2023年中招复习备考工作总结

2023年中招复习备考工作总结

2023年中招复习备考工作总结 篇1

郸城县才源中学历史组结合2013年中招历史试题，结合学生在中招考试的得分情况，回顾2013年中招历史复习备考工作中的得与失，看到自己在中招历史复习备考工作取得的点滴成绩以及存在的不足之处，以便在2014年中招复习备考中工作做到及时查漏补缺、防患未然、未雨绸缪。以期在2014年中招考试中取得更好的成绩.现对我在2013年中招历史复习备考工作中的做法向大家做个汇报。一：充分利用《课标》，把握中招方向

国家课程标准是最权威的教材编写、教学评估和考试命题的依据，把握好课程标准可以少走弯路、避免教学过程和复习备考中出现方向性错误；把握好课程标准可以提高效率、避免教学过程中和复习备考中加重师生的负担。我们知道中招历史复习时间紧、内容多、任务重，我们不能眉毛胡子一把抓，应该学会取舍、学会放弃，课标要求的内容应该一一让学生掌握住，课标没有具体要求的内容而其他参考资料上或习题上出现的内容，尽量不要集体讲给学生听。

充分利用《课标》,不但体现在复习备考上，更重要的要在平常教学过程中贯彻落实，落实在每一节新课中，这样让学生在每一节历史课堂上都明白考什么、怎么考，让学生在每一节历史课都走进中招，都以中招的高度要求自己。充分利用《课标》，我们除了注意每一单元章节、每一节课的内容标准外，还要关注两个方面的内容：一是《课标》中对每一册课本的整体概述，二是《课标》中对教学活动的要求。可以不让学生看到每一课具体的课标要求，但一定要让学生能够了解到《课标》中对每一册课本的整体概述，因为学生对历史的发展线索的把握一直很困难，学生可以具体到某个历史事件的原因、时间、地点、人物、过程、性质和影响等，但很难把握住某个历史阶段的历史发展脉络。让学生了解到《课标》中对每一册课本的整体概述，可以帮助学生树立历史整体发展的观念，帮助学生整体把握某个历史阶段的发展特征。在复习备考中我会把《课标》中对每一个历史发展阶段的整体要求展示给学生，让学生对这一本书首先有一个整体的认识和把握，了解历史发展的梗概与脉络。

关注《课标》中对教学活动的要求，并根据《课标》的要求，适当的对教材进行拓展，适时的对学生进行点拨。因为我们往往极少真正去做历史活动课，费神费力不说、效果往往不好，课堂秩序也不好调控；当然学生也往往会忽视历史教材中的活动课，但开卷考试试题的开放性灵活性特点决定了可能会从这方面着手出题。如2013年中招12题：在人民群众中广为传唱的歌曲，反映的是一个时代的心声。20世纪三、四十年代《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》广为传唱，它们反映的时代心声是【】

A．自强求富B．民主科学C．和平建国D．抗日救亡

这一内容在八年级上册历史课本中最后一课《近代文学艺术》中有所体现，但平心而论，这部分内容应是教师和学生教学过程中的薄弱环节，不少师生只是一带而过，甚至是给学生画画作者、作品就结束了，对作品的时代背景、思想内涵、历史影响很少去剖析。熟悉《课标》的都知道《抗日战争》这一单元的教学活动要求就是学唱抗日歌曲，感受反侵略的斗争精神，根据课标，八年级历史教材《抗日战争》这一单元后有一节历史活动课，要求学生学唱八首抗日救亡歌曲，在去年的历史复习备考中，我明确让学生去看这部分内容，强调这八首歌曲的时代主题是------抗日救亡，这样学生就会有深意层次的理解和认识。

二：整合教材，合理利用课本

合理利用课本，首先要适当修正教材，不要迷信教材。因为现在一标多本的现象告诉我们，出题的依据是《课标》，当然课本是对《课标》的诠释和再创造，但不排除一个内容有不同的语言、观点的现象，甚至有些教材版本不同出现内容

