电工实习考核表

电工实习考核表

电工实习考核表 篇1

实习结束前，教师需与实习单位指导人员共同对学生进行成绩评定。实习成绩应根据学生的工作态度、学习效果、出勤情况以及考核成绩等予以综合评分，并按优、良、中、及格、不及格五级记分。各级评分标准如下：

优：实习态度认真、主动、好学，实习任务完成好，达到实习大纲的要求，实习报告和实习日记质量高，能独立完成教师布置的专题作业或对某些问题有独到见解，考核时回答问题完整正确，具有较强的表达能力。

良：实习期间表现较好，能较好地完成实习任务，实习报告和实习日记达到实习大纲的要求，质量较好，能较好地完成专题作业，在考核时能比较完满地回答问题。

中：实习期间表现尚好，达到实习大纲中规定的主要要求，能完成实习报告和实习日记，质量一般，考核时能正确地回答主要问题。

及格：实习期间表现一般，基本达到实习大纲的要求，但不够完满，能够完成实习报告及实习日记，但不够系统，在考核时能基本回答主要问题，但有某些错误。

电工实习考核表 篇2

《电工技术基础》课程开发的主要目的是满足现阶段学生和市场的需求;促进教师间相互合作与交流, 使专业能力有所提高;同时也有利于学校“动”起来, 形成特色。课程考核还可以通过学生学习考核情况, 过程中问题的总结, 以前一轮考核结论为下一轮课程开发的依据, 使教师看到课程自身的缺陷, 激发教师不断完善、修订的欲望, 从而使教师在不断的改编过程中, 提升《电工技术基础》课程质量, 提高自身综合素质。

二、《电工技术基础》课程考核原则

1.对《电工技术基础》课程的考核要运用科学的考核方法, 提高评价的效果和可信度。

2.《电工技术基础》课程考核方法要简单可行, 可操作性强, 有利于成绩的给出。

3.对《电工技术基础》课程的考核要注重考查提高学生各方面的综合素质, 以培养学生的创新意识和创新能力为。

4.对《电工技术基础》课程学生的评价应注重学生在整个过程中的参与性, 学生是学习的主体, 参与才有发言权。

三、《电工技术基础》课程考核内容

《电工技术基础》课程考核结果分两个部分:一个是学科成绩, 以满分100分制;一个是学风成绩, 分合格与不合格。学科成绩部分根据《电工技术基础》课程内容分理论、实验、实训、职业素养及其它方面几个部分组成。学风成绩部分主要由出勤、作业完成、上课纪律等方面构成。

四、《电工技术基础》课程考核具体方法

(一) 《电工技术基础》课程学风成绩的具体评定方法

学风成绩分合格与不合格两种, 实行一票否决制度。以下三部分内容中其中一项不符合规定者学风成绩为不合格, 具体评定方法如下:

1.学生出勤

《电工技术基础》课程学生出勤认定如下:上课后10分钟内到是作为迟到, 10分钟后到或不到视作为旷课;提早10分钟内退场视作为早退, 10分钟以上为旷课;三次迟到、早退视作为一次旷课。旷课学时数超过本门课程总学时数的30%直接认定学生学风不合格, 未超过本门课程总学时数的30%认定为学风合格。

2.作业完成

《电工技术基础》课程学生作业应根据教师布置情况按要求完成, 未完成应写情况说明让教师认可, 未得到认可视作未完成作业。学生完成作业次数超过70%和以上者视作为学风合格, 30%以上作业未完成者视作为学风不合格。

3.上课纪律

《电工技术基础》课程上课期间应按教师要求完成教学内容, 凡属上课期间不服从教师管理, 造成重大安全事故者, 均视作为学风不合格处理。

(二) 《电工技术基础》课程学科成绩的具体评定方法

《电工技术基础》课程学科成绩以满分100分制。总评成绩60分以下者视作为学科成绩不及格, 需要重修。具体分值评定如下:

1.理论部分

理论部分占学科成绩满分100分的20%, 即20分。其中理论试卷考核部分占理论部分的75%, 即15分;课堂提问回答部分占理论部分的25%, 即5分。

(1) 试卷考核:

教师根据所要求掌握的知识点编制成不同类型的题目, 制作出《电工技术基础》 课程试题库。理论试卷考试前, 随机抽取试题库中任一套理论试卷, 让学生通过做试卷的方式进行理论部分试卷考核。试卷中各项目题目所占分值分布如下:简单直流电路设计与安装占20%, 简单交流电路设计与安装占25%, 简单综合电路设计与安装占30%, 复杂交流电路设计与安装占25%。

(2) 课堂提问部分:

教师通过平时上课提问的方式, 随机抽取学生解答所提问题。教师所提问题应是每个项目内容里涉及到的知识点, 是提出要学生查询的相关内容, 在《电工技术基础》 课程每个项目咨询栏中的问题。学生答错问题不扣分, 答对作加分处理。根据学生回答问题的多少, 给出此部分成绩。本部分教师应注意抽取学生次数的均衡。

2.实验部分

实验部分占学科成绩满分100分的30%, 即30分。其中实验平时成绩占实验部分的30%, 即9分;实验考试成绩占实验部分的70%, 即21分。

(1) 实验平时成绩, 根据平时课堂实验过程中动手能力、解决问题能力及提交的实验报告等情况进行评定, 每个实验任务一个成绩。本成绩由每个实验验证内容后的附表中的填写情况、实验报告完成情况及数据的正确性来决定。实验附表、实验报告、数据填写在《电工技术基础》 课程教材上均有, 直接填写统计即可。

(2) 实验考试成绩, 根据在规定进行的实验项目中随机抽查的方式完成。学生随机抽取曾经完成的实验项目在实验室独立完成实验附表、实验报告、数据填写。指导、评分教师记录学生实验操作中各项要求达到的水平, 然后根据各项要求进行评分所得。实验考核工作单在《电工技术基础》 课程学材中有附录。实验考核评分设计分值分布如下:

