我身边的环境作文400字

我身边的环境作文400字（精选10篇）

我身边的环境作文400字 篇1

一路上，望着窗外优美的景色；金灿灿的一片稻海，潺潺的溪流清澈见底，碧绿的山林正在匆匆往后飞，飞，飞……

我正陶醉于这窗外美景时，突然传来了一声“咔嚓”的声响，上来了一个白发苍苍的老奶奶，只见她一头银发，眼眶边的皱玟像深陷的沟渠，身体极其虚弱。可是这会儿车上坐满了人，老奶奶该怎么办呢？

当时，我的脑子里有了两种想法：第一，给老奶奶让座，可我到目地还有很远呢......第二，我还没来得及思考耳边就响起了一个沙哑的声音：“来，到我这边来坐吧！”我回头望去，发现说这句话的人竟然是一位老人！

老奶奶坐下后连连向那位老伯致谢而老伯却只说了一句话“我做的只不过是举手之劳。”我刚想上前去询问老人的名字他就下车了。后来，司机问道：“刚刚是两位老人在让座位，你们这些年轻人呢？”顿时车内鸦雀无声......

我身边的环境作文400字 篇2

前些日子, 我上了一节《我身边的小能人》的作文课。课上, 我努力激发学生的表达欲望, 回忆生活, 感受习作的乐趣, 领悟作文的真谛, 达到了一定的效果。

一、童年是一幅色彩斑斓的图画

童年是一幅色彩斑斓的图画, 是一段抹不去的美好回忆。课始, 我回顾自己的亲身经历, 讲述自己身边的小能人, 用亲切的语气娓娓道来, 让学生和自己一起回到那充满童真、童趣的生活中:去小河里钓鱼是怎样的兴高采烈, 去划船又是怎样的狼狈不堪……这样, 学生打开了记忆的大门, 搜索自己的记忆, 同时感受到叙说的乐趣。各种各样的回答, 就像一只无形的手, 将生活和课堂紧紧地连在一起。时空消失了, 学生津津有味地回顾生活:会编篮子的钓鱼大王王刚、小画家园园……生活中的人物活灵活现地展示在眼前, 学生回到了生活之中。

二、能人就在我们身边

顺其势表演, 能人就在身边。让学生现场表演自己的绝技, 或画一条灵动的龙, 或折一只会蹦的青蛙, 或拉一曲世界名曲……学生兴趣盎然, 他们高兴, 因为他们自己就是小能人!因为他们的身边也有许多小能人。此时, 不用教师提醒, 学生就会仔仔细细地观察, 在愉悦的学习氛围中, 学生的思维会加速碰撞, 发出异常灿烂的思维火花。“在这种特定的言语环境中, 学生的语言会变得十分清新和流畅, 用儿童的语言表达儿童的生活就变得极其自然。”当然, 表演不是目的, 只是手段。及时的“冷处理”会让学生的思考由感性走向理性。此时, 对能人的采访, 对能人发自内心的赞叹就顺理成章、水到渠成了。对此, 我设计了以下环节:

1.“行家一伸手, 便知有没有。”看到这一切, 你最想说什么?

2. 你能想象他的邻居们看到后, 会说些什么吗?

3. 你想请教什么?

说是写的基础。只有说得充分, 说得扎实, 才能更好地书面表达。要说得充分, 就要给每个学生思考的时间、改正的机会, 就要鼓励学生说真话, 敢表达;要说得扎实, 就要设计学生感兴趣的话题, 就要允许学生运用自己喜欢的方式表达。

“能人就在我们身边。”“我们是写作的小能手。我们有能力将自己的生活描写得生动、精彩。”鼓励的话语让学生跃跃欲试:他们卷起书本当做话筒去采访, 他们弯腰驼背模仿老人去表扬, 他们展开联想去回顾……精彩的发言赢得了阵阵掌声, 教师相机点评让学生更加放开了, 课堂呈现出一片生机。。

三、意外生成精彩

课堂总是在不断生成新的元素。正确地利用生成, 使之不着痕迹地为学生服务, 才能使课堂更为精彩。在说的过程中, 要注重学生听力的培养, 让学生在听中理解、听中辨别、听中思考, 之后, 再大胆地表达自己的想法。

