家长演讲稿
站在我旁边的这个小朋友是我的女儿，她是我们学校三年级二班的一名学生，她今年8岁，别看她年龄小，她读过的书可不少。例如《走进科学系列》、《格林童话》、《伊索寓言》、《少儿百科》、《大长今》、《三毛系列漫画》、等，而《美德书》、《绕口令》、《思维与智慧》、《谜语大全》是她最喜欢的。
前几天老师通知我说学校要组织活动，让我准备材料，开始我并不想接受，生活中的我平凡而又随意，没有什么过人之处。老师对我说：孩子爱读书，应该与你的启发和引导有很大关系，你的积极参与其实是对孩子读书习惯的最好肯定。又看到女儿因失望而撅起得小嘴，我才意识到，这次活动对于我和女儿是同等重要。
人们常说：“书中自有黄金屋”，这个被多少人印证的道理是我对培养孩子读书兴趣的动力所在。人的一生，可以走的路只有一条，无论怎样完美，总有她的欠缺，有她没有去过的地方，有她没有经历的实践，……这些事物错过哪些，都会让她感觉遗憾，而带给她们这一切的不是我们父母的精力或者金钱，而是一种获得的方式，这种方式就是——读书！
我个人认为，要孩子读书，作家长首先要给孩子创造读书的“家庭氛围”，家庭的熏陶对孩子的影响是根深蒂固的，父母的爱好和兴趣对孩子有很大的影响。
首先，要培养孩子对书的尊重。在她7个月的时候，她拥有了第一本她自己的书，它有个很形象的名字：撕不烂。顾名思义，这本书是不容易被损坏的。虽然如此，我从没有把书拿给她玩过，每次讲书的时候我都会告诉她：书是非常有用的东西，不能弄坏，不能弄脏。这个时候的她已经养成了每天晚上听故事的习惯，每天要讲一个故事给她，听故事的时候，她非常安静，现在我还记得她的眼睛随着书的翻动而转动的样子，记得一次，她把一本精装“一千零一夜”封面撕掉了，我看到后，轻轻打了几下她的小手，再次和她说：书是不能破坏的，它会感觉到疼，也会哭。真不知道是听懂了我的话，还是我强调的太多，她的书再也没有被故意破坏过。这个习惯一直保持到现在。说这些并不是说我有多吝啬，我可以拿多些的钱让孩子多一些体会，多一次旅行，我想告诉她的是：书是尊贵的，书里的知识是要用来崇拜的。
其次，环境对人的影响非常重要，营造一个良好的阅读环境，让书随手可得。在我家有多处可以放书的地方，尤其女儿的房间，在她还很小的时候，就有了专用书柜，其他各个房间里都有专门放置书籍的地方，这非常有助于阅读习惯的培养。
2、父母要以身作则，做好孩子的榜样。父母热爱读书，这对孩子是个无形的影响。在家里，我们既不喜欢打麻将，也很少看电视，闲暇时间与女儿一起看书，是我们家的幸福时刻。经常会和她探讨书中的故事情节，并且经常让她说一说她的认识和看法。这样做，一是可以激发她主动读书的兴趣；二是锻炼了她的思维，在一次次讨论中，她的思想得到了延伸。而且在读书中父母能更真实走进孩子的世界，也可以使孩子更好地理解父母，这一刻演绎了亲情与和谐。
再次，读书习惯的养成需要家长的引领。在孩子很小的时候，我经常陪她一起读图片书，尽量用我知道的东西形象地把书里的情节带到现实中，比如给她讲图片上的猫，我会边告诉她猫的样子，边指着图片学猫叫，卧室里经常有她咯咯的笑声。给她讲故事的时间一直维持到她6岁，6岁后，她的语言能力有了突飞猛进的进展，我们就从我讲故事变成我们一起讲故事，一个图片我们两个一起说，你一言，我一语，认真的样子经常可以触动我的心弦。慢慢的，识字量增加了，图片下简单故事她可以读下来了，慢慢的她有了独立阅读的能力，我就以忙、累为借口，为她开一盏床头灯，把为她准备的大图片，少汉字的书放在她手里，我在旁边看自己的书陪伴着她。看她艰难的样子还真想“同情”她一下，于是这种同情就在对她的奖励中兑现了，因为这个时候她的阅读能力并不是很流畅，在她感觉吃力的时候，就找个借口给她奖励，读篇故事给她，她会满足的搂着我的脖子兴奋的叫我妈妈，同时驱逐了她对书的那一丝厌倦。
因为生活并不能处处如她所愿，每当她遇到挫折的时候，书也是她最好的伙伴，这个时候多半都是我读书给她。记得她5岁时，体操队的一个小朋友生病了，而省里的比赛时间也迫在眉睫，幼儿园老师非常着急，无奈之下把小队员一岁的她这个很多动作还没有学会的预备队员拉上阵，早上7点送去，下午6点去接她，整整11个小时学动作、练队型，队里的队员满是疲惫，我可怜的女儿眼睛都是迟钝的执着，嘴抿着，动作机械的练着，我能感觉出来，她想做好的愿望，也能体会到那种无能为力的无奈。回到家之后她说：妈妈，我不想练了，我疼！给她脱下衣服，才看到她的后背都被地板磨破了，血流在她身上，痛在我心里，说真话，那个时候我哭了，抱着她，给她讲了刘胡兰的故事，告诉她如果不去了，整个幼儿园的成绩都会受影响，老师也会受到批评，只要她可以坚持下来，幼儿园会成功，而她自己更会成功，因为坚强是自己成功的必备，并答应送本有刘胡兰的书给她做奖励，她答应了，看和她熟睡的身影，我真的感触到书所能带给她的力量。她知道了，原来世界上不只有可爱的小动物，美丽的公主……
还有，读书还需要老师和家长的正确引导。转眼我的女儿上小学了。校园生活在她面前展开了一个宽阔的世界，上学不几天，老师就给她们介绍了：“四库全书”，今天我还记得她鼻尖红红兴奋的样子：“妈妈，老师也给我找书看了！”是呀，书似乎成了她最想得到的礼物。后来她又订阅了《齐鲁少年》、《儿童文学》《中外寓言》《中外历史故事》等图书，几乎每次因为定书，我和她都要进行一番讨论，她嫌少，我嫌多，这也是我的策略之一，轻易得到的东西她就不会珍惜吧。而因为她爱读书，又懂得珍惜书，所以她的阅读不是单纯的看故事情节，很多知识性的东西都潜移默化的留在了她的脑子里，所以她成了班里的小才女，什么事务都可以让她发表一下看法，对事情的理解能力，反应能力都可以看出知识积累的优势。
