山东财经大学电子商务物流管理

山东财经大学电子商务物流管理

山东财经大学电子商务物流管理 篇1

多选题

一、现代物流的特征： 1.物流过程一体化2.物流技术专业化3.物流管理信息化4.物流服务社会化5.物流活动国际化

二、条形码按照码制分类：1）UPC码2）EAN码3）交叉25码4）39码5）库德巴码6）128码7）93码 8）49码

三、RFID技术运用上的障碍：1.成本2.准确性及安全性3.技术标准的统一

四、第三方物流模式的优点：1.有利于企业集中核心业务，提高核心竞争力2.降低成本3.减少库存4.提升企业形象5.提高企业经营效率

五、现场总线系统的突出特点：1.系统的开放性，扩展方便2.可互操作性和互换性3.现场设备的智能化与自诊断功能4.系统结构的高度分散性5.对现场环境的适应性

六、电子商务时代物流的新特点：

1、信息化

2、自动化

3、网络化

4、智能化

5、柔性化

七、电子商务物流系统的特点：1.功能集成化2.系统具有负责性.动态性3.服务系列化4.手段现代化、流程自动化5.组织网络化和规模化6.经营市场化7.目标分散性8.企业信息化9.管理法制化

八、实施供应商管理库存的原则：1.合作性原则2.互惠原则3.目标一致性原则4.持续改进原则

九、电子配送的特点：1.信息化2.现代化3.社会化4.客户需求个性化5.商品需求多样化6.小批量多次数7.配送周期缩短

简答题

一、电子商务物流系统分析步骤有哪些

1.物流问题的构成以及目标确定

2.收集有关物流资料并探索可行性方案

3.建立物流模型

4.分析对比各种物流可行性方案

5.对方案进行检验与核实

6.实施计划

二、GPS的定位原理是什么

1.确知卫星所处的准确位置

2.确知时间基准

3.测定卫星至用户的距离

三、RFID给现代物流带来的竞争优势有哪些

1.增加供应链的的可视性，提高供应链的适应性能力

2.降低库存水平，提高库存管理能力

3.有助于企业资产实现可视化管理

4.加快企业信息化进程，提高客户服务水平

四、BTOC电子商务企业成功的要素是什么？

1.创造成功的品牌

2.创建合理的网上商店

3.建立直接的顾客关系

4.创建以顾客为中心的业务流程

五、简述电子采购的步骤

1.进行采购分析与策划，对现有采购流程进行优化，制订出适宜网上交易的标准采购流程。

2.建立网站。

3.采购单位通过互联网发布招标采购信息，即发布招标书或招标公告。

4.供应商登录采购单位网站，进行网上资料填写和报价。

5.对供应商进行初步筛选，收集投标书或进行贸易洽谈。

6.网上评标，由程序按设定的标准进行自动选择或由评标小组进行分析评比选择。

7.在网上公布中标单位和价格，如有必要，可对供应商进行实地考察后签订采购合同。

8.采购实施。中标单位按采购订单通过运输交付货物，采购单位支付货款，处理有关善后事宜。

六、共同配送的原则有哪些？

1.要坚持功能互补的原则

2.要坚持平等自愿的原则

3.要坚持互惠互利的原则

4.要坚持协调一致的原则

七、实施供应商管理库存的步骤有哪些

1.建立客户需求数据库

2.建立物流网络管理系统

3.建立供应商与分销商的合作框架协议

4.组织机构的变革或业务重组

八、电子商务安全策略包括哪些内容

1.认证：对想访问电子商务网站的用户进行合法身份的确认

2.访问控制：对访问电子商务网站的用户进行合法性确认

3.保密：对用户的访问权限的控制

4.数据完整性：对用户的写文件操作权限的控制

5.审计：对工作日志的记载

九、大规模定制的常用设计方法有哪些

1.标准化、规范化。产品中大量使用标准零部件有利于降低成本。

2.面向产品族设计。面向产品族设计指结合预测分析已有顾客需求，根据产品拟采用的定制方法提取变型参数，同时设计一族产品的设计方法。

3.模块化设计。模块化设计是对一定范围内的不同功能或相同功能不同特性、不同规格的产品进行功能分析，划分并设计一系列功能模块。

4.后延设计。为了增加产品种类、客户满意度和制造效率，又提出了产品变型后延的设计方法

5.产品配置。产品配置是快速设计阶段的重要手段

十、ERP的管理思想包括哪些内容

1.体现供应链管理的思想

2.体现精益生产、并行工程和敏捷制造的思想

3.体现事先计划和事中控制的思想

论述题

一、分析论述阿里巴巴网站的商业运作模式及其启示

1，阿里巴巴的商业模式：

（一）专做信息流，超大高效的信息平台

（二）个性化服务，满足不同消费者需要

（三）成功的营销

（四）信用风险的有效防范

（五）紧抓客户及从业人员，使品牌深入人心

2，阿里巴巴的盈利模式：

从业务角度来看，阿里巴巴的赢利点主要在以下四方面： 1设企业站点 2网站推广3诚信通 4贸易通从另一个角度，我们还可以将阿里巴巴的利益点做如下归纳：

一、诚信安全

A、几百万的诚信通会员，通过第三方评估认证，定期进行榜单追踪，网上企业诚信指数一目了然。

B、电子支付系统--支付宝，确保买卖双方资金的安全流动。

C、十大网商成功实例、十大浙商成功实例、十大粤商成功实例。

D、几百万诚实守信的网商。

二、品牌资质福布斯连续5年全球最佳B2B网站。中国最大B2B网站。全球电子商务领袖。

三、快捷方便即使相隔千里，照样实现点对点的沟通和交易。

四、成本低廉免费注册，普通会员交易不受任何费用。诚信通会员只须缴纳2300元年费，就可开展国内贸易，无须其他附加费用。

五、渠道广阔A、阿里巴巴网络覆盖亚、欧、美，真正做到足不出户，照样把产品卖到国外。B、通过阿里巴巴结识众多志同道合的网商，共同打开财富之门。

六、海量信息通过传统渠道无法获取的供求信息，在阿里巴巴网站上，都能找到。

3，给我们的启示：

梦幻团队的组合+清晰的发展战略+有效的执行力+独特的企业文化

阿里巴巴的商业模式和盈利模式：

B2b网站目前百度下大概有几百家。阿里巴巴能排名第一，给我们如下启示：

一，要有清晰的战略规划。马云创业初期有明确的战略规划。阿里巴巴只做信息流，而且要做中国最好的商业信息沟通交流平台。阿里巴巴的成长历史证明此战略得到贯彻和落实。

要有组建高质量的工作团队的能力。初期虽然资金不是很充足，但从其核心成员的组成看，起点是比较高的，这要求马云有较强组织能力，领导力。这些恐怕是马云自身所独自拥有的能力。

三，要有独特的推广模式和融资。正是有了前两项作为基础以及b2b网站固有的盈利模式。马云赢得了风投的关注，赢得了全球首屈一指的互联网投资公司日本软库与阿里巴巴结盟。并随后通过福布斯排名等一系列行销推广策略，扩大了网站的知名度和用户量。

要能够持续的内部网站建设。建立了知名度，盈利模式可以千变万化。只要是能为（客户）企业提高知名度，增加信誉度，提高浏览量的服务，都是盈利点。诚信通，公司黄页，批发直达等等皆是上述服务的不同版本。

二、分析论述淘宝网站的商业运作模式及其启示

1.盈利模式

(1)交易提成。交易提成不论什么时候都是C2C网站的主要利润来源。因为C2C平台只是一个交易平台，它为交易双方提供机会，就相当于现实中的交易所、大卖场，从交易收取提成是其市场的本性。淘宝目前对所有的商户实行免费，马云说:“淘宝3年不收费。中国的C2C市场还处于市场培育阶段，免费模式更利于跑马圈地。”淘宝如今的免费模式是对阿里巴巴模式的复制。阿里巴巴在收费之前，经历了长达3年的免费期。

(2)广告收入。淘宝网站在网络中的地位就像大型超市在生活中的地位，它是网民经常光顾的地方，拥有超强的人气，频繁的点击率和数量庞大的会员。其中蕴藏的商机是所有企业都不想错过的。由此为网站带来的广告收入也应该是网站利润的一大来源。

(3)“首页黄金铺位”推荐费。除了目的性较强的上网者外，有70％的上网者只是观看一个网站的首页。所以网站首页的广告铺位和展位都具有很深的商业价值。对于网站首页的“黄金铺位”，网站可以定价销售也可以进行拍卖，购买者或者中标者可以在规定时候内在铺位上展示自己的商品。

(4)网站提供增值服务。淘宝网站不只是为交易双方提供一个平台，更多的是为双方提供交易服务。尽量满足客户的各种需求，来达成双方的交易。如今淘宝网站的商品众多，买方想要找到自己的商品还真不容易，网站可以推出搜索服务来提高效率。卖家可以通过购买关键字来提高自己的商品在搜索结果中的排名，来做成更多的交易。

2.C2C信用模式

（1）注册认证。实行注册认证的作用有两个：一是防止不法用户趁机混入交易平台从事商业欺诈行为;二是确认用户的真实身份，对用户的交易进行监督，用户的所有交易都记录在案，对用户的商业行为进行起约束作用。

（2）交易实名认证。用户注册的只是登录到淘宝平台的帐号，那只是用户的一个代码。在交易的时候应该对交易双方的身份进行核实，即交易实名认证，来确认交易双方是不是其本人。这样即使用户的帐号被盗，没有用户的真实资料盗号者也无法利用假身份进行交易。（3）交易记录备案，设立诚信指数。买卖双方的每笔交易都应该记录下来，并通过一定的诚信指标认证标准，把交易结果转变成可衡量的诚信指数。这样在以后的交易中，双方都可以通过诚信指数来查询对方的可信度，从决定交易是否进行。从而减少欺诈行为的发展频率。（4）建立惩戒制度。淘宝网站应该建立严格的惩戒制度来对那些不法交易进行惩罚。如对于不正当的交易行为者可扣除其诚信指数，或者删除其帐号，更严重的可以利用法律手段来解决。另外对网站负责监督的部门也应该严厉打击不

