学校综合组学期总结

学校综合组学期总结（推荐10篇）

学校综合组学期总结 篇1

一、前半期的主要工作回顾

第一，常规工作

1.开学工作:根据上级部门及学校安排的时间和要求，开学前几周，办公室收集各科室的工作计划，制定了学校本期工作计划、学校行事历，组织了开学典礼，准备了上级部门开学工作检查资料。

2.收文发文工作。每天对上级来文来电进行登记并及时转校长审阅，并转发给分管校长，相关科室办理，或通知相关教师。本学期前半期，办公室接收上级正式公文80多份，非正式通知60多次，校内发文5次，通知校内大小会议多次，发飞信30多次。此外，将学校重要信息在学校公告栏、QQ群、校园网站中进行了公示，并及时将反馈信息汇报领导，以便学校准确决策。

3.周安排：收集各科室资料，汇集、打印、分发周安排11次。对于教师出勤情况周汇总11次。

4.校务工作：前半期为教职工、学生开具各种证明、介绍信20多次。

5.检查政治学习笔记1次。

6.对外宣传工作：通过电子屏、校园网站等途径，营造浓厚校园文化氛围，本学期校园网站共上传20多篇文章，加大外界对我校的了解。

9.组织表彰奖励1次：开学初，表彰奖励了上学期期末统考中的优秀学生、星级学生及优秀寒假作业学生等。

第二，迎接上级部门大型检查两次

1.区教育局及学区开学常规工作检查;

2.区教育局教研室教育教学过程性管理调研及中考备考检查。

二、办公室工作存在的不足之处和问题

由于办公室事务繁多，工作人员都有各自的教学任务，有时候不能及时接收打印上级教育部门下发的文件和有关信息，不能及时上传下达，影响学校工作的开展。

三、今后工作的设想

1.办公室工作人员要不断加强思想修养，不断提高思想觉悟，端正工作态度，认真、热情、耐心地为教职工服务。

2.办公室工作人员要不断学习，提高业务能力，熟练应对面临的工作和任务。必须按制度办事，按程序办事，依规办事，以理服人，坚持制度管理与人文管理有机结合。

3.要当好学校领导的助手，为领导决策服务。要及时接收上级文件及有关信息，迅速上传校领导，及时下达各科室，切实履行好部门职能，保证领导班子的各项决策得到及时落实和执行。

4.要处理好与各科室之间的`关系，经常交流，相互沟通，相互配合，制定出科学合理、行之有效的周安排，细致合理安排学校的一些大型活动。

5.要克服困难，消除顾虑，大胆工作，认真细致工作，创造性工作，严格要求自己，提高服务意识，讲求工作效率。

学校综合组学期总结 篇2

一、健全机制, 搭建平台———项目组活动制度化

1. 建立项目工作机构。

学期伊始, 我校在通过评审, 成功申报为苏州市“义务教育质量综合改革”项目学校的基础上, 就着手组建了项目领导小组, 并按照活动要求构建了活动网络, 搭建活动平台。我们成立了由校长室、德育处、教导处、教科室共同组成的项目领导机构。校长室、教科室负责项目方案的策划、制订。学校还专门成立了以冯美虹副校长为组长, 沈利民、朱曙岚、吴淑英等10位老师为成员的“学生素质综合评价改革”项目专项工作小组, 明确了各条线、部门的项目工作内容, 构建了以分管校长主抓, 德育处、少先队、心理咨询室等条线构成的活动网络。

2. 制订修改项目实施方案。

围绕研究目标, 结合学校实际, 我们先后制订了《生本教育形态下小学生评价机制的实践研究方案》、《小学生综合素质评价机制的实践研究方案》、《小学生素质综合评价改革实验项目方案》等实施方案, 在广泛征集意见的基础上, 几易其稿, 最后以“苏州市义务教育质量综合评价改革”项目之《小学生素质综合评价改革的实践研究方案》参加了4月1日市教育局举行的项目启动仪式暨专家首次指导活动的小组交流, 并得到了恽敏霞、吴举宏、董洪亮、陈玉琨等全国著名教育专家的点评。专家指导组的加盟, 成为了我校项目研究的助推器, 让我们树立了信心, 增强了力量。之后, 我们按照专家意见再度认真修改、完善方案。

二、专家引领, 搭建框架———项目组研究活动有起色

5月27日, 我们报请市教育局基教处领导同意, 专门邀请江苏省中小学教研室主任董洪亮博士来校指导, 区教育局陆巧明副局长专程陪同。学校校长室全体成员、项目组全体成员及教科室、教技室主任参加了这次活动。董主任从“你认为当前评价出了什么问题?”、“你认为评价有什么需要或值得改进的地方?”这两个问题入手, 仔细听取了与会成员对项目的认识、思考和设想, 并逐个耐心点评。在相互对话交流的过程中, 大家逐步统一了认识, 明晰了研究的思路———“以评价改革促进学校整体改革”。

在此基础上, 我们还制订了黄桥实验小学评价改革的行动方案。先期以行动研究的方式积极开展评价项目的研究。主要内容有———

1. 从立德树人的高度来构建立体的指标框架。

改“学业水平”为主的一维评价为立体的多维评价。把《意见》中的五大板块、20项关键性指标细化、具体化为学生能做到的, 可分年段来考查、可评比的评价条目, 并把评价贯穿于日常教育过程中。

