做四有好老师之我见（精选12篇）
地势坤 君子以厚德载物
“做四有好老师”之我见
朗歌
5月份的最后一次例会上，校长余潮胜同志高调地给大伙布置了一篇习作任务。的确，自去年教师节期间***作出“做四有好老师”的指示后，我们的余潮胜同志当时就煞有其事地组织大家学习其讲话。可惜我们的地方教育主管部门后知后觉，不会及时领会及迎合***的讲话精神，其政治敏感度连我们的潮胜同志都不如，真不知长此以往情何以堪啊！如今，离最高指示的发表时间虽已过去大半年了，但朗歌同志坚信，***的讲话精神是放之四海而皆准的，***惇惇教诲更是无时不刻的言犹在耳。因此，地方教育主管部门此时出台红头文件，号召大家学习***去年教师节期间的讲话精神，不但是可行的、必要的，更是无可置疑的。在充分证明了我们潮胜同志具有高瞻远瞩的政治眼光之余，学校及时给我们布置了这么一篇习作任务来升华我们的思想境界，简直是好的不要不要的了！
朗歌同志，一个普通的老师，在通过学习和认真领会了***的讲话精神后，对于自己的这份职业确有了新的认识和思考。到底如何看待教师这个职业，我想一千个人里会有一千个哈姆雷特。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于小学低年级的学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人（初中以后的学生会怎么看待老师，我就真不知道了）。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，不管是郭思乐的生本教育，还是永威的高效课堂，只要人家说是好的，学校要求要做的，我都坚决执行，在不断的学习中反省自己、提升自己，也才只有能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。
曾几何时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。等我真正的当上老师后，朗歌才知道教师这个行业不是想象中的那么简单。习总书记在讲话中这样说：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一（不过，魏书生同志可能不一定认同这样的说法）。
自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”（可惜的是，这块康熙亲笔御赐匾额被社会主义文化大革命的革命小将们给砸了）。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
朗歌同志只是一介布衣，缺乏高瞻远瞩的政治远见，更无远大的政治理想，却也能从***的这次讲话中感知到了国家对于教师的认可，这无疑像给我们行业中的每一个人打了一剂强心剂。诚然，有国家的信任和社会的认可，将激励着每一个从教者向着“做一个好老师”的目标努力前进。
努力学习吧，我们可以在物质上清贫，但在精神上绝对富有。和孩子们一起读书，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用***的话作为自己的座右铭：三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起良心的好老师。
朗歌6月份学习随笔 天行健 君子以自强不息
地势坤 君子以厚德载物
关键词：教育,四有,好老师
习近平总书记2014年9月9日上午到北京师范大学看望一线教师,向全国广大教育工作者致以节日祝贺,并发表了讲话。讲话中,习主席用“四有”标准来定义“好老师”,即做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。“四有”标准的提出符合时代要求,有利于教师素质的全面提升,能够促使每一位老师都具备锐意进取精神,成为德才兼备的教育工作者,同时这也是未来教育能够进一步发展的重要因素。因此,各学校都应加强“四有”标准师资队伍建设,使每位老师能够牢记育人使命,能够成为党和人民满意的好教师。
一、“四有标准”教师的含义
第一,陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。教师肩负着培养下一代的重任,是播种文明的指路明灯。在学校教育中,教师应该坚定自己的理想信念,如果教师没有理想、信念,或者有着不正确的理想、信念,就不可能培养出健康的学生,也就不能成为学生的指路明灯。因此,一名合格的教师,首先必须要有坚定的理想信念,要忠诚国家,忠于党和人民,要充满激情地为党和人民服务,用真心去培养学生,让学生能够在校园里健康成长。其次,身为教师,要不断学习,要成为中国特色社会主义的传播者,要帮助学生追求理想,使学生能够成为有用的人才。最后,教师要着重培养学生的职业认同感,使学生能够热爱自己的工作,热爱自己的专业,让学生能够主动去学习,培养学生的职业价值观。此外,教师还需要不断创新教育模式,培养学生兴趣,以学生为本,使学生在踏入社会后,能够用自己专业的知识,为国家做出贡献。
