我的工作小结和计划

我的工作小结和计划（推荐9篇）

我的工作小结和计划 篇1

一、廉政建设及纪律监察

1、XX监狱警示教育

2、落实“两节”廉洁文化活动通知的提醒。

3、领导班子及成员党风廉政建设职责分工意见。

4、“勤廉好公仆”评选资料收集及人员推荐。

5、工资、奖金分配抽查活动。

6、春节廉洁提醒。

7、春节廉洁提醒手机短信。

二、成本控制效能监察

1、二级库盘库现场监督。

2、食堂年终清库盘查监督。

三、审计工作

1、年底盘点、工程划线、统计报表进行审计。

纪委2月工作计划

一、廉政建设及纪律监察

1、拟定2014纪检工作意见。

2、召开党风廉政建设专题会。

3、廉洁文化活动监督检查

审计工作

我的工作小结和计划 篇2

反思一：德育与教学的关系

赫尔巴特曾经说过“教育如果没有进行思想教育，只是没有目的的手段，德育教育如果没有教学，就是一种失走了手段的目的”。德育和教学是互为促进，互为作用的不可缺少的“共生”关系。课堂教学是发挥育人作用的主渠道，道德素质的提升则是学习动机不竭的内驱力、是保证学习状态的发动机。重智轻德的后果是我们人为地“制造”出了一批批“高分低能”的孩子。那些拼命拼分而又完不成分配指标的教育者们能不能放下功利思想，真正树立一个为学生终身发展负责的大教育观，真正从孩子成长的需要出发，以德育教育为出发点，发挥其它“四育”对智育的促进作用，激励孩子奋进，调动孩子学习的积极性，这也未免不是一条曲径通幽的捷径。

反思二：教育与生活

“生活即教育、社会即学校“，教育必须与生活相结合，生活是教育的灵魂和生命。天空是鸟的生活，大海是鱼的生活，自然和社会是孩子的需要的生活环境，现在的教育则是鸟在笼子里的生活。社会太复杂了，我们怕孩子受到伤害、受到影响，担心5+2=0的教育现象，就不让孩子接触社会，走进社会，其后果将适得其反。让学生走进生活，参与社会实践是为了让孩子更好、更早地面对其未来必须面对的生活，“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”，教育已经从方法教育转变为实践教育，关注生命教育，强化安全工作这是对的是对生命的尊重对学生的爱护，古人讲“行千里路，读万卷书“，走出高墙让学生融入自然，融入社会是给学生最好的教育，才是真正的教育。”

反思三：知行统一的教育

教育是一种感悟，是一种体验，是知与行的统一，要从小处着眼，从细微处放手，培养孩子行动力。在与孩子的接触中我越来越感到有些教育者的“义正言辞”是多么的苍白无力。在父母、老师多年的“教育下”，孩子们对道理明白的不比我们少。我曾戏说：“让孩子给我们讲一讲大道理、训一训我们，我们未必就是对手。”在父母、前辈、历任教师强大的教育威力下，学生经历了那么多老师的“洗礼”，他们的认知会比我们少吗?然而在行的过程中，我们又起到什么样的作用呢?。我们让孩子有礼貌，可面对孩子的问候，我们很正式的回应了吗?我们教育学生诚实而自己却违心地做一些事情，让学生不能实话实说，知行能没有偏差吗?当学生用知道的来指导其行为时，他们得到的往往是委屈和疑问，他们还敢践行了吗?教育的原始定义“教”是“上行而下效”，是指做事;“育”是“养子使之行善”，是指成人。所以，知行统一应从我们教育者自身做起而不是说起。

反思四：德育处的功能

孩子们犯了错，第一句话一般就是“你是哪个班的”，犯错误成了本班的责任，而不是学生的过失。于是搞好卫生是为了保住流动红旗，守纪律是为了维护集体荣誉，不淘气是为了不让班主任丢脸，这样做对孩子无疑是一种误导。德育处的功能应是学校德育工作的指挥中心，是德育研究的科研部门，是对学生进行心理疏导，德育教育的专业处室，它不应该是差学生受训的地方，更应该是弘扬正气，树立典型，表彰先进的地方，是校园文化，校园风气的发源地，是学生成长的加油站。

德育的核心是“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受到的道德规范，是谆谆教诲、循循善诱，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，是行为的培育，德育的最高境界是“不教而教”。当我的教育真正触及孩子心灵，唤醒和鼓舞他们的道德自觉，在他们身边焕发出惊人的道德力量，最终实现自我教育、自我管理层面，学生生活上能自理，学习上能自强，情感上能自控，思想上能自主，那么德育工作的实效性将大大增强。

反思五：凭什么和网络争孩子

我们常常埋怨学生上网，对迷恋网吧的学生采取了许多弃而不舍的教育，发生了很多可歌可泣的感人故事和经历，我们四处奔走，呼吁取消网吧，净化网络环境，这没有错，但是当我们站在孩子的角度，认真审视网吧带给孩子的东西时，我觉得我们的确是输了。在网络的虚拟环境中。学生们能找到了自尊、自我，那里有平等的沟通、交流，有语言安慰，有发泄的空间，那里能通过级别证明自己的实力、来找回自信;那里有黄色网站，为学生揭开性的神秘面纱;那里有虚拟的生活，可以娶妻生子、可以扮演任何角色来满足自己丧失的自尊，和对美好生活的渴望民。孩子的这些需求本应是我们学校应该给予的东西，是我们没有充分发挥教育魅力。如果我们不能满足学生的这些基本需求，不能增强校园对学生吸引力，我们又凭什么来与网络争孩子呢?。