2. 以增量变化来构建动态的评价体系。

把重总结性评价转移到重过程性评价上来, 关注师生在学习、工作中的增量变化, 及时发现他们的进步和闪光点, 并以合理的形式在各层级平台上展示。让评价成为与过程相平行的有效手段, 激发教师工作热情和学生持久的学习动力。

3. 以集体力量来发挥评价的诊断作用, 培养师生自我意识。

遵循平行教育原则, 引导师生在班级评价、群体评价中认识自己, 提高自己, 完善自己, 培养自我意识, 提高自我能力。

三、规范管理, 夯实流程———项目研究工作有成效

依托江苏省教科研先进集体这个平台, 我们从一开始就把本项目的研究工作以课题研究的形式来实施和管理。我们建立了项目研究的组织, 构建了项目研究的操作平台, 并成功申报了《生本教育形态下小学生评价机制实践研究》这一市级“十二五”课题。项目组先后活动4次。学校五年级全体学生还按照市局统一部署, 参与了上海市闵行区“绿色评价”改革项目的学业测试和问卷调查活动。此外, 我们还加强了项目管理, 营造良好的氛围。一是加强了项目信息报送工作。二是按照学校教科研工作规范开展好项目组活动。三是加强重点项目过程管理, 并做好相应的协调、跟踪、服务工作。

四、下阶段项目工作重点

董主任的来校指导, 为我校的项目推进开启了“以评价改革促进学校整体改革”的思路, 初步形成了我们黄桥实验小学评价改革的行动方案。下阶段, 我们将在专家的指导下, 因地制宜地以评价为主题, 优化学校教育教学工作。重点工作有———

1. 改变校园环境。就是用新的教育主张来改变校园文化, 优化校园环境, 把自己的教育主张充分地表现出来。

2. 改进教育教学过程。就是用崭新的教育理念来转变教师的教育、教学观念, 促进教育教学改革。

学校第二学期学校总结 篇3

学校工作总结

一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届四中、五中全会精神，认真遵循“追求一流、统筹协调、开拓创新、发展内涵”的工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，以保持共党员先进性教育活动的开展促进学校各项工作，不断创新管理机制，全面提升管理水平和教育质量，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。以下是对一年来工作的总结：

一、从管理入手，树立科学发展观，大力开展先进性教育活动，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。

1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。

加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志的重要讲话，结合《公民道德教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。

2、深入持久地开展“保持共产党员先进性教育活动”，让党员成为时代先锋，在学校各项工作上体现先进性。

我们通过集中学习，提高思想认识，站在实践先进文化发展方向的高度全面认识和把握学校工作，在求实践、求实效上下功夫，使先进性体现在师德师风建设上，体现在提高教学能力和水平上，体现在全面提高教育教学质量上，体现在谋求地高发展上，更体现在做人民满意的教师上。我们通过活动载体，将党员先进性教育活动落到了实处，广大党员和干部进一步树立起党员意识，以卓有成效的工作来树立和维护党员形象，形成了人人争先进，学校争一流的良好氛围，极大的推动了学校的各项工作发展，为创建省示范初中打下坚实基础。

3、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性执行力。

对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

二、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。

2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。

根据学校实际需要，开展主题教育。先后举行了军训、艺术节、“五个一”活动、“学规范争五好”等大型主题教育，效果显

著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，定期举行法制讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。

3、开设了有关保护环境的选修课，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。

根据不同的年级，不同的教学内容，进行了不同层次的环境教育。如初一年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。

三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。

结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。

学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续搞好教学开放周活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校行政和有关人员共听课180多节，并以“教学汇报课”为载体对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

3、全力抓好毕业班的中考备考工作。

学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。同时，狠抓临界生辅导不放，通过开设各科培优辅导班，如数学、语文、英语等进行集体辅导。2006年中考学校宝应中学达线率继续县同类学校领先地位。，四、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1、加强教育科研工作，推动校本教研的健康发展。

研究出智慧，研究出质量，研究出效益，已越来越被广大的教育工作者所认同。我校的教育科研工作，以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。任课教师结合学校教学常规要求，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。教科处进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识。

2、学校十分重视对青年教师的培养。

坚持对青年教师进行有目的、有针对性地培养，学校重点组织开展合作学习理论，提高青年教师掌握和运用教材能力、编写教案能力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣能力、指导学生学习方法能力、因材施教能力、组织课堂教学能力以及教学测试评析能力。在实际教学中充分发挥高级教师的岗位示范带动作用，落实中老年教师与青年教师帮教结对活动，为青年教师的专业发展搭建平台，提高了青年教师的业务素质，激发了他们献身教育的热情。

五、继续完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量，不断完善校园设施，为创建省级示范初中保驾护航。

1、严格执行财经管理制度。

学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益，在“六有”工程，绿化工程中做到开支精打细算，做到花小钱办大事。

