健康素养年度总结

健康素养年度总结（通用12篇）

健康素养年度总结篇1

长期以来我们一贯坚持“健康第一”的育人理念，秉持健康教育领航的教育信仰，始终把关心学生的健康成长、提高学生健康素养作为我们学校教育工作的重点。这一年来通过全体师生的共同努力，我校健康素养促进工作现已完美收官。主要工作体现在以下几个方面。

一、领导重视

1、成立 “健康素养促进工作”领导小组，全面妥善安排我校“健康素养促进工作”的有关事项，在实际操作过程中有效组织、协调、指导健康素养促进工作的具体开展。

组长：王锦起

副组长：吴丽业刘洪超丁长岭王建强组员：瞿叶庭郭静胡洪光杨旭松宋涛

寇斌纪鹏童琛菲高雁丁安榕

各年级管委会以及全体班主任

2、制订方案周密安排

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，因此我们学校领导高度重视，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校委会，研究学校的健康教育工作，制定我校健康教育活动方案，及时部署学校健康教育工作，落实好任课教师，明确分工并实行定期检查。同时，完善了学校健康教育硬件设施，建立健全健康教育管理机构和相关制度。

二、依照计划认真落实

1．、加强养成教育，不断提高学生健康卫生意识。

（1）开启开足国家规定的健康课程。教务处在学期初切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规及健康教育课程标准的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。课堂健康教育，有教师、教案、教时、评价,教师按时授课，备好教案，周课时0.5节，期末有测试评价。

（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。（3）提高预防疾病的意识和能力。让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等各种传染病和常见病的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

（4）严格落实“人人六项”推进活动。2．关心学生健康，做好后勤保障工作。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。

（2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

（3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

（5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

3．做好学生的体检工作和预防工作。(1)建立健全中学生体质健康卡制度，分析体检数据。

(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对“六病”的防控工作，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

（3）加强学生视力保护工作

以“防近视”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

（4）做好传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病进入校园。

4、美化校园，创造良好的学习生活环境。

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。我们加大了对绿化的维护和环境卫生的管理，加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为班主任教师的考核内容之一。

旨在进一步提高全体师生健康素养的促进工作，在我校全体师生的共同努力下再一次进入收官阶段，鉴于我们的不懈努力工作中确实取得了可喜的成绩，但是我们一定会一如既往，从学校实际情况出发，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为全体师生健康素养的进一步提高作出更大贡献。

健康素养是国民健康的决定因素篇2

2007年我国发布《国家人口发展战略研究报告》，将提高全民健康素养作为提高人口健康素质的三大抓手之一。

2008年政府发布了世界首份界定公民健康素养的文件——《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》，照此方案进行了三次国民健康素养监测，中国居民基本健康素养合格率：2008年为6.4%，2012年为8.8%，2013年为9.48%。而国家新近发布的《全民健康素养促进行动规划（2014—2020）》，明确提出到2020年，居民健康素养基本合格率要求达到20%。

健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。健康素养的人群监测，是通过80个多道各类题型和材料的调查问卷，将得分超过80%者判定为基本合格。

健康素养是一个能综合反映个体或群体的健康相关的理念、认知、行为、技能水平的健康指标，被认为是独立于遗传与自然因素、社会与经济环境、医疗技术与服务等之外的一个健康决定因素。健康素养已作为研究改善健康产出的变量指标，国内外多项研究发现，低健康素养人群的心衰门诊死亡率、肾衰血透死亡率均显著提高，低健康素养糖尿病和高血脂症患者的卫生保健费额外消费，占总卫生保健消费的3%—5%，造成极大的卫生资源浪费；低健康素养者看病就诊的依从性最差，也最易激发医患矛盾；低健康素养会完全丧失自身健康维护，造成慢性病高发和高死亡率的严重危害。

虽然促进公民健康素养已受到国家和社会的高度关注，但监测数据反映，我国公民的健康素养普遍较低，特别在广大农村和贫困地区，这是造成居民健康恶化，慢病高发的主要原因之一。需要振臂呼吁各级政府的决策者，务必清楚认识健康素养对居民健康的重要性，改进并加强对地区居民的健康素养监测，将其作为衡量卫生工作和经济社会发展的重要指标，这是促进公民健康素养的决定性因素。而在目前国民健康状态下，健康教育是提高居民健康素养的优先策略和最有效的措施。应尽快整合教育资源，将健康教育全面纳入基础教育、素质教育和科技教育中；应充分利用传统媒体和新媒体平台，并支持组建高水平有广泛影响力的健康传播体系，着力打造科学的健康文化，营造全社会关注健康的氛围；更需依靠健康管理机构、各级医疗机构、特别是基层社区的卫生部门，担负起健康教育的重任，培育科学健康观，推广健康生活方式，将逐步提升的健康素养转化为自我健康管理的行为，切实增强科学防治慢病的主动性和依从性。

我刊的创刊宗旨之一就是促进国民健康素养，今后将充分发挥健康通讯社的作用，为强化国民的自我健康管理不遗余力。

健康教育工作年度总结篇3

一、领导重视，组织落实

1、重新调整了村健康教育领导小组，由主任任小组长，副主任担任副组长，成员包括各科室职工。

2、经费落实。单位先后添置了数码相机一台、还在单位所在地和主要路口书写墙体宣传标语。

二、制度落实，措施有力

先后制订了单位健康教育工作制度，把健康教育工作纳入常规工作;制订单位健康教育年度，使健康教育工作规范有序;制订了单位公共场所禁烟制度，干部带头在会议室等公共场所不吸烟，养成良好的卫生习惯。