法交易者，维护网上交易的正常进行。（5）采用网上在线支付。淘宝网站的在线支付工具的技术手段已经相当成熟，支付宝（中国）网络技术有限公司是国内领先的独立第三方支付平台，由阿里巴巴集团创办。支付宝致力于为中国电子商务提供“简单、安全、快速”的在线支付解决方案。

（6）网上交流社区。淘宝网站建立网上社区为广大用户提供交流经验的平台，让大家相互交流自己的体会，可以有效的监督欺诈行为的发生。也可以让用户从别人的身上得到启发，防止同样的欺诈行为多次发生。网上社区不仅对诚信模式的建设有作用，网站也可以从中得到用户的心声，从而不断完善自己的网站，促进更加成熟的方向发展。

3支付模式

用户对于安全支付的担心是由于交易双方是未见面交易，存在着过多的未知数。第三方支付平台的出现无疑为淘宝网站提供了最佳支付模式。支付宝公司不仅从产品上确保用户在线支付的安全，同时让用户通过支付宝在网络间建立起相互的信任，为建立纯净的互联网环境迈出了非常有意义的一步。支付宝创新的产品技术、独特的理念及庞大的用户群吸引越来越多的互联网商家主动选择支付宝作为其在线支付体系。支付宝交易是互联网发展过程中一个创举，也是电子商务发展的一个里程碑。

4.配送模式

根据现阶段我国物流的现状，淘宝网邀请物流公司为用户提供特别服务和优惠价格，并制定了推荐物流服务的使用规则，是否按规则执行以最终是否完成送货为准。卖家可以应买家要求或自行选择推荐的物流公司。作为c2c网站的领军人，淘宝网目前还处于自我完善的状态，由于市场的变幻莫测其未来的发展趋势还不能最终下结论。但是有一点是不会变，即C2C要想取得突破性的进展，有两个方面必须得到调整，一方面是C2C模式本身的构架要得到完善，另一方面C2C的宏观发展环境一定要得到改善。

启示：1．市场分析和市场调研做得充分

当要推出新产品的时候，企业一定要了解目标顾客的真实想法，要找到市场的空隙，不然失败的可能性是很大的。淘宝可以在短时间内做的比较成功，很重要的一点就是他们知道自己要做什么，自己应该做什么，自己该如何做好这些事情；知道他们的会员真正需要什么，现在中国CtoC市场所存在的缺点，CtoC市场的发展方向等。因为基于对市场、对会员的了解，有很明确的目标，所以在实际运作过程当中，才没有走弯路。

2．抓住机遇

淘宝进军中国CtoC市场时机已经成熟。第一，在淘宝的前面，有个成功的例子—易趣，淘宝在很多的地方借鉴易趣的经验和不足，进行改进；第二，当时进军中国的CtoC市场的时候，只有易趣比较成功，竞争对手不多，也不激烈，而中国的网民却在大量的增加，很多会员迫切需要CtoC的电子商务网站；第三，网上购物的概念和好处已经得到很多网民的认可。这样的时机可以说是天时，地利，人和！淘宝适时抓住机遇，加上自身的努力和付出，才取得目前的成功。

山东财经大学电子商务物流管理 篇2

现代通信研究所 主要致力于无线通信及信号处理研究。现有博士8人, 教授、副教授以上职称人员12人。主要研究领域:阵列信号处理、移动通信、机器学习、无线传感器网络在大规模工业数据采集、工业过程自动化、矿工定位系统、农作物监控、自动抄表等方面的应用等。

功能材料研究所 主要致力于新型电子材料和光电材料的研究。现有博士5人, 教授、副教授以上职称人员8人, 主要研究领域:超级电容器、电解电容器、无机荧光材料、长余辉蓄光材料、新型激光晶体、光伏材料与器件等方面的研究。主要产品包括超级电容器、铝电解电容器用电极箔、无机荧光材料和长余辉发光材料等。

山东财经大学考研历年真题 篇3

2004年招收攻读硕士研究生入学考试试题

一、解释下列经济学的基本概念（每题4分，共20分）1.纳什均衡

2.帕累托最优标准 3.充分就业 4.挤出效应

5.库兹涅茨曲线

二、判断对错并说明原因（每题4分，共20分）

1.微观经济学的生产理论中短期和长期的划分角度是产品价格可否调整。2.当某种商品的需求价格弹性大于1时，提高销售价格会使总收益增加。

3.对于竞争性厂商来说，利润最大化的产出位于边际成本等于价格的交点处。4.萧条经济的背景下，政府将增加的税收无论用于增加政府购买还是转移支付，最终都可能会使均衡收入提高。

5.在市场供求分析中，单个产品的价格变化对该产品供给量的长期影响要比短期的大。宏观供求模型中，价格水平对总供给的影响亦如此。

三、简答题（每题10分，共60分）

1.作图分析正常物品的替代效应和收入效应。

2.分析短期中的平均可变成本、平均总成本、边际成本的变动规律、变动原因。3.论述交换的帕累托最优条件。4.概述IS-LM模型。

5.典型的（或传统的）菲利普斯曲线的政策含义是什么？在理性预期的场合，该政策含义会有什么变化？

6.在新凯恩斯主义看来，为什么斟酌使用的经济政策是有必要的？

四、计算题（每题10分，共20分）

1.假定垄断者面临的需求曲线为P=100-4Q，总成本函数为TC=50+20Q，求：（1）垄断者利润最大化时的产量、价格和利润。

（2）假定垄断者遵循完全竞争法则，厂商的产量、价格和利润是多少？

2.已知消费函数为c=3000+0.8yd，税率为t=0.25 ,政府转移支付为tr=500 ,投资i=1500-25r ,政府购买g=2500 ,货币需求L=0.2y-75r ,倾向供给m=3000.(单位：亿美元)。求：

（1）均衡利率与均衡收入。

（2）若充分就业的收入水平为20000亿美元，问需增加多少政府购买支出才能达到充分就业的目标。

五、应用分析题（每题15分，共30分）

1.改革开放以前，我国在收入分配上实行的平均主义，居民的收入差距很小。改革开放以后，随着邓小平“让一部分人先富起来”政策的感召，我国居民在实现共同富裕的基础上收入差距逐步拉大。请你用微观经济学的分配理论描述该现象。

2.在我国98年洪水自然灾害过后，一些专家撰文分析，说抗洪救灾产生的需求将会如何拉动产出的增加，并将对当年GDP的增长贡献几个百分点，云云。有人称此种论调为“破窗理论”。阅读下面的资料并回答问题：

你是否见过这位善良的店主——詹姆斯·B先生生气的样子？当时，他那粗心的儿子不小心砸破了一扇窗户玻璃。如果你置身于这样的场合，你恐怕会看到这样的情景，每个看客，看到这种局面的每个人，都会不约而同地如此这般地安慰这位不幸的店主：“1不论发生什么不幸的事，天下总有人会得到好处。人人都得过好日子呀，如果玻璃老是不破，要玻璃工干什么呀。”

2现在，这种千篇一律的安慰已经形成为一种理论，我们将用这个简单的例子来说明这一理论，我们会发现，很不幸，就是这样的理论在指导着我们绝大多数的经济制度。

假定这块玻璃值6法郎，你就会说，这个事故给玻璃工带来了6法郎的生意——它提供了6个法郎的生意——这我承认，我绝不会说这不对。你的话很有道理。这们玻璃工赶来，履行自己的职责，然后拿到6个法郎，在手里掂量掂量，而心里则感激那个莽撞的孩子，这些都是我们能够看到的。

但是，另一方面，假如你得出结论——人们确实常常得出这样的结论——说打破玻璃是件好事，说这能使资金周转，说由此可以导致整个工业的发展，那就容我大喝一声：“3住嘴！你的理论只看到了能看到的一面，而没有考虑看不到的一面。”（转引自中国经济教育科研网）问题：

（1）对划线的第一句话进行简短评论，说明这句话的有道理之处和荒谬之处。（2）在划线的第三句话中，“看到的一面”和“看不到的一面”可能指的是什么？（3）在划线的第二句话中的“理论”可能指的什么经济理论？试举一例印证作者“就是这样的理论在指导着我们绝大多数的经济制度”的说法。

（4）更高的要求：如果你能据此发现现有理论或人类经济行为中不太合理的地方试提出你的改进建议（能提出一条即可）。

山东财政学院

2005年招收攻读硕士研究生入学考试试题

一、比较下列经济学的基本概念（每题5分，共20分）

1、供给量的变动和供给的变动

2、边际替代率和边际技术替代率

3、替代品和互补品

4、生命周期的消费理论和永久收入消费理论

二、判断对错并说明原因（每题4分，共20分）

1、长、短期平均成本曲线都呈U形，都是由边际报酬递减规律造成的。

2、完全竞争厂商的短期均衡状态有五种情况，所以当P

3、如果资源配置是帕累托最优状态，则存在一种重新配置资源的途径，使一些人的情况变好而不使其他人的变坏。

4、根据新古典增长理论，储蓄率的增加虽然可使收入的稳态水平提高，但却不会对稳态增长率造成什么影响。

5、总需求曲线可以由个别需求曲线水平加总得到。

三、简答题（每题10分，共60分）

1、如何用“边际报酬递减规律”说明短期产量规律和短期成本规律？

2、结合图形说明垄断竞争厂商两条需求曲线的含义及其相互关系。

3、为什么完全竞争的市场机制符合帕累托最优状态？

4、试说明凯恩斯宏观经济理论的主要观点。

5、为什么说对劳动市场有效性的不同理解，最终决定了经济学家对总供给曲线开关的不同看法？

6、试说明开放条件下为什么经济衰退在不同国家间具有相互传染的特征？

四、计算题（每题10分，共20分）

1、某垄断厂商的总成本函数为:TC=0.6Q2+4Q+12,产品的需求函数为:Q=30-2.5P,试求：

（1）该厂商利润最大化时的价格和产量。

（2）如果政府对该厂商进行价格管制，按帕累托最优原则定价，那么政府应将价格定在什么水平上？

（3）如果政府定价为消除经济利润，那么应将价格定在什么水平上？

2、已知消费函数为c=40+0.8yd，投资i=140-10r，税收t=50,政府购买g=50，货币需求L＝0.2y-5r，货币供给m=100(单位：皆为亿美元）。求：（1）均衡利率与均衡收入。

