建设学习型党组织情况工作总结

建设学习型党组织情况工作总结（精选11篇）

建设学习型党组织情况工作总结 篇1

一、加强领导，完善机制，为学习型党组织建设提供了组织保障

活动开展以来，常委会领导非常重视，党总支及时召开党员干部大会，组织学习中央和省、县委关于推进学习型党组织建设的文件精神，研究制定了机关关于加强学习型党组织建设活动的安排意见，并成立由x任组长，x任副组长的学习型党组织建设领导小组，负责活动的组织领导，认真抓好学习型党组织建设各项工作，为活动顺利开展提供了有力的领导组织保障。随着活动的深入开展，为增强党员学习的主动性和自觉性，县人大常委会机关党总支制定了《学习型党员考评办法》，建立学习考勤登记制度，定期检查通报学习情况，将党员干部的学习情况纳入干部综合考核评价和民主评议党员的重要内容，将考核结果作为年终评先树优的重要依据，对促进党员学习有了制度约束和激励措施，同时，进一步完善了学习制度，结合工作实际，逐年制定学习计划，确保了学习的针对性和延续性。通过各项制度的建立和完善，有效促进了县人大机关学习型党组织的建设。

二、学用结合、创新载体，促进学习型党组织建设稳步有序推进

在开展集中学习、个人自学、座谈讨论的基础上，结合常委会中心工作，积极创新方式、丰富载体，开展了一系列活动。一是组织开展“主任大讲堂”活动。近年来，组织开展了由各科室负责人轮流辅导的学习讲座活动10余次，内容涉及公文写作、机关服务、人大监督、依法行政、信访工作、换届选举等方面，进一步激发干部职工的学习兴趣，增强了学习的实效性。二是联系工作实际，积极倡导工作中学习、学习中促进的实践性学习。坚持学以致用的原则，以人大工作紧密相关的宪法、地方组织法、监督法、代表法等法律法规为重点，经常性地组织学习法律法规和人大业务知识。围绕常委会年度工作要点开展的代表视察、工作调研及执法检查，积极倡导“研究式学习”、“体验式学习”和“调研式学习”，做到以学促用、学用相长，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。三是采取“请进来、走出去”等形式，开展“多样化”学习。在常委会执法检查工作开展前，聘请专家，组织法律辅导讲座，进一步加深县人大常委会组成人员、“一府两院”有关部门负责人和人大机关干部对法律法规的理解，使理论学习成为指导和促进执法检查工作深入开展的“助推器”。同时，每年围绕县委工作重点和人大工作发展面临的新形势新问题，分批次组织干部赴周边县县及外省学习考察有关方面的工作经验，切实提高战略思维、创新思维和辩证思维能力；组织动员机关领导干部参加省、县相关部门举办的各类专题讲座、培训班，增强党员干部的政治意识、大局意识、法制意识、科学发展意识，提高相关业务技能。四是在“七一”等重大节日开展主题活动，通过举办座谈会、知识竞赛、歌咏比赛、组织观看革命历史影片、事迹展览等多种形式，加强对党的相关知识及历史的再宣传、再教育，注重用身边的事教育身边的人，激发机关党员干部干事创业的政治热情。五是倡导单位全体党员干部养成勤读书、勤思考的良好习惯，树立终身学习的理念，鼓励和支持党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育、党校培训和业务培训，拓宽学习渠道和知识面。六是订阅报刊杂志、拓展知识渠道。机关为各委员会、科室订阅了《人民日报》、xx等各类报刊杂志，拓宽了党员干部学习各类知识的途径，拓宽了视野。

三、多措并举，狠抓落实，确保学习型党组织建设取得扎实成效

建设学习型党组织情况工作总结 篇2

1 提出背景:党员结构不尽合理, 整体素质亟待提高

何埂镇位于永川南部, 距城区29公里, 幅员面积81平方公里, 辖15个行政村, 1个社区, 285个村民小组, 人口5.8万。有基层党组织88个, 现有党员2218名 (其中:年龄结构:60岁以上967人, 占43.60%;50至60岁360人, 占16.23%;40至50岁394人, 占17.76%;30至40岁302人, 占13.61%;30岁以下193人, 占8.8%。文化结构:研究生文化3人, 占0.13%;大专以上文化278人, 占12.53%;高中以上文化363人, 占16.36%, 初中文化780人, 占35.17%, 初中以下文化794人, 占35.81%) , 存在党员结构不尽合理, 整体素质亟待提高等问题。

2 主要做法:从四个方面下功夫, 着力破解四大难题

2.1 在提高认识上下功夫, 着力解决为什么学的问题

目前党员干部中存在不愿学, 不勤学, 不真学, 不深学, 不善学等五大突出问题, 归结到一点, 就是对“为什么学”认识不够。为此, 我们重点抓好三大工作。一是抓层层动员。各党组织分别召开动员大会, 参会党员干部达2000多人次。二是抓广泛宣传。依托“五支服务队”人才优势, 成立镇级宣讲团1个, 村级宣讲队6支, 深入各单位开展宣讲活动30多场次。开办学习专栏15个 (3期) , 书写宣传标语30多条。同时, 利用农村党员干部现代远程教育站点资源优势, 播放宣传片30多场次。三是抓“交心谈心”。镇举办“庆五一迎五四”等演讲比赛2次。通过演讲, 广大党员干部在“为什么学”上找到了共鸣, 促进了广大党员干部“要我学”到“我要学”的转变。

2.2 在合理引导上下功夫, 着力解决学什么的问题

古人云“授人以鱼, 不如授人以渔”。我们坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则, 重点解决向谁学和学什么的问题, 引导读好书。一是向书本学。切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。二是向实践学。在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。三是向群众学。倾听群众呼声, 体察群众疾苦, 真正做到问政于民、问需于民、问计于民。为丰富学习内容, 为每位镇村干部订阅了一套《读点经典》丛书。目前各机关干部均已学习了一本推荐和自选书目。

2.3 在载体创新上下功夫, 着力解决怎么学的问题

“浅学”导致一知半解, “空学”会使理论与实际脱节, 而断章取义是“歪学”结果, 教条主义是“死学”的产物。为切实解决会读书、怎么学的问题, 我们重点围绕十有十学目标, 强化八大形式, 开展八个主题活动。

十有十学:有时间、有计划、有记录、有笔记、有考勤、有秘书、有经费、有成果、有检查、有通报和必学、促学、寄学、评学、述学、考学、查学、重学、赛学、送学。

八大形式:一是以“五个一”为目标的中心组学习;二是集中与小组并重的机关学习;三是以三会一课为重点的组织生活会;四是以“请进来”为主要形式的季度辅导报告会;五是日常性的党员干部教育培训;六是以干部谈话制度为有效形式的交流学习;七是灵活多样的自学;八是结合“三项制度”、“三项活动”开展调研活动。

八个主题活动:1、“面对新形势, 如何做一个合格的基层干部”等演讲比赛, 目前已举办演讲比赛2次。2、深入开展“三项活动”, 践行“民生在心中, 服务进农家”。3、开展“提高效能, 提升形象”活动。通过“四讲四比”, 评选“群众满意部门和干部”。4、开展“爱读书, 读好书, 善读书”活动。建农家书屋16个, 开展诵读活动10场, 参与人数2000多人次。5、“走出去”活动。围绕“统筹城乡试点镇”和“现代农业样板镇”建设, 走出去学。6、开展“院坝四进”活动, 创“做三型党员, 塑先锋形象”党建品牌。7、开设“干部讲坛”。让镇村干部“走上台”, 以讲促学, 实现学与思的有机结合。目前讲坛已开办2期。8、开展“党建知识知多少”知识竞赛。重温入党誓词, 牢记服务宗旨。

2.4 在学以致用上下功夫, 着力解决学习效果的问题

学习是形式, 致用是目的。在推进学习型党组织建设中, 我们注重同研究解决突出矛盾和问题结合, 同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合, 同推动“四个何埂”建设结合, 把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。通过学与用的有效结合, 2007年, 镇党委被区委授予“五好党组织”;2008-2012年连续五年被区委评为“好班子”, 2008、2009年被评为党风廉政建设先进单位;年度目标考核由2005年的全区第22位, 上升到了2008年的B类镇第一、2009年的B类镇第二, 2010年、2011年的B类镇第一, 全镇经济社会实现了又好又快发展。

