演讲的主题感恩节

演讲的主题感恩节（共7篇）

演讲的主题感恩节 篇1

大家好!今日我演讲的题目是《做一个感恩的人》。

相信各位在知道徐本禹的事迹后，每一个人都非常感动。徐本禹老师出身贫苦，但他却十分好学，在他最寒冷的时候，有很多好心的人伸出双手帮助他。因此，他感受到了爱的温暖。在感恩之情的驱使下，他一个人孤单单的在大山深处，在摇摇欲坠的小木屋中，在破旧不堪的讲台前，面对着山区孩子们求知的双眸，尽着他自己微薄的一份力。正如他日记里那首小诗所说的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但当爱的阳光照来时/我愿将它毫无保留地反射。

我想，面对着这样一个人，又看到了这么多求知的双眸，看到了他们那么艰苦的生活，难道我们就不应该珍惜在我们身边的幸福吗 每天我们来到宽敞明亮的教室，由老师教给我们知识，还有电教设备做为辅助教学的工具。而我们呢 有些同学竟不珍惜时间，当老师将知识传授给我们时，他们竟然上课不认真听讲，作业不认真完成，平常不注意这些小细节，导致成绩不好，追悔莫及。刚刚进行过的期中考试不就是个最好的例证吗 一分耕耘，一分收获。这是亘古不变的真理。

作为学生，我们有那么优越的条件，那么多负责人的老师，还有父母对我们无微不至的关怀，想到徐本禹老师，想到在大山深处渴望获得知识的学生，难道我们不应该感谢父母的照顾，感谢老师的关怀，感谢学校给我们提供这么优越的学习环境吗 作为学生，学习是我们的任务。当我们遇到困难时，想想对自己有过帮助的人，想想他们对自己的期望，相信各位就会充满力量。当你看到身边有需要帮助的人，想想徐本禹老师的精神和他那一首令无数人感动的小诗，相信你就会毫不犹豫的伸出自己的双手去帮助需要帮助的人。遇到任何人或事，以一颗坦诚的感恩的心去面对，就会勇敢起来，不会去逃避。就会像徐本禹老师一样，有超凡的耐力去度过困难。

演讲的主题感恩节 篇2

关键词：感恩,永恒,导之以行,动之以情,行之有效

教书是为了育人, 育人首先要让学生有感恩之心, 因为“感恩”是一种生活态度, 也是做人的准则。让学生学会“感恩”, 就是要让学生懂得尊重他人, 对他人的帮助时时怀有感激之心。多年来, 在学校德育处和大队部的大力指导下, 我们因地制宜开展了诸多系列的感恩活动, 这些活动都取得了良好的效果, 一定程度上卓有成效地促进了学生的身心健康成长。

一、学校系列感恩活动——导之以行

1. 学雷锋宣传活动

每年的3月5日，我们适时组织全校所有班级学生上街宣传学雷锋的活动。我们宣传的目的是：让雷锋精神永放光芒，使我们的社会更美好。通过活动，同学们明白了雷锋是那个时代的标兵，是我们新时代学习的榜样，我们要从“我”做起，从现在做起。

2.“三八”妇女节感恩行动

在这一节日，学生通过策划实施了给妈妈跳一支舞、洗一次脚、写一幅作品、敲一次背，给女老师和辛苦做饭的食堂阿姨送去鲜花和礼品的活动。我们还组织学生慰问学校退休老教师，给她们送去鲜花和礼物。学生以实际行动进行了感恩活动。

3.“六一”义卖和废品回收献爱心

每年的“六一”节义卖已经成为我们学校的传统项目活动，同学们从家里带来各种物品转卖给别人，所得的款项全部存放在学校的爱心基金，捐给有困难的学生。每月一次的废品回收活动也是学校环保和爱心教育的重要活动。

二、班级系列感恩活动——动之以情

根据班级实际情况，我们因“班”制宜，开展了丰富多彩的感恩活动，这些活动经过广大教师们的精心策划，孩子们踊跃参与，家长们大力支持，可以说，班级的感恩活动“联通”了大家，教育了你我他。

1. 观年度“感动中国”人物，存感恩之心一片

年度“感动中国”人物的事迹让人敬佩，他们的感人事迹是对孩子进行感恩教育的好素材。我充分利用班队课和品德课，带领学生观看了2004、2005和2006年度的“感动中国”人物事迹介绍，同学们深受教育与启发。他们在观后感中这样写道：“我自认为是一个不太会被感动的人，可当我看过田世国为母亲捐肾的真实纪录片后，我被他征服了，我被他感动了。孝心，孝道，孝顺，这是每个人都有的，那为什么，唯有田世国去做了呢，而且做得那样伟大……”这一个个“感动中国”人物感动着我们的每一位学生，他们的情操得以陶冶，他们的精神境界得以提升。

2. 感谢父母养育我

感恩之心如果从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。我们在班上开展了“寄给父母感恩的信”感恩亲情活动，通过这些活动的体验，您还有一大堆的家务要做，洗衣、做饭、打扫卫生……因为爸爸离开了我们，很多的事情都由您一个人来承担，您是多么的不容易啊!”学生的内心表白让我感慨万分，对他们更多了一份理解和尊重。一位家长收到信后即刻给老师打来了电话，感谢老师的精心教导;有几位家长则发来信息感谢老师，感动于孩子的情意。

三、活动效果和思索——行之有效

经过感恩系列活动的开展，学生们进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心。班上学生杨鑫伟，结对山区贫困孩子，捐助苏州白血病患者朱恒，2006年度获得“吴江市十佳美德少年”的光荣称号。由于我们的班级系列感恩活动丰富多彩，学生们深受教育，因此班级获得了本年度的“吴江市优秀班集体”称号。

