验收报告文档（精选11篇）
公司领导：
基建部根据公司要求对综合楼主体及装饰工程进行观感质量自检自查，现将检查结果汇报如下。综合楼主体已于2009年10月28日竣工，并进行了验收，且工程档案资料完整、齐全、并经合肥市建筑工程质量安全部门审查通过，符合相关质量标准要求，主体结构不存在有质量安全问题。室内外装饰工程分别为以下几部分组成：地面部分、门窗部分、顶棚、等493个小项目，本次检查合格的470项，不合格的有23项，合格率为95.3%（详见附件二）、1、生产车间女卫生间地面漏水现象经多次处理未果，下一步已联系土建方进行彻底反工处理。
2、乒乓球室木地板为公司采购。木地板起翘系使用问题。
3、附二楼一楼男卫生间下水不畅系后期在使用过程中人为造成，理应由总务部安排维修
4、另各楼层均有墙面开裂现象正在处理中，玻璃幕墙自爆经检查系土建在施工安装过程中存在施工缺陷，也正在近一步维修处理中。
关键词：电子文档,安全网页,DOC,JPG,PDF
1. 引言:
当今Internet兴起普及中, 用户可以通过网页非常容易地搜索获取所需资料。随着网页的内容越来越多样化, 网页安全防护工作, 也成为非常重要的话题。
终端用户可以利用浏览器提供的功能, 轻松便捷地浏览网页的源代码。获取有用的信息或下载相关文件;虽然有一些方法和加密软件, 来保护源码或者所下载信息的安全, 但是基本处于静态页面的源码安全性研究, 还不完善。
一般的网站开发人员或者网络管理员, 在编写网页代码或者管理网站安全时, 都以服务器本身的安全分析为主, 尽可能做到万无一失。不过, 针对网页所显示文档本身的安全性, 却很少提及。有些网页中显示的信息, 可以给客户端用户浏览查看, 却不能被复制, 下载, 或者被擅自移做它用;因此, 仅仅做好服务器本身的安全防护工作是远远不够的;还需要研究网页显示所文档格式及相应网页代码。从而达到, 不影响用户浏览信息的同时, 保护文档作者的合法性权益。
2. 网页显示电子文档安全性的理论基础
网页是构成网站的基本元素, 是承载各种网站应用的平台, 它是一个文件, 他存放在世界某个角落的某一部计算机中, 而这部计算机必须是与互联网相连的。
网页经由网址 (URL) 来识别与存取, 当我们在浏览器输入网址后, 经过一段复杂而又快速的程序。网页文件会被传送到你的计算机, 然后再通过浏览器解释网页的内容, 再展示到用户眼前。
通常我们看到的网页, 都是以htm或html后缀结尾的文件。俗称HTML文件。不同的后缀, 分别代表不同类型的网页文件, 例如以CGI、ASP、PHP、JSP甚至其他更多。网页要透过网页浏览器来阅读。
文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。简而言之:文字, 就是网页的内容。图片, 就是网页的美观。除此之外, 网页的元素还包括动画、音乐、程序等等。
在网页上点击鼠标右键, 选择菜单中的“查看源文件”, 就可以通过记事本看到网页的实际内容。可以看到, 网页实际上只是一个纯文本文件。它通过各式各样的标记对页面上的文字、图片、表格、声音等元素进行描述 (例如字体、颜色、大小) , 而浏览器则对这些标记进行解释并生成页面, 于是就得到你现在所看到的画面。网页文件中存放的只是图片的链接位置, 而图片文件与网页文件是互相独立存放的, 甚至可以不在同一台计算机上。
网页上公开的文字、图片、声音及多媒体等元素, 正如我们电脑中读取的其它内容信息一样, 可以被下载、复制, 也可以被重新开发利用。
不过, 通过网页代码中执行相关语句与之上传的文档格式相融合, 我们可以在用户浏览网页的同时, 限制用户使用键盘, 鼠标, 打印机等I/0设备相关功能;从而达到执行网页时, 防止用户对所显示内容进行其它操作;也可以通过对电子文档本身进行加密来达到受保护文档不被未授权用户利用的效果。
3. 网页显示项目报告电子文档的安全性分析的目的:
出于对上传电子文档作者知识产权的保护, 也为了提供展示个人劳动成果的平台, 要求客户端在显示项目报告电子文档的同时, 只能浏览项目报告网页页面中的报告文档, 不可复制、修改、打印及下载;当然也不允许被移作它用。
这样既能保证浏览者, 可以清晰直观地看到自己和同事的工作业绩;同时, 不用担心自己的劳动果实会被轻易的窃取或篡改;从而完整地保护文档作者的版权。
在此基础上, 与服务器本身的安全性设置相结合, 为整个网站提供一个安全高效的在线平台。
4. 分析所需电子文档格式:
平日工作中, 无论是收集纸质材料, 还是电子文档, 最后都可以很方便得转换为三种方式。
a.DOC或者TXT等文本格式。
b.JPG等图片格式。
c.PDF等电子书籍格式。
5. 网页显示项目报告电子化的安全性分析方案:
5.1 通过网页代码的修改来保护电子报告的安全性:
一般情况下, 网页的中显示的文字和图片是可以被任意复制, 粘贴或者下载的。不过通过在网页代码中加入了相关的代码, 就可以实现如下功能:
(1) 无法使用鼠标右键, 这样, 就可以避免用户复制网页上的文本或者图片;
(2) 无法选中网页上的文本或者图片;
(3) 无法保存页面, 使“文件”->“保存”变成无法使用状态;
(4) 无法另存为HTML格式。即使保存, 系统会提示相关出错信息;
(5) .即使用户选中地址栏中的信息, 将其复制到别的浏览器或者新页面打开时, 系统会同样提示错误信息。
不过, 这种保护网页文本安全的方式依然是缺点的:
(1) 当用户使用非IE内核的浏览器时, 依然可以选中网页中的文本和图片, 虽然说, 同样无法使用右键, 不过用户依然可以通过键盘的快捷键来复制网页的文字或者图片。
(2) 尽管, 在IE内核的浏览器中, 用户无法选中文字或者图片也无法使用右键;但是, 用户依然可以通过WINDOWS系统固有的复制提示按钮进行复制。
