我国高等教育发展的新趋势的论文

我国高等教育发展的新趋势的论文（精选8篇）

我国高等教育发展的新趋势的论文 篇1

２０世纪７０年代以来，美国思想界同时，美国在以新科技革命带动新产业革命上，也走在了世界前列。但是，美国目前仍处于工业化与新工业化的激烈冲突之中。

目前，从全球范围看，由能源短缺和生态恶化导致的工业危机日益严重，与此同时，由新科技革命、新产业革命所形成的新工业革命也正在全球兴起。世界正处于新的转型时期，世界各国尤其是大国都面临着新的发展抉择。美国作为当前惟一的世界超级大国，其发展动向尤其值得关注。因此，认真研究美国的新工业化发展趋势，对于我们具有很重要的参考价值。

一、美国的社会发展新理念－－新工业化思潮

工业危机、新工业革命作为当代社会发展的客观趋势，必然要反映到人们的思想观念中来。对此，美国思想界具有十分敏锐的反应能力，从２０世纪７０年代开始就陆续提出了“后工业社会”、“信息社会”、“第三次浪潮”、“数字化生存”、“知识时代”等社会发展新理念，成为新工业革命的先声。它们是作为新工业革命的思想萌芽而出现的，对于推进美国的新工业化进程发挥了非常重要的作用。

（一）“后工业社会”理论

“后工业社会”理论，是美国社会学家丹尼尔·贝尔提出来的，在全球范围形成了较大影响。第一，“后工业社会”理论明确地把迄今为止的社会发展历史划分为三个阶段，即“前工业社会”、“工业社会”和“后工业社会”。显然，这里的“后工业社会”不是“工业社会后期”，而是比工业社会更高级的社会形态和发展阶段。第二，贝尔详细阐述了“后工业社会”的基本特点。主要有五个方面：“①经济方面：从产品经济转变为服务经济；②职业分布：专业与技术人员阶级处于主导地位；③中轴原理：理论知识处于中心地位，它是社会革新与制定政策的源泉；④未来的方向：控制技术发展，对技术进行鉴定；⑤制定决策；创造新的„智能技术‟。”在这五个特点中，最主要的是第一个，即从产品经济转变为服务经济，所以，贝尔认为“后工业社会第一个、最简单的特点是使大多数劳动力不再从事农业或制造业，而是从事服务业，如贸易、金融、运输、保健、娱乐、研究、教育和管理。”“后工业社会”理论的最大优点，在于看到了工业社会的过渡性，明确指出工业社会不是人类社会发展的顶点，必然会被更高级的社会形态所取代。“后工业社会”理论所看到的新科技革命趋势、知识重要性日益凸显的趋势以及服务经济比重不断增大的趋势等，都是正确的。这对于促进科学技术的不断发展，积极发挥知识的社会作用，大力发展服务业、优化经济结构，都有十分重要的意义，包含一定的新工业革命因素。

（二）“信息社会”理论

在国际上，提出和表述“信息社会”的人虽然比较多，但对“信息社会”理论阐述比较早并且比较透彻的，首推美国社会预测学家约翰·奈斯比特。他在１９８２年出版的《大趋势》一书中，对“信息社会”理论做了比较充分的论述。第一，奈斯比特明确提出“从工业社会到信息社会”的口号。他认为当代社会的变化表现在许多方面，并列举了十种重大的变化，但他认为“这十种变化中没有一种变化能比第一种变化－－从工业社会向信息社会的转变－－更为微妙，也更具有爆炸性”。第二，奈斯比特的“信息社会”理论是在贝尔的“后工业社会”和“服务经济社会”理论的基础上进一步提出的。他说：“现在情况很明显，后工业社会就是信息社会”。“后工业社会的经济是建筑在服务上的”，“然而，仔细观察所谓的服务业之后，……绝大部分的服务业工作者实际上是在创造、处理和分配信息。真正增长的是信息业”。第三，奈斯比特阐述了信息社会的根本特点，以及从工业社会向信息社会转变的重点。他说：“在工业社会里，战略资源是资本。……在我们的新社会里，战略资源已是信息。它不是惟一的资源，但却是最重要的资源”。“我们现在大量生产信息，正如过去我们大量生产汽车一样”。第四，奈斯比特突出的贡献在于他把“信息社会”理论运用于美国及国际社会经济发展的实际考察之中，得出了许多极其深刻的结论。在分析美国２０世纪８０年代经济时，他深刻地指出：“谈到美国经济，先不要看到最近商业数字低落而泄气，因为那完全是根据工业的情况来衡量经济状况的。信息经济及其他新兴部门发展的情况都很好。如果投资的话应该向这些企业投资。少数的朝阳工业的股票可以与多数的夕阳工业股票相抗衡；买进电脑软件公司的股票，卖出美国钢铁公司的股票。”他在分析２０世纪８０年代日本经济发展速度超越美国经济时，富有远见地指出：“日本是第一，不过它是一项衰退比赛中的新世界冠军”。“再想重新夺取工业霸权已经太迟了，因为我们已经不再是一个工业国家了”。“我们不应该再向曾经是美国获得成功的工业投资，我们必须超越过去的工业，向未来的伟大新企业迈进”。“我们必须放下旧工业，肩负起致力于未来新工业的任务”。后来，美国在９０年代的信息经济的发展中获得了巨大成功，远远反超了日本，而日本则陷入经济衰退之中。

（三）“第三次浪潮”理论

“第三次浪潮”理论是美国未来学家阿尔文·托夫勒提出来的，其基本观点集中体现在１９８０年出版的《第三次浪潮》一书中。第一，托夫勒把迄今为止的人类社会变革分为三次浪潮：第一次浪潮是农业革命，第二次浪潮是工业革命，当前人类正在进行的新社会变革则为第三次浪潮。托夫勒在该书序言中指出：第三次浪潮“意味着工业文明的末日，展示着一个新文明正在兴起”。显然，“第三次浪潮”理论所阐述的也是变革工业社会和建立新社会的思想。第二，“第三次浪潮”理论所阐述的新文明具有不同于工业文明的诸多新特点，但它不像“后工业社会”理论突出服务经济、“信息社会”理论突出信息经济那样突出某一社会特征，而是具有显著的综合性，从诸多方面去把握和描绘新文明。这正是“第三次浪潮”理论最突出的特点，也正是这个特点使我们不能把“第三次浪潮”形成的新文明简单地称作某一特征社会，如“服务社会”、“信息社会”等。第三，从“第三次浪潮”理论所阐述的新文明革命的范围看，它涉及到新科技革命、新产业革命的各个方面。第四，“第三次浪潮”理论从新文明革命的综合性入手，深刻揭示了“第三次浪潮”文明的物质生产方式的变革本质。托夫勒在书中指出：“正如第二次浪潮将煤、钢、电力和铁路运输组合在一起，生产了汽车以及其他上千种改变了我们生活的产品一样，在还没有把所有的新技术－－计算机、电子、来自外层空间和海洋的新材料、遗传工程以及与此相应的新的能源基础结合在一起以前，我们体会不到这种新变化的真正含义。这些因素结合在一起，就会产生一股史无前例的革新洪流。”显然，从一定程度上讲，“第三次浪潮”理论已经是一个相当完整的新工业革命理论了。

“后工业社会”理论、“信息社会”理论和“第三次浪潮”理论，都是２０世纪７０至８０年代形成的，后来还有人提出“数字化生存时代”、“新经济时代”、“知识时代”等，但从内容上讲都未超过上述三种理论。

二、美国的社会发展新实践－－以新科技革命带动新产业革命

美国不仅形成了许多倡导新工业化建设的理论思潮，而且还展开了许多新工业化建设的实践探索，这主要表现在新科技革命及其产业化上。新科技革命既是新工业革命的组成部分，又是促进新产业革命的关键，美国的新工业化进程就是以凸显高新科技发展及其产业化为标志的。

（一）高度重视国家科技创新体系的建设

２０世纪９０年代以来，原始自主创新对一个国家的产业结构调整和综合国际竞争力的提高愈来愈具有重大的战略意义。美国２０世纪８０年代以来在信息技术等高新科技领域酝酿的一系列原始自主创新在９０年代获得丰硕成果，在世界产业结构调整中领先一步，凭靠信息技术产业把日本、欧洲远远甩在后边。相反，日本实行跟随型发展模式，尽管一度在部分传统产业上独占鳌头，但在后来的新科技革命的浪潮中再度落伍。从２０世纪９０年代后期起，美国政府的决策部门就开始发起有关科技创新问题的大讨论，其核心是如何完善国家创新体系。同时，美国科技创新战略中心也发生了转移，由强调关键技术转向重视国家创新体系。如果说关键技术战略强调的是在各个独立的技术领域的重点突破，那么重视国家科技创新体系建设则是将注意力由具体的产品或技术开发转向了这些产品或技术赖以产生的过程和机制。这一变化意味着美国决策部门对科技创新活动的特性有了更深入的理解。“国家创新体系”加强了科学、技术、生产、市场和政府等诸要素之间的相互作用与相互协调，从整体上显著地推动了科技创新。

（二）主要领域的科技创新及其产业化发展

１．信息科技及其产业化。２０世纪４０年代中期以来，世界上第一台台式计算机、第一只半导体晶体管、第一块集成电路都诞生在美国，作为信息高速公路的互联网也诞生在美国，因此美国一直是世界信息技术的领导者。美国尤其重视信息科技的产业化发展。８０年代中后期美国企业感到了日欧在传统工业发展方面造成的压力，但它们意识到在传统工业领域展开竞争将永远处于劣势，于是放弃了这些传统领域而转向占领高科技特别是信息科技的制高点。经过这次产业调整，信息技术产业成为美国经济的一大支柱。从８０年代开始，美国信息服务业保持着两位数的增长率，成为美国增长最快的产业之一。

