四年二班读书活动计划

四年二班读书活动计划（共10篇）

四年二班读书活动计划 篇1

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的 “大阅读”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、规定阅读时间.1、利用专门的读书课进行阅读。

2、充分利用中午午休的时间。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

4、利用星期

六、星期日的时间阅读。

二、阅读内容及方式：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。

三、具体措施

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化 “不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

3、汲取丰富营养，引领学生学会积累

以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

4、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

六年二班读书计划 篇2

为把我班打造一个书香四溢的班级，让同学们养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书时间活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，结合“书香校园”的活动，开展“营造书香班级”读书评选活动，具体方案如下:

一、活动目标

1．围绕“建设书香班级”这一主题，有计划、有目的，有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的班级文化环境，培养同学们爱好书籍，博览群书的好习惯，在班内形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动提高同学们的思想道德素质和文化素质，促进同学们知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高，使同学们体验生命的活力，提高生命境界。

二、活动口号

1． 与经典同行，打好人生底色。2． 读经典书，做有根基的人。3． 走进书世界 书香满校园。

三、具体工作

1．建立“图书角”、“好书交换站”。(1)班级利用可用资源建立起图书角。

(2)在班内同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2．每天中午12：40——13：10定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书30分钟。周末在家自觉看课外书一本，并做好读书笔记。

3．举办“悦享乐读”读书交流会

主要以班会形式由学生推荐名著就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受，班内组内交流。

4．亲近经典名著，读书演讲比赛。主题:我与书的故事 5．读书活动成果展示。

四、加强阅读评比

1．自己制定读书计划，摘录所读书的书名。

2．把每本读过的书，自己写读后感，定期在班上评比。3．评比“读书之星”，每周一次，发奖品鼓励。4．班主任指导学生作读书笔记。

5．开展“读后感”比赛。在班级里推荐一些名著，开展读后感比赛，评选。

6．在班级里开展读书小报比赛，提高学习的阅读兴趣，为读书活动增添色彩。

2008四年二班家长会解析 篇3

各位家长：下午好!首先感谢大家今天的光临。作为家长，相信大家都对家长会持有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；同时又害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于其他的同学。这是很普遍的“家长会心态”。在我们的孩子被全面、全力关注的今天，怎样更好地开好家长会，也成了我们思考的一个问题。

今天，我和在座的各位一起来拉拉家常，对现在孩子家庭教育问题，送6句话给在坐的各位家长：

1、好父母都是学出来的。

2、好孩子都是教出来的。

3、好习惯都是养出来的。

4、好成绩都是帮出来的。

5、好沟通都是听出来的6、好成就都是比出来的。

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

就这次期中考试中学生就表现出现了知识，能力等方面的不足：

1.错别字现象比较严重，书写水平有待加强

学生的卷面比较整洁，但是书写不够规范，还有不少学生有字体歪斜，笔画粘连，书写不工整。2.审题不够认真，观察不够仔细 3.学生写作水平差距大，写作能力有待加强。

学生的写话近乎口语，句式单一，叙述平淡乏味，不会用生动的词语进行描写，不会将事情写具体，学生的水平差距也大，有的写了两三百字，有的才四行字。这就要靠平时的积累，多读书、多积累、多练笔。

4.读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。

3.在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。

5.是没有及时订正的习惯，作业错了，不订正，个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。

小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。如何引导学生培养良好的学习习惯呢?我认为可从以下几方面入手。

1、预习的习惯 我班学生中养成预习习惯的还不够普遍，因此，要培养学生的预习习惯，我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远，这就需要查找来辅助学习，加深理解。作为家长可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，如果是上网查询就更需要家长的辅导，上课时，学生如果做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。

2、听讲的习惯

上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂40分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课理解教师讲课的内容。我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。二是注意听同学的发言，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。边听边思考，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短。

3、课堂上说的习惯 上课积极回答问题、大胆发言，可以培养学生的口语表达能力和思维能力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，如果学生回答错了或回答不完整，我会鼓励学生，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是一个组织者。

4、做作业的习惯

总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业„„因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。（3）做完作业认真检查。一些作业常迟交的学生,家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。只有多督促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。

每个家长都在疑惑孩子在学习中都有这样那样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？分析起来不外乎以下几点:

1、学习习惯的差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄一个题目，他可以边讲边玩抄上一个小时。有时为了等这些“摩托罗拉”，我一遍一边催一遍一遍问，其实我真不想罚任何一个人，可我想他这次作业没写,如果不罚,下次又缺,同学都看样那就糟了。有时家长不理解就连老师一起骂了。我真希望这些孩子能养成及时完成作业的习惯，让我也能早点摔了这个冤枉包。

2、家庭重视程度有差异

从某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。家长最重要的是时刻注意自身形象。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也签了名，可我每天检查完成情况，却总会出现少做、漏做，甚至没做的情况。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透漏“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育变成一纸空谈呢.其实我在这里讲重视，还不如说是在讲各位家长请给孩子树立一个做事认真的形象，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。各位家长我手头有几张作品(展示小报)相信从这些作品中家长已看出了一些端倪,同样的作业为什么会有如此大的差异,放假之前我再三强调要和家长共同办报, 是希望孩子能和父母亲子互动，让父母也介入到他的学习生活中来,感受他学习的过程。可家长们却任由孩子孤军奋战,试想如果你不能在书桌前陪他半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢？

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。作为学生的老师，我想和大家谈几点感想。

首先要培养孩子养成良好的学习习惯

有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话„„时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？

（1）给自己一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。

（2）必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。（3）专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。

2、集中注意力

学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心，而不肯做作业或不能及时做。（1）做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。（2）做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。（3）提醒父母，不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

3、按时结束

孩子集中注意的时间约为 20-30分钟，因此一项作业最好能在这一时间段完成。切不可连续“作战”，否则后做的科目效率会比较低下。

可以试试给自己严格规定做一门功课的时间。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。

2.剪掉绳索，给孩子成长机会。

我碰到过很多家长,他们对自己的孩子照顾得无微不至，惟恐有半点疏忽。我觉得这样的家长活得太累，也太不值得。以至于我们的孩子离开家长，就什么也做不出来。最近几年，我们学校召开运动会，老师们都不敢把学生全放出来观看。为什么？就是我们的孩子在观看时，眼睛和耳朵都不知道干什么去了。常抢占跑道，或在赛场内逗留，不仅影响比赛的正常进行，也存在极大的安全隐患。因此，有些事情，应该放手让孩子自己去做。孩子也是家庭成员之一，应该让他们为家庭做贡献。孩子在做的过程中能体验给予的快乐，树立做人的责任感。家长不应该成为绳索，剥夺孩子为你们奉献的机会。当然，我刚才说的仅仅是一个方面，其实，在很多方面，我们都应该放手。一步一步地培养孩子的独立生活能力。比如，过马路，买一些小的学习用品„„生活中，锻炼孩子的机会很多很多，就看我们在坐的家长如何去把握。

3.表扬中也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为；毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。

4、培养孩子的成功意识

俗话说“数子千过，莫如夸子一长”。每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长肯定和赞赏。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

四、我的教育教学理念

1、张扬个性，培养能力是我的教育理念。如果教育像一个磨子，把学生教育得如同一人，那教育是可悲的，因为社会需要多元化的人才。我不希望学生是唯唯诺诺的小绵羊，那样的孩子，在社会上的生存能力是很差的。在我执教的班级中，我不违背学生的个性，强迫他们改变自己的个性，我只希望他们在我面前说真话。很多事情，我都与他们商量，再做决定。每个学生可以与我辩论，只要你有理。我希望他们与我争吵，与我辩论，通过辩论，学生会明白是非的。

2、做人第一，学习第二。我常对学生说，要做好人诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言！也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没大事，件件是大事。教育人的事情，就得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会不灵，而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。其中的原因就在于此。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不健康是“危险品”，而思想不好是“危害品”。学生要想做一个正品，必须有一个良好的氛围，有一个正确的舆论导向.3.其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活„„他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦„„学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？每期开学，我都亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动，我一定很欣赏！”结果学生抢着扫地,我每次大肆表扬一番。各位家长，你认为我做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？

4、培养孩子的耐挫力

现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。5.培养孩子的“肚量”

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人.因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同学们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。孩子在一起难免会发生碰撞，难免会有吵闹，作为父母应该诱导，从正面教育，同时家长也应互相理解。