感恩节主题演讲稿 篇3

感恩节主题演讲稿1

亲爱的老师和同学们:

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一句衷心的话语。如果人与人之间缺乏感激之情，必然会导致人与人之间的冷漠。因此，每个人都应该学会“感恩”，这对今天的孩子来说尤其重要。

同学们，我们是家庭的成员，让我们学会感恩，尤其是让我们学会尊重别人，永远感激别人的帮助。

你知道我今天为什么要讲这个故事吗?我想告诉你一件事情，感恩的重要性。

我们都知道，11月的第四个星期四是美国的感恩节。虽然感恩节是美国的，但感恩节并没有划分为国家。

中国不是有句老话吗?“谁言寸草心，报得春晖，滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是中华民族的传统美德。所以，把感恩的美德传递下去是我们的责任。

下面来给大家说说另一个关于乌鸦的故事。众所周知，乌鸦是一种又黑又丑的鸟，所以人们不喜欢它。

但是这样的鸟却懂得感激它的父母。据说乌鸦妈妈喂养乌鸦长大的,当母亲年老体衰,不能觅食和盲飞的时候,它会四处寻找食物,回来嘴对嘴喂到母亲的口中,回报母亲的养育之恩。不会因为这样的事情感到无聊,直到老乌鸦死了。

这常被称为“乌鸦报恩”的故事。

即使是小动物也知道如何报恩，那么我们应该知道怎么感恩吧?

让我们回到父母身边，主动承担一些力所能及的家务，减轻父母的负担，做让父母放心的好孩子。让我们回报老师，努力学习，插上创新的翅膀，投入知识的海洋。

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。其实，生活是一面镜子，你笑它就会笑，你哭它也会哭。

你感恩生活，生活就会给你灿烂的阳光;你一味抱怨，自暴自弃，结果只能是事事不顺心!永远有一颗感恩的心，可以净化我们的心灵，提高我们的思想，塑造我们的性格，做一个的快乐的孩子。

让我们每个人都带着一颗感恩的心，永远绽放最灿烂的笑容!

我的演讲到此结束。

感恩节主题演讲稿2

尊敬的老师、阿姨叔叔，亲爱的同学们：

下午好！今天我演讲的题目是：《感恩长存我心》。

鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩，很多很多！同学们，你们呢？我想也应如此吧，那么，就让我们一起感恩吧！

作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱！

可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有的同学甚至还有撕书、拿书的现象；当美丽的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举！

同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我感恩学校了吗？我是用自己良好的行为习惯感恩学校，还是那一幕幕不和谐因素的制造者？”，在我看来，对学校的感恩就是要爱护、维护、保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯！当你用双手把图书馆的书摆放整齐时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你！当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰......

我们还应该感恩我们的老师。在学校，老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出了心血和汗水，我们还应该感恩老师，应该理解和尊重老师。

此外，同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。

在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一天天地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我们总把这当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，我们就要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任，至少，我们更加努力地学习，用良好的成绩报答父母。而不是让父母整天为我们操心。

当然，我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地......

让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许许多多的人和物！因为常怀感恩之心的人是幸福的人！

感恩节主题演讲稿3

尊敬的老师、家长、亲爱的小朋友：

今天是感恩节，我们汾幼在这里举办感恩活动，感恩是一种美德。通过这一活动使我们的孩子早早学会关爱、孝心、爱心和责任心，使这一美德在下一代幼小的心灵里深深扎下根、发芽、生长。

下面我们我想跟大家说的是我的感动和感谢！

让我感动的人很多，而最为感动的就是我们的孩子、老师、家长，为孩子们的在汾幼每一天的进步感动，为老师在汾幼的辛勤付出感动，每次举办活动，我们老师便会加班加点、共同策划，日常生活中关注孩子的生活、学习，是孩子们生活中的母亲、游戏中的伙伴、学习上的导师；感动我们的家长，每一次幼儿园的活动都会积极参加，配合幼儿园做好许多工作。

除了感动更多的是感谢！我想借这一个感恩的日子，感谢汾幼的孩子，给我们带来欢乐和精彩；感谢汾幼的老师给我们带了微笑和行动；感谢汾幼家长给我们带来的协作和支持！

感恩，会让我们变得富有，享受温暖；

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，让我们每个人每一天都怀着一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容!

值此感恩节之际，送上我最真诚祝福：感谢有您，恭祝您及所有亲人、友人：吉祥如意，幸福快乐！

感恩节主题演讲稿4

大家好！

今天，我为大家演讲的题目是：“学会感恩”。说起感恩，我想先问大家几个问题：请问，你们每天吃着父母为你们做的香喷喷的饭菜时，你们想的是什么？还有父母为了不让你们挨饿，给你好多的零花钱让你们吃饱，而你却抱怨零花钱给的太少，这时候你们有没有想过父母给你了这些零花钱，父母的午饭吃的是什么？或父母不在身边陪你，抱怨父母是不是不爱我了？就对父母大发雷霆。

还有在学校上课不认真听讲，还怪老师上课没有激情，课上的不好，但你们有没有想过，老师上课之前要做多少精心准备，为了学生能听懂需要修改多少次教案呢？每当同学将一杯暖暖的开水放到你手里的时，你有没有想些什么？说到这里，同学们要问了，平时我们也经常说谢谢，其实感恩并不只是笼统的一句谢谢，而是内心的一种感受、一种行为。

