关于大学生服装消费的问卷调查

关于大学生服装消费的问卷调查（精选6篇）

关于大学生服装消费的问卷调查 篇1

填写。由衷的感谢您对我们工作的支持与合作。感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查，您的信息对我们很重要，请认真

——毛中特小组第一组

1.您的性别（）

A.男B.女

2.您所在的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您每月的生活费是多少（）

A.300-500B.500-800C.800-1000D.1000以上

4.您多长时间购买一次衣服（）

A.随时逛街随时买B.每个月C.换季时D.一个季度一次E.不确定

5.您购买服装的方式是什么（）

A.网购B.百货商店C.服装专卖店D.一般零售店

6.您认为网上购买衣服的缺点是什么（）

A.不能试穿B.质量无保证C.当天不能拿到货D.售后服务无保证

7.如果您选择网购，那原因可能是（）

A.方便省时B.价格便宜C.比较时尚D.可选种类多

8.您购买服装时对什么比较看重（）

A.价格B.品牌C.是否流行D.只要质量好，名牌无所谓

9.您比较喜欢何种风格的服装（）

A．正装B.休闲风C.民族风D.运动风E.时尚风F.可爱装

10.您喜欢何种质地的服装（）

A.棉布B.丝绸C.麻布D.皮革E.其他

11.您比较倾向于购买哪种方式宣传的服装（）A.服装杂志B.传单式宣传

C.专门定制的类似于杂志的宣传册D.大张海报式宣传

12.您购买衣服最看重谁的意见（）

A.父母B.同学C.朋友D.自主主张

13.您买衣服的动机是（）

A.改善自身形象B.没合适衣服穿

C.赶时尚D.有钱就消费

14.您购买的衣服一般是什么价位（）

A.不会超过100B.150 左右C.200左右D.200以上 15.您平均每月在服装上的花费约为

A.100元以下B.100-200元C.200-300元D.300元以上

16.您注重服饰搭配吗（）

A.是B.不是

17.街上惊现超短裙和露脐装您怎么看（）

A.很酷很潮B.没想法，无所谓C.凉快

D.很时尚，符合现代社会E.没办法接受

18.对于稍微破旧以及自己穿不下的衣服您怎么处理（）

A.稍作修补，继续穿B.直接丢掉

C.捐出去D.送给合适的亲戚朋友

19.您是否有将只穿过一两回的衣服闲置起来的，不再穿的经历（）

A.有B.没有C.经常D.很少

20.您对这次问卷调查的建议和看法？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我们的寄语 ———— 感谢您的参与和帮助

祝您心想事成！

附：调查报告

一、标题:关于大学生服装消费的调查分析

二、导言部分：

随着经济社会的纵深发展，大学生已经成为社会特殊的消费群体。大学生消费具有多样化、复杂性等特点。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中除了伙食费外最重要的消费开支，本次调查旨在了解在校大学生的服装消费行为和服装消费特点，引导大学生树立正确的消费观念，并为整个学生服装业提供参考。本次调查的区域为武汉理工大学余家头校区，调查对象为武汉理工大学余家头校区的大学生，调查方法为问卷调查。

三、主体部分：

本次问卷调查涉及的调查对象主要是武汉理工大学余家头校区的在读大学生，相关的问题包括大学生：买服装的时间间隔 ；经常购买一件服装的价格范围；每月在服装上的花费；购买服装的方式；购买服装的时机；服装消费的态度；购买服装时注重的因素等。通过对所收集的问卷进行统计和分析，现将有关调查情况及相关分析汇报如下：

1、大学生购买服装的方式：通过对问卷的统计显示有76.45%的大学生习惯于选择网上购买服装，而选择传统方式购买服装的比例很低，这表明网上购物已经逐渐成了大学生的主要消费方式，而且这种趋势还会越来越明显。网购与传统的购买方式相比确实有许多优点，但大学生也应该注意网上购物的问题，防止上当受骗。对于商家来说他们应该大力开拓自己的网上商城，迎合大学生消费方式的转变，抓住商机。