２．生物科技及其产业化。生物技术及其产业化是新科技产业革命的重要内容，美国在这个领域也处于领先地位。２００１年人类基因组图谱的公布是生命科学史上的一个新里程碑。在这项重大研究中，美国科学家不仅是中、美、日、德、法、英六国组成的国际基因组的重要成员，而且美国塞莱拉公司也在同时以自己的独立研究公布了对人类基因组图谱的分析结果。继人类基因组图谱绘制基本完成之后，研究重点又转向生物技术领域中最为活跃的蛋白质组学研究。美国几年前就已开始研究蛋白质组，并且有了重要发现。美国的干细胞研究也是成就非凡。到２００１年初，美国生物技术公司已有１４００家，生物技术产业的雇员人数达１７．４万人。美国的生物技术公司中有３００多家属于上市公司，这些上市公司的市场资本总额２０００年达３３０８亿美元。现在，美国崛起了波士顿、旧金山湾、华盛顿、圣迭戈和北卡研究三角园等五大生物产业基地。

４．新能源科技及其产业化。其一，调整能源政策。布什政府上台不久就开始对美国能源政策做出调整，从总体上讲是为应对传统能源短缺而采取的，主要表现为向能源多元化的转

变。其二，倡导节约能源。其三，积极开发替代新能源。２００５年８月８日，布什签署了新的能源法案，在这些能源战略调整中，开发替代矿物能源的新能源得到了愈来愈突出的重视。在核能利用方面，美国核发电量占总发电量的２１％，目前正在计划兴建三座新核电站，并呼吁今后１０年在美国修建新一代核电站。２００３年，美国还和加拿大、欧盟、日本、俄罗斯、中国一起，参与国际热核实验堆项目的筹建，测试用核聚变发电的可能性。在风能利用方面，近几年美国政府每年为风力发电技术的开发和发展投入数十亿美元，同时对风力发电行业提供包括减免税在内的多种政策优惠。这些措施有力地推动了美国风力发电行业的发展和技术进步，美国风力能源协会预计，到２０２０年，风力发电量占美国发电总量的比重将从目前的不到１％上升到６％。在太阳能的开发利用方面，美国提出了“百万屋顶”计划，把太阳能的利用与建筑物紧密结合起来，２００４年美国太阳能发电９０亿瓦。此外，美国还十分重视氢燃料电池的开发利用。提高能源利用率和开发新能源等措施，已经使美国对石油的依赖程度大为下降，美国能源需求对石油的依赖程度已从１９７３年的３０．６％下降到２００３年的１７．３％。

５．环保科技及其产业化。美国在清洁生产技术方面，尤其是清洁煤、整体煤气化联合循环发电、碳捕获和储存、甲烷捕获和使用以及废物利用等方面处于领先地位。自２００３年以来，美国启动了一系列国际合作计划，推动实施其关于应对气候变化不应影响经济发展的主张。这其中包括２００３年成立的“碳收集领导人论坛”和２００４年成立的“甲烷市场化”等。２００５年，美国又邀请对技术研发和应用有同样需求和兴趣的中国、印度、韩国、澳大利亚等国商讨有关问题，７月２８日在老挝万象发表了成立“亚太清洁发展和气候新伙伴计划”的“意向声明”。

６．太空科技及其产业化。进入２１世纪以来，人类对太空探索开发的步伐愈来愈快，进入了一个蓬勃发展的新时代。一段时间以来，美国的太空活动主要目标放在深空探索上，火星和木星是其主要目标。２００４年１月，美国火星探测器勇气号和机遇号先后在火星表面着陆成功，获得了许多探测研究成果。在这些成果的鼓舞下，布什总统宣布了雄心勃勃的新太空计划：第一阶段从现在到２０１０年，主要目标是完成国际空间站的建设，运载工具仍然是现有的航天飞机；第二阶段是研制出名为载人探索航天器的新一代航天系统，大约在２００８年左右进入开发测试阶段，在２０１４年以前完成载人航天飞行；第三阶段是重返月球，在２０２０年建立月球航天基地，以便能够在月球基地上发射飞向其他天体的航天器。

三、美国工业化与新工业化的冲突

从总体上讲，美国的新工业化发展是在不断向前推进的，但是也遇到了来自传统工业化的巨大阻力。

（一）美国面临严重的工业危机

１．自然资源日益匮乏。美国曾以大约３００多亿吨石油和近５０亿吨钢，以及其他大量的能源和矿产资源的消耗为代价，完成了工业化进程。目前，已探明的世界原油储量约为１．３２万亿桶，日消耗达８１００万桶，其中２５％的石油被美国消耗，据估计到２０２０年美国能源需求增幅将达３２％。与此同时，世界上还有近３０亿人口正在步入工业化，其对工业化自然资源的需求更是不可限量。显然，世界上有限的矿物资源已不能承载工业化的持续发展。美国作为高度发达的工业化国家，２０００年其国内生产总值占全球比重达到３１．５４％，实际上这是依赖过度消耗世界矿物资源建立起来的。目前，世界范围的石油危机已经难以避免，这必然要危及到美国的工业化经济体系。

２．生态环境日益恶化。美国作为世界上最大的工业化经济体，不仅是最大的自然资源消耗体，也是最大的污染物排放源。尽管美国清洁生产处于领先地位，但至今在温室气体排放上仍是第一大国。所以，受到国际社会广泛欢迎的《京都议定书》却在美国遭到了冷遇。目前，美国从总体上讲仍是工业经济体，工业经济的不断发展必然会带来日益严重的环境污染。

３．过度消费的生活方式难以为继。美国不仅是最大的工业化生产体，也是世界上最大的工业化生活体，过度过量地消耗着世界上的资源及物质财富。例如，美国的人口只占全球的５％，但耗用的能源却占全球的２５％。美国不仅消费着自己生产的物质产品，而且不平等的国际分工使其消费着来自世界各地生产的廉价物质产品，这必然加重全球工业危机。

（二）美国过度工业化所形成的社会惰力

历史上任何社会体系，都会形成拒绝对自身进行变革的惰力。美国作为最发达的工业经济体，必然也会形成巨大的工业化惰力。这种惰力的负作用，突出表现在对新工业化发展趋势的对抗上。

１．在新能源革命中的滞后。新工业革命的一个很重要的方面就是新能源革命，在新工业化发展中，主导能源将从矿物能源（煤炭、石油、天然气）转变为物理能源（主要包括太阳能、风能、水能、核能等）。然而，在目前世界范围的新能源革命中，德国、法国、日本等国家走在了前列，而美国则落在了后头。在许多发达国家努力寻求新能源的今天，美国在能源战略总体上仍然过度依赖矿物能源。例如，美国煤炭发电占总发电量的５０％以上，今后煤炭还要长期发挥主导作用。再如石油，目前美国控制着全球７０％的石油资源，跨国公司掌握着全球超过８０％的优质石油资源的开采权，美国人消费着全球２５％的石油。在新能源的开发上，美国与其世界最大的经济体地位极不相称。例如，目前全球核发电量占发电总量的２８％，许多发达国家的核发电量已远远超过了常规发电量，法国为７７％，日本为３４％，德国为３０．５％，而美国仅为２１％，美国在过去的２０多年里没有新建一座核电站。再如，在太阳能发电方面，２００４年德国的太阳能发电设备容量达到３００亿瓦，日本达到２８０亿瓦，而美国仅为９０亿瓦。美国之所以如此依赖石油，根源就在于美国仍坚持过度工业化的发展战略。

２．在环境保护上的滞后。在这方面最典型的例子，就是美国政府拒绝批准《京都议定书》。世界上众多发达国家都批准了《京都议定书》，惟独最发达的工业化经济体美国没有批准，而理由就是如履行了《京都议定书》就会影响美国经济的发展。这说明，美国是因为要维护工业化经济的发展而拒签《京都议定书》的，也就是说，是以牺牲环境保护为代价来维护工业化发展的。另外，在循环经济建设中，日本、德国走在了前列，而美国又落在了后面。这决不是偶然的，从根本上讲就是因为美国建立的是一个过度工业化的经济体系，这个体系对环境保护具有巨大的抵抗力。

３．在太空开发中的偏差。美国在人类对太空的开发中做出了突出贡献，至今仍然是最发

达的太空开发国家。然而，这并不说明美国在太空开发中没有失误。事实证明，美国的工业化惰力也影响到了太空开发战略的正确抉择。从新工业化的视角看，新工业化文明的突出特点之一就是太空开发，新工业化时代也是一个太空时代。美国在２０世纪７０年代登上月球之后，社会上出现了“花那么多钱，到月球上干什么”的疑问。正是这个疑问使美国停止了继续登月开发，结果３０多年后的今天要想登月还得再做１０多年的准备。显然，美国太空战略的视野有些狭窄了。

４．在国际合作中的错误抉择。历史表明，人类文明的形态愈进步，其社会整合力就愈强：采猎活动形成的是部落社会，农牧文明形成的是地域社会，工业文明形成的是国家社会，新工业文明将形成全球社会。目前，美国在世界上奉行的是单边主义和强权政治，谋求的是一国霸权。霸权主义是工业化的产物，新工业化则将彻底埋葬霸权主义。美国奉行霸权主义正是为了维护其过时的工业化经济体系的利益，显然这又是受过度工业化惰力的影响。

