创业如何实践报告范文

创业如何实践报告范文（精选6篇）

创业如何实践报告范文 篇1

安徽新华学院动漫学院 刘丹

摘要：创新创业实践能力一直是大学生就业的焦点，创新创业素质是合格人才的重要方面。提高艺术类大学生的创新创业素质是当前缓解就业压力的有效途径。针对艺术类大学生的个性发展和特点，从学习途径、知识领域、实践工作岗位建设几方面着手，对提高艺术类大学生的创新创业实践能力进行了探究。关键词：创新创业；艺术人才；实践条件；

目前，创新是备受推崇的焦点词汇，创新创业实践能力的培养是更是学生发展的热点议题，尤其对高校来说启发大学生的创新思想、创新意识，提高大学生创新创业能力是高校的重要任务和治学目标。对整个社会来说，具有创新意识和创业能力的人才是推动社会发展的关键力量，更是提升民族创新能力的重要保证。而对学生个人来讲，具备相当的创新创业实践能力才是获得创业成功的先决条件。以上的认知为基础，进行了提高创新创业素质实践能力的相关问题的探讨，并在实践中注重对大学生创新创业能力的启发。

提高大学生创新创业实践能力的培养应该首先是提升学生创新创业意识和创新创业能力并开展适当的实践活动，使学生逐步具有自主创新创业的素质和能力。同样对于艺术人才实践能力的提高，既是目前我国高等艺术院校十分关注的一个重要问题，也是高等艺术教育工作者所面临的一个的主要课题。现今我国艺术类在读大学生的数量不断增加，但由于种种原因，我国艺术类大学生创新创业实践能力比较薄弱。虽然许多艺术类院校及其艺术教育工作者，为提升艺术教育的质量做出了不懈的研究与探索，并取得了不错的成果。随着艺术类院校的高速发展，艺术专业本身创新性和实践性的特点，艺术专业大学生的创新创业能力和素质的提高可以说是艺术工作者当前亟待努力的方向。艺术类人才因专业关系，存在一些特殊性。因而本文重点针对艺术类大学生创业方面如何开展做一些提议。

一．启发艺术类大学生创新创业意识

主观的创新意识和创业精神是形成和推动大学生创业行为的根本动力，只有具备了创新创业意识的基础才会逐渐产生创业行为，因此提升大学生的创新创业意识至关重要。因而对高校来说，首先应该引导大学生产生并提升自身的创新意识和创业精神，使其具有凭借知识、智慧去开创能发挥个人所长的事业的意识，其次要让他们意识到在就业形势严峻的当下，为了能够更好地适应融入到时代并在其中实现自我的价值和发展，就必须强化自身的创新意识和创业精神，选择正确的职业发展路线。提升创新创业素质实践能力的同时达到综合素质的同步提高，能够帮助艺术类大学生积极面对未来复杂的社会环境，对他们赢得社会竞争有决定性的意义。当前社会就业情况较紧张，竞争很大，就业市场对接困难，部分大学生开始自己寻找创业方向，自主创业思想萌发被接收。创业是艺术类大学生解决就业问题实现自我价值的有效途径。当代的大学生，艺术生应该把“自主创业”定位基本的价值取向，做好创新创业的准备。因而艺术院校也应该顺应潮流，将启发艺术生创新创业意识做为最重要的教育内容之一。首先，要提高艺术生的风险意识，这是创新创业意识培养的关键。高校及老师必须要让学生清楚地认识到市场的严酷性，使他们有足够的承受能力去面对创业会遇到的失败和挫折。其次才是培养创新创业意识。创新意识的提高能够激发学生的潜能，且创新意识的启发可以使学生在创业过程中摆脱固有模式和固定思维，转向大胆的不同于以往的尝试，甚至能够列出可选方案，进行对比选择最佳，为创业打下坚定的基础。艺术大学生学习的课程实践性强，技术性强，而目前的市场需求广泛，艺术审美要求越来越高，对艺术类大学生创新创业是 一个很好的发展机遇。在创业意识培养上面 可以启发艺术类学生发挥专业特色，紧抓专业知识，结合市场实际结合专业所长，创造可行性项目，有意识有目的地进行事业的创造。比如：视觉传达设计专业，可以从环保、低碳、节能等理念出发，在设计理念中体现。可以创造市场紧缺的有价值的设计产品。比如环境设计专业，可以利用废弃老件旧物，老厂房等，发挥其再生价值，合理开发设计利用，能够提升社会价值，这是一种新的创造，在创业过程中，充分发挥自身能力，提高思想意识，能够全面掌控和创造出其不意的效果。

另外一方面，艺术类大学生可以充分投入到社会公益事业和社会实践事业当中去，也可以通过各种实践竞赛活动，根据兴趣爱好分组分类，选择合适点结合专业技能等方式，成立项目小组或 社团，充分发挥艺术特色和设计特色，在创造中强化巩固专业知识，提高自身创新意识和创业能力，形成专业的有依托的创业团体或创业沙龙。

二、加强师资建设和构建创新创业课程

教师的专业性及有意识的引导对提高艺术类大学生创新创业实践能力起到至关重要的作用。对提高具有创新创业能力的人才来说，教师的素质水平是极为重要的因素。教师必须及时了解本学科的前沿知识，并尽快地传授给学生，才能在一定程度上实现人才培养目标。同时教师的思维方式、处理问题的方法的细节也会间接地对学生产生影响。因而教师必须一方面有意识帮助学生提高创新、创业的观念，提起创新创业的动机和兴趣，提高创新创业的信心，为艺术生提供更多的机会，另一方面教师要不断提升自身整体素质，配合艺术生创新、创业教育实现向研究型、创新型教师的转型。

