激发了孩子们的自主性和积极性。一师附小的课为教院附小及资源联盟校的教师带来了先进的教学理念和有效的学习单实施方法。听课教师纷纷表示在今后的教学中不仅要基于学生的学情合理设计和运用学习单，为学生提供有效的学习支架，而且要设计有趣味的学习任务单，从而提升课堂质效。教院附小资源联盟校洪庙小学、塘外小学也派骨干教师前来观摩。
2）区际联动活动。2015年4月24日，教院附小校长何哲慧带领区名校长工作室成员、全校语文老师以及资源联盟学校教师代表到海宁市桃园小学参观学习。语文老师们聆听了桃园小学胡英与王静华两位老师所带来的语文课。两节课巧妙地设计了学习支架，引导学生自主学习，真正地做到了以学生的学习为中心。活动不仅开拓了教师们的眼界，更架起了沪浙两地的教学交流。
3）区级研讨课。4月21日，三年级组开展了以“单元架构下的支架式教学”为主题的区级语文研讨活动。顾慧老师与朱娜老师所执教的《我喜欢小动物》与《神秘的小岛》两堂课是我们语文组正在研究的主题的一次区级研讨。两堂课在
奉教院附小
集体统整教材、设计教学目标后课堂实践，一堂为精读课，一堂为略读课。我们可以看到两堂课在传统教学的基础上，设计了学习单的支教教学，整节课环节紧凑，层次分明，设计的支架非常精巧，有坡度，是一节很扎实的课。
4）市级专家引领。6月3日下午, 市语文教研员薛峰老师莅临教院附小进行语文教学指导。教院附小四年级备课组展示了以《基于课标，扎实训练，提升语文素养》为主题的“TCG”工作室教研活动。教院附小戴佳琦老师执教《中彩那天》一课。薛峰进行了精彩点评。他非常欣赏四年级备课组的合作派位式教研活动。他还称赞，备课组研磨的思考题很有价值，这样的形式紧跟市科研室的脚步，是值得大家学习和推广的。最后，薛峰作了《修订课程标准的几个关键词》的讲座。
我们多次开展校际资源联盟活动。每次校际、区际教学活动，我们都会邀请资源联盟学校参加。我校开展的厚学杯比赛也邀请洪庙、明德、塘外小学老师参加。如，3月27日上午，教院附小校长何哲慧、书记汪莲华带领十名骨干教师来到塘外小学进行学科视导。
三、参与科研，让教师走上专业发展之路。
今年区级课题是丁莲娟老师和朱娜老师，其他几位是校级课题。本学期，学校组织教师撰写教学主张，语文老师积极参加，凭借教材，紧扣新的课程标准在专家的指导下，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的教学主张。
我校学生积极参加了市区的作文比赛。2014市中小学生暑期读书系列活动中4位学生获奖：钟睿莹同学写的《窗口的画》获市一等奖，高子弦同学写的《大自然的倾诉》获市二等奖，邵心瑶同学写的《月思音回家记》和简平安同学写的《大自然的馈赠》分别获市三等奖；在少年日报征文比赛中有6位学生获二、三等奖；在奉贤区“贤文化”教育优秀成果评选中有3位学生获一、二等奖；第十七届长三角小学生作文大赛中有6位学生获奖。
四、丰富的语文活动，让悦读伴学生成长
为了传承我国悠久的文化精髓，加深学生们对我国书法的了解，教院附小筹划了“美在挥毫间”首届书画大赛。初赛选手们尽情挥毫泼墨，隽永、豪迈的书法作品让无数路过的目光驻足停留。从中，我们选出30位入围选手，参加复赛。
5月7日中午，教院附小的国画室溢满了墨香。复赛主题为“春天”，选手们现场写书法，展示了书法的独特魅力和风格。本次书法大赛，不仅加深了学生们对书法的理解，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，也弘扬了教院附小深厚的文化底蕴，为书法教学奠定了基础，为弘扬和发展书法起到了长久而深远的意义！
5月7日，阳光明媚，教院附小迎来了附小学子钟睿莹新书《一路前行》发布会，也迎来了著名作家简平签名助阵。简平说，他不为售自己的书，只为附小
奉教院附小 的小作家助阵，为附小学子作公益讲座。简平以亲切的话语、真挚的情感赢得全场笑声连连、掌声无数。互动环节中，简平还把《海贝贝的故事》和自己的经历搬上讲台，与同学们一同探讨，给人以丰富的想象与童趣，让人真正感受到他的平易近人、乐观豁达。本次新书发布会将不仅激励着小作家钟睿莹继续前行，也让附小学子们勇敢追求自己喜欢的事情。
语文，是一门综合性课学科，培养的正是孩子们的综合素养。我们用丰富的活动丰富了语文学科的内涵，为孩子们学好其他课程奠基。
五、反思——努力方向
1．我们每一位教师都是那样勤奋好学、踏实肯干，十分努力。但是，在反思中反映出教师的理念还需提升。反思应该有主题、有系列性。
2．教研活动有主题，但是还要全面铺开，要让各个备课组动起来，每个备课组要根据教研组的主题不仅要上好课，还要做好研究。主题研究应该有深度，有积累，有展示。教研组的研究要有主题，要深入，要有方案，有落实，有展示。最后总结要有梳理，梳理公开课等成果。
3．要进一步研究命题，要基于标准进行绿色评价。
