一种事物说明文

一种事物说明文（精选12篇）

一种事物说明文篇1

相信大家都经常接触到作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文写作的目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。你写这类作文时总是没有思路？以下是小编精心整理的一种事物说明文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一种事物说明文1

今天我向大家推荐一款家用电器——智能冰箱。它物美价廉非常的实用，是我们生活的好帮手。

冰箱的颜色是太空银，上面的顶层是挂钛白色的，还有几个小挂钩，把这些上小挂钩挂在不冰箱上既能挂买来的菜，又美观。

它的功能有很多，在冰箱的上层有一个按钮，当按下那个按扭时，冰箱最上面的那一层就会打开，中间的那一层可以制热，如果你想喝一杯热水时就可以把-杯凉水放到冰箱中间的那一层，在把冰箱中间的那一层调成制热，不到两分种一杯温水就好了，如果你那里的天气很热你想要一杯冰镇饮料时，就可以把-杯果汁放到里面，不一会一杯冰冰凉凉的果汁就出来了。

如果当天晚上有剩下的饭菜可以先放在冰箱的上面的进行冷冻，这样就不会坏掉了。第二天想吃的时候，就可以把它拿出来放在第二层进行加热二分钟后就可以蒸出来吃了。

看看这个是不是很方便，如果方便的话就来买吧！

一种事物说明文2

望着果盆里一个个新鲜的水果，我的口水顿时飞流直下三千尺。尤其是那几个红润润，又甜又脆的苹果，每次都能吊起我的胃口。

苹果比旁边那几个干巴巴的小桔子，漂亮多了。它就像一位可爱的公主。嫩红色和淡青色结合的薄薄的外套，披在身上，非常合适。翠绿色的两片小叶子，好似一个蝴蝶结，稳稳地戴在头上，看起来真像是果盆众多水果中的小女王。

渴了、饿了、馋了、累了……拿起一个苹果咬一口，果汁立刻从嘴里蹦出来。果肉脆脆的，细腻无渣。清甜的味道弥漫到整个口腔，冲击着你的味蕾。等你慢慢品味后咽下肚里，五脏六腑都回荡着那美妙的味道，催促你赶快再吃下一口。榨汁也是不错的选择。

苹果不仅美味，营养成分也很高。这也是众人喜欢它的原因之一。它的维生素C含量极高。每天一个苹果，补充身体必备的维生素。“每天一苹果，医生远离我。”所以，经常吃苹果，好处多多。

据说，世界上最大最重的苹果是英国肯特郡的一个苹果，重达1。67千克。虽然我并未亲眼见过，但我知道它肯定比其它苹果大很多。要知道，普通苹果的重量大概只有0。25千克左右啊！它相当于好几个苹果的重量呢！真不愧是名副其实的苹果冠军。

哎呀，不说了。越写弄得我越馋。我去洗手吃苹果了。

一种事物说明文3

大家好，我是一颗长在一个男孩口腔内侧里左下角的犬牙。从去年开始，我的朋友们一个个离我而去，它们走后空位上很快就长出了新牙齿。今天，我也离开了这个温暖的小嘴巴……

平日里，小主人不太让我劳动，因此我的日子过得很悠哉。可是，随着日子一天天过去，我也开始晃动了，心里害怕极了，因为我的.朋友走前也是这样晃动着，然后被一把可怕的老虎钳给夹掉了。我胆战心惊地过了三天，可一直没瞧见老虎钳的身影。因此，我坚信小主人是不会让我离开了。

这天，小主人放学回家时因为嘴馋吃了口香糖，不小心把我咬得更晃了。我摇摇摆摆地在小主人的嘴巴里艰难地站着，心想：完蛋了，我肯定马上要被老虎钳夹得粉碎了。突然，小主人用手捂着脸，哎呦哎呦地叫唤起来。不一会儿，一道光照了进来，原来小主人张开了嘴，小主人的妈妈正用手电筒照着我。一不留神，两根大手指捏住了我，使劲扯，我就离开了温暖的家。