艺术类学生形象思维能力强、逻辑思维较弱、教师应结合相关的教学内容、配合相应的教学方法，引导启发艺术生的创新创业思维。课程学习是大学生获取知识和能力的主要途径，因而高校应该顺应时代的需求，开发创新创业教育的必要课程，通过课程使艺术生获取创新创业理论知识，掌握提高创新思维的方法，来培养自身的创新创业能力和素质。为了保证学习质量，课程结构方面要做到科学化，教学内容精细化。控制课程的总学时，保证学时数量，避免由于课程压力，影响艺术生的参与积极性。可适时增加课程的讨论环节，规范讨论设置，增加实践环节，授课形式多样化，教师着重把握好对讨论课的比重和具体形式，避免讨论空有形式，充分利用课程讨论使其成为激发学生学习兴趣、训练学生发现和解决问题能力，在实践课程中尽量引入项目试，改革课程考核方式，启发鼓励学生积极参与制作，紧抓专业理论知识和提高动手能力相结合的授课方向。在实践课程中直接深入到企业，实地参与考察等活动，激发学生创业创新热情，提高思想认识。

艺术类课程实践性强，阶段性强，专业性强，课程建设非常重要。设计性课程要加强与企业需求接轨，创新专业内容与实践项目结合的形式来完成课堂教学，这样艺术类学生能学习到适应市场需求的设计流程，从而提高自主创业的能力。目前很多学校开展了校企合作，实践基地，创新计划等多样化平台，是有利于提高学生创业意识的有利平台。艺术类课程的开发可以理论联系实际，加强实践环节，毕业实习、生产实习、毕业考察等课程都需紧密结合市场需求，带领学生深入企业学习交流，提高学生开发、观察和创造的能力。课程设置，课程建设及改革，可以拓展到企业，引进企业人员指导，把学生课堂带入企业进行学习，采用项目考核，给大学生创造一个深入实践学习的环节。

三、创建提高创新创业实践能力的良好平台

培养艺术生的创新创业能力，实践平台搭建非常重要。因而艺术教师应坚持课内和课外相结合，将社会实践和艺术实践相结合。首先，可以充分发挥艺术生社团的作用，开展丰富的课外时间活动，鼓励学生组织创新创业科研活动，以此开阔学生视野调动他们的积极性，逐步形成创新创业良好的文化氛围。充分利用校内外的资源帮助艺术类大学生开展社会实践活动，使他们在社会实践中打开创新思路，收到创新创业的教育。学院可负责组织学生参加创新创业教育的校级活动，例如在校园文化中开展创新创业教育的专题活动，规划和组织开展院级的大学生创新创业教育项目等。最后，可以校园科技文化为载体，组织艺术生开展创新创业类竞赛小组，鼓励他们组建以创新创业工作室为主要形式的合作团队。可以提供团体需要的场地、设备、等扶持；可对部分学生项目提供资金支持，进一步加大对艺术生创新创业活动的帮扶。

专业学习领域不同，要求不同，提高大学生实践创新能力，可在基础设施配备，开展多样化，合理接轨市场，突出经济理念和社会理念，发挥示范作用。管理模式和运作方式具有规范性,使教学、科研、生产三者相互促进，开发并承担艺术类实践项目开发,各类竞赛,课题研究活动等。课题组以实践教育教学理念为指导，在实践教学中运用“项目式”实践教学模式，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实行“项目式”实践教学模式，师生通过共同实践一个完整的“项目”进行实践教学活动，可有多种方式。

1)面向市场，打造团队。艺术专业教师带领学生成立团队，结合市场需求，分组分工，明确负责人，引进公司项目，成立项目团队，按照团队专业分类，科学设置课程。

2)承接项目，开展合作。引进设计企业项目，学习企业项目管理经验和制度模式，开展与企业合作，与实际单位建立合作关系，引入设计项目，开设专业和设计项目融合紧密，可以是市场共性的室内设计，广告设计，展示设计等等，双方共同合作提高艺术类学生创造性实践能力。

3)合作办学，顶岗实习。学校可以开展合作办学，可以提供更广阔的实践平台，是企业和学校合作的延伸。为学生实践能力学习提供更好的平台，优质合作能有效锻炼大学生创造能力。提高学生实践能力，必须改变传统单一性模式，以应用型实用性为主，选择刺激竞争，积极合作，提高实践中自主能力，将实践合作内容任务分解，以完成实践任务为终极目标，将合理模式运用在项目运作中，提高学生学习热情，主动合作意识，团队意识。积极参加竞赛活动和充分参加合作项目，必定在实践中提高既有创造性创新性的现代大学生，学生意识方面侧重鼓励引导，锻炼出有担当有责任的艺术人才。

四、结论

艺术类大学生追求个性、思想活跃、专业情节浓厚，文化意识淡漠，由于忽视了其他学科的教育与培养以致一些学生，做事作风缓慢，缺乏分析问题和解决问题的能力，无疑相关素质的缺乏会导致就业困难。另一方面艺术生总数的增加，就业市场的变化，艺术生的就业越来越难。引导艺术生有意识地创新、创业，提高自我的素质，发挥自我专业特色，发挥创意能力，选择多样化创业途径，提高思想认识，认识创业方向，是解决就业难发展高素质人才的重要途径。