如少数学生对身边的小能人并不服气, 认为“他还不如我呢”, “表演中还有一些不足”, 并不愿意请教。此时, 我不作任何评价, 鼓励他们继续发表自己的意见。同时, 示意大家谈谈看法。于是, 大家看到了小能人的刻苦与努力, 懂得了“山外有山, 人外有人”的道理。再如学生并不愿循规蹈矩地想象邻居的语言, 而更愿意用表演的形式, 一对一地当面交流。对此, 我在鼓励表演的基础上, 要求学生“比比谁演得像, 比比谁说得更好”。这样, 既保护了学生的学习兴趣, 又达到了以说促写的目的。

四、我们自己的标准

讨论、表演过后, 让学生自由说说自己的感受、自己最难忘的一个场景, 这样, 就把学生从感性的自由发挥引向了理性的思考和细节叙述中。对于一个优美的句子, 对人物一个眼神、一个手势的叙述, 对小能人成功的感悟……要因势利导, 根据课堂需要灵活改变课堂程序, 要发挥课堂教学的优势和学生的个性差异, 引进课堂评价机制, 使学生在相互评价中受益。此时, 教师合适的提问和鼓励显得尤为重要。适时的点评让学生有了标准, 也有了追求的目标;而适度的探讨, 让学生解除了心头的疑惑, 从而更自信、更有个性地叙述内心所想。之后, 也可以让学生仿照老师的点评方式学习点评同学作文, 把修改作文放在“说”的过程中。这样, 既引导他们注意了同伴习作中的优缺点, 相互学习, 又锻炼了自己的表达能力。

五、我手写我心

相互的交流, 让学生有了较为丰富的积淀, 学生的心中有了许多的话想一吐为快。但究竟怎么写, 先写什么, 后写什么, 此时让学生将自己想说的整理一下, 既可以在心中想, 也可以编写一个提纲, 然后, 有顺序地写下来。此时, 我告诉学生, 作文其实并不可怕, 它只是生活的一部分, 就像我们吃饭、穿衣一样, 只要我们愿意写, 将我们心中的所想写出来就行了。

我身边的偶像作文400字 篇3

近来考试失败、比赛失意的我独在阳台上发呆。这时，一只宽大厚实的手稳稳搭在我肩上。哦，是父亲。“孩子，你爸我从丹霞山上带了些上等好茶叶，咱们进屋尝尝吧。”我点了点头，算是答应了。父亲脸上露出了一丝不易被察觉的诡笑。

茶几上，放着两只装着同等茶叶的玻璃杯。父亲先往其中一只杯中倒入适量温水，只见水依旧是惨白惨白的，只有几片茶叶稀稀地漂浮在水面，一点绿意都没有。我端起杯喝了一口，如同白开水似的，我不禁皱了皱眉头。父亲并没有说什么，而是往另一只杯中加入热一些的开水，只见茶叶都稍稍舒展，我闻到丝丝的茶叶清香了!父亲并没有示意我喝，而是继续往杯中加入沸水……就这样连续加了三次，美妙的事情发生了!

茶在沸水中不停地翻滚，上下厉害地沉浮着，片片茶叶在沸水浸泡中缓缓张开着自己优雅的绿裙。透过玻璃杯仔细观察，竟可看到丝丝细毫!平坦的叶身光滑如璧，叶尖或恰如雀舌，细而尖，细腻而又可爱，冒出的白烟传递着幽幽的茶香。我被这鲜活优雅的茶打动了，我迷上了这溢满清香的茶!它征服了我，它成了我最真挚的偶像!

父亲打断我的思绪，“孩子，你明白了吗?”我确信，我明白了。茶是经过多次沉浮，滚滚的沸水浸泡才溢出成功的芳香。

茶将是我心底永远的偶像，它永远在我身边，激励着我奋斗下去。

我身边的环境作文400字 篇4

近日，临沂市一农妇霍保凤在垃圾桶里发现了一沓沓现金，她马上报了警。经调查，这十六万元现金是同村村民丢失的。霍保凤没有接受酬金，全数归还了失主。

其实，霍保凤身患癌症，家中已无钱继续治疗。但是，她面对十六万元现金，丝毫没有犹豫，选择了拾金不昧。她的行为感动了社会，很多人向她伸出援手，我姥爷就是其中一位。他专程赶到临沂探望霍保凤，为她送去了康复器材和保健品，希望能帮到她，让好人有好报。

霍保凤的行为就像一盏灯，照亮了整个社会。我相信，每个人的心里都有一扇窗户，窗户打开，阳光就会照进来。姥爷说，做到文明并不难：遇到有困难的人，伸手帮一把;看到弱者，说一句安慰的话。在我看来，文明还体现在这些地方——墙上有污点主动擦去，地上有垃圾主动捡起，乘车时主动让个位子......

