关于母亲的作文中考（共17篇）
这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
今天，我就来向你证明母爱是伟大的。
记得我读大班的时候，放暑假时，奶奶将一块新鲜的羊肉放在兴洋板的二叔叔那里，妈妈骑着摩托车在这我去拿。那时候，雨下得很大，可以说雨是用倒得，地面上的雨水漫过人行道，多得看不清路面。这时，一个骑自行车的初中小伙子想妈妈骑过来，妈妈说原来是想让他先过去的，可是，却猛地撞向妈妈，妈妈的脚没有顶住，摩托车倒了，趴在妈妈背后闭着眼睛休息的我被吓到了，慢慢地睁开眼睛，看见被摩托车压着，双手用力、使出全部力气推着我的妈妈，不让我受伤，嘴里还呼唤着：“莹!莹!你没受伤吧?你怎么样了?有没有伤着?”那时的我还小，不懂，于是便哇哇大哭起来：“妈妈!妈妈!妈妈……”妈妈以为我伤着了，安慰我说：“好了!好了!别哭了!”这时，有一位好心的阿姨看见了，跑过来，抱起我，牵起摩托车，扶起受伤的妈妈：“没事吧!快!快起来，来!我扶你。你们家住哪儿?我送你们回去吧。”妈妈连声道谢后，又转过身来，从头到尾地检查着我的伤势，这时候，我才发现妈妈为了我受了伤，又红又肿的膝盖破了皮，手臂磨到了地面的小石头，流了血，尽管如此，妈妈她也不怕别人的嘲笑，仍然看着我的伤势。
后来我才明白，一个平凡的母亲能在遇到危险时，可以不顾自己的生命安全保护自己的孩子，这样的母亲才是世界上最伟大的母亲。
妈妈，我想告诉您：您是这个世界上最伟大的母亲!我爱您!
一、救赎主题
救赎是贯穿整部影片的主题。不同于传统影片, 女性被描写为等待拯救的弱者, 而男性则是她们的救世主。在《关于我母亲的一切》中, 阿莫多瓦建立了一种新秩序, 让女性的救赎超出了男权模式。片中母亲曼努拉通过自我救赎和救赎他人, 平复了失去儿子的创伤, 重新确立了对爱的信心, 找回了自己母亲的形象和自我价值;也使在痛苦中挣扎的人们重获新生。
1.自我救赎
在传统社会中, 男权占据统治地位, 女性依附于男性, 因而女性往往处境被动。她们习惯于被救赎, 习惯于从丈夫或者儿子的成功中寻找自身的价值。而在这部影片中, 曼努拉是一个真正独立的女性, 她没有被动地依附丈夫和儿子, 没有被禁锢在家庭与婚姻的牢笼里, 而是主动出击自我救赎。
“在女人自我救赎时, 男人沦为凸显女人高尚品质和自立意识的表现元素, 成为空洞的符号化的形象。”[1]阿莫多瓦精心制造了曼努拉丈夫和儿子的缺席。首先, 丈夫罗拉是不男不女的人妖, 履行完生殖功能后就消失了, 没有履行丈夫的职责。而曼努拉具有独立的人格和自立的能力, 独自将儿子抚养长大, 其实这就是她的自我救赎。其次, 从曼努拉与儿子融洽相处模式中可以看出, 她深爱儿子。当儿子意外逝去, 她悲痛欲绝, 在理智与情感的挣扎中, 最终选择将苦痛深埋心底, 努力从消极情绪中解脱出来, 顽强地生活下去, 并且帮儿子实现生前未了的愿望寻找父亲。曼努拉通过寻找, 实现自我价值, 平复内心创伤, 使自我得到救赎。
2.女性对女性的救赎
阿莫多瓦曾说:“我想讲述的是女性那种内在的、自发的纯朴。讲述她们是如何相互帮助, 而这种互助又是她们特有的品格。”[2]历经苦难的曼努拉化身成为善良的母者, 用自己柔弱的肩膀去承担生活重压, 在拯救自己的同时, 也救人度人。她安慰扶持同样身处社会底层或遭遇人生逆境的女性, 寻找人生的出路。
阿悦是个变性妓女。然而, 曼努拉并没有蔑视她, 把她看成是怪物, 而是尊重她, 两人情同姐妹。当曼努拉遇见阿悦时, 阿悦正处在生活崩溃的边缘。曼努拉的出现拯救了她的生活, 改变了她的命运。在曼努拉的救助下, 赶跑了打劫她的暴徒, 迫使她下定决心摆脱任人蹂躏的生活, 最终阿悦找到了明星助理的工作, 获得了大家的认可。
罗莎是以拯救他人为己任的修女。起初曼努拉和阿悦是罗莎救助的对象, 然而在接下来的过程中, 角色身份渐渐反转, 曼努拉成为了罗莎的救赎者。曼努拉没有像一般女性那样怨恨情敌罗莎, 而是以其特有方式来包容她。同样作为女人, 曼努拉的人生经历和生存体验, 使得她深深地理解、同情罗莎, 二人产生了惺惺相惜的姐妹情谊。曼努拉精心地照顾着怀孕并且染上艾滋病的罗莎, 让她变得平静、宽和。
嫣迷是个表面风光的演员。她与同性女友妮娜的情感纠葛, 使之内心世界陷入痛苦的泥潭。妮娜是一个双性恋, 并且不断吸毒。在妮娜看来毒品远远比嫣迷重要, 为此嫣迷颇为苦恼。但是在曼努拉的帮助下, 嫣迷也结束了和妮娜的纠缠关系, 重新找到了生活的目标。
在对周围不幸女性的救赎中, 曼努拉寻回了母亲的形象和价值。她用无私的爱来救赎每一个受难的女性, 在她的关照下, 身边的女性们开始改变自我, 认真地活着。
3.女性对男性的救赎
