辅导员考核办法细则

辅导员考核办法细则（通用8篇）

辅导员考核办法细则 篇1

为了加强我院辅导员队伍建设；充分发挥辅导员的工作主动性、创造性；努力提高自身思想政治素质和业务能力，增强履行岗位职责的能力，为了更规范、更科学地衡量辅导员的工作。结合我院实际，从德能勤绩亷等方面出发，特制定本量化考核办法：

一、考核原则

1.考核坚持 “客观、公开、公平、公正”的原则。2.坚持注重工作实绩与工作过程并重的原则；坚持全面考核，综合评定的原则；坚持定期与不定期抽查的原则；坚持定性与定量考核相结合的原则。

二、考核形式

辅导员每月按考核项目逐一考核，直接采取扣分制，每分 1 元，直接从每月绩效中扣除，绩效扣完为止。

三、考核内容

1.听课、课堂与教师管理。为了加强我院学生的学风建设，充分了解学生的学习状况，及时发现和解决学生在学习中存在的问题，学生辅导员应深入课堂，与任课教师共同促进学生的学习。辅导员必须每次认真填写《听课记录反馈表》，做到每门课每周至少听一次，及时和相关教师反馈学生听课的情况，能够及时有效改变教师的授课的进度。满分20分。

2.每天学生学习内容的检查。为了让学生学习的主动性加强，每天晚上第三节自习课辅导员根据教师提供的知识要点检查部分学生

对学习内容的掌握情况，同时认真填写好《学生学习检查登记表》。满分30分。

3.学生学情分析。为了使每个学生对下一阶段的学习目标更加明确的认识，每次模拟考试后辅导员通过对试卷和每个学生的成绩分析做出相应的学情分析报告。满分20分。

4.学生请假管理。为了建设优良校风、学风，维护正常的教育教学秩序，营造优良学习和生活环境，进一步强化学生安全管理。辅导员要严格把控学生请假情况，让学生认真填好《学生请假登记表》。满分20分，每请假一人，扣0.5分。

5.家校互通。辅导员在工作中要建立和保持与学生家长之间的长期联系、及时沟通的有效渠道。把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长，让家长能了解学生在校情况，也能从家长那里了解学生在校外的情况，便于有问题好及时沟通和解决，共同做好学生的教育管理工作。要求辅导员每周至少和学生家长联系一次，并做好相关记录。

6.学生和班级违纪扣分。为了让学生在学校严格遵守校规校级，我校严格要求辅导员要经常给学生们开班会灌输一些纪律方面的知识，进而加强学生对校规校级的认识。若出现重大违纪事件，给予辅导员相应的扣分。满分10分。

四、本细则自 年 月 起执行。

钱江学院辅导员考核实施细则 篇2

（试行）

一、总 则

第一条 为进一步加强辅导员队伍建设，促进辅导员职业化、专业化发展，根据《杭州师范大学钱江学院政治辅导员管理办法》（试行）的有关规定，制定本实施细则。

第二条 辅导员考核坚持德才兼备标准，坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合的原则，综合考虑学生评价、单位评价、同行评价和学生工作部门评价四方面结果。

第三条 本办法适用于全院工作满一年的专职辅导员，未连续从事辅导员工作一学年的，不参加当的考核。

二、考核内容与标准

第四条 辅导员考核以《杭州师范大学钱江学院政治辅导员管理办法》（试行）规定的岗位职责和工作要求等为主要内容，主要包括德、能、勤、绩四方面，主要包括辅导员个人思想品德、业务能力、工作态度、工作实绩等内容，具体参照《杭州师范大学钱江学院辅导员考核指标（修订稿）》执行。

三、考核组织与程序

第五条 辅导员考核工作在学院大学生思想政治工作领导小组领导下，由院党委学工委会同组织人事部等相关职能部门和各分院（部）共同组织实施，成立考核领导小组，由分管学生工作的党委副书记担任组长，下设考察小组，由组织人事部负责人担任小组长。第六条 考核以学年为单位，每年考核1次，一般在每年6月进行，考核期限为上一年7月至当年6月。

第七条 考核形式包括学生评议、分院考评、同行互评、部门专项考核四部分，采用量化记分（总分为100分）。其中，在分院任职的辅导员考核分值构成为：学生抽样评议占40%，分院考评占35%，部门专项考核占20%，同行互评占5%；在部门任职的辅导员考核分值构成为：部门专项考核占60%，其他职能部门评价占20%，同行互评占20%。第八条 辅导员考核程序为：

（一）在分院任职的辅导员

1.辅导员自评：辅导员本人总结上一学年工作，向所在分院党总支递交个人工作总结及学生谈话、家长联系情况台帐；对照《杭州师范大学钱江学院辅导员考核指标》，填写自评，自评分仅供分院考评参考，不计入综合考核。

2.学生评议（40%）：考察小组到各分院组织学生评分，通过组织被考核辅导员所带年级和班级，随机抽取学生，进行综合调查，学生填写《杭州师范大学钱江学院辅导员考核测评学生用表》。学生评分由考察小组统一收发、保管，统一汇总时分别去掉3%的最高分和最低分，所得平均分为该项测评分；

3.分院考评（35%）：各分院（部）党总支根据辅导员的实际表现和工作实绩，组织分院（部）领导、班主任、教师、教辅人员等进行测评。其中分院党总支需征求领导班子的意见，形成总支最终评分占30%，班主任、教师、教辅、后勤住宿公司相关人员的评分占5%。期间，考察小组到各分院听取辅导员述职报告、查看辅导员工作台账，了解分院领导班子对辅导员的评价；班主任、教师、教辅、后勤住宿公司相关人员的评议谈话工作，由考察小组牵头，分院配合组织实施。

4.部门专项考核（20%）：学工部根据辅导员的工作表现、专项绩效、职业化发展成果等多方面进行考量；

5.同行互评（5%）：同行互评的评分由考察小组统一收发、保管，统一汇总时分别去掉3%的最高分和最低分，所得平均分为该项测评分；

6.学院定级：考核领导小组进行综合评定，报学院思想政治教育工作领导小组确定辅导员工作考核等级；同时，将考核结果书面反馈给辅导员本人，并对考核结果进行全院公示。如辅导员对考核结果存有异议，可于三个工作日之内，向考核领导小组提出申诉，进行复议。

