家庭医生活动总结

家庭医生活动总结（精选8篇）

家庭医生活动总结篇1

2018年5月19日是第8个“世界家庭医生日”，今年的宣传主题为“家庭医生：我承诺我服务”。为提高全辖区居民对家庭医生的了解，对家庭医生服务的内容有个更加系统更加深刻的认识。按照XXX市卫计委相关文件精神，结合我辖区实际情况，我院制定了“5.19世界家庭医生日”相关活动实施方案，进一步支持家庭医生工作，积极组织医护人员，开展“世界家庭医生日”活动宣传。

5月15日至22日，紧紧围绕“家庭医生：我承诺我服务”为主题，开展了家庭医生日服务活动。医院大厅的电子显示屏滚动播放字幕，宣传今年的主题；在卫生院、村卫生室、村委会等公共场所悬挂横幅，同时张贴家庭医生签约服务宣传海报和基本公共卫生服务项目宣传材料；印制并发放家庭医生签约服务宣传彩页、家庭医生联系卡，做到签约家庭全覆盖；下乡入户宣讲“世界家庭医生日”活动主题以及家庭医生签约服务的重要意义和具体服务内容等。

5月19日，在不影响正常业务工作的前提下，副院长XXX、公卫科科长XXX带头，积极组织工作人员冒雨来到坡池村，大力开展“我承诺我服务”义诊宣讲活动。活动现场，共发放宣传册XXX余份，张贴宣传海报XXX张，义诊达XXX余人次，并通过微信群群发“家庭医生日”相关宣传信息XXX余次。XXX还就农村常见慢性病，结合自己临床经验，对前来义诊村民进行现场健康知识宣讲。

5月22日，借助于世界家庭医生日活动，我院医联体单位—市人民医院专家团队一行6人来到XXX村进行义诊和健康宣讲。活动现场，神经内科XXX主任与前来义诊的村民打成一片，并用极其通俗易懂的语言向其讲解了心脑血管疾病的预防、诊治、注意事项和用药指导等相关知识，得到了村民的大力认可。

利用本次妇女病两癌筛查期间，大力进行宣传活动，发放宣传页，讲解家庭医生签约服务的相关政策，使人民群众对家庭医生有了更深的了解，促进了群众对家庭医生的信赖程度。

本次活动期间共发放宣传海报XXX余份，宣传彩页XXX余份，医院共启动两个显示屏每天24小时滚动播放7天约XXX余次，接受咨询人数XXXX余人次，集中签约XXX户，此次世界家庭医生日，我院紧紧围绕“我承诺我服务”主题，将基本公共卫生服务项目和政策、健康扶贫政策、家庭医生签约服务模式、健康教育等大力推广，以帮助辖区村民树立大卫生、大健康观念为目的，积极倡导健康文明的生活方式，努力提高辖区村民健康素养水平和能力。

XXXX卫生院

家庭医生活动总结篇2

一、把握开展创建和谐家庭活动的切入点

什么是和谐家庭?和谐家庭是以家庭成员的全面发展为基础, 家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐的家庭模式;是民主平等、学习求知、创业致富、道德高尚、环保节约的家庭追求。创建和谐家庭是创建和谐社会的基础, 不仅仅是职工个人的需要、家庭的需要, 更是企业稳定发展、社会和谐进步的需要。和谐家庭的标准是什么?本人认为应包括以下几方面的内容即:尊老爱幼、夫妻和睦、民主平等、遵纪守法、邻里团结、勤劳致富等等。

家庭是社会的细胞, 家庭的和谐是社会和谐的基础, 但是, “家庭”在人们的普遍观念中更多地强调的是私人的空间。家庭创建活动与其它创建活动的主要区别就在于不适用于行政命令。因此“和谐家庭”创建工作的切入点必须是要立足实际, 重在引导, 应因地制宜, 因单位制宜, 因户制宜, 通过实实在在的工作为创建“和谐家庭”提供坚实的精神基础和物质基础。由于女性在家庭中拥有特殊的地位、具有特殊的作用, 在某种意义上直接影响家庭的和谐程度, 因此, 创建和谐家庭活动与女工工作紧密相关, 各级女工组织要以女工工作为着力点, 引导广大妇女争做时代新女性, 以家庭的和谐促进社会的和谐, 以女性自身素质的全面提高促进两性平等和谐发展。同时, 要以丰富多彩的活动为载体, 倡扬家庭美德, 弘扬先进文化, 引导家庭成员形成科学、文明、健康的生活方式。

