管理学院体育部年终工作总结
20**年是学院各项事业攻坚克难、转型发展的一年。一年来，全体师生员工以学习贯彻党的十八大精神为动力，以校庆60周年为契机，以学院“十二五”发展规划与中长期教育改革和发展规划纲要确定的各项任务为目标，加强内涵建设，稳步推进各项事业科学发展，圆满完成了本的各项工作。
一、重大专项工作
（一）学习宣传贯彻党的十八大和市第十次党代会精神。制定了《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的实施意见》，形成了“领导干部带头学、共产党员主动学、全校师生共同学”的学习宣传氛围。举办专题培训班，开展干部培训，院领导赴各基层联系点宣讲，通过组织主题活动，在青年学生、民主党派、离退休老同志等不同群体中，推进分层分类、形式多样的学习宣传贯彻工作。认真学习市第十次党代会精神，精心做好市党代会代表推荐工作，产生XX市党代表一名。完成XX市人大代表和政协委员换届改选推荐工作，产生XX市人大代表一名，XX市政协委员两名。
（二）圆满完成60周年校庆工作。在全体师生员工共同努力下，成功举办了建校60周年庆典大会、中外校长高峰论坛、运动健身科学馆开馆仪式等活动。接待330余名国内外贵宾和3000余名海内外校友，《中国体育报》等全国15家主流媒体刊发专题报道共计70余篇。完成学院展览馆更新改造，制作校庆画册和专题片，编创发布上体校歌。加强校友联络工作，在国内外建立22个校友沟通交流平台。
（三）开展申报更名体育大学工作。坚持以更名促办学，不断深化建设世界一流体育大学的共识，严格按照教育部院校设置规定，全面总结办学经验，凝练办学特色，明确办学定位和努力方向，认真做好申报更名的各项工作，积极争取上级政府和各级部门对我院提升办学层次的有力支持，进一步优化了办学资源，拓展了发展空间，提升了学校的影响力和认可度。
（四）科技园建设取得新突破。接受科技部、教育部专家评审获得通过，成为全国唯一的体育类国家大学科技园。
（五）积极推进中国乒乓球学院建设。实质性推进了综合大楼与训练馆基础建设，桩基施工正式启动。召开了中国乒乓球学院第一届理事会第三次、第四次会议，修订了理事会章程。举办了首届中国乒乓球运动发展学术报告会。完成了运动训练（乒乓球方向）教学计划的制定工作。欧洲培训中心筹建工作取得初步进展。成立中国乒乓球博物馆筹建领导小组，启动了乒乓球博物馆设计规划工作。
（六）着力推进“085”工程。出台《“十二五”内涵建设工程项目建设管理办法》等制度，通过了085工程专项检查。完成了“085”工程申报评审工作，特色本科专业建设有6大类共88个项目立项，研究生创新能力培养项目有13个博士研究生项目立项，33个硕士研究生项目立项。
二、主要推进工作
（一）党的建设 1.加强领导班子建设。2人参加中国延安干部学院专题培训班，1人参加市委党校局级领导干部进修班，分批参加市委党校领导干部学习贯彻党的十八大精神专题研讨班。严格执行党委中心组学习制度，组织“学习贯彻十八大精神增强学院发展精神动力”等6次专题学习。加强基层调研，积极推进2011年民主生活会整改措施的落实，精心组织2012党员领导干部民主生活会。落实基层党建责任制和党风廉政建设责任制，迎接上级部门专项检查。
2.深入开展创先争优活动。举行了“庆祝中国共产党成立91周年暨创先争优表彰大会”，评选出11个先进基层党组织和17名优秀共产党员。1个直属党支部获“XX市创先争优先进基层党组织”荣誉称号，1个教工党支部获“XX市教卫党委系统先进基层党组织”荣誉称号，1人被评选为“XX市教卫党委系统创先争优优秀共产党员”。
3.强化基层党组织建设。制定《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施办法》和《关于进一步深入开展基层组织建设年的活动方案》，开展“争创新业绩喜迎十八大”和“五个一”基层组织建设年实践活动，大力推进党务公开。认真做好党员发展工作，全年发展党员283名，转正党员212名。举办第44期、45期入党积极分子培训班。完成了2011年校内党建研究课题评审和2012年党建课题立项，获市教卫党委系统党建研究重点课题立项3项。
4.大力推进干部队伍建设。完成新一轮干部聘任工作，续聘干部42人，提任干部14人，轮岗干部12人，引进干部1人，基层党组织公推直选2人。加强干部教育培训工作，选派中层干部参加市委党校、科教党校培训5人次，选派基层组织干部教师参加科教党校培训班、研修班9人次，参加校内党校培训32人次。选派1名同志参加XX市委党校第26期留学归国人员研修班。推荐3名青年教师赴XX区政府部门进行为期一年的挂职锻炼。
5.深化党风廉政建设。出台《上海体育学院中层领导干部廉洁自律规定》等文件，开展领导干部廉洁自律专题教育活动和廉洁文化教育。组织新聘任处级领导干部签订“领导干部廉洁从政承诺书”，继续开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育。
6.深入推进精神文明（和谐校园）建设。申报第十六届市文明单位，迎接考察评审，有望实现六连冠。开展基层文明单位、十佳好事及螺丝钉奖评选表彰，出台《上海体育学院2013-2014精神文明创建实施意见》，开展“为人、为师、为学”师德师风主题教育。加强学校文化建设顶层设计，制定《上海体育学院关于进一步加强文化建设的意见》和《上海体育学院文化建设方案》，着力推进文化传承工程等“六大工程”。继续深化校园民主建设，坚持老干部双月通报会制度，定期举行民主党派双月座谈会，以党务公开推进校务公开。继续开展工会建家活动，推出“惠聚你我，共享快乐”四品系列讲座，举办以关爱教职员工身心健康为主旨的人文系列活动。推进平安校园建设，加强消防、交通、安全生产和综合治理工作，完成监控中心的改造，完善了突发事件应急预案，人防物防技防体系进一步健全。
（二）本科教学工作
1.进一步深化教育教学改革。主动对接社会需求，完成新一轮教学计划的修订工作，并正式实施启动第三轮院内教学评估工作，加强教学管理制度建设，完善教学工作奖惩机制。开展校内教学成果奖评选，建立“教学名师”、“教学明星”、“教学新秀”等评比制度。着力提高实验、实习、实训等实践环节质量，推进课堂教学改革和学生学习评价方式改革。顺利通过国家级实验教学示范中心验收。编写并发布本科教学质量报告。
2.组织各级“质量工程”和“教育工程”项目的申报和验收工作。2本教材获批教育部十二五规划教材。新增2门XX市精品课程。“民族传统体育”和“运动康复与健康”两个专业成功申报市教委“专业综合改革试点”项目，其中“运动康复与健康”专业被市教委推荐参评教育部综合改革试点项目。参评“第一批上海高校创新创业教育实验基地”项目获得立项。完成了艺术教育等5个新专业的申报工作。
3.继续推进蕴瑞学苑建设。进一步完善“蕴瑞学苑”拔尖人才培养模式，完成第一期学员论文中期检查和结题答辩工作，开展第二期学员通识课程教学、导师和学员双向选择和游学活动，完成了第三期学员的选拔工作。
4.严格规范招生工作。完成本科招生计划编制和2013年XX市体育类专业测试评分标准修订工作。完成运动训练、民族传统体育、舞蹈编导、武术表演专业招生。基本完成体育类考试标准化考点建设工作。
（三）科研工作
1.科研工作取得突破。获得国家科技进步二等奖1项、上海科学技术发明二等奖1项、XX市第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖3项。中国体育科学学会科学技术奖二等奖3项，三等奖2项。国家教育部科学技术和人文社科奖各1项。以第一作者或通讯作者录用发表（sci、ssci、ei）、a&hci录用发表论文数达24篇，实现在《lancet》等国际顶尖学术期刊发表论文的新突破。获外来课题161项，总经费1459.3万元，其中国家级课题11项、省部级课题24项。获得XX市教委曙光项目1项、XX市教委晨光项目1项、XX市浦江人才计划项目3项，XX市优秀学术带头人项目1项。
2.学科建设再上新台阶。认真做好教育部学科建设评估工作，进一步优化学科布局，凝练学科方向。完成2012年上海高校一流学科申报工作，“体育学”、“心理学”成功获批XX市一流学科建设专项。
3.积极推进高端人才队伍和研究建设。修改并颁布了《上海体育学院体育科学研究院管理办法（试行）》、《上海体育学院体育科学研究院研究型教师入院与考核办法（试行）》，新签约研究型教师10名。出台《上海体育学院“海外名师项目”管理办法（暂行）》，新聘院级海外名师2名，续聘XX市级海外名师2名。完成了省部共建教育部重点实验室和XX市重点实验室的方案论证，审批重点实验室主任基金项目10余项和开放基金项目20余项。
4.期刊社工作取得新进展。再次荣获教育部颁发的中国高校“精品”科技期刊奖。创刊发行大陆第一本英文版体育学术期刊《运动与健康科学》，完成“创刊号”等3期杂志的编辑出版工作。刊发2期《体育文化》专题论坛，其中一篇文章被《新华文摘》转载。
