道德讲堂教学案例《学雷锋。助人为乐》（共12篇）
各位老师、各位同学：
大家好！
欢迎来到道德讲堂！我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。这些身边人，身边事能洗涤心灵，感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们开设道德讲堂的宗旨。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。
我们今天道德讲堂的主题是《学雷锋 助人为乐》一共有这样七个环节：自我反省，唱一首歌曲, 看一部短片、诵一段经典、谈一段感想、送一份吉祥、向“德”字鞠躬
（一）自我反省
• 在平常的生活、学习中，你是一个乐于助人的好孩子、好学生吗？你在学习雷锋中过那些让别人感动的事？你认为学雷锋的表现有哪些？
（二）齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》
播放歌曲《学习雷锋好榜样》；全班齐声唱。
“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
（三）看短片-------了解雷锋生平。观看电影片段《雷锋的故事》
遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。（播放短片）
雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。同学们，观看了有关雷锋叔叔的的短片的资料后，你觉得他是一个怎样的人呢？（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。）
（四）诵经典-----“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
这语句出自《出自三国志·蜀志传》，讲的是做人的道理，即使是很小的坏事也不做，即使是再小的好事也要做。目的是劝勉人们要进德修业，有所作为。好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。请大家跟我一起把这两句经典齐读一遍。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这是我们五千年文明古国所积淀下来的道德古训，希望每位同学能从身边的小事做起，积德行善，做一个小
（五）谈一谈感想 畅谈学习雷锋精神的意义
雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。践行雷锋精神，就是传承乐于助人的闪光质，用大爱续写感动，精神追求的背后是一份社会责任的勇敢担当。
（六）送吉祥行善举-------帮助别人，快乐自己
让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。
带领大家一起宣誓：助人为乐，从我做起。
（七）向“德”字鞠躬
关键词：道德讲堂,思修课,教学改革,应用
大学生是祖国的未来和民族的希望, 高校思修课无疑在大学生价值观塑造和成长成才培养中承担着重大责任。根据中央16号文件和教社教[2005]5号和9号文件精神, 应当切实注重思想政治理论课的教育教学效果, 打破传统重理论讲授轻实践融入的教学方法, 引导大学生在学好基础理论的同时, 注重理论与实践的有效结合, 深入社会、生活和实际, 努力将理论知识内化于心, 外化于行, 提升大学生的整体实力和综合素质。
一、将道德讲堂引入思修课堂的重要意义
道德教育在整个思修课课程建设中占据着很大比例, 注重道德传承, 加强道德实践, 遵守道德规范, 锤炼高尚品格, 对大学生提出了更高的要求。
(一) 有助于丰富思修课堂教学内容
思想品德修养与法律基础课涵盖了思想教育、道德教育和法律教育三个模块的内容, 其中思想教育和法律教育有助于学生建立正确的价值观, 增强法律素养, 道德教育规范学生建立正确的道德认知, 从而努力将道德认知转化为道德实践。在道德教育章节, 传统理论讲授主要是让学生明白什么是社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德, 如何弘扬中华传统美德, 继承发扬中国革命道德, 加强社会主义道德建设。在课堂教学中, 教师可列举大量案例丰富教学内容, 也可以采用讨论式、启发式等教学手段进行课堂教学, 学生们被动地接受教师的理论讲授, 这对于全面铺开教学改革有一定的局限性。道德讲堂最重要的就是凝聚道德经典, 弘扬身边道德模范的好人好事, 诵读道德核心理念, 在课堂教学中可以打破传统教师讲授为主的方式, 让道德讲堂中的一部分内容走上思修课堂, 这不仅增加了传统教学的内容, 也在一定程度上激发学生的学习兴趣。
(二) 有助于外化学生的实际行动
随着社会的不断发展, 人们的思想观念和价值取向日趋多元化, 文化生活和精神需求更加多样化。为了主动适应形势发展变化, 大力弘扬中华民族道德力量, 我校开设了“道德讲堂”, 通过这个载体, 让教职工或广大青年学生有一个地方交流交流, 有小矛盾能够化解, 用自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事。这些故事从群众中来, 又到群众中去, 所以更加可亲、可敬、可信、可学, 从而为社会营造出“积小德为大德, 积小善为大善”的良好风气, 大学校园也会营造出和谐友善的美好道德氛围, 不断提升大学生的综合素质。弘扬中华民族传统美德, 诵读中华民族道德经典, 讲述道德模范好人好事, 通过这些直观有效的方式让大学生能够真切地感受到社会的正能量, 感受到正义一定能够战胜邪恶的信心。我们不仅要教会学生学、读、背, 更重要的是通过身边真实存在的道德模范的好人好事, 激发广大青年内心的道德良知, 真正将道德这把尺子紧握手中, 用内心向善的力量和满满的正能量感染身边的每一个人, 走上社会能够真正践行个人的美好品德, 自觉遵守社会公德和职业道德, 在社会公共生活、个人生活或者虚幻的网络生活中都能将内化于心的道德理论外化为道德实践, 追求崇高的道德境界。
