交通安全教育方案

交通安全教育方案（通用14篇）

交通安全教育方案 篇1

2010年交通安全教育实施方案

一、指导思想

根据上级主管部门要求，提高教职员工、学生交通法制意识和交通安全意识，深入开展创建安全文明校园活动，切实加强对广大师生的交通安全教育管理工作，防治结合，以防为主，标本兼治，综合治理，努力减少交通事故，确保师生生命财产安全。

二、组织机构

为了确保交通安全教育的顺利开展，成立落实“交通安全教育实施方案”领导工作小组。

组长：金扬刚

副组长：官修文韩宝剑刘金广

成员：李叶飞李锦山袁肖林吴峰袁林

三、工作目标

1、力争今年我校校内外交通事故为零

2、学生的上学、放学时及上学期间秩序井然，无安全隐患。

3、开展交通安全宣传教育，并逐渐深化。

四、工作措施

充分发挥宣传阵地的作用，采取在校园内布置横幅，醒目的交通安全标语、口号、警句和印发张贴传单、资料；使用黑板报、橱窗、宣传栏；利用法制教育课、安全教育周、学生手抄报、主题班会、团队活动、广播等多种形式，全方位、多层次的宣传交通法规知识。深入学校开展交通法规和交通安全常识教育。通过举办专题讲座报告会、办交通常识板报展等多种形式，向广大师生宣传一些典型交通事故案例，常见的交通违章和一些不文明的交通行为，使师生了解交通违章和交通事故的危害性和严重后果，达到自觉维护交通安全的目的。

建立预防校内外道路交通事故长效机制，抓源头管理，推进交通安全教育管理工作的校本教育和社会化进程。坚持不懈地教育学生在上学、放学途中遵守交通法规，注意交通安全。

交通安全教育方案 篇2

关键词：体育课程,生命安全教育,方案构建

体育自产生以来就源于人类生命安全自保的冲动, 体育课程实施生命安全教育已经得到了广大学者思想上的认同, 但是体育课程实施生命安全教育这一崭新的课题历时不久, 还没有构成成熟的实施方案。作者采用问卷调查、访谈的方式, 对湖北省武汉市、荆门市、十堰市3个市选取城区小学、乡村小学各5所, 根据体育课程目标、实施原则、实施途径, 筛选出体育课程实施安全教育遵循的目标、原则、实施途径, 通过对学校领导和体育教师的问卷和访谈, 最终构建出体育课程实施安全教育的方案体系。

1 体育课程实施安全教育的目标

体育课程目标是人才培养以及教育目标的下位目标, 但又与培养目标和教育目标一脉相承, 体育课程目标随着社会发展不断变化, 例如我国历经的几个体育课程改革, 它的目标也是在不断地变换。体育课程实施生命安全教育的目标某种程度上属于具体目标即教学目标。依据2001年以来实施的《体育与健康》课程目标, 分为5个领域6个水平, 5个领域是指运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。[1]其中生命安全教育穿插在5个领域之中, 体育课程中实施生命安全教育究竟应该树立什么样的目标呢?通过对体育课程目标中安全教育的目标进行梳理, 作者对学校领导和体育教师分别进行了调查。

通过表1统计数据表明, 体育教师和学校领导在体育课程实施安全教育的目标上存在着共识, 认为在体育课程中实施生命安全教育的首要目标就应该是提高、强化青少年学生的自我保护能力;其次是保证学生的健康, 减少运动损伤, 学会规避风险。自新版《体育与健康》实施以来树立了“健康第一”的学校体育教学指导思想, 而“健康第一”的根基源于生命自保、生命质量提升以及生命安全发展, 因此强化和提升青少年学生的自我保护能力理应成为体育课程实施生命安全教育的首要目标。

2 体育课程实施生命安全教育的原则

教育总是遵循着一定的规律和原则, 体育课程实施生命安全教育当然也不例外, 那么体育课程实施生命安全教育究竟应该遵循哪些原则呢?笔者通过梳理相关体育课程遵循的原则, 结合生命安全教育的实践, 筛选出实用性原则、预防性原则、健康促进原则、技能为主原则、技能训练与安全意识培养相结合的原则、安全运动与安全知识相结合的原则, 采用问卷方式访谈了相关体育教师。

通过调查得知, (见表2) 在体育课程中实施生命安全教育59.2%的体育教师认为首先应该遵循的是实用性原则;与此同时, 技能训练与安全意识培养相结合也是比较重要的原则;当然在调查访问中, 也有些体育教师不知所云, 因为他们在体育课程中实施生命安全教育, 只知道新课程标准推行的“健康第一”的指导思想。笔者认同半数以上体育教师的看法, 认为体育课程实施安全教育的原则首先是实用性, 其次是技能训练与安全意识培养相结合。

3 体育课程实施安全教育的途径

途径, 是指方法和路子。体育课程实施生命安全教育, 必将采用一定的方法和路子才能实施。针对是从内容上进行筛选、加工、融合还是从学习方法上进行探索, 笔者列举了一些方法对体育教师进行了调查。 (见表3)

新版《体育与健康》课程资源属于三级课程管理制, 地方以及学校都有开发课程的权利, 那么体育教师在开发体育课程资源时, 要挖掘符合新课程标准的弹性教材、乡土教材、地方特色教材, 以及对学生适用的教材, 但是针对小学生的身心特点, 首先采用的一定是体育游戏的方式, 创设安全教育的情景, 让小学生身临其境, 培养安全意识, 增长安全知识。