到了二年级，随着她接触面的进一步扩大，她有了更多自己的看法，对选书也有了自己的想法，经常会提出要《淘气包马小跳》《星球大战》之类的书，尤其是《虹猫蓝兔》更是她心爱，而我因为感觉她比较自律，也没有明确否定，只是告诉她要在里面找对自己有用的东西学习，比如他们的善良、爱心什么的。事实证明，孩子的分辨能力还是很低的，她们不能分辨书的娱乐性和知识性，慢慢的她会说：妈妈，这是什么东东呀？之类的话，我问她：什么是东东呀？她就很看不起的对我说：这都不知道，杜真子经常这么说。还有关于可爱的杜真子等各种人物的探索好奇占有了她很大精力，尤其是当我听别的家长说，很多孩子上课也看这种书时，我和她父亲就采取了果断措施，把这种类型的书全部藏了起来，明确规定放假期间才可以看，给她买了她最崇拜作者“杨红樱”主编的《女孩读写锦囊系列》，并且鼓励她在每一篇文章后都写下自己看完后的感想，不用多，或许就一句话，只要是你真实想法就可以。又为她补充了大量的科学书籍《走进科学系列》《细说世界历史36大悬案》还补充了《影响中国历史的100名人故事》《影响世界历史的100名人故事》《感悟童心的300个哲理故事系列》大量书籍的进入，很快给她展开了一个新天地。
配合课堂教学内容适当延伸知识宽度是一个培养读书习惯的好方法。比如前一段时间搞知识测试，因为有涉及历史朝代的问题，我们给她找来了有关历史的书，告诉她一个朝代的产生和灭亡。训练上有居里夫人，那就找居里夫人的故事给她看，我们能告诉她的是不要贪恋路边美丽的风景，努力经营自己，丰富自己，不一定非要做居里夫人，但自己会做个有价值的人，做个内心快乐的人，在书里完善自己的人生，在书里寻找自己真正的道路。最近我鼓励她多看些哲理故事书，故事简单道理却丰富，也会用 “三人行必有我师”来驱逐她心里的浮躁。
下面就让我女儿自己说一下她看书的乐趣吧。
《我 爱 读 书》
在我们家，奶奶爱读书，爸爸、妈妈爱读书，我也爱读书。在我们家有一间屋子，里面全是书，爸爸妈妈告诉我那是送给我的财富。我非常喜欢那些财富，每天我都会花些时间在那间屋子里，因为爸爸、妈妈告诉我只有把那些财富放进我脑子里，那才是我的财富！
从第一本儿歌、第一本看图识字，第一本百科全书，如老师所说，书是浩瀚的大海，我的脑子就是海绵，贪婪的吸吮着……如同高尔基所说：书是人类进步的阶梯。我慢慢长大了，踩着书的阶梯，我越走越高。
我爱读书，那是个广阔的天空，任我驰骋飞翔。
读书让我热爱我的祖国。从书中，我了解了地大物博的祖国，民族团结的祖国。了解了我们的幸福生活是无数先烈用血液换来的，我要珍惜，看着那高高飘扬的五星红旗，我更自豪我生活的这片土地。
读书让我聪明睿智。从书中，我了解了很多自然现象，露水，雨水，深蓝，还有白色的雪花，我不但爱它们的美丽，更爱它们存在的神秘，我知道了四季交替的奥秘，更学会了怎样透过事物的现象看本质。让我多角度的观察和认识这个五彩缤纷的世界。
读书让我学会了博爱。“博爱之为仁”这是爸爸告诉我的，世界是个大家庭，可不知道为什么世界上总有些人发动战争，我真想有一天能用我的笔写一篇和鲁迅爷爷一样有感染力的文章，向全世界放飞我的“和平鸽”，战争停止了，就不会有那么多人在摧毁和饥饿中死亡了，全世界在爱的温暖中将是一片祥和。
读书让我回归自然。从书中我了解地球的形成史，了解了地球母亲所承受的痛苦和蹂躏。我要牵手全世界的朋友，联起一道绿色屏障，倡导绿色，拒绝污染，禁止杀戮，我真的希望见到书中所描述的：小鸟在枝桠为我叫早，小鱼在清澈见底的河流中自由漫步，可爱的萤火虫照亮我的夜晚，风永远柔柔的，雨永远是透明的，空气如甘蔗般是甜甜的……
读书还让我学会了做人。从书中，我了解了大禹治水三过家门而不入的敬业，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的忠诚，范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，文天祥留取丹心照汗青的气节……
我爱读书。我身边的很多朋友和我一样爱读书，我们说好了，要用书来满足我们的世界，书给我带了快乐、幸福，书让我拥有许多许多的朋友。）
每个孩子的成长都有父母的一份心血，所有的父母目的只有一个，就是让自己的孩子快乐、幸福，其实在我内心深处，我并不想让女儿成为一个多么辉煌的人，但我想让她成为一个成功的人，这个成功不是用财富、资产证明，是用她走过的痕迹证明，我喜欢我女儿的欢笑，我更喜欢我女儿那积累的自信，每次看到她明亮的眼睛，我明白，她因为知道而自信，她因为自信而踏实，她每走一步都会有自己坚定的方向，她每一次努力都会有丰硕的收获。因为在日积月累中她已经耕耘出自己的天地……
**小学是有着良好读书氛围的学校，老师对阅读的重视和循循善诱的指导，是培养孩子阅读兴趣的最佳场所。随着孩子年龄的增长，孩子与书为伴时间的增加及孩子在学校受教育时间的增多，孩子从阅读中获得的乐趣会越来越多，阅读的兴趣也会越来越浓。相信通过学校、家庭的共同努力，每个孩子都会成为热爱书籍的智者。
这些家长的困惑，也是我以往百思不得其解的难题。但通过不断地摸索与实践，我渐渐从迷惘中走了出来，并在陪伴儿子成长的过程中，品尝到了教育成功的喜悦。
跳出“家长”角色，真诚和孩子做朋友
仔细想想，现在的孩子从某方面说，远比父辈可怜得多。我们小的时候，兄弟姐妹比较多，在家里有人作伴，很少有感到孤独的时候。而今这一代孩子，大多都是独生子女，每天除了上学，在家里几乎都是一人独处，他们需要朋友的愿望要比我们小的时候更强烈、更迫切。这种愿望无法得到实现时，很自然就会通过“沉迷游戏”“把自己孤僻起来”等方式来排遣。这就需要我们做家长的，尽可能多抽时间陪陪孩子，去和孩子交朋友。且不可事事都以家长自居，孩子有了错误，不问青红皂白，就是一阵批评，好像只有这样方显家长的威风。殊不知，长此以往，一定会失去孩子的信任，心里有什么话也不愿和家长说，我行我素，不服家长“说教”也就在所难免。