2、大学生购买服装时注重的因素：现在大学生购买服装最先考虑的还是价格因素，50.33%的大学生最看重价格，相比之下20.33%的人看重是否符合潮流，其它一些人看重舒适度等。这与大学生自身的特点有关，一方面学生有强烈的消费欲望，但另一方面大学生在经济上有没有完全独立，消费受到一定限制。

3、大学生在服装上的花费：调查显示70.33%的大学生平均每月花费在服装上的费用不超过100元，但服装消费仍是大学生除吃饭方面最重要的消费组成。反映出大学生在服装消费方面还是比较理性谨慎的。

4、大学生购买服装的动机：大部分学生购买服装还是是为了改善自身的形象，这一比例达到60.35%，也有一部分人是为了追赶时尚。这反映出大学生成熟的一面，他们已经不再盲目追求时尚，而开始注重自己的形象及内涵。

关于大学生服装消费的问卷调查 篇2

一、调查内容与对象

笔者于2011年11月初在云南省高校中发放问卷进行测试和访谈,依据心理测试和统计的原则对问卷中的有关项目以删除和修订,抽取大学生购买服装消费行为中存在的共同因素,以此来确立当代大学生在购买服装消费行为中主要的影响因素。于2011年11月中旬在云南省某高校正式进行问卷调查,本次调查采用问卷调查法收集资料,问卷由16个问题构成,主要询问学生的经济来源、消费水平、影响服装消费因素以及大学生在购买服装时的主要了解渠道和消费观念。本次共发放问卷120份,其中有效问卷108份。

本研究涉及高校大学生人口学特征,以考察其对大学生服装消费的影响。其中人口统计变量包括性别、家庭所在地,平均月消费。在参与调查的学生中,男女比例基本持平,其中男生有52人,女生56人,分别占调查者的48%和52%,在月消费支出这项中,月消费在200-400元的人数有1个,所占全部比例1%;月消费400-600元的人数有13人,所占全部比例为11.8%;月消费在600-800元的人数有51人,所占比例为47.1%;月消费800元以上的人数有43人,所占全部比例为40.2%;。在被调查人员中,家庭来源是农村的占多数,达到43人,所占全部比例40.2%。其次,城市的占35人,城镇的占30人。

二、数据分析与结果

1. 大学生服装消费行为与影响因素分析

(1)购买服装信息来源。通过调查发现仅有5.6%的学生会因为偶像的缘故而购买服装产品,15.7%的学生表示会受到电视网络的影响而购买服装,但我们也看到仍有18.5%的学生会考虑根据商品本身的性能,13%的学生会根据自己的爱好而选择商品。而37%的学生是通过朋友的介绍去购买服装。调查样本分布情况如图1所示。

(2)购买服装时间选择。这部分主要是调查大学生对商家的促销手段(新货上市,促销打折,换季打折,其他时间)的反应。通过样本的调查,45个人选择促销打折时购买服饰,占全部比例的41.7%,这一比例是最高的,其次是换季打折,由于大学生没有收入来源,新品上市时大多数服装价钱比较贵,因而相对来说此时大多数学生购买的服装会比较少。

(3)购买服装场所。在对待大学生购物地点选择方面,调查数据表明:在被调查的108个学生样本中,有49个人选择会在百货商场购物,占了总调查人数的45.3%,比例最大。而其他例如专卖店,特色店以及一般小店的比例都很均衡。可见,大学生在购买服装的同时,同样追求商品的品质和购物环境,大学生消费观已向高层次发展。

(4)服装消费水平。通过调查分析,我们发现大学生每季度在服装上的消费主要集中在100-300元和301-500元之间,其比例分别为53.9%和37.3%,服装消费在说明了大学生服装消费水平不断的提高,这个数据能够说明当前大学生消费尤其是在服装消费上的比例是越来越高,不断提升。