四、美国的新工业化建设的启示

美国的新工业化建设有许多重要经验和教训，值得我们很好反思和借鉴。

第一，新工业化的开拓有多个路径。笔者曾在《日本新工业化的发展趋势》中对日本的新工业化发展趋势进行过考察，并指出，日本的新工业化建设直接发端于应对工业危机－－日本是一个国土狭小、自然资源贫乏的国家，由资源短缺、生态恶化形成的工业危机也比较突出，因此，日本的新工业化战略是一种调整性、应对性的发展战略。而美国与日本不同－－美国幅员辽阔、资源丰富，尤其是作为世界惟一的超级大国拥有配置全球资源的霸权，工业危机远没有日本来的严重，因此，美国对开发新能源、保护环境、建设循环型社会等举措缺乏紧迫感，美国对新工业化的开拓是在其发达的科技力量的直接推动下进行的。例如，信息革命、太空开发、纳米战略以及生物工程等，都是在从容的研究开发中进行的。显然，美国的新工业化战略是一种开拓性、能动性的发展战略。从日本和美国的新工业化建设经验中，我们应该努力认识中国的新工业化建设特点：中国目前还未完全实现工业化，作为一个发展中的人口超大国家，由于资源环境的限制已经难以建立发达的工业化；面对工业危机的来临和新工业化的兴起，中国既必须避免陷入工业危机，又必须努力开拓新工业化。所以，中国的现代化发展战略应该把工业化和新工业化有机地结合起来，使之成为复合型的发展战略。

第二，追逐发达工业化非常危险。美国是一个高度发达的工业化国家，为了维持自身发达工业化的经济体系，美国过度地消耗了全球的自然资源，并给世界带来了巨大的环境破坏。中国的人口等于四个美国，中国的崛起等于四个美国在同时崛起，显然，地球的自然资源已不允许四个美国同时在工业化的框架中崛起。如不高度警惕，中国将在追逐发达工业化的过程中陷入工业危机，所以，中国的现代化建设必须避免追逐发达工业化，必须积极开拓和建设新工业化。

我国高等教育发展的新趋势的论文 篇2

一、“社区学前教育”的内涵解析

社区教育起源于欧美等发达国家, 是教育发展的新趋势, 是教育与社会协调发展的基本模式和必由之路, 它是教育与社区之间的开放、参与、互动和协调。社区学前教育是社区教育的一个重要组成部分, 它的教育对象是社区内的学龄前儿童以及家长和看护人。社区学前教育呈现出以下特点。

1. 地域性

社区学前教育是在当地政府组织下, 发展学前教育机构, 解决当地群众子女入学的迫切需求。

2. 本土化

社区学前教育的教育设备和内容应地制宜, 就地取材, 能有效地整合并充分利用社区内的自然资源、人力资源、文化资源等。

3. 综合性

社区学前教育打破了家庭、幼儿园的限制, 同时将教育群体辐射到家长、社区管理人员等, 从封闭走向开放, 兼容并蓄, 使家庭、幼儿园、社区成为一个有机联系的整体, 发挥不同力量以促进教育质量的提高。

4. 双向性

社区学前教育的收益是双向的, 首先利用社区的资源为家长和幼儿提供便利, 同时家长的参与也推动了社区内整个学前教育事业的发展, 从而带动社区经济、文化的进步。

5. 自主性

社区学前教育是立足于本社区的自治组织, 其管理体制、办学宗旨等都由社区内的主体共同商讨制定, 加强了地方自主性。

二、社区学前教育在农村地区发展的独特优势

1. 农村聚居的特点是发展社区学前教育的基础

所谓社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。我国农村由于自然地理条件等各方面的原因, 居住相对集中, 交往频繁密切, 人情味浓厚, 形成了很强的凝聚力, 农村社区成员对社区的亲和力、归属感、认同感使得聚居地的人们有“牵一发而动全身”的不同于城市社区的优势。如果居民认识到学前教育的重要性, 意识到发展社区学前教育的优势, 整个社区内的居民就会形成合力, 全力支持。

2. 农村丰富的资源是发展社区学前教育的条件

(1) 得天独厚的自然资源。我国广大农村地区空气新鲜, 阳光充足, 土地广袤, 没有城市的吵闹喧嚣, 沐浴在天然的阳光雨露下更有利于幼儿身心的健康发展。著名教育家陈鹤琴先生也曾经说过, 大自然是活教材。农村地区有得天独厚的地理环境和无限可利用的自然资源, 例如沙、水、石头等儿童百玩不厌的东西, 成人可发挥想象利用这些素材为幼儿创造一个多姿多彩的成长环境。“奇妙的大自然课堂”“新奇的天然游戏室”“方便的技能锻炼场”都为发展农村社区学前教育提供了有利的条件。

(2) 颇有特色的人文资源。我国农村, 尤其是一些具有悠久历史文化积淀的地区, 是民间传说、歌谣戏曲和故事山歌等的创生地, 各具特色的传统民间文化为农村社区学前教育提供了源源不断的素材。许多农村地区保留了各种风俗礼仪、民间文学, 呈现出农村土地独特的风情。农村淳朴的人文风情也是社区学前教育精神文化建设的一块瑰宝。

3. 农村深入群众的基层管理是发展社区学前教育的保障

立足于社区的农村学前教育在行政管理上可以突破“自上而下”的传统套路, 从而深入基层考虑地方原有的基础条件, 考虑当地群众的要求与需要, 形成自主管理的社区学前教育。农村中的村委会、妇女组织等多是由当地的居民组成, 更能了解当地的实际, 并能更好地将各方面社会力量组织起来, 调动社区内居民的积极性, 主动配合村委会等基层行政组织的工作, 协调配合为社区学前教育发展创造可靠的保障。

三、开展农村社区学前教育的路径探寻

1. 因地制宜的非正规学前教育

由于受农村地区经济发展水平以及地理环境的制约, 正规的托幼机构还未普及, 盲目追求正规学前教育也未必适合农村的现实状况, 因此, 突破正规幼儿园的单一模式, 因地制宜地发展非正规学前教育是农村社区学前教育的主要路径之一。如河北滦平县因地处山区、交通不便, 建立了“巡回辅导站”;内蒙古锡林郭勒草原人口少、居住分散, 因而建立起“牧区儿童游戏点”;福州市郊黎明村经济发达, 投资建设了“儿童乐园”等。这些从当地实际出发的非正规学前教育丰富了农村社区学前教育的组织形式, 缓解了农村不利条件下开展学前教育的难题。

2. 形式多样的家长教育

在农村地区还可以利用自发的基层组织来对家长进行教育。如由村委会牵头, 村民组织“儿童发展委员会”“家长互助小组”;举办“家长学校”, 邀请专家定期到村里开讲座, 为村民答疑解惑;利用当地的其他组织等可将家长聚集起来, 发挥“一传十十传百”的连带效应。通过这些形式多样的家长教育来更好的教育幼儿, 以期达到发展农村学前教育的目的。

3.“走出去”和“请进来”

“走出去”和“请进来”是符合当下乡情、村情的好途径。“走出去”就是让在园的幼儿走进大自然, 去感受、去体会, 利用大自然这本活的教材对幼儿进行教育, 而不是将孩子锁在四面围墙内, 禁锢在书桌前。“请进来”就是要让大自然走进幼儿园, 利用农村得天独厚的物质资源为幼儿创造一个与城市幼儿园不同的环境;让当地的风土人情、历史文化走进幼儿园, 开发属于自己的乡土化的幼儿园课程。

四、发展农村社区学前教育的重点剖析

1. 高度重视和正确理解社区学前教育

在农村地区, 对学前教育的重视程度滞后于其他阶段的教育。而作为新兴的社区学前教育, 在农村这样一个特殊的环境中, 社区学前教育的发展近乎空白, 所以要引起村委会和家长等对社区学前教育的重视是我们的当务之急。社区学前教育是一项公益性事业, 我们应避免对它的理解带有“功利色彩”, 避免在组织和发展社区教育活动的过程中存在“作秀”嫌疑, 而忽略了社区学前教育对幼儿、对家长的促进作用。

2. 发挥基层组织的职能

目前发展社区学前教育的重任全部压在了幼儿园的身上, 导致社区学前教育的发展未能发挥各方力量, 形成合力。传统的“自上而下”领导体制也无法适应农村学前教育的发展。因此, 农村社区学前教育的发展应深入考察当地实际, 发挥乡、村两级基层政府的行政职能, 广泛发动群众, 组成以乡、村二级行政牵头, 其他各基层社会团体 (如村委会、党支部和妇联组织等) 参与的领导小组, 缓解幼儿园的压力, 正规与非正规学前教育共同发展, 完善社区学前教育的管理体制和组织制度。

3. 吸收有效的经济支持

我国旅游业发展的新趋势 篇3

近年来，我国经济放缓进入新常态化。2015年国内生产总值比上年增长6.9%，第二产业增长6.0%，第三产业增长8.3%；全社会固定资产投资比上年增长9.8%，第二产业增长了8.0%，第三产业增长了10.6%。

在我国经济增速放慢的情况下，旅游业并未受到影响，反而比其他行业增长得更快。通过以下几个指标可以看出旅游业高增长的态势：国内旅游收入增长13.1%，增速不仅高于总体GDP增速，而且高于第三产业的增速；从固定资产投资来看，旅游直接投资同比增长42%，比全国第三产业固定资产投资增速高出30个百分点。由此可见，在我国经济总体放慢的情况下，旅游业成为了扩大内需推动经济增长的新动力。