离开了我多年居住的家，我很伤心。小主人却拿着我跑上楼，把我放在一个盒子里。我惊讶地发现，原来我的老朋友们都在这个小盒子里，我太高兴了。

一种事物说明文4

我的弹跳人是从作文课上老师给的奖励。

它的腿是粉红色，圆锥形的，软软的，有出色的弹跳性。头圆圆的，软软的，是黄色的。头有乒乓球那麼大，睁一隻眼闭一隻眼，嘴像个数字“3”，脸上还有一个红色的红心，脸上有一种让人哭笑不得的表情。手是玫红色的，手指像梅花一样的圆形。看上去像个火柴人。

拿到了弹跳人之后，我非常高兴，就开始玩了起来。如果想让它弹起来，就要先用手把它的头按下去，腿就从圆锥形变成了圆柱形。再把手鬆开，它就会飞起来。在飞起来的同时，它的手就会上下摆动，像小鸟在展翅飞翔。飞下来的时候，它不会平稳著陆，而是随意掉落，如果是真的小鸟，肯定摔的粉身碎骨了。看它四脚朝天的躺在地上，脑袋和腿还在那裡来回摇摆，真像小鸟被摔蒙了，在那扑闪著要站起来。真是有趣极了！

我非常喜欢这个弹跳人，因為它非常有趣。

一种事物说明文5

从小我就特别喜欢猫，家中的那只猫虽然已经转送别人，可看到小区里的野猫，我还会回想起以前一起玩耍的场景。

猫的外形很漂亮，圆圆的脑袋上一对尖尖的耳朵，水灵灵的大眼睛像两颗夜明珠。猫的胡须作用很大，能感应周围环境，像一把移动的尺子，帮助它判断鼠洞的大小。

猫的种类有很多，其中最贵的猫叫“阿什拉”，是一只多个品种的混血猫，是英国宠物商布蒙·布罗迪在20xx年培育出来的，每只售价1.2万英镑，约合美元2.4万。

猫的反应非常敏捷。当它睡觉时，你要是慢慢靠近它，它的耳朵就会动一动，如果你继续靠近它，它会马上睁开眼睛，炯炯有神地看着你。要是不认识的人，它会马上站起身来，弓起背，做出防御姿势。假如你继续逼近它，它就会竖起尾巴，发出低吼的声音，直到把你吓走为止。

猫能吃的食物很多：猫粮、羊奶粉、鱼……以前的猫都是吃鱼骨头的，不像现在的野猫，能吃到好心人给的猫粮，喝到水。

猫是一种调皮的小动物。一根鸡毛它就能玩到筋疲力尽，如果看见一个毛线球，它更会兴奋不已，可爱极了！

猫的寿命雄性一般是1~15岁，而雌性是1~17岁。猫一胎正常生3、4个，最多能生6~7个。

养猫的人要善待它们，把它们当成自己的孩子一样去爱护它。不养猫的人，也要善待它们，毕竟它们也是一条条鲜活的生命。

一种事物说明文6

今天是一节特别的实践课——咖啡。

咖啡生豆的颜色会随着采摘的时间、光泽、含水量等的变化而变化。一般是青色的、也有更偏白色一些的。随着生豆经过烘炒变成了我们常见的棕色的咖啡豆，轻轻咬一点，品尝下，味道稍微苦一点，但苦味退后，渐渐地会带着一丝的点点清甜。

咖啡豆的包装也非常有特点。它的外包装袋上会留有几个小孔，老师说这些是排气孔，是用来防潮的。在包装袋上还注明了咖啡豆的口味，以及咖啡豆制作时的出厂日期。

接下来，就是手冲咖啡的制作过程了。首先我们要先磨咖啡，把咖啡豆磨成粉末。磨粉的过程中，我们用的是手动磨豆机，一开始非常难磨，慢慢地就变得非常轻松了。豆子磨成粉以后，要把咖啡粉放入滤杯中，然后缓缓地倒入温开水，慢慢地水从滤杯中留到咖啡的杯子中。

