大班安全注意交通安全教案
教材来源：我班幼儿接受交通安全教育已有三年，幼儿已有大量的有关交通安全方面的知识和经验。大班幼儿马上就要升入小学了，独自穿越马路的机会增多了，如何正确的将遵守交通规则的方法应用于生活中对他们今后的安全出行非常重要。纲要中要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解有关安全出行的知识，知道必要的自我保护的措施。让幼儿了解交通规则，在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识，提高幼儿自我安全防护能力。
二、说目标：
就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动。培养幼儿的社会意识，增强幼儿融入社会的能力，在实践中增强幼儿的安全意识、交往意识。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合,在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下，根据 新交法规定，我将目标分解为三个小目标：
1．了解交通标线的作用，有初步的交通安全意识。
2．复习一些常见的交通标志。3.在集体创造未来道路设施中，感受交通规则的重要性和集体创造的快乐。
三、说重、难点:
根据目标，我把活动重点定位于：了解交通标线的作用。通过观察、比较、播放录像、交流分享、展示自己的作品，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿感受几种标线的不同，理解各标线的作用，并能在生活中提示父母按马路标线的指示安全行驶。主要是通过引导幼儿积极思考、探索、自主操作等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力.
四、说准备:
在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备
1.马路上车流的声音、撞车急刹车的声音，
2介绍马路标线的ppt、
3.交互式白板课件“谁走错了”、
4.违反交通规则挂图、
5.知识准备：幼儿与家长一同搜集的各种交通标志、
6、前经验的准备：幼儿已掌握很多的有关交通安全的知识。
在这段视频中大家可以看出，家长并不能完全按交通法规安全出行，所以我们将十二五课题的重点定位在家园合理进行幼儿交通安全教育的研究上，使幼儿交通安全教育进一步升华。
五、说教学过程：
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。因此在组织本次活动时我采用环环相扣的活动程序，活动流程如下：
激发兴趣——自由探索——收获新知——交流新知——操作表现、分享快乐
环节一：激发兴趣，通过环境的刺激，听录音引出话题。培养幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题。让幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。并用肢体模仿，感受发生交通事故的可能性。活动开始，听录音引出话题“刚才你们听到了什么?这些声音让你想到什么?可能发生了什么事情?什么行为能引起车祸呢?”
环节二：自由探索（欣赏各自收集来的交通标志）、分组交流，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享。根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿互相讨论交通标志的.名称及用途，培养幼儿乐意与人交往，学习互助，在集体分享中，培养幼儿注意倾听对方讲话的习惯和准确的表达自己想法的能力。这一过程是幼儿和家长在家中搜集而来的体现了家园共育的园本理念，我通过有效引导：“和你周围的小朋友介绍一下你带来的标志是什么，有什么作用.”让幼儿将带来的交通标志介绍给大家。教学目标二得到了体现。
环节三：收获新知，播放PPT 课件，了解两种马路标线的名称及作用。通过多种现代化信息技术的应用，将幼儿听觉、视觉充分调动起来，符合幼儿的身心发展规律，在轻松的环境中使幼儿的触觉等感觉器官调动起来智力水平得到了很好的发展。在这一环节中我通过提问“今天，我又给你们带来了两个新朋友，看看他们是谁，在哪见过？”将幼儿带入对新知识了解的渴望中。让他们对了解两种标线充满兴趣。
环节四：交流体验，通过运用交互式白板教学，引导幼儿能从生活和游戏中分辨哪些行为违反了交通规则，并亲自操作将不正确的行为改正。通过提问“请小朋友仔细观察，看看下面的行为哪些是不对的，为什么？”、“你能将行使不正确的车辆正确行使吗？”引导幼儿仔细观察并能大胆讲述自己对违反交通规则行为的认识。并能积极的参与互动，通过交互式白板的使用，让孩子亲自对违反交通规则的车辆进行改正从实践中加深对知识的理解。教学目标一得到体现。
环节五：操作表现，分享快乐：为了让幼儿进一步感受遵守交通规则的重要性、了解交通法规，我让幼儿在区域活动时进行自由创作“如果你是未来的交通设计者，你会为公路设计些什么？”通过引导幼儿积极思考、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力。这是活动的延伸，把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画的形式表现自己对未来道路的理解与期盼，体验成长后建设未来社会的快乐。《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感。
