学习型组织先进材料（共8篇）
开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，是全面提高职工队伍素质，实施新型职工素质工程的一个有效载体。坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，提高职工学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。
一是为加强财政局工会建设，维护好职工利益，充分调动和发挥广大干部职工的积极性，建设一支高效廉洁、团结干事的财政队伍，XX年XX月X日印发了《XX县财政局工会工作规程》(X财党[2006]13号)。
二是进一步完善学习制度，更新观念，加强学习。规定每星期一上午为干部职工的政治业务学习时间。全局职工学历比例：本科16人，大专90人，中专26人，高中以下学历5人。
三是与党建工作相结合，完善各项议事制度,组织职工向领导建言献策活动，组织职工上党课等。
四是与共青团工作相结合，在全系统广泛开展了“讲文明、改陋习、树新风”活动。2008年上半年，全局职工勇跃参加年初抗击冰冻灾害的同时向灾区捐款XXX元，并向四川地震灾区捐款XX元，交特殊党费XXX元。局机关工会组织了全系统干部职工参与的“财政是我家”的文体活动；组织妇女参加县“三八”节健身操比赛和“五四”节诗歌朗诵比赛均荣获全县第一名；组织参加了县“职工杯”篮球运动会；组织职工参加“七一”建党节摄影、书画比赛等。
五是把每星期五下午定为工会活动时间，组织职工开展文体活动。参加全州财政系统运动会，在四个项目中取得三个“三等奖”、一个“二等奖”的好成绩。
财政局先后被县委评为优秀党建示范单位，XX省“三八红旗集体”，被团州委命名为“红旗示范团支部”，被州委州政府命名为“十五”期间老干部工作先进集体等等。
一、建立双赢互动的建设机制的必要性
1. 巩固党的执政基础的需要。
党的执政能力建设, 是党自身巩固和发展的需要, 是时代的要求、人民的要求。无论是从国际形势、国内政局还是我们党自身的现状来看, 目前我们党都面临着各种风险和挑战, 面临着巩固执政地位、维护执政安全的考验。在这种情况下, 如何不断提高执政能力, 永葆先进性, 首要的问题, 就是要努力把我们党建设成学习型政党, 把每个党组织建设成为学习型党组织。通过建立学习型党组织和党员先进性教育双赢互动的建设机制保持党的先进性, 不断提高党的执政能力, 创造新的执政成绩, 保持和增强人民群众对党的执政地位的认同度和公信力。
2. 保持党员队伍先进性的需要。
保持党的先进性, 是加强党的建设的一个永恒的主题。中国共产党建党八十七年多, 从小到大, 从弱到强, 为什么发展这么快, 究其原因就在于他的先进性。先进性是我们党的生命所系, 力量所在。党员队伍的先进性和党的先进性是密不可分的。没有党员队伍的先进性, 党的先进性也就不存在。党的先进性体现在每个党员的先进性身上。保持党员队伍的先进性, 才能实现党的纲领、完成党的各项任务, 最终实现共产主义的理想;才能保证党在建设有中国特色社会主义中的领导地位, 实现中华民族的伟大复兴;才能赢得最广大人民群众的信任, 带领人民群众共同奋斗;才能保证党的机体健康发展。21世纪是科学技术突飞猛进, 综合国力竞争日趋激烈的世纪, 要适应21纪科技发展的需要, 使党员真正成为“三个代表”重要思想和科学发展观的实践者, 就需要保持党员的先进性, 而党员的先进性不是一劳永逸的, 需要不断地进行学习、进行教育, 用马克思主义中国化的最新成果武装教育党员, 为此探索建立学习型党组织和党员先进性教育双赢互动的建设机制是非常必要的。
3. 增强党组织的战斗力的需要。
不断增强党组织的战斗力, 是一个需要各级党组织积极探索和努力实践的重要课题。既要坚持加强党的组织建设行之有效的好传统、好经验、好做法, 又要以改革的精神研究新情况、解决新问题, 改进和完善党组织的管理与活动方式, 在实践中不断探索新形式、新途径和新方法。建立学习型党组织和党员先进性教育双赢互动的建设机制有利于提高党员加强自身党性锻炼的自觉性和针对性, 增强党员的宗旨意识与角色意识, 促使他们能自觉地从思想、学习、日常生活等方面, 多角度、多方位按照党员标准来严格要求自己, 提高党员队伍的整体素质, 增强党组织的战斗力。
二、建立双赢互动的建设机制的途径
1. 学习理念内省化。
建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动的建设机制, 关键要内省学习理念, 提升整个党组织的学习力, 要立足于提高党员素质。一是确立学习是个人进步和发展的需要, 是我党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径, 是保持先进性的必然要求, 是履行职责的本质所在的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部, 要适应当今知识经济时代环境的变化, 就必须不断进行知识更新, 终身学习, 实现党龄与学龄相融合, 在终身教育、终身学习上体现先进性的要求。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中, 使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程, 成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新发展的理念。先进性的要求就是要走在时代前列, 具备创新精神和创新意识, 学习是创新的源泉, 一个组织的生命力源于创造力, 根植于学习力, 只有不断学习, 才能不断更新工作理念、创新工作机制、提高领导水平。
2. 学习形式多样化。
