软件测试工作目标

软件测试工作目标（精选8篇）

软件测试工作目标篇1

1.在安排工作中，管理者应该采用的用语或态度是： √ A B C D 好好做，公司会考虑的我们一定要把这件事情做好

这项工作必须在……日前完成我将尽快完成

正确答案： C

2.安排工作有必不可少的四要素，其中不包括： √ A B C D 项目完成标准

项目完成的最后期限

结果考核评估

公司最高领导者

正确答案： D

3.在PDCA循环中，“C”指的是： √ A B C D 计划

执行

检查

改变

正确答案： C

4.下列选项中，不属于会议常见缺陷的是： √ A B C 反馈不畅，熟练的无能

有讨论，有决策

项目计划要素不全

沟通过程中总是一团和气

正确答案： B

5.详细、合理的预算表可能是（）的主要依据。√ A B C D 管理层会议

决策层会议

执行层会议

周会

正确答案： A

6.有专家一类的外部人员参与的会议是： √ A B C D 决策层会议

执行层会议

管理层会议

项目执行会议

正确答案： A

7.在PEST方法中，“S”指： √ A B C D 经济环境

社会环境

技术环境

政治环境

正确答案： B

8.在SWOT方法中，“O”指： √ A B C 优势

劣势

机会

危险

正确答案： C

9.下列关于开会五步曲的表述，错误的是： √ A B C D 第一步，确定计划目标

第二步，确定实际完成的量

第三步，找出产生差距的根本原因

第五步，制定解决差距的方案和执行计划

正确答案： C

10.下列选项中，不属于评价会议效果POC方法的是： √ A B C D 过程

产出

气氛

领导力

正确答案： D 判断题

11.通常来讲，会议一定要有纪要，且格式规范，内容有效、完整，并进行科学归档。此种说法： √

正确

错误

正确答案：正确

12.一般而言，会议传递的信息，体现出的领导风格、员工心态等，不是评价会议效果的重要元素。此种说法：√

正确

错误

正确答案：错误

13.如果项目很大、很复杂，关键路径的计算与控制就不是很重要。此种说法： √

正确

错误

正确答案：错误

14.一般来讲，经理人的领导力属于项目执行力的力源之一。此种说法： √

正确

错误

正确答案：正确

15.经理人在执行层例会中，常犯的错误是：将常务会议开成办公会。此种说法： √

正确

错误

软件测试工作目标篇2

航天型号软件的高可靠性、高安全性要求，促使软件在各开发阶段都需要经过完整的测试，如：单元测试、组装测试、配置项测试、系统测试等。随着航天飞行器的发展，航天产品功能越来越多强大，其软件设计越来越复杂，越来越多的软件采用C语言或高级语言编制。随着C语言和其他高级语言编制的软件越来越多，源代码与目标代码差异可能产生的问题的几率就越来越大。编译器不同、编译选项的不同都会产生的不同目标代码。人们开始遇到对目标代码分析不彻底而出现的质量问题，对编译选项认识的不了解而产生的质量问题;越来越多的人开始担心实际运行的目标代码是否会隐藏着潜在的危害，当诱因成熟会对我们的产品带来灾难的后果。所以目标码语句和分支的覆盖率测试被提上了日程。目标码测试可以理解为真实运行在CPU上的二进制代码所对应的汇编代码的执行情况。

1 目标码测试的必要性

首先举个简单的例子。C语言a[i]=i是一条非常简单的赋值语句，在Keil C51的编译环境下，对编译选项开关“don't use absolute register accesses”进行了简单的对比，产生的汇编指令如下表1所示。

通过上表可以看出，要想完全实现所有高级语言源代码和目标码的一一对应是件困难的事情，并且编译选项给目标代码带来的变化也是非常明显。

软件测试通过对语句和分支的覆盖率指标从一个方面来评估软件测试的充分性，下面再举一个Keil C51例子说明源代码和目标码测试时语句和分支覆盖率统计的差异。

在进行测试时C语言的语句有2条，而汇编会有17条;分支C语言也是2条，而汇编语言就是由4条，JZ和JC语句分别有2个分支。在进行源代码测试时只需要2个测试用例即可完成测试，而目标码测试则需要3个测试用例来完全覆盖分支的各种情况。上面这个例子可看出目标码测试要比源代码测试的难度更大一些。

从这两个例子可以看出，源代码通过编译器之后带来的变化，虽然不能得出不进行目标码测试，软件的质量就有问题或是对任务存在影响。但作为测试充分性的考量指标，源代码和目标码的覆盖率指标所反映的内容还是存在一定的差距。对于高级语言编写的可重用模块，如果编译器不同，模块重用就存在了一定的风险。

2 如何实现目标码测试

任何代码的覆盖率测试都离不开工具的支持，除非微小型的软件，花费大量的人力完成统计。目前所了解到的测试工具能够支持目标码测试的也是非常有限，其工作原理如下：测试工具通过对数据线和地址线上进行采集，存储;之后对数据进行分析，得出软件运行的情况。总线上的数据都是二进制的机器代码，而每条汇编语句也对应着一个二进制机器代码。如51汇编语言“MOV A, 0x09”对应的目标代码就为“E5 09”;如果数据总线上存在“E5 09”则认为CPU执行了这样一条语句。

测试工具原理图如图1所示。其中，采集头与被测环境根据实际情况进行连接，采集设备主系统负责存储和分析。采集设备与被测软件之间没有交互信息，不影响软件的运行情况。

根据上述原理完成目标码覆盖率测试会有很多制约因素，比如：

◇CPU是否存在Catch;如果存在CPU就有预取功能，那么如何判别总线上出现的指令是否执行就成了关键问题;需要一套完成的算法来识别出代码执行情况;

◇采集设备的运行速度与CPU运行速度;采集设备的速度一定是被采设备的倍数;现在CPU运行的速度越来越快，高速采集设备在抗干扰等方面要求很高;采集设备需要被测件提供可连接的接口;

◇被测软件是否运行在内部存储区;如果在内部存储区就无法获取被测软件的运行情况;