在传统文化中, 男性是救世主, 而女性则是被拯救者。“即便是赋予女性拯救的使命, 其拯救也被涂上了男权化的色彩:她们要么就是将生命交付、奉献给男性, 在拯救男性之后获得自身的拯救;要么就是扮演成男性或以男性的方式来拯救男人或女人, 这种拯救以抛弃女性性别为代价。其实这些拯救的结果无疑是深陷在男权之中。”[3]片中曼努拉用母亲般博大胸襟爱护、宽恕男性, 以女性特有方式救赎男性。
面对背弃自己的丈夫罗拉, 曼努拉采用了宽容的方式对待他。在曼努拉看来, 她对丈夫是心怀愧疚的, 十七年前剥夺了丈夫做父亲的权利, 所以眼含热泪向丈夫连声道歉, 并告诉丈夫关于儿子的一切。她把罗莎的儿子也悄悄地带给丈夫看, 并把自己儿子的照片留给了他。其实她已经认可了这个作为自己丈夫和儿子父亲的男人, 并将父权还给了他。她的道歉从灵魂上拯救了丈夫罗拉。
小艾斯德班是罗莎的遗孤, 因携带艾滋病而被外祖母嫌弃。而曼努拉却毫不犹豫地收养了他, 并将母爱毫不吝啬地献给了这个孩子。在曼努拉的救赎下, 小艾斯德班的艾滋病病毒奇迹般地消失了, 这个男婴获得了重生。同时, 她也使自己在救赎与被救赎中, 重获新生, 即寻回母亲形象, 实现自我的价值。这或许也是导演心目中的救赎之道, 毁灭因为爱而重生。
二、人文关怀主题
人文关怀主题也贯穿于整部影片之中。阿莫多瓦对他塑造的每个角色都充满了人文关怀。一方面, 他尊重每个生命个体的生活方式。另一方面, 他重视对生命和希望的延续, 赋予影片人情味, 以独有的温情来温暖我们。
1.对生命的尊重
片中涉及了艾滋病、变性等敏感话题, 但是导演并没有对这些问题进行价值批判, 而是对其进行包容, 尊重生命个体的生存方式和生存权利。
在现实世界中, 由于尚没有治愈艾滋病的药物, 人们很自然地对艾滋病患者产生心理恐惧, 拒他们于千里之外。但是导演以全新的视点, 以人文关怀来阐述他对艾滋病的态度。他通过罗莎和曼努拉的言行, 表达了自己对艾滋病患者的尊重。罗莎富有爱心, 积极投身公益事业, 帮助艾滋病患者对抗病魔。而当她得知自己患上了艾滋病时, 依旧理智冷静地将此事告诉了曼努拉, 顽强地面对生活并生下孩子。而曼努拉在得知情况后, 却没有抵触、排斥她, 而是将其接到家里, 并如母亲一般爱护她。这一切都说明了, 在罗莎和曼努拉眼中, 艾滋病患者和正常人一样, 都是人类社会中的一员, 应该以平等的眼光看待他们, 尊重他们的生存权利。
按照传统文化观念, 变性人是异类存在。但是阿莫多瓦却认为人人是平等的, 要尊重人权, 他们有选择自己变性的权利。他塑造了阿悦这一形象并借阿悦之口道出了自己对变性人的看法。阿悦为了安抚看不了演出的观众, 当着众多观众拿自己做过变性和整形手术的身体开涮。他坦然、自信地正视自己。变性在他看来是追求理想形象, 追求美好事物的一种方式。变性人也有权利选择自己的生存方式, 而我们没有权利不尊重他们。
2.对生命的延续
影片融入了导演特有的人文关怀。他不忍心看命运多舛的人物痛不欲生, 刻意设计了捐赠心脏和小艾斯德班身上艾滋病毒消失这两个感人的情节, 让生命和希望得以延续。
影片开头就埋下伏笔, 曼努拉是一位护士, 从事着与内脏捐献相关的工作。曼努拉在儿子艾斯德意外死去后, 面对同事询问是否同意捐献心脏时, 出于强烈的职业感, 以及渴望看到儿子生命的延续的原因, 答应捐献心脏。而在心脏捐赠后, 曼努拉始终都关注着受捐者的动态, 尽管儿子已逝, 但是看到儿子心脏仍在跳动, 生命在他人身上得到了延续, 对于她来说也是一种安慰。
罗莎的儿子小艾斯德班本身是生命和希望的延续。首先, 他是罗莎和罗拉生命和希望的延续。罗莎在身患绝症的情况下, 仍坚持生下他, 赋予他生命。罗拉也在临死之前, 将对生存的美好祝愿送给孩子。其次, 他也是曼努拉儿子的延续。曼努拉将他收养视如己出, 并在他身上寻回了母亲形象。最后, 片尾小艾斯德所携带的艾滋病病毒消失了。这正好表明了导演的人文主义主题思想, 即爱的力量是无限的, 它可以战胜一切, 让生命得以延续。
《关于我母亲的一切》是阿尔莫多瓦创作的新高度。影片以救赎和人文主义主题贯穿始终。一方面, 构建了全新的价值体系, 女性自我意识觉醒, 以自身特有的方式, 拯救自己, 拯救他人。另一方面, 融入了导演的人文关怀, 尊重每个生命的生存方式, 并以爱作为依托让生命和希望延续。
摘要：电影《关于我母亲的一切》是导演阿莫多瓦的经典作品。影片以救赎和人文关怀为主题, 颠覆了传统救赎模式, 让女性的救赎超出男权模式;融入了人文精神, 尊重个体生存方式, 让爱与希望延续。
关键词：救赎,人文关怀,主题
参考文献
[1]吕霞.女人的梦真的不算多——评电影《立春》与《关于我母亲的一切》, 电影评介, 2009年10期
[2]袁晓如.从欲望走向银幕的过滤——试谈阿尔莫多瓦电影中的精神奇观, 电影世界, 2004年5期
[3]傅琳.浅论电影《关于我母亲的一切》对女性形象的塑造, 现代语言文学, 2010年1期.
