托福口语词汇如何准

托福口语词汇如何准（精选5篇）

托福口语词汇如何准 篇1

托福口语词汇备考要求分析

在做口语练习中，很多同学都有遇到无话可说，或者无法表达自己想说内容的窘境，究其原因还是在于词汇量不够，表达不出来，其实托福口语需要的词汇量并不是很大，核心词汇也就是左右，也就是说托福词汇其实不讲究量，同学们只需要考前把官方真题Official当中口语部分全部刷一遍将生词掌握足已。虽然托福口语词汇不讲究难度，但是还是有很多同学不能熟练自如地表达口语内容，原因是同学们可能无法熟练掌握和运用一些小的转折次，短小词组和动词的惯用使用方法，让整个口语听起来不够自然和精彩，比如在描绘的过程中加一些口语化词语you know, like 等，可以大大地增加口语感情色彩。其次是在词汇使用中恰当地运用转述技巧，也能使你的口语词汇表达大大加分。如：当表达“我爱吃水果”这个概念的时候，大部分的学生会说“I like to eat fruits.”如果你用“well, I’m crazy about you know like fruits，especially papaya”是不是会让人有种眼前一亮的感觉?会让人感觉这样的口语就是住在你脑子里的，而不是生搬硬套的。

托福口语句式运用注意事项介绍

托福口语句式运用方面的核心思路是适当使用长句，多用简单句。美国人说话的特点是流畅顺滑，这就是托福口语考试中fluency作为一个重要的评分标准之一的原因。一般来说，我们不用太focus在一些细小的语法错误上，重在明志达意，所以托福的口语考试更加的人性化，在考试过程中注意说话的节奏，多用简单句，这样表达清晰易懂而且语法会较为准确，但为了句子的节奏性会适当加入长句，如which 引导的定语从句，原因状语从句和转折句等会让整个表达更加精彩。当然，如果同学平时能够多多积累，将一些经典的句子烂熟于心，在适当的时候用出来，效果自然更好。

托福口语技巧：IBT口语考试题型解析

IBT与旧托福相比之下最突出的特点之一是增加了口语考试。对于我们中国广大的考生是一个新的挑战。

IBT口语共有6题，总时间为15分钟，持续时间约20分钟。对于考题我们来分开简介：

一、两道独立题----independent task

第一题和第二题属于independent task，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。题型均为free-choice questions, 就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

例题

Q： Describe the most important day in your life and explain why it was important to you.

A: well, when I was young, I used to play with lots of friends. The most important events in my life because I made my first step in how to make friends with others…

分析：问的是你最重要的一天，这是重点。所以回答的要切题，思路要清晰。首先你要整理思路，回到那一天，这几是例子。然后展开讲述，去支持自己的话题。

二、四道综合题-----integrated questions

第三、四、五，六道题均为 Integrated-skill task。

1、第三题和第四题是集合了读，听，说的形式。阅读时间为45秒，听力时间为60秒—120秒，准备时间为30秒，回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章，听一篇文章，然后回答问题。譬如第三题都是情景题就是关于学生生活方面的。譬如不许在一

些特定的区域停车，某个教授对于作业的要求之类的。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论。第四题就是学术题，学生学习方面的，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，听力材料是老师的课堂讲解。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

例:

reading: 一个问题(有时有解决方法)

listening: 一个人解决该问题的意见，以及理由(150-180字，100s)

Speaking: 题目一般如此要求，给个例子：The student gives her own opinion about the best way to solve the university’s money problems. Say what her opinion is, and summarize the reasons she gives.

