池塘散文

池塘散文

池塘散文 篇1

但是，在我的记忆中，上个世纪70年代前，家乡并不缺水。虽然不像南方那样一年四季河流不断，但是，许多快乐都是与水连在一起的。

村边原来有一个很大的池塘。

没有人知道这个池塘是什么时候形成，是如何形成的。那时，一年四季池塘里都有水，夏天的时候水就会涨到池边。因为有了这池水，我们这个干旱地区的村子便显得很滋润。池边有几棵柳树，从春天发出嫩芽，一夏一秋都会婆婆娑娑。池边还有蒲草苇树，最热闹要算蛙鸣。白日时，蛙声时断时续，那是因为总有村人从池边走过。夜晚时，蛙声便会整晚整晚的响起，一池蛙声可以让全村的人听到。

从春天开始，一直到上冻，池边总会有女人们来洗衣、洗被。池边有早放好的青石板，要洗的衣服、被单放在石板上，用池水浸湿，用一根木棒反复捶打，捣衣声与女人们的说笑声便也为池塘边的风景。那些池里的蛙在感觉到没有危险后，也会自顾自喊鸣。那就是另一番热闹。

后来，池塘的水越来越少，少到不个锅大小。池塘还是那些样的面积，只是水窝在那里显得可怜巴巴。原来看不到池泥黑灰黑灰僵在那里，日久便龟出一格格的泥片。池边的蒲苇早没有了，那些歌唱不停的蛙也不见了踪影。

终于有一天，连那一小片水也没有了。只剩下不到碗大的一点儿水波。那水竟然不停翻腾，原来有二条尺把长的鱼在那里挣扎。我们那里还小，只是看着，后来，有大人过来看到，默默无声，却迅速搬来几捆玉米桔杆铺在池泥里，很顺利地走到池中央，那鱼便被捉来，带回家去，这池塘里最后的生命也成了村人腹中之餐。

池塘里再也没有水了。又过了几年，池塘成了垃圾场，慢慢地变成了平地。现在这里已经盖上了房子。如果不是有人讲，没有人会想到这里曾经一片滋润。只有原来池边的柳还剩下一株，还发芽，还葱绿，还婆娑，但是却少了滋润。它就只是一棵树了，不再是风景。

村前村后原来都有河流。

因为是干旱之地，所以，河流都是季节性的，但是，每一年，一进春末河里就会有水。一直要到冬季断流。河水来的时候，总会有村里人发现，然后就会传遍一村，尤其是孩子们便会成群结伴到跑到河边去，然后一齐进入河道，在水的前边跑，最早的水我们叫“水头”，跑不了多久水就会变得越来越大，然后我们就只能站在河边看。这里的河水总是很混浊，而且翻腾白沫，河水里总会有顺河道冲下来的树木草团。等水要涨满河道里，我们常常会找来高粱、玉米、向日葵等的桔杆，用尺把长一段，将一头分开一点儿，夹一块小石头，然后扔进水里，看它们在水里浮起来，我们便沿着河道追赶。有的人石头一大，就会沉到水里看不到。

河里有水的时候，也是孩子们最快乐的时候，夏天，一到放学，河里就会有光溜溜的男孩子。打水仗，比谁游得远，比谁能在水里沉得时间长。冬天的时候，河水就会结冰，黄色的河岸里是一道望不到头的弯弯曲曲的白色冰道。这时，在河道里玩冰便是冬天最好的快乐。许多人家会有自制的冰车，用几块木板钉起来，下面嵌二条铁条，再用粗的铁丝做二根手杖，人坐在上面，用手杖在冰上向后用力划，冰车就会载着人飞速向前。没有冰车的孩子就会在冰上站着划动自己，或者站在有冰车的`孩子后面推着人家前进，好等一会儿能借用人家的冰车快乐一会儿。

记得村里这河叫己巳渠。查资料知道，这是1929年的时候阎锡山拟由崞县之界河铺引滹沱河水浇灌定襄沿渠各村土地及其家乡河边村的土地时修筑的，因为这一年是农历己巳年，所以这河渠就被叫做己巳渠。原来，这利河是那时的水利工程。

除了村前村后这二条主要的河流外，在村外的大片土地之间，都有许多河道。一到秋收过后，村里就会组织人挖这些河道。这些河道叫“退水渠”，是为了防止有洪涝灾害。不过，我的记忆中，我们这里从来没有过洪涝。这些河道里也总会有水，河道边全是杂草。河里有总也长不大的鱼。蛙是自然少不了的。

因为有池塘，因为不大大小小的河渠，虽然我们地处黄土高原，印象中还真没有过干到没有水的那种困境。虽然看不到南方地区连片的湖泊莲池，但是，也总会有苇草蒲棰。因为有水，蜻蜓低飞，蚱猛轻跳，蝈蝈脆鸣。秋冬季节，一些我们叫不来名的鸟像一夜间出现，低飞盘旋在村外的空中。