二、旅游业发展的新趋势、新业态

随着经济的发展，一方面人们消费需求不断变化，人们对旅游产品的需求也发生了质的变化，迫切需要旅游新产品的创新；另一方面技术的发展，为旅游新业态的产生提供了技术支持。

1.旅游信息的高级化——智慧旅游

信息技术迅速发展，有力的支撑了旅游信息化。随着通信技术、云计算等技术的发展，我们的产业格局、经营模式等也发生了很大变化，旅游业的发展方向和经营模式也呈现新态势。在旅游信息获取、旅游计划决策、旅游产品预订支付等方面都实现了旅游信息化发展的新模式。特别是近年在线预订和网络营销不断增长。2014年中国旅游移动预订用户增长194.6%；2014去哪儿无线业务同比增长 400.7%，占总收入49.5%；移动端下载量约为6.1亿。

散客旅游不断增长为旅游信息化提出了更高要求。近年我国进入散客时代。根据2015年中国旅游统计报告，2015年我国国内旅游突破40亿人次，自由行高达32亿人次，1.2亿人次出境游客中，66.7%游客选择自由行。自由行旅游需要计划旅游线路、预订旅游产品，要求相关部门及企业能够提供更为丰富和有效的旅游信息，因此对旅游信息提出了更高质量的要求。

智慧旅游的本质是旅游信息化发展的新模式。智慧旅游是以游客为信息需求的核心，以感知互动等高效信息服务为特征的旅游信息化发展新模式。智慧旅游的基本特点为：（1）以游客信息需求为中心。为游客提供目的地、旅游线路、周边旅游资源等信息；为游客提供智能化查询、导航、导游服务；为游客提供在线咨询。（2）便于决策和管理。智慧旅游在大数据的支持下，通过对大量数据的分析和开发，从不同的角度进行数据统计分析，从而为旅游管理、旅游服务、旅游营销提供参考。

智慧旅游将改变传统旅游的商业模式和管理模式。智慧旅游通过搭建第三方平台，把旅游吃住行游购娱的供应商汇集在平台上，传统旅行社的中介功能会逐渐消失，旅游产品的供应商将不再依赖旅行社，旅游业原有的产业链、利益分配等将改变，旅游的商业模式也将改变。传统旅游管理由于获取信息的滞后性，所以一般属于经验管理，智慧旅游同互联网等信息技术能够实时掌握旅游资源、旅游者及企业的信息，从而迅速做出决策，属于实时管理。智慧旅游推动旅游管理方式由传统向现代管理方式转变。

2.旅游新业态的创新——产业融合

旅游消费需求的升级促使旅游新业态产生。随着人们收入的提高，旅游需求也随之发生变化，我国旅游者需求已经由传统的观光旅游向度假体验旅游转变。这要求旅游融合更多其他的元素，旅游功能多样化，由原来的单一的观光功能发展为拥有休闲、养生等功能。这种转变需要旅游融合更多元素，促使旅游新业态产生。

产业融合促进旅游业无边界扩张和新业态的产生。旅游融合是指旅游业与其它产业相互交叉、渗透，形成新业态的过程。旅游与第一产业融合会产生乡村旅游、现代休闲农庄、特色旅游村镇、都市生态农业、城市休闲生态廊道等新兴旅游业态；旅游与现代工业融合可产生工业旅游、工业生态园等业态；旅游与其他服务也相融合可产生教育旅游、体育旅游、医疗旅游、会展旅游、房地产旅游、文化创意旅游等。旅游产业融合的发展不仅可以优化自身产业结构而且优化农业、工业和其他服务业的产业结构，促进产业结构升级。

产业融合使得旅游业进入创新驱动发展阶段。旅游业与其他产业融合，以创新的方式，将自然、社会经济文化纳入旅游资源，开发旅游体验产品、旅游消费品。旅游业的产业融合需要跨行业的创新人才，为旅游业注入更多的创意、设计出更多的旅游新产品，创新将成为旅游业发展的主要驱动力。

3.旅游区域资源的全面整合——全域旅游

经济社会资源优化配置催生全域旅游。传统旅游的发展模式为景点旅游，景点旅游的弊病日渐显现：景点的建设经营与外部社会是割裂的，甚至是冲突的。景点内干净整齐、风景优美，而景点外确实脏乱差；酒店里金碧辉煌，酒店外却垃圾成山。而全域旅游的发展，是实现景点内外一体化，不拘于景点自身的建设，以游客满意度为目标，整合社会各类资源和公共服务，使得整个区域既宜居又宜游，处处是风景，处处可旅游。

全域旅游要求全面统筹旅游资源，总体布局。全域旅游指各部门参与管理，各行业融入其中，全城居民共同参与，充分利用当地社会资源为游客提供全过程旅游产品。全域旅游是把一个行政区当作一个旅游景区，是旅游产业的全景化、全覆盖，是资源优化、空间有序、产品丰富、产业发达的科学的系统旅游，是该区域社会资源系统化管理与经营。

4.旅游业投融资新方式——跨界并购

旅游跨界、跨行业旅游企业迅速崛起。以携程、万达、京东、众信等为代表的知名企业围绕旅行和旅游服务的诸多环节加快了横向和纵向的兼并收购，并开始在线上和线下实现旅游业发展融合。

跨界并购促使综合型旅游发展集团的产生。国内旅游市场已出现大资本流向大型旅游企业的现象。旅游投资主体日益多元化，全国旅游投资呈现民营资本为主，政府、国企、外商投资为辅的多元化投资格局，大型民营企业成为旅游投资的主体。据《2014年中国旅游业投资报告》显示：全国排名前5位的房地产企业加快布局旅游产业，其中包括万科集团、万达集团、恒大地产；全国排名前十位的互联网公司，有9家互联网企业试水投资旅游业等等。大型企业跨界投资，有利于打造跨界融合的产业集团和产业联盟，综合型旅游发展集团将成为未来区域旅游发展之集大成者。

三、面对新趋势、新业态旅游业的应对策略

1、中小旅行社急需转型。主要包括向不同的人群提供定制服务；利用专业的旅游平台，延伸产业链，承办外包业务；成立旅行社联盟分享资源、分担风险；旅行社可以只做地接社。

2、提升旅游公共服务水平。要加大资金投入，完善旅游集散中心、咨询服务中心、停车场、自驾车营地、旅游指示标识等旅游基础设施建设，增开航线和客运班列班车等，改善旅游通达性和便利性。同时，积极建立和完善旅游公共信息平台，为游客提供多样化的信息服务。

我国高等教育发展的新趋势的论文 篇4

我国现代远程教育发展的特点及趋势

郑思嘉

（华南师范大学，广东 广州）

摘要：我国的远程教育从函授教育、广播电视教育, 发展到今天的以计算机网络为主的双向交互电子通讯教育, 成为我国实施“ 科教兴国” 战略, 面向世纪发展高等教育事业, 构建学习型社会的一项重要的基础性系统建设。本文结合我国现代远程教育的发展现状，通过现状归纳了我国现代远程教育的发展特点及趋势，并针对我国现代远程教育发展中存在的一些问题，提出了相应的对策。主题词：现代远程教育特点趋势对策

随着中国经济的发展, 社会的进步和信息技术、通讯技术、计算机技术的迅速崛起, 现代远程教育日益兴旺发达。一所学校、一个市区、省区、乃至全国、全球都可以实施远程教育。远程教育的迅速发展也极大地加快了学习社会化、终身化、民主化和个性化的进程, 促进了经济和社会的发展。客观世界是不平衡的, 不同国家、不同地区的经济、技术、文化教育的发展有极大的差异, 形成了不同类型、不同层次、不同内涵的远程教育。这是客观的, 也是必然的。本文着重结合中国实际, 研究和论述我国现代远程教育的特点，趋势及发展方略。

一、现代远程教育的定义及特点

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型远程教学形式，它以计算机通信技

术和网络技术为依托，采用远程实时多点双向交互式多媒体现代化教学手段，实现跨越时间和空间的教育传递过程。现代远程教育是远程教育发展中的第三代远程教育，现代远程教育相较于第一代远程教育——函授教育及第二代远程教育——广播电视教育有其自身独特的地方及特点。

现代远程教育的特点主要有如下几点：

1． 教学上的交互性

以计算机和网络作为主要的传播载体的现代远程教育，使学生在远程学习的过程中，不再是孤单的学习个体，而是于远程教育单位，教师以及其他远程学生紧密联系在一起的学习个体。

2． 教学资源的普遍共享性

现代远程教育的主要传播载体——internet，不仅将整个地球连接起来，更连接了全世界的大脑，是智慧的网络。全世界的远程教育学生都可以通过internet获取自己学习的必要资料，在资源型学习（Resource-based Learning）环境下实现学习的自主性和个性化，远程教育单位更通过建立网上资源库，向学生提供翔实，系统，优秀的学习资料，彻底改变了过去学生在远程教育中学习资料不足的状况。