第二周工作小结：1.学习了区和镇两份文件，2010学年第二学期第二周数学科组工作小结和第三周计划。重点学习三大核心任务和8点要求。2.寒假读书反馈：只有个别老师看了，但也有老师是经常看书的，只是没有写读书笔记和感想。因此，提醒老师以前要完成的任务，即使没有再提，但就按常规工作一样完成。3.同读一本书建议，有老师建议看《影响教师的一百个案例》，工作计划《2010学年第二学期第二周数学科组工作小结和第三周计划》。但各人的观点和喜好不一样，所选择的书目很难定。4.学习习惯的培养，重点强调“三姿”。有老师提出比较好的问题：书包的摆放影响坐姿，如何解决这问题？5.备课问题：关于种植课的备课，提出能否提供模板的建议。6.定公开课时间。第5周（李）；第8周（平）；第10周（芹）；第11周（兰）；第13周（霍）；第14周（忠）；第15周（吴）。第三周工作计划：1.落实好公开课时间，按时完成。2.下周一前写完所有计划并上交。（常规检查评价之一）3.近段时间要着手完成好德育处要完成的档案资料。
第三周工作小结：1.落实好科组老师上课的时间，并要求按时完成，不拖拉！2.各位老师已上交本学期计划，2010学年第二学期第三周数学科组工作小结和第四周计划，工作计划《2010学年第二学期第三周数学科组工作小结和第四周计划》。3.提醒了各位老师尽力配合德育处完成档案资料。第四周工作计划：1.集体备课。（各级选取一到两节所要集体备课的课时）。2.教导处已把本学期公开课表下发，请科组老师注意提前做好准备。3.校长提出：业务学习要教师提问发言者。科组成员对这一点有什么见解、看法。
延安职业技术学院医学护理系 陈昌
十九大报告中，总书记提出了新时期教育工作的要求：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为了实现这一宏伟目标，需要我们千千万万的教育工作者守好一段渠、种好责任田，辛勤耕耘，写好2018年的个人奋进之笔，以学院和系上年度工作安排为中心，服从组织安排，踏实做人，认真做事，将“管理育人、教书育人、服务学生、促进发展”的责任和目标落到实处，为创建“国内一流，特色鲜明”的高职院校努力工作。
一、加强学习，提高综合素质，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师和管理者。
要始终同党和人民站在一起，用好课堂讲坛，用好校园阵地，以身示范倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；“取法乎上、见贤思齐”。不断提高自己的道德修养，提升人格品质，并把正确的人生观、世界观、道德观、价值观和法律观传授给学生；扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。要努力成为一名智慧型的老师，注重在各个方面给学生以帮助和指导；爱是教育的灵魂。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。尽力把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。
具体措施和方法：抓住时间，利用各种途径或平台抓紧学习，既要加强教育理论的学习，明确职责，爱岗敬业，又要加强教育教学素质和技能的学习和提升。首先，要及时学习党和国家的教育理念、目标，知道作为一名教师，自己应该树立什么样的教育思想，达到什么样的教育目标，培养什么样的学生，只有在此基 础上才能让自己思路清晰，目标明确，方向坚定，工作有力。坚持认真学习贯彻落实党的十九大文件精神，总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见，高等职业教育创新发展行动计划，院系领导讲话精神等等；其次，不断充实社会人文知识和专业知识，信息化时代知识爆炸性增长，如果我们老师不能接受新知识、学习新知识、拓展新视野，那么我们就会落后于时代发展，更遑论教书育人了。因此，就必须不断学习，勇立信息化时代的潮头，引领时代的最强音；最后，要持之以恒，活到老学到老。积极参与各项教研、教改活动，参加集体备课和研讨，坚持进行网络学习培训等，争取参加外出观摩学习和研讨交流，领悟专家学者的教育教学理念，学习最新的教育教学技术，改革创新教学方式方法，切实使自己得到全方位的提高，从而提高课堂教学效率，提高学生学习效果和综合素质。
二、树立“立德树人，授人以渔”的教育教学工作理念，切实落实“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育教学管理职责。
加强教师职业道德的培养和深入熏陶，是党和国家新时期的教育理念内化为教师主动的教育实践，在教育教学工作中时刻牢记自己肩负“立德树人”、“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的职责，并通过自己的辛勤努力贯彻落实在课堂之上，体现在学生健康成长，德智体美劳全面发展之中。在深入学习党和国家全面建设小康社会时期对教育的新要求，结合教师职业特点，树立爱岗敬业，乐于奉献，爱生乐教的精神，全身心投入到本职工作之中。
1、把学院党政工作要点和计划、领导讲话和学院精神理念体系贯彻到具体的教育教学管理过程中，围绕学院党建思政、创新行动、教学诊改、内涵建设等中心工作，做好自己的各项分工和专职工作。