我的儿子小学四年级时，有一段时间，我发现他越来越孤僻，除了上学，总是把自己关在房间里。我知道孩子是孤独的，于是就有意地增加与孩子的接触时间。儿子看动画片时，我也佯装很喜欢，并和儿子一起探讨剧情。生活中，我时刻提醒自己不以家长的口吻责怪儿子，儿子有了成绩，总是不失时机地给予赞赏。一个学期下来，儿子活泼多了，心里有什么想法都愿意告诉我。
跳出“家长”角色，和孩子一起学习
我们常说“孩子是父母的影子”。孩子在成长的过程中，接触最多的人是父母，父母的言谈举止，孩子都会潜移默化地受到熏陶，并予以模仿。生活中，我们常常看到这样的现象，父母一味地督促孩子要好好读书，而自己却沉迷于玩麻将，或天天喝得醉醺醺，对孩子少有关心，这样的督促效果一定会大打折扣。
我在平时的生活中，只要要求儿子做到的，自己首先做到。以往儿子常常因为看电视而影响作业难以完成，为了纠正孩子不好的学习习惯，我从自已身上找原因，周一到周五，我尽量克制自己少看电视。儿子写作业时，我总是陪在儿子一旁看书。慢慢地儿子看电视少了，即使看电视也是在完成作业之后。为了儿子能坚持练习书法，我和儿子一起，从最简单的笔画练起，与儿子一起探讨学习书法的感受，开展比赛。与儿子一起读书学习，无形中我为孩子树立了榜样，儿子对学习知识更加充满激情。
跳出“家长”角色，学会赏识孩子
常言道“失败是成功之母”，其实“成功更是成功之母”。现在的孩子，很少能从家长那里感受到“成功”的喜悦，其原因不是我们的孩子不优秀，身上没有闪光点，而是我们家长对孩子的要求太高，事事都要求完美，夸奖不足，指责有余，说孩子这也不行，那也不行，久而久之，他们也许真的会怀疑起自己的能力，“破罐破摔”起来。
其实，家长对孩子的赞扬或批评，往往会成为孩子一种自我评价，甚至会给他们的行为带来指向性。所以有心理学家就说：打开孩子的心灵有个秘诀，当你说他棒的时候，他就“棒”给你看；当你说他笨的时候，他就“笨”给你看。我的儿子当初最害怕的就是写作了，后来就是在我的不断夸奖下，慢慢地有了信心，勤写多练，以至于现在已有二十多篇作文在各类报刊发表。由此可见，多给孩子一些赏识，让孩子能经常感受到“成功”的喜悦，对孩子树立自信、快乐成长是多么的重要。
大家晚上好!我是向轩逸。
今天我向各位讲一讲我在学习方面的拓展，以及自己的兴趣爱好。
第一点：拓展
我相信每一位家长都会给自己的孩子做一些拓展，只不过是方法不同罢了。就我而言，我喜爱阅读。因为只有：“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。我喜欢在睡前读30――60分钟的书籍，像“意林”、“读者”这些杂志与小说是我的最爱。我读的书籍很广，从小时候的童话故事，到长大后的《智慧背囊》、《哈佛家训》、《草鞋湾》等等。在读书时，我会做一些记录。摘录好词好句，简单的赏析都是可以的。
当作业写完或在空闲的时间，我都在妈妈的陪伴下先自学，再做一章相关的练习的奥数。如遇不会，便请妈妈或老师帮助答疑解惑了，我也争取在每周做上1―2篇的英语或是语文阅读。
第二点：就是兴趣爱好。
我的妈妈并没有给我报太多的补习班。只是根据自己的兴趣来。
以前，我是学中国舞的。妈妈本是就着培养我的形体和气质的态度，可我就入了迷。在暑假，我结束了我的8年舞蹈之路，考了中国舞10级。就是在一次次的演出，与一位位老师和同学的接触之中，造就了我开朗的性格。虽说现在已经没有学了，但我也没有放弃，依然会在平时训练基本功。
我在每周四晚上会去学习青少版的新概念英语，不会是特别难，是根据年龄阶段学习。每一节课，老师都会安排单词默写和背诵课文。这样就能够提高词汇量。这也激发了我对英语的兴趣，也扩大了我的知识储备。
首先自我介绍一下，我是李敬鲲的妈妈，可能有些家长早已认识我，我就在校门口寿康永乐超市上班。
中午当李敬鲲回家告诉我下午开家长会时老师让我和大家一起讨论如何教育孩子时，说实话，我的心怦怦直跳。我正琢磨该怎么说呢?孩子鼓励我：“妈妈，你要自信，别慌张，你平时怎么教育我的就怎么说。”显然我平时教育他对任何事情都要充满自信，他反过来用上了，我感到高兴。
每个孩子都聪明几只，在数学方面我总告诫他一定要认真读题，理解题意，不马虎，每道题都难不到你。他的一次次进步见证了我的这种说法是正确的。
在语文学习方面，我告诫他要多读、多写、多背。预习新课文时，每回坚持让他读五遍，读懂课文意思，按老师教的如何预习课文去做。而每课学完后我会给他报听写生字，让他练字。作业做错了，我不会责备他，而是告诉他这次错了一定及时改正，并知道错在哪里。同样的题目不可以错两次。也总会对他说，不但要学习好，还要做个诚实、善良、正直的人。人可以犯错误，但不能犯同样的错误。
每天早上他会在6：40分准时醒来，每次上学时我们的对话一直是：“妈妈，我上学去了。”“认真听讲，好好学习。”而有时他会调皮地说：“天天向上。”这样的对话，从未间断过。音乐课上学到了新歌他会唱给我听，也会把在学校发生的事情告诉我，我会帮他分析并教他如何解决。下午放学回到家，从小养成的习惯就是先洗手后做作业。我在家时总是他做作业我坐在旁边看，到了后来他不让我看了，我想应该给他自由的空间去发挥，全部做完后他会叫我来检查。我便一项一项地检查完。晚上他也会看动画片，但8：30准时睡觉。
生活中，他带给我了很多感动。有一次我给他买回了鸡柳，那是他最爱吃的，没想到他会向我鞠了一躬，并说：“谢谢妈妈。”期中考试数学考了100分，爸爸给他拾元钱，而他要用这其中的伍元请他的好朋友吃东西，他说好朋友以前请过他，这次作为回谢。他懂得感恩，知道回报，我很欣慰。
就在前几天的一个下午，他做完作业在外面玩，可能把衣服弄脏了，自己换了一件并把脏衣服洗了。他来超市告诉我，我问他为什么要洗衣服时，他告诉我：“你上班太累了。”我含泪把他拥入怀抱，说：“你长大了，是个体贴的孩子。”从小到大，我认为有教育意义的事情都把它写进日记里，读给他听，记载着孩子成长的历程。
我认为应该给孩子自由的空间，不要过多的指责，去挖掘孩子的潜力，每个孩子都是最棒的!