(3) 用户可以通过另存为, 让页面保存为TXT格式。这样, 只要页面上的文字信息, 都能保存。图片无法保存。而且这种效果, 在所有的浏览器中都是适用的。
5.2. 通过PDF形式保存项目报告的电子文档。
前面已经介绍过了通过文本 (DOC/TXT) 或者基于图片 (JPG) 等形式来保存项目报告的电子文档的优点和缺点。现在介绍一下PDF形式保存项目报告的优点和缺点。
(说明:PDF格式的文件, 无论用户是通过Acrobat Reader的浏览器插件,
让文件直接在网页上显示;还是下载到客户端, 由用户启动相关应用软件来阅读;
其本质都是一种下载的过程。也就是说, 在这种形式中, 将着重考虑文件本身的
保密性。)
(1) .对PDF文件进行口令加密:
这是一种传统的加密方式, 给文本本身加密。这样用户, 只有在知道密码的情况下才能打开。一般情况下, 只有用户知道事先设定的密码, 才能进入看到文档相关内容。不过, 这种方式, 依然是有缺陷的。由于有些用户可以下载一些PDF的密码破解软件, 如PdFcraker, PdfPasswordRemover, 等等。虽然大多数软件, 无法一步到位的破解。不过, 只要是有密码“暴力”破解工具。这个破译工作依然是可以完成的。只是一个时间的问题。
(2) .对PDF进行证书加密:
这种方法加密, 相对于口令加密, 安全级别较高, 操作起来也相对复杂;要
生成一个名为username.pfx的文件。终端用户只有拥有此证书文件, 才能打开受保护的文档。
此加密方式的优点为:
a.安全级别要高于单纯的口令加密;
b.能破解的软件少, 相对保密性高。
当然, 这种做法同样有缺陷:
a.尽管大多数PDF阅读软件无法对证书加密过的电子文档进行破译, 不过有些专业的证书破译软件依然可以通过证书类比的方式来进行破解。例如:Advanced PDF Password Recovery Pro 2.0等。
b.毕竟PDF文件已经被下载到了客户端。用户对其具有一定的控制权。不像单纯的网页形式容易受到服务端的保护。
6. 不足与展望:
随着电子信息化的大潮, 越来越多的文档需要在网络上以文字, 图片, 多媒体的形式展现出来;对于电子文档本身的保护, 就越发重要;综合上述两种安全性方案, 无论是采取在网页加入安全代码来控制客户端的复制、粘贴、打印等操作, 还是通过对PDF电子文档的加密来保证文档本身的保密性;都有其优点和缺点。
在实际的使用和网站开发中, 建议将此两种方法结合使用, 或者只在网页中显示电子文档的一部分, 来确保所上传文档的电子文档合法性权益。
对于网页元素或者针对网站本身的安全维护工作, 是任重而道远的。如果说仅仅通过某一种方法就希望彻底做到网络信息安全, 这无异于痴人说梦。唯有时刻保持一颗进取的心, 在平日的工作生活中, 不断积累和学习, 才能从容面对这个一日千里的信息化时代。
参考文献
[1]沈才梁ASP网页设计.北方交通大学出版社, 2006 (1) :35-37
[2]温谦.HTML+CSS网页设计与布局从入门到精通.人民邮电出版社.2008 (3) :64-65
[3] (美) 佛兰纳根.JavaScript权威指南 (第6版) .机械工业出版社.2012 (4) :112-114
第一章总则
1、为加强xx基建和修缮工程（以下简称“工程”）验收管理，规范验收行为，明确验收责任，依据国家法律法规和建设行业相关规定，结合实际，制定本办法。
2、工程验收范围：使用xx资金、合同（或任务书）金额达到或超过10万元的工程项目。10万元以下的项目由xx基建办自行验收。
3、工程验收目的：对工程是否按合同（或任务书）完成、是否具备交付使用条件、是否进入审核结算程序等作出确认。
4、工程验收依据：施工合同（或任务书）以及建设行业规范性文件。
5、工程验收类别：报建工程（需办理施工报建的工程）、以和其它工程（除报建和任务书外的工程）。
第二章验收需具备的条件（视不同工程类别而定）
1、施工合同（或任务书）约定的施工内容已按施工图和要求完成，并完成试验和调试、施工单位自检和监理单位初检等工作；
2、完成政府职能部门、xx基建办和监理单位提出的存在问题的整改，各阶段验收遗留问题已处理完毕；
3、通过政府各专项验收（工程竣工、档案、消防、防雷、环保、人防、市政、绿化、管线和规划等），取得政府职能部门出具的认可文件或者准许使用文件，基本符合建设工程竣工验收备案要求；
4、有完整的技术档案和施工管理资料，施工资料经政府建设主管部门初审通过，或已向xx档案室或xx基建办移交必要的完整的竣工资料；
5、通过xx基建办（或联合监理单位）组织的初验。第三章验收需提供的资料（视不同工程类别而定）
1、工程施工相关资料：
（1）施工合同（或任务书），必要时提供招标文件和投标文件；
（2）施工图和竣工图，必要时提供工程变更的文件；（3）施工过程中的检验检测文件：施工单位自检和监理单位初检、隐蔽工程和工程阶段验收、有资质的检测机构出具的质检证明和进场试验报告等；
（4）勘察、设计、施工和监理等参建单位分别签署的质量合格文件（竣工验收报告等）；
（5）施工合同约定的其它文件（如厂家供货证明、合格证书等）；
2、施工完成后，政府职能部门、xx基建办和监理单位 2 提出的存在问题的整改通知书或联系函，以及完成整改的确认文件；
3、通过政府职能部门各专项验收的认可文件或者准许使用文件；
4、xx档案室或xx基建办接收竣工资料的移交清单或证明文件；
5、xx基建办组织初验的《初验报告》；
6、xx基建办提交的《工程验收申报表》。
第四章验收内容
1、工程是否按施工合同（或任务书）和施工图要求全面完成：
（1）工程建设地点、规模、功能、内容、标准等是否按合同、施工图和工程量清单完成。