6、培养孩子的责任性

著名教育家陶行知说过：人的最大不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。几乎每天都有学生不带课本，每单元的试卷，只要发下，就难以收回，不是忘了，就是丢了。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校卡、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。你的爱真的是忍辱负重，没有原则。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的责任。7.尊重信任孩子，孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。然而，在我们的家庭教育中，因为不了解孩子而产生的误会甚至事与愿违常常发生。

孩子拿回99分的卷子叫家长看，粗鲁的爸爸说：“才99分，没考100分还有脸叫我看？” 孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅，妈妈毫无心意地说：“别给我帮倒忙啦！”

从诸如此类的言语和相类似的行为中我们不难发现：为什么孩子无法接纳自己？为什么有这么多的孩子觉得自己不被爱也不可爱？为什么我们的家庭带来的是失望和自我憎恶，而不是自尊和自信？为什么每个孩子都要在同样的问题上撞得头破血流？

所有问题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与父母对孩子的态度有关。

各位家长，在欧美国家，流传着一首《育儿歌》：

四年二班读书活动计划 篇4

——小佳河镇中心小学

鞠嘉睿

位于饶河县小佳河镇的小佳河镇中心小学，有一位阳光、可爱、懂事的小男孩。他胖嘟嘟的脸蛋上总是挂着自信的微笑，明亮会说话的眼睛里透露着智慧的光芒。他富有理想、品学兼优，勤奋刻苦、自律自强，孝敬老人、体贴父母，充满爱心、热心公益，在校四年，常常被评为学校“三好学生”。他是老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样，邻里眼中的好孩子。他就是小佳河镇中心小学四年二班的鞠嘉睿同学。

一、学习勤奋，爱好广泛。

学习上，鞠嘉睿同学在老师的教导和父母的关心下，从不马虎，始终保持着良好的学习习惯。他每天坚持温习、预习功课，每次作业认真对待、一丝不苟，课堂上能专心听讲，积极思考，力争在课内40分钟解决学习重点与难点。课后能主动与同学交流学习心得，从中获得更大的进步。每学期末的综合考试他总能名列前茅。

在学好书本知识的同时，鞠嘉睿同学还能积极拓宽知识面，培养多方面的兴趣和爱好。他特别喜爱阅读，童话、寓言、中国名著、历史故事、科学知识故事……他看得津津有味，课余时间里，同学们见到的常是他埋头阅读的身影。正因为他对读书的痴迷，班上的同学给他起了个绰号——“小书迷”。他读书并不是走马观花，而是讲究阅读方法，对于名著名篇，能反复阅读、感悟和推敲，并坚持写作读书笔记，加深对原文的理解。在学校一年一度的“读书节”活动中，他总是快乐地参与其中，屡获优胜奖。鞠嘉睿语音标准，语言表达流畅，多次主持学校活动、一年级新生入队仪式等活动。主持之前他都认真准备，白天时间紧张，就利用午休和晚上休息时间练说串词，练习动作和眼神，力求完美的表现。汗水和付出换来的是她主持风格的沉稳大气、声情并茂和师生们由衷肯定的掌声。

二、尊师敬长，孝顺懂事。

在成绩面前，鞠嘉睿同学从不骄傲，有的是一颗感恩的心灵。每逢教师节，他总是自己动手精心制作一张张贺卡送给老师们，献上一份真诚的祝福和一颗感恩之心。他在一张贺卡上写道：“感谢您把无知懵懂的我们引入知识的殿堂，感谢您在我们成长的道路上给予的无微不至的关怀与呵护！我想对您说，‘老师，您辛苦了！我永远都不会忘记您的谆谆教诲！’教师节快乐！”

对待长辈，鞠嘉睿学更是孝顺和尊敬。奶奶对他怀备至，有好吃的东西首先留给她，他总是执着而又有礼貌地先让奶奶尝一尝。平常，只要是力所能及的事，他都坚持自己做，穿衣、叠被子、整理房间、刷洗书包……样样能行。邻里都夸他是个孝顺、懂事、能干的好孩子。

三、遵守公德，文明热心。

在社会，鞠嘉睿同学是一个遵守公德、文明热心的小公民。他喝完的牛奶盒一定得扔到垃圾筒内；途中，他吃的果壳一定等到垃圾箱前才扔掉；公交车上，她主动给老人、孕妇让座，自己站到妈妈身边；班级里，他从不歧视学习上的后进生，能主动帮助他们，与他们共同进步；在学校举办的《拥抱春天