二、建立健全开展创建活动的有效保障机制

一项活动的开展, 只有建立健全保障机制才能确保活动顺利进行、有始有终。建立健全机制既是创建活动开展的前提, 也是创建活动过程中的一项重要工作内容。一要加强领导, 建立组织。和谐家庭建设是一项庞大的系统工程, 需要建立创建领导小组, 加强对创建工作的领导;需要有专门的活动负责人, 对整个活动过程中的各阶段活动规划、活动目标及活动效果进行有力组织;还需要有相应的监督部门, 以确保活动能够按计划、按步骤实施。二要因地制宜, 分类指导。从家庭成员能参与、能受益的事情做起, 从职工群众乐于接受的工作抓起, 使创建活动更加富有人文色彩和时代气息。三要形成合力, 建立长效工作机制。进一步研究和谐家庭的内涵与外延, 建立完善和谐家庭的评价标准, 并努力将其纳入各单位的精神文明建设的体系。建立和完善“党委领导、妇联牵头、有关部门配合、单位上下通力协作、广大群众积极参与”的创建工作机制, 进一步加大和谐家庭创建工作保障力度。

三、开展创建活动与女工工作的结合与创新

女工工作千头万绪, 也与创建和谐家庭活动息息相关。近年来, 各单位和社区, 在创建和谐家庭方面可谓是百花齐放、百家争鸣, 想了不少的好法子, 走出了不少好路子。创建和谐家庭, 关键在于创新, 要结合实际不断丰富创建和谐家庭活动的内涵, 让创建活动真正吸引人, 才能达到教育人、凝聚人的目标。工作中, 要始终把“联系家庭、服务家庭、引领家庭”作为“和谐家庭”创建活动的出发点, 将女工工作的拓展创新与之紧密结合。

(一) 注重宣传引导, 努力营造创建和谐家庭的良好氛围。

“和谐文化孕育和谐家庭”, 为此, 各级女工组织应不断创新宣传方式, 拓宽宣传渠道, 营造良好的创建氛围。通过层层召开动员会和推进会等形式, 提高广大女工和家庭参与的积极性。利用宣传手册、宣传橱窗、网站等多种方式大力宣传和谐家庭创建活动的重要意义、创建内容及标准, 宣传广大家庭在构建和谐社会中的重要作用, 宣传涌现出的先进家庭, 吸引社会各界的广泛关注。同时要切实发挥先进典型的榜样力量。坚持开展评先树优活动, 层层推选各类平安家庭、好媳妇、好油嫂等先进集体和个人进行表彰奖励, 真正树立起家庭成员的荣誉感。在表彰形式上追求创新, 通过举办和谐家庭事迹报告会等多种职工群众喜闻乐见形式, 扩大典型的社会影响力, 引导教育女工学先进、找差距, 形成人人争先进、户户创和谐的良好氛围。

(二) 注重普法教育, 使创建活动与女工维权工作相结合。

以提高家庭成员的法律、道德水平为重点, 以创建平安、健康、文明、祥和的家庭为目标, 组织动员广大女工从自身做起、从自己家庭做起, 积极创建“和谐家庭”。积极为妇女儿童提供法律服务。组织开展“送法到社区、普法进家庭”等宣传教育活动。通过法律讲座、培训班、举行辩论赛等多种形式组织女工学习《新婚姻法》、《妇女权益保障法》等法律法规知识, (下转第133页) (上接第130页) 使广大女工做到知法、懂法、守法、普法, 努力创建学习型家庭和廉洁家庭。各级妇女组织在加强正面教育引导, 倡导主流思想的同时, 对造成家庭不和谐的种种因素同样给予足够的重视, 尤其对职工来信来访和社区群众反映的侵犯妇女合法权益的现象依法进行处理或调解, 把矛盾消除于萌芽、化解在基层。可以通过网络、电话、谈心室等不同形式的妇女维权活动, 积极疏导家庭、社区矛盾。

