种花的收获小学四年级作文

种花的收获小学四年级作文（推荐11篇）

种花的收获小学四年级作文 篇1

在一节自习课上，同桌对我说:“吕伊然，把你的钢笔借我一下，我的钢笔没有油了。”我爽快的把钢笔递了过去。放学时，我匆忙接过同桌还我的钢笔，看也没看就放进了笔袋里。回家写作业时，我发现钢笔坏了，写不出字来 。我的心情一下变得很郁闷，大家知道吗?这可是我小姨送给我的生日礼物，我非常喜欢它。它戴着白色的帽子，穿着粉色的外衣，像一个漂亮的小公主。真是太生气了。第二天，我早早的就来到了学校，看到同桌后，我愤怒的对她说:“你把我钢笔弄坏了，为什么不告诉我。”这时，同桌的脸变得通红，小声说道:“昨天看你很着急，就没来得急和你说。对不起要不然我陪你一支新的吧。”我瞪了她一眼说:“那意义能一样吗?”

早自习上，我的脑海里想起了老师教育我们的情景，同学之间应该互相帮助、宽容体谅。还想起了，那次我发烧，同桌帮我记笔记的事情……想到这，我偷偷看了下同桌，发现她也正在看我，望着她的眼睛，“对不起，我们以后还是最好的朋友，”我认真的说道。她拉起我的手，重重地点了点头……

这时我知道，世界开的最美丽的花是“宽容”花，它不仅拉近了人与人之间的距离，还让整个社会到处充满了爱。

作者：吕伊然

小学四年级作文教学反思 篇2

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

四种花小学作文 篇3

有一种花，它们总是独自在一旁，它的遭受到的暴雨比第一种花还要猛烈，但等它克服了以后，它就会看到彩虹了。

有的.人，他们总是独立的，他独自生活，独自学习，独自努力。一但他们努力到最后，他就会成功。他的成功，就证明了他不是一般的人。

还有一种，它们有许多同伴，但，它们与它的同伴是在暴雨下成长，最后，绽放得很美丽。

有的人，他们会善交朋友，然后，他们一起不断地努力，在他们的人生道路上，总会有汗水，总会有困难，总会有许许多多的经历。但正因为这样，他们总会有成功的时刻并享受着成功的喜悦。

还有一种花，它们长在最显眼的地方，它有阳光的滋润，水滴的喂养。它们不会一开始就遭受暴风雨的袭击，这种花生活在美满之中。它们也许会是最先开花，但往往，它们只会开会，不会绽放，而且过不久，就会渐渐地枯萎，枯萎……

一些人，他们幸福，不愁吃穿，从小在幸福的光圈下成长。他们不懂什么是愁，不知痛苦是什么滋味，只知道享受着他们父母给他们的一切，什么都不管。但是他们的未来，也许是继承父母的家产，也许是一跤再也爬不起来。

种花的收获小学四年级作文 篇4

每当我看到客厅的墙上那个金光闪闪的金牌时，我的记忆总是会定格在那个欢乐的下午。

那是一次围棋比赛，我已经连胜了七局，再胜一局，这次的冠军便非我莫属了。

听了老师的叮咛后，我紧张地进入了赛场，发现自己的.对手是一个比我高两头的大哥哥，这使我紧张的心又加重了一点。

比赛开始，我执黑，下出了错小目布局。他也不甘示弱，走出了三连星。好一场实地与外势的对抗!

我们两个水平相当，毕竟都是七连胜了。我这儿赚了一目，那又损了一目。我们两个杀得天昏地暗，难解难分。我又点了一遍目。糟了，形势不利，必须赶快干掉他，否则，这次的冠军便与我无缘了。

我绞尽脑汁，终于发现了他的一个破绽。而他正在得意呢，丝毫没有察觉。我抓住他的失误，将那个原本的小口子越扯越大，终于可以破空了，我赶紧拈起一子，下了上去。他一看，吓了一跳，手忙脚乱地补了一通，但还是输了。

小学五年级关于种花的作文 篇5

劳动基地的蔬菜种类很多，有白菜、糖苞、生菜等。一个大的，一个大的，绿色的。在春雨的滋润下，生机盎然，为校园增添了不少春色。但是我们班的那两排小盘还是杂草的“天堂”。这节课，我们要在上面种花生。

