最新实习生教育调查报告(通用8篇)
实习生教育调查报告如何写?有哪些格式规范呢?以下是小编收集的《实习生教育调查报告》,仅供大家阅读参考!XX最新实习生教育调查报告范文
我于20xx年10月12日,被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习,在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学数学教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下数学教的情况。
我所在的学校是一所省重点高中,学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考成绩排行第五,所以近年来生源不断增加,所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教育的投资相当重视,学校的经济状况较好,设备先进,设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年,该校学生的成绩较好,基础薄好,不过对于普通班级来说班里学生水平参差,两极分化严重。
我调查发现,现在的数学课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其对难度大的这门课,认为努力与否考试时得分提高不是很明显,所以信心不断减少,况且努力了也不一定能取得好成绩。因而,你让他们回家预习的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。
老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把数学学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小,不过老师的精力也是有限的,所以不一定能照顾上每一位同学,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,确实是难能可贵的。
在数学教学的过程中,老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多,因为数学的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退,所以老师提倡他们课堂动起来,留下问题,让他们大脑都动起来,所以对于课后不练习的同学,课堂就是他们的全部。调查中,大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题,巩固知识,而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主学习能力差,合作能力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。
其次,从学生的角度来谈一下数学学的情况。
在调查中,大部分学生对数学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。现在的学生是多么有个性,我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况以后踏入社会后,多多少少会用到数学知识。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我,上课老师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法太旧,因此影响了学习数学的积极性。
调查中,学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生,对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生,还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话,而一般情况下后进生的自觉性差,经常不听话,自然惹得老师不开心。老师也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生,多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习数学时有的老师不能补充很多的课外知识,只是讲课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话,他们就会认为这样的老师不怎么样,水平低,进而也就不再理会老师的讲解,这样久而久之,学生的数学成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西,多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。
该校放学时间为7点30分,由于较长,学生在这段时间显得疲惫,虽然学生都表示考试的压力大,有很多题目不会,但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后很少去问同学问老师,这也是他们成绩差的一大原因。
通过以上的调查,我认为在今后的数学教学中,老师应该注意以下几个问题:
一、培养学生学习数学的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些数学活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学数学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步,它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度,过度地使用多媒体可能回引起学生的反感,这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作一些图画、flash,这样会让学生一下子对数学产生兴趣,从而带着好奇心去学习新知识,枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。
三、对待学生要一视同仁,赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人格,这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重,不仅仅只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为一个老师要知道,你只有尊重学生,学生才能更好地尊重你。另外,对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习,这样的学生只要一有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生,以鼓励为主,即使是批评学生时,也要注意方法,语言最好不要尖锐刻薄,不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉,这一点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差,真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的,我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外,我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流,了解学生的真实想法,对学生的组织成果给予肯定,这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心,做学生的好朋友,消除老师和学生之间的鸿沟,促进教育、教学更好地展开。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!XX最新实习生教育调查报告范文
经过了一个多月的实习生活,让我品尝到了作为一名教师的甜与苦,喜悦与羞愧,教育实习报告(班主任)。回想和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标,从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。
一、奖惩适当。
我想一个优秀的班主任,应该时刻用心去开与学生进行沟通,很多时候我们的一个笑容,一个诚恳的交谈,或者有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生深远和长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报.但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是53位学生的班级没有严明的纪律,如何形成良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。
当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的人格尊严,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错就错,全盘否定;②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生.换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生学习,实习报告《教育实习报告(班主任)》。告诉他们只有形成良好的纪律,做起事情来才会有效率,不然往往一事无成。
