毕业设计(论文)实习报告（共9篇）
关键词：毕业实习,管理,效果
毕业实习是大学教学体系中一个不可缺少的组成部分和不可替代的重要环节。是校内教学的延续和就业的衔接, 学生在实习过程中将完成由学习到就业的过渡。毕业实习集基础理论、基本知识和基本技能融会贯通为一体、以生产现场最佳实景实效为基础, 是眼 (看) 、嘴 (问) 、手 (动) 、脑 (想) 并用和师生互动相长的最好训练模式。
1 强化标准化管理, 明确毕业实习目标
如果对毕业实习管理工作没有统一的基本规范、基本要求、基本模式, 那必然各行其是, 杂乱无章, 实习效果难以实现。制定各专业统一要求的实习大纲、实习计划、实习指导书, 明确学生在实习期间应达到的实习目标要求, 使学生获得真实体验, 感受实际责任, 受到全面训练, 通过实习使学生将理论与实践相结合, 巩固和提高学生所学的专业知识, 懂得学以致用, 充实和拓宽知识面, 培养学生吃苦耐劳和爱岗敬业的精神。
制定毕业实习目标标准时应考虑:培养思维和技能结合为主要模式, 以问题为主导, 以学生为中心, 重点提高实习现场的思维能力;培养实习现场勤于思考, 积极提问, 综合分析, 深入理解, 认真领会和消化吸收, 问题归纳分析能力;培养以结合实际问题为重点, 补充理论课的不足, 加强与人沟通和表达能力;要求学生完成实习报告和实习日记的撰写, 文字简练, 语句通顺, 条理清晰, 格式规范, 以培养总结和撰写能力。
2 强化标准化管理, 制订毕业实习计划
为了在现有的条件下, 最大程度上达到实习效果, 在制订实习计划上一定要实现务实性, 必须抓重点、抓基础、抓过程、抓细节, 健全建设毕业实习体系和完善管理标准和规章制度。选择最佳的实习单位, 落实外出实习前的准备、校外实习以及返校后实习工作总结3个阶段的计划, 从实习时间、实习单位、实习分组、实习指导教师、实习内容等安排上, 均应制定规范的计划标准。
3 强化标准化管理, 落实毕业实习要求
毕业实习计划制订后, 系统化落实是关键。首先在实习前认真组织实习动员, 由实习带队教师, 向学生讲清楚实习主要内容、实习方式、实习纪律要求及实习考核办法等, 使学生端正实习态度, 明确实习的目的和重要性, 从思想上对实习高度重视, 调动学生实习的积极性, 同时教育学生要吃苦、进取、遵纪、守法、文明、礼貌;其次应根据实习的内容和实习的方式, 总结往届实习中的一些实践经验, 针对到实习的生产现场, 将可能看到什么, 怎么观察, 如何将观察的直观东西归类, 上升到管理、设计、制造、检验等方面, 进行实习知识讲座, 让学生实习前对实习的内容就有所了解, 尽快进入实习的状态。同时, 给学生提出一些可以去实习现场找到答案的问题, 以达到促进学生实习的积极性和独立思考问题、解决问题的能力, 教学生如何到实习生产现场发现和学习有用知识, 了解生产现场看到而在课堂上没学过的某些知识;另外, 安全问题是实习中的重要问题, 学校和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育, 提高他们的安全素质、提高自我防护能力, 使学生做到实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害的“三不伤害”;最后, 实习学生应完成实习日记和实习报告的撰写, 包括实习目的、实习内容、实习过程、实习结果、实习总结或体会等, 作为填写毕业实习评定表和考核实习成绩的标准依据。
4 强化标准化管理, 细化毕业实习管理
随着高等院校和企业的合作越来越深入, 毕业实习的管理模式需要更加贴近企业生产实际的需求。首先实习师生应严格遵守工厂有关制度和技术保密规定, 虚心向工人师傅学习, 讲文明懂礼貌;其次纪律是完成实习任务的基本保证, 外出实习期间必须严格遵守学校有关毕业实习的规章制度, 按毕业实习大纲和计划要求进行实习。
毕业实习的管理, 需要正确引导, 不用空洞的说教和命令, 而是引导和启发, 用指导教师自己的一言一行和认真负责、严谨的工作作风, 以及一丝不苟的工作态度去潜移默化地影响学生对实习的认识和对实习的兴趣;相信学生, 通过仔细观察, 发现实习过程中的一些典型事例, 以此来作为教育学生的素材;全面评价, 打破传统的只考核生产现场实习情况的作法, 将从实习的准备开始, 到实习总结工作完成的全过程, 均作为考核范围, 从“实习的态度、文明礼貌、组织纪律性、乐于助人精神、积极主动承担义务、生产现场的表现、观察和提问情况、理论联系实际后的思考和理解、座谈会表现、实习日记的详实、实习报告的条理和格式”等方面综合考核。
5 强化标准化管理, 完善毕业实习指导
实习指导教师担负着学生实习的组织、指导、管理, 其工作贯穿于学生实习的整个过程, 发挥实习指导教师的作用, 是提高学生毕业实习收获的必要条件。
摘 要：现代化农业的发展与实践需要农业工程人才做支撑，本文探索了农业工程类学生毕业实习、毕业设计、就业各环节的改革措施，提出了“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式的构建与实施。
关键词：教改探索；农业工程；一体化
构建“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式，改变以往毕业设计教师出题、学生选题、侧重理论、缺少实践支撑的模式，从企业生产、人才需求出发，提出“一体化”模式的毕业设计教学方案。通过合理选题、设计形式多元化、校企联合指导、调整毕业设计时间、优化毕业设计内容和评分标准等措施，使毕业设计更具操作性和实践性，大力提升学生的职业技术能力，缩短就业的适应期，实现高校与企业的无缝衔接。
一、毕业实习改革探索
毕业实习是高校人才培养的一个重要环节，也是学生与社会深入接触的良好机会。毕业实习之前，在专业教师的指导下，学生利用参观和调研的机会充分认识本行业的情况、特点、企业需求以及当前的业界形势和各项政策，据此初步形成毕业实习意向。
1.顶岗实习
学生进入企业直接从事岗位工作，与工人同吃住。为使学生能胜任岗位工作，在岗位的选择上需反复论证。学生顶岗实习有一定压力和工作强度，实习之后学生对工作、就业会有深刻的认识，能为学生树立正确的就业观打下扎实的基础。
2.注重工艺训练和设备的使用
在学校，更多的是理论学习和基本原理的验证。农业工程类专业学生毕业实习应注重农业生产工艺的训练以及现代化农机设备的使用。
3.校企合作
校企优质资源联合，学校的优势在于师资，企业的优势在于设备和生产制度，两者的有机结合，有利于促进学生理论与实践的结合。
二、毕业设计改革探索
1.小组合作毕业设计
毕业设计的内容可联系企业的实际生产项目进行选择。研究内容、设计方法做到理论联系实际，提高学生毕业设计的质量，做得好的毕业设计项目能直接服务于社会实际生产。考虑到学生的特长爱好，通常把学生分成小组，由小组合作完成实际项目的毕业设计。学生根据确定的毕业设计方案进入实习企业边实习边做毕业设计，提高毕业设计的质量。
2.校企“双导师”共同指导毕业设计
有条件的高校可聘请企业的技术人员与本校教师共同担任学生的指导教师，实现校企“双导师”共同指导毕业设计。校企联合指导，指导方式多元化，力求一切从实际出发，追求实效。 毕业设计、毕业实习在时间安排上可以有大致的阶段划分，但无须明确界限，应根据当时具体环境灵活掌握。
3.建立品牌毕业设计题目库