4 体育课程实施安全教育的内容

体育与健康中涉及到的安全教育内容宽泛, 不仅仅包括运动安全, 还包括饮食、卫生、疾病预防、网络安全等, 针对小学生的身心特点, 究竟哪些安全教育更加适合在这一年龄阶段进行, 笔者调查体育教师结果如表4。

从表4分析可知, 体育课程实施生命教育的内容要与小学生的身心特点、接受知识的能力相匹配, 由于小学生神经系统兴奋性高但易疲劳的特点, 在体育课程教学中, 易采用直观教学的方式, 那么能够与体育教学结合较好的选项:如穿适合运动的服装, 可以防止给运动造成不便带来伤害, 教师身先垂范, 穿适合运动的服饰;知晓安全的运动环境, 如器材损坏、场地不平或者其他危险因素, 学生应该知晓运动需在安全的环境中进行;知道安全的运动环境远远不能保证小学生的安全, 还应该让学生学会躲避运动中的危险。除此之外, 因为从小就耳闻“红灯停、绿灯行”的儿歌, 如果体育教师能加以游戏进行练习, 不仅仅可以增添体育课的趣味性, 而且能提高小学生的交通安全防范能力。综上所述, 在小学体育课程中最适合开展的安全教育内容是:穿合适运动服、知安全运动环境、躲避运动中的危险、安全教育。

5 体育课程实施安全教育的课时

体育课程实施安全教育可行, 教学内容也很丰富, 但究竟需要花费多少时间来进行生命安全教育, 安全教育的时间应该安排在体育课程的什么时间进行, 也关系到实施生命安全教育的效果。

从表5可以看出, 绝大多数体育教师主张在课的开始部分进行生命安全教育, 因为课的开始学生的兴奋性高, 注意力集中, 学习效果好。其次在生命安全教育穿插在整节课中, 采用专门课时进行生命安全教育的教师寥寥无几。从表6中, 可以看出, 绝大多数老师采用每节课3~5 min进行安全教育, 说明绝大多数体育教师具备安全教育意识, 主张每节课都牢记安全教育, 有意识地培养学生的安全意识, 灌输安全知识, 培养安全技能。

小学阶段体育课程实施生命安全教育, 目标在于强化小学生的自我保护能力;采用的主要原则是实用性原则;实施途径主要是通过体育游戏进行;安全教育内容主要是穿合适的运动服、知道安全的运动环境、能躲避运动中的危险、交通安全;实施的时间主要安排在课的开始部分, 每次课最好抽出3~5 min进行。

参考文献

[1]朱万银.体育与健康教育课程标准解读[M].武汉:华中师范大学出版社, 2003.

交通安全教育方案 篇3

方案提出，每所学校、幼儿园按要求设立治安保卫机构，配齐配强治安保卫人员和保安员，师生200人以下的学校、幼儿园，专、兼职治安保卫人员分别不少于1名，200人以上的，每增加200人，专、兼职治安保卫人员各增加1名；100人以下的，配备专业保安人员不少于1名；100～500人的，配备专业保安人员不少于2名；500人以上的，每增加500人增配1名保安人员。争取用3年左右时间，分期分批组织保卫干部、保安员、特种岗位人员进行省、市、县三级岗位培训，实现所有保卫干部、保安员及特种岗位人员持证上岗。

方案要求，强化网络监控平台建设，积极推进治安防控、安全管理、应急指挥等多位一体的综治安全工作信息化共享平台建设。视频监控系统还要具备与上级业务部门、公安机关等对接共享功能，音像信息保存时间应不少于30天，用3年左右时间，在全省校园重要部位和场所配备“一键式报警”设施，并实现与公安机关联动。

方案提出，午托应坚持公益性服务和自愿有偿的原则，由学校接受学生家长或其他法定监护人的委托，通过食堂统一配餐或由具有资质的快餐公司配送午餐，安排学生在教室休息并实施有效管理。鼓励学校试行“弹性离校”做法，对按时离校确有困难的学生，批准适当延长离校时间。

《学校交通安全教育活动方案》 篇4

一、指导思想：

为贯彻落实十八大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，加强青少年交通安全教育，充分发挥青少年在宣传交通法规，创建安全、和谐的生活环境中的积极作用，结合我校实际，进一步搞好我校的交通安全教育，避免我校学生交通违章和交通事故的发生，在全校师生中开展“保护生命、平安出行”交通安全教育实践活动，特制订实施方案如下：

二、活动目标

通过广泛深入开展交通安全教育事件活动，使我校学生自觉学习、严格遵守《道路交通安全法》，增强交通安全意识和自我保护能力，崇尚现代交通文明，告别不安全不文明的交通行为，并宣传带动身边人抵制、消除各种交通陋习，以行动影响全社会，共同营造良好的道路交通环境，为全面构建和谐社会做出努力。

三、组织领导

为保证我校交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育领导小组。

组

长：***

副组长：***

成员：***、***、***、***、***、***

四、活动计划和时间安排

(一)、完善我校交通安全管理制度和学习制度，组织教师召开安全会议，部署交通安全教育工作，组织全校师生学习《交通法》及相关交通知识。

(二)、班主任开展班级交通安全宣传管理工作，并对班级交通安全教育活动进行监督。

(三)、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，并在每班设立一名“交通安全员”，对其进行培训，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作。