奉献爱心》活动中，他捐出了自己最喜欢的毛衣、裤子等。

四年二班读书活动计划 篇5

张玉华

顶着冬寒料峭的春雪，告别喜气祥和的春节，我们又迎来了新的学期，回顾丰富多彩的假期生活，充实而有意义。

一、平安健康过春节，认真完成各项作业。

假期里，同学们能做到不玩火，防触电；文明外出，礼貌待客，遵守交通规则，时刻敲响安全警钟，提高自我防范意识。通过检查，学生都能完成教室布置的寒假作业，巩固了所学知识。

二、寒假活动丰富多彩

利用假期时间关心国家大事，自觉看书、读报。同学们积极参加“读经典、诵美文”读书活动，阅读有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，扩展自己的知识面，有十几名学生坚持每天写日记。学生的阅读笔记记得都很好。特别是红色经典的阅读，增强了学生的爱国主义情感。开展“学会感恩，争做文明使者”活动。新春佳节，走亲访友，一家团圆，是多么温馨热闹呀！队员们懂得“感恩父母、关爱老人”，在寒假帮父母做顿可口的饭菜，扫扫地，擦擦桌子，洗洗碗等力所能及的家务。有的队员还写了心得。通过假期的自主参与活动，同学们体验到了参与的快乐，同时也明白了父母的辛苦。

三、积极参加体育活动

六年二班班主任工作计划 篇6

魏军

2013.8.2

5六年二班班级工作计划

魏军

六年二班班现有学生44人，其中男27人，女17人。这学期，是学生人生、思想等方面转折的一年，能否顺利的过度，决定着学生今后初中阶段的发展。为做好这学期的班主任工作，特制定如下计划：

一、高度重视学生的思想教育。

任何时候，思想教育都要先行。开展好思想教育，才能把学生培养成具有健全人格的公民。

二、狠抓行为习惯的教育不放松。

初一的学生来自四面八方，由于所处的学校、家庭的要求不同，因而表现出不同的行为，甚至是不良的行为习惯，所以决定了班主任要持之以恒的要求并规范学生的行为习惯，促使其养成良好的行为习惯，进而促进其学习不断的进步。

三、注意良好的学习习惯的培养、学习方法的指导。

初中一年级，努力并下力气培养学生的学习习惯，将为学生今后的持续发展打下良好的基础，结合课程特点加强科学的学习方法的指导，有效促进学生的学习。

四、加强班干队伍的建设。

班干部是班级的骨干，是班主任干好班级工作强有力的助手，也是学生参与班级建设的主人意识的体现。因此，班主任工作中要注意引导和培养一支工作能力强，有实践经验的班级干部队伍，设岗位，定人员，定目标，强化责任意识，树立班级荣誉感。

五、结合学校阶段工作的要求，积极开展有益的活动，丰富学生的生活。

学校的阶段活动要求，要密切的配合，充分发挥集体教育的功能，让学生进行自我教育，互相教育，感染教育。

六、注意把握班级的舆论导向，时刻注意引导。

为了以上计划的有效实施，再制定措施如下：

1、作好新学期新学生的报到工作，帮助学生顺利度过第一天，第一周。

2、作好军训各项工作的动员，实施，并随时应对处理军训过程中的突发事件。

3、从学生的衣着打扮、生活习惯入手，教育学生养成良好的卫生习惯。

4、制定班级班规，从严要求，逐步规范学生的行为习惯，5、加强安全教育常规化，常态化，注意防患于未然。

6、及时把握学生的心理状态，作好学生的心理疏导，及时化解师生之间、学生之间的矛盾。

7、积极开展自主学习活动，激发学生的自主学习积极性。

8、注意作好后进生的工作，引导学生积极上进的学习自觉性。

9、做好与家长的沟通交流工作，努力做到及时有效。

10、及时进行班级工作总结，并作好各项计划的调整实施。

11、教育学生坚决服从学校、老师的管理，做到令行禁止，有问题通过正常的渠道妥善的解决。

四年二班读书活动计划 篇7

活动主题：

“红领巾心向党” 中队：

三年二班中队（海燕中队）活动目的：

通过歌演讲、班会等活动，让学生感受伟大祖国的巨大变化，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生从小树立远大理想，继承和发扬我们中华民族“立志勤学”的传统美德，为祖国的明天而努力学习。活动形式：