(5)服装款式选择。对于服装款式,主要包括休闲服饰、运动服饰、职业服饰、牛仔服装和其他服饰这五大类,其中选择休闲服饰的大学生有50人,占总数的46.1%,其次为运动服饰和牛仔服饰,均占25.5%。可见大学生的服装款式主要以休闲、运动和牛仔为主。

(6)服装消费影响因素。在研究大学生服装消费因素里,重点谈到有四个因素:款式美观、价格合理、质量好、产品品牌。通过样本分析,得出结论,大学生在购买服装的适合更多地是考虑产品的价格和产品的款式。如图2。

2. 人口统计变量与服装消费的相关分析。

首先我们通过对调查样本的108组数据进行分析,探索消费者的性别与消费者的服装消费水平、服装款式选择是否存在某种相关关系。由于在此是分析性别与服装消费水平、服装款式选择两者的相关性,我们为此对数据进行双变量相关分析。其分析结果如下表1所示:

表1结果表明,消费者性别与消费者服装消费水平的相关系数是0.288,消费者性别与消费者服装款式选择的相关系数是0.294。服装消费水平与服装选择款式的相关系数为0.280。由于在此重点考虑的是性别对消费者行为的选择问题,因此,只考虑性别分别与消费者服装消费水平、服装选择款式之间的的相关性强弱。由表1的数据可知,统计检验的Sig.均为0.003,小于0.01,表明他们之间的相关性是非常显著的,且为正相关的。通过分别对这两组相关关系的相关性进行分析。我们通过SPSS软件计算出这两组相关关系的卡方检验结果。如表2所示。

注:a.4 cells(50.0%)have expected count less than 5.The minimum expected count is 1.44.

在皮尔逊卡方检验结果表2中,我们可以看出性别与消费者服装消费水平、服装选择款式两组相关关系的皮尔逊卡方统计量对应的显著性概率Sig分别为0.031和0.000,均小于0.05,说明性别和服装消费水平、服装选择款式存在显著的相关性。

分别对性别与服装消费水平、服装选择款式两组相关关系列联表进行分析,我们得出无论是男生还是女生,平均每季度的服装消费水平都大概是在100-500元的范围之内,这说明随着人们生活水平的提高,服装消费水平在生活消费中所占的比重明显增多。但男生服装消费水平主要集中在100-300之间,而女生服装消费水平主要集中在300-500之间。通过分析还可以了解到,当今大学生在服装消费上女性的消费明显要高于男性。这个结论符合结论可以很好地说明服装商家善于抓住女性的购物心理,在服装的设计和服装的款式上更多地考虑女性的需求,从而达到盈利的目的。同时,在大学生服装消费市场中,休闲服饰占据了主要服装市场,其次是牛仔服饰和运动服饰。且男生服装选择休闲服饰和运动服饰居多,女性服装选择休闲和牛仔服饰居多。

同样,我们对性别与服装选择注重因素进行相关性分析,由表2我们发现性别对服装选择注重因素也具有显著性影响。大学生在选择服装时首先着重考虑的是款式美观和价格合理这两个因素,其次是质量和品牌这两个因素。且男生比较注重品牌和质量,女生比较注重款式和价格。

关于家庭来源地对服装选择注重因素的影响方面。我们采用一维方差进行分析,通过方差分析我们得出其方差齐次性检验的显著性概率Sig为0.783,比较大,因此可以认为不同来源地的消费者的服装选择注重因素没有显著性差异,即方差具有齐次性。然后通过方差分析表(见表3)可知,F=5.627,显著性概率Sig为0.005,总体显著性水平为0.05,由于Sig<0.05,得知来源地对服装款式选择注重因素有显著影响。通过分析还得出,来自城市的学生在消费上注重的主要是服装的款式和品牌,而且这部分的学生的月消费支出大部分都在600-800元,少数是在800-1000元甚至1000元以上;而来自城镇的学生在购买服装上更多的是考虑款式美观和价格合理,且来自城镇的学生的收入水平主要集中在500-800元之间,更多地是在600-800元之间;来自农村的学生考虑的是服装的价格和质量,同时来自农村的学生经济水平相对来说普遍偏低。

