我是班级中的一员作文

我是班级中的一员作文（推荐11篇）

我是班级中的一员作文 篇1

我身为大自然中的一员，可是非常自豪的，我可不是因为做出了贡献才自豪的。我是为了我们这个种族而豪。我们在地球可是鼎鼎有名的大哥呐!我们已经称霸了地球上的大部分地方了，可是当我们的“势力”十分强大，正站在巅峰的时候，人类出现了，我们的朋友——洪水和我们——大海一起进攻人类，可是我们的邻居——沙子兄弟被捉走了。让水泥这个“大汉”逼他们来防御我们。人类虽强，但“强龙压不过地头蛇”他们也没办法对付我们。于是，我们只好暂时友好相处……

春天，这是一个比较“和平”的季节。一般“海风阿姨”经常出来看望我们，在“海风阿姨”的拂摸下，我们变得十分安静，突然觉得世界是那么的美好，“战争”是那么不好。“雾叔叔”也来做客了，还带了一件“绿衣裳”，我们穿上课新衣。我们的子孙——鱼儿个个身强力壮，是真正的“桃花流水鳜鱼肥”。人类就趁我们平静的.时候趁火打劫，抓走了许多的鱼子孙!令我们十分生气……

夏天来了，我们的“台风叔叔”也来做客了，我们商量一起进攻人类以解我们心头之恨，“呼呼”“台风叔叔”喊着口号我们一起合力将石头掀了上去，我们前赴后继的“冲”了上去，持烈猛攻了几天，我们也不生气了。人们也来到沙滩玩耍，而我们也与人们狂欢、玩耍，迎接盛夏……

秋天，我们每天都很安静，欣赏着鱼儿戏水：一只鱼儿追着一只鱼儿，在珊瑚中穿梭;一只鱼儿爸爸带着小鱼觅食，突然，他们追向了一只小虾就要追到的时候一口咬下去小虾跳了起来，鱼儿在下边等着，小虾马上躲进石头中。鱼爸爸跑不进去，在孩子面前颜面尽失……

冬天，我们安静地像沉睡的小孩，心中毫无玩耍的念头，后浪推着前浪，沙子兄弟也很僵硬了，一切都没有生气，我可讨厌冬天……

我是自然界中的一员 篇2

秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被秋风擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。

我——秋雨，没有大姐那么温柔，没有二姐那么粗暴，也没有四妹那么安静。我随着秋风在空中舞蹈，啊！我感到有浑身说不出的舒畅。

我走着，走着就来到了果园。红彤彤的苹果，像一盏盏火红的灯笼，我落在苹果上，滋养着她的身躯，她笑了起来摇晃着身体，仿佛在说：“谢谢你！”我高兴地和果园里的水果打招呼，我们快乐地唱着歌，跳着舞，果园里笑声一片……

不知不觉中，我来到了田野，这里一片金黄，谷穗们都在向我打招呼：“嗨，你好！很高兴能见到你。快过来，快过来，我好渴啊……”我滋养着谷穗们，想让农民们早点来收割它们。

我边唱边走，准备去我梦寐以求的大海游玩一下，我想：大海会是什么样子呢？那里会有同伴吗……我疑惑不解，决定到大海边去瞧瞧。

来到大海，我高兴地环顾四周，大海一望无际，啊，大海，真美！我终于实现了我的梦想，我在大海的上空跳起了欢乐地迪士科，我真是太开心了！

当我环游了无数好玩的地方后，我看了看时间，呀，该下班了。我看了看天空，轮到彩虹姐姐接班了，我走在回家的路上，又经过了田野和果园，看到了农民伯伯丰收的笑颜。

我渐渐地变小了，过了一会儿，雨停了。天空的那一边彩虹姐姐出场了，啊！彩虹姐姐她真美！穿一件七彩衣裳，漂浮在半空中。霎那间，所有人的目光都被它吸引了……

秋风温柔地吹着，落叶跳着优美的舞蹈，飘飘悠悠落下，又一个动人的故事开始了……

太原市万柏林区闫家沟小学六年级

《我是大自然中的一员》作文指导 篇3

——五年级上册第一单元作文指导

作文要求：

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以把自己当成一种自然现象；想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界又是什么样子的，并融入自己的感受写下来。

教学目标： 1.身份置换，学习运用第一人称，把自己想象成大自然的一员（动物、植物、自然现象）。

2.描写时展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，来表达自己独特的感受。

3.具体叙述“我”在大自然中是怎样变化的，我眼中的世界是怎样的，表达真情实感的文章。

教学准备：

首先确定学生喜欢把自己想象大自然中的动物、植物、或是自然现象哪一种，然后引导学生用心观察，并搜集有关动物、植物或自然现象的科普资料，对其样子、生活环境、成长变化、在大自然界中的作用等有详尽的了解，为习作积累素材。