老师开始教我们种花。首先，疏松土壤，翻硬土，便于种子生长。只见老师双手紧握锄头用力向地上一抡，翻了一小块干土。几个男生还学着老师的样子翻土。大约半个小时后，学生和老师翻了两块地，然后又把地平整了。这时老师对我们说：“土地翻过来，我们要在上面挖浅坑，然后把种子放进去，撒上一层薄薄的土，花生的种子会更好的生根。”听了老师的话，同学们恍然大悟。

不一会儿，两块菜地就挖好了大小不一的浅坑。然后，是播种。这时，老师让朱每人发两颗种子，让我们尝尝播种的滋味。

捧着两颗红色的花生种子，我小心翼翼地把它们放进坑里，铺上一层薄薄的土，心里想着：种子，种子，快生根，快发芽，快长叶。我在等待收获的那一天。

种花的收获小学四年级作文 篇6

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文1

在一次阳光明媚的早晨，我吸收着新鲜的空气，看见了对面的阿姨，正在给他们家的花儿浇水，我的脑子里突然冒出了一个想法，那就是我也要种花。

说干就干，我立马就去洗漱了，洗漱完毕后，吃完早餐换上衣服，我就和姥姥去买种子了。我姥姥可是个种花高手，在她家里有很多很多的花，那些花儿都是我姥姥一个人种的，而且还都活的好好的。这次让姥姥陪我去，原因是想让她帮忙选一类好的种子。我们回到家后就开始种花了。

首先，我们先把营养土倒进花盆里，又倒了一些水，湿润的土有助于种子发芽。随后，我在花盆中间挖了一个小洞，把种子放在进去，把洞洞填满了，然后我就在花盆里浇了些水，真希望这颗种子能够快快长大。

过了几天，我去教室的时候发现种子竟然破土了，漏出来短短的小牙，我开心极了。

之后小芽越长越高，而我的心情也随着小芽一天天增长起来，接着就长出了一个小花苞，圆鼓鼓的每一个花苞都精致小巧，很饱满。我很期待这朵花开的时候会是什么样子，又过了几天，我惊奇的发现竟然开花了，三朵不同颜色的小花，沐浴着阳光沐浴在阳光下，露水从花瓣尖上流到了根除处，这个画面美极了，在那时，我才真正感觉到了辛苦后甜的感觉。

通过这次劳动。让我体会到了植物对我们来说多么重要，种花真的会让生活变得更美好！

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文2

种花可以美化生活环境，愉悦心情，还能陶冶情操，让生活变得更美好。

我家有三株凤仙花，那可是我的得意之作哟！四年级的科学课上，冯老师让我们去买几颗花种回家自己种植培育。我满怀期望地把花种埋入花盆。从此，我早晨起床的第一件事就是给它浇水。中午，我还会特意给妈妈打电话让她千万不要忘记浇水，希望它能快点发芽。盼呀盼，它终于发芽了。一开始，我不知道这是什么花，后来问了老师才知道这是凤仙花，看着它那嫩嫩的苗，我开心极了。

凤仙花生长的速度极快，半个月后就长一尺高了，只见它碧绿的叶子像柳叶一样，茎靠近根部的位置是红色的，越往上越绿。在我的精心照料下，它们开花了，那花是红色的，就像红宝石一样。花谢后，就结出一个红灯笼似的果实。看着“灯笼”，我又盼着能快点收种。妈妈告诉我，如果碰一下“灯笼”，它就会炸开。我试了一下，果然如此，炸开后的壳卷曲起来，像一条毛毛虫。在收种的时候，有一颗不小心掉进了土里，找不到了。直到半个月后，我发现那颗种子又发新芽了，我高兴极了！

后来，妈妈又在我那花盆里种了别的花，但是凤仙花还是顽强的长了出来。

从这次种花的经历中，我看到了生命的神奇，一粒小小的种子，埋入泥土，就能生根发芽、开花、结果，展示着生活的美好。而在种花的过程中，因为对小生命的细心呵护，我收获了惊喜，感动和美好。而种花，是让我的生活更美好的事情。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文3

