南京私立学校教师招聘

南京私立学校教师招聘（共11篇）

南京私立学校教师招聘 篇1

1、2013届本科及本科以上重点院校师范或非师范类优秀毕业生（南京市六城区招聘考试未通过者也可）；

2、30岁以下成熟教师。请有意应聘者将个人简历邮寄或送达至南京市北京东路30号南京外国语学校秘书室，邮编210008，应聘截止时间3月20日。学校收到应聘材料后将于3月底前电话约见，请勿来访。

南京外国语学校

南京私立学校教师招聘 篇2

一、南京国民政府统治时期私立高等学校的发展状况

1. 前期的规范化发展 (1927-1937年) 。

国民党当局为了巩固政权, 在政治、经济、文化、社会等方面进行了全面整顿, 教育事业尤为重中之重。在高等教育方面, 不仅颁布了《大学组织法》、《大学规程》、《专科学校组织法》、《专科学校规程》等一系列法规, 重新规定了高等教育机构的设置原则, 建立了一套较为完整的高等教育制度, 还在此基础上大力整顿私立高等学校, 使其步入规范化发展阶段。

据《第二次中国教育年鉴》记载, 从1927年至1936年, 私立高等学校稳步发展。1936年全国有私立大学20所, 私立独立学院22所, 私立专科学校11所, 共计53所, 占公私立高等学校总数108所的49.1%。全国私立高等学校学生数为20664人, 占公私立高等学校总学生数41922人的49.4%。[1]需要说明的是, 在该阶段的1937年, 全国私立高校数量因日寇入侵曾有所回落, 是年有私立大学18所, 私立独立学院20所, 私立专科学校9所, 共计47所, 比1936年的53所减少了6所。但与此同时, 公立高校的总数也在下降, 由1936年的55所减少到了44所, 私立高校在全国公私立高校中的百分比则超过了公立高校, 占到其总数91所的51.1%[1]147-148。因此, 总的来说, 从1927年至1937年, 私立高校不仅趋于规范化, 而且也有了较快的发展。

2. 后期的持续发展 (1937-1949年) 。

在国势危殆的紧要时刻, 南京国民政府以教育为救国根本之途, 及时采取了应对措施, 即从抗战初起便有计划地组织东南沿海各大城市的高等院校向内地迁移, 除了公立高校之外, 对诸多私立高校的内迁也给予了极大的人力、物力支持, 并对其内迁以后及时给予了物质经费上的救济, 从而保存了战时的私立高等学校。同时, 在抗战期间, 政府先后颁布了《省私立专科以上学校战区学生贷金暂行规则》、《非常时期国立中等以上学校及省私立专科学校规定公费生办法》等法规, 对私立高校的大多数学生给予补助, 并对私立学校的教职员工给予救济, 还为不少私立高校追加了相当数量的办学经费等。[2]在抗战胜利以后, 政府又拨发了大量经费部署私立高校迁校复员。1948年4月, 教育部呈准行政院, 继续为省、市私立专科以上学校拨发补助经费125亿元, 经会议研究, 分配补助给私立金陵大学及广东省立法商学院等112校, 以示鼓励。[3]正是由于政府的这些积极扶助政策与措施, 保证了该时期私立高校的持续发展。另外, 一些军政人物、民族资本家、文化界名流等热心教育的人士也在此期创办了一批私立高校, 使其规模不断扩大。

在南京国民政府统治前期, 私立高等学校主要分布在东南沿海一带, 内地为数甚少。在这一时期, 状况大有改观, 内地私立高校有了明显的发展。以1948年为例, 私立高校大致分布情况为江苏省5所, 江西省1所, 湖北省2所, 湖南省1所, 四川省2所, 河南省1所, 陕西省2所, 福建省2所, 广东省7所, 广西省1所, 海南省1所, 天津市1所, 南京市2所, 北平市4所, 上海市20所, 重庆市5所, 香港1所。总计共有私立高等学校58所。[4]

二、南京国民政府时期私立高校发展的基本特点

纵观南京国民政府时期私立高等学校的发展历程, 主要呈现出如下特点:

第一, 政府的鼓励性政策与创办者的广泛性。南京国民政府对私立高校的创办和发展不仅给予了一系列政策上的保证, 而且在经费上尽其所能地给予了资助和扶持。同时, 私立高校得以不断发展的另一重要因素就是其创办者的广泛性。且不论有外国在华的社团、个人或企业的参与, 就国人而言, 既有民族资本家、新型知识分子及开明士绅, 又有军政要人、地方实力派、较大商人等, 还有些私立高校则由中外合办。

第二, 董事会管理机制的近代民主性。南京国民政府时期的大多数私立高校, 均参酌西方的办学体制和西方传教士在中国创办教会学校的管理体制, 形成了在学校董事会下设校务委员会, 在校务委员会下设置教务、训育、事务等处的私立学校组织管理制度体系。这种董事会的管理机制, 体现了南京国民政府时期私学组织管理浓厚的近代民主色彩。

第三, 办学规模的递增性。1936年, 全国私立高校总数为53所, 其中大学20所, 独立学院22所, 专科学校11所, 占公私立学校总数的49.1%。抗战八年后, 私立高等学校不仅没有减少, 反而还有所增加, 1945年私立高校总数达到54所, 其中大学16所, 独立学院22所, 专科学校16所, 超过了战前1936年的数目。到1949年, 全国私立高等学校更是发展到75所, 其中大学25所, 独立学院27所, 专科学校23所。[1]