1) 线路连接正确性占实验考核分30%

2) 根据测量正确性占实验考核分25%

3) 数据分析处理正确性占实验考核分20%

4) 是否符合安全操作规范占实验考核分15%

5) 报告内容处理是否完整占实验考核分10%

3.实训部分

实训部分占学科成绩满分100分的30%, 即30分。主要依据学生在实训过程中, 学生对电路的识别、电工工具的正确使用、仪器仪表的正确使用;实训项目的设计、安装、调试、检测等多个方面是否达到实训项目目标来考核。每个实训项目在《电工技术基础》 课程学材中有工作任务单, 根据不同的实训项目工作任务单的填写, 评出每个单项的分值, 将各个项目成绩总和即是实训部分分值。各项目所占比重为:简单直流电路设计与安装占15%。简单交流电路设计与安装占25%, 简单综合电路设计与安装占30%, 复杂交流电路设计与安装占30%。

4.职业素养及其它部分

职业素养及其它部分占学科成绩满分100分的20%, 即20分。其中职业素养占职业素养及其它部分的75%, 即15分;其它部分占职业素养及其它部分的25%, 即5分。

(1) 职业素养是在职业过程中表现出来的综合品质, 是指职业内在的规范和要求, 包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。由教师、学生自己及学生之间根据学生整个学习过程中表现评定。详见《电工技术基础》课程学材评价表。

(2) 其它方面由教师根据学生参加学习兴趣小组、相关技能比赛等情况酌情评分。

五、《电工技术基础》课程考核说明

《电工技术基础》课程考核细则是为《电工技术基础》 教材所制定, 其余教材使用应根据实际情况作相应调整。

摘要：《电工技术基础》课程考核细则作为评价教学的一个有机的环节, 评价应该是促进学生发展的教学过程的一个必要部分。评价不仅仅是为了给学生一个确定的结论, 而是希望通过评价能够让学生更加了解自己, 发现自己, 能够在现有的基础上谋求实在的发展。

电工实习说安全 篇3

一、 充分认识专业性质，提前掌握安全操作规程

在学生动手操作之前，应全面系统地学习电工专业特殊的岗位要求，要提前把安全用电常识和电工基本操作安全常识背诵得滚瓜烂熟，经得起随时提问，要分清高低压电路在操作时的不同要求。不仅要学习有形的电线、电器、元件和线路布局及维修，还要掌握电流大小、电压高低对人体的损害程度及触电急救常识，做到心中有数。同时应注意提高学生的心理素质，使他们：既不盲目进行操作，又不被“电老虎”所震慑；既要胆大，又要心细；无事谨慎，遇事不慌。在我們的操纵下，使电能成为一只被驯服的“老虎”，为人类服务。

二、正确使用作业工具，宁可停产也不带病作业

“工欲善其事，必先利其器。”正确使用工具，是电工实现安全操作的首要条件和基本功，在实习不同课题时，不同的工具、仪器仪表有不同的安全使用要求。这就要求在进行每个课题教学时，要使学生先掌握相关工具和仪器仪表的正确使用方法和特殊的安全要求，每次作业前，要及时进行例行的安全检查，决不使工具和安全防护用品带病作业。例如：在登高练习时，要检查梯子、踏板、脚扣及安全带等是否有裂痕或松动等疲劳现象，检查随身携带的工具在登高过程中或在高空作业时是否对人身和作业对象造成损伤等，必要时还需要有工友在旁边监护。这样做虽然耽误了一些时间，但对于提高生产效率和实现安全生产往往起到决定性的作用。我们决不能图省事而投机取巧，要始终绷紧安全这根弦，安全规程牢记心间，严格遵守安全操作规程。安全生产无捷径，事故责任大于天。在工具或仪器仪表存在安全隐患的情况下，宁可停工停产也不能带病作业，以避免造成不必要的人身和设备事故。

三、科学操作，反复检查方可安全通电

作为电工，正确配线是不可缺少的技能，在选择电线种类、线径及电器元件的规格型号时，要根据用电负载及场合要求，全面均衡，统筹考虑，既要符合安全规定，又不能造成无谓的浪费。这就要求学生在实习时，根据相关课题，科学设计，认真计算。完成线路设计后，本着实用节约、方便快捷、美观大方的原则精心布局配线。配线完成后，在不通电的情况下，用相关仪表对线路进行精心的检查，随后一定要安装上保险或空气开关等保险措施。在确认完全无误后方可通电试车。为了进一步预防意外事故的发生，试车时最好能够两人同时在场。

四、保证正常生产，能不带电决不带电操作

《孙子兵法》上说“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”说明交战攻城是兵法上最“笨”也是最后的手段。异曲同工，维修电工同样也适用这个道理。虽然在学习的时候掌握了带电作业的方法，实际上并不是所有地方都需要带电作业。在保证正常生产的情况下，能不带电决不带电操作。在不得已的情况下，能短时带电决不长时带电。在操作时，必须慎之又慎，确保采取万无一失的绝缘措施，同时应综合考虑作业的环境、温度、湿度和空间大小等各种因素，事先要预料到可能发生意外的一切条件，一一加以排除。另外，监护人还要及时提醒，使施工人专心致志、心无杂念地进行操作，一旦完成，尽早脱离带电体，减少不安全因素。

五、养成安全习惯，不能过分相信经验

常言说：最好的医生是自己，最好的治疗是预防。电工除了安装布线以外，剩下的主要工作就是维修，而做好日常维护则是减少维修的有效手段。无论是学习还是工作，养成良好的安全习惯，把安全隐患消除在未发生时，时时自然而然地安全操作。经验固然可取，但在安全方面则不能过分地相信经验。不能以自己一家之见代替安全规程，否则发生事故，得不偿失，不怕一万就怕万一，要做到万无一失，才是电工应该遵循的安全准则。