在过去的三年时间，通过我们的共同努力，我们收获了很多。孩子们不仅认识了很多的交通标志，懂得各种标识的用途，还学会了很多有关如何遵守交通规则的常识，感受了很多交通法规的知识。最重要的是他们不仅自己学会了还能提醒父母遵守交通规则，成为每个家庭安全的小小监督员。这也实现了我们进行此项研究的初衷：“教育一个幼儿，带动一个家庭，影响一个社区，辐射整个社会”相信，在今后的研究中我们一定会收获更多，我们的交通秩序也会随着更多家庭的参与变得更畅通、更有序。
1、使用前, 应擦净其外表油渍, 检查各部位有无漏油, 漏气现象。
2、贮油筒内燃油不可加满, 应留有l/4的空间贮存压缩空气, 以维持必要的气压。
3、点火时应小心, 不要使喷出的火焰喷至易燃物体, 或对着设备、其它人员等。
4、点火后, 若喷出的火焰异常, 或有燃抽渗漏现象, 应立即熄火, 检查有关部位的密封情况, 及有无裂纹。螺栓是否拧紧等, 并予修复, 以防危险。
5、若喷出的火焰正常, 则用气筒打气加压, 拧转调节阀控制火焰, 即可工作。
6、使用时, 应特别小心, 附近不得有易燃物体, 也不得戴手套作业。
7、经常保持喷孔畅通, 保持贮油简内有一定的油量 (一般不少于0.2kg) , 否则, 贮油筒内空气过热膨胀易发生危险。
8、熄火时, 先关闭调节阀, 直至火焰熄灭, 再慢慢拧松加油口螺栓, 放出油筒内空气。
1967年6月27日，在英国米德尔赛克斯郡安菲尔德的巴克莱银行安装的世界首台自动取款机，可以说是20世纪个人金融业务上最先进的技术之一。该机由约翰·谢泼德拜伦发明，德·拉·鲁对其进行了改进，根据一个传票系统进行操作，一次能够提取的最大数量为2 8美元。随着金融信息化的飞速发展，这一先进技术在世界各地迅速发展，到80年代中期美国已安装了5万多台自动存款(取款)机。目前，美国、印度、匈牙利和德国是世界上银行以外自动取(存)款机覆盖率最高的国家。在这些国家中，大约有43％～45％的自动取款机都是分布在银行网点之外，在超市、商场、加油站、工厂、火车站和机场中，自动取款机随处可见。自动取款机是银行依托网络所提供的一种多渠道服务，用户使用银行所发的信用卡就可以在该机上进行自动取款。
一卡在手走遍神州
我国自助银行在最近十年也有了较快发展，1993年6月江泽民同志倡导实施“金卡”工程，在全民推广使用信用卡。1998年以前全国主要城市相继成立了18个各自独立的为地方服务的金卡交换中心，发展了自动存款机CDM、收银机、存折补登机和外币兑换机等自助银行设备，为推动地方用卡消费做出了贡献。但18个区域各自独立，不能互联互通，不能跨行跨地区进行金融交易，形成了18个信息“孤岛”。喜欢持卡消费的人越来越多，但用卡的烦恼也跟着增加，这个银行的卡，那个银行的卡，把钱包装得鼓鼓囊囊的，用起来依然不顺手，这些金融信息“孤岛”已经不能满足公民的消费需求。
在这种形势下，1998年中国人民银行在北京成立银行卡总中心，将地方18个分中心连接到总中心，由北京总中心进行金融信息交换，小小的银联卡使跨行交易这一愿望成为现实，你可以在任何一个银行的ATM自动取款机上取款或者在任何一家商场消费。总中心的成立对银行卡的发展起到了很大的推动作用，2002年3月26日，继承了金卡工程银行卡信息交换总中心和18 个城市银行卡中心等基础设施的中国银联股份有限公司(简称中国银联)在上海成立，注册资本16．5亿元人民币，四大银行及交通银行等85家金融机构以资金和银行卡受理终端设备人股，成为其发起股东。中国银联负责建立和运营全国统一的银行卡跨行信息交换网络，制定统一的业务规范和技术标准，改善用卡环境，保障银行卡跨行通用以及业务的联合发展；为各商业银行提供共享的网络基础设施和信息交换平台，并开展技术和业务创新，提供先进的电子支付手段和相关的专业化服务。在中国银联，建立起丁全国的同城跨行、国内异地跨行和跨国联网的银行卡三级网络体系，实现了“一卡在手，走遍神州”，乃至“走遍世界”的目标。
自动取款机、自动存款机、自动收银机的背后由金融交换中心支撑，金融交换中心的主要功能包括：金融机构间资金流相关信息交换；金融机构间账务交易信息的清结算；推动金融信息标准化；将全国务金融机构的金融信息，包括客户账户资料、交易信息、分行和支行明细帐等集中于交换中心的主机处理；交易信息、客户资料、各项账务集中于一个数据库，提供整合型数据库服务和电子商务增值服务。金融交换中心它既不是金融机构，也不是一般的企业机构或信息服务机构，它是一个专业的金融信息交换服务的提供者。
魔高一尺道高一丈
现在市民使用自动取款机十分普遍，但值得注意的针对自动取款机的犯罪案件也在不断增加，据初步估计，在我国，银行卡犯罪一年带来的损失已经超过1亿元。使用自动取款机时，常莫名其妙遭“吞卡”，接着钱财不翼而飞。如此怪异现象的谜底，随着4名窃卡大盗被重庆市警方跨省抓获而揭开。他们利用银行下班时机，偷偷将长约4厘米、宽约0．5厘米的带钩金属条用胶带粘住，置于ATM机读卡机通道内，将胶布头粘在通道人口外下方，用规范的“读卡入口”字样小横条遮挡。然后，犯罪嫌疑人在附近等候，取款人误将银行卡插入“机关”，出现“吞卡”现象。此时，佯装好心人的犯罪嫌疑人会假装取款，并“善意”提醒市民重输一遍密码。不知不觉中，该卡密码被窃取，等取款人离开后，该团伙成员立即设法从读卡机内拉出银行卡，然后轻松将卡内存款取走。该团伙用类似手法先后窃取储户资金数万元。
另外还有几种常见的作案方式。
“克隆”银行卡：作案人趁他人使用ATM机存取现金时，通过在旁偷窥或使用远距离摄影机、高倍望远镜等方式获得银行卡密码，然后检拾客户丢弃的印有账号和取款时间的凭条，利用高科技手段“克隆”出含有同样信息的新银行卡来盗窃客户资金。
阻塞吐钞口：犯罪分子利用ATM机的提款功能，在打开出钞闸门前，放人作案工具，比如口香糖。当客户提款时，ATM机吐出的钞票被放入的工具卡住无法拿到，多数会认为机器出现故障而进入银行说明情况。犯罪分子则马上利用准备好的作案工具从出钞口内钩出作案工具，趁机取走现金。