一是认真研究学习方法, 包括个人学习方法、小组学习方法和整个团队的学习方法。每个学习型组织都应该在学习的过程中, 摸索、创造出最适合自己的最有效的学习方法。二是精心设计学习载体。通过精心设计, 采取组织生活学、开展活动学、工作实践学、培训辅导学、红色旅游学等多元化载体进行学习。三是科学选择学习内容。不仅要紧紧围绕理论武装, 掌握科学理论, 坚定理想信念, 强化为民服务的宗旨意识, 而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性等显性知识和隐性知识, 形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力, 形成科学执政、民主执政的能力。
3. 学习氛围浓厚化。
浓厚的学习氛围对于建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动的建设机制具有重要意义。一个单位具有积极进取、健康向上的氛围, 大家就都会自觉加强学习, 反之, 大家就会自觉不自觉地忽视学习。因而要按照建立学习型政党的要求, 营造“时时学习、处处学习、人人学习”的学习氛围。要积极培育、宣传学习活动典型, 发挥先进导向和典型示范作用, 以共同的理想和奋斗目标, 充分激发学习热情, 实现自我超越, 使广大党员由被动的“要我学”转变为自觉的“我要学”, 从而增强事业心、责任感和奋斗精神。
4. 学习培训制度化。
学习培训制度化, 包括学习培训的计划、学习的组织形式、学习的奖惩制度、学习的评价制度等几个方面。要按照建设学习型领导班子、学习型机关、学习型集体的要求, 以“三个代表”重要思想、科学发展观和构建和谐社会等内容为重点, 制定详细可操作的党员干部日常政治业务理论学习计划;要根据组织的行业、结构、规模、人员素质等特点, 制定比较恰当的学习组织形式;要对学习积极、效果突出的个人或小组进行奖励, 反之要进行处罚, 而且要有明确而公开的规则;要按照“第一责任人”的工作职责, 切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任, 以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实, 不断提高干部的综合素质。
三、建立双赢互动的建设机制要注意的问题
1. 不断总结成功经验。
建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动建设机制是一个实践探索的过程, 只有不断总结才能不断提高。既应总结学习型党组织建设的成功经验, 也应总结党员先进性教育的成功经验。要鼓励大家解放思想, 充分发挥主观能动性和创新精神, 积极探索行之有效的学习方法和教育方式, 开展平等交流, 激发思想火花, 并及时将一些好的想法与做法进行总结和推广, 共享学习成果, 以推动整个组织的学习进步。同时, 鼓励大家增强思想的开放性, 学习借鉴其他单位好的经验和做法。这样, 才能提高学习的效率, 实现个人和组织的自我超越。
2. 提高解决实际问题的能力。
建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动的建设机制, 根本目的在于提高广大党员干部解决实际问题的能力、推动科学发展和促进社会和谐的能力。具体来说, 一方面, 应认真学习掌握经济、科技、法律、管理、历史等各种有用的知识。另一方面, 应不断提高科学思维能力。首先, 注重学习理论。深入学习钻研马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的战略思想, 不断加深对马克思主义立场、观点、方法的理解, 努力掌握科学的思维方式、正确的思想方法。其次, 善于解剖“麻雀”。把学习、工作、生活中遇到的一些具体问题作为“麻雀”来解剖, 从各个层面和角度分析问题产生的原因, 找出解决问题的思路和办法, 从而学会从改革发展稳定的大局出发发现和分析问题。
参考文献
[1]刘实.把学习型党组织建设提高到新水平[N].人民日报, 2008.1.15, (7) .
[2]吴柏铭.不断增强基层党组织的战斗力[N].解放日报, 2005.4.11, (新论) .
[3]席文启.努力把党组织建设成为学习型组织[J].新东方, 2005.8:32.
【关键词】外在认知负荷;组织材料;学习效果
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）41-0014-02
【作者简介】严林妹，江苏省苏州工业园区新城花园小学（江苏苏州，215021）副校长，高级教师，苏州市数学学科带头人。
认知负荷理论告诉我们，外在认知负荷一般与学习材料的组织和呈现方式有关，它是由刺激材料的呈现方式和外部要求个体所从事的活动引起的工作记忆负荷，可以通过教学设计进行调节。这就要求教师在组织教学材料时考虑学生的认知规律，想办法降低学生的外在认知负荷。下面，笔者从设置教学坡度、简化解题思路、运用多媒体技术、改变组织形式这四个方面，谈谈如何减少学生的外在认知负荷，提高学生的学习效果。
一、设置教学坡度，降低发现的外在认知负荷
教学是一项复杂的活动，需要教师课前做出周密的策划。如果教师一味地放手让学生自己探索，往往会出现课堂表面上热热闹闹，实质上没有达到预期效果的现象。究其原因，是增加了学生的外在认知负荷，而人的认知负荷是有限的。教师应精心设置教学过程，把学生一步步引到自主学习、自己构建新知识的轨道上来。例如，一教师是这样设计苏教版六上《解决问题的策略：假设》一课的教学的：
出示：把720毫升的果汁倒入9个同样的小杯（或3个同样的大杯），正好倒满，小杯（或大杯）的容量是多少毫升？
师：谁会列式计算？
生：720÷9=80（毫升）或720÷3=240（毫升）。
师：为什么用除法算？
生：这两道题都可以用同一个数量关系“果汁总量÷相同杯子的个数=每杯的容量”来解决。
师：今天我们就要用这个数量关系来解决问题。
出示例1：小明把720毫升果汁倒入6个小杯和2个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的■，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
师：请大家读题，说说题目中的已知条件和问题，并思考例题与刚才的复习题相比有什么不同，怎样解决这个问题。