（二）在部门任职的辅导员

1.辅导员自评：辅导员本人总结上一学年工作，向所在部门递交个人工作总结及工作台帐；

2.部门考核（60%）：学工部根据辅导员的工作态度、工作绩效、职业化发展成果等多方面进行考量；期间，考察小组到部门听取辅导员述职报告，了解辅导员所在部门、学院相关职能部门的领导及相关人员的评议情况。其中，辅导员所在部门领导评分占40%，部门其他成员评分占20%；

3.相关职能部门考核（20%）：考察小组听取各相关职能部门考核意见，所得平均分即为该项得分，占20%；

4.同行互评（20%）：同行互评的评分由考察小组统一收发、保管，统一汇总时分别去掉3%的最高分和最低分，所得平均分为该项测评分；

5.学院定级：考核领导小组进行综合评定，报学院思想政治教育工作领导小组确定辅导员工作考核等级；同时，将考核结果书面反馈给辅导员本人，并对考核结果进行全院公示。如辅导员对考核结果存有异议，可于三个工作日之内，向考核领导小组提出申诉，进行复议。

四、考核结果及使用

第九条 辅导员最终考核结果分为优秀、良好、合格和不合格4个等级。优秀的比例不超过在参加考核辅导员总人数的30%，良好的比例不超过在参加考核辅导员总人数的30%，考核总分值在60分以下者，确定为不合格。考核结果存入辅导员本人档案。

第十条 在考核内，具备下列情况之一者，不得确定为优秀等级：

（一）全年累计因病因事离开本职岗位20个工作日以上的；

（二）辅导员所带学生中出现打群架等群体恶性事件的；

（三）无故不参加辅导员会议或培训一次及以上的；

（四）所带学生中，受记过及记过以上处分率高于2%，或受严重警告处分率高于3%.（五）在入驻公寓辅导员或公寓总值班辅导员，在内，经查无故脱岗超过10%以上的；

第十一条 在考核内，具备下列情况之一者，可以直接确定为不合格等级：

（一）在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致；

（二）考核内违反校纪校规，受到行政记过或党内严重警告及以上处分；

（三）考核内事假累计20个工作日以上或旷工3天以上；

（四）因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果，或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理的；

（五）不能正常履行辅导员岗位职责，在开展评奖评优、勤工助学、经济资助等工作中有弄虚作假行为的；

（六）学生评价差，在学生中威信低，参评学生中50%以上（含）评议分数为60分以下；

（七）在辅导员考核中存在舞弊行为的。

第十二条 考核结果作为辅导员职务晋升、评选先进、津贴发放等的重要依据。具体按照《杭州师范大学钱江学院政治辅导员管理办法》（试行）的有关规定执行。

五、附 则

第十三条 本办法由院学工部负责解释。第十四条 本细则自颁布之日开始执行。

班主任及中队辅导员工作考核细则 篇3

1、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设。满分10分，学生违纪一次扣0.5分。（平时检查）

2、坚持课间操、学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、认真听讲，遵守纪律，满分5分。无故缺席一次扣1分，做得不好的发现一次扣0.5分。（查值周检查记录和领导平时检查记）

3、负责做好本班清洁卫生、花园责任区管理、大扫除与突击性劳动，满分10分，无故不到位或不清洁一次扣1分。（查值周记录和平时领导检查记载）

4、认真上好晨会、午会、班队活动课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。未进行或随意性大的，扣3－1分。（抽查）

5、认真开展班级检查达标活动，认真填写班队工作的各类簿记，期末按时上交，满分5分。期末不交或填写不合要求，扣1至3分。（查该手册和记录）

6、按时上交各种材料，满分10分。不按要求或不按时填报，一次扣1分

7、关心后进生的学习、思想，措施得力，有成效，满分5分。根据当班实际情况评分。（查学生）

8、认真组织开好间周一次的班队会活动和一期两次主题班队会。满分10分。主题班队会缺一次扣1分，班队活动缺一次扣0.5分。（查记录）

9、加强与学生家长联系，开好家长会，认真填定家校联系卡。得5分。（查家访记录）。

10、对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分10分。检查时，根据损坏情况酌情扣分。（查班上实际情况）