做完以后，老师给我们每人的杯中倒入点咖啡汁让我们品尝。我尝了尝，觉得苦死了，但渐渐地苦味变得甘甜，让我还想再喝上几口呢……

一种事物说明文篇2

师:“我们生活的这个世界每一秒中都在产生巨大的变化, 因而人类孜孜不倦地探索着世间万物包藏的奥秘。新的科学奥秘不断地被揭开神秘面纱, 呈现在人们的面前。有一种文章是向人们传播科技知识的最好方式, 那就是我们在这一单元里读到的一类文章———科技文。现在我们来回顾一下, 科技文留给了我们怎样的印象。”

[留短时间让学生思考、回忆、发言。]

生1:“科技文以介绍科学知识为主要内容, 所以最关键的是要有准确性、科学性, 来不得半点虚假。”

生2:“因为是向大众传播科学知识, 所以文章的语言不能太专业化, 太难懂。而是要简洁、明白、科学地去说明事物。”

生3:“从我们读到的这几篇课文来看, 科技文还可以用有趣味的、生动活泼的形式来介绍知识。让人对这类文章更感兴趣, 文章也不会显得枯燥无味。”

师 (总结) :“是的, 科技文第一要素是科学、准确、简洁、明白。在这一基本原则下要能使科技文增添一些文学性, 那它的魅力就更大了。 (生都笑) 中国古人说:‘信言不美, 美言不信。’我们今天就来个创新, 让我们同学笔下的科技说明文既‘信’又‘美’。”

[教师多媒体展示课题:信言也美, 美言亦信———生动形象地说明事物]

师:“在我们作文之前, 大家先观看一段节目。节目是大家熟悉的《动物世界》。今天看这节目的重点有两个:一、在画面和解说词的配合下, 你们对片中介绍的动物有了哪些科学了解;二、解说词的精彩处请同学们加深印象。”

[多媒体播放视频资源, 《动物世界》之“长颈鹿的故事”]

[短片播放完毕后, 有学生要求再播放一遍, 师提醒学生在第二遍时要加强观看的针对性。]

[第二遍播完, 关闭视频。]

师:“大家看得很认真, 还有同学作了笔录, 非常好。接下来要看看你们对长颈鹿了解多少。”

生1:“介绍长颈鹿先就说它最有特点处———颈部。我注意到长颈鹿颈部与其他脊椎动物一样由七块颈骨构成, 但它每一块骨都特别长, 且韧性比其它动物更好。”

生2:“它的舌、唇都有茸毛, 所以它敢把植物的刺也吃下去, 更厉害的是食道、肠道也不怕刺, 可以将刺原样排泄出来。”

生3:“还有它的唾液, 片中演出来它的唾液常垂得很长, 四处飞扬, 那是因为长颈鹿靠唾液来化解有毒树叶中的毒素, 真叫适者生存呀!”

生4:“我感兴趣的是小长颈鹿出生脖子就必须长, 否则就吃不上奶。而且生长速度极快, 大约每天长高3厘米。”

生5:“最让人感到有趣的是雄鹿们在为‘爱情’角斗时, 使用的武器竟然是脖子。而且角斗结束后, 又成为了好朋友。人类可不是这样。”

师:“是呀, 是赵忠祥的解说词让我们解读了长颈鹿世界的奥秘, 你们了解的那些知识都必须是科学的、精确的, 不能随意猜测, 更不能虚构。这就是我们课题的第一要求———信。与此同时, 大家也应该发现了, 片子介绍这些知识时语言并不是干巴巴一成不变的……”

[这时学生抢着说:“是的, 很多地方拟人化了, 非常有趣。”]

师:“好吧, 让我来听一听你们对这些解说词的评价。”

生1:“看看对长颈鹿形体的描绘。‘它就像一头身体被拉大了的骆驼, 优雅地踩着高跷, 在非洲平原上随意游荡。它的身高超过5米, 颈部长达2米, 似乎稍显笨拙, 行走时, 它那奇异的形体呈现出王者的风范’等。句子中准确的数据巧妙地突出了鹿的形体特征。‘幽雅’、‘踩高跷’、‘王者风范’, 既写出了鹿的高大, 又传神地突出了它的气质。语言很传神。”