生：可以假设全是大杯或全是小杯，这样就变成了同一种杯子，就可以用上面的数量关系来解决了。
师：你们的想法真是太好了！今天我们就来学习用“假设”的策略解决问题。（板书课题）
师：我们可以这样来思考——“假设将720毫升果汁全部倒入小杯，需要几个小杯？假设将720毫升果汁全部倒入大杯，需要几个大杯？”同学们可以在作业纸上画一画、写一写。
教师精心设置好了学习的坡度，减少了学生发现的障碍，降低了他们的外在认知负荷，使他们在探究思考时方向明确，直奔主题，提高了教学效率。
二、简化解题思路，降低学习的外在认知负荷
刺激材料的呈现方式符合学生的认知规律，有利于降低学生的外在认知负荷。解决问题需要一定的策略，苏教版小学数学教材从三年级开始设置“解决问题的策略”方面的内容。不同的问题采用不同的方法来解决，解决问题的思路就畅通。笔者曾在微信朋友圈看到过这样一则信息：一人没读过书，去朋友家玩，朋友儿子正在做作业，有道题不会，叫他们帮忙，题目是：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只？朋友答：“设鸡的数量为X只，兔的数量为Y只……”朋友还没算出答案，那人已经给出了答案，他的算法是：假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25（只）;再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10（只）。这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有10÷2=5（只），鸡有15-5=10（只）。由此例，笔者想到，优化、简化思路是多么重要啊！将条件化繁为简（当然也可以假设全是鸡或兔子，将两种量转化为一种量后解决），有利于减轻学生的外在认知负荷，本来难以解决的问题解决起来就容易多了。
三、运用多媒体技术直观呈现，有利于减少外在认知负荷
认知负荷理论实验证明，言语信息和图像信息在时间和空间上同时呈现时的学习效果优于二者相继呈现时的学习效果。多媒体技术用得恰到好处，可以减少学生的外在认知负荷，提高他们的学习效果。例如：教学苏教版六上《表面涂色的正方体》一课，意图让学生探索一个涂色的大正方体切成若干个小正方体后，1面、2面、3面涂色和没有涂色的小正方体各有几个。设计教学时应考虑到：因为学生动手操作的时间、器材、准确性等的限制，可以借助多媒体技术，将抽象的空间想象转化为可视的三维图形，再通过“变色”“闪烁”“移动”等手段来突破教学的重难点，化抽象为具体，以此刺激学生的注意，激发学生的兴趣，帮助学生得出规律。
（1）将一个大正方体的表面涂色，再将它的每条棱都平均分成2份，能分割出多少个同样大的小正方体？
（2）你觉得分割出来的小正方体有什么特点？（切成的每个小正方体都有3个面涂了颜色）
教师演示：把正方体木块的棱2等分，然后沿等分线把正方体切开，得到8个小正方体。
提问：小正方体有涂色面，有没涂色的面吗？先看分解图，然后自己填写表格（表格略）。
师：同样的正方体，如果将它的每条棱都平均分成3份呢？四人小组合作完成。
合作探究：
①能切成多少个小正方体？
②切成的小正方体中，3面、2面、1面涂色的各有多少个？分别在原正方体的什么位置？
③在小组内说说你是怎么得到的。
在此基础上，学生自己研究把正方体每条棱4等分、5等分……n等分后，几个面涂色的情况。
巧妙运用多媒体技术，可以减少学生的外在认知负荷，帮助学生形象而直观地理解题目的意思，使他们从简单问题入手，正确而深刻地理解新知、得出规律，发展空间观念。
四、组织生生互相学习，有利于学生构建知识体系
教学组织形式也是减少外在认知负荷应考虑的一个方面。实践证明，有效的小组合作学习，可以在小组成员间形成包容、开放的学习氛围，使小组成员相互促进、相互激励，提高学习效率。例如：在教学苏教版五上《平行四边形的面积》一课时，笔者让学生组成四人小组，给每个小组提供了平行四边形和剪刀等工具，几分钟之后，有学生叫起来：“我知道了，只要把左边这块移到右边就可以得到一个长方形，长方形的面积是可以计算的。”其他学生有的马上就明白了，有的皱着眉头嘟囔着：“什么意思？”笔者让这个学生上讲台讲解，他边剪边比画边解释：“要算平行四边形的面积，只要把左边的这一块移到右边，不就变成我们会算的长方形了吗？”一开始不理解的学生顿时豁然开朗，兴奋地说：“哦！我知道了！”也动手剪了起来。可能大家也有过这样的经历：苦口婆心辅导一个学生，他就是不开窍，让另一个学生点拨两句，他很快就懂了。学生之间的合作有时比教师的教学更有效，这是因为同伴的思维都处在相近的水平，同伴的讲解更容易接受与理解。
要提高学科学习质量，教师的作用至关重要。研究学生的心理负荷，采取有效的措施降低他们学习时的外在认知负荷，能使他们的学习更加轻松、愉快！
【参考文献】
[1]陈巧芬.认知负荷理论及其发展[J].现代教育技术，2009，17（9）：27-31.
建设学习型党组织是党的十七届四中全会作出的重大战略部署。*****党委高度重视学习型党组织建设，认真贯彻落实党的十七届四中、五中、六中全会精神，立足区情、镇情，在巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的基础上，精心组织，大胆创新，坚持把学习型党组织建设与“创新争优”活动相结合，与“四个年”活动相结合，创新学习载体，强化素质提升，推动工作发展。
找准学习定位深化学习目标
针对学习积极性不高，学习效果不明显等问题，****镇在**个党支部，大范围开展建设学习型党组织“学什么？怎么学？达到什么效果”主题大讨论活动，确定了“加强学习型党组织建设，提高党员干部素质，争创人民群众满意先锋，建设平安和谐经济强镇”的活动主题；以建设学习型党组织活动为载体，努力实现 “五个一流”（即：“一流政治素养、一流创新能力、一流务实作风、一流敬业精神、一流工作业绩”）的活动目标，扎扎实实地开展建设学习型党组织活动。在全镇机关干部、工作人员中，明确学习目的，凝聚学习思想，从无目标到有目标，从被动学到主动学，在全镇范围内形成比学赶超的良好氛围。结合我镇工作实际，建立机关职工学习活动室，充实普法、形势政策、经济、文化、科教、1哲学、历史等各类图书600余册，为党员干部职工自学提供了良好的环境，并要求全机关职工每人推荐、购置一本好书，每周参加一次学习活动，每月写一篇学习体会、每季度进行一次农村党员培训、每半年精读一本理论书籍。