（四）人事工作
1.稳步推进人事制度改革。制定下发《2012年教职员工全员聘用工作实施办法》，于6月底前完成在职在岗教职员工聘期考核和新一轮聘用工作。完成各部门“定编、定岗、定职、定员”的“四定”方案，对教师岗位实行分类指导与分类管理。进一步强化激励与约束机制，对部分教师岗位试行“非升即转”制度，促进人才合理流动。重新修订《上海体育学院教师职责》。
2.提升教师专业发展水平。选派10名教师出国进行为期一年的培训进修，4人参加短期出国进修，8位教师参加国家体育总局“中青年骨干教师知识更新培训班”、“运动心理专题培训班”等业务技能培训。1名教师荣获XX市“宝钢奖”、4人获得XX市“育才奖”、1人获得XX市“园丁奖”；3名教师入选国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”；7人获得国内访学计划、17人获得XX市国外访学计划、14人获得产学研践习计划、1人获得高校国际师资核心课程进修计划等各类项目资助；连续3年获得中国博士后基金特别项目资助；12位教师获得2012年上海高校青年教师培养资助项目。
3.完成专业技术岗位晋升与职务评审。完成2011、2012年专业技术岗位晋升与聘用工作，首次对申报副高以上岗位人员进行述职。实行“差额竞聘、择优聘用”原则，90余人晋升高一级专技岗位，其中教授三级岗位6人。完成2012年专业技术职务评审工作，聘任高级以上专业技术职务人员29人，其中正高级9人，在数量、评审条件上向一线教师倾斜。
4.完成招聘工作。根据《XX市事业单位招聘录用新进人员管理办法》，共录用新进正式编制人员25人，其中引进人才3人，具有博士学位9人，具有副高级以上专业技术职务7人。新进站博士后4人，1名博士后完成答辩出站。
（五）研究生工作
1.加强学位点建设。成功申报一级学科硕士点“公共管理”和二级学科硕士点“传播学”，申报并备案体育学一级学科目录外自设二级博士点“体育管理”与“体育工程学”。
2.强化研究生培养过程质量管理。加强学术诚信教育，2012届硕博士毕业生的学位论文重复率检测通过率100%。“双盲”送审论文通过率100%。接受国内其他院校匿名委托论文评审博士论文17篇、硕士论文30篇。加强体育专业学位实践教学基地建设。新聘博士生导师34人、硕士生导师14人、专业学位硕导14人。严格招生纪律，招收全日制硕士研究生270名，非学历教育研究生120名，博士研究生55名。授予硕士学位182人，授予博士学位69人。3.推动研究生学术文化交流。组织二级学院学术论坛和学术讲座活动申报立项，启动研究生国（境）外访学项目。首批24名硕博士研究生赴国（境）外高校开展为期三个月至一年的访学。组织开展了主题为“民族传统体育学科前沿”的2012年XX市研究生暑期学校和2012年XX市研究生论坛暨第三届京-沪体育学研究生论坛，承办了第三届体育学博士导师论坛。
（六）学生工作
1.深化大学生思想政治教育。以庆祝建团90周年为契机，开展“我的青春我的团”系列活动，全面推进团的工作。院团委被评为“XX市五四红旗团委”，2人获XX市“青年五四奖章”称号。继续做好“十百千”工程、创新团队等优秀学生群体培养工作。组织“选苗育苗工程”推荐选拔，选送2名同学参加XX市高校优秀大学生暑期挂职锻炼。制定《关于进一步加强易班建设工作的实施意见》，推动易班网络平台建设。组织开展学风建设系列活动。
2.建立健全学生工作体系。推动工作重心下移，强化二级学院管理职能，实施项目化管理和一线工作法。加强学生工作队伍建设，举办第一届辅导员职业技能大赛。成立学生事务服务中心，探索学生事务一站式服务，完善“资困、励志、发展”资助育人体系。进一步做好大学生心理健康教育与咨询工作。
3．探索学生就业创业工作新举措。启动大学生职业生涯规划教育，开设《大学生职业生涯发展教育》课程，成功申报“上海高校毕业生就业工作创新基地”。截至11月27日，毕业生一次就业率74.6%，综合就业率98.5%，超过上海高校平均水平。编写2012毕业生就业工作白皮书。制定《大学生创业孵化中心管理办法》和《励攀创业基金管理办法》，积极开展学生课外科技活动，创新创业氛围日趋浓厚，在第八届全国“挑战杯”创业计划竞赛中首次获得银奖1项及网络虚拟运营三等奖1项，取得新的突破。
4.大力推进实践育人。组织师生代表中国参加韩国2012年丽水世博会“中国国家馆日”和“上海周”专场文艺演出。首次荣获全国大学生艺术展演“全国优秀组织奖”，师生多件作品获奖。组建仪仗队，启动筹建学生打击乐团。成立上海体育学院慈善义工队，被评为“市优秀慈善义工”。组织学生参加f1中国大奖赛、上海田径钻石联赛等赛事的志愿者工作，圆满完成暑期社会实践、西部志愿者、军训等工作。认真做好征兵工作，为部队输送21名优秀学生。
（七）竞技体育工作
1.竞赛成绩斐然。获得奥运会金牌1枚；世界锦标赛铜牌1枚，亚洲锦标赛金牌1枚；全国锦标赛、冠军赛金牌15枚，银牌13枚，铜牌23枚；第九届全国大学生运动会金牌3枚，银牌2枚，铜牌2枚；全国体院比赛金牌11枚，银牌10枚，铜牌9枚；全国大学生锦标赛金牌10枚，银牌9枚，铜牌20枚；XX市学生运动会金牌27枚，银牌27枚，铜牌36枚。
2.科研攻关和服务备战成效显著。服务伦敦奥运会备战工作，总计承担国家体育总局奥运攻关服务项目13项，涉及沙滩排球、网球、羽毛球、游泳、乒乓球、拳击等6个奥运项目，在参与攻关的项目中，获得金牌的有羽毛球（5枚）、游泳（5枚）、乒乓球（4枚）和拳击（1枚）。获得国家体育总局乒羽中心和中国乒乓球协会颁发的“2012年备战伦敦奥运会突出贡献奖”。一批教练员认真执教、科学训练，为中国体育代表团获优异成绩做出了贡献。
3.积极参与和承办赛事组织工作。圆满完成了XX市第一届侨界体育运动会的承办工作。在XX市第七届教工运动会上，举办两次第九套广播操培训班，承办“群众体育组织法”的项目展示，为XX市广大教育工作者提供健康服务。举办了来自10个国家的暑期国际乒乓球夏令营和第二届XX市暑期学校的乒乓球和武术班。承办了XX市第三届高校外国留学生运动会。
（八）国际交流工作
1.留学生教育稳步发展。长短期的留学生总人数首次达到了1553名，长期生的人数达到了444名。完成了越南胡志明体育师范大学首届硕士研究生的毕业工作，举行了第二届硕士研究生的招生与组织教学工作，与岘港体育大学签署了合作培养留学生的协议。完善中国政府来华留学生奖学金和XX市政府奖学金的发放管理，做好中国政府奖学金留学生自主招生工作。
2.对外交流合作成果显著。接待境外来访团组39批次、250余人次。校级出访团组8批次，与境外14所大学和机构签订合作交流协议书。成功申请澳大利亚堪培拉大学项目、爱尔兰都柏林大学项目和美国田纳西大学暑期游学项目，完成对2012年美国路易斯安那州立大学和迪士尼项目的学生选拔。2名学生赴日本早稻田大学攻读博士学位项目，8名学生赴日本鹿屋体育大学、日本仙台大学、台湾辅仁大学学习交流。向海外派送学生总计70名。
（九）继续教育工作扎实有效
1.成人学历教育稳步推进。严格招生管理，提高招生服务质量，实现了所有考点均按照国家教育考试标准化考点的要求设置，录取新生297人。完成50个班级合计3684课时的教学任务。
2.大力发展非学历培训班。全年举办包括全国青少年武术散打教练员培训班、苏州体育局体育干部管理培训班、全国教练员科学系列讲座等校外培训班8期，中级推拿培训班等校内培训班2期。
（十）信息化建设与后勤保障工作
1.信息化建设工作。全面完成信息化二期软件建设，实现无线网络覆盖，网络运行的稳定性和安全性有明显增强。制定了信息化建设三年规划。2.图书情报工作。新增订32种外文原版期刊及7种台湾刊物，新购置中外文数据库6个，新增外文专辑2个，新增自建数据库2个。新增续订中文期刊432种／537册，中文报纸76种/94份，外文报刊112种/122份。
3.教学训练保障工作。顺利完成全年教学、训练、科研的保障任务，做到零投诉、零安全事故。强化和完善学生自主实践管理团队，组建了以经管学院教师、学生为主的场馆管理、营销团队。
4.后勤服务保障工作。强化安全生产宣传教育，实现全年安全生产零事故。努力推进节约型后勤建设，提高服务育人水平，宿管服务部获得“全国高校学生公寓服务管理工作先进单位”称号。1人获“上海高校后勤标兵”，1人获“上海高校后勤标兵提名奖”。
5.建设工程工作。完成了解剖楼和休闲学院教学用房施工项目并交付使用，总建筑面积5453㎡，总投资1541万元。完成了中国乒乓球学院项目的扩初审批，目前正在进入全面施工招投标阶段，总建筑面积为38673㎡，总投资18956万元。完成了学生公寓和老教学楼改扩建项目建议书的编制工作。完成了650号绿瓦大楼周边道路、新教学楼等近20个修缮改造项目。总投资1514.114万元。