第二,“师也者,教之以事而喻诸德者也。”教师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件,因此,教师要有高尚的道德情操。在教学中,教师应该树立良好的品德品质,成为学生的镜子。首先,作为一个好教师,应该拥有奉献精神,应该具有变成“蜡烛”照亮学生的精神。其次,教师应将教育事业视为长远的事业,做好教师的本职工作,为教育事业奋斗终生,并且树立远大的志向。最后,作为合格的教师,要严格要求自己,提高自己的人格品质,并且能够通过自身影响学生,使学生也能够树立正确的道德观,为学生今后的发展奠定良好的基础。
二、“四有标准”教师的实践
一方面,作为教师,应该有扎实的学识。俗话说:“要给学生一碗水,教师自己要有一桶水。”学识是做教师的根本,如果没有学问和知识,就无法引导学生,也就不能称之为教师,所以要做一名合格的教师,必须让自己的知识丰富起来,把自己的本职工作做好,只有这样才能教学生。如果教师的知识存储量不够,就不能践行好老师标准。因此,教师应该树立起终身学习的目标,不断更新自己的知识理论,使自己能够与时俱进,适应时代的需求。学校教育就是要提高学生的整体素质,为学生长远发展做好充分准备,因此,教师一定要具备专业理论和岗位实践能力。
另一方面,作为教师,需要具备仁爱之心。教师要用爱去做好自己本职工作,只有教师喜爱自己的工作,热爱自己的职业,才能使学生热爱学习。同时,教师还需要爱学生,如有些学生会因为考试失利等因素而产生自卑心理,此时,教师应该引起注意,适当地给学生一些鼓励。在这个过程中,教师要因材施教,针对不同层次的学生采用不同的鼓励办法,要注意的是,教师在教学过程中一定要有耐心,帮助学生树立自信心,使每个学生都能发挥专长。
【关键词】师生关系；教育体制；素质教育
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
随着教育体制的改革，素质教育越来越被人们重视了。师生关系贯穿在整个教育教学的全过程中，良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素，师生之间应该是互相尊重、理解、信任的和谐关系。“关爱为本，友情至上”将成为我们构建师生关系的基础。
在教育过程中，我们要给学生创造一种快乐的学习氛围，把微笑带进课堂，把师生之间相互尊重、相互信任和理解融入到课堂中去。这样，课堂上的气氛才会活跃起来，同学们的主观能动性才能发挥得淋漓尽致。特别是新课标下的语文教学，它的多样性，决定了语文教师必须具有变通性。因此，我们在教学中，要争取主动和学生交朋友，倡导自主合作、自主探究的学习方式。让学生在和谐、宽松的课堂气氛中能够畅所欲言，使学生不仅学到知识，提高能力，而且在学习过程中掌握方法。更重要的是培养他们的高尚情操，积极向上的人生观和价值观。能在教学过程中和学生交朋友，倾听学生的心声，及时给他们提出合理的建议和意见，多方面培养学生的素养，也是一件很快乐的事。
那么语文教师如何在教学过程中成为学生的好朋友呢？
第一，语文教师要有良好的人格素养，要在学生的心目中有较强的人格魅力。一个教师的人格就是他在“德、才、学”三方面形成的文化品格。所谓的“德”，即师德，它主要体现在一个教师要对自己所从事的事业的热爱，它要求教师不仅具有任劳任怨、兢兢业业的工作态度，更重要的是要具有热爱学生、全面关心学生成长的一颗爱心。“才”是教师应具备的才能，它要求教师要具有一口流畅的普通话，一手规范的好板书，一副好口才，一篇好文章，一套好的教学思路和好的教学方法。“学”指的是教师的学问，一个语文教师，不仅要精通文学方面的专业知识，而且要精通现代教育理论，要不断更新自己，充实自己，调整自己的知识结构。
一个教师如果具有高尚的人格素养，在教学过程中，对于工作的开展起着至关重要的作用，这主要表现在以下三个方面：其一，有利于教师威信的树立。在学生中利用人格效应树立威信是一种更为有效的途径。作为语文教师如果能够热爱语文，热爱自己所教的每一个学生，发扬教学的积极性，那么你所教的每一个学生，就必然会热爱你所教的语文学科，这就是所谓“亲其师，信其道”。如果你能不断用人格魅力打动学生，不断用自己对祖国语言的热爱影响学生，学生学习语文的兴趣就一定会越来越浓。其二，有利于加强教师的榜样作用。苏霍姆林斯基曾经说过：“人只能由人来建树，我们工作的对象是给在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、感悟、意志、信念、自我意识这些领域也只能用同样的智慧、感悟、意志、信念、自我意识去施加影响。”可见教师示范作用是多么重要，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。其三，有利于建立和谐的师生关系。良好的师生关系必须依靠深厚的师生情感来维系。教师对学生的关心与热爱，学生对教师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系存在的基础。