第四, 分布地区的不平衡性。在国民政府统治后期, 尽管私立高校主要分布在东南沿海一带的状况有所改观, 在内地亦有了明显的发展, 但从整个南京国民政府统治时期来看, 其分布地区仍存在着较为严重的不平衡性。以1948年全国所拥有的75所私立高校分布为例, 其大都集中在少数城市, 仅上海一地就有大学8所, 独立学院6所, 专科学校7所。其他地方则为数极少甚或空白, 如湖南省、山东省仅有大学1所, 浙江省、河南省以及香港仅有独立学院1所, 江西省、广西省、海南市仅有专科学校1所。另有云南、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、绥远、察哈尔等10余个省竟无一所私立高校。[1]

第五, 办学经费、承受能力的脆弱性。私立高校办学经费大部分要靠自身通过各种途径去筹集, 其来源一般主要靠收缴学费、董事会捐助、政府补助、社会捐资、学校的产资等。但是, 由于整个国家经济的落后, 所以董事会每年募集的捐助很少。社会捐资或有或无, 偶然性大。政府也只是补助个别办学成绩较好的私立学校。学校的产息收入也是寥寥无几。

三、南京国民政府时期私立高等学校发展的原因

南京国民政府时期, 私立高校尽管历经磨难, 但总的来说呈迅速发展之势。究其原因, 笔者认为主要有以下方面:

第一, 政府对教育的重视。南京国民政府成立后, 有不少高官在教育界直接兼职。1930年12月, 蒋介石就曾暂时兼任教育部长, 可见其对教育的重视。作为“四大家族”之一的陈果夫负责国民党的宣传工作, 教育也是他管理的对象, 他著有《中国教育改革之途径》和《教育和国家建设的配合》等书。1932年, 陈果夫还向国民党中央政治会议提出了“改革教育初步方案”, 对当时的教育改革、系科设置以及院校结构等方面, 产生了较大影响。特别是国民政府及教育部多次颁布的相关政策及采取的措施, 不仅促进了教育的制度化、规范化, 而且促进了私立学校的发展。

第二, 私立学校自身的办学特色。这一时期私立高校之所以能够得以迅猛发展, 首先与其建立了合理可行的组织管理体制有关。大多数的私立高校参酌西方的办学体制和西方传教士在中国创办的教会学校的管理体制, 形成中国现代私学组织管理的特色。在课程设置上, 除了依据教育部的有关规定开设课程外, 一些学校还率先引进当时西方的教学理论和教学实验, 进行教学实验的探索。

第三, 国家整体经济发展的物质保障和民族工商业发展的有力支持。南京国民政府成立后, 经过实行财税改革、实施法币政策, 到1936年工农业生产得到较快发展。政府财政收入大幅增加, 无疑为发展教育提供了必不可少的物质基础, 这也是私立教育迅速发展的一个重要原因。

南京国民政府时期私立高等学校的发展, 不仅为争取民族的复兴、国家的独立与富强, 培养了大批活跃于各个领域的杰出人才, 而且对促进中国教育的发展起了积极的作用, 对于今天我们鼓励多元办学、加强私立高等学校管理工作, 不乏启迪和借鉴意义。

参考文献

[1]教育部教育年鉴编纂委员会.第二次中国教育年鉴:第二编六章[M].上海:商务印书馆, 1948.

[2]宋秋蓉.近代中国私立大学研究[M].天津人民出版社, 2003:60.

[3]教育部教育年鉴编纂委员会.第三次中国教育年鉴:第二编六章[M].台北:正中书局, 1957:73.

私立学校教师聘用合同 篇3

乙方：

根据《中华人民共和国劳动法》，结合具体实际，经甲乙方双方协商一致，签定本协议。

一、乙方请严格遵守我公司的纪律制度及管理条例。

二、乙方在聘期内，不得擅自辞职、离职。

三、根据本协议及我公司有关规定取得甲方支付的报酬。

四、乙方有特殊情况，不能按时上课，必须提前三天通知甲方。如未提前通知，有意缺勤旷课的，甲方有权酌情处理。

五、乙方在教学和工作中，造成学生人身伤害的，一律由自己承当学生的医疗等费用。损坏公物的照价赔偿，一切后果由乙方自行负责解决，甲方不予干涉和承当任何责任。

六、乙方是我公司的兼职教师，上课地点在。乙方所得酬金暂按授课每课时元。

七、本协议中甲方支付乙方的报酬只限于乙方受聘于甲方而应得的课时酬金，不包括医疗、保险等费用。

八、本协议经甲乙方签字、盖章后生效。一式两份，甲乙方各执一份。

九、此聘用合同自年月日起至年月日止。并约定试用期自年月日起至年月日止。聘用合同期满，经双方协商一致，可续订聘用合同。

十、乙方有特殊情况要求中途离职和解除合同，需提前一个月通知甲方。乙方如未提前一个月通知甲方，造成的甲方损失由乙方赔偿，甲方有权保留追究乙方法律责任的权利。

本协议一式两份，甲、乙双方在相互守信、平等、自愿的情况下，双方签字生效。

甲方：乙方：

(盖章)

私立学校教师辞职申请书 篇4

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职申请书，自我进入学校之后，由于您对我们的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这几年的工作，使我学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

我是岔河乡中心学校教师赵英训，男、汉族、大专文凭、采矿技术专业，xx年参加工作(社招考试)由于我专业不对口，自身经验的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，我想我在专业对口的岗位上，会发挥我的专业优势。为了不因为我个人的原因而影响单位的的正常工作，经过深思之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您们管理带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。

非常感谢您在这几年对我的教导和照顾。在学校的这段经历对我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是一名教师而感到荣幸。我确信在学校的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

祝学校领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给单位带来的不便表示抱歉，同时我也希望学校领导能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑，望批准。

此致

敬礼!