◇对应不同的汇编语言，测试工具要对应不同的分析软件或分析软件所调用的信息库不同。

通过上述方法实现目标码测试只是目前的一种，是否还有更好的方法还有待研究。因为源代码语句和分支覆盖率的统计都是通过插桩的方法实现，目标码是否也可以运用类似的方法来实现?或是有更好的方法。

3 目标码测试的好处

没有提出目标码测试的概念之前，软件测试充分性一般通过源代码的语句和分支覆盖情况进行考量，更严格的还有条件覆盖，条件组合覆盖，路径覆盖等，对于后三种情况只是理论的考量方法实际工作中是很难完成的。为了进一步提高语句和分支覆盖，验证编译器没有对代码带来未知的影响，所以通过目标码语句和分支的覆盖率测试来确保测试的充分性。

某型号软件就发生过由于对目标码没有进行彻底分析而造成质量问题的案例，也发生过对编译器选项配置不一致而造成质量问题的情况。随着问题的被发现，对测试的要求越来越高。在不断的积累和探索中，必将会发现更好的方法，使开发和测试人员完全清晰掌握运行在CPU上目标码的任何细节。

4 结束语

目标码测试为提高软件质量, 使软件设计师和测试人员更充分掌握运行代码的确切情况是非常有帮助的。但无论是源代码还是目标码的覆盖率测试对工具的依赖是非常大的, 没有好的工具支撑是无法完成这项工作的。

参考文献

[1][美]Bart Broekman, Edwin Notenboom.嵌入式软件测试.北京:电子工业出版社.

Avaya的目标:做软件商篇3

SOA（Service Oriented Architecture，服务导向基础架构）已经热到各种势力都竞相参与的地步。如果一个企业能够在产业链中发掘出缺失环节，并迅速填补，则所能获得的机会之大，不言而喻。

“尽管我们应经拥有IBM、微软、甲骨文等公司，但是仍然缺乏完整通信方案。”在喝着咖啡聊天的过程中，Avaya融合解决暨分析家关系总监Roy Wakim很自然地提到“缺失和填补缺失”的关键。Wakim是参加“IDC亚太区IT架构前景论坛2006”的演讲嘉宾之一。他此行的目的，是向听众说明，将企业内部通信整合起来，是多么的重要。

SOA的重要性，不仅仅是对数据库的整合，“那还不够，应当将通信服务整合也视做SOA的一部分，而且是能够为企业大幅度压缩成本、提高效率的关键部分。”Wakim告诉记者，作为全球最大的语音解决方案提供商，Avaya正在向软件和服务解决方案转型，“Avaya的目标，是成为一个软件解决方案提供商，而现在我们正在通往这个目标的路上。”他说。

在Wakim的讲演中，详细提到了Avaya“角色大转变”的实际举措：Avaya Voice Portal。“无论是在股票系统、紧急通信，以及其他的环境中，都可以看出，Voice Portal真正做到了以事件为驱动。”Wakim说，“对于软件提供商而言，SOA的关键在于，做好你能够做的，我们擅长的是通信，而数据库、OA系统等，是别人擅长的，一家公司不可能做好所有的事情，SOA的优势正是让企业获得市场上最好的产品，为自己服务，毫无疑问，我们专注的，仍然是企业通信领域。在以后，我们会发布更多的产品。”

企业之所以要采用SOA，是因为现在的企业和业务正在变得越来越灵活，系统在不断地变化之中，企业正在“虚拟化”。企业的兼并重组，以及新的应用和流程的导入，往往意味着企业IT系统的变化。因此，系统需要足够的灵活性，以适应这个变化。

软件测试工作目标篇4

说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分，第I卷50分，第II卷50分，共100分，答题时间60分钟.第Ⅰ卷（选择题，共50分）

一、选择题（在下列各题选项中只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填写在括号里，每小题2分，共50分）

“生命的价值何在？”这是每一个即将踏上人生征途的青年必须探讨的问题，答案是众多的，然而真理只有一个：“生命的价值在于奉献。”2005年9月10日，值第21个教师节来临之际，一位学生在给老师的E-mail里写到：“加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果……”回答1—5题。1．马克思说：“人类的天性生成是这样：人们只有为了同代人的完善，为了他人的幸福而工

作，他们自己才能得到完善。”这表明

（）

A．价值的实现必须有良好的条件

B．人们都是为了自身的幸福而工作

C．一个人对社会的贡献是实现人生价值的基础

D．人的社会性制约着人的自然性 2．“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”这句话反映的人生观道理是A．人生的真正价值在于对社会的贡献而不是索取

（）B．奉献和索取是由个人主观能动性决定的C．索取是实现奉献的前提和基础

D．奉献与索取是对立的

3．上述材料表明一个人的人生价值在于

（）

A．默默地工作

B．实现自我价值 C．实现社会价值

D．受到人们的敬仰 4．一位全国优秀教师在先进事迹报告会上说到：“我的工作是平凡的，但我的平凡中孕育着

伟大。”对这句话的正确理解是

（）

A．只要发挥主观能动性，就可以对社会做出贡献

B．平凡的工作可以做出不平凡的业绩，同样能实现人生价值

C．在一定条件下，精神贡献可以大于物质贡献

D．实现人生价值必须做平凡的工作 5．爱因斯坦说：“只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这表明（）

A．人生价值的实现受社会客观条件的制约

B．社会价值与自我价值之间不存在矛盾

C．人的自我价值和社会价值是统一的 D．人生价值就是指个人对社会的贡献

6．2005年10月15日10时，青藏铁路全线贯通，宣告青藏铁路西宁至拉萨全长1956公里的路轨全线贯通。铁路修进被称为“世界屋脊”的西藏，这是人类铁路建设史上的伟大

创举。美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”但中国科学家和4万多名建设者经过多次实地勘察和反复研

究，最终克服了多年冻土、生态脆弱、高寒缺氧这三大“世界性难题”，在世界屋脊谱

写了可歌可泣的壮丽篇章。从中国科学家和4万多名建设者身上反映出的人生观道理是

（）

为顺利完成三峡移民任务做出了显著贡献。我们永远也忘不了他的临终遗嘱——“请把我的坟墓面向长江，埋在175米水位线上，让我好看到长江，看到库区一天天发展起来。” 叶福彩去世后，人们以各种方式缅怀他。据此回答16—19题。