社会学等理论告诉我们:在社会活动中,一个人的如果脱离社会集体的范围,那么他就不会获得生存的能力,更谈不上什么创造了。一个班集体就是一个小的社会环境,每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
在开始返回学校时,我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律,学习与人生。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如,有的同学就纪律方面展开了深刻的阐述,说明了在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面展开论述,说明人生的最大价值在于对社会的贡献和责任等。有的同学更把纪律,学习与人生三个方面结合起来,很好地说明三个方面的关系,我听了真的好感动。
班会的另一个要素是游戏人生,让一些学生上讲台说出他们自己的不足之处和自己的计划以及对今后的要求。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是上课。这个环节,也就是我们一直在探讨的课堂教学。
近年来,我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而,这些成果大多着眼于如何使学生对历史知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中,班级内学生知识水平差距很大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助,从而降低它的效能。如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑。经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价,相反,所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。XX最新实习生教育调查报告范文
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。XX年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
我们于10月11日上午到达实习学校——xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。
我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。
做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。
我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会„„..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。
教育实习中我们可以清楚的看到, 在课堂教学、学生管理、课外体育活动的组织等诸多方面存在不足的地方, 通过分析讨论反思找到到自己的实习目标, 为步入社会以后的教学工作打好基础。学生各方面能力的培养和提高与大学的教育教学息息相关, 此论文也是通过对实习学院指导教师, 实习学生的调研, 分析的结果为学校体育和教育实习改革提供参考思路。
1、研究对象与方法
1.1、研究对象
郑州大学体育学院2011级参与油田五中教育实习的本科生共计13人, 其中女生3人。
1.2、研究方法
1.2.1、文献资料法
根据研究的目的和内容, 去学校图书馆查阅有关学生能力培养和教育实习方面的改革资料, 上网查阅有关体育教育实习的文章, 并且阅读有关教育实习方面的书籍。
1.2.2、问卷调查法
对今年与往年经常实习的学校教师发放问卷, 20份回收10份, 回收率为50%, 有效问10份, 有效率为80%。对实习学生发放问卷13份, 回收9份。回收率69%, 有效问卷8份, 有效率为89%。
1.2.3、访谈法
对附近实习学校的指导教师进行了访谈, 并召开部分实习生座谈会, 了解每个实习队课堂教学情况。
1.2.4、观察法
重点对2011年参与油田五中实习生的教学情况和实习情况进行观察统计并做好记录
1.2.5、数据统计法
对收集到的调查数据进行常规统计, 并进行分析与归纳。目前我国对新闻整体真实性的研究的文章和著作都比较多。
2、研究结果与分析
2.1、对体育专业教育实习课堂教学能力的结构
高等师范能力和体育专业学生教育能力结构概述关于体育教育专业学生教育。与此同时我们还通过问卷调查对我国高师体育专业学生能力各要素重要性进行排序, 表1可知我国高师体育专业教育主要加强组织教学能力、首先是讲解的能力观察的能力、分析的能力、纠正错误的培养;让后重视我们教学的创新能力、整理教材能力及写教案能力的培养, 我们要不断见的注意学生辅导体育课外活动能力的好处, 见表1。
可见, 我国体育教学能力几个体系是多元化的。和人们之前对体育专业学生“头脑简单、四肢发达”的看法是不一样的。也要求我们的学校教育要从单一地强调知识转向传授知识, 能力双向抓, 从而培养出新世纪需要的高素质人才。
2.2 体育专业教育实习课堂教学能力的分析
依据上面所讲的我们体育专业的学生教育教学能力的结构, 依据体育教育实习中设计的问卷调查表, 对教学中涉及的13项能力因素进行调查分析, 找出其中的原因与不足, 为我校体育专业教育教学和教育实习的深化改革提出参照依据。
2.2.1、教案编写
课前写好教案是上好一堂体育课的前提条件, 是对每一个体育教师的基本要求, 它体现了教师的备课质量和对课的设计水平, 从写教案能力的调查结果显示教师评价优秀的占33.4%, 大部分是良好占55.6%, 学生自评中优秀的占77.3%。良好的只占16.2%, 师生双方认为差的百分比大致相等, 对此, 我们概括有以下几个方面的原因:实习生在出发实习前大部分教师对象教案的要求比较严格, 初稿是根据带队的教师的要求经过多次修改, 打下了一定的基础, 实习学校原任课教师看到的是一份经过多次修改的完整教案, 印象不错, 而学生经过反复修改已初步掌握了编写教案的基本规律, 又是经过40多天的实习感觉也好的缘故, 但据座谈了解有少部分学生仍对体育课任务的制定要求及教学内容的合理安排有点处于模糊不清, 有待于进一步提高, 特别是对教案的格式仍沿用几十年来“一惯制”遗留下来的“三部分”结构, 创新的教案很少。
2.2.2、讲解能力
讲解能力是教学的一项基本功, 统计显示:教师测评优秀的只占到13.3%, 大部分处于49.3%的中等状态, 学生们评的优秀和良好级别同教师的评价大致相同, 在教学过程中正确的示范只能使学生看到动作的外形, 从教师的测评中我们看出, 作为教学主要手段的讲解优秀率不变的原因在于实习生在课中, 语言冗长、平淡, 不懂要领, 抓不住教学动作的重点和难点, 对各项技术要领理解不透, 加上平时锻炼的机会太少, 一遇上这种教学场合, 难免心里紧张, 也影响了讲解效果的发挥。
2.2.3、示范能力
实习生的示范能力较讲解能力来比有大幅度的提高, 教师优秀和良好的比例分别为30.7%和56.3%, 学生优秀和良好的比例平分秋色。一方面说明大部分实习生通过在校的多年学习和完成, 技术水平的提高促使示范能力得到提高。实习生示范能力归纳起来有以下几个方面:示范的位置选择是否得当;动作表现是否规范, 示范是否有美感, 时机是否得当, 从以上标准看大部分学生由于积累了运动技能, 基本完成示范动作的规范性, 但对于示范的位置与示范的时机把握不好有待进一步提高和加强, 还有少部分运动技能差的实习生, 碰到诸如广播操、健美操、武术, 等示范性较强的动作, 还需请其他基础好的同学“代劳”才能完成的教学, 这不得不引起我们足够的重视。
2.2.4、场地器材准备
关于这一方面, 教师和学生的评价有所差别, 教师评价的优秀率是32.1%, 学生为61.2%。在教育实习期间大部分实习生都能抱着对工作认真负责的态度, 根据实习学校现有的条件, 积极去准备场地器材。有时部分学生备好了课中的器材, 由于事先对器材的情况了解不够, 提前去准备却没有这样或那样的教育器材, 加上不同班级上同一内容, 也造成了场地器材的供不应求, 只得临时更改方案, 势必影响了教学的效果。
2.2.5、辅助手段运用
在体育课堂教学中, 教学效果的好坏, 在很大程度上取决于辅助手段的运用, 大部分教师认为在这方面我们实习生做的很差, 比例中了41.2%, 而学生自己评差的比例也占了27.7%的份额。分析起来有2方面的原因, 一方面是教学原则的运用方面, 学生理解不够, 如循序渐进的原则的运用, 另一方面我们实习生在学校受教师教学模式的影响, “生搬硬套”大学上课教学, 认为我的老师怎样教我, 我就怎样去教中学生, 殊不知教学对象的不同, 教法上差异很大。加之学生平时实践的机会很少, 对中学生教学现状不了解, 以为教一个动作, 讲解示范完了之后紧接着就是学生练习, 忽视了辅助教学的重要环节。
2.2.6、组织能力
统计显示, 我们实习生的组织能力教师评价差的百分比为38.2%, 超过了前三项的比例。出现教学组织手脚忙乱, 主要表现在对少数素质较差的学生不知道如何做到区别对待, 对少数调皮不守纪律的学生在管理上束手无策。这种现象的原因是多方面的, 主要原因是本身实习生之间能力大小就有差异, 加之教学经验不足, 锻炼的机会少, 要达到“严而不死”, “活而不乱”的组织教学境界是需要很长一段时间的“磨合期”才能完成的。
2.2.7、教学方法的选择与运用
这方面的确是我们教育实习的“薄弱点”, 从调查数据中可以看出教师的评价良好率占33.4%, 差的百分比却占36.1%, 学生自评中差的百分比占了29.8%。平时我们从书本上接触到了常用的教学方法, 如讲解示范法, 完整分解法, 预防与纠正错误法, 游戏与竞赛法等传统的教学方法。而教师重“教法研究”, 轻“学法布置”, 也导致了我们在教法选择中的模糊概念, 尤其是对完整法与分解法的具体运用, 预防与纠正错误法, 体操中保护与帮助的方法在我们的术科教学中教师很难提高, 所以就很难把这些常用的教学方法运用到中学教学实践中去。光纸上谈兵也很难解决目前教育实中存在的这一问题。