反思六：爱的教育

苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。教育无痕，爱也无痕。爱是和风细雨，是润物无声，是心灵的感应、是人格的引领，是行动而不是语言，是发自内心、流淌和洋溢着的，是否有爱，是否真爱，是否真诚，孩子的感觉是真实的。动辄把爱挂在口头的人，不见得是懂得爱的真谛的人，也不见得是能施予爱的人。尊重、了解、关心、公平、平等、严格才是打开孩子心锁的唯一途径。

反思七：惩戒教育，挫折教育，赏识教育

惩戒教育是责任教育，学生的生活中应设底线，一旦突破就要接受必要的后果。面对孩子的错误做法和过分要求一味的退步，不是教育是妥协，是纵容。

挫折教育则是担当的教育，生命的教育，是现在孩子普遍缺失的教育，是支撑孩子顶住压力、健康成长的教育。

赏识教育是激励教育，引领教育、内驱力教育，是自信品质生成的教育，但赏识是有条件的，不是无目的的，是适度的，及时发现的教育，是我们很多教育者普遍确失的教育。

反思八：教育资源的整合

学校、社会、家庭是教育的三大支柱，教育者善于要利用好这三个支点，共同支撑起孩子的未来，学校要有完整系统的教育文化，教育理念;班主任、班级要有适合本班特点的教育特色和教育目标，发挥目标的引领作用。一个好汉三个帮，帮手就是科任教师、学生、家长和社会，人要达成共识、社会要形成助力。班主任是主导，学生是对象，科任是辅导员，家长是后盾，而不是被训斥、指责、羞辱、发泄的对象。家长的教育理念需要通过家长学校、家长会、班主任家访来改变，我们在教育孩子的同时，也要帮着家长树立正确的家庭教育理念，这也是我们的一个义务，是提升教育效果的切入点。

反思九：反思学习

作为一个教育者我为我区双高普九工作取得的成绩感到骄傲和自豪。硬件的达标、软件的丰实，为我区教育的均衡发展和教育强区的目标打下了坚实的基础，但是，在教育发展中起决定作用的人力资源———教师的素质却急待提高。在全社会构建学习型社会、学习型组织的社会大环境下，很多教师却成为没有学习习惯、不善于学习、不乐于反思、最没有教育经费保证的一个群体。“那得甘泉清如许，唯有源头活水来”，又有多少教师还在捧着老师给予的一碗水不断呕心沥血给予一批批不同时代、不同类型的孩子呢?松下公司的企业定位是这样说的“我们的企业是培养人的，兼做电器生意”。企业尚且如此，教育不更应先行吗?。

教育是宽广而博大的，它能容纳孩子的一切，能容纳下一切孩子。教育是精致而深遂的，只要方法得当，孩子的潜能就会像海棉里的水一样，只要挤总还是有的。教育是平凡的、细微的、质朴的有水到渠成之妙，决没有轰轰烈烈的壮举。

我的工作小结和计划 篇3

关键词:计划生育 工作 研究

中图分类号:C924.21文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0246-01

人口和计划生育工作自从在我国正式实施以来,对促进人民收入水平、生活水平的提高,国家经济发展,缓解资源与环境压力等发挥了巨大的作用。但目前来看,基层政府的计生工作还有诸多不足之处,问题比较突出,基层政府计生工作的现代化、法制化、规范化工作还有待进一步提高。

1 基层政府在人口和计划生育工作中的地位

1.1 管理和服务对象直接面向广大群众

与金融管理、税务等部门不同,基层政府计生部门的管理和服务对象直接面对家庭和个人,基层政府在实施计划生育政策时是否求真务实、是否依法行政,关系到国家的计划生育政策彻底有效地贯彻落实,所以说基层政府的工作不容忽视。由于经济体制的变革,人口和计划生育工作不再由机关单位去管理,而转变为由基层政府面向单个社会人或家庭展开,其重要性与工作难度同时加大。

1.2 国家人口和计划生育工作的具体实施者

基层政府是国家人口和计划生育工作的具体实施者,任何计生政策的实施都是由基层政府计生部门具体负责的,说到底必须依靠基层政府和计生干部队伍。基层政府的计生干部队伍素质和能力高与否,组织健全与否、战斗力强与否,工作具体抓得好与不好,都会对国家人口和计划生育政策的开展产生直接影响。从实践来看,基层政府计生部门直接为人民群众提供优质的优生优育、计划生育、生殖健康服务,为国家计生政策的實施做出了重要贡献。

1.3 正确开展计生工作关系到党群关系改善

基层政府开展计生工作过程中,宣传教育工作能够做到位、行政是否合理合法、能否树立正确的法制观、群众观、服务观,都会对党群、干群关系产生影响。部分基层政府部门工作人员缺乏依法行政、为民服务的观念,引发群体性不良事件,影响到党群关系,影响到群众对政府的信任。基层计生部门必须坚持正确的工作原则,树立正确的工作作风,发挥党的密切联系群众的优良作风,树立计生工作的良好社会形象,深入群众、尊重群众,摒弃官僚主义与作风,通过实际工作改善党群干群关系。

2 基层政府人口和计划生育工作的存在问题

2.1 国家计划生育政策与群众生育意愿之间存在矛盾

在群众内部,尤其是农村地区,国家计划生育政策与群众生育意愿的矛盾问题非常突出。一方面,国家出于整体利益的考虑,实施计划生育政策,另一方面,由于受传统“多子多福”、“传宗接代”等观念的影响,群众有生育多个孩子的意愿,矛盾比较突出。基层政府通过思想教育可以打消部分群众违法生育的念头,但对于那些长期不配合政府思想教育工作,违法生育念头坚决的群众,基层政府的工作就无从下手。所以,正确处理这类矛盾是基层政府开展计生工作时所必然面对的问题。