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
最痛苦的一件事
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
记得最深刻的一件事
我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子的时候，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。
最后悔的一件事
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
“儿子，你不丑”
我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善念，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。
（节选自2012年12月8日莫言在瑞典学院的演说）
赏 析
这是莫言获奖演说中回忆母亲那部分内容的节选。
文章充满深情地回忆了关于母亲的几件事：“我”打碎热水瓶，母亲抚摸“我”的头；母亲不让报复欺负过她的人；给乞丐半碗饺子；儿子多算别人一毛钱觉得丢脸；对儿子说：你不丑。文章感情真挚、深沉、浓郁，歌颂了母亲慈爱、宽容、善良、朴实的胸襟与品格，反映了“我”的幼稚、不懂事及母亲对“我”的教育和对“我”思想成长的深刻影响。
文章用小标题分段，层次清晰，结构严谨。
记得有一次，我半夜发高烧，妈妈发现后连衣服都没来得及穿好，就抱着我冲下楼梯，打车赶往医院，路上还不停的对我说：“别怕，别怕，到医院就好了。”到了医院，妈妈一会儿挂号、一会儿交钱买药，不停地来回奔跑忙得上气不接下气。挂上吊针后，我迷迷糊糊地睡着了。不知过了多长时间，我醒来了，发现母亲一直紧紧抓住我的手，眼睛一眨不眨地盯着我，眼睛里布满血丝眼角挂满泪水。看见我醒了，妈妈带着哭腔说：“你可醒了!吓死妈妈了。”看到妈妈的样子，我心痛地说：“妈妈我没事了，你放心吧。”只见妈妈深深地呼出一口气，全身瘫坐在椅子上。
我还清楚地记得，每到深夜妈妈经常不顾自己着凉，起床给我盖被子;夜晚的书桌前，总是妈妈在陪伴着我学习……
有一次，我自己去商店买东西，我发现地上有十元钱，于是我趁着店员不注意时，偷偷捡起了钱。虽然捡了钱，但毕竟不是正当所得，所以心里怀着几丝忐忑。回家后，母亲发现我神色不对，不断向我询问，终于从我口中得出原因。她批评了我，最终我把钱还了回去，可我因自己做错了事还在闷闷不乐。
第二天，母亲带我去她上班的工厂玩，去银行取钱时，发生了一件事让我记忆犹新：一位老大爷急匆匆的从银行跑出来，一张纸币从他大衣口袋中掉落出来。母亲看见了，急忙叫住老大爷，并帮他捡起了钱。回家的路上，母亲教导我：不是自己的不该拿，只有自己的用的最放心……这看似普通的一件事，却给我留下很深的记忆。母亲对我的教导，不断改变着我。
农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸腾了。母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于解放了，可以过上比较清闲的日子，作为儿子的我怎能不高兴呢?
接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说：“我……我没身份证。”我一惊：“你怎么会没身份证?没身份证就去不成了。”母亲的脸红了：“我都没想过要去打工，而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说：“去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少!”母亲想了想，笑了。
临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心上车了。看着远去的车，我心里甜滋滋的：“母亲终于可以过上好日子了。”
一天中午，太阳愤怒地发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作业，突然，房间的门轻轻地开了，母亲探出她的小头，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛地一惊。说：“妈，你怎么回来了?”“不放心你，不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我面前哽咽着：“他们说我不像，一点都不像。”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母亲!母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比?母亲那已被白发侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比……
我心里有一种负罪感，母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌后，母亲便一个人支撑着家，一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守了十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流满了脸。
母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说：“没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。”说完，拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。
看着她远去的身影，我的眼泪又来了。
我们必须注意到一个重要区别:以往是“思想政治”中考, 现在则变为“思想品德”中考。从
“思想政治”到“思想品德”的变化是初中政治课程
体系的全面重构。这主要体现在以下四个方面。