在生活中，最让我感到美好的，大该就是种花了吧。

种花可是一门讲究，温度不能太高，也不能太低。有些花喜欢阳光，就要把它放在阳光下；有些花喜欢阴暗潮湿的地方。可我的那朵花却十分挑剔。

我每天都会为我的小花接露水它每天都可以喝到最香甜的露水。下大雨时，我还得把那盆花小心翼翼地搬进屋子里。我那么辛苦，只为等待那个美丽的瞬间——开花。

在一个月圆如镜的夜晚，不知是被那位仙子触碰了一下，那小小的花苞膨胀的裂开了，花瓣娇嫩极了，轻轻一摸，就有一条明显的折痕，花朵渐渐开放，露出了金黄的花蕊。夜晚，雪白的花瓣与月光互相融合在一起，让花朵更加美丽。不一会儿，一只蓝色的蝴蝶飞了过来，停在了花朵上，为花儿增添了几分仙气。我此时的心情不能用任何的言语来形容。

可是好景不长，由于我的疏忽大意。我的花枯萎了，那是因为早上的时候，我的露水浇多了，导致花被淹死了。中午我去看她的时候，那朵花已经枯萎了。我抱着它伤心了好久，嘴里还不停的自责：“都怪我的露水浇多了，害得花都枯萎了，我好后悔啊！”

现在，我明白了，做什么事都应该细心。我重振旗鼓，又养了一盆花，而这次它长的好好的。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文4

种花，能让你感觉到生命在流动，能让你低落的心情舒畅。

花是亲友之间交往的礼品，是婚礼的冠冕，也是生者赠与死者最后的祭献。花表达着人的心情，带去了人们的关心。清晨，这些你种下的花儿同晨风一道将光明欢迎；傍晚，这些花儿又与群鸟一起为它送行。花儿将美的姿态供你欣赏，芬芳的气味使你陶醉，独特的口感让你食用。

当把花种下时，你就会感受到新的生命在破土而出，经过漫长的生长，每一天都有不一样，让你满心欢喜。从萌芽、长嫩叶、发枝干，花儿都会努力地汲取养分，使劲的生长、生长，历经风吹日晒，最终绽放它的美丽。春去秋来，从欣欣向荣到慢慢枯萎，花陪伴着你的成长，见证着你的成功，化解着你的忧愁。

在忙碌的生活中，种花是一种必不可少的休闲方式。花总是不慌不忙地生长，它知道自己的季节，它饮着朝露，听着小鸟的鸣啭，欣赏着夜空中亮晶晶的星星。在种花的过程中，你会在不知不觉的慢下来，细细地品味生活，不再浮躁焦虑，解决现在的困境。

种花让生活更美好，为生命增添绚丽的色彩，迷人而芬芳！

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文5

阳光金灿灿的，洒在茉莉花瓣上。看着花儿沐浴着阳光，我的心情也变得惬意、舒适起来。淡淡的花香拂过，我的思绪被拉回到种花的美好时光……

一次放学回家的路上，我看到路边冒出来许多不知名的小野花，它们点缀在草坪上，像是从天空中偶然坠落的`繁星。这时，我心血来潮，决定要种花。我把想法告诉了妈妈，她二话不说就去给我买了两袋茉莉花种子。我兴冲冲地找来小铲子和花盆，将泥土铲进盆内，然后轻轻地翻了翻土，再把肥料均匀地搅拌进土里，最后把花种小心翼翼地埋进去。我把它放在阳台上，每天按时浇水，一有空就去看它，希望它快点发芽。可一周过去了，它却丝毫没有动静。

我很失落，找来说明书，发现问题出在花盆底部没有钻孔，而水又浇得太多。我没有气馁，吸取教训，决定从头来过。经过三天的守护，我惊喜地发现花盆里探出了一个绿色的脑袋，我欣喜若狂，大叫着:“发芽了，发芽了……”我有了动力，越发地精心呵护它，像呵护襁褓中的孩子般小心翼翼。

皇天不负有心人，两天后，它终于睁开了惺忪的睡眼，开出了花。近看，那花瓣宛如白玉般剔透润泽，浅绿的花蕊吐出舌头，可爱又俏皮；远望，它就像一位亭亭玉立的少女，充满青春活力。每当我考试失利或心情不佳时，望着它灿烂的笑容，我就会重拾快乐。

种花教会我别轻言放弃，也告诉我“找对方法，全力以赴”的道理。它点亮了我的生活，让我充满成就感，也让我的生活更加美好。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文6