（2）若充分就业的收入水平为800亿美元，问需增加多少货币供给才能达到充分就业的目标。

五、应用分析题（每题15分，共30分）

1、案例：在“斯特奇斯诉布里奇案”的诉讼中，被告糖果制造商在威格莫尔街开办了一个糖果制造厂。后来，作为此原告的医生迁居邻近的房屋内，在开始的八年中，糖果制造商使用的机器并未对医生造成损害。但此后医生在花园心头紧挨制造商炉灶处造了一间诊所，他发现糖果制造商的机器发出的噪声和震动使他难以使用他的新诊所，“尤其是噪声妨碍他用听诊器检查病人的肺部疾病。他还发现在此不可能进行任何需要思考和集中精力的工作。” 根据以上内容，回答以下问题：

7.上诉案例中所涉及的问题在经济学中被叫做什么？这类现象怎样扭曲了资源配置？通常可采用哪些方法解决这一问题？

8.假如医生由于糖果厂的噪声遭致了800英镑的损失，而商人关闭糖果厂或将该厂迁入别处的代价均为100英镑。若法院将“享有安静的工作和生活环境”的权力判给医生，而医生和糖果商通过谈判达成协议以及维持协议等的费用均为0，那么，糖果商最终将不得不关闭他的厂子或离开威格莫尔街吗？为什么？

9.若法院将“使用安静环境的权利”判给糖果商，从而糖果商有权释放噪声，结局又会怎样？

2、资料：今年以来，由于全球经济复苏对原油需求的增加，中东、委内瑞拉、尼日利亚等国局势的不稳以及俄罗斯尤科斯石油公司欠税案等对世界石油供应的负面影响，再加上国际市场上的大量投机炒作等因素，使得国际市场原油价格不断上涨，纽约商品交易所原油期货价格一度突破55美元/桶大关。近来油价虽然有所回落，但仍维持在较高的价位。自2000年以来我国原油价格开始与国际接轨，国际原油价格的上涨将直接推动我国国内原油价格水平；再加上国内经济的快速增长、投资规模的膨胀、不断扩大的私人汽车消费和电力缺口等因素，2004年我国成品油价格已经进行了三次调整。

试结合所学经济学原理分析原油价格上涨可能对我国经济造成的影响，并提出可能的应对措施。

山东财政学院

2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

（3）比较下列经济学的基本概念（每题5分，共20分）

1、平均收益与边际收益

2、规模报酬与规模经济

3、绝对优势和比较优势

4、适应性预期与理性预期

（4）判断对错并说明原因（每题4分，共20分）

10.对企业家才能所支付的报酬叫正常利润，它属于成本的范畴。

11.短期均衡状态下，当SAC曲线与向右下方倾斜的AR曲线相切时，垄断厂商能够获得经济利润。12.由于单个消费者的劳动供给曲线是向后弯曲的，因此，整个市场的劳动供给曲线也是向后弯曲的。

13.若IS曲线不变，价格上升，收入就会增加。14.政府增加购买支出必定会引起利率的上升。（5）简答题（每题10分，共60分）

6、“谷太贱则伤农”（苏轼）。运用弹性理论和均衡价格图形解释这种现象。

7、用图分析说明垄断厂商短期均衡的条件及形成。

8、叙述科斯定理的内容，并举例说明它在现实生活中的运用。

9、画图用IS-LM模型简述什么是“挤出效应”并说明影响“挤出效应”大小的因素。

10、简要评述库兹涅茨的倒U假说。

11、简述货币主义的基本观点。（6）计算题（每题10分，共20分）

2、假定厂商只有一种可变要素的劳动L，产出的也只有一种产品Q，固定成本为既定的，短期函数为Q=-0.2L3+12L2+24L，试求：

3、劳动的平均产量APL极大值时雇用的劳动人数。

4、平均可变成本极小时的产量。

5、假如每个人工资W=240，产品的价格P=10，求利润极大时启用的劳动人数。

六、假定某经济最初的通货膨胀率为16%，政府试图通过制造6%的失业率来实现通货膨胀率不超过5%的目标，当价格调整方程的系数为h＝0.5时，试

3、写出价格调整方程。

4、利用价格调整方程描述通货膨胀率下降的过程。（7）应用分析题（每题15分，共30分）

7、案例：2000年6月9日，除了长虹以外，国内彩电业排名靠前的9家企业在深圳召开了“中国彩电企业高峰会”，会议就彩电达成了最低限价协议，并决定以组成联合巡视小组的形式，相互监督。正当各家媒体正在报道和讨论价格聪明的合法性的时候，7月8日中央电视台午间报道，这一价格联盟已被厦华彩电的降价所打破，之后其他企业的彩电价格也纷纷跳水。价格聪明不攻自破。

根据以上内容，回答以下问题：

5、上述案例中所讲的是哪种市场类型？该种市场有什么特点？

6、上述案例中所涉及的问题在经济学中被叫做什么？这类现象的最终结果通常是怎样的？

7、用博弈论的理论解释彩电价格聪明不攻自破的原因，并提出厂商之间解决这类问题的策略。

2、凯恩斯是如何解释资本主义经济有效需求不足的？他引申出的政策结论是什么？

山东财政学院

2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、比较下列经济学的基本概念（每题4分，共20分）

1、替代效应

2、生产者剩余

3、实证经济学

4、乘数效应

5、流动偏好陷阱

二、判断对错并说明原因（每题4分，共20分）

（4）长期平均成本曲线通过所有短期平均成本曲线的最低点。

（5）短期均衡状态下，当SAC曲线的最低点在AR水平线的上方时，完全竞争厂商不一定会停止生产。

（6）单个消费者的劳动的供给和其他商品的供给一样，价格越高，供给越多，因此，提高工资可以无限增加劳动供给量。

（7）政府实施紧缩性货币政策会造成利率上升，抵制私人投资，产生挤出效应。（8）在开放经济条件下，IS曲线比在封闭经济中变得更陡峭。

三、简答题（每题10分，共60分）

1、用弹性理论分析“薄利多销”的道理。

2、就厂商的需求曲线、短期均衡、长期均衡、经济效率等方面比较四种类型的市场。

3、从福利经济学的角度分析垄断的低效率。

4、简述凯恩斯的货币需求函数，并画出相应的货币需求曲线。

5、在现代市场经济国家中，为什么会发生通货膨胀？

6、新古典宏观经济学与新凯恩斯主义的政策主张有什么不同？为什么？

四、计算题（每题10分，共20分）

5、假设：只有A、B两个寡头垄断厂商出售同质且生产成本为零的产品；市场对该产品的需求函数为Qd=240-10P，以美元计；厂商A先进入市场，随之B进入；各厂商确定产量时认为另一厂商会保持产量不变。试求：

12、均衡时各厂商的产量和价格为多少？

13、各厂商取得利润是多少？

6、假定某经济中存在以下关系：c=80+0.8yd;T=100;i=150-6r;g=100;L=0.2y-4r;m=150.试求：（1）均衡收入和利率；

（2）设计一项财政政策，使均衡收入达到1200亿元的水平；

（3）为抵消（2）中的“挤出效应”影响，采用适应性货币政策，就怎样改变货币供应量？

五、应用分析题（每题15分，共30分）

1、案例：美国总统罗斯福连任三届后，曾有记者问他有何感想，总统一言不发，只是拿出一块三明治面包让记者吃，这位记者不明白总统的用意，又不便问，只好吃了。接着总统拿出第二块，记者还是勉强吃了。总统接着又拿出第三块，记者为了不撑破肚皮，赶紧婉言谢绝。这里罗斯福总统微微一笑：“现在你知道我连任三届总统的滋味了吧。”

根据以上内容，回答以下问题：

15.这个故事揭示了经济学中的什么重要原理？ 16.简要说明这个原理的内容。

17.现实生活中有没有与该原理违背的情况？请举例说明。

2、运用新古典经济增长模型分析影响我国经济增长的因素，并提出相应的政策建议。

山东财政学院

2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

5、解释下列经济学的基本概念（每题4分，共20分）

六、无差异曲线

七、边际成本

八、交换契约线

九、货币创造乘数

十、奥肯定律

6、判断对错并说明原因（每题4分，共20分）

2、价格效应可以分解为替代效应和收入效应，并且替代效应与收入效应总是反向变化。

3、长期平均成本曲线是短期平均成本曲线的包络线，并且长期平均成本曲线与短期平均成本曲线的最低点相切。

4、在考虑多要素共同使用以及多个厂商共同调整时，完全竞争厂商的要素需求曲线一般说来就不再等于该 要素的边际产品价值曲线。

5、汇率上升意味着本币升值；汇率下跌意味着本币贬值。

6、当经济处于凯恩斯主义极端时，扩张性财政政策没有效果。

7、简答题（每题10分，共60分）

（4）简述序数效用论框架下实现消费者均衡的条件。（5）斯威齐模型是如何解释寡头市场价格刚性现象的？（6）论外部影响对资源配置的影响及对策。

（7）在现代市场经济国家中，为什么会发生通货膨胀？

（8）新古典宏观经济学与新凯恩斯主义的政策主张有什么不同？为什么？（9）什么是自动稳定器？是否边际税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大？