2、服从系组织领导，团结一致，密切配合，搞好我系教学管理工作，以实际行动推动我系“系风、教风和学风”建设。
3、抓好教学督导工作。重点抓好课堂教学督导，向常规教学要效率。首先，结合日常抽查以及期中、期末的全面检查，落实全系各科教师的课程授课计划、教案课件和教学进度，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不得随意变化更改，为了更好的适应教学确有必要修改教学内容，变动教学进度者，任课教师须提前和所在教研室商讨并上报教学科同意后方可执行；其次，要 求各科教师提前进课堂，准时下课，及时布置批改作业，不体罚和变相体罚学生，任何考试都必须严格考试纪律和试题保密，如有违犯严格按照院系相关规章制度进行惩处；再次，坚持执行课堂推门督查，检查老师课堂授课情况，包括教案课件准备情况，课堂管理驾驭情况，教学方式方法适应情况，学情学风学效情况等；最后，鼓励引导创造全面和谐发展的教风和学风，使学生在学会学习、增加知识、提升能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
4、配合系、科室领导，抓好教师队伍建设，引导教师内化职业素养，外塑敬业奉献的职业道德风范。通过教研教改、集体备课、以老带新、外出培训、观摩学习、赛教实训、技能大赛等途径大力开展教师尤其是青年教师的业务培训，对教学薄弱环节进行跟踪分析，指导改进，着力提升全系教师的授课技能、信息化教学能力和综合素质，全力打造一支熟知业务，技能精湛，素质高的教师队伍。
5、强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本，是院系发展的生命力。本学期将在系上统一安排部署下，积极参与并推动适合我系实际情况的，科学合理、公正公平、综合多元的教学质量评价考核机制，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性和学生综合能力的培养包括获取新知识的能力、信息化手段运用能力、分析解决问题的能力、交流合作能力以及社会适应能力等。上述评价考核机制将作为衡量我系教师教育教学工作的准则，作为绩效考核，待遇兑现、评优树模、职称晋升的基本要求。
6、配合科室完成院、系领导交办的其他各项教育教学管理工作。
三、贯彻党和国家的教育教学方针政策，为培养“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”倾情奉献，教书育人。
我们正处在全面建设小康社会的中华民族伟大复兴时期，培养“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”是我们所有教师肩负的神圣职责。
全面认真完成自己所承担的德育课程，即“职业道德与法律”授课任务。在全面体现党的十九大精神的基础上，着重从思想道德教育和法治教育的角度出发，给学生讲清楚要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；讲清楚社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的科学内涵；讲清楚把党的领导贯彻 落实到全面依法治国全过程和各方面，帮助学生自觉成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；教育引导学生深刻理解党的十九大对青年提出的殷切希望，讲清楚青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，党和政府非常关心和爱护青年一代，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
四、总结经验，砥砺前进，投身于中华民族伟大复兴的大业之中，为全面建设小康社会，提升我国的职业教育水平，提升国民素质奉献自己的力量。
1、以习近平新时代中国特色社会主义思想引领、贯穿工作主线，推动新时代工作，展现新气象、实现新作为。要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循管理工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断对自己的各项管理和教学工作进行反思总结，力争形成书面材料或高水平的教研教改论文，从而有利于指导下一阶段的工作，提高工作实效。
2、充分发挥自己思政课教师的优势，积极配合系上搞好学生的思想政治教育，主动担起学生健康成长的指导者和引路人的责任。围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。要用好课堂教学这个主渠道，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，要坚持在改进中加强，提升思想政治课程教育的亲和力与针对性，满足学生成长发展的需求和期待。