通告误导市民存款：一些犯罪嫌疑人利用部分持卡人对ATM机转账业务不熟悉的特点，冒充管理机构，在ATM机上张贴紧急通告，称接上级通知或系统需要升级等等理由，请用户按要求将资金转到新程序数据库或进行指定操作，诱使持卡人将自己资金转移到犯罪分子账户上。在台湾还发生了更离谱的利用ATM犯罪案件，很多人可以随时接到很多的电话，说你儿子被绑架了，或者是交通肇事，让你赶快转账多少钱给他，然后歹徒利用手机指导你在ATM上如何操作转账，操作完了，你的几十万也就不见了。
用假币换真币：目前有专门的犯罪团伙瞄准银行的自动存取款机，他们通过假造钞票的水印、安全线等技术参数，从而达到一些自动存款机认可的参数指标，这样假币就会像真币一样存入机器，钱也打进了犯罪分子的银行账户，这些罪犯就可以从取款机中大大方方地提走真币。
几种常见的在ATM上犯罪案例说明，除了持卡人自身的安全意识外，更重要的问题是磁条卡技术自身的缺陷，犯罪分子可以很容易地通过设备盗取磁条上的资料，再复制到新的卡片上，成为银行卡犯罪的主要因素，所以，用户在取存款时必须要提高警惕，不给犯罪分子以作案的机会。而ATM机的制造者和金融信息化的专家们也针对这些犯罪案例不断改进使用技术和服务，使其更加方便和安全。
用自动取款机取款在人们印象当中已经很方便了，但有人计算，即使在非常顺利的情况下也需要五六分钟时间才能完成一次取款过程，而且取款者还经常害怕泄漏密码，还有人担心取款时间长引起歹徒注意。最近世界上最大的银行设备商美国NCR公司生产了一种新型提款机名叫“无线通”，人们想要取钱的时候，只需在家里或路上提前将取款密码和金额输入手机或掌上电脑，到取款机前只需按动按键就可以把钱取出，时间只需几秒钟。中国银联上海分公司通过与上海移动的合作，将无线通信应用到银行的自动取款机上，解决了银行ATM机的布点难题，现在全市已开通了1500个无线自动取款机终端，市民就近就能方便地刷卡，快捷安全。
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……
3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;
2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
教学反思：
《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。
活动目标：
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器 活动过程：
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”
2、考核医生。
师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样？
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：
随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知
而本身患有心血管疾病的患者, 运动时就更应注意保护心脏。心脑血管病人可以选择步行、骑自行车、正常速度爬楼梯、慢跑、太极拳、保健操等运动强度相对较低的运动项目。并且运动要循序渐进, 不能急于求成。全身运动时, 动作要慢, 不要过快低头。避免长时间静止站立和屏气用力。运动前要认真做好准备活动, 运动后要做好放松整理活动。
合并有轻度高血压、肥胖、糖尿病和无症状性冠心病的患者, 运动心率应控制在最大心率的60%以下。而患有心绞痛、心律失常、心衰的患者, 要以不出现心绞痛、不引起呼吸困难、不出现身体不舒服为原则。高血压病人血压严重升高或突然增高时暂不宜运动。
老年人在运动时应格外注意安全。人到老年各方面的生理功能都在不断衰退, 并因组织结构和功能的衰退而出现一些病变, 如:骨质增生、动脉硬化、老年性高血压、高血脂、冠心病、老年性痴呆等。这是老年人一个重要生理特点, 老年人的心理, 还常有孤独、空虚、抑郁等特点, 因此老年人在健身运动时:一是要注意少做低头的运动;二是要少做或不做憋气的动作;三是尽可能参加集体活动的运动项目, 参加能促进精神愉快的运动项目;四是锻炼时要循序渐进, 不要急于求成;五是有慢性病者, 参加运动后不要随意停药, 只有在健康水平逐渐好转, 症状减轻以后, 才能慢慢减药。老年人什么时间运动最好?下午三四点钟空气质量最好时锻炼为宜。因为早晨6～9点是一天中血压最高的时间, 运动易导致发病。
方法简单
运动的形式多种多样, 无处不在。
尤其要介绍的是目前备受推崇的一种运动项目——快步走。快步走可以促进新陈代谢, 消耗脂肪;有助于减肥增强腿部和臀部肌肉, 提高肌肉的防御抵抗能力, 消除扭伤或痉挛;还能延缓骨骼退化并减少患骨质疏松症的危险;此外, 快步走可维持心肺功能的健康状况, 从而减少心肌梗塞危险;同时还能提高氧气吸收能力, 并由此提高工作效率, 延缓人体疲劳。
除了显著的保健减肥功效外, 快步走之所以这么受欢迎, 主要是因为这项运动还有另外三大优势:
1.经济:
这项运动不需要任何特殊的运动器械——唯一的装备就是一双舒适的休闲鞋。
2.机动:
随时随地能锻炼, 不需要特意抽出时间到专门的场馆去运动。
3.安全:
快步走对老年人关节、肌肉、韧带损害很小, 对心脏负担相对较小。
快步走, 有讲究。既然是快步走, 首先是速度要快。速度以每分钟120步左右为宜, 12分钟走完一公里。其次, 走路姿势要正确:跨大步, 步姿敏捷, 抬头挺胸;肩部保持放松状态;缩紧腹部, 不要翘屁股;双臂紧靠身体, 手肘轻松地弯曲90度, 靠近身体来回摆动;每跨出一步, 必须是先脚跟, 再脚掌, 最后才是脚尖落地。最后要强调的是, “走”要够量:过去常说“饭后百步走, 能活九十九”, 现在看来, 这个运动量显然是不够的。事实上, 每天快走6000～10000步才是比较适合的运动量。快步走时最好能带上计步器, 让这个“小秘书”来帮助我们记录运动量。