教学过程：

一、回顾主题，创设情境。我们学习的第一组《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》和《索溪谷的“野”》这四篇课文，把我们带到了大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流了感受。假如现在我们就是神奇的自然王国中的一员，就是那勤劳团结的蚂蚁，就是那坚忍不拔的石缝中的松树，就是那给大地带来甘霖的小水滴 „„你会怎样向大家介绍自己呢？你眼中的世界又是怎样的呢？这节课咱们就来习作《我是大自然的一员》。

二、审清要求，明确目标 1.读要求，明要点： 本次习作有三个要点：

（1）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以把自己当成一种自然现象；

（2）想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界又是什么样子的；

（3）并融入自己的感受写下来。

2.审题意，议写法。① 从题目和要求来看，我们应该怎么写好这篇文章？

第一，通过不同的事物来体会大自然的神奇，以及对大自然独到的认识，表达自己对大自然的感悟和见解，而不要写成介绍事物本身的说明文。

第二，读懂题目的意思，要写出事物在变化过程中，不同的时段眼里的世界有何不同；

第三：要依据事物本身的特点来看世界，在事物特点基础上融入自己看世界的观点；

②用什么样的方式来描述？ a运用“身份置换”的方式。“身份置换”就是把自己当做自然界中的异类事物来写，这是想象写作中常见的一种手法。“身份置换”就是从另一个角度来诠释人类。如果你变成了一朵小花，你就可以写出小花对人类的感受：对自己生存的环境是否满意？看到人们随便采摘花朵时有何感受？是否希望得到人类的呵护？„„ 这也是曲折反映人类生活的手法。

b运用第一人称和拟人化的手法来描述，读起来亲切自然，而且更利于表达感受。

c展开想象和联想，把自己的感受表达得更加生动、具体，更具有感染力。

③都可以把自己想象成大自然中的一员什么？

可以想象成某一小动物：流浪的小猫，失去家园的小鸟，一条对环境污染深恶痛绝的鱼儿„„

可以想象成某一植物：不屈不挠向上攀登的爬山虎；决心为边疆阻挡风沙洪涝的白杨；一株微不足道的小草„„

可以想象成某一自然现象：是漫天飘飞的雪花，是飘飘洒洒的雨滴，还是绚丽多姿的彩虹„„想象在短暂的生命里，你能为大自然做出什么贡献？

可以是大自然中长久存在的事情：比如美丽光滑的鹅卵石，晶莹剔透的珍珠，静静流淌的小河„„去用它们的眼光记叙自身的变迁，感受自然的变化。

„„

3.理思路，明重点。第一部分（开头）： 点明所想象的对象 第二部分（过程）：详细叙述自己在自然界中的变化和自己眼中的世界是怎样的。（重点）

第三部分（结尾）：揭示主题（最想告诉人们什么）

三．佳作引路，章法导写。

(一)多种方法

写好开头。1.开门见山介绍法。

我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。我生活在枫树上，树上长满了我的姐妹，我们快乐地相处着。

2.谜语悬念引入。

我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员——风。

3.设问描述开头法。

是谁，在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹？是谁，在严冬为麦苗盖上暖暖的被子，呵护着麦苗茁壮成长？是谁，在寒冷单调的冬天给孩子创设了童话般的世界？那就是我，大自然不可或缺的一员——洁白无瑕的雪。

4．样子特点介绍法。

我是大自然的一员——一颗小小的蒲公英花籽，蒲公英花就是我们家的房子，茎就是我们家的支柱，我们家的房子以前是黄色的，像一个个小小的碗。现在我长大了，房子就变成了洁净的白色，房子底下的萼都是我们的保卫兵呢！我们都很安全，姐们们都是白色的，远远看去，个个都很美丽，像一把把小雨伞。

（二）合理想象，表达感受 1.展开合理的联想和想象，表达独特的感受，是本次习作的难点。如何做到这一点儿？请看下面这两组段落，比较一下，每组的第二个段落比第一个段落写得好在哪里？是如何进行联想和想象的？

（课件出示）第一组： 段落一：在细密的草丛里有一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫。只见它在草丛里爬来爬去，好像迷路了。但它继续前进着，终于找到了自己的同伴。