主要考的是summarize,考生只要结合读到的与听到的说，以听得为主，但是不要加入自己的观点。

2、第五题和第六题是集合了听，说的形式。而想比第三，四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒--120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。第五道题听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，第六道题是学术题，比如历史课老师在讲课，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

托福备考：谈新托福口语模板创制的可能性

在新托福考试的6道题目中，只有前两道题目是独立性作业(independent speaking task),而后四道题目则是考察考生听力，阅读与口语的有机结合以及综合运用，相对来说其答案更加的灵活。

我们并没有办法得知每一部分要考的大体内容是什么，所以在准备过程当中，会给考生带来一定的困难。当然，这里并不是去否认这些题目没有规律可循，其实，每道题目当中都有一定的套路和规律可循。但是，对考生来说，即使老师将套路总结出来，也需要一定时间的适应以及大量的运用和练习，才有可能驾驭一套固定的思路，从而运用到各种各样的题目中。而且，新托福口语在第三至第六部分中还有一个对循声极大的挑战，那就是在题目出现的听力和阅读材料。如果考生因为时间紧迫，或者语速太快，生词太多等原因无法正确理解的话，那对口语部分的答案带来的则是非常重的打击。因此，个人观点是，对于剩下的四道题目，除了应试的技巧，以及套路的分析，考生更重要的则是需要具备良好的英语基础和英语素质，才有可能在这四道题目中折戟。

相比而言，新托福口语的前两道题目则没有给考生较多发挥的空间。一直以来，网上就盛传各种各样的新托福口语考试第一题以及第二题的模板，很多学生纷纷的效仿。总体来说，对于水平比较有限的学生来说，这一招还是比较能够产生实际效果的。但是，在任何考试的模板使用中，都会有同样的两个问题：

1. 当太多人都去用同样的模板时，就会产生大家说的都是同样的内容，而使考官失去了新鲜感。2. 很多考生在考前并没有做相对应的准备，所以造成很多时候考生拿着模板生搬硬套到一个题目上，导致了驴唇不对马嘴的情况的发生。所以，针对网络上流行的模板，考生们还需要慎重。

那么，针对新托福第一道题目，是否真的有创制模板的可能性呢?答案当然是肯定的。只不过说，我们很难找到一个适合所有新托福第一道题目的模板。所以这里，建议考生根据不同的题目类型、题目内容来展现具有个性的模板化答案。我们可以看到，新托福第一题基本上与雅思的第二部分内容非常类似，所涉及的题目基本上都是地点，人物，时间或者说物体的描述。那么，首先我们先来看一下对于地点的描述。

在地点描述的题目里面，我们主要分成两个大的板块。第一，是描述一个建筑物;第二，是对一个城市的描述。两者虽然有很多相似的方面，但是，还是有较多的区别，所以我们可以分开来讲。这里朗阁海外考试研究中心的专家们只是给考生们创建自己的模板提供足够的方便和可能性，而并不是鼓励各位考生使用同样的一个模板。 首先，我们现在看一下对一个building的描述，在新托福的作答里面有这么几个方面需要讲到。

1. 开头语：因为新托福口语考试的第一部分的作答时间只有短短的45秒，所以千万不要在开头部分过于累赘，尽量的简洁有力，一句话做一个简洁的概括。很多时候，有这样的语句可以来套用，比如说well, off the top of my head, the building I am going to describe to you is …; 或者是，the park that I want to describe, that means a lot to me, is ….这里，考生需要straight to the point, 将自己要描述的内容直接点出来。

2. Overall description: 对一个building的描述，基本上需要从以下几个方面来说：

(1). 地点： It is located/situated in the northeast of the city…

(2). 颜色：比如说当我们在描述一个现代化的建筑物的时候，我们需要涉及到其总体的颜色，比如说it is blue on the outside and generally bluish green on the inside等等。

(3). 历史：建立的时间： It was built in the year…; 当初为什么要建这个建筑物

(4). 特色：相比于其他的同类建筑，这个建筑物的特色体现在哪些方面。

3. Personal Experience: 以上都是考生在描述一个建筑物的时候必须要讲到的一个主体。讲完上述内容后，考生如果还有剩余的时间的话，可以将一些个人与这个建筑物之间的关系扯进来，作为文章的一个收尾。

只要考生紧紧的跟随着这样的一个模板来表达，相信在45秒钟之内会把内容说的非常的充实。很多考生反映说内容过多，在规定的45秒里面很难说完。针对这个问题，考生可以自己来判断哪些内容更加重要，将以上的信息点加以过滤，相信可以对这类话题的题目有很好的发挥。

把握读的节奏：托福口语听读说综合分析

新托福的口语考试部分的第三题和第四题要求考生在45秒钟内读完100字左右的一段文字，我们就此分析下阅读的速度的掌握.有时考生会担心，加快阅读速度就会影响到对阅读文章的理解.其实不然。如果单单盲目追求阅读速度那么必然会影响到阅读理解的质量。所以我们要达到的是掌握正确的阅读节奏,下面我们就此具体分析：

我们都知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，我们如果抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道在什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。

一般而言，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，留出多于时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。例子如下:

例1：

A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.