2.2.8、教学创新能力
《高等教育法》中规定, 如何融入新时期教育改革的大潮。如何培养学生的创新能力是新世纪的主旋律。从调查教师评价的结果显示, 我们在教学中几乎没有多少创新能力。差的百分比占58.5%, 则学生自评的百分比为36.6%, 这不得不承认我们实习生在整个学习过程中。从课程设置, 内容选择, 教学设计到教学实施都十分强调知识, 技术系统的全面传授, 对学生能力的培养和非智力因素的开发缺乏相应的措施和办法。教学方法的机械单一, 循规蹈矩。“填鸭式”教学比比皆是。我们在教育实习中也只能按照传授—模仿教学来延续几十年的传统教学样板, 课堂上毫无一点创新的意识和能力。
2.2.9、教态与仪表
教态是教师在教学活动中的行为表现, 课堂上教的教师态度对学生的影响尤为深刻, 从调查中可以看出教师和学生的评价中基本上都是较高的, 优秀率分别占41.7%和51.9%, 初次上课缺乏教学经验, 心情比较紧张, 心理压力较大, 导致举止僵硬, 行为表现慌乱。随着时间的推移, 实习教态与仪表较之实习初期有较大的进步, 受到了实习学校指导老师的好评。
2.2.1 0、体育骨干的使用
受传统教学模式的影响, 体育课堂教学仍然围绕“以教师为中心”的模式法从事教学工作, 很少考虑到发挥体育骨干的作用, 结果显示, 教师的评价优秀率只占12.8%, 学生自评的占9.3%。一切教学行为自始自终围绕着“教师的指挥棒”转。统一的教材, 统一的口令、统一的练习、统一的模式使得教学活动枯燥无味, 使体育课上起来“严肃有条, 活泼不足”也谈不上能调动学生学习的积极性与创造性。
2.2.1 1、口令及时间控制
这是教师用简单的语言, 以命令、指示的方式表达教学内容的一种语言形式, 也是技能教学中有效指挥学生活动的一种重要方法。对口令及时间控制中教师测评优秀百分比占23.1%, 学生的自评只占26.2%, 因此, 许多安排好的教学内容由于时间的限制, 学生练习几次后, 又只得转换练习, 致使许多的教学内容流于形式、走过场, 达不到好的教学效果。
2.2.1 2、教学效果与课堂氛围
在这方面不容乐观, 统计结果显示, 教师和学生的优秀百分比分别是18.1%和17.6%, 由于受传统教学思想的影响, 课堂教学是以教师为中心、教材为中心, 从地位上是“师尊生卑”, 一切都是教师说了算, 这种教学方式不会给学生提供更自由的活动时间, 只有学生的主动参与, 才表明有兴趣。因此, 在这种课堂教学氛围中, 不仅扼杀了学生本身天真的天性, 也会让学生产生逆反心理, 使他们对体育课积极的态度和浓厚的兴趣大大减少, 最后导致学生们对体育课的反感, 难怪有学生说:“喜欢体育, 但不喜欢体育课”, 课堂效果可想而知。
2.2.1 3、理论课教学
这方面的评价也不太高, 教师评价只占了31.4%, 学生自评为40.3%的优秀率, 主要在在学校是受到理论教程的影响, 无法做到结合青少年生理、心理及年龄特点采用灵活多样、生动活泼的教法, 主要表现在备课不充分, 知识了解的少, 语言表达不够流畅, 讲解语言不简练不生动, 语调平谈, 板书少, 字不够工整, 教态不够呆板, 站在讲台上, 教师在上课时低头读教案的现象一直存在, 因此课堂气氛显得紧张而无趣, 少数学生计算机应用能力差, 不会制作课件, 也影响了理论课教学效果。
3、结论与建议
3.1、结论
实习生由于在学校实习前期准备充分, 大部分实习生编写教案认真, 受到学校好评, 但教学模式仍然以传统教学模式为主, 应为受到传统教学模式影响, 在创新上很难突破。在实习期间, 创新教案较少, 对学校器械了解不够, 声音太小口令运用不正确。实习生讲解能力大部分比较好, 但有些实习生抓不住重点, 对重点和难点把握不明确, 但作为实习生难免会紧张, 与平时的观察学习有直接关系。
3.2、建议
3.2.1、深入进行课程改革。
树立全新的现代教学理念, 增开“教师职业实践课”课程, 优化课的组合, 使高校的教学最大限度适应中小学的要求, 为中小学培养高素质、强能力的复合型人材。
3.2.2、加强教法改革研究。
学生教学能力的提高依靠教师课中的培养, 因此, 教师要树立现代的教学理念, “以学生的发展为本”逐渐改变传统的教学观念, 重视系统的体育知识、技术、技能的传授, 重视运动技术水平的提高, 在教法上改变传授—模仿的教学模式, 增加学生锻炼的机会, 培养学生自我学习锻炼的能力, 提倡创新教育。
3.2.3、提高学生素质, 树立良好形象。
在实现素质教育的过程中, 学校要注重对体育专业学生的全面培养, 下大力气塑造具有现代化文明素质的行为方式的新型体育教师形象。改变社会对体育工作者的偏见, 特别是抓好实习每次课的教学, 给学生留下良好的印象。
参考文献
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教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师。通过教育实习我想达到如下目的: 1.使我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2.使我能在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3.通过实习,及时发现自身的问题,采取改进措施,以促进我的教育、教学工作。
二、教育教学实践过程:
我自身是一名音乐教师,在电大进修汉语言课程。为了将我在电大学习的知识进行加深与巩固,发挥我汉语的专长,同时以满足自己教学实践的目标,我主动向学校申请中学汉语教师,并且顺利通过考察,担任七年级的汉语教师和九年级一班的班主任。
我所在实习学校是墨玉三中,是一所民族学校,学生的汉语水平可想而知。在教学实践中,我不断地向老教师请教、学方法,吸取教学经验。同时无论在班级管理中还是在课堂教学中,都在强化教育教学常规的各环节。
首先,在教学实践中,我课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,我共听课20节,独立上课15节,完成教学设计15个。
在我的教学实践中,我发现学生有以下现状:
第一,拼音知识非常薄弱,面临着会读字、不会书面注音,能听写、不会看拼音写汉字的窘境;
第二,另外学生的字词储备量已经基本达到要求,但对形近字容易混淆;
第三,学生们基本上能够掌握字词的意思,但用词造句的能力有限;
第四,关联词掌握不牢固,应用不规范。
第五,基本能够概括文章大意,但很少善于能从中发掘文章中蕴含的感情。
第六,写作上能够掌握简单叙事,有意识的简单抒情,但是分段杂乱无章,点号错误很多。
在教学期间我积极探索最适当的教学方法。
(1)我主动的向其他教师请教,尤其是向在职多年的老教师请教,我一有时间就去听课,并且在课下向老教师学习经验,自己主动总结;另外我也经常和年轻教师交流教学心得,努力探索出属于自己的教学方法。
(2)我坚持早到晚退的原则,在校期间尽量做到不离教室,主动关心学生对知识的接受程度,接受他们的反馈。对于我而言学生既是知识的接受者,了解他们便于我因材施教,对症下药;另外他们有时也是我的老师,学生来自各个不同的家庭、不同的生活环境,接触他们,与部分学生能够激发我某点教学方法上处理的火花,得到意外惊喜。我在教学中充分发挥了教学相长的作用。
(3)我把视野放到更广阔,寻求更多的“老师”。下午下班后,我经常去附近的文化书店借阅相关材料以弥补自己知识不足的缺陷。遇到问题,解决问题的最佳办法当然是借助网络,所以网络也是我教学探索过程中的一位名副其实的好“老师”。
其次,在班主任工作实践中,我在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划,包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施。 领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。成功地 开展一次主题班会——“放飞梦想”,独立组织一次班活动:“(敬老院)关爱老人”。 精心做好班主任的日常工作,如早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。
在教育实践中我深深体会到:对于七年级、九年级这样半成熟的娃娃而言,在学校中,在班级里,安全是第一的,安全重于泰山。生活中充满了安全隐患,即使我们准备的在充分,也难免危险向我们靠近。对于半懂事的娃娃来说,安全更加重要。在学校我们要尽量和学生在一块,及时解决问题;在学生接送过程中,要严格遵守学校纪律,按时要求学生上下學。我们不可能在校外也伴学生左右,但我们可以增强学生的安全意识,尽量保证学生的安全。再有,习惯是达到一切宏图的阶梯。首先,由于学生年龄局限,自制能力还有限,另外,不必讳言我们的教育中缺少关于习惯的教育。只有维持好良好的习惯才能更大的发挥教学效果。维持好良好的习惯,有的老师采用严厉的惩罚制度,并且学生家长成为同谋。我坚持探索一套适用于学生心理发展的,促进其自觉学习的教学方法,以实现良好习惯的养成。比如课堂故事化(尽量把枯燥的知识转化为生动有趣的故事)就是很好的办法。再教育中最重要的是责任心。责任心是对教师的首要要求。面对十几岁的孩子,他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制 ,教学过程中切忌“想当然”。虽然教师要求学生对自己负责的习惯,但是教师自身要做到对学生负责。有些知识的讲解要不厌其烦,对待学生遇到的问题要耐心仔细地讲解。责任心是重中重,没有责任心,所有都是空谈。只有在责任心的驱使下,才能在教学过程中不断进步,更是一层。
本文是一篇最新华泰证券实习报告范文,文章向大家展示了实习生在华泰证券公司营业部的工作内容报告,希望对大家有所帮助。接下来一起看看全文吧!