(三) 注重学习沟通, 使创建活动与巾帼建功活动相结合, 在提高女工素质上有所创新。

女工在家庭中拥有特殊的地位、具有特殊的作用, 一个家庭主妇的素质对她的父母、配偶和子女都有巨大的影响, 从某种程度上说, 她直接影响家庭的和谐程度。应针对不同层次、不同类型的女工群体, 通过女工周末课堂、法律知识讲座等多种方式开展培训教育活动、为她们提供交流平台。要强化职业技术教育, 开展多种形式的岗位练兵和技术比武活动, 引导女职工刻苦钻研专业技术, 掌握过硬的技术本领, 引导女职工正确处理事业与家庭的矛盾, 通过举办知识讲座、开展家庭文化建设、创建文明家庭等多种形式, 向女职工大力普及婚姻家庭科学知识教育, 引导女职工建立知识爱情、知识婚姻和知识家庭, 提高构建幸福家庭的能力, 做事业和生活的强者, 从而使工作在各行各业的职业女性在忠于职守、岗位建功、岗位成才的同时, 普遍能够自觉地承担家庭义务, 尤其是加强对子女的科学养育, 促进夫妻的互敬互爱、共同进步。

(四) 实施关爱行动, 注重帮扶解困, 使创建活动与家庭助困工作相结合。

在这方面, 中原油田各级女工组织已经有了不少的好经验和好做法。油田各级女工组织做好困难女工的第一知情人、帮扶人、责任人, 真心实意为女工排忧解难。第四社区管理中心创办了“爱心小屋”, 先后向社区困难职工家庭捐助各类物品300余件;中原石油报社开展为外部市场职工父母寄喜报和礼物活动;第五社区管理中心通过家庭走访、电话联系、义务送气、上门服务等形式, 对79个外部市场职工家庭进行帮扶;钻井二公司女工委成立34个互助组, 多渠道解决外闯市场职工家庭中老人赡养、子女教育、家庭稳定等方面的实际问题。在油田的众多家庭中, 还存在着一些家庭成员下岗失业和无法就业等影响家庭和谐的因素, 促进女工自主创业和再就业工作也是需要女工部门主动关注的问题。类似的这些帮扶活动和工作做好了, 就能切实起到稳定家庭关系、促进家庭和谐的作用。

家庭创意暑期亲子活动篇3

接孩子的时候，妈妈和幼儿园张老师聊起了这个话题，张老师觉得这也是所有幼儿家长都要面对的一个问题，值得深入探讨。于是借助班级的家长群，南通师范第一附属小学幼儿园发起了一个向家长征集“暑假生活创意点子”的活动，让家长介绍自己为孩子策划与组织的既有意思又有意义的活动。活动得到了歲长的响应，幼儿园为此还组织家长召开了专题家长沙龙。为了让暑期生活创意点子更有可行性，老师整理并优化了活动方案，提出了组织活动的指导性建议，供更多家长分享。

创意活动：

活动意图：对于城市里的孩子来说，农村生活是新奇的。广阔的农田、绿绿的蔬菜，院子里的小鸡、小鸭，河里的小鱼、小虾，树梢的小鸟和知了……多么不同的生活景象!到了农村，孩子们可以寻找河里的、泥土里的、树上的生物，探索奥秘。城里的孩子看着碗里的饭菜，总是很难想象这些食物是怎么来的，农村生活可以让孩子了解农作物的生长过程，感受农民伯伯的辛劳，学会珍惜粮食。