（2）工程使用的主要建筑材料、建筑构配件是否有质检证明和进场试验报告。
（3）仪器设备型号、规格、数量、合格证等是否按合同提供，安装调试是否正常运转，生产性设备是否经过试运行。
（4）是否有勘察、设计、施工和监理等参建单位签署的质量合格文件。
2、是否已通过政府各专项验收并取得认可文件或者准 3 许使用文件；
3、非政府专项验收的施工内容是否合格或达到合同约定的质量等级；
4、竣工资料是否已移交或满足归档要求；
5、工程观感、效果、质量是否符合要求等。
第五章验收程序
1、xx基建办向验收组提交《工程验收申报表》及完整的验收资料。因工程类别不同，验收组与xx基建办可就资料作事先沟通。
2、验收组检查验收资料的完整性和有效性。若存在问题，xx基建办需做出整改或补充。
3、验收组做好验收前准备工作。通知纪检监察审计部门监督，必要时邀请有关专家、管理或使用部门共同参与。
4、召开验收会议，听取工程项目施工、初验等情况介绍；
5、审阅资料、实地查验工程质量；
6、验收组合议，形成验收意见并签名。
第六章验收结论
1、验收结论
（1）验收合格。工程已按施工合同（或任务书）完成、达到合同质量要求，具备交付使用和进入审核结算条件。
4（2）验收基本合格。工程已基本按施工合同（或任务书）完成，但存在不影响使用可修复的整改，开具《工程验收整改通知单》，工程可交付使用和进入审核结算。整改问题由xx基建办负责跟进，整改完成后视同验收合格，xx基建办在《工程验收整改通知单》上填写整改反馈，验收小组可随机抽查，不再出具《工程验收报告》。
（3）验收不合格。工程未能按施工合同（或任务书）完成，存在较大或较多问题需整改，开具《工程验收整改通知单》，工程不可交付使用和进入审核结算。整改问题由xx基建办负责跟进，复验时提供填写了整改反馈的《工程验收整改通知单》，验收小组复验直至合格或基本合格。
2、验收组形成《工程验收报告》。验收报告应包括对工程建设作出评价和结论。验收组要对验收遗留问题提出处理意见，要对工程质量是否具备交付使用条件作出决定。
3、《工程验收报告》由验收组组长签署，加盖验收组印章后生效。
第七章其它
1、验收中发现的整改、遗留问题以及使用中发现的新问题均由xx基建办督促并跟踪处理，必要时验收组跟踪验证。
2、完成各专项验收和工程竣工验收后，xx基建办应及 5 时向贵阳市建设主管部门进行工程竣工验收备案。
主体结构验收应具备的条件
1、主体结构分部各分项工程应按设计文件全部施工完成，并符合施工质量验收规范要求。
2、质量保证资料，参建建各方责任主体质量行为资料经审查齐全，符合要求（资料应提前五天报监督科审查）。
3、整改通知单提出的问题必须全数处理完毕，并符合要求。
4、现浇砼构件钢筋保护层检测合格（若需处理应有设计验算核定单或处理意见且签字、盖章齐全）。
5、施工现场符合文明施工安全生产条件，装饰装修阶段安全评价合格。
6、门窗框必须全数按设计、规范标准安装到位。
7、不同材质交接处和抹灰层厚度≥35mm时，防止墙面开裂的措施必须全部设置到位（增设钢丝网，每边宽度≥100mm）。
8、接线盒内的锁口套圈必须全部设置到位。
9、有防水要求的楼面除门洞外，必须全部设置高度≥120mm、宽度同墙宽的C20砼翻边。
10、楼板（每间）厚度必须全部测量完成，并由监理工程师检查认可，形成签字齐全的检查记录。
工程主体结构验收应提交的资料
工程主体结构验收应提交的资料
一、结构实体资料
1、图纸会审记录
2、质量、安全监督交底记录
3、地基处理资料
4、地基验槽记录
5、基桩检测报告
6、主体结构分部工程质最验收报告
7、钢筋后锚固抗拔检测报告
8、水泥出厂合格证明、进场检验报告
9、砖出厂合格证明、进场检验报告
10、钢材出厂合格证明、进场检验报告
11、钢材连接试验报告，焊条(剂)、连接出厂合格证
12、砼、砂浆配合比通知单，砂、石检验报告
13、砼试块试验报告、砼抗渗试验报告
14、砼同条件养护试块试验报告
15、砂浆试块试验报告
16、砼、砂浆强度评定表
17、沉降观测记录
18、钢筋保护层检测报告及处理意见
19、板厚检查表
20、设计变更通知单、工程技术核定单、材料代用签证单
21、停、复工通知单及整改完成报告
22、质量问题（事故）处理资料
二、工程建设各方责任主体行为资料
建设单位：
1、房地产开发公司资质证书
2、建设工程质量安全监督证书
3、建筑工程施工许可证
4、建设工程规划许可证（通知）
5、建设工程委托监理合同
6、施工图设计文件审查意见及设计回复意见
7、建设工程施工图设计文件合格批准书
勘察、设计单位:
1、单位资质
2、省外企业入川备案登记
监理单位:
1、单位资质
2、外地监理公司入攀登记
3、工程项目监理资格审查表
4、总监、监理工程师、监理员上岗证
5、建设工程质量安全能力考核合格证
6、监理规划、监理细则
7、旁站监理方案、旁站监理记录
8、对施工组织设计的安全技术措施、专项方案、进场材料、设备的审查、签证资料
9、监理日志（应记录质量、安全问题及处理结果）
施工单位:
1、单位资质
2、外地施工企业入攀备案登记
3、安全生产许可证
4、工程施工中标通知书
5、施工现场管理人员资格证（项目经理、项目技术负责人、施工员、质量员、安全员）
6、企业主要负责人和安全管理人员能力考核证（法人、项目经理、安全员）
7、继续再教育考核合格证（项目经理、安全员、质检员）
8、特种作业人员操作证：起重机械操作（司机、指挥、司索）、电工作业、金属焊接（切割）作业、建筑登高架设作业等
9、施工组织设计、专项施工方案（高边坡、深基坑、脚手架、模板、塔机、临电等）。
10、施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施备案及检测。