只要从生活中的一点一滴的小事做起，你就会觉得感恩就在我们身边。比如在父母做好饭菜时，你即使不能去帮父母炒菜做饭，你也可以帮父母拿一下碗筷，平时父母给我们的零花钱，我们不能乱花，因为父母挣钱也很辛苦能想到这一点其实就是一种感恩。在家里要对得起父母在学校也要对得起老师，只要你好好学，认真完成作业，不惹老师生气，做一个听话的乖孩子、好学生，这也是感恩。

同学之间，大家肯定认为没有什么好感恩的，其实不然。同学们在一起学，在一起欢乐，那是同学们之间的友谊，友爱。这种友谊，可以帮助我们克服困难，共同进步。这也是一种感恩。我们要学会感恩，感恩父母，他们给予我们生命，抚养我们成人。

当我们遇到困难时，能倾注一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈时，能耐心听我们倾诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，还是父母。还要感恩老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，老师的作用，老师的无私奉献，时时刻刻贯穿其中。还要感恩同学们，你们是我生活中的伙伴，学中的助手，生命中的一部分。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和学成长的快乐。

同学们，其实感恩就是要感谢养育你的父母；感激帮助你的人；感谢关爱你的老师。让我们好好学，将来回报社会。谢谢大家！

感恩节主题演讲稿5

尊敬的各位老师、同学：

大家好！

感恩一词，是我们需要用一生去学习的词汇，这看似简单的两个字，所承载的东西却是我们无法想象的，而在感恩节到来之际，就让我们尝试说出心中深藏已久的感谢，在这个快节奏的时代中，我们也要记得，适当的表达也会让我们的生活变得更加的美好，所以这就是我今天演讲的主题《感恩，让我们表达出来》。

不知道大家是否有这样的想法呢，不知道如何才算是表达自己的感激之情，别人帮助了我，一句谢谢算是感激吗，会不会过于简单了呢？其实不然，感恩，更重要的是这份表达我们是否是发自内心的，让别人切实的感受到，这才是重点，所以我们要学会去表达，可以是言语也可以是行为，总之我们不要吝啬表达。

提到感恩，我们最应该感谢的就是我们的父母，他们给予了我们生命，让我们有机会来体验世间的百态，在我们成长的道路上，是他们全程保驾护航，他们的爱是那样的无私，那样的伟大，正是有他们的爱护，才能够让我们健康地成长。或许我们的爸爸妈妈不善言辞，但是我们要去理解这份感情，我们也可以为他们做很多的事，比如一句简单的问候或许就会消除他们工作上的疲惫，我们作为儿女就是他们最大的期待，这份期待更多的是希望我们健康、平安，辛苦操劳了几十年，我们一定不能忘记父母的恩情！

我们也要感谢我们的老师，是他们教会我们知识，让我们了解更加广阔的天空，他们是我们学习生涯中的引路人，老师是多么高尚的词汇，我们从小便学习的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说的就是我们老师无私奉献的精神，他们用自己的所学助我们成长，在我们的人生道路上，他们扮演着非常重要的抉择，所以在感恩节到来之际，让我们真诚的对老师们说一句：老师，你们辛苦了！虽然我们相处的时间是有限的，但是学生永远不会忘记你们的恩情！

同时，我们也不要忘记感谢努力的自己，每一次的付出与汗水都是我们成长的标记，或许我们劳累过，也曾想过放弃，但是我们最终都选择了勇敢面对，坚定信念，正是心中那个积极向上的自己，才能够让我们逐渐成为更好的自己，让我们一起感谢那个坚定信念的自己！

感恩一词是伴随我们一生的，就让我们慢慢去领会更深层次的含义，心怀感恩，助力前行，我的演讲到此结束，谢谢大家！

感恩节主题演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

千百年来，人们一直把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的呕心沥血无私的奉献和循循善诱中，使许多祖国的花朵最后成长为祖国的栋梁之才。

有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑的每根弦；还有人说，老师是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北；而我却认为，老师是一本书，一本看似普通的书却内容丰富的书。

我感恩我的老师，因为老师不仅用知识的雨露滋润了我，并且还用浓浓的师爱一直伴随我成长。

记得刚上小学时，我对学校的一切都很陌生。我怀着既新奇又紧张的心情走进教室，上课一直不能专心听讲，是老师您用和蔼笑容和温和的话语吸引了我。您站在讲台上，手里拿着粉笔在黑板上吱吱喳喳写着，嘴里还边解讲着重点和难点，粉笔划出的声音和您温和的声音合成了快乐的音符，奏出了美妙的乐章，让我听得如痴如醉。

亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。

在最后，我和所有的同学祝愿老师们身体健康、年轻永驻。

感恩节主题演讲稿7

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

无论是对人对事，对于生活中的一切，忆一忆他们带给你的力量，想一想他们为你的付出，去珍惜，去紧握。怀揣着这样一颗赤诚的心，让感恩成为我们永远的习惯。

惯于感恩挫折。“生活就像心电图一帆风顺，一帆风顺只能说明这人没了心跳。”我曾听过一段名为《命运》的交响曲，黑白琴键撞击出生命的悲壮乐章，而这一切出于一个26岁因伤寒而失聪却想要“扼住生命咽喉”的德国音乐家贝多芬。一味的埋怨没有任何作用，没有耳朵，却感谢上帝没有夺去自己的对音乐的创作激情和挑战命运的强大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感谢拥有，再燃斗志，感谢曾经走过的泥泞的路，让我们一步一步走向成熟；谢那些伤害过我们的人。