大家好。我是初三二班高仓健的家长，我非常荣幸能作为家长代表受邀参加今天的誓师大会。
我觉得我们的孩子们很幸运，能遇到一群年轻、敬业、对教育充满热忱的好老师。所以首先请允许我代表全体家长，向初三年级的全体老师们致以崇高的敬意和由衷的感谢！谢谢你们坚持不懈的努力和艰辛的劳动，谢谢你们陪着孩子们一同走过他们生命中最亮丽的青春季节，谢谢你们无私地给予孩子们的一切！
同学们，今天是XX年5月9日，距离6月25日的中考只剩下短短的50天的时间了。50天，一个令人倍感压力的数字，也是一个催人奋进的数字。老师们让我说些鼓励的话，说实话，我真不知道说些什么。只能从自己的孩子说起了。我的孩子小学5年级时去美国读书，回国后已是初二的学生了。这期间他没有学习中文课程。记得上学的.第一天就是第一次月考，那时他的语文只考了26分，其他科目也都是6、70分的成绩。所以当他坐在第8考场最后一个位置的时候，一定不会想到自己能有年级前列的实力，因为他实在是落下太多的功课了。后来，在老师和同学们的鼓励和帮助下，他的成绩一点点进步，现在已经追赶上了同学们的进度了，他的进步是神速的。我说这件事不是想说高仓健有多优秀，而是想对同学们说，论基础谁也不会比高仓健差，论智商，大家都是聪明的孩子，你们要有信心，相信自己，高仓健能做到的，大家也一定能做到。
在这里还想和同学们分享一下邓亚萍的故事：亚特兰大奥运会后，邓亚萍退役后去清华大学深造。可是在第一堂英语课上，她费了九牛二虎之力也只能写出有些是大写,有些是小写的26个字母。在当天的日记中，她这样写道：“现在我是清华大学最差的学生，但我会努力，成为最优秀的学生。”就这样，她凭着一股打球时不服输的拼劲开始努力学习，最终，终于获得了清华大学英语学士学位，后来还获得了诺丁大学硕士学位、剑桥大学经济学博士学位。有人问她：“你是剑桥建校8XX年来唯一一个拥有世界冠军头衔的博士，支撑你实现这一目标的力量是什么？”邓亚萍回答道：“简单地说就是四颗心。首先是决心，在你有了一个目标之后，要坚定不移地朝着这个目标努力；其次是恒心，在努力的过程中势必要遇到困难，这时一定要坚持，不能放弃；接着就是信心，最后离目标也许就只差那么一点点，此时一定不能丢掉信心；最后是平常心，不论结果如何，都要学会用平常心来对待。”
今天，冲刺的号角已经吹响，三年的旅途只剩下最后的，也是最关键、最难走的一程。珍惜时间，珍惜机会，珍惜现在，是我们目前唯一该做的事。孩子们，在你们一张张密密麻麻的习题中，我们真真切切地感受到你们的辛苦和努力，爸爸妈妈心疼你们，但更相信你们，相信你们也能拥有决心、恒心、信心和平常心，闯过难关，实现心中的梦想。中考毕竟不是奥赛，我们参与就是充当分母。中考是学业考试，是我们每一个学生的舞台，老师们常说，中考考的就是基础，所以我们通过前一段时间对知识的梳理，应该明白自己的欠缺，所以利用这最后的时间赶上，也许你就是一匹黑马，要相信自己还有其潜力没有被挖掘出来。同学们，努力拼搏吧！你们都要记住，你们的老师，你们的爸爸妈妈永远爱你们，永远相信你们，永远站在你们身边，为你们加油鼓劲。
我亲爱的孩子们，20多年后你们也会有自己的孩子，你们的孩子也许也在经历着中考，当你们回忆这段中考岁月的时候，我希望你们是非常骄傲的对你的孩子说：我没有浪费我的青春岁月。在中考的最后日子，我拼尽全力，成绩突飞猛进，做了一匹黑马。这是一幅多么美好的画面呀！
每个孩子都是妈妈心中的太阳，只要大家尽力了，爸爸妈妈是会看到你们的努力，我想他们会欣慰的。请大家压抑自己内心萌动的小情绪，克制住自己对nba、中超、快女等等的关注，做50天“两耳不闻窗外事，一心只读中考书”的书生好吗？
在这里我还想再叮嘱孩子们一句，就是请大家照顾好自己的身体，尽量避免对抗性的运动，我同事的孩子就是在和同学玩笑中挫伤了右手手指，导致骨裂，一个多月不能写字，好在他不是中考。试想一下，如果这件事发生在你们身上，那该多糟糕呀，这么长时间的努力都会付之东流。所以代表全体家长也叮嘱一下孩子们一定要保护好自己的身体。别生病，别受伤。
这世界是有奇迹的，只要我们努力，奇迹的光芒就会照耀在我们身上。最后衷心祝愿每一位同学都能顺利完成中考，祝愿各位老师身体健康！
关键词：准备工作；准备讲稿；学生展示；家长参与
很多家长在接到家长会通知单后却总会找点借口不去参加。仔细分析原因，我们不难发现：不想参加家长会的那些家长，要么孩子太调皮，总在学校惹是生非；要么孩子成绩差，家长不好意思见老师；要么对孩子的学习不够重视，任其发展；要么觉得家长会太无趣，无非就是老师、学校领导、家长各说几句。那么，怎么调动家长参加家长会的积极性，让我们的教育工作更加有序、有效地开展？经过一段时间的摸索，笔者有几点看法：
一、合理安排家长会的时间，做好充足的准备工作
学生家长有着不同的职业，作息时间各不相同，想让家长们都能参加到家长会中，班主任决定家长会时间时就要考虑好各方面的问题，尽量照顾到每一个人。家长会前，班主任可帶动学生亲手布置会场，制造温馨、熟悉的氛围；会中让孩子们适时给家长们倒点茶水。尽可能让家长身处一个温馨的环境里，适度减轻他们对家长会的抵触情绪。
二、精心准备讲稿，注意说话的场合和方式
班主任在召开家长会前一定要充分了解学生、学生的家庭情况和家长的实际情况，切忌长而无用的发言和说大话等。在家长会上对孩子的评价不要太直接，给家长留足面子，多说说孩子的进步和好的方面，让孩子愿意请家长到学校来，也让家长愿意到学校来和老师沟通。
三、多展示，少理论，给孩子留一点展示的时间
直观的东西总是最形象的，因此，利用学校的现代化设备给家长展示孩子的作业、活动视频等，让家长更直观地了解孩子的各方面表现，效果比说要好得多。另外，家长会上让孩子给家长们表演一些小节目，如：诗朗诵、小合唱、读一段作文等，既调节会场气氛，也给孩子们展示的机会，家长也能通过欣赏，从而羡慕、比较，激发他们管理孩子的欲望。