和语句冲突的甚至是矛盾的地方。如中华书局版九年级教材《第一次工业革命》

一课，课文里珍妮机出现的时间是1764年，而后面的大事年表显示的时间却是

1765年，当然这个时间不要求同学掌握，我只是说我们应该根据《课标》对教

材进行整合，对教材内容进行适当增减、修补。语言尽量和《课标》内容、人教

版教材、中招试题答案上的语句一致。这样，我们才能够有把握得高分、得满分，避免不必要的失分，如2013年22题第(3)小题：综合上述材料，指出维新变法

运动的积极作用有哪些?(4分)。本题4分，答案是1：维新变法运动是一场救亡图存的政治变革2：有利于中国资本主

义的发展3：有利于西方科学技术的传播，4：在社会上起了思想启蒙的作用。

而我们的中华书局版教材中戊戌变法的意义是：维新变法运动是近代中国一场重

要的政治变革；也是一次思想解放运动，对社会进步和思想文化发展起了重要推

动作用。答案从政治、经济、文化、思想四个方面答题；而中华书局版教材只有

政治、思想两个方面。如果考试时候查找课本的话，就无形的失去两分。所以我们要对教材内容进行增减修整。

合理利用课本，其次是我们应根据《课标》中的要求，适当的对教材单元标

题和课标题进行点拨，每一节课大约一两分钟就够了，从单元标题中提炼出每一

个历史阶段的时代特征和时代主题（历史任务），从课标题中标注出《课标》中

对应的历史事件，如有的版本有关英国资产阶级革命一课的标题是英国的新生，我们就应该直接讲授为英国资产阶级革命（1640---1688）。这样就可以直接和《课

标》接轨，规范、专业。

关注中招试题，不难发现，几乎每年中招都会有有关时代主题的试题出现，远的不说从最近几年的试题看：

2010.6．历史赋予各个时代不同的主题。如五四运动时期的主题是民主、科学；

国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是 【 】

A．爱国、救亡B．民主、和平C．自强、求富D．和平、发展

2011.19．某历史兴趣小组正在进行以“二战后亚非拉国家的独立和振兴”为主

题的研究性学习，下列不属于这一主题的是 【】

A．印度独立 B．非洲独立年C．收回巴拿马运河主权 D．玻利瓦尔解放南美

2012.13．某中学九年级同学在研究“17 世纪40年代—19世纪60年代资产阶

级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点．其中正确的是【】

A资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根木原因B都具有民族解放斗争的性质

C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式D．都建立了资产阶级共和国

2013.8．下列图片共同体现出的时代主题是【】

（图片略：西藏和平解放；土地改革、抗美援朝）

A．反抗外来侵略B．进行三大改造 C．发展国民经济D．巩固新生政权

作这类的题，学生很难从课本语言中找到答案，但如果我们关注教材单元标题和

课标题就很容易到的答案，如2013年第8题，我们讲授解析单元标题时：给学

生阐释：《新中国的建立与巩固》。解析八年级下册第二课课标题：《巩固新政权的措施》。（如果我们单纯的讲授某一课的某一个知识点，而不对单元标题和课标

题概述，对学生而言，这题就不好做，因为《西藏和平解放》的内容在第一课《新

中国的建立》中讲到的，第二课《巩固新政权的措施》的内容并没有提到它。因

此，我每复习一个单元，都会用一两分钟时间对单元标题和课标题进行概述解析。

这一点应该是学生比较欠缺的部分，甚至个别同学从来不看目录、单元标题，但

这却是开卷考试极为关注的：把握历史发展线索和时代特征。

三：多种课型交叉进行，实现复习课立体高效

复习课应该避免两个极端：一是填鸭式复习，二是放羊式复习。善于讲的能

说的会一节课把所有的知识点都重复一遍，不善于说的会让学生把这几课背会，然后提问一下结束。

我们可以把单元复习、单元练习、错题讲评、专题复习、专题练习等多种课

型交叉进行，构筑复习—巩固—练习—纠错—提高立体高效的教学框架，让学生

在学、练、考、评中真正找到自己的不足之处、找到没有牢固掌握的知识点、找

到没有熟练驾驭的基本技能。

所谓学然后知不足，教然后知困。针对学生在复习中暴露的不足之处，首先

要学生把经典的有代表性的错题写在错题本上，并在错题旁边标注出哪个知识点的运用或者在《说明与检测》和课本中把相应的知识点折一下或标注出来，及时

强化巩固提高，应坚决避免同一个知识点同类型的题目重复出错。其次我们可以

及时调整复习中的方法技巧、课堂上的时间分配、学练考评的比例等细节，只有

不断微调修正自己的教学细节，才会有完美的教学结果，细节决定成败，关注细

节就会赢得成功。

实现复习课立体高效，我们可以组织专题复习，我们可以按不同的领域把专

题分为：

经济（中华民族工业的发展历程；世界资本主义经济的发展

政治（中外改革与革命；国际工人运动与社会主义阵营的发展与演变

外交（世界国际关系；中国近现代外交

思想（古今中外思想解放过程

科技（中外科学家及其成就；三次科技革命

文化（古今中外文学艺术成就

另外，按不同的地域，把中国是分为南京、北京、上海、武汉、河南等地域

历史；把世界历史分为英、法、德、俄、美、日等国别史以及各国与中国的关系。

关注中招考试不难发现，几乎每年都会考查专题内容，如2013年考查了美

国三位伟大政治家的领导的历史事件颁布的文件及其作用。

2013.25．(6分)阅读下列材料，回答问题：

材料一《独立宣言》：材料二《解放黑人奴隶宣言》材料三《国家工业

复兴法》

(1)材料一内容体现出的主要思想有哪些?(2分)

(2)材料二的规定体现了材料一的什么思想?该宣言的颁布起到了什么作

用?(2分)

(3)依据材料三分析美国政府为什么要颁布《国家工业复兴法》?上述三个

文件在美国历史上的共同作用是什么?(2分)