11、积极参加扶贫帮困活动，根据开展工作的成效分三等，分别为2分、4分、3分。

12、四、五、六年级按时做好播音工作，每月交广播稿不得少于5篇，满分10分。每少一篇扣0.5分。（查广播站来稿记录，一二三年级按满分计算）

说明　1：对班级工作严重失职，并造成重大影响的扣5－10分。

2：加分项目为：突出的好人好事和代表学校参加上级组织的各项活动，以及其他具有特别成效的工作。视其成效情况酌情加分（需经行政商议后方可加分）

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坐席员管理办法与考核细则-初稿 篇4

为进一步明确职责，规范管理，提高坐席员的综合素质和工作效率，确保系统有序运转，根据监督指挥中心的职责和规章制度，特制定本办法。

一、工作职责

（一）受理员

1、熟练掌握数字城管业务知识及工作流程；了解城市管理执行部门的工作职能和相关法律法规。

2、严格按照立案结案标准，甄别各类上报信息的有效性。按照信息处理流程，认真核对信息分类、描述和定位，确保立案、结案的准确率。

3、按规定时间完成回退、立案、下达核查指令、结案等工作，处置结果未达标的案卷应立即请示值班长后批转至派遣中心。

4、上报信息中的各类疑难问题及时上报值班长。

5、受理市民的投诉、咨询和建议，按规定处置并记录。对各类来电反映的重大突发事件按《重大突发事件处置程序》执行。对重复投诉的问题和疑难问题及时上报值班长。

6、不得向任何单位、任何个人透露监督员、热心市民的个人信息资料。

7、完成领导交办的其他工作。

（二）派遣员

1、熟练掌握数字城管业务知识及工作流程；熟悉城市管理执行部门的职能；熟悉各区镇、街道行政管辖区域；了解城市管理执行部门的相关法律法规。

2、复核受理员批转来的案卷，准确判明责任部门，提高一次派遣的准确性。按规定时间完成派遣、督办、审核处置结果等工作。

3、认真分析执行部门职能交叉、区域不明、产权争议等问题信息，加大派遣和督办力度。

4、疑难问题信息，必须提出分析意见后及时提交指挥长，不得擅自积压案卷。

5、回退受理中心的案卷、执行部门反馈处置结果未达标的案卷、符合作废条件的重复案卷，必须注明理由，报指挥长审核。

6、受理执行部门的咨询、申诉和建议，并将有关重要问题及时提交指挥长。

7、完成领导交办的其他工作。

二、工作要求

1、呼叫中心实行二十四小时工作制度，上班：8:00—12:00，中班：12:00—14:30，下班：14:30—18:00，晚班：18：00—08:00。

2、用餐时间：午餐11:00～12:00，晚餐17:00～18:00。

3、全体坐席员实行轮值制，负责当天餐间值班和下班后的案卷处理，同时负责责任区域的卫生保洁工作。

4、严格执行着装制度，必须按规定着装。

5、工作期间禁止打瞌睡、喧哗戏闹，禁止在工作厅内吸烟、存放食品、吃零食。

6、不得擅自使用工作设备接打私人电话，手机等通讯设备不得带入工作厅，禁止从事与工作无关的活动。

7、保持工作厅整洁，更衣室衣物按规定有序摆放。

8、严禁带无关人员进入工作厅，接待来访人员须征得呼叫中心管理人员同意后在指定区域接待。

9、遵守保密制度，不得泄露工作帐号和密码，不得泄露监督员、热心市民的相关信息。

10、接听电话时必须使用礼貌用语，语言简洁明了，重要事项做好记录。

三、交接班制度

1、交接班必须严肃认真，双方一般以口头交接的方式进行，遇特殊情况（重特大、处理未果事件等）应书面交接。

2、书面交接记录必须认真填写，如实反映当班工作状况，不得瞒报漏报。因遗漏交接事项而影响正常工作的，追究交班人员责任。

3、接班人员必须做好接班前的各项准备工作。

4、交班人员必须按规定把工作交接完毕后，方可下班。

5、任何人不得无故拖延或提前交接班。

6、轮值人员将空调、电脑、照明等设备及门窗关闭后，方可离开。

坐 席 员 考 核 细 则

一、考核方法

（一）考核工作由监督指挥中心负责实施。

（二）按照公开、公正、公平的原则，注重实绩，体现规范性、合理性和导向性。

（三）考核实行百分制，每天量化统计，考核加、扣分以“每项、次”为单位，每月统计公布。

（四）采取平时考核与抽查考核相结合的方式。

（五）考核内容为内部管理、作风纪律和业务工作三个方面。以每一项考核所占分值为限，扣完为止。

（六）考核结果与年底奖金挂钩，并作为各项评比的主要依据。

（七）工作人员对考核结果有异议的，须在考核结果公布2天内向考核领导小组提出申述，考核领导小组应在2天内作出答复。

（八）工作人员发生较大违法违纪问题，应及时向中心领导汇报。同时组织调查核实，按相关规定处理。

（九）年终考核以月度考核为基础，结合年终测评后确定年终考核结果。

（十）考核结果为优秀工作者，给予精神和物质奖励。连续两年考核不及格者予以辞退。

二、考核内容

（一）内部管理（20分）

1、学习党的路线、方针、政策，学习上级各类文件和会议精神。不按中心部署开展学习扣2分；未按规定记好笔记、撰写学习心得扣2分；无故缺席扣5分（同时按旷工计算）。

2、积极参加中心组织的业务培训和团体活动，无故缺席扣5分（同时按旷工计算）；培训考试不合格扣10分。

3、未按规定着装扣2分，男同志留长发、胡须，女同志化浓妆等仪表不整洁扣2分。

4、工作时间坐姿不端正等影响形象扣1分；工作时间打瞌睡、玩游戏或从事与工作无关的活动扣2分。

5、自觉遵守内部卫生管理制度，未按规定执行扣１分。

6、轮值人员未按要求做好保洁工作扣1分；轮值人员在餐间及下班后无特殊情况未对应处理的案卷进行处理，每条案件扣1分；轮值人员未将空调、电脑、照明等设备及门窗关闭后就下班扣2分。

7、擅自换班扣2分。

8、利用工作设备接打私人电话扣2分；在工作厅内使用移动电话扣2分。

9、设备使用不当影响正常工作扣2分；工作完毕后，未退出程序关闭相关设备扣1分。

10、未做好交接班工作扣1分。

（二）作风纪律（20分）

1、迟到、早退半小时内（含半小时）扣1分，超过半小时按旷工半天计算，超过三小时按旷工一天计算。

2、旷工半天扣5分，旷工1天扣10分，旷工1天以上扣10分。

3、无故脱岗半小时内（含半小时）扣2分，超过半小时按旷工半天计算，超过3小时按旷工一天计算。

4、擅自带无关人员进入工作厅扣2分；在工作厅内吸烟、存放食品、吃零食、喧哗戏闹扣10分，吸烟者另扣除当月奖金。

5、接听电话未使用礼貌用语扣1分，与热心市民或相关部门（人员）发生无理争执，被投诉经查实扣5分；态度恶劣，影响严重经查实扣10分。

6、泄露工作帐号和密码、泄露监督员和热心市民相关信息经查实扣5分，造成后果扣10分并追究相关责任。

7、作风散漫、消极怠工扣2分。

8、斗嘴吵架、搬弄是非、弄虚作假、影响团结经查实扣5分。

9、不听从上级命令、不服从组织安排扣5分。

10、发生旷工、弄虚作假、谋取私利、不服从安排等较大违规违纪现象，应及时向中心领导汇报，同时组织调查核 实，除按考核扣分外，按有关规定处理。

（三）业务工作（60分）

1、数字化城管中心坐席员每天上午、下午分别巡查视频监控探头2次，并要巡查到所有探头，每少一个探头扣0.1分。

2、数字化城管中心坐席员每人每天利用视频监控系统上报案件不少于10条，没少一条扣0.1分。

3、在案卷内部流转各个节点上，无特殊情况超过规定时间处置的，每个节点每次扣0.5分。

4、受理员错发核查指令扣1分，影响案卷时效扣2分；甄别核查照片有误造成案卷错误返工或结案扣2分；返工案卷未填写批转意见扣1分。本人主动发现后及时上报并纠错减半扣分，发现他人操作差错加1分。