2.2 流动人口计划生育管理面临的困难

基层政府针对流动人口开展计生工作的困难主要体现在:第一,基层政府计生部门的机构、人员编制普遍紧张,缺乏专门的流动人口管理队伍,导致兼管流动人口业务的部门和人员的工作量呈超负,完成流动人口计生管理与服务工作比较困难。第二,对流动人口计生管理与服务需要诸多部门的配合,但现在流入地、流出地双向管理、双向考核与信息交流都非常薄弱。第三,经费投入不足、管理与服务设备落后,有些地区的流动人口已经超过户籍人口,导致与计生管理相关的经费不足,辖区内流动人口计生管理、宣传教育、避孕药具及节育技术服务等方面的工作难以正常开展,难以适应计生管理工作的需要。

2.3 社会抚养费征收工作存在困难

社会抚养费是公民因违法生育而必须向国家缴纳的社会补偿金,具有惩罚性质。2000年《人口和计划生育法》确立了社会抚养费制度,随后国务院又颁布了《社会抚养费征收管理办法》,规范了社会抚养费的相关内容,如征收标准、管理使用方式等。但是该费用的征收不尽如人意,征收存在困难,造成这种现象的主要原因可归结为:部分群众法制意识淡薄,不能自觉承担缴纳社会抚养费的法律责任;对当事人不及时缴纳社会抚养费缺乏有效制约手段;人口基数大,人员不足或积极性不够导致征收工作存在困难。

2.4 法律配套不完善,基层开展工作存在风险

基层政府在开展计生工作时必须坚持依法行政,目前个别基层计生部门的依法行政状况不达标,表现为:部分领导对计生工作依法行政的必要性和重要性缺乏认识,执法形式简单粗暴,甚至出现非法限制人身自由的现象;基层政府计生部门的工作落实不到位或对法定职责不明确;基层政府计生部门有责无权问题突出,权力与责任脱钩;计生工作执法监管不到位造成乱执法等。

3 完善基层政府人口和计划生育工作的建议

3.1 加强人口和计划生育依法行政

各级政府行政机关开展工作都必须依法行事,不能对公民、法人等实施任何缺乏法律依据的行为。之所以基层政府开展计生工作仍然存在诸多困难和问题,主要就是基层政府没能很好的依法行政。为了加强计生工作依法行政,首先,要加强立法,提高人口和计划生育制度建设质量;其次,全面落实行政执法责任制,规范执法行为;再次,拓宽监督渠道,完善监督机制,加强执法监督;最后,深入开展法制宣传教育和培训,提高依法行政观念和能力。

3.2 建立公民信息数据库,实现信息资源共享

由于基层政府受条件限制,省级以上计生部门应该及时建立全员人口个案管理信息系统,为基层计生部门开展全员人口个案数据变更与采集,落实计生服务与管理提供技术支撑。计生部门应该积极参与人口基础信息库建设,推动与公安、卫生等部门的人口信息共享和交流,保障信息的准确性、及时性和完整性,建立人口信息资源共享制度,确保各职能部门共享关于人口和计划生育方面的数据和信息。

3.3 完善社会抚养费征收制度

笔者认为,为完善该制度,首先应修订完善现行法规,合理缩小征收对象范围,湘粤等地对于事实婚姻或者怀孕甚至生育后由补办了结婚证的,不再征收社会抚养费;其次,国家应着手立法解决恶意规避社会抚养费的问题,加大对这类行为的合法惩处力度。

3.4 完善人口和计划生育机构、队伍建设

首先,国家、省计生部门应该尽快通过立法或者出规范性文件的方式,合理设置基层人口和计划生育工作机构编制和配备工作人员。其次,改善人口和计划生育干部待遇,增强计生干部工作的积极性,最后,基层政府要加大培训经费的投入,采取集中脱产培训、跟班培训、学习考察等形式,努力提高各级人口和计划生育干部政策理论水平和业务素质,增强为群众服务的能力。

参考文献

[1]陈道明.浅议流动人口计划生育规范化管理[J].南京人口管理干部学院学报,2001年第1期.

[2]江亦曼.人口与计划生育法知识读本[M].北京:中国人口出版社,2002年2月.

[3]范苏荣.关于全面推进人口与计划生育综合改革的若干理论政策问题[J].人口与计划生育,2003年第3期.

人口和计划生育个人工作小结 篇4

冯超

近两年来，在计生局党组的直接领导下，围绕县委、县政府中心工作，结合本职工作实际，主要从以下几个方面努力完成组织上交给的工作任务。

一、加强理论学习，努力提高自身综合素质和工作水平。平时认真学习研究国家人口和计划生育方针政策和相关法律法规，注意收集整理人口和计划生育管理、宣传教育和技术服务等方面的学习资料，积极参加省、市人口计生系统组织的专题培训学习，不断提高自身理论素养。任县人口和计生执法大队队长以来，牢固树立以人为本理念，坚持依法行政，准确把握全县计划生育执法工作开展情况，在进一步加大计划生育法律法规宣传的同时，积极探索依法治育的新方法新途径。

二、坚持依法行政，进一步规范计划生育执法行为。计划生育工作被称为“天下第一难事、天下最得罪人的事”，在多年的基层一线工作实践中，我始终坚持依法行政，大胆实践，不断探索创新工作方式方法。一是认真组织开展法律法规宣传教育活动，努力营造良好执法舆论氛围。主动向局领导汇报，争取领导支持，并积极加强与局宣传科和有关县直部门的协调配合，充分利用节假日、纪念日等，举行形式 1