对毕业设计题目进行筛选、凝练和总结，各小组均选出一些毕业设计题目，建立品牌毕业设计题目库。教师对学生的毕业设计、毕业实习和就业进行评价。以农业电气化与自动化专业为例，学院与相关企业联合设计了一些品牌项目，如“基于PLC的电梯控制系统”，实现电梯的基本升降控制、无线报警控制、视频监控等功能；“农业物联网监控系统”，实现土壤的墒情信息、环境参数信息智能监控，并可通过手机App随时随地监控；“食品包装生产线监控系统”，实现食品的称重、传送、包装智能监控；“智能楼宇监控系统”，实现安防监控、智能照明、智能门禁监控等功能。
三、就业拓展探索
1.与相关企业建立订单式培养协议
我国正处在农业现代化建设的高速发展期，现代化农机、农建、农村新能源企业如雨后春笋般涌现，农业工程类人才需求量大增。高校与企业签订订单式培养协议，有利于促进农业工程类专业人才培养质量和培养效率的提高。农业建筑、农业水利、农业水电、农业物联网、农业机械化及自动化、农业电气化等农业工程类专业的订单式培养，有利于提高学生就业质量，实现学生、学校、企业、社会多方面共赢。
2.实现以专业为背景的创业
当前万众创新、大众创业，给个人发展提供了前所未有的新机会。新农村建设、农村城镇化发展更是我国当前社会发展的核心内容，具有农业工程类专业背景的学生创建现代化农业科技、农业生产、农业服务类公司拥有独特的专业优势，促进就业的多元化。我校近年来创建了一大批与农业科技相关的公司，并对有创新创业想法的学子提供了多方位的支持。毕业生陈飞宇参加全国创业大赛赢得8100万元的巨额意向融资。
3.国外就业拓展
我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩，各类人才培养和应用都处于世界的前列。我国是世界农业大国，农业工程类专业学生海外发展大有所为，世界上很多国家对我国的农业人才青睐有加。
四、“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式的探索
1.一体化模式的内涵
所谓“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式，即学生可以根据就业意向选择相应的实习单位和岗位，结合生产实际中的具体课题确定自己的毕业设计题目；也可以根据毕业设计题目的要求，有针对性地开展相关的毕业实习工作，积累经验并为就业做好准备。
2.一体化模式对教师的要求提高
新模式对指导教师的素质与能力提出了更高的要求，有条件的高校也应支持本校教师去相关的工厂、企业开展实验进修。为确保一体化模式的有序实施，指导教师应协调好学生的毕业实习及设计项目和企业生产需要之间的关系，落实毕业实习内容和毕业设计项目。同时，对学生毕业设计进行方案论证、督促检查，并与企业导师一起提供有效的就业指导。
3.一体化模式实施的三个阶段
第一阶段为前期参观和调研阶段。学生在专业课教师的指导下，根据自己的意愿去相关企业参观和调研。通过参观和调研充分了解行业现状及生产特点，对职业发展意愿进行自我调整，以便为后面的毕业实习、毕业设计和就业确定目标。
第二阶段为毕业实习、毕业设计和就业目标的设计阶段。在前期实地参观和调研的基础上，通过专业课教师引导和指导，学生根据专业知识学习情况、自身意愿和企业要求，确定毕业设计题日、毕业实习地点和未来就业方向或单位，并对毕业设计和毕业实习方案进行具体修正。
第三阶段是针对具体的毕业设计题目进行针对性实习。学生的毕业实习和设计实行“统一导师制”，即指导学生毕业设计的教师也同时负责该生的毕业实习和就业，教师的主要工作包括专业知识学习的指导、毕业设计和毕业实习指导、就业及职业发展引导等。
4.一体化模式的评价体系
建立契合一体化模式的质量评价体系，有利于指导本模式的修订。在“一体化模式”下，质量评价体系应包括毕业实习、毕业设计和就业工作的评价指标体系及权重分配，应体现三者结合的程度，并综合考察人才质量与自定目标的符合程度。
农业工程类专业人才培养，对我国乃至世界的农业现代化建设至关重要，对农业工程类专业“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式的构建是农业工程类专业人才培养模式改革的有益探索。
参考文献：
[1]廖晓纬.校企合作低成本高效率毕业实习的一种新模式[J].淮南师范学院学报，2012，14（1）：131-133.
[2]武卫莉.提高大学生毕业设计（论文） 的教学质量研究[J].实验技术与管理2012，29（2）：153-155.
[3]黄运茂，田允波，许丹宁. 动物科学专业毕业实习、毕业设计和就业一体化模式的构建与实施[J].仲恺农业工程学院学报，2010，23（增刊）：107-111.
利用delphi制作图像效果处理的软件，研究各种图形算法以及图像效果算法，研究dll插件技术的应用。
2、课题背景：
这是个科技高速发展的时代，计算机在我们身边变得越来越普及，很多繁琐的工作都可以交给计算机，可以省去不少时间。以前人们绘制图像的时候，都只能通过笔墨纸砚的方式。谁又能想到在屏幕上可以形成如此丰富多彩，形象万千的画呢?当然计算机最为出色的绘画技巧就是通过复杂的数学算法，对一幅图进行从头到尾的改头换面，可以把画做成浮雕的样子，甚至可以把一幅油画变成铅笔画。现在的绘图软件有好多种，比较广为人知的有photoshop，我行我速，corldraw，painter等等，每种软件都各有各的特色。由于这些绘图软件的功能都过于强大，为了更集中地研究其中比较重要的功能，我们组准备制作一个以图像效果处理为主的软件。主要分析处理图像所用的数学算法，把离散，高数等所学知识运用到实践中去。另外还有插件技术，动画技术。
3、课题目的、意义、范围及目标：
主要分析处理图像所用的数学算法，把离散，高数，线性代数等所学知识运用到实践中去。并且熟练运用delphi编程，熟悉其各个组件功能。综合运用所学知识，把理论和实践相结合，在编程和思考中不断提高自己的动手能力和思维能力。理论上，进一步巩固大学数学知识，并且将其和图像的算法相结合，利用图像的每像素点间的色调差异值或位置等得到的数字信息，加入数学公式计算，算出需要的效果。实践上，可以研究出更加独到的图像效果算法，提高自身的delphi编程应用能力 ，提高逻辑思维能力和动手能力。
4、论文撰写过程中采取的方法和手段：
开发软件的时候及时记录好每次遇到的问题和解决办法，按照系统开发要求，一步步写好说明书，拟好系统框架，画出系统结构图。写论文的时候翻看这些早期的记录资料，将软件的制作过程再重新回顾一下，利用事先设定好的系统框架一步步往下走，按照论文的基本格式，对系统进行从简单到复杂的介绍。另外，还可以借鉴其他相关专业学科的优秀论文，学习其写作技巧和写作方式。
5、国内外产品现状及评点：
现在国内外都有各种形形色色的绘图软件，都有强大的图像效果处理功能，并且可以根据用户需求不断更新加载各种不同的新功能。国外比较有名的有photoshop，coreldraw等，其中photoshop是最广为人知的一款兼绘图和图像效果处理为一体的图像处理软件，几乎每个美工都必须掌握这款软件。国内比较有名的有我行我速，它的界面整洁美观，比较容易上手。但是相对于photoshop，它的效果还是不大理想。
一，效果参数不可以手工设置;
二，效果不够多，没有办法调出理想的光感和质感，而photoshop的图层样式这一功能可以调出近似实物的光线变化;
三，无法制作动态gif，且保存为压缩图像格式的时候，容易失真。
虽然相对于photoshop它的功能是不够完善，但是对于一般家庭，这款软件更实用，因为其拥有的很多现成的效果不必通过photoshop的复杂操作就可以直观地反映给用户。Photoshop强大的功能不是一朝一夕就可以理解并熟练运用的，其主要还是面向美工等专业设计者。
6、毕业设计准备情况详解：