3 实践启示:推进学习型党组织建设须把握四大原则

建设学习型党组织情况工作总结 篇3

【关键词】　开创；企业；政工；新局

一、学习型党组织建设开辟了思想政治工作新途径

思想政治工作是党的重要政治优势，也是企业实现各项工作任务的中心环节，在方向保障、力量凝聚、智力支持等方面具有不可替代的作用。建设学习型党组织，对创新思想政治工作有着重大而深远的意义。

1、二者在工作目标上具有一致性。中央关于学习型党组织建设的总体要求是，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。其中“以提高全党思想政治水平为基本目标”体现了二者在工作目标上的一致性。

2、二者在工作对象上先后承接。企业学习型党组织建设的工作对象主要是企业党组织和党员干部，思想政治工作则面向全体干部职工。但党员干部是企业的中坚，是思想政治工作的骨干力量，党员干部能力和素质的高低直接决定着思想政治工作的成效和成败。从这方面说，学习型党组织建设也是思想政治工作的前提和保证。

3、二者在工作内容上前后延续。学习型党组织建设的五个方面学习内容为，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义价值体系，学习掌握现代化建设所必须的各方面知识，学习总结实践中的成功经验。这也正是企业思想政治工作需要把握的主要方面。思想政治工作要把用党的科学理论统一职工思想作为根本任务，把开展日常思想教育工作，提高职工思想觉悟作为基本任务，把充分调动职工的积极性、主动性、创造性作为重要任务。

4、二者在工作途径、载体、阵地和方式方法上可以共享和或借鉴。思想信息网络的运用、新闻媒体的舆论引导、企业文化的培育、精神文明创建活动等是思想政治工作的传统载体，创先争优活动也是思想政治工作的新途径，这些都可以与学习型党组织建设共享。

5、二者在激励机制和成果转化上可以相互融会和参照。建立考评机制，树立先进榜样，采取观摩方式，发挥典型效应，给予精神鼓励，适当物质激励，对于激发党员干部、职工群众的参与热情和创造动力大有作用。通过集体交流、媒体宣传、信息反映等多种形式，促进学习教育成果和理论研究成果及时运用于企业决策和运营发展中，可以实现成果落地。

二、学习型党组织建设为思想政治工作提供了组织保证

企业学习型党组织建设通过不断增强党组织的政治核心、战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为思想政治工作的开展和落地提供了组织保证。

1、学习型党组织建设增强了党组织的政治核心地位。企业党组织通过学习中政治领导水平的提高，与健全企业法人治理结构及运行机制同步，不断加强党的组织工作，使党组织有效覆盖基层所有生产经营网点，积极依法参与企业重大生产经营活动，健全党组织和法人治理结构“双向进入、交叉任职”机制，推进党组织参与重大决策和法人治理结构依法决策的有机结合，促进“三重一大”制度得到有效落实，实现企业董事会、党委会、党政联席会等联动机制运作顺畅，从而在决策机制和水平上为企业科学发展上了双保险，也为思想政治工作的落地提供了根本组织保证。

2、学习型党组织建设增强了支部的战斗堡垒作用。作为企业最基层党组织的党支部，通过推进学习成果的转化和应用，在市场变幻带来的生产经营考验面前，团结带领职工坚定信心、迎难而上、艰苦奋斗、创新创造，围绕安全创先争优，围绕经营创先争优，围绕效益创先争优，围绕稳定创先争优，有效促进企业经营规模和经济效益的持续提升，既增强了支部的战斗堡垒作用，也为思想政治工作提供了必要的物质基础。

3、学习型党组织建设充分发挥了党员干部的先锋模范作用。企业党组织通过党员活动阵地建设红色教育和理论武装，使广大党员干部在想干事、能干事、干成事中的环境中发挥表率作用，在团结带领影响职工群众中产生榜样效应。使他们用自己的实际行动树立起一面面先锋旗帜，在“小中见大，平中见深”的境界中让“有困难，看党员”的形象高高竖起，使党员干部成为职工群众的主心骨。这为思想政治工作的开展提供了骨干力量保障。

三、学习型党组织建设为思想政治工作提供了群众基础

学习型党组织建设既是学习型组织建设的重要组成部分，也对学习型组织建设具有指导和引领作用。通过学习型党组织建设对学习型组织建设引领作用的发挥，打造高素质“四有”职工队伍，为思想政治工作提供了有效的群众基础。

1、學习型党组织建设的引领作用。企业党组织通过发挥学习型党组织建设的引领作用，持续推进学习型组织体系化建设，使学习型组织建设、学习型党组织建设与职工教育培训协调推进，形成党委中心组学习、党课与党员读书活动、职工政治学习日学习、职工业务技能培训、职工业务素质拓展、劳动竞赛等有机结合的学习型组织运行机制，建立企业领导、党员干部、职工、群众三级学习型组织结构。通过党员读书会、系列主题教育实践活动和党支部“三会一课”活动的有机结合，还使企业群众性思想政治工作无论在高度、深度还是广度上都具有理论保障和智力支撑。

2、高素质“四有”职工队伍的打造。通过学习型党组织建设对学习型组织建设的引领作用，在干部职工中大力倡导人人学习、主动学习、善于学习、终身学习的理念，努力提升职工队伍的整体素质，增强干部职工的学习能力、创新能力、实践能力，使“有理想、有道德、有文化、有纪律”　的高素质　“四有”职工队伍建设不断上升到新水平，是思想政治工作必要的群众基础。

3、思想政治工作在职工群众中落地生根。通过学习型党组织和学习型组织建设，不断促进企业干部职工的政治觉悟、思想修养的提高，使其修身自律、奉献企业的精神得到充分展现，促使广大党员干部讲党性、当表率、颂党恩，宗旨意识、奉献意识显著增强，从而使他们积极参与劳动竞赛、技术创新和岗位奉献活动，迸发出蓬勃的创业热情，与企业同呼吸、共命运，也就使企业发展有了最根本的活力源泉和群众保证。

总之，学习型党组织建设和思想政治工作都是党的重要政治任务，是企业发展的重要保证，二者可以相互促进，相互补充。在企业应对发展形势，把握发展机遇，开创发展工作中，二者发挥着不可替代的作用。应深入研究二者的相互关系，通过学习型党组织建设不断开创思想政治工作的新局面。

作者简介：郭鹏，男，（1977-），本科，山西高平人，助理工程师，现任职于山西晨光物流有限公司

建设学习型党组织情况工作总结 篇4

“三下功夫”即以学习培训为主，在加强理论武装、提高理论素

养上下功夫，在扩大知识视野、提高知识水平上下功夫，在加强业务学习，提高业务素质上下功夫，全面提高党员干部为人民服务的能力，坚持从严治党，着力提升党的建设科学化水平，全面推进司法行政工作又好又快发展。

“三坚持”即一是坚持终身学习理念，二是坚持长效机制，三是坚持以解决问题检验学习效果。党组织建立良好的学习制度，把学习时间、学习内容、学习方式和成果检验用完整的规章制度确定下来，形成长效机制，保证建设学习型党组织的效果，建立健全学习激励机制，变“要我学”为“我要学”，不断提高党员的自学能力、思维能力和创新能力。在学习的过程中始终坚持学以致用，通过学习、深入基层，深入群众，与基层群众沟通，及时询问、收集、了解基层服务信息和需求信息，找准自身(来源：好范文 http:///）和党组织工作中的问题，看到差距，改进工作，增强自身和党组织活力。

乡镇建设学习型党组织情况汇报 篇5

今年以来，××镇以建设学习型乡镇的管理体系、运行机制为基础，切实开展学习型党组织创建活动，全面提高了辖属各级党组织、广大镇、村党员干部的的理论水平和业务素质，拓宽了视野和发展思路，推动了全镇经济和各项社会事业的发展进步。

一、加强组织领导，为创建学习型党组织提供有力保障 镇党委高度重视加强学习型党组织建设工作，成立了学习型党组织建设领导小组，制定了关于推进学习型党组织建设的《实施意见》。按《实施意见》要求，采取措施，精心组织，分部实施，确保了开展学习型党组织创建工作落实到实处。年初制定下发《党委理论学习中心组学习意见》，对班子成员的理论学习形式、内容、制度、计划等做了明确要求，加强了对中心组学习的督促，班子成员以集体学习和个人自学相结合的方式进行学习，并开展学习交流活动。镇机关支部坚持周六全体机关干部学习制度，重点学习上级文件规定、市县领导讲话以及党风廉政建设规定，逐步形成了以党委中心组学习带动镇机关干部理论学习的良好氛围。同时，加强对镇域各村、各单位党支部创建学习型党组织工作的指导和督促，发挥各级党组织三会一课作用，在全镇形成