多样的人口和计划生育法律法规宣传咨询活动。近年来，年均组织计划生育法律法规宣传咨询活动10多场次，累计发放各种政策宣传资料两万余份。二是创新形式，依法强化社会扶养费征收工作。为解决社会抚养费征收难、难征收问题，我多次带领执法大队相关工作人员，多次深入乡村进行实地走访调研，准确掌握违法生育对象户的家庭情况，按规定程序依法下达征收决定书，对少数拒不缴纳社会抚养费的违法生育对象户，主动与县法院对接，协调争取县法院的大力支持，2010年以来，共依法申请县法院强制执行56户，起到了执行一户、影响一片的良好效应。2010年以来，根据国家法律法规规定，全县依法下达社会扶养费征收决定书3680件次，征收上缴到县财政社会扶养费共计6000余万元。三是加大信访案件查办力度。计生信访约占全县信访量的60%左右，也是我们县人口和计生执法大队的一项重点工作。根据局领导安排，积极协调配合县局法规股，认真审理各类计划生育信访案件，从严从快进行查处。特别是对近年来出现的少数基层党员干部收钱放生和带头违法生育的信访案件，积极配合县乡纪检监查部门迅速查结有关案件，有效地规范了生育秩序。2010年以来，计生执法大队共受理计划生育信访159件次，其中国家、省、市批转23件，县转39件，自收信访97件，到目前为止已按照要求全部调查结案，结案率100%。为了把信访反映的突出计生问题解决在萌芽状态，我还多次组织相关人员深入县乡，认真排查信访苗头，主动与“老信访”取得联系，征求意见，并与基层干部积极帮助

解决实际问题，尤其是解决行政侵权行为，基本上实现了依法行政零投诉的目标，受到了省市人口计生部门的肯定和好评。四是健全完善行政执法制度。为了保证全县计划生育依法行政工作的胜利开展，根据上级文件精神和我县执法工作实践，组织制定出台《行政执法责任制》、《计划生育行政管理和执法程序》、《行政执法过错责任追究办法》和《行政执法公开制度》等一系列制度规定，并严格执行，坚持以制度管人、以制度管事，从而使我县人口和计划生育依法行政工作得到了较好规范。

三、勤奋敬业，全身心投入工作。牢固树立招商引资是第一要务的意识，自觉服务县委、县政府中心工作，按照县局党组工作部署，在做好本职工作的同时，坚持全力投入招商引资工作中，多方联系搜集招商信息，主动协助局领导外出招商，实行重点攻关。2010年，个人引进招商引资项目1个，智博科技，目前已竣工投产，经县招商引资考核办公室认定，完成投资2070万元。始终坚持奋发向上的精神状态，扎实做好本职工作。从事计划生育工作10多年来，因勤奋工作，取得了较好业绩，所在部门多次获市、县人口与计生工作先进单位、先进集体、双文明单位荣誉称号，个人也先后8次被评为市、县优秀共产党员或先进工作者。

我的工作小结和计划 篇5

一、指导思想以理念促实施，面向全体学生，关注常态，聚焦课堂，校本研修的工作要求，2010学年教研组工作计划和小结。认真、扎实开展二期课改和课程标准的学习，继续深化学科课堂教学改革，加强教研组建设和校本教研制度建设的研究，积极开展课堂教学改革，积累优秀课例。进行综合二期课改的课例研究，努力提高学科整体水平和效益。

二、生化科组成员分析姓名职称教龄担任教学任务获得荣誉刘荣权中高34初三化学，初一科学镇首席教师王凯中高22预初科学，初三生命科学镇学科名师周守良中高28初一科学，高二化学镇优秀教师王亦舟中一25预初科学，化学实验员区优秀实验员盛洁中一8高三生物区教坛新秀张莉中二8初二生命科学镇优秀教师许文丽中二6初一科学镇优秀教师王义达中一6初三化学，初一科学区师德标兵教研组内教师老中青搭配合理，有活力、有干劲，有老教师的指导和奉献精神的感染，有中年教师人格魅力的熏陶，有年轻教师阳光活力的呈现。我组注重教师和学生的发展，教研组内老师能完全胜任教育教学工作。

三、我们的工作目标

1、更新教育观念，组织全体教师学习课程标准和落实方案，努力使全组教师提高认识，转变观念，把握方向，适应新形势，通过学习，结合本校实际开展研讨，不断深化对二期课改的思考，力求组织教师向兄弟学校学习取经。

2、加强随堂听课的力度(任课教师8节以上、教研组长和行政干部15节以上)，提倡教师互相学习加强对教学进度、教师备课、学生作业等的有效控制。检查教师批改作业和听课笔记各2次(期中、期末)。

3、组织好校内外教学研究工作，组织每位教师一学期至少上一节教学实践课；通过“六校共同体”和托管这两个平台，开展校级间的“同课异构”活动。力求目标明确，学科性、实用性、主体性并重，要去实践教师准备好课堂设计及反思记录，听课教师写出听课评价意见。

4、以课程标准为依据，加强备课活动，钻研教材，抓备课，优化教学手段，提高课堂教学质量，注重培养学生的创新和实践能力，重视、偏爱学习有困难的学生，争取可持续大面积提高教学质量。

5、加强实验室的建设和管理，按质按量完成学习实验、鼓励教师自制教具，指导学生做好小实验，组织开展学生课外兴趣活动，培养学生的学习兴趣，提高学生学习的能力。

6、努力做好课题研究工作，完成《农村初中化学训练有效性的研究》市级青年课题的研究工作，确立适应我校实际情况的课题或案例研究。【教师校级科研课题结题工作、托管项目招标课题结题工作、校科研课题立项工作(3月中旬)、区科研课题立项申报工作(约四月中旬)、区科研骨干培训班和区科研论文培训班工作(2月23日前)、课堂教学研究等】

7、做好初高三做好中高考的习题研究，分阶段对初高三教学工作进行诊断，尤其要重视初高三模拟考的分析工作，从中能发现教学中的问题，及时调整初三教学中的重点、方法、策略，不断提高初高三学生的学习成绩，工作计划《2010学年教研组工作计划和小结》。毕业班模拟考试工作2010学年第二学期初

三、高三月考时间安排(区)时间类别3月24日-25日3月考(样卷)4月21日-22日模拟考试(网上阅卷)5月19日-20日5月考(样卷)

