一分钟自我评价

一分钟自我评价（共8篇）

一分钟自我评价 篇1

但是，仔细观察之后，我发现了一张奇怪的作品。图2是一个女同学表现的瓶子的上下两个组成部分。瓶子的上半部分线条运用极为精彩，不管是线条的变化，还是组织布局，是如此的完美。与瓶子的下半部分漫不经心的布局，一成不变的线条，潦草的形象形成了鲜明的对比。

询问学生为什么如此潦草对待作业，那个女同学说：“后面乱画的那些是你说还有最后一分钟之后画的。”我心里不禁“咯噔”一下，本应是一件完美的作品，却因为我的一句“还有最后一分钟”变得有了残缺，变得不完美了，甚至可以说是糟蹋了。

课后冷静思考：“快点，快点，还有最后一分钟了。”我这样催促着学生，我究竟想得到什么啊？现在的课堂，看似体现了学生的主体地位，自评、他评、互评，那么多的评价形式真的达到了评价的目的吗？教师真正关注到了学生的课堂需求了吗？其实我们对评价的认识还是存在误区。

现象一：评价标准还是过于单一。尤其是上公开课时，往往就以学生的作业完没完成来作为评价学生学得好不好的标准，作为教师教得好不好的标准。

现象二：评价忽视了学生的体验。尽管我们现在的课堂上有他评、自评、互评等等多种形式的评价，看似充分发挥了学生的主体地位。可在平常课堂教学中我们常常忽视了学生的评价体验。

现象三：评价重结果轻过程。在老师的眼里只有作业，在看到作业的同时，我们看到学生的进步了吗？听到他们成长的声音了吗？

认识到了问题的所在，在平常的教学中我就有意识地作了尝试。

一、星级评价，享受成功

用分数来评价学生的作业显然是不合适的。而以模糊理论为依据的“优、良”等级制在现行的美术作业评价中被广泛应用。但仅仅以“优、良”来评价学生的作业，作业之间的差异很难区分，也很难让大多数的学生享受到成功的喜悦。尤其是低段的孩子，“优、良、合格”在他们的眼中仅仅是一个字，一个词语，它们代表着什么含义，自己的作业到了什么水平，他们并不清楚。能否找个更适合学生年龄特点的评价符号呢？我想到了同样以模糊理论为依据的星级制。对于平常的课堂作业，所有交上来的，完成了的作业，我都打个“优”。孩子们能完成作业，表达一定的内容，为什么不先肯定他们呢？然后以星星的多少来评价作业的差异。通过这一颗颗红星（图3），孩子们看到的永远是成绩，永远是成功。孩子们永远是充满了自信的。

现代教学论认为：学生在课堂中不仅要主动参与学习活动，还应参与对学习成果的评价，如果缺少对学习成果的评价就是不完全的学习。因此，对于当堂必须评价的作业，我就放手让学生用星级制来参与评价：觉得自己有创意的，就贴一颗创意星（图4），觉得自己色彩丰富的，贴一颗色彩星——明确了评价的要求，掌握了评价的方法，形成了积极主动的学习态度，同样能让大多数学生获得成功的体验。

二、评语评价，指明方向

评语这个传统的评价方式在语文、品德等学科中扮演着很重要的角色。但在美术学科中却鲜有评语的身影。这有其客观原因存在，美术教师任教的班级多，若每个学生，每次作业均以评语来评价，一天当做两天用也来不及。但偶尔用之，会有意想不到的效果。例如有时孩子们交上来的作业真的很难从画面的构图、色彩等方面来评价，说构图吧，很小，很偏；说色彩吧，太随意。但是他的画面中有一种别人没有的内容的表达，或者说某个细节画得特别生动，仅仅打上几颗星星，很难全面评价他的作业。其他同学会有疑问：画成这个样子，也有五颗星星，老师怎么评的？作者也会失去信心。我就在作业的反面写上评语：你画的人是我见过的最特别的，大大的嘴巴，整齐的牙齿，圆圆的眼镜，挤在一起的皱纹，太生动了，奖励五颗星星。如果能画得再大些，就更完美了。孩子们看了我写的评语，到处和别人炫耀，能让他乐好几天呢！下次的作业他真的画得大了。表扬的评语很中听，诫勉的评语更重要。

三、二次评价，提升水平

对学生进行发展性评价，不是一件很容易的事情，不能只依赖于期中或是期末一两次的操作。我们应该给他们更多的的表现、修正的机会。于是我就对孩子们的作业进行了二次评价，让学生看到自身的进步，看到自身的希望，从而鼓起勇气继续努力。每次把批改过的手工作业发给学生的时候，我总会告诉他们：如果你觉得自己还能做的更好，可以回家再做一次。我随时欢迎大家拿着更高质量的作业来找我。你会得到更高的评价。那些未得到满意星级的学生暗下决心，回家后又努力的完成了更优秀的作业（图5）。而那些已经拿了很高星级的学生同样不甘示弱，也纷纷回家研究更好的表现手法。