会后的工作也很重要，遇到家长确实有事不能参加，作为组织者，班主任要及时和家长取得联系，告知家长本次家长会的详细内容和孩子一段时间的各种表现，适时提出自己的建议。
相信，老师真诚、负责的工作态度一定能赢得家长的理解和支持。
关于孩子的家庭教育问题，是我们每一位做父母的责任和义务。孩子是祖国的未来，家庭的希望，如何把孩子教育成为一个能够适应社会的可用之才则更加迫切的摆在了我们每个父母面前，而家庭作为孩子的第一教育场所，父母作为孩子的启蒙之师，家庭则是孩子一生能够顺利成长的关键，有着重于泰山的作用。
巴尔博士说：孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获;播上行为的种子，就能获得习惯的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获;播上品德的种子，就能得到命运的收获。
家长会家长演讲稿我觉得我们做父母的首先应该注重对孩子独立生活能力的培养，而不是去过分地保护孩子。因为过分的保护一方面会使孩子失去锻炼、成长的机会，另一方面也使孩子感到缺乏能力，因而对自己失去信心。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动性积极性……所以从儿子很小的时候我就开始培养他独立的生活习惯，从自己洗漱开始，从刚学会走路开始就可以帮助妈妈摘菜拨豆子之类力所能及的事情，从幼儿园大班开始在夏天我就让他自己洗自己的衣服和袜子。在学习上，我不会轻易的帮助他解决某个问题，比如收拾书包，检查自己的学具等都归为他自己的事情，这是最简单的学会对自己的行为负责的范例。
在人际交往方面，
作为父母我们要培养他友好的与人交往的思想，让孩子懂得具有良好品性，学会忍让和帮助别人，当孩子与同学或玩伴发生冲突时，只要不是过击的行为就让孩子们用自己的方式去协调处理。
在心理方面
我们要在平时的生活中尽量多陪孩子聊天做游戏，让他感受到父母的关爱，经常引导他去发现身边的美，鼓励他自己独立的去完成某件事情。学会体会成功后的幸福，有时候事情做不好感到难过的时，这个时候我们一般是给他鼓励，告诉他其实他很优秀，只是因为自己不够认真不够努力，失败不是持久的，帮他树立信心，因为我觉得有信心的人才能有心情去发掘生活的乐趣，体会幸福，成为一个身心都很健康的人，成为一个快乐学习，快乐生活的人!
下午好!很荣幸我能作为家长代表和大家一起交流，共同分享。由于我儿子的作文一直处于一般状态，做为家长的我非常着急。
在一个偶然的机会朋友向我介绍“小桔灯”作文培训学校，是一所教学形式灵活，能很快提升孩子的写作水平，不但教会孩子们写，还要求孩子们说出他们的所写的文章。“在作文中享受快乐，在快乐中学会作文”我是被它的教学理念深深吸引，所以我在试听“小桔灯”一节课以后，迫不及待的给儿子报了名。孩子每次到小桔灯上课都是高高兴兴的去上学，快快乐乐回家来，在去年十一月儿子回来说要举行“小桔灯杯”全国作文大赛，我一听非常高兴，这次大赛不但为小桔灯学员的写作实践提供了一个更大更高的平台，也可以检验小桔灯作文教学的水准，果然，儿子在小桔灯学习的这段时间没有辜负我对他的殷殷期盼，在这次 “小桔灯杯”全国作文大赛中取得了二等奖。他这次的得奖全部得益于在小桔灯的学习。所以我要对小桔灯的老师们说一声“谢谢”
2016年1月11日，浙江省教育厅出台了《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，给深陷在各种“奇葩”作业中的家长们“松绑”，它首次指出家长在作业中的参与角色“仅是督促者、支持与鼓励者”，学校和老师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业等。这一《指导意见》在微信群、朋友圈中被广为传播并引起争议。
素材聚焦1 “家长作业”让部分家长抓狂
由于大多“家长作业”，尤其小学生“家长作业”存在量多、难等问题，对于一些文化程度不高的家长来说，简直就是一种折磨。因而，每当看到这种“家长作业”，他们都想抓狂。得知浙江省教育厅出台这一指导意见，不少家长纷纷说，如果能切实落实，就太开心了。甚至有些家长说：“家长要配合的是让孩子养成良好的习惯，让孩子热爱生活，有一个快乐的童年，陪孩子阅读，带孩子在轻松愉悦的环境中学到更多书本上学不到的东西，而不是日日陪着放学后的孩子坐在家里，一坐就坐到晚上十一二点，用不专业的教法，教本该老师在学校要讲的知识和超出孩子接受范围的作业。”
素材聚焦2 取消“家长作业”到底好不好
对于这一《指导意见》，部分家长认为，意见是好的，关键是落实，希望不是一句空话，学习对孩子来说只是一个方面，健康的身心、美好的品德才至关重要。然而，也有些家长认为，“家长作业”取消了，家长是轻松了，孩子练习、拓展、合作、锻炼的机会也没有了；有些家长则说，取消“家长作业”到底对孩子好不好，家长们自己去衡量，说直接一点，学习本身就不是孩子一个人的事情！
【考场仿真试题】请写结合材料，自拟题目写一篇800字左右的文章。
【范文片段示例】“家长作业”就是向家长“摊派”教育任务，模糊了学校教育与家庭教育的边界。明明是孩子的功课，却让家长过多地参与，对于培养孩子的独立性、对问题作出自我判斷，也不见得有多大好处。长此以往，反而会让孩子养成依赖心理，“家长作业”原本是一种教育怪胎，明令禁止是学校教育功能和老师职责的回归，对减轻家长、学生的负担而言是件好事。
其他适用话题 家庭作业；制度与实行；教育与责任
大家晚上好!