xxx

南京教师招聘玄武区面试经验 篇5

一轮面试：基本功考核

3月17日下午1:00在玄武区教师进修学校集合。

基本功考核总分100分，钢笔字（10分）+专业考核（90分）

1、15分钟钢笔字。（抄写一段文字，150字左右。）竖线纸写，不是田字格。时间有限，内容较多，所以要写得既快又好。

2、一小时作文。作文题目：让儿童成为他自己要求不少于800字，作文一般和教育教学内容相关，建议多看名师的教育书籍、博客。

3、演讲+答辩

演讲：抽签，准备5分钟，演讲3分钟。我抽到题目是：以“六年影响一生”为话题演讲。答辩：演讲过后评委即兴出题，给我出了2道题，分别是：①你实习过程中是如何做到尊重学生，与学生平等相处的？②你认为语文老师应该有怎样的语感？

一轮面试成绩在18号上午出来

二轮面试：课堂教学考核

3月22日上午7:00前到指定学校，今年语文学科都在长江路小学上课。

课堂教学考核方式：上课20分钟，准备时间1小时。

1、备课备课会提供给小黑板、教参、字典。要求写教案，会给你备课纸，备课纸已经规定了你教案要写得内容，有教学目标、重难点、板书设计、作业布置等。教学过程要求写教学内容、教师活动、学生活动。写20分钟课的教案即可。上课的内容会给出明确要求，根据他给的要求来设定教学目标。最好留10分钟自己试讲一下，把教学流程在心中过一遍。提前5分钟到指定班级上课。

2、上课控制上课时间，不能拖堂。20分钟的课也要有总结，有作业布置，给人感觉课上得很完整。最后，别忘了擦黑板。

二轮面试当晚出成绩

建议：

1、熟悉苏教版2-6年级下册的教材，最好把教参和教案都看一遍，推荐《鼎尖教案》和《特级教案》。

南京私立学校教师招聘 篇6

1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。()2.体育教师的职责就是上好体育课。()3.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。()4.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越小。()5.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。()6.学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。()7.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。()8.2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。()9.常参加体育运动，会使肌纤维增多。()10.顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。()11.田赛项目是以时间来计算成绩的。()12.体质就是身体素质。()13.中国运动员许海峰在1988年奥运会上获得了首枚金牌。()14.人体最灵活的关节是髋关节。()15.发展少年儿童的斜方肌可预防和矫正驼背。()16.水、脂肪和固体是组成人体的三大类物质。()17.发展学生个性的方法是区别对待法。()18.体育游戏是小学体育教学的主要内容。()19.用屈膝仰卧起坐、俯卧撑来测量肌肉的爆发力。()20.运动技能的形成需要经历三个阶段。()

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.对促进体育学习具有指向和强化的作用是()A.技能指导B.坚持实践C.不断强化D.兴趣 2.人体获得和利用食物的综合过程称为()A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢 3.什么是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结?()A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能 4.决定跳远成绩的主要因素是()A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性 5.现代优秀跳高运动员大多采用()A.剪式B.跨越式C.俯卧式D.背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有()A.传球B.垫球C.拦网D.扣球 7.发展体能的原则是()A.全面性和适量性原则B.持续性原则C.健康性原则D.以上都是

8.在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生直接模仿的动作可采用()A.正面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范

9.我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)减多少?()A.100B.105C.120D.115 10.正常成年人身上骨的总数是()A.212块B.206块C.209块D.207块

11.发展速度素质的方法是()A.牵拉动作的练习B.长时间距离的练习C.最快的动作练习D.复杂化的练习12.按什么分类，可分为田径运动、球类运动等?()A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构 13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和()A.评比法B.观察法C.调查法D.访问法 14.影响人体发展的主要因素是()A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育C.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育

15.标准田径场内突沿周长为()A.400米B.398米C.396米D.394米 16.体育教师的工作特点是()A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合C.脑力与体力相结合D.形式灵活 17.足球场球门的高度应是()A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米

18.运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为()A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段 19.身体或某部分在单位时间内移动的距离称为()A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势

20.为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是()A.体育教学手段B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学组织

三、填空题(本大题共12小题，25个空，每空1分，共25分)1.体育实践课的组织包括、教学场地器材的布置、、四个方面。2.体育锻炼可以调节，保持良好的，促进身心健康。3.课外体育锻炼的意义是有助于培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。

4.在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、、观察法和。5.体能主要包括能力和两个方面。

6.人体基本活动的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.评定田径技术的标准是和。

8.三级跳远三跳的构成是：单脚跳、和。

9.排球的拦网技术是由准备姿势、、、空中击球及落地组成。10.人体运动系统是由骨、和三部分组成。

11.运动员的最佳竞技状态包括状态、情绪状态和状态。12.健美操可分为和。

四、简答题(本大题共5小题，每小题8分，共40分)1.小学体育教材的特点是什么? 2.如何培养和激发学生的运动兴趣? 3.简述运动前为什么要做准备活动。

4.体育教学工作计划有哪几种?其中课时计划有何意义? 5.现有12个队参加篮球比赛，采用分组循环，分A、B两组，每小组需要进行多少场比赛?并将一个组的单循环轮次排列出来。

五、论述题(本大题共3小题，每小题15分，共45分)1.在体育教学中，如何培养学生的创新思维品质?

