考察人考察记录（精选8篇）
**同志在这段时间内，无论是思想方面还是行动上都有了很大的变化。认真学习《思想道德修养与法律基础》和《中国近代史纲要》一类的课程，并开始有意识地对党的性质、党的任务等方面的内容进行学习和理解，对党的基本知识有了更深的认识。她主动学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”重要思想，并积极向党组织递交思想汇报，还参加了武汉理工大学党校第十二期入党积极分子培训班，并通过考试，成绩合格。在学习方面，她刻苦认真，成绩良好。在生活方面，热心服务同学，与周围的人相处融洽。此外她还积极参加学校、学院及班级的各种活动。在院学生会组织部、院心理素质拓展协会表现良好，积极思考，为组织活动出谋划策，参与了毕业生欢送会，新生材艺大赛等多种活动的幕后工作。
虽在学习和工作中都有了很大进步，但还要继续提升自己的能力，比如决断能力，今后要更加有意识的往这些方面努力。
2010年6月10日
党支部考察意见：
经党支部对培养对象的考察，考察人的意见属实。希望**同学继续发扬自己积极向上的生活态度，团结同学，服务班级，勇于创新，自强自律。
2010年6月12日
考察人考察记录：
这段时间，**同志在学习生活方面表现良好，学习科目较多，较上学期增加了很多，难度也相应加大，在学习上加大了力度去钻研，慢慢学会了高效率的学习方法并在去年九月分获得了校三等奖学金。在思想方面，她积极进取，不断进步，认真学习党的政策和文献，了解发展动态，紧跟党的步伐，积极向组织递交思想汇报，思想认识有了进一步提高。在这期间，她还做了一份家教，认真负责，得到学生家长的认同与喜爱，在生活上一直都保持着俭朴的作风，热爱生活，积极向上。在社团工作中，作为院心理素质拓展协会的副会长，她不断积极参加学院组织的各种活动，也很好的组织协会内部的活动。
虽然在学习和工作方面都有很大的进步，但是作为入党积极分子，应当以更严格的标准来要求自己。从身边的小事做起，继续努力。
2011年1月10日 党支部考察意见：
经党支部对培养对象的考察，考察人的意见属实。希望**同学发扬自身优点，改正自身缺点，能更广泛的阅读各种书籍，关注时事，有自己独特的见解，不断完善自我。
2011年1月12日
考察人考察记录：
**同志在这一年半的时间里能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己向党组织靠拢，积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时也意识到自身存在的不足，能够时将群众批评与自我批评相结合找出自身的缺点，并努力改正。热爱祖国热爱党。学习上态度端正，努力克服学习中的各种困难，能保质保量的完成学习任务。此外，作为班里的一份子，积积参加各项活动，认真准备红歌比赛。作为一名副会长，关心学弟学妹。在日常生活中，性格开朗的她，热心帮助他人，独立自主。
作为党的后备军，面对成绩要戒骄戒躁，面对失败要不气不馁。特别是面对生活中的不顺时要及时排除抑郁的心情，要懂得控制自己的情绪。
2011年6月20日
党支部考察意见：
经党支部对培养对象的考察，考察人的意见属实。希望**同志能继续加强自身修养，向党组织进一步靠拢。
2011年6月22日
考察人考察记录：
**同志，自进入入党培养考察以来，在各方面都有很大的进步，认真学习党的一切方针政策，与党中内保持一致，坚决拥护党的路线方针。在生活中也能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人。进入大三的她更加珍惜时间，更加珍惜同学间的友情，时刻展现出积极进取的精神面貌，与新班级的同学相处融洽。在专业课方面，毫不懈怠，一如既往的努力。并且拿到英语六级证书和驾照，顺利通过计算机二级。在工作上，事无巨细，认真完成老师班干交给自己的任务。
存在的主要缺点和不足就是做事有些拖踏，注意力不够集中，在以后的学习生活中要加强这方面的锻炼。
2011年11月10日 党支部考察意见：
经党支部对培养对象的考察，考察人的意见属实。希望**同志能继续保持自己良好的生活学习作风，认真改正自身存在的不足之处，全面提高自身综合能力。
2012年9月23日,“千人计划”专家联谊会副会长张辉、信息科技专委会主任黄晓庆、化学化工专委会主任刘科及出席太原创新发展论坛的专家在并考察。中共山西省委常委、中共太原市委书记陈川平,中共太原市委副书记荣彤,市领导高键、毋青松、任书文陪同考察。
考察团一行先后走进太原钢铁(集团)有限公司、山西太重煤机煤矿装备成套有限公司、中国电子科技集团公司第二研究所光伏产业园等企业,认真听取了企业负责人的介绍,详细询问了企业生产工艺流程、技术研发、人才培养和生产经营等情况,对太原市产业升级、科技创新、循环经济等方面取得的成绩表示祝贺。大家表示,通过此次考察,进一步增进了对太原的了解和认知,切实感受到太原市引进创新人才、提升创新能力、实现创新驱动的强烈愿望,将借助自身优势,集聚更多专家和人才到太原创新创业,特别是要在重点领域和关键环节攻克一批技术难题,加快科技成果产业化步伐,助力太原率先转型跨越发展、一流省会城市建设。
关键词：侗族大歌；非遗；传承机制；传承人群
中图分类号：G122
文献标识码：A
文章编号：1674-621X（2015）03-0118-06