段落二：空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

第二组：

段落一：我的目光被一群甲虫所吸引，它们有十几个吧，散聚在两簇野灌丛中，不停地振着翅膀，发出“嗡嗡嗡”的声音。

段落二：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

（通过比较不难发现：每组的第二个段落，都运用比喻、拟人的手法，把草丛想象成“森林”，把灌木丛想象成“大树”，把爬行的小甲虫想象成“游侠”，把小甲虫振翅想象成“音乐家在演奏”，使语言生动形象。）

2.再看下面这个段落，怎样运用刚才的方法，通过联想和想象表达独特的感受？大家试着修改一下：

（课件出示）

我被水冲到了一个新的地方——一条小河里。那里有很多小伙伴陪伴着我。我每天很快乐。后来，我就渐渐变成了鹅卵石。

讨论：我们可以把小河想象成什么？那里的伙伴都有谁？它们怎样陪伴“我”？给“我”带来怎样的快乐？

讨论交流之后，出示修改后的段落，引导学生进一步领悟运用联想和想象表达感受的方法。（课件出示）

我被冲到了一个新的地方，小河成了我的新家。在小河里，亲爱的小鱼小虾陪伴着我，与我嬉戏，陪我玩耍；可爱的小雨滴都在为我演奏着一曲曲优美动听的音乐；雨过天晴，太阳光暖暖照着我；晚上我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。我的身体被水冲得光滑，变成了晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。

（第二个段落作者运用拟人手法，展开丰富的想象，把小河想象成自己的“新家”，把“小鱼小虾”想象成自己最好的玩伴，把“小雨滴”想象成自己的演奏师，把“水草”想象成自己的棉被„„一切都变得有情有谊，表达了自己“快乐”的感受。通过比较让学生明白：想象要丰富，必须运用拟人手法把想象到的景物写具体，还要进行动作、神态、语言等细节描写。）

（三）巧用例文 写好故事。

1.过渡：详细叙述“我”的生活变化，和自己眼中的世界，是这次习作的重点。该如何写呢？

2.请比较阅读两篇例文，根据作文要求，找出两篇习作的不同。哪一篇符合本次习作的要求？

例文1： 我是一只小蜗牛

我是小蜗牛，是一种有趣的小动物。我整天背着一个又大又圆的房子------蜗牛壳，透明的身子富有弹性。我前面有两个向前伸着的触角,那是我的探路感应器。只要有人轻轻一碰我的触角,我就会立刻把它缩回去。过了一会儿,见没有危险,我才又悄悄地把头给伸出来。

我喜欢在菜地里栖息。我虽然爬起来很慢,但感觉非常灵敏,只要有人轻轻一碰我,我就会迅速把头给缩进壳里来保护自己,以防别人伤害我。每一次下过雨后,就是我们蜗牛的最快乐的时刻，到处都有我们嬉戏玩耍的踪迹,你们看，我们的伙伴三五成群，有的在互相追逐,有的独自玩耍,还有的在高高大大的叶子上悠闲地“散步”„„

我们吃东西的时候,伸出排满小钩子的齿舌舔食物,把食物钩成小碎片送进嘴里。我们经常吃嫩草叶,但也有时吃青菜叶。我们的天敌是萤火虫,因为它们总欺负我们，我们随时都面临着被萤火虫吃掉的危险。

这就是我们蜗牛的生活。例文2：

我是大自然的一员——小蜗牛 李雨诺

我是大自然的一员——小蜗牛，一只刚出世不久的小蜗牛。我和家人朋友们一直生活在一片阴暗的草地中。天气热时，我们就一起在地下睡大觉。雨夜，我们就出来觅食——其实不用走太远，家门口就是草地。

我们的生活自由自在，无忧无虑，有时跟蚯蚓大叔说知心话；有时和毛毛虫谈理想；有时和小知了比赛赛跑——我每次第都是最后一名；有时还生闷气；干脆躲到壳里不干了。

春天，是我们饱餐的好“食节”，嫩芽给了我们大餐，花朵给了我们“饮料”。夏天是一个睡大觉的季节，由于太阳毒辣，我们变得懒洋洋的，赖在家里不出来。秋天是一个品尝美味的季节，虽然没有小草作庇护，但是掉了一地的果子，足够我们吃的了。冬天，我们谁都不能出去，否则就会变成蜗牛“碎冰冰”。

我们的生活因为人类的到来，变得更加有趣。有一天晚上，我听到了人类的脚步声，心想：知了弟弟可要倒大霉了。突然，我感觉一只小手捏起了我，随后，我被扔进了一个盒子里。我还不知道发生了什么事儿，便望见一个小男孩在看着我，朋友们一个一个掉了进来„„