(三) 有助于增强思修课教学改革的实效性
思修课在教学改革上应注重改革的实效性, 注重学生知识、能力和素质的提升, 构建以学生为中心的教学模式, 力争达到学生不仅会学, 更要会用的教学效果。在教学过程中, 教师和学生在课堂中都占据一定的比重, 都是课堂的主人。道德讲堂主要对应思修课的第四章和第五章的内容, 目前我们想要通过课堂内实践教学和课堂外实践教学双重改革, 达到实现教学互动, 推动理论和实际相结合的良好学风的形成。如果将道德讲堂和思修课的道德教育相结合, 在教学内容和教学方法上都是极大的创新, 特别是让道德模范走近同学们, 讲述发生在自己身上的好人好事, 让同学们觉得道德模范就在我们身边, 道德模范也只是平凡人的一些平凡事, 只是有人坚持做下来, 有人敢于突破传统束缚, 敢于面对真实的自己, 鼓舞大学生要勇敢地突破自己, 做一个有道德的人, 有道德良知的人, 有崇高道德修养的人。通过课堂教学实践环节的安排, 让大学生有机会走进社会去检验自己。道, 源于教育;道, 重在传承;道, 贵在坚持。“道德讲堂”是属于大家的讲堂, 讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地希望我们大学生每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者, 洗涤心灵, 感悟道德, 从而践行道德。
二、道德讲堂融入思修课堂的有效路径
我校道德讲堂一般由五个环节构成:唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥。学唱《公民道德歌》, 学习身边的道德模范, 诵读中华传统道德经典篇章、经典语句。激发善心, 抒发善意。在今后的日常生活中, 做一个勤劳的人, 做一个善良的人。勤劳是我们的立身之本, 善良是我们的处世之道。“积善之家必有余庆, 积恶之家必有余殃”, 这是我们这个五千年文明古国所积淀下来的道德古训。有因必有果, 好人必有好报。送吉祥话给大家, 厚德善行, 吉祥相伴。改革教育教学模式, 可以借鉴以下有效路径。
(一) 道德模范进课堂
在平常我校开展的道德讲堂活动中, 一般情况下都是主办方进行完道德讲堂的理论经典阐释后, 学歌曲, 以视频的形式播放道德模范的好人好事或者感动中国人物故事, 老师带领大家诵经典、发善心。整个道德讲堂都是以教师为主导, 而且目前在我校还没有将道德讲堂与思修课堂结合起来, 还没有在思修课堂中引入道德讲堂的内容, 道德讲堂也没有将其作用发挥到极致。如果能够将二者有机结合, 在讲授过程中教师负责理论传授, 道德模范负责实践引导, 学生既能学到理论知识, 又能很真实地感受道德模范的存在, 感受身边的好人好事。可以邀请省内或者贵阳市内的道德模范走进理工校园, 走进思修课堂, 将发生在自己身上的感人故事讲给大家, 也可以请少部分同学深入到模范的生活中, 道德模范带动同学一起继续弘扬传统美德, 继续将好人好事做到底, 将美德传递到社会中去。引导同学们关注社会、关注民生, 发现同学中的美德故事, 及时报道弘扬下去。
(二) 建立道德教育实习基地
大学生们很容易被道德模范的感人事迹深深鼓舞, 立志要做像他们一样光辉伟大的人, 实践地点的选择很重要。笔者认为, 要想真正将道德认知转化为道德实践, 建立适合大学生特点的道德教育实践基地尤为重要, 这样可以将舞台从课堂内搬到课堂外。学生们有一个可以将知识转化为实践的平台, 对于践行道德有重要意义。道德教育实习基地的选择不宜距离贵州理工学院过远, 应选择在学校周边的社区、敬老院、留守儿童村或者道德模范推崇的活动场所等地点, 有专门的对口联系人, 对于在道德教育实习基地涌现出来的道德榜样或者好人好事, 学校要大力宣扬, 他们是身边的榜样更是同学们前行的力量。对于校园内的道德模范, 学校应在学生就业时给予政策倾斜或者其他奖励政策, 以鼓励同学们向道德模范看齐。道德教育实习基地应该长久办下去, 学校在条件充足、政策允许的情况下理应将道德教育实习基地扩大到全校学生中, 将道德教育的传承体现在平常生活学习的方方面面, 将道德规范内化为学生的内心深处, 这样为我校培养“知识与能力并重, 品格与学识并行”的学生也做出一点贡献。
(三) 吸取道德讲堂精华, 发挥好校内外两个阵地的作用
道德讲堂重在传承, 贵在坚持, 其最大的作用在于每一个大学生能成为道德的受益者、传播者和践行者。道德讲堂不能取代传统的课堂内教学, 也不能替代课堂外的实践教学, 作为教育教学改革的有益补充, 我们要大力吸收道德讲堂的精华为教学改革服务。道德教育是一个从认识到实践, 再从实践到认识的反复过程, 我们必须要吸取道德讲堂的精华, 开辟好校园内外两个阵地, 充分利用校内文化资源和校外实践资源, 全心全意为我们的学生服务, 努力助推学生成长成才。利用好校内广播站、校园网、校园微信公众平台、课堂教学资源等, 善于发挥校内文化资源在大学生道德教育中的作用。道德实践首先从校内做起, 在校园的每个角落和每个平台都能发挥好大学生的主人翁作用, 在何时何地都能检测大学生的道德教育是否成功, 思修课是否能真正将学生的道德认知转化为道德实践。充分发挥校园内外两个阵地的作用, 将道德教育真正深入学生心田, 真正内化于心, 外化于行。
参考文献
[1]陈志峰.“道德讲堂”在“基础”课教学中的运用研究[J].红河学院学报.2015.6, 13 (3) .
[2]“道德讲堂”在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的应用研究[J].产业与科技论坛, 2015, 14 (15) .