2、继续完善后勤管理。

行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年没有安全事故发生。

3、花大力气进行校园建设。

一年来，学校多方筹措资金整治校园环境。“六有工程”，校园绿化，为师生的学习生活不断创造硬环境。

学校学期末总结 篇4

学校所有成绩的取得，离不开在座各位的辛勤劳动和无私奉献，在此，我向大家说一声：你们辛苦了，谢谢你们！

今天，我们在这里隆重召开20xx学年度期末总结和表彰大会，我讲话的内容是关于教师个人修养和师德表现的问题。

一流的学校，必须有一流的师资队伍。我们的目标就是要打造一流的品牌学校。教师的个人修养和师德水平显得尤为重要。作为一名合格的xx教师，首先要人品好，为人师表，师德高尚，我希望每一位教师不仅要做一名合格的xx教师，更要争当一名优秀的xx教师。

教师的人品，是教师的灵魂所在，是师德的直接体现。每一位教师要不断加强个人修养，时刻牢记自己的职责，敬业爱岗，尽心尽责；用心教书，用心生活。

作为教师，不能没有师德。一个好老师，就会给学生以好的教育。身正为范，学高为师；名师出高徒。教育的成败在于教师。教师对于生活的感悟，对于教育的领悟，在现实面前需要有良好的心态，我们的教师要永不放弃学习，要不断提高自己，要静心、静气地教书、读书、思考。学校要有品牌，教师须有品位。

老师们，新的一年正向我们走来，我们应做好一切准备，用我们不老的激情，永恒的真情，再加上我们xx人应有的智慧和豪情，去迎接它的到来！

最后，祝返乡的教职工一路顺风，旅途愉快；祝留校的教职工过得开心；祝全体xx人新年快乐，合家幸福！也让我们共同祝愿美丽的xx学校一年更比一年好！

小学第二学期综合组工作总结 篇5

1、认真落实常规教学各项任务

全组的教师在备课方面依旧参照着教学常规和学生心理特征进行编写教案，在初稿进行集体备课时，综合组的其他教师则会针对某一特征挖掘问题及矛盾，虽然综合组的教师都有着各自的专业课程，但是在备课方面却认真努力的帮助着备课教师进行教案设计的完善，这是出乎我们之前的预期，也正是因为综合组教师们的配合，我们的教案才得以一步步的完善。

2、推出高质量的公开课

综合组的每一位教师都进行了集体的备课，当然也不例外公开课。公开课虽然没有试教过，但是经过所有老师的精心备课，再加上每位老师自身特有的事件处理能力，每堂公开课也比较顺利和流畅。但是在课程进行时，也不乏有许多的不足之处，在课后所有的老师也会比较主动的留下来继续帮助研磨课程。每一堂课教师们学到的经验颇多。我想这也是我们作为老师成长进步的一个环节。

也上则是我们综合组老师的优点，但是在每项活动进展的时候，很遗憾的是次次时间不够，后期每位综合组的教师则有各自的教研活动，有着各自的事情，导致了此项教研活动推迟了几周。

推广柔道运动,提高学校综合实力 篇6

一、加强软硬件建设, 保证柔道运动的正常开展

为了让学生有一个舒适的训练环境和规范的训练场地, 2007年, 槐荫区教育局投资100多万元为我校修建了一座480平方米的柔道馆, 并配备了训练设备。柔道馆的建立为学生的训练提供了方便, 同时也提高了学生参与训练的积极性和实效性。在师资方面, 槐荫区教育局为我校引进了一批具有国家一级柔道裁判资格的专业教师, 雄厚的师资力量使学校的柔道教学有了充分保障。软硬件方面的全面建设, 使我校的柔道教学逐步走上了正轨。

二、加强宣传教育, 提高柔道运动的推广普及力度

为了抓好柔道的推广与普及, 让更多的学生参与到柔道运动中来, 我校采取了一系列措施。第一, 学校抓好对学生的宣传教育, 不仅制作了介绍柔道运动的展板, 还在柔道馆的墙壁四周悬挂我国柔道运动员比赛和领奖的图片, 让学生感受柔道运动的价值与荣耀。第二, 为获得家长和社会的支持, 学校利用家长会、校园开放日和社区活动向家长介绍柔道运动, 展示学生的柔道训练情况, 汇报师生的柔道成绩, 并编

三、加强柔道课程建设, 推动柔道运动有序开展

为了克服柔道教学的盲目性和随意性, 使柔道教学能有序而规范地开展, 学校在区教育局的指导下, 编印了《少年柔道》课程教材, 并把柔道纳入到了学校的规定课程中。在活动训练上, 把柔道训练纳入学校的社团活动, 规定柔道社团在每天下午定时开展活动, 在时间上给予柔道训练充分的保证。此外, 学校每年组织柔道教师参加全国和山东省柔道教练员的学习培训及柔道比赛的裁判工作, 这对提升柔道教师的理论水平与业务技能很有帮助。他们在教学中学以致用, 既能完善自身, 也能传授学生。

四、抓好训练衔接, 保障学生安全, 使柔道运动健康发展

为进一步提升学生的柔道技能, 形成良好的柔道梯队, 学区间对学生的训练进行了统筹安排。我校按照计划抓好学生的柔道训练, 统一安排学生参加寒暑假集训, 并为备战当年的济南市柔道比赛做好准备。得益于学区柔道教学一体化的安排, 学生能在升入初中后继续接受柔道训练, 进一步提高技能。