创新学习载体强化素质提升
镇党委把提升党员干部素质作为建设学习型党组织的前提，着力于构建党员干部队伍和各类人才教育培训常态化机制，在全市率先成立乡镇党校，围绕我镇改革发展的大局，把党校建设成学习、宣传党的路线方针政策的主阵地，成为党性锻炼增强党性修养的大熔炉，办成党员干部培训轮训的主渠道。构建科学化、制度化、规范化和社会化的农村党员干部队伍和各类人才教育培训新体系，大力提高全镇党员队伍的素质和能力，切实加强农村基层党组织建设，为建设社会主义新农村和全面建设小康社会提供强有力的思想政治保证和人才智力支撑。将镇村各级党员、干部、入党积极分子、村居后备干部、农村致富带头人纳入培训范围，除邀请专家、教授外，还聘请一批思想素质好、群众信得过、致富能力强、生产技能高的“田秀才”、“土专家”，采用课堂培训与基地示范、教师面授与电化教学、统一安排培训内容与“菜单”自选相结合等多种方式，定期、不定期地开展政治理论、政策法规、业务知识和实用技术培训。每年举办就业技能、计划生育、信访维稳、农机技术、农村致富带头人等培训20余期，参训人数达1000余人/次。通过培训，为加
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚
强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建
设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目
标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
学习型创新型服务型创业型先进党组织申报材料
不了解**小学的人说：**小学拥有典雅气派的教学楼，一流的教学设备，优美舒适的校园环境，真风光！
了解**小学的人说：**小学拥有一个开拓创新、团结奋进的党组织，一支政治过硬、业务精通、作风优良的坚强队伍，真难得！
**人自己说：能够拥有**小学这样一个充分展示才华，体现人生价值的人生舞台，真自豪！
一年来，**小学党支部紧紧围绕教育教学工作，致力于创建“学习型、创新型、服务型、创业型”党组织，留下了一串坚实的足迹。在2005年考核中，以先进的管理模式、高质量的各项工作被评为一等奖。2005年4月，在湖南省督导评估中，又以优美的教学环境，先进的教学理念，浓郁的艺术文化氛围获得督导们的一致好评。同月，我校课题“有效引导课外阅读，倾力营造书香校园”迎接长沙市课题验收，得到专家们的高度评价。《当代教育论坛》2006年第三期、《中小学各科教与学》2006年第四期用封二整版推介这所全新的学校。“一年风雨创业路，一曲开拓奉献歌”，**人以真诚和汗水谱写了笃实卓越的创业乐章。
一、加强学习，建设学习型党组织
我支部以创建学习型党支部为基础，制定好领导班子学习计划，坚持做到“五学”，即学习政治理论、业务知识、计算机、法律及先进性教育专题内容。党员每年有明确的考核目标，如每期必须有一篇论文获市级奖励，骨干教师党员和学科带头人必须有一篇以上文章在教育刊物上发表。通过学习，进一步强化了党员教师与时俱进的学习意识，培养了他们爱学习、勤学习、善学习的良好习惯。全体党员教师每周一积极参加理论学习，同时自觉安排好个人自学计划，作好相应的读书笔记和心得，每期读百本以上好书，由党支部书记定期抽查学习笔记，并写出评语，使每位党员教师成为一专多能和复合型人才，成为适应时代发展要求的学习者。一年来，我支部党员参与著书11本，在国家级刊物发表论文4篇，省级以上刊物发表论文3篇，市级刊物发表论文2篇。100的党员获奖，人均获奖5.3次。
二、与时俱进，建设创新型党组织
1.张扬思想观念的创新
在学校创业的初级阶段，创新已成为我校开展各项工作的主题。在如何发挥教师创造积极性，提高教师创新能力，提高教育教学水平的问题上，学校党组织提出了自己的新路子：创新观念。帮助党员教师树立改革意识和创新意识，确立新颖的教育观、人才观和质量观，引导党员爱教、乐教、善教，不是消极被动地让领导来管理自己，而是按照目标主动地自己管理自己。
2.弘扬团队精神的创新
支部是个先进分子集中的大家庭，也是个和谐向上的好团队，如何给教师创设民主融洽、积极向上的心理环境十分重要，党支委三个人经常一起召开民主生活会商议发挥党员核心凝聚力，提升团队精神的好方法，尝试用领导的人格力量来团结人、带动人、影响人、教育人。并倡导各部门和各成员之间互相学习、互相支持、互相帮助的团队协作精神，树立全局观念，倡导教师之间和部门之间的良性竞争，鼓励冒尖、争先的创优精神，在团队的同伴互助中，许多党员获得了优异的成绩，支教党员廖敏荣获长沙市“星城杯”课堂教学竞赛一等奖之后，深情地说：“我忘不了大家跑前跑后，为我找资料、评课、组织学生、反复试教、修改教案的日日夜夜，我在**成长了，是因为我们这个团队太有力量了！”
3.促进业绩能效的创新
支部注重营造科研兴教的氛围，帮助党员树立科研兴教精神，确立向科研要质量的观念。为了促进创新，我支部改革了党员评价体系，制订和实施《党员月工作考核办法》和《党员考核办法》，就党员的政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作实绩、科研成效和继续教育等方面及其权重分配，全面、客观、公正、科学地作出评估，作为党员考核的可靠依据，并加强了考核的过程监控，目前党员人人有研究课题，个个写教学论文，工作成果和层次得到了普遍提高。
4.发扬智慧兴校的创新
校园环境管理的创新也是我校党组织一大新举措。在党员们的倡议下，开展了“我是校园设计师”主题活动，鼓励全体师生参与创设校园艺术文化氛围，增强审美的育人功能。在甄别和采纳党员建议之后，现在每天早晨、课前、中午、课间都会播放中外艺术歌曲、民曲。每周二设立“美读时光”，每周四设立美文赏析，并开辟与之相对应的艺术展厅、书香长廊等可视性园地，帮助学生进一步感受与理解，形成良好的心理环境，陶冶学生情操，提高学生音乐鉴赏能力和文化素质。