这些都是贫困的童年难忘的记忆，也是那时最大的快乐。

只是这一切都突然消失了。进入上个世纪的70年代末，河渠里已经很少再有水，进入80年代就再也没有看到过一丝半点的水。于是，河道里慢慢只长一些杂草，慢慢地河道就越来越平，如果不是二边还有过去的河床，有零星的树水，没有人知道这里曾经有过波头浪花。

池塘蛙鸣散文随笔 篇2

远处池塘传来几声蛙鸣，丫丫立时兴奋起来，一边喊，一边跑，深一脚浅一脚，冲着正在锄田的奶奶叫：“奶奶，奶奶，妈妈来了!咱们赶快回家吧。”老人望着孩子脏兮兮的小脸儿，木呆呆的`。“丫丫，妈妈在老远的城市挣钱，不回来的;不然，奶奶这把年纪就不会在这山沟里捋锄头了。”“不，您听，蛙儿都叫了，妈妈就要回来啦。”奶奶弯腰从篮子里摸出一块馍：“宝儿，饿了吧，垫口，太阳落山俺们就回家。”丫丫委屈地抹起了眼泪。

丫丫两岁时，爸爸妈妈来到千里之外的一座城市打工，学了足疗、搓澡、修脚等手艺。人实诚，手艺也出了名，后来受聘于一家会所，收入不错。为了多挣些钱，夫妻俩三年只回过二、三趟家，还不是春节好赚钱的时候，而是七、八月的淡季。正是池塘的蛙儿叫得最欢的时节，丫丫有了记性，蛙儿一叫，妈妈就该回来了。

丫丫哪里晓得，前些日子城里给奶奶捎话来，说会所关闭了，爸爸妈妈只好到一个建筑工地打工，工程转包好几圈才到他们包工头手里，靠加班加点才能有些工资，没人肯歇工回家，且劳动条件差，时有民工在工地被砸伤。

池塘散文 篇3

——以上内容来自网络

这么看来，还真是一个高水平的翻译。

这所学校被称为“池塘之底”，是一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校。就像这名称一样，学校建筑阴森古旧，教室斑驳混乱，整个环境让人觉得幽暗闭塞。

校长，简单而粗暴，视所有孩子如机器。惩戒、严厉地惩戒，是他仅有的教育方式。他在学校推崇“行动—反应”原则——如果有孩子触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。倘若三秒内找不到肇事者，所有人都要关六小时的禁闭，轮流进行，同时取消所有娱乐活动，禁止任何外来探访，直到肇事者自首或被揭发为止。在他眼里，唯有绝对的权威，才能控制消极行为的发生。他无视生命，学生的任何举动都会让他浑身警惕，每天如临大敌，与学生没有任何情感的交流。

这儿可真是池塘之底!没有阳光，没有蓝天，更没有爱。夏丏尊曾说：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。”可以想见，在这样氛围下学生会怎样?偷窃、暴力、捣乱、叛逆……教育亦有回响，这些都是“池塘之底”的种子开出的恶毒之花。

马修老师的到来给“池塘之底”注入了一股清流。他用善良和宽容在惊谔的目光中开始了与这群孩子生命的共度。

他请有着“天使的脸蛋，魔鬼的心肠”的皮埃尔管理课堂秩序，皮埃尔却在黑板上画出了他极丑的肖像。马修幽默地还皮埃尔一个肖像素描。他还幽默地任命佩皮诺为合唱团指挥助理，任命跑调严重的郭邦为乐谱架。每每看到影片中马修和孩子们纵情歌唱的时候，都能看到生命散发的光泽。

马修与皮埃尔的母亲交流时，皮埃尔从楼上将一瓶墨汁泼在了马修头上。马修果断地惩罚了他——取消皮埃尔的独唱。美丽的东西，在即将失去时方觉它的珍贵。在皮埃尔倚柱忏悔，茫然若失的眼神中，我们看到真正教育的魅力。当合唱团在表演哈默的《黑夜》时，马修又宽容而智慧地将手伸向他，皮埃尔完美地契合着指挥的节拍开始了歌唱。在他的眼神里，有自豪，更有被谅解后的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激。这是教育的大智慧——爱，在理解的尽头，张弛有度。

马修的出现，给“池塘之底”带来了一束光芒，却又转瞬即逝。很快，因为蒙丹放的一场大火，他被解雇，并要求立即离开，不得与孩子们再见。影片的最后，孩子们在楼上唱着“风中飞舞的风筝请你别停下……”马修抱着孤儿佩皮诺上了公交车驶向远方……