第二，语文教师具有亲和力。亲和力是语文教师内在的功力，具有亲和力的老师总能让学生产生一种急于接近，乐于接近的感觉。我们中国是一个文化大国，从古至今，我国许多的教育家，无人不具有亲和力。两千多年前，我们的儒学之祖孔子，就提倡要“仁爱”，主张对学生要循循善诱，因材施教。他的许多教育理念至今，在我们的新课标下仍然还有着它积极的意义。鲁迅先生也曾经提出“孩子是学习的主体，要以孩子为本位”。近代大教育家陶行知老先生在学生犯下错误后，不是对其进行严厉的批评，而是分四次把四块糖和蔼地奖给学生，使学生悟出自己所犯的错误及其这样做的危害性。因此，我们说，教师和学生之间是一种亲近、随和的关系。一个教师要想具有亲和力就要学生平视学生，千万不可居高临下，要善于摆好自己的位置，要以一名同学的身份加在学生的讲座中，但不可妄加评论，打击学生的积极性。教师还应注意尊重学生，教师的任何活动都要注意从尊重学生的角度出发，让学生感到自己是学习的主人，这样学生有了学习的主动权，教师就会在更大程度上提高学生学习的积极性，提高学生的学习效率。课堂教学是情感交流的过程，因此教师要学会善于倾听学生的意见，学会完善、修改、放弃，原来设计的教学思路，让它更切近于学生本来的愿望。教师还应该以学习者、合作者的身份向学生讲“自己”对问题的见解，有效缩短师生在感情上和求知上的距离，活跃课堂上的民主的学习气氛。
第三，教师要具有创新性。多年来，语文教学形成了介绍背景，掌握字、词、划分层次、讲解课文的固定模式，课堂气氛死气沉沉。作为一个语文教师要牢牢记住语文教学靠的是感悟，要充分调动学生的知觉、情感去感受文章的内在美。因此，作为一个语文教师要具有创新意识，重视创设学习语文的环境。使学生在校园、在走廊、在教室都置身于良好的语文学习的环境之中。教师要在课堂营造融洽的学习语文的氛围，宽松愉悦。学生只要有疑，随时就可以提出；有想法，随时可以发表。教师要不断地给学生搭建展示的平台，提供展示的机会，展示课内学习的收获，肯定每个学生学习的进步，使每个学生都能不断地获得成功的愉悦。
第四，语文教师还应具有诱导力。一个优秀的老师是学生学习活动的组织者和引导者，能够充分发挥、组织、引导、指导、辅导的作用。教师的指导要以学生的学习情况为依据。在教学过程中，要坚决摒弃形形色色的“牵着学生走”的“导”。在“导”的过程中要重视培养学生学习语文的方法，学习语文的习惯。而这些方法、习惯不应是教师讲出来的，应当是在教师引导下，学生自己一点一滴发现的，领悟的，小结的，归纳的。这样的方法才是活的、管用的方法，这样的习惯才是对自己有触动，愿意养成的习惯。引导并教会学生独立思考、质疑问题，引导并鼓励学生在语文学习中不断有新发现。这是每一个语文教师在每一节语文课上都要做的十分重要的工作。
铜仁市第二小学 陈婷 在第 30 个教师节来临之际，总书记发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，提出了要我们做“四有”“三者”好老师的殷切希望，并深入浅出对做好老师的“四有”标准进行了精准诠释。讲话意蕴深刻、思想深邃、贴近现实。
总书记要求我们做有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好老师，争做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者“三者”好老师。这是对教师职业角色的正确定位，也是对教师追求的深刻解读，更是对教师心圆中国梦定位的方向标。下面谈谈践行“四有”要求，潜心育人的体会
一、有理想信念：坚定
坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。与学生建立良好的关系，取得他们的信任，打通沟通的渠道，同时也建立对教育的共识非常重要。教师要尽最大努力避免学生的懈怠心理，千万不能用传统的单向支配或者说单向传递模式。使得两者在建立共同目标的大方向先取得一致，坦诚、真诚、直接地就各方面问题进行交流，形成教育上的共同力。也就是说，师生一直，有共同的理想和信念，才能让教育效果最大化。
二、有道德情操：清洁
《要保持“水源的清洁”》是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的一篇。苏霍姆林斯基告诫我们要保持“水源的清洁”，用水源来形容人的心灵和思想，用清洁的水源来说明纯净的心灵对学生成长的重要作用。他用简单的语言讲述了年轻人冲动的因为小事而犯罪的事情。让其震惊的不是犯罪本身，而是年轻罪犯的慌乱和恐惧，而且其中没有忏悔与认罪。叛逆是正处学生时代的孩子们青春期的附属物，不多的阅历，加上价值观和信仰的缺失与不完善，造成了对社会道德和普世价值的反叛与抗争，他们缺乏生活经验，把成长的烦恼夸大处理，这就是苏霍姆林斯基说的“精神空虚”。我很赞同他的观点，也赞同他假设的多读书的解决办法。作为教师，不止是“传道授业解惑”的传统，还有引导与推荐的责任，根据自己的人生阅历和经验，选择有益的书，作为精神的食粮传递给学生。“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”让这些好东西“随风潜入夜，润物细无声”。
