五年级叙事作文我的家

五年级叙事作文我的家（通用12篇）

五年级叙事作文我的家 篇1

我爱我的家。早晨，外公在院子里专心致志地晨练，外婆为我们准备了丰富可口的早餐，爸爸妈妈牵着我的手，送我去上学。

我爱我的家。我喜欢全家人围着桌子一起吃饭。饭后，大家谈论着一天发生的事，各抒己见。

我爱我的家。我喜欢给外公外婆敲敲背，捶捶腿，当然我有时也会搞些恶作剧，让他们捧腹大笑。我喜欢听外公给我讲上下五千年的故事，喜欢岳飞的“精忠报国”，感动文天祥的“英勇就义”;我喜欢外婆给我做的棉袄，喜欢外婆带我去院子里种菜，去野外挖野菜;我喜欢妈妈下班后给我辅导作业，一起看课外书;我喜欢爸爸带我去运动，一起锻炼身体。

我爱我的家。在这个温馨的家庭里，我健康地成长，它让我看到了事物的美好，让我心中充满了爱，充满了感激，充满了希望。我爱我的家，我更爱我的祖国这个大“家”，因为大“家” 的繁荣富强，才有了我们小“家”的幸福安康。我要好好学习，掌握更多的知识，长大后建设我的家园。

五年级叙事作文我的家 篇2

1.以《我的儿子皮卡——尖叫》一书为载体, 由表及里,激发学生阅读和写作的兴趣。

2.学习猜读、想象、对比等读书方法,感受阅读的乐趣。

3.模仿文本的写法,学习间接描写,学习通过动作、神态的描写以及运用修辞手法把文章写具体。

【教学过程】

一、由词到句,轻松导入

1.看老师写字“叫”,组个词。如:哭叫、喊叫、尖叫……

2. 今天老师给大家介绍的这位小朋友,他的名字叫皮卡,皮卡的尖叫可是相当厉害了,你看——

出示句子:

皮卡尖叫一声,一树的鸟会飞得干干净净,甚至还会震荡下无数的落叶。

皮卡尖叫一声,一塘浮到水面上呼吸早晨空气的鱼,会一忽闪全都沉入塘底,只见水面上有无数小漩涡。

皮卡尖叫一声,正在觅 (mì) 食的鸡会咕咕咕地拍着翅膀,不是飞进草丛,就是飞到草垛、墙头, 甚至是屋脊 (jǐ) 上。

3.自己读一读,看看皮卡的尖叫有多厉害?

4.总结:作者通过鸟、鱼、鸡的反应写出了皮卡尖叫的厉害,这种写法叫间接描写。(板书:间接描写)

5.猜猜,还有谁也被吓到了?你也能像这样来写一句吗?

皮卡尖叫一声, ________。

6. 交流评议。

(设计意图:这个环节通过读一组句子,发现作者通过描写鸟、鱼、鸡的反应来突显皮卡尖叫的厉害,总结出间接描写的方法,并尝试用间接描写来写一句话。由字到词,由词到句,层层递进,学生在不知不觉中轻松愉悦地完成了阅读和练笔。)

二、由句扩段,具体生动

1.皮卡的尖叫不止惊动了鸟、鱼、鸡呢,看看他还惊动了谁?出示句段:

他张大嘴巴,捏起嗓门,冲着一河正在觅食的鸭子,长长地、长长地尖叫一声。

顿时河面大乱。

受惊的鸭子,呱呱呱地叫作一团,纷纷扇动翅膀,不要命地四下逃窜。那样子,仿佛突然有一群黄鼠狼席卷了过来。

有几只鸭子,居然吓得飞到了空中。

第二天,一些孩子在岸边的芦苇丛里找出了十几只鸭蛋,有一个孩子跳到河里摸,又摸了好几只。

2. 自读,指名读。说说皮卡这次的尖叫怎么样?你从哪里觉得厉害?和刚才写尖叫的句子比较一下,有什么不同?(板书:动作修辞)

3. 我们再回到第一次出现的三个句子这儿,你能加上动作描写,用上修辞方法,把这几句话写得更具体吗?选择其中的一句写一写,也可以选你刚才自己写的那句。

4.学生汇报交流。

5.小结:同学们写得真好!原来加了动作、用了修辞,可以使间接描写更具体生动。

(设计意图:第二次出示的文本通过动作描写、 运用修辞等方法,把一次尖叫写得更具体生动,这个板块的读写结合点就是要孩子们通过读发现如何把间接描写写得更具体、生动,并把总结出的写法应用到自己的写作当中去。)

三、由段谋篇,突破创新

1.你觉得皮卡还会在什么时候尖叫?