购买池塘协议 篇4

甲方：周友良

乙方：丁家屋场三和号组

由于甲方公司发展需要，甲方欲购买乙方三和号池塘，通过甲、乙双方协商，达成协议如下：

一、池塘价格和面积

甲方以每亩3万元价格一次性付给乙方，池塘面积以实际测量的面积为准，甲方自付款之日起，池塘的产权属甲方所有。

二、甲方承诺：

1、甲方购买乙方池塘后，仍保留小水池一个（小水池产权归乙方所有），以便就近几户村民洗拖把、洗农具之用。

2、甲方厂房需要扩建，保持现有道路面积，绝对不占用乙方道路。

3、甲方购买池塘后，由于甲方扩建原故，造成三和号就近村民原有水井没有水源，责任由甲方负责（自然干旱除外）。

三、乙方承诺：

1、乙方自出售池塘之日起，不得干预甲方对池塘的使用权。

2、小水池的使用权及管理权归乙方所有。小水池如管理不善，如发生大小事故，甲方不承担任何经济、法律责任，全部责任由乙方承担。

四、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，自签字之日起生效。

甲方签字：

乙方签字：

夏天的池塘 篇5

教学内容：

1.欣赏民乐合奏《夏之夜》

2.学唱《萤火虫》

3.欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》

教学目标：

1.学唱歌曲《萤火虫》，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。

2.学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。

3.《青蛙合唱》的欣赏，让学生对音的高低、音色的认识更为明晰。

教学重点、难点：

重点：鼓励学生乐于参加音乐实践活动，让学生初步了民族音乐

难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力

教学准备：

电子琴多媒体课件

教学过程：

一、欣赏诗朗诵《夏天的池塘》

二、欣赏《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美丽的小池塘边上有一个快乐的歌唱家正在歌唱，不信，你听！

2.这是谁在唱歌呀？欣赏《青蛙合唱》，这是什么乐器演奏的。（钢琴）

出示钢琴图片

3.教师用简笔画画出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，应该用哪个音表示大青蛙？哪个音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣赏。

4.听乐曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙组和小青蛙组和荷叶组，跟着音乐表演。（大青蛙组双手张开蹲坐，小青蛙组双手握拳跳跃，荷叶组做波浪状起伏。）

三、学唱《萤火虫》

1.师：夏天，池塘里有美丽的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，有快乐的歌唱家，看，还有谁也来凑热闹了？

2.谜语导入。

师：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。”

生答。教师再简要介绍一下萤火虫的常识及发光的奥秘。

3.新歌范唱。听录音，随音乐旋律律动，伸出手轻轻感受三拍子。

（强弱弱手掌手心手心）

4.用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态。

5.歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。

6.学生用LU哼唱，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律。

7.分组唱，男生唱，女生唱„„

8.让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。

9.分组表演唱。

四、欣赏民乐合奏曲《夏之夜》

1.欣赏美丽的荷塘景色。

师：小朋友们，夏天的池塘这么美丽，老师用画笔把它描绘出来，我们一起来欣赏，好吗？

师：这幅画漂亮吗？都画了些什么？„„你们知道吗？这可不是一幅普通的荷塘图，这里可藏着一首美妙的音乐，不信你们再听一遍。（第二遍欣赏要求大家仔细听辨都有什么乐器在演奏，乐曲可分几部分。）

2.根据图画边欣赏音乐边看老师是如何在图画上划出旋律线的。

3.师边结合相应民族乐器边介绍乐曲内容。

师：这是一首民乐合奏曲，你们刚才都听见有哪些乐器在演奏呀？（生答）

教师引导，出示图片，简要介绍几样乐器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水钗）

师：你在音乐里都听到了什么？你觉得这首乐曲应该分成哪几个部分？（请同学们敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教师总结：乐曲可分三个部分A+B+A’（分别在图上指明）。

第一部分，一群小朋友来到了荷塘边。

第二部分，他们开了一个晚会，晚会非常热烈。

第三部分，夜深了，他们又踏着轻快的脚步回家了。

4.完整欣赏乐曲，感受生活的美好。（请同学们跟老师一起边哼唱音乐边伸出手指在老师的图画上划出旋律线）

五、课外作业：

池塘养鱼技术要点 篇6

1.淡水鱼类养殖的基本概念

淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体并加以一定的饲养管理，或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护，从而获得高产量鱼的生产方式。目前中国的淡水鱼类养殖品种有30余种，根据养殖鱼类的特点，水体条件，以及养殖措施等，淡水鱼类养殖分为如下方式：

根据养殖鱼类对水温的要求分类：温水性鱼类养殖，一般水温为15_30℃，如鲤鱼、草鱼、鲢、鳙、鲫和团头鲂等；冷水性淡水鱼类养殖：一般适温为10_20℃，如虹鳟、细鳞鱼等；热水性鱼类养殖：一般适温为18_30℃，如罗非鱼、淡水白鲳等。