今年暑假,经过重重关卡——简历筛选,面试考核,我很荣幸被华泰证券股份有限公司录取为暑期实习生,分配到公司旗下最大、历史最悠久的、也在公司的作为标杆性的营业部——止马营营业部进行了为期一个月的实习。在这短短4个星期多的实习生活,自然是收获颇丰,不仅对证券公司的日常工作流程有了实地的、细致的了解,更重要的是结识了一批有十几年的证券从业经验的专业人士(在此,我应该称他们为指导老师),在与长辈们和同龄人的交流中以及自己的实习期间的耳濡目染和亲身体会,我对于证券行业有了一些颇深的认识。另外,这次实习经历也让我感觉到了自己今后事业发展的方向,也明确了自己当前的不足,以及自己需要在学校为未来做些什么。
感谢面试我的人力资源总监李总,谢谢您给了我这次实习的机会;感谢营业部总经理马总,谢谢您对我们实习生的大力支持和鼓励;感谢实习生团队带头人季总,谢谢您每天晨会上对我们工作的细致指导和尊尊教诲,特别感谢我的指导老师——张总,谢谢您对我的关心,和不厌其烦地解答我奇奇怪怪的问题的耐心,您的解答让我对证券行业有了更深层次的认识,您的言行和工作态度让我无形中也懂得了许多简单而深刻的道理。还有有幸一起实习的伙伴们,和你们交流和学习,并肩作战的时光很充实,很快乐!
记得刚刚进入华泰的时候,公司给我的第一印象就是内部控制严格,招聘暑期实习生层层把关,严谨而高效率,面试成功后,还签订实习协议。记得实习的第一天我们被请到华泰证券大厦进行上岗培训,请了华泰的高层老总们给我们讲话,并请业内专业人士给我们做培训,井井有条,培训严谨而不失活泼。下面是我从网上找的华泰的简介:
华泰证券股份有限公司前身为江苏省证券公司,1991年5月26日在南京正式开业。华泰证券是中国证监会首批批准的综合类券商,是全国最早获得创新试点资格的券商之一。XX年年7月,华泰证券在券商首次分类评级中被中国证监会评定为a类a级券商,2013年7月被评定为a类aa级,成为全国十家获此评级的券商之一。华泰证券旗下拥有南方基金、友邦华泰基金、联合证券、长城伟业期货、华泰金融控股(香港)有限公司和华泰紫金投资有限责任公司,同时是江苏银行的第二大股东,已基本形成集证券、基金、期货和直接投资为一体的、国际化的证券控股集团雏形。
“以客户服务为中心、以客户需求为导向、以客户满意为目的”是华泰证券坚持的服务理念。华泰证券拥有证券经纪服务、资产管理服务、投资银行服务、固定收益服务和直接投资服务为基本架构的完善的专业证券服务体系,以及研究咨询、信息技术和风险管理等强有力的服务支持体系。XX年年,华泰证券在“高效、诚信、稳健、创新”核心价值观的基础上,明确提出了“做最具责任感的理财专家”的品牌精神,得到了市场和社会各界的广泛认同。华泰证券的市场地位和品牌影响力不断提升,正在成长为具有核心服务优势和较强市场竞争能力的综合金融服务提供商。
首先是投简历,记得我是到截止日期那天才看到的招聘信息,本以为最后一天没希望了,后来还是在鹏鹏哥哥的鼓励下鼓起了勇气,凡事得勇于去尝试,才会让自己不后悔!(感谢鹏鹏哥哥!)
面试还算顺利,也结识了好几位一同去面试的南大同学。李总的和蔼、淡定、亲和力给了我很轻松的面试氛围。相信我充满概括力的总结和层次清晰的分析,一定给他留下了不错的印象。他总是给人一种谦和的感觉。我想人力资源总监都会是这种处世风格的吧。因为他的工作是和人打交道,协调好各种不同职位上的人的关系,让最适合的人到最适合他的岗位上。他以极具亲和力的姿态和员工相处,了解他们的特点,进行适当的调配,让人力资源发挥最大的效率。另外和他的交流中发现他对公司原则毫不退让的坚持,他的措辞可以相当地无懈可击和圆满,没有任何窜空子的余地,似乎外交官的风范,他对公司立场和利益的坚决扞卫以及在细节上的灵活、人性化的处理,可见其素质之高,真让人深深敬佩!
值得谈的是季总,作为客户经理,他每天和各种各样个性的客户打交道,帮他们处理各式各样奇奇怪怪的问题,还要管理我们这群不太懂事的实习生,可谓工作繁琐至极,但他总能处理地井井有条,他有几乎让每一个怒气冲冲的客户到他那谈完之后,笑眯眯、乐呵呵的回去的本事。他很注意说话的语气、措辞和分寸,并且很有自己的风格,他说一句话同一个意思,不同的语气可能把人说得发彪,也可能说得舒舒服服的,说话是一门艺术。
而且,在每天的晨会上,他总能为我们觉得枯燥的工作注入鲜活的动力。说实话,在实习中,每天开晨会,对客户做电话营销及回访,账户清理,做创业板开户,前台支持„„终于体会到现实中日常工作的单单调和枯燥。其实,真实的工作就是这样,没有每天所谓的“新鲜”。比如,公交车司机会几十年如一日地在同一条线路上,绕着一圈又一圈,只是每天旅客不同罢了;商场的售货员每天也在同一个小柜台前穿着同样的服装,说着同样的话,一年又一年;中国移动客户服务中心的小姐们每天都只是坐在电话机前回答着已经被问过上千遍的问题,只是声音不同罢了„„“但你得在其中找到乐趣,摸索做得更有趣,更有效率的、更好的方法”,季总如是说,比如,在账户清理的同时,看着那一页页发黄的客户档案,从明细程度和法文规范的变化,都能体会到中国证券行业的沧桑巨变,中国证券行业市场的逐步健全过程,窥斑见豹。再比如,准备一个记事本,开会时记笔记,有客户打电话来,记录好,将一天要做的事,条理清晰地记录下来。好记性不如烂笔头。如雷贯耳!