2012年考查了俄国的重大历史事件；2010年考查了日本的两次改革等。我们复习了国别史之后，学生会有一个全面的了解和相应的提高。

另外，河南古代历史以及近代南京历史考试的频率较高，如2013年21题考

查了龙门石窟；2012年21题考查了《清明上河图》；2011年1题考查了世界历

史文化遗产登封天地之中古建筑群；2010年1题考查了安阳殷墟；2009年

21题考查了安阳殷墟甲骨文；2008年21题考查的是奥运会与河南城市古代文化；

再如南京历史：2007年22题；2009年4题；2010年8题；2012年1题；

南京的历史几乎每隔一年就会出现在中招试卷中，河南的历史每年都会出现

在选择题第一题或非选择题第一题。所以我们可以这些地域历史、国别历史做个

专题复习，我们把知识点展示给同学们，师生互动怎样拓展知识点，互动怎样出

现在历史试卷上，这样，学生有了知识点做材料就可以造就丰富的知识大餐了。

四：注重学生学习方法、技巧的指导，实现复习的科学化、专业化

首先要注意审题

其实，中招考试试题中，有相当一部分题并不难，不需要和课本教材知识点

实现链接，不需要翻阅查找资料，直接读题就可以得到正确答案了，而这样的题

仍有相当数量的学生失误，学生往往会不如“开卷”“速查”这样的误区，没有

看完题就开始找书，书上根本没有这样的原题，结果就会选错。如

17．斯大林说过：等等)，归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”由此可

以看出，苏联实施社会主义工业化的特点是【】A优先发展重工业B优先发展轻工业C．优先发展农业D．优先发展商业

19．拉伯国家之间多次进行战争，史称中东战争。中东地区地理位置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地。”该材料叙述的内容中不包含【】

A．以色列建国B．列强争夺中东地区的原因C．中东战争D．印巴分治

从17题材料中可以直接读到重工业三个字，选择项让你选是轻、重、农、商业。

同样从19题里，我们也可以读到ABC的答案内容。如果这样的出错了，真是到

了一定的境界了。也许是学生过度紧张也许是做题思路方法的问题。因此，在复

习备考中，我们在每一考试前反复要求学生一定要注意审题，逐字逐句阅读，让

学生在每一次做题之前，时时刻刻都想到“审”字，告诉学生，把“审”字放在心上，否则你会后悔的。

其次，要把常考知识点理解到位理解透彻。

关注中招考试的都会知道，几乎会有一些知识点非常高频率的出现在中招试

卷中，且每一年的试题面目不一样也不可能一样，这样的知识点的考查往往有一

定的难度，我们就可以下大力气复习，帮助学生理解透彻，我们在复习时就要重

点突出、难点突破。如对美国罗斯福新政知识点的考查

2013.25材料三《国家工业复兴法》规定„„美国为什么颁布《国家工业复兴法》？

2012.17．右图是为保证《国家工业复兴祛》的实施，美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府（）

A．加强对经济实行干预B．实行全面的计划经济

C．兴办公共工程，减少失业D．做反法西斯战争的准备

2011.16．罗斯福在1933年的就职演说中指出：“我们最重大的首要任务，是使

人民有工作可做„„由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”为此实

行的措施是【】

A．恢复银行信用B．整顿农业 C．制定《工业复兴法》D．兴建公共工程

2010.16．历史学家认为罗斯福“改变了美国生活的全貌”。罗斯福主要改变了

美国【】

A．三权分立的政治体制B．二战后对苏联的战略

C．政府对经济的放任政策D．工业行业的不正当竞争

2009.15．在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济的恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是【】

A．俄国1861年改革和日本明治维新B．英国资产阶级革命和美国独立战争

C．新经济政策的实施和罗斯福新政D．拉美独立运动和印度民族大起义 2008.16．1933年3月4日，一位美国总统在他的就职演说中说：“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”这位美国总统是【】

A．华盛顿B.林肯C.罗斯福D.杜鲁门

我们不难看到，最近几年一直在考，且考查角度分别是人物、影响、特点、内容、特点、目的，就差背景没考了，这样的知识点就要指导学生做好准备。在平时复习备考中就可以设计一些和中招考试同类型的题目，做好中招历史试题的变式练习，既可以节约我们编题找题组题的时间，又可以提高我们命中考点的几率，从而提高学生的整体成绩。如我们可以设计有关罗斯福新政背景的历史题目让学生练习。

再次，复习备考中注重学生读图能力的培养

我们知道，学生普遍读图特别是地图的能力较差，我们平时新科讲授、复习备考中就可以有意培养学生从地图中获取信息的能力。看近几年的中招对地图的考查：

2013.1．右图（英法联军火烧圆明园）反映的事件发生的时期是（）2012.1.右图能直接反映中英《南京条约》 内容信息的是（）

2011.11.一五计划地图。22题近代民族工业分布图

2010.21隋朝大运河的功能

2008.10改革开放时期的特区

也是几乎每年都有一个考题出现，2012年是《南京条约》签订170周年，一定会考试的。2013年复习备考中我就仿照2012年中招试题设计一个有关第二次鸦片战争的地图题，这样学生见到中招试题就会有亲情感，感觉好像是自己做过的题，同样仿照13年的试题，我把甲午中日战争的地图设计出一个中招模拟试题，题目很简单，也不需要太难，主要是帮助学生提高读图识图能力。2014年也正好是甲午中日战争120周年，有可能也有理由出这一方面的题的。所以，在中招复习备考中我们经常设计一些中招试题的变形练习，进行针对性的训练。五：复习备考中暴露出的不足之处

2023年中招复习备考工作总结 篇2

一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，专心致志，真真正正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，全体教师增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。认识到团结出力量，团结出成绩。形成一个和谐、融洽的工作氛围。

二、加强领导，分工明确

成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量工作，分管领导具体抓落实，各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。分管领导主要任

务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。

三、每月召开一次毕业班教师会。具体工作安排

（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神。

（2）联系学生实际情况，毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。

（3）召开毕业班教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。

（4）督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科月考，用好县教研室的课改信息调研题，高度重视每月的检测工作。毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科为单位，认真选好或出好月考试题。同时准备迎接县教研室组织的毕业生调研考试。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教