2.根据养殖水体条件，养鱼种类和规格、水域类型及养殖措施，淡水鱼类养殖又分为如下方式：

a.静水养鱼和流水养鱼

b.单养、混养和套养

c.池塘养鱼、稻田养鱼、河道养鱼、湖泊养鱼、水库养鱼、网箱养鱼、围网与围栏养鱼及工厂化养鱼等。

d.精养、半精养、粗养等。

3.以下就池塘鱼类养殖技术的重要环节，做一要述。

池塘养鱼

池塘养鱼是中国大部分地区使用的养鱼方式，目前产量约占淡水养鱼的60%以上，具有投资小、收益大、见效快、生产稳定等特点。

鱼池条件：

面积：一般成鱼池面积为5_10亩，这样易于管理。亲鱼池、鱼苗池、鱼种池以3-5亩为宜。

水深：一般成鱼池水深2_3米。北方的越冬池以严寒最厚冰层以下1.5-2米为宜。鱼苗池、孵化池水深为1.0_1.5米为宜。鱼种池一般要求水深1.5-2.0米。

水质：水源充沛、水质良好是养鱼的根本条件。

底质的要求：池塘底质最好是壤土，砂壤土，其次是黏土。4.放养前的准备工作

休整池塘，清除池底杂草、杂质、平整池塘。

a.清塘消毒

土法清塘：即冬季排干水，通过池底冻结、干燥和爆晒来清除敌害，改良底质。

药物清塘：可使用生石灰或漂白粉。

b.注水和培育水质

池塘消毒后，待药物毒性消失，即可住新水，在鱼种放养前7_10天，既投基肥，培育水质。

5.鱼种放养

放养大规格鱼种是池塘养鱼的一项高产措施。大规格鱼种具有抗病力强，成活率高，生长迅速的特点。在池塘饲养条件下，草鱼一般放养体重0.25公斤的鱼种，经过4个月饲养到秋季可达规格0.5_0.75公斤，如放养0.5_0.75公斤的可长到1.0_1.5公斤。鲢鳙鱼一般放一龄鱼种，12_18厘米规格，到出塘可达0.5_0.75公斤。其他鱼如鲤鱼、鲫和团头鲂都放养一龄鱼种，密度偏稀一些，规格为12_14厘米左右，经过几个月的饲养，鲤鱼可达规格0.5公斤，团头鲂150_350克，鲫鱼100克以上。

6.高产放养模式：

各地根据多年养殖经验，经过科学总结，制订了许多放养模式，在此不一一列举。在此仅介绍80：20放养技术：

1).用上述标准方法准备池塘。

2).将规格均匀一致的能摄食颗粒饲料的鱼类（如鲫鱼）的鱼种和规格比较均匀的滤食性鱼种（如鲢鱼）放入已准备好的池塘中，大致分别占总产量的80%和20%。

3).以一种营养完全、物理性状好的颗粒饲料，按规定的计划和方法饲喂80%的鱼类。

4).在整个养殖周期中，始终将池塘水质维持在一个不会引起鱼类应激反应的水平。

5).在收获时，主养鱼（80%）的个体应大小均匀、达到上市规格。

7.鱼种放养密度

各地使用的放养密度应根据池塘条件因地制宜。对于首次采用80：20池塘养鱼技术的养殖者，每亩水面收获时主养鱼的重量不超过以下的限量：

a.在增氧受限制、不能冲水的池塘，其鱼重量定为167公斤；

b.在增氧不受限制、冲水受限制的池塘，其鱼重量定为267公斤；

c.在增氧和冲水均不受限制的池塘，其鱼重量定为400公斤；

d.连同配养鱼20%的重量，a、b、c三类池塘的总产鱼重量分别为209公斤、333公斤和400公斤。

e.若希望出塘平均规格为500克，则a、b、c三类池塘放养鱼总数量分别为418尾、666尾和800尾。其中主养鱼占80%，配养鱼养鱼占20%。

8.池塘养鱼的饲养管理

好的管理是养殖成功的重要因素。养殖的最终目的是获得最大的利润。最大的利润是通过维持生产成本与鱼种的质量和数量、饲料的质量和投喂量、环境质量之间的平衡来取得的。科学的饲养管理具体可概括为以下八个方面：

a.经常巡塘，观察池塘中鱼群动态 每天早、中、晚巡塘，黎明前观察鱼类有无浮头现象，浮头的程度如何；日间可结合投饵和测水温等工作，检查鱼活动和吃食情况。在高温季节，天气突变时，鱼类易发生严重浮头，还应在半夜前后巡塘，以及时制止严重浮头，防止泛池。