侗族大歌是侗族民间艺术瑰宝，以演唱人数多、气势宏大、多声部侗语演唱而闻名。2006年5月它就被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月，它又被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。侗旗大歌主要有四种类型：一是“嘎老”（galao），指的是一般的大歌，往往以歌曲产生的地方为名。例如《嘎绍》即指肇兴大歌；二是“嘎所”（gaso），可以译为“声音歌”，模仿各种声音而作的歌，被誉为“清泉闪光一般的音乐”；三是“嘎窘”（gajun），是大歌中的叙事歌；四是“嘎节卜”（gajiep），亦是叙事大歌。大歌无伴奏、无指挥，依据现场可分为女声合唱、男声台唱、男女对唱等形式。进入现代社会，受多元文化的冲击和影响，侗族大歌亦一度遭遇低靡困境，远离了大众的视线和民族生活的重心。在民族文化研究者及诸多有识之士的不懈努力下，侗族大歌现今重放异彩，蜚声海内外，其传承和持续发展都显示出优势所在。笔者曾于2009年3月底对贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县若干村寨的侗族大歌歌队进行了相关调研，关注的重点是侗族大歌的代际传承问题，重点关注对象主要是20-30岁年龄段的歌队成员，考察年轻一代在侗族大歌传承中的作用、意义及存在问题。随着这几年侗族大歌的发展，笔者亦在原有基础上对侗族大歌的传承与发展机制增进了认识，在此进行梳理，以期对当代非物质文化遗产的保护与传承工作有所借鉴。
一、侗族大歌的传唱：后继有人
自从引起各界关注之后，侗族大歌传承的衰落局势出现了转机。最早在1985年，贵州省榕江县文化馆馆长张勇在车民小学组织了“金蝉侗族少儿合唱团”，将侗族民间音乐带入学校课堂，培养了许多优秀的小歌手，登上了诸多文艺演出的舞台，引起了音乐界和侗族文化界的广泛关注。随后，许多侗族地区的中小学校纷纷效仿。2002年秋，贵州省黎平县岩洞中学在多方支持下挂牌创建了“侗族大歌人才培训基地”。这个基地的主要任务是将侗族大歌引进学校音乐教育之中。
随着侗族大歌影响的扩大，2007年贵州省黎平县人民政府下发“红头文件”，支持侗族文化进课堂，并拨专款在黎平县城关第四小学开办侗歌班。紧接着，黎平县人民政府又组织有关人员编写《黎平县民族文化进课堂》试用教材，拟将侗族优秀传统文化比较全面地向在校学生介绍。贵州许多高校，如贵州民族学院、贵州大学艺术学院等，在培养侗族大歌歌手方面亦做出了成绩。
笔者采访的岩洞村、竹坪村侗族大歌队成员中，20-30岁的6个女青年都曾接受了侗族大歌的学校教育。岩洞村大歌队的WDJ（女，26岁），在岩洞民族小学四五年级就读期间就曾学过侗文，能用侗文进行简单的歌词记录，在岩洞民族中学读初中期间参加了学校的艺术队，学习演唱和表演侗族大歌。与她同一个歌队的WJY（女，24岁），曾是中学文艺队重点培养的侗族大歌演唱歌手，现在是歌队里年轻的高音领唱。2008年她作为黔东南侗族大歌合唱队的成员，参加了第十三届CCTV青年歌手大奖赛合唱比赛，获得比赛铜奖。另外竹坪村上寨侗族大歌队ZZY（女，27岁）、SMM（女，24岁）、JZY（女，22岁）、ZYL（女，22岁），都曾在竹坪小学或岩洞中学就读，在学校里学唱过侗族大歌。她们除了接受学校里的侗歌教育之外，亦自幼向老一辈习歌。如WDJ，从小便和同伴一起向寨子生产队里的MY奶奶学歌，她的奶奶、外婆、妈妈都喜唱大歌，爸爸对侗戏更是情有独钟。WDJ也曾在爸爸的影响下，参加过侗戏《毛洪和玉音》的演出。WJY，她的奶奶WLH、妈妈WNX都曾是歌队里唱高音的，嗓子好，有良好的家庭侗歌习得环境。就是在这种传统歌唱氛围的影响下，兼有学校的用心培养和扶持，侗族歌队里20-30岁的青年人对侗族大歌的传统曲目都较为熟悉，一般能唱20-30首大歌左右，包括《侗乡春色》、《春蝉之歌》、《秋蝉之歌》、《进仙游山》、《大山真美》等等。
从年龄结构上看，侗族大歌歌队基本实现了老、中、青三代人的组合衔接。在传统传歌机制以及校园教育模式的共同作用下，曾一度困扰有识之士的侗歌失传问题得到了缓解，传承机制在一定程度上得以恢复。如岩洞村农民大歌队，有老歌师MPS（女，66岁）担当歌队的指导者，另外WXM（女，44岁）、WPY、SDL是40-50岁年龄段的歌师。她们在歌队排练时教授年轻人，把自己从老一辈那里学到的大歌积极传授给习歌者，温故知新，以维系传统。WXM虽然是文盲，却自幼会唱侗歌，记忆力好，在歌队里亦是高音领唱。她能唱一百多首侗族大歌，平时排练时就唱这些歌，慢慢地把它们教给年轻的歌手们。纵观我们采访的黎平城关侗族大歌队、竹坪侗族大歌队、岩洞农民大歌队，歌队结构里老中青三代结合，比例也较为均衡。黎平县展开了“民族文化进课堂”、“侗文侗歌班”、少年文艺队等一系列举措，年幼的侗族孩子们学习侗歌侗文，有天分的学生会受到重点培养，这些举措为侗族大歌的传承提供了良好支持，为侗族大歌歌队不断输送新的力量。
二、侗族大歌表演性质增强，日常使用发展空间缩小
历史上，侗族大歌的展演具有仪式性、神圣性特征，人们往往是在重要的节日、祭祀萨岁、村寨之间大型集体交往活动、迎接特殊客人等场合才正式演出。传统的演唱场合也以鼓楼为限，采用坐唱的形式。平时演唱大歌只作练习之用。歌队也以村落、生产组织为单位来组建歌队。传统上，“大歌参与并形成的主要民俗方式在不断地强调‘集体参与’和‘全民投入’，个人以歌唱成员的身份进八歌队，歌队再以集体的名义进八更大的村寨社交场合，甚至以歌唱的名义走村串寨，不断扩大自己的交际网络”。现今，侗族大歌的演唱场域和功能发生了变化，表演性质增强。各村寨的侗族大歌队面向的更多是外来的访问者，演出场域也拓宽了，在各种庆典、庆祝场台展示频率高，带有更多的娱乐性质。
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有学者指出，近年来侗族大歌“舞台化”倾向日渐鲜明，发展方向多样化。歌队的组成性质和参与活动日渐复杂。如乡间侗民自行组织的、以赚钱谋生为目的的“文艺打工”团体，在城市的民俗风情园、民族餐厅等场所进行寝出；地方政府以大歌的舞台表演来展示民族文化、宣传旅游风，开发侗乡旅游资源；各级歌舞团以继承和发展民族音乐为目的的“艺术表演”，从舞台的生动、专业、精致等标准出发，对大歌进行了不同审美角度的再加工。同时，歌队也打破了传统建制，从嗓音条件、形象、搭配等方面挑选人员组合，以达到最佳的寝出效果。如黎平县岩洞镶岩洞村从30多支民间歌队中选拔出12名优秀歌师和年轻歌手组成了“岩洞农民大歌队”（8女4男），歌队能用侗、汉、英三种语言来演唱侗族大歌，被侗族文化专家邓敏文誉为“掌握侗族大歌数量最多、品种最全、保持原生态最好并富有创造性的农民大歌队”。歌队不但连年过节为当地群众或外地游客演唱侗族大歌，不少成员还多次在国内外参加重要演出活动，2007年底在日本东京进行过专场演出。这个歌队体现了“探索侗族大歌产业化的新途径”，实行民主化管理、账目公开，内部还将根据每位队员的艺术水平和贡献大小评定级别，所得收入按级别及贡献大小进行分配。这些都体现了侗族歌队多元化的趋势和发展路径。