我身边的凡人善事400字作文 篇5

我身边有许多平凡的人，他们很朴实，但他们却有着一颗善良的心。我身边善良的人中就有一个这样的人。他很胖，可也很善良，他很讲义气，朋友有困难，也必定会帮助他。他成绩平平却很认真，他就是我们班的陆甘平。

记得那天下着蒙蒙细雨，天也阴沉沉的，我们都在做作业。可是，突然，路嘉辰呕吐了，吐了一地，那满地的`液体散发出阵阵臭味，老师让同学们自愿去帮助路嘉辰，我们都踌躇不前，路甘平一声不吭，快步走入了雨中，跑向挂拖把的地方。几分钟过去了，他终于回来了，手中拿着一个拖把，衣服湿了，头发乱了，他不在意，他只是一心想着要处理掉那滩脏物，同学们十分感动，也纷纷效仿他，有的去盛沙，有的去拿扫把，还有的跑去询问路嘉辰。老师看着这一切，欣慰地笑了。

擦黑板是一件微不足道的小事，但却也体现得出一个人的品质如何。每次上课铃一响，老师进来后的第一件事便是擦黑板。或许你要问了，我们班没有擦黑板的同学吗?有是有的，但那些同学老是忘记，即使记得，也擦的不干净。就因为这个，有些老师，有些老师，就对我们失望了。但后来，这种现象没有了，老师问，这件好事是谁干的?我们都摇头，后来，经过全班同学的集体“搜索”，终于找到了那个人——陆甘平。原来，他下课了，就会去帮老师擦黑板。找到了人，老师便表扬了他。

我身边的开心果作文400字 篇6

我们班有一个同学，是名副其实的“开心果”。她常常在我伤心的时候逗我笑。也因为如此，我们成了最要好的朋友。她到底是谁呢?

那是一个凉风习习的下午，因为我被同桌不小心打到了眼睛，所以，正趴在课桌上捂着眼睛伤心郁闷呢!而同桌也正在一旁不停地给我道歉。这时，“开心果”见我没有原谅他，便帮着来逗我了：“皇太后呀，您就消消气吧!回家吃根雪糕就好了!”听了她的话，我竟然“扑哧”一声笑了，接着她的话茬说：“这么冷的`天，你让我吃雪糕，是不是成心想冻死我呀?”听了我们俩的对话，同学们哄堂大笑起来。

我是个争强好胜的女孩，记得在四年级时的一次体育课上，不知道怎么回事，脸上突然被蚊子叮了一个包，我觉得又痒又痛，所以就不由自主挠了一下。可恰好被体育老师发现了，他硬说我做小动作，罚我绕着操场跑三圈，而我那一刻真可谓是秀才遇到兵——有理说不清啊!为此，我烦恼了一整天。

回到家后，我做完作业，便打开了QQ，发现“开心果”在线。于是就和她聊了起来。后来，她发了许多安慰我的话。看到了她的安慰，我的心情才渐渐地平静了下来。

我身边的活雷锋作文400字 篇7

一天，乘坐75路公交车，到了“万福桥”站，一位七八旬的老年人从坐位上缓缓站起，用极慢的速度向下车门走去。突然，一位三十多岁的阿姨一个箭步跨了过去，用双手扶住老奶奶，带着微笑对老奶奶说“慢点，慢点。”车上的人看在眼里，记在心里。都纷纷向两边靠，瞬间，车上出现了一条“金光大道"，阿姨扶着老奶奶缓慢地向下车门走去。司机也是一位好心人，早早的就打开了门，等着老奶奶下车。