总之，千言万语也不能把电工实习安全无一遗漏地包罗在内。这就要求我们具体情况具体分析，实习讲规则，时刻保安全，没有安全，一切将成为空谈。

电工作业人员安全技术考核标准 篇4

1．适用范围

本标准规定了电工作业人员的基本条件、安全技术理论考核和实际操作考核的内容和方法。

本标准适用于在中华人民共和国境内从事电工作业的人员(本标准不适用于煤矿电工)。

2．引用标准

下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

GB／T13869—1992用电安全导则

DL408—1991电业安全工作规程

GB 8838—1988电工作业人员安全技术考核标准

GB 4776—1984电气安全名词术语

3．定义

3．1电工作业。从事电气装置的安装、运行、检修、试验等工作的作业。电工作业包括低压运行维修作业、高压运行维修作业、矿山电工作业等操作项目。

3．2电工作业人员。直接从事电工作业的人员。

3．3低压运行维修。在对地电压250V及以下的电气设备上进行安装、运行、检修、试验等电工作业。

3．4高压运行维修。在对地电压250V以上的电气设备上进行安装、运行、检修、试验等电工作业。

3．5矿山电工作业。在矿山井下从事电气设备安装、运行、检修、试验等电工作业。

4．电工作业人员的基本条件

4．1年龄满18周岁。

4．2无妨碍从事电工作业的病症和生理缺陷。

4．3初中以上文化程度。

5．考核方法

5．1考核分安全技术理论和实际操作两部分，经安全技术理论考核合格后，方可进行实际操作考核。

5．2安全技术理论考核方式为笔试，时间为2小时。

5．3实际操作考核方式包括模拟操作、口试等方式，考核题目不少于4题。

5．4安全技术理论考核和实际操作考核均采用百分制，各60分为及格。考试不及格者，允许补考2次，补考仍不及格者需重新培训。

6．考核内容

6．1通用部分。指所有电工作业人员都应考核的内容。

6．1．1安全技术理论。

6．1．1．1了解电工岗位职责和应该遵守的有关电气安全法规、标准。

6．1．1．2了解电工原理的基本内容。

6．1．1．3掌握常用的电气图形符号的绘制要求。

6．1．1．4熟练掌握常用电工仪器、仪表(即电压表、电流表、万用表、电能表、兆欧表、接地电阻测试仪、单臂电桥等)的使用要求。

6．1．1．5掌握绝缘、屏护、间距等防止直接电击的措施以及保护接地、保护接零、加强绝缘等防止间接电击的措施。

6．1．1．6熟练掌握漏电保护装置的类型、原理和特性参数。

6．1．1．7熟练掌握电气安全用具的种类、性能及用途和熟练掌握安全技术措施和组织措施的具体内容。

6．1．1．8了解低压带电作业的理论知识、操作技术，熟练掌握其安全要求。

6．1．1．9熟练掌握各种安全标志的使用规定。

6．1．1．10了解电气事故的种类、危险性和电气安全的特点。

6．1．1．11掌握电伤害的原因和触电事故发生的规律，掌握人身触电的急救方法。

6．1．1．12熟练掌握电气火灾发生的原因、预防措施、灭火原理及扑救方法。

6．1．1．13掌握杆上作业的安全要求。

6．1．2实际操作。

6．1．2．1熟练掌握现场触电急救方法和保证安全的技术措施、组织措施。

6．1．2．2熟练正确使用常用电工仪器、仪表。

6．1．2．3掌握安全用具的检查内容并正确使用。

6．1．2．4会正确选择和使用灭火器材。

6．2低压运行维修作业。

6．2．1安全技术理论。

6．2．1．1熟练掌握低压电器的选用和接线要求。

6．2．1．2熟练掌握低压配电装置的控制电器、保护电器、二次回路的安全运行技术。

6．2．1．3熟练掌握异步电动机的启动、制动和调速方法。

6．2．1．4熟练掌握异步电动机的检查、安装及维修的安全技术。

6．2．1．5了解电气线路的种类、敷设方式。

6．2．1．6掌握导线的种类和选择要求。

6．2．1．7掌握电气线路的运行维护要求以及过载、短路、失压、断相等保护基本原理。

6．2．1．8掌握雷电的危害及防雷措施。

6．2．1．9掌握照明装置安装和维修要求。

6．2．1．10了解并联电容器的作用及运行、维修和安装规定。

6．2．1．11熟练掌握常用的手持式和移动式电动工具的使用要求。

6．2．2实际操作。

6．2．2．1熟练掌握异步电动机的控制接线(单方向运行、可逆运行等)。

6．2．2．2熟练掌握异步电动机启动方法及接线(自耦减压启动、Y—△启动等)。

6．2．2．3能够安装使用漏电保护装置。

6．2．2．4熟练进行常用灯具的接线、安装和拆卸。

6．2．2．5能够正确选择导线截面、连接导线。

6．3高压运行维修部分。

6．3．1安全技术理论。

6．3．1．1了解电力系统和电力网的组成。

6．3．1．2熟练掌握高低压变配电装置调度操作编号的编制

原则。

6．3．1．3熟练掌握变配电所的主接线及主要设备的型号规

格。

6．3．1．4掌握配电变压器的原理、安装、分接开关切换、运行等方面的基本要求。

6．3．1．5了解仪用互感器的接线和运行安全要求。

6．3．1．6了解高压电器种类及用途。

6．3．1．7掌握高压断路器运行和操作注意事项。

6．3．1．8了解箱式变电站及室外变台的运行要求。

6．3．1．9了解继电保护装置的任务和基本要求以及10kV

变配电所常用的保护继电器类型和接线要求。

6．3．1．10了解变配电所运行管理内容。

6．3．1．11熟练掌握填写倒闸操作票的技术要求。

6．3．2实际操作。

6．3．1．1熟练掌握变压器巡视检查内容和常见故障的分析方法。

6．3．1．2熟练掌握少油断路器的巡视检查项目并能处理一般故障。

6．3．1．3能够进行仪用互感器运行要求、巡视检查和维护作业。

6．3．1．4能正确进行户外变压器安装作业。

6．3．1．5能安装、操作高压隔离开关和高压负荷开关，并能够进行巡视检查和一般故障处理。

6．3．1．6熟练掌握高压断路器的停、送电操作顺序。

6．3．1．7能分析与处理继电保护动作、断路器跳闸故障。

6．3．1．8能安装阀型避雷器并进行巡视检查。

6．3．1．9熟练掌握本岗位电力系统接线图、调度编号、运行方式。

6．3．1．10能正确填写倒闸操作票。

6．3．1．11能熟练执行停、送电倒闸操作。

6．4矿山电工作业。

6．4．1安全技术理论。按6．1．

1、6．2．

1、6．3．1进行考核，并侧重以下内容：