在多方面困素影响下，传统的侗族大歌表征日趋“舞台化”，演唱曲目高度经典化，发展空间逐渐缩小，创作机制受到制约，在重“质”的同时，“量”的进展受到阻碍。在表演中，歌队多注重对大歌经典曲目的演绎和发挥，力求尽善尽美，它的演绎逐渐剥离出侗家日常生活，成为一种个人谋生的手段、旅游开发的资源和他者眼中的民间艺术。在我们采访的黎平城关侗族大歌队、竹坪侗族大歌队、岩洞农民大歌队中，对经典曲目《春蝉之歌》、《秋蝉之歌》、《进仙游山》、《大山真美》等的表演和练习都是力求精益求精，充分展示歌队的唱功和实力。这类举措对歌队的名声和发展确实是必要的准备，但它在一定程度上压制了新曲目的创作热情和萌芽，尚未进入求新求异的新境界，使大歌出现储备不足的后顾之忧。
按侗族的传统，“年老的教歌，年轻的唱歌，年幼的学歌”。我的采访对象里，中老年歌师大多掌握创编侗族大歌的技巧，能较为熟练地运用侗文，对侗族文化有着较为深刻的认识。如肇兴老歌师LH（男，68岁）、LJY（女，63岁），都会创作侗族大歌。LHA编词的《肇兴侗族风情简介》曾受到广泛欢迎。他自己曾搜集整理了侗族大歌一百多首，其中有不少曲目随着寝唱者的离世而成为了民间绝版。侗寨地扪WSH（男，46岁）是创作侗戏的好手，也曾经创作过《赞政策歌》等侗族大歌。岩洞镇WLM（女，43岁）在岩洞小学曾从事了长达12年的侗文数学工作，搜集过当地不少老歌师唱的侗族大歌。相较而言，青年人多处于熟练演唱大歌的阶段，要他们进一步掌握编创技巧就较为困难。在笔者访谈的6个年轻人中，只有WDJ略懂声乐。她曾在岩洞村幼儿园从事幼教工作，也向孩子们传授一些简单的大歌。她虽然有心学习侗族大歌的编创，但考虑既要编词又要编曲，既要押韵又要词曲协调，也没有人能指导她进行这方面的实践，因此她还缺乏进行这方面尝试的勇气和能力。而其他的年轻人更不具备进行大歌编创的个人条件。从当前的形势来看，大歌的创编工作日益成为音乐学院、文工团体等专业音乐组织的工作，如进行政策法规、民族文化等宣传时，多由各地知名音乐教授、专家等牵头编写新的大歌，并在其中融入了新的音乐元素。在这样的发展趋势下，大歌逐渐具备了更多的舞台表演成分，脱离民间创编场域，成为“音乐创作家们”的事情，在民众眼里日渐高不可及了。这在一定程度上挫伤了年轻人学编大歌的热情，使侗族大歌在依靠民间力量发展的路途上缺乏新的动力，也就阻碍了新的、好的民间作品进一步产生。
因此，侗族大歌虽然在传承机制上得到了保障，老、中、青三代的传歌传统恢复了良好接续，但在创作发展方面依然面临困境。会唱侗族大歌的老年、中年人，人数多，对侗族文化及大歌的了解深入，有创编的热情，因而有比较良好的基础，可能创作出一些新的、优秀的侗族大歌作品。而年轻人各方面基础较为薄弱，在创编大歌时面临的困难更大，即使有了一定的历练，随着遇到的阻力增大——包括大歌的经典化、创作主体的转变等等，年轻人创编大歌的发展前景不甚乐观。要在将来保持侗族大歌的活力，保持侗族大歌的良好发展，为其不断输送新鲜血液，培养年轻人对创编大歌的爱好和热情。
三、对民间侗族大歌搜集、保护工作的力度变化
侗族历史上没有文字。但也有些侗族人用汉字来记录侗族大歌的侗语歌词。侗族大歌的流传主要依靠一代代人口传心授，依靠学歌者的用心记忆、多练多唱。侗族大歌作为侗族文化的载体，其内容丰富、内涵深厚，涉及社会生活方方面面，是侗族人民集体智慧、情感、艺术造诣的突出表现。
2003年2月，由黎平县人民政府和中国科学院、中国社会科学院联合，将侗族大歌向世界文化遗产委员会申报“世界非物质文化遗产”。这项申遗工程得到了黔东南州人民政府领导的重视，于2004年申报的主体上升为黔东南州人民政府，并纳入国家文化部申遗工程项目候选名单。2009年3月侗族大歌入选世界非遗名录，这是目前为侗族大歌能够获得最高规格的保护模式寻找的一条途径。其实，对侗族大歌的搜集、保护工作一直在持续进行，取得了一些卓越成果，出版了包括侗族大歌资料和研究著作在内的一系列书籍，如1958年初版的《侗族大歌》、《民间文学资料第64集（侗族大歌）》（1983年）、陈乐基的《侗族大歌》（2003）、张中笑和杨方刚主编的《侗族大歌研究五十年》（2003）、吴定国和邓敏文撰著的《蝉声中的文化：侗族大歌拾零》（2005）、刘亚虎的《天籁之音：侗族大歌》（2005）等。
随着大歌名气的上升，2003年6月和2004年6月黎平县“侗族大歌保护基地”与县政府、县教委、县民族宗教事务局等有关部门联合对全县的音乐教师和侗族歌师、歌手进行培训，发给音乐教师和歌师、歌手级别资格证书。并将这种培训作为一种尝试体制长期坚持发展下来。榕江县从1993年就开始了对民族音乐教师的培训，至今培训了4期100多名民族音乐教师，2004年5月12日，县人民政府表彰并奖励了4名优秀的民族音乐教师。从江县人民政府也在2004年集中全县的侗族歌师、戏师进行了培训。这使侗族大歌的传承和保护能够可持续地发展有了保障。
存在不足：工作中计划性不强，开展批评不够大胆。
[例文]：
xx同志于x年x月x日至x月x日参加市直属工委（或其他党委一级单位）举办的第x期入党积极分子培训班，并通过考试，成绩为x分。另外，该同志还积极参加本单位组织的党课教育。
③ “党内外群众意见”是指党内外群众对该同志的意见和建议。[例文]：