不同人群, 快走有讲究。对于体弱者, 要达到锻炼的目的, 只有步子大, 胳膊甩开, 全身活动, 才能调节全身各器官的功能, 促进新陈代谢。而且最好在餐后进行;而胖友们则宜长距离行走, 每次最好坚持1小时。步行速度要快些, 这样可使血液内的游离脂肪酸充分燃烧, 从而减轻体重。
持之以恒
减肥失败的常见原因主要是没有坚持减肥运动:有的人在减肥开始时, 感到比较劳累和不习惯。没练多久, 就想休息几天。这样做根本达不到消耗能量的效果。因为, 运动会使胃肠运动增强, 食欲增加, 消化吸收增加。很多人运动后胃口大开, 只不过因为坚持锻炼, 使热量不至积累而已。如果突然停止锻炼, 胃口并没有缩小, 这样不但体重难以下降, 甚至可能回升。所以, 减肥运动贵在坚持, 并在坚持的过程中培养兴趣, 发挥潜能。除了培养运动兴趣以外还要注意训练运动耐力。耐力是身体素质的基础, 是证明人体能否持久活动的能力。尤其是年轻人, 更应该加强身体耐力训练, 保持强健体魄。
在这里, 推荐少年和青年朋友们将跳绳作为减肥或进行耐力训练的首选运动。中速跳绳半小时可消耗热量200～250千卡, 这比同等时间内跑步、打网球、游泳、骑自行车等运动消耗的热量还要高。一次跳半小时, 就相当于慢跑90分钟的运动量, 这是标准的有氧健身运动。跳绳的减肥作用也是十分显著的, 它可以结实全身肌肉, 消除臀部和大腿上的多余脂肪, 使你的形体不断健美, 并能使动作敏捷、稳定身体的重心。
跳绳对心脏机能有良好的促进作用, 它可以让血液获得更多的氧气, 使心血管系统保持强壮和健康。此外, 跳绳还能促进呼吸和神经系统的功能。跳绳能增进人体器官发育, 有益于身心健康, 强身健体, 开发智力, 丰富生活, 提高整体素质。跳绳时的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激, 会大大增强脑细胞的活力, 提高思维和想象力, 因此跳绳也是健脑的最佳选择。
需要注意的是, 体重过大的胖友跳绳时宜双脚同时起落, 上跃也不要太高, 以防止单脚跳时关节因过于负重而受伤。
If you’re paying at a store， don’t let your card out of your sight！
务必确保你的卡已经返还到你手上。
Always double-check that your card has been returned.
一旦卡返还到你手上，立即将它放好。
Once it’s returned to you， put your card away immediately.
务必保护好你的卡号。
Make sure to keep your card number covered.
当你在忙活其他事情时，别随手放下你的卡。
Don’t put your card down while you 1）fiddle with something else.
撕毁所有显示你卡号的收据。
2）Shred any 3）receipts that have your card number on them.
只通过安全、加密的链接进行网上支付。
Make online purchases only through a secure， 4）encrypted connection.
永远不要通过电子邮件发送你的信用卡信息，这非常容易被拦截。
Never send your credit card info via email； it’s very easy to 5）intercept.
看看你的发卡行是否为网上支付提供虚拟信用卡卡号。
Check to see if your issuer offers virtual credit card numbers for online purchases.
保护好与你银行卡有关的所有密码。
Protect any passwords connected to your card.
不要通过电话向其他人提供你的卡号。
Don’t give out your card number over the phone.
不要在公共场合大声说出你的卡号。
Try not to say your card number aloud in public.
如果有人通过电话询问你的卡号，礼貌地拒绝。
If someone asks for your number over the phone， politely refuse.
只随身携带那天你将会使用的银行卡，其他的放在家里。
Only carry the cards you’ll use that day—leave the others at home.
每月检查你的账单。
Review your billing statements each month.
一旦丢失或被盗，立即挂失。
Report lost or stolen cards right away.
密切留意你并未开支的费用。
Keep a sharp eye out for charges you didn’t make.
不要向他人借出你的卡或卡号。
Never loan out your card or card number.
如果你收到一封电子邮件询问你的银行卡详情，删除它。
If you receive an email asking for your card details， delete it.
在信用卡背面签名栏里签名。
Always sign the back of your credit cards.