6．4．1．1了解矿山工作条件对电气设备的要求。

6．4．1．2掌握矿山用电气设备的运行要求。

6．4．1．3了解矿井建(构)筑物的防雷标准、雷电的危害和防雷措施。

6．4．1．4掌握矿山电气设备的接地和接零保护的具体要求。

6．4．1．5掌握矿山电气设备绝缘要求。

6．4．1．6了解电力牵引及供电有关规定。

6，4．1．7掌握矿山常见供电线路故障及预防措施。

6．4．1．8掌握矿山常见的电气短路事故及预防措施。

6．4．1．9了解矿山电气设备的管理措施及安全规定。

6．4．2实际操作。按6．1．

2、6．2．

2、6．3．2进行考核，并侧重矿山电工作业特点。

7．复审考核内容

7．1检索违章情况，没有严重违章记录。

7．2体检合格。

7．3安全技术理论及实际操作考核合格。除了考核与准操作项目有关的基本安全粒术理论知识和实际操作能力外，还应考核以下内容：

7．3．1了解典型电气事故发生的原因，掌握避免同类事故发生的安全措施和方法。

7．3．2了解有关电工作业方面的新标准、规范、法律和法规。

《电工电子基础》实训考核方案 篇5

适用专业：应用电子技术专业

适用班级：

学期学时：2011-2012学年第二学期 30学时

课程负责人：

一、考核目的与原则

通过考核，了解学生掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，运用本课程的相关知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容

1、安全用电的基本知识，预防触电及触电后如何脱离电源，对触电者如何急救。

2、常用电工材料的性质，常用电工工具、电工仪表的使用与维护。

3、接地、接零的基本概念及应用。

4、EWB认识实验、直流电路的仿真实验、正弦交流稳态电路的仿真实验

5、三相异步电动机的原理、构造和简单控制。

三、考核方式与成绩构成1、课程设计过程检查，包括考勤、调试电路能力及平时的综合考查。：

（1）认真遵守作息时间，不准迟到、早退、有事要请假。旷课一次-20分，迟到一次-5分。

（2）课程设计期间一定遵循操作规程，违规操作-20分。

（3）4-5人一组，分组完成。若有抄袭，课程设计都不记成绩。

2、作品检查：包括是否达到设计的基本要求，电路设计是否完整，合理，以及在验收时能否正确回答与设计有关的问题等。

（1）检查设计的总体效果和功能实现，占50%。

（2）答辩流利，能随时回答教师提出的问题，占20%。

3、设计说明书：

维修电工职业技能鉴定考核方案1 篇6

一、鉴定职业（工种）及等级

1.鉴定职业（工种）：维修电工

2.鉴定等级：国家职业资格三级（高级工）

二、鉴定单位及人数

1.鉴定单位：常州纺织服装职业技术学院 2.鉴定人数： 30

三、鉴定方式

鉴定方式分为理论知识考试和操作技能考试。理论知识考核采用闭卷考试方式，操作技能考核采用实际操作方式。理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。理论知识和操作技能不及格者按规定分别补考。

四、鉴定时间

1.理论考试： 2015年10月18日 9:00～11:00 2.技能考核：

第一场（10人）：2015年 10月 18日14:00～18:00 第二场（10人）：2015年 10月 18日8:00～12:00 第三场（10人）：2015年 10月 18日14:00～18:00

五、鉴定地点：

理论考试：江苏汤姆包装集团有限公司会议室

实践操作技能考核：江苏汤姆包装集团有限公司维修车间

六、鉴定组织

1.企业技能人才考评小组

组长：汤建华（江苏汤姆包装机械有限公司董事长）副组长：顾濛（江苏汤姆包装机械有限公司行政人事经理）成员：王波（江苏汤姆包装机械有限公司车间主任）虞炳银（江苏汤姆包装机械有限公司质量主管）

2、培训工作小组 组长：

顾濛（江苏汤姆包装机械有限公司人事经理）成员：

贺刚（常州纺织职业技术学院讲师）

虞炳银（江苏汤姆包装机械有限公司质量主管）王波（江苏汤姆包装机械有限公司车间主任）

3、鉴定工作小组

（1）业绩评价组人员：

汤建华（江苏汤姆包装机械有限公司董事长）顾濛（江苏汤姆包装机械有限公司行政人事经理）（2）理论考评组人员：

虞炳银（江苏汤姆包装机械有限公司质量主管）宋黎菁（常州纺织职业技术学院考评员）（3）技能考评组人员：

王波（江苏汤姆包装机械有限公司车间主任）蒋建伟（常州纺织服装职业技术学院）（4）质量监督组：

蔡坚成（常州市职业技能鉴定中心主任）黄堃（常州市职业技能鉴定中心）

七、考核项目要求

1.理论知识试卷常州纺织服装职业技术学院技能鉴定站送审

谈电工实习的指导方法 篇7

一、实训前的准备

为突出技工教育特色, 技工学校教学大纲和教学计划对实习都有要求和安排, 学生每学期都要在实训教室进行一定学时的阶段性实习。实习期间按专业课题进行训练, 笔者的做法是:每个课题训练前, 先安排学生阅读资料, 温习理论知识和要求, 进行实习前“读”的训练, 让学生看懂该课题的有关技术资料和内容。如看懂电气图、所用元器件结构、动作原理、控制线路、工作原理以及有关设备、仪表等的主要技术性能, 同时要求每个学生绘制一张电气原理图, 加深印象, 提高熟练程度, 避免盲目性, 减少训练时的错误, 避免发生事故。

二、实训时的讲解

学生动手操作训练前, 教师要根据课题要求, 通过准确的专业语言和动作示范, 向学生传授知识和技能, 使学生了解和掌握具体的工艺要求、操作方法和步骤, 同时, 结合自己在实习教学中的直接或间接经验, 向学生反复强调操作注意事项。对于课题重点、难点部分和学生在实训中容易出现的问题, 边做边讲, 重点强调, 必要时还要重复一两次。

三、实训时的示范

根据笔者的经验, 实训课如果像上专业基础课那样, 只讲道理和方式方法, 而不进行操作示范, 学生可能难以理解操作要领和技能, 达不到实训的理想效果。而要达到较理想的实训效果, 就要进行如下实习指导:不仅要讲实际操作理论, 还要结合课题中所使用的设备及元器件进行操作示范。示范的实习指导方法是极其重要的, 它可使学生具体直观地感受到技术知识的实际。示范动作的好坏, 还关系到学生实际操作能力的强弱。在实际操作示范前, 要做好充分准备, 即使已很有经验了, 也要自己先做一遍, 否则可能因一些客观原因造成事故或实习指导的失误。