5、派遣员给予专业部门的处置时限与要求有误扣1分；未填写处置要求与意见直接派遣至专业部门的扣2分；派遣差错被回退扣1分。本人主动发现并上报纠错减半扣分，发现他人案卷派遣问题加1分。

6、受理员、值班长因立案差错被回退扣1分；受理员、值班长因判断失误错退监督员扣1分。

7、派遣员、指挥长复核差错或错误回退案卷扣1分。

8、值班长、指挥长错审作废案件扣1分；指挥长错审缓办、延期案卷扣1分。指挥长发现授权错误案卷，经查实 的加1分。

9、热线受理员对投诉事项询问不详、记录不全，造成不能及时准确处理扣1分。

10、重大突发事件未及时汇报扣3分，因此延误处置工作扣10分；重大事件未履行跟踪督办职责扣3分。重大突发事件及时上报并跟踪督办，得到有效处置加3分。

11、值班长、指挥长上报各项统计资料和分析报告不完整、不及时、不准确扣1分。

12、受理员、派遣员工作量考核基准值等于当月处理总量除以当月实际出勤总量。高于基准值的，每条加0.5分；低于基准值的，每条扣0.5分。

13、值班长和指挥长工作量考核基准值等于当月处理总量除以当月天数。高于基准值加0.5分，低于基准值扣0.5分。其担任受理员、派遣员时与受理员、派遣员同标准考核。两者之和即为考核总分。

14、为中心工作提出合理化建议，一经采用每条加2分。

辅导员考核办法细则 篇5

一、具体要求

（一）备课前要求（共10分）

1.凡按国家课程标准开设的科目，任课教师在每学期开学初应对学生进行新学期思想教育，以书面形式将思想教育的具体做法张贴于备课首页。此项计1分，缺少此内容-1分，敷衍了事、雷同或彼此相似度高的-0.5分。

2凡按国家课程标准开设的科目，均要有全册教材分析：包括教材内容、教材目标、教材重难点、学情分析（酌情）、课时安排。此项计4分，每项1分。

3各教师应根据各所带学科的特点和学生实际学情，科学地制定切实可行的学科教学计划。此项计4分，每项0.5分。4各教师结合实际安排教学内容和进度并逐周填写教学进度 表，一式两份。此项计1分，未按要求填写-0.5分。

（二）备课要求

1语、数、英、物、化学科要有单元章模块备，体现单元章模块课题（0.1分）、单元章模块教材分析（0.1分）、单元章模块教学目标（0.3分）、单元章模块单元教学重、难点（0.2分），单元章模块课时（1分）。此项计0.8分。2语、数、英、物、化学科课时备课项目应有：课时教学目标（0.3分），教学重、难点（0.2分），教法、学法设计（0.2分），教具准备（0.1分）、教学流程（0.5分），作业设计（0.1分），板书设计（0.2分），课后回顾（0.2分），审批签字（0.2分），此项计2分，凡节备的学科按照节备标准赋分。

3每单元章模块计备0.8分，每课时备计2分，习题课备课，教师必须提前备好习题，标记重难点。备课未按时上交（迟于一个工作日视为未交）的按应备标准及项目分值进行赋分。

4教师备课要求书写认真、规范，检查发现请人代备、以旧翻新一律按标准的一半进行扣除。（三)上课要求

1、上课预备铃响教师着装整齐到达教室门口，巡视学生上课准备情况（1分）；上课预备铃声结束，教师进入教室，师生问好后开始上课（1分），做到按时下课，不拖堂不压堂（一次 1分）。

2、教师上课迟到20分钟以内，按迟到时间扣取相应的分值，迟到时间超过20分钟，按一节未到标准赋分（-40分）

3、教师上课、早读、自习、辅导首先要清查学生人数，亲自填写《课堂考勤登记表》，对于缺勤的学生上课教师要严格落实缺勤原因，若有必要及时与班主任取得联系，凡是学生代签的每节次扣1分，凡因上课教师未落实学生考勤情况，造成教学事故的，由校委会，视其情节研究决定处理办法，以上内容室外体育课及实验课同样适用。

4、教师课堂上要调动学生学习的积极性，激发学生求知欲，鼓励学生质疑，努力使自己的课堂做到高效，教学过程反对一味地“教师讲，要学生听”的传统模式。课堂师生互动时间或学生动口动手的时间不得少于10分钟，此项计5分。

5、教师上课时间不得从事与学生与教学无关的事情，不得使用手机等现代通讯工具学生特殊情况需要使用手机联系的除外），上课不得接打手机，玩游、QQ、微信、刷圈刷屏不从事微商等第二职业，（检查一经发现根据具体情况进行处理。6、55岁以上教师坚持站立三尺讲台，不得坐着讲课，（身体有特殊情况的教师除外），检查每发现一次-2分。

7、除上级或学校安排的活动外，任何教师不得随意调课，调课必须填写调课单，并经教务主任审批，私自调课一节次扣5分。

8、实验科教学教师必须按照教学计划完成规定演示实验和学生实验，在学生动手实践操作测试时，不能独立完成操作的每个学生扣3分。

（四）作业布置和批改

1.教师必须根据新课程标准和韩城市教研室规定的《中学作业标准要求》，适时、适量、适度、精心向学生布置作业。作业包括书面、口头、实验操作等不同形式。作业布置次数不足，一次一生1分。

2.教师应严格督促学生按时独立完成作业，培养良好习惯，先复习再完成作业，不抄袭，书写要工整、完整、准确、注意格式，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正，或重做，以便学生养成良好的学习习惯。3.作业要及时收缴并及时批改，所有学科作业要求全批全改，注明批改日期并进行等级评价，提倡面批，多写指导性鼓励性评语，及时订正作业中的错误，带有普遍性的错误要及时讲评，集体订正。凡在作业检查中出现缺批、漏批每人次扣1分，错批误批的每次扣2分。