学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。

（5）、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学风。班主任要成为学生的引路人，应该帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真谛，以提高他们今后踏入社会之后的竞争能力，引导学生自主、自新、自强，求得学业的成功。对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关爱。毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作。

（6）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。在中考中向七个地方要分数，1.基础学科。2.习惯动作。3.优势学科。

4.弱势学科。5.课本知识。6.错误试题。7.速度。

2023年英语初三中考备考计划 篇3

内容：七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力练习二节，半月一次测试。

复习方法：学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境。

在这一阶段计划按教材顺序归纳语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。)

在教材整体处理及时间分配上，10月份开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始每两单元一个课时，根据期末复习提纲，对照着去复习。同时注重按时态等把语法总结复习一下，再针对的一些薄弱知识加以练习。复习初步计划历经稍长。

二、第二轮复习阶段(2~4月份)

内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。

工作安排：五天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，对所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习.

复习方法：专项训练

首先对初中部分的所有语法进行地毯式的专项复习，掌握各种语法的易考点、难点，做到能基本复述个语法结构及典型考题。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，掌握解题技巧、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。

形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。

动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。

代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。

还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

三、第三轮复习阶段(5月份~考试前)

内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。

工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。

(1)重视首句的开篇启示作用。

(2)通读全文，弄懂大意。

(3)符合短文内容，遵循语法规则。

(4)复读全文，核定答案。

(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。

(1)首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。

(2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。

(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。

(三)、书面表达，认真审题，背诵典型例句，模仿优秀作文实例，争取熟悉各种题材的写法。

(四)听力口语训练

中考前的一个月半前，应加强训练，做到每天都有听力、口语练习，争取将这15分全部拿下。

(五)模拟训练

2023年中招复习备考工作总结 篇4

高三物理备课组长：赵明杨

一、高考试题分析

2012年是实施新课标高考的第二年,与2011年理科综合物理部分相比，今年的物理试题整体平稳，难度适当，没有偏、难、怪题出现。与去年基本持平.新课标更加注重物理模型，以能力测试为主导,注重从物体的迁移能力上进行考查，基本知识和模型来源于课本，考查方式来源于生活，既符合考纲要求，又能很好地考查学生的审题和分析能力，同时，突出考查物理学的主干知识.试题结构没有变化，淡化了力学中功和能这部分主干知识，但难度相当。实验题有一定新意，电磁感应与电路综合,运用学过的原理完成实验，避开课本中的原有实验，拓展到课本以外，考查的是学生的理解和综合运用能力。带电粒子在有界磁场及电场中运动这一题是本卷的压轴题，由过去的多问改为一问，即使做不完整只要分阶段列方程同样也可以得一定的分数。面对物理问题有没有完整的解题思路，能不能认真细心按程序去完美地解答问题，也是新课标要达到的最终目标。选修部分都是常见、常练的基础题目，学生只要合理地分配好时间，正常发挥就可以取得理想的成绩。试题体现了重视教材在教学中的地位，高中物理教学或复习都不要抛开课本，沉湎于题海之中。

二、备考工作回顾

1、及早规划，制定出合适目标

学校及年级都要求高三各备课组均提前一周制定详细的周教学计划,具体到作业讲评的内容,并张贴在年级办公室和教学班,这样既可以让老师已计划授课,有准备有目标,同时学生也了解这一周的复习计划,做有准备之复习,目标也更加明确.全备课组成员共同商量，制定了严密、合理的周复习计划，有时间、有重点、稳步地推进复习。

2、加强集体备课

进入高三总复习，时间紧，内容多，很多知识点需要整合，需要为学生理清思路，排除误区，备课量大。所以我积极组织进行集体备课，发挥集体的力量，把每节课要讲的知识点、重难点，都做合理安排。同时我们几个老师还一起精选需要讲评的练习。通过集体备课，我们可以作到每节课都心中有数，进度也比较统一。研究近五年的高考试题，特别是课改区的高考试题，从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势，把握高考复习方向,突破重点、难点进行有效复习，提高复习效率。

3、扎实完成了三轮复习计划

一轮复习，注重双基，根据考纲要求，针对各各知识点逐一复习，各个击破，打好扎实的基础。二轮复习中，重点是形成板块结构，建立知识网络，全面提升综合分析能力。精选二轮资料、试卷，严格要求学生完成，并认真讲评，重点是思路分析、方法引导，经过一个多月的训练，学生的解题能力有了明显的提高。在三轮复习中，重点是解决选择题，可以说选择题决定着物理成绩的高低，对选择进行专项训练，采用课前先练习，及时讲评，学生纠错，经过二、三周的训练，学生做选择题的准确率有了很大的提高，为理综的成功奠定了基础。最后，我们还根据学生的知识漏洞组合了几套练习题，进行模考，使得知识得以补救，基础更加坚实，充满自信，迎接高考。

4、专题复习及指导到位

先后印刷了以下材料:新课标物理学史、物理做题规范、选择题专练、实验题专练、宁夏四年理综试题、新课标考纲、物理易错知识点、物理易错题专练等。

5、实验能力的提升

(1)一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数是高考的热点。(2)以结合基本实验仪器的使用、基本实验的思想方法、数据处理误差分析为主的创新实验逐渐成为增长点，能体现新课程思想。(3)以考察物理模型、物理规律为主的设计性实验，是难点也是高考的发展的方向。