生2:“再看这里, ‘树木不会轻易就范, 金合欢的树枝上布满了尖刺, 普通的食草动物对它无可奈何, 可长颈鹿自有对策’。‘轻易就范, 自有对策’, 那是人的行为、思想, 用在这儿, 让人感受到了动、植物的灵性。语言运用得真是灵活, 叫人心底叹息、喜爱。”

生3:“最妙的在这里。‘对于长颈鹿来说, 决斗的双方表现得非常克制。头部高高地悬挂在脖子上根本不可能用来攻击对手。它们用脖子猛击对手, 看起来就像精心设计的舞蹈。他们的动作幽雅大方, 举止谦和, 踩着轻盈的舞步, 其中却暗藏杀机……搏斗持续几个小时后, 决斗双方就像绅士一般携手离开舞台’。这完全是人的争斗, 却又有着人类没有的风度;说是拟人, 却有着人类不具备的风范。这些都是语言的功劳, 没有这般语言, 人们不会对长颈鹿这般喜爱。”

师:“是呀, 大家的评价让我们深深感到, 语言的魅力远远大于长颈鹿这种动物本身的魅力。这些语言, 称之‘美’是当之无愧的。好吧, 下面来看看我们的笔下语言, 我们也来写一种平凡的植物, 看看有没有化平凡为神奇的笔力!”

[多媒体展示———对柳的介绍。1.柳树、柳芽、柳开花、柳絮的图片;2.对柳树各方面知识如生长、叶、干、皮、种子等的科学介绍;3.历史上与柳有关的人与故事;4.中国古代诗歌中的“柳”诗。]

师:“这些是对柳的分类介绍。有科学性的、有趣味性的、有文学性的, 现在, 请同学们选取柳某一方面特性, 用自己的语言来展示一下这平常树的魅力。记住我们的要求———信、美。”

[学生思考, 参阅资料, 动笔写作。]

[十几分钟后, 学生陆续完成。]

师:“好, 现在我们来展示一番我们笔下的柳之魅力。”

生1:“一枝一叶的世界过去了, 我换上‘花衣裳’, 一树高的碧玉妆点出万丝垂下。我的花儿虽不艳丽, 仍是青绿, 可蜜蜂青睐于我, 因为我是好的蜜源。……”

生2:“正所谓‘无心插柳柳成荫’。只要供给它足够的水源, 柳树便可将其根向四面八方延伸开来, 紧紧地束缚住身下的土壤。如披发少女般的柳树不仅稳固了泥土, 同时带给人们一片清新、一片阴凉。”

生3:“……当授粉完成后, 柳絮也就包裹着一粒粒种子扬上了枝头。柳絮实际上是种子上的白色绒毛。就如同蒲公英一般, 种子要借助柳絮乘风远走他乡。在这时节里, 成霭、成雾、成烟、成云的柳絮成就了‘枝上柳绵吹又少, 天涯何处不芳草’的梦想。”

师评:“学习别人的语言之后, 我们同学的语言可称之为‘笔落惊风雨’了嘛!柳的奥秘, 柳的柔美, 柳的作用———在文字中展现, 自然、流畅、奇妙、动人。真的感受到也做到了‘信言也美, 美言亦信’。愿大家多学好语言, 多写好语言!”

教后感言:这节作文课展现了教师教授说明文时的一种创新性尝试, 其目的是既教会学生科学、准确、有条理地说明事物, 又让学生说明事物的语言生动、活泼、富有文学气息, 采用了直观生活学习法, 让学生从《动物世界》的解说词中学习语言, 先学后练, 边学边练。练习的结果证明, 直观生活学习法贴近学生的思维, 易于掌握, 学生在较短的时间内掌握了生动说明的要领, 效果显著。

摘要：本文实录展现了教授说明文的一种创新性尝试, 其目的是既教会学生科学、准确、有条理地说明事物, 又让学生说明事物的语言生动、活泼、富有文学气息, 采用了直观生活学习法, 让学生从《动物世界》的解说词中学习语言, 先学后练, 边学边练。练习的结果证明, 直观生活学习法贴近学生的思维, 易于掌握, 学生在较短的时间内掌握了生动说明的要领, 效果显著。