11、意外伤害保险
12、生产安全事故应急救援预案。
13、安全交底、检查、验收记录（基坑支护、脚手架、塔机、高大模板、临电）。
14、安全评价书
15、建筑工程检验批、分项工程、分部（子分部）工程质量验收记录。
16、隐蔽工程质量验收记录
17、监督交底记录
工程竣工验收应提交的资料
工程竣工验收应提交的资料 工程质量保证体系审查表 2 图纸会审纪要 3 地基验槽纪录 地基、基桩检测报告 地基及基础分部工程质量验收报告 6 主体结构分部工程质量验收报告 7 建设工程基础分部验收备案表 8 建设工程主体分部验收备案表 建设工程分部（专业）工程验收备案表
建设工程单项（附属）工程验收备案表
防盗门合格证及性能检测报告
防水工程抗渗试验记录及防水材料合格证、检验报告 回填土密实度检测报告
管道水压试验记录
系统（生活给水）消毒清洗记录
主体结构的框架柱钢筋隐蔽验收自检报告
尊敬的甲方、设计、监理各单位领导：
我方承建的华润雪花啤酒（六安）有限公司扩建发酵车间建筑工程主体结构的框架柱钢筋隐蔽验收前的自检情况，向各领导进行如下汇报：
首先就华润雪花啤酒（六安）有限公司扩建发酵车间建筑工程主体结构的框架柱钢筋我项目部自检情况进行如下汇报： 1.使用的钢材原材料方面有：
一级钢： φ
8、φ10；
三级钢：φ20、φ
22、φ
25、φ
28、φ32。
均在监理的监督下随机取样送检，上述原材料试拉件检验全部合格，详检验报告单。
2.各种构件使用的各种钢材的连接件经现场监理监督下作下述情况取样：
柱竖向直螺纹连接有：三级钢（φ20、φ
22、φ
25、φ
28、φ
32、）。以上连接件送检均合格，详钢筋连接检测报告。
φ10以下钢筋采用绑扎连接。
3.柱构件钢筋安装绑扎已到位，经自检安装的主筋、箍筋位置、间距均符合规范要求。无主筋漏设、无钢材代换等情况，自检合格。
4.基础部分框架柱局部偏位，以按照整改方案落实到位（详见附页）。
综上所述：我单位在此次转序验收后，愿意承担未知原因后果。
请各位领导同意华润雪花啤酒（六安）有限公司扩建发酵车间建筑工程主体结构的框架柱钢筋结构进行转序验收，准予进入下一施工程序。
谢谢！
华润雪花啤酒（六安）有限公司
一、申报工程资料签章要求： 一）基础、主体验收报告：
1、签章要求：建设单位：加盖公章
监理单位：加盖公章；项目总监执业资格章。勘察单位（仅基础）、设计单位：加盖资质章、公章；项目负责人执业资格章。
施工单位：加盖项目部章，质量、技术部门专用章（如公司设质量、技术部门必须加盖），公司公章，（外地单位可以加盖由公司授权的驻济公司签章）；项目负责人执业资格章。
2、签字要求（必须为本人签字，不允许加盖人名方章）：
建设单位、勘察单位、设计单位：项目负责人签字； 监理单位：总监签字；
施工单位：项目经理、项目技术负责人、单位技术、质量负责人、质检员签字。二）竣工验收报告：
1、签章要求：
竣工验收报告中建设、勘察、设计、施工、监理单位均应加盖单位公章，项目负责人执业资格章；
施工单位竣工验收报告：公司公章，质量、技术处专用章，项目负责人执业资格章；
监理单位工程质量评估报告、勘察单位工程质量检查报告：加盖公章；项目总监（负责人）执业资格章。
设计单位工程质量检查报告：加盖公章；项目负责人执业资格章及各专业设计人员执业资格章。
2、签字要求（不允许加盖人名方章）：竣工验收报告由建设单位、施工单位、监理单位、勘察单位、设计单位法人代表签字，其他报告由法人代表及项目负责人签字，其中施工单位竣工验收报告还应有单位技术、质量负责人签字。
二、整改报告签章及签字要求：
1、签章要求：
建设单位、监理单位：整改报告需加盖单位公章； 施工单位：整改报告需加盖公司质量处、项目公司章；安全整改报告加盖公司公章（外地单位可以加盖由公司授权的驻济公司签章）。
2、签字要求：
建设单位、监理单位、施工单位：基础、主体、竣工阶段整改报告需项目负责人签字。
【引言】
教育研习是指师范生在教师指导下，运用所学的教育学、心理学理论对教师职业的专业化过程中出现的有关问题进行分析、探讨和研究，在理论与实践的互动中提高反思能力和研究能力，进而提升自己的职业技能水平，以便更好地适应将来的教师工作。它是以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动，贯穿“在实践中研究，在研究中实践” 这一基本原则。传统的“传道、授业、解惑”者的教师角色已经适应不了当今教师专业化发展和新课程改革的形势。因而，作为教师职前教育的“重理论，轻实践，忽视研究”的师范生培养模式应随之改革，不仅要重视理论课程，还要强化职前教育的实践环节。作为教育实践类课程的教育研习，有利于加强理论教学与实践环节之间的联系，促进教师职前教育课程体系的完善。同时，通过参与各种教学实践活动和研究活动，利于提高师范生的教育实践、教学反思和研究等能力。【正文】
本次的教育研习由梁晓华老师和袁绍娜老师主持，在她们的带领下，针对我们实习期间的教案、试讲、上课以及自己发现的问题进行分析研究，以便在反思总结中进步。教育研习是理论与实践结合的纽带，是一次真枪实弹的演习，是我们进行教育工作的第一步。只有走了这一步才能真正的进行教育工作。为了完善对新课改的掌握，积累教育工作经验，掌握教学技能，学会如何处理与学生关系的技巧，为了今后教育工作打下基础，找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
此次的教育研习进行了八个周，这段时间，感觉既忙碌又充实，既辛苦又欣慰。在研习中，让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。同时也发现了自己的不足之处，也克服了自己上讲台胆怯的心理。作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