教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。
三、有扎实学识：价值
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，俄国教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先在多方面了解学生。”教师真的应该如风，吹给他们花香，教给他们春来；带给他们落叶，传给他们秋到；抚起一圈涟漪，知会他们夏至；舞起层层雪花，共同感受冬寒。河水荡漾，他们才能看得清河宽；叶飞风散，他们方知路长。作为教师，不止给他们做人的尊严，更要给他们获得知识本身的尊严，这个尊重会吹得他们心花开，懂得也从心里面来。
在这个基础上，联系实际，培养学生主体意识，提高自知能力是以后工作的重点。同样，也只有了解才能更好的教育培养人，没有了解的教育是毫无价值的，一定要培养学生的创新意识和创新能力。
四、有仁爱之心：播撒
罗曼•罗兰说过：“要播撒阳光在别人心中，总得自己心中有阳光。”作为一个教育工作者，始终要以“传道、授业、解惑”作为目标，把庄子的“不精不诚，不能动人。”作为原则。真诚仁爱是打开学生的心扉的钥匙，是搭起师生之间沟通的桥梁。要感动学生，教师须善解人意，对学生的言行心领神会。很多事情最后没有成功，并不是教师没有正确的办法，而是师生之间缺乏了解和沟通，少来默契，也少了信任。站在学生的角度出发，用他们的观点和情感去二次体会世界，体会他们的感受与情感，用真实的爱去感化他们。正如陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真。”学生是“千学万学，学做真人。”教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。
麟游县镇头初级中学 孙志远
德，汉字，古同“徳”。本意为顺应自然，社会，和人类客观规律去做事。不违背自然规律发展去发展社会，提升自己。德即是对道，对自然规律的认识和理解，是人文精神的一种传播。作为一名教师，要爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。那么“以德树人”，就是在教育学生的过程中不违背学生的学习认知规律、努力提升自己的境界，以端正的态度教育学生们，以自己本身为榜样，做好每一个教学环节。
第一，有理想信念和道德情操，应树立爱岗敬业，关爱学生的思想。教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，更要求老师要无微不至的关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生。培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄。教会他们做人的道理，其次要 有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共 产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。因此教师自身必须要有高尚的职业道德和坚定的理想信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性。就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。
当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训，使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。
二、做 有思想的教师
一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。就象武穴师范附小的教育理念一样，为孩子积淀成长的自信，让老师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园,他们教育理念的凝炼，集中了老师的意志和智慧，形成了强大的凝聚力，使广大师生在工作、学习中充满自信，充满自豪，充满朝气。大家明白：我是附小的主人，我要为学校的创新和发展去谋略、去奉献。为每一个孩子、每一位老师以及学校提出了明确的目标和要求，在实施的过程中，让所有人全程参与，一边学习一边吸纳，一边学习一边反思，触摸了先进的教育理念，感受了现代的教育气息，积累了实用的教育方法。在现实工作中，我们要把教育思想消化、吸收，渗透到实际的教学活动中。发挥每位学生的个性，为学生创设自主宽松的学习环境。在实际的教学活动中，我们往往只考虑 我该如何教,而忽视了学生如何去学的问题，其实作为教师，引导作用是至关重要的，其目的是让学生通过这种导，学会自 己去学习，去探索。