当我醒来时，发现自己在一片阴暗的绿叶片中。我迷迷糊糊地说：“这是哪？天堂吗？”一个朋友见我醒了，对我说：“这怎么可能是天堂呢，这是小主人家的绿萝。”顿时，我想起了昨天的事。虽然，向往自由的心驱使着我想离开这里，但我看这里还不错，就先住在这里吧！

我和朋友们在这里生活了一段时间。在这段时间内，我们吃的是小主人给的新食物——苹果皮，它不知比草叶好吃多少倍。主人还经常逗我们玩儿，有一次，主人没给我们食物，而是把食物放在一个杆子上。我正奇怪着，几个哥哥已经开始向上爬了。我看见哥哥这样做，自己马上开窍了，“飞快”地向上爬着。过了一会儿，我终于登顶了。两个哥哥已经在那大吃大喝，我扑上去，狼吞虎咽地吃了起来。吃完后，我就回窝睡觉去了。

有一天晚上，我们纷纷逃出绿萝，往四面八方乱跑。我跑到了一个臭气熏天的地方，还遇到了一只臭虫。臭虫对我说：“你好，这里是厕所。”就赶紧跑了出去。我好不容易到了洗手池边缘。我实在太累了，干脆倒在洗手池里，呼呼大睡了。

当我醒来时，发现自己正在家里。原来，小主人是早上洗脸时发现了我和其他朋友们，他知道他的家里不能养蜗牛，就把我们都送回来了。这时，我打心眼里更加喜欢这位小主人了。

读一读，议一议：

这两篇习作哪一篇写出了自己的变化和眼中的世界？ 另一篇存在什么问题？

通过比较，让学生明白：

第一篇习作，没有写出蜗牛在大自然界中的变化，更没有写出它眼中的世界是什么样的，仅仅是关于“小蜗牛”的外形、生活习性的自我介绍，虽然是第一人称，也运用了一些拟人手法，但不符合本次习作的要求。

第二篇习作，小作者真正融入了自己的感情和感受，运用丰富的想象和联想，还有拟人的手法，写出了小蜗牛在大自然界中生活的变化，也下出了自己眼中的世界——先是生活在阴暗的草地中，但感觉生活自由快乐；后来，被一个小男孩捉回了家，放在绿萝上饲养。在小男孩家里，吃到了原来不曾品尝的事物——苹果皮，还发生了很多有趣的故事。

3.再如，一小作者这样构思《我是淅淅沥沥的秋雨》 1.自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我，是淅淅沥沥的秋雨。

2.我到处撒欢（1）霏霏地飘洒到森林，森林的一切景物变得奇特。

（2）密密地洒在田野里，田野里的各种庄稼丰收在望

（3）蒙蒙地照在都市里，都市的一切变得和谐宁静

（4）哗哗地跳进大海里，随着大海波浪蹦迪斯科 3.我给人类带来希望和欢乐。（通过这一环节，让学生明白：第二部分是习作的重点，要按照一定顺序写出事物在大自然界中的变化，还要写出随着它的时空变化，它眼中世界的变化。）

（四）佳作欣赏，整体感知。

佳作赏析一：

我是一片小小的枫叶

我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。我生活在枫树上，树上长满了我的姐妹，我们快乐地相处着。

春天我从枝头里露出了尖尖的小脑袋，春风轻轻地抚摸着我的脸，好舒服呀！我一会儿随着枝条翩翩起舞，一会儿和风姐姐嬉戏，玩累了就躺在妈妈温柔的怀抱里舒舒服服的睡上一觉。

夏天，夏哥哥给我换上了翠绿翠绿的军装，一只知了在我身边不知疲倦地歌唱着，赞美着我。我害羞地低下头。偶尔朝地上一望，却发现不知哪个粗心鬼掉在地上的一小块小亮片，正在妈妈脚下闪着亮光，我趁妈妈不注意还在熟睡，斜着眼睛朝脚下闪小亮片仔细一瞧，哟！我不由自主地叫了起来。原来小亮片里有一个和我长得一模一样的枫叶，只是那个枫叶比我大一些。我急忙叫醒熟睡的妈妈，把事情告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“那块小亮片是面镜子，镜子里面的枫叶就是你呀！你怎么不知道你已经长大了呢！”我听了，高兴地大叫起来：“喔！我长大咯，我长大咯！”