种花是一种独特的享受，待到花开是颇有成就感的。

有一次，我的表妹送给我了一颗小小的多肉苗。我欣喜若狂，像是得到了举世无双的宝贝，兴冲冲地顶着夜色将多肉种到了花盆里。

绣球花是我最喜欢的植物。它的叶子是碧绿的，叶的边缘是锯齿形的，花杆差不多十几厘米。越靠近中心，这些叶子就越挨挨挤挤地靠在一起，非常可爱。

绣球花是爸爸买回来的，爸爸他嘱咐我要好好的照看。我静静地等待着它长呀长，一株苗变成七株，每一株上面都缀满了绿叶。我严格按照说明书进行养护，什么时候浇水、施肥、晒太阳、移到室内等熟记于心，从来不会忘记。我乐此不疲，照顾好这些花儿是我最开心的事。临河的阳台就是绣球花的天地。

终于，秋天来了，绣球花的花期到了。粉、紫、蓝三种颜色构成了一朵美丽的的绣球花，每一朵大花里都有许多许多的小花，它们在和阳光互相嬉戏，蜜蜂前来聚会，蝴蝶绕着花儿舞蹈。现在绣球花渐渐地凋谢了，各色的花瓣落在静静流淌的河面上，引得河中的大鹅呱呱叫，也来看看这美丽的花儿，还调皮地啄一两片花瓣尝尝味。好一派自然祥和的景象！

种花时，我会无微不至地照顾着它们，看到它们张开了妩媚的的笑脸，我的心中也会流过一股暖流。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文7

种花是每家每户的日常，它不仅能美化环境，它还是一种精神。

人们走在街上时，只要抬起头，便能看见姹紫嫣红的花朵。而这些花朵正是给大街上的人看的。每一颗种子都是需要精心呵护的生命，把它们安放在适合它的土壤里，定期给它们浇水、施肥、静心等待它们的生根发芽。便将这些经过精心培养的生命种子安稳放在阳台边。每天街上行走的人将会亲眼见证它日积月累的成长，最终这些种子就变成他心中想要的模样，并且每朵都朝外开，好像探着身子观望行人，给他们打招呼。只见有花的世界多么美好。

如果没有花，森林里一片枯木，只能看见最后一片绿叶变得枯黄，最终掉落。田野上臭味横行，几只苍蝇在空中游荡寻食。“一花一世界”没有了花，就像没有了生命的色彩，没有了那迎阳光下的朝气蓬勃的，生机与活力。

生活中，花是无处不在，它是最容易得到的，也是最容易失去的，因为很多的自私和贪婪，可人们却假装不知道，无所谓，似乎要用尽全身力气去伤害它。为什么我们只有失去了才知道珍惜呢？

如果整个世界都能做到人人为花，人人为草，心中怀绿林，脚下水留情，我们一定能看到一个更绿色更健康的生活。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文8

有一天，写作业时，妈妈下班回来了。手里还拿着一个袋子。

我问：“这袋子里是什么？”“两包种子。”，说着并给我了一包。“这是长寿花的种子，你试试自己种一棵吧。”于是我跟着妈妈，翻土，种种子，浇水，施肥。做完这些后，我觉得很无趣，写作业去了。

之后的几天里，我除了做作业，上课等项目，还会给种子浇些水，松下土。希望它早些发芽。直到有一天，种子发芽了，白绿白绿的，看着很可爱。我兴奋极了，作业还没写完就去给花浇水，施肥。看着这小嫩苗，我仿佛看到了它开花的样子。

之后，我每天给它浇水，给它说些生活中的趣事。有时会说些令我感到奇怪的事情，也把我的心事诉说给它。

它越长越大，最后已是一颗树苗大小了。我开始盼着它开花。过了几天，我忘浇水了，连忙去看阳台上的长寿花怎么样了。不看不知道，没想到已经开花了！只见不同颜色的花争妍斗艳，在阳光的照射下，显得越加美丽。有几朵花苞含苞待放，鼓鼓的，仿佛随时准备开放。我再也不觉得种花无聊了，因为这是我劳动的结晶呀！我渐渐开始享受这当中的乐趣了。我发现，自从种上长寿花后，整个阳台都变得生机勃勃，一些花草因为被我浇水而重新焕发第二春。整个阳台的空气都是新鲜的，开朗的。我也被这所感染，更活泼，开朗了。