8、计算题（每题10分，共20分）

1、已知某完全垄断企业的市场需求函数为Q=36-2P，长期总成本函数为TC=12Q+0.1Q2。求：该企业利润最大化时的价格、产量和利润。

2、假定某经济社会为不含政府和国外的两部门经济，且存在以下经济关系：

y=c+i , L=(0.9y-900r)P , c=90+0.9y , M=900 , i=900-900r , P=1 其中，y、c、i、r、M、P分别代表产量、消费、投资、利率、货币供给和价格水平。求：

2.均衡利率和收入；

3.若货币供货增加，超过900，收入和利率会有什么变化？ 4.写出总需求曲线的表达式。

9、应用分析题（每题15分，共30分）

1、案例：1958年“大跃进”是一个不讲理性的时代，时髦的口号是“人有多大胆，地有多高产”。于是一些地方把传统的两季稻改为三季稻。结果总产量反而减少了。

根据以上内容，回答以下问题：

（1）上述案例中所讲的现象违背了经济学中的什么规律？

（2）简要说明这个规律的内容。

（3）举例说明生活中运用该规律的情况。

2、中央经济工作会议2007年12月3日至5日在北京举行。会议明确提出，防止经济转向过热和明显通胀将成为2008年中国宏观调控的首要任务。面对当前中国经济存在的过热风险和不断上升的通胀压力，此次会议适时提出，要“防止经济增长由偏快转为过热，防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”。中央经济工作会议在部署明年经济工作时明确提出，明年要实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。

运用学过的经济理论，分析我国10年来宏观经济政策的变化及其效果，并对2008年我国的宏观经济政策可能运用的政策工具进行预测和分析。

山东财政学院

2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

6、比较下列经济学的基本概念（每题5分，共20分）（10）正常物品和低档物品（11）收支相抵点和停止营业点（12）内部均衡与外部均衡（13）经济增长与经济发展

7、判断对错（每题2分，共20分）

7、在其他条件不变的情况下，需求的变动会引起均衡价格和均衡数量反方向的变动。

8、如果平均可变成本等于边际成本，则边际产量等于平均产量。

9、在垄断竞争条件下，短期均衡要求每个厂商都有MR=MC，不论是否存在AR=AC；反之，长期均衡要求有AR=AC，而不论是否存在MR=MC。

10、在长期均衡点，完全竞争市场中每个厂商的利润都为零。因而，当价格下降时，所有这些厂商就无法继续经营。

11、在存在外部不经济的情况下，私人活动的水平常常要高于社会所要求的最优水平。

12、如果边际消费倾向为正，那么边际储蓄倾向为负。

13、在LM曲线上任何一点表示的利率与国民收入的组合都实现了货币需求等于货币供给。

14、LM曲线不变，IS曲线向右上方移动会增加收入和降低利率。

15、在新古典增长理论框架内，稳定状态意味着△Y/Y=△N/N=△K/K。（Y：产量，N：劳动，K：资本）

16、经济学家基钦指出，短周期的一个周期平均长度为10个月。

8、简答题（每题10分，共60分）

3、作图说明总效用与边际效用之间的关系。

4、如何用洛伦兹曲线和基尼系数来判断收入分配的不平等程度？

5、假设社会上只有A和B两个消费者，他们对商品的需求曲线为DA和DB，市场供给曲线为S。试画图比较私人物品与公共物品最优数量的决定。

6、什么是挤出效应？影响挤出效应大小的因素有哪些？

7、简述新古典宏观经济学的基本假设和观点。

8、用总供求模型解释滞胀的成因，并说明采用什么样财政政策和货币政策组合可以解决滞胀问题。

9、计算题（每题10分，共20分）

5.假设A公司和B公司的产品的需求曲线分别为QA=200-0.2PA,QB=400-0.25PB，这两家公司现在的销售量分别为100和250.7、求A、B两公司当前的价格弹性。

8、假定B公司降价后，使B公司的销售量增加到300，同时又导致A公司的销售量下降到75，问A公司产品的交叉价格弹性是多少？

9、假定B公司目标是谋求销售收入最大，你认为它降价在经济上是否合理？

10、在新古典增长模型中，人均生产函数为y=f(k)=3k-0.5k2，人均储蓄率为0.4，设人口增长率为1%，求：（1）使经济均衡增长的k值；

（2）黄金分割律所要求的人均资本量。

10、应用分析题（每题15分，共30分）

8、案例：20世纪初的一天，列车在绿草如茵的英格兰大地上飞驰。车上坐着英国经济学家庇古。他边欣赏风光，边对同伴说：列车在通过，机车喷出的火花（当时是蒸汽机）飞到麦穗上，给农民造成了损失，但铁路公司并不用向农民赔偿。这正是市场经济的无能为力之处，称为“市场失灵”。

将近70年后，1971年，美国经济学家乔治·斯蒂格勒和阿尔钦同游日本。他们在高速列车（这时已是电气机车）上见到窗外的禾苗，想起了庇古当年的感慨，就问列车员，铁路附近的农田是否受到列车的损害而减产。列车员说，恰恰相反，飞速驶过的列车把吃稻谷的飞鸟吓走了，农民反而受益。当然铁路公司也不能向农民收“赶鸟费”。这同样是市场经济无能为力的，也称为“市场失灵”。

根据以上内容，回答下列问题：

3、上述案例中的市场失灵属于哪一种类型？

4、为什么它会导致市场失灵？

5、解决该种类型的市场失灵的政策有哪些？

七、运用凯恩斯主义的基本原理，说明中国政府应如何运用经济政策应对2008年以来由美国金融危机引发的全球性经济危机？并说明政策实施应注意的问题。

山东财政学院

2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

3、名词解释（每题5分，共20分）

八、等成本线

九、纳什均衡

十、利率效应

十一、充分就业

4、判断收下说法正确与否（每题2分，共20分）

（3）吉芬物品的替代效应与价格成反方向变动，收入效应与价格成同方向变动，且其替代效应大于收入效应，因此，总效应与价格成反方向变动。

（4）MC曲线与AC、AVC曲线相交于AC、AVC曲线的最低点，AC曲线的最低点在前，AVC曲线的最低点在后。

（5）二级价格歧视下厂商部分剥夺了消费者剩余。

（6）在存在外部不经济的情况下，私人活动的水平常常要低于社会所要求的最优水平。

（7）当假定完全竞争厂商：要素的边际产品价值曲线不受要素价格变化的影响；产品的价格不受要素价格影响时，可以用边际产品价值（VMP）曲线代表要素需求曲线。

（8）封闭和开放经济条件下，平衡预算乘数都等于1。（9）在古典主义极端情况下，货币政策是没有效果的。（10）凯恩斯认为产品价格和劳动者的工资可以自由伸缩，所以推出了垂直的短期总供给曲线。

（11）货币主义学派认为，从长期来看，通货膨胀率和失业率存在替代关系，可以通过扩张型的货币政策提高物价，来降低失业率。

（12）与适应性预期不同，理性预期不会犯系统性错误。

5、简答题（每题10分，共60分）

（14）运用弹性理论说明我国药品价格居高不下的原因。（15）作图说明总产量、平均产量和边际产量之间的关系。

（16）利用埃奇沃斯盒状图分析X、Y两种产品在A、B两个消费者之间分配的交换的帕累托最优条件。

（17）什么是凯恩斯主义的极端情况？在这种极端情况下，宏观经济政策效果如何？

（18）简述通货膨胀的经济效应。

（19）图形分析固定汇率制度下，扩张型货币政策的效果。从中可以得出什么结论？（以酱流动程度偏幽默例来分析）

6、计算题（每题10分，共20分）

11、已知某人月收入为1200元，全部花费在X和Y两种商品上，他的效用函数为U=XY，X的价格为20元，Y的价格为30元。求：

8、为获得最大效用，他购买的X和Y各为多少？

9、货币的边际效用和他获得的总效用为多少？

14、已知消费函数c=1400+0.8yd, 投资函数为i=200-50r, 税收t=0.25y, g=200, 货币需求函数为M/P=0.4y-100r, M=900, 总供给函数为ys=3350+400P。求：

17、总需求函数

18、均衡的收入和价格水平

19、若潜在收入yf=3850，须变动多少政府购买可以实现潜在收入水平？

7、应用分析题（每题15分，共30分）

6、案例：1960年成立的石油输出国组织简称欧佩克（OEPC），它由沙特阿拉伯、伊朗、委内瑞拉、利比亚、尼日利亚等12个主要产油国组成。作为一个整体，欧佩克无论在已探明石油含量还是在对国际石油市场的供应方面都具有举足轻重的地位。它们勾结起来限制石油产量、确定石油价格、曾在20世纪70年代大获成功。但在20世纪80年代以后，欧佩克尽管依然每两年开一次会，但作为一个各怀想法的利益聚合体，欧佩克很难再通过达成或实施协议来控制产量和价格了。

根据以上内容，回答以下问题：

（1）上述案例中所讲的是哪种市场类型？该种市场有什么特点？

（2）上述案例中所涉及的问题在经济学中被叫作什么？这类现象的最终结果通常是怎样的？

（3）用博弈论解释上述现象，并提出解决问题的策略。

7、案例：2009年12月7日，一年一度的中央经济工作会议闭幕，本次会议回顾一年工作得失并部署2010年经济工作规划，确定将“调结构，防通胀”作为工作重点。会议主要围绕三方面展开深入讨论：第一，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策；第二，要以扩大内需特别是增加居民消费需求为重点，以稳步挤进城镇化为依托，优化产业结构，努力使经济结构调整取得明显进展；第三，做好明年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下功夫，在发展中促转变，在转变中谋发展。