操作示范时要边讲边做, 讲和做要一致。讲解语言要简练、清楚、有条理, 重点要突出;示范动作划分要细, 对较复杂、难度较大的课题, 要将其分为整体示范、分解示范、重点示范等动作来进行。示范时还要注意动作的准确果断、干净利索, 并通过穿插启发式提问来加深学生的示范印象。

四、实训时的指导

目前, 电工专业课的教学已实现理论与实习一体化教学, 为进一步培养学生理论联系实际的能力, 突出教学特色, 增强实习教学效果, 在进行实训课时, 要安排对与专业课有关的知识的学习和复习, 这样才能让学生更好地用理论知识去指导实习操作, 更好地掌握应知的理论知识和应会的实际操作技能。例如, 电机与变压器有关内容讲完后, 要进行“三相异步电动机的拆卸与装配”的实训。为此, 应先指导学生复习“三相异步电动机的结构”、“拆卸原则”、“拆卸方法”, 这样才会使学生的理论知识更牢固。然后, 经过看得见、摸得着的实训, 印证所学理论, 学生操作技能就会提高得更快。

在学生的技能训练过程中, 要加强巡回指导。通过巡回指导, 力争解决以下问题:一是学生对图纸和技术要求的理解问题, 二是学生对设备、工具、仪表等的正确使用问题, 三是学生正确的操作方法和步骤问题, 四是学生运用专业理论知识指导操作训练的能力问题, 五是学生的安全操作问题。

学生在校实习时间非常有限, 要想事半功倍, 取得良好的实训效果, 就要抓住基本的东西, 即要强调基本功和基本技能的训练。为防止学生在反复训练中产生厌倦情绪, 除做好思想教育工作外, 还要采取个别训练方法, 应规定基本功操作过关标准, 开展小规模竞赛活动, 严格作业评分并予以公布, 从而激发学生的学习热情。

五、实训后的考核

认真搞好学生实习的考核工作, 严格、准确评定学生实训成绩, 能促使学生努力学习和掌握专业的操作技能。通过考核评分, 使学生了解自己实际操作的优缺点, 可以无形中指导下一步的训练。

对学生实习考核时, 首先要确定课题、与国家规定相符的考核标准, 准备图纸、材料、元器件、设备、仪表等, 拟定统一的评分标准和细则。然后按要求进行考核, 最后实行集体评分。

电工实习安全要点一二三 篇8

1.实习场所有规章

【案例】

某校电工实习室内,学生正闹哄哄地进行着有关智能模拟铣床的排故训练,学生小王满头大汗急急忙忙冲进实习室,手里只拿着一瓶饮料,工具包、实习资料都没有带,坐下后不能静心,别的同学正在操作,小王东张西望打开饮料边喝边凑到别组同学那儿,问这问那吵吵闹闹,一不小心将饮料碰翻,正洒在操作键盘上,使该设备发生故障。

进入实习室的规章如下:

(1)严禁将饮料、零食带入实习室内。

(2)学生实习前应做好预习工作,带好工具包,准时进入实习场所。

(3)在实习室内应保持安静,禁止吵吵嚷嚷、打打闹闹。

2.安全防护勿大意

【案例】

某企业大型设备控制电路部分出现故障,电工小刘参加工作已经有五年,自认为此故障很容易就能解决,未穿工作服与电工鞋就前往修理。在他断开设备主电路以后,疏忽了很多大型设备主电路和控制电路的电源是分开控制的这个情况。直接进行控制电路的修理,结果发生了触电事故。因为其安全防护措施未到位,最后小刘因为自己的疏忽和大意付出了生命的代价。

安全防护的措施必须做到:

(1)进入车间或实习场所,必须按要求穿着工作服、电工鞋等安全防护用具。

(2)女同学必须带工作帽,并且把头发盘入工作帽中。

(3)进入车间或实习场所,必须先熟悉安全规程,并严格按照安全规程操作。

3.工具使用应正确

【案例】

一个秋日的下午,阳光明媚,某校电工专业学生在实习过程中,利用测电笔进行验电。验电时,学生未进行有效遮挡,因为光线强烈,氖管发出的光线没有被他注意到。把带电物体判断成了不带电物体,在接下来的操作中,不幸发生触电事故。幸亏旁边同学及时切断电源,没有造成重大伤亡事故。

正确的工具使用应做到:

(1)使用电工工具前,必须仔细阅读工具的使用说明,掌握其正确的使用方法。

(2)使用电工工具时,一定要注意其测量范围、绝缘等级、使用步骤等事项。

(3)工具使用完毕后,按要求进行工具结束工作。例如:兆欧表使用后要进行放电操作。

4.安装操作须规范

【案例】

学生小王,平时懒惰成性,在实习过程中,未认真安装。后经老师检查,发现损坏器件1个,线路短路1处,错误2处,导线未按要求连接,走线杂乱。本次实习成绩被判不及格。

规范的安装操作程序是:

(1)安装前先清点元器件的型号、数量。检查器件性能是否良好。

(2)固定器件要牢固,不能过松,也不能过紧损坏器件。固定位置按要求放置。

(3)接线应按接线端头标志进行。导线直径、颜色按要求选择。

(4)接线应排列整齐、清晰、美观,导线绝缘应良好、无损伤。

(5)接线完成后调整热继电器等须整定的器件。

(6)按照原理图,检查安装是否正确。

5.通电操作要谨慎

【案例】

上海某技校学生进行机床线路安装练习,老师要求通电前必须先经过老师检查,允许后,方可通电,进行操作。学生方某,未听老师告诫,自以为线路没有任何问题,私自进行了通电操作。谁知线路存在短路故障,通电后不久,变压器随即烧坏。方某被老师严厉批评后,按条例赔偿了设备的损失,并受到了校规处分。

谨慎通电操作要做到:

(1)学生通电测试前,必须熟悉设备通电后会出现哪些异常现象,一旦发现异常,必须先断电源,然后通知指导教师进行处理。

(2)电工初级阶段实习的学生,通电必须经过老师检查,线路无误,在老师的现场监护的情况下通电操作。

(3)经过一定阶段训练的学生,经老师允许后,可自行检查线路,并通电。但通电时必须有老师在场监护。

6.实习结束要整理

【案例】某校电工实习室,正进行电子产品的安装与调试实习,下课休息时,有些学生却没有将电烙铁拔掉,下课时小王和小刘聊天,聊得正开心的手舞足蹈,一不小心,烫坏了小王新买的羽绒服,顿时羽绒飞出来,同学之间因此异常不开心。

实习结束要做到:

(1)实习阶段结束要断电处理,以防仪器设备的损坏和造成人员的伤害。

(2)故障实习训练的项目,实习完毕前应将故障解除恢复正常。

(3)实习完毕必须进行5S管理——整顿、整理、清洁、清扫、素养。

7.触电急救能及时

【案例】

某建筑工地,工人们正在进行水泥圈梁的浇灌。突然,搅拌机附近有人大喊:“有人触电了”。只见在搅拌机进料斗旁边的一辆铁制手推车上,趴着一个人,地上还躺着一个人。当人们把搅拌机附近的电源开关断开后,看到趴在手推车上的那个人的手心和脚心穿孔出血,并已经死亡,年仅17岁。与此同时进行,人们对躺在地上的那个人进行人工呼吸,他的神志才慢慢恢复。

告知学生触电的急救处理方法:

(1)发现有人触电,先及时关闭电源,或用绝缘物体使其脱离带电物体。

(2)触电情况严重者及时拨打120急救电话。

(3)对“有心跳而呼吸停止”的触电者就采用“口对口(鼻)人工呼吸法”。

(4)对“有呼吸而心脏停跳”的触电者,应采用“人工胸外挤压法”。

(5)对“呼吸和心跳都已停止”的触电者,应同时采用“口对口(鼻)人工呼吸法”和“人工胸外挤压法”。

9.实训后总结和检查——训后检查

实训结束要进行学生练习情况,实习工件阶段性验收情况的总结,评定和宣布学生成果,表扬先进,指出不足外,还要有专题的安全文明生产总结,明确要注意的问题等。要进行设备安全检查、维护和耗材的回收,做好实训(实验)室设备情况记载的登记,进行实训报告的批改、教学后记的反思。

电工维修实习总结 篇9

电工维修实习总结1

20xx年2月我踌著满怀的进入了XXX有限公司。在公司中我找到了自己的岗位，在电器组当一名小小的电工。

不知不觉中，三个月的时间已经过去了，接到了学校的通知，我的顶岗实习也就在时间的飞逝中结束了。

回想起三个月的工作，有苦也有累，当然也有欢笑，不过更多的是学到了好多的实践知识。作为一名即将毕业的大学生，我懂得在一段时间里对自身的总结是很重要的，每一周的工作都会有自己的感想，每做一件事都会有它的意义存在。所以我决定把这三个月以来的工作做一个详细的总结。

一、这周是实习的第一周，进入工厂当了个学徒，跟着师傅做事。感觉这一周没什么事干，跟在师傅后面，东瞧瞧西看看，虽然有些事都会做，比如捏炼机的配电箱出故障了，让师傅去检修下，我只能看看，想上去帮忙，却插不上手，因为师傅太厉害了，一看就知道，一下就把问题给解决了。我也只能在师傅检修好后自己再去看看，再去回想下师傅是怎么做的。彻底了解经验是经过实践得来的，马虎不得。

二、工厂里有很多电动机，配电箱，继电器等等。我其中花了两天的时间关在库房内看说明书，把每个元器件的功能用途都看了个遍，有些元气件虽然名字一样，但外观不同，用的场合也不同。比如中间继电器KA，学校里常见的是比较大件的，而工厂里的配电箱里的KA很小，跟按钮一样小巧，它容易安装，也很容易更换，如果损坏了它的透明熟料外壳就会变黑（烧焦引起的损坏）。这样就很容易发现故障。为电工的检修带来了不小的方便。

三、忙碌的一周，车床运行需要机油，机油通过油泵打到机床上，机器进行正常运行。这周我的主要任务是装好油箱，然后对油箱进行调试，看看是否漏油。

四、由于订单的需要和去年攻丝型线路板还有存货，我和电器组其他成员一起接配电柜。我们领出PLC主机一套，把PLC安装在线路板上，然后看着PLC外围接线图进行接线。这个算是老本行了，在学校里也经常接接线的。所以我干起来比较利索。完成整块线路板上后，我们拿着面板和线路板把他们安装在了车床的配电柜上。由于机床是全自动运行的，所以有传感器。有磁性开关、接近开关、铜性触头还有行程开关。他们分别感应机器某一部分的到位情况。

我们把这些传感器、主轴电机线、油泵电机线穿进配电柜，对照图纸，一一对接。这些传感器有些事接地，有些事接0V，有些接24V，比较复杂，一开始看图纸不怎么看的懂，后来我询问组长，终于一一把线路给搞清楚了。一台机床光有了线路和油路是不够的，还要有气管，因为有些功能要通过气缸来完成，比如送料机构等。我们还穿了气管，接上了气缸电磁。

接完后，通过组长输入程序，之后我们对每一个部位的功能进行调试，看看电机是否反转，看看配件进退有没有到位，小气缸是否有过长的延时等等，一台机子我们花了一天多的时间才完成电器调试。

五、干了好几个星期了，每天都重复着同样的事，总之跟电离不开。由于我们的努力和较高的工作效率，一批订单搞定了，这一周我比较闲，每天超额完成工作。

看看这么一小小台的车床，其实里面有很多的奥秘，缺少一点都不行，这样做出的车床将会是个失败品，即使能用也是不好的。一道道精密的工序铸造了一台完美的车床。

六、空闲了一周，这个星期说实话也没什么大事情。只是觉得每天都是忙碌的，仓库，车间不断的来回跑。

回想这一周干的活：把所有要出厂的车床按装好工作灯，整理配电柜，用清洁剂把车床擦干净，贴标签，钉铭牌等等一系列收尾工作。这些事情都是杂活，看似小事情，微不足道但整理了这么多台车床后我懂得了很多。