三、健康教育，形式多样

1、健康教育活动：开展卫生知识讲座;开展慢性病防治知识同伴教育。

2、开展会前宣传教育。

四、健康教育促进健康环境

健康教育工作年度总结报告篇4

我们要做好农村卫生服务、宣教、预防、保健、医疗、康复、计生指导等“六位一体”工作，就必须充分发挥健康教育“鸣锣开道”的先行作用，才能以此带动和促进其它各项公共卫生服务顺利的开展，因此，今年我们尤其重视开展乡村健康教育，把它放在各项工作的首位，并以此带动乡村慢性病管理，计划生育技术指导和医疗求助等各项工作的顺利发展。

一年来，通过采取完善健康教育工作计划和实施方案，优化服务流程，加强措施落实搞好健康教育队伍建设；增加经费投入等各项综合措施，使我们在开展健康教育时形成了有人气、有效果的局面，不仅营造了良好的健康教育氛围，确实提高了居民健康保健意识，取得了较好的社会效益，同时也有得利于其他各项工作如慢病管理，居民健康档案建档更新等到顺利开展。

一、端正态度，脑筋急转弯，从头做起，先当“学生”后当“老

师”。

做好健康教育是乡村卫生服务工作者一项重要工作和一门必须课。我们既是学生同时更是“主讲人”或老师，因此必须先当好学生，才能当好老师。由于我们刚开展农村卫生服务工作时间不长，缺乏相关人才和经验，加之医务人员对其较陌生，做农村卫生服务临床专业性不强而不愿意做；居民因“麻木”而其认识度不高，重要性认识不足，缺乏参与的动力和积极性，不愿配合，结果造成卫生院“心有余而力不足”和“剃头挑子一头热”的尴尬局面。

通过实践，我们体会到：没有人才不可怕；没有经验也不可怕。人才可以培养，经验可以去总结。最关键怕得观念没转变重视程度不够。出现“老脑筋”摸“老章”，老是“糊 ”的情况。首先领导重视，卫生院成立健康领导小组并任小组组长；防保何贵明为具体负责人，由各村卫生室负责人会成员，为开展健康教育工作建立了坚实的组织支持体系；并制定健康教育方案，健全各种健康教育规章制度；为健康教育工作落实提供了必要的组织保障。

二、着眼于群体，以预防、保健、控制慢性病和并发症为宣传重点，提高居民健康意识，增强防病、保健和康复能力为目标，以达到“无病防病、有病早治、大病防残”，减少居民的患病率、致残率，提高生存和生活质量的目的。它的意义重大，而且也是做好农村公共卫生服务工作的领头羊。

今年通过在卫生院、村卫生室和中宁小学等地点开展了12场次健康教育讲座，宣传栏和义务咨询等营造活动，营造了人人积极

主动参与农村健康教育和慢性管理的良好氛围，出现了人人关心健康的可喜的局面。我们看到居民健康保健意识有明显的增加。社区慢性病管理效率和效果显著提高，使健康保健和慢病管理的开展步入良性发展轨道。

三、紧抓主题宣传，内容人性化、形式多样化、工作制度化、目标明确化，紧抓居民需求和上级要求这两大主题，把卫生院中心工作和健康教育有机结合起来，形成兼职团队和居民团队共同关注，人人参与者的可喜局面。定期和不定期地开展形式喜闻乐见的健康教育活动使广大居民受益，有效地保证健康教育有效和可持续发展。

四、我们根据农村人文环境，健康条件不同的人群制定相应的健康教育方案。如根据社区困难户、老年人、高血压病、糖尿病多，以老年保健为主，形式以卫生院为平台，开展健康讲座或义诊咨询，指导用药以价廉、有效、副作用小的药物为主，同时结合开展免费查血糖、体检和节日送温暖等活动，使居民看到参加健康教育的好处，调动了居民参与的积极性。对年青居民人群以改变膳食结构，增加运动量，预防脂肪、糖尿病、高血压为主，形式以设置宣传台，发放健康教育处方，同时建立健康档案加强筛查，对育龄妇女人群开展母乳喂养益处，以婴幼儿健康保健为主，而对于就读于学校的学生以保护视力，预防蛀牙，口腔保健为主。

五、努力营造一个以卫生院为核心，村卫生室协助，居民积极

健康素养年度总结篇5

一、组织健全

根据新区要求陆凌居委建立市民健康自我管理小组，由健康教育干部担任组织者，一起实施健康自我管理工作。“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福”，这是千真万确的真理。通过开展多种形式的活动，达到积极倡导和促进居民掌握科学健康知识和健康生活方式，不断提高居民的健康素质。

二、主要工作

16位组员每月一次开展活动，全年共11次。组员之间交流个人行动计划执行情况，同时组织健康知识拓展培训及核心知识点巩固复训活动。

自主性健康促进活动，包括组织健身活动（健步走、打乒乓等）、健康生活方式技能展示（健康菜肴等）以及健康社区志愿者服务（控烟劝导、爱卫义务劳动）等活动。同时要组织好“1传10”健康促进传播活动，鼓励组员通过家庭以及社区等途径，向周边人群集聚传播知识与技能，每人每年传播对象不少于10人。大力宣传健康生活方式：戒烟、戒酒、限盐等。为组员树立信心，鼓励他们要积极参加社区医生对健康知识的培训指导。鼓励组员相互勉励，认真学习各种知识技能来维护健康。同时也提高了自身的健康素养，增进了自身的健康素质。

三、成果成效

健康自我管理小组以自我学习管理为主，每周一次测量血压，与医生一起制订个人行为干预计划、开展互相交流等多种形式，与组员互相学习、取长补短、控制血压、限制食盐量。经过近一年的实践，健康自我管理小组取得了显著的效果，16名组员在自我管理方法的帮助下，提高信心，过上健康、幸福的生活。