6.1社会考察及体会：现在不少企业都是凭实力说话，拥有再高的学历也只是一本废纸。一个有经验有技术，能够替公司赚钱的人，在市场中永远都是抢手货。寒假期间，我就曾经试着去找一份工作，可是企业的要求都很高，不少要求英语六级，还有一至两年的工作经验，重要的就是应聘者太多了，就算符合要求也未必会被录用。所以说，现在的社会是一个竞争的社会，优胜略太，适者生存。自己也曾经去面试过，终于发现自己真的太缺乏锻炼，都没有什么拿的出手的作品。看来想要让企业认同自己，没有具有说服里的作品是不行的。一段日子的求职过后，我决定就此打住，先把基础打好再说，另外得制作出好的作品。于是，我收集各种资料书籍，学习系统的知识，虽然寒假有点短，但是还是可以消化两大本书了。
当然，一个方面是为了以后找工作打好基础，还有一个方面就是为了毕业设计打好基础。首先，去逛逛各个书店，购买做毕业设计要用到的软件教程，以及各种理论和实践结合相关的书籍。然后再把网络上需要的资料整理起来，方便日后查询。我所选的课题是图像效果算法和插件技术，软件制作平台是deiphi，所以需要借助不少介绍该软件的书籍和教程来了解该软件，另外还要时时上机操作将书里的知识进一步巩固与实践，。除了对软件的进一步熟悉和熟练，还要加强理论知识的研究，图像效果算法需要用到图形学的内容，这有涉及到高数，线性代数等数学理论知识，还有配合一定的思维能力，才可以将该课题的初步研究与设想做好。网络上的实际素材是很不错的，很多都有介绍一个图像效果形成需要怎样的编程实现，基本的理论方法和观点是什么，用到那些数理函数等等。不过比较困难的是，很难找到一些现成的多媒体编程的程序，很难从中得到实践编程与制作的借鉴。另外还比较困难的就是delphi的编程基础比较差，对程序的理解也差，还有图形学是第一次接触，很多东西很难理解，很难将其联系起来，对图像效果的算法也不知该从何处下手，看来只能从零开始，一步一步来了。
6.2课题准备与体会待课题的相关资料整理的差不多的时候就可以开始写开题报告了
这时候就可以确定系统的模块功能，还有各个组员的分工情况。我们组就2个人，系统主要分为图像的效果制作模块，图像的动态浏览模块，软件插件模块，独立播放器模块。我负责的是图像的效果制作(静态效果)，还有插件模块。为了让图像有丰富的效果可供选择，我翻阅了大批资料，其中有关于描边效果，浮雕效果，铅笔画效果等多种常见效果的制作技巧和思路。看过资料，就会发现，高等数学和线性代数在其中的运用广泛，比如傅立叶函数。填写报告还要对系统的可行性进行分析，整理出制作系统的时候可能会遇到的问题和解决办法，还要给写论文做好笔记基础。另外就是制定时间表，每个不同时期应该完成什么任务，以保证自己能够在预定的时间内完成制定的任务，以防在需要上交文件的时候还缺少部分内容。
看了不少关于图像处理的书籍，终于了解了图像处理的理论方法。首先是光学模拟处理。他是建立在傅立叶光学的基础上，进行光学滤波、相关运算、频谱分析等，可以实现图像像质的改善、图像识别、图像的几何畸变和光度的矫正、光信息的编码和存储、图像的伪彩色化、三维图像的显示、对非光学信号进行光信息处理等。光信息处理的优点是实时，能进行二维并列运算，借助于全息图可作三维并列运算，运算速度很快，处理的图像信息容量可以特别大，处理系统也比较简单。其不足是处理精度较低，灰阶少，处理缺乏灵活性。常用在定性分析中。其次是电学模拟处理。它是把光强度信号转换成电信号，然后用电子学的方法，对信号进行加、减、乘、除、进行浓度分割、反差放大、色彩合成、光谱对比等。在电视视频信号处理中常应用它。近期发展较快的CCD模拟处理方法，是根据CCD的特性。CCD模拟处理在设备、成本方面都有很大的优越性，在滤波技术方面较计算机更易于实现。再次是数字处理。图像的数字处理是在以电子计算机为中心的包括各种输入、输出及显示设备在内的数字图像处理系统上进行的，是将连续的模拟图像变成离散的数字图像后，用建立在特定的物理模型和数学模型的基础上而编制的程序控制下，所进行并实现的种种要求的处理。数字图像处理的发展取决于硬件的研制、软件的开发和必要的科学储备。当前，图像处理总的发展研究趋势是以数字处理为主，因为这种方法有许多优点。但是与光信息处理相比，它的处理速度、图像的容量等受到计算机的限制，处理设备也比较复杂。最后就是光学—计算机混合处理。混合处理是先用光学方法对图像作预处理，再用数学方法作精处理。因而兼备了二者的优点，在某些场合得到应用。
7、论文写作提纲：
摘要
第一章引言
课题背景，研究课题的任务、目的和意义，系统的主要功能和特色
第二章 系统需求分析
本课题研究现况分析(图像效果算法)，要解决的技术难点，系统设计的内容和目标，开发的环境和工具
第三章 系统详细设计
系统体系结构和功能设计，各模块的设计思路
第四章 系统的实现和测试
第五章 结束语
8、计划进度的安排：
2月23日——3月7日 系统分析阶段
3月8日——4月4日 系统设计阶段
4月5日——4月10日 系统实施、调试阶段
4月11日——4月25日 毕业设计说明书编写
4月26日——5月18日 毕业设计说明书整理打印
9、实践参观经验总结：
可以生产出更多赶超国际水平的高科技产品。不久的将来一定可以拥有一个自己的主板生产技术。我也必须得不断磨练自己，不断获取新知识，巩固旧知识，为了以后能够找到一份称心地工作。一定要更加努力，分外勤奋才行。
为了进一步规范学校毕业设计、毕业论文（实习报告）工作，全面提高毕业设计、毕业论文（实习报告）质量，特制定本条例。
一、毕业设计、毕业论文（实习报告）工作的目的与要求
毕业设计、毕业论文（实习报告）是高职高专院校人才培养过程中一项重要的实践教学环节；是学生根据自身所学专业知识，在教师的指导下自主开展课题研究和项目实践，以课题论文（实习报告）和项目成果的形式，展示学生的理论与技术应用水平、实践能力的综合性实践活动。
毕业设计、毕业论文（实习报告）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：
1、调查研究、查阅和收集资料的能力。
2、理论分析、制定设计或试验方案的能力。
3、设计、计算和绘图的能力。
4、实验研究和数据处理的能力。
5、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。
6、外语、计算机应用能力。
毕业设计、毕业论文（实习报告）工作对培养学生创新精神和实践能力，提高人才整体素质具有重要意义。各系及专业教研室务必精心组织，加强指导，切实把毕业设计、毕业论文（实习报告）工作做好。
毕业设计、毕业论文（实习报告）的时间安排按教学计划执行。
二、选题
毕业设计、毕业论文（实习报告）的选题应遵循时代性、社会性、创新性、实践性、应用性、可行性和发挥个性等原则，按照专业规格要求，让学生既能应用本专业所学理论知识和技术、技能，同时又能发挥自身的优势和兴趣特长。指导教师应结合学生的自身能力，对选题进行调整和完善。毕业实习报告的选题可结合学生毕业实习单位情况进行。
毕业设计、毕业论文（实习报告）的课题应通过专业教研室集体讨论研究（含题目类型、可行性、工作量大小、指导方式等），并由教研室主任签字报系主任审批，一般应在开始前两周向学生下达毕业设计、毕业论文（实习报告）任务毕业设计（论文）课题批准后，不得任意改变。如果确实需要更改，应重新申报，说明理由，并经系领导审查批准后报教务处备案。
三、毕业设计（论文）的指导书与任务书
1、系组织拟定或修订《毕业设计（论文）指导书》，指导书应着眼于培养学生的创新精神和自我管理能力，对设计程序、方法、步骤、进度等提出指导性意见。
毕业设计（论文）指导书应包括：毕业设计（论文）目的要求；毕业设计（论文）进度安排；毕业设计（论文）中的各个阶段（含毕业实习）要求和注意事项；毕业设计（论文）说明书的写作要求；毕业设计（论文）成绩评定的标准和答辩要求等。