3． 教学时空的延伸性

学生和教师处于时空上的准分离状态是远程教育的基本因素之一，现代远程教育有了现代信息技术的支持，教学活动得到了极大的延伸和扩展。学生上课不 1

再受到时间的限制，也不再受到空间的限制，教学活动可以同步进行，也可以异步进行，可以实时进行，也可以非实时进行，彻底打破了传统课堂讲授的单一模式。

4.学习理念的终身性

身处于信息时代，信息呈爆炸式增长，新知识，新事物随时随地都在大量涌现，教育未来的必然趋势是从一次性接受教育的学校走向终身学习。

二、我国现代教育的发展现状及特点

我国的现代远程开放教育始于1999年。1999年1月23日, 国务院批转教育

部《面向21世纪教育振兴行动计划》, 明确提出实施“ 现代远程教育工程” , 形成开放式教育网络, 构建终身学习体系, 并投人大量资金建设中国教育科研网, 进行卫星教育电视传输网络中央站建设及数字化改造, 建设全国远程教育资源库和教育软件开发基地, 并先后批准包括湖南大学、清华大学、浙江大学、北京邮电大学、北京大学、中央广播电视大学等在内的67所高校进行现代远程高等教育试点。自此, 我国远程教育跨人了第三代—现代远程开放教育。截止2002年, 远程教育在线学生达135万多人。预测分析表明, 到2005年, 我国信息服务业的增长率平均超过30％, 教育将成为其中一项重要的服务产业, 远程教育的规模有可能达到世界首位。

目前, 我国远程教育的现状从办学层次来看, 试点高校的远程教育主要向

社会提供的是大学专科、本科和研究生进修课程三个层次。大部分高校远程教育开办的学历层次以专科起点的本科为主, 而清华大学、北京大学、浙江大学、北京理工大学、上海交通大学等学校开办了研究生进修课程班。从招生的地区来看, 各试点院校的招生不受区域限制。至2001

年3月, 普通高校的远程教育校外教学中心或分院和教学点覆盖范围已经达到全国31个省、自治区、直辖市, 并逐步扩大到部分市和县。从开设的本、专科专业来看, 有法律、经济、计算机、文学、管理等个8大类共50多个专业。就各校开发的课程资源来看, 有文字教材、教学课件及网络课程。教学课件包括网络版课件、光盘版课件和IP课件。从办学模式上看, 主要有四种：一是独立办学, 这是大多数, 体现了中国远程教育的主流；二是与企业合作办学；三是试点高校远程教育学院之间进行合作；四是与外国远程教育机构或院校合作。

随着普通高校纷纷进军现代远程教育领域, 广播电视大学一枝独秀的局面被打破。在激烈的竞争中, 全国广播电视大学认真贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》, 以教育部批准的“ 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究为切人点, 全面实施现代远程教育工程, 取得了较好的成绩, 一个与现代远程教育相适应的网络环境已经初成。全国省级和地市级广播电视大学己建立了具有独立域名的互联网站和校园网, 以及相应双向视频系统与各种多媒体、多功能教室。各地广播电视大学有500多家安装了数字卫星接收系统、400多家安装了IP数据接收系统, 建立了近1000个VBI接收点, 并安装了“ 电大在线” 远程教育平台。各级广播电视大学能有效实现相互之间的信息沟通, 并能利用双向视频会议系统开展直播课堂教学, 通过互联网及时浏览、查询、下载和存储网上教育资源通过校园网进行实时和非实时的教学和教学管理。这些都为进一步发展现代远程教育奠定了基础。从我国现代远程教育的发展现状看来，我国的现代远程教育有如下特点：

1． 教学规模逐渐扩大

我国的远程教育发展从1999年以来，在国家政策的扶持下，呈现出迅速发展的状态，不仅地域范围覆盖面加广，而且远程教育的生源也增大了。

2.教学内容呈现多元化

我国的远程教育已经从第一远程教育——函授阶段过渡到现代远程教育阶

段，打破了广播电视教育一枝独秀的局面，开设的课程从大学专科，本科到研究生，所涉及的课程专业也有8大类50多个专业之多。

4.电子术与网络技术普及面增广

全国多个远程教育教授点的硬件系统已经得到改善，全国省级和地市级广播电视大学己建立了具有独立域名的互联网站和校园网, 以及相应双向视频系统与各种多媒体、多功能教室。各地广播电视大学有500多家安装了数字卫星接收系统、400多家安装了IP数据接收系统, 建立了近1000个VBI接收。这些数据都说明了我国的现代远程教育正向上发展着。

三、我国现代远程教育的发展趋势

远程教育的发展已有近200年的历史, 其作用已在世界范围内得到认可。但远程教育技术的不断进步与应用, 也随之带来了教育发展的新课题、新挑战。中国加入WTO后, 外国发达国家远程教育伴随着经济全球化浪潮冲击中国的远程教育, 给中国远程教育的发展带来深刻的影响, 中国远程教育市场将更加开放, 逐步将形成产业化运作, 办学模式将更加多样化。远程教育要实现可持续发展.一是深化办学体制改革, 把计划经济体制下固有的办学模式转变到市场经济体制下灵活的办学模式上来。全球经济一体化进程将不可避免地推进教育产业的 形成和强化教育的市场功能。二是使远程教育布局更加合理、结构更加完善。三是设立远程教育学科,并使专业与课程的设置更加趋向合理。四是远程教育的卫星网与计算机网络将进一步有机融合。“ 天地合一” 的多功能教育专业网络将被广泛地应用。五是与远程教育发展相适应的政策法规、教育管理、教材教法将进一步完善和提高。六是远程教育费用将大大降低。七是现代远程教育既要为学习者提供个别化学习的空间, 又要创设协作化学习的环境。立足于学的行为, 代远程教育的发展方向应该是个别化学习与协作学习的协调发展。八是远程教育中教师“ 教” 的实现更趋向于组织机构化。教师的作用从教学转变为导学, 从训导转变为启发、帮助和促进, 是个别化学习方式最直接的组织者和实施者。九是远程教育技术手段多元化、环境虚拟化。随着互联网络技术的发展, 其他技术的特征也将包括在互联网络之中, 呈现出以互联网络技术为主流的多元化发展趋势。现代远程教育技术所提供的环境应更加向贴近现实的虚拟化方向发展。十是远程教育的办学模式将采取电大教育独立型与普通高校混合型互补发展, 相互融合, 实现教育资源的优化配置, 不断提高效益, 推动现代远程教育系统的整体进步。

纵观未来, 现代远程教育网络必将为我国教育事业的飞速发展开创更加广阔的新天地。

参考文献：

[1]丁新，中国远程教育发展的十大趋势 [J]，中国远程教育，2003，（01）

[2]陈家旭，远程教育的发展与优势 [J],中国远程教育，2003，（08）

我国高等教育发展的新趋势的论文 篇5

一、艺术设计教育进行多元化发展的重要性

艺术设计是一门专业性很强的课程，从学生学习开始到进入社会都是需要不断的实践和考验。根据中国目前对于艺术设计的需求来看，社会上要求艺术设计必须要满足不同客户的要求，不分地区，性别以及年龄。中国是有着广阔面积的国家，南北差异性还是比较大的，无论是从文化，还是地域特色来说，都会有所不同，所以，艺术设计必须要根据设计地区的文化，经济和发展特色等来进行设计，在设计的时候还要以客户的要求为主，不同的客户要求必然会出现不同，所以设计者必须要进行调整。社会需要多元化的艺术设计人才，所以，在院校专业教学的过程中一定要对于自己的教学体系进行多元化调整，让学生得到全面发展。

二、中国艺术设计教育发展的现状

1、学生规模过于庞大

在中国很多院校都开设了艺术设计专业，学生规模也是非常庞大的，每一年都有大批艺术设计专业的毕业生，但人数多并不代表专业性很强，大量的艺术设计专业的学生在毕业以后面临着就业很困难的问题。学校大规模的招生，主要就是因为学校只从自身的经济效益出发，艺术设计专业的学费相对其他专业的是比较高的，大量的生源为学校增加了很多收入。父母也都希望自己的孩子可以考上大学，但是学生成绩不理想，所以，家长就会把孩子送进艺术类的.大学，艺术设计对于学生也没有过多的要求。很多原因导致现在中国的艺术设计专业的学生人数超载，但是在就业上就面临了巨大的挑战。

2、课程体系严重失衡

学生人数众多，导致一些院校的教学体系出现了严重失衡的现象。因为中国的艺术设计教学还处在发展的初级阶段，因此，对于各个院校之间以及中国和世界之间的差距如果缩短还没能想到比较合理的方案，也没有实际落差。很多院校在没有完善自己的体系就先把专业设置好，然后进行大量的招生，院校并没有制定一个长远的计划和教学体系。各大院校只有先确定自己的办学目标，制定多元化的发展体系，然后在进行招生，这样才是对艺术设计专业的学生负责，为社会负责。

3、教师素质不高

每一门课程的教学中，教师都是最重要的，在传统的教学体系中都是求稳定，教师也是不变应万变。但是在新的教育体质变革下，教师应该不断的完善自己，增加新的师资力量，把新的理念带到艺术设计的教学当中。但是，就目前的形式来看，很多高校艺术设计专业的教师都不是本专业毕业的，很多院校都是先设置艺术设计专业，然后才找教师进行授课，这样就导致师资比较缺乏，只能用非专业的教师先进行教学，这对于学生专业话的学习是有很大的影响的。

4、教学不满足社会的需求

高校艺术设计专业的最终教学目标就是为了社会输出专业性的人才，并不是只保证学生完成教学内容就算结束。所以，中国的高校专业课程的教学不是九年义务性的教育，是必须具备专业性的。很多艺术设计专业的学生在走出校门以后都没有从事相关专业的工作，那在校期间的这几年学习就相当于白白浪费了。社会对于艺术设计专业的要求就是必须具备比较高的设计水平，但是往往在高职院校走出来的学生对于自己的专业课程的学习并不过关，根本就没办法满足社会岗位的需求。所以，很多学生为了生存，就必须要放弃自己的专业，选择其他的工作岗位。