柔道运动在竞技比赛中对抗性强, 学生受伤的情况也时有发生。为此, 学校一方面帮助家长提高对柔道训练和比赛中意外受伤的正确认识, 一方面加强对学生在柔道运动中的保护力度, 尽量避免受伤情况的发生。另外, 除学生原有的医疗保险和学校校方责任险以外, 在每年的集训与比赛期间, 由学校出资统一为学生购买意外伤害险, 争取将伤害降到最低。

五、加强学习交流, 提高学校的柔道运动水平

为了提高柔道水平, 我校积极组织师生走出校门参观学习, 在教学的起步阶段就组织师生到济南市柔道队和山东省柔道队观摩学习, 2008年7月组织柔道教师随考察团赴韩国参观学习, 2012年8月组织师生赴日本大阪、奈良等地进行了“中日青少年柔道友好交流”活动, 2013年8月8日组织柔道队员到济南26中学参加了中韩柔道交流活动。一系列的参观交流活动不仅增长了师生的见识, 也对提高柔道水平很有帮助。

近年来, 我校的柔道运动迅速发展起来, 并取得了一些成绩, 2011年12月获得槐荫区“学校特色体育突出贡献奖”, 2012年5月在槐荫区“中国体彩杯”柔道比赛中获得两块金牌、四块铜牌和优秀组织奖, 2013年4月组织18名柔道队员参加了济南市第六届青少年运动会的柔道比赛, 获得四块金牌、三块银牌、四块铜牌, 学校荣获团体一等奖。

学校学期工作总结 篇7

本学期的工作就要结束了，本学期，我校全体师生在教育局及镇教委中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将本期的工作总结如下：

一、 面向全体引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过多种形式的教育贯穿始终，每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。 教育广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，工作教育用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、加强师德建设，提高教师业务水平。

1、我校在本学年中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教育，并对教师师德情况进行测评，组织教师参加师德考试，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、加强教师业务培训学习。教导主任卢文渊根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，组织教师多次观看课改光盘，学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师积极馔写论文。

三、强化学生纪律，搞好教学工作。

1、在上半年，我校学生纪律组织性较差，经常出现打架、抽烟等违反纪律现象，根据这种情况，我校对各班实行量化管理，每天有值班人员检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在学校的小黑板上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，学校的风气有了明显好转。

2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：

(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。

(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。我校主任卢文渊、教师马志平、王茂杰等，利用双休日对学困生进行辅导补课，提高了他们的学习兴趣和学习成绩。

(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，我也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。

(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。

四、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

4、学校每天安排教师值班，重点加强课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。同时对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

五、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》〈学生伤害事故处理办法〉等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的`法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

六、切实做好爱国卫生运动，搞好校园环境。

1、我校校园面积小，办学水平较差。开学初，对学校闲杂树木进行了休整，对学校的部分地面、窗户进行了维修，改善了教学环境。

2、在校园内新建垃圾池一个，植树30余课，绿化了校园。

3、在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，如学校的教学质量总体水平不高，办学条件较差等，在新的一年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校成为规范化学校而努力奋斗。

七、存在的问题和努力的方向

英语、电脑教师缺乏，生均面积小，学校配置落后，已属淘汰产品;学校严重缺乏英语、音乐、美术、电脑信息教育教师，在今后的教学工作中，学校坚决贯彻执行党和国家的教育方针，本着”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“办学宗旨，以”建名师队伍，创特色学校，育杰出人才，达一流水平“为办学目标，努力培养”文明健美，求知创新“的校风，时刻高举素质教育的大旗，全体教师将在上级的正确领导下团结合作、踏实工作、开拓创新，为把王寨小学办成高质量的、具有特色的精品式小学而奋斗!

八、下学期工作改进的重点：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、教科研工作要进一步规范化。

学校综合组学期总结 篇8

本学期，我校按照上级规定和要求，以“校园文化建设”为契机，认真实施素质教育，努力创建平安校园，扎实工作，积极创新，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、学校工作制度得到进一步完善。

本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改、完善，和任课教师签订了教学目标责任书，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。

二、日常教学管理常抓不懈。

1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。本学期主任坚持听课20节，教师听课15节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每周一对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。

2、按计划开展教研活动。除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还承担了相应的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。

3、分阶段对学生成绩进行测试。通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。

三、安全工作得到足够的重视。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈；本学期制订了《安全工作计划》，制定了《校园安全事故应急预案》，使安全工作有了组织、制度保障；安全工作预防为主，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；人人确立“安全第一”的意识，学校专门设立了红领巾监督岗，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。每周五放学时，值周教师对学生专门进行一次安全教育，班主任利用班会时间对学生进行安全教育，另外学校还组织进行了安全常识讲座、法制教育报告会及防震自救演练，提升学生的自我保护意识和能力。

四、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校举行法制教育讲座、心理健康教育，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。本学期我校多次召开分年级家长会，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强毕业班工作。每年的全县毕业班质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。召开毕业班教师的座谈会，在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争教学质量提升。

2、加强教学研究。教导处进一步加强加强对教师备课、上课等教学环节上的管理、督促，切实提高课堂教学效益。

3、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查、月查、期中查、期末查等方式实施质量监控。通过月考、期中考试、模拟考等方式进行教学质量评估，这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