活动发起人：云云妈妈

活动回顾：去年暑假，我带云云到乡下爷爷奶奶那里住了一段时间。那里的活动非常丰富，云云还学会了种菜。我和云云跟着爷爷到了田里，在爷爷的指导下，我先把泥土整平，然后让云云把小白菜的种子拿出来，教她一点点撒在泥土上，每块地都要撒到。云云可认真了，撒下去后还蹲下来仔细观察种子在哪里。撒完种子以后，爷爷指导我和云云一起踩泥土，就是用脚把种子都踩进泥土里，云云高兴地和妈妈玩起了比赛。用了好长时间，我们终于踩好泥了，虽然很累，但真的很好玩，大脚印一排排，小脚印一排排，可爱极了!坐在田边休息的时候，云云还发现了蚂蚁，原来蚂蚁在搬云云掉在地上的饼干屑，这又引起了她的兴趣。从一只只的蚂蚁到一排的蚂蚁，云云仔细观察了很久，回来后，她还画出了蚂蚁搬饼干的图画。中午的时候，我拿出做好的塑枓袋网兜带云云去捕知了。但是，我们只听到知了的叫声，却找不到它们究竟在哪棵树上，突然云云在大树根那儿发现了一只知了壳，我们用玻璃罐装回家了。睡了一个大大的午觉，傍晚我们又跟着奶奶去摘黄瓜和番茄，回来一起制作蔬菜沙拉，和爷爷奶奶一起分享美味。一整天，云云都特别地快乐，还央求妈妈在乡下多待几天，我也仿佛又回到了童年。

老师的建议：

1种菜。家长可以给孩子开辟大约2平方米的空地，在种菜之前先带孩子认识种菜的工具，如钉耙、铲子、水桶、勺子，等等。在种菜的过程中，还可以引导孩子观察蔬菜种子的形状、颜色，讲解种菜的方法如种子撒到泥土上要均，匀，在踩地的时候最好穿平底的鞋子，一只脚挨着一只脚踩下去。种完后，家长还可以带孩子做观察记录，让孩子将每天的观察情况画出来，直到长出小青菜。当孩子自己到地里去拔菜的时候，他的心情是无比高兴的。这个活动既让孩子体验了劳动的辛苦又获得了收成的快乐。

2蚂蚁搬粮食。从孩子无意的发现中引导孩子有意识地观察，这就是抓住了教育的契机。有准备的家长还可以给孩子一个放大镜，让孩子观察蚂蚁在搬运过程中的动作，搬运路线，搬运方法，认识蚂蚁的生活习性。家长还可以和孩子一起画蚂蚁的家，还可以通过网络和孩子一起了解更多关于蚂蚁的信息，如蚂蚁的种类，蚂蚁的生活环境……活动中还可以引申出观察蚯蚓等泥土里的小生物，观察它们在雨前和雨后的变化，了解这些小生物对农作物的影响。只要家长做个有心人，生活中的每一个细节每一件事都会对孩子有探索的价值。

3捕蝉。妈妈想出的这个活动对孩子来说是最快乐的一件事，把孩子完全带进大自然，寻找大自然中的秘密，这也是现代城市生活中差不多已经消失的最童真的事。家长事先准备好一个塑料袋，把它穿在铁丝上围成圈，然后扎在竹竿的顶端，还应为孩子准备一个防护的布头套，以防碰到马蜂。我们要根据蝉的叫声来捕蝉，太高的地方不要去，要注意安全。我们还要提醒孩子不要单独去做这些事，要有大人的陪护。捕蝉是夏天里一个有趣的活动，即使捕不到也没关系，感受过程中的快乐才是最重要的。

4好吃的蔬菜沙拉。田里都有哪些蔬菜?是结在藤上的还是长在泥土里的?是长长的还是圆圆的?蔬菜的叶子是什么样子的?果实成熟了又是什么样子的?家长带孩子到田里看一看、摸一摸、闻一闻就知道了。当他们亲手摘下蔬菜时，他们对蔬菜的感知是最真实的。家长和孩子一起摘黄瓜和番茄，洗净、切好，让孩子自己放沙拉酱，拌匀，最后不要忘记和爷爷奶奶一起分享小厨师做的沙拉。