事物说明文篇3

1.明确什么是事物说明文，并了解事物说明文的特征。

2.学会写简单的事物说明文。

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事物说明文就是通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物的说明文。事物说明文的说明对象是具体事物，它要求作者对说明的事物进行客观而真实的介绍，从而给人以科学的认识。那么，我们应该如何写好事物说明文呢？

1.抓住事物的特征。为了把事物说明白，就必须要抓住事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。比如《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征，就用了“非常雄伟”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”来表明其形式美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固。

2.使用恰当的说明方法。事物说明文为了把事物特征说清楚，根据说明对象和写作目的，必须要有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据（字）、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。到底使用哪种说明方法，一方面要服从内容的需要，另一方面作者可自由选择。至于是使用某一种说明方法还是多种说明方法，是使用这种说明方法还是那种说明方法，可以灵活选择。比如《苏州园林》在具体介绍苏州园林从各个方面表现出来的美时，就综合使用了分类别、作比较、举例子、列数据、引用等说明方法。

3.说明要有顺序。这是事物说明文内容能够条理化的必要条件。事物说明文常见的说明顺序有时间顺序和空间顺序。采用什么说明顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。一般在说明事物的发展变化时，多用时间顺序；介绍建筑物的结构，多用空间顺序，比如《故宫博物院》就采用了空间顺序。

4.说明语言要突出其准确性与科学性。事物说明文在介绍时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面，都要求准确无误。事物说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，其语言可平实，也可生动活泼。比如《桥之美》就充满了诗意。

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贝壳工艺牛

□肖鸿毅

我有一个宝贝——一头小小的贝壳工艺牛。它是我10岁那年，在海南打工的父亲买给我的生日礼物。

这头牛儿重量很轻，约500克。牛身呈灰褐色，高10厘米，长20厘米，全身均由1厘米长的小海贝组成。这些海贝均匀地分布在牛的全身，并且所有的海贝都朝着一个方向，仿佛为牛披上了一件褐色的鎧甲。

牛头左侧，两只眼睛瞪得圆鼓鼓的，眼珠由红色透明的玻璃球做成，亮晶晶的，仿佛一团跳动着的火焰。一对漂亮的犄角由一种细长弯曲的海螺做成，犹如两张拉满弦的弓，威武极了。角尖在阳光下闪闪发光，让人毫不怀疑它的巨大爆发力。

牛的肩胛稍稍拱起，宽阔结实。由于海贝的巧妙排列，牛儿浑身的肌腱鼓凸，仿佛里面凝聚着无穷的力量。尾巴也稍稍上扬着，尾巴的末端，犹如五齿飞镖般敞着，看起来十分尖利，仿佛也成了战斗的利器。牛的四腿略显粗壮，牛腿上的肌肉看上去坚如磐石。

这头牛儿就这么威风凛凛地立在一块约30厘米长的光滑油亮的黑色大理石块上，雄视着一切，藐视着一切。凡是看到它的人，无不被它的气势所吸引，所震撼。我想这也是父亲买它的原因吧。

这头牛一直放在我家客厅里一个十分显眼的位置。一踏进我家的门，就会看见这头牛正用火红的眼睛看着人。

客人总是赞不绝口地说这是一头好牛，我也认为是这样。因为我除了同客人们一样喜欢它的外形，还觉得如果用其他东西做牛的外皮，只能突出牛的好斗；如用真牛皮则失去观赏性；只有这些小巧的海贝才能将牛的威武、牛的斗志淋漓尽致地表现出来。

当然，我更明白父亲送我这个礼物的寓意。父亲是想告诉我，要像这头牛一样有气势，有斗志。尤其是当他不在家的时候，我更应该像这头牛儿一样独立、健壮，遇到困难，斗志昂扬，决不退缩，做一个真正的男子汉。