让我们可以一点一点接近本真；感谢生活中负面的一切，让我们可以爱的名义看清这个世界。成长是一种美丽的疼痛，于是我们惯于感恩挫折，不断成长。

惯于感恩时代。《时间简史》的作者霍金无疑是幸运的，因为他通过自己非常人能及的才智和理论得到了人们的尊重。他生于一个出色的，一个不会因为身体上的缺憾而被厌弃的时代。而反观旧朝，仅诗词便可知无数难酬壮志的才士，看一代文豪杜子美，因参加由人操控的考试而落弟回偃师，后至长安，献赋上书却落空，十载长安，历经辛酸，不禁让人为之惋惜道“时不与我”。而生在现今，这个平等而以才德为重的时代，这个人才济济，千里马辈出的时代，生而逢时，何其幸运！

趁着还年轻，让我们青春为伴，共享孟子所言之“君子三乐”，感恩同行——生命无时不美好，吾辈已化感恩为习惯。

感恩节主题演讲稿8

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是xx班的学生xxx。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情长大，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次含着感动的泪花畅想未来。

11月的最后一个星期日是感恩节，常怀感恩之心的人是最幸福的，学会感激，感激我的的父母，因为他们给了我宝贵的生命，学会感激，感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，不要忘记说声谢谢。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是妈妈！

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我，面对妈妈深情的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟，那么父爱就是一片海，给我们一个幸福的港湾，如果母亲的真情点燃我们心中的希望，那么父亲的厚爱将是鼓励我们心中的风帆，拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完，道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

谢谢大家！

感恩节主题演讲稿9

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《感恩与责任同行》。

每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”，再过几天就是感恩节了。“感恩”节我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。

“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。

首先，我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和美育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。

同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你;如果你心存感恩，放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情;如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。

有人说：我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者!

感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。

为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

感恩节主题演讲稿10

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是六(x)班的x，今天我演讲的题目是《感恩母校》。

在这里，我先提一个简单的问题：我们的知识从哪里来?大家肯定都会说，是母校把我们带到知识世界上来地。是呀，六年前的那一天，我们的母校用盼望和幸福的笑容迎接了我们的到来。于是，我们拥有了学和茁壮成长的童年，拥有了在这五彩缤纷的世界里享受学的快乐与幸福的生活。

回眸细想，我们一直沐浴在母校的`爱河里：当我们第一次喊老师的时候，第一次独立生活的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候是母校的老师在身边悉心地教导我们。当我们遇到学上的困难时，能倾注所有来帮助我们的人，是母校的全体老师;当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是老师;当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是老师;当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的人，也是老师。

老师之爱，深如大海，情比天高!如果说老师是一条船，载着我们从童年走向少年;那么母校就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果说老师的真情，点燃了我们心中的希望;那么母校的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆!

因此，不管母校老师的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生的恩人，是值得我们永远去爱的人!然而，同学们，你们是否扪心自问过：我们对母校的挂念又有多少呢?是否留意过教我们的每一位老师呢?

同学们，让我们牢记母校的恩情，学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待母校及母校的全体老师，用一颗真诚的心去与老师交流，不要再认为母校养育我们是理所当然，不要再一味地淘气和抱怨。亲爱的同学们，让我们一起深情地对母校的全体说：“老师，我爱你们!”

我的演讲完毕，谢谢大家!

感恩节主题演讲稿11

各位(领导)评委，各位同事：

大家好!今天您感恩了吗?!感恩其实有好多种，比如就像我刚才歌曲中所唱的那样，我们一定要感恩父母，感恩父母赋予我们生命，教育我们成才，使今天的我们快乐地工作、幸福地生活——而恰是这幸福生活，帮助我，拟就了今天的演讲题目《快乐感恩》。

羔羊跪乳的挚爱、乌鸦反哺的深情，时时萦绕我的脑际，为之动容，催我思考。作为新生的一代，我们仍要崇尚感恩，感恩赋予我们做人的道德修养、健康的积极心态、奋进的快乐人生。有感于此，我仿佛再一次看到：寒冬的深夜里妈妈在为我缝衣，那千针万线织就着我的千恩万谢，激动的泪水瞬间用心凝结，在此我只想深情地道一声：妈妈，您辛苦了!

如此感恩的人怎会抱怨，他会永远快乐地生活在真情照耀的阳光里!面对黑暗，他会勇往直前;面对失败，他会越挫越勇——因为他坚信：只要迎着阳光走，阴影总是在身后;因为他还明白：没有阳光，就没有我们前进的方向，没有父母，就没有我们生命的精彩;没有公司，就没有我们工作的快乐;没有感恩，世界将变得冷漠而不再可爱。

其实，生活是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活将赐予你明媚阳光;你一味地怨天尤人，其结果也只能是万事蹉跎!常怀一颗感恩之心，可净化我们的心灵、提升我们的心智、塑造我们的人品，做一个“知难而进，乐观拼搏”的快乐不倒翁;这样，你才能做到：遇到爱情的挫折，不放弃;遇到生活的困顿，不烦恼;遇到工作的艰辛，不畏惧。

请在我们的心中培植一种感恩的思想吧，让世界充满爱的花朵!感恩使我们真诚地面对生活，热情地给予他人，坦然地接受关爱。感恩绝非对现实的逃避，更是一种歌唱生活的方式，因为它来自对生活深深的爱与希望。懂得感恩的人一定是美丽的，接受感恩的人一定是幸福的。