天下无难事，只怕有心人。种花并不难，关键在于要对任何事物有耐心和细心。只要有一个坚持不懈的心，任何困难都会像坚冰遇到太阳一样化为乌有。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文9

植物有着一种不可抵挡的力量。，使我爱上了植物，尤其是多肉植物。只要几盆简简单单的花或植物（草）放在阳台上，就可以打造属于自己的一个小花园，无论是伤心难过，还是开心激动，有什么事都可以向它们倾诉，不论伤心或开心的事情。(开头眉目清晰，生动紧凑，继续加油)

有一次，我的期中试卷（考试）考砸了，就被爸爸妈妈说了一顿。使我伤心极了，就拿着{起}一盆植物向他倾诉，我对它说:“今天集中测试卷发下来了，我考砸了。可是我努力了，爸爸妈妈还说了我一顿。”那盆多肉植物好像在说:“小主人，你别哭了，只要下次考好了就行。”“我下次能考高分吗？”我心里忐忑不安的（地）想。多肉植物又像在说:“小主人，你不要害怕，要勇敢的去面对，去接受。”

听完这些话，我心里好了很多。我想:植物有很多好处，可以治病、可以使我们的眼睛得到（感到）舒适的作用，更像一个体贴的好朋友，让人感到舒心，所以我才如此喜爱植物。

所以我才爱上了多肉植物，植物是我一生中不可缺少的伙伴，也是我最好的朋友。植物会给人们带来意想不到的帮助，只要善于利用它们，生活就会变得更美好。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文10

在我家客厅的阳台上，摆着许多盆花花草草。它们一年四季都在争奇斗艳，像一个个可爱的小天使给人们愉悦的心情，让生活更美好。

这些花花草草有的芬芳馥郁，有的造型可爱，就算那朵无意间落在花盆中毫不起眼的小野花，也可以装扮这个世界。它们还能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气上而氧气又是动物生命的维持必不可少的。它们总是在默默奉献着，却只求一些土壤、一丝阳光雨露。

记得有一次，我在学校里受了委曲，回家的路上，我的心情一直都不太好甚至都要失声哭出来了。我快步走进家，一眼便望见了摆在阳台上的花花草草。我的眼睛立刻被就它们“定”住了。我快速走上前去:只见刚发芽的小雏菊在微风中摇曳，它那曼妙的身姿翩翩起舞着，仿佛在向大自然诉说着生命的美好，洁白得好似雪一般的栀子花在油亮的绿叶丛中盛开着，它们都在风中那么甜美地微笑着，每一片花瓣都在吐露着沁人心脾的、带甜味儿的芬芳。腊兰小巧玲珑的花骨朵儿调皮地朝我眨眼，已结着绿色果子的小桃树在朝我招手...顿时，我的坏心情不知在什么时候就都被抛到九需云外去了。

虽然花有开有落，有盛事年华，也有幕落之时。但它们的每一次凋落，就代表着下一次的新生。花开花落，年复一年，让我们保持良好的心情，陶冶看我们的情操，使我们感受着培养它们、欣赏它们的无眼乐趣。

不得不说，种花，让我们的生活更美好。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文11

我爱花，所以我养花。最迁，我从花卉市场采购了一袋黄瓜种子。虽然我不是专业的养花人士，但起码也略知一二。必尽，做什么事都需要一点一点的学习吗！

首先，我找来一个花瓶，铲些土并去，之后，再把三四颗种子放进去，再盖些土，放些小白石子，美观一些，之后，再稍微浇些水。在接下来的日子里，你就慢慢等待它发芽吧！

第一天和第二天，丝毫不见动静，等到第三天，才见有棵小芽探出半个头来，我高兴极了，连忙拿给妈妈看，妈妈也笑道：“这就是努力的结果，如果你半途而废，那么你将一事无成。”听了妈妈的话，我又增添了一分对小黄瓜的喜爱。一星期过后，叶子也长出来了。马上就要开花了，但小黄瓜苗好像并不争气，不一会儿便一个个都“躺”下了，我很不明白，便去姥姥家查询了一些关于种黄瓜苗的资料，才知道，它不熊在阳光下暴晒，并且隔两天浇一次水，不能多浇。这下，我终于知道原因了。