点评

本文作者选取的说明对象是贝壳工艺牛，抓住了其威武、有气势的特征，使用了列数字、打比方、作比较等说明方法，读来仿佛贝壳工艺牛就在眼前。

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请仔细观察某种商标图案，然后完成一篇600字左右的事物说明文。

思路点拨：在写作前，一定要仔细观察该商标，弄懂其象征义，抓住该商标的特征，然后综合使用各种说明方法，安排好说明顺序，让读者读后对该商标一目了然。

介绍一种事物说明文篇4

袋鼠的尾巴大约长120厘米到130厘米。它尾巴的长度大约是一根跳绳的长度。休息时，这条尾巴可以支撑身体，跳跃时，可以帮助它跳出10多米远。而且在遇到危险的时候，袋鼠还可以用尾巴来攻击敌人。

壁虎的尾巴，细长细长的。当它受到外力牵引或遇到敌害时，尾部肌肉就会强烈地收缩，能使尾部立刻断落，在危险时救它一命。它的尾巴在垂直攀登和滑行中起着积极的作用，还能储存脂肪。

鱼的尾巴像船上的舵一样重要，游动时要靠尾巴掌握方向与速度。而金枪鱼是海洋里速度最快的，可以达到每小时70公里的速度，和一辆小轿车的速度差不多。

老虎的尾巴色彩斑斓，十分漂亮。远远望去，好像是一条黄黑相间的绸带。可当这条尾巴被安在老虎身上的时候，它就变成了狩猎的武器。老虎尾巴里的骨头十分坚硬，可以当鞭子用，大约有半米长，一下子打下去直接可以将小型哺乳动物的脊柱抽断。

豹子的尾巴像是一条黄围巾。豹子以奔跑速度快著称，其爆发力可以将它自身的速度猛涨到每小时300千米，比一般的汽车还要快。尾巴的作用就要体现出来了，它的尾巴可以帮助保持平衡，如果一只豹子断了尾巴，那么它可能会因无法快速奔跑，导致捕不到食物而活活饿死。

介绍一种事物说明文篇5

我常在白天睡觉，晚上出来活动。我在主人家不能多养别的兔子，特别是雄性的我，很容易打在一起，我还喜欢在干燥的地方，不像蚯蚓，喜欢在湿润的地方。

我的繁殖力很强，每年能可多胎高产。人类呢！一胎只生一个，生两个都很多了。家兔养到6—8个月就可以繁殖。一般成年的母兔一年可以产4—5窝幼仔，每窝可产6—7只，最多生可达10只幼仔，如果每窝按6只幼仔来算，一年可以产24—30只幼仔。

我的奔跑速度很快，因为我有短短的前腿和长长的后腿，跑起来一蹦一跳的，远远望去像一个小毛球在一起一伏的蹦着跳着，可逗人啦！

介绍一种事物说明文篇6

我的外形可爱极了：我全身只有黑白两种颜色，圆圆的脑袋顶着一对黑黑的耳朵。我还戴着一副黑黑的“眼镜”，超级酷!我的四肢是黑色的，身上“穿”着一件雪白的“毛衣”，还“围”着一条黑黑的“围巾”。我胖乎乎、毛绒绒的样子，是不是已经让你喜欢上我了?

我们性情孤僻，喜欢独居，每个熊猫的活动范围大约为4至7平方公里左右。

我们很喜欢爬树。我们爬树能逃避敌害、沐浴阳光，不过我们小时候爬树经常是以玩耍为主。

我们现在是吃竹子的，但我的“老前辈”最初是吃肉的，经过我们一代一代地进化，基本上我所有“同胞”的食物都变成了竹子。虽然我们已经从“肉食主义者”变成“素食主义者”了，但是我们的牙齿和消化道还是保持我们“老前辈”的原样，所以我们仍然被划分为食肉目。

我其实是一种古老的动物，被人们称为“活化石”。在很久很久以前，我们熊猫家族遍布在世界各地，但是因为冰川的剧烈运动，导致欧洲地区的熊猫无处可逃，最终全部灭绝，无一幸免，所以只剩我们这支中国熊猫大家庭了。与我们生活在同一时期的剑齿虎已经灭绝了，虽然我们还没有灭绝，但是我们存活的已经不多了。