经过广泛征求党内外群众的意见，大家普遍反映，XXX同志提出入党申请后，能够自觉按照党员标准严格要求自己，能努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”重要思想，学习党的基本路线，学习党的基础知识。在思想上积极要求进步。在政治上坚持党的领导，坚持社会主义方向，坚持改革开放，工作积极，认真负责，团结同志，联系群众，有改革开拓精神，有较强的事业心和较高的业务水平。在工作中能够坚定地贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策。
④ “支部审查意见”栏。（支部审查的时间成为建党对象的时间，需要特别注意：此时间距离支部委员会同意其为入党积极分子的时间，即距“开始培养时间”在一年或以上）。[例文]：
经支委会研究，同意吸收xx同志为建党对象。（经常出现错误的写法：同意吸收xx同志为“预备党员”）支部书记签名： X年X月X日
⑤ “总支审查意见”：由党总支部填写，没有党总支部的，由党组加意见（如果没有党组的，此栏空白），再报直属工委（或上级党委）审批。[例文]：
同意支部意见，并报直属工委（或上级党委）审批。
总支部书记签名： X年X月X日 ⑥ “党委审查意见”栏。由直属工委（或上级党委）填写。[例文]：
X年X月X日，经直属工委研究，同意吸收XXX同志为建党对象。
党委书记签名： X年X月X日
6对入党积极分子的培养考察记录
培养联系人考察记录例文
XXX同志，在XXX年XX期间，积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯职工定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他的思想政治工作，表现比较突出。
不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。
培养联系人：XXX XXX XXXX年XX月XX日 党小组考察记录例文
XXX同志，在XXX年XX期间，积极要求进步，曾三次主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快。在本职工作岗位上能比较好地完成各项工作和任务，尤其在确保生产安全的过程中，顶风战酷暑和其他同志一道精检细修，多次防止事故，消除隐患，受到上级的表扬和奖励，为安全生产做出突出贡献。
不足之处：理论学习还不够刻苦，运用所学理论指导实践还不够。
希望加强理论学习，增强运用理论指导实践的意识，做到会说能干。党小组长：XXX XXXX年XX月XX日 党支部考察记录例文
XXX同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
党支部书记：XXX XXXX年XX月XX日
7积极分子培养考察记录
半年来，该同志除能积极参加党支部组织的学习外，还自学了刘少奇同志《论共产党员修养》、《党史读本》、《电机保养及维修》等书籍，学习态度比较认真，思想觉悟也有一定提高，（各方面表现情况）能够更自觉更准确地认识自身的缺点不足。今年5月，机电车间一台价值3500元的电机发生故障，他主动要求维修，为公司节约修理费近200元受到公司领导的表扬。
主要不足：联系群众不够普遍。下半年培养意见：
1、继续学习《论共产党员修养》。
2、送上级党校脱产学习。
3、多找群众谈心。培养人：签字盖章 培养人：工作职务职务
培养人：签字盖章 培养人：工作职务职务 2003年6月30日 8党支部半年考核意见 2008-06-14 21:09
**同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》,对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确。该同志能经常向党组织汇报思想、工作和学习情况.在2007年顺利通过四级考试,并在本年“数学建模”比赛中获得省二等奖的好成绩.**同志在考察期间认真学习了“十七大”的有关精神.能以党员标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出,积极向党组织靠拢,认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。在新学期获得学习一等奖学金.起到了先锋模范作用.9 对×××同志的考察意见 ×××同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子。这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
经过半年时间的考察，×××同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。
经过半年时间的考察，×××同志较前段有更大的进步。这段时间内，×××同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，全面学习习近平衡提高综合全方面，在同学当中树立了良好的典范。通过认真考察和全面衡量，我们认为×××同志已具备共产党员条件并愿意介绍×××同志加入中国共产党。10 对×××同志的考察意见
×××同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子。这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
经过半年时间的考察，×××同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。
11月20日至21日，在分中心的统一组织下赴河南省京港澳原阳服务区、连霍高速郑州北、少新高速少林服务区考察学习。大家通过实地参观，现场讲解、座谈讨论的形式和对方就如何搞好服务区自身品牌建设、如何抓好精细化管理、如何更好地实现服务区社会效益和经济效益双赢等18个问题深入交换了意见。同时也看到了我们在服务区精细化管理、规范化建设、品牌战略等方面需要学习的东西。