三、结论和建议

本文通过对云南某高校大学生服装消费行为和影响因素进行进行问卷调查,通过对调查结果进行整理和分析,得出以下结论:大学生购买服装一般都是结伴而行,所以他们更愿意参考或接受亲朋好友的意见;大学生的着衣主要以舒适为主,在款式的选择上休闲服饰占主要地位,其次为运动和牛仔服饰。此外还发现性别对大学生服装消费水平、服装款式选择和服装选择注重因素有显著影响,不同来源地的学生在服装选择注重因素方面存在一定的差异性。作为当代的大学生也应该树立正确的消费理念,培养科学的理财观。大学生进入大学的主要目的是学习,这就要求我们把消费的重心放在有利于自身发展的消费上,提高自身能力的同时努力实现自我价值。此外,大学生也应该培养自己的经济自立与自强能力,例如可以通过努力学习获取助学金外,或者通过勤工助学来增强自己的实践能力。

摘要：高校学生是未来消费时尚和方向的领导者,本文通过对大学生服装消费行为的研究,同时通过研究大学生服装消费的影响因素,并对有关统计变量进行相关分析,对当代以大学生为目标市场的服装企业也具有一定的指导性意义。

关键词：服装消费行为,影响因素,相关分析

参考文献

[1]宣学军.服装审美心理与视觉中心设计的探讨[J].上海纺织科技,2001,(6).

大学生服装消费心理调查问卷 篇3

1．请问您的性别是？ [单选题] [必答题]

A.男

B.女

2.您每月平均花费为? [单选题] [必答题]

A.501-1000元

B.1001-1500元

C.1501-2000元

D.2001元以上

3.您每季度用于服装购置的费用为？ [单选题] [必答题]

A.100以下

B.100—300

C.300—500

D.500以上

4.一般情况下您可接受的单件服装的价格为 [单选题] [必答题]

A.50以下

B.50—100

C.100—200

D.200以上

5.您平均每季度进行服装购置的次数是 [单选题] [必答题]

A.1次或以下

B.2-3次

C.4-5次

D.6次或以上

6.您是通过什么渠道了解服装的 [单选题] [必答题]

A.时尚杂志

B.网站

C.广告

D.朋友

E.其他

7.对于着装风格您平时喜欢哪些： [多选题] [必答题]

A．甜美

B.OL

C.性感

D.萌系

E.北欧

F.混搭

G.小清新

H.英伦

I.民族风

J.复古

8.您经常购买的服装品牌类型是： [多选题] [必答题]

A.国外运动品牌(如Nike,Adidas等)

B.国内运动品牌(如安踏,李宁等)

C.国外悠闲品牌(如Lee,Jack jones等)

D.国内悠闲品牌(如Ipzone,Baleno等)

E.其他品牌

9、选购服装时最能吸引您的因素是 [单选题] [必答题]

A.出众的设计风格

B.值得信赖的质量

C.相当实惠的价格

D.店员积极的推销

E.其他

10您喜欢国内哪些品牌： [多选题] [必答题]

A.阿依莲

B.阿迪达斯

C.七匹狼

D.九牧王

E.歌地

F.太平鸟

G.千百惠

H.以纯

I.佐丹奴

11您购买服装一般采用什么方式？ [多选题] [必答题]

A.品牌服装店

B.街边小店

C.网购

D.路边地摊

12.您吸引您购买服装的促销方式？ [单选题] [必答题]