在读的过程中我们很容易找到关键词,如：cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。这些关键词反映了此句的主要信息：“许多人认为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象，但人类学家有时还对一些人们认为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。”通过分析关键词，我们又发现“but”这个具有转折意义的连接词,它向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分，它提示我们阅读时应更加留心阅读后半句的关键词，提炼关键信息。因此，我们可以很肯定地确认此句最重要的意义应该是：“Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant.”并且也可以很肯定地预测，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息继续论述，而不是前半句的。这样，在阅读时，我们就会把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的关键词上，而对那些附加修饰、说明的部分，如：修饰people的a lot of 、in the society就可以快速阅读，甚至略去不读，因为它并不影响我们对中心意思的理解与把握。

例2：

Smell and Memory

Scientists are producing an increasing number of findings on the links between smell and memory. The most prominent scientist in this field is Dr. Alan Hirsch, a US neurologist who specializes in the treatment of patients who have lost their sense of smell or taste. He believes that the memories that certain smells bring back to people are not actually as important as the emotions that are associated with the smells. He also argues that our minds filter these emotions in a positive way, making past times seem better than they perhaps were.

首先,我们注意到这个段落的题目是“Smell and Memory”，我们从题目中还得知了中心思想。因此我们可以得知本段主要论述的应是smell and memory之间的联系，由此找到了关键词语“the links between smell and memory”(在段首)，而能说明它们之间关系的句子又是最后一句。所以，这个段落的核心信息是：“Some smells remind us of a previous thing in a way that is better than the real experience.”由此判定，本段的首尾部分都需细心地、稍慢地阅读，而对“最着名的;专门治疗何种病人的”这样相对次要的句子就可以加快阅读速度。

新托福口语指导：iBT口语复习的指导

iBT的口语考试部分，对大多数战友来说，确实有一定难度，往往复习不知道从何开始，有些战友可能过分侧重发音而偏离了拿分的正确轨道。以下是对iBT口语复习提供了很好的思路，找出了iBT口语考试的侧重点，我觉得十分必要让大家一起分享!希望对大家有所帮助。一起加油!

在参加了2次ibt考试之后，对于ibt最直接的感想就是ibt考试的确是一个高度标准化的考试，也就是说任何两次考试的难度都是一样的，可以说没有区别，所以不要指望下一次的考试会比上一次简单，而且ibt考试绝对是个高度模式化的考试，阅读，听力是这样，而且口语同样是模式化的，下面写点自己的感想。

1，2两部分的口语就不说了，把老托作文185中的文章多练习一下，对于这两个部分的口语考试应该是很有把握的。

先说说第三部分

a. 在第三部分的阅读中在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进，而9/23是对学校食堂的改进，所以从内容上来说都是贴近校园的)

b. 从阅读的结构上来说，上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院，斌且突出其2方面，距离和医疗质量，而9/23也是2方面，一个是引进一个新的食堂，第二个是增加服务的内容food serivce)

c. 在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论，所以听力中有用的信息点只有2个部分，那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。

再说说第四部分

a. 第四部分的阅读是对某种专业术语的阐述(9/15是false concensus，9/23是selective attention)，在看这部分阅读的时候一定要看懂这些术语的意思，一般会在阅读中以粗体表示，一定要认真看。