时间在不知不觉中悄悄地流逝，秋天到了，秋风姑姑给我披上了紫红色的新衣，我浑身上下变得火红火红的。我知道，自己很美，是那种不一般的美。我像天使一样，供人们欣赏。你看，我的衣服多么独特，是一种耀眼的红色，映入眼帘的肯定是你从没见过的美，因为这种颜色是天然的，是纯正的，你只要看上一眼，便很难忘却。此时，有许多相识或不相识的人们来到我们身边，把我和我的兄弟姐妹们从妈妈身上摘下来夹进一张张卡片里，去送给朋友，送给亲人。就这样，我的大自然生活结束了。我和我的兄弟姐妹们带着美好的祝福，走进了简陋的农舍，走进了豪华的别墅，走进了千家万户。

我是大自然中的一员，是一片片能给人们生活带来美感的枫叶。

小结：这篇习作，小作者按照一年四季的顺序，描写了自己在大自然中的变化，展示了自己给大自然带来的美丽。同时，随着季节的变化，也写出自己眼中的世界。春天，有风儿抚摸，柳条舞蹈，很是舒服；夏天通过小亮片——镜子，看到了自己的新模样；秋天，身穿火红裙装的自己深受人们的青睐。层次清晰，叙述具体，联想和想象符合枫叶的特点，感受表达真实自然。佳作赏析二

我是淅淅沥沥的秋雨

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着：“下雨啦！下雨啦！”树林是那么安静，只有雨点打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨点如丝如缕，飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。

不知不觉我来到了田野。我环顾四周，看到田野里一片成熟的气息。一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开；沉甸甸的金黄色的谷子，向你低头鞠躬表示欢迎；红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”我微笑地望着稻田，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的收获。

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，“滴滴哒哒”，声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，还有我们细细的雨丝。一切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪，我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快。

渐渐的云散了，我的雨点越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧„„天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，留给了天空一道绚烂。

这就是我——淅淅沥沥的秋雨，大自然普通的一员，我喜欢大自然，喜欢自由自在地在世界上荡游，给人们带去清爽，给大地带来丰收的希望！

（这篇习作按照地点转移顺序，写了秋雨在自然界中的变化，同时具体描写了它眼中世界的变化。）

我是大自然中的一员初二作文 篇4

“树姐姐，树姐姐，醒醒呀，醒醒呀！”一阵叫声传进我的耳朵里，我马上从沉睡中醒来。“有什么事吗，牵牛花妹妹？”牵牛花说：“快看啊，快看啊！”原来又是人们来砍伐树木的呀。“唉，为什么人们砍这些树木的时候，不想想我们呢，要知道大自然中的一切都是不可缺少的啊。如果，人们能砍一些树，种一些树就好了”，牵牛花绝望地说。

中午，一只小白兔提着篮子，来到这里采蘑菇，这么多的蘑菇，一下子就采满了一大蓝，小白兔觉得很累就靠在我的脚下休息。不一会儿，喜鹊妈妈来到我的肩膀上，亲切的对我说：“树妹妹，我能在你的肩膀上安家吗？”“可以，可以”，我很大方的说。

下午，突然下起的.大雨。小白兔被雷声叫醒了，匆匆忙忙地顶着篮子跑回家。路过的小花猫连忙跑到我的身边，我为它撑起一把小伞；松鼠在我的身上窜来窜去，喜鹊妈妈也停止了自己歌声，多到家中。不屈服的小草姐姐被大雨打的低下了头，可是，雨稍微小了一点，它仍然、傲然的挺直身腰，嘴里还在说：“我是不会轻易被打倒的”，雨停了，田野里一切又恢复了正常。松鼠又忙着搬运松果。喜鹊们又开始唱雨后欢悦的歌。

我是大自然中的一员学生作文 篇5

一次，我因为贪吃，被一只网捞了上来，又被一双稚嫩的双手托起，我拼命的挣扎着，跳着，希望能逃出魔爪。然而，事实并不是我想的那样容易，我没能逃脱，却被送进一个玻璃鱼缸里，那里有许多我的同伴，我们奋力的跳着，希望能回到母亲的怀抱。

我们每天吃不好，睡不好，整天过着担惊受怕的日子。有一天，一只巨大的手伸进鱼缸里，使劲地搅啊搅啊，我们被搅的头晕眼花，然后又被抓了起来，身上都掉了许多鱼鳞，我们疼极了，可是我们毫无办法。又一天，这个主人家来了位客人，她是位可爱的小姑娘，她向我笑了笑，接着用双手捧起我说：“多可爱的小鱼啊!咦，她怎么受伤了?”她又对她的弟弟说：“你这样做，小鱼会伤心的!”因为它离开了母亲的怀抱，会不适应的，你快把它放了吧!”弟弟爽快的答应了。