(4)电学实验历年都是是高考实验亮点，命题新、方法活、内用丰富，源于课本又有创新.三、对新高三的建议

１、搞好教研加强“两纲”的研究。即对考试大纲和教学大纲的研究，把握好教学基调，命题基调。２、加强对高考题的研究

历年试题整体研究-------找共性

试题重点研究--------找趋势 试题对比--------找变化

试题分类研究-------找差别 外省试题--------找新意，找动态

新模拟题的研究------找策略 ３、向教研要质量

每位老师认真实践“备---讲---改---考----辅-----研”教学环节，向课堂要质量，向计划要成绩，向问题要对策。４、狠抓专项练习，周考。

2023年高考历史应该怎样复习 篇5

历史复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。首先要根据老师的课程安排拟订一个“宏观”计划：比如先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。

其次根据“宏观”计划再制定一个符合自己时间的“微观”计划：例如，每天下午一点至一点半之间必须巩固历史基础知识。但记住：务必使自己每天的学习都在计划中进行。

二、理解记忆

中招备考研讨会心得体会 篇6

纸店镇第一初级中学

胡建平

4月12日上午，我在沈丘县一初中参加了2018中招考试思品学科备考研讨会，一上午的学习是紧张而又忙碌的，收获也是颇丰的。

研讨会共分四项过程：第一节：由一初中龚爱华老师做了一节专题复习课《将改革进行到底》。第二节：由槐店镇三中徐丽敏老师做了中招复习备考专题讲座。第三节：由我做了一节中招备考策略指导。第四节：与会的思品同行共同交流复习的体会和秘诀。

龚爱华老师上的一节复习课《将改革进行到底》给我留下了非常深刻地印象。这节课安全按照复习课六环节模式来授课，教师在导入时温故而知新，出示目标后，先激励学生的学习兴趣，告诉学生：学习有目标，效率才更高！自主复习设计了五个问题，由小组长抽签回答，合作探究给出了十分钟时间，学习参与积极，2分钟强化记忆效果显著，学生展示环节，教师把本节课重要知识点板书在黑板上：“改什么，为谁改，改革的意义，机遇与挑战。”等一目了然重点突出当堂检测环节，由于只有五分钟的时间，学生没有完全答好，这时，老师允许学生口头作答，学生给以评价，这样做的效果也非常显著，老师的多媒体技术运用得也非常坚练，教学过程中穿插有“改革进行时”幻灯片播放，学生书面答案利用电子白板展示，字体，卷面，一一点评，非常有利于学生成绩的提升。这节课，不但可以看出教师备课的用心良苦，对学生的严格要求，从强化记忆，课堂提问，当堂展示等环节均可以看出一初中九年级学生的素质较高，令人佩服，教师的教学灵活，值得我们借鉴与学习。

槐店三中的徐丽敏老师的讲座给我们谈了两部分内容：一是3月18号郑州备考会专家讲座课件的展示。二是徐老师本人对2018思品热点的大胆猜想，专家的讲座包括复习脉络，复习建议，热点专题等环节，全面而又细致，徐老师着重给我们讲了2018热点猜想方面的专题，诸如：生态文明、美丽中国、文化强国、冰花男孩、精准扶贫等，她尤其做得较好的一点是每天给学生利用课前给学生做新闻播报，然后让学生联系财政和课本知识提出问题，自己作答，这样做，既符合学科特点，又增强了自己的课堂魅力，还让学生开动了脑筋思考问题，应该是一件三全其美的事情。我在这方面做的不好，今后要向她学习，另外，徐老师的猜题做法也值得我学习，这样，能增强学生对老师的崇拜，我今天也要利用试卷上的材料题大胆地给学生预测中招考试热点，让学生引起重视。

本次研讨会，我给与会的老师们做了一节专题讲座《聚焦核心素养，全面提升应试能力》我在讲座中共谈了四个方面的内容：

1、2018中招思品新变化；2:：首轮复习技巧。3：十九大必备知识点。4：各种题型解题技巧。我感觉，老师们听得比较认真，也应该从中有所收获。讲座结束后，老师们纷纷上台，要拷我的课件，让我觉得，这段时间的辛苦准备没有白费，总算是有所收获。

讲座结束后，主办方老师又组织了老师们谈谈复习的困惑，经验和今后的打算。大家各抒己见、仁者见仁，智者见智，其乐融融。

总之这次研讨会让我认识了几位在我们沈丘思品教学方面经验丰富的老师，也学到了他们的奉献精神，敬业精神，通过交流和研讨，也更加明确了今后的一段时间里，自己的努力方向，我相信：在我和全体九年级学生的共同努力下，纸店一中定能在2018中招考试中再创佳绩！

纸店一中

胡建平

2023年中招复习备考工作总结 篇7

2014年复习得失和2015年复习备考建议

一、2014年复习得与失

1．得（做的较好的方面）

（1）认真研究考试大纲、考试说明和历年高考试题，制定每个章节的高频考点和主干知识。

（2）根据高频考点和主干知识，精选典型习题，认真编写学案。

（3）一轮复习中注重讲、练结合，把训练贯穿教学的全过程。通过练，提高复习课的实效性，提高学生的分析问题能力。

（4）二轮复习中注重知识整合，构建知识体系，提高学生的知识迁移能力。注重综合题答题模式的归纳，针对高频考点归纳常考的设问角度，并配以相应的习题，提高学生的答题能力。