三、热情高效，建设服务型党组织
开学初，党支部即对全体教师提出，实行首问责任制，党员更要以身作则，对普通教师以及周边群众需要办理的事情或需要解释的事情，要在最短的时间内办理。对来访家长必须热情接待、处理家长提出的问题，不属于自己职责范围内的，必须热情引导到教导处或校长室。若有态度恶劣，群众反映强烈、意见集中的教师，将追究其责任，与月目标考核和年终考核挂钩，情况严重者不予任聘。这一制度的形成，有效地增强了教师的服务意识。到**小学的人都有一种如沐春风的感觉，净化、绿化、美化的环境，举止文明、态度热情的教职员工让人倍感亲切。针对本社区实际情况，我支部党员还深入开展“社区访谈”活动，征集家长对教育现状的看法，了解他们对教育的需求。对于下岗职工子弟、父母双文盲等特殊受教育群体，专门安排党员辅导对象，提高教学质量。落实了“两免一补”，并采取多种措施，争取社会单位及个人、校内教职工的支持。开展了“爱心三加一”、爱心家访等活动，使更多的家庭经济困难学生得到了经济上、精神上的帮助。一年来，党员手拉手学生18人，为贫困学生捐款2280元，爱心家访213人次，这一系列活动的开展得到了社区、家长的一致好评。
四、开拓进取，建设创业型党组织
1.做精神快乐的创业者
在学校创业阶段，我校党支部书记刘菲菲一直以“校长周记”的形式，帮助广大党员、教职工树好创业理念，倡导乐于吃苦、敢闯敢试的创业精神，学校办公室里张贴着“快乐工作、优雅生活”的工作理念，努力营造浓厚的快乐创业氛围。学校搬家、打扫卫生、添置设备、布置教室、创建功能室的过程充满着艰辛和汗水，老师们感觉自己像小鸟，一草一叶的为学校这个“温馨巢穴”衔来一树一枝。党员更是发挥精神领袖的作用，带领大家讲笑话，消除劳累倦怠情绪，好多群众深有感触说：“虽然我不一定是名师，但我是**的第一代创业者！在**虽然很累，但是很开心！”
2.做业务素质拔尖的创业者
党支部引领党员在促进学校发展的同时关注自身的发展，聘请黄泽、黄泽成、姜平等专家来校进行新课程理念的专题讲座，增强教师创业本领。同时，通过开展**“创业先锋show课堂”活动，支部书记带头上课，推出语文、数学、音乐、美术等党员示范课9堂，面向家长和社会开放，促进党员教师课堂教学能力的发展，提高了党员教师服务的本领。在2005年11月天心区课堂教学录象评比中，刘菲菲书记的录像课荣获特等奖，党员教师谭春燕、孟新、廖敏的录像课获二等奖。廖敏老师参加参加长沙市“星城杯”课堂竞赛获一等奖，并被评为“巾帼建功”先进个人，授予长沙市“技术能手”称号;钟锋被评为长沙市芙蓉百岗明星；孟新、谭春燕在考核中被评为优秀。
3.做事业开阔的创业者
作为**支部的党员，我们更注重创业实绩的凸显，争取社会广泛的支持拓宽学校办学效能，通过分工合作，短短半年以来，我们就协调市财政局、**街道、女子大学、市委党校、环达公司等单位筹集办学经费106885元改善办学条件，建设了音乐厅陈列柜、小葵花读书吧、创办了《葵花朵朵》校刊、在《当代教育论坛》、《中小学各科教与学》2版做学校形象宣传、购买空调4台、背投彩电一台、液晶显示器3台、防盗门3张、完成各功能教室的标语及宣传布置，充分体现了创建名校的工作魄力。
4.做个性鲜明的创业者
支部年轻党员多，占全体教师比例的50％，在凸现办学特色上党员再次率先垂范，立足于各自不同的工作岗位，大家纷纷制定了党员争先创优规划，语文组的党员教师从课题研究入手，面向全区举行了阅读课题开放活动，在市级课题验收中获得一致好评，今年又成功地将《小学生个性化阅读内容与方法的研究》课题升级为国家级课题，还开展了丰富多彩的教学实践活动，增设了小葵花读书吧，开辟了“跳蚤书市”，让学生自由阅读，培养诚信意识，这些活动由《湖南日报》、《潇湘晨报》进行了专题报道，《我是校园设计师》读书实践活动被湖南教育电视台报道。艺术组的党员教师以“艺术点亮人生”为自己的工作格言，在确立学校艺术特色方面致力于搭建开放式交流模式，挂牌成为长沙市第十一中学（武汉音乐学院附中）附属小学，标志着艺术教育工作进入一个蓬勃发展的新时期。还和湖南省知名美术家一起创作绘制了主题壁画《聆听》,该壁画投资51140元，总面积108平方米，以艺术的起源与发展为主线，带领孩子们聆听音韵悠扬的古乐，以各民族丰富多彩的艺术活动，激发孩子们对浩瀚艺术的喜爱。还在艺术厅中制作了艺术厅陈列柜，展示各种乐器及文房四宝，并配有文字说明，带领孩子们走进艺术的殿堂，憧憬和向往艺术，不断提升艺术修养。
创建“3＋X”党组织，给**小学增添了无限的生机；创建“3＋X”党组织，给**小学注入了无穷的活力，我们坚信如此充满生机和活力的**党支部一定会创造出更辉煌的业绩，迎来更灿烂的明天！
**教育集团**小学党支部
2006年6月
白衣尘不染 党旗更鲜红
——**地区人民医院外
一、外三妇产党支部事迹材料 外
一、外
三、妇科、产科是地区人民医院最大的四个科室，外
一、外
三、妇科、产科党支部现有党员14名，多数为战斗在一线的业务骨干及学科带头人。在医院党委的领导下，在几届支委及全体党员的共同努力下，该支部积极发挥战斗堡垒作用，特别是通过开展“创先争优”活动，在狠抓党员队伍建设，团结带领群众，保证和促进医疗工作等方面成绩显著，得到了院党委和干部职工的一致认可。
一、加强思想政治建设，创建学习型党支部创建学习型党支部，践行科学发展观，必须在创新学习机制上入手。该支部将政治理论学习与业务学习和五五普法学习起来，借鉴党员先进性教育活动的经验，进一步增强党员终身学习、团队教育的理念，不断完善四个长效机制，达到党员个人素质明显提高、党支部战斗力明显增强的目的。
1、坚持“三会一课”制度，提高组织生活质量。一是针对形势、任务和党员思想实际，坚持开展党课活动，加强党员的政治思想教育，提高党员的政治思想素质，支委全年为党员上党课2次以上。二是抓好新发展党员预备期考察及入党积极分子的教育培训，使他们尽快地成熟起来。三是认真组织，开好党员组织生活会。
2、精心组织、周密安排好党员和职工的学习活动。坚持每周五支部学习制度，科室每月组织职工政治学习2次以上。广大党员干部学在前、用在前，成为学以致用，用有所成的典范。