非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。
短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。
第一点：知识比分数更重要
我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。
每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。
第二点：缺什么补什么
我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。
第三点：家庭作业完成的顺序
先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力开始比较充沛，到最后会比较疲倦，没有精神。
你们好!学习国学经典，能增强孩子的识字能力、记忆力、思考能力，树立孩子正确的人生观，改善孩子的行为举止，让孩子更深刻地懂得文明有礼的重要性。
我们作为家长，都希望孩子能学习好文化科学知识，学习好技能，却往往忽略了一个最重要、最基本的环节，那就是教孩子如何做人。做一个正直、知书达理的人。孩子的成长就好比建房子，如果根基没打好，那么是无法筑成高楼大厦的，即使建成了也必将倒塌。通过国学经典教育，能够让孩子成长的根基更扎实，能够引领孩子走向正确的人生。
前段时间，上海某所大学，一名医学院的学生在饮水机里投毒，害死了自己的同窗舍友，他读的书还不够多吗?我们眼中的高材生，却做出了令人发指的事，实在让家长寒心。是什么出了问题?是个人的思想意识、人生观、价值观出了问题。如果这位大学生若还记懂得“人之初，性本善”“德有伤，贻亲羞”，，我想他就不至于落得这样一个下场。
2005年元旦前夕，浙江籍17岁高中男生小成在父亲的陪同下不远万里前来，希望治好心理障碍。半年前的一天，小成冲服一大包食盐，报告班主任声称自杀。老师高度紧张，立即通报学校和家长，与家长一起送小成前往医院抢救。校领导与家长协商，鉴于小成上学感觉痛苦，建议休学，待精神状态调整好了再复学，家长无奈同意。
小成在家天天上网，什么事也不做。一段时间后，压力越来越大，一方面抵御不了网络的诱惑，一离开电脑就烦躁不安；另一方面焦虑和孤独感越来越强，自责情绪越来越重，觉得这样很堕落。于是在网上寻找心理咨询师，打电话求助，最后选择前来做系统心理治疗。孩子期望改变，家长当然乐意支持。
小成智力优良，初中时成绩不错，就读于重点高中。从高二开始，出现人际交往不良，与同学关系不融洽，有轻微社交恐惧。上网主要是聊天和玩网络游戏，感觉舒畅。上课时老是记挂上网的事情，学习成绩急剧下降，精神萎靡不振，不想上学。因为担心直接提出退学会遭到批评，而且也不会得逞，所以采取激烈手段来达到目的。
我的结论是：上网成瘾。
矫治：分析小成求治的动机，我肯定了其不甘堕落；强调人生意义，诱发其行动激情；重点培养对前途负责的态度，小成开始产生紧迫感，表示回去以后立即与学校联系复学。进行情绪辅助治疗，使其养成轻松情绪模式，增强情绪控制能力，消减人际交往焦虑状态。进行记忆训练，帮助其提高学习成效。进行家庭治疗，与家长达成监督协议，以实际措施限制上网。
反馈：小成顺利复学，情绪虽有反复，但坚持在校，精神状态在波动中好转，成绩有所提高，后来考入北京某高校。
看了案例网友感觉不错：“孩子父母没法与小孩沟通，带他去见心理医生恐怕不可能，您能上门服务吗?”
我坚持：“我要先了解情况才能决定，不打无准备之战。让家长给我打电话吧，摸清敌情再说，你说对吗战友?”这位网友和我一样是退役军官，所以我称他“战友”。
我把一般程序告知网友：第一步家长先来，我要了解孩子的生活背景和现状，找到问题产生的根源，查清问题性质，做工作方案。第二步以恰当的方式与孩子接触，避免强烈抵触情绪产生，协调师生关系，关系建立后才进入正式交流和训练。
网友对我的说明表示理解。
孩子的母亲涵燕前来，向我介绍孩子小颉的情况。小颉幼年生活在粤东城市潮州，在粤东，人们家族观念浓厚，孩子父亲徐楚是长子，有两个弟弟，兄弟三人至今未分家。涵燕是长媳，承担主要家庭内务，每天忙碌无暇管照孩子，小颉主要由爷爷奶奶照顾，小颉与爷爷奶奶关系亲切而与父母比较疏远。近年徐楚夫妇来广西创业，小颉才单独与父母在一起生活。小颉与父母很少感情交流，如果父母不能满足其要求，小颉马上打电话向爷爷报告，给父母施加压力。随着年龄长大，这个伎俩越来越难以得逞，小颉的火气越来越大了，父母对此很苦恼。比如这次，小颉嫌家里的电脑旧，要求父母给他买台新的，不买电脑就不上学。因为小颉迷恋网络游戏，父母担心买回新电脑小颉更没心思读书，所以一直拒绝。
父母不懂怎么教育孩子，根据这样的情况，我对涵燕进行情绪控制的训练，涵燕的领悟能力很强，大半天训练，放松、协调和稳定情绪等环节都顺利过关。通过这些实践活动，涵燕发现了以往在管教孩子方面态度和行为的错误，认识有所提高。
因为孩子不可能前来，所以当天晚上我随涵燕到了她家。我看到，小颉稳稳地坐在电脑前，叫他过来吃饭他动也不动，还凶恶地骂人，我听不懂他用潮州话骂的是什么。徐楚夫妇告诉我，这段时间都这样，小颉根本就不和父母一起吃饭，肚子饿就胡乱找点东西吃。
吃完饭后我跟徐楚夫妇喝茶聊天，小颉在一边玩电脑。我不时提醒涵燕问候小颉，还几次让她去摸一下小颉的脑袋。只要涵燕碰到小颉的身体，小颉立即破口大骂，要母亲“走开”。涵燕告诉我，小颉一直不许妈妈碰他。后来，涵燕热了饭叫小颉吃，还担心小颉不肯吃，谁知道这回小颉一反常态过来吃饭了。这天晚上我在小颉家里呆了几个小时，只两次跟他简短讨论游戏问题，他对我不反感。