学校围绕工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

五、全方位努力，积极推进校园文化建设。

我们本着“环境造就人”的理念，全方位努力积极推进校园文化建设。一是把净化作为根本。第十二周利用一周时间整修校门八字墙，清理垃圾。学校组织对各教室、办公室、厕所、死角等方面的校园环境作了检查评比，从而使校园环境大为改观；刷新校内外的标语；同时在校园墙面适当位置布置名人名言40面。组建了篮球、乒乓球、电子琴、手工制作、书法美术等兴趣小组，让学生富有个性地成长，校园充满昂扬向上的朝气。

六、紧抓“两基”工作。

为两基迎国检做准备，组织全校教师整理两基档案，经过两个多星期加班加点的努力，现已整理完备。

七、结合本校实际，开展丰富多彩的文体活动。

1、在开学第三周根据中心学校安排，组织开展小学语文教师综合素养大赛，通过语文基础知识答卷、书写比赛、朗读比赛和听课评课等活动有效提高了语文教师的基本素养。

2、第五周组织学生参加中心学校举办的三年级、六年级小学生作文竞赛，有三名同学获奖，期中三年级同学获一等奖、同学获三等奖，六年级林莲洲同学获三等奖。第十六周根据上级安排，结合“低碳伴我行”文件精神，开展了“节约一点水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为主要内容的主题教育，对学生进行节能教育，提高了学生的环保意识。第十七周对学生进行文明教育，写“我心中的环湖赛”征文，组织教师参加第十届环湖赛开幕式等形式组织开展“迎环湖”系列活动。第十八周以庆祝建党90周年为契机，开展“唱红歌，迎党庆”的红歌比赛，“红领巾心向党，好少年知党情”等系列活动，对学生进行党情教育，引导他们正确认识党执政的历史必然性，激发成才报国的使命感和责任感。

3、在第八周举行了乒乓球比赛，第十周举行田径运动会，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生的体魄。

4、在第十二周结合中心学校的安排，和上寨小学开展同课异构活动，听取了苏法海老师和李卓玛老师三年级语文课，并进行了研讨交流，老师们获益匪浅。

5、第十四周开展庆祝“六一”儿童节活动，各班精心编排文艺节目，在学校庆祝“六一”大会上成功演出，深受群众好评，充分展示了我校艺体教育的成果。

总之，在一学期的工作中，有得也有失，难免会存在一些不足之处，我们 会在下学期的工作中加倍的努力，将工作做的更加出色。

小寨学校2011-2012学年第一学期工作要点

一、强化常规管理，细化值周职责

本学期，学校强化教职工和学生的常规管理工作，全面落实班主任负全责，值周人员分工督查，各司其职的管理制度，进一步加强师生常规管理和值周工作。进一步强化对教职工考勤的管理。加大班主任、值周检查力度，通过对每天早读、早自习、下午自习的检查，及时解教师辅导与学生自学情况；分年级加强课间和课外活动的检查与管理，并在第二天课间操操集会时对检查情况进行反馈，防止学生打架斗殴等违纪事件的发生。值周人员，每天放学在校门口组织、护送学生过马路。加强对学校卫生的督促检查，进一步改善班级及环境卫生，确保校园的干净整洁。

二、狠抓养成教育，规范学生行为 一是加强新生入学教育。在开学初，对学前班及一年级新生进行为期一周的入学教育，让学生熟悉校纪校规，尽快适应新的生活和学习环境。二是狠抓学生养成教育活动。各年级部在开学典礼上启动以学生纪律和行为习惯整顿为主要内容的养成教育活动，值周组人员对学生违纪行为进行集中督查，并对学生仪容仪表进行督查，开展以“预防违纪、拒绝零食”为主题的学生纪律集中整顿活动，进一步规范学生文明礼仪及行为。三是督促开好主题班会，加快班级管理反应速度，促进班级管理更加规范。四是加强家校沟通。开学初召开家长会，进一步增强家校之间的联系，形成家庭、学校教育的合力。五是开展心理健康教育。加强对学生的人生观、价值观教育，使学生树立正确的人生态度。

三、强化安全教育，创建平安校园

一是加强在校管理。学校与教师签订安全管理责任书，做到制度在先，预防为主，明确责任，确保课堂教学安全。二是强化联合治理。让学生拒绝零食，教育学生自尊、自爱和自律，严格要求自己，遵规守纪，遵守社会公德，增强安全防范意识；同时，通过加强家校联系，要求家长加强对学生节假日、周末以及在家期间的管理，确保学生校外期间的安全。三是开展法制安全教育。学校除每周开设一节法制安全教育课，举行一次以遵守交通规则和遵守法律法规为主题法制报告会，邀请县交警大队和派出所负责人来学校做法制交通安全讲座，对全体学生进行交通安全教育和法制警示教育。

四、立足常规检查，强化过程管理

1、加强过程管理，规范常规教学。本学期学校进一步加强教学常规工作的管理与考核，加大对平时课堂教学质量的监控力度，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控的现象。教导处每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教学行为，以及学生的上课纪律、教学环节等进行巡查，并做好相关记录，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。