6.财务工作。顺利完成2011年财务决算工作。接受“高校化债资金专项资金”专项审计，获“优秀”绩效评价。加强国有资产管理，积极做好绩效工资改革的财物对接工作，与上级有关部门保持密切联系，从各方筹措资金，为学院事业发展提供强有力的资金保障。
7.审计工作。完成10名中层干部离任经济责任审计和47项基建修缮工程项目审计。接受市教委的审计督导。根据市教委资产经营公司年报审计结果，对4家校办企业提出审计建议，加强审计整改。
三、存在问题与努力方向
一年来，学校的事业发展取得了新的进展，面对新的发展形势，我们清醒认识到在党的建设、办学治校、内涵建设和内部管理等方面还存在着一些问题，需要我们努力加以完善。
一是党建工作科学化水平有待提高，基层党组织的活力需要进一步激发，示范引领作用有待不断凸显，党员干部主动作为、创新开拓意识需要不断强化。
二是学校办学对接国家战略和上海经济社会发展的意识和能力有待进一步增强，中国乒乓球学院和体育科技园等发展性平台助推学校发展上层次、上水平的潜力和效益有待进一步激发。
关键词：高校体育,教学管理,策略
高校体育管理是指遵循高校体育和教育的基本规律, 充分利用有限的人、财、物、信息和时间等因素, 以最佳的手段和方法, 对高校体育进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动。随着素质教育战略的不断深化与发展, 学校体育管理越来越受到重视和关注。高校体育是国家体育发展战略的重点, 加强高校体育管理, 是为国家培养高素质人才的重要举措。
1 高校体育教学管理的内涵
1.1 体育教学管理
主要涉及教学常规管理、教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理和体育科研管理等。教学计划的管理包括制定和整理教学大纲, 对教学计划执行情况进行监控, 有利于体育课程内容的建设, 而且是检查教学质量和教学管理的重要依据。教学过程是指为了实现体育教学任务师生间进行的相互作用的活动过程。教学质量是开展教育坚持不变的主题。体育教学质量管理是对教学条件、教学效果进行全面的、科学的规范的管理, 通过自我评估、师生评估等, 客观了解体育教学质量的实际状况, 进一步推进教学质量的提高。
1.2 课外体育管理
高校课外体育管理主要包括晨练、课余体育锻炼以及课余体育训练与竞赛等几个方面。高校大学生独立意识与自我控制力都较强, 校园课外运动氛围浓厚, 学生课余时间灵活性大, 体育运动设施相对齐全, 使得高校体育课外管理具有独特的方式与特点。因此, 高校体育教师应提供锻炼的方法与建议, 而不是直接参与管理。
1.3 教师业务管理
教师是构成学校体育管理目标的主体, 拥有高素质的教师队伍对高校教育来说至关重要。提高教师素质不仅要提高教师的德育素质, 更要重视教师的业务素质。对教师的业务管理包括教师业务素质考核管理、教师业务学习管理、教师业务进修管理。在高等教育中, 高校体育管理的内涵并不是孤立的、单一的, 它对培养学生全面发展起着不可或缺的重要作用。高校体育管理的内涵给高校体育管理者提出了更高的要求。
2 高校体育管理的目标
当前体育教育的战略前提是素质教育与终生体育教育相结合, 因此高等学校的体育目的应以增强学生体质、促进学生身心健康发展、帮助学生建立健康观念为中心。在这一目标基础上, 首先要培养学生全面锻炼身体的意识, 全面发展身体素质和心理素质, 提高对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗力;使学生养成锻炼身体的习惯, 为终身体育奠定良好的基础。为实现此目标关键在于开发学生“体育运动的兴趣与爱好”, 帮助学生树立“终身体育观念”, 养成终身运动习惯。
3 高校体育管理中存在的问题
目前高校体育由于受过去办学方向、办学理念、专业设置、培养目标等方面的影响, 高校体育的管理体制也保留了过去的管理模式, 管理目标不明确, 各项工作之间尚未建立起一种科学的管理机制。虽然高校现在有一定的体育管理体制, 但仍缺乏一套切实可行的管理规章制度和行之有效的实施办法。经费不足是制约高校体育发展的又一个重要因素。一些高校的体育教育经费投入不大, 制约了学校体育场馆、健身器材和配套设施的建设, 限制了各项体育活动的开展。目前许多高校的领导对高校体育管理体制的工作并不重视, 使一些制定的计划不能按时执行, 这在一定程度上限制了高校体育工作的开展与发展。
4 加强高校体育管理工作的策略
4.1 改变管理理念和方法
管理理念是学校体育管理和发展的基础, 学校管理要适应目前发展首先要解放思想, 要充分考虑学生的特点, 调动学生的积极性和热情, 加强学校体育的目标管理, 打破传统教学理念, 找出适合现代教育的管理方法和模式, 坚持“健康第一, 终身体育”的指导思想, 突出学校体育教育的主要功能, 开展丰富多彩、形式多样的课余体育活动, 强调人的主动性, 调动学生和管理者的积极性, 使本部门能够有效地发挥管理潜力, 根据实际情况采取灵活多变的管理方法, 从根本上改变几十年的旧观念。
4.2 加强制度管理
高校体育管理制度是学校体育工作的方向指南和有力制约因素, 一整套科学系统的、符合客观规律的规章制度, 使高校体育的管理工作有章可循, 学校体育管理工作的制度化是体育管理科学化的重要标志。只有科学制定符合实际需要的制度, 及时修订和改革有悖时代发展的工作制度, 并严格执行, 才能做到“以人为本”。随着体育管理工作的不断深化和改革与发展, 要提高高校体育管理体制的工作效率, 做到工作有计划性、条理清晰、程序准确可靠, 规章制度健全, 形成高效、科学、规范的管理体系。
4.3 管理要以学生为中心
高校体育管理是一项系统而复杂的工作, 涉及许多体育以外的工作。高校的大学生不同于中小学学生, 他们来自不同的地域, 各地区有不同的经济、文化, 学生的文化素质、身体素质、体育基础也各有差异, 因此, 学校的体育管理工作要因材施教, 坚持“以人为本”的原则, 充分调动学生的积 (下转第180页) (上接第174页) 极性, 在教学模式上用选修课、协会、俱乐部等不同形式的课堂教学培养学生的兴趣, 教师的角色是指导者, 应启发学生, 缓解学生的压力, 帮助其掌握一定的体育技能, 促成大学生身心协调发展。
4.4 提高管理者的素质与能力
管理者的能力体现在很多方面, 如组织能力、创造能力, 信息能力、决策能力、知人善任能力等。体育教学管理是辅助性与服务性的工作, 管理者本身要不断提高自身综合素质。首先管理者要有扎实的业务知识、专业知识, 这不仅仅指体育方面的知识, 还包括了管理的行政能力, 示范作用。随着社会的不断进步, 管理者要紧跟时代的步伐, 不断提高自身业务水平, 遵循正确的管理原则, 采用科学的管理方法、努力调动各方面人员的积极性, 高质高效地完成体育管理工作;研究问题时不因循守旧, 能够运用创新和改革的精神来进行管理;能够使用现代化的信息手段, 及时反馈并调整教学中存在的问题;提高民主意识, 在制定各种制度和方案时, 应充分征求意见, 提高群众参与管理的积极性, 充分发挥部门作用和各类人员特长以顺利完成高校体育的各项任务;同时管理者要具有广泛的交际能力, 善于争取领导的支持和各方面社会力量的协助。
4.5 加大体育设施建设
由于近几年的连续扩招, 对体育需求的大学生也在不断的扩大。而现在各高校对体育基础设施建设的投入都不足, 体育基础设施已经处于超负荷运行的状态。高校体育的管理者和领导者应给予高度重视。通过加大资金投入, 更新、改进、购置运动器材, 建设体育场地、运动场馆, 科学合理的安排场地使用, 改善体育教学的基本条件, 更好的配合正常教学工作, 为学生在学校锻炼、休闲、娱乐提供良好的环境与氛围。
4.6 加强高校课外体育管理
高校体育管理涉及很多方面, 其中包括学生课余体育训练, 而课外体育管理具有自己独特的方式与特点。课外体育是课堂体育运动的延伸, 是高校体育教学活动的补充, 通过课外体育, 能够增强学生之间的友谊与联系, 学生可以在活动中互相交流、取长补短, 同时可以培养学生的团队精神, 凝聚力, 增强集体荣誉感。在课外体育中, 学校要根据自身实际, 开展丰富多彩的课余活动, 实行开放式教育, 培养学生的个性发展, 促进身心全面发展。
5 结语
体育教学管理工作是一个系统性的工程, 随着高校教育改革的不断深化, 改变体育管理工作的理念、方法, 实行现代化、科学化的管理势在必行。管理是一门科学, 高校的管理工作是否得当, 直接影响学校的教育质量。作为高校体育教育工作者, 要系统学习, 认清高校体育管理工作的目标、掌握多样的方法, 为学校的发展不断努力提高管理质量, 为全民健身活动计划发挥重要作用, 使高校管理工作沿着科学化的目标前进。
参考文献
[1]孙汉超.实用体育管理学[M].北京:北京人民体育出版社, 2004.