(四)、号召同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。

与家长签定《安全责任书》，提高学生交通安全意识。

(五)、重视学校宣传阵地的宣传作用，不失时机地利用学校广播站，黑板报、宣传栏对学生进行交通安全教育的宣传。

(六)、开展交通安全教育的系列活动：

1、召开一次道路交通安全教育主题班会；

2、举行一次“交通安全教育”为主题的国旗下的讲话；

3、召开一次“共青团员向家长捎句话”教育主题队会；

4、刊出一期以“交通安全教育”为主题的黑板报

5、印发一封致学生家长、司机的信，发动中小学生、家长与司机同志一起学习交通安全法规，增强交通安全意识，养成良好的习惯；

6、全校师生观看一次交通安全教育片；

7、在全校学生中进行一次安全知识问答竞赛活动；

8、召开一次家长会，在家长会上宣传道路交通安全的重要性；

9、组织学生写一篇“交通安全教育”为主体的作文。

（七）、值班领导、老师、学生组成管理小组，负责日常管理工作。

要求我校学生提高自我管理意识，不违章骑车、不乱停放车的教育，禁止中学生骑摩托车上下学。

—

END

交通安全教育实施方案 篇5

我校坚持“以人为本，安全第一，预防为主，综合治理”工作原则，以开展“学交通安全常识，做遵规守纪学生创建交通安全示范学校活动”为契机，以深化交通安全宣传教育进学校工作建立中学生交通安全教育的长效机制，加强中学生交通安全的“养成教育”，教育学生关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起，自觉养成文明出行的良好习惯，有效预防和减少涉及中学生的交通事故，确保广大中学生的健康成长。

二、建立领导机构

为确保此项活动顺利开展并取得实效，我校成立交通安全宣传教育工作领导小组，由郭兆鹏任组长，班主任及任课教师为成员的安全组织机构。制定实施方案，并明确分工负责，做到组织、人员、责任“三落实”，确保交通安全宣传教育工作事事有人抓，天天有人管。

三、具体活动内容

1、加强中学生交通安全教育。我校根据本校交通安全工作实际和学生的年龄特征，对学生进行“五个一”系列交通安全教育活动，即举办一次交通安全主题班会，观看一次交通安全图片展览，收看一次交通安全光盘，组织一次交通安全主题征文和演讲，参与一次维护交通安全社会实践，教育学生掌握交通安全常识，增强交通安全意识和自我保护能力。

2、深化学校交通安全教育管理。1)、交通安全教育进课堂。按

上级要求充分利用班会，认真讲授《中小学生交通安全宣传教育读本》，把交通安全常识纳入中小学生应知应会知识范围。2)继续实行“记分卡”评估制。学校把学生的交通安全行为与德育、法制教育相结合，继续使用“记分卡”对学生交通违规行为进行记分，每学期交通违规累计达12分以上的学生不得评为“三好学生”。3)加强交通安全宣传阵地建设。学校积极配合辖区公安交管部门，结合创建交通安全示范学校工作，强化交通安全教育阵地建设，在校园内设立交通安全宣传栏和宣传室，张贴宣传挂图，悬挂宣传标语，营造浓厚的交通安全宣传氛围。

3、积极开展“小手拉大手”活动。学校发挥学生“小手拉大手”的带动和辐射作用，并积极采用印发“致学生家长的一封信”和与在校学生家长签订交通安全责任状等多种形式向学生家长宣传交通安全法规和常识，促进学生家长自觉规范交通行为。同时，支持学生参加校外的“小交警”、“小协管员”等交通安全主题社会实践活动，增强他们的综合素质和社会责任感。

交通安全教育活动实施方案 篇6

为进一步推进交通安全教育宣传进学校活动和迎接2013年的“全国交通安全日”，进一步提高我校学生交通安全法制意识和自我防护能力，切实保护学生的交通安全，预防和减少涉及学生的交通事故，结合我校实际，开展“告别交通陋习，提倡文明出行”为主题的交通安全教育宣传活动，特制订以下活动实施方案。

一、指导思想

坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，集中开展多种形式和内容的交通安全教育活动，营造人人关注学生交通安全的良好氛围，切实加强和落实学生交通安全教育工作，进一步提高学生交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少涉及学生的交通事故，维护学校正常教育教学秩序，保障和促进青少年的健康成长。

二、活动主要内容：

（一）以国旗下讲话、班会、黑板报等形式进行交通安全教育

（二）发放宣传资料

(三）、组织学生观看小学生交通安全教育动漫光盘

（四）、上好开学交通安全课

邀请寿县八中队交警到学校上交通安全课，以案说法，传授交通安全常识。开展其他宣传活动，组织开展交通安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生学习交通安全知道的积极性。

（五）、挂条幅和张贴宣传标语。

三、组织领导

成立安全教育领导小组，统一指挥，组织实施交通安全教育的工作。

组长：邵劲松

副组长：杨建军

组员：张国书、徐迎锋、徐劲松、张卫华、班主任及任课教师

四、工作要求

(一)提高认识，统一思想。

随着全省经济持续快速发展，车辆和道路交通流量大幅度增长，人车路等矛盾日趋突出，涉及中小学生的交通事故不断增多。2001年以来，全省中小学生死亡事故和死伤人数呈上升趋势。经分析，发生涉及学生交通事故的主要原因，是对学生交通安全教育不够重视，学生交通安全意识淡薄，校内外交通安全设施不完善，交通安全管理措施不够落实。青少年是祖国的未来，加强学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家

万户的幸福安宁，为此，全体师生员工要充分认识加强学生交通安全教育工作的极端重要性，把保障学生交通安全作为实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会的实际行动，切实抓好“交通安全教育”。

(二)加强领导，精心组织。要把开展“交通安全教育”作为当前的一件大事，摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织实施。要结合我校实际，认真制定“交通安全教育”的实施方案和具体措施，并认真做好各项准备工作。