16．叶福彩的感人事迹说明了

（）

A．先进人物对社会的贡献主要在精神方面

B．先进人物的精神财富比物质财富更重要

C．衡量一个人的人生价值重要看他在精神方面的贡献

D．衡量一个人的人生价值，既要看其物质贡献，也要注重其精神贡献

17．金钱与人生、人生价值的关系，是许多思想家探索的问题。对于金钱，我们应持的正确观点是

（）

A．金钱是人生追求的目标，有了金钱就有了一切

B．应通过正当手段获得金钱，因为金钱是现实生活中人们生活不可缺少的东西，但应

有更高的精神追求

C．应丢掉“金钱”，只讲对社会贡献，不要社会报酬

D．商品经济社会讲求物质利益原则，把金钱作为人生的唯一目标符合价值规律的要求 18．叶福彩同志的事迹表明

（）

A．自然性与社会性都是人的基本属性 B．“人性自私论”是不符合现实情况的C．英雄人物是不计较个人生命的 D．实现人生价值必须有惊人的壮举 19．法国作家雨果说：“人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这句话强调的是

A．理想受社会存在的制约

B．理想源于现实又高于现实

C．人要有物质生活，更要有精神生活 D．不同的人有不同的理想 20．《中国共产党章程》指出：“中国共产党人追求的共产主义理想，只有在社会主义社会充

分发展和高度发达的基础上才能实现。”这说明

（）

A．理想源于现实，又高于现实

B．最高理想的实现必须以共同理想为基础

C．只要艰苦奋斗，就能实现最高理想 D．我们必须自觉树立崇高的社会理想 21．“你要有益于社会，最好的办法莫过于把自己这块材料铸造成器。”这句话包含的人生观道理是

（）①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高

③要实现社会价值首先要实现自我价值

④人的自我价值和社会价值是统一的A． ①②

B． ②③

C． ②④

D． ①④

22．当代国际管理界有句名言：智力比体力更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要。这种人才标准告诉我们

（）

A．人的价值观不同，追求的目标也就不同

B．人生价值是通过人的智力、素质、品德表现出来的C．智力、素质、品德应成为衡量人生价值大小的尺度

D．实现人生价值应全面提高自身素质

23．下列看法，符合科学人生观的是

（）

A．主观为自我，客观为别人

B．人人先为我，我再为人人

C．个人的自我价值高于社会价值

D．个人的社会价值高于自我价值

24．下列选项中，不能体现个人与社会关系的有

（）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

25．眼下的大学校园，现在大学生中享乐主义和拜金主义比较严重，不少大学生借钱选购手机、电脑、数码相机等高档商品，成为了“负债消费”一族，由此引起经济纠纷，动武斗殴，甚至是犯罪事件屡有发生。解决大学生中存在的上述现象，最迫切的是要加强

（）

A．共产主义理想教育

B．人生观和价值观教育

因为对社会贡献是社会存在和发展的基本保障，是人生价值的基本标志，是人生价值的可靠标志，体现了人的，社会价值与自我价值的统一。（4分）

（3）我们青年人要实现自己的人生价值，必须充分利用社会主义制度为我们提供的有利客观条件，全面提高自身素质，创造实现人生价值的主观条件。在实践中实现人生价值，要在自己的岗位上发挥聪明才智，为社会作贡献。（6分）27．（11分）（1）这句话强调了贡献在人生价值中的重要地位，但不能据此认为人生价值就是贡献。（3分）（2）人生价值包括相互联系、密不可分的两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重与满足。贡献是索取的前提和基础，索取有助于人们做出更大的贡献。可见，认为人生价值就是贡献的观点是片面的。（4分）（3）在人生价值的两个方面中，贡献与索取的地位并不相同，贡献居于首要地位。这是因为，贡献是社会存在和发展的基本保障，是人生价值的基本标志和可靠标志。（4分）28．（25分）（1）①任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，前进中有曲折，在曲折中前进，人类对太空的探索正是在挫折、失败中曲折前进的。（5分）②要把航天事业继续推向前进，不断获得成功，必须要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来：既要有崇高的献身精神，又要有严谨的科学态度。（5分）③“失败是成功之母”。要创造条件，促进矛盾着的事物向好的方面转化，在不断总结经验教训的基础上，使太空探索和实验由失败走向成功。（5分）（考生如果从其它角度作答，只要言之有理，均可酌情给分。）

软件测试工作目标篇5

1.How many _____are there in the sky? —There is only one.A.kiteB.a kiteC.kites

2.My sister Lily is studying ____ in ____.A.China, ChineseB.Chinese, ChineseC.Chinese, China

3.Please write and tell me _____ yourself.A.aboutB.toC.by

4.Is that your pen pal? ________.A.Yes, it isB.Yes, she isC.Yes, he is.5.He doesn’t ________ his homework every day.A.doB.doingC.does

6.Tom is _____brother.A.heB.herC.sheD.you

7.Is your photo in the drawer? ____.A．Yes, I amB．No，it isC．Yes，it isD．No，I’m not

8.Thanks______ your eraser.A.forB.ofC.inD.of

9.These are my_________.A.parentB.grandparentC.sisterD.friends

10.Is this your sister?-___.This is my friend.A.No, it isB.No, it isn’tC.Yes, it isD.Yes, it isn’t

11.This____my sister and those ______my parents.A.is, isB.is, areC, are, isD.are, are

12.___under the tree?----No，they aren’t.A．Where areB．What isC．Are theyD．Is it

13.Tim is ___friend.____ is an English boy.A.I, HisB.I, HeC.my, HeD.my, His

14.Hi, Jim!___is Tom.He is my good friend.--Hi, Tom!Nice to meet you.A.HeB.ThatC.ThisD.It

15.Thanks for ________me.A.haveB.to helpC.helpD.helping

16.____ water is there in the glass?A.How manyB.How muchC.WhoseD.What

17.She has a sister, he has _____, too.A.the oneB.onesC.oneD.her

18.It’s Jim’s bag.Give ____, please.A.it himB.him itC.them himD.him them

19.____ are they?---They are my friends.A.WhoB.WhoseC.WhichD.What

20.There are ___on the table.A.3 bottles of orangesB.3 bottle of oranges

B.3 bottle of orangeD.3 bottles of orange

21.Is this ____desk?A.Tom and JaneB.Tom and Jane’sC.Tom’s and Jane’sD.Tom’s and Jane