2.体育实践课前，应做好哪些准备? 3.试述体育教学与学生心理健康的关系。教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述优秀教师的主要特征。

2.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

七、论述题(本大题共10分)1.联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力。答案解析

专业基础知识部分

一、判断题

1.× 【解析】2006年世界杯是第十八届。

2.× 【解析】体育教师的职责不仅仅是上好体育课，还包括组织学校早操、课间操和课外体育活动，以及关心学生健康成长等。

3.√ 【解析】分层次教学就是将不同的教学对象按个体差异分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，施以不同的教学手段，以达到提高教学效果，使每名个体都得到最大的发展。

4.× 【解析】构成的两个关节面的面积相差越大，关节越灵活，运动幅度也越大，但稳固性就差。5.√ 【解析】随着现代科技进步的成果引入到体育教学改革之中,多媒体技术为体育教学提供了崭新的教学方法与手段。6.√ 【解析】略。

7.√ 【解析】体育教学方法的改革过程也就是一个“从教到学”的转化过程。在这个过程中，教师的主导作用不断转化为学生的主观能动性。8.× 【解析】2008年北京奥运会是第二十九届奥运会。

9.× 【解析】关于体育运动能否导致肌纤维转变目前还有争论，只有肌纤维选择肥大、酶活性改变可确定，因此，“出题欠妥”，答案应当是否定的。

10.× 【解析】器械在空中飞行时，除了受空气阻力作用以外，还受空气升力的影响。当在逆风情况下投掷铁饼时，气流对器械的阻力大，升力也大。如果升阻系数比值大，升力占优势时，器械飞行的距离也远。因此是在逆风时而不是顺风时投掷铁饼有利于成绩的提高。11.× 【解析】田赛项目是以高度和远度来计算成绩的。12.× 【解析】体质包括体格、体能和适应能力几个方面。

13.× 【解析】1984年洛杉矶奥运会，射击选手许海峰为中国获得首枚奥运金牌。

14.× 【解析】人体最灵活的关节是肩关节，人手借肩关节的灵活运动可触到体表的任何部位。人体最大的关节是髋关节。

15.√ 【解析】斜方肌位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。两侧斜方肌收缩使头和脊柱伸直，在少年儿童时期发展该肌，可预防和矫正驼背。

16.× 【解析】人体三大类营养物质为蛋白质、脂肪和碳水化合物。

17.× 【解析】发展学生个性的方法有多种，如指令式教学、发现法、启发诱导法、带领法、激励法和指标法等。

18.× 【解析】体育游戏内容丰富，形式生动活泼，寓趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性于一体。它是实现课程目标的有效手段，也是学生课外活动进行体育锻炼的主要内容。但体育游戏是辅助教学的重要手段而不是教学的主要内容。

19.× 【解析】屈膝仰卧起坐和俯卧撑是测量肌肉耐力的方法。俯卧撑测量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰卧起坐主要测量腹肌的耐力。20.√ 【解析】运动技能形成需要经历认知定向(泛化)阶段、动作系统初步形成(分化)阶段、动作协调和技能完善(动力定型)三个阶段。

二、单项选择题

1.D 【解析】大量的观察和研究结果表明，体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正比的。在身体素质与原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优。这是体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。

2.B 【解析】营养是人体获得和利用食物的综合过程,是保证人体正常生长和发育的重要因素。

3.A 【解析】体育知识是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结;体育知识为人们提供了有关体育的信息，并为他们的体育行动奠定基础。

4.C 【解析】跳远成绩主要取决于起跳离地瞬间人体重心腾起的初速度和腾起角度。5.D 【解析】现代优秀跳高运动员大多采用背越式跳高。

6.C 【解析】在排球比赛中，后排队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，即为后排队员拦网犯规。7.D 【解析】发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则等。8.C 【解析】对于比较简单、学生可以直接模仿的动作可以采用镜面示范法。9.A 【解析】166cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)-100。10.B 【解析】正常成年人身上共有206块骨头。

11.C 【解析】发展速度素质的方法为最快的动作练习。

12.D 【解析】将运动分为田径运动、球类运动等是按照运动项目技术结构分类的。13.B 【解析】生理测定法、自我感觉法和观察法是测定体育课运动负荷的主要方法。14.C 【解析】影响人体发展的因素是多方面的，但主要是遗传、环境和体育锻炼。

15.B 【解析】跑道内沿长度约为398.12米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道内实沿的外沿向外0.30米处计算长度约为400.00米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。16.C 【解析】脑力与体力相结合是体育老师的突出工作特点。17.B 【解析】足球场球门的高度应是2.44米。18.D 【解析】此种情况称为复原阶段。

19.B 【解析】身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为练习轨迹。

20.D 【解析】体育教学组织是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

三、填空题

1.课堂常规队伍队形安排与调动体育教学的组织形式2.体能心态3.体育兴趣、习惯的终身体育基础的

4.调查法实验法5.运动素质身体形态机能6.攀登爬越7.经济性实效性8.跨跳跳跃9.移动起跳10.骨连结骨骼肌11.技术机能12.竞技健美操健身健美操

四、简答题 1.【答案要点】

(1)主要采用游戏和比赛等形式组织各种体育活动;(2)一些体能健康方面的知识大都采用讲授的方法;(3)对运动技能的学习一般以动作示范为主;(4)培养自尊心与自信心;

(5)懂得一些游戏的基本规则、学会尊重他人。2.【答案要点】

(1)根据学生的兴趣来选择运动项目。由于运动技能的复杂性，在管理上达成师生间默契，并用制度的形式来约束与协调学生的发展。(2)按能力水平分组，充分利用竞赛杠杆原理。体育运动项目都具有一定的竞技性和竞争性，吸引学生的学习热情。(3)正确的归因教育。体育教师要帮助学生正确认识运动技术练习过程中失败与挫折的各种原因，使学生对自己或他人的行为结果做全面正确的归因。注意引导学生从内在可控因素——努力方面进行归因，从而有益于维持动机的强度。

(4)不断给予学生积极肯定的反馈。体育教学中有关学习结果的反馈，学生坚持目标和修正目标，适时、适量的反馈能帮助学生及时了解自己所处的学习状态，体验成功感觉，能激发学生产生进一步坚持目标和努力学习的欲望，使已有的动机得到强化。

3.【答案要点】准备活动是指在训练或比赛前为正式运动作准备而进行的各种身体练习。在运动前做好准备活动是非常必要的。准备活动不仅可以使人体从安静状态逐渐活动起来，提高中枢神经系统的兴奋性，动员和提高各器官系统的机能，克服肌体机能活动的生理惰性，以适应剧烈运动的需要，还能增加肌肉中毛细血管开放的数量，提高肌肉力量和提高韧带的弹性和伸展性，使关节腔内的滑液增多，防止肌肉和关节的损伤。