四、情境评价，体验快乐

在游戏化的美术课堂情境中，师生共同参与，互相交流，互相协作，围绕教材的教学目标，把游戏活动作为美术教学的一种有效手段，能激发学生学习美术的强烈兴趣。另外，游戏化、生活化的教学情境能吸引学生不由自主的参与到美术学习中，学生不会感到上课的压力，而是在轻松愉悦的氛围中进行美术评价，例如一年级第二册中的《信封玩偶》这一课，整堂课中我以参加森林音乐会为主线贯穿。最后的评价环节也是在这个游戏情境中悄然进行的。教师的手上套上信封做的狮子玩偶说：我想邀请会摇尾巴的小猴子和我一起去，我还想邀请慢慢爬的小乌龟一起去。你们想邀请谁参加森林音乐会啊？简单的两句话调动了学生的情绪，同时也对学生作业进行了评价，点出了每个信封玩偶的特点。有了教师的点拨，学生们纷纷说：我想邀请会动耳神功的小兔参加。我想邀请挥舞着翅膀的蝴蝶参加——学生在富有趣味性的游戏中，情境中完成评价，既轻松，又让绝大多数的学生得到了成功的体验，整堂课中学生的情感始终是愉悦的。

现在的课堂上我还是会说“还有最后一分钟了”，可是现在的课堂上，没有孩子们的脸色一沉，没有孩子们的思考都不思考，唰唰唰唰唰唰，走马观花一般，飞一般，把作业涂满，把作业赶完。因为我对学生作品进行了充分的肯定。其实从作业的角度来说，学生的线条运用并不见得有什么大的变化，但是最大的变化在教师对待评价的认识上，最大的变化在学生的情感体验中，这时的学生是满足的，愉悦的，成功的。

（ 吕延儿 宁波市鄞州区栎社小学 浙江宁波）

一分钟自我介绍 篇2

我是XXX，来自XXXXX，XXXX年毕业于XXXXXXXXX，XXXX专业。我性格比较开朗，喜欢与人交留，适应能力强，能够妥善的处理好人际关系。在大学期间曾成功的创建了自己的社团，对于团队管理有一定的心得。也参加过某直销的专业培训，且连续三次担任某直销的月表彰大会的主持人。

我奉行态度决定一切的原则，踏踏实实工作。我有信心做好该岗位的工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并且也做好了在贵公司长期发展的准备。

一分钟自我介绍 篇3

我是一 名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证， 这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的;同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地 希望贵单位能够给我一次任职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业!

机械专业

各位考官大家早上好。我叫XXX， 来自XX大学。本人是机械专业本科学历，具有较强的机械专业理论知识和实际动手力。三年的大学生活为我的人生添加了非常多的色彩，也让我了解很多在社会上 了解不到的知识。我很热爱自己的专业，也了解要适应当今社会激烈的竞争就要全面发展自己，挖掘自身的潜能，所以我积极参加各项课外活动，阅读一些有用的书 籍，提高自我修养，注重身心的共同发展。我将以饱满的热情和十足的信心迎接社会和工作带给我的挑战。

临床医学专业

我 是嘉兴学院临床医学院临床专业05级本科学生，将于7月毕业。在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。五 年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我 的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您 垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的`一份力量。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单 位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时!

市场营销

我 叫XXX，来自XXX，年龄XX岁。于今年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定 的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。请考官考虑给我提供 一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会，

应届毕业生通用版

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这 份工作，并且有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。 我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢!

应届毕业生通用版

我是一名普通的本科应届毕业生，来自XXX，我一直追求着 自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加XX省电子设计大 赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地 工作。

广告设计专业

我是XX大学广告设计专业的应届毕业生XXX.大学期间曾经 在暑假期间在XX广告公司实习，能够很好得配合其他员工的工作，认真踏实，对工作是绝对的认真负责;对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃 苦;期间还独立完成一次项目，受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的 需要!请领导给予一次机会，我会用实力来证明自己!谢谢!

银行

求职一分钟自我介绍 篇4

大学期间，我认真勤勉，刻苦钻研，学习成绩优异；生活上我待人热情，与人相处融洽，生活态度乐观；积极参加各项社团活动，善于面对压力，有较强的团队合作精神。

我的性格活泼开朗，积极向上，也是一个很有进取心的人，喜欢读书和运动。我的座右铭是知是行之始，行是知之成。我相信，只有知行合一才能取得最终的成功。在此，我应聘贵公司财务实习生一职，希望通过实习能够将我所学的知识与实践相结合。

一分钟英语自我介绍 篇5

lo,everyone,my name is zhangjing.i am come from wuhan,my birth day is june,1st,1994.my favorite sport is basketball and foot ball.i like computer games too.i like playing chess,i play it very good.and i am good at sport too.i like too make firends.nice to meet you all!