三、艺术设计教育多元化发展趋势

1、艺术设计在课程结构的多元化发展趋势

艺术设计专业包含的内容是比较宽泛的，不仅仅局限于在设计上，还需要进行一定的加工。所以，在艺术设计专业教学中，要让学生知道专业的特点，对于艺术设计专业的学习并不是单纯的依靠记住知识点就可以的，是需要不断地进行积累和实践。在课程的结构上，教师一定要合理的安排，循序渐进的教学，把知识点慢慢的渗透给学生，不要急于求成。在对于艺术设计专业教学的过程中要培养学生的创新能力和审美能力，创造性是任何一个专业都需要的，在艺术设计专业中审美也是非常关键的，只有很好的把二者相结合，才能更完美的进行设计。对于艺术设计专业课程结构多元化就是要改变传统的课程安排模式，把课程分为基础，设计和实践三个大的部分，这样的课程讲解清晰了，提高学生的学习效率。对于艺术设计专业的学生来说教师也可以多安排专业相关的选修课程。

2、艺术设计专业教学内容的多元化

对于艺术设计专业的教学，可以加入一些传统文化的教学内容。艺术设计专业就是要把现实和艺术完美的结合在一起，进行一个全新的创造。如果一个艺术专业的设计者对于传统文化一点也不了解，也没办法设计出好的作品。所以，在艺术设计专业的教学内容中加入传统文化也是很有必要，也是教学内容多元化的一种表现。对于艺术设计专业的教学内容除了专业性的课程，还需要加入一些前沿科技，对于好的东西要不断吸取，只有这样艺术设计专业内容才能更加丰富。虽然艺术设计专业在中国设置也有三十年的时间，但是对于艺术设计的教育体系还是没有完善，对于一些新的教育内容还没有一个统一的教学标准。在保证学生对于艺术设计专业基本知识学习的前提下，教师还应该不断地给学生补充新的技术方面的知识以及社会比较新的艺术设计方面的内容，让艺术设计专业的学习真正是和社会的实际需求相接轨的，这也是教育多元化的表现。在世界其他国家的高校对于艺术设计专业的教学内容就比较多元化，加入了很多课程以外的的教学内容和实践内容。这样既满足了学生多元化的发展，对于日后的实践也打下了一个比较好的基础。所以，艺术设计专业教学内容多元化将会成为世界教育的发展趋势。

3、艺术设计专业教学形式上的多元化

在教学任务和教学内容都比较明确的前提下，教学方法将变得至关重要，虽然现在很多院校也在研究适合学生发展的教学方式，但是还没有什么太大的进展。在对于艺术设计专业的教学方式上一定要把理论和实践相结合，特别是实践课程，因为艺术设计专业是实践性比较的专业。但是，在我国的艺术设计专业教学中的实践课程还是比较少的，学生实践能了比较低，大多数时间还是在计算机上完成。对于艺术设计专业来说想和做是要完美结合，想要考虑多方面的因素，但是想也不是凭空进行想象，也是要结合理论知识进行构思的，然后在构思的基础上完成自己的设计。对于艺术设计实践课程的学习中还可以把教学的内容和一些实际的设计项目相结合，这里说到项目可以是虚拟的，也可以是企业实际的设计项目，院校可以和企业进行合作，让学生的实践课程走出机房，真正的去实际操作。因为如果艺术设计专业的学生只是停留在理论的学习上，是没办法走向工作岗位的，也没办法就业。案例：一所的艺术设计专业是五年制，学校可以合理的进行拆分，学生在前三年的时间在学校学习理论知识并结合一些计算机以及手绘方面的实践操作，在学生进入第四年的教学的时候，学校可以让学生去合作的企业进行实习，也就是真正用项目进行演练学习，等学生完成一年的实践学习后，再回到学校继续第五年的学习，这样就可以把理论和实践完美的结合在一起。这样的教学方式就可以真正的为学生日后的就业奠定良好的理论和实践基础，增加艺术设计专业的就业率。

四、结语

虽然说艺术设计专业在中国还处在发展的初级阶段，但是艺术设计专业的发展是很美好的。高校作为为社会输出专业人才的场所，一定要不断的更新自己的教学体系，多元化的教学体系是艺术设计专业教学发展的一个必然趋势。教师要在教学内容和课程的安排以及教学方法上都进行合理的调整，让学生得到全面发展。艺术设计专业是一门实践性非常强的课程，所以，对于艺术设计专业的教学不能只停留在理论教学的基础上，必须要不断的加强学生的实践能力，增强学生的动手能力。只有院校进行多元化的教育体系改革，艺术设计专业的学生才能够得到多元化的发展。

参考文献：

[1]姚文婷，张林燕.我国艺术设计教育体系的多元化发展趋势探究(J).中国包装工业，(05)

[2]刘俊瑶.前夕我国艺术设计教育体系多元化发展模式(J).时代教育.(05)

[3]于中兴.刍议我国艺术设计教育体系的多元化发展方向(J).湖北科技学院学报.2014(05)

[4]庞闪闪，安尊志.我故偶艺术设计教育体系的多元化发展探究(J).美术教育研究.(15)

[5]张策.中国高等艺术设计教育中实践课程设置探索研究(D).湖南师范大学，2014.

[6]肖佩.当代中国高校艺术设计教育(D).湖南师范大学，.

[7]杨亚波.高等艺术设计教育规律探究(D).山东大学，2012.

[8]童宜洁.改革开放以来我国艺术设计的发展特征研究(D).武汉理工大学，2012.

网络财务会计电算化发展的新趋势 篇6

一、“网络财务”的概念及意义

所谓“网络财务”是指基于internet/intranet技术，以财务管理为核心，业务管理与财务管理一体化，支持电子商务，能够实现各种远程操作(如：远程记账、远程报表、远程查账、远程审计及远程监控等)和事中动态会计核算与在线财务管理，能够处理电子单据和进行电子货币结算的一种全新的财务管理模式，是电子商务的重要组成部分。这里，需要注意的是：(1)“网络财务”所指的“网络”既非企业传统的自成体系的局域网或广域网，也非单纯的因特网，而是internet/intranet相互协同形成的开放式网络;(2)“网络财务”并非单纯的财务系统，而是以财务管理为核心，业务管理与财务管理协同的综合系统;(3)“网络财务”是企业级的财务应用;(4)“网络财务”应完全支持电子商务;(5)“网络财务”的各项功能基于管理而非核算。

“网络财务”的提出和推行其重要意义体现在：

1.“网络财务”改变了财会工作的空间和模式，使各项业务能在广阔的网域范围内进行实时处理，标志着一个新的财务管理时代，即网络财务管理时代的到来; 2.由于采用了internet/lntranet技术，为财务信息系统由核算型向管理型、决策型转变并最终形成以财务管理为核心的企业全面管理信息系统提供了技术上无限的空间;3.“网络财务”改变了财务信息的获取方式，财务数据将从传统的纸质页面数据、磁盘数据发展到网页数据，有利于信息的多元化利用;4.“网络财务”全面支持电子商务，使得企业能够紧跟时代潮流，从电子商务的角度进行业务重整，有利于保持和加强企业的竞争地位;5“网络财务”将对传统的会计观念、会计理论、会计实务等产生重大的影响。

二、“网络财务”的技术基础

(一) internet/intranet技术是“网络财务”的应用基础

80年代后期至90年代初，企业信息系统结构实现了由主机系统(fs)向客户机服务器(cs)方式的转变，而目前正向internet/intranet方式转变。internet是一个广域网(wan)的集合，它包括一系列的网络。internet的用户使用internet上的应用程序(如：电子邮件 e-mail、浏览器 www等)彼此联系以获取大量信息。用户可以访问的信息存放在运行多种internet协议的服务器上，这些协议包括超文本协议(http)，文件传输协议(ftp)等。

我国高等教育发展的新趋势的论文 篇7

一、国际贸易在知识经济时代发展的新动向

(一) 知识化的国际贸易发展动因

从20世纪90年代开始, 知识经济就展现了不可忽视的发展趋势, 尤其是知识革命飞速发展, 它的主要标志是知识产业和信息技术, 我们正在全面迈向一个崭新的知识经济时代, 国际贸易和国际分工将由智力资源的丰缺盈余程度来决定, 国际贸易发展的新的重要动因由原先的自然禀赋起重要作用转为被科学技术知识所代替, 技术知识才是国际分工体系的中心, 自然禀赋状况的地位已被逐渐削弱, 因此, 这是一个以智力资源、知识要素的生产、占有、消费与分配的时代, 资本竞争退下经济竞争的舞台, 科技实力、人才素质、知识总量才是竞争中最为重要的根本要素。

(二) 国际贸易交易对象高级化

知识经济时代的到来是不可阻挡的趋势, 所以各国都高度重视科技在经济发展中的重要作用, 把高科技产业作为制高点, 将科技的研究开发作为战略手段, 与知识经济有关的社会环境条件也越来越完善, 各国都在努力维护知识产权, 这样就为实现全球化经济提供了良好的氛围, 只有良好的法律经济环境才能促进经济的自由化浪潮, 国家与国家之间的技术交流、经济合作和依赖也会进一步发展加深。在科学技术知识对经济发展日益重要的今天, 国际技术贸易的发展日新月异, 国际贸易商品的结构也越向高级化迈进, 这些都是国际贸易的重要构成部分。

(三) 国际贸易交易方式网络化

所谓网络贸易, 就是指通过因特网、万维网等计算机网络, 以现代化电子方式所开展的商务或者贸易活动, 所有交易过程绝大部分都在全球电信网络上进行, 比如和普通交易一样的磋商环节、货款收付、货物交付和签约等。显而易见, 国际贸易发展到二十一世纪的今天, 传统贸易已不是唯一的交易方式, 网络贸易必将成为这个领域中的一朵奇葩。