4.【答案要点】体育教学工作计划有以下4种：(1)学年体育教学工作计划;(2)学期体育教学工作计划;(3)单元教学计划。(4)课时计划(教案)。

课时计划是教师根据学期体育教学进度和单项教学计划并结合教学的实际情况，对一堂课设计的教学方案，是教师上课的直接依据。编写教案能反映教师的基本功，认真编写教案对提高教学质量和教师的业务水平都具有十分重要的意义。5.【答案要点】2组进行比赛，A、B两组，12个队参加双循环分组比赛，每批需进行N(N-1)2=6×52=302场=15(场)。A组：

1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5

五、论述题 1.【答案要点】

(1)改进教学方法，突破传统旧的教学模式和旧的思维方式，发展学生的创造性。

比如，在前滚翻技巧课中，可以让学生自编组合动作进行力量素质练习：①仰卧起坐;②单举腿、双举腿;③静止桥形。经过反复设计串联，编排出多种新颖而巧妙的组合练习，这种方法能提高学生的自主能力和创造思维能力，培养团结协作的精神，由学生原来的被动变为主动，充分发挥了学生的主观能动性和创造性，有效地提高教学质量。(2)在教学中，改变教学组织形式，不失时机地培养学生的创造能力。

比如，把体育课由教师带领学生做准备活动的集中组织形式，改变为把学生分成若干小组，由学生分别轮流带领本组同学做准备活动的分散组织形式。这样每个学生都获得了带领准备活动的锻炼机会，在教师的启发下，学生设计出各具特色的准备活动方案。通过改变教学组织形式，既锻炼了学生的组织能力与体育能力，又发展了学生的创造性。

(3)改进体育教具，挖掘体育教具的使用潜能，为培养学生的创造能力创造条件。体育教学培养学生创造能力，还表现在对体育教材及课堂教学内容的改革和设计方面，为了把体育教学培养学生创造能力引向深入，进一步促进体育教学质量的提高，还要在学生学习与掌握一定的体育知识、技能与方法之后，由教师指导其发展来创造能力，避免教学快而不

稳。学生创造思维能力的产生及其发展与学生学习和掌握必须的专门知识是密切相关的。在教学中，学生只有具备了一定的体育知识与能力以后，才具备进行创造的基本条件。然后在教师正确的启发和诱导下，才可能产生独特的学习方法和见解。2.【答案要点】

(1)场地、器材的检查、场地的布置;(2)学生基本情况的了解、见习生的安排;(3)学生着装的检查、对学生进行安全教育;(4)必要的准备活动(包括常规性准备活动和专项准备活动);(5)对活动内容、方式、过程等是否交待清楚。3.【答案要点】

(1)体育教学是促进健康心理的载体;(2)体育教学如同“固体”，促进心理健康如同“液体”;(3)体育教学是“快活儿”，学生心理健康的促进是“慢活儿”;(4)体育教学是“从不会到会”的过程，心理健康是一个状态改善的过程;(5)体育教学是促进学生心理健康的连点(陶冶学生心灵、改善学生心态、培养学生群体意识等)。

教育学、教育心理学部分

六、简答题

1.【答案要点】(1)表现出工作热情;(2)了解并跟上专业领域的变化;(3)搞好组织工作;(4)积极地讲授;(5)展现一种好的态度;(6)建立一种有效的班级管理模式;(7)制订好教学步骤;(8)保持良好的人际关系;(9)明确传达信息的能力;(10)有效的提问能力。

2.【答案要点】(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化;(2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价;(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价;(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法;(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

七、论述题

1.【答案要点】随着时代的发展,学校、社会对于教学提出了更高的要求,这必然给教师带来较以往更大的精神压力,如何释放压力,提高教育教学的进取性和积极性,十分关键。因此,从学校、社会的层面上来说(一句话带过),要关注教师的身心健康,并采取有效的措施,给教师们一个良好的教育教学大环境,而关键的是教师自身要学会合理地调节和转移不良情绪。如:(1)培养豁达的人生观和高尚的价值观

①面对利益:不斤斤计较,不贪得无厌,不追逐名利,不过高过份地要求自己;②读书明理:通过阅读,提升思想境界,淡泊名利,自得其乐;③乐于助人:从帮助他人之中获取精神上的快乐,做精神上的富翁;④坦然生活:驱除幻想,一切从实际出发,知足常乐。(2)建立良好的人际关系

南京私立学校教师招聘 篇7

选择题1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施（D）

A.稳健的财政政策和从紧的货币政策 B.积极的财政政策和适度宽松的货币政策

C.稳健的财政政策和积极的货币政策D.积极的财政政策和稳健的货币政策

2、《地雷战》《鸡毛信》电影拍的是什么时期（抗战时期）

A、北伐战争时期 B、抗日战争时期 C、解放战争时期D、抗美援朝时期

3、食物放久了容易腐败变质，其根本原因与（微生物滋生）有关。

A、营养物质含量丰富 B、含水量高 C、为生活大量生长繁殖 D、温度过高

4、下列没入选“世界文化遗产”的是：中医药

A、中医药 B、南京云锦织造技艺 C、中国书法 D、京剧

5、“白局”是一种流行于南京地区，以（说唱）主要表现手段的曲艺艺术表现形式。

A、对白 B、说唱 C、歌舞D、唱念做打

6、酸雨形成的原因，下列哪种（二氧化硫）

A、二氧化硫 B、氟利昂C、二氧化碳 D、甲烷

7、教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，违法了学生的（隐私权）

A、公正评价权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉权

8、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（迁移现象）

A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、创造现象

9、美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：①“我要去哪” ②“我如何去那” ③“我怎么判断我已到达”其中③指的是教学设计中的（教学评价与监控）