根据以上材料，回答以下问题：

（1）2010年宏观经济政策的依据是什么？会有什么效果？

（2）增加居民消费对我国经济的总体影响是什么？

（3）运用经济增长理论说明调结构的依据？

山东财政学院

2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

10、名词解释（每题5分，共20分）

7、正常利润

8、帕累托最优状态

9、资本的边际效率

10、自然失业率

11、判断以下说明正确与否（每题2分，共20分）

18.一种商品的供给量与它具有互补关系的另一种商品的价格之间的变动方向是同向的。

19.当MR=MC时，厂商不一定存在利润。如果有利润则利润最大；如果有亏损，则亏损也最小。

20.垄断竞争厂商的需求曲线是一条向右下方倾斜的、比完全垄断厂商的需求曲线平坦（弹性大）的曲线。

21.对消费者来说，要素供给是通过收入间接地增加了效用。22.垄断是低效率的，因此它是帕累托最优状态。

23.正常情况下，买卖二手房的经纪人费用应该计入GDP。

24.生命周期理论认为，中年期的收入增加导致中年有更高的消费倾向。25.价格水平上涨会导致总需求曲线向右移动。

26.考虑到预期，只要通货膨胀开始，需求拉动与成本推动过程几乎都起作用。27.资本流动程度越高，BP曲线斜率越大。

12、简答题（每题10分，共60分）

十一、简要说明供求模型的构造。

十二、用图说明厂商在既定成本条件下是如何实现最大产量的最优要素组合的。

十三、结合图形比较完全竞争与完全垄断厂商长期均衡的差异。

十四、古典主义与凯恩斯主义各认为储蓄是哪个变量的函数？用四个象限图描述增加储蓄后IS曲线产生的变动。

十五、古典总供给曲线与凯恩斯总供给曲线在劳动市场方面的假设有什么区别？政策含义各是什么？

十六、新凯恩斯主义与原凯恩斯主义在假设条件上的相同点与主要区别是什么？

13、计算题（每题10分，共20分）

9、假定市场反需求函数是P=900-Q(Q=QA+QB)，QA、QB分别为寡头企业A、B的产量，并且假定他们的生产成本都为零。试求寡头企业A、B的古诺均衡产量和市场均衡价格。

10、设消费c=100+0.8yd, 净税收t=100, 投资i=100, 政府购买g=100, 出口x=120, 进口m=20+0.05y（单位：10亿美元）。求：

15、均衡收入以及净出口余额；

16、投资乘数ki

17、如果税收改成比例税率为t=1/4，其他不变，求投资乘数。

14、应用分析题（每题5分，共20分）

6.案例：改革开放以来，中国人民的生活水平得到了很大提高。家庭所拥有的电视机、电冰箱、电话机的数量在增加，与此同时，垃圾的数量也在增加，其构成也有很大变化。

垃圾不但包含各种废弃物，也包含旧家具、地毯、衣物、电视机、电冰箱等，这些旧东西的出路或是卖给收购垃圾的小贩，或是当垃圾扔掉。旧东西通常很不值钱，比如旧电视机的收购价格，每台几十元，但这些旧电视机经过维修或重新组装再运到穷僻的农村，那里的穷人却愿意花几倍甚至十几倍于收购价的价格买这些旧东西。

根据以上内容，回答收下问题：

（1）上述案例中所讲的现象可以用经济学中什么理论来解释？

（2）简要说明这个理论的内容。

（3）举例说明生活中运用该理论的情况。

7.数据显示，从1999年开始到2007年，中国的储蓄率处于上升通道，从36.6%一路上涨到49.9%。中国家庭储蓄率与GDP之比相对比较稳定，虽然比较高但相对稳定。相关数据显示，基本家庭储蓄占GDP比重在1992年占GDP20.3%，2007年是占20%，企业储蓄占比1992年是11.3%，2007年达到22.9%。公共部门储蓄从1992年的4.4%，提高到2007年的8.1%，也上升了近一半。由于企业储蓄基数比较大，所以企业储蓄大幅度增长在中国的变化中作用比较大。

根据以上资料，回答以下问题：

（1）运用国民收入核算理论谈谈为什么企业储蓄比较大？

（2）运用新古典增长理论说明这一增长为什么不具有可持续性？

山东财经大学艺术设计专业介绍 篇4

培养目标：本专业培养具备一定人文素养及艺术修养，具有创新思维、现代设计理念和突出设计能力的专门设计人才。本专业毕业生可进入政府机关、企事业单位，从事各类媒体、平面广告设计，包装设计制作，商业展示设计，会展展示设计及计算机设计创意等工作。培养要求：本专业学生主要学习视觉传达设计、展示艺术设计等艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识;

2.掌握基本造型及色彩感受能力;

3.具备一定传统文化素养、从传统中提取设计元素的能力;

4.具有独立进行各类平面、广告设计，视觉传达设计及展示设计的基本能力，具备一定的创新性思维能力;

5.了解国内外艺术设计的发展动态，了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规;

6.具备一定的外语读写能力;

7.能够较熟练地运用计算机;

8.掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主要课程：基础造型、色彩基础、图形创意、平面构成、立体构成、中西方美术史、艺术设计理论、民间美术、标志设计、招贴设计、会展视觉传达设计、系统设计、包装造型设计、多媒体设计、城市形象设计、视觉传达设计、字体设计、版式设计、标志设计、装潢设计、计算机图形设计等。

修业年限：四年。

山东财经大学关于毕业论文的规定 篇5

毕业论文（设计）是教学工作的重要环节，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要手段，是实现教学、科研和社会实践相结合的重要途径。毕业论文（设计）合格与否是本科学生是否获得毕业资格并取得学士学位的必要条件。加强毕业论文（设计）工作，对于深化教学改革，全面推进素质教育，提高教学质量具有十分重要的意义和作用。为了加强对我校本科毕业论文（设计）工作的管理，保证毕业论文（设计）的质量，特制定本规定。

一、毕业论文（设计）的组织领导和基本要求 1．毕业论文（设计）工作在学校主管教学校长的领导下，由各学院院长全面负责，教务处负责毕业论文（设计）的质量控制。

2．各学院应按教学计划和本规定的要求，抓好选题、开题、中期检查、答辩评分、推荐评优、自评总结、资料汇总保存等各个环节的工作。

3．各学院应按照教学计划的要求，根据学科专业的特点，通过毕业论文（设计），培养学生调查研究、查阅中外文献和搜集处理资料的能力；提出问题、分析问题和解决问题的能力；实验研究和各类数据处理能力；外语和计算机应用能力；团结协作能力以及论文撰写等方面的能力。

二、毕业论文（设计）的选题 1．恰当的选题是做好毕业论文（设计）的重要前提。各学院应在本科生第七学期末提供一定数量的、体现社会主义市场经济体制建立和改革精神的、适合各专业本科生专业领域要求的论文（设计）题目供学生选择。毕业论文（设计）题目应适应社会和经济发展的要求，适时更新。学生可根据自己的兴趣、学术特长从提供的题目中确定选题，也可以自主选题，由指导教师把关。

2．毕业论文(设计)选题应做到理论与实践相结合，学以致用，服务社会，加强对学科的前沿问题、热点问题的研究。

3．各学院在提供毕业论文（设计）选题时，题目不宜过大、过难，以保证学生在规定的时间内，经过努力能较好地完成毕业论文（设计）的写作（制作）任务。

4．理工类专业学生的毕业设计，应有设计和研究两方面的内容，须提供设计程序、数据分析等材料,尽可能体现选题的实用性和推广应用的价值。

5．毕业论文（设计）一般为一人一题，也允许几个学生组成一个课题小组，共同完成一个较大的科研题目。课题小组成员应共同讨论确定课题研究内容、研究方法、实施方案等内容，小组成员必须独立完成课题的一部分内容。

6．单纯的外语作品翻译或读书报告不得作为毕业论文。

三、毕业论文（设计）指导教师的职责

1．指导教师应由具有讲师以上职称、或研究生以上学历且富有教学经验和较强科研能力的教师担任。指导教师必须熟悉自己所指导毕业论文（设计）的相关内容。对跨专业、跨学科选题的毕业论文（设计），学生所在学院应负责联系相应专业或学科的指导教师。指导教师一经确定，不得随意更换。为保证毕业论文（设计）指导质量，每位指导教师指导的毕业论文（设计）原则上不超过8篇。

2．指导教师在指导学生毕业论文（设计）过程中，应履行下列职责：

（1）帮助学生作好题目选定或拟定工作。

（2）题目选定或拟定后，指导教师应向学生说明选题的意义和写作（制作）要求，介绍该领域国内外研究的现状和需要研读的参考资料。

（3）指导学生搜集和整理文献资料，以及通过调查研究获取第一手资料。

（4）指导学生拟定毕业论文（设计）的写作（制作）计划和大纲，组织好开题报告，对学生是否可以开题提出建议；督促学生按写作（制作）计划和大纲认真进行撰写，按时提交学生毕业论文（设计）的中期检查报告，并签署意见；对学生已经完成的初稿可采取集中或分散指导的方法，及时准确提出修改建议，直至达到符合本科毕业生论文（设计）水平要求才能定稿。在完成毕业论文（设计）写作（制作）指导后，指导教师应针对学生毕业论文（设计）水平给出恰当的评语和成绩。论文的评语应客观、准确、具体，肯定优点，提出不足。

（5）负责并及时将指导的学生毕业论文（设计）交由学生所在学院办公室保存。

四、毕业论文（设计）的时间安排

1．各学院应在本科生第七学期末布臵毕业论文（设计）的选题及相关工作，明确具体要求。2．本科毕业生应在第八学期初填写《山东财经大学本科生毕业论文（设计）开题报告》，完成开题工作，经毕业论文（设计）选题由各学院汇总报教务处备案。