希望我们的工作组通过健康自我管理方法的实践，使之更加成熟、更实用、更有效，为社区居民们的健康和幸福发挥更大作用。

测一测个人的健康素养篇6

那么，你个人的健康素养到底如何呢？下面的测试题根据卫生部《中国公民健康素养――基本知识与技能（试行）》编制而成，其中每一项都是个人应该掌握或付诸实践的健康知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能等。请对照每一项陈述，看自己是否掌握或做到；如果是，则在相应的地方做上标记。

测一测个人基本健康知识和理念

1.健康不仅仅是没有疾病或身体不虚弱，而是躯体、心理和社会适应都要健康。

2.每个人都有维护自身和他人健康的责任；健康的生活方式能维护和促进健康。

3.健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡4个方面。

4.劳逸结合；每天保证7～8小时睡眠。

5.吸烟和被动吸烟可导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。

6.戒烟越早越好；什么时候戒烟都为时不晚。

7. 不能用保健食品代替药品来治疗某种疾病。

8.环境与健康息息相关，保护环境则促进健康。

9.献血助人利己，应该无偿献血。

10.成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱，舒张压低于90毫米汞柱；腋下体温36℃～37℃；平静呼吸16～20次/分钟；脉搏60～100次/分钟。

11.避免不必要的注射和输液；注射时必须做到一人一针一管。

12.从事有毒有害工种的劳动者享有职业保护的权利。

13.接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。

14.肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播。

15.出现咳嗽、咯痰2周以上，或痰中带血，应及时检查是否得了肺结核。

16.只要坚持正规治疗，绝大部分肺结核病人能够治愈。

17.艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播，日常生活和工作接触不会传播。

18.蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

19.异常肿块、腔肠出血、体重减轻是癌症重要的早期报警信号。

20.遇到呼吸、心跳骤停的伤病员，可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。

21.应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时主动寻求帮助。

22.每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。

23.在流感流行季节前接种流感疫苗可减少患流感的机会或减轻流感的症状。

24. 妥善存放农药和药品等有毒物品，谨防儿童接触。

25.发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即包扎止血；对骨折的伤员不应轻易搬动。

根据卫生部的建议，个人需要具备的健康基本知识和理念共有25个。

你已经掌握的健康基本知识和理念：_____个

你没有掌握的健康基本知识和理念：_____个

特别提醒：对于没有掌握的基本知识和理念，建议寻找相关的资料加以学习，因为知道这些知识和理念，对个人和他人的健康非常有用。

测一测个人健康生活方式与行为

26.勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。

27.每天刷牙，饭后漱口。

28.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。

29.不在公共场所吸烟，尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利。

30.少饮酒，不酗酒。

31.不滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物。

32.拒绝毒品。

33.使用卫生厕所，管理好人畜粪便。

34.讲究饮水卫生，注意饮水安全。

35.经常开窗通风。

36.膳食以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。

37.经常食用奶类、豆类及其制品。

38.膳食清淡少盐。

39.保持正常体重，避免超重与肥胖。

40.生病后要及时就诊，配合医生治疗，按照医嘱用药。

41.不滥用抗生素。

42.饭菜要做熟；生吃蔬菜水果要洗净。

43.生、熟食品要分开存放和加工。

44.不吃变质、超过保质期的食品。

45.妇女怀孕后及时去医院体检，孕期体检至少5次；住院分娩。

46.孩子出生后应尽早开始母乳喂养，6个月合理添加辅食。

47.儿童青少年养成良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

48.劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。

49.孩子出生后要按照计划免疫程序进行预防接种。

50.正确、坚持使用安全套，减少感染艾滋病、性病的危险。

51.发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。

52. 给.家养犬接种狂犬病疫苗；人被犬、猫抓伤、咬伤后，立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。

53.在血吸虫病疫区，尽量避免接触疫水；接触疫水后，及时预防性服药。

54.食用合格碘盐，预防碘缺乏病。

55.每年做1次健康体检。

56.驾车系好安全带，骑车戴好头盔，不超速，不酒后驾车。

57.避免儿童接近危险水域；预防溺水。

58.安全存放农药，依照说明书使用农药。

59.冬季取暖注意通风，谨防煤气中毒。

根据卫生部的建议，个人需要做到的健康生活方式与行为共有24个。

你已经付诸实践的健康生活方式与行为：_____个

你还没有做到的健康生活方式与行为：_____个

特别提醒：对于没有做到的健康生活方式与行为，建议本人思考一下：这样做是不是对个人或他人的健康与安全非常有益？自己为什么没有想到或做到这一点呢？是因为不以为然，还是有其他客观的原因？事实上，这些生活方式与行为对健康影响很大，应该尽最大努力在生活中加以实践。

测一测个人基本健康技能

60.需要紧急医疗救助时，拨打120急救电话。

61.能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。

62.会测量腋下体温。

63.会测量脉搏。

64.会识别常见的危险标识，如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等，远离危险物。

65.抢救触电者时，不直接接触触电者身体，应首先切断电源。

66.发生火灾时，会隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；会拨打火警电话119。

根据卫生部的建议，个人需要掌握的基本健康技能共有7个。

你已经掌握的基本健康技能：_____个

你没有掌握的基本健康技能：_____个

健康素养年度总结篇7

xxxx年，我局立足“一干多支、五区协同”区域发展新格局及市委高质量发展和建设美丽宜居公园城市两个决定，聚焦“三医两养一高地”产业定位，努力建设全省健康产业发展“主干”，工作成效显著。