(1) 生活化教材语言取代理论化观点表述。思想品德教材中文字叙述浅显生动, 贴近学生实际, 符合初中学生的理解能力及特征。而以往思想政治教材语言叙述始终以概念、观点的灌输为中心, 显得过于理论化, 欠缺活泼性和生活化气息。
(2) 感受体验型提问格局取代应试识记型问题设计。思想品德教材中的提问体系坚持以学生的感受体验为出发点, 启发学生多思、多谈、多问、多讲。由此构建一种辐射型思维交融格局。而以往思想政治教材中的问题设计不乏深度, 但明显带有应试型导向。
(3) 开放式知识框架取代论证式提纲体系。以往思想政治课程采用“初一心理健康教育———初二法律常识教育———初三社会发展史与国情教育”体系, 并且每课都套用“提出观点→论证观点”模式。而思想品德新课程则摒弃了这种分层阶梯式知识体系及灌输型模式, 采取了开放交叉式知识编排体系。在新的格局中, 每课框架同样体现出开放性:通过大量情境材料的展示和多角度问题设计, 引导学生在广泛阅读、思考、讨论中自主掌握知识观点。
(4) 自我主导型意识导向取代规范说教型行为教育。受教材理论化灌输和教师中心主义的双重制约, “要我学, 要我做”意识成了以往思想政治课程规范性行为教育的落脚点。而思想品德新课程则将“我要学, 我要做”作为自我主导型意识导向的最终落脚点, 通过多维互动式交流平台, 使学生主动表达思想、分享他人成果、体验学习快感, 在自然而然中获取知识, 在不知不觉中提升能力, 在水到渠成中升华情感价值观。
思想品德课程体系的重构决定了中考模式改革的必要性。在以往思想政治中考的命题主导思想中, 虽然也能体现基本知识考查中渗透能力考核的理念, 但“一份考卷定结局”的应试效果仍然存在着。而思想品德新课程下“情感态度与价值观→过程与方法→知识与技能”的三维目标排序格局, 要求摒弃
“一份考卷定结局”的中考模式, 而代之以考核评判
多样化中考模式。由此, 提出思想品德新课程“3+2”中考模式的构想, 简析如下:
一、关于“3”
1.“3”的第一层内涵:
是指初中三个年级的教材内容。基于此而展开的考试主要用于考查学生思想品德课程知识的涉猎面。
2.“3”的第二层内涵:
是指初中思想品德课程体系中的三个有机组成部分, 即人格品质教育、法律知识教育和国情常识教育。这三部分内容在初中三学年教学格局中是循环交融的, 基于此而展开的考试主要在于考查学生对交叉贯通知识体系的综合理解和运用能力。
3.“3”的第三层内涵:
是指三维课程目标, 基于此而开的考试主要用于考查学生在知识的占有、思维分析能力的掌握和情感价值观的提升三方面达到的整体高度。
4.“3”的考查模式。
“3”的考查模式中, 卷面考试仍是主要形式, 其中题型设计是关键。可以采用如下题型:
(1) 选择题。考查学生对思想品德知识性学习的熟悉度及覆盖面。能级要求为识记理解型。
(2) 简答题。考查学生知识掌握的广度和深度, 以及此基础上灵活运用、综合表达的能力。能级要求为理解应用型。
(3) 辨析题。考查学生综合运用知识观点对社会实际现象作出判断、表明态度并加以辩证分析的能力。能级要求为综合应用型。
(4) 实践分析及活动参与题。考查学生全面运用所学知识解读分析实际社会现象的综合思辨能力, 以及在此基础上通过活动模拟体验、感受和参与社会实践, 从而抒发情感态度与价值观的能力。能级要求为综合实践应用型。
二、关于“2”
在“3”的考试部分, 无论试题设计多么新颖精致, 并能体现三维课程目标的考核要求, 但只要是卷面考试, 就避免不了考分高低定结果的定势思维, 这就要求我们延展考试平台, 形成“2”, 即1 (阶段品德成长评估) +1 (思想品德小论文) 。
1. 阶段品德成长评估
(1) 考核目标。“阶段品德成长评估”主要是通过学生在初中三年的品德积累, 及其渗透于家庭、学校和社会等生活空间的行为外显记录, 对学生阶段性思想品行成长轨迹进行的综合评估。
这种考核具有阶段渐进性、细腻稳定性、真实可靠性、过程一贯制等特点。该模式突出了情感态度与价值观在三维目标中的首要地位, 对学生思想品德水平与程度的考核应能更准确。
(2) 考查模式。可采用分年级段、分月份段, 由学生根据实际情况自主填写品行事件, 家长、学校、社区三方分别签署意见确认, 并予以累积汇总, 最终加以等级评定的多渠道方式。
2. 思想品德小论文
(1) 考核目标。“思想品德小论文”旨在通过学生关于思想品德的感悟, 加以提炼, 并予以书面表达, 从而对此进行考核评定。“思想品德小论文”考核可以引导学生关注社会热点现象, 拓展对某些思想品德论题的思索深度, 这同样突出了情感态度与价值观在课程目标中的核心地位。
(2) 考查模式。“思想品德小论文”考核一般应在初中阶段最后一学期内完成。形式可采用教师集中命题或学生自主选题等, 根据实际情况, 采取在统一时间、地点内完成或由学生在课外时间完成均可。该模式主要要求学生关注身边的社会现实, 在占有丰富素材的基础上提出自己在某些问题上的见解和观点, 据此通过等级评定, 考核学生的信息搜集与处理、归纳分析与评价等综合能力, 从而对学生的情感态度与价值观层次作出评估。
三、关于“3+2”中考模式的绩效预测
在“3+2”中考模式中, “3”的考试部分一般仍采用分值评定 (也可采取等级评定) , “2”的考核部分均采用等级评定, 学生最终的思想品德中考成绩以“分值+等级+等级”的综合评定模式呈现。
思想品德新课程“3+2”中考模式, 应能在三个层面上达到其预期效果。首先, 它为学生自身的健康成长提供了品行标尺。学生通过这种广义的
“中考”认识到思想品德贯穿渗透于行为实践的重要
性, 从而在这种细水长流式的“考试”中锻炼自己的品行能力, 提升自己的道德境界, 树立正确的人生价值观, 为一生的长远发展奠定基础。其次, 它为全社会共同关注未成年人健康成长的和谐氛围的形成提供了契合点, 使家庭、学校与社会各方面在初中三年这一学生情感态度与价值观逐步形成和确立的关键时期, 通过教育合力作用的发挥, 为全面型人才培养目标的落实奠定基础。再次, 它通过推动考试制度改革为思想品德新课程目标的贯彻落实提供了客观依据。同时, 通过绩效反馈推动初中思想品德课程体系与高中思想政治课程体系的完善和衔接提供客观真实的借鉴依据。