——《上下楼梯要小心》
活动目标：
知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。活动准备：
录像、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。
活动过程：
1.出示手偶小猪，引起大家的兴趣：小猪来看望大家，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。
2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题，可能会存在哪些危险？
3.针对大家说到的危险，一起想想有什么可以预防的办法？师生共同讨论得出上下楼梯的一些正确方法：
（1）上下楼梯靠右走。（知道右手的方向）
（2）上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危险的。
（3）前面如果有人蹲下的话，应等等再走。
（4）如果发现别人做得不对，还应该及时进行提醒。
4.小猪为小朋友带来了一段录像，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对？应该向谁学习？
做得不对的——幼儿互相拥挤、争抢、推别人、阻碍别人上下楼梯等。
做得对的——幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走，不推挤，眼睛看前面，不争不抢。
5.小猪和大家一起学习儿歌。
附儿歌：
上下楼梯要当心
小朋友，要听清，上下楼梯要当心。
上楼梯，下楼梯，都要靠着右边走。
不争抢，不推挤，一个一个慢慢走。
活动目标、了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。、知道火警电话 “119”，以及拔打的正确方法。、学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。活动准备、班级安全疏散图一幅、相关课件。
3、消防员叔叔一名、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，湿毛巾若干、电话机一部。活动过程
(一)激发兴趣
出示课件，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。、你刚才听到和看到了什么？
1、火灾会带来什么后果? 3、猜猜是什么原因引起的火灾？
二、组织讨论增进防火意识
1.小朋友讲讲看为什么会着火呢？(幼儿讨论)小结：小孩玩火、乱丢火烟头、乱放烟花爆竹、用蜡烛或打火机等能引起火灾。2.为了防止火灾的发生小朋友不应该做什么？应该注意哪些？小结：小朋友不应该玩火，在大人的陪同下放烟花爆竹，爸爸的烟头熄灭了再扔等
三：邀请消防队员参与活动，给幼儿一个科学的，系统的防火概念。
随后，请出消防队员揭露答案，并告诉幼儿在生活中应注意哪些用火知识。接下来，消防队员再提出一个问题：如果万一着火了我们应该怎样做？
1火烧得小，我们应该怎么做？(火小的情况下，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火。)
2、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
3、模拟打火警电话。
教师和消防员叔叔演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。（引导幼儿模拟打火警电话。）
4、如果着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看图片后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰匍匐往楼下跑)
5、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
6、什么时候要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
教师小结：火小的情况下，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火。火很大的时候，我们拨打119电话，讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，弯腰匍匐前进，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
（五）预防火灾。
1、出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“119”，讲解其含义。
2、观看图片让幼儿知道哪些是易燃物品。3观看图片教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
三、玩游戏 “谁对谁错”，巩固消防常识
1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，要考考你们如果着火了该怎么办? 幼儿根据自己的生活经验进行答案选择，选对的，课件中响起掌声，选错了，则响起警报声。
五、防火演习，练习逃生方法
老师播放消防警报幼儿逃离火场。
五、活动延伸
一、科学用药
刚引进的鸭苗由于路途颠簸，加上鸭苗对环境的应激较大，育雏舍消毒如不彻底，就很容易使鸭苗发病，此时投药预防可对疾病发生起到抑制作用，同时还可提高鸭群的免疫力，对后期饲养至关重要。鸭苗受到应激时，如运输、转群、换料、气候变化等，应投喂抗生素和电解多维来进行预防。
鸭苗在引进24小时内使用高免血清，每只用1~1.5毫升；第4~5天注射鸭传染性浆膜炎灭活油佐剂疫苗，每只1毫升。
肉鸭被病菌感染后，由于抵抗力降低，有时会有不同程度的继发病毒感染。因此，在使用抗菌药的同时，可加入抗病毒药物。
肉鸭发病有的是由病毒引起的，如鸭瘟、鸭肝炎等；有的是由细菌感染的，如浆膜炎、大肠杆菌病等。病毒病常采用干扰素、血清、卵黄抗体、黄芪多糖等药物治疗，细菌病选用高效的抗菌药物进行治疗。用药物治疗肉鸭疾病，要掌握中药和西药相结合、抗病毒和抗菌病相结合的原则，不能盲目大剂量给药。
不要频繁更换药物，如一种药物使用2~3天不见效，才可以考虑选择新的治疗方案。使用抗生素类药物时，首次应加倍。在治疗时一般可选用2~3种不同的广谱抗菌药物。预防用药，只用一种药物即可。
药物配水或配料时，应掌握好拌药的水或饲料的用量，以能在1小时内吃完为好。拌药时，应做到料药均匀。
二、制定合理的给药方案和给药方式
肉鸭用药首先要结合病情制定合理的给药方案，最好在兽医的指导下进行。用抗菌药治病时，必须掌握合适的剂量、间隔时间及疗程。疗程应充足，一般的感染性疾病可连续用药3~4天，症状消失后，再巩固1~2天，以防复发，磺胺类药的疗程更长。
三、定期消毒加强免疫
鸭舍喷洒消毒药容易诱发鸭呼吸道疾病，因此应使用对呼吸道刺激性小的制剂，如络合碘制剂等，或给肉鸭服用预防呼吸道疾病的药物。
定期进行消毒对防治鸭病具有积极作用。应该选用有机氯等高效低毒的消毒药，目前用于肉鸭养殖场环境的消毒药物有：醛类（如甲醛、戊二醛）、碱类（如烧碱、生石灰）、卤素类（氯制剂有漂白粉、消毒王、灭毒威等）、过氧化物类（如过氧乙酸）、季铵盐类（如百毒杀）。制定消毒程序，一般10~15天进行1次带鸭消毒，5~7天进行1次环境消毒。
四、疫苗预防必不可少
(1) 带电现场校验电能表和轮换电能表时, 一定要检查二次电流回路上是否带电压和所带电压值。如二次电流回路对地电压值与电压回路电压值基本相同, 则说明电压、电流回路接线交叉, 需停电检查处理。如二次电流回路对地电压值有几十伏到上百伏, 则说明是感应电压。
(2) 二次回路应有标号头, 能够区分电压、电流回路及相别和极性, 当一个组合接线盒下有两块及以上的电能表、集中器时, 电压回路的并线应从组合接线盒上引出, 不得在表头相互并线。装拆电能表时, 应做好记录, 防止接错线。
(3) 如果更换互感器等需要在一次设备上工作时, 一定要先停电、验电。从变压器的高压侧就将电源断开, 同时将出线开关断开, 防止反送电。
(4) 为防止电压、电流回路接线交叉等错接线, 在安装计量装置时一定要认真接线, 并在接线完成后用万用表通断挡测量每相二次电流回路的阻值、电压回路间及每相对地阻值、二次电流回路与电压回路间的阻值, 确保二次电流回路不开路, 二次电压回路不短路或接地、二次电压、电流回路不交叉。。
2 高压计量现场工作的安全注意要点
(1) 电能表在轮换和现场校验短接和打开二次电流回路短接片时, 要先记录短接前的二次电流值, 再看短接后的二次电流值, 要明显变小。工作完毕打开短接片后, 检查二次电流值, 要与开始工作前的值接近。