2、《毕业设计（论文）任务书》由指导教师负责填写（编写），经系领导审查批准，发给每一位被指导的学生，任务书的填写(编写)内容必须与课题的具体情况相一致，并且符合本专业毕业设计（论文）教学大纲的要求。
在填写（编写）任务书时，应明确设计的技术指标和论文的目标要求，并提出一些量化的工作要求（如开题报告、论文、说明书的字数规定；工程设计必需的图纸张数或实验数据；需查阅的中、外文献资料的篇数等要求），推荐必要的参考文献资料目录。对于多个学生共同完成的课题应明确每个学生应独立完成的工作内容。
四、毕业设计、毕业论文（实习报告）对学生的要求
1、每个学生均应在教师的指导下，认真完成毕业设计、毕业论文（实习报告）工作。
2、学生毕业论文应按规定格式撰写，具备封面、内容摘要、关键词及论文主体四大部分。封面应注明标题、作者、所属专业、班级和成文日期；内容提要必须对论文内容进行简短的陈述，字数在200-300左右；论文主体部分应包含引言（或绪论）、正文、结论、致谢和参考文献，力求论点鲜明、论据充分。论文用A4纸打印，并与有关材料一起装订成册。
3、学生毕业实习报告应以事实为依据，结合所学专业知识、实习任务要求和实习单位实际情况，按照毕业论文的格式要求撰写、打印和装订。
4、学生毕业设计说明书基本按照论文形式撰写，正文部分要求具备绪论、技术设计部分、成果与结论，其后附录参考文献及附件（图纸或源程序、电子文档等）。
5、每个学生对本人承担的课题，都应明确提出设计方案和工作计划，凡是弄虚作假、严重抄袭者，毕业设计、毕业论文（实习报告）一律不计成绩，作不及格处理。
6、学生在参加毕业设计、毕业论文答辩前应做好充分准备，整理好相关资料和器材，写好书面提纲（提纲内容包括：①课题的任务、目的和意义；②全文的基本框架和基本结构；③全文各部分之间的逻辑关系；④选题的主要依据及选用的重要的引文、资料；⑤课题研究的基本方法和步骤）。
五、其它
1、毕业设计(论文)工作须按以下程序进行：
选题——开题报告——中期检查——结题验收——答辩——总结——归档
2、毕业设计工作结束后，学生应将设计资料（说明书、图纸、实验报告及计算程序等等）整理成册，然后交指导教师统一送教研室或系保管，优秀设计或论文的资料应交学校档案室留存。
毕业设计、毕业论文的基本构成及其表述
根据有关论文撰写的国家标准规定，结合我校具体情况，现将毕业设计说明书（论文）的基本构成及其表述规范如下：
一、毕业设计说明书（论文）的组成
A、封面；B、毕业论文(设计)成绩评议；C、毕业论文(设计)任务书；D、毕业论文(设计)开题报告；E、指导教师评阅意见；F、评阅教师意见；G、答辩小组评阅意见；H、中文摘要；I、目录；J、正文；K、参考文献；L、附录；
封面学校统一格式，按要求填写；任务书由导师填写，装订于指定位置，教师签字后生效；开题报告由学生认真书写，经指导教师签字后的开题报告有效。
二、毕业设计说明书（论文）各部分表述
1、毕业设计说明书（论文）前置部分 题名
毕业设计说明书（论文）题目要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。题名中不是非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。题名的中文字数一般不超过20个字，要简练准确，取居中编排格式。
2）摘要及关键词
摘要是毕业设计说明书（论文）的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自主性，摘要中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题。中文摘要字数应在300字左右。
关键词个数为3—8个。关键词的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，关键词与关键词之间应留出一个汉字的空间，不加任何标点符号。关键词应另起一行，排在摘要的左下方，中外文关键词一一对应。
2、目录
按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。
3、毕业设计说明书（论文）主体部分 引言（或绪论）
引言（或绪论）主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义。
正文
正文是毕业设计说明书（论文）的核心部分，占据主要篇幅。其内容可包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料、试验和观察结果、计算方法和编程原理、数据资料、图表、形成的论点和导出的结论等。工科论文要求符合科技论文格式，正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在5000字以上。
4、结论
结论是文章的最终的、总体的结论。应当准确、完整、明确、精练。如不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论，可以在结论或讨论中提出建议、研究设想等。
5、参考文献
参考文献必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关。
附录
含有关图纸（折合两张A0图纸量）、计算机源程序等。
三、毕业设计说明书（论文）格式与装订要求
1、格式要求
论文标题用宋体二号或小二号，一般不超过20个字，位置居中；必要时可加副标题，用楷体四号，前加两个字长度的横线。
作者名字用仿宋四号，位置居中。系别用宋体五号，位置居中，写为“××系××专业”，加圆括号
“摘要”用黑体五号，前面留两个字长度的空白，“摘要”两个字中间留一个字长度的空白，后加冒号；摘要内容用楷体五号。
“关键词”用黑体五号，前面留两个字长度的空白，后加冒号；结尾不需加句号；关键词内容用楷体五号。正文用宋体小四号；正文重的小标题逐级为黑体三号、四号、小四号。注释内容用宋体五号，题号用①②③„„
“参考文献”用黑体五号，后加冒号，然后另起一行为参考文献内容；每条内容题号用[1][2][3]„„，后面依次为作者；书名/文章标题；出版社/报刊名；出版年月/报刊年份、期号，均用宋题五号。
毕业论文一律用电脑打印，统一用A4纸。
10）论文中所涉及到的全部附图，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号符合国颁标准，手工绘制要用绘图笔，图号标注无误。
2、装订要求
各系在毕业设计说明书（论文）工作完成后，需将有关工作材料装订保存。毕业设计说明书（论文）的内容及装订程序依次为：
封面（含作者、论文题名、指导教师姓名等）
评语（含指导者评语、评阅者评语以及答辩委员会（小组）评语）任务书 开题报告
摘要（含中、外文摘要及关键词）目录
正文（含引言或绪论）结论 致谢 参考文献 附录（必要时）结尾部分（必要时）
毕业设计、毕业论文（实习报告）成果内容及其归档要求
学生毕业设计、毕业论文（实习报告）结束时，必须将毕业设计、毕业论文（实习报告）的成果及相关材料放入“毕业设计、毕业论文（实习报告）资料袋”中，并统一归档。这些材料主要包括以下两大方面的内容：
一、毕业设计、毕业论文（实习报告）前期工作材料。包含： 毕业设计（论文）任务书； 毕业设计（论文）开题报告；
上述材料应在毕业设计（论文）中期检查工作结束后完成，并按顺序存放在“毕业设计、毕业论文（实习报告）资料袋”中。
二、毕业设计说明书（论文）及有关图纸、软硬件成果等
