《爱在点滴-今生无悔》演讲稿

《爱在点滴-今生无悔》演讲稿（推荐5篇）

《爱在点滴-今生无悔》演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我今天演讲的题目是《爱在点滴，今生无悔》记得冰心老人曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的学生倍受鼓舞，获得无穷的信心。

细细回味，我在教育战线上已度过了17个春秋，找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教学生知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，17载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福------师爱无限，爱在点滴，今生无悔！

17年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。17年的辛勤耕耘，17年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。17年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。得知我班的一位男孩，父母离婚了，他整天萎靡不振，学习一塌糊涂。于是我在学习上时时关心他，生活上处处照顾他。不久，我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。

《爱在点滴-今生无悔》演讲稿 篇2

三年师范, 我拼命汲取各科知识, 99年被评为“六安市双优毕业生”。当年, 携着心中那份美丽, 站在了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。十六年来, 任花开花落, 云卷云舒, 我用我的艰辛付出, 我用我的人格魅力, 精耕着深爱的教育热土, 浇灌着一朵朵可爱的幼苗。

2014年6月, 又送走了一届优质毕业生, 说优质是因为全班有70多名学生考入不同学校的实验班。六年寒来暑往, 我和孩子们一起编织着幸福, 编织着快乐。我们一起吟诵了几百篇经典诗文、阅读了上百本经典著作。我根据班级特点和学生特长, 开展了“蔬菜创意大PK”、“捏彩泥”、“好书大甩卖”、“水果品尝会”、“风筝创意”等系列特色主题活动。我和孩子研发的班本课程“小喇叭广播站”, 让学生的视角从课内走向课外, 采访、写稿、编辑、制作、主持, 都由学生自主完成。这个课程成为学校的榜样课程, 并在安徽省少先队优秀活动课程评选中入围。所带班级被评为全国新教育实验“十佳教室”提名奖, 六安市优秀班集体……

当好一名老师, 需要教学智慧, 更需要教育智慧。上届六年级时, 孩子们似乎一夜之间变了模样, 表现很浮躁, 让我这个孩子王措手不及。怎么办?空洞的说教无济于事, 于是我采取“激将法”征服了孩子———连夜写封3000多字的辞职信, 信的内容大致如下:孩子们, 转眼间, 小学已步入毕业班。一直以来, 我都渴望着你们能由“小草”长成“大树”, 最终成为国家栋梁之材, 这是我的目标也是我的愿望!在我心里, 你们都是平等的, 希望你们长大更容易适应这个社会。每次看到你们有点滴进步, 我都非常开心, 甚至比我自己小孩进步都开心。可是有很多同学的做法真的很让老师心凉。老师也是人, 也有很脆弱的一面, 她也需要你们的支持、理解、配合。对不起!是不合格的老师没有教育好你们, 责任全在我。老师特向学校提出申请, 辞去班主任工作……一石激起千层浪, 第二天, 班长跑办公室请求我去教室一趟。走进教室, 我呆住了:白板播放着我们曾经共度美好时光并配着《感恩的心》音乐的照片, 孩子们整齐地站在座位上, 一起朝我鞠躬:“汪老师, 我们错了!请您别走!请您原谅我们吧……”瞬间教室哭成一片。还有几个调皮的孩子直接跑到讲台, 抱着我痛哭起来, 请求我的原谅……

孩子的教育需要家长的配合, 家校携手才能共创美好境界。班级群是我们心灵加油站。我常常把孩子在校表现用文字和图片发在班级群里, 老师和家长共同学习讨论好的教育方法, 有时都能讨论到深夜, 但大家乐此不疲。我们班家长特别支持班级工作, 经常留言鼓励我。尹畅妈妈说:“爱孩子的人就是最幸福的人, 这幸福就在于看着孩子长大!”李莫岩妈妈说:“当我翻看着你的日志, 我感动了。活动记录、习作选取、教育论文转载, 无不透露着你对孩子的爱。感恩孩子遇见这么好的老师!”每当夜深人静, 就着一盏孤灯, 品读着一封封信件的时候, 内心是满满的感动, 满满的幸福, 这一幕幕, 只有为人师者, 才能亲身经历, 也只有细细品味, 才能坚定你的选择。

2014年9月又一次接手新的班级, 我很快取得了家长的信任和支持, 背《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》国学经典……办故事会、亲子运动会、诗歌朗诵、感恩课程……借助早就准备好的100多个绘本故事课件, 再次开启阅读之旅, 开启孩子的精彩人生……

师爱无限,今生无悔(演讲稿) 篇3

大家好！今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

一转眼，我走上教师岗位已经一年多了，在这一年多的时间里，我迷茫过，失败过，在失败中不断的总结分析，于是我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。

爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，甚至当看到孩子们在课堂上积极回答问题时，在那时，我的内心无比的喜悦，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任

如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。

虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺，今生不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。师爱无限，今生无悔！