以镇委中心组为龙头、从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓学习的领导责任制和对照学、相互学、良性互动的学习机制，促进了全镇党员干部理论学习的深化和提高。

二、创新培训方式，为创建学习型党组织提供有效途径 镇党委把镇、村党员干部的教育培训纳入工作计划，注重提升干部整体素质和能力，在培训过程中，实行分类培训，主要采取了以下三种培训方式：一是集中办班培训。镇党委根据形势发展需要，先后举办了由全体机关党员、干部及村两委干部、党员代表参加的“深入学习实践科学发展观活动”、“创先争优，争做桃乡先锋”等培训班，活动期间，镇党委成员带头给村干部作辅导报告，起到了很好的效果。二是邀请专家培训。今年以来，先后邀请市委党校专家、市直有关部门领导为镇、村党员干部授课，通过培训为我镇后备干部储备队伍壮大和素质培养起到了良好的作用。三是异地办班培训。由镇党委主要领导带队，带领部门负责人、管区书记、村党支部书记，先后到兄弟乡镇、外地发达地区考察学习社区建设、镇中村和旧村改造、土地流转、农业产业化等方面的先进经验。通过采取多种形式的学习教育方式，使广大镇、村党员干部进一步解放了思想，拓宽了思路，思想政治素质和业务能力进一步提高。

三、加快阵地建设，为学习型党组织建设提供有力载体 根据不同层面党员学习教育的需要，建立健全讲师团、政工师、宣传员三支队伍，形成镇党校、宣教中心、文化活动中心三大阵地，逐渐形成全方位、多层次、立体化的培训网络体系，为机关、企业、农村学习宣传党的路线、方针、政策及科学文化知识提供了有力的保障。多数社区、村和部门把单位作为学习的第一阵地，相继提出制订学习型机关、学习型社区、学习型单位的目标和规划。为给农民们创造一个良好的学习环境，目前，全镇 个村均建起了农家书屋，每个书屋的藏书量均达到 余册，极大地提高了广大群众的文化素质。同时，建立健全相应的投入机制，把学习培训经费列入财政预算，学习手段和学习条件得到较大改善，干部队伍的整体素质有了明显提高，知识水平和层次大幅度提升。

四、扎实开展工作，确保创建学习型党组织取得实效 学习型党组织创建活动的开展进一步激发了镇、村党员干部学习先进、增强本领、创先争优的热情，调动了他们带头致富的积极性，基层党组织的凝聚力和战斗力也明显增强，推动了全镇经济和各项社会事业的快速发展。广大镇村干部纷纷自我加压，积极带领群众引资金、上项目，调结构、促增收。今年以来，全镇共有新开工续建项目 个，新开工项目中，过亿元项目 个，5000万以上项目 个，实现到位资金 亿元。对上争取到位项目 个，到位资金 万元，财政收入、工商税收都实现了新的突破。××村带领全体村干

部到兄弟乡镇先进村学习镇中村和旧村改造经验，在进行镇中村工程基础设施配套建设的同时，展开了二期工程的拆迁工作，可腾空土地 亩，新建住宅楼 栋、万平方米。××村以创建学习型党组织为抓手，在全村广泛开展讲文明、讲科学、讲卫生和树新风活动，重点抓好村庄道路的硬化、村内亮化、净化和绿化工作，新修村内道路1100米，修建村内排水沟1300米，安装路灯80盏；××公司党支部以创建学习型党组织为契机，为企业的发展指引方向，与××集团合作，新上××项目，引进××生产线4条，新购臵××生产线3条，项目达产后，年可实现销售收入3亿元，利税7000万元，安臵200人就业。

五、下一步推进措施

今年以来，我镇学习型党组织建设虽然成效明显，但是，全镇党组织及党员的学习状况仍不容乐观，还存在制度落实难以到位、思想认识存在偏差、学习内容较为单一等问题，与学习型党组织目标和要求存在着一定差距。下一步，××镇将继续把提高基层党组织学习质量和效果，提高各级党员干部综合素质和执政能力，作为我镇学习型党组织建设的重要任务来抓。

1、强化宣传，增强积极自觉的学习意识。党员干部的学习动力不足、毅力不强，原因有很多方面，但关键是党员责任意识不强，即缺乏维护党的先进性、全心全意为人民服

务、推进党的事业不断前进的责任意识和为人类的最高理想奋斗的拼搏精神。因此，党组织的责任，特别是宣传部门的责任，就是要从实践“三个代表”的高度，从维护党的先进性和完成党的历史使命的高度，从实现安庄镇宏伟目标的高度，对全镇党员加强宣传和教育，增强他们的使命意识和责任意识。同时还要针对科学技术快速发展、国内外形势复杂多变给党的执政能力带来的严峻挑战这一新情况，强化教育，增强其学习紧迫感。

2、明确目标，树立系统科学的学习理念。建设学习型党组织，首要的是破除传统观念，纠正错误认识，确立先进的学习理念，形成党员干部人人关心和积极参与学习型党组织建设的良好氛围。要通过层层动员部署，加大力度，开展各种活动，引导广大党员干部牢固树立三种理念：一是“终身学习”的理念。当今世界，经济和社会的发展越来越依赖于知识创新和知识的创造性应用。广大党员特别是机关党员领导干部要强化“只有起点，没有终点”的观念，在建设具有终身学习能力的工作队伍方面作好表率，从而不断提高能力，胜任本职工作，更好地担负起历史和时代赋予自己的庄严使命。二是“学用结合”的理念。把学习融入工作，使学习工作化、工作学习化，这是学习型党组织的本质。三是“提高学习力”的理念。“学习力”是最核心的竞争力。广大党员干部应率先提升自己的“学习力”，从而不断增强创造力，永葆共产党人的先进本色。

xx区建设学习型党组织情况汇报 篇6

xx区在市委市政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻市委《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》（黄办发〔2010〕26号）文件精神，结合xx区实际情况，在创建学习型党组织活动中采取“在知识中获取、在工作中提炼、在实践中检验”的递进式学习方式，扎实开展学习型党组织建设活动。现将有关情况汇报如下：

一、党组织及党员基本情况

xx区共有各级党组织101个，其中包括区直属党委6个，党工委1个，党总支2个，基层党组织92个。全区党员人数1693人。

二、推进学习型党组织建设的主要做法

在开展建设学习型党组织活动中，我们通过加强组织领导、创新学习载体、改进学习方法，采取“在知识中获取、在工作中提炼、在实践中检验”的递进式学习方式，使学习型党组织建设扎实推进，取得了较好的成效。具体做法：

（一）加强组织领导，树立在知识中获取的理念，强化终身学习的意识。

为加强学习型党组织建设工作，区委印发了《关于推进全区学习型党组织的实施方案》，成立了学习型党组织建设协调小组，区委办、组织部、宣传部、群团工作部、财政局等单位为成员单位，协调小组下设办公室，办公室设在宣传部，各基层党组织也相应建立学习型党组织建设的组织机构，形成在党委统一领导下，由学习型党组织建设协调小组牵头，宣传部门负责具体协调，各部门分工明确，各司其职的工作格局。

良好的工作格局充分调动了区域内各级党组织和广大党员的积极性，引导广大干部职工把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。采取领导带头学、专家辅导学、外出考察学、专题研讨学、经验交流学等方式把学习真正融入单位的工作之中，变“要我学”为“我要学”，变“学习了什么”为“学会了什么”，变一阵子学为一辈子学，变为文凭而学为增长知识、提高能力学，以达到学有所思、学有所悟、学有所得、学有所用、学有所为的目的。

（二）创新学习载体，树立在工作中提炼的理念，强化团队合作的意识。

为扎实推进学习型党组织建设，确保学习开展得有声有色，我们充分运用宣传板报、手机短信、政府网站等各种宣传手段，依托和利用“居民论坛”、远程教育站点、爱国主义教育基地以及新闻媒体等载体，深入宣传建设学习型党组织的重大意义、主要原则及内容要求和区属各基层党组织推进学习型党组织建设的具体举措、进展情况和重要成效。

同时，我们把建设学习型党组织工作列为党建工作目标管理的重要考核内容,把党员干部学习情况与深入践行科学发展观、以“讲党性、重品行、作表率”为主要内容的民主评议党员结合起来，把理论素养、学习态度和学以致用能力作为选拔任用领导干部的重要依据,形成注重学习的用人导向。采取加强党员干部培训管理，建立健全党员定期培训制度，从实际出发，既确定和安排近期目标与学习内容，又有长远打算。