(三)明确职责，加强协作。教务、总务、工会、团支部等部门，既要明确分工，又要互相配合，形成工作合力。

(四)建立机制，巩固成果。提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以“宣传教育”的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。

交通安全教育方案 篇7

1. 远程教育分散式计算机网络考试系统的概述

设计远程教育分散式计算机网络考试系统的目的便是为学生提供足够的便利, 使其可以在自己的PC上参加考试。此种考试系统能对当前多种计算机网络资源展开合理利用, 并通过视频监控、随机抽选题目、实时加密与解密等操作, 能够充分防止作弊现象的发生[1]。除此之外, 网络考试系统还可准确并快速进行自动平评分;服务器端还可实时、动态管理考试以及与之相关的各种信息, 题库管理功能十分强大。分散式计算机网络考试系统的建立基础通常为Server或Browser模式, 其服务器端还包含考题数据库、考试设置、用户管理、阅卷管理以及安全管理这五大模块。本文研究的重点即为系统的安全管理模块。

2. 网络考试系统的结构及其安全性探究

2.1 系统结构

由于远程教育学生的考试现场处于无人监考的状态, 因此, 为确保考试公正、严密地进行, 我们在计算机网络考试系统中增设了安全管理这一模块, 并加大了对防火墙、视频监控以及数据加密等新技术的应用力度[2]。

2.2 系统安全性

2.2.1 系统服务器安全性

网络考试系统服务器端的安全性主要包括以下内容:考试题目以及学生成绩的加密;对服务器是否合法展开确认, 避免假冒服务器等欺诈行为的发生;做好网络站点病毒与口令攻击, 以及拒绝服务等攻击行为的检测与防范工作;利用合理、完善的应用程序及逻辑来实行访问控制, 例如权限控制、时间控制等。

2.2.2 系统客户端安全性

系统客户端的安全性主要包括对考生身份进行认证, 以及保护试题、防范作弊这两个方面。其中, 考生身份认证指的是对考生是否是合法参考人员进行确认, 以避免假冒代考行为的发生。在正式考试中应用计算机网络系统时, 需确保环境的开放式。因而在此环境下, 我们也可以采取人为的方式在分散的考场内认证考生的身份。另外, 针对考题保护, 通常是利用具备只读功能或无盘的工作站, 考试结束后, 不可保留任何考试题目;对于作弊的防范, 则需采取特殊监视设备, 条件允许时, 也可采取人为监控的方式, 从而确保考生能独立完成各项考试[3]。

2.2.3 系统通信安全性

在实际网络考试过程中, 数据的完整性、考题与答案的加密等为通信安全性的重要体现。当前, PKI安全体系在分散式的计算机网络考试中得到了较为广泛的应用, 且取得了理想的效果。

2.2.4 系统网关安全性

系统网关安全性包括网关的认证以及数据包的控制两方面。其中, 进行网关认证的重要意义便是确保所有考生均能在合法考场内开展所有的考试科目;数据包控制除了控制考场各个客户端, 避免它们之间进行通信外, 还应充分避免考场外的机器与考场内部的计算机进行通信, 导致考题泄露的发生。

3. 远程教育分散式计算机网络考试系统的安全方案

3.1 视频监控技术

由于分散式计算机网络考试缺乏现场监考的老师, 因此, 为避免出现考生作弊的现象, 就需要利用视频技术开展远程监控操作。具体做法便是将答卷程序及网络视频监控程序以捆绑的形式安装在用于考试的计算机上。在系统的服务器端, 还需安排专门人员对考试的视频情况进行认真查看, 并做好录像记录工作。为实现这一监控操作, 参与考试的学生就需要有符合要求的标准摄像头, 除了对计算机的硬件提出了更高的要求外, 还要求其网络传输速度得到规定要求[4]。

3.2 数据加密技术

部分远程教育的分散式计算机网络考试会存在一定的重要性, 并且对保密安全工作也提出了非常高的要求。针对此种考试类型, 我们就需要对传输数据的加密技术展开应用。其中, 对称密钥以及非对称密钥为两种主要的加密技术。以下就这两种加密技术的应用及优缺点展开进一步的探讨。

3.2.1 对称密钥加密技术

对称密钥加密技术在加密以及解密数据时, 采用的密钥是相同的, 信息数据发送人员以及接收人员采用相同密钥。其中, 数据加密标准 (也即DES) 为对称密钥的典型计算方法。通常情况下, DES密钥长度达到了56bit, 应用的是公开的加密算法, 对密钥的保密情况也直接决定了加密算法的保密性。对称密钥加密技术具有加密与解密的速度非常快、加密处理操作简单等显著优势, 但存在管理密钥较为困难的不足之处。

3.2.2 非对称密钥加密技术

此种加密技术又被称为公开密钥加密技术, 具有分别用在加密过程及解密中的公钥及私钥两种密钥, 同时, 通过相互推导的方式很难, 甚至是不可能将这两个密钥解密出来的。其中, RAR为非对称密钥的典型计算方法, 并且数论为这一加密技术中公钥的密码体制, 其主要加密原理便是容易将两个大的质数乘积计算出来, 但很难将一个大的合数成功分解成为两个大的质数。采用RSA展开加密及解密的运算表达式具体如下所示:

A=CB (mod H)

C=AD (mod H)

在上述计式子中, A表示的是明文, C表示的是密文, D表示的是加密密钥, B表示的解密密钥, H则为公钥。其中, 各数字之间存在0<A<H-1, 0<C<H-1的关系。公钥对则为 (D, H) , 密钥对则为 (B, H) 。B、D、H三者满足以下四种条件:

其一, H为两个大的质数的乘积;