大学生是各行各业发展，社会经济建设的重要力量，且在当前创新型社会要求与日俱增，就业难题越加严峻的背景下，培养大学生创新创业素质、提高创业能力的需求越加紧迫。高校作为培养社会发展后备人才的关键基地，必须将提高大学生创新创业素质，创业能力作为发展中的重要任务，积极为社会和国家培养出更多的创新型人才。这要求高校从教学环境和理念等方面做出正确的改革，从提升学生创新创业意识入手，进行专业教师队伍和相关课程的建设，为学生提供更多的创新创业实践的机会和相应的资金、政策支持，实现培养更多更优秀的高素质人才的目标。

参考文献

1、李晴 《大学生创新创业问题研究》《城市建设理论研究（电子版）》2012年13期

2、苏楠 《关于我国高校实施创业教育问题的研究》就业指导与创业教育 沈阳师范大学学报

3、牛金成 陆静《以创业精神培育为主导的创业教育路径探析》《广州职业教育论坛》2013年1期

4、路波《高校学生创新创业教育对策研究》《吉林省经济管理干部学院学报》2015年1期 李博雅《加强高校创业教育全面帮扶大学生创业》《中国电子商务》2013年11期

创业如何实践报告范文 篇2

一、学以创业, 前提是真学深学

当前, 我们正处在一个改革发展的时代、知识爆炸的时代、终身学习的时代, 新事物、新知识、新观念层出不穷, 我们不懂、不熟、不精的东西逐步增多, 即使过去掌握的知识也在不断更新, 过去熟悉的专业也在不断陌生, 过去精通的业务也在不断变化。如果不愿意学习、不注意学习、不刻意学习, 总是满足于以往的那点“老本”, 对新东西一无所知或一知半解, 干起工作来必然是墨守成规、缩手缩脚, 难以打开局面, 推动发展。对在机关工作的同志来讲, 当务之急是要改变无暇学习的“不学”、形式主义的“假学”和浮光掠影的“浅学”三种不良倾向, 通过切切实实地学习经济转型发展、城镇科学发展、公共管理革新等方面的新知识、新理论, 扎扎实实地探讨研究文化产业发展、创新社会管理、推进城乡统筹等方面的新思路、新方法, 以学习力提升创新力和发展力, 使个人的知识素养、创业本领明显提升, 运用科学理论分析解决实际问题的能力有所提高, 以主动求变增添干事创业的朝气、锐气, 以积极促变增强干事创业的内在动力, 使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

二、学以创业, 落脚点是干事创业

毛泽东同志曾说过, 精通理论的目的全在于应用。对于各层各级领导干部, 对于各行各业基层同志, 形势任务召唤外我们, 肩负的职责使命要求我们, 既要通过加强学习来完善个人修养, 不断提高能力素质, 更要立足实际, 学以致用, 在工作岗位上建功立业。一是在完善知识体系上下功夫。要立足自身实际, 立足本职岗位, 把学习与工作有机结合, 多学习了解创业知识的“薄弱点”和创业技能的“缺失点”, 多学习掌握履职、创业必备的本事, 确保会干事、干成事。二是在提升创新能力上下功夫。坚持向先进学习, 创新思路, 开拓视野, 开放思维, 做到眼界宽、思路宽、胸襟宽, 不断提升自己创业、创新、创优的能力。三是在增强工作实效上下功夫。坚持向实践学习, 在工作中积极研究探索创新的方法手段, 努力使学习成果真正转化为推动工作的具体实践, 实现办事效率提速、工作质态提优、部门形象提升。

三、学以创业, 关键点是学用结合

马克思说过, 追求真理与创造价值是人类活动的两大原则。学习, 是追求真理的过程, 它为创业打下基础;创业, 是创造价值的过程, 它反过来促进学习的拓展与深化, 能够让我们发现自身知识的不足、经验的欠缺、能力的盲点, 更加清醒看到自身与时代发展之间的差距, 找准需要加强和改进的方向, 从而更加有针对性地进行学习和工作。因此, 我们要坚持学用结合, 在学中干、干中学, 边学边干, 努力当学以创业的模范。一是提升理论高度。理论高度影响着机关干部的世界观、人生观、价值观、事业观, 影响着机关干部的从政理念、做事方式、实践能力、工作业绩。作为机关干部, 要加强对科学发展观等理论的学习和研究, 准确把握改革发展的方向, 不断充实、丰富、完善自己, 以理论学习能力的增强实现境界提升、能力提高、工作提速。二是突出专业角度。加强专业知识的学习, 了解和熟悉现代经济、政治、新型工业化、新型城镇化等各个领域的最新知识及其进展, 增加自身的知识储备, 在专业上求精、求深、求新, 不断提高在专业领域内提出问题、分析问题、解决问题的能力;三是加大实践力度。紧紧围绕本地区、本部门的中心工作, 着眼于对实际问题的思考和新的实践、新的发展, 把学习同研究解决本地区、本部门经济社会发展中的重大问题结合起来, 同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来, 优化经济发展环境, 加快民生工程建设, 推动经济社会又好又快发展, 促进各项事业科学发展。只有这样, 我们才能够真正将“干部书上学的”、“大伙手中干的”、“群众心中想的”三者有机结合起来, 为实现经济社会进一步发展奠定更好的基础。