22.There are ____months in a year.___ month is December.A.twelfth , TwelfthB.twelve , Twelve

C.twelfth , The twelfthD.twelve , The twelfth23、___ kind of movies __ Lucy like?A.What, does B．What, do C．What’s, does D．Which, do24、They want ________ the guitar club.A.joinB.joinsC.to joinD.joining25、Tom can’tplay _____ basketball, but he can play_____ violin.A.a……theB.a……aC.the……/D./……the26、I often play basketball _____ myfriends.A.andB.withC.ofD.in

27.There is no cat here, ____there is a little dog.A.orB.butC.andD.only

28.How many ____ can you see in the picture?A.houseB.moneyC.womanD.children

29..Jim likes ___with the dog Nick.A.play B.playing C.plays

30.There are ___ days in a year.A.three hundreds sixty-five B.three hundreds and sixty-five

C.three hundred and sixty-five D.three hundred and sixty five

31.______people visit this museum every day.A.HundredB.HundredsC.Hundred ofD.Hundreds of

32.10:46 in another way can be ____A.ten to forty-sixB.fourteen to elevenC.fourteen to ten

33.let’s ____ to play games.A.to goB.goC.going

34.Can you help me ____ English.A.learnB.to learnC.learning

35.When do you ____ school.A.get toB.arriveC reach at

36.When do you ____home.A.get toB.arrive atC reach

二．用所给单词的适当形式填空：

1.Are______(this)your parents?2.Those _____(be)my friends.3._____(those)is a pencil.4._____(her)is my sister.6.Dick is______ brother.(he)7.______(she)are my grandparents.My father is ____(they)son.8.These are their ________(book)9.There are some ____(river)in the picture.10.The ____(cat)name is kitty.11.How old is your ____(uncle)friend? 12.The man teaches____(we)English.三．句型转换

1.She is from Australia.(同义句)She _______ __________ Australia.2.Where are you from?(同义句)Where ______ you ______ from?

3.She has some brothers and sisters.(一般疑问句)_______ she ________ _______ brothers ______ sisters?

4.What’s her favorite subject?(同义句)What subject _______ _______ _______ ________?

5.She doesn’t like Chinese.(同义句)She _________ Chinese.提问)________ ________ he _________?

软件测试工作目标篇6

A卷

二、笔试部分(80分)I.单词拼音(将划线部分读音不同的单词的符号填入题号前括号内)(1×10)()1.A.man B.stand C.Kate()2.A.not B.no C.go()3.A.pen B.these C.desk()4.A.this B.sit C.nice()5.A.student B.under C.cup()6.A.sweater B.please C.teacher()7.A.now B.yellow C.How()8.A.they B.three C.mother()9.A.bags B.classes C.maps()10.A.yes B.your C.my

Ⅱ.单词分类(将不同类型的单词的符号填入前面括号内)(1×10)()1.A.bus B.car C.cup()2.A.ten B.there C.thirteen()3.A.shoe B.shirt C.bed()4.A.bird B.boy C.girl()5.A.brother B.sister C.family()6.A.are B.in C.under()7.A.China B.American C.Japanese()8.A.teacher B.student C.school()9.A.please B.sit C.stand()10.A.red B.apple C.green

Ⅲ.选择填空(将正确选项的符号填入题号前括号内)(1×10)()1.Are you Mrs.Read? Yes, I _______.A.is B.am C.are()2.This is a map Wuhan.A.of B.on C.in()3.These bananas are.A.you B.your C.yours()4.The twins.A.look same B.look the same C.look after()5.It’s time.A.go to bed B.to go to bed C.to go to the bed()6.Who’s that? Is it Lucy Lily? A.or B.and C.but()7.Whose bag is this? I think it’s.A.Jim’s B.Jim C.Jims’()8.That’s his watch，Give it to Please.A.he B.him C.his()9.I have a new bike.bike is under the tree.A.The B.A C.An()10.Are you friends? Yes，.A.I am B.they are C.we are

Ⅳ.情景反应(将正确答案的编号填入前括号内)(1×10)()1.一Is everyone here? － _______.A.Yes，I am.B.No.you aren’t.C.Yes，we are all here.()2.－This is a new student，Ann.－.A.What’s your name? B.How do you do? C.Are you Ann?()3.－Good afternoon，class.－ , teacher.A.Good morning B.Good afternoon C.Goodbye()4.－Hello，Bill? 一No，.A.this is Sam B.I am Sam C.I’m Sam()5.－This is your eraser.Here you are.－Thank you，Mr.Hu.－.A.Thank you，too B.That’s all right C.All right()6.－ , where is the toilet? －Over there.A.Excuse me B.Sorry C.How are you()7.－Sit down and have a cup of tea.－.A.I sit down B.I have a cup of tea C.Thank you()8.一Can I see your watch? －.A.That’s OK B.OK C.OK.It’s not here()9.－What’s the time? 一.A.Yes，it’s a clock B.It’s the time C.It’s eight o’clock()10.－.－It’s an egg.A.What’s this in English? B.Is this your egg? C.Can you speak English?

Ⅴ.选错(将错误选项的符号填入题号前括号内)(1×10)()1.They are in the same classes.A B C()2.Can you look the broom behind the door? A B C()3.We aren’t know his name.A B C()4.Who is this blouse? It’s mine.A B C()5.What colour is her coats? A B C()6.Class three has a map of China.A B C()7.Can he sing a song? No，he isn’t.A B C()8.This is my a classroom.A B C()9.These are your books.Please put they there.A B C()10.He isn’t a old policeman.A B C

Ⅵ.句型转换(按括号内要求完成镇空，一空一问)(1×10)1.Are you in Row One，Kate?(肯定回答)Yes，.2.They are in Grade Two.(改成否定句)in Grade Two.3.She can spell her name.(改成一般疑问句)spell her name? 4.Their bags are black.(对划线部分提问)are their bags? 5.This is a boat.(变复数)are.Ⅶ.看图填空完成句子(一空一词)(1×10)