演讲、班会展示等，老师引导，学生主持。活动准备：

1、组织准备主持稿、演讲稿。

2、排练各类节目。时间：

2012年10月11日下午 人员安排：

活动主持人： 中队长： 小队长：

旗 手： 护旗手：

活动过程：

一、预备部分

预备部分为：集合列队，整理队伍。

（一）小队长向中队长报告人数

小队长：报告中队长，第1小队应到10人，实到10人，报告完毕，请指示„„

（二）中队长向中队辅导员报告

中队长：报告辅导员，三年二班中队应到少先队员43名，实到43名，“红领巾心向党”主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。

辅导员：接受你的报告，预祝本次活动取得圆满成功。

二、正式仪式

1、出旗，全体肃立，敬礼。

（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》

3、中队活动开始。（主持人上场）

甲：火红的队旗飘起来，乙：欢乐的歌儿唱起来。

甲：我们在队旗下成长进步，乙：感受着老师无比的关怀。甲：新一代的少先队员，乙：沐浴着党的阳光雨露，甲：学习科学文化知识，乙：传承着先辈的高尚品德。

合：蓝天、白云可以作证，高山、大海可以作证，火红的队旗可以作证，飘扬的红领巾可以作证！

甲：今天，我们将以《红领巾心向党》为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。

乙：让我们进入今天队会的第一部分——观看影片《开国大典》。（大家掌声）

甲：太精彩了！看完影片。我明白，我们的美好生活是革命先烈抛头颅、洒热血换来的。我们应该努力学习，报效祖国。

乙：他们的表演太棒了！

（2）、“红领巾心向党”——演讲《祖国的发展》

甲：让我告诉世界中国命运自已主宰，让我告诉未来中国进行着接力赛。乙：改革开放使我们的祖国富起来，神州大地发生翻天覆地的变化，请听三年2班中队的××同学演讲《祖国的发展》

《祖国的发展》

要问在大家心中，谁最伟大？那么，你们一定会说：祖国。是呀，祖国的发展萦绕我心。

1949年10月1日以前，中国人是弱者。但1949年10月1日，当毛泽东主席宣布中华人民共和国成立的时候，中国人民站了起来，弱者不再是中国人。随着时代的变迁，中国由积弱积贫的国家，变得日益强大，成为了世界上有影响力的国家。

经济发达的中国由九百六十万平方公里的土地；长江黄河是我们奔腾的血液；千万座耸入云霄的山脉是我们不屈的盘古，无垠的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发。从“东亚病夫”到“相约2008”，中国人不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力；中国女排在雅典奥运会上获得冠军；邓亚萍当选为国际奥委会运动员委员会委员；在第28届奥运会上，刘翔打破了110米栏记录，并平了世界纪录。这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌。神舟五号、神舟七号载人航天飞行圆满成功，充分展示了改革开放30年来我国显著提高的经济实力、科技实力、综合国力，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感。

体育的兴旺、科技的发展从一个侧面反映了国家的强盛。祖国一天天的强大，是我国的国际地位和威望日益提高，我国已成为国际重大事物中不可缺少的负责人的大国。

我们是祖国的未来，要努力学好各种本领，为祖国的繁荣发展尽一份力。甲：听了××同学的演讲，我们更为伟大的祖国感到骄傲。乙：是啊，我们为您骄傲，我们为您自豪，祖国妈妈了不起。（3）、“红领巾心向党”——谈论如何报效祖国

甲：我们是共产主义的接班人,建设祖国、建设家乡的责任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务呢？

队员1：爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起，养成优良的品德。

队员2：上好每一堂课，完成好每一次作业，参加好每一次实践活动做起，培养过硬的本领。

队员3：认真参加每一次体育锻炼，养成良好的卫生习惯，克服每一个困难做起，锻炼强健的体魄。

队员4：从每一天的努力做起，向着远大的理想迈进。

（2）、“红领巾心向党”—— 合唱《让我们荡起双桨》 甲：神州一派繁荣，祖国无限生机。

乙：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，万象更新。甲：祖国历经一千多年的风雨，终于迎来了翻天覆地的变化！这一切，都是（同学们纷纷发言）因为有了中国共产党的领导。