（三）改进学习方法，树立在实践中检验的理念，强化服务民生的意识。

建设学习型党组织的出发点和落脚点就是提高党的执政能力，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。针对社区、企业、学校和机关事业单位这四个层面，我们以党员活动日为主要学习阵地，在社区党员中，组织举办了系列民生和社会建设管理主题讲座和社区党员读书活动，引导社区党员更好地通过学习提升自身素质和能力，不断推进文明和谐社区建设。在企业党员中，组织举办了系列学习讲座和培训活动（包括岗前培训、业务培训、晋职晋级培训、理论培训，现代管理知识培训），开办了“红色家园手机报”，推动了企业创新发展。在学校党员中，着重开展了在职培训和学历教育，提高了党员教师的综合素质和教书育人本领，增强了党员教师贯彻落实党的教育方针政策的自觉性和主动性。在机关事业单位党员中，开展了服务民生竞赛和业务能力培训，提高了机关工作人员依法行政和解决新情况、新问题的能力和水平。

我们把促发展、惠民生作为检验学习成效的根本依据、把群众是否满意作为检验学习成效的基本标准，采取建设学习型党组织必须为经济建设和业务工作服务，与工作密切结合的方式，牢固树立服务民生意识，深入研究如何紧贴区中心工作，围绕改革发展中存在的突出问题，提出了新思路、新举措；进行了围绕如何进一步加快“一主两翼”建设，建设精品、魅力、和谐新铁山，打造世界铁城等课题的调查研究，拿出了高质量的理论成果，并用来指导我们当前的工作。全区每一项重大决策部署都是建立在“学习”的基础之上，我们提出“打造世界铁城、建设旅游名区”的目标，就是全区各级党员干部特别是区四大家领导班子学习的成果，我们安排“打造世界铁城、建设旅游名区”为主题的中心组学习，“集中讨论学”；组织党员干部前往咸宁嘉鱼等旅游名区考察，“走出去学”；邀请专家进行“世界铁城”旅游规划论证，“向专家学”，使我区的旅游发展规划更加符合时代潮流和当地实际，促进了我区经济社会更好更快的发展。

三、总体规划目标

下一步，我们将进一步完善学习机制、搭建学习的平台，丰富学习内容、拓展学习载体，逐步使全区各级党组织达到学习型党组织要求，以学习型党组织的建设，引领和带动学习型城区的创建。

——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一

种生活方式，做到在学习中工作、在工作中学习，学习力、创新力明显提高.——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。

——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力，应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力，驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力，服务人民群众、办实事办好事的能力，依法办事、做好本职工作的能力。

——学风进一步转变。调查研究之风、密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。

——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，为党员开展学习活动营造良好的组织环境，成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习力和创新力、保持党的先进性的政治组织。

——学习氛围进一步营造。通过把每一个党的组织建设成为学习型党组织，在全区营造人人学习、处处学习、终身学习的浓厚学习氛围，形成学习社会化、社会学习化局面，引导铁山向学习型城区迈进。

四、主要措施

为了实现建设学习型党组织的目标，并以学习型党组织建设，引领和带动学习型城区创建，我们将采取以下措施：

（一）完善学习机制，促进学习型党组织工作的制度化

1、建立健全党组织集体学习和个人自学制度。各级党组织每年要根据形势和任务的需要，制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，提出明确的学习要求，建立健全学习笔记档案，开展好学习讨论，以确保学习的系统性和计划性。

2、建立健全调查研究制度。区四大家领导要率先垂范，每年到基层调研不少于60天，其他领导干部到基层调研每年不少于90天。领导干部每年撰写1—2篇理论联系实际、对工作有较强指导性的调研报告或理论文章。建立领导干部学习调研联系点制度。

3、建立健全督导检查制度。组织、宣传部门要定期对各部门各单位学习型党组织建设情况进行督促检查，年终进行考核，检查考核结果在一定范围内通报。针对存在的问题和不足，及时提出加强和改进的具体要求。有关部门要加强对机关、学校、企业、农村、社区、非公有制经济组织等单位学习型党组织建设情况的督促检查。

4、完善述学、评学、考学制度。各级党组织要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。党委（党组）成员既要述职、述廉，也要述学。

5、建立健全考核激励制度。党委组织部门要把检查考核结果纳入领导干部综合考核评价体系和领导班子建设目标管理体系，列入民主评议党员的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部和党员评先树优的重要依据，形成注重学习的用人导向，对学习型党组织建设中涌现出来的先进集体和个人予以通报表彰。

6、建立健全汇报通报制度。各级党组织要及时向上级党委汇报学习情况，应在每年一月底前向上级党委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。各级党组织对学习要有部署、有检查、有情况通报，形成制度。

（二）搭建学习的平台，夯实学习基础

1.大力搭建学习硬件平台。进一步完善城乡学习硬件设施建设，优先安排购书经费预算，要求有条件的区直单位开辟学习场所，完善远程教育站点、“农家书屋”、社区读书室等基层文化场所设施。

2.不断拓展学习媒介平台。继续办好《红色家园手机报》等刊物，完善电子阅览室、铁山网、短信平台建设，发挥远程教育系统的作用，每月开展党员远程学习教育2次以上。

3.积极整合教育资源平台。积极整合职业学校、农民夜校、就业培训等教育培训资源，高密度、广覆盖地开展党员干部群众教育培训活动。充分发挥市民学校、各级关工委、社区QQ群、远程教育站点等教育资源的作用，将学习的平台送到居民家门口。

（三）丰富学习内容，增强学习能力

1、抓好基础性学习。组织党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，学习科学发展观和社会主义核心价值体系，学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，学习中央和省委、市委、区委的重大决策部署、重要会议精神，不断提高运用科学理论分析、解决实际问题的能力。

2、开展应用性学习。引导党员干部着眼于立足岗位实际、做好本职工作，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的知识和技能，广泛学习现代政治、经济、文化、法律、金融、科技和管理等方面的新知识，不断优化知识结构、开阔思路、把握规律，成为本领域本行业的行家里手。

3、拓展前瞻性学习。积极学习反映当代世界发展趋势的市场经济、国际关系、社会管理、信息技术等方面的知识，围绕我区改革发展稳定中带有全局性、体制性、战略性的问题进行深入学习思考，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。

4、注重实践性学习。重视在工作中学习，加强调查研究，认真借鉴运用基层和其他部门的好做法、好经验。同时结合开展“创先争优”、“畅通工程”等主题实践活动，虚心向群众请教，向先进典型学习，不断提高党员干部的实践能力和工作水平。

5、提升品味性学习。有重点地组织党员干部阅读中外历史文化经典，阅读党史读物及

党建知识，阅读有关励志书籍和箴言等，促进党员干部提高思想修养，培养高尚道德情操和健康生活情趣，积极践行社会主义荣辱观。

（四）拓展学习载体，提高活动效果

1、深入实施“创新聚力”工程，积极推进党建创新工作。深入实施“创新聚力”工程，加强和改进党组织的建设，是新形势下对党的建设提出的新要求，各级党组织要以“创一流党建”为目标，坚持“求真务实抓党建，凝神聚力促发展”，不断拓展延伸党组织党建工作创新的广度和深度，充分发挥党组织“凝聚人心、推定发展、促进和谐”的作用。

2、深入开展“争先创优”主题实践活动。充分发挥党员的先锋模范作用，大力开展创先争优活动，与当前正在开展的抓“五基”创“五型”活动和“三比一推进”活动结合起来，与推进本部门本单位的各项工作实际紧密结合起来，让每名党员参与学习，接受教育。

3、实施阅读工程，建设高素质党员干部队伍。结合 “世界读书日”和全民“读书月”，以“好书共读、好文共学”为主题，组织开展多种形式的学习教育活动。开展“创建学习型机关，争当学习型干部”活动，深入推进自助式读书，大力倡导“日学一时、周听一课、月读一书、季写一文、年会一技”等“五个一”学习法，不断提高干部的学习能力和实践能力，实现机关干部整体素质的明显提升。

4、开展“科学理论进基层”宣讲活动。组成宣讲团，以科学发展观为指导，围绕区委、区政府中心工作，大力宣传我区经济社会发展和党的建设所取得的新成效、新经验、新启示。结合“畅通工程”，各单位进社区、进村宣讲党的十七届五中全会精神，中央、省、市、区“十二五”发展规划；宣讲法律法规、就业、就医、就学、征地拆迁等与群众利益密切相关的民生政策等。

5、组织外出考察学习活动。加强与兄弟地区、单位的联系沟通与合作，组织领导干部带着问题“出去”，带着思路“回来”，适时开展内容丰富的学习交流活动，学习借鉴先进经验，推进学习型党组织建设不断取得新成效。