于是他们姐弟俩抱着鱼缸来到了湖边。湖里有许多鱼儿在游来游去，甚至都有些大鱼跳出湖面来观赏风景。他们把我们一条一条放进了湖水中，看着我们摇着尾巴欣喜地游走了，他们姐弟俩也高兴的笑了，因为她俩看到我们回到了大自然后高兴的样子。

我是大自然中的一员作文400字 篇6

一天，小雨滴与月亮姐姐约我去参加太阳公公的六十大寿的宴会，我欣喜若狂地跑回家，迫不及待地打开衣橱，拿出了那件月亮姐姐亲手用蚕丝一针一线为我织的裙子。它轻如鸿毛，美丽的泡泡袖上缝着天仙姐姐送我的七彩珍珠，腰间上系着一个精致的蝴蝶结，大大的裙摆上覆盖着一层轻盈的白纱，富有设计感的拖尾显得它十分修长。我等不及了，赶紧穿上了我多姿多彩的裙子，“天哪!你这简直就像天上的仙女一般，宛如窈窕淑女。”水滴妹妹把我夸得都脸红了。

到了太阳公公大宴的现场，那场面真是金碧辉煌，莺歌燕舞。

我参加完宴会后，正想着去哪儿玩呢。这时，我看到陆上有一片茵茵草地，那儿一朵朵花争奇斗艳，小草随风摆动着，忽然来了一群小朋友，他们的脸上都没有笑容。我很疑惑，为什么他们都那么不开心呢?我凑近了去听他们在说什么。

“偏偏赶上没有一朵白云，这让我们怎么画呀!”这时，我才明白，原来他们正在写生，可今天的白云姐姐妹妹们都没出来，我猜他们一定很失望吧!那我就当作他们的写生对象吧!

“大家快看啊!那里有一朵穿着彩衣的白云!她好美啊!”我听到了他们的赞美，忍不住笑开了花。不过，我也很开心，很满足，因为，笑容又重新回归到了他们的脸上。

我给孩子们带来了快乐，同时，我也明白了给予比索取更加快乐。

我是班级中的一员作文 篇7

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我是大自然中的一员想象作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是大自然中的一员想象作文600字1

我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄到来的时候，她把这碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的境界中享受着春天的温暖。

“轰隆隆，轰隆隆······”，我从睡梦中惊醒，伸了个懒腰，原来是雷公公来敲门了。春雨姐姐带着小雨珠来了，为我们轻轻淋浴。小雨珠在我们身上滚来滚去，逗得我们哈哈大笑。然后我们的兄弟姐妹有迎风跳起了优美的舞蹈，做“春的信使”来迎接春姑娘的到来。

夏天，是我圣战最茂盛的季节，我为花姐姐做映衬，和蜜蜂哥哥打招呼，跟胡蝶妹妹捉迷藏;我和伙伴们躺在大地妈妈们的怀抱中，尽情的享受着夏日独特的阳光。

秋季，大地妈妈害怕我们感冒，为我们比上一身金黄色的“衣裳”。叶子们耐不住秋天的寂寞，抓着降落伞来到我们的怀抱中。我们经常和赶路的行人聊一聊，为他们驱赶独行的寂寞。

冬天，雪花姐姐来到我们的身边，她又做起了裁缝的工作，她为大树公公做棉袄，为我们制作独特的“风衣”。我和兄弟姐妹们钻进“被窝”里听着冬阿姨的催眠曲，我们进入了梦乡······

我无论是在贫瘠的土地上，还是在悬崖绝壁上，只要有阳光，只要有泥土我就能生存。我自豪我是一棵小草，我自豪我能为大自然添光彩。

我是大自然中的一员想象作文600字2

大自然散发着美丽与可爱的气息!大自然是许多年轻朋友向往的地方，那里的景色非常怡人。

焕发着魅力的大自然里有着青翠的小树，有着清澈见底的小溪，有着飞流的瀑布，还有着悠悠的白云，湛蓝的天空，令人神往!然而我却陶醉在这片大自然的向往中。我把自己想像成了大自然中的一员，我开始想入非非~~

我是大自然中的一棵树。我枝叶茂盛，青翠欲滴。我希望能将大地妈妈所有的营养水分都吸足，使自己变得更加强大，使枝叶更茂密，让更多的鸟儿在我的身上安家，用它那洪亮的歌声为我唱歌听，解除了我一天的疲劳。