面对新的形势任务, 我们只有以强烈的事业心和高度的责任心, 以时不我待、奋勇争先的紧迫感和使命感, 以高昂的斗志、饱满的热情、务实的态度, 积极投身于干事创业、促进发展的实践中去, 全面提升经济社会发展水平, 为率先基本实现现代化作出积极贡献。

摘要：胡锦涛总书记要求全体党员干部“学以立德、学以增智、学以创业”。对于机关干部而言, 学以创业的前提是真学深学, 落脚点是干事创业, 关键点是学用结合。

关键词：学以创业,真学深学,干事创业,学用结合

参考文献

创业如何实践报告范文 篇3

【摘 要】创新创业教育作为高校学生教育工作中的新内容，近年来在大学校园中被广泛推广和开展。由于我国高校大学生的创新创业教育较西方国家来说起步较晚，因此教育模式尚在探索阶段。文章就我国大学生创新创业能力的现状进行调查和了解，寻找导致创新创业能力不足的原因，以探索出提升大学生创新创业能力的方法和措施。

【关键词】大学生 创新创业 探索 实践

一、我国大学生创新创业能力的现状

近年来，教育部大力倡导对大学生进行创业教育，鼓励学生进行创新创业活动。在国家政策的引导和政府的支持下，我国高校也相继对大学生开展创新创业教育，不仅制订了具体的目标，还对创新创业工作进行了具体的部署，以期让创新创业的理念与知识深入学生的思想中，达到提升大学生综合素质的目的。当前我国的大学生创新创业教育模式主要以中国人民大学、清华大学和上海交通大学、北京航空航天大学三种学校教育模式为代表：中国人民大学以课堂教学为主、社会实践为辅共同对大学生进行创业教育，增强学生的创业意识；清华大学和上海交通大学为学生创业提供了充足的技术和资金支持，鼓励和指导大学生参与企业的创办；北京航空航天大学则为学生提供创业技能培训，成立专门的创业培训机构，并建立科技园等创新创业教育实践基地，真正为提升学生的创新创业能力搭建平台。

正是因为政府的重视，社会对人才素质要求的提高，让创新创业教育成为高校教育必不可少的课程。但介于我国高等学校的创新创业教育起步较晚，目前还未形成一个符合当前国情的、完整的制度化教育体系和模式。许多高校的创新创业教育进程缓慢，教育效果不尽如人意，学生的创新创业能力明显不强。具体表现在：高校创业教育理念缺失，创新创业教育与人才培养体系脱节，高校创业教育师资力量匮乏，高校创新创业教育课程浅显，缺乏实践环节等。

二、大学生创新创业能力不强的原因分析

针对大学生创新创业能力不强的现状，我们不仅要从宏观上去寻找原因，更要从高校自身寻找大学生创新创业教育存在的问题。就社会大环境来看，我国整个社会的创新创业氛围不够浓厚，人们对创业教育的重要性认识不足。这种观念的形成一方面受我国公有体制的影响，一方面是由于中国长期的“专业性”学习观念深入人心，家长和学生认为学好自己的专业才是最重要的。因此，我国高校多年来仍然以学生的专业教育为主，而创新创业教育对于学生来说仿佛是可有可无的，其创新的价值和创业意识很难在短时间内被广大师生接受，因此各高校在推广和开展创业教育时困难重重，学生的创业意识淡漠，参与的积极性不高。

另外，各高校在开展创新创业教育时采取的模式大同小异，多半是以讲座和竞赛的形式向学生进行创业知识的灌输。这种只停留在理论学习层面的教育是根本达不到教学效果的，是与人才培养体系脱节的，是狭隘的理论知识教育。创新创业教育形式的单一化也反映出教育课程体系的不完善。毕竟在高校的专业课程开设中，创新创业教育并没有属于自己的专业定位，其一直处在经济学科和管理学科的中间地带，这导致课程的开设是零碎和片面的，学生得不到系统的课程学习，能力自然得不到提升。教育师资力量的匮乏也是影响创新创业教育的关键因素。目前在高校从事创业教育的教师，大多只接受了短期的创业培训，没有实际的创业实践经验，只是将理论知识传授给学生，无法真正培养学生的创业意识和能力，教师缺乏实际的创业经验也会严重影响教学效果。由于创新创业教育的开展需要大量的资金和专业的平台支持，这让许多高校陷入了创新创业教育的困境，多数高校的资金投入不足或实践教学基地薄弱，阻碍了学生对创业实体的了解与接触，再加上教学方式陈旧，填鸭式、灌输式的教学方法阻碍了学生创造力的发挥，最终让创新创业教育停留在浅层。