三、做 有魄力的教师
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断补氧、充电,通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须付诸实践，在实践中增长才干，努力适应环境对自身要求，尽量多熟悉身边的一些基本情况，迅速进入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意广言纳谏，寻师问策。在调研的基础上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师，信其道.最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，放手的让学生去开展工作，使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。
四、做 有恒心的教师
德国诗人席勒说：只有恒心可以使你达到目的.我们在确定了人生的奋斗目标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能达到。世上无数的成功者就是明证，克拉克就是其中一例。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任;他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变;他的持之以恒，也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对教育不懈的追求，给我们验证了一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
作为教师要用恒心唤起学生的自信，我们的一举手一投足、一个微笑一个暗示都会让学生感觉到：我就是太阳，我就是丘吉尔，我就是爱迪生??世界因我而灿烂;生活因我而美好!我们的教育目的不是管束人，而是发展人;不是死守课堂，而是带领孩子们走进生活;不是灌输知识，而是教孩子们学会创造;不要只是记住别人的思考，更主要的是要产生自己的思考。还是以洋思中学的三清教学模式为例，堂堂清、天天清、星星清高效课堂的教学模式，以学生的 先学后教、当堂训练,即教师在课堂上先揭示教学目标，指导学生自学，暴露问题后，着重帮助解决疑难点，最后让学生当堂完成作业，进行严格训练，形成能力。每节课至少留出15分钟或更多的时间给学生练习，每一堂课，所有师生都是严格的去遵循着这样的教学模式，长此以往，日复一日，学生无形中重视了知识的学习。自己重视了，目标明确了，上课注意力集中了，学习成绩上升了，兴趣就大大提高，学习习惯就这样养成了。我想这个良性循环的学习模式，不是与生俱来的，是靠全体老师和学生有恒心的共同结果。
演讲稿
冶
峪
中
学
杜 方 文
尊敬的各位领导、各位评委老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《敬业胜于能力，做四有好老师》。2012年11月，我参加陕西省西部振兴计划，带着儿时的梦幻，怀着青春的豪情，我从生机勃勃清香四溢的校园来到了春如诗美如画的淳化县，并担任起了一名人民教师。当我怀揣着美好的梦想站在三尺讲台上时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神圣的讲台时，听到一声声“老师好！”亲切的呼唤时，我激动不已，但也想到了自己肩上的担子很重。并默默地告诫自己：一定要努力学习，勤奋工作，爱岗敬业，做教书育人的典范，对得起孩子，对得起“教师”这个光荣的称号，也正是从那一刻起我爱上了这份神圣而伟大的职业。正如《敬业胜于能力》这本书中所说的：无论是过去，还是现在，伟大的职业都值得人们去为之奋斗，值得人们为之神往，为之奉献自己的生命。
总书记在北京师范大学发表的重要讲话并指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在学习了习总书记的讲话后，作为一名教师的我感慨万千，从中受到了极大的教育和启发。我深刻意识到，自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。习总书记的讲话恰如指路明灯，为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标，使我能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取。
首先，好老师一定要有正确的理想信念。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们树立正确的价值观，人生观，追求真、善、美，明辨是与非。