一、工作开展情况

（一）将健康城市理念融入城市规划

按照市委市政府工作要求，我局于xxxx年开展了四级规划体系规划提升行动，编制完成《x区城区控制性详细规划》，并按照各专项规划的配置标准（包括服务人口及建筑面积等），配合区级相关部门编制完成《x区社区用房专项规划》、《x区养老设施专项规划》、《x区中小学、幼儿园（公办）布局专项规划》、《x区文化设施专项规划》、《x区体育设施专项规划》、《x区医疗卫生设施布局专项规划》、《x区农贸市场布局专项规划》。目前，已将各专项规划的布局点位全部落实到控制性详细规划中，同时，我局委托市规划院，按照xx分钟步行距离的标准和要求，在城区范围内划定了公服圈，实现了“xx分钟公服圈”满覆盖。

（二）构建绿色生态格局

一是开展x区公园城市规划编制，从锚固自然本底，匠造“南城北林”、聚焦人本需求、聚力融合发展、传承古蜀文脉、创新运营模式x个方面明确提出建设公园城市的目标和路径，实现人、城、境、业高度和谐统一。二是牵头编写《关于加快建设美丽宜居公园城市的意见》，包含指导思想、总体要求、主要措施、实施保障共四个方面，意见起草过程中，多次征求各园区、镇（街办）、区级相关部门意见，共收到xx个单位、xx条意见建议。三是开展x个公园方案设计。按照《x市xxx个公园概念设计方案全球征集工作方案》，结合南城北林的空间结构、三大园区的配套支撑、四河千渠的生态肌理和城市风貌的改善提升，选取光华公园、江安河滨河公园、杨柳河滨河公园、金马河滨河公园和鲁家滩湿地公园x个公园共xxxx亩进行概念设计方案全球征集，打造各具特色、不同功能定位的公园。目前，已完成公园方案概念设计，正在开展江安河滨河公园和杨柳河滨河公园项目初包装。

（三）推进水环境治理

完成x区排水专项规划（xxxx-xxxx）编制工作，并通过区规委会审议。该版规划确定了“x厂x站x个一体化”处理设施，污水厂规划总规模xx.xmx/天，实现区域全覆盖。该规划贯彻绿色低碳理念、围绕“问题导向、结果导向”，构建“四全”排水体系，协调整合供水、水系、绿地、海绵城市、综合管廊等相关专项规划，构建从平面到立体、从单一到多元、从传统到智慧的大排水系统。

二、工作亮点

创新构建“两突破一引导”的规划理念，科学合理地对公共服务设施进行布局。

（一）突破行政边界，重构公服设施服务管理单元

在城区范围内，划定了xx个控规单元，根据每个控规单元测算的人口，配置各项公共服务设施。x个控规单元即是x个管理单元，但x个控规单元则可能包含多个社区，突破了行政边界，打破了传统的管理模式，重构了公服设施管理单元。

（二）突破传统布局，建设功能集中的社区综合体

传统的公共服务设施布局较为零散，不便于居民使用。在编制本轮控规及各项专项规划过程中，在用地允许的情况下，将各类公共服务设施的功能集中，以社区综合体的形式建设，共规划了xx处社区综合体，既达到了土地集约利用的目的，也方便居民使用。

（三）引导人口集聚，提高公共服务设施使用效率

通过科学布局公共服务设施，在便民的基础上，合理引导人口集聚，减少公共服务设施建成后使用效率低的情况，同时，以控规单元为单位的管理模式，可以充分利用各个单元的用地，提高公共服务设施使用效率。

三、xxxx年工作计划

（一）目前，市规划局正会同各专项牵头部门对公服设施配置标准进行修订，下一步，我局将继续配合各专项规划牵头单位，待新的公服设施配置标准确定后，对各专项规划的布局点位进行优化。

（二）按照x市公园城市规划要求，进一步做精做细做实x区公园城市规划。

（三）按照公园社区要求，细化公园城市导则，指导公园城市建设。

（四）进一步深化x个公园概念设计方案内容，推进落地。

健康素养年度总结篇8

健康知识问卷效果评价

PS：黄色部分是需要改的部分，改完请删除本行，并把黄色部分刷成无底色

一、背景

健康素养是健康素质的重要组成部分，指的是个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力。提高我国公民健康素养，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。

2008年，卫生部以公告形式发布了《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。同年，由卫生部组织、中国健康教育中心提供技术支持，在全国31个省（市、区）、新疆生产建设兵团开展了第一次全国居民健康素养调差。调查结果显示，中国居民健康素养水平为6.48%。部分省（市、区）坚持开展了本地区居民健康素养监测工作，为继续开展全国健康素养监测工作奠定了扎实的基础。2011年，中国健康教育中心牵头完成了健康素养监测评价指标体系构建研究，形成了中国居民健康素养评价指标体系，并初步建立了健康素养评价试题库，为开展全国居民健康素养监测提供了强有力的技术支持。

国务院2012年7月下发的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》已将健康素养水平作为“十二五”时期基本医疗卫生服务国家基本标准之一。通过开展健康素养监测，全面了解我国居民健康素养的状况和变化趋势，为卫生行政部门制定相关政策和有针对性的开展综合干预提供科学依据。

二、调查对象

全区范围内15—69岁常住人口，常住人口指在调查前一年内，在调查地点连续居住并生活6个月及以上者。

三、调查方法

本次调查在保证调查设计科学性的基础上，兼顾地理分布均衡性、经济有效以及方案可行性等原则，采用整群随机抽样方法进行。

1、样本量估计

按照调查地区城乡分布，调查样本量为总人口数的0.3%。

2、抽样方法

随机抽样。幸福路街道的幸福园社区、幸福路社区、幸福路南社区，每个社区居委会完成50份调查问卷，共计150份。

3、资料收集方式

由经过培训的调查员通过深入样本户对调查对象进行访谈式问卷调查的方式收集资料。

4、现场调查时间：第一轮：2014年3月

第二轮：2014年8月

四、调查内容

调查问卷以卫生部发布的公告《中国公民健康素养—基本知识与技能》内容为基础，运用Delphi法经过两轮专家咨询产生，并通过预实验进行信度和效度的分析，对问卷进行调整。主要内容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面。内容包括人口学资料、基本健康知识（21题）、健康生活方式与行为（7题）、基本技能（7题）。