大桥石化原阳服务区：营销促进价值
原阳服务区概况：京港澳高速原阳服务区位于京港澳高速公路（G4）K636处，郑州黄河公路大桥北端，场区面积115000平方米，建筑面积19800平方米。现有员工580人，于2008年初开通营业，隶属于河南省大桥石化有限公司，经营模式为BOT模式,即:投资、建设、运营均为大桥石化独立实施。是目前京港澳高速公路河南段建设规模最大、服务项目最全、配套设施齐全的服务区。
主要特点1:
BOT运营模式，价值源于创造 利己必先利人
原阳服务区的经营模式和我省唐山服务区、宁晋服务区、井陉服务区较为类似。唯一区别为：我省是租赁经营，投资建设主体为省厅，而该服务区是由河南省大桥石化2008年中标后由公司独立投资兴建。和我省唐山、井陉、宁晋等租赁服务区一样，该服务区主要以油品销售为主，餐饮和超市购物等均为“副业”，一切以保障司乘加油为利润的切入点，共开设了20个加油车道，28个加油柜机，可同时为56台大小车辆加油，且对外保证油品质量外，承诺任何时候大型车加油绝不限量。
企业理念为：我的服务 您的颂扬 千里之外 家的感觉。企业核心价值观为：创造价值先人后己。首创驻地和高速公路服务区“非公有制企业党委”领导下的服务惠民服务区。免费提供的特色惠民服务如：洗浴、速洗衣物、冲车、邮政、ATM、理发、信息查询、代缴罚款、物流配货、手机充值、小额免费刷卡等服务。使得服务区除了具备传统的服务功能外，具有了一定的社区化保障的基本雏形。
主要特点2:
一体化经营,营销重点清晰,让利于民优惠多
为了保证更多的顾客群体入区加油，提供更优质的消费、休息条件，该服务区对以往档口承包、后厨包厨等做法进行了大整合，围绕着以“车”为本，以“加油”为营销重点，奉行油品就是人品的理念，把所有的对外经营服务项目，全部整合为公司一体化自营，开设了自助餐，自选餐，零点明档、火锅、广场小吃等项目。为吸引更多顾客和回头客,该服务区除提供传统的集餐饮、购物、汽修服务外，还免费增设提供温泉洗浴、休息住宿、洗衣熨烫、美容美发、休闲娱乐、冲车降温、医疗、高速救助等十余项便民利民惠民服务，自助餐餐价30元/位,餐品种类达40余种，各类零点、自选菜品种类丰富，价格相较我省自营服务区较为低廉。主要特点3:
注重企业文化的延伸辐射
原阳服务区由于实行了加油餐饮购物等一体化营销,收益相对河南其它路段的服务区而言高,顾客影响力大。河南大桥石化公司于2012年9月在服务区成立了新乡市首家“非公有制企业党委”，公司党委明确提出了要以党建促文明服务，以党建促规范发展，以党建树良好形象的口号，要把服务区的“形象力转换为生产力，把生产力转变为竞争力”，努力实现社会效益的“增值”。把企业文化和为民服务密切结合在一起，结合该服务区提供的各类免费服务项目，入区消费、休息的顾客反响热烈。基本实现了社会效益和企业文化的双统一。
高发公司郑州北服务区：细节决定成败
郑州北服务区概况：郑州北服务区位于连霍高速公路K588公里处，隶属于河南省交投集团高发服务区管理公司，地处河南省省会郑州市高新技术产业开发区，与郑州市大学城相邻，距市中心15公里。附近旅游景点有少林寺、黄河风景游览区、二七纪念塔等。自1997年建成并投入运营，服务区经改扩建后，总占地面积达到330余亩，总建筑面积28463.51平方米，员工120人。
主要特点1：
实行国际标准化体系三标一体贯标认证
郑州北服务区隶属河南高发公司，高发公司下属44对自营服务区，该公司于2010年开始，由公司牵头在全系统开展了国际标准化体系认证工作，实行了内部管理的5个统一,即:统一经营策略、统一月度经营目标及挑战目标、统一目标考核及奖惩、统一经营管理制度及流程、统一收支两条线的预算管理及月度资金拨付管理办法(类似于我省的六统一)。并在2012年10月的全国服务区年会上，郑州北服务区标准化管理作为亮点标杆服务区进行了重点展示和推广。
高发公司下设工程维护部、经营开发部、考核审计部、采购配送中心、综合管理部等部门，各部门的职责及对下管理和指导考核全部都和国际标准认证体系的要求接轨，严格按照PDCA“计划、执行、改善、维护”四项开展全面质量管理，为此，高发公司所属的服务区执行的都是一个标准，考核用的都是一把尺子，部门监督管理协同一体化，规范化管理的水平较高。
主要特点2：
狠抓落实，服务区管理自然常态保持水准高
在实地参观调研过程中，我们发现郑州北服务区在三标一体认证和贯标过程中，高发公司狠抓标准化体系的推广和落实，尤其在落实上投入的精力很大。按照贯标要求，各级、各类检查督导组织层次分明、时间、节点、流程控制严格，政策标准不摇摆，不眉毛胡子一把抓；考核审计的目标指向清晰。高管、中层、班组分层培训效果明显，员工素质普遍较高，服务区前厅、后厨各类巡查卡、维护卡及报表资料整齐划一，填写正规；设施设备维护、内外环境、公共卫生、整体形象保持等工作除上墙公开负责人外，均设“跟进人”,实行连带负责,强化效果落实。
主要特点3
超市集采统配，餐饮推广“驿馨美食”一条路
和我省省管高速公路服务区一样，高发公司所属服务区超市均实现了商品的集中采购统一配送工作，由于我省推广实行“同城同价”，高发公司所属单位的超市商品零售价格较我省而言较高。但是超市的卖场布置，货架、堆头等均为高发公司根据各单位驻地人文社情、旅游资源不同为各单位量身定做。货架质量、风格各异，卖场文化气息浓重。