回家后我把黄瓜苗“搬家”到阴凉处，又给它“喝”了些营养液，它这才缓了过来。之后，黄瓜苗越长越茂盛，放在书桌，一抬兴，让人眼前一亮，瞬间，眼省舒服了许多，它既是我学习中的伙伴，也是我生活中的好帮手。

有喜有优，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文12

在日常生活中，我们经历过无数个第一次，我觉得第一次种花最有趣。

有一次，老师给我们每人发了一袋种子和一个小花盆，让我们回家学种花。

一放学，我便拿小铲子到楼下花圃边挖土，我使劲挖开表面的硬土，在花盆里填上柔软而温润的泥土。我高兴地喊道“回家种花啦！”。

我捧着花盆上气不接下气地上了楼，先挖了几个浅浅的坑，挨序把种子放进小坑里，再铲上一小撮土，帮种子盖上“被子”，轻轻压平，再给它们喝些水。我一边洒一边美滋滋得想：小种子，快快生根发芽，开出一朵朵美丽的花。

以后，我每天都去观察。四天后，我惊喜地发现几棵娇嫩、淡绿色的小苗探出小脑袋。又过了两天，小苗长出两片嫩绿色的小叶片呢！我欣喜地想：它们居然发芽了，辛苦没有白费，我更要精心呵护。

我每天都牵挂着它们，做完作业都要去侍弄它们。小苗渐渐长大，叶子越来越多，越来越绿。

几个星期后，它们居然长出了一个个又圆又小的花苞，最后开出了一朵朵橙黄色的花。如同一张张笑脸，在绿叶衬托下显得生机勃勃。

这是我第一次种花，一次有趣而成功的尝试。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文13

生活中有很多事物让我感觉很美好。比如种花，看着它们发出幼小的小苗，看着它们长出绿叶，看着它们开花、结果，心中就会有一种莫名的成就感。

有一天，爸爸给我带回两个郁金香种子，拿到时别提多高兴了。我仔细观察着郁金香种子，心想：“这种子也太小了吧，又黑又难看，还这么小，能开花我倒立洗头。”

回到家后，我将它小心翼翼地放在花盆里，又挖了一些土铺在它小小的身躯上，露出它的头，我再拿起花盆倒了一些水在土上。一切大功告成！我捧着花盆来到阳台上，将花盆轻轻地放在台子上，让它尽情地洗着阳光浴，感受着阳光的温暖。

我每天按时给郁金香浇水施肥，一个多月过去了，慢慢地，慢慢地，我惊奇的发现绿色的茎越长越高，还长出了几片绿叶。从那次以后，每天放学回家我都会坐在阳台上注视着那盆郁金香，幻想着它能越长越高，长到天空，长到水星、金星、木星……可那终归是幻想，我还是不敢相信，它是怎么长高的？

过了很长时间，郁金香的茎上竟然长出了一个黄黄的小花苞，它就像女神像，挺立地站在花盆上。过了好长时间，郁金香展开了花瓣，让人尽情的欣赏。

用时两个多月种的开放的郁金香，有一种迷人的芳香沁人心脾，虽然放在不起眼的阳台上，但来我家串门的客人都能随着花香找到它。

这一盆小小的郁金香，总能触动我的心，还能让我静心的做事。让我感到生活的美好！

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文14

美丽的花儿无处不在，可它是如何成长的呢？为此，我的好奇心久久不能平静下来，便开启了种花之旅。

这一天，我买来了几粒花种放在家里阳台的花盆上，然后再把这几粒蚂蚁般小的花种埋在泥土里，最后给它送上温暖的水滴。没想着，几天过后，泥土里钻出了一个小眼，原来是花种将破土而出了。走近细看，小眼旁边还有几个小小眼，而其他的几粒花种却还害羞的藏在泥土里。看到这一幕，我心花怒放、满心欢喜，因为我的劳动得到了初步的成果。在往后的日子里，我不断地给嫩芽送上水。下雨时，我要用雨伞把它给挡住，不让它受到一点委屈；太阳出来了，我把它放到有阳光的地方，让它在阳光的照射下茁壮成长。几个星期过去了，盆里终于长出了几个细小的花苞，花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。顿时，我心里美滋滋的，觉得之前那么辛苦的照料都值得了。