2. 出示片段,师生合作读,师读第一句,学生接读。

皮卡尖叫有各种各样的理由:

高兴了,尖叫;

愤怒了,尖叫;

兴奋了,尖叫;

害怕了,尖叫;

伤心了,尖叫;

别人不注意他了,尖叫……

有时,也不需要什么理由,他想尖叫了,就尖叫。

3. 皮卡尖叫有各种各样的理由,我们来看下面这一小篇,读一读,皮卡为什么尖叫,尖叫后又产生了怎么样的效应呢?出示片段:

第二出小戏的效果更好于第一出小戏。演到高潮时,台下笑声一阵高过一阵。

皮卡也咯咯咯跟着笑,但笑着笑着,凝住了神,转而立直了身子,张大了嘴巴,冲着正演得出神的一台演员,嗓门一捏,于一片笑浪声中陡然响起一声尖叫!

坐在皮卡周围的孩子,耳膜生痛,都“啊”地叫了一声,随即用双手捂住两只耳朵。

正演着戏的一台演员,一下怔住了,一个个都傻呆呆地站在舞台上,像一根根木头。

台下,所有的脑袋,都像向日葵一般转向皮卡。

爷爷一脸尴尬。

三姑一手捂住还要继续尖叫下去的皮卡,一手抱了他赶紧往家走。

皮卡在三姑的怀中竭力挣扎着。

刚走出操场,三姑一松手,皮卡又是一声尖叫。

三姑只好再度用手捂住他的嘴巴。

操场上大乱,所有的人都在大笑。

台上,一台演员僵在了那里。

台下,爷爷僵在了那里。

4. 学生阅读,引发讨论。

皮卡为什么尖叫?(高兴)惊动了哪些人?(孩子们、演员们、其他人、爷爷、三姑)这一片段的间接描写是通过什么写具体的?(板书:神态)这段文字在编排上有什么特点?(板书:短句分行成段) 这样写有什么好处呢?(突出了皮卡尖叫的可怕, 渲染了全场紧张的气氛)

5.第三次练笔。

皮卡尖叫有各种各样的理由,比如,他为什么愤怒,愤怒了,他怎么尖叫的,尖叫后产生了怎样的效应?他为什么兴奋,兴奋了,他怎么尖叫的,尖叫后又产生了怎样的效应?害怕了,伤心了,生气了……他又是怎样尖叫的,仿照短句分行成段的形式,用间接描写的方法再写一段话。

6.学生汇报,交流评价。

(设计意图:继续呈现一个更加具体的间接描写的片段,引导学生在读的过程中,发现除了动作描写和修辞运用能使间接描写更具体,还可以抓住神态的描写,并且感悟到短句分行成段的排列方式的作用。最后再让学生动手模仿写一写,真正做到读与写的相辅相成。)

四、推荐阅读

1. 推荐阅读。围绕皮卡的尖叫还有很多有趣的故事呢,他们都藏在这本书里,《我的儿子皮卡—— 尖叫》。如果你喜欢,赶紧去找来看看吧!

2. 介绍作者。这本书的作者是大家非常熟悉的曹文轩老师,他写了很多给孩子们读的书。比如《草房子》《红瓦》等等《。我的儿子皮卡》是中国首部少年成长系列小说,共八册,分别是《尖叫》《淘金兄弟》《再见,钢琴》《仰望天空的猫》《尿王》《影子与灰狗》《矮鬼》《背叛的门牙》。这是一套非常有意思的小说,非常值得我们品读哦!