（六）辅导

1.教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。

2.教师对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助，加强学法指导，使其对立信心，重视加强有关意志，情感，动机，性格等非智力因素的培养，树立“我一定行”的信心，促进智力的发展。

3.科任教师与班主任要密切配合、相互协调，分析学生学习成绩的基础及其存在问题，根据学生的实际、订出导优辅差对象，拟定计划及措施；对部分学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力，创新意识和实践能力。注意尖子生的培养，要防止差生的产生，切实做好差生的转化工作。

（七）听课要求

相互听课、取长补短，是提高教学艺术的有效方式。1.每一位教师每学期至少听课12节以上。

2.每节听课应有详细记载，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题等。

3.要有课堂评价或教学建议。

4.大型公开课的听课，备课组长（或教研组长）要组织说课、评课活动。

5.听课可随堂听课，可跨年级、跨学科听课。

（八）教研

1.教师必须按时参加教研活动，不迟到、不早退。2.教师应积极参与课题研究和教学研究活动，钻研教学业务，经常学习教参资料，专业杂志，了解国内教研、教改动态。每学期要对教研、教改，课题研究情况进行总结，撰写一篇教学心得或论文。积极参加校内外的教改、教研活动和经验交流，积极参加各级培训。六．深入开展教研活动，以教研促科研，以科研导教学

三、课堂教学的常规管理

1.由主管教学的副校长牵头组建课堂教学监控小组，对教学人员的备课、上课、练习等情况进行不定期抽查和问卷。

2.蹲级领导分工对本级教学人员进行抽查和问卷。3.由教导处在期中和期未分两次组织学生问卷调查，对教师课堂教学情况进行全面调查，调查结果可作为教师评优晋级的依据。

4.校长及监控小组成员可采取推门听课的方式检查教师的上课情况和备课情况，抽查时，发放教师课后反思问卷和学生评价问卷。

5.每次常规检查和期中大检查后进行情况通报。

教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。“办事不认真，无一定计划，无一定方向”这是毛主席早就批评过的。因此，作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求完成教学计划。

学科教学计划按学期制订。计划中必须包含下列五个方面的内容：

1、学期教学总目标。

2、授课对象情况简析。

3、提高教学质量的措施。

4、全学期总课时及课时分配。

5、教学进度与内容安排。（含每一阶段教学目标）

（注：体育教学计划用专用表格按要求制订）

考核处理办法：

1、按时按要求完成计划者为合格。

2、计划中上述五个方面的内容缺一方面，或者不按时交、迟交期限未超过开学后一个月者为不完全合格，不完全合格者扣奖金5元。

3、不交计划者，以及开学一个月后才补交计划者（或内容不全)为不合格，不合格者扣奖金10元。

4、在《教学常规管理细则及量化标准》方案中的相关项目内扣除所有得分。

5、考核结果记入教师业务档案卡。

二、关于教学五个基本环节

“备”“教”“改”“辅”“考”，是教学活动中五个最基本的环节。这五个基本环节的工作做得好坏与否，直接关系到教学质量的优劣。因此，教师必须高度重视关于这五个基本环节的工作要求。

5、无论详案或简案，讲授新课的教案中都应有“板书设计”。

6、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。

7、教龄短的教师要在每课教案后附上“教学后记”，用以总结经验，改进教学。

考核处理办法

1、教师必须超前备课2—4节。

2、对教案的基本要求中的1、2、3、4、5、6、条款为每份教案中必不可少的部分。

3、不合上述要求的为不合格教案。

4、教导处采取不定期的抽查备课本进行评定的措施，评定结果纳入学期教学质量考核，并记入教师业务档案卡。

5、教学人员每学期自选一节优秀教案交教导处存档。

3、学校将通过每月与班干部座谈的形式了解教师到班情况以及授课情况。

关于课堂教学的基本要求如下：

1、课堂教学目的明确，重点突出。讲授知识正确。

2、课堂教学结构清楚，合乎逻辑。

3、教学语言通畅，表达清楚（注意使用学科术语）。

4、板书工整简明。

5、应完成必要的演示实验（理化专科）和示范动作（如体育科）

（注：体育课根据不同的教学内容脉膊指数应达到相应的要求）

6、课堂教学要逐步采用现代教学手段和辅助教学。（如：多媒体教学）

考核处理办法：

由教导处组织“常规教学质量考核评估”小组成员随堂听课，或教学管理人员随堂听课。若上述五个方面其中有两个方面不合要求者，即判定其课堂教学考核评估结果为不合格。

理化生三科教师除按教材要求在课堂教学中做好演示实验外，还必须按教材要求上好实验课。每次实验课必须填好实验课报告单，由实验员签名交教导处备查。若每学期实验课缺两次以上者，其课堂教学考核结果也视为不合格。

课堂教学考核评估结果将纳入学期教学质量考核评估之中，与学期教学质量酬金挂勾。

（三）作业布置、批改和检查评定标准的规定

为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈学科教学效果，改进学科的教学方法，提高教育教学质量，现对全校各年级各学科书面作业的布置和作业批改予以规范。

作业布置要求、符合课标、教材的要求及学生实际，达到理解巩固知识，训练技能技巧，培养兴趣能 力的目的，起到反馈信息、调整教学的作用。课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。、同教材同类班级作业内容和数量要尽量统一，要经集体研究产生。、每学期按十六周正课安排学生书面作业（不含复习考试、节假日）。作业布置要适当适量，选题精要典型，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。、作业形式分为书面、操作和口头三种。各科的书面作业包括作业本、练习册及教师自编的试卷。

各年级各学科书面作业的布置量和批改量具体要求如下：

严格控制数量，数、理、化、英学科每次作业量各学科不少于15分钟，不超过20分钟。政史地生物健康等学科，要有课堂笔记。体、音、美、劳技、信息技术、校本、地方学科不留作业。综合实践课可以留调查作业，但要一周以上完成。