（5）加强集体备课，提高地理组的整体实力。

2.失（需要改进的方面）

（1）地理课堂讲风盛急需改革。高考中主要考查学生的地理素养和思维能力、提取和解读图像信息能力、分析问题能力，而学生的地理素养和能力的形成，仅靠老师的讲是不行的，更重要的要依靠学生自我感悟和实践。特别在二轮三轮复习中，课堂上要突出学生的主动性，让学生多讨论，多发言说出自己对解题的思考和感悟，做题时多联系生活实际，做完题会后多反思归纳，老师只提供给学生有针对性的习题，评讲时适当引导和点播。这样学生才能形成扎实而又灵活的地理能力和良好的地理素养。

（2）二轮复习中不浮能躁，要踏踏实实 对 与人类生产生活联系紧密的主干知识进行整合和提升，不能只重点复习近平几年常考点而忽视了不常考的点，因为高考的常考点是会变化的，今年的高考就弱化了近三年常考的气候、农业区位、等值线等内容，而新增加了地球运动、地理环境整体性、生态环境问题（风沙）成因、危害及防治措施的考查。

（3）二轮复习不仅要设置知识专题，更要重视能力专题的设置。因为高考更重视对能力的考查，而学生能力足不足直接关系到所学的知识能不能用的上，用的对。能力专题的设置应更侧重于对审题方面（如审题干特别是限制条件、审材料和图表，怎样提取解题的有效信息）、对答题的技巧方面、解题思路方面，答案规范方面进行重点培养和训练。

二、2015年复习备考建议

（一）整体要求

1.定准课程目标，适当加快速度。

整个复习阶段的基本要求是要重视教材，重视基础，但是，复习标准要比上新课更高，不再是新课的低水平、浅层次重复，而是更高层次的、更高水平的知识再现和能力的提升。

2.增大课堂容量，注重知识拓展。

第一轮复习虽然基本上是按照教材一章一节地复习，但绝不能仅限于教材的知识内容，需要补充和扩大容量，对教材知识内容拓展的渠道很多，主要是围绕两个方面来进行：一是对教材的高度整合；二是有多年的知识积累，做过大量的练习题，见过很多的经典题型，能/

3将这些经典题恰当地引入到课堂教学中进行深化、拓展。通过增加容量，通过知识拓展，让教材“由薄变厚”，让复习课增值。

3.整合教材，构建知识体系。

二轮复习中为了节约时间，提高效率，教师有必要对多本教材内容相近的知识板块进行重组，构建新的知识网络，培养思维导图，帮助学生形成知识迁移能力。

4.点面结合，突出重点突破难点

在进行单元复习时，不必面面俱到。多采用“点”讲的方式，即提示重点，破解难点，讲学生还没理解的知识。那些学生能“一目了然”的或已经弄懂了的知识老师就不必再讲，让学生自己去看、去记即可。

5.形成“答题模板”，降低难度、增强信心。

对主观试题的解答，学生要答好，也必须有一些基本的“套路”。要提高解答能力，老师应多提供些具体的、典型的案例，认真剖析解题的思路，展示解题的过程，总结解题的方法，形成基本的“套路”，然后让学生模仿——领悟——逐渐形成能力，实现“解一题，得一法，会一类，通一片”的目标。

6.以问题为线索，加强针对性。

老师和学生都应有很强烈的问题意识和目标意识。复习时，在备课阶段就应把本节的主要问题弄清，并从学生的角度去思考这些问题，然后作为备课的重点。讲、练都应围绕这些重点问题进行，以提高复习课的针对性。

7.以考代练，增强实效性。

高考分数主要看学生的考试能力，而学生的考试能力不是老师讲出来的，而是通过有效的训练得来的。复习要有很强的训练意识，要克服传统课那种“课堂上只有讲，没有练”的弊端。训练不只是课后的事，应贯穿教学的全过程。通过练，提高复习课的实效性。当然训练要适度，无论那种训练都要做到“定时定量”，即以考试代替练习，这样，才会更有效率。8.以学生为主体，提高有效性。

教学中要体现以学生为主体，老师为主导，发展为主线的方针，所以课堂上要充分发挥学生的主体作用，克服老师一讲到底，学生基本不参与的弊端。不管是复习课还是评讲课，没有学生参与的课堂是低效率的课堂。

（二）教学要求

1.夯实基础，讲清概念，突出主干和重点，加强识记。

注重知识归纳和整理，总结基本规律和建立知识网络，划繁为简，加强学生记忆和理解。如把高考常考知识点答题思路整理出来，反复在课堂上让学生当堂记忆，过手落实。

2.加强综合训练，以练代讲，讲练结合，注重评讲，提高学生应试能力。训练中要注意三点一是加强选择题的训练力度，强化学生的基础知识，提高分析和解答试题的能力，使学生的地理基本技能提高。二是加强对试题的研究，试题的选用和组合要结合《地理考试说明》，对重点知识、主干知识、常考知识、难点知识重复考，对冷点知识

要偶尔涉及，使学生既重点又全面的掌握地理知识，做好充分准备应对高考。三是在考试、训练中发现学生存在的普遍问题，在评讲时就确定以小专题的形式进行复习，注意回归教材，形成知识体系，起到查漏补缺的作用。

3、重视试卷的分析，通过对学生答题情况的统计，充分了解学情，然后确定评讲什么？怎么评讲？

应该对审题方面（审题干特别是限制条件、审材料和图表，怎样提取解题的有效信息）、对答题的技巧方面（选择题必须要选一个，切忌不选和多选，简答题不准空白，就抄材料也得写）、解题思路方面，答案规范方面（科学的精辟语言、学科的准确语言，避免学生习惯的口水话）进行重点培养，使评讲课更有针对性、实效性。