(设计意图:以点带面,抛砖引玉,激起学生的阅读兴趣,促使学生在课后继续深入阅读,以期能实现读写互助的理想阅读状态。)

【教学反思】

本课设计始终围绕“以读带写,以写带读”,以学生的读写来代替教师的说教,将课堂还于学生, 将读写一体落到实处。

一、从“读”看课

本节课从“叫”字入手,让学生自由给“叫”找朋友,瞬间激发了学生浓厚的学习兴趣,将课堂引入了学生自主的轻松氛围中。接着由“叫”字扩展到词语“尖叫”,进而引申到和“尖叫”有关的句子、段落,让学生在不断地朗读中感悟“尖叫”,体会“尖叫”,并从中领悟相关的写作方法。教师在课堂中始终是一个启发者,在引导学生读写的过程中,巧妙把握时机,将课堂进程有机推进到“推荐阅读”环节,从而达到了导读的目标。

二、从“写”看课

本节课学生一共进行了三次写作练习。第一次是学习用间接描写来体现皮卡尖叫的厉害,用时2分钟,评价的重点在于间接描写的运用。第二次是仿写一个段落,运用适当的修辞手法写出皮卡是怎样尖叫的,用时6分钟,评价的重点是有无用上比喻、拟人等修辞手法,通过动作描写生动形象地突出皮卡是怎样尖叫的。第三次是以段谋篇,写一个完整的皮卡尖叫理由的篇章,用时10分钟,评价的重点是神态描写和短句分行成段的运用。这三次 “写”是层层递进的,从句到段再到篇,从学习间接描写到运用修辞手法,再到短句分行成段的使用, 由易到难,逐渐提高要求,在不知不觉中渗透了写作方法的指导。

三、从“读写一体”看课

五年级：我的心里话 篇3

特邀撰稿教师：江苏省无锡市锡山实验小学 吴永明

要求：

你的内心一定有很多故事和秘密，也一定有不少来不及说出口的话，你有哪些心里话特别想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……在文字中敞开自己的心扉吧，毫无保留地说出自己的心里话吧，记得要表达出自己的真情实感。

快乐导航：

心里话是发自内心深处的想法和感情，想要写好心里话，要注意两点：一是“深”，心里话往往是隐藏在内心深处的想法，平时不会轻易表露，甚至害怕表露，一定要和日常生活中的普通谈话区分开来；二是要“真”，心里话是你对事情、人物等的看法和感想，把最真实的想法写出来才能叫“心里话”，怎么想的就怎么写，这样才能让读者体会到真实的你。

词语加油站：

怅然若失 万念俱灰 心潮澎湃 心乱如麻

名言加油站：

情发于中，言无所择。——苏轼（北宋文学家）

真实就是美，与真实对立的就是丑。——普罗丁（古羅马哲学家）

说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。——伏尔泰（法国思想家）

每个人的内心都是一个丰富的世界：有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……在我的心里有一件事，困扰了我很久，今天我想把我的心里话告诉您——妈妈。

亲爱的妈妈，您还记得吗？小时候我们曾经约定过，要做一辈子的朋友。在我的记忆中，的确是这样的，您是我的母亲，同时也是我的朋友。对于我，您总是会耐心地循循善诱。在我成功的时候，是您提醒我不要骄傲；在我失败的时候，是您提醒我从哪里跌倒就从哪里爬起来。任何事，您都会征求我的意见，尊重我的决定。可是……自从那件事后，我对您有了想法。

我知道你们大人付出爱的前提都是“为你好”，多好的理由啊！就连那次您随便翻看我的日记，理由也还是“为你好”。记得那次我正在写日记，您突然无声无息地走了进来，让我把写好的日记给您看。我不给，您就一把抢过我的日记本，对我说：“这都是为你好。”可是妈妈，这是我的隐私啊。

的确，正如您所说，您是我的母亲，有责任也有义务要清楚地了解我学习生活中各个阶段的情况。您的理由很充分，我无力反驳，但是您可以给我一些私人空间吗？您可以站在我的角度上想一下吗？朋友，朋友不是要互相尊重对方的意愿吗？为什么是您单方面的决定呢？为什么要把它变成命令呢？

我常常在心里祈祷，希望我们的关系能回到从前，我们毫无顾忌无话不聊，我们没有分歧彼此默契，我们相互理解相互信任……

妈妈，我好渴望——您能用我喜欢的方式来爱我，实现我们当初的约定！

指导老师 吴永明

点评：

“看日记”事件几乎是每个儿童（尤其是女生）与父母发生冲突的一个缩影，作者的自我意识与母亲无所不掌控的“爱”发生的冲突让她很痛苦，说好做一辈子的朋友，怎么就变成了高高在上的“母亲大人”了？可贵的是，作者不仅写出了自己的真情实感，更写得“有理有据”，写出了自己的观点和要求，写出了自己的期望——一种平等的爱。