A.新货上市

B.换季打折

C.节假日促销打折

D.想买就买

13您选择一件衣服更注重的是什么？ [多选题] [必答题]

A.价格

B.风格

C.实用性

D.面料

E.质量

F.看着喜欢就买

G.其他

14.是什么驱使你去购买一件衣服 [单选题] [必答题]

A.潮流

B.价格便宜

C.生活必须

D.款式风格

E.看到了就买了

下列是您在购买服装时对服装各方面的关注度：

15.款式/设计 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

16.您对服装面料的选择： [单选题] [必答题]

A.纯棉

B.化纤

C.麻布

D.混纺

E.其他

17.品牌 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

18.购买时的服务水平[单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

19.价格 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

20.穿着舒适度 [单选题] [必答题]

A.很重要

B.重要

C.一般

D.不重要

大学生服装消费调查报告 篇4

摘 要：

在社会生活中，大学生是个很特殊的群体，我们有着相对独立的生活状态，但多数情况下却缺乏独立的个人社会收入来源，大多数未脱离家庭，某种意义上说是作为一个消费载体而存在着的。大学生的审美导向在一定程度上影响着整个服装产业的发展方向。在对时尚流行的感知与追求上，大学生与新富群体有明显的传递性与较强的一致性，他们普遍对流行时尚的元素有着较高的敏感度。关注大学生的消费行为、引导其正确消费，使之养成良好的消费习惯，已经是整个社会所关注的问题。

关键词：

关于大学生服装消费的问卷调查 篇5

为进一步提升汉服着装影响力，调查了解大众对汉族本民族服装相关问题的认知，现组织了有关汉服回归的课题研究。希望大家结合自身切实情况以及所掌握信息，仔细阅读此问卷并选择合适的方式作答。谢谢您对我们工作的支持！

1、您的性别A、男B、女

年龄A、18岁以下B、18—25C、26—35D、36岁以上

2、您的职业

A、学生B、普通工人C、时尚设计行业D、金融公关行业E、其他_________

3、您认为汉族本民族服装是

A、汉服B、中山装&旗袍C、西装D、其他_________

4、您认为汉族是不是该拥有自己的民族服装

A、是B、否

5、喜欢并接受汉服吗

A、是B、否C、一定程度可以接受D、其他_______

6、您认为汉服发展受到的最大阻碍是什么（可多选）

A、无人设计与推崇B、穿着不方便C、与当今潮流不接轨

D、太过商业化失去汉服独特的品质E、其他___________

7、是否能区分汉服与韩服、和服

A、是B、否

8、是否能接受加入汉服元素的潮流服装

A、是B、否

9、是否能接受加入潮流元素的汉服

A、是B、否

10、目前在什么场合能接受着汉服

A、日常生活B、节日庆典C、任何场合D、其他_______

11、如有其他建议或想法，请写出

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关于大学生服装消费的问卷调查 篇6

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以南京体育学院奥林匹克学院 (下简称“奥院”) 的“运动康复与健康”“新闻学”“社会体育”“英语”“数字媒体艺术”“表演 (影视艺术) ”“运动人体科学”“体育经济管理”8个专业的大一、大二、大三3个年级的在校大学生为调查对象, 其体育消费状况为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过搜集和查阅大量与大学生体育消费相关的著作、论文等国内外文献资料。

1.2.2 问卷调查法

设计大学生体育消费情况的调查问卷, 并通过问卷信度和效度的检验。对奥院8个专业3个年级的学生随机抽取20名学生 (其中男生10名, 女生10名) 进行问卷调查, 共发放问卷480份, 回收率100%, 有效率96%。