b.除草去污，保持水质清新和池塘环境卫生，及时防除病害。

c.掌握池塘注排水，保持适当水量，防涝抗旱，防止逃鱼 根据情况，10_15天注水一次，以补充蒸发消耗，使鱼类有充裕舒适的活动空间和良好的生活环境。

d.根据天、水温、季节、水质、鱼类生长和吃食情况，确定投饵量，及时做好防病工作。

e.做好全年饲料、肥料需求量预算和分配。

f.合理使用增氧机，投饵机等渔业机械，搞好维修保养和用电。

g.注意市场行情，及时安排出塘，有条件的地方可搞好轮捕轮放。

做好池塘日记记录和统计分析 具体包括如下几个方面：

鱼种放养和计划收获、实际收获记录、投饵施肥记录、水质管理和鱼病记录、经济效益分析。

以上是池塘养鱼技术的主要要点。用八个字可系统地加以概括：

a.水要有充足的水源，良好的水质，适宜的水温，宽敞的水面；

b.种要有优质的品种和体格健壮的大规格鱼种；

c.饵要有营养全面的人工配合颗粒饲料；

d.密以较高的密度获得较高的产量；

f.混适当混养肥水性鱼类；

g.轮搞好轮捕轮放，也可搞轮作即上茬养成鱼，下茬养鱼苗；

防认真做好防病治病的工作，贯彻“有病早防，无病先防，防重于治”的原则。

如何降低池塘养鱼的饲料成本

利用配合饲料，进行高投入高产出的鱼类精养，是目前池塘养鱼生产上普遍采用的一种养殖模式，在这种养殖方式中，饲料成本可占到养殖成本的60％以上。在当前池塘养殖效益低、增效难的状况下，如何降低饲料成本，已成为池塘养殖增加效益的关键。

池塘养鱼饲料成本的高低是由饲料价格和饲料系数的高低决定的，在目前饲料市场竞争激烈的情况下，优质饲料已无降价空间，因此选用高品质饲料，提高饲料利用率，降低饲料系数，成为减少饲料成本的关键因素。

影响饲料系数的因素很多，主要包括：鱼种和饲料的质量、环境因素、养殖方式、喂养管理技术、鱼类病害、越冬、养殖期气候条件等。认识到这些，就可进行科学选择，人为控制，以达到降低饲料系数之目的。

一、放养鱼种要质优量足，突出主养鱼

具有优良性状的鱼种对饲料的消化吸收率较高，而且鱼的生长速度快，其饲料系数则低。因此我们放养鱼种一定要选择遗传性状优良、鳞鳍完整、体色鲜明、体质健壮的鱼种。在鱼种放养时，还要注意放养量的准确，以免因放养数量不足，而使投饵量偏大，饲料系数升高，造成饲料浪费。另外，在养殖放养模式上，要以一种摄食颗粒饲料的优质鱼为主，而且放养规格要一致，适当搭配其它鱼类，这样就可选择适于这种主养鱼营养需求的饲料投喂，提高饲料的适口性和利用率。

二，选择营养全面、合理的优质颗粒饲料

饲料品质是决定饲料系数高低的最主要的因素，而饲料品质高低与生产企业的饲料原料质量、饲料配方优化程度、饲料加工工艺直接相关。我们在选用颗粒饲料时，要对以上情况进行认真调查，选择大型、信誉好的饲料生产企业的产品购买。优质颗粒饲料营养全面，饲料系数低，对环境造成的污染程度小，相应的注水、防病投入减少，也可降低养殖成本。

另外，不同种鱼或同一种鱼在不同生长阶段、不同环境中，对营养物质需求不同。因此，我们在选择饲料时，要根据主要养殖鱼类的食性、个体大小、营养要求，选用合理配方、合适料径的饲料，使之具有良好的适口性，利于主养鱼摄食生长，减少饲料损失。

三，正确掌扭饲料的投喂量

饲料投喂不足，会引起鱼体消瘦，生长缓慢，抗逆性下降，产量、效益低下；过量投喂，会导致饲料浪费，饲料系数升高，水环境污染加重，饲料成本及养殖成本升高。因此，正确确定并掌握鱼饲料投喂量，是降低饲料成本的重要因素。

首先，我们可以根据投饵时养殖水体水温高低，确定出投饵率；然后可依据水中吃食鱼重量，计算出正确的投饵量。在具体投饵时，还要认真观察，灵活掌握，根据天气、水质、鱼的摄食情况，适当增减投饵量。天气晴朗，水质良好，鱼摄食旺盛，可适当多投，反之，少投或不投。

四，采取科学的投喂方法

池塘养鱼，一般采用驯化使鱼上浮集中摄食的投饵方法，按照“定时、定量、定质、定位”的原则投喂，这样可便于观察鱼的摄食情况，减少饲料浪费。投饲切忌时饱时饥，使鱼吃食不匀，影响消化和生长。另外，还要根据鱼体规格大小和水温高低，每天多次投饵。鱼体规格越小，每天投饵次数越多；在适温范围内，水温越高，投饵量和投饵次数也相应增加。总之，采用少量多次投喂方法要比一次多量投喂节省饲料。