听蒋老师跟我们分析大盘走势,真是一大享受!他关于紫金矿业,还有浦发银行、五粮液的一些问题,让人感觉风度偏偏,用词专业,分析到位,语言也清晰易懂。当时我们就非常希望能接近这个人物。后来打听到他是这里唯一的“御用”内部讲师,而且还是自学成才的,拿下和好多含金量相当高的证书,客户门庭若市,点名要他开户,更加感觉有点神圣„„此时,能如此接近这位人物,我们都兴奋不已。
20xx年6月30日我们在学校进行了大学以来的第一次模拟法庭活动,虽然只有短短的几天时间,但这却使我感触颇深。
我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程,进一步学习了相关法律法规如《劳动法》,《合同法》等。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆,使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就受到我们学生的重视和,知道老师们给参与此次模拟法庭的同学们也提供很多帮助以及指导。增强了我们们的自信心。
内容及过程
我们多方查找资料,并找指导老师给这个案子进行分析。最终我们确定了——劳资纠纷案件。此案只涉及到一个被告,案件并不复杂,但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的,这就需要我们开动脑筋,对案情认定清楚,为了表演好这个案子,我们参与的同学们针对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。
在进行演练的时候是比较烦琐的,这一阶段要清楚审理案件的基本程序,这对我们同学是一个考验,因为这对于我们同学来说是陌生的,但我们并不恢心,我们主动上网检索资料,观看了许多关于法院审理程序的视频资料。通过我们的细心观察,基本掌握了开庭时的程序,并能够付诸于行动。接下来是我们天天不断的排练与讨论,尽管这样是枯燥无味,但是我们都很认真,没有说一个累字。我们只想尽自己的努力把这次模拟法庭活动搞好,自己累点没关系。
模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”,我们都走进了模拟法庭的现场,首先书记员沉稳的走向书记员台,宣布公诉人、辩护人入庭,询问确认到庭情况,然后宣布法庭纪律,接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始,进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚,被告也积极地交待了自己的罪行,所以整个审理过程就较为简单和轻松,不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待,大家都很认真,积极地在尽力地扮演好自己的角色,时间飞快的流逝,40分钟很快就过去了,最后,法庭宣布由合议庭合议产生的判决书,模拟法庭的庭审就此划上了句号,这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已,不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓,多么渴望有一个安定团结的社会大家庭,我从心里发誓我将来一定会作一个一切为民的好律师,向世人宣导法律知识,让更多的人了解法律,遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场,同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点。
实习总结及体会
通过模拟法庭活动,使我们对庭审程序更加熟悉,更好地把握,以及对证据的认定和使用,同时更好的理解和把握法律,把理论运用到实际当中。经过两周的认识实习,我认识到距离一名法律工作者的差距。
两周的认识实习使我发现自己的不足之处,作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。单单学习理论知识是纸上谈兵。这次认识实习给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向,认识到自己的不足之处,找到差距所在,通过认识实习,发现理论知识应当联系实际,并将知识运用到实际当中去,只有这样才能实现自己的理想,因为作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去,没有良好的理论基础是不行的,同时没有良好的实际经验更是不行的。
寒假实习总结报告最新范文1
20__年_月,我有幸来到__市__水电科技有限公司进行实习。作为一名大四学生,就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接第一天的实习,在这之前我一点办公室工作的实际经验也没有。虽说只是实习,但生活的方式却已完全不同于学校里,转变成了正式的上班族:早上8 : 30上班一直到下午 5: 30下班,这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。
我实习的岗位是销售助理,对于一个毫无经验的人来说,是根本没有业务经验。李经理很和蔼,也很耐心,亲自教导我这几个月的实习。实习第一周,公司首先对我们进行了简单的培训,一些基本知识的培训,还有通过模拟让我们来熟悉业务。负责培训的工作人员,首先给我们讲解了销售的基本流程,注意事项,基本方法等内容。虽然内容很简单,但是通过培训使我们对销售行业有了进一步的认识与了解,也使我们掌握及销售的基本手段。简单的培训过后就是第一项挑战----就是要记住不同类型机器的型号,功能,价格等方面的信息。由于对公司业务这方面的知识并不是很了解,所以记起来很困难。还有很多专业的名词,术语等对我来说都是很大的一个挑战。而且这样的工作必须在较短的时间内完成,更增加了难度。
我先要了解公司简介:__市冉新水电科技有限公司坐落于__市__区__道津辰钢材市场,专业从事管道、钢板、钢材生产、制造、销售的一流企业。占地面积1000余平方米,注册资金1000万元。
公司具有完善的质量保证体系。目前公司经营部主要经营:不锈钢管、自来水球墨铸铁管、合金管、线材、、普碳钢板、合金板、不锈钢板、压力容器板,合金钢管,焊接钢管,镀锌钢管,螺旋钢管,结构用无缝钢管,输送流体用无缝钢管,低中高压锅炉用无缝钢管,石油裂化管,合金无缝钢管,轴承钢管等。可为客户定制各种大口径、特殊厚壁、特殊材质的无缝钢管及合金钢管。
公司服务宗旨:公司一直以“质量第一、规格齐全、价格优惠、24小时发货”为经营方针;以“信守合同、客户至上”为宗旨,广开渠道,完善管理,秉承“以实力求生存,以信誉求发展”的经营理念,以“诚信经营、互惠互利”为原则,为广大新老客户提供更优质,更专业的服务,共创美好的明天。
了解公司简单的内容之后,要熟悉公司业务:目前公司的主要业务分为电力工程和钢材现货销售两部分。电力工程方面主要有电厂四大管道、汽机管道、锅炉本体管道、石油化工管道的钢管销售及工厂化配置,各类管道的配件销售,代理销售分别有:美国威曼高登、日本住友、日本JFE、德国曼内斯曼。
钢材现货销售:公司是首、唐、宣、承四大钢厂螺纹线材代理商。无缝管代理天津大无缝、鞍钢、宝钢、包钢、成钢的优质钢管;球墨铸铁管代理新兴铸管;焊管代理天津利达、衡水华歧、河北友发;钢材现货有:建筑型材(工、角、槽钢)、螺纹钢、线材、普碳钢板、合金板、不锈钢板、压力容器板、无缝钢管、不锈钢管、自来水用球墨铸铁管、合金管等。
在充分了解了公司主要经营的业务后,我需要做的是熟记钢管执行标准,这对销售助理一职是非常重要的。钢管执行标准:结构用管GB/T8162-1999、输送流体管GB/T8163-1999、低中压锅炉管GB/T3087-1999、地质钻探管YB235-70、化肥专用管GB6479-86、石油裂化管GB9948-88、石油钻探管YB528-65、船舶用管GB5312-85、石油套管API5CT、汽车半轴管GB3088-82、液压支柱管GB173-98、管线ASTMA/ASME,SA106BAPI5L、高压锅炉管GB/T5310-1995。方矩管GB/T6728-20__、焊接钢管GB/T3091-20__、螺旋管SY/T5037-20__、GB/T9711.2-1997。
虽说简单,但刚开始我很不熟练,也不适应。一周后,我的主要实习的内容是负责公司销售合同及其他营销文件资料的管理、归类、整理、建档和保管工作;负责各类销售指标的月度、季度、统计报表和报告的制作、编写,并随时答复领导对销售动态情况的质询;负责收集、整理、归纳市场行情、价格,以及新产品、替代品、客源等信息资料,提出分析报告,为部门业务人员、李经理决策提供参考。
刚接触工作时,真的是万事开头难,毫无头绪。由于自身专业知识和阅历的不足,刚开始的工作确实有点难,实习的这段时间是我摸爬滚打的阶段。在这个实习的过程中,专业知识的应用都是比较次要的,更重要的是让我知道了生存之道。我们学习专业知识目的就是为了能更容易地在社会上生存,有个一技之长。但这个只是一种本领,还不是一种能力,生存的能力需要具备一定的素质。经过这些日子的实习,我感悟良多。总之,将近一个月了,觉得也挺充实的,并且知道了自己很多的不足之处。下一阶段,我应更加努力,学习更多新的东西。
寒假实习总结报告最新范文2
为了全面提高护理专业学生的人文修养和专业能力,增强同学们的综合素质,培养具有较强的社会竞争力,能迅速适应就业需要的护理人才,护理系团总支安排每名学生在寒假期间,自主安排时间,参加社会实践活动。锻炼能力,提升素质,巩固在校理论学习。从而为下阶段的学习和适应社会打下良好基础。