b. 在听力中speaker就会根据阅读中的术语通过例子进行阐述，而这个例子也一定是分为2部分的(9/15通过2个实验，一个是让一组人在图书馆大声喧哗，而另一组人反之，第二个实验是对于以上的实验想象大众对之的反应，而这两个例子都表明了任何一组人都会认为对方和自己的opinion是相同的，从而用此论证false concensus，而9/23虽然是一个试验，但是实验中也分为了2部分，试验是通过同时在一个人的耳朵中塞入两个耳机，一个耳机中播放一些菜谱，而另一个耳机则播放天气预报，当被实验人需要word by word的重复耳机中播放的内容时，人们往往记住了菜谱，而忘记了天气预报，特别是在天气预报中的语言从english变为turkish时被实验人居然没有发觉，从这两个部分来阐述阅读中的selective attention，就是当人们接受多于一个以上的信息时，人们往往会记住一个事物，而忽略了其他的信息)

c. 所以，在这部分也是和第三部分一样，看清楚阅读中所要表达的意思，听力是对阅读内容通过实际例子或者试验的一种论证，所以也只要听出2点就可以了。结构上是相当的清楚的。

第5题，这个倒是和delta十分的相似，思路是在conversation中male/female中的一个提出在学习或者生活上的某个困难点，然后对方给出2个解决方案，在口语复述的时候只要再加入自己对于某种解决方案更prefer就可以了，这个和口语的第2部分是相通的。

第6题，这个和delta也是十分相似，但个人感觉听力的文章内容没有delta这么复杂，一般来说结构十分清晰，还是很好理解的。

a. 这个部分的听力首先是对于一个主题或专业名词的解释，一般来说是第一句，话语的速度不快，比听力考试的速度要慢，所以要记住，或者记下来，应为这是全文的主旨。(9/15新物种的引进对于当地其他物种会产生damage的影响，9/23是关于Bio Population size，根据以前某种植物population的increase/decrease来预测将来的population发展，是increase还是decrease)

b. 接下来的部分就是对这个主旨从2方面进行解释，也是同样通过举实际例子的形式进行阐述(9/15举了2个plants一个是非洲的某个物种，一个是北美的一个物种，都是通过这两个实例来论证new introduced speices will bring damage to other species，9/23是一个松树的例子past的population是increase的，因为根扎的深，所以导致旁边其他的plants死亡，因而给松树带来更大的生长空间，所以其future population也是increase，第二个例子是某种vegetable，past是increase，而由于past的数量太过于多了导致了其很多的plants starve，所以其future population是decrease的)所以从这些点来看结构和举的例子是很清晰的。

综上所述

第三部分阅读2点，听力2点(speaker持反对态度)，叙述的时候也是2点。

第四部分阅读1点(term)，听力2点(通过2个例子或者一个例子的2个方面来阐述阅读中的term)。

第五部分男女中的某方提出问题，另一方给出2个点的解释，在口语复述中加入自己的prefer。

第六部分先表述一个term，然后是通过2个具体的例子来证明这个term。

如何找准口语交际训练的突破口 篇2

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）07A-

0097-01

口语交际能力是学生进行人际沟通和社会交往的必备能力，而口语交际训练则是小学语文教学中不可或缺的环节。语文教材无论从内容到形式，还是从思想主题到语言表达都蕴涵着丰富的口语交际因素。教师在阅读教学中应抓住口语训练的突破口，给学生充分表达的机会，指导学生学会说具体、完整的话，使学生的口语交际能力逐步得到锻炼和提高。

一、借助插图，让学生有话可说

小学语文教材配备了很多鲜明生动的彩色图画，既有助于吸引学生的注意力，又能够作为有效的教材资源，帮助学生理解教材内容，使其能够深刻理解文本中蕴藏的意涵。教师要充分利用教材插图，创设有话可说的教学情境，营造开放的口语表达氛围，激发学生表达的欲望，逐步训练学生的口语表达能力。例如，苏教版语文二年级上册课文《一株紫丁香》是一首清新活泼的小诗，讲述了一群孩子为老师栽下一株紫丁香，表达了对老师的感激和问候。教材中有一幅唯美的插图：夜深了，老师正在灯下聚精会神地备课，窗外的一株紫丁香在静静地绽放。笔者先让学生整体观察图画，建立初步印象：“大家看一看这幅图画的是什么？你从中感受到了什么？”学生指出：“图中有老师，还有一株紫丁香。从这幅图中可以感受到老师工作很辛苦。”笔者追问：“你能想象这位老师是个怎样的人吗？想象一下，这株紫丁香是谁种的？”学生根据自己的生活经验，发挥想象并纷纷发表见解，有的学生说：“这位老师和蔼可亲，说话轻声细语。”有的学生说：“紫丁香是同学们一起栽种的。同学们体会到了老师的辛劳，栽紫丁香是想让老师缓解疲劳，让老师在感觉劳累时，一抬头就可以看到这株紫丁香，心情也会好起来。”这样教学，教师以教材插图作为突破口，吸引学生集中注意力，将插图和所学的课堂内容联系起来，既让学生有内容可说，又激发了学生的想象力，训练了口语表达能力。

