六级真题单词总结

六级真题单词总结（共8篇）

六级真题单词总结 篇1

drawback n. 不利点,退税

exclamation n. 惊呼, 惊叹词

purchase n. 购买, 购买的物品 n. 支点; 紧握, 抓紧 vt. 购买, 赢得; (用设备)举起, 移动

struggle n. 竞争,努力,奋斗 v. 努力,奋斗,挣扎

enthusiasm n. 热心，热忱，热情

scholarship n. 奖学金, 学问, 学识

proportion n. 比例,均衡,部分 vt. 使成比例,使均衡,分摊

supplement n. 补充物,增刊 vt. 补充,增补

reserve n. 预备品, 贮存, 候补 n. 克制, 含蓄 vt. 保留, 预订, 延期

affordable adj. 支付得起的, 不太昂贵的

comparison n. 比较

ignorance n. 无知

ignore vt. 不顾,不理,忽视

modest adj. 谦虚的, 适度的, 端庄的

probation n.试用; 缓刑; 查验 vi.举例

illustrate vt. 举例说明,作图解 vi. 举例

exaggeration n. 夸张，夸大

tolerant adj. 宽容的, 容忍的

substance n. 物质,实质,内容,重要性,财产

guidance n. 引导,指导,导航系统

pattern n. 图案, 式样, 典范 v. 以图案装饰; 仿造, 模仿

limpid adj. 清澈的，清晰的

exceptional adj. 例外的,异常的,特别的

except vt. 除,除外 prep.&conj. 除了...之外,若不是,除非

electronic adj.电子的; 电子操纵的; 用电子设备生产的; 用电子设备完成的

arise vi. 上升,引起,出现

rise n. 上升,增加,小山 v. 升起,起身,上升,(日、月、星)升起

diverse adj. 不同的,相异的,多种多样的

entitlement n. 权利

metropolitan n. 大都市的居民,大主教,母国的居民 adj. 大都市的,大主教区的,母国的

inspiration n. 灵感,吸入,鼓舞人心(的东西)

aggravate vt. 使...恶化,使...更严重 vt. [口]激怒

perform v. 执行, 表演, 做

homogenize vt. 使均匀，使均质

accelerate vt. 加速,提前,跳级 vi. 加速

agriculture n. 农业

incredible adj. 难以置信的, 惊人的

thermal adj. 热的,热量的,保热的 n. 上升的热气流

account n.账，账目; 存款; 记述，报告; 理由 vi.解释; 导致; 报账 vt.认为; 把…视作

greed n. 贪心, 贪婪

uniform adj. 一致的,统一的 n. 制服 vt. 穿制服

counter n. 计算器,计算者,柜台 [计算机] 计数器 adj. 相反的 adv. 与…相反地 vt. 反对,反击 vi. 反对,反击

encounter n. 意外的相见,遭遇 vt. &vi. 遇到,偶然碰到,遭遇

mechanic adj. 手工的 n. 技工,机修工

schooling n. 学校教育, 学费 动词school的现在分词形式

dispensable adj. 不是必要的, 可有可无的

dispend v.用,浪费

conservation n. 保存, 防止流失, 守恒, 保护自然资源

conservatism n. 保守主义, 守旧性

六级真题单词总结 篇2

第一，快速阅读在改革后变成了长篇阅读。在长篇阅读的文章后有十个句子，每个句子是一道题，对应文章的某个段落。做题时，考生需要将每个句子和相应的段落进行匹配。当然，每个段落不一定只对应一道题，有的段落可能对应两道题，而有的段落可能不对应任何一道题。虽说改革后的考试形式变了，但实际上比起原先的快速阅读，长篇阅读并无实质性的变化，因为文章篇幅、语言难度和题目分值比例都保持不变。由官方公布的样题可以看出，样题中出现的长篇阅读文章取材自2010年12月六级考试的快速阅读文章。文章内容几乎没有变化，只是把文章后面的题目换成了信息匹配题的形式。

第二，在官方样题中，六级阅读部分的短句问答题不见了，取而代之的是选词填空题。选词填空题一直以来都是四级阅读所考查的题型，因此在这次改革后，四、六级考试阅读部分的题型变得统一。