乙：我们在幸福温暖的祖国怀抱中成长，我们的学习，我们的生活多么愉快，让我们一起来欢唱！

甲：下面请听三年二班中队合唱《让我们荡起双桨》。（合唱《让我们荡起双桨》）

（5）、“红领巾心向党”——合唱《红星闪闪》

甲：大家说的都非常好！下面让我们再送一首歌给祖国妈妈，歌名就叫《红星闪闪》。

（合唱《红星闪闪》）

三、辅导员讲话

乙：下面掌声有请中队辅导员讲话

同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会，我们深深地感到，我们伟大的中国共产党了不起，我们伟大的祖国了不起，生长在祖**亲的怀抱里是多么的光荣、自豪。今后，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！

四、呼号

中队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着

五、退旗

研课磨课材料(四年二) 篇8

母 鸡

富锦市上街基镇中心校 王华

2016.5.11

《母鸡》教学设计

教学目标：

1.认识7个生字。通过学习课文，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

2.引导学生自读自悟，体会作者的情感变化；学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。

3.感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大 教学重点: 引导学生自读自悟，体会母爱的伟大。教学难点: 指导学生感悟作者的语言风格，加强语言实践。教学过程：

一、谈话导入

同学们，老师给大家带来一位朋友，看是什么？这是一只母鸡，今天这节课老师带领大家走进 《母鸡》这一课，我们一起看一看老舍眼中的母鸡是怎样的。板书课题

二、初读课文，整体感悟。1.学生会开火车汇报读文。

2.思考回答：作者对母鸡的情感前后有什么变化？在文中划出相关的语句。（结合学生回答板书：一向讨厌 不敢再讨厌）

3.品母鸡之短，体会讨厌。

（1）“一向”是什么意思？可以用哪个词语表示？作者讨厌母鸡的什么？

作者听到母鸡没结没了、如怨如诉的叫声讨厌它。谁能读出作者厌烦的情绪。

作者讨厌母鸡，还有其它原因吗？

帮助学生提升概括出：欺软怕硬。

（3）体会“发了狂”“恨不能”“聋子也被吵得受不了。” 聋子能听到吗？作者这是运用了什么方法？你觉得这样写有什么好处？

（夸张。非常生动，有意思，写出了母鸡拼命炫耀自己的功劳。）

4.品过渡段：作者对母鸡的态度从什么时候有了改变？

（可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。这一段是两种不同情感的过渡，叫过渡段，承上启下）

三、精读课文，读中感悟。

1.后来作者为什么不敢再讨厌母鸡了？课文中有一段话概括了作者不敢再讨厌母鸡的原因，你能找出来吗？齐读这段话。

2.课文哪几自然段具体描写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”（5、6、7、8）

3.指导学生共同品读第五自然段。

师：我们先从第五自然段入手。师生共同交流，结合学生回答，记录下自己的体会。

（1)抓住“挺”“警戒”“歪”“预备作战”等词语体会母鸡的勇敢。（2）鸡妈妈就是这样每时每刻都提着一颗心，为的是鸡宝宝们的安全。你觉得这位鸡妈妈怎么样？（负责、勇敢！板书）

（3）母鸡只有在鸟儿飞过或什么东西响了一下的时候才这么警惕、负责的吗？还可能什么情况下非常负责？

4．阅读方法总结：

有感觉的词语划出来，有感受就写下来。

四、自主阅读，合作探究

1.自由读课文6、7、8自然段，体会母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

在文中划出有感觉的词语，写下自己的感受，进行批注。

2.汇报阅读体会（出示在文中的批注），大家交流一下。抓住“紧叫”“啄”“消瘦”来体会母鸡的细心、慈爱； 抓住“多少次”“一声也不哼”来体会母鸡不厌其烦、不辞劳苦的教。体会母鸡的慈爱。问题“它半蹲着难道不累吗？”联系生活体验一下。