1.this a bus a car? a.2.Where the ? They’re the.3.Mr.White’s is under the.Ⅷ.完型填空(将选项的符号填入题号前面括号内)(1×10)Look ① the picture，please.We can see Green’s ② in it.They are ③.Mr.④ Mrs.Green are here.Kate ⑤ there.⑥ is Jim? Oh，⑦ is behind the chair.What’s that? It ⑧ like a hat.But it’s a cat.It’s on ⑨ floor.Do you know ⑩ name?()1.A.at B.like C.after()2.A.family B.father C.mother()3.A.English girls B.English C.English boys()4.A.or B.and C.of()5.A.am B.is C.are()6.A.Who B.How C.Where()7.A.he B.He C.His()8.A.look B.looks C.is looking()9.A.the B.a C.an()10.A.it’s B.is C.its

B卷

Ⅰ.选择填空(将正确答案的代号填入题前括号内)(2×10)()1.are the man and the woman the bike? A.Whose，on B.What，in C.Who，on D.Who’s，in()2.It’s not shirt is in the bag.A.her，Her B.mine，My C.your，Your D.his，His()3.The brothers don’t look the same.But they are eleven.A.twins，all B.twin’s，both C.twin，both D.twin，all()4.Your sister is very.You must her at home.A small，look like B.young，look after

C.short，look at D.nice，look()5.Do you know the name your English teacher? I think Mr Wang.A.of, it’s B.of, hers C.in, She’s D.of, She’s()6.Can you the school bag to Lucy? She to take it.A.put，forgets B.give，forgets C.give，puts D.forget，has()7.That’s the bell.It’s time to classroom.A.to go，a B.go，the C.to go，the D.go，a()8.I can see books.books are on the table.A.a，The B.some，The C.the，Some D.the，The()9.He his pen in his bag，but he can’t it now.A.puts，find B.looks，see C.has，finds D.looks，find()10.The coat is.Don’t.A.your father, put on it B.Jim’s, put them on C.your father’s，put it on D.Jim，put it on

Ⅱ.补全对话(选用所给词语补全对话，一空一词，每词只能使用一次)(2×10)A: 1 skirts are these 2 the desk? Are 3 yours? B: Let me see，Oh，no，they 4 mine.Mine 5 blue，and those are red.I think they are 6.A: Whose? B: Lily’s.A: 7 Lily！Are those red 8 yours? B: Oh，9，they are mine.A: Put 10 in your bag，please.B: OK.Thanks very much.1.2.3.4.5..6.7.8.9.10..Ⅲ.单词拼写(根据句子意思写出完整的词，其首字母已给出，拼写时不得重复)(2×10)1.Li Lei isn’t at school today.Not e is here.2.Is that 8287645? No.That’s a w number.3.Can you g the name of the girl in the red hat? 4.Mr.and Mrs.Smith are in China now.But their d，Rose，is in England.She is too young.5.These are the s books.They are on the desk.6.This book is y.You must look after it.7.Now it’s 4 in the afternoon.It’s time to go and play g.8.What colour is your kite? It’s o.9.W father is a teacher? Li Lei’s.10.The girl in a red coat is Lucy’s s.Ⅳ.连词成句(选择能连成正确句子的答案)(2×1O)()1.A.is B.my C.That D.girl E.friend A.BACED+句号 B.CDABE+句号 C.CABDE+句号

()2.A.behind B.is C.the one D.the tree E.bike F.My A.FEBCAD+句号 B.FEBADC+句号 C.FEADBC+句号

()3.A.What B.car C.the D.is E.colour A.AECBD+问号 B.ABDCE+问号 C.AEDCB+问号

()4.A.are B.These C.long D.theirs E.pencils A.BACDE+句号 B.BCEAD+句号 C.BADCE+句号

()5.A.Han Meimei’s B.is C.it D.desk A.BCAD+问号 B.BADC+问号 C.BDCA+问号

()6.A.Grade B.am C.I D.not E.Three F.in A.CBDFAE+句号 B.CDBFAE+句号 C.CBDFEA+句号

()7.A.green B.isn’t C.yours D.Mine E.is F.but A.DEAFBC+句号 B.DBAFCE+句号 C.DECFBA+句号

()8.A.Which B.Who’s C.man D.the man A.AD+问号BC+问号 B.BC+问号 AD+问号 C.BD+问号AC+问号

()9.A.know B.you C.the time D.I E.think A.DABEC+句号 B.DEBAC+句号 C.DEABC+句号

()10.A.can’t B.watch C.I D.find E.his A.CABDE+句号 B.CDAEB+句号 C.CADEB+句号

Ⅴ.阅读理解(根据短文内容选择正确答案，并将其代号填写在题前的括号内)(2×5)My name is Li Lei.I’m Chinese.I’m twelve.This is a picture of my family at home.You can see my father.My mother，my sister一Li Hua and me.I have a nice bedroom.There is a photo on the wall.It’s old.Who is that one behind the doll? Is it my sister? No，it’s me.I look young.How old am I in the photo? I think one.My mother is a worker.My father is a teacher of English.He has an American friend，Mr Green.His family are in China.His son, Jims is a student.We are in the same school，but different classes.We are good friends，too.()1.I have.A.one sister B.one brother C.two friends.()2.The baby in the old picture is.A.Li Hua B.Li Lei C.Jim()3.Mr.Green is good friend.A.my B.my mother’s C.my father’s()4.My father is.A.a worker B.an English teacher C.a teacher of Chinese()5.Jim and I are not in different.A.schools B.classes C.grades

Ⅵ.阅读填词(补全空白处单词，使短文意思完整正确，单词的第一个字母已给出)(2×5)

Tom and Mary are brother and sister.They are n students in Jim’s class.Jim l after them at school.They are his good f.Today Jim is on duty.It’s his t to clean the b and the classroom.1.n 2.l 3.f 4.t 5.b.参考答案

A卷

一、略

二、笔试部分

Ⅰ.1－5 CABCA 6－10 ABBCC Ⅱ.1－5 CBCAC 6－10 AACAB Ⅲ.1—5 BACBB 6－10 AABAC Ⅳ.1－5 CBBCB 6－10 ACBCA Ⅴ.1－5 CBAAC 6－10 ACBCB Ⅵ.1.I am 2.They aren’t 3.Can she 4.What colour 5.These，boats Ⅶ.1.Is，or，It’s，bus 2.are，students in，classroom 3.bike，tree.Ⅷ.1－5 AABBB 6－10 CBBAC