下面笔者就对2013年6月六级考试真题阅读部分的各题型做简要点评，同时结合六级改革后的官方样题给考生提供一些备考建议。

>>>> 快速阅读

从命题角度看，本次六级考试的快速阅读部分基本没有变化，考查方式仍然是七道选择题加三道填空题，而且还是以考查细节信息为主。在做快速阅读部分的细节题时，考生要多留意题干中常出现的专有名词、数字等细节信息，因为题目答案往往就在原文中出现这些细节信息的地方，或者就是对原文中这些细节内容的同义替换。下面来看2013年6月六级考试快速阅读部分一道典型的细节题：“According to United Nation’s Food and Agriculture Organization， in 40 years between 1961 and 2001， India’s grain production ————.”根据题干中的信息United Nation’s Food and Agriculture Organization、40 years和between 1961 and 2001，考生可迅速将答案信息定位至原文第十段的以下内容：“United Nation’s Food and Agriculture Organization （FAO） observed that in 40 years between 1961 and 2001 … At the same time， it nearly tripled its grain production from 87 million tonnes to 231 million tonnes …”该题是一道选择题，正确答案是increased nearly three times这一选项，其中three times是对原文中triple一词的同义替换。

值得指出的是，固定搭配和句型结构有时会成为解答快速阅读题目的重点。如在2013年6月的一套真题中，快速阅读部分的最后一道题目如下：“In India， critics attribute the destruction of Indian crop diversity to ————.”题干中出现了“attribute … to …”（把……归因于……）的结构，很多考生不熟悉这个表达，导致对该题的理解不到位，因此无从下手。实际上，这个结构表示因果关系，题目问的是破坏印度农作物多样性的原因是什么。要解答该题，考生需要根据题干中的destruction of Indian crop diversity将答案信息定位至原文最后一段的第一句：“In India， the Green Revolution is blamed for the destruction of Indian crop diversity …”文中的“is blamed for …”（因……受责备）实际上是“attribute … to …”的同义替换，只不过原文是被动语态。因此，原文中is之前的部分即原因，本题答案是the Green Revolution。

总结：纵观历年六级真题，快速阅读部分的难度不算大，通常只有个别题目较难。要应对快速阅读题目，考生还是要重点训练快速定位和查找信息的能力。虽说2013年12月六级考试的快速阅读变成了长篇阅读，但实际上难度不会有太大的变化。考生只要熟悉改革后的题型，在做阅读题时有针对性地训练定位和查找信息的能力，就一定能够自如地应对六级考试的长篇阅读。

从命题方式来看，此次六级考试的深度阅读部分以考查细节题为主，偶尔会出现一两道推断题或段落主旨题。笔者收集到此次六级考试的三套真题，其中深度阅读部分只出现了一道推断题。因此，考生在备考六级时还是应侧重于细节题的训练。细节题难度不算大，考生只要能够根据题干信息定位，并具备基本的句子分析能力，一般都能得分。而推断题却很容易成为“拦路虎”。下面，笔者简单分析一下推断题的题型特点和解题思路，并以本次六级考试深度阅读部分出现的一道推断题为例来具体说明，供各位考生参考。

一般而言，推断题有两种考法：一种是针对原文某个段落中的细节信息来设置题目，另一种是针对原文某个段落的段落主题来设置题目。不论是哪种考法，解题的思路其实都一样。考生可以按照下面的步骤来解答：①将答案信息定位至出题段；②快速通读全段，通读时重点关注段落首末句和表示转折、因果关系的句子，并注意标注段落中出现的高频词；③分析选项，看哪个选项与原文段落首末句、转折句、因果关系句的内容相吻合。

下面笔者就应用上述步骤来分析此次六级考试中出现的一道推断题：“We learn from the first paragraph that ————.”该题位于第一题的位置，由此可知本题针对的是原文第一段的内容。按照上文所述解题步骤，考生应首先通读第一段：“‘Usually when we walk through the rain forest we hear a soft sound from all the moist leaves and organic debris on the forest floor，’ says ecologist Daniel Nepstad. ‘Now we increasingly get rustle and crunch. That’s the sound of a dying forest.’”读完后考生会发现本段没有转折句和因果关系句，于是考生可以重点分析段落主题。全段描述了森林发出的声音和森林的生命状况之间的联系，这与选项the sound of a forest signifies its health condition的意思正好吻合，因此该选项为正确答案。