其二, H的欧拉数表达式, 也即φ (H) = (X-1) × (Y-1) , 其中, X与Y分别为大的质数;

其三, D与φ (H) 互为质数, 也即gcd (D, φ (H) ) =1;

其四, B是D关于φ (H) 的乘逆, 其表达式为BD=1 mod (φ (H) ) 。

相比于对称密钥加密技术, 非对称密钥加密技术在分配密钥以及安全管理方面, 也更为简便一些, 并且容易通过数字语言展开论述;在进行信息传递过程中, 不需要将密钥在通信双方间展开传递, 也无需为其建立起保护通道。但此种技术的加密速度相比于对称密钥而言, 要更慢一些。

3.3 考试网关设计

为充分避免外部的网络攻击内部考试网络系统, 进而导致病毒感染或窃取数据等现象的发生, 远程教育中的分散式计算机网络考试系统就应当做好考试网关的设计工作, 使其将进出数据包准确检查出来, 并通过对传输的数据进行复制, 从而有效分开受到信任以及不受信的主机及客机等。其中, 考试网关实现SSL安全通信的方法即为利用代理服务器, 也即安全代理。采用安全代理可以同时为服务器端以及客户端提供可靠服务。

在实际计算机网络考试过程中, 当考生的浏览器要与考试远端服务器建立起安全的链接时, 其首要操作便是向考试网关发出相应的请求, 随后, 客户端与服务器端的安全代理共同建立其SSL的链接。考生的浏览器待建立好链接后, 便会与远端服务器相连接, 它们之间即可通过安全代理转发来完成数据的传输。其中, 安全代理与浏览器之间通常采用40位以下弱加密或明码的方式来对传输的数据进行加密, 而服务器与客户端的安全代理之间则需采用高强度数据形式来对传输数进行加密处理[6]。

此外, 服务器端的证书一般存放在服务器端的安全代理中, 而经SSL连接认证使用的客户端证书存放地点便是客户端的安全代理, 对于考试服务器以及考生使用的浏览器等, 未有证书存放其中。考虑到考试网关为客户端代理的安装场所, 因而每个位于考场内的客户端就需要至浏览器中设置好相应的安全代理端口号以及服务器地址等。

4. 结语

综上所述, 随着网络及数据库等现代化技术的飞速发展, 分散式计算机网络考试系统得到了广泛应用, 同时伴随而来的是日益突出的网络安全问题。在此种形势下, 我们就需要加大视频监控、数字时间戳、数据加密以及考试网关设计等多项安全技术的应用力度, 从而为计算机网络考试的安全、公正进行提供有力保障。

参考文献

[1]李华.远程教育分散式计算机网络考试系统安全方案[J].内蒙古民族大学学报, 2013, 16 (05) :9-10.

[2]朱小明, 张弘, 杨续业.计算机网络实验课程考试系统设计及实现[J].实验技术与管理, 2013, 8 (12) :663-664.

安全解决方案走向融合 篇8

另一方面，传统的各种独立的安全解决方案在新形势下也越来越满足企业的安全需求，针对日益复杂的安全需求，企业需要有机统一的安全解决方案。

“CA Technologies作为身份和访问控制、认证这个领域的主要技术供应商之一，已经感受到市场的这种新变化，并针对此对我们的解决方案进行了优化。”CA Technologies亚太及日本地区安全副总裁Vic Mankotia在接受记者采访时表示。

CA Technologies应对新形势下的安全需求的对策之一就是把身份认证、访问管理等多种安全解决方案整合起来。在Vic Mankotia看来，这也正是CA Technologies区别于传统身份认证和访问管理解决方案提供商的区别之一，CA Technologies解决方案另一个特点是其实现了基于内容感知的身份认证和访问管理。值得一提的是，这样的解决方案还非常适合云环境下的信息安全需求。众所周知，云环境下数据很可能保存在企业范围之外，这时，很多传统的安全解决方案就不适用了，可行的就是通过访问和基于身份管理来保护云端数据的安全。

学校交通安全教育实施方案 篇9

交通安全工作方案

一、指导思想和总体目标

为进一步提高中小学生交通安全法制意识，增强学生的交通法制观念和交通安全意识，减少交通违章现象，预防和减少中学生的交通事故，结合我校实际，制定本工作方案。

二、成立学校交通安全教育领导小组

组长：王光献

副组长：刘红敏

组员：各班班主任

三、实施措施

1、学校把道路交通安全宣传工作作为一项重要工作来抓，尤其是骑自行车学生和乘坐校车学生的宣传教育工作更应放在首位。制定《骑自行车学生安全管理细则》以及《乘校车学生安全管理细则》，同时在开学初由学校德育处组织召开骑自行车学生和乘坐校车学生安全专题会议。

2、通过升旗仪式、主题班会、广播、黑板报等多种形式对学生进行交通安全教育。

3、狠抓路队管理。学校负责人要经常上路检查情况，发现问题要及时纠正，并严肃批评教育。各班设立校外监督员，及时向班主任汇报学生在校外的违纪情况，同时对该类同学进行有针对性的教育。

4、学校加强放学时段校门交通安全值班管理，维护校门的交通秩序，确保校门交通通畅。

5、各班班主任要按照学校规定，不定时地对本班学生进行交通安全教育，让学生养成良好的交通安全习惯，牢固的交通安全意识，从而自觉遵守交通规则。

6、经常性检查学生自行车的车况，尤其是车闸、车锁的检查更为重要。

7、学校明确规定，学生不准骑电瓶车和摩托车上学；不准乘坐非法营运车辆。

四、相关要求

1、提高认识，加强领导。领导小组成员要高度重视学校交通安全工作，加强组织领导，健全管理制度，抓好工作落实。

2、建立长效机制，巩固教育成果。要加强与家长的沟通联系，共同关注学生交通安全。要不断总结、完善学校交通安全教育和管理办法，逐步建立长效的交通安全工作机制，确保学生上下学和出行安全。