毕业设计说明书（论文）应在毕业设计论文答辩前完成，其内容及装订程序应按附件3的要求装订成册，存放在“毕业设计、毕业论文（实习报告）资料袋”中。
三、毕业设计（论文）成绩核表
《毕业设计（论文）成绩核表》应一式三份，一份存入学校档案室，一份存入学生档案，一份存入学生“毕业设计、毕业论文（实习报告）资料袋”。
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号) 中提出:“大力推行工学结合, 突出实践能力的培养, 改革人才培养模式”“探索工学交替、任务驱动、项目引导、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。高职院校学生顶岗实习作为高职教育教学中的一个极为重要的实践性环节, 以其作为提升高职生专业技能水平、职业综合素养、促进学生“零距离”就业最有效的方式, 越来越多的在职业教育中受到关注和重视。
高职高专建筑工程技术专业的毕业设计同样是建筑工程技术专业一个极其重要的教学环节, 是对各门课程理论学习与实践的全面总结, 是学生从单一课程的学习到解决整个工程问题的升华, 是学生对已学知识融会贯通的教学环节, 对学生独立创新能力、协调工作能力和思想品德、工作态度、工作作风以及事业心与责任感等方面素质的提高也有很大的帮助。建筑类施工企业对一线高技能人才的大量需求、高职高专院校人才培养目标的定位, 传统的建筑工程技术专业毕业设计教学模式已呈现一些弊端, 我系在毕业设计改革方面进行了积极而有益的探索, 其中极见成效的一项改革措施是把毕业设计改革与顶岗实习相结合, 变“工程设计型”为“工程施工型”, 将传统的学科体系毕业设计转化为顶岗实习形式。顶岗实习与毕业设计两大极其重要的教学环节深度融合, 使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求, 在培养锻炼学生的综合技能的同时, 让他们去接触社会、了解社会、适应社会, 提高他们的综合能力素质。
2 改革前的毕业设计模式与弊端
随着社会的发展和专业的细分, 高职高专建筑工程技术专业毕业生就业呈现多元化, 有的在施工单位从事施工管理, 有的在造价管理部门从事工程预决算, 有的在监理部门从事项目管理, 有的在设计部门从事工程设计, 有的在房地产公司从事销售和策划等等。而传统的毕业设计模式往往是要求学生利用8周左右的时间进行商场、教学楼或者办公楼的结构设计, 进行方案选取、受力验算、结构施工图的绘制, 这实际上是以往高等教育学科体系教学模式在毕业设计教学环节的映射。而职教委对高职教育要求“紧密结合企业的技术进步和生产发展, 按照不同岗位的实际需要, 确定培训的目标、内容和要求……克服培训与需要和使用脱节的倾向”。传统的毕业设计模式与高职高专的人才培养目标以及就业为导向的指导思想已不相适应, 已呈现出一些弊端。
高职高专学生在学习过程中, 理论学习以“必须和够用”为原则, 理论知识相对薄弱, 不同学生知识水平参差不齐, 采取“一刀切”做结构设计没有考虑到学生的兴趣和求职意向, 相当部分学生对结构设计缺乏热情和动力, 难度也较大, 存在应付了事和抄袭现象;传统的毕业设计内容与高职高专人才培养目标和就业方向相背离, 使学生毕业后不能很快融入工作岗位, 达到用人单位的要求, 影响毕业生的求职与待遇。
3 改革的措施
我系以就业及社会需要为导向, 积极探索合理的毕业设计模式, 研究在顶岗实习这一较长工作过程中结合具体工作岗位进行毕业设计的可行性与操作方案;毕业设计与顶岗实习相融合, 学生熟悉实际工作的程序、内容、方式, 实现“零距离上岗”的教育目标, 在刚参加工作时, 即能成为一个熟练的、专业的技术人员, 进而也能得到较为优厚的待遇、较高的薪酬。
具体实施步骤如下:1) 选题阶段:采用“分流制”原则, 学生根据自己的求职意向与学习兴趣, 自由选择施工、监理、测量、造价、质量检验、资料整理等方向性毕业设计题目。2) 顶岗实习岗位分配:学校收集汇总选题, 根据不同学生的求职意向与选题, 在顶岗实习分配阶段, 尊重各位学生的意向和兴趣, 最大程度上合理分配学生至不同顶岗实习工作岗位, 发挥学生的学习积极性。以就业为导向, 部分学生已经联系好就业单位, 可以在工作岗位上结合具体工作完成毕业设计或毕业论文。3) 过程控制:顶岗实习过程中, 校内指导老师通过巡查, 或者借助现代化的通讯网络对学生在顶岗实习和毕业设计中出现的问题进行辅导答疑;安排有专门的指导教师进驻学生比较集中的企业, 对学生进行及时和必要的辅导。4) 成果验收:在毕业前夕, 学生返校, 根据不同的毕业设计选题, 在不同的小组进行毕业答辩, 分为设计组、施工组、监理组、预算组、测量组。
4 改革成效
1) 毕业设计与顶岗实习相结合, 学生根据自己的求职意向与兴趣选题, 有效的提高了学生进行毕业设计的积极性, 积极投身于顶岗实习工作岗位, 在很大程度上解决了以往毕业设计过程中学生存在的应付或抄袭现象。2) 以往在顶岗实习过程中, 学生往往还想着自己学校老师安排的不同的毕业设计题目, 不能全身心投入顶岗实习工作;或者在校做毕业设计时, 学生往往还要花费相当大的精力去找工作, 不能专心做毕业设计。毕业设计与顶岗实习相结合, 使顶岗实习和毕业设计两者在时间上和内容上相协调, 大大提高了毕业设计或毕业论文的质量, 也大大提高了顶岗实习的实效。3) 教师进入企业一线对学生进行指导, 教学相长, 也大大提高了教师的实践能力, 在以后的教学过程中知识结构有所改善, 培养了一支“双师型”教师队伍。4) 有利于促进学生就业。学生直接获得实际的工作经验, 有效地提高学生的实际工作能力, 企业对于学生的认同率要高于一般的人员招聘, 使学生应聘岗位时, 顺利地被用人单位录用, 大大地提高了就业质量。实践证明, 我系的学生有一半以上是在原顶岗实习单位就业了, 无疑对于学生、学校和企业是三赢。5) 更深层次上实现了校企合作。老师进驻企业对学生进行辅导和答疑, 同时与企业的领导和技术人员有了更多的交流与合作, 有利于实训基地的建立, 实现深层次的校企合作。
5 结语
我系建筑工程技术专业毕业设计的教学改革已进行了三年, 实践表明, 毕业设计与顶岗实习工作过程相结合, 以就业为导向, 既实现了“零距离”上岗的目标, 又使毕业设计质量大大提高。同时达到学校、学生、企业“三赢”的效果, 此项改革措施收效显著, 具有推广前景。
摘要：介绍了顶岗实习是体现高职教育特色、增强学生能力的重要教学模式, 毕业设计是提高学生综合素质和解决问题能力的教学环节, 结合近年来建筑工程技术专业毕业设计改革实践, 对基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革进行了深入研究和探索, 以实现预期目标。
关键词：建筑工程技术,顶岗实习,毕业设计,改革实践
参考文献
关键词：企业财务；内部财务报告；设计
一、内部财务报告设计原则
根据上文对内部财务报告特点的分析，为了更好地发挥内部财务报告的作用，在设计企业内报告的设计要注意以下原则。
1.实用性原则。设计内部财务分析报告应该首先秉承实用性原则，从报告使用者的需求出发，根据需求设计报告内容。
2.重要性原则。内部财务会计报告提示的信息不应面面俱到，而应反映较为重要的会计信息，质量准确的会计信息。判断重要性的标准，主要是看会计信息与报表使用者经济决策的相关程度的大小。笔者认为重要的会计信息有两种，一种是经常需要的信息，一种是某一时期特别需要的信息。
3.系统性原则。要有系统的数据库支持。