nlc202309040259

总结：深度阅读在整个六级阅读部分所占分值大、难度高，考生应该以真题为备考材料加强细节题的训练，对于偶尔出现的推断题只要掌握基本做题思路即可。

>>>> 短句问答

从命题方式来看，六级阅读的短句问答部分有五道题，这五道题有两种考法。一种考法是以特殊疑问句的形式命题，考生需要针对问题作答，答案不但要语法正确，而且要尽量简洁。另一种考法是以填空题的形式命题，考生需要根据文章内容将题干句子补充完整。第二种考法与六级快速阅读部分的填空题非常相似，都是以填空的形式提问。不过，笔者需要提醒考生，两者虽然考查形式类似，但是解题思路不同。一般而言，快速阅读部分填空题的答案往往可以在原文中直接找到，考生作答时常常可以直接照搬原文，或者只需对原文内容稍作变换。而在短句问答部分，考生有时无法直接照搬原文内容，作答时需要变换原文的句型结构，有时对原文内容的改动较大。

从解题的角度来看，六级阅读短句问答部分的题难度较大。之所以难度大，是因为短句问答是所有六级阅读题目中仅有的主观题，当考生在原文中找不到现成的答案时，就需要结合原文相关内容自己组织语言作答，这对考生的要求就更高一些。比如，2013年6月六级阅读短句问答部分的一道题目如下：“Michael’s extra drive for music was partly due to the fact that he was ———— by his mother.”根据题干内容，考生可以将答案信息定位至原文第五段的如下相关内容：“‘He seemed different to me from the other children—special，’ Michael’s mother said of him. She may not have realized that treating her son as special may have been part of the reason he became like that.”对比原文内容和题干内容，考生可以发现题干中的due to是对原文中reason的同义替换，由此可知原文中的treating her son as special即答案信息。但是考生在分析题干句子成分后会发现，此处不能直接照搬原文内容作答。题干中空格前的he在原文中作treat的宾语，因此答案应变成被动语态，即treated as special。

总结：短句问答部分难度较大，对语法的要求较高。不过，经过此次改革，2013年12月六级考试的短句问答题变成了选词填空题。在应对新的选词填空题时，考生可以适当使用往年四级阅读的选词填空题来演练，同时加强六级词汇的学习。

>>>> 2013年12月六级阅读

备考建议

面对即将到来的改革后的六级阅读考试，考生可能会感到有些慌张，不知道该如何高效备考。因此，结合上文对2013年6月六级阅读真题和今年六级改革的分析，笔者提出以下几条备考建议，供各位考生参考。

1. 从研究改革后的样题入手。改革后的六级阅读在题型和考法上都会有变化，考生如果不熟悉这些变化，便有可能在做题时不知所措。因此，考生要高度重视官方提供的样题，备考就从研究这些样题入手。考生可以到四、六级考试委员会的官方网站下载改革后的六级样题（样题下载地址：http：//www.cet.edu.cn/cet6_2013.pdf）。

2. 加强词汇和语法学习。改革后，六级阅读的短句问答题变成了选词填空题，这种题型非常注重对词汇的深度考查。虽然短句问答题在四级阅读中也会出现，但相比而言，六级考试无论在词汇上还是考题难度上都超越了四级考试。鉴于此，希望考生扎扎实实地加强词汇和语法的学习，不要期望通过“吃老底”的方式通过六级考试。

3. 以真题为主备考。复习备考时，真题是最佳的备考材料。笔者建议考生在做真题时不要只关注答案是否正确，还应尽量摸透每道题的命题思路。此外，做过的真题仍然有很高的参考价值，因此考生应该反复做真题，在做的过程中反复琢磨命题思路，重点揣摩选项的特点（正确选项一般都是对原文信息的同义替换或者对原文相关内容的概括，而错误选项一般会在原文的基础上偷换概念或者画蛇添足）。考生在重做真题时，尤其要侧重分析自己曾经做错的题目。另外，笔者建议考生在备考时尽量少接触模拟题，因为模拟题的质量参差不齐，若把模拟题作为主要复习材料，往往难以保证备考的效果。

英语六级必背单词 篇3

例句：There is something wrong with my layout, I have to alter it.