它若伏在地上有的鸡雏便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。（慈爱）

在夜间若是有了什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。（负责、辛苦）

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。（对比体现了母鸡的慈爱和辛苦。）

3.推荐一位同学读第七段，其他同学动作模仿鸡妈妈。读完本段，谈谈体验：鸡妈妈们感觉怎么样？你为什么不站起来？为什么不蹲下？

引导学生体会：鸡妈妈就这样半蹲着，一分钟、一小时、甚至整个晚上，都这样半蹲着，翅膀酸了，腿麻了，它还像雕塑一样半蹲着，为的就是让她的儿女得一点儿温暖。

4.看到这一切，老舍对母鸡的感受不一样了，再听到那细声细气、如怨如诉的叫声，他还讨厌吗？此时此刻，作者对母鸡不敢再讨厌了，变成对鸡母亲的崇敬了。所以老舍先生这样赞美鸡妈妈。引导学生齐读课文最后两段。

五、拓展延伸，升华情感

播放歌曲《妈妈，我想对你说》，师：此时此刻，你有什么感受？千言万语汇成一句话，想对你的妈妈说什么呢？ 指名学生说一句最想对妈妈说的话。

六.延伸作业

师：是呀！妈妈对我们的爱比天还高，比海还深，我们有千言万语想对妈妈说，请大家把想对妈妈说的话，用写信的形式写下来，不要吝啬你的语言，可以尽情地表达你对妈妈的爱。

布置学生课下完成小练笔《给妈妈的一封信》。

板书设计： 7.母鸡 一向讨厌

我看见„„ 负责 慈爱 勇敢 辛苦 母亲 不敢再讨厌

自我评课

教师的教，不在全盘授予，而在于切合时机的引导。阅读、理解、品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点

拨、启发、引导、激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务。所以，在本课的设计中，我以质疑让学生明确学习方向，以自读自悟让学生体会课文内涵，加强语言实践。

本课时教学时，抓住作者“一向讨厌母鸡到不敢再讨厌”这一情感线来贯穿整个教学过程。我将把读与思有机地结合起来，让学生通过读书，感受母鸡的讨厌之处与可敬之处，使学生体会到，同样是写动物，观察的角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也各具特色，学生从中可以体会到不同风格的语言表达。重点品读母鸡让人尊敬之处在这一环节中，我让学生画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，并读读体会体会。我抓重点词品读，理解“教多少次”一词，让学生联系小资料来体会母鸡的辛苦，“半蹲着”让学生说说透过“半蹲着”你看到了什么？“一声不哼”通过采访的形式让学生感受母鸡的慈爱。让学生在品读字词中感受母鸡的慈爱，辛苦。在学生细读了一个个小细节后，读赞美母鸡的第9自然段就水到渠成了。此时在学生的心目中这已不是一只普通的母鸡，而是一位伟大的母亲。

在本课教学中还存在很多不足，自己上课讲得太多，学生反馈有重复的比较多。让学生谈谈自己对母爱的感受，提升对母爱的认识。不过由于时间安排上不够紧凑，没留有更多时间让学生谈感受。我在朗读指导方面花的时间也比较多，但效果不是很明显，课堂灵活性还不够，还有待今后在课堂上加强。此外，还有就是在品评母鸡可敬之处时过细，未留有更多空间让学生发挥。在朗读教学时，朗读形式太

学生作品6年二班 篇9

好人就是自己

金恒基小学五年二班修澜碧

“我们要做雷锋式的好少年，在这阳光灿烂的春天。”在这阳春三月，在这学雷锋活动月中做点好事是必要的。不必惊天动地，也不求表扬，只想自己离雷锋的距离近点。做点好事不难，但难的是一辈子只做好事，不做坏事。好事要从身边做起，从我做起„„