A、教学的目标的制定 B、教学过程的设计 C、教学评价与监控

D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择等

10、全面了解和研究学生，是有效开展班主任的工作的前提和基础，它包括(个体和集体)

A、学生的品德和学习B、学生个体和集体 C、学生校内和校外表现 D、学生家庭环境和 社会关系

12、“学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（教学相长）

A、尊师爱生的特点 B、民主平等 C、辩证统一 D、教学相长

13、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种德育方法属于（指导自我教育法）

A、榜样示范法B、实际锻炼法 C、指导自我教育法D、品德评价法

14、下列诗句中，明确跟南京没有关系的是（D）

① 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

②烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

③凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘

A、①②B①③C②③D、①②③

15、图形推理

1是 2是请问第100有几个菱形（301）

A、298 B、300 C、301 D、400

判断题

1、教材与课程的关系式教材包括课程

2、新课改中学习方式转变的基本精神是：自主、合作、探究（对）

3、实验室、教材、因特网于是显性课程资源，而师生关系属于隐性课程资源（对）

4、《教育法》规定„可以分快慢班。（错）

5、对„的学生，比较有效的行为改变方法是强化训练。（错）

问答、简答题

1、教师叫学生写“保证书”，“若我不„„,则抄课文3遍”，“若我不„„,则抄词10个”，“ 若我不„„,则值日一周。”评价该教师的做法。

答案要点：

1、处罚是一种变相体罚，不尊重学生

2、方法不能解决问题，同时也容易让学生有错误的观念

3、老师管理能力欠缺

4、要注重德育原则

2、张老师的小组合作学习：提出问题后给学生3分钟讨论。相邻四人为一小组。男人是 □女生是○，全班32人，“”为有效讨论，说说张老师的小组合作学习有何问题？说说你对提高小组合作学习的有效性的看法。

四、教育随笔

23、阅读文字，写一篇不超过500字的教育随笔

学校教师招聘启事 篇8

一、教师招聘岗位：

初中数学教师一名，能任班主任者优先。

小学语文、音乐教师各一名。

二、应聘条件：

师德高尚，热爱教育工作。初中全日制本科及以上学历，小学全日制专科及以上学历，具有相应教师资格;40岁以下;珠三角民办学校两年以上工作经验。初三把关教师待遇从优。

三、应聘方式

有意应聘者请将个人简历发至xxxxxxxxxxxx@163.com，合则约见。

四、联系方式

学校地址：xx市xx亨尾大街168号

学校招聘教师工作方案 篇9

一、招聘单位及名额

1、招聘单位：开封市祥符区高中、初中、小学、幼儿园和特殊教育学校。

2、招聘名额：

(1)义务教育阶段教师88名。其中：初中3名(英语2人，音乐1人)、小学78名(其中体育11人，音乐22人，美术15人，英语18人，科学10人，信息技术2人)，特教专业7人(其中聋哑专业语文1人、数学1人;培智专业语文1人、数学1人、语训1人;特教专业理科1人;特教专业历史1人)

(2)非义务教育阶段教师39名。其中：高中24名(语文3人，数学2人，物理5人，化学3人，生物6人，地理3人，心理咨询1人，信息技术1人)、幼儿园15名。详情可见职位计划表。

二、招聘对象与范围

1、幼儿教师需具有全日制普通中专及以上学历，同时具有幼儿教师资格证。

2、小学教师需具有下列条件之一：

(1)全日制普通专科及以上学历，同时具有相对应专业的小学及以上教师资格证;

(2)祥符区户籍的全日制师范毕业生，同时具有相对应专业的小学及以上教师资格证;

3、初中教师需具有全日制普通专科及以上学历，同时具有相对应专业的初中及以上教师资格证;

4、高中教师需具有全日制普通本科及以上学历，同时具有相对应专业的高中及以上教师资格证;

三、报考资格条件

(一)具有下列资格条件的人员可以报考：

1、具有开封市辖区户籍;

2、遵守宪法和法律;

3、热爱教育事业，具有良好的品行;

4、报考中学、小学人员年龄35岁以下。具有5年以上教师工作经历，现正在一线从事教学工作者，或者研究生学历的年龄可放宽至40岁;报考幼儿园人员年龄30岁以下。具有5年以上教师工作经历年龄可放宽至35岁。

5、符合岗位要求的身体条件;

6、具备招聘岗位所要求的其他条件。

(二)有下列情形之一的人员不得报考：

1、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;曾受过刑事处罚、劳动教养、少年管教的、曾被开除公职的;

2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;

3、曾在5年内公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员;

4、国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。

四、报名办法及要求

本次报名采用现场报名的方式进行。

(一)报名时间：20XX年07月31日至20XX年8月4日，上午8:30至12:00,下午14:30至18:00。

(二)报名地点：开封市祥符区教育体育局

(三)报名办法：

1、 20XX年师范类应届毕业生凭本人身份证、户口本，普通话证、毕业证。学校出具的学历和专业证明等原件及复印件到报名地点报名;非师范类应届毕业生凭本人身份证、户口本，普通话证、教师资格证、学校出具的学历证明等原件及复印件到报名地点报名。

2、往届毕业生凭本人身份证、户口本，毕业证、教师资格证书、普通话证等原件及复印件到报名地点报名。

3、 留学回国人员凭本人身份证件、户口本，教师资格证书、普通话证、我国驻外使(领)馆教育文化处(组)出具的留学回国人员证明、教育部出具的国外学历学位认证书等原件及复印件到报名地点报名。