8、参加区“打造活力课堂”活动。【学习区优秀教研组经验、2010年上海市中青年教师课堂教学评选获奖者课堂教学展示活动、组织化学教师参加松江区中青年教师课堂教学评比、松江区教坛新秀研修班等】

三、我们的活动安排表教研组长：王义达分管行政：谢校长本学期研究主题：关注课堂聚焦课堂周次内容11教学常规活动的布置2传达研修处教导处区教研室新学期工作安排3讨论教研组计划2上交相关的教学进度表和工作计划3交流本学期的发展方向和困惑，做好网络教研工作5化学组内研究课，王义达准备一节区级公开课，时间待定8组织学生参加4月3日的“天原杯”化学预赛(9：00-10：00)9科学组内研究课10 11考前有效复习的交流期中考试12期中考试的分析会13生物组研究课，探究有效高三考前复习的方法和考前的心理辅导15名师指导17复习研讨课，考前有效复习的探讨本学期是收获的一年，我们组即将面临高三生物的高考，初三化学的中考，初一科学的会考，我们想在这几个领域都有新的突破，所以我们的任务是艰巨的，我们将加强课堂有效教学的研究，用教研促质量提高。进一步优化教学内容，充分利用教材，做到基础问题反复讲，关键问题重点讲；进一步优化教学结构，充分发挥学生主体作用，提高学生课堂参与率；进一步优化教学方法，重视学法指导；进一步优化教学手段，充分运用现代教学设备在教学中的辅助功能作用。我们组相信在我们全体同仁的努力下，我们的教学成绩定能再上一个台阶。新桥中学2010年度第二学期生化教研组工作小结2010年9月我区新桥中学接受卢湾区三好学校的教学托管，托管有效促进了新桥中学的教育教学质量的提高，创造了良好的学校教学氛围，充分激发了学校教师的内驱力。本学期，生、化、科组充分发挥教研组的作用，立足校情，聚焦课堂，用集体的智慧，从学生实际出发，推动课堂教学改革，提高课堂教学的效率具体我做了如下的相关工作：

一、我组教研特色1.关注课堂注重实效本学期我们十分重视教学的有效性的研究，课堂作为教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。初三化学备课组和初一科学备课组，我们进行了一次同课异构活动，在磨课，上课和评课的过程中，我们都积极反思，寻找不足，学他人所长，改进自身教学，有效促进我们教学水平的提高。2.撰写课题理论提升我组教师老中青结合，有活力，有干劲。教研组就是一个团队。组内教师既是一个独立的个体，也是不可缺少的组成部分，教师之间可进行良好的互动。在教学过程中我们能积极的把在教学中所遇到的问题，以及合理的解决方法，用文字写下来，及时总结教学得失。把教育科研当成我们教学的一部分，我组教师始终以研究的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。我组内教师积极撰写论文多篇，《初中化学学科训练有效性的研究》被批准为上海市青年课题，在组内形成了良好的科研氛围！在促进教师专业化成长中，我们始终坚持一个基本的原则，就是开展丰富多彩的教学实践研究活动，组织教师参与完成各级研究课、公开课，使老师们能够通过准备、研究、授课、总结、反思等诸多环节所组成的全方位教学能力训练，在实际教学工作中得到锻炼，在研究探讨的同时，发现问题，提升教师自身的整体素质和教学水平。在本学期中我组王义达老师，许文丽老师和张莉老师代表学校参加了区青年教师大奖赛，取得了一定的名次。3.相互合作资源共享为了能把各校资源有效共享，我们组织了六校共同体，在六所学校间实现优势互补，为此在学校统一引导下，我们完成了初三化学习题的编写和相互听课等工作。

我的工作小结和计划 篇6

在县委、县政府及综治办的领导下，我局综合治理工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以打造高质量、高战斗力的综治领导小组为目标；以求务实、狠抓落实为重点，积极开展流动人口清理工作。充分的发挥人口计生工作对综合治理工作的积极作用，并取得了一定成绩。现将第一季度工作总结如下：

一、强化领导队伍，健全机构，切实履行综治责任

年初，我局加强了综合治理领导小组的力量，强化了综治领导小组的工作职责，明确了相关人员的指导、协调、检查、督促职责，切实做到了有人管，有人抓；制定了相关制度，在文件收发、保存建档等方面把综治相关材料严格按照我局业务工作材料收发、存档要求执行；在制定全年计生工作计划时把综合治理工作纳入工作计划。与各股室签订了治安综合治理责任书。局领导亲自部署，研究工作，组织实施。

二、狠抓落实，夯实基础

1、不断加大综合治理工作力度，不断完善综治工作规章制度，落实综治工作责任，完善综治工作机制，在去年所取得的成果上进一步强化工作，强调了春节期间的治安、消防等问题的预防工作，确保了春节期间我局的及周边春节期

间的安全问题。建立和完善了人口计生系统综治工作制度，2、积极开展流动人口清理专项整治活动。在今年2月8日至8月31日，展开了全县范围内的流动人口清理工作。

3、努力做好信访、稳定工作。建立健全领导接待日制度，局领导班子轮流参与信访接待工作，全力把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态。我局领导对信访工作高度重视，从不能掉以轻心，从不含糊和懈怠。在全系统开展了维护稳定、提升公众安全感的教育活动。为确保全县综合治理的安全稳定发展和人口计生工作全年目标的实现，在计划生育后遗症对象中进行了全面彻底摸排，进行有效的监控、帮教、说服、转化工作，并制定了县人口计生接访制度。基本达到了“大事不出、小事也不出”的目标。通过有效地思想教育工作都得到了有效化解，还有一部分个人上访在乡镇层面进行了化解，为全县信访稳定工作做出了贡献。

4.强化法制安全教育，营造守法护法环境。我局紧紧抓住法制安全执法不放松，做了大量工作。制订了“安全教育月”活动方案，对全局进行安全常识专项教育。利用各种形式进行法制教育宣传，教育人人知法，守法，护法，收到良好效果。坚持开展丰富多彩的活动，渗透法制安全教育。