“呀！车来了。”我叫道，在这漫天大雪的日子等到车真难。我和妈妈上了车，车上正好有两个座位，我们坐下了。没过几站，车上上来了一位老爷爷，我想：“老师说了，车上应该给老人长辈让座。可是让了我就得站着，是让，还是不让。”我正在犹豫着，忽然，一位小姐姐站了起来说：“老爷爷，这里坐！我马上到了！”老爷爷笑着说：“谢谢你，小姑娘！那我坐了。”车上的人都向小姐姐投去了赞许的目光。我想：“早知道这样，我就让了好了。虽然坐着比站着舒服，但老人比我更需要座位呀！”我决定，我下车之前，再有老人上车，我一定让座！这时，一位抱小孩的阿姨上车。我豪不犹豫的站起来，刚要说话让座，但却晚了一步，一位叔叔让了座。我后悔极了，如果我再快1秒或半秒，我就让座了。下次，我一定先喊再站起来。虽然我下定决心要让，但并不是老人抱小孩的叔叔阿姨每站都能碰到，就这样带着遗憾我下车了。好在和妈妈买完东西后，又上了公交车。很巧，又剩余两个座位了。终于，一位老奶奶上来了。她才上来，我便喊：“奶奶！到这来坐！”说着我站了起来，老奶奶夸我是好孩子，人们也同样，七嘴八舌地评论我，妈妈也很高兴，说我长大了。我心里

美滋滋的：原来做好事快乐的是自己呀！

其实，生活中好事就在我们身边，好人就是我们自己；你可以主动捡起学校操场上的垃圾，你可以悄悄地修好班级破损的桌椅，你可以扶起摔在地上的小朋友，你可以主动的关掉正在滴水的水龙头，你可以扶盲人过马路，你可以为需要的人让座„„

三年二班工作总结 篇10

做了三个月的班主任，也是我教师生涯中的雏形。总觉得每天有做不完的事，琐碎的事情太多太多，忙得没有头绪。班级管理也是一塌糊涂，毕竟班主任的一切工作都是新的，一切都是从零开始。面对40多个活泼好动的孩子，我不知道怎么去管理他们，怎么去规范他们的行为等好多的难题。我深刻的体会到，要师生真正的友好相处，并且把班级管理好，班主任必须要充分的了解学生的性格，走近学生的内心，才能有效的管理这个班级。否则，老师会越来越累，学生越来越难管，师生关系僵化。

班主任的威信要树立

从班主任在班级出现的那一刻起，班主任的威信就要渐渐地树立起来。最开始一定要严格要求学生，严格规范孩子的生活习惯，对孩子的不良习惯要扼杀在萌芽状态，否则，到后来只能是老师越来越累，学生越来越难管。如果班主任的威信没有树立起来，管理学生的后果是与期望的结果相反。学生在心中不服，管松了不好使，管严了学生会来小脾气。这三个月来，可以说我是很失败的，每天，我看不到成就感，每天都是以悲观主义的心态度过。也许是时间不允许我吧，也许是我的经历有限吧，也许……我可以原谅自己，毕竟每个人不都是第一次就成功的，甚至只有经历了失败才能看到成功的曙光。所以，我坚信我的失败为我将来的成功奠定了坚实的基础。

新学期的开始很重要

新学期开始，班主任要把班级的各项制度制定好，并且严格执行。孩子的行为习惯是一天天养成的，一旦形成习惯是不容易改变的，尤其是“学坏快学好难”。而我接收这个班级已不是新学期的开始，孩子的很多习惯已经形成，尤其是不良的行为习惯很难改变。在这时就需要一个新的老师的严格规范，可是，我没有管理班级的经验，每天只是瞎管理，对孩子的要求不够严格，导致后来孩子们对我的管理起到了反作用。因此，我要深刻这次教训，慢慢去寻找一些管理的经验。

班主任的模范作用

小学生的模仿能力很强，尤其是低中年段的孩子尤其强。班主任就是孩子的示范，班主任的一言一行都是孩子的榜样。因此，班主任每做一件事，每说一句话都要是模范。这就要求班主任的日常生活的严格要求自己。每天都要反思自己哪些地方做对了，哪些地方做的不妥，逐渐去改善自己，提高自己，这样我们的学生才会提高自己。可是，我做的不够，有时生气了不知不觉中就说出一句粗话，这都会影响学生的思想行为的健康成长，我想我会在以后的教学生涯中时刻提醒自己的。

教师这一职业是一份良心活。

教师是人类灵魂的工程师，教师是一份良心活，对孩子负责了，那么孩子会受益，否则会害了孩子。从这短时间的经历中，我感到：要做教师就负起责任，要不就不要做教师，否则会对不起孩子。这三个月来，我觉得自己尽心尽力了，不过方法不当，有时有种想放弃的心理，也许是教学的疲倦感吧，我知道自己不该这样，可是有时真的克制不住自己。是管理方法不当害生又害己啊。不过要吸取教训。