指导老师简介：

吴永明，一个爱读书的青年教师。

五年级作文叙事：我的读书的故事 篇4

在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往是囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书妈妈就会问我这本书主要写了什么？主人公是谁？等等，我总是回答不上来。

妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识，增长了见识，开阔了视野。

现在，我读书的兴趣越来越浓厚。在一个星期六的早晨，我起得很早，妈妈还没有做熟饭，我便拿起一本课外书，津津有味地读了起来。突然我闻到了一股饭菜的香味，接着妈妈走过来对我说：“宝贝，你先吃饭吧，我去上班了。”“好吧。”我嘴里答应着，眼睛却没有离开书。妈妈走后，我心想看一会儿书再吃饭吧，我便如饥似渴的继续往下读。时间一分一秒地过去了。“叮铃铃”一阵电话铃声把我吓了一跳，我赶紧放下书去接电话，原来是妈妈，妈妈问我吃饭了没有，我这时才感到肚子咕咕直叫，饿得不得了，抬头一看表，原来已经九点半了，时间过得好快呀。

我的心爱之物五年级叙事作文 篇5

这只“小兔子”是我的好闺蜜送给我的。它只有一个脑袋，这个脑袋是透明的，里面有几滴粉红色的液体，加上用来点缀的亮粉，显得十分高级。就像在一片粉色的海洋上洒下了闪耀的阳光，梦幻而又平静……两只耳朵直竖着，样子非常可爱。

它陪伴了我整整三年，我每天都将它放在我的笔袋里。时不时将它小心地捧在手心里，可以感觉到一股暖流直冲心中……毕竟这也代表着我和“她”多年以来的友情啊!

还记得以前，在深夜时，我躺在床上，房间里一片寂静。我睁大了眼睛，一点也没有睡意!我感觉床底、门后、窗外都有着一双双眼睛盯着我。我用被子裹住头，吓得满头大汗。我全身缩成一团，一动也不敢动……在这时，我经常喜欢找些别人送给我的礼物抱在怀里。以当作安慰。“小兔子”就是我的“救星”!我把它从枕头下掏出它来，紧紧地握在手里，渐渐地紧张的心情平复了下来，还安稳地睡个好觉……

五年级叙事作文 篇6

五年级叙事作文 篇1

记得那是我上幼儿园的事情了。一天放学回家，我惊奇地发现我的小床上放着一条绿色的极其漂亮的花连衣裙。那一朵朵鲜艳的花有的含苞欲放，有的才展开两三片，有的全部绽开，红色 的花瓣簇拥着黄的花芯，真是完美无缺，仿佛是开在花坛里，简直让人分辨不出是真是假。我想：要是剪下一朵粘在白纸上，回来给妈妈看，她一定会夸奖我的。我越想心里越美，一双小手痒痒的，不 由自主地去拿剪刀，开始了我的“工作”。

我选了一朵自己认为最美丽的花，沿着轮廓一丝不苟地剪，“咔嚓、咔嚓”，生怕把花朵剪坏了。不一会儿，一朵完整无缺的花剪下来了。我弄了点胶水，小心翼翼地把花粘在白纸上，举起 一看，似乎还少了些什么。我冥思苦想，突然眼前一亮，对，还少了两片绿叶，没有绿叶衬托，花怎么会格外美呢？我看裙子的底色很好，就剪了两片，用同样的方法粘在鲜花的根部，顿时，一朵美丽 的花儿就被我一双小巧的手重新移植到我安排的画面上了。

我正沉浸在自我陶醉中，妈妈回来了。我连忙把我自己亲手做的手工花交给了妈妈。我正等待着她的表扬，却不想迎来的却是批评：“千千，这花是不是从我新买的裙子上剪下的？”妈妈的眉 毛拧成了个“川”字。我一看，知道大事不妙，只好一五一十地把事情的来龙去脉告诉了妈妈。她严厉地批评了我。

当时，我感到奇怪，妈妈为什么批评我把裙子上的花剪下来？现在我领悟了！由于思考方法的幼稚，在创造美好的同时，又破坏了另一个美好。那时的我真是荒唐可笑。

五年级叙事作文 篇2

中秋节快到了，令人开心的是：这次月饼我要自己亲手做!我迫不及待地想体验一下。我想月饼做出来肯定特别精致，做完以后发到朋友圈，一定会引来大规模的点赞……哈哈!