(四) 垄断化的国际贸易交易市场

21世纪是知识经济飞速发展的时期, 跨国公司也迎来了新的挑战和机遇, 随着高效运输和信息技术的日新月异, 跨国经营也成为了企业更加有效容易的方式。因此, 跨国公司要在未来的国际贸易中巩固自己的垄断地位, 开辟新的市场, 必须调整自己的经营发展策略, 可分两种情况:对外要保持市场份额, 对内则应提高技术水平并进行经济架构的升级。

(五) 两极化分配的国际贸易利益

当前, 国际贸易利益分配仍然遵循着发展中国家和发达国家的“外围———中心”的从属关系不变。21世纪是知识经济全面发展的时期, 国际信息技术贸易是知识经济的代表性产业, 发达国家依然保持着重要的地位, 所以在分配国际贸易利益的过程中, 发达国家和发展中国家“外围———中心”这种矛盾将会越演越烈。

(六) 国际经济协调贸易化

目前, 国际贸易商品的结构出现了翻天覆地的变化, 影响它的因素包括有网络贸易的兴起、知识经济的发展和电子通讯产业的飞跃, 贸易领域成为了国际经济协调的重点。国际贸易协调的重点与范围也转移到了知识经济领域, 其中, 知识产权、电信业、服务业是他们的代表。因此, 高技术领域才是当前协调的重点。自然而然地, 国际贸易关注的重点也就从自然资源过渡到了知识资源, 产品也由资本和自然资源密集型过渡到了知识密集型。

二、我国应采取的对策

(一) 加大科技投入, 鼓励技术发明与创新

第一, 我国存在经济与科技发展脱节的矛盾, 因此必须改革科技体制, 创建新机制, 以符合科技发展规律和市场经济要求;第二, 加大力度投入到科技上;第三, 要改善科技投资结构不均和投入渠道单一的处境;第四, 技术创新意识为主导, 对高技术人才应着重保护培养好, 善于发掘, 注重产研结合, 扶持应用开发型科研院所转为企业或与企业结合, 提高产业的技术水平和创新能力;第五, 要保护好创新者的利益, 维护科学技术发明的知识产权, 建立转让制度。

(二) 促进科学技术的吸收和应用, 加快我国产业的升级换代

知识经济时代, 我国要参与国际贸易, 知识的商业运用至关重要, 必须把它转化为现实的生产力, 我国目前具有这种转化的实力和可能性。具体来说, 可以按以下的战略取向实施:传统产业的技术一定要调整改进, 科技是知识经济发展的支撑, 因而要积极利用先进的高新技术发展高新技术产业, 带动整个产业结构的优化调整。

(三) 适时推行网络贸易, 开拓国际市场

将传统贸易和网络贸易作比较我们可发现它的优势:第一, 能促进经济的增长;第二, 最大的受益者是生产厂商, 他们可以获得规模经济效益, 贸易的机会多了, 能开发新市场;第三, 网上的虚拟市场竞争激烈, 充分体现了价值规律, 造成产品质优价廉, 消费者受益匪浅。

但是, 我国现在与美国等发达国家相比还有很大的差距, 网络贸易在未来发展中的重要性还没有被企业界充分认识到, 国内的网络贸易市场还没有形成, 网络基础设施滞后, 缺乏网络和计算机方面的高级技术人员。所以, 要采取适当的措施紧跟国际经济发展的潮流。首先, 国家要鼓励企业开展网络贸易, 努力开辟国际市场, 有针对性地制定扶持措施;其次, 要制定有关网络贸易方面的法律法规;最后, 大力开展网络技术计算机的宣传教育, 帮助大家树立网络贸易意识, 培养专门从事网络贸易的人才。

(四) 政府给予适当支持, 培养我国的跨国公司

跨国公司是知识经济时代国际贸易的主体, 国际市场的发展呈现出垄断化的趋势, 跨国公司之间的竞争就是国际化的竞争, 跨国公司的强弱决定了一个国家参与国际竞争能力的高低。因此, 我们应重点培养我国大型的综合性跨国公司, 鼓励有竞争力的企业跨国经营, 尽量利用国内外的市场和资源, 积极实施“走出去”的策略, 跨境开发资源和进行贸易, 不断扩大经济技术合作的方式、途径和领域, 加强对外劳务合作, 发展有实力的对外承包工程企业, 与此同时, 还要协调好境外的投资业务, 建立国内企业到境外投资的监管制度。

(五) 参与国际贸易关系协调, 维护我国外贸利益

21世纪是知识经济飞速发展的时期, 科技以惊人的速度发展, 企业由此承担的无形风险也在不断增加, 各国之间的贸易竞争也越演越烈, 所以贸易纠纷和矛盾也应运而生。所以, 我国要积极参与国际贸易, 遵守国际经济规则的制定, 融入到国际经贸中去, 顺应全球化的经济大环境, 协调好知识领域的若干问题, 努力建立良好的国际形象, 维护我国应有的经济利益, 促进我国知识经济的飞速发展。在国际贸易中, 所有的发展中国家的观点和立场应协调好, 保持一致的利益, 紧密联合起来维护自身的贸易优势, 我国也是发展中的国家, 在这一点上, 更应协调好同其他发展中国家的根本利益, 特别要关注知识经济领域的问题, 例如, 知识产权保护、金融业、服务业、高科技产业和信息业等。只有这样, 才能有效地维护好我国的外贸利益, 促进我国经济的持续发展。

参考文献

[1].肖琛.全球网络经济[M].华夏出版社, 1998 (3) .

我国高等教育发展的新趋势的论文 篇8

自2008年全球金融危机爆发以来，我国出口企业在国际贸易结算中所面临的风险明显加大。一方面，金融危机使得世界各大商业银行和投资银行遭到世界评级机构的资信降级，从而导致使用信用证做进出口贸易结算业务的企业因为银行的资信下降而面临无法及时收汇，甚至是收不到汇的风险；另一方面，金融危机使得各国的信贷行业紧缩，外国进口商从银行获得融资的难度也因此加大。在这种情况下，一些外国进口商出于自身商业利益的考量，开始放弃成本较高的信用证方式，转而采取一些远期或承兑汇款的结算方式，将交易的风险与损失转移给我国的出口企业。

面对金融危机对我国国际贸易结算带来的影响，正确面对国际贸易结算发展的新趋势，及时适应国际贸易结算发展的新潮流，对提高我国出口企业的国际市场竞争力，促进我国对外贸易的健康持续发展具有重要的现实意义。

一、国际贸易传统的三大结算方式分析

国际贸易传统的结算主要采用电汇（T/T）、托收（Collection）和信用证（L/C）这三种方式。其中，电汇方式在实际国际贸易结算中主要分为两种情况，即“前T/T”和“后T/T”两种。电汇方式最大的优点在于速度快、手续简便、手续费低，其中“前T/T”对出口方十分有利，主要适用于进口方向出口方预交的定金以及特别紧俏货物的交易；“后T/T”是出口方给予进口方提供的一种信贷，因此对进口方十分有利，在当前竞争激烈的国际买方市场上被越来越广泛地使用；托收业务主要有付款交单（D/P）和承兑交单（D/A）两种情形。托收和T/T方式一样，都是以商业信用为基础。出口方能否收到货款，主要取决于进口方的信用，因此使用托收方式对进口商较为有利。在采用承兑交单，或在远期付款交单情况下，进口商甚至可以利用信托收据先把单据借出，占用了出口商资金，较大程度地调动了进口商的积极性；而在信用证的结算方式下，由于银行充当了买卖双方的保证人，缓解了双方互不信任的矛盾，以其独特的优势被出口商视为是一种安全可靠、风险相对较低的结算方式，因此曾是全球国际贸易中出口方的首选结算方式。据统计，在20世纪60—70年代，全球进出口贸易额的85%以上都是采用信用证方式来结算的。

国际贸易传统的三大结算方式各自的优势和风险在表1中可以清楚地看出。通过表1，我们可以发现：T/T业务程序简单、手续费较低，但必然对进出口双方中一方的资金和风险负担不平衡。如果是采用前T/T，出口方的资金占用最少，风险承担也最小，是一种对于出口商最为有利的结算方式，最受出口方欢迎；反之后T/T对进口方最为有利，进口方最为青睐。信用证业务程序最为复杂，手续费也最高，但总体上对进出口双方所提供的保护比较平衡，特别是它和T/T以及托收相比根本性区别在于是一种建立在银行信用基础之上的结算方式，在进出口双方无法通过商业信用结算方式达成一致时，往往成为进出口双方的首选方式。因此，在进出口交易中，不可能存在一种完美的结算方式能够绝对最大限度地同时保护双方的利益，进出口双方只能在风险和利益中尽可能去权衡，获取一种相对完美的结算方式。