情系教育今生无悔 篇4

——“三育人”先进个人事迹材料

井陉县南王庄中心学区吕志刚

“学高为师，德高为范”是我走进师范看到的最醒目的校训，也就是从那一刻起，注定了我的一身为山区教育。从教十几年来，我始终将做一名好教师作为追求目标，踏踏实实，勤奋努力，勇挑重担，实现着自己的人生价值，得到了领导、同事、学生、家长的肯定与好评。

一、以身作则、为人师表

作为一名小学教师，我很注意自身形象，做学生的先锋与表率。小学生辨别是非能力差，模仿力极强，要想教育好学生自己必须做好。要求学生早晨7：10早读，我总是在班级门口迎接学生的到来，看着学生认真读书。有两个常迟到的学生，看老师总站在门口等他们都有些不好意思，以后再没迟到过。班级内创收所得费用全部放在生活委员手中管理，每学期我本人还要拿出一部分钱做班费，在班级各项颁奖时我还要自己垫钱买奖品。

我十分关注学生的精神世界，不能让他们成为只懂接受、索取，不知感恩、回报的自私的人，否则教师付出的爱越多就越害他们。我经常开班会、组织活动让学生感悟关爱他人、帮助他人和付出的珍贵品质，让他们体会帮助别人的快乐。让他们学会热爱老师、热爱家长、关爱周围的人，很多家长反映他们的孩子懂事了，知道关心父母了、知道分担家务了。

热情接待每一位家长，给他们以极大的尊重。山区学生勤劳朴实、家长淳朴厚道，他们对孩子的学习都十分重视，每次见到家长，总是先给他们倒上水后再谈孩子的事。谈话中虚心听取家长们对自己教育教学方面的意见，向家长宣传先进的教育思想。取得家长的配合和理解后，每一个孩子都能扬长避短、健康成长，而自己也受到了家长的信赖。

遇到同事有病，家里有事，我除上自己的课外总是第一个帮忙上课，2009年10月有两周上课达每周27节，站在讲台上有两次差点晕倒。看到孩子们听课时那样的认真我怎么忍心休息呢？

二、一视同仁，倾心关爱

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”对于那些“异样”的学生，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

我现在还清晰记得，两年前的一个学生吕晓伟。他常常穿着脏衣服，性格内向，上课总是心不在焉，班上的同学也不是很喜欢和他一起玩，我感到很奇怪，这究竟是怎么-1-

回事呢？我问他，他总是沉默寡言。经过打听，班上的同学说他的父亲出去打工，母亲在他小时候就离家出走，家里面比较困难。只能每天跟着爷爷，由于没有人督促，平时在学校成绩较差，不愿与人往。

有一次，我看到他的手脸很脏，就将他叫进我的办公室洗干净，当他再次走进教室时，同学们抱以热烈的掌声。几天后，我又将他叫到僻静处，他才跟我说了原因：“我怎么学也是这样了，老师别费心了。” 于是我与他有个约定，每天向我微笑两次，如果能做到，老师就给他奖品。并鼓励他要坚强、自立，尽量自己的事情自己做。经过半年的学习我发现这个学生在不断进步，一次他的语文破天荒考了45分，我郑重地表扬了他，领奖的时候，他的脸红了，但眼神坚定多了。微笑成了他与我交往的最佳方式，到升六年级时，晓伟的语文成绩一跃而起，考了78分。升入初中后，他还给我写过一封热情洋溢的信，告诉我他的语文成绩一直不错，说我是他一生中最难忘的老师。

冀亚东，那个曾让上一届老师头疼的学生，由于脑后长疙瘩做手术后休息了三个月转入我班，很快适应了班级生活。他为自己树立了一个目标，到阶段性考试的时候一定考到班级20名（班内共34人）。此后，他从没误过一节课，上课回答问题最积极，在语文、数学课上多次获得老师的表扬，赢得同学们的掌声。劳动冲在最前面，将自己的卫生区清理得干干净净。那次阶段考试他果然考了18名。家长来到学校拉着我的手久久不放开，他父亲说：“吕老师，您是我儿子的贵人。”

每逢元旦或教师节时，总会收到已毕业学生给我的短信，他们说的最多的话是：“老师，您是唯一不以成绩论好坏的老师，我们爱您。”我爱教师这一职业，更爱那些活泼可爱的孩子们。

爱是一种储蓄，当你真心对待每一位学生时，我们才是学生心目中值得他们信赖，尊敬的人。老师的话语像一股甘甜的山泉，老师的关心是一缕轻柔的春风，每个孩子得到老师适当的表扬，他就学会自尊，得到适当的鼓励，他就学会自信。拥有自尊与自信的孩子才会拥有辉煌的人生。

三、满腔热情，投身工作

小学生最大的特点就是注意力不集中，要想在单位时间内取得好的效果必须有好的教育理念与教学方法。《语文教学通讯·小学版》《小学语文教学》理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。经常上网观看于永正老师、窦桂梅老师、王崧舟老师的教学录相，浏览他们的文章。他们深厚的文化底蕴、严谨的治学态度、平易近人的教学风格是我永远努力的方向。