开始做月饼喽!我们先把水倒进预拌粉里，慢慢揉至光滑无颗粒状态，再把它分成四个大团子，每一个团子加上不同口味的水果粉，然后揉呀揉呀，直到颜色均匀，最后把每一个大团子分成四个小团子，四种口味分别是草莓、苹果、凤梨、香芋，红绿黄紫，真是好看。

好了，诸事顺利!妈妈说：“接下来，看好了，这是至关重要的一步，先把小团子压成扁平状，再把馅放在中间，像包饺子一样一点一点地把它包起来，最后搓成圆球。”“行!”我信心满满地说。于是，我开始包了，天哪，团子太稀了，怎么包都包不起来，成了一团烂泥，真是惨不忍睹。这时，奶奶想出了一个好办法，在手心沾上一点油再揉，终于把它们给包了起来。

最后，要压花了，我自告奋勇地说这项工作交给我吧!我拿起一个模具，使劲压了下去，不会吧?月饼又被我弄坏了。妈妈安慰我：别着急，慢慢来。我又尝试了一次，可是花纹全都模模糊糊，月饼圆不圆方不方，哎!这样的月饼发到群里，不被群嘲才怪呢!

从这件事中，我明白了一个道理：很多看似简单的事做起来并不是想象的那么简单。

五年级叙事作文 篇3

今天，是我的11岁生日，一放学，我就直往家奔。回家的路上，我快乐地哼着歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”

到了家，我已经累得满头大汗了。我放下沉重的书包。跑到正在烧菜的妈妈跟前。神秘地对妈妈说：“妈，你知道今天是什么日子吗？”“我当然知道了，今天呀，是我们宝贝女儿的生日。”妈妈说道。“知道就好”。

“妈妈，今天有什么好吃的呢。对了，你为女儿准备了什么礼物呀？”妈妈摇摇头说：“这是秘密。”

“叮咚……”门外传来了敲门声，一定是爸爸回来了。不一会爸走了进来，只见爸爸和妈妈商量了点事情。

我独自回到了房间，从书包里拿出作业，静静地做作业。……一小时过去了，我的作业终于完成了，我飞快收拾好书包，我正准备开门时，门突然被打开了。门外站着的是妈妈。妈妈对我说：“曹萍呀，真对不起。我本来准备让你爸帮买礼物的，谁知道你爸爸竟把这事儿给忘记了。这不，他刚刚才告诉了我，我失望极了。满脑子都在胡思乱想，“难道爸爸妈妈本就不注重我的生日，还是妈妈说的是真的呢？要不然就是爸爸妈妈只关心我的学习？错了，错了，爸爸妈妈怎么会这样对待她们的女儿呢？”我越想越感到失望。

我扑到床上，躺了下来。转眼间，吃饭了，我慢吞吞地拖着沉重的拖鞋走到桌前，突然，桌上的物品吸引了我的目光，我简直不知道这到底是真的还是梦。我揉了揉眼睛，问妈妈，这是真的吗？桌上依次摆放着鸡丁，烤鸡，汉堡包，花生奶，美味的蛋糕等。而且，在我的面前还有一份精美的礼物。我迫不及待地打开礼物盒，里面放着一个小兔子玩具，上面还有发条，只要扭一下，小兔子就会跳起来。

我激动得半天说不出话来。原来妈妈骗我是想给我个惊喜呀！

评语：心理活动的描写非常精彩，美中不足在于作文的结尾，感觉有点虎头蛇尾！

五年级叙事作文 篇4

是他，在我最需要帮助的时候，及时出现；是他，在我哭泣的时候，及时安慰我；是他，在我遇到困难的时候，分分钟帮我解决；是他，在我无聊的时候，教我下棋。

他，是一位关心家人的爸爸。记得那天下着倾盆大雨，我在学校收拾书包的时候发现了自己没有带伞。爸爸刚好要来学校接我，可是他不知道我没有带伞，所以我们俩人只能一起遮一把伞。可是，爸爸却把伞让给了我。可是我还是没有答应，因为，我想和爸爸一起遮。但是我不管怎么说都还是不行，我们议论了半天，结果爸爸还是只能跟我一起遮了。我和爸爸遮的是一把小伞，俩个人根本不够遮。因为爸爸知道，就一直默默的把伞挪到我这边。爸爸淋了不少雨。结果回家过了一会儿就感冒了。无比心痛的我，却什么都做不了。