五，注重水质调节，创造良好生态环境

良好的水质，可以促进鱼类生长，提高饲料利用率，降低饲料系数。因此，养殖季节特别是在养殖生长旺季，要定期采用加注新水、泼洒生石灰、开动增养机等方式来调节水质。另外，水环境因子中，对饲料系数影响最大的是水温和水质，在适温范围内，随着水温升高、溶氧量的增大，鱼的新陈代谢旺盛，饲料转化率升高。因此，我们要特别注意水质调节，保持良好的水质，使池水含有较高的溶氧量，保持池水透明度30cm左右，为养殖鱼类创造良好的水环境，有利于提高饲料利用率，促进鱼类生长。

六，注重鱼病的预防

养殖过程中一旦发现鱼病，就会影响鱼类的摄食，患病鱼类即使摄食，对饲料利用率也不高，造成饲料浪费。因此，我们要非常重视鱼病预防。主要的防病措施包括：彻底清塘，杀死各种病原体和野杂鱼；挖除过多淤泥，避免各种病原体滋生；鱼种放养，要严格消毒，不使鱼种带菌人池，并对伤口进行消毒处理；日常要注意加注新水，并定期泼洒生石灰和消毒剂进行水体消毒，调节水质；定期投喂药性饵料，预防各种危害性较大的鱼病的发生。

另外，鱼类越冬，可使鱼体重下降10％左右，造成越冬后饲料系数上升；若养殖季节多阴雨天，温度变化大，高温天气多，鱼类消耗大，上述情况都可导致养鱼过程中饵料系数上升。

总之，降低池塘养鱼饲料成本，是一项综合性的技术工作，我们一定要提高认识，科学管理，以达到提高池塘养鱼经济效益的目的。

水库养鱼的技术要领

水库养鱼的主要技术措施是：

一、建立拦鱼设施

水库在放养经济鱼类之前，必须在水库所有的进、出水口建好拦鱼设施，并加强日常管理和保养维修，以防发生逃鱼事故。水库拦鱼设施，主要有网拦鱼设施，电拦鱼设施和竹、木栅拦鱼设施三种。网拦鱼设施它具有拦鱼效果好，设备简单，成本低廉，安装管理方便等优点而被广泛使用。拦鱼网的网长和网高均要比拦截处的实际宽度和深度分别增加10-15％，网目大小要因放养鱼类大小而定，水平缩结系数一般取0.6-0.7，通常采用打桩式和抛锚式两种方式安装固定。电拦鱼设施是根据鱼感电后能回避的原理设计的，当鱼游向电栅，遇到一定强度的电场，即会受到电的刺激改变自己的游向，而起到拦鱼作用。竹、木栅栏拦鱼设施具有取材方便、建造简便、成本低廉等优点，但经不起大流量洪水的冲击、安全性能差，现在很少使用。

二、经济鱼类放养

1．放养种类的选定。我国大多数水库中浮游生物数量多，因此，鲢鳙鱼是主要的养殖对象，为了充分利用其它饵料资源，还可放养以食底栖动物为主的杂食性鲤、鲫和草食性的草鱼、鳊鲂等。

2．放养鱼种的规格和质量。投放水库中的鱼种，如果规格小，入库后常密集成团游泳，难以吃到饵料，觅食能力差，生长也缓慢，同时它们对外界环境变化适应力差，易被凶猛鱼类捕食，使成活率低，回捕率不高，直接影响水库的鱼产力，反之，投放鱼种的规格大些，上述情况将会明显的改变，而且放养规格大的生长速度快，但另一方面鱼种规格越大，所需生产成本越高，因此各地可根据自己的条件，水库大小、凶猛鱼类的危害程度，作适当规定。我国目前对鱼种规格的要求一般是：鲢鳙11.5-13.2cm，草鱼13.2-14.8cm，鲤、鲂鱼6.6-8.3cm。投放水库的鱼种要求规格整齐，游动活泼、体质健壮、无病无伤。

3．放养密度和搭配比例。大中型水库因面积大、水深、库容大、鱼类的生态条件极为复杂而且又很难控制，主要依靠库内天然饵料进行粗养，放养密度和搭配比例主要根据水库的营养类型决定。富营养型水库，每亩可放110-140尾，其中鲢鱼占35-40％，鳙鱼占50-55％，草、鲤、鳊等可占5-15％；一般营养型水库，每亩可放养80-110尾，其中鲢鱼占30-35％，鳙占55-60％，草、鲤、鳊等可占5-15％；贫营养型水库，每亩可放50-80尾，其中鲢鱼占25-30％，鳙鱼占60-65％、草鲤、鳊等可占5-15％。对小型水库，因其面积小、养鱼管理比较方便，水不深、有利于饵料生物的繁殖和鱼类的生长，凶猛鱼类数量少，易于清除，从事养鱼生产可分为“稀放粗养”和“密放精养”两种方式。“稀放粗养”方式一般每亩放养13-14cm的鱼种80-100尾，其中鲢鱼占40％，鳙占50％，草鱼占4％，鲤、编鱼各占3% 左右。“密放精养”式的小型水库，养殖品种、数量、搭配比例均应根据饵料、肥料的多寡，库水的营养状况以及生产者的管理能力来决定，一般主养鲢鳙鱼，适当搭配其它鱼类，每年每亩放养13-14cm的鱼种300-400尾，其中鲢占50％，鳙占30%，草鱼占10％，鲤鱼、鳊鱼各占5%。