后来，花苞在我的精心照料下，不断地成长起来。终于有一天，一朵朵花苞绽放开来，变成了一朵朵鲜艳的花儿，变成了我渴望它们长成的样子。看着这些美丽、妖艳的花儿，闻着这些迷人、芬芳的香气，我的坏心情不翼而飞了。花儿的香气随风潜入，充满着家里的每个角落，使我的家变成了花之家。

种花，不仅使我快乐，还让我有了一个美好的时光，给我的生活添加了一份色彩。

种花让生活更美好400字_六年级作文_小学作文15

微风轻轻拂过干净的阳台，一朵耀眼的花在风中舞动，它就是一位亭亭玉立的花姑娘——向日葵。

一天清晨，太阳公公才出来一半，我就起来了，刚洗完脸刷完牙，发现妈妈手里拿着一个大花盆与一袋种子，我惊讶万分：“这是向日葵吗？”妈妈看着我，微笑地点点头。

我接过花盆与种子时，已默默下定决心，一定要好好培养它。我在花盆中放入肥沃的泥土，挖开一个洞，把这个“巨大”无比的种子放进去，掩上，浇上一点水，等待它的第一次破“茧”。

第二天一早，我迫不及待地跑去看我的“花姑娘”，只见它睡在温暖的“被窝”中，迟迟没有出来。下午，我要回学校了，我恋恋不舍地离开了它，五天的住校，我第一次感到时间是那么漫长，度日如年。

好不容易盼到回家，我一到家就飞向我的向日葵，只见它伸出个头来，仿佛在观察四处的美景，像刚出生的小婴儿那样对世界上的东西是一无所知，充满好奇。对了！既然你出来了，就给你取一个名字吧！你就叫“孙尚香”吧。多么好的一个名字啊。

不久后，当我看见小香香时，我狂了，它开花了！它开花了！那澄黄的花瓣，棕色的花芯，美极了！

四年级收获作文 篇7

秋天是植物成熟的季节，水果、蔬菜都在农民伯伯的呵护下成熟了。这时，农民伯伯是最开心的，因为他们辛辛苦苦种下的水果、蔬菜都成熟了。这些成熟的水果、蔬菜里有：玉米、花生、苹果、梨、香蕉、桃子、橘子等等等等。这些水果、蔬菜都需要经过一些过程：播种、浇水、施肥、除草、消虫等等等等。这时，我又想到了一个词“硕果累累”。

秋天树叶、小花、小草都枯萎了：树叶都变黄了，有的树叶都落到了地上，有的树上一片叶子都没有了，有的树上只有两三片树叶了。这就是秋天的到来。这时，我可以用一个词来形容“一叶知秋”。

在这个季节里，也就是在收获的季节里，不仅天空格外的晴朗，云彩比其它季节都高，农民伯伯也收获了许许多多水果、蔬菜，我当然也收获到了东西。对，那就是“知识”。我收获到的是“学习”，学习比任何东西都重要。所以，从今往后我一定要好好学习，认真听讲，以一个好得成绩迎接下一个美丽的秋天、收获的秋天。

四年级收获作文 篇8

去年夏天，我和好朋友格格一起去了北戴河参加海边夏令营。夏令营一共五天，老师白天讲一些知识，晚上会留作业。

第一天上午，老师讲的什么我们没怎么往心里记。因为我们一直在海边抓小鱼、小海螺和海燕海星。我们抓了好多东西，玩得很开心。至于作业的事，早就忘得一干二净了。

第二天，老师问我们所有的同学：“你们都做作业了吗?”我和格格红着脸说：“做了。”下午，老师让我们自由活动，找五种不同颜色的贝壳。我和格格在沙滩上堆沙堡，也忘了找贝壳。

之后的两天，我们也没有写作业。

第五天，也就是交作业的日子了。我们两个空着手，脸都红了。老师问道：“你们俩的作业呢?”我小声地说：“丢了”。这时，有个男孩说：“不对!她们根本没写，我都看见了!”