[2]李建军.学校体育管理体制适应体育教育功能变革的探讨[J].体育与科学, 2001.3.
关键词：专业素养；教学方法；体委作用
高校体育课程教学大纲指出：“通过本课程教学，使学生了解体育锻炼相关知识，理解体育锻炼的重要作用与意义，掌握体育锻炼的基本方法，熟悉多种体育锻炼的特点，旨在培养学生终身体育的意识，并为学生日后从事各项工作奠定良好的身体素质基础。……”可见，体育教学对学生综合性的发展起着非常重要的作用。因此，本文就从以下几个方面，对如何做好体育管理工作进行概述，以确保体育课的存在价值得到最大化实现。
一、不断提高教师专业素养
教师的专业素养直接影响着体育课堂效率的提高，是体育课价值能否得到最大化实现的关键因素。因此，作为高校体育教师，我们要坚持学习，不断给自己充电，以确保每个体育项目作用都能得到最大化实现。所以，作为教师，我们要做好课题研究，要认真研究教材，拓展课程资源，进而在逐渐提高教师专业素养的同时，确保学生在教师构建的高效体育课堂中获得健康全面的发展。
二、认真落实健康第一思想
体育作为一门以学生健康为主要目的的学科，坚持以“健康第一”为指导思想，是培养学生健康意识和体魄的重要学科。从目前学生的学习情况来看，高校学生的体育意识越来越差，大部分学生认为没有必要，所以，体育课也是起不到什么作用的，这种思想严重不利于学生健全的发展。因此，在体育管理中，我们要认真落实健康第一思想，不论是教师还是学生都要明确体育教学的重要性，这样才能真正发挥体育教学的作用，才能培养学生的健康体魄，才能让学生形成终身体育意识。
三、采用多元化的教学方法
在传统体育教学中，高校体育课堂的教学方法基本上呈现的都是简单的以“自主练习”为主的课堂。这样的课堂呈现使得学生越来越“应付”体育课，只要学期末与其他学生突击学习一下不挂科就行了。但是，这样的教学过程是不利于学生的发展的。因此，作为教师，我们要做好教学方法的选择工作，要从学生的实际情况出发，选择有效的教学方法，调动学生的学习积极性，以促使学生获得更大的发展空间。
例如：在教学“健美操”时，为了打破传统课堂的被动局面，也为了调动学生的学习积极性，再加上健美操作为高校体育教学中的不可缺少的一项，在教学过程中，我选择小组竞赛的学习模式，具体的说就是教师根据平时学习的情况将学生分成不同的小组，并委派组长。然后，让学生以小组的形式学习一套健美操，最后，让小组之间进行汇报演出，由其他的体育老师给予评价，这樣的过程不仅能够培养学生的自主学习能力，而且，对学生的竞争意识的培养也起着非常重要的作用。
教无定法，贵在得法，教师要根据体育项目的不同来发挥学生的主体性，使学生在锻炼中逐步养成终身体育的良好习惯。
四、充分发挥体委课堂作用
在体育教学过程中，体委就是课堂中的第二位老师，所以，在体育教学过程中，教师要充分发挥体委的作用，要让他们真正起到师生桥梁的作用。但需要说明的是，作为教师，我们要相信体委，要给体委自主管理的平台，久而久之，体委的能力会得到锻炼。而且，当体委的作用真正发挥出来的时候，班级的凝聚力也会得到提高，进而为学生的健全发展打下坚实的基础。
当然，除了上述几点之外，我们还要对班级的管理制度进行制定，比如：请假制度、训练难度、授课计划等等，这些都是体育课堂管理的重要组成部分，在此不再进行一一介绍。但是，作为体育教师的我们，要跟上时代发展的脚步，要选择恰当的方式，从多角度、多方面入手，确保学生在锻炼中掌握技能，获得全面发展。
参考文献：
刘晓薇，刘晓云.对如何提高高校体育教学质量的探讨[J].辽宁体育科技，2002（2）.