4.明晰性的原则。内部财务会计报告的内容以及报表的种类、格式和项目尽可能做到清晰、简明、易懂，便于理解和利用。如所用词语要尽量通俗化，能简单明了地反映企业的财务状况和经营成果，总的原则的让报告使用者看的懂。
5.相关性原则。为了充分发挥会计信息的作用，提高会计信息的使用价值，要求内部财务会计报告提供的信息与信息使用者的要求相关联，考虑信息使用者对会计信息的需要的不同特點。
6.可比性原则。同一种内部会计报表的内容、格式、项目和指标在前后期尽可能一致，保持相对稳定，以便提供相互可比的会计信息。
7.成本效益原则。要区分不同层次的主要矛盾，抓住重点，有的放矢；成本编制要考虑节约原则，使企业能获取更大的经济效益。
8.真实性原则。内部财务报告内容更应从真实情况出发，反映的问题应更贴近真实。
二、内部财务报告应包含的内容
在设计企业的内部财务分析报告的内容时，要着重考虑两个出发点，首先是从内部财务报告的需要出发，首先要考虑内部财务分析报告使用者关注的问题，将其关注的问题作为内部财务分析报告的重点内容加以重点反映、分析，并提出针对性的意见；其次是从企业财务部门编制内部财务报告的目的出发设计其内容，笔者认为编制内部财务报告的目的要有三点，一是通过编制内部财务报告获取比外部财务报告更为准确的反映企业真实经营情况和财务状况信息；二是通过开展内部财务分析有针对性的揭示经营过程中存在的问题；三是可以根据过去形成的真实经营业绩对未来经营结果和财务状况的预测。故在设计内部财务报告的内容时，也应围绕反映结果、财务财测和揭示问题来进行，现分别阐述如下：
1.反映企业历史经营结果的内容
经营结果就是企业在某一经营期间内进行的各种经营活动形成的结果，包括生产活动的产出、销售活动的收入、采购活动的购入等，对于不同的经营者和经营活动有不同的经营结果。由于本文中论述的内部财务报告的主体是企业经营管理层整体，对其来说企业所有经营活动的结果都是其经营结果的一部分，所有经营结果最终表现在企业的经济收益和对企业财务状况的改变两方面，可以通过损益、现金流和财务状况三类财务指标进行反映。
(1)损益类指标。企业某一经营期内的损益情况即盈亏情况是经营管理层最为关切财务信息之一，损益情况包括收入、成本、费用及利润情况，这里需要特别指出的是编制内部财务报告须从企业真实的经营情况出发，对账面反映的收入、成本、费用等数据，进行修正，计算出真正的盈亏结果。
(2)财务状况指标。企业在某经营期限内，发生的采购、举债、投资等经济行为，势必会改变企业的资产、负债及所有者权益数据，从而改变企业在经营期末时点的财务状况，可能通过与上期末财务状况指标对比分析企业财务状况的变化，内部财务报告在反映企业财务状况时，应注意剔除非经营因素引起的财务状况变化，如股东决策的投资行为、财务人为的调账行为等导致的财务状况变化，真实的反映经营管理层可控的经营行为引起的财务状况变化。
(3)现金流量指标。资金状况在竞争激烈的市场经济环境中是影响企业经营成败的关键因素之一，也是企业经营管理层最为关切的财务信息之一，内部财务报告因更加及时、具体、完整地反映企业经营期的资金流动情况，现金流量数据是对“权责发生制”原则下的会计数据的补充，以更加直接地反映企业资金流动情况，预测企业资金供应、需求状况。在编制企业内部财务报告时，应注意对发生的现金流项目进行重新梳理，同时也需要剔除非经营行为产生的现金流，以更加真实地反映经营行业形成的资金流结果，即对现金流量表中“经营活动现金流量”项目进行重点分析，将其中包含的股东决策的投资行为、财务人为的资金收支行为等导致的资金流进行剔除，以真实的反映经营活动本身产生的现金流量情况，以判断经营活动是否能实现自身的资金平衡。
(4)其他需关注的的主要非财务类指标。外部财务报告只能反映财务类指标，对非财务指标不能进行反映，内部财务报告应对此不足之外进行补充，除了财务指标之外有很多业务指标，也是企业经营管理层非常关注指标，这些指标在某一些方面比财务指标，更能直接地反映经营结果，如房地产开发企业的项目建设进度情况、开发报建手续审批情况等，如何在财务信息系统中对这些情况进行反映，是内部财务报告需要解决的主要问题之一。
2.预测企业未来经营业绩的内容
笔者认为内部财务分析报告除完成上述反映企业过去一定阶段产生的经营结果以外，还有另外一个重要求职能就是对下一阶段经营活动及经果的预测，在设计内部财务分析报告中财务预测内容时，首先要考虑企业对下一阶段经营活动的计划安排，其次要参考历史经营指标，并判断下一阶段内有无影响指标准确性的因素发生变化，据以对历史指标进行调整。财务预测内容同样也包括企业损益类指标、财务状况指标、现金量指标和其他需关注的的主要非财务类指标。
3.揭示企业经营存在问题的内容
通过上述对企业过去经营业绩的真实反映和对未来经营业绩的准确预测，财务人员应从财务专业的角度发现其中存在的问题，为此“反映问题”是编制内部财务分析报告真正目的所在，反映什么问题?同样也要从使用者关注和编制目的两方面出发，一是要反映使用者关注的问题，对关注问题进行全面、深入分析，并提出财务建议，性质不同的企业管理层关注的问题也不同，如实体经营类企业的管理层更加关注销售收入和利润指标，投资类企业管理层更加关注投资风险和收益等等，同一企业的不同时期，管理层关注的问题也会不同，如市场开拓和促销期管理层可能更加关注销售收入，而在收入完成之后又可能会更加关注销售回款和坏账的风险，总之内部财务报告的编制者要充分了解管理层关注的问题，做到有的放矢，才能真正发挥财务分析的价值所在；二是从编制目的出发，要反映出通过财务分析发现的问题，即财务人员要向管理层反映的问题。
三、编制内部财务报告需注意的问题
1.从企业实际出发；不断创新。为了实现内部财务会计报告的目标，企业要根据自身特点，并随着企业经营的不断发展和会计环境的变化，不断完善和调整内部财务会计报告的内容。
2.充分应用先进的技术。内部财务会计报告资料的收集和生成需要借助现代化计算机技术和网络技术，在计算机随机寄存功能的支持下，使内部财务会计报告进行实时报告，加快时效。同时，为了使对外报告和对内报告原始会计资料共享，应注重相关软件的开发和研究。
3.关注非财务会计信息。财务会计信息具有综合性的特点，但企业信息决非都出于财会部门。企业内部尚有技术信息，物流信息、统计信息、业务信息、人事信息等。为了更好地帮助信息使用者理解和运用财务会计信息，要在内部财务会计报告中纳入相关的非财务会计信息，以解释和辅助说明财务会计信息。
4.建立数据库。财务会计部门要通过建立数据库，储存和维护最原始的数据，以便根据信息使用者的不同需求生成不同的财务会计报告。
5.增加相对值信息。随着财务会计信息更多地用于经营决策，而且其揭示范围不再局限于某一特定的主体，以相对值信息揭示的方式具有较强的可比性，有利于决策层进行决策的需要。内部财务会计报告绝对值信息与相对值信息并存，必将提高财务会计信息的可比性。
6.建立严格的保密措施。内部财务会计报告大量涉及企业商业秘密。所以要建立保密措施，保障企业经营成果。
毕业实习作为本科教学的重要实习环节，其目的是结合大学阶段所学知识，对具有代表性的城市进行服饰、面料流行信息调研，分析、总结流行信息，并在服装公司进行实习，更全面的了解服装生产状态、生产流程、生产工艺、销售状况等企业信息。通过实习培养同学分析问题、解决问题的能力，收集毕业设计需要的信息，为顺利完成毕业设计打下良好的基础。在这一个多月的实习中我学到了很多以前在课堂上和书本上根本就学不到的知识，甚至是以前渴望得知的知识。在这里我要特别感谢XxXx公司给我的这一实习机会和负责引导我的上司季总。根据毕业实习的要求，本次我们的毕业实习主要是围绕服装设计技术学习，通过实习了解社会，了解企业，了解服装这个行业的发展，培养主动适应社会各种工作岗位需要的素质和能力;培养职业素质，适应新的人际关系。这次实习是我次走向社会，体验与校园完全不同的生活状态，由此带来的感受是全新的，生活也是全新的。