四、积极参与县综治委工作

作为龙里县的一份子，我局积极做好县综治办要求的工作。积极参加综治办会议，共同研究和推进全县综合治理工

学校德育工作的阶段性和计划性 篇7

1. 加强整体规划性，使学校德育工作有章可循。

学校德育工作既然是一项系统工程，就必须建立健全与之相应的管理体制和考核办法，对学校德育实施目标管理、制约管理、量化管理，使之逐步规范化、制度化。为了使学校德育工作做到有章可循，评估有标准可依，克服德育工作的随意性，根据初中生学习生活特点，我们把整个初中学段作为一个大的、整体阶段来考虑，使学生德育做到周密规划、循序渐进、结合实际。制订出切合实际的初中学段的总体《天堂中心学校“孝敬父母，尊敬师长”实施方案》，力求通过三年完整、系统的思想品德教育，努力提高学生的德育素养。紧紧围绕这一大的德育主题，我们又根据学生三个学年段，制定出以“孝顺、感恩、关爱”为分主题的阶段德育主题，并以学校、班级、学生、家长、社会多方结合共同参与开展丰富多彩的德育教育活动。

第一阶段：学生进校后的七年级学年段。本阶段以“孝顺”为主题，学校根据德育工作的总体要求，制订德育教育“孝顺”主题实施方案。旨在提高学生的思想道德修养，培养学生孝敬父母、尊敬师长的传统美德。在活动中，我们以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。我们以情感调动为切入点，开展培养感激父母的亲情、感激老师的教育等方面的教育活动。

在本阶段的实施步骤中，我们具体做法是： (1) 进行全校范围的舆论宣传，向学生宣传活动的内容和意义，由教导处制作宣传栏和宣传横幅，使整个校园具有一种浓厚的教育氛围;学校印发德育教育工作《致家长的一封信》，使家长配合学校共同做好对学生的教育;开展学生在家德育表现的调查活动，获得第一手的学生德育情况信息资料。 (2) 各班根据班级实际，结合调查活动中获得的材料，组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会。算一算自己进入初初中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获做出自我评价。 (3) 布置爱心家庭作业。利用双休日时间为家里做点小家务，如，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。 (4) 发放《天堂中心学校“孝顺活动”活动联系卡》，以便家长在春节长假期间协助学校搞好德育活动，对学生的这次实践活动给予督促和评价。联系卡的内容包括：学生于长假期间在家为父母洗头洗脚洗衣物，为父母做一餐饭，陪父母参加一次户外活动，为父母制作一件生日(节日)礼物，承担一项家务劳动，与家长进行一次谈心活动等。要求学生在联系卡上认真写下活动感受。这样，学校利用《联系卡》加强了与家长的联系，家长也协助学校做好孩子的思想教育工作，对孩子的表现给予评价。 (5) 开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

第二阶段：学生在校的八年级学段。本阶段以“感恩”为主题，学校根据德育工作的总体要求，制订以“感恩”为主题实施方案。旨在使学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心;了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助;通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发学生的责任感。活动主题词为：感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。

在本阶段的实施步骤中，我们具体做法是： (1) 总结宣传发动。对上一学年度“孝顺”主题教育活动实施情况进行阶段小结，表彰先进的班级和学生;公布活动第二阶段“感恩”教育实施方案;宣读“天堂中心学校感恩教育活动倡议书”和“天堂中心学校感恩教育活动承诺书”，并组织学生签名。各班张贴“倡议书”和“承诺书”。 (2) 在全校范围内教唱感恩歌曲，学校广播室播放活动主题曲《感恩的心》，音乐教师带领学生学唱推荐的十几首感恩歌曲，要求各班级认真学唱歌曲，让感恩之歌唱满校园。 (3) 感激老师的教诲之恩。要求学生在校使用文明用语(谢谢、请、你好、再见、对不起)，遇到老师主动向老师问好;各班开展以“感谢师恩”为主题的主题教育班会，围绕“我们身边有哪些不尊敬师长的现象?怎样克服?你看到有哪些尊敬师长的现象?有什么感受?要怎样做才算尊敬师长?你打算怎样做?”，组织学生谈感受;以班级为单位，组织学生给老师写一封信“老师，我想对您说……”通过此活动的开展，让学生明白教师职业的崇高和伟大，同时更进一步了解学生的心理，加强师生间的沟通和交流，加强师生间的合作。校团委组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育征文活动，学生全员参与，各班利用班会课由学生进行演讲，学校组织以感恩歌曲为主的元旦卡拉OK比赛。 (4) 感激父母养育之恩。各班组织“孝敬父母”主题班会;布置学生完成一套感恩作业。如，在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福，以自己的进步送给父母一个惊喜，给父母讲一个开心的故事;帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;以班级为单位，组织学生写一封“给父母的一封信”，向父母汇报进入中学以来的学习生活，新学期保证改正的缺点，新学期的学习目标心及表达对父母的感激之情。由学生自己贴上邮票，班主任收齐后统一寄给家长。 (5) 感激他人的帮助之恩。感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园;找出班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后写一封信给这位同学，表达自己的感恩心情;开展“我为同学、为班级做一件好事”的活动，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动。通过诸多活动的交叉、递进开展，使学生在活动中把“感恩”之心扎在心灵深处，内化为自觉的行动。

第三阶段：学生在校的九年级学段。本阶段以“关爱”为主题，学校根据德育工作的总体要求，制订以“关爱”为主题实施方案。旨在让学生懂得“关爱他人”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。