其次，好老师一定要有高尚的道德情操，老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师不仅仅是学生的老师，更是学生家长。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样。我们要以桃李满天下为自豪，要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束，尽心尽责地教育学生。作为园丁，对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时，他在丛中笑！”。
再次，好老师一定要有扎实的学识。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。在信息时代做好教师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。我们不一定能成为无所不知的百事通，但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师！
最后，好老师一定要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱是能够滋润浇开学生美丽的心灵之花，爱是解决一切问题的万能钥匙，爱是世界最美丽的语言。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭。因此我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无不胜的！
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察学生的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解学生，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬学生的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。
随着学校的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我校工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名小学教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，更重要的是影响学生。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名学生。
因为爱是教育的.灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。
——无规矩不成方圆
古田县明智学校 游莉莉
在第30个教师节前夕，总书记看望并慰问了北师大师生。当时，总书记在《做党和人民满意的好老师》专题讲话中强调：学生就是未来实现中华民族伟大复兴“中国梦”的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。习总书记的讲话又一次充分肯定了教师工作的极端重要性，他希望尊师重教能够蔚然成风。
我们广大的教育工作者是筑梦人，我们就要更加努力成为让党和人民满意的“四有”好老师。
一、做有理想信念的好老师
我们要做有理想信念的好老师。坚定的理想信念是成为好老师的根本。老师所面临的是一个特殊的群体——学生，他们是祖国的未来。因此，老师肩负着祖国繁荣、民族振兴和人民幸福的重要职责。作为一名老师，首先我们必须要严格要求自己，加筑起自己牢固的理想信念高度，去引导学生争做社会主义核心价值观的践行者、传播者。其次，我们还要用好课堂这座传授知识的讲坛，用我们渊博的学识、丰富的阅历激励学生对真善美的向往和追求。
二、要做有道德情操的好老师 我们要做有道德情操的好老师。良好的道德情操是成为好老师的前提。学生具有向师性，老师就要用自己高尚的道德情操建立起师之威信，使学生信其道。我们要充分发挥老师的楷模作用，在传授学生基本知识和基本技能的基础上，给出学生社会性的规范，教会学生做人的道理。我们要谨记陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，自觉遵守师德风范的要求，切实做一个党和人民都满意的好老师。
三、做有扎实知识的好老师
我们要做有扎实知识的好老师。扎实的科学文化知识是师之基石，要做一名党和人民都满意的老师，必须有很好的教育素养，深厚的文化底蕴，开阔的视野，还要建立终生学习的理念。老师的舞台就是讲台，当我们自信的站在课堂上，苍劲有力的写下一撇一捺的时候，我们就是一名活到老，学到老的智者。
四、做有仁爱之心的好老师
我们要做有仁爱之心的好老师。有一颗仁爱之心是成为好老师的关键。心理相容是师生良好关系的体现，教育之爱是教师伦理最基础的部分。老师对学生有爱心，有利于理解宽容学生，没有教育之爱，教育无从谈起，更无从谈教育的发展。孩子是未来，是祖国的花朵，我们要做一个党和人民都满意的“园丁”，必须做到平等对待每一个学生，尊重学生的个性，健全学生的人格，还要善于发现学生的闪光点，并不断的放大，创建能让学生积极发展闪光点的环境，让每一个学生“和而不同，多元共生”。