创意活动：

活动意图：家乡是我们祖祖辈辈生活居住的地方，家乡的自然风光、风土人情、历史文化等都可以成为激发孩子探索事物的兴趣和热爱家乡的教育资源。孩子家长共同参与设计旅游线路、认识路标、欣赏美景，这样的亲子家乡游会使旅行变得更有趣、更有意义：在获得快乐、增长见识、锻炼智慧的同时，亲身体验感受家乡的美景，为家乡感到骄傲自豪。

活动发起人：露露爸爸

活动回顾：暑假本是个长途旅游的好机会，但考虑到我们夫妻从事医疗工作没有长假的现实条件，我们决定带露露一同走走附近的景点。首先，我们和露露一起收集了一些景点的资料，挑选几个大家喜欢的景点。露露兴致勃勃地和我们一起寻找景点，收集景点的资料并——记录下来。在对家乡的特色景点有了一定的了解之后，经过一番讨论，我们确定了几个景点：南通博物馆、南通珠算博物馆、如皋水绘园、如东的“海上迪斯科”(踩文蛤)。由于我们是家庭自驾游，就需要预先规划与设计出游路线。于是我陪女儿以家为起点了解了这几个景点的位置、用在路上的时间。每个景点要走的路线、所要经过的显著路标名称，我们一一找出做了记号。通过测量、计算、比较，露露发现了一条最合理的线路。在这个过程中，露露明白了设计短的路线可以减少开车的时间，而且节省汽油。接下来我们就开始确定出行时间，准备一些必需物品和预订酒店。由于事先的积极参与和筹划，露露在旅行中俨然是一个小导游：一会儿对照线路路标，一会儿交流景点游感。在回来的路上，女儿悄悄跟我说：等开学了一定要向小伙伴讲讲这次旅游经历，给他们看看照片。

老师的建议：

1家乡找景点。家乡有哪些景点值得游览，可以让孩子征询见多识广的大人，也可以从电视上获得信息，还可以上网查询，汇集各种资讯。在亲子出游之前，和孩子事先做好准备工作很重要，如收集景点的介绍、图片，预先了解相关的自然人文信息。这样，旅游就成为孩子了解家乡，寻访历史，丰富知识，培养情感的过程。

2制定旅游线路。家长带孩子一起查阅景点的位置，让孩子说说自己的看法。建议家长引导孩子制定直观可行的线路图，近的景点可带孩子实地考察，学习记住路标，在路线图上对重要的路口用红笔标出。在制定过程中还会有几种不同的路线，家长要启发孩子学习测量、计算、比较哪条路线最合适。

3出游准备。和孩子一起关注天气预报，决定出游的日期。一起通过网络或电话订好住宿的酒店，然后再一起来准备出游的物品，如食物、用品、药品、玩具、摄像拍照工具等。另外，夏季出行建议带上足够的水，还要注意防晒伤、防痱子、防蚊虫、防中暑、防意外伤害等。订酒店的活动可以由家长完成，但要让孩子在场，看父母是如何联系的。在准备旅游物品时，家长可以提出建议，以孩子为主完成物品准备，因为在准备物品的过程中，孩子了解了各种生活常识，有助于独立生活能力的培养。

4出游乐哈哈。带上事先制定好的线路图，让孩子看路标一路旅行。在旅行中记得记录拍摄值得回忆欣赏的画面镜头，同时还要有意识地和孩子讲讲景点的人文历史故事。此外，应注意利用景点资源开展一些孩子喜欢的游戏或探索活动，因为孩子毕竟不是大人，他们喜欢那些参与性与体验性的活动，静静地观赏不是幼儿期的认知方式。总之，旅游的时候要让亲子双方都享受到乐趣，体会浓郁的家乡乡土文化风情。

5整理照片资料。在旅游结束后，家长要和孩子一同整理照片摄像(可洗出照片或在电脑上建立文件夹)，建议家长鼓励孩子在照片旁附上感想和体会，当然也可将旅行中的画面通过自己的笔画下来。有机会时让孩子利用这些图文资料向同伴亲友作介绍。