B卷

软件测试工作目标篇7

关键词：软件项目,风险因素,目标实现度

0 引言

本文从中国软件企业的实际出发, 通过调查研究, 并运用概率论和数理统计原理, 深入分析了存在于我国软件项目中的关键风险因素。通过相关分析、回归分析, 探寻各关键风险因素与项目目标实现程度之间的关系。为我国软件企业管理项目风险提供了具有实用意义的参考。

1 识别软件项目中的主要风险因素

风险识别是试图系统化地确定对项目计划的威胁, 识别已知风险和可预测的风险。风险识别的方法有风险条目检查表法、德尔菲法, 头脑风暴法、情景分析法、面谈法等。本文采用风险条目检查表法来识别软件项目中的风险因素。本文借鉴了张家浩提出的按软件项目阶段划分的初步风险检查表和田中敏提出的九类风险因素形成一个初步的风险检查表, 然后综合多位专家的意见结合我国软件行业的实际情况对风险检查表进行增删和修改, 得到最终的风险检查表, 如表1所示:

整理后的风险因素检查表得到了专家们一致的认同, 专家们建议用五个级别来表示各风险因素的危害程度, 5个级别为无影响、轻微、一般、严重、十分严重。

2 目标实现度研究

项目有很强的目标性, 衡量一个软件项目是否成功, 应该看该项目是否在规定范围内按照成本预算和进度计划, 开发出达到预定质量水平的软件产品。综合文献资料对软件项目目标的阐述和专家们的观点, 我认为软件项目有4个主要目标:时间、范围、成本和质量。这4个目标是相互联系的, 在实际的软件项目中各个目标的重要程度是不同的, 在项目管理中通常将某一个或某几个目标的优先级设置得较高, 例如在对日软件开发中, 由于是承包项目, 日方通常对时间要求较高, 所以在项目管理中常常把时间目标看得比较重要, 必要是通过增加成本 (加班工作) 的方法保证项目按时完成。

目标实现度即软件项目目标实现度, 是指对于软件项目时间、范围、成本和质量这4个目标的实现程度。对应于项目的4个目标, 本研究用4个方面来研究目标实现度:进度实现度;规模实现度;成本实现度;质量实现度。其中, 软件项目进度通常以月为单位;软件项目的规模度量, 会根据项目的性质有所不同, 通常有千行、千字节、页面数等几种度量单位;软件项目的成本通常以一个熟练的开发人员每个月的工作量来计量, 即以人月为单位;软件项目的质量用千行代码错误率表示。

3 软件项目风险因素与目标实现度关系实证分析

3.1 问卷调研

本文依据理论和实证调研深层次地研究和挖掘了影响软件项目的风险因素;在调研的基础上设计了科学的调查问卷, 问卷包括项目相关信息 (项目名称、项目规模、以及项目进度、规模、成本、质量四方面目标实现程度信息) 和软件项目风险因素调查 (24个风险因素是否发生和对项目的危害程度) 两部分。

问卷通过实地发放和电子邮件两种方式发放。对于大连企业的调研以实地问卷调研为主, 对于外地企业通过电子邮件发放问卷调研。调研选取了深圳、南京、大连等地的38家企业, 针对各个软件项目进行调研, 共发放问卷174份, 收回120份, 其中有效的问卷108份, 涉及108个软件项目, 有效率90%。

3.2 因子分析

因子分析法可以认为是由查利斯·斯皮尔曼 (Chales Spearman) 于1904年提出的, 因子分析是将多个变量转换为几个不相关的综合指标的多元统计方法, 其重要目的还在于对原始变量进行分门别类的综合评价。对于调查问卷收集的数据我利用SPSS11.5软件包对24个风险因素进行了因子分析。

(1) 软件项目风险因素的样本充分性KMO测试系数为0.738, 因此该数据比较适合于因子分析。同时表中巴特利特球体检验的统计值的显著性概率是0.000, 小于1%, 说明数据具有相关性, 是适宜做因子分析的如表2所示:

(2) 本文的因子分析采用主成分法来生成因子, 以特征根大于等于1的原则, 提取前6个因子。这6个因子总的解释率为71.735%如表3.7所示。为了更好的解释因子的意义, 采取极大方差法进行因子旋转。提取出6个公共因子, 我们通过发掘其内在的联系, 对各因子进行因子命名:

Z1公因子:该公因子包含4个风险因素, 分别是FX15、FX17、FX21、FX8, 这4个因素都是反映项目的管理水平, 我们把合并后的公因子命名为管理水平因子。

Z2公因子:该公因子包含5个风险因素, 分别是FX2、FX24、FX16、FX18、FX13, 这5个因素都是反映项目组与用户之间的沟通交流以及项目组成员之间的沟通协调, 我们把合并后的公因子命名为沟通协调因子。

Z3公因子:该公因子包含4个风险因素, 分别是FX5、FX19、FX14、FX9, 这4个因素反映了项目组的经验积累水平, 我们把合并后的公因子命名为经验积累因子。

Z4公因子:该公因子包含4个风险因素, 分别是FX6、FX7FX20、FX12, 这4个因素都是反映项目组对于计划改变的控制和对于变化的适应能力, 我们把合并后的公因子命名为计划控制因子。

Z5公因子:该公因子包含4个风险因素, 分别是FX10、FX11、FX23、FX22, 这4个因素都是反映在项目的具体实施过程中常见的技术问题, 我们把合并后的公因子命名为技术实施因子。

Z6公因子:该公因子包含3个风险因素, 分别是FX1、FX3FX4, 这3个因素都是反映项目需求识别过程中出现的问题, 我们把合并后的公因子命名为需求识别因子。

3.3 软件项目风险因素与目标实现度的关系统计分析

再次利用SPSS11.5软件包, 通过相关分析和回归分析探讨软件项目风险因子对项目目标实现度的影响方向和程度, 探寻它们之间的关系。相关分析和回归分析结果如表3所示。