2、细化工作措施，凸显毕业年级。毕业班学生的学习情况是学校办学质量的最好检验。学校针对各班学生的具体情况制定一系列的措施，按照“促优、抓中、转差”的教学策略，统一思想，制定方案，为毕业班教学营造一个良好的氛围。各任课教师须争分夺秒，利用课余时间查缺补漏，使得六年级从一开始就进入毕业班的冲刺状态。教导处精心组织模拟考试，分段召开班级学情分析和全体家长会，分析每个学生的学习状况、思想状况；定期召开六年级任课教师会议，共同研究、商讨和改进教学方法，积极探索提升教学质量的对策。

五、立足教学实际，加强教师培训。在全校开展说课、上课、听课、评课活动，立足课堂搞教研；利用周一和周四的业务学习时间，通过集中观看教学光盘、多媒体教学培训等切实提高学生的教学能力。

六、加强课程管理，彰显办学特色

开足课程、开好课程是开展好素质教育的根本任务，我校严格按照国家课程标准，开齐、开足各门课程，一切从培养学生的综合素质出发，并且让一些学有余力的学生知识得到拓展、综合能力得到提高，为终身学习打下扎实的基础。

七、加强校际交流，促进专业发展

继续和邻校开展联片教研和同课异构活动，加强校际交流，共同研讨，切实提高教师的业务能力和教学能力。

学校综合组学期总结 篇9

一、综合实践活动课程规划要基于学校的文化现场

学校文化是学校成员认同的信念、观念、语言、礼仪和传奇的聚合体, 它决定着人们的价值追求和发展目标, 同时显现在学校的一切教育行为、物质载体之中。学校教育缺乏文化, 会把孩子带到一个抽象、片面的地带, 文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜, 教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没根底的“怪物”。学校文化如何得以形成?校风校训是学校文化的精神之窗、制度是文化的契约。除此以外, 文化更多的是通过课程来呈现的。

综合实践活动作为一门综合性、实践性、开放性的课程, 其规划更要基于学校文化现场来研制。第一层次是要执行课程计划, 不能擅自减少、调整课时, 制定严格的综合实践活动课程制度;第二层次是要通过综合实践活动的教学, 展示学生和教师的气质, 加强课程质量;第三层次是课程规划要从学校的实际出发, 体现学校的办学思路和理念, 并在后续的课程实施中加以贯彻。

常州市实验小学一直秉承分享文化, 在这所百年老校里, “分享文化”已不单单是认知上的一个概念, 而是学校厚重的文化底蕴及良好的人文环境的再现, 它蕴含着那些有教育理想的追寻者们的智慧和精神。“在分享中成事, 在分享中成人”, 在多年的教育实践过程中, 常州市实验小学始终将分享文化渗透于学校的教育文化之中, 尤其注重将这一文化与课程规划、课堂教学、主题文化建设等有机结合起来, 从真实的教育教学实际出发, 展开行之有效的分享之旅。常州市实验小学综合实践活动课程规划的研制在充分考虑本校学生的年龄特征、知识储备和兴趣爱好, 以及多年来各年级活动主题积累的基础上, 基于学校分享文化的现场, 将“分享和谐、分享文明、分享责任、分享智慧”的理念有侧重地逐年渗透于三、四、五、六年级的课程目标体系中, 同时也充分兼顾了综合实践活动“关注自然”、“关注社会”、“关注自我”这三条鲜明的课程线索。

值得说明的是, 在具体的综合实践活动课程实施过程中, 三、四、五、六各个年级在课程目标实现有所侧重的前提下, 并不排斥其他的、极具教育意义的“学校文化”和“课程目标”的相互渗透和融合。

二、综合实践活动课程规划要基于学校的学生现场

当课程规划服务于具体的学习对象时, 它便会“遭遇”一些现实的问题, 如学习者的认知特点是怎样的?学习者的课程需求到底有哪些?如何处理好学习者之间的学习兴趣差异?等等。这些问题解决得好, 那么课程规划就会在实现学习的持续性、课程的平衡性以及个体的差异性等方面做出突出表现, 否则, 就会背道而驰。

因此, 在研制综合实践活动课程规划时, 要从学校的实际出发, 尤其要关注学生的需求, 为了成就学生、促进学生生命的整体发展, 对综合实践活动课程进行深度的学习活动的设计, 其中包括为保障规划实施而进行的评价活动等方面的全面规划。

在这一过程中, 课程规划者不仅要掌握课程的相关理论, 更要掌握人的认知发展理论, 这样有助于在规划中增强学生学习的连贯性, 增进学生对自我的认识。此外, 课程规划者还要掌握从不同的情境中迁移知识来规划课程的能力。

例如, 常州市外国语学校由于生源状况良好, 学生整体素质较高, 具有较强的求知欲和学习能力, 于是探索了具有该校特色的综合实践活动实施路径。综合实践活动教研组以学校“人本·卓越”的整体办学理念为指南, 以综合为特征, 以实践为核心, 以活动为载体, 以培养学生创新精神和实践能力为重点, 对学生三年的综合实践活动课程学习活动进行了整体规划。