(2) 在验收用户高压计量装置, 需现场核对、抄录电压、电流互感器铭牌上信息时, 认真履行停电、验电、接地等技术措施, 在接地线保护范围内开展工作。
(3) 在用户高压计量装置上进行技改工作, 一定要事前开展现场勘察, 排查安全隐患。开工前要求用户电工进行到现场交代安全注意事项, 许可工作票, 完成安全组织措施和技术措施。
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班安全教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班安全教案 篇1教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重难点
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
教学过程
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼 的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
（三）、教师总结
希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！教学反思
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。
大班安全教案 篇2活动目标：
1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记
师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱**用。
(2)防触电标记
师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。
(3)防火标记
师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我们应该怎样做?
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
.师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)
现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗?
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大班安全教案 篇3设计意图：
生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。
活动目标：
1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2．通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
3．加强幼儿的安全意识。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
活动准备：
1．内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。
2．材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。
认识几种主要标记
(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱**用。
(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。
(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。
（1）通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。
(2)通过观察多种标记，知道标记主要特征：图案简单，符号化，一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。
(3)师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提醒，我们注意安全(幼儿讨论，发表自己的意见)现在，请小朋友做“小小设计师”为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?
识标记竞赛：把全班幼儿分成若干参赛小组，教师做主持人，竞赛内容
(1)分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记，中国银行标记、公路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记
(2)猜谜底是“交通信号灯”的谜语
(3)看图讲话：小弟弟在马路旁玩皮球，对吗?为什么?
(4)从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车
(5)默色认识的标记。答对一题奖红星一颗，以红星多者为胜。
教学反思：
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
关注幼儿经验，幼儿原有的生活经验将影响幼儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的危险等等，教师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。
大班安全教案 篇4活动目标：
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
2、了解标志的作用和特征；
3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
3、小老鼠布偶一个
活动过程：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）
三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的`水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
活动反思：
我在教《认识交通标志》一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性；通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，从而自觉遵守交通规则；在操作中了解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感。
最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深入社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥教师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了“以学生为本”的原则。并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通安全和自我保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸部分增强了学生的家庭责任感和社会责任感。
本课的教学符合《品德与社会》新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联系紧密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联系中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。
教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识掌握得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也可以遵照交通标志图形规律进行再创造。
1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4、初步了解火灾的小常识。
5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。
教学准备：
1、知识准备：
教学前请幼儿制作火灾安全宣传画。
2、物质准备：