我是大自然中的一块鹅卵石。我坚硬无比，椭圆形又有着黑区区的身体的我爱乐于助人。我被工人们用来做出了美丽的图案，铺在各个小区里，装点着各个小区的角落里，使每一个平凡的小区更美观，变得更具有特色!我还被工人拿来铺路，当那些工作忙碌了一天的人们，走在我身上的时候，我就可以帮他们按摩脚底，让他们放轻松，消除劳累。

我是大自然中的一颗小草，我绿的让人羡慕，翠得让人疼爱。正因为我绿我翠，所以现在我成了人人关注的话题-----社会倡导的、人人需要的、倍加爱惜的绿色环保。

正当我想入非非的时候，这淘气的红鸠鸟，就用它那嘹亮的歌声把我唤醒了。这就是大自然的`美，每当旭日冉冉升起时，我都会陶醉在这静谧的和谐的大自然中。

我是大自然中的一员想象作文600字3

我是一颗小小的蒲公英花籽，蒲公英花就是我们家的房子，茎就是我们家的支柱，我们家的房子以前是黄色的，像一个个小小的碗。现在我长大了，房子就变成白色的，房子底下的那些萼都是我们的保卫兵，我们都很安全。我们姐妹都是白色的，远远看去，个个都很漂亮，像一把把小雨伞。

我是一颗小小的蒲公英花籽，我记得枝干妈妈曾告诉我：一旦长大了，就要离开妈妈，离开熟悉而温暖的家，随着大风飘送，到远方旅行定居，因此我们一定要学会独立，学会吃苦耐劳，经得起磨难。

我是一颗小小的蒲公英花籽，今天，我就要离开妈妈，去一个陌生的环境进行长久的旅行。“呼——呼——”这时，风伯伯来了，“我们该走了，小朋友们，准备好了吗?告别要快哦!”

“再见了!亲爱的妈妈!再见，我亲爱、熟悉的家乡!再见了!我的好姐妹们，永别了!再见!……”“呼——”我依依不舍地离开了妈妈。

过了一会儿，我被风爷爷带到了一个陌生的、阴暗的地方，四周都是高高的什么东西，定睛一看——“墙”。在这么阴暗的环境下，胆小的我急得哭了，不知道其他姐妹怎么样了。这时，一道亮光照射过来，原来是一位小女孩无意间发现了我，“捧”起我，“呼——”我又被吹到了另一个地方。

经过一阵眩晕之后，我醒了过来，睁开眼，哇!好美丽的景色：有漂亮的小花，有嫩绿的小草，有参天的大树，还有几株蒲公英花，我仿佛又回到了家乡，不再感到陌生，我安稳地在这个地方生出了嫩枝，繁殖后代，开始了一个全新的生活。

我是班级中的一员作文 篇8

春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎冰，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽开。阳春三月，空气清新，阳光柔和，大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。

而这一切的变化无一不在唤醒已沉睡多时的我。

调皮的我带着道边槐花的清芬，轻轻的吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸膛，温柔地慰抚。这美丽的`春景真是令我惊叹啊！我长大了嘴，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。

就在我尽情地享受春天所给予我清新的时候，一阵阵孩童的哭叫声将我从享受中拉出。

这时，我本应是愤怒的，但更多的疑问提早占据我的脑海。那声音是从一座花园中传出的，他是一个胖乎乎的小男孩，在他身旁还站了一位气哼哼的女人。从他们的谈话中我才得知这位小男孩是来花园玩的，因为母亲有事情要离开，所以才哭了起来。

我实在不忍心不管这对母子，便大声地对母亲说出自己的看法，可母亲却听不到风的呼唤。我实在没有办法了，只能从男孩身边掠过，没想到反而逗乐了他，只见他拍着手说：“真好玩，真好玩！”