三、对如何提升大学生创新创业能力的探索

创新创业教育是一项系统又复杂的教育工程，它是我国高校教育由低级走向高级、由简单模仿向符合自身特长发展的过程，对于人才素质的培养与提高有非常重要的作用，在很大程度上促进了我国社会经济的发展。要想顺利推广创新创业教育，理念的植入与树立是根本。无论是从社会角度还是高校自身来说，首先要转变教育观念，把培养学生的能力当作是教育的根本，尤其是培养学生的创新创业能力，一方面能解决学生未来的就业问题，一方面通过引导学生创业增加学生的实践技能，达到提升能力的目的。其次，加大政府和社会系统的支持力度，确保创新创业教育的资金和平台得到落实。可以由政府出面建立专门的创新创业教育管理机构，负责活动经费的管理、实践平台的搭建以及监督等工作，让创新创业教育的开展变得有组织有制度有效益地開展。再次，在高校中营造一种自由、进取的创新创业氛围，也能促进高校创新创业教育开展、激发大学生创新创业的激情和愿望。各高校可以利用网络等方式宣传和普及创新创业教育的知识；鼓励成立创新创业社团；为学生提供多种创业项目；邀请成功的企业家、创业者亲到学校讲学，给学生树立创新创业的典型，让大学生学习勇于进取的创新创业精神。最后，完善高校的创新创业教育体系是至关重要的。要将创新创业教育课程准确定位，设计出合理且具有特色的课程体系；改变教学方式，理论与实践相结合；加强师资队伍的建设，提高教师的实践经验，为学生树立榜样。社会与高校应当共同努力，在资金、政策、教育体系等方面进行深化改革，最终让创新创业教育走向快车道，促进学生全面发展，促进其创新创业能力的不断提高。

【参考文献】

[1]中国大学生就业困境受关注[N].环球时报， 2009-02-04.

[2]席升阳.我国大学创业教育的观念、理念与实践[M].北京：科学出版社，2008.

团市委固镇青年创业调研报告范文 篇4

新马桥镇徐郢村草莓种植基地

团市委大走访坚持以零接触为出发点，做到与创业青年面对面交流谈话，深入了解青年发展现状及遇到的难题。走访调研开展情况如下：

对固镇县的创业青年走访是在具有代表性选择的基础上进行的，通过不同类型的创业青年调研，发现其中有许多相似之处，如资金困难、技术落后、管理模式有待改进等。现就新马桥镇徐郢村草莓种植基地的调研做一详细分析。

草莓种植是一项收入可观的农业生产技术，新马桥镇草莓种植基地的建立，是固镇县创业青年服务家乡发展的一项具体措施。从2006年的尝试，到如今的小有规模，徐郢草莓的发展经历了低谷，也从低谷攀爬了上来。目前，“徐郢”草莓商标已经注册成功，而且还申报了绿色食品认证、成立了草莓经济合作组织、扩大了生产经营规模。可以说徐郢草莓，已经迎来发展壮大的春天。

从本次调研中可以看到：

一、青年觉悟有了很大提高。青年返乡创业的大潮已经在固镇县悄然兴起，许多有志于自主创业的优秀青年舍弃了在外的优秀条件，自愿来到家乡，为家乡的发展尽自己的力量，为建设美好家乡而奋斗！这充分说明了现代青年人在思想上有了较大进步，觉悟上有了很大提高，从另一方面也说明了团组织在引导和教育青年成长长才方面发挥了巨大的作用。

二、基层团组织的帮扶力度逐渐增大。徐郢村的草莓种植基地的建设，和基层团委的扶持力度密不可分。由于当时种植草莓的技术还不成熟，加上天气的变化，导致草莓产量较低，经济效益差，资金周转难度大。作为青年人组织的团委在了解了青年创业难题后，主动上门帮扶，一方面协调贷款资金，并从河南郑州市引进优良草莓品种；另一方面为提高草莓管理技术，团委联系市县有关农业专家和长丰县草莓种植技术人员实地进行授课指导。在技术专家来村授课指导期间，100多名青年直接受益。在青年创业就业小额贷款扶持的前提下，团县委积极向上争取资金，为自主创业的青年们进行贷款贴息。

通过调研也反映出一些亟待解决的问题。

一、草莓种植技术相对落后。草莓种类繁多，且栽培技术相对落后。徐郢草莓的种植品种相对来讲比较杂乱，没有一个自己的品牌，大棚的主要支架还是竹竿，保温性能差，不抗风雪，棚内湿度大，不利草莓生长。

二、规模较小，销售途径落后。现在的草莓种植基地规模相对来讲较小，种植比较散乱，没有形成一定的规模，而且销售途径较为单一。如今是游客慕名而来，到草莓大棚内自主采摘。规模的不集中导致了吸引力的弱小，不能有效吸引过往游客。

针对调研出的突出问题，需要从以下几方面进行努力：

一、政府部门应加强引导作用。相关单位要在自身能力范围内，加强引导和支持。具体来说，在党委和政府帮助引导下，充分利用现有的农业政策，对有志创业青年进行重点扶持，积极鼓励、支持村民扩大种植规模，改变大棚结构，以钢管大棚代替竹竿大棚，通过提高棚的温度来增加大棚的抗风雪能力；引进口感好、果形好的新型草莓品种，并把先进的科学技术充分运用到生产管理中去，力争生产出质高、品优、绿色、有机的草莓。

创业如何实践报告范文 篇5

【必备】暑期实践报告模板 6 篇

我们眼下的社会，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的暑期实践报告 6 篇，希望对大家有所帮助。

暑期实践报告 篇 1

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。一开始，对自己手工艺期望很高，没有月薪一千不干。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。主要有两个方面的原因。一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，五个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位

置。总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，社会实践只要有工作，能供饭吃，任何苛刻都干。最后终于在家附近的一个仓库找到了一个清书的工作，工资才 700 每月。