1.2.3 数理统计法

运用Excel和SPSS22.0统计软件对结果进行统计分析。

2 结果与分析

2.1 学生体育消费动机

体育消费动机是指推动体育消费者去从事体育消费活动以满足对体育消费需要的意图、愿望、信念等或者说是体育消费者针对特定的消费目标而发出的一种内驱或冲动[2]。从表1可以看出, 48.23%的学生表示是自身专业的需要;46.14%的学生是为了塑身减肥;35.91%是出于对运动的喜爱;31.32%的学生是因为体育课程的要求;只有22.55%的学生是为了追求身体健康。研究表明, 绝大数学生主要的消费动机还是在自身专业的需求上。

男女生在体育消费动机方面区别很大。从表2可以看出, 55.98%的男生表示是出于对运动的喜爱, 而女生这项数据只有23.39%;19.02%的男生是因为体育课程的需要, 而女生这项数据达到38.98%;男生的增进同学友谊的动机明显高于女生, 男生23.91%, 女生只有8.47%;男生体育消费为了塑身减肥的有31.52%, 而女生为了塑身减肥的高达55.25%。由于男女生的生理、心理的特征不同, 决定了男女大学生在体育消费需要及行为上也有很大差异。以上数据表明, 男生体育消费主要用于加强专业学习和提升自身的素质, 这与我校是一所具有体育特色的院校有很大的关系。而女生体育消费主要是出于对美的追求和课程需要, 和男生相比具有一定的被动性。

2.2 大学生体育消费基本特征

体育消费结构是指体育消费过程中消费各种体育资料的比例关系, 它反映高校学生消费的具体内容, 也反映了高校学生的体育消费层次[3]。从表3可以看出, 我校学生的体育消费结构比较多元化, 其中实物消费最多, 如购买体育服装及配件 (65.76%) 和购买体育器材 (占27.77%) 等。因为这些消费项目不仅可以用于运动健身, 还可以兼具日常生活功能, 而且款式新颖, 线条流畅, 舒适耐用, 具有超强的现代感和个性感, 所以很受大学生消费者青睐。而非实物型体育消费主要是参与健身 (28.81%) 、观看体育比赛 (13.78%) 、参加体育培训班 (10.86%) 、购买体育彩票 (7.72%) 等支出。

2.3 大学生体育消费场所

数据表明, 40.92%的学生会选择校园内收费场所, 34.45%的学生会选择社会上功能和设施一般的中等场所, 只有14.2%的学生表示会选择在社会上功能和设施先进的高级场所 (见表4) 。

从表5可以看出, 51.98%的学生可以接受的校园内体育收费场所的价位是10元以下, 29.23%的学生可以接受10-20元, 50元以上的只有2.09%的学生可以接受。

调查显示, 在学校提供的体育场馆设施和校外提供的场馆设施中, 77.45%的学生表示会选择校内场馆设施, 22.55%的学生会选择校外场馆设施。而学生选择校内或校外体育场馆的最主要原因 (表6) , 有42.17%的学生表示是市场距离;35.07%是配套设施;31.11%学生认为是价格水平。

2.4 大学生体育消费的项目

学生的体育消费项目分布情况, 直接会影响学校未来的场地设施建设规划和师资引入与培训。表7是对不同性别体育消费项目的调查, 结果显示:男生体育消费项目主要有篮球 (51.09%) 、羽毛球 (37.5%) 、足球 (25.54%) 、电子竞技 (23.91%) 、健身 (21.2%) 、游泳 (17.93%) 、田径 (16.85%) 。这表明, 男生比较喜欢刺激的、对抗性较强的集体运动项目。

女生体育消费项目则主要集中在:羽毛球 (57.29%) 、田径 (21.02%) 、篮球 (20.68%) 、游泳 (14.24%) 、徒步旅行 (12.2%) 、排球 (11.86%) 、健美操 (10.51%) 。与男生相比, 女生更倾向于自由洒脱, 有一定运动量, 对抗性相对弱的运动项目。