我回过头望了望他，也笑了。就这样，我带着满怀的好心情，又踏上了新的旅程。啊，我是多么喜欢春天呀！同时也感谢大自然给予我“风”的生命。

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我是大自然中的一员 篇9

——螳螂

大自然是神奇而伟大的，每天都在哺育着不计其数的生命。我爱大自然中的很多小生命，比如知了、蟋蟀、螳螂、螃蟹等，其中我最爱的要数螳螂了。

一次，我躺在无边的草地上自由的享受大自然，不知不觉间竟然睡着了。梦中的我成了一只中华广斧大螳螂——这是我平时的最爱。我无忧无虑的走在湿润的草地上，两旁的鲜花向我微笑，小草热情地跟我招手。走着走着，来到一棵大树前，心想：上面肯定有我的好朋友，不如叫上他一起去旅游。于是我抬起胸前两把大刀，轻松地把腿往树上一蹬，蹭蹭蹭就到了树枝上，充满活力的树叶们在尽情地舞蹈，我急忙向她们问好：“大家好，今天可以充分享受阳光啦！”“嘿，可爱的小螳螂，你要不说话，还真把你当成我们树叶家族的一员了，”一片小叶子说。“是啊，因为我们的颜色是一样的，”另一片叶子说。忽然，我的朋友——知了飞来了，我友好的把刀放在他身上，知了笑着说：“怎么，你要重演螳螂捕蝉吗？” “不会的，哥们儿，咱们可是好朋友。”我说，“咱们一起去旅游吧！”

我们看见一条清澈见底的小河边看见一群小鱼，于是它们说：‘‘小鱼弟弟，你们天天在水里，为什么不出来透透气？‘‘我们天生就在水里，呼吸水里的氧气，谢谢你的关心，你们干嘛去呀？‘‘我们到处走走’’。

半路上，我们遇见了一只小蝗虫，我说：‘‘这东西竟还吃菜！’’知了说：‘‘就是我都改了坏毛病了，专门吸有毒汁液！’’说完，我便小心翼翼地走过，一下子把它给吃了。我们玩了山，玩了水，开心地告别了。

我是大自然中的一员 篇10

我看见一群孩子们在放风筝。可是，风越来越小了，风筝快要掉下来了。我轻轻地吹了一口气，风筝就飞起来了。孩子们欢快的笑声是对我最大的嘉奖。

我看见一些纤夫正在拉船，汗水顺着脸庞流下来，躯体的疲惫再加上太阳正火辣辣地炙烤着大地，他们已经快没有力气了。我呼的一下，大风吹来，他们凉快了，帆也更鼓了，他们开心地笑着。纤夫们爽朗的笑声成了我前进的动力。

我还看见……

假如我是大自然中的一员，我想成为雨。

我看见田地里的庄稼被太阳晒得蔫了，于是我下了一场及时雨。庄稼开心极了，我仿佛看到了满仓谷米的景象。

我看见有一间房子起火了，我急忙赶去下了一场救火雨，浇灭了大火。居民们和救援队对我投来赞许的目光，看来我又做了一件好事呢！

我还看见……

假如我是大自然中的一员，我想成为树。

我看见沙尘暴恶魔，便招呼我的伙伴们一起打败他。我们架起防风壁，搭起抗沙墙。沙尘暴恶魔被我们赶走了，森林恢复了宁静。我们则在森林边缘做一个镇守边疆的勇士，时刻准备抵挡沙尘暴恶魔卷土再来。

我看见二氧化碳在我身边绕来绕去，我心想：送上门来的美食不吃白不吃。我津津有味的吞下了它们，排放出人类需要的氧气。我舒服了，人类也健康了，这可都要归功于我。

我还看见……

我是大自然中的一员 篇11

我降落在这个世上，从山上滚落下来，抬头一望，兄弟们与我一起流入一片毫无生机的地方。不知过了多久，一个小小的生物降落到了世上。光阴似箭，日月如梭，草长了出来，我们经过太阳的照射变轻了。风姐姐来了，我遇冷降落，流入一条小溪，“叮叮咚咚”地响着。我掉到山顶，飞溅起来，一会儿手舞足蹈，一会儿流到花草树木上，使它们茁壮生长起来，其余的兄弟姐妹们与我一起，随着奔跑的小溪，流入了美丽的钱塘江。当时正是大潮，我们从远方涌起，越来越高，碰到了石头，兄弟们也鼓起劲儿，使劲地往我这儿挤，我的屁股被挤得隐隐作痛，就“哇哇”大叫起来，加快速度，往人们这儿使劲挤。

几丝水花飞溅开来，只听人们不停地叫喊着，见人们往后退，我就叫兄弟姐妹继续把我往前推。刚想与兄弟姐妹一起扑向人类，谁知，我们碰到了石壁，反弹回来。但还是有少许兄弟姐妹使人们闭上了眼睛，因为我们打到了人类。我们露出了胜利的微笑。

我们流入了大海，人们正在我们身上玩耍嬉戏。我们怒了，直起腰来，有的人摔倒了，一屁股坐在我们身上。我叫兄弟姐妹与我同心协力把人们的东西给冲走，但人们双手紧握，怎么也冲不走，怎么办？我们只好在一旁看着，一直等到天黑。

动物们前来饮水，东蹦西跳，喝完水，就回去睡觉，我们不得不等待第二天的到来。