公司概况：
我所实习的公司名称叫XxXxXx服饰股份有限公司，Xx股份有限公司位于Xx省Xx市，公司成立于1940年，是目前国内生产中高档牛仔布历史最长、规模最大、效益最好的大型企业集团，是国家520家重点企业之一，科技部认定的国家重点高新技术企业，银行特级信用AAA级单位，公司是国内牛仔布行业内唯一A股上市公司;“Xx”商标已被认定为中国驰名商标;“Xx”牌牛仔布被评定为中国名牌产品，以及商务部重点培育和发展的出口名牌。XxXx服饰有限公司是Xx集团下属的一家中外合资企业，公司成立于1994年，位于占地近千亩的Xx生态工业园，是一家专业生产牛仔、卡其、灯芯绒等梭织类服装的生产企业。公司拥有年产服装800万件、产值逾2亿人民币的生产能力，是日本和欧美等国际知名品牌牛仔服装的生产商，已与Levi’s，Gap，Tommy Hilfiger，Uniqlo，Only，Jack Jones，Vero Moda等国际大品牌建立了长期合作关系。作为一名大学生，就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情在这样一家以前所向往的有发展空间的大公司去迎接每一天的实习。
公司实习第
我经过公司人力资源部部长的面试后，3月1日来公司报到由人力资源部主管领我办理了入职手续，填写了信息，这样我就像其他的员工一样，拥有了工资卡和考勤卡，办完手续后由毛部长领我去各个部门参观了下，然后接着去了我所在的部门水洗开发中心部报到，就这样就这么过去了。第二天正式上班，全新的生活就此开始了，在实习过程中我们必须遵守公司的各项规章制度。而我也利用这次难得的实习机会，努力工作，严格要求自已，虚心向有经验的同事学习和水洗师傅求教，因为我是实习生所以得到了特别的关照，对我提出的各种问题同事们均能认真的向我解答。我利用空余时间认真学习学校课程内容以外的相关知识，掌握了一些基本的牛仔水洗的技能和了解公司服装设计、制版、生产等一些流程，从而进一步巩固了所学到的知识，为以后走上工作岗位积累了宝贵的实际经验。
由于公司是做牛仔设计的，而牛仔设计在结构上的设计比较少，重点都是水洗方面的设计，而在学校我们在水洗方面接触的比较少，所以我再开发中心一切都要从头开始，不过我在一些牛仔服装中看到了中国传统工艺扎染蜡染在服装中的运用。在工作中，我积极参与公司的日常设计相关工作，注意把书本上学到的设计理论知识对照实际工作，用理论知识加深实际工作的认识，用实习验证所学的设计理论，探求日常设计工作的本质与规律。实习过程中，有时候也在车间里跑来跑去，比较粗略的了解到接到牛仔服装订单后的整个生产流程：设计部门;技术科;水洗开发中心部门;返单确认;返单后再由技术科修板，然后由前道批量生产，再由水洗车间进行批量水洗，再由后道检是否合格再进行熨烫、穿吊牌、包装、出货。其中有我自己参与实习的，也有看着别的工人进行的，但至少做到了从课本中走到了实习中，从抽象中回到了丰富多彩的实际生活中。在实习中我还参与了公司面料的挑选，认真学习和了解了牛仔面料的种类和什么样的牛仔面料能产生什么样风格，有时候季总也会让我打样，那时我特别紧张，季总给我一套牛仔服装我要按着客户所给的样衣做出来，这样一套的整个流程我都要学会。偶尔还要帮设计师找找图片，分类面料等。如果有空就自己在那写写画画，跟前辈们学习一些设计软件。
在打版室那里，打版师教我许多经过多年的经验得来的打版的方法，把制作工艺考虑进去了，简单且实用。外贸服装是复杂的，一件衣服的版型就有几十块，我力所能及的帮师傅裁剪，看上去简单，但里面有一个“排料”问题，我不时的向师傅请教，学到了不少“省料”的技巧。料子裁好了，到前道流水生产。
在了解并参与了样衣的开发与制作后，我在接下来的一段时间里学习了Corel draw这个软件来画款式图。一般的手绘款式图对设计人员的要求较高，对作品的修改存在较大的困难，对服装系列化设计需要很多时间，很难提高工作效率。Corel draw能有效的解决上述问题，大幅度的提高工作效率。
在公司时，季总跟我说，想做设计这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像新闻工作，要不断的更新，那么这就需要你的激情、耐心、坚持不懈的不断去学习，提高自己的专业水平和理论知识，将理论与实习相结合创造出属于自己的风格。在一些具体的工作当中也是这样的。做好的设计师就要在知识上全面发展，光一味的画图是远远不够的。
在即将踏入社会，面对竞争激烈的社会环境前，实习对我们即将毕业的我们来说是必不可少的重要环节，它是正式工作前的一次大阅兵，也是理论与实际相结合并锻炼我们动手能力的大好机会，同时为未来的工作打下坚实的基础。
在实习这段时期内，通过自身的努力和各位老师、设计院领导的帮助，我在设计院得以不断成长，弄清了自己在平时学习中所不能理解的一些问题，并纠正了一些错误的看法。让我更深一步的了解理论与实际的差别。通过向老师和老师傅的请教，明白了一些在设计和施工中易存在和发生的一系列结构通病问题。同时通过这次实习，使我在理论和实践中有了更好的结合，学到了更多的知识。真正的走进了设计行业，不论是实际的工作水平，还是思想上，都为以后的工作打下了坚实的基础。
2012年4月29日到6月15日在扎兰屯建筑勘察设计院实习的这段时间里，如饥似渴地学习并掌握了很多设计方面超越书本的实战知识，单独完成了一些模拟设计工作，得到设计院领导的好评。海丰家园一栋楼的初设计，从建模开始，到最后的结构图协调、敲定，pkpm建模、转换层方案设计、计算、调整，全部由我完成刚开始进入单位的时候，师傅叫我首先多看施工图和建筑图，多看图集，明白为什么要这样画，明白意思；其次要多练练PKPM这类计算软件，有余力TSSD2010也要学一下，一般结构设计其实也没什么高深的，首先看懂建筑图，然后根据建筑图边计算分析边定下结构方案，然后才出施工图。听了他的话
之后，我给自己接下来的日子定了一系列的计划：学AutoCAD、看图集和规范、学pkpm、进行结构设计。
一、学AutoCAD：
首先从AutoCAD着手，是因为我觉得现在设计院基本都是电脑设计，那Auto CAD必须要熟练掌握，这就要求每个工具的用法和快捷键都要记得，画图速度才会变快。于是，我上网下载了一些CAD教程视频，我照着视频不断练习，渐渐地我的画图速度明显提高了，也学会了使用快捷键。然而当我看着他们画图时，没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。而且我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却可以通过不同的方法去达到。我反思：如何做到最快？他们告诉我，画图不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。
二、看图集和规范：
主要看了《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混凝土框架结构》、《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混凝土板式楼梯》这两本。经过指导老师的帮助和自己两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。不过光能看懂是没用的，会画才是关键。这时同事给我安装并讲解了探索者软件，经过一段时间练习后，我大概了解了整个工作程序。
三、学习pkpm：