4、 在编人员报考的，须同时提供所在单位及主管部门同意报考的证明。

5、 报名时现场填写《20XX年开封市祥符区教育体育局各中小学校公开招聘教师报名登记表》1份。

6、 报考人员应按报考流程进行资格审查、缴费并现场采集个人信息等。

7、 报名与参加考试时使用的身份证必须一致。报考岗位有其他要求的，须提供相关证件、证明的原件及复印件。要求教学工作经历的，需提供所在学校发放的相应年份原始工资表复印件并加盖单位财务章。

(四)报考人员每人只能选择一所学校一个岗位报考。

(五)本次招聘教师工作对应聘人员的资格审查贯穿于考试聘用的全过程。报考人员报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效。凡发现报考人员与招聘岗位所要求的资格条件不符的，即取消考试及聘用资格，所缴纳的考试费用不予退回，由此产生的一切后果由个人承担。并作不良记录登记，5年内不准参加开封市祥符区教育体育局公开招聘教师考试。

(六)通过报名资格审查的人员，根据河南省相关文件规定缴纳考试费30元。

(七)各招聘岗位的招聘人数与报考人数的开考比例应达到1:3以上。报名人数达不到开考比例的，此岗位招聘核减直至取消。

(八)农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障金的城镇家庭人员报考的，可免缴笔试考务费。拟免缴笔试考务费的报考者应提交以下材料：农村绝对贫困家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县(市、区)扶贫办出具的特困证明原件和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件);享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障的证明原件和低保证(原件和复印件)。

五、考试

考试分为笔试和面试。

(一)笔试

笔试采取统一命题、统一组织、闭卷考试的方式进行。

1、笔试内容：

(1)教育基础知识、教育法规等。

(教育学、教育心理学、教育法规、新课程理念以及教师应具备的相关知识)

本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

2、 笔试时间、地点见准考证。

3、 笔试成绩总分100分。

笔试成绩及进入面试人员名单张榜公示在人社局和教育局公示栏内。

(二)面试

1、根据笔试成绩，分学校、学科按拟招聘岗位1:3的比例从高分到低分确定参加面试人选。进入面试人员名单公示在祥符网上。面试采取模拟课堂的方式进行，满分100分。

2、报考同一学校同一学科，面试考场设置两个以上的，采取二次平均法对有关面试原始成绩进行平衡。

3、应试者持本人有效身份证、笔试准考证、领取《面试通知书》，并按照《面试通知书》中规定的时间、地点进行集合，参加面试。逾期不到的，视为自动放弃面试资格。因考生本人自动放弃而造成达不到面试比例的，从该岗位笔试成绩由高分到低分的顺序依次递补。

(三)考试总成绩计算办法：考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%;考试总成绩保留小数点后两位，成绩相同的，面试成绩高的优先。如果一个岗位参加面试的只有1人，本人面试成绩须达到本场平均分。最后结果张榜公示在人社局和教育局公示栏内。

六、体检和考察

根据考试总成绩，按照招聘人数1:1的.比例从高到低确定参加体检和考察人员。进入体检和考察人员名单在祥符网公示。体检标准按照《河南省教师资格申请人员体格检查标准》，体检对象放弃体检或因体检不合格出现招聘岗位缺额的，可在同岗位应聘人员中，按考试总成绩从高分到低分依次等额递补。

对体检结果有疑问的，可提出复检。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。

公开招聘单位根据考试、体检结果等额确定考察人选，并组织考察。考察内容为：思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等。

应届毕业生在考察前不能提供拟聘用岗位要求的学历证书、相应教师资格证书、普通话证书原件的，取消资格，按自动放弃处理并按规定递补。

考察阶段因考察不合格出现招聘岗位缺额的不再递补，因自愿放弃出现招聘岗位缺额的可以递补。

七、公示与聘用

根据体检和考核结果，确定拟聘用人员，拟聘用人员名单公示在祥符网上。如有弃权者依次递补。祥符网进行公示，公示期为7个工作日。

经公示无异议的，按照规定程序办理聘用手续。聘用人员最低服务期限为三年(含试用期)。由用人单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同。受聘人员在接到聘用通知后，必须在规定的时间内办理有关手续，到用人单位报到。对本人无正当理由逾期不报到者，取消其聘用资格。

受聘人员实行试用期制度，试用期满后由用人单位进行综合考核，合格的正式聘用;不合格的取消聘用资格。

八、纪律与监督

纪检监察部门要认真履行监管职责，对公开招聘中违反人事工作纪律及本规程的行为要予以制止和纠正，保证招聘工作的公开、公平、公正。

事业单位公开招聘考试工作，必须严格执行国家考试工作保密规定，各级参与考务工作的机构和人员应按照国家考试规定的保密范围签订保密协议，落实保密措施，严禁泄密。

事业单位公开招聘工作实行回避制度。招聘单位负责人和工作人员在组织实施公开招聘时，凡涉及有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者姻亲关系的应聘人员，应当回避。

九、记入诚信档案的情况

1、报名及资格审查时提供虚假信息的;

2、考试过程中有作弊行为的;

3、违背考试纪律要求的;

4、考察合格后无故自愿放弃的。

十、其他

(一)招聘相关公告在开封市祥符网发布。不另行通知本人，凡不能按规定时间、程序执行的，按自动放弃处理。

(二)未尽事宜，按照国家、河南省有关规定执行。

(三)本简章解释权归开封市祥符区公开招聘教师领导小组办公室。

附件：1、祥符区20XX年事业单位公开招聘教师岗位计划表

虹桥外国语学校教师招聘启事 篇10

加入我们，成就梦想。虹桥外国语学校是一所师生幸福、家长满意、社会赞誉度高的域内名校，是众多有识之士成就事业、彰显价值的理想平台，学校为了扩大规模，特招聘优秀教师。

一、招聘岗位

初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、信息教师若干名；小学语文、数学、英语、科学、美术、音乐教师若干名。