水库高效养鱼要点

一、综合养殖水库综合养殖主要建立一个以鱼为主,畜禽为辅的水陆有机结合的生态体系。实行库边建舍养猪、鸭、鸡或鹅,水中养鱼的立体综合利用。猪、鸭、鹅粪入库肥水,可增加水中有机物含量,促进浮游生物的繁衍生长,为鱼提供丰富的饵料,使物质能量得以多重利用和形成良性循环。一般每亩养鱼500尾-600尾,养猪7头至10头,养鸭20只或养鹅10只。

二、投放鱼种投放大规格、多品种、足量的优质鱼苗(种)是水库养鱼获得高产的关键。

1、投放大规格鱼种。其规格为:鲢、鳙鱼50-75克/尾,草鱼70-100克/尾,鲤鳊鱼50克/尾,鲫鱼30克/尾。

2、多品种混养。根据鱼类彼此间食性和生活水层的不同进行选择和搭配。其搭配比例为:鲢、鳙鱼50%,草、鳊鱼26%,鲤、鲫鱼24%。

3、鱼种放养量。要根据水库条件而定,但不要超过水体的承受能力。实行合理密养。一般每亩500尾左右。

三、投饵和施肥小型水库养鱼要获得高产、高效,单靠水库中的天然饵料是不够的,必须增投人工饵料。施肥时,猪、鸭粪不得直接施放,要先经发酵杀菌。

四、拦鱼设施设施要建好,否则会造成水库鱼类大量逃逸,影响成鱼回捕率。水库拦鱼设施可用尼龙网、竹梢、铁丝网、钢筋栅等建造。其网目或间距视放养鱼种的规格而定。

五、鱼病防治一是坚持用生石灰清毒。二是鱼种下库之前用5%食盐溶液清洗鱼体。约5分钟,草鱼种需注射疫苗进行免疫预防。三是定期泼洒药物。四是投喂药饵和食场挂篓。

小池塘教案 篇7

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。

2、感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心的你发现了什么？

2、过渡：春天多美啊，老师想带着你们一起去郊游，想去吗？让我们一起唱着《春天在哪里》出发吧。

教师弹奏，学生全体起立唱歌踏步。

3、好了，我们来到了一片青草地。（贴小朋友的图）

小朋友，快看，你们看到了什么？

让学生认真看黑板上的图，说清图意。

二、学习课文

1、整体感知课文

（1）过渡：蓝蓝的天空一望无边，清清的小池塘显得格外可爱。小朋友，让我们轻轻地打开课本，一起来感受小池塘的美吧！

（2）自由读课文。

（3）指名分段读课文。

2、学习第一自然段

（1）小池塘中水波闪动，池塘边的芦苇随风飘动，多美啊！课文的第一自然段就是描写的这个美丽画面，请小朋友们读读第一自然段，你能选择自己最喜欢的一句话，说说自己的理由，然后通过朗读，把小池塘的美读出来吗？

（2）学生自由朗读、指名读并进行评议。

3、学习第二自然段

（1）池塘里的水波一闪一闪的，就像一只明亮的大眼睛，那在这只明亮的“大眼睛”里，我们能看到些什么呢？请你接着读读第二自然段。

（2）学生自由读第二自然段。

（3）谁来说说看？

（4）指名读课文。并把相对应的图片贴到黑板上去。

（5）美丽的小池塘倒映出了白云、太阳、月牙、星星，还会映出些什么呢？昨天刘老师让小朋友来动手画一画，谁想来展示展示？

（6）学生上台展示自己的画图，贴在黑板上，并用“倒映在池塘里，像”的句子说话。

4、学习第三自然段

你觉得现在的小池塘美吗？对呀，引读“美丽的小池塘，明亮的大眼睛，映出一个”——五彩的世界。

5、有感情地朗读全文。

（1）五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘装点得格外漂亮。让我们拿起书，把小池塘的美景看个够吧！

（2）齐读课文。

6、时间不早了，我们就要离开小池塘了，此时此刻，你想对小池塘说些什么呢？

淡水池塘养殖 篇8

成为养殖户首选的养殖方法。

混养模式可以充分利用现有的空间，达到养殖数量的最优化，还可以充分利用水体鱼饵料资源，最大化地发挥池塘养育生产潜力。

混养的另一个好处就是能充分发挥鱼类共生互利的优势，鱼类吃剩的残饵和粪便，可以供大量浮游生物消化，使水质变肥，同时一些食肉性的鱼类以浮游生物为食，对控制水中的浮游生物的数量有这极大的作用，同时也可改善水质条件，促进其他鱼类的生长。