二、引导质疑，让学生有话想说

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”教师要利用教材中容易让学生产生疑问的地方激发学生的求知欲，帮助他们将想要问的问题提出来，将想要说的话说出来，从提出问题到分析问题，再到解决问题，形成有效的语言表达探索过程，以训练学生的口语表达能力。例如，学习了苏教版三年级下册教材中的《“你必须把这条鱼放掉！”》这篇课文，有学生提出：“好不容易钓上来的鲈鱼为什么必须放掉？文中的父亲不是有些傻么？”农村小学生由于没有相关生活经验，对禁渔期并不了解，因此对文中写的到12点之后才能钓鲈鱼的规则并不熟悉。但也有学生提出疑问：“能遵守规定放掉鲈鱼，难道父亲不是一个好人吗？”基于此，笔者让学生查找相关资料，并根据资料完善有关禁钓鲈鱼的内容，组织学生展开主题辩论，理解了道德的选择是一个是与非的问题，从而让学生知道应当怎样做人，做一个遵守规则的人，锻炼了学生的口语交际能力。这样教学，让学生从质疑入手，弄懂了禁渔期这一限制性条件，为充分理解课文内涵打基础，同时理顺了学生的思路，大大提高了学生的口语表达能力。

三、围绕故事，让学生把话说好

小学语文教材中选编了许多有趣的故事，这对于农村小学口语教学而言，都是有效的教学资源，教师可以围绕故事中的动人之处，给学生提供口语交际的机会，让学生充分发挥想象力，进行双向互动或者多向互动练说。例如，在教学苏教版语文一年级下册课文《小松鼠找花生果》时，笔者让学生针对课文的结尾进行口头表达：“蚯蚓和小松鼠成了好朋友，这两个好朋友会一起做什么呢？”学生展开讨论，有的认为蚯蚓会帮助松鼠捡地上的松果，有的认为松鼠会教蚯蚓爬树，或者一起到森林里松土。对此，笔者追问：“他们是怎么爬树的？又是怎样捡松果的呢？你能说说这个过程吗？”学生充分发挥自己的想象力进行故事编写，不但使口头表达更有条理，而且用词也越来越丰富，让口语教学富有实效。

总之，语文教材中包含的口语交际因素有很多，教师只要善于挖掘，找准突破口，创设口语交际情境，就能为学生提供多向互动的口语交际机会，有效培养学生的口语交际能力。

托福独立口语高频词汇 篇3

托福独立口语人物修饰类常用词汇汇总

可信的

reliable trustworthy

勇敢的

courageous bold dauntless

果断的

decisive resolute

创造力的

creative

自信的

confident

谦虚的

modest, humble

幽默的

humorous,常用good sense of humor

充满精力的

energetic, 口语中还很常用full of energy

热情的

enthusiastic passionate

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体贴的

thoughtful nice considerate(注意considerable是大量的)

勤奋的

diligent industrious studious

知识渊博的

knowledgeable literate的感情色彩少淡

效率的

efficient

进取的

ambitious enterprising aggressive,

适应能力强的

adaptable

和蔼可亲的

gentle affable amiable kind easygoing

节俭的

frugal thrifty, economical prudent

慷慨的

gene rous bighearted

受欢迎的

popular well-liked catchy

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魅力的

charming glamour

美丽的

beautiful pretty good-looking

帅气的

handsome cool

可爱的

cute lovely

性感的

sexy erogenous

自私的

selfish self-centered asocial mean

卑鄙的

:mean contemptible despicable shabby (这些词在国内外看来都是骂人的请慎用)

下流的

indecent dirty nasty obscene

无耻的

shameless impudicity cheeky blushless blatant

无情的

ruthless heartless unmerciful pitiless cold-hearted relentless cruel

托福口语备考：14个核心话题

1. 性格(A-Z，准备“万能品格”)

I like honest people because they are easier to deal with. They open their heart to you， you feel safe to confide your problems to them， and they always offer their true opinion for your good.