第二天晚饭后我按计划来到小颉家，小颉正在闹腾，乒乒乓乓在楼上踢墙踢凳，我继续在楼下与徐楚夫妇聊天，主题还是孩子教育问题。徐楚夫妇告诉我，小颉发脾气是因为父母仍然没答应给他买电脑，白天已经闹很久了。我向徐楚夫妇指出，他们最主要的问题不是孩子上学问题，而是亲子关系紧张，孩子情绪不稳定就算上学也学不了东西，必须先解决这个问题。我看了他们家的电脑，确实老旧了点，家庭经济又没有问题，于是建议先答应买电脑。涵燕把这个消息带给小颉，让小颉下来向老师请教学习问题，家长一直跟孩子说我是他们请的家庭教师。过了一会小颉下楼来了，我跟他讨论学习计划，小颉答应回校上课。我提出帮助他提高学习能力，要求他第二天到我的办公室训练，小颉答应了。我顺势跟小颉讨论与父母关系及前途等问题，指出他诸多行为不当的地方。据后来徐楚告诉我，这些谈话击中了小颉的要害，尽管当时他好像不放在心上，但还是产生了积极的影响，我走了以后小颉的态度和缓很多。
次日小颉由涵燕领着到来，我让小颉玩我开发的书写和电脑游戏，做智力潜能训练。小颉开头有兴趣，到了难处就不耐烦了，坚持不下去，他又想起买电脑的事情。我看见小颉跟他妈妈用潮州话叨叨地不知说了什么，还翻他妈妈的钱包，不一会小颉独自走了。涵燕告诉我，小颉说我们骗了他，说他已经约好朋友去电脑城，却发现妈妈没带买电脑的钱。这一次，小颉的情绪不错，虽然最后不高兴而走，但没有发脾气。
晚上徐楚打电话告诉我，小颉正坐在房顶声称要跳楼。徐家住的是独栋别墅，我去了以后看到，房顶有一处是斜坡瓦面，小颉就坐在瓦面上，样子很恐怖，但脚下有支撑，只要不主动跳下去就没有危险。我向小颉解释白天训练的目的，批评他没有耐心。我叫他不要闹了，即使买电脑也要先确定配置和价格，让他下楼来商量，我们在楼下等他。说完我就和徐楚走了，留下涵燕跟他纠缠。
我告诉徐楚不用担心，小颉不会自杀，答应了买电脑他的情绪会慢慢缓和，涵燕能控制局面。我们听到有人敲门，出来看是一群警察。原来是楼顶的吵闹聲引起路人注意，有人报警了。徐楚向警察解释是小孩闹着买电脑，警察才放心离开。
约一小时后楼上吵闹声停止，又过约一小时涵燕下楼。涵燕下楼时一副笑眯眯得意的样子，她告诉我们“没事了”。原来刚才的吵闹是涵燕“控诉”小颉折磨父母，妈妈觉得活着没有意思，干脆死掉算了，如果儿子也觉得痛苦就母子俩抱着一起跳楼。这次轮到小颉紧张了，他紧紧抱着妈妈大喊：“爸爸救命!”隔了几个楼层，我和徐楚在楼下没听见。涵燕还说，她刚才在楼上帮儿子洗头和按摩，感觉很幸福。
亲子感情恢复正常，这是一个巨大进步。我夸赞涵燕的情绪控制能力和超水平发挥，涵燕和徐楚称是老师安排巧妙和指导得当。他们都认为最大的困扰已经解决，心里石头落地了。对于功课问题，徐楚夫妇表示顺其自然。
(编辑：唐棣)
各位老师，大家好。我是中心小学六年级二班王松的家长。
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快乐、幸福，作为父母我们有义务把他培养成一个人格健全、素质优秀、有能力创造幸福的人。
我们不能给孩子不切实际的压力。每个家长都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龙成风，但是由于个体的差异，并不是都能称心如意。期望值太高，会使孩子觉得无论自己怎么努力，也达不到父母的要求，甚至觉得根本无望实现而放弃努力，失去学习的信心，变得不相信自己。所以无论孩子是不是能够拥有其他孩子那么多优点，只要孩子努力去做了，我们就要给予认可。在对孩子教育的过程中，我有几点肤浅的认识：
一、积极配合学校教育，重视家庭教育与学校教育相结合。作为家长我坚决服从学校的一切安排，平时注重与老师及时沟通，配合老师督促孩子完成学校布置的作业和学习任务。同时我也能积极主动地配合班主任老师完成一些班级家庭教育工作，比如在开家长会时，积极发言，主动与老师及其他家长沟通。上学期我被选为家长委员会成员。
二、平时要多与孩子沟通，与孩子做朋友，及时掌握孩子的思想动态。想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情绪如何？就要多和他们沟通。如何与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每一个家庭、每位家长所热心关注的问题，因为我们经常会发现孩子在高兴的时候会主动讲，而当他遇到不开心的事情时会显得闷闷不乐，孩子毕竟还小，没有独自认识问题和解决问题的能力，遇到事情他会困惑不知道该怎么办。如果家长不及时关注孩子的这种情绪，很可能会在孩子需要引导和帮助的时候忽略过去。这样的次数多了容易使孩子觉得自己不被关注，会产生孤独感和无力感，而开始封闭自己。我在家的时候比较尊重孩子的感受，把孩子当成知心朋友，以平等心态像与朋友谈话的口气一样，经常与孩子进行不经意地、自然地交谈，这样就很容易达到与孩子进行交流沟通的目的，孩子遇到烦心事也会主动地向我述说，来寻求帮助。现在都提倡赏识教育，就是要善
于发现他们的闪光点，与其让自己的孩子在没完没了的批评中垂头丧气、失去自信，还不如发现孩子的每次进步并鼓掌喝彩，让他对自己充满信心！
三、重视孩子良好习惯的养成。每个人都希望自己的孩子学习成绩好，这无可厚非，但我认为培养孩子良好的学习习惯和行为习惯更重要，特别是小学这个打基础的阶段。
首先是关注孩子上课听讲的习惯。小孩子尤其是男孩的天性就是活泼好动的，注意力也很不容易集中，这都需要家长和老师配合起来共同培养。我经常给他说，其实学习成绩好没什么绝窍，就是抓住上课的40分钟认真听讲，回家后按时完成老师布置的作业，只要没有不会的题，就说明已经掌握了今天的课堂知识了。孩子是否专心听讲，最简单的方式就是可以经常问问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那他上课肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣？数学什么地方容易，什么地方难，有哪些没搞明白？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