在本阶段的实施步骤中，我们具体做法是： (1) 组织举行以“关爱同学”为主题的德育征文竞赛活动，召开班级主题班会并组织学生讲叙自己或身边的真实实例。 (2) 各班召开以“关爱家人”为主题的德育主题班会，并组织学生讲叙自己或身边的真实实例。开展以“学习之余，我为家人做点事”为主题的亲情教育活动。 (3) 组织以“关爱社会”为主题的德育活动，召开班级主题班会并出黑板报;针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的社会实践活动。

2. 加强德育工作计划性，是活动丰富多彩注重实效。

⑴充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行系统的爱国主义、基础道德、法制、艰苦朴素教育。开学初就制订出本学期国旗下讲话、班会课主题，对各年级进行常规的、系统的思想品德教育。从日常行为规范教育入手，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人;勤劳俭朴，热爱劳动;评选出了礼仪标兵和文明班级，采用典型引路，榜样示范使广大学生学有楷模，赶有方向。

⑵以主题教育活动为载体，加强基本道德规范教育。结合三月文明礼貌月，开展“文明礼仪伴我行”活动，广泛组织学习、宣传《公民道德建设实施纲要》，在学校醒目的地方统一布置了《公民道德规范》基本内容，进一步构筑人文环境。邀请交警大队同志来校作“交通安全教育”讲座，组织学习《道路交通安全法》。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育，增强学生的法纪观念。

⑶结合重要节假日、纪念日，开展有意义的宣传教育，学校都要组织相应主题的演讲比赛、黑板报比赛、主题班会等庆祝活动。将德育教育工作寓于丰富多彩的活动之中。

⑷继续深入开展“文明班级”评比活动。

⑸学校针对当前家庭德育工作薄弱的情况，及时组织成立了家长学校和家长学校委员会，聘请了县关工委有关同志及部分有经验的家长为家长学校委员会委员，并请有关同志为教员经常性开班，对学生进行思想，收到了很好的效果。

⑹努力探索促进学生全面发展的评估体系，规范学生思想品德量化考核，设立“尊师奖、爱心奖、爱校奖、文明礼貌奖、勤劳奖、勤学奖、团结友爱奖、诚信奖”;针对课题研究的需要，我们设立“孝顺之星、尊师模范”奖，极大地提高了学生参与的积极性。

我的工作小结和计划 篇8

一、全面落实计划生育利益导向机制

充分利用广播、电视、报纸、网络等媒介，持续开展计划生育惠民政策宣传，提高宣传覆盖面。基层计生干部入户到百姓家中，向其宣传农村部分计划生育家庭奖励扶助政策、农村及城镇0-14周岁独生子女父母奖励费政策、从未就业人员独生子女父母计划生育补助费政策等，提高群众对政策的知晓率。为保证各项政策的准确落实，实行村（社区）、街道、区三级审核评定，对目标人群进行反复核查确认，严把资格确认关；逐级张榜公示，充分发挥群众监督作用，增强了计生政策的公信力和感召力。重点关注、帮助和扶持计划生育家庭，特别是对于计划生育贫困家庭，给予特别关注，加大帮扶力度。在落实城乡低保上，让计划生育家庭入保的门槛低一些，将计划生育困难家庭全部纳入最低生活保障范围。在实施新农合制度中，减免计划生育独女户困难家庭的个人缴费部分。在实施大病救助制度时，优先对计生困难家庭进行救助；在农村孕妇分娩补助政策实施中，为计划生育家庭补助500元。

二、着力提升人口计生优质服务水平

以实现优质服务全覆盖为工作目标，坚持“民需我为”的服务理念，积极开展人口和计划生育优质服务先进街道、先进村（社区）创建活动。加强对新婚、孕期、产后及实施计划生育手术家庭的随访工作，对目标人群进行优生优育、产后保健以及术后康复的相关指导。扎实推进出生缺陷一级干预工程，向全区计划怀孕妇女发放免费叶酸和优生优育智能卡。全面启动免费孕前优生健康检查工作，自2012年开展此项工作以来，已为300名计划怀孕夫妇进行了免费孕前优生健康检查，共检出风险对象10人，及时对其进行了优生指导，有效避免了出生缺陷风险的发生。加强基层健康家庭指导站建设，划分新婚家庭、计划怀孕家庭、怀孕家庭、婴幼儿家庭、青少年家庭、更年期家庭、老年家庭7种类型，并根据7类家庭的不同需求，在基层健家指导站内开设了42个服务项目。以基层健康家庭指导站为平台，启动“0-3岁婴幼儿家庭早期教育促进”项目，并列入长兴岛经济区为民办实事十大工程。联合卫生、教育等部门，定期为婴幼儿家庭提供儿童卫生保健、营养、生长保健等方面的指导。组织婚育期妇女及0-3岁婴幼儿的家长和看护者，开展适合其需要的培训与指导，宣传科普及科学的家教理念及婴幼儿早期教育知识，提高家庭教育水平。在各个村（社区）健康指导站内筹建社区早教基地，以便定期聘请专家进行早教课堂巡讲和开展社区亲子活动。