对于我们来说拧紧一个螺丝，整理凌乱的电线，擦干净车床外壳都是举手之劳的事情。如果我们没做好，车床当时是可以运行，但拿到买家手里是就有可能运行不了，我们又要售后人员跑一趟，这就给公司浪费了巨大的人力物力财力。只要我们多花几秒钟拧紧螺丝，多花几分钟整理线板就可以为公司节省资源。我们公司的车床质量也会提高一个档次。客户买我们的车床是信任我们，外形美观，性能实用是客户的要求也是我们所一直努力追求的目标。每一道工序都要求我们细心的完成，这样我们才能在保质保量，赢得客户的信任。

其实我们做人做事何尝不是这样。认真的对待每一件事，只要我们用心了，事情即使失败了我们也能从失败之中找出成功之处。

七、我们自己设计的电路图，就是电机启动停止加了个自锁和双电机同时启动停止。接线很简单，我们为了买家操作时的人生安全，加了个变压器，用36V来控制电路运行。

线路板要自己做，我们自己在仓库领取材料对绝缘板钻孔攻丝固定元器件，第一次自己设计电路图安装元器件接线，感觉有点小不错，线板总体看上去效果还行，比较美观。

由于我们接线上的失误，不注意，有些主线路的线接错了，比如都接同相上，没有互换相位，导致电机不反转等等。

这次工作我知道了，线路一定要接仔细，要不然等你安装好再去改线路就比较麻烦，不好改。

八、温州瑞安的机械展销会。时代在发展，产品也在发展，做产品的机器也在不断的改进。看了展销会上的机床，机械零件，受益颇深。

看着五花八门的机械和电器的结合体，感觉现在的工业趋向自动化，具有时代性。

九、平淡无奇，一如既往的干活，这就是工作。一周接一周，没有休息日，身体就好像一台机器，白天8小时准确的运行着。这一周还是这么些事，这么些人，这么几台车床。

干了这么久的活，自身的水平也在不断的提高着，接的线一次比一次好看，速度也一次比一次快。

十、这周有了一个独自实践的机会，家里的捏炼机坏了，交流接触器在不断的吸合。于是我开始独自找寻这个毛病。通过万用表测量，发现什么都是好的。于是我大胆的通电测试，终于在点火花中发现了控制大型交流接触器的小型交流接触器接触不良，从而导致了大型的交流接触器一直在跳。机器是通过PLC来控制的，利用低压电来控制高压电，从而保护操作人员的安全。找到了问题的关键，于是我换了坏的接触器，最后机器正常的运行。

通过这次操作，算是对自己近来的工作和知识做了个总结。感觉还不错，能把知识运用到实践中，也能够熟练的找到问题。

十一、持续2个多月的工作，中间就只有清明休息了一天。感觉是快到疲劳期了，干活没劲。身体有点跟不上了。整个脑袋只想着休息，大概是快到5.1的原因吧。

不过虽然不想干活，但坚定学习的信念让我坚持了下了，为了能吸取更多的实践经验，告诉自己不能偷懒。什么事情都是循序渐进，熟能生巧的.。

其实实习也进入了最后的阶段，该学的东西虽然很多，但大致的体系都已近清楚，也学会了。接下来要学的就是细节的东西和巩固自己每天干的活，正所谓熟能生巧，干活干多了手和脑袋也会变得麻利，不会在关键的时候掉链子。

觉得在工厂里学习，虽然没有像在学校那么舒服，那么全面，但却能大大提高自己在某一方面的能力，也能更好的将理论与实践结合在一起。

十二、嘿嘿……很难得，5.1到了，虽然只休息两天但能让自己好好的补上一觉，感觉挺满足的。安安静静的坐在电脑前写着实习日志，这种感觉很惬意，不用担心明天要上班，不用担心时间不够用。

每一天、每一周、每一月都能在工作中学到很多。这次实习给我最大的收获是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效地方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要认真的对待，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不放弃，坚持到最后。只要希望还在，胜利一定属于我。

作为一名刚毕业的学生，理论是我们的优势，但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的最大困难之一。而经理的平时对我的不断教导让我在工作中将理论融合进去，提高了工作效率。

看着那些同事忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟，但能否有正确的态度是因人而异的。我从来没把现在的工作当做实习，我就是认定这就是我的工作，而不是专门来学习东西的。我是在工作中学习，在学习中能更好的完成工作。

总体来说我的这一次实习时成功的。我能在公司里学习到很多校园里、课堂上、课本中学不到的东西，也了解很多和动的了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

感谢学校给了我自己实习的机会，感谢公司里的实习指导教师给予我指导，感谢领导对我的关心。我相信，通过这次实习，一定会令我的人生走向新一页。

电工维修实习总结2

一、实习总结

我怀着美好的期盼来到xx煤矿开始为期几个月的实习生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中学到很多。这次实习给我最大的收获是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效地方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要认真的对待，做到每一件事过程中遇到困难，一定要争取不放弃，坚持到最后。只要希望还在，胜利一定属于我。作为一名刚毕业的学生，理论是我们的优势，但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的最大困难之一。而经理平时对我的不断教导让我在工作中将理论融合进去，提高了工作效率。看着那些同事忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟，但能否有正确的态度是因人而异的。我从来没把现在的工作当做实习，我就是认定这就是我的工作，而不是专门来学习东西的。我是在工作中学习，在学习中能更好的完成工作。现在的努力并不是为了现在的.回报，而是为了未来;艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。人生并不是只有现在，而是有更长远的未来。总体来说我的这一次实习时成功的。我能在矿里学习到很多校园里、课堂上、课本中学不到的东西，也了解很多和动的了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。感谢学校给了我自己实习的机会，感谢矿里的实习指导教师给予我指导，感谢领导对我的关心。我相信，通过这次实习，一定会令我的人生走向新一页。

二、实习体会

出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上!作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。经历了2份不同的工作，我渐渐的认识到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。

最后，感谢这一段曲折的时光，感谢每个我所在的企业，感谢矿领导以及老师对我的重视和栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气!感谢xx煤矿，让我在短短的半年的时间时间里认识到很多的良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导，给我们无微不至的呵护，让我们在工作中振作起来并且找到迷茫的出口!