The person who I admire should be good tempered. They hardly get annoyed and they smile to everybody. I is easy for them to forgive others.

2. 美丽山水—地点题

X.X is a full of breathtaking views. There‘re verdant trees， blooming flowers and carpets of green grass. Take a casual walk， start some sweet chat and fresh air will get us refreshed. roam on the sidewalk， watch the water ripples in the lake， frolic near the artificial hill， sit on bench and enjoy the cool in summer

I can relax myself， and breath the flesh air or clear my mind.

3. 放松(忘记烦恼/ 减轻压力)

X.X.X serves as a great stress reducer for me. No matter how stressed I am， I will feel much， much better if I stay in the park， breathing that fresh air and enjoying that beautiful scenery.

Besides， … is my way of releasing my pressure. I mean， nowadays people are under a lot of pressure from work and life. So they have to do something to relax their mind. Take me for example， I will feel very relaxed and comfortable while reading it.

When I under much pressure， I read the travelling guide. I regard it as relaxation， for it‘s amusing and attractive pictures.

4. 方便

It is pretty near to my home. You probably won‘t believe it， but it only takes me 5 minutes to go there from my home. walking distance. bring me convenience.

It is quite near my home， and it takes me only five minutes‘ walk to get to the park.

5. 经济—物品题/地点题/事件题

It is free， you know， it is not so easy to find anything free.

I can not believe that it is so cheap that you can buy it with little money.

6. 民俗文化(吃穿住行)——地点题/事件题

I could easily access to the traditions and custom in various places. Like eating habit， lifestyle， world value and traveling， and something like that.

I could learn the local tradition and culture and yummy food.

7. 学习外语(学习文化)—物品题/地点题/事件题

My English makes a remarkable progress thanks to …， because it has many native words and expressions which cannot be learnt from the textbook. I mean， not only can I use them to improve my English but also this book really deepens my understanding of the English culture. log on foreign websites： like wikipeida.org， Newyork times; listen to English videos， music， and movies to listen and imitate local people speaking English;

It give me a stage where I can communicate with Americans， and in this way， my English will be improved rapidly .What is more， it can also help me learn their different culture.

8. 健康—物品题

Yes， I think we can keep fit and healthy through doing exercises. In addition， we can get relaxed and refreshed from work and study.

Yes， definitely. In the first place， doing sports， especially some aerobics， helps you turn off the fatigue in your body. Besides， doing sports is the best stress-reliever， because playing sports takes your mind off things that bother you， and afterwards you can concentrate better.

9. 交朋友

…enable me to make friends. By exchanging our opinions， our friendship will get deeper. With communication， I could learn how to discuss， how to persuade， how to negotiate， and how to compromise.

It could be a great chance for us to make friends. You know ，I mean that you can meet many kind of people and learn many thing from them and even find bosom friends among them.

10. 成就：

sense of achievement. boost my confidence. proud of myself. since then， I have the solid belief in myself that all difficulties， troubles and challenges would be just a piece of cake to me.

It could be a great achievement for me. After that ， I will not be afraid of difficult and challenges would be just a piece of cake to me.

11. 安全：

assure the safety， protective gear， keeping safe is the number one thing that I care about.

I have to say that in this way， it can assure the safety.

12. 效率：

efficiently， save time， it‘s the quickest X.X.X in the word I have ever seen.

13. 经验：

It helped me gain precious experience. By working there/as a X.X.X， I learned sth valuable in X.X， such as X.X.X.