语文：作文每学期6篇，全批全改。课堂作业每课必做，批改不少于15次。

数学：每节课布置作业，教师批改不少于60次。

外语：每课必有作业，教师批改不少于40次，听写批改不少于20次。

物理：每周必布置作业，教师批改不少于15次。

化学：每周必布置作业，教师批改不少于15次。

生物：完成书上课后练习，教师检查。

政治：6年级、7年级政治作业课堂上完成。8年级布置作业不少于8次，教师全批全改。9年级

布置作业不少于12次，教师全批全改。

历史：非毕业年级完成书上课后练习，教师检查。毕业年级每单元布置作业一次，共12次，教师批改。

地理：完成地理填充图册。每周布置作业一次，教师批改6次。

作业批改要求

1、要严格要求学生保质保量按时完成作业。特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写

工整、格式规范的良好习惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。

2、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，尽量有批语，批语要多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。

3、作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

4、学校建立作业布置与批改的检查制度。每学期检查二次，时间为期中、期末考试前后。由教学科研处负责检查，且每次必须有书面材料记录，与教师考评挂钩。

（四）辅导

“辅导”是帮助学生独立解决知识疑难的一种形式。对“辅导”的要求是：

1、教师必须按时上好朝读及辅导课。

2、培尖补差班的教师应制定辅导的目标，有计划，有步骤地培养学生。

3、辅导中不仅要着眼于“尖子”生，更要关心帮助“问题学生”。

考核处理办法：

1、由教导处组织人员对朝读及辅导课进行抽查，若发现教师应该下班而未下班的，一次扣奖金5元。

2、对培尖补差班的学生进行知识考核，考查教师辅导的效果。

3、培尖的学生在参加各级教育部门组织的竞赛中获奖，学校给辅导教师相应的奖金。

（五）考试

“考试”是考查学生学习效果的一种形式，同时也是对教师教学结果的一种检查形式。对“考试”的具体要求如下：

1、命题：

①考试内容以各学科教学大纲和教材的要求为依据，抓住要点，点面结合，进行命题。题目难易程度及其比例要适中，题型多样化。切忌出题平易或者怪癖，避免题型单一，知识覆盖面窄。

②试卷题头要求规范化，便于存档查找以及今后使用。题头应包括六点内容：A试卷名称，B考试时间，C考查范围，D满分量和及格分数线，E考试时间班级和姓名。

题头范例如下：

二00二年秋季初三年级语期中考试题

（一）X月X日

班级

姓名

分数

[考查范围：初中语言第五册一、二单元、论点和论据、论证，句群

（一）（二）]

注：本试卷满分为七十分，四十二分为及格，考试用时：100分钟

③命题要注意保密。

2、组织考试：

①由教导处统一组织考试，同年级同学科要统一时间，同一试卷。

②监考教师要忠于职守，加强巡视，严密管理。不得在考场上做有碍于监考的其他事情（如看书报，打毛线等），更不得擅离考场。

③回收试卷要按顺序依次整理好，避免漏收或遗失。

3、阅卷：

①按教导处统一规定的阅卷方式阅卷。凡由教导处组织的大型考试，不得要学生阅卷。凡要求使用“交叉流水全封闭”阅卷方式的，阅卷人不得擅自改变方式，不得随意改动他人的阅卷分数。不得私自拆开密封，有问题须报教导处酌情处理。

②严格按照评判标准阅卷，不得有意压分或送分。

4、质量分析：

由教导处统一组织的考试，考试后任课教师要进行认真地质量分析。计算出规定的数据，完成规定要交的质量分析表，班主任还应按要求完成班级学生成绩统计表。

考核处理办法：

1、认真命题，试题不合要求者，不得采用。

2、凡有意造成试卷泄密者，情节轻微的，一次扣奖金 20 元，造成严重后果的，另外酌情处理。

辅导员考核办法细则 篇6

第一章总则

第一条 为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“保人身、保工程、保设备”的原则，强化安全生产的全员、全过程、全方位的超前管理，落实各级安全生产责任制，杜绝各种人身伤亡事故及造成重大损失和社会影响的事故发生，确保我公司安全生产目标的实现，根据国家建设厅颁发的《施工安全生产奖惩规定（试行）》，结合我公司安全生产的实际情况，特制定本细则。

第二条 安全生产奖惩贯彻“奖惩结合”和“以责论处”的原则，对认真履行安全生产职责并在安全生产中取得成效的职能部门、二层机构、多经企业等给予表彰和奖励。对发生事故的有关单位和有关人员给予批评和经济处罚。对失职、渎职或严重违反规程制度，虽未造成严重后果的也要给予批评和处罚。

第三条 实施奖惩制度，要把思想工作同行政、经济手段结合起来，要和“安全生产责任制”、“安全生产风险抵押金”制度密切挂钩，贯彻分级负责、分级控制的原则，做到权责对应，奖惩适度。

第四条 发生事故、障碍、异常等，都必须坚持“三不放过”的原则，按照部颁《施工生产事故调查规程》的程序要求，逐级组织调查、分析、定性，并根据本细则对事故责任者认定原则确定事故的主要责任者、次要责任者、扩大责任者、领导责任者等相关人员的责任。