五、数据处理及分析

1、数据录入和整理

采用Epidata3.1录入软件进行数据双录入并核对。使用SPSS17.0统计软件进行数据整理、统计分析。

共发放问卷150份，收回问卷150份，有效问卷150份，问卷有效率为100%。

2、数据分析内容

⑴、掌握健康知识知晓率、健康生活方式和行为形成率、健康技能掌握率三个率的数据。

⑵、根据基本知识和健康理念，健康生活方式与行为及基本技能三个方面进行分析，了解居民健康素养的比例。

⑶、针对辖区居民主要健康问题，明确健康教育工作下一步开展目标及提出解决措施。

六、调查问卷结果分析

（一）调查对象的人口学和社会学特征

本次调查的150人中，男性84人，女性66人，男女性别比例为1：0.79。将年龄进行分组，其中以组35-最多，占34%，其次为45-，占22.7%，最少的为15-，占2.7%。调查对象文化程度以大专和本科为主，占61.3%。调查对象中汉族125人，占84%，少数民族有25人，占16%，调查对象主要为其它人员44人，占29.33%，其次为其他事业单位人员，占22.67%。见表1 表1 居民健康素养调查人口学特征

人口学特征调查人数构成比（%）

性别

男 84 56% 女 66 44% 年龄组（岁）

15-4 2.7% 25-23 15.3% 35-51 34% 45-34 22.7% 55-29 19.3% 65-9 6% 民族

汉族 125 84% 少数民族 25 16% 文化程度

不识字或识字很少 0 0 小学 3 2% 初中 14 9.3% 高中职高中专 38 25.4% 大专本科 92 61.3% 硕士及以上 3 2% 职业

公务员 24 16% 教师 2 1.33% 医务人员 5 3.33% 其他事业单位人员 34 22.67% 学生 3 2% 农民 1 0.67% 工人 14 9.33% 其他企业人员 23 15.33% 其他 44 29.33% 合计

（二）调查对象对健康素养调查内容的正确回答情况

对35项测评内容总体回答情况进行分析发现，有4项指标的正确回答率低于50%，分别为 “对自测血压的认识”（34.67%），“对烟草危害的认识”（44%），“对国家基本公共卫生服务了解情况”（44.33%）,“打喷嚏，咳嗽的正确方法”（1%）。见表2

表2健康素养调查回答情况统计

调查题目分类答对人数构成比（%）

健康的概念 116 77.33% 无偿献血 131 87.33% 传染病（乙肝、结核、艾滋病）相关知识（3）331 73.56% 自测血压 91 60.67% 烟草危害 77 51.33% 癌症早期信号 79 52.67% 慢性病 87 58% 妇幼保健 120 80% 职业危害 133 88.67% 地方病（碘缺乏病）136 90.67% 生活常识（清洗蔬菜、补充盐分、开窗通风）（3）322 71.56% 心理健康 140 93.33% 对国家基本公共卫生服务了解情况 66 44% 正确就医行（2）183 61% 药物不良反应处理 121 80.67% 突发公共卫生事件（2）283 94.33% 动物咬伤后处理 146 97.33% 健康生活方式 142 94.67% 烫伤处理 106 70.67% 火灾逃生 144 96% 煤气中毒 126 84% 抢救触电者 99 66% 外伤包扎 105 70% 正确使用体温计 113 75.33% 打喷嚏，咳嗽的正确方法 58 38.67%

（三）三率统计结果

通过对35项测评内容的统计，得出天山区幸福路辖区居民目前的健康知识知晓率74.6%，行为形成率83.3%，技能掌握率71.5%，其中健康知识知晓率及健康技能掌握率不符合创建国家卫生标准。见表3

表3 居民健康素养调查问卷分析

项目答题人数总题数答对题数率（%）健康知识知晓率 150 3300 2461 74.60% 健康生活方式和行为率 150 1050 875 83.30% 健康技能掌握 150 1050 751 71.50%

七、讨论

（一）健康素养的重要意义及传统健康教育评价指标的关系健康素养是一个能总和反映个体或群体相关理念，认知、行为、技能水平的健康指标，被认为是独立于遗传与自然因素、社会与经济环境，医疗技术与服务之外的一个独立健康决定因素，个体或群体的健康素养水平的高低能直接影响个体或社会群体的健康观念，是否决定采纳在益健康的个体及社会行动，从而与其他健康决定因素联合作用促进群体健康水平的提高，并达到改善公共卫生干预与医疗服务预期效果的目的。

知识知晓率和行为形成率是在以往的健康教育效果评价中最为广泛采用的评价指标，对于反映人群缺乏哪些健康知识，哪些健康行为亟待改善有重要价值和意义。

（二）影响健康素养的相关因素

1、调查对象：本次调查以辖区居民中以其它人员、其他事业单位人员、其他企业单位人员为主，三个率中健康知识知晓率及健康技能掌握率均未达标。

2、文化程度：健康素养水平随着文化程度的升高提高，提高全民受教育水平是提高健康素养的前提条件。

3、年龄因素：15-25岁年龄人群，正是观念和形为形成和固定发展的阶段，开展健康素养的普及和宣传，提高他们的健康观念和行为技能，将使他们终身受益。45岁以上的中年人易受慢性病的困扰，按时服药，自我检查并按时体检等要求他们具有较高的自我健康管理能力，因此，针对中年人群开展早期健康教育和行为干预，是提高他们生活质量的有效手段。