千言万语一句话：我们感恩，我们快乐!最后，我想用我热情的歌声表达我对公司的深情感恩：

快乐工作深情感恩，

成长着我们正大秦皇人，

感恩养育感谢培养，

造就人生乐观精神，

阳光奉献着真爱，

深情温暖着民心，

感恩唱出欢乐歌声，

让世界感受我们的情意深，

让世界感受到我们正大的情意深。

感恩节主题演讲稿12

尊敬的老师、同学们：

大家好！

我是xx班的xx，很高兴能够有机会在感恩节来临之际在此演讲，感恩，就像是一盏明灯，指引我们前行，心怀感恩之心也让我们看到了这世间存在的美好，那么大家所理解的感恩应该是怎样的，因此今天就让我们来共同探讨《我心中的感恩之情》。

回想我们这一路走来，似乎就是被充满感恩的氛围包围着，从小到大我们所接受的教育就是要学会感恩，是啊，“人非草木，孰能无情”，感恩之心让我们的情怀逐渐变得高尚，让我们生活的环境变得越来越有人情味，我认为这便是感恩节的意义。作为一名高中生，我们应该明确身上的责任，更应该用我们的实际行动去表达这份感恩之情。

父母给予我们生命，让我们能够来到这世间，去品味百味人生，从咿呀学语逐渐长大成人，是他们教会我们做人的道理，在他们的羽翼下，我们健康快乐的成长，母亲的柔情，父亲的寡言，他们在以自己的方式爱着我们，我们常说父母之恩无以为报，是啊，与他们相比，似乎我们的爱总是少了些什么，所以我们更加不要吝啬自己对他们的感激之情，从每天的一件小事做起，用我们的方式去感激他们的养育之情。

我们同样需要感谢的就是我们的老师，老师就是人类灵魂的工程师，他们是那样的无私，将自己的所知所学交给我们，让我们能够汲取到更多的知识，他们从来不奢求回报，只是希望我们能够成人成才，这一路上因为有他们的帮助，我们认识到了更为广阔的世界，明白了了更多人世间的道理。在我们收获知识的同时也不要忘记他们背后的付出，每一天辛苦的备课，在课堂时声情并茂的教会我们知识，所以我们能够对他们表达感谢的最简单方法就是上课认真听讲，课下及时完成作业，事情虽小，但是足以温暖人心。

最后，我们也不要忘记感恩陪在自己身边的朋友，正是有他们的存在，我们的生活才会变得丰富多彩，还记得在失意时，是他们的安慰让我们重获信心，每一次跌倒时的鼓励，都是最动听的话语，时间在流逝，但是真心换真心，我相信朋友间的友谊定会长存，让我们对自己的朋友说一声谢谢。

感恩之心伴随我们一生，或许这一路上并不是那么的顺利，但是我们要相信，保持自己的善良，学会感恩世间的一草一木，我们一定会得到不一样的收获。我的演讲到此结束，谢谢大家！

感恩节主题演讲稿13

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊!当冬日来临，父母嘱咐我添加衣物;当夏日将至，父母提醒我不要中暑;当我犯了错误心神不宁时，父母为我讲述其中的道理;当我考的很差准备挨批时，父母成为我学习的动力……一切都是那么微不足道，一切都是这样“理所应当”。

那一句句嘘寒问暖，那一声声叮咛嘱咐，那一份份沉甸甸的爱啊!舔犊情深，父母之爱，深如大海。

儿时的我们，总认为这是理所应当，总是不能理解父母终日的劳累，任性、调皮、撒娇，父母终日为我奔劳，又要让我开心。岁月匆匆，我们渐渐明白了，生活原来极其艰难。渐渐懂得，儿时，我们需要父母呵护;现在，则需要我们用心感恩父母。

感恩父母，用一颗感恩的平常心，理解父母，用切实的行动，表达自己对父母小小的关怀。所谓，“百行孝为先”。父母的爱，是我们黑暗中的明灯，总是照亮我们行进的道路。而我们是父母生命的延续，我们的身上充满父母对子女无限的爱，我们应该用这种爱回报父母，给予他们生活中小小的欣慰。

怀有一颗感恩之心的人们，让我们一起，用心铭记父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚爱，用心感恩父母所有的关怀。同学们，让我们学会感恩吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

谢谢大家!

xxx

xx年xx月xx日

感恩节主题演讲稿14

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，十一月份的第四个周四，感恩节！这一天被感动填满，被幸福充溢！而这一天所带来的精神效益应该在每一天，感恩的思想、感恩的行为、感恩的情怀应该落实、体现在我们生命中的每一天！

老师们、同学们，现在我们在学习中华传统文化，践行弟子规，就是告诉我们要做一个有道德的人，要做一个懂得感恩的人！作为校长我感恩所有的人：感恩我的老师们，兢兢业业，不辞辛劳，踏踏实实、不厌其烦地重复做着每一件繁琐的工作，是你们让六小的进步越来越大，是你们让六小的荣誉越来越多！谢谢你们！

感恩我的孩子们，淘气、天真、集体荣誉感强，是你们让我看到了六小的希望，是你们让我感受到为师者的快乐与满足！谢谢你们！尽管你们身上有这样那样的缺点、毛病，还没有形成良好的生活学习习惯，但是我相信在老师们的带动下，你们一定会进步！

感恩我的家长们，自从20xx年的xx月我走进XX校园开始，一直以来，学校的工作得到了广大家长朋友的大力支持和充分理解，是他们给了我们足够的信任、配合，可喜的是，面对学苗递减的现状，六小的学生数在呈上升趋势，这得益于家长朋友对学校办学的高度认可，当然更得益于六小每一分子的辛勤付出和默默奉献。

在这里，我请求孩子们回家后转达学校对你们家长的问候和祝福，也请你们为你们的父母做一件事，借以表达这份诚挚的感恩的心！继而在未来的日子里将感恩的情怀真实的落在行动在，让他真的能实实在在存在我们的生活中！我还要请求平时总爱犯错误、管不住自己的孩子们，你们今天试着管住自己不犯错误，看看行不行，其实这就是感恩，一种最直接最简单的形式！

老师们，同学们，感恩节不常有，一年一次，感恩的心却常在！让我们常怀感恩之心愉快的开始新的学习生活，乐趣就在其中！

临近期末，祝愿大家以今天为起点每个人都有更大的进步和收获！

再一次谢谢大家！

感恩节主题演讲稿15

老师们、同学们：大家上午好!