怀揣着对“白衣天使”这个称号的神往,__年寒假,我带着新奇与紧张的心情踏进了卫生院,开始观察护士门的工作动态和性质及医院情况。尽管时间很短,但收获颇多。刚进医院,着实很兴奋,激动,新鲜感很强,对临床护理操作程序亦非常感兴趣,同时也有点担心,毕竟是进入了一个新鲜提与社会各种人群进行交流。也是对自己的一个挑战。
护士长带领我们所见的第一站是:护士咨询台,以前进医院医院一直把这里看的极其平常,然而今天却感觉一点都不平常呢。面对病人流动量大,治疗项目多且没有规律的特点,他们具备随机应变,合理安排的能力,在最短的时间内,给患者提供最完美的答复,护士门主动热情周到细致,礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法,个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象。
护士长给我们介绍环境,护理任务,交接班和护理程序,了解病人情况,护士工作无非就是交接班和护铺床各项护理操作,看见人家都很熟练的操作这些的时候,在想自己今后也要做这些相同工作,不免有些害怕。
刚进入病房,总有一种枉然不知所措的感觉,对于护理工作处于比较陌生的状态,看着护士们忙忙碌碌的身影,有着良好操作技术和各种护理工作能力,我才更全面地了解护理工作,更具体的了解这个行业,在这里我学会了适应新环境,在陌生环境中成长和生存。
护士工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未来之前也有所了解解,但在观察病房之后,感触又更深了,的确,护士们的工作很零碎杂乱。还可以说是很低微,可是透过多数人的不理解,我们发现护士有着其独特的魅力,医院不可能没有护士,这就说明了护士的重要性。医生离不开护士,病人离不开护士,整个环境都离不开护士。因此,我们应该树立正确的职业道德观,养成良好工作态度。
顾名思义,病房护士接触最多的也是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各种基础护理操作,如:铺床,老师说了,铺床一定要平整,病人才能睡个安稳觉,床铺不是每天都换,但每天都会清扫。这也是为病人健康着想,有时候一些病重的病人无法翻身,护士也要尽力让其翻身,为其打扫床铺;量血压看似简单,但也一定要认真,护士长还给我们介绍了量体温和测血糖的方法,量体温时一定擦干腋下汗液;测血糖时,医院糖尿病人在饭前饭后都要测血糖,虽方法简单,但易出问题,比如,指尖消毒,测血糖时最好一针见血,干脆利落,否则病人很痛苦。
他们每天至少要侧六次血糖,只有十根指甲,指尖全是针孔,如果第血量不够,就得从新侧,这就无疑增加病人痛苦,还有什么导尿术,插胃管,口腔护理,静脉输液各种灌肠法等等。护士不仅要把病人照顾好,与病人和家属沟通交流也是一门技术,一门学问,病人就是上帝,无论怎么样,我么都不可以与病人吵架,我们的多多站在病人角度想想。有时候,病人要求与护士职责相互矛盾,护士必须懂得如何更好地与病人沟通,不能凡事都有着病人来,那样只会造成更严重的后果,和家属吵架时,护士应该避免不必要的争吵,选择沉默。家属吼骂护士忽视病人,而护士长却什么也不说,因为病人就是上帝。
护士长又带领我们参观了手术室,护士长告诉我们,手术室是最注重干净,整洁,无菌,穿手术衣,戴帽子,口罩,头发,衣袖,裤脚都不能漏在外面。手机也要放静音,进了手术室,要认真观察每一个手术每一步用什么器械,要记住并认真认识每一种器械,看看器械护士是怎样估计到下一步医生的企图,注意器械护士传递各种器械的方法。
一周过去了,我去了几个科室,也见到了病人的离去和新生儿的降生。当我看到心电图成一条直线时,我体会到了健康是多么重要。对护士的要求是多么严格,作为一名实习生来说,一天三班倒,熬夜在正常不过,有谁知道这白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜颠倒时如此艰辛。这让我深深体会到了护士这个职业的使命感和责任感。
从这次观察中,我知道了今后好好学习的重要性,每一个操作都要会做,其实护士工作是个孰能生巧的过程,我们只有不断学习,思考,锻炼,才能拥有更加牢固的技技能,我会更加珍惜以后学习时间,珍惜每一天的锻炼和每个课堂学习的机会。
最深的体会就是不断学习,不断实践,学无止境,其实不用多说,我们也知道,学习知识本省就是一个长期坚持,不断探索的过程,一年半后的我们也要离开校园,踏入社会,然而社会看重的不仅是所学的书本知识,更多的是看重我们是否掌握了适应社会的能力,一旦踏入社会,我们必须去适应,去融入,那么怎么做呢,怎么样才能学以致用呢,就显得极其重要。
其中最重要的一点就是我们要有踏实的基本功,以知识为后盾,以不变应万变,而这些都是我们在校学习的主要目的。等到大三,都是在医院实习,虽然只有一年的时间,但确是为步入社会,走上工作岗位奠定良好基础。
所以,我们必须在校期间尽可能多的学,只有这样,我们才能够更好地适应社会,才能经得起社会残酷的考验,不被淘汰。
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通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——__县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”
我们来到__县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了__县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元1904年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为__县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为__县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作。
基情况如下:
1、课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
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我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村小学。实习的基本内容包括:课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下:
1、课堂教育:包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作 :及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各项事务。
教育实习是我们学习教育的一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习——让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
近一个学期的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个学期的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好!”“老师好!”的感觉真好。
听了两周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,他们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿。实习期间,有一段时间,因为一位老师临时因事请假。我接管了他的班级,在这期间里,我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,独立地做着班主任工作,教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。
通过近一个学期的实习让我收获颇多,不但在教学方面而且在班主任工作方面也有了一个深刻的认识,如何更好的管理一个班级和如何更好的在课堂中与学生交流沟通,都在我的心里有了
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
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自踏入医学殿堂的那一刻起,我便深刻的认识到,“精医术,懂人文,有理想,能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。校训“健康所系,性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上。理论学习中,我克己求严,勤奋认真,顺利完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下,系统掌握了医学知识,为日后进入临床打下了扎实基础。