高发公司在所属各单位全面推广和打造了以“驿馨美食”广场为主的自身餐饮品牌建设。他们根据以往服务区失败的教训，提出了“分项目合作引进”的品牌提升机制，连霍、京珠实现了全部汽修连锁经营。总公司分别在各服务区引入了麦当劳、得来速餐厅、开封楼外楼灌汤包、甘肃溢香园清真餐厅等，在菜品种类上，开设了自助餐、自选餐、火锅、地方特色、明档、零点小炒六大类项目，引进了两台自动烹饪机器人，将国内烹饪大师对菜品的配料、火候、翻炒手法等信息输入系统后，机器人将严格按照程序开始烹饪。烹制的饭菜口味实现了和大师口味的一致，受到了顾客的青睐。餐品品种实现了特色化、多样化、多元化，共开设档口145个，品种实现了279种。在郑州北安阳两处高发公司下属服务区内，“驿馨美食广场”从标志标识、餐台、餐具、款台、灯箱片风格展示等全部实现了统一风格，统一规划，统一布置，连锁经营，一体化经营的味道浓厚。
主要特点4
水资源循环利用，风光互补发电绿色高效
由于实行了国际标准化体系认证，高发公司非常注重环保系统在服务区的循环利用，聘请了专业公司，对全服务区的排水、耗电进行了全面评估和细化量化，在精确计算投入产出综合能效比后，在郑州北开设污水排污站，服务区各类污水经过三层过滤净化后形成中水，可以灌溉花木、洗车，各类路灯全部实现了风能、光能互补发电，一次照射补充电能可以让高杆灯提供持续照明84小时。员工宿舍、后厨所需热水，全部实现了太阳能热水集中供应，每天能够提供热水10吨。
主要特点5
员工培训中心更加注重底层培训
由于目前服务行业一线人员流动性大，业务水平参差不齐，虽有各类服务标准，但是由于人员流动和人才流失较大不能持续为公司保持一支较稳定的、高质量的服务团队，高发公司在郑州北服务区开设了职工培训中心，除定期举行管理层经理人培训外，格外注重一线班组长的业务技能培训，每周由服务区自行组织培训。每半年、每季度，高发公司都要根据各单位员工流动情况和业务需要对员工集中进行培训，确保了服务区一线班组长的业务能力和水平，并在此基础上调整了一线班组、员工的工资水平，目前，高发公司所属各单位一线保洁员工、服务员工资水平（税后）保持在1850元左右，班组长在2200左右。由于实行了严格的贯标认证、考核工作，只要员工随时保持高质量的工作水准不被扣分，一线员工的工资水平是不低的。
主要特点6
预算制定精细，预算执行严格
和我省一样，河南高发公司经营开发部每年根据总公司下达的总体任务目标，结合各单位历年经营数据、人流、市场价格浮动等因素开始分解至每个服务区。
A:通过质量管理体系的细化分解,将630项指标分解拆分服务区所有的收入、利润、成本、费用构成。其中成本、费用类又细化为可控成本、不可控成本、间接可控、非间接可控等。
B:制定了“成本控制 预算执行 费用确认”机制,每月每季度都要按照PDCA质量控制循环法对各单位的收入利润成本费用进行分析,强化各单位经理人的风险应对能力和增收节支的水平。
C:结合考核责任人、责任单位的成本、费用、预算开支标准执行情况，对发生超支费用的，收入增长过缓的、预算执行差的进行绩效挂钩。
D:执行严格的内控体系(内部制度绩效考核等)
少洛管理处少林服务区：创新带来变革 少林服务区概况：少林服务区位于郑少洛高速公路K70公里处，依山而建，占地面积270亩，员工82人。与高发公司不同，该服务区隶属于河南省交通厅收费还贷中心少新管理处。由于该路段为典型的旅游路，入区车流季节性周期明显。
主要的特点1：
品牌的背后是文化
少新高速由于里程较短，少林服务区又地处国内著名景区少林寺和洛阳中间，地段的特殊性，致使多年来该服务区入区方便忙于赶路的顾客多，而真正消费的人员少。为了吸引顾客驻留，打造和少林寺齐名的国内最优服务区，少新管理处在区内景观布置、餐饮特色上投入很大。尤其在引进知名餐饮品牌上，他们经过招标，吸引了广州弘胜餐饮旗下的“享当当”中式快餐连锁店，并结合少林功夫更名为“享当当功夫餐厅”，借中式快餐的标准化经营推广少林文化。
在招标过程中，为了留住品牌，他们经过和高管局、收费还贷中心沟通，由高管局出台了《河南省高速公路服务区开放式经营管理指导意见》《河南省高速公路服务区招商办法》。依靠政策的支持，他们最后以5年12万元租赁费的优惠条件，最终使广州弘胜集团决定落户少新、少洛高速各服务区。实现了中式快餐专业公司和服务区的联袂经营。
河南是旅游大省，尤其是郑州、洛阳、新乡、开封一线，少新管理处除在引进知名品牌的同时，在各服务区重点强化了文化氛围的营造，通过设置节点景观、叠水、廊桥、文化墙、武术校场等，在重大节假日，服务区旁边的武校会定期免费为顾客展示武术表演，吸引了大批顾客驻区浏览，实现了服务区和景区同城同效。
主要的特点2：
连锁化经营 工业化生产 标准化操作 规范化控制
59秒出餐 千份快餐一个品味
由于引进了国内知名的中式快餐企业入驻，少林服务区后厨餐品实现了无油烟、无名火、无厨师的冷链加工，在修武服务区开设了冷链物流加工中心，负责加工、分割、配料、包装所有菜品半成品。
享当当中式快餐的关键特点是他解决了传统中式快餐无法精确量化配餐，无法流水线标准化加工的难题。他们实行了餐饮连锁行业普遍的标准化运营，尤其针对高速服务区专门实行了“后厨生产标准化，后厨设备标准化，后厨操作标准化，餐品质量标准化”,普通一碗蒸米饭,只要员工用专用的不锈钢量杯、水舀，按标准盛放即可蒸出一份分量、质量优质的米饭，主打的口碑菜：香汁排骨，原材料、主料、配料、调料、辅料均在专门的冷链加工场地加工搭配完毕，冷藏运输到服务区，任何一名普通服务员只需按程序放入专用蒸箱即可实现一蒸而就，59秒出餐，实现了中餐加工烹制的标准化。方便、快捷和浓厚的口味吸引了很多司机的就餐品尝。
综合此次实地参观和与河南同行的讨论，我们有如下几点共识和思考：
1、要努力把产品价值提升为品牌价值，把品牌价值转换为企业的核心竞争力。
在座谈讨论中，大家作为服务区行业的同行，都形成了一个共识，就是：目前全社会对服务区行业的关注度越来越高，服务区已经不是一个提供休息如厕，售卖饭菜和商品的场区，而是一个展示行业形象、地域文化、人文、经济、历史的窗口。行业的品质需要用心服务来保障，高质量的服务需要企业文化的强力支撑，企业文化的形成最终需要靠品牌的塑造来完成。而品牌的塑造需要变革，变革是一种智慧，是一股力量，是一场思想突破，服务区的建设，需要经营者，管理者乃至全体职工不断强化学习，解放思想，更新观念。这也是我国经济社会高速发展赋予高速服务行业的新要求。不改变只能走低层次循环的老路。永远没有思路，永远不会有出路。