6、实施“全民学习、终身学习”工程。着力完善终身学习体系，以社区教育资源为基础搭建全民学习的平台，以惠及民生、服务社会、促进社会和谐为着力点，围绕“整合资源，科学运作，打造品牌，共建共享”的工作思路，突出深化学习型机关、企业、家庭、社区、学校建设五个重点，形成“全民学习、终身学习”的热潮，建设学习型城区。

五、关于全市建设学习型党组织的几点建议

（一）典型引路，创新学习形式

按照创建学习型政党的内涵创新和发展机关的学习理念，在继承机关政治、业务学习优良传统的基础上，拓展和创新机关的学习内容和形式，提高学习成效。加强成人教育、函授教育、网络教育、典型教育以及革命传统教育。努力改进教育培训方法，提高党员干部学习能力。

运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体进行教育，引导学员自学、短期集中学习和就地委托辅导。加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设。运用身边先进典型开展教育，不断将学习型党组织建设引向深入。要从关心干部阶段性的学历教育，发展为更注重干部的终身学习和教育，强调学习与工作同时发生，要求每个人根据岗位职责的需要，为出色完成工作而学习。要从传统的学习交流，发展为更强调知识管理，促进知识开发，用提升学习能力和创新能力来适应工作职责的发展要求，促进解决问题和推进工作创新。

（二）加强交流，开展“团队学习”

团队学习是学习型党组织的一个重要特征。它既是学习型机关的主要学习方式，也是提高机关学习能力和创新能力的主要途径。学习不是党员个人的事情、领导者的事情，而是时代对全党提出的要求。要建立起组织共同学习的风气和准则，形成学习共识并化为整体行动，从而实现共同目的。学习型政党的“团队学习”要取得实效，需要相关的制度和作风条件做保障，从而积极推动思想交流。为此，应探索在传统学习基础上搭建团队学习、交流共享、知识应用的平台。在深化报告会、座谈会等传统学习形式的基础上，创设出一批更有新意和实效的学习载体，鼓励自由思考，引入“深度汇谈”，倡导思想碰撞，使大家消除“习惯性防卫”，真正沉浸于学习之中，感受学习的乐趣，提高学习的效果。

（三）学行合一，注重学习成果转化

学习型党组织的缔造不是最终目标，重要的是通过迈向学习型党组织的种种努力，引导一种不断创新、不断进步的新观念，使党员干部具有坚定的信念、世界的眼光，善于把握规律，富有创新精神，从而使我们的事业不断开创新局面。

建设学习型党组织情况工作总结 篇7

一、主要特点

1、中心组学习情况

(1) 机制健全, 学习有保障。学习靠机制、制度作保障。只有建立健全机制、制度, 学习才能规范。一是成立组织机构。督查对象纷纷成立了中心组学习机构, 每年由组长主持会议, 拟定学习计划内容, 保证学习计划有效实施。二是制定学习制度。蓝山县地税局制定党组中心组学习、领导班子政治理论学习、领导班子政治理论学习档案、领导班子政治理论学习交流等制度。三是建立互动机制。市委政法委中心组每次集中学习后, 通过内部情况通报等方式, 及时向党员干部通报学习情况和学习成果。

(2) 形式多样, 学习有活力。丰富学习的形式, 使学习具有多样性, 激发了学习的兴趣, 提高了学习的质量。一是集中学习和个人自学相结合。市委政法委中心组每次集中学习确定2-3位同志作中心发言, 谈学习心得体会。同时, 重视个人自学, 每位中心组成员的读书笔记字数在万字以上。二是辅导学习和指导学习相结合。东安县从县委中心组成员中挑选分管某项具体工作的领导、从本县党员干部中挑选受过专业教育、实践经验丰富的同志、从省市有关部门中挑选具有丰富领导经验的领导干部以及省市有关专家学者担任辅导员。同时, 县委中心组建立联系点制度, 每位党员领导干部根据各自工作分工, 都要到所联系的乡镇和基层单位指导中心组学习活动。三是请进来学和走出去学相结合。蓝山县地税局邀请县委党校老师讲授党史和党的相关知识以及十八大精神。同时, 通过到各级高校和兄弟单位学习尽快更新知识, 获得最新工作方法。

(3) 学用结合, 学习有成效。学用结合、联系实际, 是学习的最终目的。只有学用结合, 学习才会落到实处。东安县根据每年的工作重点, 给中心组每一个成员设置一个或若干个重点课题, 要求中心组成员积极深入基层调查研究, 运用理论思维分析新情况、解决新问题。一是围绕本职工作经常调研。中心组成员结合自己所分管的工作实际, 紧扣热点难点问题, 把理论学习与对策性、应用性研究结合起来。二是围绕中心问题专题调研。近年来, 县委始终把调查研究作为决策的前提, 不调研, 不决策。三是围绕“三最”问题重点调研。即围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题, 深入调查研究。

2、十八大精神的学习宣传贯彻情况

(1) 集中宣讲覆盖广。许多督查对象开展十八大精神的集中宣讲。一是邀请专家宣讲。宁远县委邀请省委党校常务副校长徐晨光教授作学习贯彻十八大精神专题讲座。二是成立宣讲团宣讲。宁远县委成立宣讲团, 出台宣讲实施方案, 宣讲场次达100多场次。三是单位负责人宣讲。市委常委、组织部长、统战部长刘湘凌带领统战部干部深入联系村新田贺家村开展党的十八大精神宣讲。

(2) 深入宣传氛围浓。十八大精神在全社会的普及, 需要营造浓厚的宣传氛围。一是利用醒目位置。市信访局开设学习宣传贯彻党的十八大精神专题专栏, 利用电子屏幕等宣传手段, 编发小版面、小篇幅稿件等开展学习宣传活动, 受众达180人次。二是利用传播媒介。永州职业技术学院充分利用校园网、电视、广播等舆论宣传媒体, 积极营造学习宣传党的十八大精神的浓厚氛围。三是利用群众活动。宁远县举办迎接十八大, “百团大战”文艺演出。

(3) 贯彻落实推动力。学习宣传十八大精神, 最终还是落在贯彻落实上。蓝山县认真贯彻十八大精神, 务实进取抓落实。一是狠抓重点项目建设。今年重点抓好电力项目, 交通项目, 水利项目, 民生项目等四大类项目建设。二是持续推进民生制度改革。3月1日起, 建立实行新农合医保、城乡居民医保、城镇职工医保和城乡大病救助资金相融合的“三保一金”融合机制。三是大力推动干部作风转变。年初开展转变思想观念、转变工作作风、转变方式方法, 了解社情民意、化解社会矛盾、破解发展难题, 开展优质服务、创设优美环境、争创优秀业绩的“三转三解三优”活动。

3、学习型党组织建设情况

(1) 完善制度促学, 强化了学习保障。制定强有力的学习制度, 为学习型党组织建设保驾护航。一是设立学习场所。许多单位设立学习场所, 确保党组织学习活动能够正常开展。二是建立学习制度。永州日报社制定《创建学习型党支部活动实施方案》。三是健全学习机制。市妇联健全党组中心组学习制度、学习预告制及《党员干部政治理论学习制度》、《干部职工培训制度》等学习、督查、考评机制。

(2) 突出特色推学, 发挥了典型作用。开展精彩纷呈的特色活动, 不断发挥典型榜样的示范带动作用。一是推进创先争优活动。蓝山县创建“三张名片”:争创全国基层党建名片——毛俊村名片;争创市级学习型党组织示范点名片;争创市级书香型单位名片。二是开展主题教育活动。宁远县国税局建立4个思想工作教育基地, 组织开展“重走红军路”活动、“践行八荣八耻”的主题教育活动、“最有创意、最受欢迎、最有效果”的纪检日活动。三是创新学习形式活动。东安县检察院开展“每周悦讲”活动。2012年, 东安县在全县党员干部中开展“双休日点单式党课”活动、“百名书记讲党课”暨优秀党课教案评选活动。

(3) 结合工作实学, 增强了学习效果。坚持学以致用的原则, 结合党建工作扎扎实实地学习, 把学习型党组织建设不断引向深入。一是开展考试工作。两年来, 凤凰园经济开发区组织开展学习型党组织建设、三新知识、党史知识等各类考试5次, 从处级干部到普通职工300多人次参加考试。二是开展征文工作。永州职业技术学院组织“喜迎十八大, 党在我心中”主题征文比赛。三是开展其他工作。永州日报社根据工作实际, 制定详细的学习计划, 并建立严格的考勤制度, 规定无故缺席学习一次罚款50元。