“3+2”中考模式可能遇到的问题是: (1) “阶段品德成长评估”考核环节中, 可能会出现“品行事件”类型不一, 界定标准困难, 甚至可能出现弄虚作假的情况。对策选择:坚持该考核模式的长期稳定性, 从初一入学开始到初三毕业前, 构建完整的品行记录册, 品行事件按效应重要程度顺次排序填写;教师应加强对学生品行轨迹的了解, 并注重与各方的沟通协调。 (2) “思想品德小论文”考核可能会出现作文式评判。对策选择:以欣赏、鼓励的心态看待学生对思想品德所作的不同角度的分析, 不能套用注重形式而忽视思想品德课程本质的传统评判模式。 (3) 只把“2”的考核等级当作参考, 而仍过分看重“3”的考试分值。对策选择:对卷面中“3”的考试部分评判应灵活开放, 认同学生答案的丰富多样性, 即开放性试题对应开放式答案, 避免死板扣分的现象;高级中学应把综合评定结果作为考生在思想品德课程考试上的全面衡量依据, 并且更应看重其品行实践能力和道德评价能力 (“2”的考核部分) 。
摘要:文章从工程的实施背景、工程实施效益等方面,结合环境法相关知识对“母亲水窖”工程的实施情况进行浅显的分析和探讨。
关键词:母亲水窖;集雨技术;水质保证
中图分类号:TV697.1文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)18-0146-01
在中国西北黄土高原部分地区,严重缺水的恶劣状况,导致当地农民生活艰难。为了帮助那里的人们特别是妇女迅速摆脱因严重缺水带来的贫困和落后,中国妇女发展基金会实施了一项计划,即向社会募集善款,为西北缺水地区捐修混凝土构造的水窖,以解决基本饮用水。
1“母亲水窖”工程在清水驿乡的实施背景
①自然条件。榆中县清水驿乡建营村年平均降水量300～350 mm,年蒸发量1 450 mm。年平均气温6～10℃,无霜期130天。山大沟深,道路崎岖,自然条件差。地下水主要埋藏在宛川河漫滩和Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶级地砾石层中,含水层较薄,为第四系全新统沙砾石卵石层,含泥砂多,富水性弱,单井涌水量30～50 m3/h,且水质较差,矿化度为2.8 gL。②饮用水情况与存在的问题。上世纪九十年代初,当地部分群众为解决吃水问题,自发的挖了一些土窖,利用屋面和未经硬化处理的庭院、道路作为集流场,收集雨水来解决人畜饮水困难。但降雨强度小时,无法形成有效径流,集水效果较差,且土窖渗漏严重,所集雨水泥沙混杂,卫生状况较差,既难以从根本上解决人畜饮水困难,也无法保障村民饮水安全。每遇干旱,群众时常要花费一定的人力、物力到7.5 km外的川区拉水吃。每户年均支付拉水费350元。
2“母亲水窖”工程在榆中县建营村的落实情况分析2.1“母亲水窖”工程的实施现状
母亲水窖工程投资60万,当时承诺:每户两眼水窖,一个水泵,一个净水机。修建一眼水窖大概需要1000多元,资助资金解决水泥和工钱问题。落实情况与承诺有些出入:每户两眼水窖已经落实;净水机只有10个,送给个别人家;水泵只有被指定验收的两户有,其他村民没有,怨声较大。
2.2“母亲水窖”工程实施效益
项目建成后,村民用上了清洁甘甜的水。项目实施中,开展的科学卫生常识的培训,提高了村民的民主参与意识,降低了疾病的发生率。同时,当地妇联还积极协调爱委会,帮助该村修建了沼气和卫生厕所。该项目建成后,可发挥以下效益:①使308户1334人实现安全饮水,使283头大牲畜,978头(只)小牲畜的饮水困难彻底得到解决。可有效地改善群众的居住条件,美化居住环境,发展庭院经济,改变群众饮食结构和习惯转变用水观念,增强节水意识,提高经济收入,每年每户可节约拉水费350元。②改变人畜混杂饮水导致的水源污染现状,提高安全用水标准,改善饮水质量,改变因缺水导致的环境卫生状况的现状,为提高当地群众的健康和全镇人口素质打好基础。③通过科学技术的培训,让农户掌握地膜覆盖种植技术、节水灌溉技术、牲畜科学养殖技术,加快科教兴村。
2.3“母亲水窖”工程落实中存在的问题与建议
第一,自然条件方面的限制。榆中县清水驿乡建营村地处西北干旱地区,年平均降雨量300～500 mm,年蒸发量1450 mm。蒸发量远大于降雨量,属于“入不敷出”型。道路崎岖,自然条件差。地下水主要埋藏在宛川河漫滩和I、II、III级阶地砾石层中,含水层较薄,单靠自然界的水循环或者靠采地下水不可能满足生产生活用水,甚至饮水都十分困难。由于本身地处干旱地区降雨量小,通过水窖采集地表水数量有限,仅能满足人畜饮用,该村的农业灌溉依然无法得到满足。第二,落实中的人为缺陷。由于该村的母亲水窖为中国百事公司投资,“大地之爱·母亲水窖工程”具体由妇联负责,在资金的落实方面,据该村村民反映,和原先承诺有较大出入。所承诺的每家两眼水窖+水泵+净水机在最终落实结果中,水泵只有被指定验收的两户给予了安装落实,而全村共有308户村民,覆盖率仅有0.06%。净水机只有10个,覆盖率仅有0.3%。水窖由于缺少水泵,取用时和清理时十分不便,而地窖水必定会滋生细菌和微生物,不使用净水机进行净化,长期饮用必然也会对身体健康造成不良后果。
3结 语
水资源的开发与利用是我国现今尤其是西北地区最关注的问题之一,解决群众的吃水问题也成为我国的基本问题之一,党中央国务院对此高度重视,西北地区的水资源问题也得到了社会人士的广泛关注。全国妇联发起的“母亲水窖”工程,广受群众好评。身处西部干旱半干旱地区高校的我们,深刻的体会到了水这一被誉为“生命之源”的资源之珍贵,更对那些在贫困线上苦苦挣扎,在恶劣的自然条件下坚韧不拔、乐观向上的村民充满了由衷的敬意。有人曾说过:当你让水白白流掉时,我们离干旱又近了一步。
参考文献:
[1] 王让学.提高陕西黄土高原窑窖蓄水效益[J].水利与建筑
我的母亲虽然年仅四十四岁，但两鬓已爬满白发，眼角也堆起了皱纹。我于一九七八年十一月十一日出生在北京的一家医院里，当时只有五斤一两重，而现在我已经是一米七六的个头，一百二十八斤重的大小伙子了。我这样子人高马大，体格强健，是与母亲的付出分不开的。
生我的那年是冬天，天气很冷，飘着雪花。刚出生的我瘦得皮包骨头，母亲也因为难产差点离开人世。生我时，医生问母亲：“要孩子还是保自己？”母亲的回答是干脆的：“请留下我的孩子！”