看了郭明义的短篇，此时此刻，我的心里好像有一股暖流在涌动、翻腾，难以平静。那看似平凡却震撼心灵的故事，那朴实无华却蕴含深刻人生哲理的话语，还在我的耳畔回响，让我的心灵再次得到了洗礼。
高尚的道德并不是非得做出惊天动地的事情，而往往体现在我们的日常行为中。捐一次善款、献一次血、给老人让个座……都能让那颗浮躁的心得到一份宁静，一份满足。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格，这就是助人为乐的含义。道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与道德交谈，千万不要把行为习惯看作小事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
——记五年级道德讲堂活动 为弘扬道德传统，宣传道德楷模，引领道德风尚，提高广大师生的道德素养，3月7日下午，五年级“学雷锋，做美德少年”道德讲堂活动在学校电教室举行，来自五年级四个班的二百多名同学参加了这次活动。
道德讲堂在一曲铿锵有力的《学习雷锋好榜样》中拉开序幕。活动共分为唱歌曲、诵经典、学模范、谈感想、献爱心五个环节。在诵经典环节，同学们齐声诵读国学经典“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，懂得了要多做好事，坚持长期做好事的道理。在学模范环节，同学们不仅观看了雷锋叔叔的先进事迹，对雷锋精神有了更深刻的认识，还从短片中了解到了2013年度“感动中国十大人物”之一——刘盛兰老人几十年如一日帮助贫困学子完成学业的感人事迹，并深受感动，让学生们深切地感受到了雷锋就在我们的身边。紧接着，马骏、李婉筝、何雨晴三位同学给大家宣讲了自己身边的 “活雷锋” ——沈煜航、袁艺心等小雷锋的事迹，王鸿儒老师讲述了自己长期资助家乡一位贫困孩子的感人故事。
听完了故事，孩子们谈起了感受，还表了决心。有的说：“赠人玫瑰，手留余香，我要向雷锋叔叔学习，从身边的小事做起，见到垃圾赶紧捡起放到垃圾箱里，关心身边的同学。”有的说：“我们要传承雷锋精神，多献爱心，只要大家都能学习雷锋，世界就会更美好。”有的说：“我要学习雷锋叔叔的钉子精神，在学习上要善于挤和钻”……在模范人物的感召下，同学们积极响应学校少先队大队部的号召，纷纷为手拉手学校捐献课外读物。最后，活动在颂扬雷锋“奉献、敬业、创业、创新”精神中结束。整场活动组织严谨有序，高潮迭起，取得圆满成功。
通过本次道德讲堂活动，学生们深入地了解了雷锋精神，还看到了身边的一个个“活雷锋”，感受到了“雷锋”给大家带来了温暖、友爱、互助、感激、快乐与幸福，相信“雷锋”这个词已经深深地印入到孩子们的脑海。
合：各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到前进路小学道德讲堂。
朱：道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是今天的主持人朱泽蒲。
孙：我是主持人孙锦睿。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。朱：我们今天道德讲堂一共有以下几个环节：唱一首歌曲, 看一部短片，讲一个故事，谈一下感受，诵一段经典，许一个承诺，送一份吉祥。下面我们就进入第一个环节：唱一首歌曲。
一、唱一首歌曲
孙：每年的3月，都会让我们情不自禁地想到一个平凡而伟大的人物，在他牺牲的时候，毛泽东主席亲自为他题词：“向雷锋同志学习”。请全体同学一起演唱《学习雷锋好榜样》。（播放歌曲）
二、看一部短片
朱：雷锋（1940——1962），全心全意为人民服务的楷模、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中助人无数。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，我国把3月5日定为学雷锋纪念日。今天就让我们观看雷锋的一段真实故事。（播放影片《雷锋》片段）
三、讲一个故事
孙：在雷锋身上发生的不仅仅是这一件事，还有许多的故事值得我们去好好学习，请 为我们讲述《雷锋的感人故事》。故事
（一）人民的勤务员
雷锋叔叔十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
故事
（三）“我叫解放军，住在中国”
有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子，给旅客倒水，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了。雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。
大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的？”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”
雷锋乐于助人，出差时，行程一万里，好事做了一火车；
他平时勤俭节约，但为了支援灾区人民和帮助战友，却毫不犹豫，慷慨解囊。今天雷锋二字，已成为人们心目中乐于助人、奉献社会的代名词。
四、谈一下感受
孙 ：看 了短 片，听 了 故 事，相 信 大 家 一 定 有 很 多 的 感 触，作为一个小学生，我们应该怎样发扬雷锋精神，做当代的小雷锋呢？请 大 家 先 在 组 内 交 流，再请同学全班分享。（互动交流）
发言1：我认为尊敬师长，团结同学，热情帮助每一位需要帮助的同学，友爱互助，就是雷锋精神。
发言2：我要学习雷锋叔叔发愤学习的“钉子”精神，自觉培养勤奋好学、刻苦钻研的学习态度。
发言3：我觉得爱护公共财物，保护校园环境卫生，把校园当做自己的家一样爱护，也是一种雷锋精神。
发言4：我要从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，不浪费，像雷锋叔叔一样，做勤俭节约的小雷锋。