其中研究性学习领域主要侧重于主题探究活动和应用设计活动。主题探究活动主要以认识和解决某一问题为主要目的, 具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。应用设计活动主要以解决一个比较复杂的应用性或操作性问题为主要目的, 一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。此外, 学校还将劳动与技术领域与校本课程相融合, 开设了以手工制作为主的校本课程, 还将班团队活动、春秋游活动等非指定领域渗透于学生日常的学习生活之中。

三、综合实践活动课程规划要基于学校的资源现场

课程规划不是无源之水、无本之木, 更不是对课程历史的凭空捏造和对未来课程景象的臆测。课程规划者不要用非此即彼的观念来指导课程规划工作, 也就是说, 课程规划的研制不是为了推翻和颠覆以往的课程经验, 而是对原有课程经验的继承、发展和创新。因此, 如何基于现有的学校资源现场制定出既有传承性又不失开放性的课程规划, 从而最大限度地满足学生各方面发展的需求, 就显得尤为重要。

对于综合实践活动课程而言, 规划好学校的资源现场包括以下内容:

一是规划好教师资源。从综合实践活动课程纲要出发, 学校的科任教师均可以兼任综合实践活动的指导教师, 但在实际的学校管理中, 教师对课程实施的专业投入不同, 其所获得的经验积累就会有很大差异。规划好教师资源, 就是要为经验积累有很大差异的教师找到适合的教学岗位。比如, 有的学校在课程起始年级———三年级配置综合实践活动专任教师, 因为专任教师更能在教学中促进学生研究规范的养成, 而在六年级主要由班主任兼任指导教师, 因为六年级的孩子基本的研究规范已经养成, 研究素养也逐步增强。

二是规划好生成性资源。在综合实践活动课程实施的过程中, 有许多课程资源会自然生成, 如综合实践活动专用教室的使用、优秀教学案例的积累、课程基地的拓展、校外导师团的形成等等, 这些生成性资源如何在课程规划中发挥作用, 值得探索。有的学校将多年来教学积累的经过学生实践、有一定研究成效的主题活动案例形成了“活动主题资源库”, 以“推荐研究主题”或“研究主题开发范例”的形式在课程规划框架中进行呈现或罗列。这样基于生成性资源的规划研制表明, “任何研究主题都可以进行深度的二度开发”, 且开发的过程可以是生生互助, 亦可以是师生互助。

秋季学期学校工作总结 篇10

一、学校管理

1、领导干部的服务意识不断增强，工作中以大局为重，无论是平时工作，还是评先评优，包括各项活动首先考虑全体教师。

2、领导干部的工作风得到了转变，例如为了迎接上级的检查，领导干部利用双休日整理材料，使得我们学校支部工作，继续教育校本培训，德育工作，团委工作、特色学校等都受到好评。从某种程度上也提高了学校的知名度。

3、培养年轻干部，程武暑期通过教育局考核，提升为xx中学主管教学副校长，xxx、xx12月份经教育局考核确定为局管后备干部。

4、领导班子利用周五召开双周例会，对上两周工作进行总结评点，同时安排好下两周工作。是学校日常工作更加条理化，科学化。

5、。建立健全卫生制度，以班级为载体，组织实施检查评比工作，美化校园环境。

6、加强教学管理、提高教育质量，认真组织检查教学工作，不断开展业务学习，提高教师的素质。

7、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作。建立完善学校安全管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。根据学校实际情况，建立消防疏散预案、防暴雨预案、安全卫生事故预案等，每学期进行一次疏散演习。与教师、班级、家长签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

二、德育工作

1、建立德育管理常规，严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

2．建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。

在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。

（1）建立师生值周制度，通过值周使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值周检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值周制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。

（2）定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。

3、开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。

（1）结合重大节日纪念日开展活动

九月十六日，开展了“勿忘国耻”主题班会活动；组织参加庆十一“金色祖国”诗歌朗诵比赛活动；组织纪念“一二、九”跳绳比赛活动。通过活动，极大激发了学生的爱国热情，增强了同学之间的情感和班级凝聚力，寓教于活动中。

（2）开展专题教育活动

①弘扬和培养民族精神活动月

根据上级指示精神九月为“弘扬和培养民族精神”教育活动月，在这个月里，针对学生的实际，开展系列活动，学校充分利用广播、板报、升旗、课堂等对学生进行教育，开展寻找“我们的骄傲”活动、争做文明中国人活动、开展”我与祖国共成长”读书征文活动。这些活动的开展，大大增强了学生民族自尊心、自信心、自豪感，都立志做一个了不起的中国人。

②安全教育活动月

按照上级部门部署十月为安全教育活动月，活动以提高遵纪守法意识、安全伴我快乐成长为主题，加大学习相关法律知识力度，加强法制教育宣传工作，开展法制教育实践活动—“五个一”活动。为使法制教育工作深入有效地开展，我们开辟多种途径，深化了法制教育工作。我们聘请了解放派出所的副所长丁振彪同志、法院刘为民同志分别担任我校的法制副校长和法制辅导员，通过定期进行法制知识讲座，法制专栏、法制新闻等各种宣传媒介进行法制知识的宣传，提高了法制教育效果。组织开展了法律百题知识竞赛活动，通过活动学生增强了法律意识，纷纷争做遵纪守法的好公民。

③主题班会活动

主题班会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。一年来，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会16次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。