当我会爬的时候，母亲早已为我忙前忙后，清晨不到四点就起床到奶站打奶。冬天，用刺骨的冷水为我洗尿布；夏天，她怕电扇风力太强，把我吹病了，就用纸扇为我扇风，使我能美美地进入甜蜜的梦乡。为了不让蚊子叮我，母亲一手为我扇扇子，一手为我赶蚊子，可母亲的腿却被叮起了不少包。
有一次，我不知吃了什么东西，过敏了，浑身上下起了一片一片的疙瘩，看上去十分吓人。母亲为了照顾我，整整两天一夜没合眼。当母亲带我去医院时，已是半夜一点了。我打点滴不一会儿，突然昏迷不醒，母亲急得抱着我放声大哭，等我醒来，看见她脸色苍白，仍在流泪，才知道是怎么回事。
一天中午，我放学回到家，一进门就闻到一股炸酱味。“又吃炸酱面！”我不情愿地说。才吃一口发现酱放多了，一下子推开碗，从椅子上站起来走开了。母亲问我：“怎么了？”“不好吃，我不吃了！”我生气地说。“这也不吃，那也不吃……”我一看母亲又唠叨便跑回自己的房间，用力地关上门，发出一声巨响。我趴在写字台上，无意中看了一下放在玻璃板底下的日历。呀！今天是母亲的生日，我却对她发了脾气，我可真浑，真该死。我马上站起来，跑到外屋。一看母亲已不在桌旁吃饭了。我冲了出去，站在门口向外张望。我在拥挤的人群中发现了母亲，她手里拿着一个面包和两根香肠……
在我的印象中，我的母亲是比习近平还忙，比习近平还累，比习近平还伟大的人。 饭后，我和妈妈决定出去散步。走出门，便与清风撞个满怀。我怀着好心情，牵着妈妈的手，在繁星点点的夜晚和妈妈散步，皎洁的月光悬挂在空中，借着月光，我看见母亲少许的白发，皱起的鱼尾纹。此时，我觉得母亲手比以往要粗糙好多。 月光的照映下，经过微风而随风摇摆的花，似乎是那么有生机，花是蓝色的，一片片花瓣井然有序的绽放着，两片幽绿的叶子衬托着花的艳丽，我想将它摘下，送给我美丽的妈妈，却没发现它身上的刺，伸手就摘。 “嘶……” 这些刺，在我手上留下了它独特的印记。我抽回手一看，血，从我的手上一滴滴流下。 我跑到妈妈的身边，妈妈见况，拉着我另一只完好的手，向家里奔去。 在家里，妈妈打开医药箱，拿出了碘伏、酒精棉和创口贴，妈妈将碘伏涂在流血的地方。“痛”我忍不住叫出了声。妈妈便立即在我手上吹了吹，这一吹，似乎有魔力，我没感觉那么痛了。 弄好后，妈妈对我千叮咛万嘱咐，告诉我不要碰水……等。 在受伤时，最担心的是妈妈，在痛时，会吹的是妈妈。
所以，世界上最忙、最美、最最爱我的便是我的妈妈。
混帐篇
1. 第一次见面时，你就情不自禁地吻了我，眼中闪着无比怜爱的柔情。知道吗？你是我今生第一场艳遇！亲爱的妈妈，母亲节快乐！
2. 我已乞求上天，让您来世做我的女儿，除此之外，我不知用什么方式才能报答您今生对我的恩情。母亲节，祝老妈开心、年轻！
温情篇
1. 猴子是永远也逃不出佛祖的掌心的，有你的地方就是我的花果山。妈妈，无论我在何地，你都是我不变的牵挂。母亲节快乐！
2. 老妈，谢谢你给了我一份无法取代的爱，所有的点滴我都铭记在心。母亲节之际，祝您健康、潇洒、快乐！
老公篇
1.老公，如果没有我，你是不就当不了爸爸了？那今天你打算拿什么礼物来谢恩？
2.亲爱的，子债父偿！咱宝宝还得20年才能赚钱呢，这些年母亲节礼物就由你代送了吧！
关于分手
1：尽管这两个字很难说出口，但该走的人早晚要走，因为你的怀抱我不想再逗留；尽管说出口我会觉得难受，但没有未来的感情还是该放手就要放手；我想说的是：分手。
2：我们到此为止吧，就当是做了一场梦，醒来了，了然无痕。
3：祝贺你，终于可以摆脱我了！你可以像以前一样喝酒打牌，不必再接听我的骚扰电话；你可以像以前一样泡吧追妞，不会再看到我扫兴的面庞；当你践踏了我所有的尊严，我至少可以说：bye bye！
关于生日
1：也许你生得并不伟大，但是你一定要活得无限荣光，不要辜负了百花为你的出生竞相开放的情意，更不要辜负了我一大早就发短信祝你生日快乐的好意！
2：我记得你替我挨过很多打，我记得你为我打过很多架；我记得你生气时也会骂我、打我，却绝不让别人碰我一下；我记得你总是把罐头里的桃子给我吃，自己只喝糖水；我记得你用第一个月的工资给我买了新衣裳，自己只买了一个发夹；可我却从没有说过这句话：姐姐，我爱你，祝你生日快乐！
是献给母亲的爱
又是一年母亲节，在这温馨的日子里，祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!
一首《游子吟》道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，我们的血液里永远流淌着母爱，永远挥之不去。就算我们过着最平淡的生活，母爱也渗透在生活的一点一滴里，有时母爱也会被忽视，甚至被埋怨。但母亲依然牵挂儿女，时时刻刻。理解母爱是一种成熟的表现，因为这说明我们已经告别单纯索取爱的幼稚，已经能从日常生活中发现最平凡最伟大的爱。也许只有这样，我们才能真正去爱我们的母亲。
一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲那失去光彩的脸颊重绽灿烂的笑容。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的!让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心!
我的母亲很漂亮，也很辛劳，妈妈含辛茹苦，把我养大。儿时，她教我写字、唱歌、跳舞。现在，我已十岁，懂得了感恩，不像小时候那样，不听话，不懂事了，但是，有时会惹她生气，会对她大呼小叫。岁月流逝，一年年过去了，我渐渐长大，妈妈却渐渐衰老有时我跟她谈话的时候，隐隐约约的能看见几根白发。每次我看到年仅35岁的妈妈因为操心劳累而长出许多白发的时候，都会一个人偷偷的掉眼泪。
我的母亲很好，对人也很好。要是我的同学来家里做客，她总会“唠叨”几句：给她的爸爸妈妈打电话了没有，问问同学晚上在家里吃饭吗?家里的有好吃的要和同学一起分享。她做事也很好，她们公司经常给她颁发荣誉证书。
关键词：初中化学；中考；复习策略
2016年云南省初中化学中考进行了一定的变化，主要体现在：一是课程目标与内容要求的变化；二是试卷结构的变化；三是题型、题量、分值的变化。结合上述变化，将对初中化学中考复习提出一定建议。
一、初中化学中考复习中易出现的问题
1.复习的教学观念需改善