我的教育研习情况主要从以下几个方面来阐述：
一、教育实习的收获 1.在前期准备方面
要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习周，主要是跟我的指导班主任张燕老师学习怎么管理一个班级，开展班主任工作，怎么与学生沟通。为了尽早的熟悉学生及班级情况，我首先从班长、各班委入手从她们了解班上的大致情况，接下来就是通过班委会议了解班级的一些日常工作以及班委的一些职责。我一有时间便会找班上同学聊聊天，学生也很乐意跟我交谈，通过和学生的接触也使得我对班上的情况有了一定的了解，这对我之后在班上开展工作是非常有必要的。从中我也发现，要想带好一个班，第一关就是了解我们的学生，跟她们打好关系。当然与她们打交道时也要掌握好一个度，既不能太过严肃，让学生产生隔阂和畏惧心理，也不能太亲密，失去作为班主任的威信。
(1)在日常管理方面
从实习的第一天开始我就跟随指导老师的脚步活动，边学边做。平时我常去班级
跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等。每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作；也监督指导学生打扫清洁卫生，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信，适时的给予学生肯定。在与指导老师和学生的接触交流中，我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。
（2）在班级活动方面
我们这次来刚好赶上了学校里的一些活动，像电脑节、冬运动会等。帮助他们策划、参与趣味知识抢答、组织学生训练、为学生加油。融入到学生队伍之中，更好的了解他们，知道他们所需，为以后的教学工作做铺垫。但在和学生打交道的过程中，要把握好度，既要让他们感受到老师的亲切，又要树立自己的威信。这确实有点难度，但 只要多锻炼、多注意，我想我能准确的拿捏好这个度的。
2.教学工作
教学的实习是我们教育实习的重中之重，我们教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、试讲、正式上课和课后作业的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。
（1）听课学习
听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。第一个礼拜见习周跟着我的老师袁绍娜老师、梁晓华老师学习，同时，也听了实验小学四位经验丰富的老师的讲座，他们告诉我们如何上好实验课，作为一名青少年如何提升自己，如何科学的使用教材等。这次实习我是被分配到四（1）班进行教学，教学科目是《小学科学》，想到要自己去教授，感觉压力挺大的，虽然我的专业是科学教育，但是学的也并不是太多。就及时向指导老师询问情况，指导老师跟我讲，叫我好好准备，问题不大，什么东西都需要学习，尝试后才能知道自己行不行。仔细想想，也是这个道理。接下来有时间我便去听有经验的老师上课，认真做笔记，学习如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。我前前后后大约听了七十多堂课，包括我自己指导老师的专业课，我们同班同学的课，深刻感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我去学习的地方。比如课堂提问学生回答问题的方式、课堂的幽默、课外知识的拓展等。
（2）备课准备
从备课这个过程我发现，原来当好一名老师，教好一门课也不是那么容易的。首先你得对你要教的这门专业非常熟悉，其次是对教材要有一个透彻的了解，还有就是语言表达能力要强，课堂组织能力要好，再有就是好的教学方法了。还好，我带的科目理论知识不是太强，动手操作占主要部分。因此每次备课前我都要先看看需要什么材料、仪器，了解实物和课本上差别，再作补充。在备课的时候其实也是在学习，会发现自己知识的模糊区，然后查资料去消除它，也可以拓展知识。在正式上课之前我都会把教案交给指导老师看一遍，在试讲，让她给我一些意见，回去之后做修改，接下来的几次备课就明显比前面的有进步了。
（3）上课实践
站讲台不是第一次了，之前的微格教学我们练过，但这一次站上讲台感觉特别的紧张，台下57双眼睛的焦点全部聚集在我的身上，还有我的指导老师，我的同班同学，压力突然倍增，顶住压力，我微笑着，同学们求知的眼神，纯真的笑脸，让我不在那么紧张。我给他们上的第一堂课是《热空气和冷空气》，第一次课感觉上的很不好，时间没把握好，做实验的要求也没强调清楚。课后指导老师给了
我几条宝贵的建议：第一，要和同学们进行眼神交流，这样你可以知道他们是不是听懂了，同时也让他们知道你在关注他，他就不会做其他动作；第二，要自然放松，不用担心说错话。人都是会犯错的，有时候说错一两句话，反而能把课堂氛围给调动起来，增加老师的亲切感。第三，声音洪亮，课堂气氛好，思路清晰。我也能够感觉到这些缺点，我所上的每堂课我的指导老师都会在后面听，同班同学也会听，课后他们都会指出我有哪些不足之处，我也虚心听教，在接下来的几堂课中不断改进。
二、自己在教学方面存在的问题
（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。
（3）教育教学能力有待提高，教学方法也有待改善。（4）处理问题想的不全面，不能够全局的考虑。
（5）在教学过程中知识点的逻辑关系不强，导入不够创新，承上启下的过渡句不够精确，对重难点的把握不是很好，对课程标准的理解还要在加强。（6）在上课过程中不能够对学生的回答进行及时的反馈，对学生的关注不够全面，语言没有亲和力。