作为一名药学专业的学员,只学习书本知识是远远不够的,是不能学以致用的,理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们,所以,我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作,老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同,医院药房的药师只需凭医师处方发药,而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员,所以,销售人员在对顾客销售药品时,要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能,对每一个顾客负责,我所在的药店经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械,现将实习学习情况作一个总结报告。
一、严守劳动纪律,以员工的标准要求自己
在实习期间,我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度,自觉以医学生规范严格要求约束自己,不畏严寒,认真工作,基本做到了无差错事故,并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答,积极维护了药学院的良好形象;并且理论联系实际,不怕出错、虚心请教,同带教老师共同商量处方方面的问题,进行处方分析,大大扩展了自己的知识面,丰富了思维方法,切实体会到了实习的真正意义;不仅如此,我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程,积极同带教老师相配合,尽量完善日常实习工作,给各带教老师留下了深刻的印象,并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得,由于我的主动积极,勤快认真以及良好的医患沟通能力,各科室给予的好评。
二、如何做好药品知识及医学知识的学习
药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法,只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传基因,于是能表现出基本稳定的形态特征,这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植物类中药材的真伪。例如:小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物,而有时采购来的药材表现出:节膨大、有扁节,这是胡椒科的石南藤的特征,这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。
顾客在药店购药时,因为感冒会买几种感冒药同时服用;因为胃病会买几种治胃病的药同时服用;因为稍有炎症就会同时服用几种消炎药,这时,我就利用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药成分,多药联用有可能会造成重复用药产生药物不良反应,多种抗生素合用有时不但不产生协同作用,而且还会产生药抗,使治疗失败,所以就要提醒他们应该对症下药,不能用这种“大撒网”的方式治疗。这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品,而且还会认同这种为顾客着想的做法。
“师傅领进门,修行在个人”,虽然无缘与于老师继续学习下去因为实习即将结束,但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我,今后我一定能在实践中成长为一名中药材鉴定能手。
在药店工作还能学习一些课堂外的东西,比如过桥就是黄连,因为黄连根茎的中段细瘦,状如茎杆,形如小桥,所以称为过桥。当然还有针哏就是半夏,砂哏就是银柴胡等等一些中药的别名,这些都是在药店购药的中药处方上学到的知识。
三、如何做好销售服务工作
在销售部是最煅练与人处事、说话的,我的工作主要是接待顾客、接听电话记录医院及药店采购单,接收传真。
在药店接待顾客时,顾客购买所需药品时候会由于同种药品产地多,所以,向顾客推荐药品时,我首先要了解药品本身的情况,然后做简单的介绍,以提高顾客对销售人员的信任度。
接听电话时要语气平和有礼貌。遇到不懂的地方认真询问,不可以马虎大意,有时候医院的采购说话并非普通话带有口音,尤其是南方口音,那时一定要注意力集中,防止听错或漏听。
在这里我不知不觉地容入了整个团队。当自己的工作干完时主动帮助他人,同时我也得到了别人的好评和关心。
在销售部实习期间我学会了用办公自动化设备,如传真机、复印机等。学校里学习的office软件在这里也得到使用并有所提高,一个人的工作能力是各方面综合知识表现,当今社会竞争越来越激烈,一个人的知识要全面广泛,但在本专业要精益求精,这样才能适应职场的激烈竞争。
1 对象与方法
1.1 对象
调查对象为在周口市中心医院和周口市中医院实习的我院2013级大专护理专业学生, 共176人, 年龄19~22岁, 均为女生, 已完成护理专科理论课程学习。
1.2 方法
本次调查采用自行设计的实习护生健康教育能力调查问卷, 由笔者在实习医院发放, 实习护生当场填写后回收。共发放问卷176份, 回收176份, 有效率为100.00%。问卷共分两部分:第一部分调查实习护生健康教育认知、态度及能力, 共8个问题;第二部分从5个方面调查影响其健康教育能力的相关因素。
2 结果
2.1 实习护生健康教育认知、态度及能力 (见表1)
表1结果显示, 所有实习护生均认同健康教育的重要性和必要性, 有90.34%的护生愿意承担健康教育者角色, 但仅有9.66%的护生对患者独立实施过健康教育;实习护生健康教育相关理论知识和技巧知晓率达到了90.91%, 说明通过在校期间理论课的学习, 护生对健康教育有一定了解, 但在实践中只有10.80%的护生能运用健康教育程序对患者进行健康教育;大多数护生认为实施健康教育对提高自身理论知识和沟通能力、增加患者对自己的信任和尊重以及改善护患关系、提高患者满意度等有积极作用。
2.2 影响实习护生健康教育能力的相关因素 (见表2)
表2结果显示, 有78.41%的护生认为应从学校学习期间开始提高健康教育能力, 有64.77%的护生认为健康教育知识主要来源于医院实习和自学;有81.82%的护生在实施健康教育时感到紧张的原因是未接受相关知识培训;有89.20%的护生未主动实施健康教育是因为知识欠缺、怕出错;只有44.89%的护生认为教师重视健康教育。
3 对策
高质量的健康教育具有提高患者依从性、减轻患者心理负担、增强治疗效果的作用。随着疾病谱的变化, 健康教育将成为一些疾病的主要治疗方法。调查结果显示, 我院高职护生的健康教育能力有待提高, 需要在学校学习和临床实习中全面、系统地充实健康教育相关知识。
3.1 健康教育理论及相关知识学习是基础
为了加强高职护生健康教育能力培养, 在课程设置及学时分配上, 应在第二学年第四学期开设护理健康教育课程, 使护生掌握健康教育基础理论、策略、形式和内容, 以及健康教育与一般教育的区别和联系。除此之外, 还应增加人际沟通、护理心理学、社区护理等课程学时数, 最好增设教育学课程。通过这些课程学习, 护生会掌握实施健康教育所必须具备的基本理论知识和技巧。
3.2 加强校内师资培养
护理工作的目的是促进患者身心健康, 要求护理人员具有扎实的专业知识以及广泛的人文社会知识, 这对护理专业教师提出了更高要求。为提高教师教学水平, 除强化内部管理、加强集体备课外, 还应选送中青年教师到国内医学院校护理学院进修学习, 回校后成为教学骨干。同时, 应强化专业课教师的临床实践, 专业课教师在完成教学任务的前提下, 每年必须保证1~2个月的临床实践。
3.3 加强实践教育环节
健康教育是一门实践性很强的学科, 护生必须通过实践来获得多学科知识和人际沟通能力, 以达到知识向能力转化的目的。学校应注重开展护生健康教育实践活动, 理论联系实践, 丰富护生实践经验, 从而有效提高其健康教育能力。通过角色扮演、小讲课、小组讨论等多种形式[3], 训练护生的健康教育能力。组织护生有计划、有步骤地进行健康教育实践活动, 如利用节假日、班团活动等时间到社区、小学、老年公寓等开展健康教育实践活动。
3.4 加强实习护生岗前培训
针对护生年龄特点, 通过授课、演示、角色扮演、病例讨论等形式, 让护生初步学习和体会各种健康教育方法, 掌握健康教育程序, 能按程序有组织、有计划地开展健康教育, 保证目标实现。根据专科护理特点制定标准的健康教育内容, 制成图片或装订成册, 利于护生学习和运用。
3.5 将健康教育纳入临床教学计划
护生健康教育能力的后期培养依靠医院实习, 因此, 将健康教育内容纳入护生实习教学大纲很有必要。要求护生在医院实习期间, 在带教教师指导下能运用相关理论有计划地对患者实施健康教育。临床带教教师主要指导护生建立良好的护患关系和制定个体化健康教育方案, 向护生示范口头宣教、床旁演示等技巧, 并对护生实施健康教育的效果进行评析, 没有达到预期效果的分析问题所在, 使护生从中吸取经验, 不断改进方法, 提高健康教育水平[4]。要由实习医院职能部门和学院教务处共同筛选确定临床带教教师, 选择标准是精通本专业理论知识、了解护理前沿动态、在临床实践中能解答护生提出的常见问题。
总之, 实习护生健康教育能力的提高是一个长期、系统的过程。只有通过学校、医院及个人等多方面的密切配合, 才能有效提高护生健康教育能力。
参考文献
[1]魏碧蓉.培养高等护理人才健康教育的研究与实践[J].护理研究, 2005, 19 (9) :1864-1865.