第五条 对事故责任者的处罚分行政处分和经济处罚两种，可同时执行。

第六条 本细则由公司安全领导小组负责解释。

第七条 本细则由公司安全专责、考核领导小组和公司领导共同监督执行。

第二章安 全 奖 励

第八条 特殊贡献奖

对安全生产贡献突出的个人，符合下列条件之一者，除给予表彰外，还给予200~500元的奖励。

1、认真执行规章制度，敢于坚持原则，制止违章行为，避免重大人身伤亡事故或重大设备事故。

2、发现重大设备隐患，及时消除缺陷，对安全生产、安全检修、安全施工做出了突出贡献者。

3、在事故处理、事故抢修（包括救火）中做出贡献者。

4、在技术革新项目中对安全生产起重大作用者。

5、面向生产，深入实际，帮助生产单位解决安全生产、施工关健问题，取得突出成绩者。

6、在领导、组织本单位的安全生产或施工中，采取的措施得力，使本单位安全工作取得突出成绩者。

7、千方百计依靠群众力量，避免了重大的外力破坏事故或重大外力破坏事故处理有重大贡献者。

第九条 对安全生产有功人员的奖励

1、在内没有发生安全责任事故，除如数返还风险抵押金外，还按缴交金额的100%奖励责任人。

2、非执行工作任务人及时发现并制止了一次错误操作，杜绝了一次误操作事故，奖100元。

3、非执行工作人员及时发现一种错误命令并给予指正，避免了一次错误下令后果，奖100元。

4、非责任人及时发现和消除可能发生的事故或扩大事故的设备隐患、险情，奖100~150元。

5、非责任人发现一处有碍安全生产的一次或二次接线错误，奖50~100元。

6、非工作责任人发现一处盲目或违章施工并给予纠正，经确认违章施工或盲目施工必然会发生设备或人身事故的奖100~150元。

7、对公司安全生产提出一项合理建议，经评定有利于安全生产的，奖50~100元。

8、汽车驾驶员在内不发生同等及以上责任事故、无经济损失的交通事故，并且做到遵章守纪、文明驾驶，连续安全行车25000公里者，奖励100元。

9、对在运行中的施工设施事故的发现并保护好现场和及时报告公司，避免事故扩大的，一项给予奖金不少于100元。

第三章处罚

第十条 事故责任者认定

1、主要责任者：是指违章指挥、违章作业，过失和失职（如擅自拆除、毁坏、挪用安全、保护、自动装臵和设施，违反操作规程和安全规程，违反劳动纪律等），直接导致事故发生、扩大，在事故过程中起主导作用者。

2、次要责任者：是指由于过失、疏忽，在安全组织措施、安全技术措施等方面安排、布臵不严密，未能及时制止事故的发生、发展，在事故过程中起次要作用者的。

3、事故责任者所在单位（班组）领导和有关人员。

4、事故责任单位的部门领导和有关人员。

5、事故责任单位的分管副经理。

第十一条 发生特大事故，根据事故调查组的调查报告结论，按事故责任划分，对有关责任者作以下处罚：

1、对主要责任者给予开除处分。

2、对次要责任者给予开除处分或留用察看2年处分。

3、对责任者所在单位的领导，给予行政撤职到开除留用察看1年处分，经济处罚按500~800元一次性处罚，并取消事故责任单位全年奖金和安全生产风险抵押金。

4、对事故责任单位的部门领导及专责人给予行政记大过处分，经济处罚按500~800元一次性处罚，并取消事故责任部门全年奖金和安全生产风险抵押金。

5、对事故责任单位的分管副经理，给予相应行政处分，经济处罚按300~800元一次性处罚。

第十二条 发生责任性特大设备事故中、电网事故和火灾事故，根据事故调查组的调查报告结论，按事故责任划分，对有关责任者作以下处罚：

1、对主要责任者给予开除处分。

2、对次要责任者给予行政记过至开除或留用察看1年处分。

3、对责任者所在单位的领导，给予行政记大过至撤职处分，经济处罚按500~1000元一次性处罚，并取消事故责任单位全年奖金和安全生产风险抵押金。

4、对事故责任单位的部门领导及专责人给予行政记大过处分，经济处罚按500~800元一次性处罚，并取消事故责任部门全年奖金和安全生产风险抵押金。

5、对事故责任单位的分管副经理，给予相应行政处分，经济处罚按300~800元一次性处罚。

第十三条 发生重大人身伤亡事故，根据事故调查组的调查报告结论，按事故责任划分，对有关责任者作以下处罚：

1、对主要责任者给予开除处分。

2、对次要责任者给予开除或留用察看1~2年处分。

3、对责任者所在单位的领导，给予行政记大过至撤职处分，经济处罚按500~1000元一次性处罚，并取消事故责任单位全年奖金和安全生产风险抵押金。

4、对事故责任单位的部门领导及专责人给予行政记大过处分，经济处罚按500~800元一次性处罚，并取消事故责任部门全年奖金和安全生产风险抵押金。

5、对事故责任单位的分管副经理，给予相应行政处分，经济处罚按300~800元一次性处罚。

第十四条 发生人身死亡事故，根据事故调查组的调查报告结论，按事故责任划分，对有关责任者作以下处罚：

1、对主要责任者给予开除或留用察看1年处分。

2、对次要责任者给予行政记大过处分。下岗3个月处分。

3、对责任者所在单位的领导，给予行政记过处分，经济处罚按500~1000元一次性处罚，并取消事故责任单位全年奖金和安全生产风险抵押金。

4、对事故责任单位的部门领导及专责人给予行政警告处分，经济处罚按300~800元一次性处罚，并取消事故责任部门全年奖金和安全生产风险抵押金。

5、对事故责任单位的分管副经理，给予相应行政处分，经济处罚按300~500元一次性处罚。

第十五条 人为责任事故，虽未构成重大事故，视其性质严重程度，给予事故责任者下列处罚：

1、由于人为责任造成人身轻伤事故或威胁人身伤亡的未逐事故，扣罚主要责任者300元，次要责任者200元。

2、造成人员轻伤或设备停运后果，并中断公司安全生产记录的事故，给予主要责任者行政警告处分，下岗培训学习1~3个月，次要责任者扣罚500元。

3、造成人员重伤或设备损坏修复费用超过5万元或停止施工时，并中断公司安全生产记录的事故，给予主要责任者行政警告及以上处分，下岗培训学习3个月，次要责任者通报批评，下岗培训1个月。

4、由于调度命令错漏造成障碍的，扣罚主要责任者300元，次要责任者200元。造成中断公司安全生产记录的设备事故和人身事故的地，按第十五条第2点执行。

5、对上报的设备重大缺陷无故不处理，也不汇报领导，造成中断公司安全生产记录的，按第十五条第2点执行。

6、由于检修质量不良，在三个月内重复出现同类质量事故而引起障碍，扣罚主要责任者200元，次要责任者100元。造成中断公司安全生产记录的，按第十五条第2点执行。

7、由于维护不当造成安全生产事故和障碍的，扣罚主要责任者200元，次要责任者100元。造成中断公司安全生产记录的，按第十五条第2点执行。

8、由于一、二次设备施工接线错误，造成无保护运行但未造成事故或障碍的，扣罚有关施工人员100~150元。造成事故或障碍的，扣罚主要责任者300元，次要责任者200元。造成中断公司安全生产记录的，按第十五条第2点执行。