通过风险因子与项目实现度指标的相关分析和回归分析发现, 项目实现度的提高与风险因素的完善有着很明显的关系。

项目需求的理解程度、项目管理的成熟度以及项目组内部外部的沟通协调能力都会对项目的进度产生影响。如果处理不好这些问题就会造成进度的拖延。软件开发过程中用户需求不是一次性确定的甚至有时用户自身并不完全清楚自身的需求, 这就需要和用户之间有效的沟通协调, 需求经常处于变化状态, 项目成员对于需求的理解有时容易出现偏差, 这就需要沟通协调。在管理上项目团队需要制度上的管理约束和一定程度的激励, 这样才能获得较高的效率。

项目需求的理解程度、项目实施过程中的技术问题、项目组的知识经验积累程度会对项目的规模产生影响。项目团队如果不能准确的理解需求, 就很难开发出符合要求的产品, 产品中的有些功能可能超出了需求, 而需求中要求的有些功能并没有很好的实现, 这对于项目的规模会有较大的影响。在项目实施过程中如果必要的功能无法使用现有的代码和库实现, 开发人员必须使用新库或自行开发新功能, 这也需要增加软件产品的规模。另外有经验的开发人员会采用技术技巧来控制项目规模, 整个项目团队经验水平会对项目规模产生较大的影响。

项目管理的成熟度、项目组对于计划的控制程度、项目需求的理解程度、项目实施过程中的技术问题都会对项目的成本产生影响。要想控制项目的成本必须要注意这几方面存在的风险。通过管理水平的提高可以减少内耗, 减少人员流动, 能够有效提高工作效率, 降低成本。通过有效的需求识别和有效的计划控制可以避免工作的盲目性, 有效的节约成本。项目开发过程中的技术问题如果得不到很好的解决, 也会增加额外的成本。

项目管理的成熟度和项目组的知识经验积累程度都会对项目的质量产生影响。通过管理水平的提高可以增加项目团队的责任心, 项目成员的责任心、能力以及技术熟练程度的提高能够降低软件产品的错误率提高项目产品的质量从而提升企业的竞争力。

4 结束语

风险是伴随着软件项目过程产生的, 我们不能逃避风险, 因为风险和收益总是结伴而行的, 软件项目管理从某种意义上讲, 就是风险管理。如果软件企业对软件项目中的风险因素能够正确地认识, 及时发现和解决问题, 必然会减少风险带来的损失。有效地控制软件项目中的风险, 可以产生相当可观的实际效益。探寻适合我国软件企业现状的软件项目风险管理规律, 具有十分重要的现实意义, 关于软件项目风险管理的研究还应该进一步深入下去。

参考文献

[1]韩万江, 姜立新.软件项目管理案例教程[M].北京:机械工业出版社, 2005.

[2]张家浩.软件项目管理[M].北京:机械工业出版社, 2005.

软件测试工作目标篇8

1. This is not ____ eraser.

A. my an B. my C. a my D. my a

2. ——What’s this ____ English?

——It’s ____ orange.

A. in; a B. of; a C. in; an D. of; an

3. ——Is that your computer?

——No, ____.

A. it is B. it isn’t C. that is D. that isn’t

4. This isn’t ____ bag. ____ is ____ bag.

A. his; It; her B. his; It; she

C. he; Its; her D. he; It; she

5. Let’s ____ football. I don’t like watching TV. It is not ____.

A. play; boring B. play; interesting

C. play the; fun D. play the; interesting

6. Look, some broccoli ____ here and some hamburgers ____ there.

A. is; is B. are; are C. are; is D. is; are

7. My father ____ lunch at home.

A. doesn’t have B. haven’t

C. don’t have D. don’t has

8. ——What color ____ Jim’s jackets?

——____ black.

A. is; It’s B. are; They’reC. is; It D. are; They

9. ——Are those your ____?

——No, they are my friends Tom and Steve.

A. sisters B. friends C. brothers D. aunts

10. ——____ he have a tennis racket?

——Yes, he ____.

A. Does; has B. Do; have C. Does; doesD. Does; have

11. ——Do you like apples?

——____.

A. Yes, you do B. No, I do

C. Yes, I don’t D. Yes, I do

12. She eats rice and vegetables ____ dinner.

A. at B. in C. of D. for

13. She likes bananas, eggs ____ oranges.

A. so B. or C. to D. and

14. Do you eat ____ vegetables every day?

A. a lot B. lots of C. a lots of D. lot of

15. They like some ____.

A. a tomato B. tomato C. tomatoes D. tomatos

16. Sam likes ice cream for ____.

A. fruits B. dessert C. chicken D. salad

17. ____ he ____ apples?

A. Does; likes B. Do; eat C. Does; haveD. Do; likes

18. ____ they eat ____ food?

A. Are; healthy B. Do; healthy C. Do; health D. Are; health

19. Bob ____ like ____.

A. don’t; broccoli B. doesn’t; broccoli

C. doesn’t; broccolis D. don’t broccolis

20. Tom eats ____ every day.

A. well B. good C. nice D. fine

Ⅱ. 词汇

A）根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. ——What’s your telephone n____?

——It’s 8768467.

2. Oh, look, your key is in the lost and f____ case.

3. ——Do you like tomatoes or broccoli for lunch?

——I don’t like v____ for lunch, but I like meat.

4. ——Let’s play the computer game.

——That s____ good.

5. ——How do you s____ kitchen?

——K-I-T-C-H-E-N, kitchen.

B)根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

1. ——Is that Gina’s backpack?

——No, it’s not ____(she) backpack.

2. ____(thank) for the great picture of her family.

3. The ____(dictionary) are on the desk.

4. My brother likes French ____(fry) for lunch.

5. ____(that) are my sisters.

Ⅲ.句型转换。按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。

1. That girl eats salad for lunch. (改为否定句)

The girl ____ ____ salad for lunch.

2. Tom likes vegetables. (改为一般疑问句)

____ Tom ____ vegetables?

3. These are English books. (改为单数句子)

____ ____ ____ English book.

4. My balls are under the bed. (对划线部分提问)

____ ____ your balls?

5. My shorts are blue. (对划线部分提问)

____ ____ are your shorts?

Ⅳ.汉译英。根据汉语句子，完成英语句子，每空填一词（含缩写）。

1．这两个排球是汤姆的吗？

Are the ____ ____ Tom’s?