3．各学院要在本科毕业生的第八学期期中根据《山东财经大学本科生毕业论文(设计)中期检查表》所列项目，对毕业论文（设计）进行中期检查，填写中期检查表。指导教师要在中期检查表中，要准确反映出学生对毕业论文（设计）各方面的准备情况，不能简单填写“同意”。教务处将在期中教学检查中，抽查毕业论文（设计）工作的进展和质量情况。

4．本科毕业生要在第八学期的第十二周之前完成毕业论文（设计）并交指导教师评阅，由指导教师填写《山东财经大学本科生毕业论文（设计）评阅审核表》。

5．各学院应在本科毕业生第八学期的第十三至十四周组织学生进行毕业论文（设计）答辩，审核、确定毕业论文（设计）成绩。

6．各学院应在本科毕业生第八学期结束前进行毕业论文（设计）的工作总结，推荐校级优秀毕业论文（设计），填写本年度毕业论文（设计）工作自评表，将书面总结材料汇总报教务处备案。

五、毕业论文（设计）的基本结构和撰写要求 1．毕业论文（设计）的基本结构见《山东财经大学本科毕业论文（设计）基本结构》。有关部分的说明如下：

（1）中英文题目。论文（设计）题目应该简短、明确、有概括性；中文题目字数要适当，一般不宜超过20个汉字；英文题目应与中文题目相对应。（2）中英文摘要。摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要字数以三百字左右为宜，英文摘要应与中文摘要相对应。

（3）关键词。关键词是表述论文（设计）主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过六个。

（4）目录。目录是论文（设计）各组成部分的标题，应简明扼要。目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节分别以

一、（一）、1、（1）等数字依次标出，层次要清晰。汉字标号后面应使用顿号，数字标号后面应使用圆点符号，使用括号的标号后面不使用标点符号。目录中的标题应与正文中的标题一致。

（5）正文。正文是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。

（6）参考文献。参考文献是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重，更体现出作者对所研究领域的了解、熟悉程度。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。参考文献的规范格式见《山东财经大学本科毕业论文（设计）参考文献规范格式》。

2．毕业论文的篇幅要适当，本科字数以八千字为宜。外语专业本科毕业论文字数参照学校标准由所属学院作出规定。

六、本科生毕业论文（设计）答辩 1．答辩的组织和要求

（1）各学院应根据学校的统一要求，组织本学院本科毕业生的毕业论文（设计）的答辩。（2）各学院应成立由院长、分管教学院长、各专业教研室主任和部分教师参加的毕业论文（设计）答辩委员会。答辩委员会应根据学生论文（设计）选题的方向，分别组成3-5人的答辩小组，并由答辩小组实施学生论文（设计）的答辩工作。

（3）为了真实反映出指导教师指导的毕业论文（设计）的水平和学生完成论文（设计）的质量，必须实行毕业论文（设计）的答辩老师与指导教师严格分离的制度。

（4）各学院应根据专业和学科特点以及学生论文（设计）的实际情况，统一其答辩要求和评分标准。答辩小组在组织答辩时，应向学生质询与毕业论文（设计）有关的基本知识以及需要进一步说明的问题，以评价学生毕业论文（设计）的真实性和考察学生的综合能力和综合素质。

（5）优秀毕业论文（设计）应通过答辩产生，并适当参考毕业论文（设计）指导教师评定的成绩。各学院必须安排全部毕业论文（设计）进行答辩。答辩结束后，答辩委员会根据答辩小组提供的具体材料最终决定答辩成绩。

（6）参加答辩的学生应按要求写出书面答辩提纲，内容包括：研究的意义；主要内容；研究的主要方法与手段；对论文（设计）的自我评价，有哪些创新点和需要进一步研究的问题；所采用和参考的主要文献资料。

（7）每个学生答辩的总时间控制在30分钟以内。2．答辩程序

毕业论文（设计）答辩会，由各学院答辩委员会确定的毕业论文（设计）答辩小组组长主持，程序如下：（1）主持人首先宣布答辩会开始，然后介绍答辩小组成员名单，提出答辩基本要求，明确参加答辩学生名单及答辩顺序。

（2）答辩。答辩学生应按照答辩老师的要求，报告毕业论文（设计）研究的意义、主要观点、研究的主要方法与手段，有哪些创新点和需要进一步研究的问题等。答辩教师围绕学生的毕业论文（设计）和学生的陈述，提出问题，让学生准备后进行答辩。答辩中，答辩教师可以随时提出新的问题让学生答辩。对学生答辩的情况，答辩教师要认真做好纪录。

（3）答辩结果。答辩全部结束后，答辩小组成员根据学生答辩情况，结合毕业论文（设计）指导教师的初评成绩，给出答辩评语和建议综合成绩，最后由答辩委员会最终确定每个毕业生的毕业论文（设计）的成绩，答辩委员会主任签署意见。

3．答辩纪律与秩序要求

（1）毕业论文（设计）答辩是对学生的一次考试，参加答辩的师生都应严肃对待，不得迟到。应参加而未参加答辩的学生，毕业论文（设计）按不及格处理。

（2）答辩会场必须庄重、整洁、肃静，参加答辩的学生必须严格遵守纪律。否则，答辩主持人可以向其提出警告；情节严重的，可以令其退场，取消答辩资格，毕业论文（设计）按不及格处理。

（3）参加答辩的学生应作好充分准备，在规定的时间内，有理有据地按答辩要求进行答辩。不经答辩主持人的同意，不得延长答辩时间。

七、成绩评定

1．毕业论文（设计）的成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分（优秀率不超过15%）。评分标准如下：

（1）优秀

同时符合以下要求者，其毕业论文（设计）可以评定为优秀：①按时独立完成毕业论文（设计）任务书所规定的全部任务，毕业论文（设计）题目适合培养目标的要求，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并有独特的见解或有创造性。②毕业论文（设计）内容正确，观点鲜明，能够准确运用所学知识和相关概念，有一定的独立思考能力和创新性；能够紧密围绕主题及主要论点展开系统、深入的阐释；全文结构严谨，重点突出，层次缜密，前后逻辑一致；资料丰富，征引恰当，具有说服力；文字通顺。③本科毕业生答辩时，能熟练地、准确地回答全部问题。

（2）良好

同时符合以下要求者，其毕业论文（设计）可以评定为良好：①按时独立完成毕业论文（设计）任务书所规定的全部任务，论文（设计）题目适合培养目标的要求，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力。②毕业论文（设计）内容正确，观点鲜明，能够准确运用所学知识和相关概念，有一定的独立思考能力和创新性；能够围绕主题提出观点并展开论述；全文结构合理，叙述逻辑及层次清晰；资料运用恰当，符合论文写作规范；文字通顺。③本科毕业生答辩时，能熟练、正确地回答大部分问题。

（3）中等 同时符合以下要求者，其毕业论文（设计）可以评定为中等：①基本能完成毕业论文（设计）任务书所规定的任务，论文（设计）题目较适合培养目标的要求，能理论联系实际，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。②毕业论文（设计）内容基本正确，能够运用所学知识，根据选题提出观点并展开论述；论点成立，有一定概括能力和说服力，论据合理，但论述缺乏深度，在全文体例、结构、层次及逻辑等方面存在某些问题；资料运用不够恰当；文字基本通顺。③本科毕业生答辩时，基本上能正确地回答大部分问题。

（4）及格

同时符合以下要求者，其毕业论文（设计）可以评定为及格：①基本上能达到毕业论文（设计）任务书所规定的任务，且能理论联系实际，在非主要问题上存在错误。②毕业论文（设计）内容基本正确，但论点不够鲜明，缺乏概括能力，论据不足以充分诠释论点，论述缺乏深度；能够在一定程度上运用所学知识，概念使用基本适当，但显得基础不够扎实；资料运用不够恰当，缺乏说服力；文字基本通顺。③本科毕业生答辩时，基本上能正确地回答部分问题。

（5）不及格

存在下列情况之一者，其毕业论文（设计）可以评定为不及格：①未能按时完成毕业论文（设计）。②未能达到毕业论文（设计）任务书所规定的基本要求，不能理论联系实际，论文（设计）中存在原则性错误。③毕业论文（设计）概念不清、观点荒谬，文不对题，前后矛盾。④毕业论文（设计）中，有严重抄袭行为。⑤本科毕业生答辩时，存在着原则性错误，虽经劝告仍不能改正。⑥本科毕业生应参加而未参加答辩的，以及严重违反答辩纪律的。

2．毕业论文(设计)成绩评定，应坚持统一标准，从严要求。优秀毕业论文（设计）的比例不应超过当年学生毕业论文（设计）总数的15%。

3．毕业论文(设计)不及格的学生按结业处理，本科学生同时取消其学位授予资格，允许其在离校后一年内回校补做毕业论文(设计)并参加论文答辩。补做毕业论文(设计)及格后，学校将按学籍管理的有关规定发给毕业证书，符合学士学位授予资格的补发学士学位证书。

八、毕业论文（设计）的评优及档案管理

1．学校每年在当年毕业生中开展一次校级优秀毕业论文（设计）推优工作，评选比例为当年毕业生人数的1%-2%，每个专业不超过三篇。学校将从中选优参加上级有关部门组织的优秀毕业论文（设计）的评选。每年在评选结束后由教务处组织印刷《山东财经大学本科生优秀毕业论文（设计）汇编》，存入学校图书馆，并发布到学校图书馆电子文库。

2．各学院须按有关档案管理的工作要求，做好毕业论文（设计）资料的归档保存工作。毕业论文(设计)资料主要包括：毕业论文（设计）主体、开题报告、中期检查表、评阅审核表、答辩记录和评分表、工作总结等。毕业论文（设计）主体，包括电子文档和文本文档。各学院应在毕业论文（设计）工作结束后，将上述资料收齐并至少保存三年。优秀毕业论文（设计）资料保存时间至少为五年。