课堂上，我针对小学生好动的特点设计各种各样的活动，让学生成为学习的主人，使学生面对教材，面对老师，敢于发表自己的看法和见解。在教学中，我和学生总处于

一种和谐的共同学习的氛围中，课堂气氛活跃、学生质疑频繁，我还利用自己丰富的教学语言牢牢地抓住了学生的注意力，使学生爱上了学习。教学中，我努力做到处理教材活、教学方法活，教学过程活。让学生真正成为学习的主人，利用现代化的教育技术，提高学生学习兴趣，让学生在实践中学习，培养学生的综合素质。我所任教的语文在各次抽测中，连年取得了优异成绩。县级家乡文化大搜索活动中，我辅导的学生作文获二等奖，我获优秀辅导奖。

班级学习成绩的好坏是班主任工作好坏的一项重要的评价标准，同时要想让学生树立集体荣誉感和自信心，争取好的学习成绩也是很重要的途径。为了更好地促进学生学习，我们分成了五个小组，制定班规，组规，让每位学生都有章可循，编班级誓言让学生充满自信。跑操时，我们齐喊：“超越极限，放飞梦想，傲视群雄，我班最强。”跟着孩子们跑操，听着他们响亮的口号，我的心里也信心满满。连原来的学困生也会自豪地说：“我是五年级的。” 我的班级里，没有一个学生不学习或是在上课时捣乱，这在农村学校中是难得的现象。教学成绩也由原来的中心倒数第一成为正数第一了。我也被中心评为优秀班主任。

班里有一名学生邢江，四年级时拖拉懒散，不完成作业，上课不认真听讲的现象时有发生。2011年9月我接班后，我给他安排了一个管理垃圾箱的活，这活任务不大，但很脏。当时，他满有信心地说：“没问题，我能干好。”后来我发现垃圾箱从来未脏过，而且每天在上课之前都能及时清理。一次班会课上让学生写自己的优缺点时，他说自己没优点全是缺点。我及时鼓励他，让学生帮他发现优点，但大家都没看到人清理垃圾箱的优点，我当堂表扬了他，让全班同学为他鼓掌。在以后的日子里，他的作业也及时完成了，背东西还特别快。在小组分工收作业时还承担了收科学作业的任务。

他变了。从他身上，我发现，一句话也可以鼓励一个人从失落中走出来，或让人从新的角度认识自己，从此改变他的人生。所以在任何时候，我们不要吝啬说一句鼓励的话，给一个信任的眼神，做一件力所能及的小事。一名教师的力量也许是很有限的，但他却可能帮助激发一群孩子的无穷潜能。

四、近年来的奖励

1.2011年获得县政府嘉奖

2.井陉县“家乡文化大搜索”活动中，优秀辅导奖。

3.2009年主编《今日新中考》

4.2010年主编《今日新中考》

5.2011年主编《今日新中考》

《爱在点滴-今生无悔》演讲稿 篇5

xx同志现在xx县xx学区xx小学任教，小学一级教师。从2000年到2006年，一直担任小学高年级语文教学。该同志始终坚持以学生的发展为已任，在与学生的交流中实现了师生的共同发展，在教育教学工作中做出了应有的贡献。

教书育人是教师的天职，只有努力为学生的健康成长创造有利条件，引导学生通过自己的努力，解决学习、生活中遇到的各种困难和挫折，才能真正使学生在教师搭建的平台上放飞理想，实现主动、自由、健康的发展。

新一轮的课堂教学改革的主题思想是：倡导发展学生的人文精神，这就要求每位教师在教育教学上要以学生的全面发展为终极目标。在小学高年级的语文教学中，她始终坚持把学生能力的发展放在中心位置，针对不同的教学内容采用各种方法引导学生自主解决问题，引导学生学会合作学习、探究学习。课堂教学中，她善于结合实际，因材施教，辅优转差工作做得很到位。在学区质量检测中，她所任教的语文学科年年荣获第一名。2003年、2005年小学六年级毕业会考，她所任教的六年级语文合格率达90%以上。辅导的学生彭新朝、谭丽同学在县语文竞赛中荣获二等奖。正因为这些成绩的取得，该同志多次被评为学区优秀教师。

当荣誉的光环戴在她头上的时候，她并没有自满，而是在更加努力地去实现自身的价值。除了努力工作，不懈付出外，她还不断地加强自己的修养，汲取先进的教育教学理论与经验，不断完善自己，实现飞跃。在新课程培训中，她深深认识到只有不断学习与发展，才能实现学生的全面发展。在培训中，该同志撰写的教案被评为县“优秀教案”。在课余该同志还经常撰写心得体会，为教学积累了不少经验。今年撰写的论文《xxx》荣获县一等奖。从参加工作至今已有十余篇论文在县、州获奖。与此同时，该同志还积极参与教研教改活动，参与了学区省级课题研究，对民族贫困地区“托付群体”进行了调查与研究，撰写了一篇论文—《xxx》。目前，该课题正在评奖之中。