专家点评：

充分发掘日常生活中的教育契机。

教育不应该也不可能和生活分离，尤其是生命早期的幼儿教育。我们应该让孩子的生活和孩子的教育融为一体。生活中其实充满了教育的契机，成人要有意识地发掘其间的教育元素。在四季轮回中可以进行季节特征的科学教育，在亲子出游中可以进行远足认路的生存教育，在家庭聚会中可以进行人际交往的社会性教育，在回乡探亲中可以进行地方文化的传承教育。总之，教育就在孩子的身边，在家长的手边。

利用充裕的时间与季节资源。

暑假的时间比较充裕，可以策划与组织一些时间跨度较长的活动。如长途旅行、返乡探亲、寄宿人家、上游泳班等，这样就能彰显暑期活动的优越性，也可以和学期申的小活动形成互补。暑假还要利用季节资源，夏天气温高，昆虫多，可以多开展玩水、游泳、夏令营等活动，让孩子充分感知与体验夏天的季节特征。

要突出操作体验和人际互动。

家庭医生日宣传活动总结篇4

为全面推进家庭医生式服务工作，宣传普及家庭医生式服务，在辖区内营造家庭医生式服务模式的良好氛围，使辖区居民得到更多更好的基本公共卫生和基本医疗服务，瀛海镇社区卫生服务中心在20xx年5月18、19日开展为期两天在医院、进社区，以“签约家庭医生，享受无忧健康生活”为主题的宣传、现场签约活动。

根据上级领导工作部署，结合我辖区实际情况，我们采取一对一、面对面的形式进行现场家庭医生签约。为社区居民讲解家庭医生签约的重要性以及惠民政策，宣传家庭医生签约服务意义和内容同时传播签约服务的健康理念，营造了良好社会氛围。活动现场共免费测量血压200余人次，健康咨询230人次，发放健康教育宣传资料共计500余份。为了更为全面的推进家庭医生式服务模式，我们不仅在社区进行宣传同时我们在中心利用LED大屏幕连续滚动播放世界家庭医生日宣传片、张贴宣传海报、发放宣传折页等，利用多途径多方式大范围宣传普及服务模式内涵。

通过签约服务、现场义诊、咨询指导形式，拉近了社区居民与医护人员之间的距离同时加大对社区卫生服务工作的宣传，让更多的居民加强对健康卫生工作的了解，希望通过我们的共同努力，使社区卫生服务团队成为您健康的守护者和生活的贴心人共同守护社区居民的健康。

家庭医生签约宣传活动总结篇5

为深入推进家庭医生签约服务工作，提高群众对家庭医生签约服务的知晓率，高新区开展家庭医生签约制服务宣传月活动。围绕活动主题“让家庭拥有医生、让医生融入家庭――家庭医生与您携手共同维护健康”，开展形式多样的宣传服务活动。

近日，社管局组织社区卫生服务中心、站医务工作者在新明街道三江超市广场开展本次宣传月的集中宣传服务活动。活动现场，社区医生们为居民发放健康处方与宣传折页，向居民讲解家庭医生签约服务的优势。在宣传教育的基础上，家庭医生服务团队还为居民们现场免费测量血压，提供慢性病咨询，发放家庭医生签约宣传杯。现场吸引了许多居民，更可喜的是出现已经签约的居民现身说法，增强了宣传效果。

家庭医生签约制服务是宁波市重点医改举措，也是一项重要惠民政策。根据宁波市契约式家庭医生制服务的实施意见，与社区医生签约的居民可享受减免一般诊疗费、优先转诊、免费体检、住院优惠、健康管理等十大内容的基本服务包。在开展家庭医生签约服务不到一年的时间里，高新区两家社区卫生服务中心已经签约了648个居民，为签约居民减免一般诊疗费36340元。通过开展系列宣传活动，能让更多的居民了解家庭医生签约工作，增强居民参与家庭医生签约制服务的主动性和积极性，进一步推动高新区家庭医生签约制服务工作的顺利开展。