（三）对复习课和评讲课的要求：

1.对复习课的要求：

（1）每一节课的内容必须是经过了集体备课的，然后讲课教师根据所教班级学生的实际备好导学案，才能上课。

（2）课堂要突出以学生为主体，以新课标为依据，充分培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

（3）坚持精讲、精练，边讲边练，不能一讲到底,也不能一练到底。针对高考的重点、难点、热点与学生的困惑易错的地方多练。根据高考的能力要求有的放失地进行练习

2．对评讲课的要求：

（1）教师评讲的各类题必须是进行了定量、定性分析的，没有批改和没有做定量、定性的分析习题不要评讲。

（2）要求归类评讲、重点评讲。讲评要到位，要联系相关知识，并举一反三，拓宽学生的知识面和激发学生的思维，以使学生对知识不断进行巩固。

（3）讲评应加强学生审题、解题思路、答题方法指导，提高学生应试技巧，减少过失性失分。

（4）讲评并非教师唱独角戏，形式要多样化，可以教师评，也可以学生评，还可以师生一起评、相互评。总之要调动学生参与的积极性。

（5）对于学生掌握不好错误较多的题，应出相应的变式题。

高三地理组

2011年中考化学复习备考计划 篇8

杜 剑

一、奋斗目标

1、力争2011年中考中，每班D等达2人，E等达8人。I等控制在5人以下。

2、化学学科位次保二争一。

3、实验操作考试确保百分之百合格。

二、具体措施

（1）立足教材，立足课标，扎实搞好集体备课，打造高效课堂。、立足教材，不超出教学标准中的考点，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。每周一第一节课为集体备课时间。以课本为依据，按照考点进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具及多媒体复习课件，以比较法、提纲法、列表法、归纳法等形式并配套专题试题及试卷强化训练。

2、做到全面复习。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3、立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。（2）注重学法指导，培养学生的化学应用能力。

1、提高做题能力。复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

2、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生实行逐个辅导，查漏补缺。（3）传承经验，立足经典。

1、用好过去的资料，沿用好过去的经验。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在复习中做到：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等形式。激发兴趣，提高学习积极性及自主性。

4、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握规律对解题是有很大帮助的。多种题型的训练却是必要的。在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。特别是化学复习所选用的《中考新方向》一书，题目量很大，尤其要归类精选，进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又使学生对各种知识再重新复习一次。（4）做好备考工作，提高应变能力

1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。审题要慢，做到细致入微；解题要快，做到考试时单位时间充裕，有时间全面检查答题。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可不丢分，取得较好成绩。

2、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。要教育学生改变这些恶习，解题规范和书写格式不可疏忽。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密，计算准确，文字、符号、表达符合中考答题规范，养成严谨的好习惯。

3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大影响。因此在复习同时，多从正面加强思想教育，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。

4、注意心理训练。考前要减压，安排一次心理辅导，以减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出较好的水平。

三、复习时间及内容安排

4月15——5月 22 第一轮复习课节30——32节

复习第一周要求完成：

1、科学探究 ⑴、实验基本操作和除杂 ⑵、气体的制取和物质的区分 ⑶、科学探究和探究实验；资料《中考新方向》P145——148专题训练题、各考点后精选习题。

复习第二周要求完成：

2、身边的化学物质 ⑷、空气和氧气 ⑸、碳和碳的氧化物 ⑹、水和常见的溶液 ⑺金属与金属矿物 ⑻、常见的酸和碱；资料《中考新方向》P149——152专题训练题、各考点后精选习题。

复习第三周要求完成：

2、身边的化学物质 ⑼、盐和化学肥料

3、物质构成的奥秘 ⑽、化学物质的多样性 ⑾、微粒构成物质 ⑿、认识化学元素 ⒀物质组成的表示方法；资料《中考新方向》P153——156专题训练题、各考点后精选习题。