[2]陆小英, 张玲娟.如何提高护理本科生的健康教育能力[J].中国实用护理杂志, 2006, 22 (3) :68-69.
[3]沈慧.中专护生健康教育能力培养刍议[J].卫生职业教育, 2007, 25 (14) :96-97.
关键词:土木工程 生产实习 调查
中图分类号:G724 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2014)08(a)-0163-02
实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节,是学生获取、掌握知识的重要途径[1]。土木工程专业是实践性很强的工科专业,生产实习是实践性教学最重要的组成部分。现阶段远程教育土木工程专业(以电大教育为例)的生产实习模式基本是完全照搬普通高校的常规分散实习方式,为了解生产实习的实际状况和明确学习者的学习需求,开展远程教育土木工程专业生产实习状况的调查,将为实习模式的改革和创新提供依据。
1 调查方法
对重庆电大土木工程专业已经完成生产实习,进入毕业设计阶段的部分学生,进行了无记名形式的问卷调查。共发放问卷80份,收回有效问卷76份,回收率达到95%。
调查内容主要分三大部分,第一部分是学生的基本情况,第二部分是现有生产实习的情况,第三部分则是关于学习需求的问题,并对调查内容进行了分析比较。
2 调查结果分析
2.1 学生基本情况
从调查中可以看出跨专业学习的学生比例较高。学生所学的专科专业与土木工程本科专业相符的,如工民建、建筑施工与管理等专业,只占48.7%。与本科专业相关的其他土建类专业,如工程造价、道路桥梁等,占到了32.9%,跨度较大的其他工科专业为10.5%,甚至还有7.9%的文经类专业学生。
调查显示,土木工程本科的學生都是成人在职的学生,其中绝大多数学生从事土建类工作。学生中从事工业与民用建筑的施工、监理、结构设计工作的占到了44.7%;从事土建类其他工作的占50%,而从事非土建类行业工作的学生只占5.3%,还没工作的学生为零。
总的来看,土木工程本科跨专业学习的学生占到了50%以上,比例较高,他们的专业知识,尤其是实践方面的知识是相对薄弱的。但另一方面,学生基本从事的都是土建类的工作,他们对专业的理论知识和实践技能有着迫切的需求。
2.2 生产实习现状分析
从调查来看,开放教育土木工程专业的学生因为均是成人在职学生,实习项目的落实比较容易,而且大多数学生的实习项目与工作密切相关,在自己施工或监理的工程项目上实习的,占28.9%;在与工作相关的工程项目上进行实习的,占40.8%,总比例高达69.7%。但因实习的工程就是自己工作的工程,如没有针对性的指(辅)导,实习会与工作混同,流于形式。
实习项目上的指导较缺乏。在问到“实习项目上有无指定专门的工程师(技术人员)对你进行指导?”时,仅有9.2%的学生回答“有,经常进行指导”;有18.4%的学生回答“有,但很少进行指导”;还有52.6%的学生回答“没有”;甚至有19.7%的学生认为“不需要,自己即是技术人员”。
学生普遍认识到生产实习的重要性及其积极作用。当被问及“你认为生产实习是否有意义,有必要?”时,近80%的学生做出了肯定的回答。其中有59.2%的学生回答“有一定意义”,19.7%的学生回答“非常有意义”。但我们还注意到做出否定的回答,认为“没有意义”的学生也达到了21.1%。
学生对目前的生产实习教学效果总体评价并非十分理想,在问及“生产实习后你对专业知识的掌握情况?”时,只有10.5%的学生回答“很好,实习后对专业知识掌握很好”,47.4%的学生认为“一般,对知识的掌握还可以”,35.5%的学生认为“不好,只是有个大概的了解”,6.6%的学生回答“很差,根本没有学到任何专业知识”。
根据调查可以看出,远程教育的生产实习有自己的特点:实习工程与工作联系紧密,而针对实习的指导缺乏,实习与工作混同,流于形式。学生虽普遍能认识到生产实习的重要性,但还有相当一部分学生片面地认为生产实习意义不大。在现行的生产实习方式下,生产实习的教学效果不够理想,现行的生产实习急需改革。
2.3 生产实习学习需求分析
(1)关于学习知识内容的需求。
根据调查统计,学生最希望能从生产实习中学到的知识内容,47.4%的学生最希望能学习典型工种工程的施工工艺,希望能学习施工新技术、新工艺和超大体量、复杂建筑的施工技术的学生分别占到了19.3%和15.8%,还有17.1%的学生希望学习到施工组织与管理方面的知识。可见,由于有很大比例的跨专业学习的学生,他们希望能通过生产实习熟悉工程施工的基本知识,即典型工种工程的施工工艺等。而占三层多的学生则不满足于基本知识的掌握,渴望了解新技术、新工艺和工作中没有机会接触的复杂建筑的施工技术。
(2)关于生产实习学习资源。
在问到最想获取的生产实习学习资源时,虽作为一种新的资源形式,但59.2%的学生还是选择了虚拟实习软件,18.4%的学生希望能有系统的生产实习指导书,13.1%的学生希望能有典型工程资料的光盘作为生产实习的学习资源,令人惊讶的是只有9.2%的学生选择了IP课件。
(3)关于生产实习形式。
同学们普遍希望能对现有的生产实习形式进行改革,赞成沿用现有的分散实习的学生只有21.1%。而51.3%的学生赞成“集中实习+分散实习+虚拟实习”的三种实习形式并行。
3 结论和建议
生产实习是土木工程专业实现培养目标的重要实践性教学环节,是学生对学习的内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段[2-3]。从调查可见,远程教育土木工程本科学生绝大部分为从事本专业工作的成人在职学生,常规的分散实习方式与成人在职学习者的需求不协调的问题较为突出,实习指导缺乏,流于形式,实习效果欠佳。学生希望通过实习学习到建筑施工的相关知识,愿意借助现代信息技术,通过虚拟实习软件等新型资源,采用多种实习形式提高实习的效果。
根据远程教育土木工程专业生产实习中存在的问题和学生的需求,我们认为应该做好如下方面的工作。
3.1 建设丰富的实习教学资源
由于实习时间以及实习岗位的限制,学生不可能接触到各个施工环节,更缺乏了解新技术、新工艺的途径。远程教育的学校可以充分利用现代信息技术,开发虚拟实习软件等实习教学资源,满足学习者的学习需求。
3.2 探索生产实习教学模式的改革
如可以基于虚拟实习平台等,构建全方位、多层次的立体化实习模式,探索出适应远程教育特点的实践性教学新路子。
参考文献
[1]教育部,中宣部,财政部等七部门.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[EB/OL].(2012-01-10)[2014-06-28]http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6870/201209/xxgk_142870.html.
[2]邹昀,冯小平,王伟.土木工程专业生产实习教学探索[J].高等建筑教育,2005,14(4):82-87.
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