老师耐心地对大家讲：“没有写作业没关系，但是做人一定要诚实”。我听后，感到无比羞愧，后悔当时没完成作业还撒了谎。

四年级收获作文 篇9

今天上午的第三节课，我们正在上英语课，就在快要放学的时候，英语老师说：“明天我们要考试，所以今天上午回家之后要复习一下英语。”“知道了!”大家有气无力地说。放学后，我回家做完语文和数学的作业，一点都没有想读英语的感觉，因为一看到英语课本就发困，所以就没有读英语。到了晚上我就开始紧张起来了，心里不停地想着：怎么办啊，明天就要考试了，我却没有读英语，明天我一定会考砸的啊!到底应该怎么办呢……爸爸看见我“火烧屁股”的样子时于是就问了我到底是怎么回事，于是我就对爸爸说了事情的原因，爸爸听了之后，哈哈大笑，对我说：“谁叫你中午没有读英语啊，现在知道后果了吧，哈哈。”“唉，您就别笑了，赶紧替我想想办法吧!”“你可以现在就读啊。”“对啊，我怎么没有想到呢。”于是我就把英语书拿了出来，反反复复重头到尾的把英语书读了三遍，还把一到二十的英语单词写了一遍“好累啊!”我大声的叫了起来，“怎么样，读完了吗?”“读完了。”我说。“那好你对明天的英语考试有信心吗?”“有!”我郑重其事的回答。“那好，明天的考试就看你了!”“好!”一转眼，考试的时间到了，我仔细地看清了题目，就把答案写了下去，哇，果然是读书破万卷，下笔如有神啊!我写来写去，这张卷子的答案我几乎全部都知道，可是只有一提我不太放心。啊，终于做完了，“时间到，开始收卷。”英语老师说，过了几天之后，英语老师开始公布考试成绩了“全班最高分的是——李原楷和李树彬一百分!”“太好了!”我在心里默默的想着。

这学期，我的英语考试终于考满分了，我还要继续努力学习，让数学和语文等等全部都考上一百分。

我的收获作文四年级400字 篇10

依旧是那条“汉子”为我们训练。刚到操场，我们的“体罚”就进入到“白热化”阶段，由于我们班的“小不点”在寝室里“恋战”，导致全班迟到，被教官罚了整整100多个侧板跳。为此，很多同学流下了委屈的眼泪。可当教官说：“还有30个”时，大家却破涕为笑，嘴上大喊着“好”，随着教官的口令，一次一次地跳起来。当教官喊“停”时，同学们微笑着站了起来，显得很轻松。我摸摸大腿，还是很痛，是什么促使我做下最后这30个侧板跳呢?看着同学们一张张灿烂的笑脸，我恍然大悟，一定是我新学到的东西——坚强的意志再起作用吧!

我又在军校饭厅的大门口学到了一样东西。当每个餐桌的餐桌长进饭厅分饭菜以后，便是军校校长对我们军姿的检阅时间。在这十多分钟里既枯燥又乏味，只靠一个动作来度过这段时间。可我认为，这是半天来最有价值的十多分钟。“纹丝不动”是对我们意志最好的磨练方法。我们站的挺挺的，目光严肃，下巴抬高，手指紧贴裤缝，双脚张开呈60度。一直保持这样的动作，硬是把这十多分钟给扛下来了!此后，我摸摸自己的双手，心想：我怎么可能做到?是不是在做梦?我一次都没动!是谁给予我力量?是军校，还是一种我新学到的精神——坚强的作用!

我收获了成功四年级作文 篇11

记得在前年的夏天，院子里流行滑旱冰。小朋友穿着各种各样的旱冰鞋穿梭着，我一个人孤零零地坐在石桌旁，羡慕地看着。

突然，我看见妈妈提了一个大袋子从大门口近来，我跑过去问：“妈妈，你买了什么?”妈妈说：“旱冰鞋。”“哇!太好了!”我迫不及待的穿上旱冰鞋准备滑了。

我刚站起来就“扑通”一声摔了个倒栽葱，我怎么也爬不起来。因为我还没来得及站起来就会再次摔倒。我只好叫妈妈把我扶起来。妈妈说：“你先扶着墙滑，慢慢熟练了再不扶东西滑。”我按着妈妈说的去滑，不一会儿就会扶着墙滑了。我试着离开墙滑，可是刚滑两步就摔倒了。我看见其它小朋友是上身微微前倾，胳膊抬起，双脚交替滑行的。我就学着他们的样子滑了起来。摔倒了再爬起，汗水遮住了双眼，我就用衣袖一抹。当我浑身是土，满脸是泥时，我终于学会滑旱冰了，真高兴呀!