今天我讲话的题目是：《感恩之心》。在美国，每年11月的最后一个星期四就是感恩节，在感恩节那天，人们都要欢聚一堂，举行各种庆祝活动，感谢、颂扬在过去一年里帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人，以他们自己的方式度过感恩节。感恩是一种美德，是一种生活。70多年前，在江西瑞金，毛主席带领红军为缺水吃的沙洲坝人挖出了一口井，老百姓感激地把它称为红军井，还在井的旁边立了一块石碑，上面刻着吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

同学们，我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感激的人、事、物真是太多了。我们感谢祖国，给了我们和平安宁的成长空间，给我们安排下幸福美好的生活;我们感谢父母，付出了全部的心血与慈爱养育我们，让我们享受到了人世间亲情的美好;我们感谢老师，呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学与成长的乐趣;我们感谢同学真诚的支持和帮助，感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护;我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。

拥有一颗感恩之心，你就会拥有打开幸福之门的金钥匙，你会发现许多美好的事物与情感，体味到许多不同寻常的快乐和幸福!懂得感恩，我们还要学会回报。为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动帮助他们做力所能及的事情，千方百计地让他们开心，安心学让他们放心;为了感谢老师，我们要遵规守纪，尊敬老师，乐于接受老师的教导，主动与老师沟通交流，上课认真听讲，独立完成作业，课下及时复，积极追求进步，以优异成绩回报老师;为了感谢同学，我们要与他们友好相处，互相关心，互相爱护，互相帮助我们还要慢慢地从对父母、对老师、对同学的感激中，升华出对祖国的热爱和对社会的责任。我们的一言一行都是日积月累形成的惯。

作为高中生，我们已经有了自觉意识，已经知道什么样的惯让我们终身受益，所以我们要从现在做起，把感恩变成一种惯，惯性的对别人友好，惯性的投入学，惯性的欣赏身边的事物与美景。生活如此美丽，让我们怀着感恩的心投入学与生活，去收获成功的幸福与喜悦吧!

感恩节主题演讲稿 篇4

大家好!我今天国旗下讲话的内容是：

如果生活是一首充满诗情画意的诗，感恩之心则是诗中最华丽的词藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中美丽的朝霞;如果生活是一片汪洋大海，感恩之心则是海中最美的浪花。

翻开历史画卷，感恩之心随处可见，它也成为我们生命长河中一道最美的风景。

古代《三字经》里的黄香温席中写道，黄香的母亲去世很早，黄香是父亲拉扯大的，他对自己的父亲充满了感激。每到夏天，他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子，然后放下蚊帐，让父亲睡在凉爽的席子上;冬天，他总是自己先躺在冰冷的床铺上，用自己的体温把床席暖热，然后再让父亲睡到温暖的床上，这充分体现了他对父亲心存感恩。

同学们，学会感恩吧，感谢父母给我们生命，抚养我们长大;感谢老师谆谆教导，引领我们成才;感谢同学常伴左右，一起玩耍成长。

歌曲《感恩的心》唱的好：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。如果爱是世间最伟大的情感，那么因爱而生的感恩则是爱的延伸，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种社会风尚，我们的生活也将会更加美好，社会更加和谐。我相信，在感恩的浇灌下，我们的国家会更加繁荣昌盛!

感恩母亲主题的演讲稿 篇5

我还记得我十几年前的今天出生。看着你充满期待又为我骄傲的眼神，我才知道，你是这个世界上最爱我的人。你从来不求回报，只是默默的给我成长。

记得那个冬天，我看着同学的围巾，很羡慕。我希望你能给我买一条围巾。我在家里买不起，但是你给我缝了一条漂亮的围巾。我很高兴戴了一条鲜艳的围巾，我没有注意到你织毛衣的手上有冻伤。看到你做饭我才意识到。我心里很不愉快。我再也没戴过那条围巾。我因为自己的虚荣心而愧疚，让妈妈辛苦织围巾。还有一次下大雨，我忘了带伞。你冒着风雨送我一把伞。我看见雨水打湿了你的衣服，你并不觉得冷。你还问我湿不湿，给我煮姜水，你却像超人一样在厨房干活。

我妈最有耐心。那次我记得很清楚。我的老师布置了很多作业，但我没有很晚完成。我哭着写了，你陪着我一个字一个字写完。我想打瞌睡的时候你叫醒我，我遇到困难的时候你教我。你直到很晚才睡觉。我妈最关心我。我生病的时候，你在我身边照顾我，安慰我，哄我睡觉。我在医院里为我跑来跑去，连一口水都没来得及喝。当我回家时，我煮我最喜欢的粥。我喝粥的时候感觉很暖和。这是妈妈对我的爱。学习上遇到困难也有信心，从来不给我压力。直到现在，我才发现，这些都是妈妈默默的爱。