④扎实开展养成教育活动

为切实开展对学生的养成教育，学校专门建立了领导小组，由校长亲自挂帅，制定切实可行的方案、细则，充分发挥班主任主导作用，课堂育人、环境育人、活动育人，让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯，懂得先成人后成才的做人理念，以实现学校教育的育人目标。一年来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。我校七年三班、八年六班、九年八班被评为区养成教育示范班，各班主任被评为养成教育示范教师，刘乙等38名学生被评为区养成教育示范生。

三、教学工作

（一）教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作，认真做好新生的入学考试工作。

2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表，开足开齐课程，合理安排各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议，通过学科竞赛活动，对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。

（二）教学中心管理工作

1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设，充分发挥教研活动作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。

2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，为各学年组配备计算机，努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。

3、开展教学基本功大赛，本学期把创先争优活动与与提高教学质量紧密结合起来，按照学校《创先争优活动载体方案》工作安排，10月初至11月中旬开展了以党员示范课为龙头的教学基本功大赛活动，中青年党员能按照党支部的要求对党员示范课进行了认真的准备，做到“五个一”：即写一份具有个性化和创造性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教学反思。

青年教师示范课上的有声有色，xx灵活的教学方法；xx精美的教学课件；xxx标准的课堂语言，xxx准的口语教学，xxx严谨的教学态度充分展示了年轻教师的各自风采。

4、加强体育教学工作，创办体育特色学校。本学期体育组不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动，抓好课间操的管理工作，积极创办体育特色校。

（三）教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初，学校专门召开了各教研组长和备课组长会议，布置了工作重点，制定了详细的工作计划，通过各类教研活动，使我校的教研工作突出重点，主次分明，也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来，我校教科研活动主要有：

1、加强骨干教师和新教师的培养工作，开展师带徒、同伴互助活动。我校组织开展的“青蓝工程”，精心做好 “传、帮、带”工作。我校为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

2、采取“走出去，请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本学期学校积极响应教师学校号召，组织部分学科教师参与外出学习活动。

3、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有xxx等教师撰写教育教学论文。

4、我校xx、xxx、xxx、xx等教师主持市级科研课题的研究，x校长主持了省级科研课题的研究。

5、开展现代技术培训工作。学校组织教师参加班班通培训。并通过上网学习、下发材料学习等方式促使教师掌握Word、powerpoint、Excel、Internet 等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。

6、xx教师参加了省物理说课竞赛、xxx教师参加了省化学优秀课竞赛，两位教师获得了相关的表奖。

7、我校被评为xx区“十一五”期间教育科研工作先进集体。

8、本学期出色地完成了自考和自考补考的监考任务。

9、12月份迎接教师学校的信息化技术检查和教育局的教育教学大检查。教务处做好教学有关资料的归档工作，完善了教学档案。本学期，教务处的一切工作逐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好，我们定将好的方面延续，不足之处改进。

四、体育卫生工作

本学期体育卫生工作按照“两个条例”和国家教育部、省、市、区教育局“关于中小学艺术教育规程”及“科技教育规程”要求，抓好体、卫、艺工作。加强体、卫、艺教师队伍建设，提高学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

1、定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活，2010秋季田径运动会暨第三届体育文化节、金色祖国诗歌朗诵比赛、“一二九”跳绳比赛等，给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。

2、参加区运动会，在学校投入了一定的人力和财力，取得了可喜的成绩，获得了优秀组织奖和精神文明奖，田径比赛第一名。

10月份组队参加区中学生篮球比赛，男队获得第一名；女队获得第二名的好成绩。

3、卫生室组织全校学生参加了区保健所的体检和疾病防治。

4、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。发挥德育处、团委、学生会、卫生室的作用，特别是教育学生自主管理，学生环境意识有了明显的提高，校园卫生有了明显的改善。

五、总务后勤工作

1、紧密配合学校开展的各项活动，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用；切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，要把学校安全工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，落实各项安全措施。

2、严格执行《政府采购法》，学校批量和专项教学设备的采购，列入学校预算计划，经校长审批后，报送财会批准才能采购。

3、主要做的几项工作：2月份安装班班通和白钢门；3月份安装LED电子屏；4月份安装室外白钢宣传栏；5月份车库改造，安装铁栅栏、分割车库、食堂改造，维修教工食堂下水8月进行暖气维修、做防水、刮大白、电路维修、换门；10月配置了教师办公用椅、食堂进行扩建；11月各个班级配置了新的学生桌椅共1450套；教学楼内的灭火器进行更换维修，配齐了教学楼内的应急灯和疏散指示标志；给初二年组配置了空调。

五、教学成果

2010年学校先后被评为“区教育局评为课程改革行进单位”；“区教教育工作先进单位”；“教育局先进党支部”“ 区家长学校先进单位”“沈阳市教育局 ‘快乐成长红诗咏诵’二等奖”。

xx、被评为沈阳市骨干教师，xx区教育先进工作者，xxx被评为模范教师.xx、xxx被评为区优秀教师，xx别评为教育局优秀共产党员，xx、xxx被评为校优秀教师。

xx、等被评为学校优秀共产党员。

xx、被评为校文明职工。

初三学年组被评为文明办公室。