刚开始的时候心理咨询极不平衡。心想从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，就去帮人家做杂工，心理咨询及不平横。本来就是吗？我怎么着也是个大学生，被一些只有小学文话的人指唤过来指唤过去的，确实心理咨询上很不舒服。但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做的很轻松，首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。因此我只好暂时避其锋芒。尽快地熟悉自己所在的工作环境。

在打工的这段时间里工作非常的单调，每天都是清书，搬书，没任何变化，我只好苦中作乐，和同事们一起聊天，听听他们的生活琐事，学习他们怎么做这单调的工作，很快我就适应了这里的工作和这里的生活，那些同事大都是大叔大伯级人物都很照顾我，虽说都是很简单的工作，他们都认真的教我，很快和他们都处得很好了，我也应为做事很勤快，肯动脑子，得到了主管的好评，心里有种说不出的舒服，在这日子单调但是真的很充实，这些处世之道是在我学习生活中无法体会到的。休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，工作的大师傅和我说：“我知道你是大学生有大志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小

流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请教大师傅还对我说:“我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实。年轻人不要怕吃苦，年轻人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？”

打工结束后，仓库主管给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点知识，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。”

总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。而这次社会实践也让我了解到：

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定

三．在社会中要克服自己胆怯和懒惰的心态。

四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

暑期实践报告 篇 2

这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动。

七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着。在校长室里，我见到了平易近人的靳恩龙校长。靳校长不到四十岁，和蔼可亲，当得知我也是此小学的毕业生时，他特别开心，给了我很多鼓励和赞赏，让我很是感动。

我特意向靳校长打听了当年教过我的恩师们，得知除了五年级时教我语文的闫老师外，其他老师大都被调到别处或是已经退休了。因为是暑假期间，我没能当面见到我当年的恩师，觉得很是遗憾。在我向靳校长说明了来意之后，靳校长说非常欢迎具有专业知识的人才在学校内进行实践学习，并给我了很多建议和帮助。经过安排，靳校长决定让我担任暑期英语特长班助教一职，于八月一日开始工作，八月十六日结束。

青川中心小学的前身是李家庄小学和青川小学。两所小学与 xx年 9 月合并，现在已经颇具规模。四层教学楼内教室宽敞明亮，窗明几净。各种教学设施，娱乐场所，操场一应俱全，和城镇小学相比，已是不相上下。学校现共有教师 25 名。全部受过专业教育，平均学历在中专以上。其中 20-40 岁的教师 12 名，40-50 岁的教师 13 名，可以说是活力四射的年轻与经验丰富的成熟相得益彰，取长补短，分配十分合理。学校内学生都来自与周边农村，共涵盖了大屯，青川，川中，川寺，围子，李家庄，杨家庄，许家庄，吴家东河，花石桥十个区域。学校共设一到五年级，每个年级两个班，每个班大约 50 名学生。在教学过程中，多媒体教学占总体教学的 50%。

虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前给自己充充电。

八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早，他知道我有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。我们需要教授的内容，多是些日常用语，常见单词等。对于我来说，这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏，采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识，这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。教学过程中，我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验，从而有效地调动他们的积极性，不断体会到学习进步的喜悦。

我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。

我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。这并不是说他们的资质不好，只是由于起步晚，并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。

八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的英语

水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。

这次实践于我的的确确是一次难忘的经历，它是我人生里的一笔重要的财富。

外 061-2 徐娜

xx 年 8 月 20 日

暑期实践报告 篇 3

一、实习的目的和要求

暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。

二、实践情况

这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。

开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大

批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。

作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实践起来，很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰，按格填写。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。

每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。该厂每天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，还有许多税务方面的账要记，计算时总是会出现许多大大小小的问题，还好会计总是能耐心的教我，从他那学到了不少知识。

登账的方法:首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记

记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等报表。这是会计操作的一般顺序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投机取巧的想法。

在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。通过一年多的会计知识的学习，积累了一些有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法，但是在实践中，尤其是刚开始实习的时候，并不能把课本的知识和实践结合起来，总是在出错，出错之后总是在改，有时候需要改好几遍才能做对账，使得我不得不带着课本去工作，时刻检查自己的工作有没有按照要求来做。

下面是我总结的几个在会计实际操作中应该认真履行的原则及注意事项。

(一):期初建账及余额的录入

会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应，监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划，除了企业必须有的科目之

外，还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础，根据企业的起初账务情况，建好总账和明细账，然后就是期初余额的录入，如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。

(二):填制会计凭证，并对凭证进行审核

在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下，就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，依据原始凭证进行填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，有时候不小心就会将金额的方向填错，在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济业务的内容，做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下，之后就可以登记总账和明细账了。

(三):会计帐簿的登记与结帐

记账凭证通过审核后就可以进行登记账簿工作，登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利润的分配，登记总帐和明细账一定要细心，不能出现金额的错误，或者方向的错误，因为记录错误的总帐和明细账是不能如实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不能结帐，而且在反查账务的时候工

作复杂力度加大了。给会计工作的时间上造成了推移，不能及时的反映经济情况，所以，早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好谨慎性原则，才能如实的不记账凭证完整的登记入账。

(四):会计报表的填制

记账完后要做的就是填制会计报表，由于 xx 年的新会计准则的变动和修改，我们在填制会计报表时必须依据新的准则中的要求去填制，这对于我们来说是一次真正的改变，很多以前学到的知识得到了很好运用，也增加了很多新的知识，在原来的基础上得到了很高的强化，接受了更多的新知识，强化了我们在会计报表的填制上应该注意的细节。