三、对学校的建议，希经常与实习单位进行沟通，共同做好校外实习工作。

我发现很多职业学校在安排学生参加校外实习时，抱着一种“放羊式管理”的心态，认为学生参加实习就应该接受实习单位的管理，学校不用再去管了，其实这是一种很错误的想法。因为对职校学生来说，失去了学业和纪律的双重约束，在社会大环境的熏陶下，是否能保持学生本色，不因各种诱惑而动心，确实不容小视。

在这种情况下，学校一方面要加强对学生的管理，请保留此标记对外出实习学生的思想教育;另一方面也要多与实习单位沟通，定期走访、了解实习生的思想动态和实习表现，及时处理有关问题。

四、结语

总的来说，职业学校的学生校外实习工作，既是日后学生参加就业、走上工作岗位的一个预演，也是拓展学校品牌、增大发展空间的关键着子，我们要本着为学生负责、为学校发展负责的态度，与时俱进，认真做好校外实习工作。

电工维修实习总结3

xx年x月20号，我来到澄江信达电脑实习，5个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，7个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟、

首先一点，刚刚来到公司的我，发现在学校学的知识不够用了，在工作中，我们要面对的问题很多，很多都是没见过的，不再是在学校的纸上谈兵，一切都要以实践为主。计算机行业是个告诉发展的行业，更新换代的速度很快，有很多知识，刚刚掌握还没来得及应用到实践就已经过时了。所以，我觉得计算机行业的从业者必须要随时学习新的知识，掌握行业最新动态，不断地以新的知识来充实自己。作为学生的.我们，也不能仅仅满足于学校的课程，很可能我们现在学习的知识在毕业后，已经是过时的。所以我们必须随时学习新的知识，跟上发展速度，才能让我们在毕业后尽快的投入到工作中区。

另一方面，在实习中我觉得收获最大的是学会了很多社会生存法则，学到了如何为人处世。

在我们步入社会中，在工作中，我觉得最重要的是真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。真诚待人，才能尽快赢得他人好感，才能得到别人的真心的帮助。在实习单位的时候我以我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。学到了更多的东西，付出和回报是对等的。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解。让老师了解你，看到你的价值，才能得到最好的指导，如果缺少沟通，老师教给你的很可能是你已经掌握的或者不想掌握的，而需要的却没有学到。所以沟通很重要，不仅能让我们学到更多，还可以让我们多个朋友。

第三是耐心：在实习期间，因为做的事售后维修工作，很多时候，我们必须要和顾客解释清楚，很多专业知识顾客不知道，这是就需要我们的耐心讲解，才能让顾客满意。而且，计算机的维修，首先需要判断问题所在，有时候，我们需要花费大量时间不断地对计算机进行测试，才能找出问题所在，这个时候耐心是必不可少的。

第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。刚刚步入社会的我们。没有任何资本，所以我们必须主动，主动承担一些力所能及的事，是赢得他人好感的一种有效的方式。主动出击，会为自己创造很多机会，说不定在某个时候，就应为你的主动，得到别人的帮助，得到上司的赏识。

第五是讲究条理：有条理，有计划，才能高效率的完成一件事，在工作中，有条理，有计划，我们就能比别人更快更好的完成工作，也许仅仅是快一点，好一点，但就是这一点，有时候就是成功者与失败者的区别。而且在生活中，有条理能让我们更好的抓住机会，面对一个机遇，当别人还在手忙脚乱准备时，你就已经开始行动，先人一步，这就是成功。

以上就是我对实习的总结，整个的实习过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的实习，这次的实习的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人，不被社会所淘汰。

电工维修实习总结4

维修电工实习周记第一周

通过这一个月的电工学习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装，了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，和具体的连方式，尤其是通过具体的实践，发现理论上已经很懂得东西，在实践当中并不是非常的熟练，知道了这是眼高手低，在以后的学习中一定多投入实践中去

维修电工实习周记第二周

通过第三个月的电工实习，我得到了很大的收获，

第一、掌握了电烙铁的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。

第二、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及注意事项和单股铜导线的直接连接方法:小截面单股铜导线连接方法如图所示，先将两导线的芯线线头作x形交叉，再将它们相互缠绕2-3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5-6圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如图所示，将支路芯线的线头紧密缠绕在干路芯线上5-8圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个环绕结，再紧密缠绕5-8圈后剪去多余线头即可。

第三、懂得了一些自动控制的原理，比如说半自动控制装置，全自动控制装置。最后我们还自己动手接了一个半自动控制装置。并且在这些授课过程中认识了很多元器件。了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。

维修电工实习周记第三周

在实际操作学习中，我懂得了电力系统的基本知识和变电所工作的重要性。让我认识了变压器、高压断路器、隔离开关和熔断器等。学习到了变压器的运行，互感器的作用，高压断路器的.用途和隔离开关的作用、分类和型号。在什么情况下高压负荷开关与高压熔断器配合使用由熔断器起短路保护作用;在什么情况下高压电容器组的投入或退出运行应根据无功潮流、负荷功率因数和电压等情况确定。尤其是一些模拟活动使人身临其境，培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。知道操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外受伤等危险事故的发生。通过实操，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野强了我的动手操作的能力，和实际运用能力。

维修电工实习周记第四周

保证电器设备正常运行是我们运行电工使命。安全、有效、合理、正确使用电是我们电工的工作。巡视电气设备不得靠近避雷器和避雷针，穿戴劳保品的要求等等，电工安全基础知识是电工必备的。做为运行电工，巡视工作非常重要，巡视可以发现设备运行中出现在主控室无法监视得到的问题，是在现场发现设备运行是否正常重要途径，是保证设备正常运行关键性的工作。我们运行人员在这项工作中不可走马观花、草率应付、掉以轻心去完成。在5个月工作里，我主要熟悉供电运行系统图，全厂的电气设备名称和编号、状态、位置。在日常工作中，开、结工作票，倒闸操作，识别信号报警，监盘，事故处理，这些工作内容我都做到熟悉和掌握。经历了五个月，我觉得自己还存在一些不足，对突发事故处理经验不足，电气设备工作原理，二次保护，运行设备维护，这些知识没有更深的理解。车间每周五进行技能和安全培训，事故处理经验的总结，这些有利我工作技能提升和丰富经验。

维修电工实习周记第五周

通过半年时间的学习，我发现很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，()这半年时间学习我跨过这道实践和理论之间的鸿沟。理论说的再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，师傅对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。我学到，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。

除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

维修电工实习周记电工工作总结