（三）健康素养现状

依据《中国公民健康素养-基本知识与技能》中的内容，将健康素养划分为基本知识和理念、健康生活方式与行为以及基本健康技能3个方面，界定了健康素养的内涵，符合健康行为的形成于发展需要以健康知识普及和信念形成为基础，以技能掌握为支撑的行为改变模式。3个方面健康素养显示：具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面的素养比例分别是74.6%，83.3%和71.5%，说明了具备基本的知识和理念，并不一定都能转化成健康生活方式，由于受各种因素的影响，在知识理念和行为之间存在差距，对于基本技能的掌握能力较低。

八、下一步工作重点

1、加强传染病防控宣传：特别加强艾滋病和乙肝防控知识的健康教育。

2、加强国家基本公共卫生服务的宣传。

3、加强妇幼保健知识的健康教育。

4、加强烟草与慢性非传染性疾病关系的宣传，提高全社会对烟草危害的认知，积极创建无烟环境。

幸福路社区卫生服务中心

健康素养年度总结篇9

一、理解教育功能的真谛

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承和发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。教育类型有正规的教育、成人教育、特殊教育、终生教育等。因此，教育者就需要去研究它——教育学，就是研究教育规律的学识。

唐代诗人韩愈在《师说》中对教师的作用如是说：“师者，传道授业解惑也”，体现了知识的传承、道德的熏陶和情感交流的辩证关系。“传道”就是教给学生做人的道理，“授业”就是授给学生立身之业，“解惑”就是解答人生之惑。而现代师说就是对古代师说的继承和发展。可以说，一个民族的希望，是通过教师传播的，一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，所以，提高教师自身的综合素养至关重要，唯有如此，才能实现和促进学生健康地发展。

二、理清当前师生的现状

１．学生方面

现今学生以独生子女为主，性格孤僻、自私，贪图享受，缺乏爱心，缺乏诚信，缺乏感恩之心，缺乏吃苦耐劳的精神，没有信心，没有远大的理想和人生目标，学习不刻苦，考试作弊，生活阅历空白……

２．教师方面

受近几年高考招生规模扩大及市场经济的影响，优秀考生报考教师的少，当教师的少，专业技能水平与素质较以前有所下滑，教书匠多专家型少，当工作者多当事业者少，善于钻研者少，教育理论水平欠佳……

三、提高教师自身综合素质的途径

１．提高教育政治理论素养

学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》等教育法规政策，以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等理论。

２．提高专业技能素养

潜心研习《国家普通高中课程方案》《陕西省普通高中新课程学科教学实施指导意见》《课程标准与解读》《教材》《高考考试大纲与说明》《教育学》《心理学》等教育教学理论著作。

３．更新教育理念，创新教育发展

树立全体发展，全面发展，主动发展的素质教育理念；树立以生为本，尊重主体，承认差异，关注发展，鼓励创造的学生观；树立学会生存，学会关爱，学会创造的终生教育理念；树立没有无情感的管理和没有无德育的教育相结合的教育过程观；树立终身学习的发展观；树立享受教育的人生观等。

４．提高教师职业道德素养

学习《中小学教师职业道德规范》（２０09年版），即“爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”二十四字方针。

５．制订科学、合理的近期、中期、长期职业生涯发展规划

通过以上不断地学习和拼搏，必将成为学生喜欢、家长认可，学校满意的好教师，进而成为骨干教师，学科带头人，专家型教师，一代名师，自然能促进学生健康的发展。

竹林关中学年度健康教育工作总结篇10

一、强化健康教育组织领导

为了加强对健康教育工作的领导，我办成立了健康教育领导小组，其职责是在县健康教育领导小组的指导下，具体负责办公室系统的健康教育日常工作，健康教育年度工作计划的制订、信息反馈、资料收集、整理等工作，安排健康教育的时间、内容和形式。使健康教育工作既有领导重视又有专人具体负责，形成了齐抓共管的局面。

二、突出重点开展健康教育

一年来，我办的健康教育工作坚持在县健康教育所的指导下，以全体干部职工健康教育行动为重点，广泛深入，推动了我办健康教育工作的开展。

三、加大宣传力度，取得了实效

一年来，我办从破难点，抓重点入手切实加强宣传，使健康教育工作取得了较为显著的成绩。一是组织全体职工开展健康知识学习活动12次，使职工进一步了解健康知识，掌握了一定的防病知识;二是办健康教育专栏4期，宣传了卫生防病知识;三是在“科技宣传月”、世界卫生日、世界无烟日、“艾滋病”防治宣传日等卫生宣传日期间，开展了卫生、防病、健康教育活动。

健康素养年度总结篇11

，珠海波士胶粘合剂有限公司在总公司(法国道达尔)和集团公司(波士胶中国)的领导下，始终坚持“道达尔黄金规则的十二条安全作业规定”和“健康、安全、环境和质量手册”，认真贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》及相关安全生产法律法规，严格管理，扎实工作，在健康、安全、环境和质量管理方面取得了一些成绩。现对一年来的工作总结

一、20安全情况

年，珠海工厂实现了年初制定的安全生产工作目标：无死亡、无重伤。珠海工厂全年共发生各类小事故及潜在险情16起，其中直接造成轻微受伤的3起，直接造成经济损失的3起合计2580元。分别是：