视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
教学过程：
一、讲述视频事件，感受火灾的危害。
（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。
（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的`事。
三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2、运用多种方法迅速撤离。
（3）无法撤离时，如何正确躲避。
1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
四、讲述故事。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。
五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
（1）如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
温馨提示：
发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。
教学反思：
整个教学中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。
不足之处：
从河南油田10多年的统计数据来看, 因为汽车维修人员没有掌握有关汽车安全维修技术, 发生了多起工业伤害事故, 造成了一些人员伤害和财产损失。本文仅讨论常见的有关商用汽车日常维修保养中, 在驾驶室倾翻时、在拆卸和解体轮胎时、在紧固传动轴螺栓时、在排气管和水箱附近维修保养时、在使用千斤顶时及维护蓄电池时, 6种情况下应该注意的安全技术问题。
一、驾驶室倾翻应该注意的安全技术问题
每次倾翻驾驶室时, 首先应取出驾驶室内没有或者无法固定的重物, 严禁有人在驾驶室前方区域内工作, 以免驾驶室内物品砸落前风挡玻璃而使人受到伤害;驾驶室必须翻转到极限位并进行锁止, 然后才能工作, 否则, 维修人员在驾驶室轮廓区域下工作, 若驾驶室意外回落, 将可能导致人员伤害事故。
自卸车车厢举升后维修保养车厢轮廓内相关部位时也要注意类似的安全技术问题。
二、拆卸、分解轮胎时应该注意的安全技术问题
从车上拆卸轮胎时, 首先注意人不要正对轮胎, 应站在轮胎侧面拆卸, 以免轮胎倒下时被砸伤;然后应对角拧松轮胎, 注意不能拆掉螺母, 以防止轮胎突然脱落倒下伤人, 应把整圈螺母拧松后再进行拆卸。
分解轮胎时, 必须先放掉轮胎内的压缩空气, 才能拆卸挡圈, 否则, 若拆卸不慎, 挡圈有蹦出伤人的危险。
每次重装轮胎后, 必须在行驶50km左右后重新紧固1次轮胎螺母, 然后在100km左右后再次紧固1次轮胎螺母。以后每行驶5000km再检查紧固1次。紧固轮胎螺栓不是越紧越好, 应按规定力矩进行拧紧, 力矩过大, 轮胎螺栓受到的纵向拉力就成倍增加, 汽车在重车行驶的过程中, 轮胎螺栓在紧急制动、大幅颠簸等强大的冲击载荷中有可能突然断裂, 轮胎甩出造成事故, 俗称“甩烧饼”。另外, 如发现有个别轮胎螺栓断落, 要尽快更新, 因为, 这时不仅该轮胎失去动平衡, 而且, 因为其余轮胎受力增大, 发生“甩烧饼”事故的概率也加大了。
三、紧固传动轴螺栓时应该注意的安全技术问题
紧固传动轴螺栓时, 首先要将发动机熄火, 驱动轮落地, 防止传动轴因意外突然转动伤害紧固人员;其次, 将车停放在水平的地方, 拉紧驻车制动, 打好掩木, 防止因紧固力矩转动传动轴而让车辆移动, 造成危险。一般不要在坡道上紧固传动轴螺栓, 这样传动轴转动的可能性会加大。
四、在排气管、消声器和水箱附近维修保养车辆应该注意的安全技术问题
在排气管、消声器和水箱附近进行维修保养, 要注意防止烧伤和烫伤的问题。特别是刚一停车就做维修保养, 这些地方温度还比较高, 稍有不慎就会被烧伤或烫伤。
五、使用千斤顶应该注意的安全技术问题
驾驶员在日常维修保养中, 如需使用千斤顶, 一定要支撑牢固, 地面要足够坚固, 垂直支撑, 千斤顶顶面和车辆部件的接触面积要大于70%, 顶起后工作前还要锁止千斤顶油道, 支撑保险凳。否则, 在维修保养作业中, 如发生车辆晃动, 千斤顶有可能滑倒或突然失效, 会造成人员伤害。
六、维护蓄电池时应该注意的安全技术问题
1.蓄电池里有硫酸溶液, 硫酸溶液有毒并具腐蚀性, 维护时应该戴上耐硫酸手套和穿上防护服。千万不得接触眼睛和皮肤, 并要保持蓄电池及其酸液远离儿童。
2.始终保证蓄电池通气孔畅通, 进行维护操作时必须在通风良好的环境中进行, 并且要远离明火或可能的火花 (如抽烟等) , 不然有爆炸或起火的危险。
3.不得倾斜或倾倒蓄电池, 因为酸液会从加液孔、通气孔里流出来。
4.蓄电池在充电的过程中, 会产生氢气和氧气的混合气体, 与火有爆炸的危险, 要特别小心。
5.拆卸蓄电池前, 应先从控制元件上拆下保险丝, 使长时间供电的部件断电。要断开蓄电池, 应首先断开负极, 然后断开正极。不要进行反接极性及工具“搭铁”等可能造成短路的误操作。
6.蓄电池含有对环境非常有害的物质, 更换下来的蓄电池一定要妥善保管, 防止污染环境, 最好处理给具有相应资质的回收单位处理。
１．用药要对症
治疗肝炎的药物众多，但每种药物都有不同的适应症和禁忌症，患者选择药物时一定要仔细阅读药品的使用说明书，不符合适应症者，最好不用。例如，干扰素已被广泛地用于治疗乙型肝炎，但是该药只适用于慢性乙型肝炎、转氨酶轻度升高、乙肝病毒ｅ抗原或乙肝病毒脱氧核糖核酸呈阳性的患者。如果患者为高黄疸状态、失代偿期肝硬化、有明确的家族垂直传播倾向或是慢性病毒携带者，最好不用此药。否则，不仅疗效极差，还容易使病情加重。
２．用药宜少而精
对于可用可不用的药物，应坚决不用；病情较重的患者，要针对具体病情，对症下药。如：降低转氨酶的药物种类不少，但治疗时只能选取一样，不可重复用药；不同类型的抗病毒药物可以联合使用，但应用抗病毒药物时也可以不加其它的保肝降酶药。因为患者体内的病毒被清除了，其肝功能自然也会逐步好转。
３．用药的目标要明确
治疗肝病用药要有计划。虽然降酶药物的使用一般都很奏效，但要注意的是，当肝功能恢复后，患者一定要慢慢减量停药，切不可突然停药。抗病毒治疗一般所需的时间较长，一旦方案确定，患者应坚持按疗程治疗，切不可半途而废。
４．用药当防毒性反应
无论是中药还是西药，对肝脏都会带来不良的影响。有些患者认为长期使用中药有益无害，其实这种想法本身就是错误的。许多中药对肝脏的损害也十分严重，如青黛、山慈姑、山豆根、苦杏仁等中药，长期使用都可导致药物性肝损害。西药中的抗痨药、解热药均可致肝功能异常，加重肝脏的损害；激素、避孕药可使肝内胆汁淤积型的肝炎加重。因此，肝病患者在用药时一定要遵从医生的指导，严格选药。已有肝功能损害的患者，应尽量不用那些已明确对肝脏有毒副作用的药物。
５．不该用药就别用药
并非所有的肝炎都要用药治疗，很多慢性乙肝病毒携带者可长期稳定地处于这种病毒的携带状态，而没有明显的不适；部分有轻微肝损害的患者，即使转氨酶轻度升高，也往往会自行恢复最好不用药物治疗。而患者如果对非特效药物的使用不当，不但对肝脏无益，还会给患者的治疗带来很多的不利因素。
６．千万别信“小广告”
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
教学反思
整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。
”受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性，如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满兴趣，增强自护意识，掌握必要的、正确的自救常识，有效的进行自我保护，也是我设计这节活动课的意图所在。
活动目标：
1、知道迷路的危险，树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自救的常识，知道迷路时应能够胆、礼貌的求救。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点：活动重点：增强幼儿解决问题的能力，树立幼儿初步的防范意识。
活动难点:使幼儿掌握一些自救方法进行自我保护。
活动准备：
1、情景表演：程程迷路了。
2、ppt图片。
3、音乐。
活动过程
一、情境导入。
观看情景表演“程程迷路了”，教师在主要部分给予提示。
故事：一个周末的早上，程程妈妈带着程程去超市买东西，超市的东西可多啦，新鲜的瓜果蔬菜摆满了柜台，当妈妈正在挑东西的时候程程发现玩具柜有好多玩具，于是他蹲下来这看看，那摸摸，当他起身后发现妈妈不见了。这时候该怎么办呢?