3．毕业论文（设计）发明创造的知识产权归属学校。

九、其他 1．每届毕业论文（设计）工作结束后，教务处将组织专门人员对各院（部）本科毕业论文（设计）管理工作从组织管理、工作安排、答辩组织、协作协调、资料整理、改革创新等方面进行考核，考核结果将在学校教学工作会议上通报，考核结果较差的部门需提出整改方案。

2．辅修双专业双学位学生的毕业论文（设计）参照以上规定执行。

3． 用外文撰写的论文，其基本结构可参照《山东财经大学本科毕业论文（设计）基本结构》，参考文献的格式应符合外文写作规范，其他方面按本规定执行。

山东财经大学电子商务物流管理 篇6

为加强档案利用服务质量，提高工作效率，山东财经大学档案馆现实行对外办理档案证明网上预约办法。

一、预约内容：

1、研究生：录取新生名册（复印盖章）、在校成绩（复印盖章）、论文答辩情况（复印盖章）、学历证明（本人填写，流程见附件2）、学位证明（本人填写，流程见附件2）。

2、全日制本专科生：录取新生名册（复印盖章）、在校成绩（复印盖章）、学历证明（本人填写，流程见附件2）、学位证明（本人填写，流程见附件2）。

3、成人类函授、夜大本专科生：录取新生名册（复印盖章）、学历证明（本人填写，流程见附件2）、学位证明（本人填写，流程见附件2）。

4、省干部业余班：毕业学员花名册（复印盖章）。

二、预约方式

需要开具证明的人员，需发送电子邮件至档案馆官方电子邮箱：504@sdufe.edu.cn预约。电子邮件须填写：

1、主题：注明需开具的证明类别、在校期间所属学校（原山东经济学院、原山东财政学院、山东财经大学）。

以原山东经济学院毕业的学生查询入学材料，开具录取新生名册为例，如下图所示:

2、邮件内容： 注明需要开具证明的人员姓名，联系电话，**年至**年，在***学校（注明是原山东经济学院、原山东财政学院还是山东财经大学），**专业（开具在校成绩的需注明班级），**学习（注明学习形式：研究生、全日制本专科生、成人类函授/夜大、干部业余班），获得**学历。

3、添加附件：

（1）上传添加需要开具证明的人员毕业证复印件。

（2）需要开具学历、学位证明的，需上传填写好信息的学历、学位证明（模版在档案馆网站，需下载填写，具体操作见附件2。）

三、预约回复

电子邮件发送成功后，若档案馆未存查档人相关材料或因信息填写不全导致未找到相关材料，将会电话或邮件通知查档人；未接到通知的，请携带本人身份证于2个工作日后取件；集中取件日为每周三、周五。

取件地点：

1、原山东经济学院、山东财经大学档案证明——山东财经大学燕山校区图书馆楼203房间

2、原山东财政学院档案证明——山东财经大学舜耕校区办公楼412房间

附件1: 山东财经大学办理学生成绩单、入学 证明、毕业证书、学位证书证明管理办法

为了规范我校办理学生成绩单、入学证明、毕业证书、学位证书证明的管理，统一标准，方便学生，服务社会，特作如下规定：

一、学生成绩单、入学证明、毕业证书、学位证书是我校学生在校期间学习和学历的证明。证明材料必须真实、有效，社会公认。

二、根据学生的类别及在校或毕业等情况，分别由研究生部、教务处、成人教育学院、档案馆等出具相应的证明。

三、在校博士生、硕士生的学习成绩证明、入学证明、学籍、学历证明，由学生所在院（部）提供学习成绩单后到研究生部办理；在校本、专科生的学生成绩证明、入学证明、学籍、学历证明，由学生所在院（部）提供学生成绩单后到教务处办理；在校的继续教育学生、外国留学生、网络教育学生的学习成绩证明、入学证明、学籍、学历证明，分别由各相关院部负责办理；毕业生的学习成绩证明、入学证明、毕业证、学位证证明，由档案馆负责办理，并加盖山东财经大学档案证明专用章。

四、根据国家的有关规定，出具档案证明可视情况适当收取费用。翻译、制作中文外文成绩、中外文学位证书档案证明可以收取技术服务费，收费标准由学校收费管理领导小组制定。为在校生提供学习成绩和学籍、入学证明、学历证明，不得收取费用。

五、根据学校财务工作有关规定，出具档案证明收费必须开具由学校财务处统一提供的事业性收费专用票据。所有收费缴财务处，不得以白条代收据或使用自制（外购）的非法票据。

六、各有关部门要各司其职，积极热情地搞好服务，不得刁难，不得作假。对违反规定乱收费或弄虚作假者，学校将按有关规定给予单位负责人和有关人员相应处分。

七、本规定自公布之日起执行，过去有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。附件2：

学历、学位证明操作说明

1、登陆山东财经大学官方网站：

2、点击网站上方“组织机构”，出现界面后点击“教辅单位”中的“档案馆（校史办公室）”，进入档案馆网站

（也可在IE浏览器地址栏直接输入档案馆网址，进入档案馆网站：http://）

3、进入档案馆网站后，点击右上方“下载专区”

4、出现界面后，点击左边的“模版”

后，出现：

点击想要办理的证明，弹出框（以学位证明为例）：

5、下载证明文件后，将相关信息填写完整，发送至档案馆官方电子邮箱：504@sdufe.edu.cn核实，核实无误后档案馆加盖：“山东财经大学档案证明专用章”。

山东财经大学电子商务物流管理 篇7

分党委副书记 宫淑瑰

（2012年4月23日）

尊敬的各位嘉宾、各位领导，老师们，同学们：

大家好！

大学生心理健康教育工作已经成为当前高校德育工作的一项重要内容和紧迫任务，被所有高校所重视。山东财经大学东方学院自建校以来就十分重视大学生的心理健康教育工作，在学生心理健康教育方面取得了一些显著的成绩，同时也积累了一些宝贵的经验。现在请允许我将建校七年来的学生心理健康教育工作向大家做以简单汇报。一、七年来所做的主要工作和取得的主要成绩 建校七年来，我们始终把大学生心理健康教育工作作为德育教育的的重点内容来抓，把大学生心理健康教育工作上升为学校和学生发展的战略高度，认真贯彻落实教育部、省委高校工委、省教育厅关于大学生心理健康教育工作的有关精神，积极参加有关大学生心理健康教育的研讨会，本着对学生负责、对社会负责、对家庭负责的原则，不断细化、强化、优化大学生心理健康教育服务体系，建立大学生心理健康教育长效机制，形成了一套具有东方学院特色、专业化、精品化、科学化的心理健康教育体系，有效的保证了学生健 康、快乐成长，有效地提高了人才培养的质量，有效地促进了和谐校园建设和校园文明建设。

（一）领导重视，齐抓共管。

健康的心理更有助于学生接受思想政治教育，并内化为自己的信念，外化为自己的行为；同时，科学的世界观、人生观、价值观对一个人的心理素质起着导向作用，并可以提高其心理健康水平。建校以来，学校领导班子高度重视学生的心理健康教育工作，从人、财、物等方面给予全力支持。学校领导还经常听取有关心理健康教育工作的汇报，由分管副书记定期召开座谈会，研究讨论心理健康教育中存在的主要问题和解决措施，加强了大学生心理健康教育工作的领导。

（二）不断完善心理健康教育组织体系

为了加强对大学生心理健康教育的组织领导，学校成立了以分管副书记为主任的大学生心理健康教育工作指导委员会，就上级有关大学生心理健康教育的会议精神做好贯彻落实，就大学生心理健康教育基本要求给予指导，就大学生心理健康教育的规划统一部署，就大学生心理健康教育的普遍问题统一研究。

健全组织机构，成立了专门科室大学生心理咨询服务中心，隶属学生工作处，配备专业人员负责管理，为大学生心理健康教育打造了一个坚实的平台和机构保障。此外，还成立了心理健康服务部，大学生心理健康沙龙，各班级设立心理委员职务，进行集中培训，协助辅导员和心理咨询服务中心负责班级心理健康教育工作。这些心理健康教育辅助体系的建立，有力的补充和完善了心理健康服务的组织体系，全方位，多层次进行心理健康教育工作，大学生心理健康教育的组织体系更加庞大有效。

（三）不断完善心理健康教育硬件设施

东方学院2005年建校后就成立了大学生心理咨询服务中心，并不断投入专项资金完善硬件设施。独立学院没有国家拨款，经费全部来自学生的学费收入，这几年在每年完成基本建设项目支出、经费吃紧的情况下，学校仍坚持投入资金，完善相关硬件设施，不断促进大学生心理健康教育的硬件设施建设，保证了心理健康教育工作的顺畅运行。

学校投入专项资金规划建设了心理宣泄室、沙盘游戏室。为了不断拓展心理健康教育的广度和深度，促进心理健康教育的精细度，适应国际化心理咨询的新趋势，结合中华文化传统，根据我院实际，并借助于山东财经大学在艺术治疗领域的研究成果和资源，前一段时间我们又建立了一个新的心理健康教育载体----艺术心理咨询室。艺术心理咨询室是对我院原有心理健康教育系统体系的有力补充和完善，也是在国际化的背景下对新的心理治疗手段的有效尝试，将惠及所有学生，进一步完善了我院心理健康教育硬件建设，使 心理健康教育走向专业化、精细化和特色化。其中，艺术心理工作室的成立在我省的心理健康教育工作中尚属首例，同时也走在了全国的前列，具有传统教育方式无可比拟的优越性。

（三）不断加强心理健康教育软件建设

打造了一支专兼结合的心理健康教育服务队伍。心理咨询的效果在很大程度上取决于咨询人员自身的素质。建校以来，学校有针对性的加强大学生心理健康教育的软件建设，打造了一支专兼结合的心理健康教育服务队伍，大学生心理咨询中心配备专业人士进行指导，同时还外聘了一些具有丰富的心理健康教育经验和高水平心理健康服务能力的专家给予指导。学校要求学生工作者必须考取心理咨询资格证书，鼓励班级心理委员也考取此证书，目前我院学工队伍中已有19人考取了相关职业资格证书。学校出资分批次选派学生工作者外出进修学习，提高心理健康服务的专业化水平。一支专兼结合，运行高效，专业互补的心理健康教育服务队伍已经形成，基本做到了咨询专家化，教育普及化，取长补短，协同工作，有效地提高了心理健康教育的质量和效果。