注：本文为山东省高等学校教学改革立项项目，项目编号2012448
在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教
学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自
尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待两操工作
这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短 的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
体育教师个人总结
自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。
一、提高政治素质，严守师德规范
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，坚持学习“科学发展观”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。
对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。
二、加强业务素质，提高教学质量
为了提高自己的业务素质，我从备
课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、课前准备
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
(二)扎实开展重点项目百日攻坚战，积极推进xxxx体育中心项目建设
xxxx年5月30日，xxxx体育中心建设项目奠基开工，市委书记王萍、市长胡世忠，省体育局局长刘鹰、市委副书记刘义硚、市人大主任吴敏、市政协主席刘宗华等在家的市四套班子领导，xxxx军分区司令员、政委，市法检两长出席开工奠基仪式。
今年以来，项目建设在市委、市政府重视关心下、在市政协的直接领导下、在吉州区委、区政府和市直有关部门的大力支持下进展顺利。项目报建手续基本完成，完成土地报批468亩。通过公开招投标完成工程和监理的招标工作，确定施工单位和监理单位。先后签订土方测量合同、工程招标代理合同、监理招标代理合同、图审合同、施工合同和监理合同。完成了体育场、体校的施工图设计，综合训练馆、游泳馆正在进入施工图设计阶段，网球馆已完成方案审批，现正在进行扩初设计。基本完成二号路及体育场施工区域土方平整工作，完成土方量60余万立方。体育场施工用板房搭设3600平方米，临时办公用房1980平方米于10月28日投入使用。高压线迁移工程完成了设计方案和征地工作。为解决用地指标和建设资金，积极配合市发改委将体育中心项目争取列入全省重大产业调度会项目，以解决市内用地指标紧缺问题。同时积极配合城投公司做好体育中心融资工作，努力解决建设资金问题，截止到10月，体育中心建设完成投资约2022万元。
8月14日和15日，市委书记王萍、市长胡世忠先后冒着酷暑，来到xxxx体育中心建设现场，协调解决困难问题，推进项目建设。市委书记王萍指出，xxxx体育中心位于xxxx城南高速路口，称得上是xxxx完善城市功能，提升城市竞争力的“城市形象之门”，相关地方和部门要有大局意识、责任意识，攻坚克难，加快推进项目建设。市长胡世忠在体育中心施工现场视察施工进展，在听取施工单位北京城建关于建设情况的汇报后，胡世忠对工程进展表示肯定，要求施工单位要抓质量，抓进度，紧扣时间节点，加大推进力度。胡世忠还就工程目前存在的施工用电接入、城南高压线迁移等问题进行了现场办公，协调解决问题。
9月24日全市召开了城建重点项目百日攻坚战动员会，按照会议要求，及时召开施工单位、监理单位会议，宣传贯彻“百日攻坚战”会议精神，制定了体育中心项目建设百日攻坚战实施方案，明确了工程建设的目标任务及措施。加强文明施工，加快工程进度，预计年底完成投资7000万元，力争决战百日，稳步推进xxxx体育中心和城南高压线迁建工作。
(三)超前谋划市四运会，促进少儿训练及后备人才培养工作进一步发展
1.认真部署体育后备人才工作。为了夯实以县级体校为重点的少儿训练基础，遵守突出重点，强化优势的发展原则，对《2011-参加省青少年锦标赛有关规定》进行了完善和修订。
2.全市少儿体育训练、竞赛工作常抓不懈。
为进一步推动全市少儿业余体育训练的开展，培养体育后备人才，年初制定下发了《xxxxxxxx市少儿体育单项竞赛规程》，要求各县(市、区)按照规程要求，认真组队，科学训练、积极参赛，为保持我市竞技体育可持续发展，多出快出优秀体育后备人才，做好了从以下几方面工作：
(1)成功举办四项全市少儿系列比赛
xxxx年与市教育局联合举办了全市少儿乒乓球、跆拳道、田径、举重比赛，四项比赛共有43支代表队927名运动员、教练员参加。通过市少儿赛发现了一批优秀苗子，并积极选拔组队训练，全力备战xxxx年江西省少儿系列比赛。
(2)积极组队参加全省青少年锦标赛、成绩优异
xxxx年我市在省局共注册确认11个项目638人。我市派出464名运动员参加了田径、游泳、射击、乒乓球、羽毛球、网球、跆拳道、散打、套路、拳击、举重共11项青少年锦标赛，共取得88个优秀，117个良好的好成绩。田径获全省团体总分第一名，跆拳道、散打团体总分第二名，射击团体总分第三名，乒乓球团体总分第四名，网球、套路团体总分第六名的好成绩。在第八届全国残疾人运动会上，我市残疾人体育健儿蒋鸿钧等3人顽强拼搏、勇于超越，夺取1金2银的佳绩，为xxxx人民争了光(蒋鸿钧获男子柔道60公斤级金牌)。
(3)参加省第六届县(市、区)级田径运动会硕果累累
江西省第六届县(市、区)田径运动会于10月31日-11月4日在上饶市婺源县举行，共有102个县参加。安福县代表队以118分超越第二名26分的绝对优势获全省团体总分第一名，xxxx县第三名、井冈山市第八名，团体总分前23名中，我市占了9个县(市、区)。安福县、xxxx县、井冈山市代表队获一等奖，泰和县、万安县、吉水县、青原区代表队获二等奖，吉州区、新干县代表队获三等奖，安福等11县(市、区)获优秀组织奖。这充分检验各县(市、区)基层业余体育训练的成果，调动了运动员、教练员训练积极性。其中安福县代表队参加全省县(市、区)田径比赛以来已是第三次获第一名。
(4)加快青少年业余体育训练和培训力度
为进一步加强青少年校外体育组织建设，根据省体育局《关于申报xxxx年国家级青少年体育俱乐部的通知》精神，推荐吉州区新星青少年体育俱乐部申报xxxx年国家级青少年体育俱乐部。积极扶持xxxx市体校创建国家后备人才培训基地。加强提高我市裁判员和教练员的管理能力，xxxx年我市积极选派77人次参加各类裁判员、教练员培训学习。选派19名体育教师参加了全国、全省体传校体育师资培训，有力提高基层体育师资教学水平。并选派了17名管理人员参加了关于青少年体育管理和后备人才培养工作的相关培训。
(四)积极开拓体育产业市场，力促经济和社会效益双丰收
体育运动中心年终工作总结
一年来，xxxx县体育运动中心在县委、县政府的正确领导和上级体育主管部门的指导下，全体干部职工共同努力，结合我县体育工作实际，坚持以科学发展观为指导，以“一创双优”活动为动力，紧紧围绕“内抓管理，外树形象，面向基层，建设场地，发展群体，强化竞训，提高水平”这一整体工作思路，采取得力措施，狠抓各项工作落实，较好地完成了xxxx年各项工作任务。现总结如下：
一、认真开展“一创双优”教育活动
按照县委统一部署和要求，体育运动中心认真开展了“一创双优”教育活动。成立领导小组，召开动员会议，制定实施方案，建立工作台帐，精心组织、周密安排，确保“一创双优”活动取得实效。
在持续教育阶段，按照上级统一部署，有计划地推进各项工作落实。制定《xxxx县体育运动中心“一创双优”活动日常推进阶段工作方案》，明确学习计划，按照工作台帐认真开展“创新思想观念大讨论”、“争先晋位大竞赛”、“优化环境大督查”、“干部基层大走访”和“四比四看”活动。同时按照县委、县政府百日攻坚行动会议要求，结合单位实际，制定《体育运动中心重点工作百日攻坚行动实施方案》，明确攻坚目标，确定方法步骤，强化工作措施，确保了我单位百日攻坚活动的顺利推进，取得了良好的效果。集中教育活动中，在坚持抓好学习的基础上，把查摆整改做为我单位集中教育活动的重点，认真开展“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”大讨论，扎实做好查摆整改工作。在查摆过程中紧紧围绕“三个方面九个突出问题”，通过个人自查、谈心、召开座谈会、发放征求意见表等方式深入查摆整改工作中存在的问题，建立查摆整改工作台帐，撰写查摆整改报告和查摆理论文章，在此基础上，通过召开查摆整改民主测评会议进一步完善了查摆整改报告。我们将根据“一创双优”工作的不断推进，严格按照上级要求做好今后的各项工作。
二、抓好服务，促进体育事业蓬勃发展
县体育运动中心充分利用党员同志的先锋示范作用，以“一创双优”教育活动为动力，转变机关工作作风，努力提高服务质量，变被动接受为主动服务，扎实工作，促进我县体育事业蓬勃发展。
（一）加强宣传，营造良好全民健身氛围