3、积极配合各科室，加强干部队伍的教育培训工作。支委和党员以身作则，坚持学教研相结合，提高党员干部的统筹谋划、决策应变、处理疑难问题的能力和医疗业务水平，增强了学习效果。
二、加强组织建设，提高战斗力和凝聚力
1、按照《党章》的要求，按照“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好”的要求，积极开展创建好班子活动。
2、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做好发展党员工作。特别注重做好35岁以下、临床一线医护人员中积极分子的培养发展工作，不断增强党的后备力量。重视对入党积极分子的教育、培养、考察，把好“入口”关，成熟一个发展一个，建设一支数量充足，质量优秀的入党积极分子队伍。2010年有1名预备党员按期转正，发展入党积极分子1名，入党发展对象1名。
3、以创建“先进党支部”活动为载体，进一步增强党支部的活力。
坚持以人为本，不断畅通了解人、关心人的渠道，做好解疑释惑、理顺情绪、平衡心理工作，促进干部职工身心和谐。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合、关心爱护与严格教育相结合、弘扬正气与敢于批评相结合，增强思想政治工作的针对性。
三、加强党风廉政建设，打造廉洁自律的党员队伍
1、深入开展党风廉政教育。按照上级纪委和主管部门的要求，扎实抓好反腐倡廉各项任务的落实。坚持以思想道德教育为基础，深入开展理想信念、党的光荣传统和优良作风、社会主义荣辱观和廉洁自律等教育。通过学习教育，增强了党员的党性观念，全体党员树立了正确的人生观、价值观、世界观，打造了一支战斗力强、吃苦耐劳、团结协作、廉洁行医、勇于奉献的基层党组织队伍。
2、切实加强党内监督工作。党员与支部签订了廉政承诺书，督促党员认真践行廉政承诺，进一步落实党员参加双重民主生活会制度，提高党员组织生活会和民主生活会质量。认真开展民主评议党员活动，强化党内监督，发展党内民主，推行党务公开。
3、继续开展治理商业贿赂、预防职务犯罪专项工作。深入开展行风、党风和医德医风建设，以纠正医药购销和医疗服务中的不正之风为重点，积极抓好反商业贿赂专项治理和预防职务犯罪工作，配合科室建立预防和惩治商业贿赂的长效机制。
四、做好支部各项工作，建设和谐医院、平安医院
1、扎实推进文明创建活动。围绕和谐医院、“平安医院”建设，在党员中倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业、无私奉献的精神，培育“以尽责求和谐、以奉献求和谐、以诚信求和谐、以廉洁求和谐”的和谐理念，培育良好的医院文化理念，促进医院和谐持续发展。
2、抓好普法及依法治理工作。积极组织党员干部参加形式多样的普法教育活动，切实提高干部职工的依法行医、依法办事意识。
五、坚持开展主题实践活动，发挥先进模范作用
在支部党员中开展以立足本职岗位，认真履行岗位职责、党内职责和社会职责,自觉服务发展、服务基层、服务群众为主要内容的“一岗双责三服务”主题实践活动。组织党员自购药品，利用节假日走进农村、走进企业、走进社区、走上街头，为城镇社区及农牧区群众义诊，送医送药，为发展服务、为基层服务、为群众服务。近年来先后为我区妇女同胞开展了乳腺病普查工作；前往**县妇幼保健院开展妇科病普查及健康指导；前往**县乡镇巡回医疗；到**市**乡、**乡、**乡等乡巡回医疗。支部还多次组织党员深入单位、社区开展健康教育讲座，为贫困患者捐款等等。有声有色的支部活动，赢得了群众的赞誉和上级的肯定。
在这个基层支部中，涌现出了曾获得 “全国女职工建功立业标兵”、自治区“优秀女职工”荣誉称号，当选**市六
届人大代表，自治区第七届党代会代表，并被推荐为十七大代表候选人的**，有****州政协委员**等多个先进模范人物。
一、组织文化介绍
1.组织文化的概述。 组织文化是公司持续发展的重要组成部分, 即普遍接受的价值观、行为准则、团队精神、思维方式、工作方式、心理预期和社会归属感等, 是群体意识的总称。 文化是一群人的特性, 它是通过假设、价值观、规范和明确迹象的组织成员和他们的行为来定义的。 人们在每一个工作场所都会讨论组织文化, 这个神秘的词语就是组织工作环境的特点。 其中的一个关键问题是, 当雇主面试准员工时, 他们是否能适应这种文化的面试, 因为一个组织的文化是由这个组织里面每个具有生活经历的员工带来的。 文化对于一个组织的创始人、 主管人员和其他管理人员的影响非常大, 因为他们在组织里起到战略决策作用。
柯林斯和博拉斯教授共同提出区分一个组织和其他组织成员共享的一种系统, 他们具体突出了以下七个文化特征:
(1) 创新与冒险:即鼓励员工去创新且敢于冒险的精神;
(2) 注意细节:即员工在细节上表现出精确的分析和关注;
(3) 结果导向:即管理要注重结果;
(4) 人员定位:考虑到一个人在组织里对管理决策的影响;
(5) 团队导向:工作活动是围绕团队而不是个人;
(6) 侵略性:人们在任何层次阶段都是竞争大于平和;
(7) 稳定性:组织活动强调持续生长。
这些特征的每一项都存在一个连续性的从低到高。 组织文化包括一系列共同的信念、态度和价值观。 根据这些价值观, 可以帮助员工了解如何在一个团队里工作。
2.组织文化的模式。 根据不同的标准和不同的用途, 组织文化有着不同的划分方法。 查尔斯汉迪提出的四种主要模式表现出与其他文化相关联的结构, 让企业员工明白为什么待在其中一些组织里会比另一些组织觉得舒适。
这四种模式包括:权力文化、角色文化、任务文化和个人文化。
(1) 权力文化。 这种类型的文化在很大程度上是依赖于个人, 在工作中要求他们的员工正确预见权力持有者对他们的期望, 并相应地执行。
(2) 角色文化。 这种文化有所不同, 对于员工来说可以获得安全性, 并且有机会获得专业知识, 员工可能在某个功能区域内性能达到要求的标准并给予奖励。