3、积极学习采用信息化教学手段，力争自己的课堂教学模式从单一的纸制化、师主化逐渐趋向于多样化、媒体化和师从化，不断提升学生的创新意识和综合素质。
4、注重团结，积极配合领导、科室或同事多工作，谋实事，干成事。
5、加强锻炼，保持身体健康，巩固自己的良好兴趣，保持心情愉悦，为继续努力工作奠定坚实的基础。
2011-2012学年已经结束，回顾一学期的工作我感慨颇多。
首先，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，基本能够面向全体学生，教书育人，为人师表，始终坚持以学生为主体，重视学生的个性发展，尊重学生，严格要求。同时，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，积极参与教研活动，认真完成了学校安排的各项工作任务。
一、政治思想方面
以党员标准严格要求自己，我常告诫自己为人要谦虚谨慎，要求别人做到的自己首先要做到，要求学生做到的，老师要带头做到。我们是党员，我们是党员教师，我们要树立为学生服务、为老师服务、为家长服务的意识，要以大局为重，要不计个人得失、乐于奉献，要努力做思想素质过硬的模范。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.深入挖掘教材，精心设计备课
本学期我执教五年级数学，为了能熟悉教材，我经常要求自己对教材的基本思想、结构、重点与难点、各知识点之间的逻辑联系、基本概念，乃至每一句话、每一个字都要弄清楚。经常根据学生实际设计导案、学案。
2.重视“团队帮扶”
经常有针对性辅导学困生，耐心分析他们落后的原因，根据不同学生从兴趣、需要、方法、习惯等多方面因材施教。在学困生辅导上我很重视“团队帮扶”的重要作用，通过团队的互帮、群帮，让学困生们融入了集体、树立了信心、获得了进步。
3.在“精”不在“多”
由于我校留守儿童学生数量多、家庭教育严重滞后，通过作业检查，我发现学生在家做作业往往会养成懒散、拖拉、书写姿势不规范等不良习惯。与其布置家庭作业还不如认认真真抓好课堂教学，让学生们在课堂上完成知识的强化巩固。这就要求我们的课堂要更高效。通过一学年的努力探索，我们班的数学科目基本实现了课外“0作业”。这样，不仅没有影响到学生的学习，反而激发了学生的学习积极性，调动了学生的有意注意，学生兴趣浓厚、学习愉快，减轻了学生的课后负担，效果比较显著。本学期，期末统考中我所带的五年级（1）班数学名列学区第一。
4.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我先后听课30多节。
三、学习科研方面
（一）不忘学习
在工作之余，为提高自身的素质，我积极参加各项培训，上学期，参加兰州城xx市学院2011年全国农村中xx小学骨干教师脱产置换研修学习，在教学理念、方法、技能等多个方面都有了极大的提高。这是我参加过的收获最大的、也是最难忘的一次培训。本学期，按照学区安排，参观了菜子学区各学校，学习了兄弟学校教育教学管理、高效课堂建设、校园文化等方面的成功经验，感触颇多。
我爱读书，我相信书籍是人类智慧的源泉，我常利用工作之余，主动坚持学习。本学期阅读了《素质教育在中国》、《实施新课程精要读本·xx小学数学》、《校本培训》三本书，观看优秀课堂实录10多片，作了大量学习笔记。
（二）倾心科研
本学期，在六年级毕业之际，我设计并实施了我校离校课程的开发与研究，改变了以往程式化的毕业典礼，当做一次校本课程来对待，活动中，师生们哭成一团、彼此理解、相互祝福，孩子们感恩的心被激活，相信这堂课带给他们的感动与震撼是前所未有的。
6月中旬，我对xx小学生“为什么不戴红领巾”这一现象进行了调查研究，认真分析了各种原因，并由此引发了对我校xx小学生爱国主义教育课题的研究兴趣。目前，课程体系结构已经初步完成，支撑读物正在整理当中，通过假期的努力将基本完成，预计下学期将付诸实施。
本学期我主要担任四年级六个班的信息技术教学和写字教学工作，兼顾校园网站建设。回顾这个学期所从事教学工作和业务工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然我在工作中享受到收获喜悦的同时也发现了一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，我始终以教育信息化建设为主线，积极探索新课程改革教育方法的创新，着力培养学生的信息素养，大力推进素质教育，培养学生的创新意识，同时认真学习新课程标准，不断加强学习，进一步提高自身素养。现就将一学期以来工作情况总结如下:
一、思想认识方面
在本学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，积极参加学校组织的各项政治活动。坚持每周的政治学习和业务学习，认真学习新课程标准，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，贯彻民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，积极创造满足不同学生学习成长的条件。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。一学期来，通过自己的不断努力，克服缺点，取得了一定的进步。