习总书记在讲话中谆谆教导我们：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，在呼唤着一大批好老师。我们都想做好老师，那么我们就用习总书记的“四有”好老师的标准，时时刻刻对照检查自己，要求自己。从备好上好每一节课做起;从批改好每一本作业，辅导好每一名学生做起;从关爱每一个学生，促进每一个学生茁壮成长做起。教育无小事，小事也需大智慧。
最后，我用这样的一段话作为今天表态发言的结束。
一、教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人
教师是人类史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。在科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈的当今世界，教师发挥着重要的作用，因为教师的主要职责是教书育人，培养一批又一批的人才，促进经济的发展，增强国家的综合国力。所以教师们必须了解教师角色的重要性以及认清肩负的使命与责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人贡献自己的力量。
二、如何做一名好老师
第一、做好老师，要有理想信念。一个有信念的老师，才能保持优美的形象，保持最好的状态，展现最好的一面，影响每一位孩子。古人云：“经师易得，人师难求”在日常生活与教学中不仅要传道、授业、解惑，还要授之以鱼与授之以渔，做孩子心目中的偶像。
第二、做好老师，要有道德情操。正所谓“德高为师，身正为范”，只有具备了高尚的职业道德，才会在教育实践中树立正确的教育观，全身心投入工作，不断改进教学方法。有了对事业的热爱之心，才会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和精力，争当一名师德高尚、追求理想的好教师。
第三、做好老师，要有扎实学识。教师不仅教书，还要育人，自己的方方面面都有可能影响到孩子，教师必须具有扎实的专业基础、开阔的视野，业余时间不断充实自己，多争取学习的机会提升自身的素质，在教学过程中争取做到一百分。努力向“一潭水”发展，把孩子的`“一碗水”作为终身的教育目标。
第四，做好老师，要有仁爱之心。做一个好老师，就要像“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，是自己成为学生的好朋友和贴心人”，在与孩子相处时要懂得尊重、宽容、理解，努力营造和谐的交往氛围。让孩子信任老师，愿意聆听老师的心声，不断促进孩子向真、善、美发展，给孩子“种下一生幸福的种子”。
三、培养优秀教师，加强师资力量
在教育系统，体育教师往往是一个被边缘化的岗位，容易产生职业倦怠，更何况是女性。近些年，“小胖墩”、“近视儿童”、沉迷网络游戏的孩子越来越多,孩子的健康状况呈日趋下降态势,令人堪忧。作为一名体育教师，看在眼里，急在心上。因为一件事情使我触动很大， 的夏天，二哥突感身体不适，经医院检查肝上长有肿瘤，看着被病魔摧残的骨瘦如柴的亲人，使我深深地感到一个人若没有强健的体魄，其他一切将无从谈起。由此，更加坚定了我从教体育、锻造学生健康体魄、奠基学生成功人生的坚定信念。工作中，我从不怨天尤人，坚信“只要努力，没有做不好的事”，在教育改革的浪潮中，勇立教改前沿，注重对先进教育理论、先进的教学思想的学习，厚厚的读书笔记里，不仅有《中国学校体育》、《试教通讯》里一些先进的教育理论，有魏书生、李希贵等现代教育专家的精辟论述，有《爱的教育》《给教师的一百条建议》《新课程标准》等学习体会，还有自己许多不成熟的见解。不断的学习，使我的教育思想越来越充实，撰写的《如何把体育新理念落到实处》、《风雨过后见彩虹》等20多篇论文在《中国学校体育》、《试教通讯》等国家重点刊物上发表，在全国、省、市获奖;立项的《关于小学课程标准体育实验教师用书(水平三)的实验研究》、《小学生快乐教育的实践与探索》等课题也先后结题;编写的单元教学计划，作为教学参考资料，由人民教育出版社结集出版全国发行。正是这股永不懈怠的学劲，不怕吃苦，不怕流汗的干劲摩擦生成的智慧与成长火花，使自己也逐渐成为了一名优秀的体育老师。
“人生的真谛，在于认识自己，而且是正确的认识自己”;“只有能够激发学生自我学习的教育，才是真正的教育”……苏霍姆林斯基的这些话是激发她不断探索、研究的动力。体育教师曾被认为是“头脑简单、四肢发达”之人，不少教育同行认为体育教师搞科研，更是“门不当、户不对”。只要我们心系操场、情系体育，她潜心理论学习，钻研教材，探究教法，积极进行教育教学改革，关心学生的学习、身体状况，随时咨询学生对体育课的感受，掌握学生的反馈信息，才能形成了一套自己的教学方式，即“激励-评价”互动教学法。如在学习第一套少年拳时，由于学生对武术了解的比较少，课堂上学习的兴趣不高，于是我就利用小孩好胜心强，特别愿意听老师和小朋友夸奖的特点，通过自由组合，分组比赛、个性评价等手段，打造学生展示自己才能的舞台，让学生在体育课上生龙活虎，魅力四射，激发了学生的积极性，取得良好的效果。