(3) 任务文化。 原则上是要求把工作做好。 文化追求的目的是使他们与适当的资源和正确的人一起, 在一个特定的项目上组装成一个完整的资源。 曾经有一个例子是来自美国宇航局, 在上世纪60 年代的任务中, 美国太空总署把人类送上月球并且安全地把他带了回来。 这是一种文化高度自主性的方针, 做出的决策便于工作组内的关系和相互尊重的基础是能力, 而不是年龄或地位。
(4) 个人文化。 个人即是这种文化的焦点, 只提供于服务和帮助个人, 以促进自己的利益, 而没有任何首要的目标。
在现实生活中, 往往是将以上四种文化模式进行混合, 汉迪提出的观点可以适用于不同的组织类型情况, 包括组织内部不同类型的人物。
3.组织文化的影响。 组织文化从影响力上来说, 可以分成三个部分:内部、外部以及管理。
本文重点从内部管理探讨, 主要包括领导力、道德、态度和信念。 (1) 首先是领导力。 组织文化被定义为一个领导组织, 首席执行官 (CEO) 是组织文化的领头人, 他将高级管理层的使命、愿景和战略沟通联系到一起, 指出一个明确的目标方向。 但是也可能会有许多陷阱等待着领导者们。 这当中包括管理故障数据的特点、信息不对称以及潜在的组织内部成员对整体意图和方向的不相称。 (2) 其次是道德。 商业道德展示了组织是否公平、诚实地执行业务经营。 它清楚地定义和实施改进行为守则。 如果没有执行守则, 则可能出现消极组织文化。 比如在雀巢奶粉质量出现问题后, 各国都撤货, 但是在中国雀巢仍然表示不回收。 这个事件第一说明雀巢缺乏食品安全和诚信, 第二说明公司不愿承担责任, 没有公平对待所有消费者, 缺乏商业道德。 (3) 最后是态度和信念。 员工每天的日常行为可以反映他的心理和行为, 也说明了这个组织的文化是否安全、健康。
从外部环境来看, 要从政治、经济、社会、科技、法律和环境等因素考虑, 这些因素往往会影响社会文化水平的高低。比如从社会环境上来讲, 亚洲组织文化带有典型的集权性特征, 在一个组织里, 员工一切听从最上层领导。 相反, 在西方国家则更为民主、自由。
二、研究组织文化与控制员工
组织文化是企业保持长期竞争力的重要因素, 也是企业成功的关键。 从当前的企业发展来看, 组织文化是管理员工的重要手段, 但最重要的是正确看待企业和员工的关系, 激励员工让其更好地为企业创造利润, 利用企业留住员工。
1.组织文化与员工留任。 在当前的企业竞争中, 人才竞争相当激烈, 员工是企业最难掌握和控制的资源, 让员工了解并且接受组织文化, 成为企业非常重视的问题, 同时也可以帮助企业提升员工留任率。 根据本人观点, 有以下几个方法可以提升留任率:
(1) 增强与员工之间的沟通。 比如诺基亚公司, 每年都会做一次员工意见调查, 并且公司在全球设有一个网站, 员工可以匿名发送意见或建议, 甚至直接发给老板, 只要建议合理就可以接受。 公司还利用员工俱乐部组织活动, 体现了公司尊重个人, 让员工自己管理自己, 以一种大家都接受的方式来进行团队建设。 根据这个案例, 可以看出企业通过与员工的沟通, 了解员工的需求, 改善各方面的不满, 提高员工的忠心度, 减少风险。 这是一种人性化的管理方式。
(2) 提高工作满意度。 这是留住员工心和理念的争夺战。美国奥辛顿工业公司的总裁曾提出一条 “黄金法则”:“关爱你的客户, 关爱你的员工, 那么市场就会对你倍加关爱。 ”对于企业而言, 员工的满意度反映了员工的思想状况、团队合作是否有凝聚力和队伍的稳定情况, 因此员工满意度高低对企业经营发展有着十分重要的作用。 很多企业员工会因为对主管的不满而辞职。 根据报告, 只专注于奖励和动机的企业, 忽视员工对工作效果的满意程度会让双方工作关系恶化。 企业要为员工提供一个成长、成功的机会和平台, 要为他们安排合适的工作, 符合员工的期望度, 以此来提高工作满意度。
(3) 保持工作与生活的平衡。 在现代快节奏时代下, 生活与工作平衡很重要。 一个健康的组织文化, 管理者会提供方法来保持这种平衡。 比如在IBM公司设有50 多个促进员工工作生活平衡的计划, 主要内容之一就是灵活工作机制。 这意味着员工不一定要在办公室上班, 在家就可以工作, 从而免受朝九晚五的舟车劳顿。 IBM声称有40%员工不在公司上班。从IBM的事例可以看出, 管理者灵活的时间安排, 可以让员工减少压力, 提高工作效率, 增加了对企业的满意度, 能够更好地创造利润。
2.组织文化的限制性。 组织文化在员工管理中具有十分重要的作用, 同时也对公司发展有很大作用。 但是仍然不可避免地存在一些缺陷:
(1) 变革的障碍。 如果组织的共同价值观和进一步提高组织效率的要求不相符合时, 它就成了组织的束缚。 当组织在动态环境时, 根深蒂固的组织文化就不合时宜了。 此时就需要组织领导的变通, 不能思维定势, 发生问题要及时纠正解决。
(2) 多样化的障碍。 特别是在跨国企业中, 存在十分明显的种族、性别、道德观差异, 如果新员工与组织中大多数员工不同, 就容易陷入冲突。 一方面, 管理层希望新员工接受组织的核心价值观, 否则新员工很难适应和被接受;但是组织又需要决策方案的多样化, 如果价值观一致, 又会导致决策单一性, 缺乏创新, 这就造成了组织文化成为组织多样化和成员一致化的障碍。 曾经有这样一个例子:一个企业的分公司经理组织一批成员做营销, 要求成员都是精英, 可是不久这个精英团队就因为内部矛盾而解散。 这个事例告诉我们每个成员都有自己的想法, 互不妥协, 会形成内部消耗。 组织结构是多元化的, 不能只选脑力工作者, 应该结合体力工作者, 双方共同协作, 团队才可持续成长。
(3) 兼并收购障碍。 如果在收购过程中, 发现两个组织的兼容性有很大差距, 无法整合, 很多管理者为了降低风险而放弃收购。
三、总结
本文介绍了组织文化和控制员工相关的内容, 从影响力上来说主要分为内部、外部和管理三方面。 此外重点介绍了领导、道德、态度和信念等内部控制内容。 文章还通过分析组织文化和员工间的关系, 阐述了组织文化在掌控员工方面的要素。 但是组织文化也存在一定的局限性。 通过文章展示了组织文化在控制员工方面, 尽量将复杂程序简单明了化。 让员工清楚地明白组织的核心目标, 通过一些手段加深员工对管理的了解, 促进管理, 最终提高企业利润。
参考文献
[3]索尼娅.J.组织文化对内部控制的影响, 2010.