介绍一种事物说明文篇7

拿到了弹跳人之后，我非常高兴，就开始玩了起来。如果想让它弹起来，就要先用手把它的`头按下去，腿就从圆锥形变成了圆柱形。再把手鬆开，它就会飞起来。在飞起来的同时，它的手就会上下摆动，像小鸟在展翅飞翔。飞下来的时候，它不会平稳著陆，而是随意掉落，如果是真的小鸟，肯定摔的粉身碎骨了。看它四脚朝天的躺在地上，脑袋和腿还在那裡来回摇摆，真像小鸟被摔蒙了，在那扑闪著要站起来。真是有趣极了!

介绍一种事物说明文五年级篇8

城内的家猫一般都拥有粗大的臀部、肥胖症的躯体、一条“横扫天下”的大尾巴。他们是十分奸诈的，假如眼前是绮丽打扮的主人，便会老老实实得坐着，借助着主人家的大腿根部，溫柔地“喵咪”叫，伸出肥胖症的大圆脸，全部身子不断歪曲，睁着水汪汪的眼睛小，可怜巴巴地望着主人家，还不断地摆动尾巴，表演分绝不比技术专业知名演员差。但如果在他人眼前状况可就大不一样了。那时候他们便会抬头挺胸，肥尾巴高高的伸出，仿佛它变成皇上一样，而大家确是它的臣民，一副反感的小表情。

农村里的家猫就大不一样了，瘦削的身子，长细的尾巴，灵巧的耳朵里面和鼻部及其机灵的脑壳。尽管是家猫，但却常饿肚子，常到他人家“串门子”讨吃的，因此要是一烧好饭就务必找人看管，但猫是十分机灵奸诈的，一旦你一直在中门按时，它就从侧门进攻，等着你再度回身，它早已带著食材，如愿以偿地桃之夭夭了。

介绍一种事物作文说明文600字篇9

我的自行车是我去为姥爷上坟的时候，去三姥爷家，三姥爷给我的。我试了试只有链条有一些生锈，其它的都没有问题。回家后，爸爸给我的自行车摸了些油，油干后我就有了人生中的第一架山地自行车。

我的自行车型号为：max way mc290山地自行车，底色为白色，配色为红色，车架上还写着MAXWAY，车把为纯银色，轮子二十四寸，车身高一米到一米二十厘米左右，车身长差不多一米五十厘米左右，车身面积大约为一点五平米，前三档后七档变速。

自行车的构成主要有三个部分;导向系统、驱动系统、制动系统。

驱动系统由脚蹬、中轴、牙盘、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的蹬力是靠脚蹬通过典柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件传动的，从而使自行车不断前进。

导向系统由车把、前叉、前轮等部件组成，骑行者可以通过操纵车把改变行驶方向并保持平衡。

制动系统它有车闸部件组成，骑行者可以随时操纵车闸使自行车减速、停止并确保行车安全。

此外，为了安全和美观，还装配了车灯、车架、车铃等部件。

一种事物说明文篇10

一、说明文的内涵必须了解深刻

说明文要求我们把介绍的事物、事理说明白因此了解他的真正含义尤其重要。所谓“说明”，就是以简明、通俗的语言介绍非作者科学研究所得且已被确认了的或其他不需再确认的有关对象的形状、性质、特征、成因、关系、功用、价值等属性的写作行为。载有这些信息的文章是说明文。他的分类把说明文分为平实性说明文和文艺性说明文两类，后者又叫科学小品。这种分类只是着眼于文本的语言特点，并未揭示说明文类的内在差异。

中学教材中的科学文本主要是科普作品，即：不需要科学论证的、只是介绍事物特点和科学知识的文章。

二、传统的说明文文体知识要把握好几个知识点

学习说明文要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。在探索自然奥秘的过程中 , 要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。“阅读课文，培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法。”