为使广大群众进一步提高从事科学健身重要性的认识，调动广群众参与体育健身的热情，我们充分利用媒体、宣传标语、设立体育咨询台等形式，大力宣传《全民健身计划xxxx—2015》、《全民健身条例》和《河南省体育发展条例》，发放《健身器材的使用方法》、《中老年人的生活方式与健康》等科学健身资料10000余份，同时利用重大活动和体育赛事扩大影响力，来调动广大群众参加体育健身积极性。通过多种形式的宣传，自觉从事科学健身的群众逐步增加，逐步形成了人人自愿参与各类健身活动，丰富多彩的群众体育活动在我县蓬勃发展。
（二）积极参加上级体育赛事和培训
xxxx年元宵节期间，组织参加xxxx市第四届农民趣味性运动会，并取得了优异的成绩；3月29日至30日选派3名同志参加市体育局举办的第九套大众广播体操培训班；4月24日至26日选派体育骨干赴新乡市参加河南省体育局举办的第九套大众广播体操培训班；5月16日至18日，组队参加xxxx市超霸杯篮球比赛，获第五名；8月15日至17日参加xxxx市篮球教练员、裁判员培训班；9月份参加xxxx市残疾人体育指导员培训班；10月10日组织农民篮球队参加xxxx市农民篮球比赛，获第六名；10月14日至15日组织队员参加xxxx市太级拳比赛；10月24日至25日服务县领导参加xxxx市第四届“公仆杯”县（处）级以上领导干部乒乓球比赛。
（三）深入实施健身条例，群众体育活动丰富多彩
利用节假日开展主题鲜明、便与群众参与的健身活动，努力营造全民健身科学化、生活化的全民健身氛围。元月18日—19日，在高堡乡马厂村举办了xxxx县xxxx年农民篮球比赛，来自xxxx县高堡乡等乡镇的8支农民篮球队90余人参加了比赛；2月份审批体育运动辅导站点10个，并为每个站点配发体育健身音响器材；4月份在大流乡举办了老年人健身技能培训班；5月4日至5日在晨光乒乓球俱乐部举办乒乓球教练员、裁判员培训班，来自我县教育系统体育教师和县直单位、社会乒乓球爱好者40余人参加了本次培训；5月8日至10日举办“xxxx县xxxx年‘全民健身活动月’暨‘冶都杯’全民健身运动会”，项目有篮球、乒乓球、羽毛球、门球、拔河、中国象棋6个大项11个小项，来自全县40余支代表队800余名运动员参加了运动会。在“全民健身活动月”期间，抽调业务人员深入到部分乡镇和县直单位指导开展全民健身活动，丰富了广大人民群众的体育文化生活；6月22日至23日在xxxx乐园举办健身路径培训班；8月8日至9日，举办“xxxx县xxxx年科级干部运动会”，来自全县200余名科级干部参加了本次运动会。10月10日至17日，选派两名业务骨干到县地方税务局举办第九套大众广播体操培训；11月份组织召开由各体育运动辅导站点负责人参加的体育工作座谈会；12月5日“国际志愿者日”组织体育骨干利用社区、乡村体育健身设施为群众提供体育健身志愿服务活动，让群众掌握科学的健身方法。
迎新年长跑活动正在紧张筹备中。
（四）社会体育指导员骨干力量进一步壮大
为适应我县群众体育活动人数的不断增加，特别是农村体育人口的快速增长，我单位积极组织人员参加上级体育部门举办的二级社会体育指导员培训班，并安排人员到“农民体育健身工程”实施村、各体育运动辅导站（点）举办三级社会体育指导员培训班，共培训社会体育指导员48名，其中二级14名，三级34名。通过培训，使我县基层体育骨干力量不断壮大，且增强了他们的健身指导意识，有力推动了我县全民健身活动的深入开展。
（五）业余训练工作情况
结合我县业余体育训练工作，今年我们继续加大了体教结合的力度，与县教育局协商确定县实验中学为我县业余训练基地。体校教练员利用星期天、体育课深入传统项目学校和业余训练基地进行业余训练，经过一年的业余训练工作，今年共向上级输送优秀体育人才15人。
（六）体育场地、设施建设稳步推进
为使更多的农村居民拥有良好的健身场所和健身设施，xxxx年我们继续做好了体育场地建设、体育设施的安装和体育器材的检修工作。一是对申报xxxx年实施农民体育健身工程的行政村进行实地考查，将符合建设条件的13个行政村上报市局，待上级审查批复后实施。二是积极向上级争取两套乡镇体育健身工程，分别安装在县产业集聚区、城关镇四合楼村，为群众就近健身提供了方便。三是投入1万余元对县域内的体育健身设施进了全面的维修保养，为广大群众更好地从事科学健身活动提供了安全便利的健身环境。四是年内顺利完成了迎接上级对我县xxxx年农民体育健身工程的检查验收工作。
xxxx县体育运动中心分别 获得xxxx市“全民健身活动月”优秀组织奖和“全民健身日活动”先进单位。
三、保障措施
（一）抓学习，提高能力
做好工作，首先要学习好。学习具有广泛性，具体到学习对象，重点抓好了机关工作人员的学习。在学习内容的安排上，机关工作人员除认真学习好、贯彻好时事政治外，还要熟练掌握2—3项体育项目技能，而后每年每人增加掌握一个体育项目。在巩固好原有特色技能的基础上，每年再引进或自编一个新项目来熟练掌握。在学习形式的安排上，集中学习与分散自学相结合，普及与推广相结合，指定健身项目与自选健身项目相结合，使健身项目更加贴近生活、贴近群众。通过学习和实践，使同志们在举行体育活动中更加游刃有余，使人们的健身意识普遍增强，健身技能不断提高。
（二）抓队伍，形成合力
做好体育工作首先要抓好队伍建设，单位这支队伍整体素质如何、业务水平如何、作用发挥如何，从某种程度上讲直接关系着《河南省体育发展条例》的落实，关系着全民健身活动的开展，关系着体育工作全局。在重点工作安排上，每项重点工作均明确责任股室和责任人，每个活动项目做到责任到人，制定详尽的活动方案，以确保各类活动（比赛）顺利举行。同时，我们对已有的行之有效的制度，狠抓落实，对不够完善的制度，进行修定和完善，坚持以制度管人、以理服人、以情感人的工作方法，提高全体同志的凝聚力。
（三）抓落实，盯住重点
抓落实，抓好三个重点。即：青少年体育以学校为重点，乡镇体育以农民为重点，县城体育以城镇居民为重点。在坚持这三个重点的同时，不断创新形式，丰富活动内容，增加体育活动场地和体育健身设施。利用重大节日举办全民健身活动，以点带面，达到人人参与健身的目的；坚持从农村的实际出发，从生活中提炼健身项目，从劳动中再现体育活动，力求将健身活动与劳动、生活融为一体，贯穿于生活之中；对学校体育着眼未来，常抓不懈，加大体教结合的力度；县城体育开展体育进社区活动，更好地发挥群众性组织—体育运动辅导站（点）的作用，以便组织社区广大健身爱好者在辅导站（点）的引导带动下，组织引导居民积极参加体育锻炼。
（四）抓协调，开创局面
一是主动汇报。主动向领导汇报，让领导知道工作情况，了解工作之意。重要体育工作，重大事项，组织的重大活动，召开的重要会议，遇到的重大问题主动向领导请示汇报，使领导及时了解机关工作情况和动态。二是协调相关单位和部门重视体育工作。让相关单位、部门能够了解体育工作，支持体育工作，这样才能够更有利于体育工作整体开展。
总的来说，我们以抓学习为动力，以抓队伍为保障，以抓落实为关键，以抓协调为依托，因此，是我县的体育工作产生了新的成效，开创了新的局面，取得了新的成绩，树立了新的形象。通过一年的努力工作，虽然取得了一定的成绩但与上级要求相对照还存在一定的差距，主要表现在：
1、城乡群众体育发展不平衡，全县体育设施不能很好地满足人民日益增强的健身需求；
2、体育经费不足。在今后的工作中，我们将以十八大精神为指导，以“一创双优”活动为动力，大力发扬求真务实、与时俱进、开拓创新的精神，用科学发展的观点做好体育各项工作，努力使xxxx体育事业再上新台阶。
四、xxxx年工作思路及>工作计划
关键词：高校体育工作管理,现状,建议
从宏观上来讲, 高校体育教师, 不但要完成国家教委、各体育机构、省市教委关于体育方面的多项指令和要求, 而且要参加省市体育协会组织的多项运动竞赛, 同时, 还要完成学校党委、行政交给的体育教学、科研、群体工作任务。随着中国高等教育的迅速发展, 高校规模的扩大, 学生人数的剧增, 一般学校都有几千人至上万人, 高校体育工作管理的内容大量增加, 传统的管理方法、手段显然已不适应时代的发展, 这就要求体育工作管理者增强对管理工作的认识, 认真领会和掌握科学的管理内容和手段, 对学校体育工作进行全方位的管理, 来提高教学质量, 提高管理效率。
1. 高校体育工作管理的现状分析
1.1 高校体育工作管理现状与高校体育事业发展的要求之间尚存在明显的差距。
目前有部分高校的领导对待学校体育工作的思想认识不足, 总脱离不了“说起来重要、做起来次要, 忙起来不要”的这种旧观念的思想。有不少高校的体育管理者由于管理理论水平跟不上形势, 致使他们的管理行为满意率很低, 他们虽然整天忙碌, 付出的劳动比一般教师多几倍, 但常常得不到应有的理解, 管理观念滞后, 缺乏现代科学管理知识的摄取和运用, 管理手段、方法单一, 其主要原因是对职权利的关系没有协调好, 也有不少人对学校体育的地位、作用, 以及对体育教师存有偏见。体育教师的劳动付出多回报少, “能级对应”程度较低, 工作量的计算系数比例较低, 这种现象在高校中普遍存在。再有部分管理者理想与现实条件之间矛盾冲突较大, 体育经费投入少, 体育设施陈旧落后使他们感到束手无策, 这些都影响着他们的主动性和创造性。
1.2 高校体育工作的管理, 与纵、横向的关系不够协调。
有不少高校虽有体育运动委员会的机构, 但无具体的工作计划安排和管理目标, 只是在全校性的体育竞赛活动上起一个组织协调作用, 其余的工作由体育系 (部) 负责, 体委变为“空委”, 完全应付上级部门的检查, 挂名而已。体育系 (部) 既管理, 又协助工会、老龄办、兼管教工, 加上学生的社团活动, 工作牵涉到的面比较广, 如不进行具体的安排, 场地、器材有很多时间都会发生冲突, 使部分工作计划不能够实现, 其主要原因是管理目标不够明确, 分工不够精细, 组织管理的措施不够得力。