9、由于工作票不按规定在现场宣读或不带工作票到现场，或工作票安全措施有错漏，造成事故或障碍的，扣罚主要责任者300元，次要责任者200元。造成中断公司安全生产记录的，10、由于设计错误或验收不严格按照技术规程进行，造成事故或障碍的，扣罚主要责任者300元，次要责任者150元。造成中断公司安全生产记录的，按第十五条第2点执行，并追究批准、审查、设计人员的责任，并给予处罚。

11、由于使用不合格的施工机器具，造成事故或障碍的，扣罚主要责任者300元，次要责任者150元。造成人身伤亡事故的，按第十四、五条执行。

12、由于线路巡检人员不到位，造成线路障碍或开关跳闸，或同一条线路原因不明达三次者（三个月内），扣罚该线路管辖单位、班组奖金500元。

13、事故发生后，凡未按“事故调查规程”规定限期上报或隐瞒不报，或涂改、销毁、伪造原始记录，破坏、伪造事故现场；隐瞒事故真相、阻碍事故调查、弄虚作假、嫁祸于人等情况者，一经查定，除撤消奖励外，还从重处分，对涉及的有关领导、有关人员进行通报批评或给予行政处分。

14、事故发生后，若事故情况复杂，原因不易查清，对有关责任者能主动讲清事故真相，积极配合事故调查的可以从轻处罚。

15、事故责任者触犯国家法律的，由司法部门愁容追究刑事责任。责任者在处分期间，表现良好、成绩突出的，经申请审批，可以提前撤消处分，恢复待遇。

第四章附则

辅导员考核办法细则 篇7

中心各股室：

为了强化机关管理，靠实工作责任，提高工作效率，激励和调动工作积极性，对我中心干部一年来工作有一个客观公正的评定，根据西财发《关于印发xx年重点工作目标管理责任考核办法的通知》〔xx〕39号文件，特制定本办法。

一、考核原则

考核工作坚持公平公正、公开透明、客观真实、注重实绩的原则。

二、考核对象

采购中心全体干部。

三、考核内容

学习教育、工作纪律、业务工作。（详细内容见后附具体考核细则）

四、考核程序

（一）办公室负责对学习教育、工作纪律两大项进行统计考核。

（二）业务工作由中心领导考核打分。

（三）最后得分由办公室汇总。

五、计分办法

考核工作实行100分制。学习教育15分、工作纪律30分、业务工作55分，分别由考核组对考核对象（学习教育、工作纪律）考核，业务工作由分管领导对业务工作进行考核加减分，考核成绩在90分以上为优秀，80分以上为良好，60-70之间为基本称职，60分以下为不称职。

六、其他事项

凡在下列行为之一者，年度考核实行“一票否决”。

1.丢失公共财产，造成重大后果的。

2.在招投标过程中泄露招标重要信息造成不良影响的。

3.工作中造成不良影响或被上级部门领导点名批评的。

辅导员考核办法细则 篇8

一、指导思想

为了进一步完善我校校本教研制度，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。

二、教研组长职责与要求

1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。

3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。

4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

三、教研组管理范围与要求

1.教师工作纪律

教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。

2.教研组卫生

值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地面、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。

3.教研工作

（1）备课或集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。

A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）；

B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。

C处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。

D落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。

（2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行2节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。示范课的课型应包括新课、见习课、复习课、试卷讲评课、听说课、阅读课、交流课、实验指导课等等。

（3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思，将授课教案、说课稿或教学反思交教导处存档。

（4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。根据各专业特点和要求，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。

4.教师培养。

根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。

5.其他管理

加强办公设施、设备的使用与管理，节约用水、用电。做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。

四、考核内容

1、工作态度

2、教研常规管理

3、教学常规管理

4、教育教学及教育科研能力

5、其他工作

五、具体办法

1、教研室负责考核的全面工作。根据教研组日常工作情况及 具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交校长室审核。

2、考核采用月考核与过程考核相结合，每月依据考核内容实 行综合考评，以分数的高低来确定结果。

3、考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管 理。

4、根据考评结果分为A、B、C等，A等（系数1.2）、B等（系 数1.0）、C等（系数0.8）、前20-25%为A等，后20-25%为C等，其余为B等。每月考评结果与教研组长津贴挂钩。

5、教研组长工作考核细则表(附)

六、优秀教研组长的评选基本上参照上述细则进行，不过优秀教研 组长的评选还包括以下条件

1、优秀教研组长的评选是在先进教研组产生的基础进行，自己 所带的教研组必须是被评为先进教研组。

2、在能力与实绩方面表现突出（该项得分在20分以上）。

3、兼班主任工作的教研组长所带的班级必须是规范班级以上，全期没有出现重大事故。

4、教研组长个人的教学成绩必须位于本年级前列。

5、在教育科研和新课程的研究与改革方面必须走在本教研组其他教师的前面。能很好的起到组织、引领作用。

七、教研组工作的考评与赋分（满分100分）

教研组工作评估采用量化评分的方法，根据教研组常规工作完成情况，扣分或奖分，按最终得分评定教研组等级，一学期一评，总评，权重100分。

（一）常规工作评估项目：

1.教研组工作计划、总结，教师教学计划、总结完成情况100%记10分，缺1份扣1分。

2.教研活动每周一次，每次活动要有研究专题，要有主讲人，按要求完成记20分，缺一次扣5分。

3.教师个人听评课活动，按要求完成记10分，听课中如有迟到早退及做其它事1人次扣1分。4.教师备课、上课、作业、辅导、考试计30分，备课应规范备课，超前备课，无教案上课，每次扣5分。上课综合评定不合格者每次扣5分（指推门听课、组内公开课）。辅导不到位，每次扣1分（指坐在讲台上改作业、备课、看其他书籍）。考试次数适当（每教学单元应有测试），缺一次扣2分。

5.每个单元有组内公开课、组长示范课、骨干教师示范课,记10分，缺一扣1分。

6.学科竞赛活动，做到有计划，有准备，有结果，完成计划任务记20分，缺1次扣5分，参加校以上竞赛获奖按级别奖5-10分。

7.教师教研成果、学术成果完成分配计划记10分，超计划完成按级别奖3-20分。

八、先进教研组和优秀教研组长的评选不受名额限制，每（每学期）根据工作实际情况评选一次，颁发荣誉证书。

古浪县定宁初级中学