三、科学性的文章不应该受到冷落在新课改弘扬人文性精神的背景下，体现科学的文章不应该受到冷落。这就不能不提到对我们帮助很大的说明文。把科学作品限定在“说明文”即主要是科普作品的范畴内严重制约了学生真正的科学素养的提高我们应该培养学生通过学习科学言语，造就学生养成逻辑思维、辨证思维能力和科学论证的严密性的思维习惯。从说明文中获益，逐渐重视研究它。他最简单的要求是把事物、事理说明白因此对我们帮助很大。

四、关注说明的方法

一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法，有时单独使用，有时几种综合使用。例如：“再如大丽花，原产墨西哥，只有七八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”这两句话综合运用了三种说明方法：举例子，列数字，作比较的说明方法。分析说明方法时，除了要分清类型，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征。例如：“缩微图书保存和使用都很方便，如果把l万种每种15万字的书放在一块儿。它的总重量大约有5000公斤，而缩微以后的胶片只有15公斤。”这一段运用了列数字、作比较这两种说明方法。那又以哪一种为主呢?以哪一种为主是根据说明的需要来决定的。仔细推敲后，不难发现，本题中列数字只是手段，作比较才是目的。因此，这里的说明方法以作比较为主。至于说明文中运用打比方的说明方法，则是为了更好地说明事物的特征。还有些同学看到叙述性文字，就一概认定是“举例子”，其实有时是引用传说、故事来增强说明文语言的生动性，激发读者的想像和兴趣，有时只是一般性的叙述，是文章写作的一种技巧。例如《人类的语言》一文第二段开头记叙小学读书时大师兄的“能文”和“我”对两句引言的认识过程，这并非举例子，而是为了引出鹦鹉和猩猩的所谓“语言”，从而通过它与人类语言作比较，突出人类语言的特点。

五、分析说明文的语言

说明文的语言特点，准确是第一位的。说明文是给人知识的，要求说明事物在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。阅读中要注意辨析文中是怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的。说明文的语言在准确的前提下，其风格可以是平实的，也可以是生动的。说明语言的严密，指的是按照事物之间或内部的内在联系，用语言确切地反映出来，语言表述的意思必须与说明对象的本身特点和情形相一致。

事物说明文篇11

铀，锕系;原子系数92，符号u，质量为238·02。放射性极强的元素。

默默无闻的它，在被法国物理学家确的定为放射性元素后，没能引起人们的关注。在加拿大、澳大利亚，这些含铀量极其丰富的国家，又是提炼完镭元素之后的副产品，是一些无法处理的副产品，它不会被火烧熔，不会被水泡开，成为了让加拿大头疼的问题。终于有一天著名的物理学家爱因斯坦“认识”了它，上百吨的铀运进了美国，造出了原子弹赶在德国之前造出了原子弹，改变了世界的进程，人类的命运。

1945年，第一颗原子弹在美国爆炸，炸出了两千吨tnt炸药的威力，而在这颗原子弹中，只用了一块铀片，却点亮了了一个州的夜间。

1945年8月6日，一家经过改装的b—29轰炸机，载着一颗名为“小男孩”的实验原子弹，飞临日本广岛上空，几秒后，一朵巨大的蘑菇云笼罩住了这个城市。九千余人消失得无影无踪，数万人魂归天国，十万余人无家可归。引起这一切的一切，只不过是一个触发装置，一些炸药，两块铀片。只是两块小小的铀片，便引起了无数生命的消逝。三天之后，另一颗名为“胖子”的原子弹投在了日本长崎，又是数万人丧命于此……

从此人们意识到了铀的力量，再没有轻视这一小片东西，人们将它放进核反应堆之中，加速它的反应，加大他的放射，将它的能量转化为电能，为人类的电力生命线提供最环保绿色的养分。用它的能量熔化黄金，使它成为美丽的工艺品，饰品;用它的拧亮点燃钨丝，使它得以为千家万户提供光明与温暖。

这便是铀。

我愿像铀一般，潜至深山，隐至丛林，平时默默无闻，而一旦到了关键时刻，爆发出惊天动地的能量，气壮山河。