我的设计图有点儿问题，我得修改一下。

单词辨析：alter、change、shift、convert的区别

alter常用来表示轻微的、细节的改变，是自身细节上或外表的变化，而没有变成(change into)另一事物。

change这个词比较通用，可以指任何变化，也用于彻底改变，与原来完全不同。它还可以作名词表示变化，以及零花钱。

shift表示变动的时候，多指位置、方向以及方式的改变。它作名词时还可表示轮班、计谋、手段、变化等。

convert指进行全部或局部改变以适应新的功能或用途。指信仰或态度时，强调较激烈、大的改变。它作名词时就表示皈依者，或者改变信仰的人。

2. burst vi. n. 突然发生，爆裂

burst作动词时不及物，所以接宾语时后面要加介词。主要有两种形式：

burst into+n. / burst out+doing

例句：Because of the sad news, she burst into tears. /she burst out crying.

因为这个令人难过的消息，她大哭起来。

3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

dispose作为不及物动词，其后接宾语时要加介词of。

例句：Mum ordered me to dispose of these unfashionable clothes.

老妈命令我把这些过时的衣服处理掉。

4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸，炸掉

blast作动词表示爆炸同explode，也可表示严厉批评(criticize)，名词形式跟动词一致，相对应的近义词是explosion，criticism。

例句：Fortunately, no people injured in the blast.

幸运的是，爆炸没有造成人员伤亡。

5. consume v. 消耗，耗尽

说到consume这个词，大家肯定觉得很熟悉吧，它的名词形式就是consumer啦，也就是消费者了。

例句：To prepare for this exam, he consumed a great deal of time and energy.

为了准备这场考试，他花费了大量的时间和精力。

英语六级基础语法知识：many,old和far

many,old和far

1) 如果后接名词时， much more +不可数名词

many more +可数名词复数

2) old 有两种比较级和最高级形式: older/oldest 和elder/eldest。 elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

3) far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。

在美语中，father 表示距离，further表示进一步。

六级作文真题 篇4

Directions ： For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled It Pays to Be Honest. You should write at least 120 words following the outline given below ：

当前社会上存在许多不诚实的现象

诚实利人利己，做人应该诚实

It Pays to Be Honest

Nowadays, we often hear people’s complaints about dishonesty. In fact，there are dishonest practices in all walks of life. Take food safety as an example，the past five years has witnessed an average number of 4，320 factories producing contaminated food every year， which seriously harmed people’s lives and health.

It pays to be honest because being honest is beneficial to both other people and yourself. To begin with，being honest will make others relieved and devote full efforts to their work and life. In return, it will bring you true friendship and good mood，which promotes your happiness. What’s more, being honest can always bring you more business opportunities. We have heard lots of successful businessmen note that “doing business is actually testing one’s moral quality.

Being honest has become our traditional virtue and we should bear in mind to behave ourselves honestly. Only when every one of as is honest can the society be harmonious. (156 词)

一句话评价

第一段的数据将吸引阅卷老师的眼球，同时使用了 witness， take ... as an example等好词与短语及producing分词作后置定语， 将给阅卷老师留下良好的第一印象。

快捷构思

第一段:描述现象，引人该段中心“当前社会上存在许多不诚 实的现象”。而后“一句话”数例，举出工厂生产污染 食品的例子更加形象地说明社会上的不诚实。

第二段:开门见山提出该段主题句“诚实利人利己，做人应该 诚实”。紧接着列出了 make others relieved and devote full efforts to their work and life 和 bring you more business opportunities来支持该主题中心。

第三段:事实上，原题并没有第3个提纲，最后一段可以不写。 但为了使文章显得充实，在末段做一个简单的总结或 号召是一种值得推荐的写法。

美丽词句

1.all walks of life 各行各业

2.promote one’s happiness 增加幸福感

3.devote full efforts to 奉献全部精力

4.traditional virtue 传统美德

英语六级高效背单词的方法讲解 篇5

根据英语构词法，拥有相同词根不同词缀的词汇，意义上存在一定的联系，如fold(合住), unfold(打开)，form(形式), uniform(统一的)等等。 通过词根、词缀进行联想记忆，能够起到事半功倍的效果。例如以下一组词汇：

词根sur-表示“确定的，安全的”，而这一词根相关的词汇包含： assure， ensure，insure，insurance。记忆词汇时，结合词根词缀的不同含义，理解和记忆起来简单多了。

assure：使确信;

ensure：保证(相当于使……得到确定);

insure：为……投保(为……保证到安全);

insurance：保险(为……投保，使……得到安全) ;

当然有同学会说我更多是通过sure(确定、确信)去猜了这组词汇，这也可以。但当你习惯了看到带有sur-词根的词，你就除了敢大胆用sure去猜测词义，还会想到另一层“安全”的意思。相信根据词根、词缀去在阅读中猜测词义，稍微结合上下文， 阅读无障碍!