孙：听了大家的感悟，我相信今后在我们班会出现更多的“小雷锋”，也希望同学们能继承发扬雷锋精神，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。
五、诵一段经典
朱：下面我们进入下一个环节——诵经典。请看屏幕(PPT)，今天我为大家带来的国学经典，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 这句话出自《三国志·蜀志传 》。这句话讲的是做人的道理，即使是很小的坏事也不能做，即使是再小的好事也要做。
孙：请大家跟我一起把这两句经典齐读一遍：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这是我们五千年文明古国所积淀下来的道德古训，希望每位同学能从身边的小事做起，积德行善，做一个小雷锋。
六、向“德”鞠躬
七、许一个承诺
朱：通过参加今天的活动，请大家跟我一起，许下一个道德承诺。让我们用真诚的心情，一起大声诵读：“做一个勤劳善良的襄阳人，做一个文明有礼的襄阳人！”
孙：让我们再铭记一段道德格言：“存好心，做好事，当好人，有好报！”
八、送一份吉祥
一、做法
(一) 明确重要性, 形成思想共识
医务人员的职业道德是医务人员从业理念与行为规范的总和, 是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则, 它是社会主义道德的一个组成部分, 其内涵是社会主义核心价值观[1]。“道德讲堂”以推进社会主义核心价值体系建设为根本, 以树立和践行社会主义荣辱观为主线, 以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点, 以“礼仪、诚信、和睦、友善”为基本要求, 以“身边人讲身边事, 身边人讲自己事, 身边事教身边人”为主要形式, 弘扬传统美德, 传播凡人善举, 引发道德自觉, 倡导修身律己, 是群众开展经常性思想道德教育, 净化心灵, 陶冶情操, 实现自我教育、自我完善、自我提升的活动平台和教育基地。面对当前社会道德领域以及卫生行业的新情况、新问题, 我们要不断与时俱进、改进创新, 注重发挥先进典型的示范作用、个人修养的自律作用、职业美德的激励作用、创建活动的融合作用, 切实提高职业道德建设的针对性。
(二) 规范基本制度, 重视教学质量
“知行合一”是贯穿“道德讲堂”始终的原则, “积小德为大德, 积小善为大善”是精要所在。我们的“道德讲堂”活动, 内容求真、内涵求新、效果求实, 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众, 把活动载体设计好, 把组织工作做到位, 把道德理念讲透彻, 使宣讲的过程真正成为弘扬社会主义核心价值体系的过程, 成为全体员工坚定理想信念、正确价值追求、良好职业道德的教育过程。我们自去年下半年以来, 主办4场“道德讲堂”, 主题分别为:《凝聚道德正能量, 弘扬妇幼新风尚》、《把孩子的健康放在“心”上》、《铸道德风尚, 展妇幼风采》、《让群众远离疾病、永葆健康、生活幸福》。根据市文明办的要求和举办“道德讲堂”实践, 我们明确了提升群众思想道德素质和城市文明程度是“道德讲堂”建设宗旨, 探索了“常自省、唱歌曲、讲故事、诵经典、劝善词、发善心、行崇德礼、送吉祥”为“道德讲堂”基本流程, 尝试了“我学、我讲、我议、我选、我行”的主要形式。通过对身边的昆山市优秀共产党员、妇保所所长杨文红和昆山市“巾帼建功”先进工作者、妇保所群体保健科副科长韩霞等先进典型事迹的宣讲, 吸引大家自觉参与, 激发其修身于自我提高、明志于高尚追求、立言于文明传播、建功于妇幼卫生事业的意识。
(三) 建立保障机制, 强化长效教育
我们在明确重要性、形成思想共识的基础上, 加强组织领导, 落实工作方案。在举办“道德讲堂”实践, 规范基本制度, 重视教学质量;在以“道德讲堂”促进职业道德建设探索中, 形式上遵循贴紧员工的职业道德认同、职业道德实践、职业道德需求;体制上形成长效机制, 将参加“道德讲堂”活动列入员工绩效考核、医德医风考核、文明职工考核、评先奖优等体系。我们的“道德讲堂”, “重事实、轻理论;重体验, 轻说教”, 把传统职业道德教育中“你说我听”的方式转为“我践行、我参与”的方式, 让职工讲述自己的事和发生在他们身边的事, 使他们能在共鸣中感悟, 在感悟后自觉践行职业道德规范。
二、成效
(一) 确立爱岗敬业精神
随着国家《中国妇女发展纲要》和《中国儿童发展纲要》的颁布及实施, 国家和社会对妇女儿童的身心健康越来越重视, 妇幼保健工作就是面向社会、面向每一个家庭, 服务的对象是占人群中2/3的妇女和儿童[2]。我们妇保所的每一个岗位, 都与妇女儿童的身心健康息息相关;每一位职工, 无论医生、护士、还是医技、行管、后勤人员, 除了要有优秀的专业本领之外, 更要有高尚的职业道德。爱岗敬业是职业道德主要内容之一, 是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。
我们通过“道德讲堂”, 宣讲了建所56年来涌现出的一批批爱岗敬业, 无私奉献职工代表感人故事;播放了全面体现近年来昆山市妇幼卫生工作取得的突出成效, 展示我市妇幼卫生医务人员热爱妇幼、服务妇幼、献身妇幼精神风貌的微电影, 展现了广大妇幼保健医务人员立足岗位、扎实工作、锐意进取的工作场景, 全面描绘了我市妇幼卫生工作取得的点滴进步, 以妇女儿童特有的视角, 表达了服务对象对我市妇幼保健服务的认可、满意和幸福。身边人、身边事, 使全体职工理解了爱岗敬业的内涵, 以献身事业的思想意识, 干一行爱一行的工作精神, 视职业、贡献为我们的社会责任和义务, 为实现个人理想和个人价值的基本途径。
(二) 把握诚实守信准则