同时，在和同事交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自己的差距和不足。主要如下:1、知识量少搭不上话。2、知识结合实际工作慢跟不上。3、在校所学知识老化、单一、片面、虚无。4、房地产企业方面的知识很少。5、财务管理、财务处理之知识肤浅。6、税法税务实务纯粹纸上谈兵。7、核对文件效率低下。8、加强对excel、用友、数据库等专业知识的学习。9、帐务处理还要细化学习。10、实践工作能力有待加强训练。11、加强金融知识的学习。14、及时对新会计准则学习。

三、几点体会

经过短暂的实习。我真正做到了从课本走到现实，细致地了解了企业会计工作的“全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，不再是纸上谈兵，而是确确实实的做到了熟练地掌握会计实务。

会计工作本身就是一个复杂繁琐的工作，既然选择了这个行业就要努力让自己静下心来，在工作的时候做到心如止水，不烦躁，只有这样才能保证会计做账过程中的准确性，才能减少后期一些不必要的麻烦。

四、实践建议

为规范化会计工作，我国新订立了会计制度，对一定会计科目作了相应调整，即企业会计准则体系包括 1 项基本会计准则和 38 项具体会计准则和企业会计准则--应用指南等。并以 xx 年 01 月 01 日起在上市公司施行，同时鼓励其他企业执行。随着这一系列的制度改革与完善，对会计人员的技能要求也更高了。

在会计实践教学中，必须加强与会计实业界的联系，培养市场需要的会计人才;适时设置实验实习环节;增加会计上机实验，强化常用软件工具的应用;实现毕业生的”双证“要求，增加毕业生的”务实“经验;加强教师培养，提高教师素质;加大校外实习基地的建设力度，由于我院会计专业是后起的专业之一，多数设备仍然不齐全，这使得我们的实际实践活动受限。为此，我在这里就本专业提出一点点建议:应为学生提供更多的实践平台，锻炼学生的动手能力，只有动手动脑能力都强的人才会被企业被社会所认可。相信在以后的教学中我院的教学后勤工作会更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社会所需的人才。

暑期实践报告 篇 4

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属

于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引

导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为

国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

暑期实践报告 篇 5

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践，大学生暑期社会实践心得体会报告。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

我的社会实践单位是 xx 网校 xx 分校。工作内容就是发报纸做宣传，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天发报纸遭受驱逐，遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持学下习来网了。

一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题：

1.听从安排，安排的事情不要问为什么。

2.认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。

3.不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最(！)优秀的员工，但必须做到是最努力的。

4.人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。

5.客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。

6.了解客户的需要是最重要的。

7.保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。

还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要的。

最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!

暑期实践报告 篇 6

一、实践目的 由省组织举办的大学生农村科普行活动，深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，以便以后能更好地参加公共卫生工作。

二、实践活动的准备及开展

月 11 日下午 2 点王院长召集将参加活动的全体师生开会。会上，王院长介绍了开展此次活动的目的及其重要意义。后由负责该活动的老师介绍将要实践的内容和时间安排。老师还依照以前的经验教授了我们应该带的物品及活动过程中可能遇到问题的处理办法。最后每一个人都领到两件 T 恤和一顶志愿者帽子。拿到装备后我是无比的激动，盼望着明日早些到来好好的要大干一场。已经是大四结束了，专业课知识已经学完了，正好趁开学去实习之前检验一下自己学的到底怎样了。回到宿舍穿上装备，对着镜子更是期待看到明日的我早些到来。

日早上我五点半就起床了，因为六点半要在公卫楼前集合，这可是我大学生活中起来最早的一次了，真是一个挑战!但我知道挑战也是和我们一样才刚刚开始。起来洗漱整理之后吃完前晚准备的早餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早，但每一个队员都是激情洋溢，丝毫没有一点困意。老师安排我们把宣传条幅、旗、宣传单、宣传手册、调查问卷等所需物品搬运到车上。我们可又多了一个队员——司机。一切准备完好之后，司机师傅开着车就向涉县出发。在车上，老师给每一个人发了一份调查问卷以熟悉其内容，同时老师把我们 14 名学生又分成了两小组，这样一来每 2 名老师带领 7 名学生分头行动，更是提高了工作效率。我们早上 7 点出发到达时已经是下午1 点多钟了。由于之前没有开车去过涉县，也只是问了别人大概多长时间能到而已，对道路不熟悉加上路上遇到了一次堵车，使我们比计

划晚了 3 个多小时左右到达。真是计划赶不上变化啊!早上起的早、吃的又少，现在每个人脸上略微显出疲惫的表情，但依然眼神里充满着激情。到了之后，我们大家在一家饭店吃了午餐。为了减少太大的消费，我们也是简单单吃了一顿。但我们已很满足了，毕竟这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。老师也是希望着早些开展工作，毕竟路上耽误了一些时间。谭老师更是简单吃了些后悄悄地出去找一下我们晚上的住宿地方。饭后我们到了住处，老师安排了一下房间后，我们便立即动身前往我们要宣传调查的第一站——城关镇招岗村。

我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。广播通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在回答村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。看看这一热闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相。大家真是忙的不亦乐乎!就这样我们顺利地完成了第一站的任务。