（7）自己的板书不是很好，融合知识的能力有点弱。
三、今后努力的方向及改进的措施
（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学、科学等方面的知识积累。
（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。
（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功，积极进取，虚心地向他人学习。
（4）在生活中、学习中不断加强自己，努力在德、智、体、美、劳等各个方面不断地完善自己。
（5）对教学的反思，教学感想要做及时的记录。（6）认真研究课程标准，抓住重难点。
（7）促进个人专业发展，确立教育教学新理念，扩宽自己的知识面，打开视野。
（8）善于思考，在实践中探求、感悟；要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（9）在生活中注重培养自己的观察能力、分析问题的能力，培养自己的兴趣爱好，尽力做到向全面发展。（10）注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
（11）提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
（12）对工作勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐。
四、所学专业课程设置及培养建议
科学教育本科专业的课程设置,既要反映新一轮课程改革对教师素质的强烈要求,具有鲜明的时代性;也要参照教育本身具有的历史继承性,认真分析师范课程设置的历史和现状,并结合中学“科学”课程标准,设置符合时代发展的新课程体系。对该专业的课程设置及培养可以从以下几个方面着手：
（1）坚持德育首位,实现培养“人”与“人师”双重目标的统一[4]。（2）树立“师范学术”或“教育学术”的理念,以适应未来社会教师法制化、职业化和学术化的新要求。
（3）加强课程结构的有机联系。课程结构应从过去的以学科课程为主体的所谓“专业课程”中超越出来,处理好公共基础课程、学科专业课程、教育课程的关系;教学体系的安排应体现最先进的科学思维方法,建构一个分类科学体系完整的结构体系。
（4）课程的空间取向应表现为多维度、多序列,实现多元价值与核心价值的统一。应广泛开设文化、艺术、教育、科学和学术活动课程,形成高品位、宽领域的课程结构。既坚持主旋律,又能形成生动活泼的学习氛围和师范生全面成长的条件。
（5）课程设置应努力改变现行教师教育分科、理科专业课程结构过于强调“学科本位”、缺乏整合优化的现状;必须加强自然科学各学科内部以及各学科之间的整合,要突破学科间的界限,向跨学科和综合化的方向着手,努力提高课程结构的综合化程度[5]。
（6）树立现代的科学教育观。比较、借鉴发达国家和地区科学教育本科专业设置的经验,勇于开拓、敢于创新,大胆地开展科学教师教育的理论和实践的探索,构建一个全新的具有科学合理性和可操作性的科学教育本科专业课程结构,以适应未来科学教师的专业发展。
（7）全面掌握人文、社会科学和现代自然科学技术的基本知识、技能和能力;养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新的科学精神；树立科学的世界观、人生观、价值观。
（8）保证学生知识结构科学、合理, 充分考虑学生学习活动特点。（9）科学教育专业的授课教师要明确科学教育专业的培养目标,了解所授课程的特点,以科学课程的理念为指导来有效整合课程内容;课程设置应遵循基础教育课程改革的方向与要求,在课程设置方面突出科学性和教育性,教学应重视对学生人文素养和科学素养的培养。
(10)重视课程理论研究,不断调整和完善课程模式及设置重视对课程理论的研究。
（11）科学教师在对学生进行培养时应注重对学生探究能力的培养，激发学生的学习兴趣和动力，在教学过程中教师起指导和引导的作用，学生占主体地位。【结论】
经过这次研习，恍然间发现，在两个月的实习后，经过教育研习的总结反思，自己已经由一名普通的大学生快蜕变成了一个新老师，正在一步步地成长着。尽管有很多的不足，需要我在以后的生活中、学习上不断改进、不断学习这段日子虽然辛苦但却值得，我在蜕变，我在成长，即将走向工作舞台的我多了一份自信，一份成熟，一份稳重。
各位领导、老师们：
大家好！
我负责的是体育课堂的研究，我们的课题是《如何搞好小学趣味性体育游戏》下面我从课题的背景、课题研究的目标，内容及方法、研究的步骤、课题假设预设成果六个方面对我们的课题作以说明，不足之处敬请各位领导、专家指正！
一、问题的提出的背景
实施素质教育要求学生全面发展素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。随着素质教育的全面推进，旧的教育教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展为本的理念越来越被广大教育工作者接受并付诸实践。学生课余也有了更广阔、更自由的活动天地。体育游戏的教育功能体育游戏以其丰富多彩的内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱，它不仅能丰富学生的课余生活，并能使学生在参与游戏的过程中，学会了自主选择，合理安排，融洽相处，及和谐的发展。趣味体育游戏的开展是一项很有价值的活动。
二、研究目标
通过研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。