安全教育周暨安全教育日活动方案 篇10

一、指导思想

深入贯彻“一岗双责”理念，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以《中小学安全管理办法》为指导，围绕落实交通安全、楼梯楼道安全、食品卫生安全、防传染病、防运动伤害、防火灾、杜绝打架斗殴等教育内容，集中开展安全教育活动。

二、活动目的通过安全教育周暨安全教育日活动，强化学校安全管理中的薄弱环节，综合治理校园安全隐患，帮助学生提高安全意识，掌握安全知识，增强自护自救能力，保障学校教育教学工作有序开展。

三、活动时间

2013年3月25日至3月29日

四、活动安排

（一）在开展全面的安全教育的基础上，重点落实以下几个方面教育：

1、交通安全教育：通过回顾安全事故例子，组织学生再次认识我校附近公路交通安全现状（校门口及附近四周公路无人行道，路窄、车多、车况及司机良莠不齐），教育学生自觉遵守交通规则，做到行走靠右文明走路；禁止驾驶机动车上学；文明乘车，不乘坐无牌照、超速、超载车，不搭乘陌生人的车。

2、防溺水安全教育：特别要针对进入4月份后天气逐渐转热，擅自到江河水库游泳的学生数量大幅增加，溺水事故进入危险期、易发期、高发期的情况，采取有力有效措施，坚决预防学生溺水事故，进一步增强学生防溺水安全意识，提高学生自我保护及自救能力。

3、楼梯楼道安全：一是要组织学生观看近年来国内发生的校园踩踏事故的视频报道资料，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯楼道追逐打跳、搞恶作剧的危险性。告诫学生上下楼梯互相礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。二是要再次重申学生集中上下楼时班主任及相关老师跟班制度。三是要坚持分时段放学。

4、食品卫生安全教育：教育学生学习和掌握食品卫生、疾病防控常识，明确不良卫生习惯对身体健康的极大危害，树立食品卫生和疾病防控的意识，自觉养成良好的个人卫生习惯。

5、网络安全安全：教育学生正确认识网络技术的“两刃性”，抵制来自电脑网络中“虚拟世界”的不良危害，自觉做到不进网吧，文明健康上网。

6、消防安全教育：教育学生不乱动电线电器，不携带火源，注意宿舍防火和春季森林防火，学会火灾逃生常识。（7、防流行病常识教育，坚持“四勤，四早”，即勤通风、勤洗手、勤消毒、勤晒衣被；早发现、早隔离、早治疗、早报告。（）

8、防打架斗殴教育：要教育学生特别是重点学生与人和谐相处，勿“逞一时之勇，得一世之悔”；要以帮忙打架时哥们义气，承担医疗费损失时推诿扯皮的典型案例教育学生不参与打架事件；要组织学生学习《治安管理处罚法》、《刑法》中人身伤害处罚量刑相关条款，让学生知法守法；要让学生知道《学生伤害事故处理办法》第十条规定：“学生行为具有危险性，学校、教师已告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正而引发的伤害事故，也须由未成年学生的监护人承担相应的法律责任。”（）

（二）认真开展“十个一”活动。

1、进行一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的国旗下安全教育日领导讲话。（2、开展一次安全讲座。（3、召开一次安全教育主题班会。

4、开展一次管制刀具、涉毒涉爆物品、火源清缴工作。（5、悬挂一条“普及安全知识，确保生命安全”横幅标语。（东主任）

6、发送一条致学生家长的安全信息短信。（杨责）

7、办一期安全知识主题板报（园地）。（任负责）

8、进行一次地震逃生演练。（负责）

9、选一篇安全教育周学习心得于4月8日前交政教处。（10、学校开展一次设施设备安全检查，消除安全隐患。（（三）、落实考勤制度，对缺勤学生原因清楚，对电话请假的学生要机智核实，防止撒谎请假而出意外事故。（）

（四）加强门卫管理。门卫要把好学校安全第一关，学生请假外出必须有请假条和安全责任书方可放行。

五、检查与考核：学校安全工作领导小组将对活动开展的落实情况进行检查考核。

企业网络安全解决方案 篇11

关键词:信息安全;网络;VPN

中图分类号:TN915.08文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 09-0000-01

Enterprise Network Security Solution

Lu Wenshuo

(National Computer Network Emergency Response Technical Team Coordination Centre,Guangdong Sub-center,Guangzhou510665,China)

Abstract:With the rapid development of information technology,management of the computer application system dependent enhancement,computer applications increased dependence on the network.Computer networks and computer application systems running on a higher network security requirements.Information security should be done to prevent the overall consideration of a comprehensive information system covering all levels,for the network,system,application,data do comprehensive prevention.