接下来我开始学习老是听别人说pkpm就是傻瓜软件，不会太难，掌握流程，知道基本原理即可，可指导老师告诉我：虽然该软件将结果立刻显示出来，但这毕竟是电脑，程序有不完善的地方，最后的结果还是要凭工程师经验来判断是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依赖这些软件的，它们只是起着辅助的作用，只有正确的结构设计概念 用pkpm这个工具，才能设计好结构。于是我踏上了学习pkpm的旅途中：
第一步从pmcad结构建模开始，内容包括：
1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同
2、输入柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撑等截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上
3、各结构层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等
4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载
5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载
6、修改设计参数
7、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出整体模型
8、对所建模型进行检查，发现错误并提示用户。
然后是楼板楼面的详细布置，内容包括：
1、各房间预制板布置。
2、楼板上开洞口
3、修改调整各房间楼板厚度
4、设现浇悬挑楼板
5、设置各房间错层
6、布置砌体结构的圈梁最后，生成荷载信息，内容包括：
1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。
2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。
3、结构自重计算。
4、恒活荷载向底层基础的传导计算最后，各类荷载的显示校核，打印输出。
第二步是SATWE，我主要进入接pm生成satwe数据、结构内力配筋计算、分析结果图形和文本显示这三个界面。在SATWE数据里面，有很多的参数，它们都是按照规范来取值的，不同的取值就会出现不同的计算结果，所以这一步很重要。当内力配筋计算之后，在分析结果里主要看位移比、层间位移比、周期比、层间刚度比、层间受剪承载力比、刚重比、剪重比这七个数据，他们都有各自的限制。比如说位移比最好不要超过1.2，不能超过1.5，如果超过了就要考虑双向地震作用；层间位移比（框架结构）不能超过1/550；周期比即结构扭转为主的第一自振周期（也称第一扭振周期）Tt与平动为主的第一自振周期（也称第一侧振周期）T1的比值，不要超过0.9，如果不满足要加强外圈结构刚度、增设抗震墙、增加外围连梁的高度、削弱内筒的刚度等等。
第三步就是出梁、柱、基础配筋图，主要看配筋率是否满足要求。如果不满足，再进行人工调整。其他，个别地方需要手算，比如说悬挑檐口，悬挑雨篷，女儿墙，挡土墙，楼梯等等
实习心得：
我在设计院的半年，最深的体会就是：设计中一定要多交流，不懂的一定要问，虚心向周围的同事请教！然后是多看规范。平时在生活中也要多跟同事们交往，打成一片。学习结构设计不光是看书，更重要的还需要亲力亲为，多去实地，才能感受真实的空间氛围。其实整个实习的过程就是一个学习的过程，而且会发现很多值得学的东西。多做一点，也就会多学到一点。
当然在做结构设计时要细心，胆大，不放过。细心，比如说每一块板，每一个梁，每一道墙，我们都应该知道它的作用，它的受力情况，特别对于外形不规则的结构，节点更是要多多考虑，不要怕麻烦。胆大，就是要多胆大的假设，比如设梁时，我们一开始不知道多高会满足要求，就先假设一个高度，然后在验算是否满足，当然，有经验的就可以凭经验取值，没经验的我们也可以问问前辈，不过我赞成自己多算算。不放过，就是每一个构件都要验算一下，我觉得，刚开始做结构，多算算没坏处，经验不是凭空出现的，只有我们算的多了，自然就心有成竹了！记得曾经有人告诉我，做结构就是靠规范说话，靠数据说话，不能想当然的凭自己想象设计，毕竟我们做的是结构，不是美术。
个案引发的疑问
前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们
其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。
但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。
就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。
对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?
变换角度的思考
最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：
把实习当作跳板
有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。
职场角色未能转换，心理容易波动
实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。
未感受到被重视，产生心理落差
有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。
缺乏实习期间的跟踪管理
实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。
事半功倍的执行方案
分析部门需求，确定实习生数量
在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。
获得公司相关部门的重视与支持
在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。
严把挑选关
实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。
完整的规划和明确的专项执行人
实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。
实习期管理分阶段递进
实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。
实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。
实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。
实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。
实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。
适时认真地分析与汇报
进行调查和数据分析
收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。
通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。
充分汇报实习生计划执行情况
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