1.3 科学化管理的运用能力差。
随着现代科学技术的发展, 计算机、多媒体等先进设备投入使用, 对高校体育工作的管理起到了很大的辅助作用。教师要善于管理、充分利用, 以发挥其效能。但由于教师队伍的年龄结构、学历等问题, 教师的整体素质对计算机等先进设备的运用存在着很大的差距。产生部分教师对现代化教学设备的运用比较陌生, 给管理工作带来一定的难度。其次, 许多新型的体育项目的问世与推广后, 不少学校接受滞后, 不能适应科学化管理和运用。
1.4 规章制度的执行软硬条件悬殊较大。
主要表现在先进工作者评比和职称的评定方面, 教学方面是软条件, 教师上课精力的投入是否不足, 无具体的衡量标准, 有部分教师受市场经济的冲击, 教学精力分散, 对学生的学习情况、上课时的表现不闻不问, 只顾完成学校规定的教学工作量。教学质量的监督是一个薄弱环节, 硬条件是科研, 有不少高校对教师的科研要求都有明确的具本目标, 不同的职称, 要在不同级别期刊上发表不同数量的论文, 这是一个硬性指标, 很多高校的管理者, 都把它看成是评比先进、职称评定、校内津贴分配的主要依据, 激励机制不够完善, 以致给教学上带来了一定的混乱。
2. 高校体育工作管理的内容与方法
高校体育工作管理是一个复杂的系统工程。这个工程是根据管理现象本身的有机联系, 形成一个相互联系、互相转化完整的统一体。其实质, 就是在系统内部以人为本, 通过确定责任以达到一定的效益。掌握管理原理有助于提高管理工作的科学性, 避免盲目性, 有助于迅速找到解决管理问题的途径和手段。高校体育工作的管理主要流程有组织机构、师资队伍建设、教学、科研、竞赛、群体活动、场地器材等方面的管理和校内外其它部门的联系, 它是一个整体, 各方面都有着相互的联系, 不能只强调某一方面而忽视其他方面, 必须完整准确地理解和把握, 认真而全面地开展工作。
2.1 组织机构管理。
首先要健全组织机构, 制定学校体育工作的预期目标, 分为近期目标、中期目标和长远目标。其次要加强党委对体育工作的直接领导, 促进各级领导的重视, 提高管理理论水平, 运用管理方法在实践中提高管理水平。由于办学规模的扩大, 一个学校体育工作的组织机构, 可分为几个层次, 形成一个网络系统, 由院系、部门、各体育协会等共同组成, 形成一个整体, 体育部 (系) 是一个职能部门, 在整体的前提下, 实行目标管理, 进行明确的分工。明确了职责, 就要授于相应的权力, 因为管理总离不开人财物的作用, 但又要相互合作, 如此才能顺利地运行全校的体育活动。还有少数学校未成立体育部 (系) , 教研室的体制仍存在, 严重影响体育工作的落实和体育人的积极性, 应按高校《体育工作评估条例》予以更正。
2.2 加强师资队伍的建设和管理, 提高学校体育工作水平。
学校的教育工作关键在于教师, 没有一支高素质的教师队伍, 就不可能存在高水平的学校工作。以调动教师的积极性为前提, 提高他们的政治素质和业务素质, 采取多种培训方式, 有计划地采取走出去、请进来的办法, 培养他们掌握现代教学设备仪器的使用能力和驾驭管理能力, 提高工作效率。重视人才储备, 培养学科带头人, 逐步建立起一支结构合理, 年龄适中, 思想好, 作风硬, 业务精的教师队伍。教师的队伍的稳定, 特别是高学历高职称的人员稳定是师资队伍管理的关键。人才流动对个人来说可能是重要的, 它可以使人才自己通过不断的尝试, 找到最适合自己并给自己带来最大利益的工作。但对学校来讲, 人才流动可能带来“输入新鲜血液”的好处, 但对学校来讲, 人员不稳定, 特别是优秀人才的外流, 不仅使培训费付之东流, 而且可能影响学校体育工作的总体计划。稳定队伍要多个方面对他们进行关怀。要留住人才, 首先要留住其心。学科带头人须在本专业领域内具有较高的学术地位和学术影响, 才能在学科内部结构中起作用。学科内部结构以项目为单元, 实行项目负责制, 项目组负责人全面负责该项目教学计划的制定, 各组织实施, 并对教学质量负责, 同时负责组织该项目的运动队训练, 竞赛工作和群体工作等。
2.3 教学管理。
体育部 (系) 是高校体育职能部门, 教学工作应该是其最主要的体育工作之一。要坚持高校教学管理原则, 对体育教学的大纲计划、任务内容、组织教法和课程安排上, 都要力求符合学生的生心理特点。从教师的现状、物力资源和季节天气等实际情况出发, 进行组织落实, 工作职责明确到每一位教师。目前我国高校普遍推行学分制, 学生的学籍管理和成绩管理相对于学年制教学管理更加繁琐复杂, 加上大学生体质健康标准的测试工作, 如果这些复杂的过程还停留在手工式的管理办法和落后的管理手段上, 就无法提高体育教学管理水平, 需采用科学的管理工具和手段, 积极对管理意识、管理方式进行改革。学校体育部 (系) 应有专人负责成绩管理, 专用计算机处理学生成绩和大学生体质健康标准的测试成绩。
2.4 科研管理。
体育部 (系) 有效地建立起一支学术研究梯队, 才能不断地在体育学科领域、探索与创新, 并将新的知识运用于体育教学、用新的理论指导教学与训练;推动体育教学改革。科研是创造性劳动, 需要资金投入和环境支持, 需要长期营造和扶植, 营造激励条件和成长环境, 保证教师有充足的时间和精力投入科研, 讲科研实绩, 强化激励机制, 该奖励的要及时给予奖励, 调动教师科研人员的积极性。科研不是纸上谈兵, 而把科研的成果进行科学的转变, 转变成经验、教训, 转变成生产力、效益。
2.5 课余训练与竞赛管理。
课余训练和竞赛是培养学生体育骨干, 提高运动技术水平, 登世界体育高峰, 推动群众性体育工作开展的有效手段。搞业余代表队的训练, 在普中选优的基础上进行科学训练, 科学管理, 建立运动员档案, 制定科学训练计划、明确目标、实行教练员负责制, 保证训练时间, 完成训练任务, 关心好运动员的学习和生活。规划好每学期全校性的体育竞赛活动, 坚持常年训练, 特别是本校的传统体育项目, 充分发挥体育的宣传作用和窗口作用, 以优异的成绩来宣传学校和培养运动员良好的体育道德, 促进校园精神文明建设。
2.6 课外体育活动管理。
课外活动是学校体育工作的重要组成部分, 是体育课的补充和延伸, 学生经常参加课外体育活动, 对增强体质, 提高健康水平, 提高身体素质, 养成锻炼身体的习惯和健康的生活方式, 会起到很好的作用。早操, 上万人的学校, 集中做操, 显然是不太可能的, 这方面的管理考核工作, 要分解到系和班, 体育部 (系) 进行场地划分, 检查、督促。学生早操的出勤情况纳入学生个人的综合素质测评, 系科的评优等方面, 课外体育活动教师进行下系辅导。有组织地开展一些小型多样的竞赛, 吸引更多的学生能积极参与, 不但能丰富业余文化生活, 促进精神文明建设, 活跃学校气氛, 而且能培养学生体育锻炼的兴趣, 从而增强体质, 促进班与班, 系与系之间的友谊。进行对学生参加体育俱乐部活动的考勤, 也是一个对课外体育活动管理的一个有效办法。
2.7 场地器材管理。
场地器材是进行体育教学、开展课外活动、组织课余训练和竞赛的先决条件。建立健全有关规章制度, 认真细致地做好场地、器材的规划、严格管理、加强监督, 由专人负责管理、维护, 是提高场地利用率的保障。随着社会主义市场经济的发展, 运用价值规律发展体育事业, 体育有偿服务具有极大潜力。对校内和校外都可进行有偿服务, 增加体育经费来源, 但必须保证校内的正常教学和训练, 同时对有偿的收入分配使用情况进行严格监管, 绝大部分应用在场地的维护和器材补充, 充分发挥场地器材在高校的作用。
3. 对高校体育工作管理的建议
3.1明确管理目标, 健全组织机构。营造良好的内、外部环境, 团结协作。遇事不扯皮, 遇责不推诿, 遇权不争夺。建立健全各项规章制度, 以制度严格规范教学过程, 做到有章必行, 违章必究, 为学校体育工作创造良好的发展空间。为充分调动积极性, 体育教师的工作量计算应以其他教师一样, 要看到他们的辛劳与跌打滚爬, 不要看他们的个别差异。
3.2加强管理人员自身素质的培训。目前处于信息时代, 加强对师资的培训是跟上形势发展的需要。管理人员的自身素质是决定管理水平的重要因素, 要积极引导现代科技为体育学科所应用, 广泛应用计算机、多媒体等先进设备, 对体育教学、业余训练、竞赛等进行科学管理。
3.3转变传统观念, 正确认识体育工作在学校教育工作中的地位和作用, 对体育工作者进行量化考核。加强激励机制, 激发教师内在的工作热情, 建立合理的评价和奖惩制度。奖惩一定要分明, 制定出明确公正的考核标准并形成制度化, 使贡献大的教职工得到及时肯定和奖励, 奖励时应注意物质奖励和精神奖励相结合。惩罚注意批评的方法, 选择适当的场合, 否则会使违规者自尊心等方面受到挫折。在体育工作管理实践中, 公正及时的惩罚是必不可缺少的, 又是非常必要的, 它作为管理工作的杠杆, 可以调节和改变人们的工作行为, 对少数人或个别人的惩罚, 可以教育大多数人, 使一些不良的行为得以制止, 使良好的工作习惯不断地建立起来, 充分发挥他们在教学科研及管理中的积极作用。
3.4各种管理方法与手段一定要结合本校实际情况, 特别是学校体育工作管理者与执行者的情况, 做到严格管理、科学管理、人性化管理, 充分调动学校各方面的积极因素, 实现高等学校体育工作目标。
参考文献
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[5]王本全.科学化、人文化与高校体育管理.武汉体育学院学报, 2003.4.