二、存在的问题

1、领导不够重视

一些领导认为学习就是念念文章、读读报纸、听听报告, 认为学习是软任务、工作是硬指标, 学习的危机感、紧迫感不强, 认为学习“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”, 学习的重视度不高, 没有完全按学习计划、制度去办。

2、学习不够规范

在中心组学习中, 一些单位存在着学习次数、天数不足, 学习记录不全、没有分类, 集中学习缺少讨论, 自学笔记较少, 建档意识不强等问题。

3、方法不够灵活

一些党组织把建设学习型党组织工作视为一项常规性的党建活动, 习惯用老套路来应付, 特别在学习的内容安排、制度建设、载体设计等方面依葫芦画瓢, 方法单一, 学习吸引力不强。

三、对策建议

1、进一步规范中心组学习机制

一是明确责任主体。定期或不定期地对中心组组长履职情况进行检查监督。二是完善保障机制。从资金、人才、考勤、讨论上确保学习的有效开展。三是形成浓厚氛围。明确专题, 按照计划不折不扣地学习, 每次中心组学习, 成员之间应进行发言、讨论。

2、进一步突出效果, 加强针对性

一是开展调研活动。定期或不定期地开展调研, 做到学用结合。二是突出载体运用。不断地创新学习形式, 增强学习的浓厚兴趣。三是挖掘特色活动。不断地挖掘特色活动, 使学习保有活力。

3、进一步加强中心组学习督查

大力推进学习型党组织建设 篇8

关键词:学习型;党组织;建设

党的十七届四中全会明确要求,“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”大力推进学习型党组织建设,是有效贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求,是我党不断提高创新能力的重要基础。

一、学习型党组织建设的基本要求

(一)把握时代性

当今世界正处在大发展大变革大调整时期,各个领域知识更新速度大大加快,创新能力成为各国综合国力竞争的核心因素。面对这种不断发展变化的国内外形势,我们党只有勤于学习、不断学习、善于学习,加快建设学习型党组织,进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,激发全体共产党员的学习力、创新力和竞争力,才能始终走在时代前列,不断提高党的领导水平和执政水平,促进社会各项建设的科学发展。在推进学习型党组织建设的过程必须紧紧把握住时代和发展等多方面的内容,坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想,紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新,在实践中检验真理、发展真理,用发展着的马克思主义指导新的实践。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

(二)体现先进性

学习型党组织建设作为加强我当自身建设的重要保证,因为党的先进性和党的执政地位并不是一劳永逸、一成不变的。过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。因此,这对于我党而言,必须要在建设的过程中,始终体现出先进性的要求,包括学习理念、学习内容、学习手段、学习制度等。只有保证学习型党组织的建设始终体现出先进性的要求,才能保证我党的先进性和战斗力,才能激发每个组织和党员的学习热情和激情,激发出一种学习的原动力。

(三)注重针对性

政党是一个具有高度组织性和纪律性的团体,同时各级组织和党员的学历层次、认识问题的角度以及各自承担的具体任务等也存在着千差万别,因此对于学习型党组织的建设来说,必须立足于的社会和党组织的实际进行,注重针对性,真正实现学有所用、学有所为,避免形式主义。

(四)立足经常性

学习型政党的建设不是一时之需,而是一个长远意义的战略举措。因此学习型党组织的建設必然是一个经常性的工作,不可能一蹴而就。对于党组织的建设不能盲目求全、求快,注重学习的普及性和经常性,保证在时间上能够连续不断,空间上要充分利用各种场合,紧贴实际的进行学习,坚决反对运动式、跟风式学习,努力构建经常性的学习体系,使各级党组织和全体党员将学习视为常态工作。

二、着眼社会和谐发展,推进学习型党组织建设的基本途径

当代世界已经走向了一种高速发展的状态,这样的时代比以往任何时候都更加强烈地要求一个政党不断学习,以应对新知识、新环境的挑战。可以说不善于学习的政党必定是承担不起自身使命的。中国共产党在这样的历史背景下必然要努力学习,不断提升自身的硬实力和软实力。

(一)更新观念,营造学习氛围

切实有效地推进学习型党组织建设,首要的就是要改变各级党组织和全体党员的固有思维和观念,不断解放思想,打破传统僵化的思维方式,勇于创新,树立先进的学习理念,从而营造起良好的学习氛围。

1.要树立长期学习的理念。学习型党组织建设的重要问题就是要使党员和各级党组织认识到学习的价值,领悟到学习的真谛,有了深刻的认识,才会拥有不断学习进取的动力。要使的各级党组织和全体党员清醒的认识到,世界局势的发展、各国综合国力的较量已经更多的依靠智力因素,要永葆先进状态,永立世界发展潮头,没有任何捷径可走,只有坚持不懈,一丝不苟的去学,就必须具备持续学习、长期学习、终身学习的理念和决心。

2.要树立工作与学习相统一的理念。在建设学习型党组织的过程中,不能单纯的将学习与工作割裂开来,突破重工作轻学习的传统观念,要有将工作与学习统一起来,将学习逐步融入到党员自身的工作和各级党组织的工作之中,使学习成为积极进取、开拓创新的过程,避免为了学而学的错误观念,从而实现在工作中学习,在学习中工作,把党的自身建设推进到一个更高的新阶段。

3.要树立集体学习的理念。政党是一个组织性纪律性要求十分严格的群体,因此对于学习型党组织的建设而言,必须要立足于保持高度的一致性与统一性,确立一个清晰而有感召力的共同目标,使各级党组织和全体党员在这样一个目标的统领下团结起来。对于今天来看,就是要使各级党组织和全体党员能够认真学习领会中国特色社会主义理论体系,真正掌握马克思主义的立场、观点和方法,增强政治意识,保持清醒头脑,形成集体观念,从而通过不断的学习使党组织的凝聚力、战斗力得到新的加强。

4.要树立主动学习的理念。学习型党组织的建设的主要目的就是提高各级党组织和全体党员的能力素质,始终保持积极进取的学习心态。因此,在学习型党组织的建设过程中一定要破除“被动学习”、“强制学习”的旧观念,树立主动学习的新理念,使学习成为一种爱好、一种习惯。因为只有当我们尝试去做一些真正想做的事,我们才开始学到东西。因此具有高效率的学习应是成员自主、自觉、依赖自身兴趣的学习。只有各级党组织和全体党员能够将学习作为一种主动追求,才能保证持续性的发展。

(二)创新方式,打造学习平台

学习型党组织建设是一个持之以恒,不断发展的过程。在建设过程中,我们必须充分运用现代科技手段,坚决摒除传统的单一的学习方式,不断创新学习方式,打造学习平台,激发党员学习热情,真正提高学习效果。

1.改记忆式学习为理解式学习

传统学习方式强调的记忆式学习,即考察学习的效果的唯一标准就是能否记得住一些知识点,这种方式在今天这样一个信息化的时代已经显得有些落伍。实践证明,理解式的学习方式的学习效果比单纯记忆式的学习要好很多。在学习型党组织的建设中,也可以广泛开展理解式、研究式的学习方式,采取一些党员喜闻乐见的手段,可以利用网络,建设网络学习平台,做到信息资源共享;可结合党和国家的重大事件、重大政策、重大活动、重大节日,有针对性地采取学习讲坛、读书会、知识竞赛、体会交流、专题研讨等大家喜闻乐见的形式,有效地推动学习活动的深入和学习效果的优化。

2.改独立式学习为系统式学习

由于各级党组织构成人员的不同、承担任务的不同、所处环境的不同,因而在以往的学习过程中往往会出现一种各自为战,独立式学习的倾向,但这样的倾向会造成各个党组织之间的独立性增强。因此,在今天的学习型党组织的建设过程中,我们必须要改变以往的这样一种学习方式,一定要将学习放在整个发展的大系统中,从整体的角度进行学习和把握,既突出不同党组织和不同党员间的个性化,又要保持学习上的共同点和系统性,培养一种整体意识和系统意识。

3.改封闭式学习为开放式学习

今天的中国是一个开放的时代,也必将在这样一个时代大潮中生存与发展。因此,对于建设学习型党组织来说,必须有一种开放的理念,改变传统的封闭式学习改为开放式的学习,保证充分的信息沟通。要广泛采取“请进来”和“走出去”的方式,一方面,充分利用地方资源,邀请专家学者举办专题讲座;另一方面,以社会为课堂,有针对性的使各级党组织和全体党员能够充分了解社会,在社会中学习和成长。