要在这站下车的人也不少，但都排在老奶奶之后，跟着老奶奶的步伐前进，没有一个人抢先走出，出没有一个人说：“走快点!”之类的话，时间仿佛停止了一般，都在为着老奶奶着想。当走到门口时，阿姨才松了手，老奶奶扶住扶手，边走边说：“谢谢!谢谢!好心人好报，多做善事多得福啊。”老奶奶向阿姨挥手道谢，阿姨笑了一下，笑得是那么的甜，那么的温暖。

随后，其他李下车的人也都下车了，时间这时仿佛才开始流动，但这一段短暂的时间却会永远留在人们的心中。

爱在我身边作文400字 篇8

有一次，我生病了，妈妈急忙带我去医院，给我排队、挂号、拿药。夜晚的时候，妈妈不时地给我量量体温，给我冲药，我渴了的时候，妈妈还给我倒水。

小时候，我写作业的时候，总是要妈妈辅导，妈妈担心我会一直依靠妈妈养成依赖性，就让我独立完成作业。起初我有点不愿意，渐渐地，我才发现独立完成作业其实是一件很简单的事，所以，我就逐渐养成了独立完成作业的好习惯。只有个别的时候有些比较难的问题，不会时才问问妈妈。这样，我发现学习是一件很快乐的事。

除了学习，妈妈更关心我的身体健康，妈妈强调我要劳逸结合，要我多运动。每当写完作业，妈妈就让我下去玩会儿，这样既锻炼了身体，又玩的特别开心。可是，有时小意外不免会发生，所以妈妈也强调我在外面玩的时候要注意安全。

有时，我觉得妈妈总爱吵我，现在想想，妈妈吵我也是爱我，正如妈妈所说，她吵的是我的坏习惯，把我的坏习惯给吵掉了，这样就更有利于我健康快乐地成长。否则，长大后就会一事无成。

爱在我身边作文400字 篇9

爱是什么？爱是春天里最美的一朵花；是夏天里最凉爽的一阵风；是秋天里最甜的一个果；是冬天里的一把火……关爱，是人间最美的东西。

那一天，我和妈妈去超市买东西，我把没喝完的奶茶放在了购物车里，超市里的人真多，来来往往，我推着购物车东瞅瞅，西望望，就在这时听到有人喊：“是不是孩子推车里的奶茶洒了！”我和妈妈一看，果然是我们推车里的奶茶倒了，车里还有衣服和买的东西，如果不是这位好心人告诉我们的话，衣服就会被弄脏了，我从心里感谢这位热心人。买完了东西，我和妈妈推着车乘电梯往下走，在电梯的出口处，有一位叔叔伸出手帮我们拉了一下购物车，使很沉重的购物车平稳地走下了电梯，这位叔叔可真好啊！我和妈妈买的东西有点多，我们决定坐三轮车回家，由于我太小，让我自己上三轮车有些困难，妈妈手里拎着东西又没法抱我，正在为难时，三轮车叔叔过来一下子把我就举到了车里，我的心里高兴极了，温暖极了……

爱，无处不在，它就在我们的身边，它像一条绳子，联系着你——我——他，使我们的社会更加和谐美好！

美就在我身边400字作文 篇10

记得那次我去兖州大姑家回来的路上，12路公交车特别拥挤，人挨人，人挤人，整个车辆好像一个闷罐头。很幸运的是，我和奶奶在一开始就坐上了座位。在我前面，是一位叔叔。他面色黝黑，眉毛很浓，看上去面色非常和蔼可亲。又到了一个新的站点，门开了。第一个上车的就是一个老奶奶，头发花白，背都驼了，看上去早已过古稀之年。当她拿着老年卡刷卡后，车内音箱里传出一位阿姨的甜美声音：“给老弱病残让座，是一种美德。”我内心很矛盾，路程还很长，在这么拥挤闷热的空间谁不愿意拥有一个属于自己的舒适的座位呢?要不要让座位?我犹豫了一下。但是，老师的教导，让我再也不能等了，我要挺身而出，把座让给那个老奶奶!我刚想站起来时，坐在我前面的叔叔，已起身搀扶起那个老奶奶，“大娘，到这儿来坐吧。”老奶奶脸上洋溢着幸福的笑意，“谢谢你，真是好心人呐!”

让座，是一件微不足道的小事。但是，它却能折射出人们的心灵。这位叔叔第一时间选择了放弃自己的利益，去帮助他人。他是值得我们尊重的人!