演讲的主题感恩节 篇6

主题文化活动的建构可能是一种有效的方式, 对问题学生的影响也将会非常深刻, 甚至是一生的, 而学生更是愿意主动地参与到这样的主题文化环境中, 乐于去接受主题文化所带来的各种充满文化情境化的德育影响。主题文化不仅是一种活动模式, 更涉及了一种充满文化情境式的德育模式和课堂教学模式, 主题文化活动的实施希冀可以呼唤出工读教育德育模式的一种新的改革趋势。主题大单元具体, 就是围绕某一个特定的文化主题, 开展形式多样的教育周、节、月文化活动, 充分利用并整合各种相关的显性的和隐形的德育资源, 根据文化情境来利用、优化和整合各种文本的、自然的、生活的、信息的和经验的教育资源, 使得有限的教育从深度和广度上拓展空间, 充分发挥它们在促进学生道德水平提升上的濡染、浸润、启迪、诱导、整合、弥散、激励道德凝聚功能。本文将以“感恩节”主题文化为例, 给予主题文化详细的描述和介绍。

指导思想

感恩节教育是一种爱的教育, 是一种体现人性善的教育, 是把我们与外部世界紧密联系起来的一种重要的情感纽带, 它可以消解我们内心的恩怨, 洗涤世间一切尘埃, 是人之所以高贵之所在。在感恩节即将到来之际, 以“感恩”为活动主题, 开发与实施以“新课程”理念为指导, 以“文化情境”为价值追求, 在进行有效的课程资源开发前提下, 整合工读学校的活动资源、课程教研、人力资源, 致力于开发与建构把“问题儿童”与知识、自然、社会融为一体的, 体现情境化、人格化、整合化和多元化为特征的活动与教学模式, 并努力将学科课程与活动课程有机地统一于我们精心优化的主题“文化情境”之中 (如亲情节, 感恩节等) 。以优化的“文化情境”为基础, 营造广阔的, 富于动感、美感、智慧和亲和力的学习与活动空间, 让“问题学生”在这样一种文化情境中接受点滴濡染, 接受改造, 缔造“问题学生”学习和生活的乐园。

主要目标与活动思路

为“问题儿童”缔造和营造一个生活和学习的乐园, 让“问题学生”在充满文化情境”的校园环境中接受改造, 重塑自我, 是开展主题文化节的主要目的。

主题文化活动可以分为四个环节、四个板块来建构, 分别是环境板块、阅读板块、活动板块和学科教研板块, 让整个校园弥散出一种“特定的”主题文化氛围, 并创设和建构一种充满“文化情境”式的活动模式和教学模式。

在环境布置板块, 可以通过主题情境 (如亲情, 游戏, 童话) 来布置班级环境和学校廊道等;在活动板块以综合课程整合为目的, 开展各种综合实践活动;在学科教学板块, 将语文、科学、思想品德、地理等学科进行综合整合, 促进学生的全面、和谐、健康发展;在学科教研板块, 将主题情境 (如亲情、感恩) 等与学科文化相结合, 以青年教师上汇报课、研究性展示课为重要内容, 鼓励工读学校教师进行情境研究、行动研究、个案研究、反思研究、协作研究和课题研究。鼓励工读学校教师在教育教学中大胆渗透和倡导建构主义情景认知论, 探索和尝试“文化情景式”的教学模式, 促进工读学校教师的专业成长。

主题活动时间与效果期待

工读学校每学年可以集中组织3～4次的主题文化节的开发和实践活动。主题文化活动在确保学科课程主体作用的前提下, 充分利用并整合课程资源, 围绕科技、艺术、体育、人文等文化主题, 以德育为主导、以学科为龙头、以课堂教学为中心、从教学到教育、从课堂到课外、从校园至家庭、从家庭到社区, 开展形式多样的专题性教育月文化节活动, 一次主题文化节要持续2～3个月, 充分营造充满文化情境式的工读校园和工读班级文化, 让“问题学生”长时间生活在、沉浸在某种特定的 (如亲情, 民俗, 游戏, 感恩) 主题文化情境中接受主题文化的濡染、滋润和侵蚀, 凝聚精神、寄托幽思。让“问题儿童”在充满生命活力和张力的文化情境的活动中获得知识、体验生活、培养情感、激发改造。这样一种文化情境, 润物细无声, 对“问题学生”产生的影响可能是终身的。

主题文化活动口号

可以利用电子屏幕和横幅等形式在校园内大力宣传, 营造主题环境和主题氛围。如, 感恩, 从心开始, 让爱温暖彼此。感恩, 从细节开始, 感恩, 从尊重老师开始, 感恩, 从开始想念妈妈开始。感恩, 让我们用至诚的心来感恩, 感谢国家的培育之恩, 感谢父母的养育之恩, 感谢老师的教育之恩, 感谢农民的辛劳之恩, 感谢所有人的付出之恩。常怀感恩之心, 常为感恩之行。感恩不仅是一种品质, 更是一种责任。

主题文化活动具体策划过程

(一) 环境板块

1.宣传画制作及张贴:各班级制作包含感恩及科技元素的宣传画, 在校园和班级张贴。2.学校廊道:体现感恩及科技主题的校园文化环境布置。3.班级环境布置:征集学生感恩画, 装饰学校楼道、走廊。4.组织进行感恩环境文化建设评比, 评比出一二三等奖, 以示鼓励。

(二) 文化阅读板块

以语文学科阅读为突破口, 以学科文化阅读、大主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域, 以自主阅读、课堂阅读、班级阅读、网络阅读、亲子阅读等为主要形式的阅读文化生态, 通过各种形式的阅读, 让“问题学生”浸润于书本的瑰丽世界之中。