2．你的钥匙在床底下。

Your ____ are ____ the bed.

3．她有许多有趣的图片。

She has ____ ____ funny pictures.

4．咱们今天下午踢足球吧。

____ ____ soccer this afternoon.

5．我不知道他的名字。

I ____ ____ his name.

Ⅴ.单句改错。从A、B、C、D中找出错项并加以改正。

1. He room is very nice.

ABCD

2. He real likes thrillers.

A BCD

3. I and Mona are at school.

A B CD

4. ——Are those your books? ——Yes, put it there.

A BCD

5. There is a set of key in the drawer.

A BC D

Ⅵ. 补全对话

（A）根据对话内容，在空白处填入适当的词语，使对话通顺、完整。

Jim: Good afternoon, Bob.

Bob: __1__, Jim. Welcome to my home. Mom, Dad, this is my friend,

Jim. Jim, these are my parents.

Jim: __2__.

Parents: Nice to meet you, too.

Bob: Jim, __3__ is my room. Please come in.

Jim: OK. Your room is very nice.

Bob: Thanks. Look! My computer is on the desk. Let’s __4__ games.

Jim: No, I think they are difficult. Do you have a baseball?

Bob: No, __5__. Do you like playing volleyball?

Jim: No, I don’t like it. Let’s watch TV. I think it’s relaxing.

Bob: That sounds fun.

（B）根据对话内容，在空白处填入适当的词语，使对话通顺、完整。

A: Tom!__1__ you like apples?

B: Yes, __2__ do. How about you?

A: I like apples. And my father __3__ apples, too. Does your father

__4__ apples?

B: No, he __5__. He likes oranges and bread __6__ breakfast. What

about __7__ father?

A: He likes chicken __8__ milk.

B: __9__ does your mother like?

A: Oh! She likes ice cream and hamburgers.

B: Does she like carrots?

A: No, she doesn’t. __10__ she likes broccoli. Do you like broccoli?

B: No, I don’t.

Ⅶ. 完形填空

根据短文内容，从各小题所给的选项中选出能填入空白处的最佳答案。

Look at the picture on the wall. Those two __1__ are Li Ping and Wang Lin. They __2__ not brothers, but they are __3__ friends. Li Ping __4__ a Young Pioneer and Wang Lin is a Young Pioneer, __5__. They are __6__ Class Six, Grade One. They __7__ __8__. They __9__ hard and they are good __10__.

1. A. girlB. boysC. girls

2. A. isB. areC. am

3. A. goodB. wellC. fine

4. A. isB. areC. am

5. A. tooB. alsoC. either

6. A. onB. ofC. in

7. A. likesB. likeC. liking

8. A. studyB. studiesC. studying

9. A. studyB. studiesC. studyes

10. A. studentsB. brothersC. friend

Ⅷ.阅读理解

（A）

Dear Meimei，

This is my first letter to you. I would like to tell(告诉) you something about me. I’m a schoolgirl. My name is Rose Green. I’m an American girl. I’m the monitor（班长） of our class. I study hard and well.

I have a large family. There are seven people in it. Grandpa and Grandma are very old. I have a 13-year-old brother and a 9-year-old sister. I’m eleven years old. We all live together(在一起). How happy we are!

My mother will give me a little dog on my birthday. I like animals very much. I often play with a dog or a cat. My sister likes fish. But you can’t play with a fish, can you?

My father often tells us about your country. China is a large and beautiful country, isn’t it?

We can get to know each other soon. Please write back and tell me something about you and China?

1. Rose comes from ____.

A. EnglandB. ChinaC. America

2. ____ is 13 years old.

A. My friendB. My sisterC. My brother

3. My mother will give ____ a little dog on my brithday.

A. meB. herC. him

4. My father often tells us about ____.

A. EnglandB. ChinaC. America

5. Rose Green and Meimei ____.

A. are friendsB. are ChineseC. are American

(B)

Hello! I’m Li Qiang. I’m twelve years old. I like eating junk food. For breakfast, I like 2 eggs, a lot of bread, and two hamburgers. For lunch, I like some tomatoes, French fries, chicken, a hamburger and a lot of rice. And for dinner, I have meat, French fries, a hamburger and a lot of rice, for dessert, a lot of ice cream. I really like it! My mom says I should(应该) not eat too much junk food. I think she is right. I should eat lots of healthy food.

1. What food does the boy like? ____.

A. Healthy food B. Junk food C. Fruits D. Vegetables

2. How many hamburgers does Li Qiang have every day? ____.

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

3. What does Li Qiang have for lunch? ____.

A. Tomatoes, French fries, chicken, a hamburger and a lot of rice

B. Tomatoes, French fries, chicken, two hamburgers and a lot of rice

C. Two eggs, French fries, chicken, a hamburger and a lot of rice

D. Tomatoes, French fries, chicken and a lot of rice

4. What does Li Qiang really like? ____.

A. French fries B. Tomatoes

C. Hamburgers D. Ice cream

5. What should Li Qiang eat? ____.

A. Healthy food B. Junk food

C. French fries D. Ice cream

（C）

Sophia and Lisa are twins(双胞胎). This is the twins’ room. It’s a nice room. There are two beds. The red bed is Sophia’s and the blue bed is Lisa’s. There are two pairs of shoes under their beds. The green shoes are Sophia’s and they’re under her bed. The white ones are Lisa’s and they’re under her bed. They are new. There is one desk and two chairs. Sophia’s chair is yellow, and Lisa’s chair is black. Their books and pencil cases are in the desk. Their bags are behind the chairs.

1. Who are Sophia and Lisa? ____.

A. They are boys B. They are brothers

C. They are sisters D. They are friends

2. How many desks and chairs are there in the room? ____.

A. Two desks and two chairs B. One desk and two chairs

C. One desk and one chair D. Two desks and two chairs

3. What color is Sophia’s chair? ____.

A. Red B. Black C. Yellow D. White

4. What’s under the blue bed? ____.

A. The green shoes B. The white shoes

C. Lisa’s green shoes D. Sophia’s white shoes

5. Where are the books and pencil cases? ____.