2.5 学生体育消费水平

体育消费水平是高校学生购买体育实物消费和体育服务消费的总体消费数量[4]。调查显示, 66.6%的学生认为现阶段的自身体育消费水平适合自身的需要, 25.05%的学生认为不满足自身的需求, 8.35%的学生认为超过了自身的需求。47.39%的学生认为当前体育消费水平能够适应当前的社会消费水平, 维持即可;42.17%的学生认为当前体育消费水平较低, 不适应社会的消费需求, 应大力扶持;也有10.44%学生认为当前体育消费水平过高, 超过当前的社会消费水平, 应适当抑制。现阶段, 有57.2%的学生觉得应该采取有效手段来发展大学生的体育消费。

2.6 学生体育消费观念

数据表明, 45.72%的学生对体育消费会追求性价比和一定的品牌档次;43.84%的学生不会考虑档次平台, 满足体育需要就行;而一味追求高档、高价、高知名度的体育消费的学生只占10.44%。说明了奥院大部分的学生对体育消费持理性态度, 以追求性价比和满足体育需求为总原则。

2.7 影响大学生体育消费的因素

通过调查发现, 影响学生体育消费的主要因素有:课业负担重, 课余杂事多, 无暇体育锻炼;体育锻炼氛围不浓;我院属民办机制, 学生虽然具有一定的消费能力, 但当前质量较好的体育品牌产品 (如运动服饰、鞋袜、运动器材等) 价格太高, 社会上的一些健身场所和体育赛事门票费用也很高, 而在校学生尚缺乏经济独立性, 表示很难承受较高的体育消费;此外, 学校体育场地有限, 体育消费场所设施也不够完善, 无法满足学生的体育消费需求。

表9表明:57.62%的学生表示对体育消费的投入会适度增加, 只有5.85%的人表示会快速增长。

3 结论与建议

研究表明, 南京体育学院学生体育消费意识还没有完全建立, 独立性较差, 愿意“花钱买锻炼”的学生比例不大, 整体体育消费水平较低。除了购买运动服饰和体育器材等实体性消费, 其他非实物型体育消费比较较小。针对这次调查结果, 提出以下建议:

4.1 加强体育文化宣导, 深化体育教学改革

在当前大力提倡教改的背景下, 体育教改也刻不容缓。通过体育课程教学改革, 加强体育基础理论、健康教育和运动技能的操作, 激发学生对体育与健康文化的兴趣, 而这些体育知识和运动技能与学生的体育消费意识的建立密切相关。

4.2 加大学校体育场地器材建设, 开发体育特色消费项目

学生体育消费场所主要是在校园。调查中发现, 南京体育学院学生体育消费观念相对比较理性, 具有一定的体育消费水平。但学生反映学校场地器材设施匮乏, 健身房等体育消费场所设施也不够完善, 这些都是影响他们进行体育消费的主要原因之一。所以, 学校在保证学生基本运动场地设施的基础上, 可以根据学生体育兴趣和爱好以及主要体育消费项目 (篮球、足球、羽毛球、田径、健身等) , 有针对性地加强场地器材基础建设, 完善健身房等场所的设施设备和管理。另外, 还可以结合学院实际, 整合资源开发特色体育消费项目和服务, 收费水平以学生可以接受的中低水平为主。例如:运动推拿按摩;球类、游泳、跆拳道、健美操、体育舞蹈、保健按摩、急救等各种项目体育培训服务, 这些培训服务本身就是一种体育消费, 而这些体育消费会进一步的带动和拓展, 形成一条长期的消费链。这样既可以满足学生的体育消费需求, 又可以提高学生健身的积极性, 进而提高学生身体素质, 促进学生身心全面发展。

参考文献

[1]钟天朗, 徐琳.体育消费研究[M].上海:复旦大学出版社, 2013:23-28.

[2]刘志强.我国体育消费者的需要动机和行为的研究[J].西安体育学院学报, 2000 (2) :10-12.

[3]崔兰英, 刘鸣鸣.湖北省大学生体育消费行为与特征研究[J].武汉体育学院学报, 2013 (5) :46-49.