不断健全完善心理健康教育规章制度，促进大学生心理健康教育工作制度化、规范化。建校以来，我们制定完善了大学生心理健康教育工作的各项规章制度，如《山东财经大 学东方学院心理咨询人员工作守则》、《山东财经大学东方学院学生心理档案管理规定》、《山东财经大学东方学院心理健康定期排查制度》、《山东财经大学东方学院心理委员培训与管理工作办法》、《山东财经大学东方学院心理危机预防与干预办法》、《山东财经大学东方学院心理个案转介制度》等，这些制度和办法的实施有效地促进了我校心理健康教育工作的规范化、制度化和科学化。

（四）注重心理健康教育知识普及，营造氛围。注重对心理健康教育知识的宣传、普及。利用校园网站、黑板报、橱窗、大屏幕、校报、校刊、条幅等多种方式和媒介开展宣传教育；通过召开心理班会，开展心理游戏活动，编排心理话剧等方式进行心理知识宣传；从新生入校就抓好心理健康教育的宣传工作，利用新生进校时陪送家长多的特点，分系部召开家长座谈会，发放《家长手册》，联合家庭和社会的力量，携手为新生尽快适应大学生活寻求良策，帮助新生调整状态，尽快转变生活、学习习惯，克服不良心理影响。在入学教育期间，由导生带队组织新生参观心理咨询服务中心，了解心理咨询服务中心基本情况，学习相关制度，人手一册《山东财经大学东方学院大学生生活指南》一书，作为在校大学生的辅导读物。通过多渠道、多形式的广泛宣传，使学生对心理健康教育的基本知识和常识牢固掌握，学会自我调适。

（五）注重心理健康教育的针对性和实效性，不断探索心理健康教育新模式

学生是学校的主体，没有学生就没有学校。东方学院始终坚持“以教学为中心，以学生为主体，以服务为根本，以质量为生命”的办学理念，把学生的根本利益始终放在第一位，把培育学生健康成长、成才作为学校的根本任务。在大学生心理健康教育中我们坚持“前期宣传，期中干预，期后跟踪”的基本方针，突出心理健康教育的针对性和实效性，对所有在校生通过形式各样的活动进行心理健康教育宣传，提高其克服不良情绪的能力；对有心理问题和心理困惑的学生按程序和规则及时进行干预，就行疏导，有针对性的采取多种方式帮助进行治疗，恢复健康；对已经经过心理干预的学生进行跟踪调查和服务，了解其恢复情况，防止反弹。

在开展心理健康教育的过程中，在总结分析心理健康教育案例的过程中，注重探索学生心理健康教育的新模式、新方法，不断提高心理健康教育的针对性和创新性。

（六）建立“三位一体”工作网络和“十字星”工作模式，做好心理危机干预和预防工作

构建了以学生工作处、系部和班级为载体，以心理咨询服务中心，心理健康服务部和心理委员为主体的“三位一体”心理健康教育工作网络，形成多层次、全方位、多渠道的沟通网络，有力地保证了及时全面掌握学生的心理动态，做到 及早发现、有效干预。

对心理健康服务部干部和心理委员进行专题培训，学习掌握心理危机事件的辨别办法，每周填写上交《心理状况汇报表》，实行“零汇报”制度，保证上下沟通的及时和畅通，准确全面地掌握学生的心理状况，及时采取有效措施，帮助学生度过危机。颁布了《山东财经大学东方学院心理危机预防与干预办法》，联合学校相关部门，形成“三位一体”工作网络，做到提前预防，及早发现，有效干预，保证学生有心理问题及时尽早解决。

心理咨询服务中心严格执行《山东财经大学东方学院心理健康定期排查制度》，定期对全校学生进行心理健康摸底排查，对排查出的学生进行个体心理咨询和团体心理咨询，心理咨询服务中心为他们建立心理档案，提供专业系统的心理咨询，帮助他们解决心理问题，走出危机状态。对于个别案例，我们执行《山东财经大学东方学院心理个案转介制度》，保证学生得到更为专业的心理治疗。

心理咨询服务中心不断完善心理健康教育工作体系，形成了“十字星”工作模式。纵向十字星向下深入是心理咨询的专业化、深入化，向上伸展为心理咨询的特色化，横向十字星的左向发展是心理健康教育活动的精品化和品牌化，向右延伸是心理健康教育活动的推广化和普及化。“十字星”的纵横结合，形成了我院独具特色的心理健康教育工作模 式。现把“十字星”工作模式阐述如下：

1、纵向“十字星”的向下伸展。重视提升专业教师心理咨询技能，不断推进心理咨询的专业化水平。

为了让学生享受到心理咨询服务，工作日期间预约接待来访学生，同时开通心理热线，心理咨询QQ和邮箱。七年来，我们以高度的热心和责任心为学生提供心理咨询服务，总计接待来访学生852人次，为67名学生建立了“重点关注”心理档案，为他们提供长期、系统的心理咨询，帮助他们克服心理障碍，走出心理困扰。

2、纵向“十字星”的向上伸展。充分利用良好硬件设施，不断推进心理咨询的特色化。

沙盘游戏室和艺术心理工作室提供了理想的心理咨询服务平台，极大地促进了我院的心理健康教育工作向特色化发展。我们采用艺术化的方式进行心理治疗，更易于被学生接受和喜欢，更易于收到实际效果；我们开设了《艺术心理治疗》选修课，受到了广大同学的欢迎和喜爱；我们组建了沙盘游戏兴趣小组、绘画小组等艺术心理兴趣团体，让更多的同学体会到艺术疗法的魅力，提升自己的心理健康水平。

3、横向“十字星”向左伸展。建立积极和谐的校园文化氛围，打造心理健康教育活动的精品化和品牌化

利用各种方式向学生普及心理健康知识，宣传心理健康理念。邀请了省内外一些心理学专家做心理专题讲座二十余 次，惠及所有在校生；定期组织心理健康知识展览，户外心理健康知识有奖问答，户外心理测试等活动，学生在图文并茂的展板上学习到了心理健康知识，在轻松有趣的氛围中，吸收到了心理健康观念；建设了专业心理网站，利用网络向学生普及心理健康知识，传播心理健康理念，树立优良的宣传形象，网络形式的宣传在心理健康教育工作中正在发挥着越来越大的作用；开展心理团体游戏比赛，参与人数上千人，极大地增强了学生的集体荣誉感；组织的团体心理辅导进班级，进宿舍活动，把团体心理辅导带入到班级和宿舍，数十个班级、数百个宿舍的学生享受到团体心理辅导带来的乐趣；组织了三届心理话剧大赛，学生心灵受到了深深的震撼；利用每年的“5.25”心理健康宣传月安排形式各样、丰富多彩的系列主题活动，促进了我们宣传教育活动的精品化、品牌化。

4、横向“十字星”向右伸展。注重学生干部队伍的培养，加大心理健康教育活动的推广化和普及化。

注重通过依靠学生干部骨干开展心理健康教育工作，不断加大心理健康教育活动的推广化和普及化。每个系部都设立心理健康服务部，每个班均设有一名心理委员。心理咨询服务中心定期进行心理健康知识培训，定期组织举办心理健康教育活动，已经举办各类主题活动如自信心、人际交往、压力管理、情绪管理等团体辅导60余期，在我校学生中产 生了广泛影响，得到了学生的一致好评。二、七年来积累的主要经验

（一）深刻认识心理健康教育在思想政治工作中的重要地位，必须把大学生心理健康教育工作作为当前和今后很长一个时期的重点任务来抓。为了培养出合格的能够适应社会主义市场经济体制的创新型财经类人才，必须把对大学生心理健康素质的训练作为思想政治工作的一项重要内容，把大学生心理健康教育作为一门必修课和常修课来抓。

（二）重视心理健康教育在人才培养中的作用。提高大学生心理素质是实现德育目标的有机组成部分，也是未来社会对每个合格人才的必然要求，要把大学生的心理健康教育作为人才培养的一项重要内容，在课程体系改革、人才培养模式改革中重视大学生心理健康教育的重要性。

（三）心理健康教育工作的着力点必须务虚与务实相结合、点与面相结合。要通过各种途径，运用多种方法，加大普及宣传的力度，唤起广大师生对优化心理素质、提高心理健康水平的自觉要求，营造人人关心心理素质、人人重视心理健康的校园氛围。通过开展一系列的课程与实践活动，培养学生良好的情感，提高其“情商”水平，从而使潜能得到充分发挥，实现“五个成功”。

三、存在的主要问题和改进措施

建校七年来，我们在心理健康教育工作中取得了一些成 绩，但是，我们也存在一些不足，比如学生的课堂教育不够深入，能参加心理健康教育课程的人数还不够多；心理健康教育宣传工作还欠缺广度和深度；心理健康的科研力度还有待加强；与其他高校的合作和交流还不够深入等。

在今后的工作中我们将不断改进和加强大学生心理健康教育的方式方法，夯实工作基础，加大工作力度，在组织、经费、人员等各方面给予有力保障，促进我院大学生心理健康教育工作再上新台阶，不断提高人才培养的质量，为山东区域经济的发展培养优秀的合格的财经类人才。

各位嘉宾、各位领导，老师们、同学们，心理健康教育工作是高校德育教育的重要组成部分，我院将按照中央和省关于加强和改进学校德育工作的基本要求，开拓创新，扎实工作，再接再厉，努力开创我院大学生心理健康教育工作新局面。