二、分段讨论，整理方法，有奖抢答。
1、引导幼儿讨论：程程迷路了，他会怎么做?这样会出现什么后果?
让幼儿说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖抢答”游戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿迅速且较完整的`说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?
(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)
(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)
(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?
三、总结经验。
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
四、音乐游戏:迷路的小花鸭回家
1、(播放鸭子的叫声)师提问:谁在哭?为什么哭?
2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来它找妈妈吧!
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室，活动结束。
活动总结
本节课，通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方法，让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识，活动目标基本达到，效果较好。但在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以这些方面还需要继续培养，班幼儿部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清楚，但是应急应能力稍显薄弱，应继续加强提高孩子的自我保护意识。
★ 初中生开学安全课教案
★ 开学第一周安全课教案
★ 大班安全教案
★ 安全教案大班
★ 大班安全教案
★ 大班社会实践课教案
★ 幼儿园大班安全课《遇到险情怎么办》教案
★ 开学第一课安全教案
★ 开学安全第一课教案
1
由于脱粒机工作环境非常恶劣, 因此事先要对参加作业的人员进行安全操作教育, 使其明白操作规程和安全常识, 如衣袖要扎紧, 应戴口罩和防护眼镜等。
2
使用前必须认真检查转动部位是否灵活无碰撞, 调节机构是否正常, 安全设施是否齐全有效;要确保机内无杂物, 各润滑部位要加注润滑油。
3
开机前应清理作业场地, 不得放一些与脱粒无关的杂物;要禁止儿童在场地边上玩耍, 以免发生事故。
4
喂料要连续、均匀, 作业结束时不能立即停机, 要让机器内部的玉米棒全部排空之后才能停机。发生堵塞现象时, 要停机处理, 不能存有侥幸心理。
5
传动皮带的接头要牢固;严禁在机器运转时摘挂皮带或将任何物体接触传动部位。
6
配套动力与脱粒机之间的传动比要符合要求, 以免因脱粒机转速过高, 震动剧烈, 使零件损坏或紧固件松动而引发人身伤害事故。
7
连续作业时间不能过长, 一般工作8 h左右要停机检查、调整和润滑, 以防摩擦严重导致磨损、发热或变形。
8
用柴油机作动力的, 应在排气管上戴防火罩, 防止火灾。
9
作业过程中, 通过声音辨别机器的工作状态。在作业过程中如出现故障, 应停机后再进行维修和调整。
10
误区一：计划养老还太早
说到养老，许多人都认为那是60岁以上的人的问题，与己无关。其实，养老计划应在青年时就开始。
误区二：省吃俭用
中老年人都是从困难时期走过来的，那时样样凭票证，计划供应，因此养成了省吃俭用的习惯。但现在中老年人的工资、退休金也不少，市场商品又丰富，理当享受生活。
误区三：投资理财太保守
许多中老年人平时生活需要用钱时，就从工资卡、退休金卡中支取，对卡内资金也不闻不问，最多把余钱从活期转定期。但现在储蓄利率不理想，余钱存银行不但不能保值增值，还可能贬值。
误区四：社会养老不合算
一些独居或生病的老人，除了居家养老外，也可选择社会养老，社会养老除了人住敬老院，老年日托班或上门服侍等也不错。虽然支付了一定的费用，但老年人起居有人照顾，平时有伴聊天、娱乐，也减少了子女的后顾之忧。
退休老人理财，应优先考虑投资安全，防范风险，以稳妥收益为主。一般地，投资收益大的其风险也大。退休老人积攒几个钱实在很不容易，而当前吃、穿、住、行、医等的开支也较大，很难经受住投资上的大额亏损。所以要特别注意投资的安全性，切不可思富心切乱投资。绝大多数的老年家庭应主要投资于存款、国债、货币型基金、银行理财产品等低风险品种，切忌好高骛远。
此外，老年人群遭受意外伤害的概率要高于其他年龄群体，特别是交通事故、意外跌伤、火灾等事故，对老年人的伤害更加严重。因此，意外伤害保险也应该作为老年人购买保险的重要选择。
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