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。就个人而言, 诚信是高尚的人格力量。就医院而言, 诚信是责任、道义、准则、声誉、品牌和资源, 是医院宝贵的无形资产和医院文化的外在表现[3]。我们妇保所职业的特殊性, 决定了医务人员独自一人完成工作的机会比较多。在独处时, 所进行的检查、诊断、药品处置、消毒隔离等诊疗工作, 往往都是在无人监督下独自完成的, 能否正确按规范操作, 准确无误地完成工作任务, 帮助患者早日康复, 很大程度上是要靠诚实守信的道德修养和自律的信念, 靠自己的自觉性和责任心。诚信也是职业道德主要内容之一, 更是为人处世的基本准则和人的品质。在“道德讲堂”活动中, 我们“静坐常思己过, 闲谈莫论人非”, 通过自我反省我在工作中有没有恪守医德、诚实敬业、诚信待人等问题, 安静的聆听自己的心声, 吸取不断自我改正、培育“慎独”精神、不断进步前行的动力。通过念劝善词, 以顾炎武《日知录·廉耻篇》来激励全体员工, 努力做到活在人世间, 无论何时何地, 都应自觉守护道德廉耻的底线, 都应明白自己该做什么、不该做什么, 有所为、有所不为。以每个人的微弱“正能量”, 相互吸引, 相互贯通, 形成合力, 构筑职业道德高地, 升华职业情怀。
(三) 遵守医德医风规范
德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两样东西, 最能震撼我们的心灵, 一个, 是我们头顶上灿烂的星空;另一个, 就是我们心中崇高的道德”。作为肩负着全市妇女儿童健康的妇幼保健所, “医德”是我们的一个永恒词语。崇尚道德, 要求我们坚守从医道德规范。如何坚守从医道德规范?这需要我们将“真善美”内化为自身的一种品质。在“道德讲堂”活动中, 我们诵道德经典时, 朗读节选于孙思邈《备急千金要方》中关于医德的一段话:凡大医治病, 必当安神定志, 无欲无求, 先发大慈侧隐之心, 誓愿普救含灵之苦……理解了“仁”乃中国传统医学的医德之精髓。并通过行崇德礼的仪式来表达我们对道德的承诺, 承诺做言行一致的道德传播者、践行者;承诺在日常工作中恪守着白衣天使的使命和医德, 把职业道德原则转化为医护人员的内在素质和自觉行为。
(四) 体现服务群众要求
服务群众是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现, 是国家机关工作人员和各个服务行业工作人员必须遵守的道德规范。在“道德讲堂”活动中, 我们高唱《公民道德歌》:忠勇诚信, 求实创新, 建设祖国为人民。唱出了我们的服务宗旨, 唱出了我们的心声。宏观上, 我们以实现妇幼卫生服务均等化为设想, 以满足全市妇幼健康需求为目标, 通过构建城乡一体化的妇幼卫生服务网络、设制城乡一体化的妇幼卫生服务项目、明确城乡一体化的妇幼卫生服务实现人员全覆盖、确定城乡一体化的妇幼卫生服务经费、实施城乡一体化的妇幼卫生服务管理进行妇幼卫生服务城乡一体化管理的探索与实施。微观上, 我们抓好岗位学习, 提升工作能力;抓好学科建设, 提升服务水平;抓好创新服务, 优化便民举措。近两年与苏州“母婴宝”网站共同开发“网上挂号”服务;推出了电子叫号服务;利用“母婴宝”网站, 对一些常规的检查结果, 开放给“母婴宝”用户;通过“昆山母婴宝”这一短信发送平台, 每周定期向广大孕产妇、儿童家长发放健康教育短信;还有网络在线交流、发放宣传材料和联系卡、妇幼保健知识讲座、义诊等活动, 增进妇女儿童对妇幼保健服务和妇幼保健机构的了解, 拉近妇幼保健机构与妇女儿童间的距离。
(五) 弘扬奉献社会精神
奉献社会是社会主义职业道德的最高要求, 是为人民服务和集体主义精神的最好体现。在“道德讲堂”活动中宣讲的先进人物和先进事迹, 都是奉献社会的典范。特别是护“心”使者———我所群体保健科的副科长韩霞和一个有爱心的“义工”———我所所长杨文红两位的奉献社会精神, 使大家感觉到“天使”就在身边。韩霞负责的昆山市先天性心脏病筛查项目取得突出的成效, 得到先心患儿母亲“病魔无情人有情, 我们的孩子是不幸的, 但也是有幸的, 因为有了你;是你让我们感受到了人间自有真情在, 是你们给了我的孩子第二次生命, 感谢有你!”的评价。所长杨文红具有国家二级心理咨询师证书, 还是昆山市心理咨询师协会会长、心理咨询志愿者协会秘书长, 她利用业余时间进企业、学校、农村、社区、机关、医院等, 免费开设心理健康知识讲座, 为群众解答心理健康问题;同时每周为需要心理健康咨询者做志愿服务, 为心理健康需求者有效解决一些问题, 被评为昆山市优秀共产党员、“共筑中国梦·巾帼建新功”十大新女性等。她们的奉献社会精神, 也使大家体会到:奉献社会的职业道德是自觉自愿地为他人、为社会贡献力量, 完全为了增进公共福利而积极劳动;是有热心为社会服务的责任感, 充分发挥主动性、创造性, 竭尽全力为社会做贡献;是不计报酬, 完全出于自觉精神和奉献意识。
三、讨论
(一) 将“三个倡导”贯穿于职业道德建设始终
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善, 是党的十八大报告首次以24个字概括的社会主义核心价值观。其中, 爱国、敬业、诚信、友善, 是我国公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则, 是公民基本道德规范的核心要求。当前医药卫生体制改革进入了一个整体推进和全面攻坚的关键阶段, 在既有机遇又有严峻挑战的情势下, 我们必须清醒地看到, 精神引领、精神力量的焕发, 始终是改革取得突破、工作取得进展的关键环节所在。我们要以高度的责任感和使命感, 继续抓好职业道德建设, 将党的十八大提出“三个倡导”体现到妇幼保健服务工作的各个环节, 使全体医务人员坚定理想信念, 增强价值判断力和道德责任感, 保持高尚的职业道德;强化制度支撑, 以制度的刚性确保《医务人员医德规范及实施办法》等规章落到实处, 取得实效。
(二) 将传承与创新融入于职业道德建设始终