本来计划第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。老师给我们学生每人发了 10元钱自行解决了晚餐。晚餐后回到住处，大家都高兴地聊了一些今天的感触，现已经是疲惫不堪了，于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接第二天的活动。我们 6 点起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也许是没有得到领导的支持，在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。老师决定下面兵分两路：一路前往原曲村，一路前往固新镇固新村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了原曲村，我们第二组继续前往固新村。由于昨天已经开展了一次，所以我们都有了经验，也很顺利地完成了任务。两组到了一起后已是 11 点多了，我们坐车往学校赶去。休息了一晚上，第三天同样早起坐车前往石家庄市深泽县。这次也是分成了两路，第一组去了大贾村，我们第二组去了西南留村。到了之后取得当地领导的同意，群众的理解支持后，我们便进行了活动。大家都有了前两天的经验，都已经对所做的宣传调查工作相当熟练了，于是很顺利地就完成了任务。

完成实践活动之后，大家聚在一起吃午饭，交流了一下自己此次实践活动所收获之处，并说说自己认为自己这次实践活动有哪些不足的地方。我们都畅谈了自己的心得体会。回到学校后在公卫楼前我们再一次合影留念，虽然已是很疲惫，但每个人的脸上却都挂着自信而满意的笑容。

三、实践活动的感受及意义

短短 3 天的暑期社会实践活动结束了，但它给我们的影响是深远的，真是收获很多，感触很深。我充分认识到了只有把理论与实践相结合，才能更好地完成工作。活动之前应精心计划，尽量想的周全些，则后面就顺利些，毕竟好的开端是成功的一半;活动过程中对出现计划之外的情况应能够灵活而合理地进行调整;此类调查活动首先更应该取得当地领导的重视和群众的理解支持;这样才能提高工作效率，更好地完全任务。此次农村之行让我更深层地了解我们国家农村的基本情况。我们去的都是癌症高发之处，特别是涉县这个人口调整死亡率全国第一的地方。经调查当地环境污染比较严重，尽管当地有“十佳小康村”，也是工厂较多带来了经济效益，但也给当地环境带来了巨大污染。以前农民不得不饮用被污染的水，现在普遍已经打了深井，能够喝上清洁卫生的水。但各方面的许多因素仍使当地心血管疾病和癌症高发。有的家庭出现了“因病致贫，因病返贫”的现象。国家新农村合作医疗制度的实施有效地缓解了病人家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫生事业的发展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象，但仍有不少农民对这一政策不够了解。因次还应加大宣传教育，农村的环境卫生需要极大改善，农民的科学文化素质需极大提高。这也许才是我们公共卫生人员以后工作的一个极大挑战啊!我深知我们肩上的担子很重，任重而道远!因此现在学校阶段必须充分学好相关理论知识，充分武装自己的头脑，把握好社会实践和学校实习的机会，多积累经验，只有这样才能为我们国家的公共卫生事业做出自己最大的贡献，让我们国家更加繁荣昌盛，人民都能过上健康幸福的生活。

创业实践报告 篇6

报告题目创业实践报告

所在学院机械与电子信息学院 学生姓名 班级学号 成绩 指导老师

武汉工程科技学院

2016年月日

创业实践报告

这学期我们学习了《创业基础》这门课程，课后老师要我们进行为期一个月的创业活动，我们小组进行的是盆栽售卖，我们先开始的是筹集资金，每个组员出一点钱，然后去花鸟市场购买了第一批盆栽，买回来了之后，就在各种QQ群、在学校、在班里做宣传，第一批盆栽卖出去完全是靠在学校里认识的朋友做生意，第一批盆栽卖的差不多了，就去购进第二批盆栽，在购买盆栽的过程中也要注意成本的问题，因为第一次去购买盆栽的过程中没注意，结果光是车费就用去了将近100元，本来就是小本生意，所以要注意节约成本。第二批盆栽就比较难卖一些，因为要自己去推销，有的人放不下面子，所以很难做下去。在这过程中我也有许多感触。

创业，是每个人都会做的美丽的梦。有的人梦想成真，而有的人却竹篮打水一场空。其实，创业成功也是基于很多因素，这个梦，不是那么容易实现的。创业，对于许多大学生来讲，是非常具有诱惑力的。寒窗苦读十多年，考上理想中的大学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。但怎么去实现呢？创业无疑是其中的一条道路。同时，创业是非常具有挑战性的，伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。

大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。

优势： 1.大学生最具有朝气，换句话说，就是年轻。有着年轻的血液，蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的责任；

2.随着现代微商和电商的发展，许多大学生在这方面进行创业，主要是在这方面创业投资比较小、门槛低、容易上手；

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造财富；

4.大学生创业的最大好处在于能够提高自己的能力，增长经验，以及学以致用。劣势：

1.年轻固然是我们强有力的资本，因为我们经得起失败，但是也是我们最大的劣势。缺乏经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络，由于我们自身的经验不足，盲目乐欢，没有充足的心理准备。如果失败，将对于新的创业者造成致命的打击，所以需要端正心态； 2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏 必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色；

3.喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测会偏向于乐观。这也就是对于心态的把握不够端正，以及市场没有正确的把握； 4.自主创业多是从事一些技术含量高的传统行业，成功率很低。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多项目都是关于高新技术的，一旦学生毕业离校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往得势单力薄。总结：