1、6月23日，质量部检验员清洁烘箱时候，手指被划破皮，未造成直接经济损失。

2、9月8日，维修人员对松香搅拌釜进行维修，在检查外蒙皮时手指被刺伤，造成轻微出血和未造成直接经济损。

3、10月20日，生产人员在快速接口进料装置位置进行装配时候，脚下打滑导致膝盖磕伤(破皮，出少量血)，应急处理包扎，未造成直接经济损。

4、7月11日，叉车工驾驶叉车叉货物，由于卡板老化导致货物掉落，造成2包损坏，直接经济损失80元(2包产品)。

5、7月15日，叉车工驾驶叉车卸货。由于把叉车货架升得过高顶到了货车顶部，造成叉车保护架损坏，直接经济损失500元(维修保护架)。

6、10月25日，实验室恒温恒湿机由于不停机工作300多天，导致系统内的压缩机主控制线短路，随后自动报警停机并断开电源，未造成人员受伤和直接造成经济损失元(由供应商保修更换主控电缆线)。

二、2011年安全工作回顾

(一)、明确安全目标，落实安全责任。

年初波士胶中国公司确定了安全生产的“三无”目标(即：无死亡、无重伤、无一次性直接经济损失1万元以上的生产安全事故)，明确了安全生产及设备管理的道达尔黄金规则的十二条安全作业规定(1高风险情况、2交通、3人体力学和工具、4防护装备、5工作许可、6起重作业、7供电系统、8限制空间、9挖掘工作、10高空作业、11变更管理、12交叉作业)，全球道达尔集团董事和波士胶中国的总经理均强调和严格要求中国广州工厂和珠海工厂执行并达成。

(二)、强化现场管理标准化建设，各项制度的建立和完善。

按照《健康、安全、环境和质量手册》，并由HSE部制定相关的生产场地和实验室的事故应急措施和健康、安全、环境管理指引。珠海工厂所属各部门在全年的安全生产中，都做到了只要有生产作业就有安全监督人员在现场，每周安排相关人员进行安全规章制度的检查并记录，确保了现场生产作业安全有序，确保实验室检验方法和仪器的安全规范的进行，确保办公室安全使用办公设备，有效地防止了安全事故的发生。

(三)、加强安全检查，查找事故隐患。

珠海工厂组成安全检查组开展了每周检查的工作和HSE部开展的参加了广东省生产经营单位事故隐患自查自报管理系统的每月检查。

1、围较安全生产大检查，查思想、查管理、查隐患，并在检查后对各部门安全情况进行整改，要求各部门对检查出的隐患及时整改。

2、由HSE部工程师在在检查的基础上进行了更为仔细和深入的检查，将检查的情况进行通报，并切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”。

3、由HSE部把每月初把珠海工厂相关安全报告和全球HSE报告张贴到公告栏并由生产班组长带队进行培训学习。

(四)、开展各项安全培训和防火安全管理及档案管理。

为了深入贯彻落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，切实做好消防器材设施的维护、保养工作，严格执行防火安全规定，确保有效预防和杜绝火灾事故的发生，健全消防事故的管理及做好档案管理。

1、对珠海工厂员工安排三级安全教育(入厂教育、车间教育和岗位教育)。

2、波士胶集团会定期制定相关安全资料或安全会议进行培训。

3、组织建立工厂义务消防队和工厂救护员。

4、安排义务消防队员参加珠海消防局的消防灭火培训、救火员参加红十字中心的急救培训。

5、安全人员按时检查消防器材和设施。

6、特殊设备(电葫芦、空压机、叉车等)的定期外部培训和监督审核。

7、严格管理实验室的易燃液体，并制定相关实验室制度进行管理。

8、每年定期组织珠海工厂进行消防演习(逃生路线和演习灭火器的操作及消防栓的装接操作等)。

(五)、员工身体健康、职业病预防方面的管理。

保障所有员工身体健康和不发生职业病症是HSE部门的一项重要工作，HSE部在今年做了以上工作来确保无任何员工出现状况。

1、所有产生身体有损伤的设备，标识出相应的图标(如除高压电、高温、夹伤、切伤、缠绕、防滑等)。

2、所有会产生职业病危害的地方或设备，标识出相应的图标(如戴口罩、戴耳塞、戴安全帽等)。

3、每年定期检查劳保鞋和工作服，并适时发放，确保员工的安全作业。

4、每年定期安排到有资质的医疗机构进行一般身体检查和职业病检查。

5、每年定期安排有资质的检验机构来工厂进行噪音、总尘和发水、废气的检验。

(六)、贯彻落实市、区、镇各会议。

今年以来，珠海市工业经济呈现出“增势良好、质效提升、结构优化”的总体态势，在珠海市金湾区红旗镇的领导组织、安排或是监督、建议下，参加了安全生产的会议、职业健康的调查和消防灭火操作、安全员培训、设备操作的培训等，保证了珠海波士胶粘合剂有限公司圆满的达成了安全目标。

质量方面：

年初珠海工厂以《质量手册》为基础，制定了本年度的质量管理目标：通过绿十环年度监督审核和ISO9审核和更新质量手册及落实ISO程序的管理;质量控制目标：产品漏检率 <0.1%，产品质量客户投诉率<0.8%，计量设备未定期校验和未仪器定期维护≤1次。为达以上目标努力做到以下：

(一)、学习新知识，提高工作效率和质量意识。

1、公司派遣QC和QA分别参加干粉砂浆物理性能中级和高级的检验学习，期间努力学习并通过了最后的考试，使得QC和QA更充分的了解干粉砂浆从原材料、配方、设备到成品的关系，及掌握了怎样去分析不合格品或处理不合格品的手段及更高的检验速率。

2、QA自我学习《中国环境标志》的培训教程和相关资料，并编写了适合工厂进行内部培训的《环境标志》PPT，对广州工厂和珠海工厂的相关人员进行了为期2天的培训，使得大家对中国环境标志有了更全面的认识。