1.分别给学生推荐感恩故事。2.推荐感恩书籍阅读书目。3.推荐感恩类阅读网站。4.各班级建阅读书角增设各种优秀的中西方感恩书籍。5.与社会知名人士面对面———邀请与感恩相关社会人士、专家学者、知名人士给孩子们做感恩专题讲座。

(三) 活动板块 (尽量让父母参与其中, 体现亲子情意)

1.“看”感恩:阅读经典感恩故事, 看感恩经典电影。2.“写”感恩:感恩故事征文比赛 (中文部分和英文部分) 。3.“讲”感恩”:感恩演讲比赛 (中文部分和英文部分) 。4.“画”感恩”:制作感恩手抄报。5.“评”感恩:感恩作品评比, 感恩知识竞赛评比, 感恩画展评比。6.“秀”感恩:真人秀大型活动 (让学生大规模的参与感恩相关的角色扮演) 可以以班级为小组, 各班级具体来策划。7.“做”感恩, 走出学校, 进入社会福利院等相关机构体验与服务感恩, 让学生体验到其实能够帮助别人其实是很幸福的事情, 工读学校最终的培养目的还是希望学生能够走进社会、融入社会, 做一个合格的社会人, 做一名合格的社会小公民。

(四) 学科教研板块

1.组织工读教师和班主任进行围绕主题 (感恩、亲情) 进行学科教学, 把主题 (感恩、亲情) 融合在学科教学中去。课程涉及到语文、数学、英语、史社、科学、美术、音乐、体育等各学科, 课型则可以涉及到探究课、情景课、欣赏课、听说课、阅读课、活动课等多种课型, 在保障学科教学的独立性的同时, 将课堂学科教育教学与主题文化节想结合, 并将优秀教师的主题展示课与工读学校常规公开课相结合。分步实施青年教师上汇报课、研究性展示课, 鼓励和指导工读教师进行文化情境研究、行动研究、问题学生个案研究、反思研究, 撰写主题文化节相关的教育故事与教育随笔。

2.“感恩节”主题教师文化交流。文化人心中最大的快慰莫过于有一个表达和交流思想的机缘与舞台, 学校可以举行“相约星期二”等工读学校教师文化沙龙, 让工学校读教师参与文化交流, 工读教育的交流内容要关注工读教育, 但同时更要跳出工读, 跳出工读教育狭小的圈子, 融入教育大系统乃至整个社会大环境, 我们会发现外面是广袤的天地, 有众多的教育元素、教育思想可以吸收。为此, 工读学校更应该跳出工读看工读, 寻找和吸纳一切优质教育资源, 以实现工读学校内部的自我扬弃, 自我发展和自我优化。

3.编写“感恩节”主题校本课程, 如编写《工读学生感恩文化读本》《工读学生文化读本》等校本课程开发 (依照不同的主题编写不同主题的校本课程) 。

4.学校校报亦可以作为主题文化活动的舆论导向, 及时报道学校主题文化活动的开展情况和实施效果, 及时传递和宣传学校的校园文化建设, 主题文化活动注重营造有特色、有情境、有情感、有情怀的工读校园, 注重对工读学校校园文化的渲染与积淀, 以扩大工读学校的自身的实力和社会影响力。

学会感恩的主题演讲稿 篇7

我来自兵团，是一个地地道道的团场子女，家境普通，但我从不抱怨，反而热爱贫穷，因为它能锻炼我的意志，也让我能贫穷中学习到更多知识，更多为人处事的原则!今天我享受国家助学金，心情万分激动,也感到非常幸运!在此，我向国家给予的奖励表示深深的感谢,并致以最崇高的敬意。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。

首先，我非常感谢国家助学政策的帮助，国家领导非常关心我们学生的成长，注重人才的培养。每年，都为优秀大和贫困大学生提供了的国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金。为我们大学生，特别是贫困的我们扫清了在学习知识道路上的障碍。作为一个贫困生，我对此更是深有体会。是因为这笔助学金，让我过上了真正的大学生活，更重要的是可以减轻家里的负担，能让家里每个月少寄一点钱来。是因为这笔助学金，又给了我大学期间的一次温暖，它让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。是因为这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。是因为这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向。在校期间，我一方面努力学习科学文化知识。另一方面，我积极参加学生组织的各种活动。深知未来的人才需求不仅是专业技能上的人才，而且对各方面素质的要求很严格。因此，我必须奋斗、拼搏，为成为一名祖国需要的有用之才而奋斗。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。国家为我付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我们应该心存感谢，是否为了回报我们的祖国贡献自己的力量，也为祖国的繁荣昌盛而不懈努力。感恩我们的祖国，都是她们的伟大，让我生活水平更加丰富多彩，更加美好!我们应用心去体会，去报答。感恩祖国，给予我的资助，让我有经济能力，学习，生活，让我学会了感恩，收获别样的人生，让我能不懈奋斗!

同时我也感谢我的父母，感恩父母，父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的—生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。是因为有她的孕育下我才能健康，快乐的成长!他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们是否为他们也同样尽心，尽责，尽力了呢!感恩父母的言传身教，我决心不再辜负父母的期望，努力学好技能，为美好的明天做下基础!

除了感恩祖国，感恩父母以外，我还感谢我们的社会，感恩我们的学校，我们的领导，我们的老师，是她们给了我机会在这校园里学习!老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，我们现在能做到的就是用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来回报老师;感恩母校，是她给予我们知识，给予我们力量，让我们能在知识的海洋里，找到属于自己的一份精彩，一份自信;感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登!

“大恩不言谢”但一定要感恩，为问路的人指一条路，为成功的人喝一声彩，为努力的人送一点鼓励，为郁闷的人分忧解愁，这就是感恩，每一次感恩，