二、通过听力、阅读的同义替换，多多积累近义词和反义词

四级考试中，出现生词最多的要数阅读和听力。实际上，听力和阅读的答案出处句和正确选项，意义上往往构成同义替换。而这些同义替换的词或短语，不仅解题的关键所在，也是是近义词、反义词精确积累的最好原料。同学们平时一定要注意积累。

当然，词汇的学习最好的方式是“滚雪球式”，就是在学新的词汇或短语时，带着之前几天学过的词汇、短语，反复查看和记忆。不用刻意去背诵，反复翻看达到看到这个单词，头脑即浮现其相关意义为止。

任何一门考试，词汇都是基础中的基础，四级也不例外。以上是为大家提供的高效记单词的方法，大家要持之以恒，多多运用。

三、根据不同考题，对单词进行分层记忆

任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面，即大家熟知的“音、形、义、用”。但实际上，在四级考试中，并非每个单词都要将这四个层面全部掌握。单词的掌握程度和要求因题型而异。

2012年6月六级写作真题详解 篇6

命题特点、趋势和审题三要素

首先，我们来回顾一下2012年6月六级作文真题。

Directions：For this part， you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Impact of the Internet on Interpersonal Communication. Your essay should start with a brief description of the picture. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

命题特点

本次六级写作题目的命题形式具有以下两个特点：①题目延续了2011年12月六级写作全英文的命题形式，即全部使用英文来表达写作要求；②题目中出现了图画，要求考生对图画进行简要描述。这种命题形式一方面体现了六级与四级写作在难度上存在差异；另一方面也体现了命题形式的创新和发展，它改变了“英文指令（Directions）+汉语提纲”的传统命题方式。

本次六级写作的命题形式与考研英语（一）的大作文相似，但又有所不同，两者的不同之处主要体现在以下两个方面：①考研大作文往往不会给出文章标题，也不要求考生自拟标题；六级写作则给出文章标题，这显然降低了考试的难度，因为考生在标题的指引下更容易把握图画的含义；②考研大作文图画的文字一般为汉语，而本次六级写作图画中的对话则为英文。因此，虽然本次六级写作题目与2009年考研英语大作文话题接近，但考生不能完全照搬2009年考研大作文的写法，毕竟其评分要点不同。

命题趋势预测

近两次六级写作的命题明显有“反押题”的趋势。2011年12月的六级写作题目以全英文形式考查了引语评论式作文，2012年6月的六级写作题目又以全英文形式考查了图画评论式作文。这两次写作题目的要求都让部分考生感觉“不适应”“吃不消”或“茫然”。但这些命题形式都是考试大纲中所允许的，因此建议考生做到全面复习。笔者认为，全英文的命题方式将会在今后的六级写作中延续下来。在话题方面，再考与“成功或人生哲理”有关的话题（如2011年12月六级写作）的可能性不大，以后的六级写作可能更倾向于考查贴近实际生活的话题（如2012年6月六级写作的“网络对人际关系的影响”），希望考生有针对性地复习备考。

审题三要素

针对具有上文所述特点的六级写作题目，考生审题时应该关注三个要素：①体裁（essay）和英文标题（The Impact of the Internet on Interpersonal Communication）；②写作要求（start with a brief description of the picture）；③字数限制（150～200 words）。审题时，忽视其中任何一个要素都会导致不同程度的失分。在本次作文评卷中笔者发现，考生的问题主要存在于对第二个要素的把握不当，在下文中我们将一一分析。

得分要点详解和审题失误枚举

根据官方提供的写作评分原则及标准，六级写作采用总体评分法（Global Scoring），即阅卷人就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点错误数目给分。作文满分为15分，分为五个分数档次（2、5、8、11、14分），之后转化为710分制标准分。其中14分作文的评分标准为“切题；表达思想清楚；文字通顺，连贯，基本无语言错误，仅有个别小错”。根据以上要求，六级写作的得分点主要包含三个方面：①内容切题；②表达思想清楚；③语言质量。此外，从阅卷者的角度看，赏心悦目的工整书写有助于提升作文在考官心目中的整体印象，可以帮助考生提高得分。针对本次六级写作，官方给出的评分细节包括以下六个方面。