(二)、质量系统体系建设、质量管理教育为达以质量创信誉。

1、QA内部组织各部门学习自己部门及跨部门的程序文件、指引文件及相关记录表格，务必要求各部门的相关责任岗位人员了解自己的工作性质和重要性，使得各职能部门人员能更加行之有效的执行ISO9001的相关标准。

2、在珠海领导的高度重视和各部门的积极配合下，QA组织了ISO9001内部稽核，从实施计划到实施稽核末次会议全过程进行负责，比较全面及高效的完成了各部门的稽核内容，并根据相关不符合报告进行了纠正预防措施及进度跟进，为使珠海工厂各部门均能更有效的执行ISO文件及通过ISO的外部审核。

3、在研发化学师、QA和QC的积极配合下，完成了包装材料、原材料和成品的.质量检验控制指标的更新，使得质量控制更为符合客户需求和国家标准或行业标准，并新建了《建筑用聚合物改性剂》企业标准、包装材料检验方法等，为达到珠海工厂领导要求的全面质量管理，做到管理技术，数理统计技术相结合，建立起一套科学严密高效的质量保证体系，控制生产过程中影响质量的因素，以优质的工作最经济的办法提供满足用户需要的产品的全部活动。

(三)、质量控制、实验室管理。

1、在珠海工厂领导的要求下，质量部执行了从包装材料、粉料原材料、液体原材料、粉剂成品、乳液成品的物理性能和包装重量及从入厂检验、储存检验到出厂检验。

2、质量部QC根据相关技术指标、测试方法和相关仪器操作规程进行合理的、高效的检验，及时、准确的出具检验报告，无任何造成生产或出货的异常情况发生。

3、质量部QA对不合格品的调查分析全面执行《质量手册》的5W2H原则，对客户投诉的产品开展新的8D调查分析报告模式进行，基本全面的找出了异常的根本原因并做好预防措施。

4、质量部QA年初制定了仪器的校验计划和维护计划，并根据相关仪器的国家校准标准制定了适合内部校验的方法，及按时定期完成校验保证仪器的准确性。

5、年初新建了新的研发实验室和QC实验室，为了更好的科学的管理，及保证实验室的合理使用和实验人员的安全，特别制定了《实验室健康、安全、环境管理指引》和《实验室事故应急应变措施》。

最终目标全部达成：如下

质量管理目标：顺利通过绿十环年度监督审核，已更新质量手册和落实ISO程序的管理并完成内部审核计划，外部ISO90度审核(时间定在1月13日);质量控制目标：产品漏检率为0.01%，产品质量客户投诉率为0.18%，计量设备未定期校验和仪器未定期维护0次。

以上尽管在安全生产、设备管理和质量管理控制方面做出一些成绩，但安全生产形势仍不容乐观，设备管理和产品漏检工作还存在不足。主要表现在：

健康素养年度总结篇12

工

作

小

结

我中心非常重视心理健康教育。坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进身心全面和谐发展。

一、领导小组

我中心领导对心理健康教育一直非常重视，把心理健康教育纳入学校长期规划，学校成立了校心理健康领导小组并由校长亲自担任学校心理健康教育领导小组组长，德育教导具体抓。随着心理健康工作的开展，我中心老师们达成共识，以心理健康教育为基点，让心理健康教育渗透到各个学科及班主任日常教育工作中，对学生实施全面的心理健康教育。

二、硬件设施

我中心对心理咨询室进行了一次改建，中心还拨出了一定资金，添置了设备及装饰用品，使心理咨询有了一个良好的环境，保证了心理健康教育工作更好地开展。

三、心理辅导实施途径

1、心理健康辅导课

我中心定期开设健康教育课，通过多种多样的活动，促进学生学习一些基本心理学知识，了解并掌握一些心理调节方法，围绕一些学生中较普遍的问题展开讨论，促进学生提升心理素质，提高心理发展水平。在进行心理健康教育的同时，对学生开展青春期教育。除了讲授一些相关生理知识外，重点放在青春期心理的调节上，主要内容包括：预防艾滋病；拒绝毒品；价值观取向；珍爱生命等。

2、开设讲座

包括针对学生、教师和家长的讲座。

我中心根据学生的具体情况及临时出现的问题，对学生开设心理健康讲座。内容包括考前心理调适、人际交往等。

除了面对全体学生，我中心也很重视在教师群体中开展心理健康教育。每学期，我中心都会安排教师展开心理座谈，既讨论如何教育学生问题，也讨论教师自身的心理素质的提高。

学生的健康心理素质离不开家庭的影响。我中心在建立家长学校的同时，也很重视对家长进行心理健康宣传。每学年，我中心会邀请专家在家长会上进行有关心理健康方面的讲座，以开拓其视野。涉及内容包括：如何与青春期的子女沟通交流，建立学习型家庭等。

我们还开设“心情驿站”热线辅导，辅导热线：82386923。中心特聘有经验的心理辅导兼职老师轮流值班，对家长、学生、老师进行个别辅导。遇到不开心的事，去“心情驿站”，心理老师会引导你如何面对困难，使你变得自信快乐。

四、心理咨询

1、面谈咨询

我中心心理咨询室每天开放，接待学生来访。辅导老师本着尊重、接纳、保密的原则，为学生提供宽松的环境，给予最大的理解和支持，尽力帮助学生面对困难，找到合理的解决途径，并在今后的学习生活中，主动关心该生，了解情况，做好心理辅导的后续工作。

2、阅览

我中心专门购置了一些有关心理健康方面的书籍和杂志，供学生前来阅览。学生通过阅读这些杂志和书籍，可以从中寻求共鸣，获得启发，增长心理学知识，提高心理素质或解决某些心理问题。

3、心理测验