(三)健全制度,保障学习效果

强化制度建设是保证学习型党组织建设的基础性工程,只有在全党形成保证和推动各级党组织和全体党员重视学习、善于学习、乐于学习的相应制度,才能保证整个学习的高效率。

1.建立责任机制。作为具有严密组织性、纪律性的组织,在推进学习型党组织建设的过程中必须注重加强领导,建立覆盖全党的领导体制、管理机制和责任机制,坚持一级抓一级,要求党员领导干部要做学习的模范,以实际的学习行动营造浓郁的学习氛围,以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实,为学习型党组织的建设提供强有力的保证。

2.建立激励机制。学习型党组织建设在加强领导体制的同时,必须建立起长期学习的激励机制,增强学习的动力,激发学习的热情。第一,建立学习考评机制。可以探索将学习型党组织建设与党建考核工作相结合,并组织先进学习型党组织和党员的评比,大张旗鼓地表彰奖励和宣传学习典型,并将学习考核情况与党员的奖惩、选拔、任用结合起来。第二,建立引导机制。在学习型党组织建设过程中可以借助先进典型的宣传,营造创建学习型党组织的浓厚氛围,从而加强各级党组织和党员学习的紧迫感。第三,营造竞争的氛围,引导和迫使人们去学习,通过提高自身素质来积极参与竞争,从而提升党组织的凝聚力和战斗力。

3.建立经费保障机制。今天的时代是一个科技的时代、信息的时代、网络的时代,在这样的大背景下学习型党组织的建设也必须能够适应时代的发展要求,这就需要依靠健全的经费保障机制和投入机制,各级组织要不断加大对学习保障的投入,使各种学习设施能够日趋完善,发挥出最大的学习作用。

建设学习型党组织情况工作总结 篇9

区委组织部：

党的十七届四中全会鲜明地提出“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”。这是党中央着眼于改革发展大局提出的重大而紧迫的战略任务。我场党支部积极贯彻落实十七届四中全会精神，按照区委部署，努力推进学习型党组织建设，现将前期学习型党组织建设活动开展情况汇报如下：

3月28日召开班子会议将加强政治理论学习，努力提高党员干部推动场科学发展的素质和能力，推进学习型党组织建设作为重点工作，为进一步加强新形势下的党建工作。

4月18日 制定了《2010年党员和干部政治理论学习计划》对我场党员干部政治理论学习的内容和时间作了安排。

4月20日 制定了《领导班子学习制度》为进一 步加强新形势下基层组织建设，夯实党的组织建设基础，提高领导干部特别是领导班子的政治理论素养和经营管理能力，树立终身学习的观念，自觉、全面地树立和落实科学发展观，为实现克林经营林场又好又快发展提供有力的思想政治保证。

5月6日班子成员重点集中学习了《关于推进学习型党组织建设的意见》。党支部书记、场长李传宝对我场推进学习型党组织建设提出具体要求。

5月23日 将上半年党员干部政治理论学习资料汇编成册、整理下发至每一位党员干部，同时，按要求配备专用学习笔记本。为加强党员干部自学，提供学习资料，营造学习氛围，提出学习要求，为扎实推进学习型党组织建设做好基础工作。

5月28日 成立学习型党组织建设活动领导小组，制定实施了《克林经营林场建设学习型党组织实施方案》从指导思想、学习内容、实施步骤、实施原则、措施要求、组织领导、监督机制方面进行了安排部署。

当前和今后一段时期，我们将按照区委的安排，努力推进学习型党组织建设，加强学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，转化为党员干部提高理论素养和解决实际问题的能力，转化为我场创新发展的动力和保障，努力落实到推动克林经营林场改革创新和科学发展的实践上来。

中共汤旺河区克林经营林场支部委员会

建设学习型党组织情况工作总结 篇10

注重创新添活力

——**街道打造学习型党组织工作开展情况

为了更好的落实关于“**”主题教育工作安排，**街道以打造学习型党组织建设为契机，充分发挥党组织在建设学习型机关、深入开展“**”主题教育、推进城市基层党建工作的政治核心和示范引领作用，街道各级党组织大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，扎实推进学习型党组织建设。

一、学习型党组织建设的主要做法

（一）高度重视、统筹安排

街道党工委把建设学习型党组织作为一项重要政治任务，摆在突出位置，有序推进。一是统一思想认识。街道利用各种工作会议和专题会议，传达中央和自治区、市、区关于建设学习型党组织的会议精神。通过学习传达贯彻，进一步把党员干部的认识和行动统一到中央和自治区、市、区建设学习型党组织的要求上来，为主题教育的扎实开展奠定了思想基础。二是成立组织机构。按照区委统一安排部署，街道党工委制定了《**街道党工委开展学习型党组织建设实施方案》，成立了建设学习型党组织工作领导小组，形成了书记亲自抓，副书记具体抓，一级抓一级、层层抓落实的责任体系。明确了各党支部负责人切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，要求对其学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，特别是对主题教育学习的实际效果负责。

（二）打造平台、丰富形式

一是整合各类学习资源，创建特色学习的平台。街道党工委本着文化为民、文化惠民理念，以整合资源、创新载体、提高服务为抓手，结合远程教育站点，有效地解决了党员和群众的文化与学习需求。各党支部充分利用远程教育在线广泛宣传党的政策方针、法律法规等知识，主题教育开展以来组织学习人员累计100余人；街道以用好、用活“学习强国”为抓手，围绕“广覆盖、强运用、深学习”的要求，有效将“学习强国”学习活动与主题教育交叉渗透，一体推进，为主题教育注入新活力。通过党委组织党员学习、支部通报学分等方式，党员每天自觉使用“学习强国”学习的平台中“重要讲话”“政论片”“学习讲座”等栏目，进一步学习党史和共产党人的初心和使命，全面学习主题教育的总要求、目标任务、方法步骤等重要理论，推动主题教育走向深入，掀起主题教育的学习热潮。同时充分利用个人自学与集中学习相结合的方式，确保学习贯穿整个主题教育始终。二是学习内容方面力求丰富。学习内容包括习近平在“**”主题教育工作会、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、中央党校中青年干部培训班开班式、在内蒙古考察并指导开展“**”主题教育时的重要讲话精神、党的政治理论、创新理论、政策法规文件，党章党规，区委、区政府主题教育相关文件和街道办事处各项工作的相关业务知识等相关内容。丰富的学习内容和方式，使党员在轻松愉快中参与学习，提升了理论素养。

（三）大力宣传、营造氛围

为了调动广大党员紧扣“**”主题教育学习主题，积极参与建设学习型党组织建设，街道采取“送学上门”、专题党课、悬挂横幅、开门纳谏等形式，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。在**办微信公众平台建立了“**”主题教育专栏，通过编发《简报》等形式，及时向上上报主题教育工作进展，向下通报工作情况。通过广泛的思想发动和宣传引导，使党员干部进一步明确了开展主题教育的重大意义，营造了建设学习型党组织的良好氛围。

（四）依托载体、强化学习

一是积极发挥中心组的带头作用。建立健全了中心组长效学习制度，在坚持以个人自学为主的同时，通过举办专题读书班、培训班、集体讨论、调研考察等方式，截至目前，理论中心组开展学习14次，交流研讨4次，各党支部开展集中学习75次、主题教育59次、各类党课培训38次开展志愿服务活动72次，共计2600余人参加；二是对不同类型党员组织开展形式多样的帮学助学活动，针对非公党组织党员凝聚力不高、学习提升难度大等问题，建议非公党组织党员以自学为主，积极调动党员参加主题教育的积极性；针对年老体弱，不能才加集中学习的党员，社区党委组织开展“送学上门”活动，确保每个党员不漏学、不掉队、不缺课；针对社区居民党员，要灵活运用各种学习方式，通过集中学习、“学习强国”“北疆先锋”公众号等线上线下平台加强学习。

二、学习型党组织建设取得的成效

（一）学习力大幅提升。

一是学习的动力不断增强。此次主题教育的开展，让全体党员均充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动之中。“工作学习化、学习工作化”“生活学习化、学习生活化”已蔚然成风。二是学习的能力不断增强。随着主题教育的不断推进，各支部和全体党员的学习能力也有了明显提升。从传统的学习到现代的网络学习，学习的形式越来越“活”；从基础知识讲座，到邀请专家学者举办培训，学习的内容越来越“新”。各支部通过加强组织领导，积极为广大党员、群众创造良好学习的条件，有力地提高了学习型党组织建设的整体效能。