三、以创新提升宣传教育的先导作用

利用元旦、春节、“三下乡”、“5.29协会纪念日”、“7·11世界人口日”、“9.25纪念公开信发表”等重大节日，组织开展各种具有本地特色、与群众生活密切相关的人口计生宣传文化活动。“三下乡”活动，带领辖区的秧歌队到各村（社区）进行慰问演出。“5.29”协会纪念日，组织协会会员为计划生育家庭贫困女孩进行捐款。“7.11”世界人口日，开展广场文艺宣传活动，举办计生知识图片展览、组织科普知识讲座，形式多样，内容新颖。制作牙签盒、瓶起子、小扇子等多样宣传品，将计划生育政策法规、科普知识等宣传口号印制在上面，使人口计生工作真正进村入户，深入到每个人的心中。改变以往以宣传计生政策为主要内容的单一模式，从侧重法规宣传拓展到计生优惠政策、优生优育、婴幼儿早教、科普知识的综合宣传。从只介绍避孕节育知识拓展到婴幼儿护理知识、青春期生殖健康知识、更年期保健常识；从简单的计生知识拓展到“关爱女孩”、“关心空巢老人”、创建幸福和谐家庭。通过计生政策、婚育观念、社会风尚、科学知识的有效结合，使人口计划生育宣传内容不断得到充实，使人口计生宣传教育更贴近群众生活、符合群众需要，受到群众的欢迎。打破以往黑板报、墙头标语的简易式宣传，优化人口计生户外宣传环境，在村街要道、住宅小区设立以婚育新风、优生优育、家庭幸福为主题的彩绘宣传画和电子屏幕，形成人口文化宣传一条街。在生活小区、菜市场等人口聚集处设立计生宣传橱窗，每周及时更新宣传栏和宣传标语，不断美化全区人口计生宣传环境，构筑起一道温馨靓丽的新型人口文化风景线。

四、推动出生人口性别比综合治理

大力倡导男女平等的舆论宣传，积极倡导社会主义新婚育观念，营造男女平等的社会风尚。深入开展“救助贫困母亲”和“关爱女孩活动”，激励倡导男女平等、少生优生等文明婚育观念，切实保障妇女合法权益，制定有利于女孩成长和妇女发展的经济社会政策，形成关爱女孩、尊重女性的社会环境。结合生育手续全程代理工作，对生育对象进行全程无缝孕情跟踪随访服务。切实加强计划生育技术服务网络建设，提高技术人员服务技能和服务质量，加强孕情监测和全员人口信息的收集与管理，进一步加强对生育对象的服务和管理。联合卫生部门对辖区内医疗保健单位和终止妊娠药品销售、使用单位进行全面清查，指导其建立和完善B超使用管理制度、终止妊娠药物销售和使用管理制度，防止出现非法鉴定胎儿性别、非法终止妊娠现象的发生。坚持严厉打击“两非”，对“两非”现象做到有案必查、查实必处、处罚必严，并适时公开曝光，起到震慑教育作用。制定出台“两非”有奖举报制度，最大限度地动员和争取人民群众的支持和参与，形成综合治理出生人口性别比的强大社会环境。

五、开辟流动人口服务管理新途径

联合公安局、工商局、劳动人事局等相关部门，建立流动人口工作联席会议制度，每季度召开一次联席会议，统筹协调流动人口工作，健全流动人口基本公共服务的政策体系，争取对流动人口实行一站式服务。以实施“家庭生命周期服务链”工作模式为抓手，有效推进流动人口计划生育技术服务均等化、优生优育服务均等化、生殖健康服务均等化、生育关怀服务均等化、宣传教育服务均等化。深入推进流动人口计划生育区域管理和协作，按照“信息互通、管理互补、服务互动”的要求，与流入或流出相对集中的地区建立双向协作关系。联合综治部门定期对农贸市场、建筑工地的流动人口综合治理情况进行检查，进一步增强了各有关部门抓好流动人口计划生育工作的责任意识和协调配合意识，提高流动人口计划生育综合治理水平，日渐形成“政府主导、部门配合、社会参与、齐抓共管”的综合治理格局。充实基层流动人口管理队伍，为村（社区）、街道配备流动人口协管员。同时流动人口数量较大的企业内部配备流动人口计划生育协管员，全面提高企业内部流动人口信息采集质量。加强流动人口信息化建设，全员流动人口计划生育个案信息入库率达到90%以上，准确率达到95%以上。国家PADIS流动人口信息系统查询反馈率达到100%。

六、推进人口计生队伍职业化建设

实习后我的班主任工作计划和总结 篇9

白娅 08级思政1班 *** 实习学校：重庆八中

一、总体计划1、2、熟悉班级、学生的基本情况，协助班主任处理相关相关事宜。认真、积极组织班级活动，增进师生交流，做学生真正的良师益友。通过观察和交流，了解学生的相关情况，帮助他们找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，引导他们培养正确的价值观。

3、4、重视搞好班级建设，建立良好的师生关系，增班集体的凝聚力，加强与原班主任以及任课老师的交流与合作，以便全面开展班主促进班级的全面发展。任实习工作。

二、计划的实施

1、通过一段时间的了解，基本熟悉了班级及学生的相关情况。班级整体情况较好，如自习纪律或上课纪律横向比较非常好，学生基本上都能认真的投入到学习中，但依然还有个别学生学习意识还不够强，需要加以引导。大多数学生都能朝着自己设定的目标而努力学习，但也有一部分学生总觉得自己的学习没有目标，也没有动力，因此还没有能够进入最佳的学习状态。

2、初二七班，在全年级来看，不仅学习成绩好，参加课外活动也非常积极。每一位同学都愿意微增的班级荣誉而贡献出自己的一份力量。例如实习班主任的第一个月就进行了“初二年级武术操比赛”，我陪着他们们每天训练长达3个小时，虽然他们都很累，但是还是能够坚持下来，就是他们的坚持、他们的付出，最后才让他们获得了第一名的好成绩。这也真正体现了“团结就是力量”，这个时候，我深刻感受到了他们的集体荣誉感是那么的强烈。

3、尽管从整体上讲，学生的集体荣誉感较强，但是由于他们年龄、自制力弱以及心智不成熟等方面的原因，他们还不能清楚地意识到或判断他们的某些行为

4、我花了大量的时间在班主任的实习工作上，每天和他们见面的次数，和他们相处的时间足以证明我的付出。但是付出是值得的，尤其在个别学生身上，通过和他们谈心以及一如既往的关心，他们改变了。

5、在协助原班主任工作方面，我会主动与其沟通交流和主动要求做事，即为了开展班主任实习工作，也为了整个班级的发展，也希望为老师分担，这也让我赢得了学生和老师们的好评。

三、实施效果与总结