加强职业道德建设是纠正社会不正之风的重要手段, 是促进社会各行各业和谐发展和兴旺发达的有力保证, 是建设高度精神文明和促进社会物质文明高度发展的重要条件之一[4]。在加强职业道德建设的过程中, 我们要传承中国传统医学“大医精诚”文化和道德内涵, 要吸收西方医学尊重生命的人文思想和道德理念, 要继承伴随我国解放事业和社会主义建设时期发展形成的救死扶伤的革命人道主义精神。这些融合中国传统文化与西方宗教哲学在人生观、认识观、社会观、死亡观、宗教观以及科学观等方面的精华, 突出了传统美德、心理健康、人文修养以及科技与人文的融合, 体现了我们的职业道德建设既是历史的、又是现在的、更是未来的。我们将广泛进行涵养社会主义核心价值观的实践活动, 通过坚持开展“道德讲堂”, 推进文明单位创建, 加强妇幼保健文化建设等活动, 形成“恪守宗旨, 救死扶伤;敬畏生命, 尊重科学;崇德尚艺, 精益求精;团结协作, 勇于担当”的职业道德风尚。
(三) 将教育引导实践构筑职业道德高地
在现实生活中, 一些人即使树立了正确的价值观, 在外在的诱惑和冲击面前仍然有可能放弃自己的正确价值追求, 而做一些与之相悖的事情[5]。我们要做的是, 结合特点对职业道德的内涵与要求做出具体阐释, 注重医务人员思想动态分析, 强化社会热点难点问题的正面引导, 在尊重差异中扩大认同, 在包容多样中形成共识。把职业道德的学习教育, 纳入自学与集体学相结合的理论学习计划中。坚持开展“道德讲堂”, 将职业道德教育由单向灌输转向为“重事实、轻理论;重体验, 轻说教”, 在共鸣中感悟, 在感悟后自觉践行职业道德规范。并不断完善创新, 通过多形式的学习教育, 构筑职业道德高地。
参考文献
[1]潘菁, 邵亚玲, 程学亮.浅谈职业道德建设在塑造医院形象中的作用[J].淮海医药, 2011.
[2]崔纪芬.妇幼保健社区化的探讨[J].中国民族民间医药, 2010.
[3]潘菁, 邵亚玲, 程学亮.浅谈职业道德建设在塑造医院形象中的作用[J].淮海医药, 2011.
[4]陈泓等.公民道德知识300题[M].第1版.南京:江苏文艺出版社, 2002.
甲：阵阵暖意荡漾着心房 乙：春天的微风轻柔拂过
甲：古老中国流传着一个年轻英雄的故事 乙：神州大地传唱着一首激动人心的赞歌
甲：这位英雄年仅22岁的人生，时光短暂如流星在浩瀚苍穹里划过
乙：然而他的可贵精神却是永远不灭，被一代代人传承，这位英雄就是 全班答：雷锋。
（此时，大屏幕出示雷锋的画像及主题。）出示雷锋图片
甲：谁能谈谈对雷锋的印象？ 一生助人为乐 一生勤俭朴素
乙：看来大家对雷锋都有一定程度的了解呀，现在我们再来看一下雷锋的生平介绍。
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听诗朗诵《浪花中的一滴水》
乙：这就是雷锋，不为自己编歌曲，不为自己织罗衣； 不为自己梳羽毛，他的心里只想着别人。
甲：虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在中华大地上。
乙：对呀，在60年前的今天，毛主席号召我们向雷锋同志学习。
甲：让我们以雷锋为榜样，共唱道德歌曲——《学习雷锋好榜样》。
（生合唱）
甲：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
乙：让我们再次重温雷锋的经典感人事迹，感受雷锋的人格魅力。
甲：请听：《雷锋故事联播》 乙：故事
（一）人民的勤务员 甲：故事
（二）助人为乐
甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！大家还知道哪些关于雷锋的故事呢？（生自由谈）
乙：雷锋用他的生命唱响了青春之歌，全心全意为人民服务。甲：全心全意为人民服务，要从小事做起，从身边做起，要日行一善。
乙：现在我们来唱《日行一善》歌。
甲：相信大家都学会了吧。大家喜欢这个歌吗？（生回答，喜欢。）
甲：历来的经典著作中对行善都有很好的诠释！古人们总结出许多很有价值的格言，留给了我们一笔宝贵的精神财富。
请听《诵读道德经典》
子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁；行有余力，则以学文。——《论语》
见义不为,无勇也。——《论语》
君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记〃访记》 得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
爱而知其恶，憎而知其善。——《礼记》不以恶小而为之，不以善小而不为。——《三国志〃蜀书〃先主传》
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦，哪里就有他的身影。甲：请大家欣赏视频。
乙：其实受雷锋精神影响，我们的国家涌现出许多道德模范和时代精英，用他们的实际行动感动着我们身边的每一个人。
甲：谁来介绍一下？（找五个学生谈事迹）
一生：郭明义 一生：张宜平
一生：刘 洋 一生：李素丽 一生：杨善洲 乙：这就是“雷锋”精神。作为新时代的小学生，我们应该如何接过接力棒，继续传递雷锋精神呢？
（大屏幕出示）
甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
乙：其实在我们学校、我们班就有很多“小雷锋”呢.（大屏幕出示）
甲：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！
下面（开“火车”，学雷锋）活动开始。
一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。浇浇水，扫扫地，擦黑板，摆桌子。同学们，勤学习，多思考，知进取，齐上进，爱祖国，爱人民，做一名雷锋式的好学生，好学生。
甲：同学们，学习了雷锋的感人事迹，我想大家肯定想分享一下自己的感想吧。
（找三位同学谈）
乙：学习雷锋，我们不能仅仅停留在口头上，更要落实在行动上。
甲：下面我们就把自己的行善事迹记载在《好人好事记录本》上吧。