第一，考生写作时应紧扣写作要求提到的“start with a brief description of the picture”。如果考生没有对图画内容进行简要描述，作文扣2分。很多考生审题时不够仔细，首段没有对图画内容进行描述，造成失分。

第二，考生应正确理解题目给出的作文标题The Impact of the Internet on Interpersonal Communication。文章标题的意思是“网络对人际交流的影响”。如果考生写的是“网络的影响”而没有涉及“人际交流”，得分至少降低一个分数档次（即扣3分）。考生在这方面的审题失误主要表现为“只见树木不见森林”，具体如下：①只写“网络对生活的影响”，没有涉及“人际交流”；②写作以图画内容为主，忽略题目，甚至有不少考生将作文写为“博客对生活的影响”“博客对人际交流的影响”等；③有一些考生可能受作文预测的误导，在文章中分三个段落阐述了“博客的盛行、利弊和看法”，既没有描述图画内容，也忽视了题目要求写作的内容，这类作文归为5分以下档次。

第三，考生如果从正反两个角度来阐述“网络对人际交流的影响”，将赢得印象分的加分。事实上评分细则对考生的写作角度没有提出要求，考生既可写网络对人际交流的正面影响，也可写网络对人际交流的反面影响。但阅卷组认为同时从正反两个角度来写更能体现考生在构思和论述方面的能力。

第四，对于写作模板的使用，阅卷组指出，评分时应该以考生自己写的内容作为评分的主要对象，模板写得再漂亮，如果作文无观点或无实质内容都不给高分。从中可以看出，阅卷人对模板并非“零容忍”，只要灵活使用模板，写出与题目要求契合较好且有实质内容的句子，就可以拿到高分。但从笔者阅卷的角度看，多数考生的表达都显得同质化或老套，像“with the development of society” “more and more”“as far as I am concerned”和“every coin has two sides”这样的表达已成为阅卷老师眼中的四大“恶心”表达。定义其为“恶心”，并非因为这些表达低劣，而是因为用的考生实在太多，造成考官审美严重疲劳。笔者建议考生使用写作模板时，要学会借鉴加创新，打造出属于自己的个性化表达，如对于老套的写作模板表达“With the development of our society， more and more people communicate via the Internet”，考生可以加以创新，写成“Living in an era of science and technology， a growing number of people， youngsters in particular， communicate via the Internet”。

第五，文章字数并非越多越好。六级写作的字数要求是150～200个单词。虽然本次评卷未对字数做严格限制，但阅卷组指出，如果考生的写作字数明显过多，要酌情扣1～2分。因此，笔者建议考生将写作字数控制在170～190个单词即可。

第六，阅卷人极其强调语言质量的重要性，在满足“内容切题”和“表达思想清楚”的前提下，最终决定分数高低的依然是语言质量。此次写作考试中，考生失分最严重的部分就是语言质量不过关，常犯语法错误，如单复数混淆使用（As a student， we believe …）、词性误用（Face—to—face communicate is more important）、谓语动词叠加错误（There are many people believe …）、自创词汇造成的错误（mouth—to—mouth communication）等不胜枚举。对此，笔者建议考生夯实语法基础，牢记“表达正确是第一要务”，因为高分作文的基本特征就是“表达正确”。此外，语言质量还体现在单词与句式的多样性、语言连贯与篇章衔接等多个方面。

范文解析

下面我们来看看官方提供的一篇14分的写作范文，分析一下其得分要点。

In the picture， the man asks his daughter about her school day， with the intention of chatting with her. However， his daughter brings the conversation to a halt by simply asking her dad to read her blog. This is a vivid example of the impact of the Internet on interpersonal communication. This impact is so serious that it is high time we paid attention to it.

Firstly， due to the wide use of the Internet， our e—pals always take priority over our family and friends in real life. Much of our time and energy is spent online.

Secondly， the Internet deprives us of the delight of communicating in person. When talking to someone beside us， we can hear their voices， see their expressions， and even hold their hands if we would like to. This is much more enjoyable.