14. 情感：

whenever I feel delighted， upset， frustrated， I would…

托福口语核心话题大致上就是以上14种，根据这些话题，托福口语真题会进行一定的延展，考生在练习时可以自己组织一些试题进行训练。

托福口语评分按语音语调指标评分

根据新托福口语的评分标准，语音语调也是得分的一项指标，高分考生往往有以下三个特点：

1、他们的语音语调比较标准，或者说非常标准。

2、他们的语言表达非常的流利连贯。

3、他们在考场上表现的自信和大方。

对于正在备考的朋友来说，这三大优点，是完全可以提前培养好的。天道小编给大家推荐的一个方法--”语段朗读法“。用这个方法练发音，要注意六点：

(1)段子的难度要适中!比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。

(2)这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

(3)了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

(4)朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

(5)你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较好的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。

(6)阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒，就OK了。

以上就是考试吧为大家介绍的托福口语评分标准，希望对大家有帮助。

托福考试口语经典句型13句

a) Being deeply loved by someone gives you strength, loving someone deeply gives you courage.

被爱给你力量，爱人给你勇气，

b) Better to light one candle than to curse the darkness.

与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。(这句托福口语套话是非常给力的，要注意啦!)

c) Courage is the ladder on which all the other virtues mount.

勇气是其他美德攀登的梯子。(这句也是，在托福口语套话中有很高的地位的。)

d) Don’t ever forget, you are loved very, very much!

千万不要忘记，你拥有无尽的爱!

e) I am not afraid of tomorrow for I have seen yesterday and love today.

我不害怕明天，因为我经历过昨天，又热爱今天。

f) I never consider ease and joyfulness as the purpose of life itself.

我从来不认为安逸和享乐是人生本来的目的。

g) I’ll never forget the time we share together.

我永远也不会忘记我们在一起的日子。

h) Love alone could waken love!

只有爱才能唤醒爱!

i) No matter how far apart we are, my thought always find their way back to you. Missing you. ”

无论我们相距多么遥远，我的思念总在你的身边。想你!

j) The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched, they must be felt with heart.

世界上最美好最漂亮的东西是看不见的，也摸不着的。它们必须用心去感应。

k) The hardest part is being away from you…the best part will be when we’re together again. Missing you, with all my heart.

最难莫过离你而去…最好莫过重新欢聚。全心想你。

l) The value of life lies not length of days, but in the use of we make of them.

生命的价值不在于能活多少天，而在于我们如何利用这些日子。

m) You don’t love a girl because she is beautiful, but she is beautiful because you love her!

托福口语校园场景词汇 篇4

bike rack n the metal supports where bicycles are parked

9. 课程与互动

call on v 指定某人发言

ex the professor calls on students who sit in the front more often than those who sit in back

call the roll v 点名

ex Someprofessors don’t call the roll, but Dr Peterson always does.

class discussion n 课堂讨论

elective(course) n, adj 选修课

ex In the junior year, most students are taking elective courses as well as requirements.

lower-division (course) adj 基础课

Mickey mouse course n 很简单的课程

minor n 辅修专业

prerequisite n 先修课程

resident advisor n 宿舍顾问

托福口语词汇如何准 篇5

一.容易弄混的词汇

托福口语考试中对于考生词汇量的要求是2500-3000左右，而且这些单词大多是十分简单的。但是往往越简单的词考生越容易弄混。比如在英语中，一些单词只能用来形容物质，一些只能用来形容人，而很多考生在备考的时候会忽视这一点。还有很多考生在考试的时候仅仅从单词的“形”上去猜测它的意思。虽然有一些单词长得类似于某个单词经过“改装“之后构成的新词，但是其实它们的实际意义和这个单词是没有任何关系的，比如busboy虽然是由bus+boy构成的单词，但是它的实际意思并不是公共汽车售票员而是餐馆勤杂工。所以考生在记单词的时候一定要弄准词汇的意思，不要凭空猜测。

二.固定搭配问题

和汉语一样，英语中很多词汇往往有它使用的规则，比如当表达依赖某个人的时候，考生应该使用depend on sb而不是使用depend sb，考生在考试的时候是不可以根据自己的感觉随便使用这些词汇的，所以在背单词的时候考生一定要熟练掌握这些单词的搭配，提升运用能力。