关键词 先进金属材料 改性金属 改性方法
中图分类号：TG11 文献标识码：A
1金属材料改性发展特点
金属材料，特别是钢铁材料，目前世界发展动向表现为：（1）高性能，低成本；（2）节能，环保；（3）可回收，并且能循环利用；（4）提高比强度，减少构建重量。研究的中心内容是：金属材料的成分、组织结构、性能三者之间的关系及变化规律。
成分、结构和组织三者既相互区别，又相互渗透，在不同程度上相互制约着，综合决定金属材料的性能。化学成分是基础，在其一定时，某些性能由结构类型所控制。
2 先进金属材料改性方法研究
2.1 热喷涂
热喷涂技术是利用热源对金属、非金属等喷涂材料进行加热，将熔融的粒子雾化、喷射并沉积到基材表面上，形成特殊表面涂层的方法。热喷涂分为电弧喷涂、火焰喷涂和等离子喷涂等。近年来，热喷涂防腐技术在我国得到推广应用，如葛洲坝二期工程、南京长江大桥、运 河大桥部分钢结构采用了喷锌或喷铝防腐工艺。电弧喷涂仅适用于喷涂金属线材，该工艺设备简单、成本低、效率高主要用于腐蚀防护和修复。火焰喷涂是以氧一乙炔的燃烧为热源的热喷涂，适于现场施工，大多采用喷涂铝、锌用于对钢构件进行腐蚀防护。近几年来超音速火焰喷涂法己成为世界热喷涂的研究热点。
等离子喷涂是采用非转移弧电离某种气体形成高温等离子射流，把粉末引入其中，使之加热到高温，并被射流加速而冲击到基体表面形成涂层。和其它热喷涂技术相比，等离子喷涂具有如下特点：①等离子弧温度高，能量集中。这就使得等离子喷涂能够喷制其它热喷涂工艺难以实现的高熔点材料的喷涂；②电离度高、弧柱挺拔、稳定性好。这对于保证喷涂质量有重要的意义；③可控性好。通过气体的选择和改变压缩效应的外因条件，容易获得所需的气氛和电弧参数。
2.2 物理气相沉积法
将金属、合金或化合物放在真空室中蒸发，使这些气相原子或分子在一定条件下沉积在工件 表面上的工艺称为物理气相沉积（简称PVD）。目前PVD技术发展主要有以下几种类型：
（1）热阴极法。源于Balzers的技术，主要用于TiN等薄膜的制备。
（2）磁控溅射附加阴极电弧法。目前国内己较多采用该技术，可用于多种薄膜的制备。
（3）磁控溅射法。近年来，磁控溅射技术一直是国内涂层业的重点发展方向，先后出现了非平衡磁控溅射技术、 磁控溅射加辅助离子源技术等，可制备各类薄膜。
（4）阴极电弧法。国内己由小圆型阴极电弧技术发展到大面积阴极电弧技术及柱型靶阴极电弧技术，主要用于TiA1N等薄膜的制备。
2.3 离子注入法
离子表面改性技术主要包括离子镀、离子注入和离子化学热处理等。离子镀技术主要有蒸发源离子镀、多弧离子镀和磁控溅射离子镀等。其中磁控溅射离子镀是由磁控溅射技术与溅射离子镀技术有机结合而成。其施镀工艺不同于普通离子镀，可得到耐磨性、耐（下转第88页）（上接第80页）蚀性、耐热性不同的镀层。利用磁控溅射离子镀技术强化阀座表面的试验研究为阀座表面强化开辟了一条新途径。
离子注入技术是将预先选择元素的原子离化后，经电场加速，使其获得高能量，然后将其打入材料中的过程。该技术作为改变材料表面物理、化学、电磁学和力学性能的有效手段，在世界范围内得到广泛应用。目前投入运行的离子注入机主要为氮注入机。
离子化学热处理的基本原理是：将工件置于真空室内，其间充以适当分压的渗剂气体（氮气或碳氢化合物），在外加直流电压的作用下，电子从工件向真空室壁运动，当含渗剂的混合气体分子被电子碰撞离化时，产生辉光放电。新形成的正离子将向工件加速，当与工件表面发生碰撞时，与工件表面的化学元素相结合。研究表明，采用强流脉冲电子束轰击处理可以有效地清除316L不锈钢表层的MnS夹杂物，从而达到净化材料表面的目的。通过对1Crl8 Ni9Ti奥氏体不锈钢进行碳氮离子不同剂量注入和共注入，可引起注入元素在钢中的化学效应，改善了注入层结构，并形成新的合金层或弥散强化相。使钢表面硬度增加、摩擦特性得到改善、抗磨损特性提高，并改善钢的抗氧化和抗腐蚀特性。
4 总结
金属材料表面改性技术已广泛的在航空、兵器、汽车等制造行业得到应用，对材料所需性能进行突出的提升，并不断对材料的使用范围进行拓展，这对材料相关产业产生了巨大的影响。其中，在对新材料发展中，还能研制出性能上与传统冶金方法根本不同的表面合金，可以在一般材料不能使用的极端环境条件，因此，金属材料表面改性技术将会取得越来越广阔的发展。
参考文献
[1] 何笑薇.浅谈化学材料的表面处理[J].化学工程与装备，2012（10）.
[2] 孙亦蕙.离子表面改性技术的发展[J].机械工程与自动化，2007（04）.
[3] 姜辉.激光冲击处理改善铝合金疲劳性能研究[D].江苏大学，2010.
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