Last but not least， the Internet will cause a degradation of our skills of face—to—face communication. We may feel embarrassed and find it harder to talk with people around us.

In a word， we shouldn’t be enslaved by the Internet. No matter how convenient it is to chat online， we should remember the benefits of face—to—face communication.

这篇范文是一篇优秀的六级作文，符合了14分作文的评分标准。首先，该范文内容切题：首段以图画描述开篇，符合写作要求；中间第二、三、四段从三个角度论证“网络对人际交流的影响”，切合题目含义；尾段提出建议。其次，该范文达到了“表达思想清楚”的效果。最后，该范文语言通顺连贯，无语法错误，语言质量高。

事实上，该范文最明显的优势在于其语言质量属于上乘，有很多可圈可点之处，具体体现在以下几个方面：①词汇运用达到一定的广度和深度，如准确使用了bring … to a halt、take priority over …、deprive sb. of sth.、degradation、be enslaved by等地道词汇与短语，显示出写作者较强的词汇应用能力；②句式运用丰富多变，如使用了with表伴随的结构、虚拟语气（it is high time that …）、省略句（when talking to …）、让步状语从句（no matter how …）、动词排比句式（hear …， see …， and even hold …）等句式；③注重使用过渡词汇，保证全文连贯与衔接自然，如使用了however、due to、firstly、secondly、last but not least、in a word等。此外，需要指出的是，该范文采用了五段式的结构安排，也打破了传统“三段论”，因此我们不能认定四、六级作文必须写三段。事实上，段落安排只要契合题目要求和高分作文特征即可。

总的来说，该范文能拿高分主要归结为两点：思路清晰+表达优秀。这也应该是今后考生备考努力的方向。

备考策略与建议

要想写好六级作文，考生除了学会认真审题，把握题目给出的写作要求外，还要在平时的备考中通过“背写”、仿写和限时训练等来提升自己的写作水平。

所谓“背写”，指的是考生不仅要背诵在写作中可能用到的表达句式，而且要能将自己背诵的内容写下来，以加深印象。考生“背写”的对象最好是历年真题范文。在“背写”时，考生要明确自己所背诵句子表达的功能，如2011年12月六级写作（要求阐述“充分准备的重要性”）范文中出现了这样一个句子：“Apparently， it is of great significance for those who want to succeed to make full preparation.”考生在“背写”时要明白句式“it is of great significance for those who …”可用于意义段的首句或总结句，是阐述重要性时的表达。

所谓“仿写”指的是考生在理解自己所背诵的句子的基础上进行模仿写作。比如，在写作2012年6月的六级作文时，考生可以模仿上面提到的表达重要性的句式来写生活中面对面交流的重要性：“Apparently， it is of great significance for those who are addicted to the Internet to communicate with their friends， classmates and family members in a face—to—face way.”

英语六级作文历年真题 篇7

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay on the importance of having a sense of community respousibility. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

参考答案

Any community is composed of individuals. Naturally, it matters a great deal to our communities that we have a sense of responsibility towards them.

People living in the same area should be considered a group under an obligation to create a comfortable living environment for the whole community. Reaching this goal requires a sense of responsibility among all residents, which encourages them to start with small steps, such as to avoid making excessive noise that disturbs their neighbors. Moreover, a sense of collective responsibility among us students contributes to a warm and friendly atmosphere, where we respect and help each other, as well as a strong communal sense of belonging. It will ultimately be conducive to our academic and moral progress. After we graduate from college and get employed, we will find ourselves in a new community made up of colleagues. A sense of community responsibility, also known as team spirit in the workplace, will be the key to forming a united and cohesive group, where we strive towards a common objective in close cooperation with each other.

幽默学词汇 记四六级单词妙招 篇8

有人会觉得这样记单词太慢，但学习英语的目的是为了交流，这里面没有生僻的单词，却表达了很精彩的思想，为什么不学这样学单词呢？你可能一天能认识很多单词，但未必会用，交流的能力是最重要的，对一个人的一生来讲，比考试能力重要得多。A

abandon

vt。放弃，遗弃n。放任，狂热

【例句】Never abandon hope, especially when it is the only thing you have。

【译文】千万不要放弃希望，特别是当你只剩下希望时。

【幽点注释】我们都不应该放弃希望，但不应该只有希望，更要珍惜现在的时光。abide

vi。坚持，遵守 vt。忍受，容忍

【例句】Yeah, I got some speeding tickets.But I’m a law-abiding citizen and I’m not an offender.I’m just more like a speeding-ticket collector。

【译文】是的，我是收到过一些违规超速的罚单。不过我可是一个守法公民，而不是违法者。我更象一个超速罚单收藏家。

【幽点注释】你因为超速被交警拦下后敢这样对警察说吗？

ability

n。能力，才干

【例句】I’m gaining more and more abilities, what should I do next?