在新课改的深入推进中，每年初中化学中考的考点、考情都将发生一定的变化。但由于现阶段大多数的学校和教师仍然将考试成绩作为重要的评价依据，因此，复习大都抱有较强的功利性，复习时也只是为了应付中考采取题海战术，学生只是单纯背诵、练习。这种方式忽略了对学生能力的培养，违背了新课改的要求，无法取得良好效果。
2.未对复习进行合理规划
在教师的日常教学活动中会根据新的教学内容来进行备课，提前做好教学计划，但对部分教师来说对于中考的复习却缺乏相应的教学设计。具体表现在复习课教学随意性大，缺乏科学的教学资料，复习课教学方式不科学，复习课教学未根据学生特点和认知能力来进行考量。加之，中考复习时间相对紧张，教师更缺乏足够的时间进行教学设计，也就无法取得良好的复习效果。
二、初中化学中考复习策略
1.紧抓《考试说明》
每一年公布的《云南省初中学业水平标准与考试说明》（简称考试说明）都会将本年度中考命题的范围与上一年的变动进行比较说明。因此，紧抓《考试说明》不但可以了解到考试命题重点，而且还可为复习指明方向，这对教师而言无疑是十分重要的。如此这就要求教师应当对说明中的各个要点做到心中有数，并根据各要点制订出复习策略。同时在复习时能让学生自行解决的，应当让其自行解决，教师则将重点放在知识规律与信息的挖掘上，进而探究可能的出题点及知识的可扩展点。此外，教师还应当处理好《考试说明》与教材的关系。无论怎么样教材依旧是学生学习的基本资源，且当前的中考命题不会出现“偏、难、怪”的题型，不出带有死记硬背、机械训练色彩的题型，更加强调：立足教材基础，培养学生能力。中考考点源于教材，而又高于教材，只有紧紧抓住教材，才能抓住中考考点，也才能避免中考复习的盲目性。
2.精心规划
由于初中化学的中考复习時间较为紧张，因此，教师应提升复习课的针对性和效率。为了避免复习课目标的不清，首先，教师要在认真学习《考试说明》的基础上，根据学生对知识点掌握的情况，将复习的重点放在学生普遍存在的问题上；其次，教师需指定一个操作性强、精细的复习计划，将复习的目标与主要内容都细化到每一节课上，以确保复习工作可达到预先计划稳步推进；最后，教师应该提前做好教学资料的整理、收集，选取与中考考点密切相关的知识清单，并完成各专题达标测评试题的编制，使其具备高质量。
3.注重答题训练
从今年的《考试说明》中可以看出，选择题和填空简答题仍占据重要的分值，分别为45分和33分，且选择题和填空简答题主要是对基础知识的考查，如，基本化学用语、物质的变化及规律、化学实验与科学探究等。针对选择题而言，教师应结合学生实际及化学学科特性，有计划、有目的地组织和指导学生来复习，并要采取一定的激励方式激励学生主动学习、积极学习；针对填空简单题，在复习时除了对知识的巩固外，还要加强学生答题规范的训练，增强学生的审题能力，使学生会读题、审题、分析题，并可根据题目的问题进行科学、规范的解答。
4.加强实验教学
初中化学教材中的基本实验是中考考试中的必考点，且占据的分值为16分，考查的教材实验主要为燃烧的条件、电解水、二氧化碳的性质、金属的锈蚀、分子运动现象等。中考考点中的实验大多来自于教材或是略微改动后的，相对而言难度并不大，主要考查学生的日常积累。故而在复习时教师可利用实验教学作为吸引学生学习注意力，激发学生积极性的突破口，对教材中出现的探究实验进行重点讲解，针对实验中提出的问题，可在引导学生动手操作的同时进行思考，让学生在实践中理解其中原理，在实验后再选取典型的试题进行讲解，以巩固学生对知识的掌握。
通过上文分析可知，在初中化学中考复习中有许多有效的策略，但由于各省区考试大纲和教材的不同，要求教师根据当地考试说明及教学实际，研究化学中考考试题的命题思路和特点，以把握好复习的要点。如此结合行之有效的复习策略，巩固学生对知识的理解，促进学生成绩的提升。
参考文献：
[1]饶琳.谈初中化学中考复习策略[J].广西教育，2013（30）：85-87.
古往今来，我国不少著名的文人墨客留下了许多咏赞母爱的千古诗篇。可我却觉得母爱像雪一样纯洁，透明，无私，不含任何瑕疵。
自我懂事以来，我不知和母亲顶了多少次嘴，让母亲伤了多少次心，总让母亲一个人偷偷的流泪，总之那时的我不算一个好孩子。可是四年前的那件事彻底改变了我。记得那时候的我很顽皮，虽然老师家长多次警告，劝阻，但都毫无用处。我往往都把这些忠言逆耳当成耳边风，甚至有时老师都认为我是一个无可就药的学生了，我也完全不在乎。
那天，老师又打电话给你，说我家庭作业没做。你问我是不是真的，我却满不在乎地说是又怎么样。突然一个耳光响亮的打在了我的脸上，火辣辣的，委屈的泪水也忍不住流了下来。我哭着跑出门，伤心地对妈妈说“其实你根本不爱我”。后来，我躲在一个还算大的水泥罐里面，边哭边数落着你的点点滴滴。任凭你在外面喊破喉咙，我愣是没有回答你。看着你焦急的身影，我不但没有一点余后高兴，反而有点失落，甚至觉得这样做是不是太过分了。也许是哭的太累了吧，我竟然在那里面睡着了。我想你应该找了很久吧(因为我藏身的地方绝对隐秘，一般人绝对要找很长时间)。听邻居张阿姨说，你很晚才找到我的，又把我背回家，连口喘气的机会都没有。睡梦之中，我仿佛听到一个慈祥的声音在召唤我，没错那是母亲的声音。
第二天早上，你依旧为我做好早饭然后去上班。你临走时留下一封信，是给我的。我打开信封，信中说：孩子，你知道你昨天说了一句多么让人伤心的话吗傻孩子，天下哪有不爱孩子的母亲，只是我对你的爱比较严厉而已„„我哭了，泪水打湿了信纸，从手中滑落。我好后悔，责备自己为什么会说出那么’残忍’的话来。妈，只要你能够原谅我以前的所作所为，我一定痛改前非。晚上你回来了，发现我的眼圈红红的，便着急的问我发生了什么事，是不是有人欺负我等，我摇摇头，哭着对妈妈说：“妈对不起，我以后再也不惹你生气了。”你先是一愣，可随后又缓过神来。你什么都没说，只是把我紧紧的抱在怀里。你也哭了，但我知道那是一种欣慰，因为你的眼泪是甜的。
关键字：母亲节作文母亲节诗歌母亲节日记关于母亲节的作文母亲节英语作文关于母亲节英语作文
妈妈：
您好！
今天写这封信是为了向您表示我心里的感激感谢之情。感谢您我学习成长过程上给了我很多的帮助。生活上您对我无微不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，我要些什么就给我买什么。您对我的物质要求总是很宽容。