复习第四周要求完成：

4、物质的化学变化 ⒁、化学变化的基本特征 ⒂认识集中化学反应 ⒃、质量守衡定律

5、化学与社会发展 ⒄、化学与能源和资源的应用；资料《中考新方向》P157——159专题训练题、各考点后精选习题。

复习第五周要求完成：

5、化学与社会发展 ⒅、常见的化学合成材料 ⒆、化学物质与健康 ⒇、保护好我们的环境；资料《中考新方向》P160——163专题训练题、各考点后精选习题。

总体上，学生要达到书本内容熟练，基本考点过关，整体能力提高，综合素质增强。

5月23——6月12 在第二轮复习课节18——20节

复习第六周要求完成：《中考说明》分类训练卷1、2、3、4及中考模拟卷

（一）复习第七周要求完成：《中考说明》分类训练卷5、6、7及中考模拟卷

（二）复习第八周要求完成：：《中考说明》分类训练卷8、9、10及中考模拟卷

（三）要求分类点评，典型题精讲，学生训练试题一般不在课堂上留时间，教师要督促学生课后及时完成。

6月13——6月17 最后阶段（第九周，考前约一周）课节3——5节

主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固复习成果。教师重点加强个别辅导，查漏补缺

2023年中招复习备考工作总结 篇9

屈敏

二月二十八号在汉滨区初级中学参加2009年中考研讨会。会议

安排听讲一节示范课和2009年中考地里复习备考经验交流会报告。

有这样一次和同行交流和学习的机会，对中考复习教学有很好的指导

意义。今年中考地理复习备考主要抓住以下几个方面：

1.在把握中考命题的基础上，紧扣课本，夯实基础。复习中理清

脉络，重视知识结构的梳理，充分利用课堂时间，进行“地毯式”复

习。

2.重视地图在复习中的作用。一是要求学生掌握各类地图的读图

方法和技巧。二是在世界地里，把地理要素落实到地图上。

3.尝试打破书本知识体系，探索新的复习策略。对于中国内部区

域划分，把四大分区域，既北方地区、南方地区、西北地区、青藏地

区的人文环境与自然环境和教材后面的省级区域、省内区域、跨省区

域柔和在一起，这样一来给学生一个整体、系统的映象，而不是纯粹

知识的堆积，有利于知识点的掌握。

4.及时掌握中考信息，把握中考说明，少走弯路。精讲精练。有

效的利用课堂45分钟时间。

2023年中招复习备考工作总结 篇10

为了认真抓好我校的中考工作，切实保障我校的中考成绩，特拟订我校初三年级的2012-2013年中考备考工作方案如下：

一、指导思想

继续以课改理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课改，加强中考备考，强化教学常规管理，不断探索高效课堂的途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，调动学生活力，认真务实，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2012-2013年中考工作，确保教育局为我校规定的中考目标和我校提出的奋斗目标，力争我校2012-2013年中考成绩稳中有升。

二、现状分析

我校属于一所城区寄宿制学校，学生生源大多来自农村，另有一部分学生属于进城务工人员子女或留守儿童，这些学生学习基础差，没有良好的学习习惯和学习方法，在家无人监管，生活和学习条件较差，学生学习状态和学习积极性不高，学生个人自身发展也不平衡，致使我校提高教学质量的任务更加紧迫。我校2011-2012年九年级现有3个班，142个学生，从2012年八年级期末考试的情况反映出的问题有：

一、学科上的发展不平衡，从平均分上看，个别学科差距较大；

二、学生个人自身发展不平衡，出现偏科的学生较多，尤其是英语、物理两科；

三、班级优秀率、及格率低，低分率较高这些情况对今年的中考成绩提高都产生了较不利的因素，虽然我校九年级学生总体成绩不是很理想，各项指标都不突出，但我们相信只要振奋精神、迎难而上，科学备考，创造奇迹，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，只要我们细心研究学生，找出成绩差的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性和因材施教，相信成绩的落后是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。

三、2013年中考目标

1、力争今年中考优秀率达到12%以上，及格率达60%以上，努力实现2013年我校今年的升学目标。

2、中考上线率力争突破50%。

四、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：李桃青

副组长：叶兴宏

组员：陈新潮 耿协金 占建国江逐波 张斌 吴昕怀 柯利民 李述海 鄢俊华中考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导、管理、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，共同分析历年来各省市的中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研2012-2013年中考考试说明和中考高效复习方案，探讨2012-2013年中考命题方向。

2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。

（1），要求班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并尽量要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划。

（2）各科任教师要写出详实的操作性强的备考计划，制定切实可行的教学目标，并对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，管教管导，要给学生提供一个安静、干净的班级环境，创造浓厚的备考氛围，让学生积极参与到中考备考之中。

（3）每月组织教师对照月考重温一次考点或考试说明。

（4）每月组织组员开展一次月考试卷质量、练习质量、批改质量和考试质量分析、错误率分析。

（5）按预定时间，开展集中备课活动。

（6）各教师每三周至少听1节课、评一次课，每月交流上课不得少于1节。

（7）对重点学生（班级前15名）的部分试卷及作业要面批面改，当面鼓励。学校领导包班（一班：李桃青，二班：叶兴宏，三班：陈新潮），对上述硬指标，监督落实。教务处检查备案。

3、分组、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分组、分层教学，对于优生要引导他们不断超越自我，在复习中可以给这些学生一定的自由空间，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练，对于中等生和后进生的提高工作，一方面教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要有高度的负责感，要善于发现他们的亮点，另一方面班主任要明确这些学生的成绩差

在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任老师共同研究采取什么措施去补救。

4、把握中考命题方向，提高备考效率。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《中考说明》和《中考精典》，另一方面教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等等，对这些东西，作为教师一定要心中有数不能含糊。

5、制定规划，分阶段备考

第一阶段：复习准备阶段。（2012年9月开学—2013年3月10日）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。在四次月考中总结归纳学生信息为复习做好调研。

第二阶段：紧扣课本，全面复习，夯实基础。（2013年3月10日—2013年4月30日）本阶段以《中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透、完成《中考精典》中的中低档练习题，结合教师自行制定的试卷进行有机的复习。本阶段复习结束后，2013年4月30日至5月5日进行第一次诊断性考试。

第三阶段：强化训练，查漏补缺，全面提高。（2013年5月5日—2013年5月30日）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，在学生全面掌握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化训练以套题训练为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。本阶段复习结束后，5月25日进行第二次模拟考试.在2013年6月10日—18日进行第三次模拟练兵考试。让学生的成绩得到最大限度的提升。期间，要进行一次考场能力技巧培训，并对学生心理健康进行辅导教育。我们全体师生尽心尽力、尽职尽责，做到精细化管理，一定会打好、打赢2013中考这一战役。

红安县第四中学