三.表达受中式思维的影响

汉语和英语是有很多不同的，很多考生在考试的时候习惯性的凭着汉语意思去寻找相应的英语词汇，但是往往不得其要。比如在汉语环境中，我们经常说害怕某人做某事，但是英语中是不会用fear sb. to do sth来表达相应的意思的，所以考生在备考的时候一定要学会摆脱中式思维的桎梏，学会用地道的英语表达自己的观点。

四.动词形式不正确

英语和汉语一样都有它的规则，尤其是动词中有很多固定的用法。很多动词之后只可以用不定式做宾语，也有一些动词之后只可以用动名词做宾语，还有一些动词之后既可以用动名词也可以用动词做宾语。考生在备考的时候需要着重注意积累那些只可以用现在分词作宾语的动词比如admit，advise等等，和只可以用不定式做宾语的动词比如bring，catch等等，以及用不定式和动名词都可以做宾语的动词，比如like ，love等等。

如果说托福口语考试是一颗大树，那么在考试中使用的句子绝对是大树的枝干部分，在托福口语考试中是十分重要的一环。但是很多童鞋在托福口语考试中并不能熟练的使用各种句型，经常会出现一些错误。

五.容易弄混的句型

英语是一门十分灵活的语言，在托福口语考试中，有时候即使是句子里某些词汇的位置发生了变化，这个句子表达的意思也会发生翻天覆地的变化。比如He simply spoke表达的意思是他只不过说了说。但是如果把simply和spoke的位置调换，即He spoke simply，表达的意思就不再是他只不过说了说，而是变成了他简单的说了说。所以考生在备考托福口语的时候一定要特别注意自己使用的词汇的正确性以及词汇在句子中的前后位置，不要引起歧义，让考官听不懂而影响自己的得分。

六.中式思维的限制

很多考生在学习英语的时候会陷入误区，比如有很多考生会根据中文表达组织英语句子。其实在托福口语考试中，很多时候这样的表达是不够准确的。比如当有人问你明天有没有事情的时候，大部分考生会用I have something to do tomorrow来回答。但是这种说法其实是会引起误解的，用have something to do来表示你很忙是非常“中国式”的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡觉也是事情，发呆也是事情，喝水同样也是事情，所以如果考生这样回答的话，会让别人误会你本身不想帮他，在找借口推脱。在这种情况下，我们应该用：Sorry but I am tied up all day tomorrow来回答，既表明了自己的意思，也不会引起别人的不快。

七.语法问题

在托福口语考试中，很多考生在使用长难句的时候就容易出现语法问题，而根据托福口语评分标准，考生的语法错误也是要被扣分的。根据以往考试的情况来看，考生在考试的时候经常出现的语法错误包括时态混用，there be句型与have/has混杂使用，以及主谓不一致等等，所以大家应该掌握一些基础的语法知识，提升对于there be句型，非谓语动词，虚拟语气，被动语态，强调句，倒装句等句型的构成和使用规则的了解程度，并且在平时利用一些托福口语备考资料等进行练习，提升句型的使用能力。

在托福口语考试中同学们要重视句型的使用，熟练掌握一些在托福口语考试中经常使用的句型，争取在考试中取得高分。

把握审题重点 简单快速提升托福口语

在托福备考过程中，我们对于口语的备考往往比较关注于口语的发音和表达，但是你有没有注意到在托福口语题目中该如何去关注一些题目的重点把握呢?那么，在以下内容中，我们就为大家介绍一下托福口语的审题重点该如何把握。

一般而言，对于新托福口语中的关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，留出多于时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。例子如下

A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.

在托福口语学习时读的过程中我们很容易找到关键词,如：cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。这些关键词反映了此句的主要信息：“许多人认为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象，但人类学家有时还对一些人们认为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。

”通过分析关键词，我们又发现“but”这个具有转折意义的连接词,它向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分，它提示我们阅读时应更加留心阅读后半句的关键词，提炼关键信息。因此，我们可以很肯定地确认此句最重要的意义应该是：“Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant.”并且也可以很肯定地预测，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息继续论述，而不是前半句的。