世界家庭医生日宣传活动总结篇6

20xx年5月19日是第7个世界家庭医生日，今年的宣传主题为我与家庭医生有个约定。为提高全乡人民对家庭医生的了解，对家庭医生服务的内容有个更加系统更加深刻的认识。按照上级相关文件精神，按照龙溪卫生院制定的活动方案，进一步支持家庭医生工作，积极组织医护人员，开展世界家庭医生日活动宣传。

5月19日至22日，紧紧围绕我与家庭医生有个约定为主题，开展了家庭医生日服务活动。活动以采取LED滚动播放，宣传今年的主题、张贴宣传画、发放宣传资料，深入群众劳动场所和家庭，运用微信等方式，讲解家庭医生日活动主题，关注家庭医生签约服务等。活动共发放宣传单60余份，接受咨询人数60余人次。

通过开展宣传活动，让群众了解了家庭医生的相关服务内容，提高了家庭医生签约服务知晓率，达到了方案要求及预期目的。

家庭医生活动总结篇7

关键词：运动活动,家庭,因素分析, 统计学,儿童

身体活动 (physical activity, PA) 是指由骨骼肌收缩引起能量消耗的所有活动, 包括娱乐性身体活动、锻炼、运动等。身体活动不足不仅影响儿童期的生长发育, 甚至可能影响到成人期慢性病的发生和健康。有研究显示, 儿童身体活动受诸多因素的影响, 家庭环境是其中最为重要的影响因素。因此, 了解家庭环境对于我国儿童身体活动的影响, 对于科学指导儿童身体活动具有积极意义。本课题通过对成都市学龄儿童身体活动及其家庭影响因素研究, 探讨家庭环境对其身体活动的影响, 为儿童身体活动干预工作提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象

整群抽取成都市城区2所小学四～六年级儿童及其家长共1 225对作为研究对象, 其中男童629人 (51.3%) , 女童596人 (48.7%) 。63.1%的家长问卷由母亲填写, 29.1%由父亲填写, 7.8%由其他亲属填写。

1.2 方法

分别采用儿童及家长问卷收集调查对象最近7 d身体活动情况及家庭环境信息 (包括家长人口统计学特征、家长身体活动、家长认知、家长支持和家庭所在社区运动设施等) 。儿童问卷由调查员指导儿童在校填写, 现场回收、复核, 查缺补漏。家长问卷由家长填写后交班主任收回。

1.3 相关定义及标准

中高等强度身体活动:指代谢当量大于3的身体活动, 如球类运动、跑步、健身操等;活动充足:指中高等强度身体活动达到每日1 h及以上;静坐活动:指看电视、玩电脑、玩电子游戏、非学习目的阅读等活动, 静坐活动时间大于2 h为静坐活动过长。

1.4 数据整理及统计分析

用EpiData软件进行数据双录入建立数据库, SPSS 12.0软件进行统计分析。对所有儿童及男女童分别做单因素及多因素分析。

2 结果

2.1 儿童身体活动情况

被调查儿童活动充足率为81.8%, 见表1。

注: () 内数字为百分率/%。

2.2 家庭因素对儿童身体活动的影响

单因素Logistic回归分析结果显示, 在总人群中, 有14个因素对儿童活动有影响, 包括父亲文化程度、家长活动充足、体育锻炼、家长对儿童到户外活动态度、经常送儿童到运动场所、家长与儿童一起运动、鼓励儿童运动、同意儿童户外活动、家长喜欢运动、家长有运动特长、正确判断儿童体重、家长自我效能、家长对自身活动量评价和社区运动设施。男童上述14个指标中, 父亲文化程度、鼓励儿童运动、正确判断儿童体重和家长喜欢运动无统计学意义;女童上述14个指标中, 父亲文化程度、家长与儿童一起运动、同意儿童户外活动、对自身运动量评价无统计学意义, 而母亲文化程度和家长静坐活动有统计学意义。分析指标及赋值情况见表2。