【译文】我能力越来越强，以后我干什么呢？

【幽点注释】自大狂

abolish

vt。废止，废除(法律、制度、习俗等)

【例句】If everybody becomes middle-class, the middle-class will automatically be abolished.If everybody is in the middle, there is no middle.So I’d rather to stay in the low class, or even

negative class so you can be in the middle class。

【译文】如果人人都成了中产阶级，中产阶级将会被自动取消。如果人人都在中间，就没有中间。所以我宁愿呆在低的那个阶级，甚至负阶级，好让你们当中产阶级。

【幽点注释】所谓的阶级都是相对的。

abroad

adv。往国外，到处，海外，广泛，差得远，心里没有谱

【例句】How could any English person want to live abroad? Foreigners can’t help living there because they were born there。

【译文】英国人怎么会想住在国外呢？外国人没办法才住在那儿是因为他们出生在那儿。

【幽点注释】骄傲的英国人

absence

n。不在，缺席，缺乏，没有

【例句】I was court-martialed [军事法庭] in my absence and sentenced to death in my absence.So I said, right, you can shoot me in my absence as well。

【译文】军事法庭缺席审判我，缺席判我死刑。我说，好吧，你们也可以缺席处死我。

【幽点注释】你们当我不存在好了！

absent

adj。不在的，缺席的，缺少的【例句】Dear School: Please excuse me for being absent on Jan.28, 29, 30, 31, 32, and also 33。

【译文】亲爱的学校，请原谅我1月28、29、30、31、32和33不能去学校。

【幽点注释】发高烧的同学写的请假条。

absolute

adj。完全的，绝对的【例句】You’d better develop the habit of saying “you’re absolutely right”。It costs you nothing。

【译文】你最好养成说“你是绝对正确的”的习惯，你又没损失什么东西。

【幽点注释】要学会恭维和夸奖别人，但有时候别拍马屁拍到马蹄上。

absorb

vt。吸收，吸引

【例句】In a front-end collision, the horse will absorb most of the impact。

【译文】正面碰撞时，马将吸收大部分碰撞冲击。

【幽点注释】汽车安装了前保险杠来吸收碰撞冲击，马车用马来吸收碰撞。absurd

adj。荒谬的，可笑的【例句】You cannot achieve the impossible without attempting the absurd。

【译文】不尝试荒谬你就成就不了不可能的事。

【幽点注释】人类历史上每次重大的科技进步一开始在常人看来都有点儿荒谬。Abuse

n。滥用，虐待，辱骂，陋习，弊端v。滥用，虐待，辱骂

【例句】Everyone has a right to be stupid.Some just abuse the privilege。

【译文】每个人都有权利愚蠢，只是一些人滥用了特权。

【幽点注释】每个人在某些时候都会做些愚蠢的事儿，但有些人还觉得那是什么好事，做起来肆无忌惮。

Academic

adj。学院的，理论的【例句】The advertisement referred to “an opportunity for a well educated and motivated man to earn a fortune in the academic field。” The job was selling encyclopedias on commission only。

【译文】广告提到“一个受过良好教育的雄心勃勃的人在学术领域挣钱的机会。”——这个工作是销售大百科全书赚取佣金。

【幽点注释】农业科学院的畜禽专业研究生毕业去卖猪肉，确实没亏材料。Accent

n。重音，口音，重音符

【例句】The twentieth century is only the nineteenth speaking with a slightly American accent。

【译文】二十世纪只是略带一点美国口音的十九世纪。

【幽点注释】二十世纪美国崛起，英国没落，大概就是这样。二十一世纪全世界就要都学中国话了！

Accident

n。意外事件，事故

【例句】The greatest pleasure I know is to do a good deed anonymously, and then have it found out by accident。