这种混养方式，也是降低养殖成本、增加收益的一种有效方法。

3.1 多品种混养

可根据水产生物特性及生态特点等原理，进行鱼、虾、蟹、鳝等多品种混养，采取仿纯自然生态的养殖环境，发挥各类水生动物的优势，多数品种常年轮捕，达到四季均有特色产品出售。

3.2 吃食鱼与肥水鱼混养

吃食鱼一般是食草性鱼类，主要生活在浅水面，而肥水鱼与吃食鱼恰恰相反，他们在食性和活动水层上的不同，可以一起混养，且混养还能达到两类鱼的相互促进。

在进行混养时，必要要先了解清楚各类鱼的相互之间的关系，同时要确定混养的主鱼种，结合主鱼种的特性，配备其他鱼种，使其能产生互利关系，综合利用各鱼种的特点。

这些混养模式还要与饵料来源、养殖习性以及市场需求紧密结合起来，达到养殖的规模和效益的最优化。

4 池塘的管理

池塘养殖的成功，关键是靠日常的管理工作。

日常管理工作不仅包括水质的监管、饵料的投放、鱼类的防病、池塘的整理等工作，还需要定时巡塘，做到及时发现问题，解决问题，尤其在天气异常的情况，更要加强巡塘，根据水质、浮头情况随时加注水增氧，防范缺氧泛塘。

池塘作文 篇9

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走出我家的院子，有一个大池塘，池塘里有许多的小鱼儿在唱歌、跳舞、做游戏，可惜现在只可以听见池塘的唉声叹气，再也听不见它的.欢声笑语了。

以前池塘的水清清的，像一面明亮的大镜子，这里有成千上万只小鱼儿，有黄色的、蓝色的、金色的、赤色的，好看极了！

不知哪天，河水变黑了，上面有垃圾、果皮、饮水瓶、死了的小鱼儿，我看到这一目，心里伤心极了。

我想对人们说：“不要随地吐痰、大小便、扔垃圾，手下留情、足下留青，爱护环境，人人有责，爱惜生命、爱护家园”，希望人类保护环境，从小事做起。

池塘里荷花作文 篇10

说到莲花，你一定会想到荷叶裙的颜色。荷叶向两边开放着脸。“这首诗。正如王昌龄所说，荷兰就像一个面容姣好、体态婀娜的玉人，每一个动作都充满了圣洁和尊严。有些人喜欢牡丹，花王，兰花，花中君子，玫瑰，花中皇后。然而，我喜欢水中的莲花，那是从淤泥中生长出来的莲花，但不是满布的。夏天，村外的池塘是我玩得最多的地方。荷花被种在池塘里。起初，只有手掌大小的荷叶漂浮在清澈的水面上，像漂浮在水面上的小船一样散开。一阵风吹来，那些叶儿在水面上荡漾着婆娑的清波，自由而潇洒。再过几天，池塘就会变成绿色。这时，荷叶已经离开了水面，像一把小雨伞，只是更轻了。它们一个叠一个，都在努力向上，间隙中的光闪闪发光。

很快，一个接一个的花蕾暴露在树叶下。这个干净的花蕾总是想要开花。真是“清水出芙蓉”。荷叶近似圆形，纹理清晰可见，即规则。然而，厚度是相同的。普通和简单的叶子可以发挥重要作用。荷叶可以在阳光下晒干，等着用水浸泡后饮用。其效果当然是缓解夏季的炎热。夏天喝一杯肯定会提神，还能缓解夏天的炎热。当莲花盛开时，当然没有迷人的玫瑰或高贵的百合，但她应该是最纯洁的。莲花的花瓣是淡粉色的。将近五片花瓣组成一朵完美的莲花，当它开花时，人们可以欣赏它。她的花心不寻常。与其他花相比，她是不同的。她的花心是一个莲花冠，它是三角形的，成熟时会长出白色的颗粒——莲子。莲子有很大的功效，可以用来煮粥。我们可以喝它来使我们的身体更健康。他认为它不脏。他把根深深扎进泥里。在那之后，白色的莲藕在根下生长。莲藕含有大量淀粉。吃它会增强他的健康。莲花满是珍宝。荷花和荷叶都发挥了巨大的作用。她是如此的默默无闻。她会继续默默无闻地工作吗？我认为她会坚守自己的职责。当微风吹过，你会觉得自己好像变成了一朵莲花，闻到了乡村的芬芳。蜜蜂告诉我收集蜂蜜的艰苦工作，蜻蜓告诉我飞行的快乐，蝴蝶告诉我享受的快乐。当风停了，你会知道你不是一朵莲花，而是一个花的崇拜者。