表1 传统的国际贸易结算方式对比分析

二、当前国际贸易结算发展的新趋势

（一）信用证结算的主导地位受到严峻挑战，以商业信用为基础的电汇等结算方式成为主流。

长期以来，在传统的进出口贸易中，信用证方式一直是被广泛使用的结算方式，甚至至今我国大多数“国际贸易实务”教科书仍将信用证方式作为进出口结算的首选方式。信用证的结算方式通过银行信用代替商业信用，给出口商穿上了保护衣，因此深受我国许多出口商的青睐。据统计，在20世纪末，信用证方式曾经占我国出口结算的80%以上。但随着经济全球化的进一步发展，国际市场竞争日趋激烈，买方市场已在全球贸易中逐步形成，出口竞争的方式日益多元化，出口商单凭商品本身的优势（品质、包装、价格）占有市场已不能完全满足竞争的需求。特别是全球金融危机爆发后由于欧美主要发达国家经济衰退导致国际市场需求下降，世界卖方市场竞争形势更加严峻，在这一背景下，国外进口商在和我国出口企业洽谈合同时往往会更多地提出有利于他们的结算方式，而以往被我国出口商情有独钟的信用证结算方式只能越来越多地被放弃，因此以商业信用为基础的电汇等结算方式比例大幅度提高。以上海为例，在2007—2010年期间，电汇使用率占到了50%以上，并且呈现出突飞猛进之势，而信用证的使用率却连年下降，2009年和2010年更是下降到只有29.6%和25.2%。显然，以商业信用为基础的电汇等结算方式已经成为我国、特别是沿海发达地区出口结算的主流方式。据有关资料统计，欧美等主要发达国家的信用证使用比例早已降至10—20%，其中北美和欧盟分别只有11%和9%，并且还有进一步缩小的趋势，大多数贸易结算采用以商业信用为基础的货到付款、预付货款和托收方式（表2），并通过出口信用保险等其他管理方式来进一步降低交易的风险。

表2 全球各区域间常用的支付方式

图1 2005-2011年中国保理业务量趋势图

（二）国际保理作为一种新型的结算方式发展日益迅速，逐渐成为国际结算领域主要的结算方式之一。

国际保理是保理商为国际贸易赊销方式提供的出口融资、销售账务管理、应收账款的收取及买方信用担保融为一体的金融服务。它既是一种短期的贸易融资方式，又是一种新型国际贸易结算方式。近些年来，由于全球贸易中买方市场的逐步形成、国际贸易惯例规则的制订以及电子通信在商业领域的运用等因素的出现，国际保理作为服务于进出口商的有效竞争工具在全球贸易中得到了空前的发展，已经越来越被进出口商所认识和接受，逐渐成为国际贸易结算领域主要的结算方式之一。特别是在当前的国际贸易市场环境下，它已成为推动一国对外贸易发展的新动力。在欧美发达国家，国际保理业务非常盛行，已被外贸企业广泛使用。我国自从1992年推出国际保理业务以来，成为全球保理业务发展最快的市场之一，特别是近几年来，我国对外贸易规模持续增长，巨大的国际贸易量为开展国际保理业务提供了广阔的发展空间。据FCI（国际保理商联合会）统计，自2008年起，我国的出口双保理业务量连续4年位居全球首位，2011年，国内保理总金额为2299.52亿欧元，国际保理总金额为449.18亿欧元，保理总金额达到2748.7亿欧元，创历史新高（图1）。随着我国保理服务产品逐渐丰富，目标客户日趋广泛，出口保理业务必将成为企业防范国外买方风险的利器，为中国外贸出口企业在国际市场竞争中保驾护航。

（三）国际贸易结算中组合方式运用日趋增多

全球金融危机爆发后随着外贸风险的逐渐加大，在进出口贸易中，进出口商使用单一的结算方式的情况越来越少，大多数情况下往往根据需要，例如不同的交易商品，不同的交易对象，不同的交易做法，将两种以上的结算方式结合使用，既有利于促成交易，又有利于安全及时收汇。国际贸易结算方式的组合运用，可以有不同的方式。如信用证与T/T相结合，或信用证与托收相结合；或托收与T/T相结合，前T/T与后T/T相结合，甚至托收与保理相结合等等。通过国际结算方式的组合运用使买卖双方各自承担一些结算风险和费用，实现买卖双方利益的平衡，从而有利于达成双方均可接受的结算方式，促进贸易便利开展。因此，国际贸易结算组合方式日趋增多，被越来越多的进出口商所采用。

（四）国际贸易结算向电子化、无纸化方向深度发展

随着通信技术、互联网技术的迅速发展和日益更新,国际结算方式正朝着电子化、无纸化深度发展。其中一个非常成功的例子是SW IFT的使用。这个每周7天、每天24小时连续运转的电脑系统具有自动储存信息、自动加押、核押、以密码处理电文、自动将文件分类等许多功能。依赖这个通讯网，各国银行之间能快速传递信息，高效率地处理国际银行间的资金清算。为加快国际结算电子化、提高结算的效率，中国银行于1985年率先正式开通SWIFT，随后中国所有可以办理国际金融业务的国有商业银行、外资和侨资银行以及地方银行纷纷加入SWIFT。目前，仅中国银行每日SWIFT发报量达4万多笔，采用SWIFT方式进行收发电报已占到全行电讯总收付量的90%。现其分行都建立起SW IFT网络,实现了国际结算部分业务自动化处理。但是，随着经济全球化、金融一体化程度的深入推进，为推动国际贸易结算更高效、便捷地向电子化、无纸化纵向发展，进一步降低国际贸易结算风险，新一代贸易与结算合一的系统BOLERO.NET，已在全球出现并开始运行。毫无疑问，BOLERO带来了一场贸易电子化革命，它为提高国际贸易时间效率、提高安全性与管理水平、降低成本、减少欺诈、消除贸易障碍作出了巨大贡献。

三、发展我国国际贸易结算方式的对策建议

面对国际贸易结算发展的新趋势，建议政府、商业银行和出口企业应从以下几个方面积极采取措施加以应对：

（一）政府尽快制订相应的鼓励政策、措施，健全法律法规，为推动国际贸易结算的发展营建一个安全、宽松的外部政策环境，从而引导银行、企业尽早顺应国际贸易结算发展的潮流。

首先，政府要强化服务职能，逐步建立和完善中小企业征信系统和信用体系，努力建立国际保理等业务发展所必需的信用信息系统、高功效的支付系统、信息管理系统，由于建立这些系统投入很大，一般银行、企业难以完成，这就需要政府的介入和支持。通过这些信息系统的建立，可以推进中小企业信用体系建设，从而提升中小企业融资能力；同时，政府要通过制定一系列扶持政策，鼓励出口企业在进出口贸易中敢于接受并大胆采用新型的结算方式。其次，政府应加快国际结算系统建设步伐，努力提供一个统一、安全、高效的现代化电子网络国际结算平台，实现各商业银行的网络资源共享。最后，政府应根据《UCP600》、《URC522》、《国 际 保理惯例规则》等国际惯例的有关规定，努力完善相关法规，加快相关业务的规范化、法制化建设，加快相关业务的标准化和系统化管理，从而为推动我国国际贸易结算的发展营建一个安全、宽松的外部政策环境。

（二）商业银行应敢于创新，积极探索开展国际贸易结算业务新模式，加大国际结算人才培养力度，以满足相关业务发展需要。

首先，商业银行应积极探索开展国际贸易结算业务新模式。根据客户需求的多样性，积极创新、丰富国际结算产品，目前可以以国际保理业务为重点加强自身建设和发展，提升国际保理产品的品牌和企业对国际保理业务的认知度，进而促进国际保理业务的推广与运用。其次，随着融资工具的日益变化和创新，供应链融资代表了贸易融资未来的发展方向，它是为O/A作为支付手段而创立的一项综合性服务方案，供应链融资平衡了买卖双方的利益，成为今后贸易融资的主要形式，因此，我国商业银行应加强对供应链融资的研究，以推动供应链融资在我国的发展。最后，加大国际结算专业人才培养力度。随着国际贸易结算向电子化、无纸化方向深度发展，特别是BOLERO电子贸易结算网络的兴起，国际结算开始了一场新的革命。为迎接这一挑战，我国应加大对符合新时期要求的国际结算人才培养的力度，特别是组织专才对BOLERO法律体系、交易结算规则进行深入研究，为我国银行、贸易商尽早融入到这一潮流做好充分的准备。

（三）出口企业应紧跟国际贸易结算发展的潮流，积极发展国际保理业务，并将不同结算方式相结合，做到既保证安全收汇,又提高自身竞争力。

一是对新建立贸易关系的客户，为保证自己的安全收汇，建议出口企业将信用证支付方式作为结算方式的首选。如果对方拒绝接受采用信用证进行结算，则可考虑采用其他商业结算方式，但首先出口企业应全面、认真调查进口企业的资信情况、经营能力和经营作风，并在此基础上妥善制定授信额度、控制成交金额与交货进度。二是对于资信情况良好的客户，在当前国际市场竞争愈演愈烈的形势下，出口企业不应固步自封，可摒弃信用证，而采用T/T或托收等方式，同时要注意将不同结算方式相结合。比如，当对方提出采用“后T/T”来结算货款时，可以考虑将“前T/T”和“后T/T”结合起来使用，50%采用“前 T/T”，50%采用“后 T/T”，这样对于进出口双方需要承担的资金和风险相对平衡；当对方提出按托收方式来结算货款时，尽量采用D/P，若采用“D/A”托收货款时要从严，除非进口人的资信特别良好，收汇确有把握，原则上不能接受。三是出口企业应积极利用国际保理这一新型结算方式促进外贸出口并增强自身风险防范能力。鉴于当前国际保理蓬勃发展的态势，出口企业应主动提高对国际保理业务的认知，加强自身的信用意识和信用建设，同时慎重选择国际保理商。最后，出口企业还应利用出口信用保险来控制收汇风险。目前，出口信用保险已成为各国政府促进外贸出口的重要政策性金融工具，也是出口企业防范收汇风险、提升自身竞争力的重要手段。在当前日益复杂的出口形势下，我国出口企业应积极通过发展出口信用保险业务降低出口风险来拓展生存与发展空间应是一个新的途径。▲

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