Keywords:Information security;Network;VPN

一、引言

隨着计算机网络的出现和互联网的飞速发展,企业基于网络的计算机应用也在迅速增加,基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益,但随之而来的安全问题也在困扰着用户,在2003年后,木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。

二、设计原则

安全体系建设应按照“统一规划、统筹安排、统一标准、分步实施”的原则进行,避免重复投入、重复建设,充分考虑整体和局部的利益。

(一)标准化原则。本方案参照信息安全方面的国家法规与标准和公司内部已经执行或正在起草标准及规定,使安全技术体系的建设达到标准化、规范化的要求,为拓展、升级和集中统一打好基础。

(二)系统化原则。信息安全是一个复杂的系统工程,从信息系统的各层次、安全防范的各阶段全面地进行考虑,既注重技术的实现,又要加大管理的力度,以形成系统化的解决方案。

(三)分步实施原则。由于某公司应用扩展范围广阔,随着网络规模的扩大及应用的增加,系统脆弱性也会不断增加。一劳永逸地解决安全问题是不现实的。针对安全体系的特性,寻求安全、风险、开销的平衡,采取“统一规划、分步实施”的原则。即可满足某公司安全的基本需求,亦可节省费用开支。

三、设计思路及安全产品的选择和部署

信息安全防范应做整体的考虑,全面覆盖信息系统的各层次,针对网络、系统、应用、数据做全面的防范。信息安全防范体系模型显示安全防范是一个动态的过程,事前、事中和事后的技术手段应当完备,安全管理应贯穿安全防范活动的始终。信息安全又是相对的,需要在风险、安全和投入之间做出平衡,通过对某公司信息化和信息安全现状的分析,对现有的信息安全产品和解决方案的调查,通过与计算机专业公司接触,初步确定了本次安全项目的内容。通过本次安全项目的实施,基本建成较完整的信息安全防范体系。

(一)网络安全基础设施。证书认证系统无论是企业内部的信息网络还是外部的网络平台,都必须建立在一个安全可信的网络之上。通过建设证书认证中心系统,建立一个完善的网络安全认证平台,能够通过这个安全平台实现以下目标:身份认证(Authentication)、数据的机密性(Confidentiality)、数据的完整性(Integrity)、不可抵赖性(Non-Repudiation)。

(二)边界防护和网络的隔离。VPN(Virtual Private Network)虚拟专用网,是将物理分布在不同地点的网络通过公用骨干网(如Internet)连接而成的逻辑上的虚拟专用网。和传统的物理方式相比,具有降低成本及维护费用、易于扩展、数据传输的高安全性。

通过安装部署VPN系统,可以为企业构建虚拟专用网络提供了一整套安全的解决方案。它利用开放性网络作为信息传输的媒体,通过加密、认证、封装以及密钥交换技术在公网上开辟一条隧道,使得合法的用户可以安全的访问企业的私有数据,用以代替专线方式,实现移动用户、远程LAN的安全连接。集成的防火墙功能模块采用了状态检测的包过滤技术,可以对多种网络对象进行有效地访问监控,为网络提供高效、稳定地安全保护。集中的安全策略管理可以对整个VPN网络的安全策略进行集中管理和配置。

(三)桌面安全防护。对企业信息安全的威胁不仅来自企业网络外部,大量的安全威胁来自企业内部。对于桌面微机的管理和监控是减少和消除内部威胁的有效手段。桌面安全系统把电子签章、文件加密应用和安全登录以及相应的智能卡管理工具集成到一起,形成一个整体,是针对客户端安全的整体解决方案。

四、方案的组织与实施方式

网络与信息安全防范体系流程主要由三大部分组成:攻击前的防范、攻击过程中的防范和攻击后的应对。安全管理贯穿全流程如图所示。网络与信息安全防范体系模型流程不仅描述了安全防范的动态过程,也为本方案的实施提供了借鉴。

五、结论

云方案的安全日志收集 篇12

所有信息安全控制的共同特征是以日志事件和警告形式生成的数据输出。随着企业规模或安全水平的提升, 这种数据的规模及存储要求也要快速增长。传统上, 企业往往购买越来越多的相对廉价的存储来处理和归档这些日志。

某些行业和法律要求日志数据的保留时间要达到数年之久, 所以, 我们很容易想象到, 在如此长的时间之后, 这些日志可能达到的规模之大。

最近, 向云服务的迁移给试图应对这些海量数据 (可能位于同样云平台中的外部) 的企业带来了不少的挑战。幸运的是, 很多云服务供应商已经在此领域有着积极的表现, 而且出现了一些激动人心的机会。

云中分析

有一千个员工的企业其网络规模也就是一般水平, 其每天生成的日志就可多达100GB。

如果企业将多数环境都托管到一个云平台中, 对这些数据的分析却在企业本地实施, 例如, 通过一套SIEM方案几乎是不可能的。如何使这些数据同步快速地适应适时的分析?还有一种可能, 攻击者可以通过生成海量的日志数据, 造成安全监视的临时无效, 从而延迟或中止这些数据流。

在此, 最可行的方案就是在云平台内部直接监视和分析日志数据。有一种可能的方案就是, 将一个SIEM应用或一个简单的日志分析应用运行在一个基于云的服务器上, 并且将一些更相关的或过滤后的数据提交给企业的本地环境。

正如前文所述, 云服务供应商的系统可以使客户根据其环境来配置这些方案。微软已经为其Azure平台发布了一份白皮书, 介绍了Azure Deployment Monitoring和Windows E v e n t F o r w a r d i n g。Amazon也提供了类似方案, 并且大多数CSP允许客户部署自己的SIEM或者Splunk的相关服务。亚马逊提供了类似的选择, 而且多数云服务供应商都允许客户部署自己的SIEM或相关的Splunk服务。

云下载

即使其数量巨大, 安全日志数据也可以定期地或专门从供应商下载。这些数据可以在必要时连同其它的事件, 提交给SIEM, 比如Alien Vault或者Arc Sight来做本地分析, 定期的下载可以基于API连接。