做新时代“四有”好老师心得体会
曾在年少无知的时候，是我的老师的谆谆教诲使我学会知识、明白了道理。于是在我幼小的心灵里，教师就是无所不知、无所不能的。从那时起，我就暗下决心——长大后一定要当一名光荣的人民教师。在初中毕业的时候，我毫不犹豫地以第一志愿报考了师范，并顺利地被凯里民族师范录取，毕业之后，如愿以偿地当上儿时就梦想的教师，顺利地走上了三尺讲台。
光阴似箭，日月如梭，在教学岗位上一晃就是十六个春秋。使我体会到了当老师的快乐，同时也让我尝到了教学生涯中的酸甜苦辣，深知这人民教师不好当，尤其是新时期的教师。在我国第30个教师节来临之际，总书记来到北京师范大学，看望教师学生，并与师生代表进行了座谈交流。习总书记在北师大与师生的讲话犹如一支强心剂，注入了我们每个教师心里，使我等茅塞顿开：即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的暖和和情感倾注到每个学生身上。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务高深、布满活力的高素质专业化教师，做一位新时代的“四有”好教师。
面对新时期的少年儿童，我们怎样才能做到这“四有”好教师呢？下面就结合工作和生活中的实际谈谈自己粗浅的看法：
一是要不断提高道德情操、知识水平、教学能力。
“学高为师、身正为范”。“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”试想，一个教师连他所要教的教材无法吃透的话，他是如何向学生传道、授业、解惑的。小学生的特点是分析能力相对较弱，而观察能力和模仿能力相对较强，老师就是学生的一面镜子，老师的一言一行，都在潜移默化的影响着学生，这就要求我们老师不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。在生活中，我要求学生做到的，自己必须先做到。当学生犯错误了，我总是耐心地为其讲道理，并不是一味地批评他们，使他们不仅能充分认识到自己的错误，还觉得老师总是那么的关心他，很自然地就改正了错误。
要做到把学生培养成为一名合格的社会主义接班人，就要求老师必须具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，同时还应具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
所以，在平时的工作之余，我就喜欢走进学校的图书室，找来有关于教育教学方面的书，一看就是几个小时，我的家里，从学校里借来的、购买的教育教学丛书琳琅满目。书读多了，上起课来就得心应手，以致于我们班上的学生都称赞王老师总是能“出口成章”。在我的潜移默化的影响下，我们班上的学生也爱读书起来，作文水平也提高了不少。
二是要把爱心倾注到每一个学生身上。
由于要实现义务教育“均衡发展”目标，很多小学生从7岁起就离开父母、长辈呵护的家庭生活，开始进入学校寄宿学生生活，对于这一部分寄宿生和留守学生，这就要求我们把自己的温暖和情感倾注到他们身上。在这方面，我们以严爱相济为前提，对待学生要做到晓之以理、动之以情，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近教师同学生的距离，滋润学生的心田。
我班42名学生中，其中寄宿学生有16人，留守儿童10人。其中，既是寄宿学生，又是留守儿童的有5人。对于这一部分学生，我可算是很费心。就拿情况比较特殊的王xx和许xx两个同学来说吧，王xx父亲是个盲人，母亲又改嫁他乡，他的生活由堂爷爷负责，堂爷爷家孙子又多，再加上又上了年纪，精力有限哪里管理得过来，除了能让其能吃饱之外，其他的生活起居几乎就是无人在照顾。许xx同学母亲去年刚因病去世，其父身体又不好，家境条件非常差。对于这两个学生，在平时学习和生活中，我将他们视为自己的子女对待，对于王xx，衣服脏了，我就让他脱下来，有时拿回家和自己的一起洗，有时利用学校寄宿生的洗衣机帮他洗；学习用具没有，我就将自己的笔送给他。每学期学校要求推荐贫困生，我第一想到就是他们俩。平时我总是教育班上的同学要热情帮助他们。在我和科任教师以及全班同学的关心下，这两位同学感受到班级体温暖，逐渐树立对生活和学习的信心，成绩也在一步步地上升。
总之，总书记提出的好老师四个要素，不但是对全体老师提出的要求，更为我们指出了努力的方向。今后的工作和生活中，我们要把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，做一个新时期的“四有”好教师。
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