2、把社会效益永远放到经济效益的首位，价值源于创造，利己首先利人。
在考察过程中，无论是BOT模式运营的原阳服务区,还是高发公司、还贷中心所辖的服务区，大家都在强调社会公益，社会效益。大家一致认为，社会效益永远是高速服务区行业追求的本质特色。只要沿着努力创造社会价值，努力提供优质服务的路子走下去，一定会实现企业品质、经济效益的“增值”效应，实践证明，一味片面追求经济利益是死路一条。
3、加强一线员工的集中培训，尤其要强化班组长的培训力度，保障他们的工资、福利、上升通道等，确保班组长队伍的持续稳定。
面对社会就业人群年龄、层次的结构变化，服务行业人员流动性非常高，据高发公司介绍，他们曾经一个月一线员工更新了近480人，浪费了公司极大的培训资源和管理资源，为了留住员工，强化企业文化的灌输是必须的，但是，为了强化员工的归属感、自豪感、忠诚度，必须要在员工的福利待遇、晋升通道、身份转换上让员工实实在在的感受到实惠。这些后顾之忧解决好了，服务区一线骨干队伍稳定了，就会直接决定服务区服务品质不流失，服务标准不滑坡,服务水平不波动。通过科学的绩效考核和业绩评估，服务区的规范管理和常态保持在团队建设、骨干队伍保障上会走上一条良性循环的路子。
4、河南部分服务区实行国际标准化体系认证和我省推行的六统一异曲同工，目的都是为了通过精细化管理，规范生产经营各个环节，实行全过程控制。高发公司为了控制成本，实现成本控制的精确化，公司经营开发部通过630项控制指标全面评估和考核服务区的经营管理，一旦出现违规，当月业绩势必完不成，经理和管理层就会受到处罚。由此可见，他们已初步实现了精细化管理，规范化操作，标准化生产。
我们要更加注重六统一的真落实，严落实，要根据六统一的标准，更加明确和完善中心、分中心各部门的职责。在深化六统一的推广实施上，更加注重制定高效、可操作性强、更直观的工作流程和标准。
5、品牌战略要更加清晰明确，希望引入专业策划公司统一规划，努力形成一路一特色，一区一品牌，一处一风景的格局。
杜小忍家有一个小商店。他父亲做小生意，不在家。主要由他母亲负责他们姊弟三个的学习。她初中毕业，直言说道现在辅导孩子学习比较吃力了。而他并不听说，以“老师不嫌你不嫌哩”对答母亲的检查作业。
杜家七亩地，主要种麦子。因此地里自学成才少，家务活多。杜小忍的婆，七十岁了。对于杜小忍的母亲她评价很高。认为她勤劳、孝敬，会持家。(我想，这样一个家庭，上有老、下有小，一人撑着，也真难为人了。)她说，家里的生活水平还可以。
在苏州金龙厂区, 代表团一行看到了整齐排列的即将发往青岛的长头专业校车, 感到非常亲切, 纷纷上前参观体验。李群颇有兴致地登上一台校车, 仔细询问车辆的配置情况和生产进度, 得知共60辆海格校车不日将分批开赴青岛时, 他要求青岛校车运营方一定和厂家配合好, 做好车辆的运营保障工作。李群还专门嘱咐分管文教的王文正副市长, 密切关注校车这项民心工程, 让更多的孩子们拥有安全的校车服务。
4月17日, 首批海格智慧安全校车开赴青岛发车仪式在苏州金龙公司举行。现场一字排开的KLQ6756X披红挂彩, 十分壮观。
据了解, 这批校车上应用不少特色设计, 比如海格独有的后围安全门设计, 车辆发生危险时更容易脱险, 安全更有保障。车顶的安全铃铛和警示灯, 在学生上下学时, 警示灯闪烁, 铃声响起, 可提醒过往车辆注意避让, 同时提醒学生校车来了。
细节之处的人文关怀构成了海格校车的另一优势。乘客区全部采用平地板设计, 有效保证孩子上下车的安全;带有两点式安全带的座椅配合经软化处理的座椅扶手, 既安全又舒适。
为确保安全, 此批校车还配备了紧急逃生击窗系统, 当发生紧急情况是, 通过线控或遥控启动装置, 瞬间 (0.1秒的时间内) 就可将两侧玻璃击碎, 方便及时逃生。
海格专业校车全部采用金属冲压前后围, 碰撞安全性更好。采用优质矩形管设计的特有的鸟笼式车身结构, 与金属前后围一起, 共同给车内人员提供了一道钢铁防护屏障, 确保免受外来撞击伤害。由于校车使用频次较低, 但使用周期长, 对车身防腐提出了更高要求。苏州金龙于2011年5月耗资2亿元建成全行业最先进的整车阴极电泳线, 能够保证车身10年不生锈。
培训考察团在澳期间，了解了澳大利亚的政治体制、教育制度、尤其是成人的继续教育事业，走访了西澳大利亚劳动教育就业部、南澳大利亚劳动教育就业署；与科文大学、科廷大学、西澳警官大学、南澳富林德斯大学、南澳高等职业技术培训学院、澳大利亚注册会计师协会、证券协会、澳大利亚雅思培训中心等部门进行了广泛的座谈；参观考察了西澳和南澳的议会、最高法院、澳大利亚首都堪培拉、中国驻澳大利亚大使馆和悉尼奥运村等。澳大利政府的三级运行体制；澳大利亚终身教育的开放性、灵活性、不间断性、标准化的特点；以及澳大利亚人民对中国人民的友好情谊，都给培训考察团留下了深刻的印象。
通过学习，大家对澳大利亚的终身教育体系有了新的认识，也给我国的继续教育事业带来很多有价值的启示。澳大利亚法律法规对全民终身教育的保护，使教育培训和国民经济发展之间已经形成了良性的互动关系，也为澳大利亚政府的全民人力资源开发的国策夯实了基础，加之澳大利亚多元化的文化氛围，使得它的终身教育体系显示了巨大的活力和勃勃生机，这势必为澳大利亚的长远发展带来持续的动力。
通过培训考察，全团同志有很大的收获，概括如下：
一、澳大利亚的教育制度和教育框架的几个特点值得学习和借鉴
澳大利亚政体运行分三级体制，联邦政府、州政府和地方政府。政府对全民教育坚决保护和积极支持。在澳大利亚全国的公务员队伍中，有四分之一的人在从事教育培训工作。全国的36所大学，政府出资办34所，2所为私立大学。三级政府在教育培训上既分工又合作，联邦政府指定国家培训机构，对所有行业的培训教育制定标准、教育大纲和职业技术资格认证体系；州政府和地方政府的培训教育机构则按国家标准和认证体系结合当地情况进行实施和操作；国立大学、州立大学和私立大学，高等院校和职业技术学院有着畅通的接口和良好的合作关系，教育资源得以充分共享和利用。在教育的整体构架上，逐渐形成了开放的、弹性的、灵活的、不间断的、标准化的和富有人性的培训教育体系。