一分钟开学自我介绍 篇6

一分钟开学自我介绍3

大家好!我叫XX,有句话说“相聚是缘”。我们既然有缘相聚在XX班，希望我们大家能继续相互鼓励、共同成长。在花季和雨季有我们最深的情谊，也很高兴能和你们成为同学，希望大家以后在学习上相互帮助。我希望大家能记住我的名字，因为我将会大家成为好朋友，将同风共雨一起走过这段美好的`时光，我很喜欢这个班集体和你们每一个人，因为我们都有共同的梦想！请多指教哦！

一分钟开学自我介绍4

大家好，我叫xxx，毕业于XX高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科文艺版中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。

在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！

一分钟开学自我介绍5

大家好!我叫XX，XX岁，来自武汉，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到XX这座城市求学。下面，我就自己的情况向各位作简单的个人自我介绍：

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大学生活.我也希望和各位相处愉快，天天开心，谢谢！

【一分钟开学自我介绍】相关文章：

1.高中开学一分钟自我介绍

2.大学生开学一分钟自我介绍

3.一分钟的自我介绍

4.一分钟自我介绍

5.高一一分钟自我介绍

6.开学自我介绍

7.开学自我介绍

8.自我介绍开学

一分钟完美自我介绍 篇7

各位领导/老师你们好，我叫刘==笑==男，将我的名字串起来以概括我的特点就是处处留心，微笑面对，迎难而上。请大家记住我，我叫刘==笑==男。我来自陕西省美丽的兴平市一个贫穷的家庭，抱着知识改变命运的态度，从小我就刻苦学习，成绩也一直名列前茅。从初中起我就对电子特别痴狂，并立志要在电子方面有所建树，所以我选择了就读应用电子专业。我为人乐观富有幽默感且乐于助人，在班里大家都说我是人见人爱，花见花开，车见车爆，电子有问题快找lxn。我具有非常强的行动力，做事麻利快活，我常挂在嘴边的一句话就是，我现在就付诸行动。我的求职意向是在电子设备生产部门从事电子线路设计，安装，研究、生产制造、技术开发、运行管理、调试和经营销售等方面的工作。谢谢！

求职中我关心的问题

1.你好请问我们到贵单位之后的工作内容主要是什么？

2.我能吃苦耐劳，能接受艰苦的工作环境，但在工作之前我想请您给我大体介绍一下我们工作的地点及环境状况，好让我提前有个心理准备，好吗？

3.作为职场新人，我们到贵单位后都要从底层做起，但人都是要往高处走的，我想问一下员工在贵单位的发展机会如何？

4.在学校我们虽学了很多，但理论大于实践，为了能胜任贵单位交给我们的工作，我们需要进行一段时间的培训、践习，我想了解一下贵单位对新员工的培训计划，包括培训的周期时间地点？

5.家庭问题与员工生活息息相关，您能给我介绍一下贵单位员工的加班、休假及出差情况吗？

6.良好的食宿水平是员工员正常生活的保障，您能给我介绍一下贵单位员工的食宿情况吗？ 7.由于贵单位离我们家乡比较远，将来我们可能需要在贵单位所在地安家，那么我想问一下贵单位对解决员工的户口问题有哪些政策？

8.请问员工与贵单位签订劳务协议的性质是怎样的？是签订正式就业协议还是劳务派遣？ 9.请问员工进入贵公司后多长时间才能转正，转正之后的福利待遇情况是怎样的？培训践习期间的待遇是怎样的？

10.最后我想了解贵单位和员工的签约年限及违约金方面的一些情况？

握手，谢谢，期盼您的肯定回复！

面试一分钟自我介绍 篇8

大家好，我是陈铭贤，……今年28岁，福建省三明市大田县人。10年三明学院本科毕业，英语教育专业。近3年来我一直在太平洋人寿保险公司工作，历任讲师、组训的职务，主要负责会议经营，业务员培训，数据统计、分析，也参与业绩追踪和业务推动。我个人擅长组织培训，经常授课，侧重于理念沟通、心态建设、思维启发之类课程。精通制作ppt、excel，也熟悉word文档编写。三年的保险公司工作经历使我养成良好的职业精神；掌握了扎实的培训技能。所以我相信我培训、管理方面的经验和技能可以帮助公司创造更大的价值，谢谢。

自我介绍（面试试讲）+开场

大家，早上好，我是陈铭贤，今年28岁，福建省三明市大田县人。10年本科毕业，英语教育专业。之前3年一直在太平洋人寿保险公司工作。应贵公司之约参与面试试讲。我今天讲的是狼性文化。