二、应聘条件

1、热爱教育事业，具备良好的政治思想素质和道德品质，有较强的事业心和责任心，有较高的管理能力和组织能力，心态阳光，富有激情，对学生有爱心和耐心，善于表达和沟通。

2、优秀的全日制普通高等院校应届或往届本科毕业生。

3、有教育教学工作经验者优先考虑。

三、报名办法

1、报名时间：2017年12月21日开始。

2、报名办法：应聘教师需携带身份证、毕业证、教师资格证、获奖证书、普通话等级证书、也可通过电话报名，面试时携带相关证件。

3、考核办法：由学校统一组织面试。

4、聘用教师待遇高于同级别同类学校。

南京私立学校教师招聘 篇11

2017年阳春市高中学校招聘教师公告

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2017年阳江阳春市高中学校招聘教师20人，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

一、招聘学校、岗位(学科)及人数

招聘学校、岗位(学科)及人数详见《阳春市2017年公开招聘高中(中职)教师岗位表》(附件1)。

二、招聘对象及资格条件

(一)招聘对象

1.全国普通高等院校全日制本科、学士及以上学历学位的应、往届毕业生。

2.阳春市以外全日制本科及以上学历且具一级教师及以上职称的优秀在职教师。

(二)资格条件

1.基本条件

(1)具有中华人民共和国国籍;(2)遵守中华人民共和国宪法和法律;(3)具备良好的品行和职业道德;(4)具备岗位所需的专业或者技能条件;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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(5)具备适应岗位要求的身体条件;尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，不得应聘。

2.应聘人员除应具备上述基本条件外，还应具备以下条件：

(1)专业。所学专业须与报考学科相对应。专业名称及代码参照《广东省考试录用公务员专业目录(2016年版)》引用。所学专业未列入专业目录(没有专业代码)的，可选择招聘专业中相近专业报考，所学专业必修课程须与报考岗位要求的专业主要课程基本一致。

(2)普通话等级。二级乙等及以上(应聘语文教师须二级甲等及以上)。

(3)年龄。应往届毕业生年龄35周岁以下(1982年6月1日后出生)。

(4)其他说明：参加高校现场和学校自主招聘学历学位要求参照中共阳江市委组织部《关于进一步加强全市招才引智管理工作的通知》(阳组通[2015]79号)为全日制硕士研究生学历，或获得副高职称以上专业技术人才，或国家“211工程”院校全日制本科、学士学位的毕业生。

三、招聘形式和程序要求

(一)高校毕业生现场招聘会招聘

1.普通高中。报名时间：2016年12月10日(星期六)上午8:30-下午4:00;报名地点：华南师范大学(石牌校区)招聘会场。

2.职业高中。报名时间：2016年12月3日(星期六)上午8:30-下午4:00;报名地点：广东技术师范学院招聘会场。

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3.报名方式及要求：招聘会现场报名,报名时填写《广东省阳春市招聘高中教师报名表》(附件2)，并按《阳春市教育系统公开招聘事业单位人员资格审查目录表》(附件3)提交相关材料。

在报名的过程中同时对应聘者进行资格审核，不符合条件者不准参加面试。

4.面试：面试主要考核应聘者掌握的专业知识、专业技能、专业素养和综合素质，面试时间为每人5—10分钟。面试时间和地点另行通知。

(二)学校自主招聘

1.报名时间：2016年12月19日—23日，上午8:30—12:00时，下午3:00—5:00。

2.报名：应聘人员下载《广东省阳春市招聘高中教师报名表》(附件2)，并将《阳春市教育系统公开招聘事业单位人员资格审查目录表》(附件3)中的相关材料复印件提交到应聘单位或寄到应聘单位。联系方式详见附件4。

3.资格审查。各校对应聘材料进行审核，符合条件者由招聘学校通知面试。

4.面试。面试在2016年12月26—27日期间进行。具体时间和地点另行通知。面试由阳春市人社局和阳春市教育局指导，各高中学校根据相关要求制定面试方案，向应聘人员公告后具体组织实施。面试形式和内容由招聘学校研究确定。

面试形式可采用说课(试教)、答辩、教师基本素质考查等形式，考察应聘对象的综合能力。面试主要考察和测评应聘对象的基本教育素质(包括仪表仪态、教育理念、语言表达能力、思维能力、应变能力、心理素质等)和教育教学能力(包括专业知识、操作技能等)。面试总分为100分，合格分为70分。

(三)统一公开招聘

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到高校现场招聘和学校自主招聘后，经阳春市招聘教师领导小组同意，所剩余招聘指标报省统一组织公开招聘，学历学位、专业要求以及具体考试时间、地点以省公告为准。

四、体检和考察

按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》(粤人社发〔2010〕382号)和《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》(粤人社发〔2010〕276号)的要求，进行体检和考察，体检费用由应聘人员负责。到高校现场招聘和学校自主招聘的按成绩由高到低的顺序直接确定体检对象;参加省统一公开招聘的，按相应公告的规定组织体检。

五、公示与聘用

到高校现场招聘和学校自主招聘的拟聘用人员在阳春市人才网、阳春教育信息网进行公示，公示时间为7个工作日，省统一招考的按相应公告的规定进行公示。经公示无异议或反映问题不属实的，按规定程序和权限报批聘用。聘用人员为事业单位编制内工作人员，执行国家政策规定的薪酬待遇。未取得教师资格的非师范类毕业生，先签订试用协议，一年内取得教师资格证的，可聘用为事业单位编制内工作人员。

六、组织纪律

招聘实施过程中要严格坚持规定的条件、程序和标准。严禁弄虚作假、徇私舞弊，若有违反聘用纪律的，一经查实，取消报名资格和聘用资格，并按有关规定严肃处理。招聘工作人员实行回避制度，如有涉及与报考人员为亲属关系或其他可能影响招聘公正性情况的，应当回避。招聘工作接受纪检监察部门和社会各界监督，防止和杜绝不正之风，确保工作顺利进行。

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