三、研究内容
研究小学如何具体地开展趣味性体育游戏活动
1、研究学校在推进素质教育的过程中，开展体育游戏活动的目的、价值、意义和作用。
2、研究小学开展趣味性体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。重点研究采取什么方法和通过什么途径使学生喜爱游戏，自己会玩游戏，会创编游戏，并在室内外、课内外、校内外，都能主动开展，参与体育游戏活动。
3、研究小学生进行趣味性体育游戏的改编或创编；游戏器材的制作和利用的意义和方法。
四、研究方法
1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富
研究的理论依据、方法和手段。
2、经验总结法。发动班主任对体育课体育游戏进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。
3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
五、研究的步骤
１、准备阶段
（1）设计了学校开展体育游戏系列活动的流程。
制定课题研究计划
A 调查问题,撰写研究报告
B 制定开展系列活动工作安排
C 过程中调查问卷,分析问题,各种资料汇总
D 对开展系列活动进行总结、交流
E 结论报告撰写为论文
2．实施阶段
(一)采用 “互动式”的体育游戏教学方法
进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度,另一方面要结合他人的意愿、主张和态度,并作出回应,这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。
(二)采用“音乐式”的体育游戏教学方法
在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境。
(三)采用“趣味性”的体育游戏教学方法
要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境,克服单
一、枯燥心理,能够较自觉、积极地投入练习,也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。
六、课题假设预设成果
(一)改善全校的体育课模式，设计和构思出趣味性、安全性、多变性的体育游
戏，培养小学生的体育兴趣，同时各方面都得到发展。营造和谐的趣味性体育游戏教学情境。
施工单位：江苏巨库建设工程有限公司日
主 体 结 构 工 程 施 工 验 收 小 结
期：2017年2月27日
一、项目参与单位
建设单位：江苏红磨坊纺织品有限公司 设计单位：淮安市东方建筑设计有限公司 勘测单位：淮安东大勘察设计有限公司
监理单位：南京海宁建设工程监理有限公司 承建单位：江苏巨库建设工程有限公司 质监单位：沭阳县开发区质监站
二、工程概况
本工程为江苏红磨坊纺织品有限公司车间 本工程建筑面积5569.2m2，建筑物地上部分全长69.2米,宽40米,全高12.2米。
工程结构
1、结构为钢筋混凝土框架结构，基础形式为独立承台。
2、建筑结构安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级,抗震设防类别为丙类,结构抗震等级、抗震构造措施为三级,防水等级为二级，建筑物耐火等级为二级。
3、主要结构材料： 1）、混凝土：为C30。2）、钢筋为HRB400E三级为主。3）、工程砌体墙：内外墙 MU10烧结多孔砖，采用M5.0砂浆。
三、项目管理组织情况
当承接到本工程后，项目部按照施工承包合同、设计图纸、建筑法规、建设工程强制性条文等编写了施工组织设计，专项施工组织方案。
（1）施工中严格按照有关规范、施工工艺、设计图纸进行施工，合理安排工作计划，做好各工序的穿插和各工种的配合。
（2）项目部配备专门的检查人员，每天对工程的质量进行检查，对违返质量要求的坚决给予返工处理。
（3）项目部施工管理人员配备齐全，持证上岗。
四、工程施工现场质量控制情况
1、原材料
用于本工程的原材料按设计要求和施工承包合同的要求进场。钢筋由 江苏沙钢、江苏永钢、马钢三家大型钢铁企业生产厂家提供，出厂合格证、测试报告等齐全；商品混凝土由南京普迪混凝土有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全；预拌商品砂浆由南京天云新型建材科技有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全。凡运到施工现场的原材料项目部均向监理机构提交《工程材料/构配件/设备报审表，》经监理见证取样送检合格后，方投入使用。确保了该工程原材料的合格性和真实性。
2、技术复核
施工技术人员对主体结构均按工序进行了有关质量复检复验，各标高轴线均控制在规范允许范围内，并有监理工程师复验确认后进入下道工序。
3、隐蔽工程验收
各隐蔽工程验收做到先自检合格后再报验，经甲方、监理等相关人员复验后再进行隐蔽，工程隐蔽记录真实有效，符合设计要求。
4、钢筋工程 工程所用的钢筋都有合格证和试验报告单，所代表的数量符合工程用量，钢筋的切断、弯曲采用机械。钢筋连接采用直螺纹连接，竖向钢筋连接采用电渣压力焊连接，连接试件由施工单位会同监理工程师现场采样，符合设计及施工规范要求。
梁、柱切点核心区按图设计加密筋，钢筋绑扎完成后，数量、规格等符合设计要求和施工规范要求。
5、模板工程
模板工程有专向方案，项目部对模板拆除时间严格控制，对结构侧部分在混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤情况下进行拆模。梁板模板拆除待拆模试块强度≥75%由监理签认拆模报告后进行拆模。