每天清晨，您总是第一个起床，在厨房里忙碌着，为我端来热腾腾的白米粥，然后递给我要穿的衣服。我刷好牙洗完脸，吃下这碗热腾腾的白米粥后心里别提有多暖和了。每天放学后您总是在门口迎我进家门帮我拿下重重的书包，亲切地问：“双诠，饿了吧？”我就什么烦恼也没了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，温习功课，让我在学习上无所畏惧，自由自在，所以司马老师也说我好像在享受学习一般。妈妈总是提我的优点多一些，而我自己知道我有许多缺点，比如说，我学习不问固，学习缺乏主动性，反正我有许多的缺点。
考试考差了，您虽然很生气，但您总是能克制住自己，对我说：“双诠，这次没靠好，下次不要犯同样的错，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理您给我将得最多。妈妈我回考好的，我会考好每一场试。
【关键词】 英语 合理计划 学习技巧
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）06-017-01
相对于其它学科而言英语的复习却截然不同，英语的自身特点起着关键性作用，学习英语不是一时兴起就可以学好的，想要学习好英语是要长期在学习过程中积累的，一门学科只有学扎实了我们才能更好地运用与掌握它，所以要想做好考前的英语复习，要在前期打好扎实的功底以及在复习时做出自己合理的复习计划。
一、复习期间合理规划
凡事都应该有所计划，无论在做什么事之前我们都应做出合理的规划，继而按自己所做出的计划一步步行事，计划的越周全做事时也就越顺利，在中考的复习过程中，英语与其它学科有着很大的差别，在我们学习英语的过程中就应该做到学前预习、学后复习，这样能够更扎实的学习好英语这门学科。在学习期间积累自己的学术知识，丰富自己的词汇量，这样复习起来就不会很费力，如果我们在复习的前期就没有做好合理的计划，想在后期的复习中来弥补前期的空缺几乎是做不到的，所以我们要在英语的复习阶段做出一套适合自己的最合理的复习方案，从而使自己的复习达到最高的效率。
二、综合性练习
（一）梳理材料知识。将复习材料整理好，从最基础的开始复习，以课本为主，但是中考将近不能像在课堂上那样细致的梳理，首先要对所要复习的知识材料进行归纳，做好分类，把一些琐碎的知识点做好标记整理出来，将重点内容归纳在一起，归纳的同时要根据自己的知识基础判断出知识之间的相关性，将有相关性的知识进行归纳总结，一些形似的词汇可能导致知识的混淆再这样的词上做好标注，在课堂上注意力要集中，不懂的问题及时提问并找到最佳解决方案做好记录，更高效地完成课堂复习。
（二）整理课本知识。中考一般以课本上的知识为主，所以课本是英语复习的基础，从我们开始接触英语这门学科的时候就是在课本上，所以我们要从课本知识着手复习，老师们都是在了解课本知识与大纲的基础上为我们讲课的，提前预习课本知识，让我们能够更好地学习课本知识。老师在钻研课本知识授课的同时也掌握着学生的对所学知识的不足之处并逐一解决，避免在自主复习时遇到困难，同时老师在教课的同时还应将知识以更容易消化、更容易接受的方式让学生更好的理解并能更好的运用。
（三）掌握实时信息。关注当下的实时信息、关注有热度的话题，这些热门信息都有可能成为当今中考英语的题材，想把这些热门题材掌握好，就应该在复习过程中多推导实时信息，多让学生了解、接触热门的话题，多看新闻资讯多观察身边的人、事和生活、积攒自己的信息量、了解当今热门的话题、掌握多方面的知识、开阔自己的视野、完善自己的思维，能够有效地掌握当今实时信息、能够自己归纳、总结、能够用自己所掌握和了解的用自己的话说出来并且语句通顺做到有话可说，从而提升自己的语言组织能力。
三、答题技巧
（一）听力答题技巧。在听力短文过程中，对语言理解和短文的理解十分重要，在听力前我们要自己先把所提出的问题看一遍，再带着问题去听听力，听短文时我们要跟上听力的速度，并迅速了解短文中主要说了什么，抓住短文的关键词以及短文所讲的大概内容，短文中人物之间是怎样的关系、把这些关键的都听懂了在答题时也就顺畅了，例如：TOMs mother、Toms father要听清楚是汤姆的妈妈还是汤姆的爸爸，在听力过程中mother、father的发音是很相似。在听力填空题时，我们对短文理解是要有一定的基础的，能够快速的记住听力中所说的话而且要准确无误，这就是要求我们要在平时的学习中对听力的训练有良好的习惯，第一遍听力的时候我们要记住听力中所说的词，第二遍时要检查自己第一遍听得是否正确并分辨出是什么词，然后再仔细检查一遍这句话，有时会听不清所以一定要仔细检查，避免丢分。
（二）其它题型答题技巧。完形填空和阅读理解以及写作在中考中占有很大的分率，所以我们在平时的学习和复习时都要掌握好技巧以免中考时丢分，因此在复习时计划为以下几点。在审题的时候我们应该先看一遍后面的问题，清晰所问的问题和考点，在答题之前快速浏览一次问题做到心中有数然后再带着问题去阅读短文，这样能快速准确的确定好答案，做好答案后要检查一遍是否正确。在做完形填空时，要先细致的读短文，然后在根据对短文的了解恢复短文中所缺少的词，填完后再读一次短文看看自己所填的词是否合理使得短文通顺，保持上下文的一致性和连贯性，所填的词要起到承上启下的作用。要先掌握好这个文章的梗概，做题时再考虑答案和要填写的词汇，做题时不可以急做，可以不顺着出题的顺序答题，先做简单在文章中就可以找出来的，再做较为难疑点的题给自己时间去思考文中不会明显就给出答案，所以要细读文章理解文章，多看一些中考的真题，多看阅读理解从而理清阅读理解的思路。
结语
中考的英语复习相对其它学科比起来尤为重要，英语不及其它学科那样好总结，所以要想做好英语中考前的复习我们一定要有计划的去复习，为自己的复习做出合理的计划然后按照计划进行合理的复习，做好复习材料的整理以便于自己复习更加的省时省力，按照计划去做一定会有所提升，成绩也会有所提高。
[参考文献]
[1] 任素涛.关于中考英语复习的六点探讨[J].学周刊：A，2012（11）.
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