（二）执行力大幅提升。

一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，各支部和全体党员的精神状态进一步振奋。对于主题教育的开展思路和贯彻执行的信念更加坚定，面对发展中的困难，迎难而上、敢为人先，展示了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二是执行更加畅通。各支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快转变工作作风，将调查研究、检视问题、整改落实贯贯穿主题教育始终，服务群众的意识、执行决策的能力都有了更大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，领导班子的综合素质进一步提高，为促进全街道各项事业稳步快速发展提供了坚实的理论保障。

（三）公信力大幅提升。

领导干部深入社区、深入“两新组织”、深入居民家中，实地为群众解决实际困难、化解矛盾纠纷，基本达到了“关注了民生、解决了问题、服务了群众、接受了教育”的目的。截至目前，领导班子成员开展调研20余次，形成5份调研报告，检视问题43个，例如辖区居民反映小区内健身器械少，不能满足居民的健身需求，社区党委第一时间与市老年体协进行联系，联合街道党工委共同为辖区安装了一批室外健身器材，居民纷纷为这一惠民举措

对建设学习型党组织的思考 篇11

一、建设学习型党组织是新形势下党的建设和发展的必然要求

(一)建设学习型党组织是党走向胜利的重要法宝

重视学习、不断学习、善于学习,是我们党始终走在时代前列,挺立时代潮头,引领中国发展进步的决定性因素,是我们党实现从小到大、由弱变强,从胜利走向胜利的重要法宝。革命战争年代,毛泽东提出了“重要的问题在善于学习”的命题,号召“来一个全党的学习竞赛”,推动了全党学习活动的蓬勃发展,找到了一条将马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的指导中国革命的成功道路。十一届三中全会以后,根据全党工作重点转移到经济建设上来的新现实,邓小平明确要求,“全党同志一定要善于学习,善于重新学习。”通过学习总结正反两个方面的经验教训,学习借鉴世界上一切有利于我的鲜活经验,我们党找到了建设中国特色社会主义社会的光辉道路。新世纪新阶段以来,胡锦涛更加重视学习问题并为全党同志作出了示范。十六大以来,两届中央政治局委员们的集体学习就达60多次。全党上下更是掀起了以中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值观等为主要内容的学习热潮,推动了经济社会的又好又快发展。

(二)建设学习型党组织是顺应时代潮流的客观要求

建设学习型党组织,是我们党顺应时代发展潮流,顺应世情、国情深刻变化的明智举措。当今时代是一个知识爆炸、信息井喷的时代。在这样的时代,知识已经取代土地、资本而成为促进经济发展、实现社会进步的第一资源和核心要素;知识创造、知识扩散、知识更新的速度正在不断地加快,知识的“保鲜期”也在不断地缩短。不断学习、重新学习已经成为摆在我们面前的一项迫在眉睫的任务。在这样的历史背景下,各级党组织如果不能在学习上置身前沿、勇立潮头,不能加强学习、抓紧学习、学会学习,就容易导致思想僵化、知识老化、能力弱化,就难以牢牢地把握住发展的重要战略机遇期,就难以有效应对新情况、解决新问题、化解新矛盾,就难以很好地担负起党和人民赋予我们的历史重任,就必然落后于时代,为历史所抛弃。

(三)建设学习型党组织是破解自身问题的有效途径

作为中国特色社会主义伟大事业的坚强领导核心,我们党历来重视加强自身建设。当前,党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。但不可否认的是,在我们党内尚存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题,这些问题的危害巨大,严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力,严重损害党同人民群众的血肉联系,严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现。而出现这些问题很重要的一点就是有的党员干部放松了思想武装、理论学习,放松了主观世界的改造,丧失了思想信念、法纪观念和道德约束。

二、着眼实效,积极探索建设学习型党组织的有效路径

建设学习型党组织是一个系统工程,需要我们开动脑筋,集思广益,结合本单位的具体实际,摸索和形成一整套行之有效的建设路径。

(一)重视更新理念

建设学习型党组织首先要在更新观念上下工夫。作为现代管理学最为前沿的理论之一,“学习型组织”理论强调的是,任何组织要在信息时代确保生存、实现发展,都必须不断地增强学习力,提升竞争力,完成自我超越,实现组织升级。这就是说,实现从“学习”到“学习型”的转变,虽然仅仅是一字之差,却包含着更高的要求和更丰富的内涵。因此,我们必须确立与“学习型党组织”相适应的全新的学习理念。一方面,要实现从个人学习到团队学习的理念转变。学习型组织理论的首倡者——彼得·圣吉教授认为,在现代组织中,学习的基本单位是团队而非个人。这就要求我们必须把学习的着眼点从丰富个人知识结构、提升个人能力素质进一步延伸到既实现个人学习的全部目的和意义,又实现知识交流、知识共享,完成整个党组织的智商跃升和能力升级上来。另一方面,要实现从阶段性学习到持续学习的理念转变。学习不是一时之需,也不是权宜之举,而是一项长期的任务和永恒的追求。建设学习型党组织要求广大党员改变过去那种“临阵磨枪”式的适应型学习理念,从而形成“没有终点,只有起点”、“没有毕业,只有毕生”的终身学习理念,使学习活动贯穿于人生的全过程,保持一种“活到老,学到老”的积极姿态,确保党组织始终充满生机与活力。再一方面,要实现从传承学习到创新学习的理念转变。广大党员干部必须形成开放、创新的理念,不仅注重提高做正确事情的能力,而且注重提高正确地做事情的能力,不仅善于消化吸收既有知识、前人成果和他人经验,而且善于举一反三、推陈出新,创造性地形成切合实际的新观点、新认识,提出解决问题的新思路、新办法。

(二)依靠建章立制

学习靠自觉,也靠制度。一是要建立更加科学的学习规划机制。“凡事预则立,不预则废。”建设学习型党组织是一项有组织、有计划的学习活动,要根据党员干部所处的不同岗位、担负的不同职责以及具有的不同基础,合理确定学习的目标、要求、内容与形式,实现高标准与分层次的有机统一,防止出现“一刀切”、“一锅煮”和“一勺烩”的现象。二是要建立更加规范的学习组织机制。要加强组织领导,切实把学习纳入党委工作部署和重要议事日程,形成正副书记亲自抓、班子成员共同管、领导干部带头学、全体党员同参与的良好局面,防止规划不落实、挂空档的现象。三是要建立更加活跃的学习交流机制。要适时组织党员干部讲心得、谈体会、说困惑、找差距,实现知识、信息的交流共享。四是要建立更加鲜明的学习奖惩机制。要确立明确的舆论导向、奖惩导向和用人导向,形成抓学习是本职、不抓学习是失职、抓不好学习是不称职的良好氛围,使学习的有动力、学好的有奖励、不学的有压力。

(三)倡导优良学风

建设学习型党组织,必须大力倡导和弘扬马克思主义的优良学风。一是要倡导“学”、“思”结合。学习与思考,本是一个事物的两个方面,二者相互补充,相得益彰。一方面,要在勤奋学习的基础上深入思考。另一方面,又要在深入思考的同时广泛学习。二是要强化“学”、“用”结合。理论学习的目的在于指导实践。一方面,理论学习要主动结合工作实践。学习的效果如何,不是看背记了多少条条、掌握了多少概念,而是看能否把所学的知识应用于工作实践之中,解决实际问题。脱离了工作实践的学习无异于纸上谈兵,陷入教条主义的窠臼。另一方面,工作实践也要主动结合理论学习。邓小平强调:“我们忙于事务,不注意学习,容易陷入庸俗的事务主义中去。”不注重理论学习,我们的工作就可能陷入盲目,易走弯路。因此,必须坚持学以致用、以用促学、学用一体。

(四)注重领导示范

在创建学习型党组织的活动中,领导干部不仅要成为积极倡导者、大力推动者,更要成为亲身实践者,坚持先学一步、学深一点、悟透一些,发挥好示范引导作用。一是要在转变观念上作示范。领导干部的示范引导作用,首先体现在率先转变观念上。要深化对学习型党组织的理解,把学习当作一种政治责任、一种人生境界、一种生活习惯,静下心来,排除干扰,多读书、读好书。二是在学以致用上作示范。要带着问题学习,结合工作思考,围绕难点研讨,把学习、思考和运用有机地结合在一起。通过学习,以开阔视野,增长才干;通过思考,以加深理解,寻求突破;通过运用,以推动工作,促进发展。三是要在持之以恒上作示范。领导干部担负着重要的职责,工作繁忙,时间有限,务必要克服“刮风式”、“运动式”学习,而应使学习成为一种生活习惯,持之以恒,常抓不懈。