6、混凝土工程
项目部重点对进场商品混凝土审验其合格证明文件，试块现场制作，确保混凝土的质量，为建筑物的结构安全提供了保障。
7、砌体工程
进场材料都经抽样试验合格才准许使用。施工中对砌体的砌筑方法、拉结筋设置、灰缝、砂浆饱满度、墙体的垂直度和平整度进行严格检查，为建筑物的结构安全提供了保障。
五、质量事后控制
坚持三级检查制度，即开展：“自检、互检、专检”，合格后，再向监理公司进行报验，待现场监理工程师及有关人员验收合格后方能进行下道工序施工。
六、工程质量评估依据
1、施工合同
2、工程设计图纸及修改意见.技术联系单 4、03G101-1图集；
5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）
6、《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-2003）
7、《混凝土强度检测评定标准》（GBJ107-87）
8、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001
9、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002
10、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002
七、工程质量自检评定 地下室基础结构
1、分部工程质量评定汇总
主体分部工程验收记录 1份，分部分项工程质量验收记录 份，检验批数共 个批次。
其中：混凝土工程 3批次，砌体 2批次。评定结果：合 格
2、质量保证核查资料
○1 钢材出厂合格证、复试报告份
○2 砖出厂合格证及试验报告2份
○3 焊接试验报告，焊条（剂）合格证2份 ○4 隐蔽工程验收记录14份 ○5 砼试块试验报告份 ○6 砂浆试块试验报告4份 ○7 建筑物沉降观测资料份
○8 垂直度、标高、全高测量记录1份
八、工程质量自评意见
经自我检验后，对该主体分部工程评估意见如下：
1、各类原材料出厂合格证明书，相关实验报告等资料基本齐全，数据正确，实验结果合格，符合验收规范规定。
2、主体实测、实量资料齐全，符合验收规范规定。质量达到设计要求。
3、试块全部合格，符合验收规范规定，达到设计要求，其余的偏差在规范允许范围内，符合验收规范规定。
4、各类技术资料完整，齐全，符合（GB50202-2002、GB50204-2002）规范要求。
5、本工程符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001的规定，根据自检自查，该工程自评为合格工程。
最后敬请各位领导、专家对工程实体质量、施工技术资料自评结果进行核查，综合评议，并提出宝贵意见，使我们在后期施工中不断提高，确保按目标要求顺利完成任务。
江苏巨库建设工程有限公司红磨坊项目部
一、项目概述
XX医院体检信息系统项目自签订合同以来，经过双方各级各部门的共同努力，系统进行了不断改进与完善，按照分步实施的原则，各个子系统都经过培训、修改、试用、正式使用的阶段，整个系统都先后投入了正式使用，系统运行安全稳定。
二、项目验收
XX医院体检信息系统项目经双方友好合作，项目完成实施与试用并全面投入正式使用，双方同意项目验收。本验收报告壹式贰份双方各持壹份。
XX医院 易家健康管理有限公司
（甲方代表）签名：（乙方代表）签名：
审查意见书
2012年12月9日，XX公司组织专家（见附件）在XX市召开了由XXX编制完成的《XXX公司地面电法勘探报告》审查会议，与会专家听取了报告编制单位的汇报，审阅了《报告》文字和图件，并就有关问题进行了认真讨论，肯定了《报告》取得的成绩，并指出了存在的问题，形成审查意见如下：
一、工作方法与质量评述
1、针对本区地形复杂的特点，野外数据采集选用抗干扰能力强，具有较高探测精度的GDP-32II多功能电法仪和FFA-2快速a数字闪烁辐射仪，技术参数选取适当，获得了品质较高的原始数据，工作量及质量符合“规范”和“设计”要求。
2、资料处理方法正确，处理流程和处理参数选择合理。在数据处理过程中，针对本区地质特点选择了合理的成像方法及微分方式，获得了品质较好的资料图件。
3、资料解释从已知地质资料出发，通过研究分析，确定电性层与地质层位的对应关系，掌握了目的层电性特征。并结合水文地质资料进行了综合对比、分析，提高了解释的准确性。
二、主要成果
推断并圈出2+3号煤层采空区3处，总面积约为97.7万m2。采空积水区7处，总面积约48.5万m2，总积水量约69.9万m3。
推断并圈出8+9号煤层采空区4处，总面积约为89.1万m2。采空积水区11处，总面积约为34.6万m2，总积水量约为59.8万m3。岩层富含水区2处。
三、存在的主要问题及建议
1、测区内2+3号煤层已基本采空，8号煤层也存在采空区，给8+9号煤层解释带来较大影响，导致解释精度降低。
2、由于本次勘探使用了瞬变电磁法和同位素测氡法，解释中存在一定的局限性，此次圈定的采空区范围可能存在误差，部分较小采空区可能存在遗漏。在采空区局部地段存在的积水随着时间推移，积水区域可能发生变化。
3、建议对本次物探成果进行钻探验证，在煤矿生产过程中加强采掘前的水患监测，作好生产面的超前探测工作。矿方在生产中将发现的问题及时反馈给报告提交单位，加强信息沟通，提高解释准确性。
四、结论
本次勘探野外数据采集施工方法正确，数据处理流程选择合理，取得的资料质量符合规范要求，报告内容齐全，图件清晰，结论明确，完成了《合同》约定的地质任务，修改完善后通过该《报告》。
附件：《XXX公司地面电法勘探报告》审查组人员名单