下载可以是每天进行或经常实施, 这看起来就如同是有效地持续地进行数据同步。这种方法往往用于从基于云的安全产品获取数据, 例如, 云反病毒方案和入侵检测系统。

如前所述, 在进行这类设置时, 带宽的使用、提交数据时的中断、限制安全事件的可见性都是必须考虑的问题。对于合规原因或深入的事件调查来说, 有时需要几个月的数据。

由于这些数据的巨大规模, 下载未必可行。云服务供应商可以协助这种定制化的适当的方案。例如, 亚马逊开发了一种称为“雪球”的安全传输解决方案, 其设计目的就是可以使海量的数据进出其AWS云。其它的供应商也有类似的选择, 因为这些海量的数据请求并不罕见。

上传至云

有些企业并不期望从云下载安全数据, 而是需要将安全数据上传到云环境中。

例如, 如果企业的云环境中有一个SIEM产品, 就会存在这种需求。就像前面所讨论的, 由于有些企业在其云环境中生成的安全日志数据比在本地生成的更多, 所以才有了这种可能性。这些在本地生成的日志数据需要上传到云进行分析和关联。

企业还可利用可靠的离线存储形式, 用于合规或数据冗余的目的。攻击者可以针对安全日志数据进行攻击, 而拥有一个安全的离线副本就成为信息安全的最佳实践。

企业将海量数据上传到云, 服务供应商会遇到与从云下载大量数据相同的问题:上传所占用的时间和所需要的带宽使其根本无法实现。将数据安放到安全的硬件上就成为了唯一方案。

SIEM作为服务

专门的第三方的基于云的安全运营中心 (SOC) 供应商也逐步受到欢迎。例如, 有的供应商可以允许客户上传其安全日志数据, 并且可以为用户监视和分析这些数据, 并在必要时发出警告。这种设置可称为“安全运营即服务”, 或“SIEM即服务”。如今, 这种“SIEM即服务”越来越多, 今后, 这种趋势将会继续增长。

使用“SIEM即服务”供应商意味着, 企业不必花费高昂成本建立其自己的全天候的安全运营中心。但是, 企业需要考虑的一个很重要的问题是, 由此所需要的带宽、服务的可用性、可能的合规和法律问题意味着这种方案并不是适用于每个企业的最佳选择。

结束语

在过去几年中, 云客户必须要应对与安全日志数据的挑战, 这些困难多数都得到了解决, 而且有许多方案可供使用。

其中多数方案都创造了一种类似“混搭”的云配置, 其中的部分数据位于本地, 还有部分数据位于云中。企业应当通过使用相对容易的上传和下载选择, 以某种形式来实现数据的同步。

交通安全教育方案 篇13

应上级文件要求，针对甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇校车逆行碰撞的恶性交通事故，特制订此方案：

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，以全面加强学校安全管理为核心，以净化校园周边环境。通过认真开展冬季校园交通安全专项整治行动，全面落实安全工作责任制，全面加强安全管理基础建设，全面排除校园安全隐患，确保校园长治久安，为全校师生创设一个安全、稳定、宁静、祥和的工作与学习环境，切实保证师生的安全健康。

二、工作目标

进一步加强和完善冬季校园交通安全防范措施，充分发挥教育功能，优化育人环境，提高学生冬季交通安全知识。

加强与街道办事处、派出所的联系，全面清理校园周边环境，切实保证师生的安全健康。

三、组织领导成立专项整治工作领导小组

从校长到各科室、年级、班级、单元楼层层责任到人。

四、工作安排

1、冬季天气恶劣大雾、降雪、路面结冰，学生由家长亲自接送，学生不得擅自离开校园。

2、召开师生动员会，部署专项整治活动的各项工作。强调冬季锻炼注意保暖，穿防滑鞋，特别是交通等方面的安全知识。

3、利用国旗下讲话、红领巾广播、德育小课堂、宣传栏等为载体，以课堂为主阵地，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，将冬季交通安全教育切实纳入正常教育轨道。

4、组织一次以冬季交通安全教育为主题的班会活动。

5、加强对学生的纪律教育和自救自护能力的培养。通过校园广播站、电视播放交通安全知识录像培养学生自我保护的意识和能力

6、加强安全保卫工作，有专职的安全保卫人员负责学校的治安工作，加强安全、保卫力量，配备必要合法的防卫器械，对校内及学校周边治安环境的巡查等环节要明确职责，责任到人。学校领导老师值班，要按时到岗，认真落实安全责任。加强门卫人员责任制，严格执行门卫值班制度，落实夜间巡视和交接班制度，门卫24小时不得空岗。严格执行出入校门登记制度，仔细过问进出学校的校外人员，严格控制外来人员进入校园。（总务处、德育办）

安全教育活动方案 篇14

为加强安全教育，强化安全意识，增强避险能力，不断提高学生的安全意识和自我保护能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，值此第十六个全国中小学生安全教育日来临之际，我班根据政教处及保卫科的指示，特制定以下活动方案。

一、活动目的通过开展“强化安全意识，提高避险能力”主题教育唤起学生对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，提高学生防灾避险自救自护能力。

二、组织领导

班主任：卢旺祥

副班主任：徐茂松

成员：全体班干部

三、活动主题

强化安全意识，提高避险能力

二、活动安排1、3月28日下午第三节班会课

宣传国家确定《关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》精神和相关要求，对学校开展系列活动进行宣传发动。

2、举行“强化安全意识，提高避险能力”主题班会，普及防灾减灾和自救互救知识，提高学生安全防范意识和自我保护知识。

3、出一期专题板报，配合学校专题橱窗制作手抄报。（3月31日前完成）

4、布置一份安全隐患排查方面的作业，周末开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生的思想行动之中。

班主任：卢旺祥