二、教学工作方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。在教学中，对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，按照学期初制定的计划和进度安排，有条不紊的进行，认真备好课，写好教案，在备课的过程中,我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结,并根据教学对象的不同特点，找到传授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。每节课上课前我都会查找各种资料和图片，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，供学有余力德学生学习，如像计算机的发展史、表格制作、简单广告设计等，间接辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手，得了丰硕的成果。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。在思想上，时刻提醒自己，端正自己；在行动上，认真学电脑技术，学教学技能等；在生活上，注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还担任学校的其它工作如:担任打字、网络管理员、信息接收员等等。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任小学六年级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业余学习方面
本学期，我除了保质保量完成教学任务和学校分配的各项工作外，根据自己的爱好，学习了摄影，利用学校提供的资源，初步掌握了摄像技术和摄影技术，会进行一些简单的照片处理和视屏处理，通过向专业人士请教，网上查找资料，掌握了会声会影4视屏编辑软件，但技术还不够熟练，遗憾的是，原计划要将本期学校开展的庆六·一感恩教育班级文艺汇演所录的节目，做一套光盘，但由于个人能力有限，未能按计划完成。以后会更加努力，争取在暑假完成这一任务。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在以后的工作和生活中，我将一如既往，脚踏实地，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼，积极完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如个人业务的加强，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教育的沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。
“爱校、爱生”是我坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。接任两个班级的数学课，和这两个班的学生建立起了深厚的感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽。
二、努力奋进，提升业务水平。
20××年，是我不断探索，努力学习的一年，同时也是我不断进步的一年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。
(1)“名师活动室”的感动。
真庆幸，这一年，能走入“数海探航名师工作室”，与众多的姐妹们一起远航。将近2个月的时间里，在姐妹们的帮助下，一次次的修改设计，一次次的课后研讨，曾经试图放弃，也曾怀疑自己是否能完成大家赋予的重任。彷徨、内疚、坚持、绽放，在经历了蜕变后，我真的成长了~虽然，完成的是短短的40分钟的课程，但是，收获却是颇多的`。从课路的设计，到课件的完成，再到视频的制作，都满载着成功的喜悦。
(2)“资源包”的参与。
20××，真的是难忘的一年，“名师活动室”的活动刚刚落下帷幕，“市课堂教学资源包”的活动就已经开启。能成为此次活动的一员，我深知责任的重大，因此，一时一刻不敢疏忽。日日夜夜的忙碌，那份压力，压得自己喘不过气来，生怕自己做的不够好。在各位领导的精心指导下，3节课的脉络逐渐清晰，心中的大石也减轻了分量。在四处奔走中，结识了众多可爱的孩子，他们的聪明，他们的机敏，他们的调皮，他们的欢笑，都成为了一丝丝清风，吹散了积压在心头的郁闷。在2个月的时间内，在一次历练了自己。
(3)在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。