以儿童身体活动充足与否作为应变量, 家长人口学特征、家长身体活动、家长认知、家长支持和社区运动设施情况等作为自变量, 将单因素Logistic回归分析结果中P<0.2的变量纳入非条件多因素Logistic回归分析, 结果显示, 在总人群中, 儿童活动充足的保护性因素有家长与儿童一起活动、对儿童体重判断正确和家长有运动特长;男生活动充足的保护性因素是家长经常送儿童到运动场所和家长认为自己运动量不够, 女生活动充足的保护性因素是家长对儿童体重判断正确、家长静坐活动不过长以及社区运动设施好。见表3。

3 讨论

身体活动不足是肥胖、糖尿病等多种慢性病的危险因素。然而, 在中国以及世界范围内, 普遍存在儿童身体活动不足和静坐活动时间过长的现象, 在经济水平发达的城市地区尤其突出。2002年中国居民营养与健康调查和2005年中国学生体质健康调研均显示, 我国学龄儿童的锻炼比例较低, 而静坐活动较长, 身体素质呈现明显下降趋势。

根据中国营养学会、美国医学会和WHO等权威机构推荐:学龄儿童每天应有至少1 h以上中高等强度的身体活动。1998年卫生部颁布的《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准》 (WS/T 101-1998) 也建议学龄儿童身体活动应在1 h以上。因此, 本研究采用中高强度活动1 h以上作为“活动充足”的标准, 并以此来评价儿童的身体活动。这个指标同时考虑了身体活动强度和时间2个方面, 能较全面地评价儿童身体活动, 并且可以反映满足活动推荐量的情况。

此次研究显示, 在总人群中家长支持和家长认知均对儿童身体活动有显著影响。家长常与儿童一起活动、家长能够正确判断儿童体重和家长有运动特长均是儿童身体活动充足的保护性因素。国外及台湾研究也表明, 家长支持和家长认知对儿童身体活动影响较大[3,4,5]。此次研究未观察到鼓励儿童活动、限制儿童静坐活动时间、采取措施控制儿童超重等对儿童身体活动有影响, 提示在进行儿童身体活动干预时重点考虑家长在具体行动上对儿童给与支持, 如家长应经常与儿童一起活动, 培养运动特长及爱好, 并关心孩子的体重情况, 而不是仅仅局限于对儿童的家庭政策限制[6,7]。

此次研究还显示, 家庭环境对儿童身体活动的影响存在明显的性别差异。家长自身的活动情况、社区运动设施和家长能够正确判断体重仅对女生的身体活动有影响, 而家长常送儿童到活动场所和家长认为自己运动量不够则对男童身体活动有影响。提示家长自身行为的榜样作用、运动设施和家长的关心程度对女童影响更大, 而家长在行动上的支持对男童影响较大。因此, 在促进儿童身体活动的项目中, 应考虑家长榜样作用和家长支持的性别差异[7,8]。

总之, 对于学龄期儿童, 家庭环境对其行为的影响至关重要。应以家长支持和家长认知为重点, 结合儿童性别特点来开展儿童身体活动促进和干预。

参考文献

[1]马冠生, 孔灵芝, 主编.2002中国居民营养与健康调查报告之九.北京:人民卫生出版社, 2002:130-250.

[2]中国学生体质与健康研究组.2005年中国学生体质与健康调研报告.北京:高等教育出版社, 2007:71-90.

[3]CARRIE DH, SARAHLM, JENNIFERr D, et al.Correlates of phys-ical activity in a national sample of children aged9-13years.Prev Med, 2006, 42:254-260.

[4]LI CV, LARS R, AGNETA S.Predictors of healthy behaviours in Swedish school Children.Eur J Card Prev Reh, 2007, 14 (3) :366-372.

[5]WU, TSU-YIN, PENDER N.Determinants of physical activity among Taiwanese adolescents:An application of the health promotion model.Res Nurs Health, 2002, 25 (1) :25-36.

[6]WUTY, PENDER N.Apanel study of physical activity in Taiwanese youth testing the Revised Health-Promotion Model.Fam Com Health, 2005, 28 (2) :113-124.

[7]WU SY, PENDER N, NOUREDDINE S.Gender differences in the psychosocial and cognitive correlates of physical activity among Tai-wanese adolescents:A structural equation modeling approach.Int J Beh Med, 2003, 10 (2) :93-105.