甲：雷锋是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校 乙：撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落
甲：二十二个春秋，一步一个脚印，走出一道人生的辙 乙： 唱出一派雄风 一代精兵 甲：唱出一种情操 一种品格
合：螺丝钉精神不会生锈，战士的红心不能变色
授课目标：通过对感动中国中的孙必干同志的事迹的学习，让孩子们感受什么是当代人需要具备的品质，如何成长为一名优秀而具有爱国主义高尚情操的学生。
授课过程：
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！
让我们暂且抛开学习与生活的烦恼、剔除心中的杂念，静静的想一想：我爱我的祖国吗？我能为祖国做些什么？
很高兴和大家相聚本期道德讲堂：热爱祖国。第一项：颂读一段经典。
说到爱国，使我不由得想起了曾经学过得一些诗句。
内容一：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 解读：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！
内容二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 解读：朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记{把这件事情}告诉你们的父亲！表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
内容三：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 解读：自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
第二项：讲一个故事。
爱国的诗写的很好，那爱国的事又做得怎样呢？让我们一起走进岳飞的世界。
读完岳飞的故事，让学生谈谈自己的感受。第三项：看一部短片。
岳飞走了，但他的爱国情操却一直激励着我们在弘扬爱国精神的道路上不断前进，下面就让我们一起去听听驻外大使孙必干的故事。
看完孙必干的故事，请学生谈谈自己的感受。第四项：做一番点评。
我们不是将军，不能在战场上奋勇杀敌，保卫国家；我们不是外交官，不能与别国谈判，保卫国家的权益；那么作为学生，我们该怎样爱国呢？
1、尊重国旗和国徽，天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛要望着国旗。
2、关心国家大事，时刻关心家乡的变化，必要时贡献自己的力量。
3、诚实守信，讲社会公德。关心父母，做父母的小帮手，接受父母的教育。
4、热爱班集体，就应该关心班集体，处处为班级着想，有为班争光的集体荣誉感和主人翁精神。
5、努力学习。
教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。
同学们，你们的身上肩负着国家的未来，承载着民族的期望。让我们就从身边的小事做起来热爱我们的祖国吧！
请同学们举起右拳宣誓：我是中国人，我爱自己的祖国！
第五项：唱一首歌曲。
——道德讲堂讲文明主题宣讲教学设计
酒泉市西大街小学
胥晓华
一、听故事，谈感受 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！先听我讲个故事：
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
同学们听了这个故事有什么感想?(畅所欲言)
二、情景剧表演，查找问题
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为: 情景一：两个同学在校园里吃瓜子，把值日生刚打扫过的区域卫生又弄脏了。
情景二：几个同学在校园内推推搡搡，破坏公物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
三、欣赏美丽的校园，为校园增光添彩
让我们一起来看看我们可爱的校园！
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
四、讲文明，我先行
看看我们身边的好榜样（观看校园文明礼仪之星生活照片）讲文明，我们就要从身边的每一件平凡小事做起。在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母。与邻里和睦相处，做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁。
在学校，我们要做一个讲文明的好学生，要遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课；我们要尊敬老师，见到老师主动问好；我们要团结同学，与同学之间搞好关系，同学有了困难要主动帮助；我们要爱护公物，不在墙壁上乱涂乱画，不损坏学校里的一草一木；我们要讲究卫生，热爱劳动，关心班集体，为班集体争光。
在公共场合，我们要做一个讲文明的小公民。我们要遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人；我们要尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
五、诵童谣，讲文明从我做起
总而言之，讲文明是我们每一个人从小就应该养成的良好行为习惯，是一个人高尚情操的表现。如果我们大家都讲文明，那我们的世界，我们的国家，我们的社会，将会变成一个美好的人间。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。
雷锋是我们心中的好榜样，雷锋还是我们心中的英雄，雷锋更是我们心中最善良的人。就让我来讲一个“雷锋形”的.故事吧!