经过了一个学年的学习,我班的教学工作逐步走向稳定。本学期我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,开阔了孩子们的视野,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。回想这一年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结如下:
经过了一学期的适应期,我班的保教工作走向稳定。本学期我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,开展了“亲亲一家人、春天来了、雨天、动物花花衣、白天和黑夜、好玩的水等主题活动，同时也生成了不少活动，如：彩色的世界等。通过这些活动的开展以及主题板块的呈现，帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,开阔了孩子们的视野,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。如：在动物花花衣主题中，我们分成了三大板块的小主题—黑白皮毛的动物、动物杂技表演、大型动物。通过这些主题的开展孩子从中了解到一些动物皮毛的特征，并粗浅地知道了一些熟悉的动物的生活习性。在“白天和黑夜”的主题中，我们让孩子回忆生活经验，说说白天的时候人们会做些什么事情，晚上的时候人们会做些什么事情，并把大家一起收集的照片布置在主题墙上，让孩子们了解白天与晚上的区别，同时，通过“黑夜我不怕”等学习活动鼓励孩子不怕黑夜，独立睡觉。除了主题活动，我们还结合节日开展适合小班孩子的活动，使孩子知道一些中国的节日，粗浅地了解一些节日中的民间风俗习惯，曾进对家人的爱戴，如：元宵节我们组织孩子包元宵、拉兔子灯；“
三、八”妇女节，我们让孩子画画自己的好妈妈，并亲亲自己的好妈妈，并制成主题墙面展示。
在游戏活动中，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了娃娃家、医院、理发店、公共汽车、饭店等主题，并结合“动物花花衣”主题创设了“宝宝动物园”“动物照相馆”的游戏场景，在游戏中孩子巩固了一些有关动物的经验，并且培养了孩子交往的能力。
上学期，我班两位老师认为我班孩子在进餐方面存在着很大不足，孩子挑食，进餐速度慢，进餐习惯很成问题，因此，培养孩子良好的进餐习惯成为本学期生活方面的工作重点。为了让孩子养成良好的进餐习惯，我们鼓励进餐较快的孩子保持桌面的整洁，对于胃口不好的孩子采取少盛多添的方法，对于个别进餐特别困难的孩子，我们还与其家长取得联系，希望取得家长的共同配合。如今，除了我班的谢天宇小朋友还比较挑食之外，其他孩子基本上能按时按量完成午餐。其次，我们还鼓励孩子活动后能主动将玩具归放整齐、自己穿衣服、裤子、鞋袜等培养孩子的生活自理能力。经过小班一学年的适应，孩子们都非常愿意来幼儿园，出勤率达到了85%，比上学期上升了许多。另外，我班的孩子还特别喜欢运动，我们也保证孩子每天二小时的户外活动时间。
在家长工作方面，我们能通过电话、面谈、家访等形式与家长取得联系。由于有一部分幼儿都是老人接送,教师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,我们还采取家访的方式和这些家长取得联系。
除了以上的进步，我班孩子还存在着一些不足。大部份孩子经过年的生活习惯的培养,他们自理能力都较强,具体表现在:大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜,并做到饭后漱口、擦脸;部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜;还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但有些幼儿的行为习惯，以及整理床铺、衣物的能力都不强下学期我们要重点抓好的。
在游戏方面，游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,个别的孩子甚至角色意识都不是很强，不能用语言和小伙伴进行交流、交往，虽然有时能产生一些游戏情节，但都没有持久性，所以下学期我们在这方面要多多培养,让他们学会合理“协商、合作、交往、分享”。
在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在:大部分幼儿学习时,极个别幼儿不懂得学习,在一旁做小动作、思想不集中。另外,有几个幼儿虽然不会讲话影响他人，但对学习活动缺乏兴趣，上课只会独自沉浸在自己的世界里。
(四)运动方面
我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,规则意识以及安全意识还不强，下学期我们将继续在这方面进行培养。
【2023-2024学年第二学期个人工作小结】推荐阅读：
2023—2024学年第二学期九年级英语教学工作计划06-07
2023-2024学年第二学期八年级英语教学工作总结06-26