【关键词】小学 阳光体育 管理工作 意义
【中图分类号】G807.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0187-01
“阳光体育”注重鼓励学生积极地进行体育锻炼，养成热爱体育运动的好习惯，“阳光体育”对小学管理工作的重要意义是在于以体育锻炼的方式，有效的提升中国的小学生的体质健康的水平，促使中国的小学生全面均衡的健康成长。针对小学管理工作，“阳光体育”可分为以下几点：注重“阳光体育”的理念、开发特色的体育课程、改进学校的管理方式、鼓励学生进行自我管理、建设校园的体育文化内涵。
一、注重“阳光体育”的理念
随着社会和生活的水平不断提高，我国小学生的体质健康状况变得很不乐观，应该引起国家教育部门的高度关注。经全国第三次国民体质检测结果显示：我国学生的身高、体重、胸围增长的同时，肥胖与超重的比例还在继续上升，严重影响了学生的身心健康。尤其是小学生这个年龄阶段肥胖与超重的比例更是上升剧烈，其运动能力、运动耐力、运动爆发力、运动肺活量都呈现出严重的下降趋势。
“阳光体育”的理念尤为重视小学生的身体发育与健康，其目的在于增强小学生的运动能力、运动耐力、运动爆发力以及运动肺活量，减少小学生的肥胖与超重。“阳光体育”的理念提倡让学生积极地走出教室，走向操场，走向充满着阳光的大自然。通过有效的运动锻炼使学生逐渐养成合理的锻炼方式和健康的生活习惯。“阳光体育”提升了中国的小学生的体质健康水平，促使中国的小学生全面均衡的健康成长。科学研究表明，人体机能在合理的体育运动之后，身体的新陈代谢就会加快，身体中多余的脂肪就会快速地分解燃烧。只要长时间的坚持锻炼，就会变得体质强健和精力充沛，
二、开发特色的体育课程
学校的体育课程是学校教育教学课程中尤为重要的一个环节，是以学生为主体，通过学校体育老师进行有组织的体育运动。学校应该重视学生的体育锻炼，重视学生的身体素质。随着社会和教育的高速发展，学生的学习压力越来越大，当代的小学生就感觉到了学习压力的沉重。小学生每天除了日常的基本课程，学生还要参加父母为自己安排的各种各样的培训班，甚至学生晚上还要熬夜学习。繁重的学习任务加上沉重的心里压力，使很多小学生感到力不从心，变得免疫抵抗力下降，体质虚弱，有的学生更是体弱多病，严重影响学生健康成长。
体育课程包括室内的体育安全常识讲解、室外体育运动以及日常的体能训练和各种各样的体育比赛。学校开发特色的体育课程能有效的带动学生进行体育运动，让学生在体育运动中找到乐趣。例如，开设足球课程，深化足球改革要从小学生抓起，促进校园足球的建设健康推进。学校开设足球课程作为教育教学的基础课程，按照不同年级进行合理的足球课程安排。高年级每周进行一节足球课程。学校每月安排一次校内足球友谊赛，让学生充分展示自己的才能。
三、改进学校的管理模式
“阳光体育”对小学管理工作的重要意义也体现在学校的管理模式上。学校应该摒弃传统的只重视学生成绩的管理模式，建立有利于小学生全面的健康均衡发展的新管理模式。传统的管理模式只注重学生的成绩，忽视了学生的健康成长。有的学校怕影响了学生的成绩，减少了体育课的节数。有的学校甚至取消了体育课，改为自习课，让学生整天待在教室学习。这样糟糕的管理模式会使学生没有了外出活动的时间，只能待在没有新鲜空气的教室里。这样不仅不能让学生成绩提高，反尔降低了学生的学习效率，甚至影响到学生的身心健康。
针对小学生，“阳光体育”的管理模式是倡导学生积极地走出教室，走向操场，走向充满着阳光的大自然。学校不仅不会减少体育课，而会适当地增加一些有关体育运动的课程或活动，让学生有更多的时间接触大自然。例如，学校增加以“健康安全的运动”为主体的安全常识普及活动。针对不同年级的学生，制订专门的重点讲解。学生在不同阶段的安全隐患有所不同，讲解的安全意识和补救措施就有所不同。活动应该面向全校广大师生，让老师和学生都参与其中。“健康安全的运动”为主体的生活常识普及活动应该选择在操场进行，让学生近距离体验活动的意义。
四、鼓励学生进行自我管理
“阳光体育”对小学管理模式的特点在于鼓励学生进行自我管理。自我管理是小学生进行自我学习教育的一个重要途径，它弥补了学校管理工作中的不足。自我管理让学生从被动锻炼转变为主动锻炼，让学生进行自我教育，自我激励。例如，学校可以组织以“我运动，我健康”为主题的活动，让每个学生都成为活动的参与者和宣传者。通过这样的自我管理，学生可以养成独立自主的性格。这样学校就不用刻意地安排学生去进行体育锻炼，学生也会自发地去锻炼。
五、建设校园的体育文化内涵
建设校园的体育文化内涵是“阳光体育”对小学管理工作的重要意义所在，学校的文化内涵是一所学校的精神灵魂，是一所学校的根基。学校的体育文化内涵是学校在长期的教学与实践中逐步形成的，是学校和广大师生一起努力的结晶。营造良好的校园体育文化，提升了学校的活力，对学生有着深远的影响。
学校的体育文化内涵是支撑一所学校的精神支柱。营造良好的校园体育文化，让学生在校园体育文化的熏陶下养成积极运动锻炼的好习惯。例如，学校应该将早操调整为晚间跑步，这样避免了早操和晨读的冲突，让学生早晨有充分的时间去高效学习。学校要调整晚上的小课间变为大课间，提倡学生走出教室去操场锻炼锻炼。引导学生进行有序的跑步，使学生劳累了一天的大脑放松一下。随着时间的推移，晚间跑步就会逐渐地成为校园体育文化的一部分。
“阳光体育”对小学管理工作的重要意义是让学生积极地进行体育锻炼，增强体魄，使身心全面健康地成长;让教师引导学生的德、智、体、美、劳均衡发展;让学校注重校园体育文化内涵的建设，营造良好的校园体育文化氛围，让学生在校园体育文化的熏陶下茁壮成长。让我们广大的教育工作者携起手来，为学生能有一个良好优美的学习环境而共同努力。
参考文献：
[1]邵迎春. 阳光体育情满校园[J]. 2014（09）.
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