(一)开放性——即面向所有澳大利亚人的教育体系，同时积极向世界出口教育资源
澳大利亚教育的开放性体现在几个方面，教育门类齐全，职业教育全面发展，人人都有受教育的权利。在澳大利亚，高等院校和职业技术学校对所有的人都是开放的，义务教育结束后，人们进入社会工作，在此之后，你可以在一生中的任何一个阶段回到学校读书；所有的教育资源是对全社会开放的，你可以在几小时内，拿到澳大利亚的任何一家图书馆馆藏的书籍；国家的标准是对所有人一样的，不管你在任何地方学习，不管你的年龄大小，职位高低，在国家制定的标准面前，人人平等；国民教育、私立教育、政府培训、企业培训是互相开放、互相承认的，你不管在哪里拿到的证书，到其他地方都有效。澳大利亚的教育产业，已经形成了出口市场，中国是它最大的输出国之一。
(二)灵活性——即弹性的、可变化的、多选择的、课程科目设置不断随社会的发展改变的教育体系
澳大利亚教育体系的灵活性是澳大利亚教育区别于其他国家教育的一个最显著特点。学历教育和职业教育可以互相灵活转换，可以阶段性地选择和切人，可以在本专业继续深造，也可以转换专业去学习新的技能；教育的提供者有政府、注册教育机构和私人，你可以自由地去选择；不受年龄、职业、职务的限制，所有的公民可以随时随地参加终身教育；教育培训的形式灵活多样，可以在高等院校和职业技术学校完全脱产培训，也可以阶段性脱产学习，可以在岗位上培训，也可以参加流动培训，可以参加拿文凭的培训，也可以参加不拿文凭的培训；培训项目的开发和确定也有灵活性，培训机构与政府、行业经常共同调研培训需求，对哪怕只有一两个人的小型企业，也会把培训送上门，随时随地开发出市场需求的培训项目。
(三)不间断、可选择的人性化教育体系——即任何人、任何时候、任何年龄都可以自由进入学校学习，体现了澳大利亚教育的人性化特点
在澳大利亚的教育体系中，学生永远处于主动的选择之中，尤其是成年人，对教育的选择就更加主动。对任何人来说，教育都是终身的，是不会停止的。在一间培训商务推销师的课堂里，我们就看到了20岁的女孩和50多岁的妇女在学习同样的课程。西澳警官大学的校长，大约有50岁，他并没有渎过硕士学位，但目前正在科文大学攻读在职博士，这是学校根据他的经历和水平为他订做的专门课程。在澳大利亚，此类情况很普遍，这种以学生为主体的不间断的继续教育，充分体现了澳大利亚教育的人性化特色，用澳大利亚人自己的话说，“这是真正意义的继续教育”。
(四)标准化——即全国统一的教育标准保证了澳大利亚教育的严肃性和真正意义的标准化
澳大利亚所有的大学和职业技术学校都是宽进严出，进门是敞开的，但出门的标准对任何人都一样严格。而这个标准是由国家统一制定，每隔3年根据发展调整修正一次。澳大利亚政府对教育的规范，体现在对教育标准的制定和对教育机构的资格认证上。政府要求在教育的操作上，企业、协会、学校协调起来，共同形成合力。他们的教育实践证明了这是一条成功的道路。国家的标准是开放的，但所有人在同一个标准面前是平等的，在不同的地方上同样的课程，得到的结果是一样的，企业可以放心地使用在不同地方培训出来的人。象教育培训这样规范的运行，在其他行业和部门也随处可见，澳大利亚是一个规范意识很强的国家，例如：在对培训者能力导向培训教育项目上，不仅仅是通常概念的培训，还包括了设立培训的标准、实施过程、按既定标准评估学员能力等内容，以统一规范的课程按照既定的标准培训培训者。这种能力标准是教育机构和行业部门共同制定的。 二、几点思考 在开阔视野，了解澳大利亚终身教育特点的同时，如何结合我国的继续教育实际，取他人之优势，发展自己，也是全团同志思考的问题。大家认为，学习澳大利亚在终身教育上的优势，不仅仅要学习他们先进的方式方法，更要学习现代培训教育观念，将真正意义的终身教育观点，引入国内继续教育管理及操作实践中。比起澳大利亚的终身教育的发展，我们要做的工作还很多，我们的主要看法是：
(一)树立新的培训教育理念，鼓励和支持国民终身学习，已经成为世界先进国家发展国力的最重要国策之一
与发达国家相比较，我们在继续教育和终身教育的问题上，还显得说得多，做得少。终身教育的观念在澳大利亚已经深入人心，成为一种自然和平常的事情；而在我国，往往是从事继续教育工作的同志，才有比较先进的继续教育和终身教育的观念。但是，光靠这些同志的努力是不够的，还需要全社会都深入了解继续教育和终身教育，才能逐渐缩小与世界先进国家的差距，加速我们人力资源开发的速度和步伐。
(二)国内继续教育和终身教育的立法执法工作，急需加强
西方许多国家终身教育的成功经验，往往都是法律法规的保障，澳大利亚的情况也是如此。随着我国加入WTO，全民在政治、经济、文化、教育上的法律意识会逐渐增强，这对我们加快继续教育方面法律法规的制定工作，保障全社会公民继续教育的权利，无疑是有利契机。我们要抓紧这个机会，尽快出台继续教育的法律法规，以保障全民终身受教育的权利。
(三)加强各有关部门、行业、社会团体、学校、企业在培训教育上的协调与合作，充分利用和共享我们有限的教育资源，最大限度地满足人们日益增长的培训教育需求
澳大利亚在教育培训方面的全方位协作，给我们留下了特别深刻的印象。为了保证人们的学习需要，澳大利亚政府、学校、行业协会、培训机构会携手分工，只要能帮助人们学习，他们会从不同的角度提供服务。而在我国，目前还存在着严重的条块分割、部门权利垄断和利益竞争。这种情形非但不能加强继续教育和终身教育工作，反而给人们的学习带来重重的麻烦和阻碍。我们应该深刻反思这个问题，在继续教育和终身教育工作中，研究如何把全民的利益放在第一位，如何在继续教育的工作中，加强部门、行业、学校、施教机构的协调与合作，共同促进祖国的继续教育事业发展。
(四)建立各行业、各类岗位的培训教育国家标准并严格执行