其次是要关注孩子读书的习惯。有人说过：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话到历史故事等，随处都有他看的书。有时我会让他给我讲述书中的内容，他经常能够把书中的原文大段地给我讲出来，让我常常惊讶这孩子的记忆力怎么这么好，其实这就是因为他感兴趣、专注的缘故。因为有了良好的阅读习惯，他的知识面也比较广，这为培养孩子的自学能力打下了良好的基础，并为今后更复杂、难度更高的学习作准备。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长纠正的态度一定要坚定并持之以恒。
一份耕耘，一份收获，家长的辛苦培养，换来的是孩子健康、快乐的成长！我的孩子是一个性格外向、活泼善良、聪明伶俐的孩子，今年快13岁了，以后家庭教育的路还很长，还将面临孩子的青春期、逆反期等等，在当今如今纷繁复杂的环境下，家庭教育的责任将会更为艰巨。但是我有信心和学校一起，共同把孩子培养教育成为一个有德有才、对社会有用的人！
上初中以后，防止出现孩子信息的隔阂或断层，家长要及时和老师做好沟通。找机会向学校全面了解TA在学校的学习和生活情况，并根据这些信息作出判断指导帮助孩子。
珍惜每一次家长会
家长会上最有意义的事儿就是，抓住时机跟每个老师都聊聊，并且要到他们的电话号码、微信等联系方式。家长会后，要经常跟老师发发短信、打打电话，问一下孩子的情况，并且针对老师给的建议在家给孩子做适当的辅导，家长要与老师紧密配合。
熟悉每一位任课老师
家长们最容易忽略的一点就是，到了初中家长不但要经常跟班主任交流，也要跟各个主要的任课老师熟悉起来，他们更容易了解孩子在某个科目上学的怎么样，也能提出具体的指导一件。这样才能在初中三年及时防止孩子出现偏科现象，不然到中考的时候才发现，后悔也来不及了。
不只关心成绩还要关心心态
很多家长的通病就是只跟老师交流孩子的学习成绩，后来熟悉了才知道还应该注重孩子其它的方面。初中阶段更重要是洞察孩子的心态变化，老师在学校跟孩子接触的时间比较长，更容易了解孩子的状态，如果能及时沟通，就可以商量出好的对策，改变孩子不积极的状态，携起手来帮助孩子形成好的学习状态。
当今的传媒,很少没有拿教育开刀。开涮的。也怪教育界自己不争气,昨天是乱收费。今天体罚学生。明天是教材粗编乱造,接着是试题出得匪夷所思--净是长虫和王八打架--绕脖子。中国的学校教育已经到千夫所指。非改革不可的地步了。我这样说决没有贬低舆论对教育关注的意思,这是学校里的事,老百姓当然会关心。哪家不有个孩子上学,教不好谁也不干。但是,教育还分三种:学校教育。家庭教育。社会教育。学校大概是不敢明着搞"应试教育",都搞素质教育和快乐教育了,可南边省市又出了个弑母的孩子。于是乎轮也该轮到家庭教育了。这是不是可以说是"在劫难逃"。
应当说,我对于在一些领域。一定程度上实行"矫枉过正"的策略是赞成的。但是《家长批判》一书的内容还是让我意想不到,尤其是那振聋发聩的十大"原罪",这样火药味十足的字眼真使我目瞪口呆。"原罪"指的是一切罪恶的本源,是一个宗教术语,来源于圣经中的七宗罪。由此可以理解家庭教育的"原罪"应当说是家教中一切的罪恶本源。但家庭教育中的罪恶,或者说罪恶的家庭教育,这种想法一出现就让我不寒而栗。惊恐之余,半夜里又翻开《家长批判》拜读,终于在编者序的最后几行看到两个字:"性恶"。原来编者是从这一独特的视角看待我们的家庭教育,这可真够酷的。将天下父母含辛茹苦的教育孩子的出发点定义为罪恶,难怪会振聋发聩!
我连忙研读这十大"原罪",从众多的对家庭教育的描述中发现一个问题:作者对家长望子成龙。望女成凤的用心极力的贬斥,好像只要是家长希望自己的孩子考上大学就是一种天大的错误。劝告家长们不要和现行的高考"玩";别盼着孩子们成为被现代社会认可的"人才"。我自认为是个糊涂小不懂,但是,我却发现在作者名字的后面似乎都有一个冠有我们现行社会最流行的人才称谓的括号:学者。专家。教授。知名青年思想家。我真心真意的尊敬这些作者,并为他们的成就折服。但,想必列位也是上过大学的,不然这些闪光的名词和形容词是怎么加上去的。现在家长尤其是中小学生的家长,大多数应该是经历了上世纪八十年代的基础教育的。回想一下,当时正是改革开放经济起飞的时代,大家豪情满怀要把损失夺回来,社会上一时"万般皆下品,惟有读书贡献大"。经过二十年的社会变革,当初的学生已经成为现在的家长,他们通过自己的经历看到了一条改变生活的公式:刻苦=知识=高校=高学历=高职=高薪=高成就。家长这样的认识是从实践中来的,是被实践检验过了的。随着"知识经济"。"知本家"的出现,"学而优则仕"已经从单选变成了"则白领。则商。则出国。则MBA。则CEO"中的多选了。那些多少曾受过"读书无用论"影响的家长们,现在能知道读书和教育是可以改变人的命运。决定人的发展,勒紧自己的腰包让孩子去上名小学。名中学。名大学难道不是一种进步吗。干吗非得给家长扣上"原罪"的帽子不可。如果,我们的家长早都是教育学硕士博士,现在那些择校什么的名堂也就不会存在了。
【家长演讲稿】推荐阅读：
家长会学生家长演讲稿05-26
初三家长会家长演讲稿06-10
家长会家长代表演讲稿06-18
教育孩子的家长演讲稿06-20
家长会经典演讲稿07-04
家长会活动演讲稿经典05-27
学生家长会演讲稿1000字07-05
小学生家长培训讲稿05-28
《感恩教育演讲》家长观后感06-06
提升家长素质 发挥家长作用06-04