去年冬天的一个早晨，我刚刚起床，就看见天空阴云密布，大片大片的雪花从天空中飞落下来。一阵风吹过，雪花在天空中打了个滚，又继续往下落。顿时，万里江山变成了银白色的世界。
地上已经积下了三寸厚的雪，由于气温并没有下降，所以地上非常泥泞，一不小心好像就会陷下去似的。路上的行人都一脚深，一脚浅地走着。
中午，一放学我就走在回家的路上。我看到了地上留着水，路变得更加泥泞难走了，雪已经完全化了，只剩下一滩滩的雪水在阳光的照射下闪着银光。人们小心翼翼地走着，生怕会被溅上污点和泥水。
这时，有一位八十来岁的老爷爷，他好像腿脚有些不灵便，一瘸一拐地慢慢地向前走着，他面对街道，似乎陷入了沉思。只见这位老爷爷个子很高，大眼睛，高鼻梁。尤其是一双耳朵长得非常大。一看好似一副老寿星的画像。
正在老人为难之际，我看见两个小男孩向老爷爷走去，对老爷爷说：“您是不是有事情呀?”老爷爷说：“嗯!我去看生病的儿子，要在前面那个公共汽车站上车，可是地这么滑，我腿脚又不灵便，这可怎么走才好呢?”老爷爷和两个小同学交谈了一会儿，后来两位小同学用手轻轻地扶着老爷爷，泥点溅到了他们的身上，他们不怕苦，不怕累，一步一步地把老爷爷向车站扶去……
老爷爷看着这两位素不相识的小同学，感动得连话也说不出来了。这样的事在我们社会主义这个大家庭里举不胜举，助人为乐是我们民族的传统美德。。
我看到这一情景想到：在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸手去帮助的。
学习雷锋 助人为乐
今天是3月5日——雷锋纪念日，我决定学习雷锋。于是，我下楼去看看有没有我能帮助的事。刚走到马路边上时，忽然看见邻居家的王奶奶正拿着一大堆东西吃力地往家走。我连忙跑过去说：“王奶奶，您拿着这一大堆东西累不累呀？让我来帮帮您吧！”王奶奶说：“还是不用了孩子，东西太重了，你拿不动的！”但是我还是坚持帮王奶奶拎了两个轻一点的袋子。我们走啊走，走到一个小胡同里头，有一个小男孩赶了过来说：“王奶奶，您累吗？要不我也帮您拿点东西吧？”王奶奶说：“孩子，你们一样都很善良，但是我们两人现在拎的动，谢谢你！”他说：“没关系，还是我来拎吧！”说着他拿起王奶奶手中其余的东西，和我一起送王奶奶回家了。走到楼门口，王奶奶说：“今天真谢谢你们了，我自己上楼就可以了，你们去玩吧！”他又说：“不，我们和您一块上去！”我说：“对，就让我们帮您拎到家吧！”就这样我们一起上楼了。到家后，王奶奶说：“辛苦你们了，有空来玩啊！”我和明明向王奶奶告别后离开了。我很开心，因为我学习了雷锋，做了一件帮助别人的事。真是一件快乐的事情！雷锋自己的事情自己做，自己的事情决不让别人帮助他做。雷锋的袜子烂了，他就自己补。决不浪费袜子钱，袜子实在没办法补了，他才买新袜子穿，他存起来的钱会寄给灾区的灾民们，雷锋他们的团要去旅游，雷锋他没有去，给同志们洗了5张床单，给他最好的朋友洗了1张褥子，给队长补了几张床单，给厨房洗了6百多斤白菜，同志们旅游回来了，谁都不知道自己的床单和褥子都是雷锋给他们补的，我决定从现在开始，要向雷锋一样，多做好事，帮助同学，做一名热爱劳动爱科学的好学生。
六年一班 邓卉彤
轰轰烈烈的土改开始之后，安庆乡农会的党组织派雷锋带领小伙伴们监视地主分子，只许雷锋们老老实实，不能乱说乱动。雷锋亲眼所见的一幕幕事情让雷锋有说不尽的感慨：过去耀武扬威的地主老爷们现在都点头哈腰，威风扫地;平日里被欺压的佃户如今也扬眉吐气了。这对从小就遭遇了家庭重大变故的雷锋来说，真是前所未有的事情，这种惊喜，这种欣慰，真是难以言表。
打土豪，分田地。按照政策，雷锋分了两份，一共是二亩四分水田。农会为了照顾雷锋这个孤儿，还在其雷锋方面都对雷锋进行了照顾。一个孤儿有了自己的财产，还有了自己的田地，这比起操劳了一辈子都还没落下一寸土，甚至连糊口都困难的爷爷和父亲，雷锋有了诸多感慨。
不久，雷锋的家乡办起了第一所小学。安庆乡农会保送雷锋免费读书。开学第一天，农会主席彭大叔亲自送雷锋去上学。雷锋太高兴了，嘴都合不拢。当新书和笔记本发到手中以后，雷锋激动得热泪盈眶。谁能想到不久前还背着讨米袋子躲避地主家狼狗的雷锋，如今穿上了新衣，背上了新书包，成了新学生!
奶奶家离学校有近十里的山路，雷锋每天都早出晚归。夏天的时候，炎热多雨，蚊虫又多，泥泞的山路常常让雷锋摔了一个又一个的跟头;冬天山区格外寒冷，因为奶奶家穷，且年岁越来越大，雷锋不愿奶奶买鞋，就自己编草鞋穿，脚丫常常被冻得通红。但雷锋从来不喊苦，特别珍惜这来之不易的学习机会。
雷锋特别爱学习，从一年级认字开始，雷锋就跟着老师一笔一画地写，一字一句地念，老师布置的作业从来都是一丝不苟地完成。课外时间，雷锋也抓紧一切时间学习，不论是在田间地头，还是拾粪砍柴，雷锋都不忘带着课本，休息的时候就读上两页。因为雷锋的刻苦，成绩一直很优异，所有的老师都对雷锋评价很高。
然而，好景不长。因为是刚解放，普及教育需要一个过程。简家塘因为地方偏僻，以前没有办过学校，只是为了让穷苦孩子们有学上，才勉强办了所小学。所以，学校只办了一年就办不下去了。那时，彭德茂已经改任安庆乡乡长，在雷锋的安排下，雷锋先后转到上车庙小学和向家冲小学，可这两所学校也先后都关门了。雷锋的求学生涯面临着巨大的困难。
因为没学校可读，雷锋就一边放牛、砍柴、割草，一边温习学过的功课。连长送给雷锋的钢笔一直都带在身边，因为雷锋记得连长说过的话：把握住机会好好学习。
后来，雷锋听说长沙城郊有一所清水塘小学，雷锋拿着自己的成绩单去央求学校老师，要求插班上学，后来经过考试被录取。这所学校离家更远，来回有30多里山路。
但雷锋无论刮风下雨上课从不迟到;放学后还匆匆赶回去，帮奶奶做些力所能及的家务。一位熟悉雷锋的老师后来曾经评价雷锋说：“雷锋为了能读书，不知道跑了多少路，吃了多少苦，换个孩子恐怕就很难坚持下来。”
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