我的爸爸是个敬业的爸爸。爸爸每次回来最多就只能待一两个月，因为爸爸要去赚钱。我每次都把爸爸走的时间推迟了，因为我舍不得爸爸。爸爸说过他自己也想多陪我几天，那时间一直推迟就只能喝西北风了。所以我的爸爸是个敬业的爸爸。

我的爸爸是关心家人的，我的爸爸是敬业的。每个孩子都不一定认为自己的爸爸是十全十美的。但是我相信，每个爸爸都认为自己的孩子都是十全十美的。

五年级叙事作文 篇5

只因奔忙于学生毕业的繁杂事务之中，或因身体的原因 ，近段时间我冷落了我的校信通小家。

今天早上早早起来给上中学的儿子准备好早饭，睡意全无，拿起手机，登陆了校信通网站，来到了我的小家。霎时间，“恭喜博腕！”的声声喜讯映入眼帘，“贺喜博腕”的连连祝福扑面而来。我眨巴眨巴眼睛，再看看页面的左上角，我真的看到了一顶金光闪闪的小皇冠。啊！我成博腕了！我也能成为博腕？我不断地反问自己，但这是真的。我想：校信通大家庭里高手云集，人才济济，普通得不能再普通的自己能受到大管家老师们的热情关注，这是大家对我的莫大鼓励吧！那时那会儿，我真有“却看皇冠真犹在，漫卷诗书喜欲狂”之想，又有“春风得意马蹄疾，一日看尽太行花”之意 。可惜，由于我在亲戚家住，没有条件马上打开电脑，和众博友尽情分享这一份不小的.成功之乐。我把这份激动按捺在心底，整整一个上午，我在构思着一个问题，我的博腕感言怎样写？时过中午，我再也不能等待，冒雨回到了家。

坐在电脑前，重读着自己的一篇篇博文，回想自己的慢慢写博路，不禁思潮起伏，感慨万千。千言万语汇成一句话，“不能没有你”成了我此时唯一的语言。

不能没有你，你是我永远的舞台，我的梦因你而精彩——感谢你，校信通博客；感谢你，亲爱的博友。是的，是校信通博客为我们搭建了这个交流、交友、进步的平台，为我们营造了一个和谐成长的大家庭。在这个和谐的大家庭里，兄弟姐妹众多。自开通校信通博客以来，我发现我的世界变大了，我认识了好多新朋友：有不辞辛劳的大管家朋友，有“小城说雨”“才华如花”“诗三百”支手之音“朵朵向阳花儿开”"郭小艳老师”等一样才华横溢的老师朋友，有“心之小语”“余清婷”“第二代诸葛亮”等一样妙语连珠的学生朋友，还有“心雨绵绵”“快乐成长妈妈”等一样文采飞扬、教子有方的家长朋友。（大朋小友太多了,恕我不能一一列举.）这个和谐的大家庭，精彩无限，我到处吸觅花香，补充能量。一年来，我学到了好多一线教师的教学心得，学到了好多班主任的班级管理之道，还有许多优秀家长们的育儿经验之谈。每当有感而发，写下或多或少，或长或短的博文后，博友们都来点评指导，你赞一个，他鼓励一声，写作水平在不知不觉中从幼稚变得成熟，从肤浅走向深刻。

不能没有你，你们的密切关注是我们最大的幸福。感谢你们，我们学校的掌门人郭校长和课改顾问郭老师。记得一位教育专家说过：“一个老师抄一辈子教案成不了教育专家，然而写三年教学随笔可能成为教育专家。”培养名师，打造教育专家是校长的梦想，于是，去年8月份，我们开“博”了。于是，每天总有两双眼睛在关注着我们的拙笔。一年来，篇篇博文后那不间断的无声的鼓励，成了我们写博路上坚持向前的不竭动力。

不能没有你，是我唯一的语言；不能没有你，是我不变的情怀。走进了小小的校信通博客之门，见识了精彩无比的大世界。收获是对前段努力的总结，更是以后写博路的助推器，在各位前辈和同仁的鼓励和支持下，我要继续多读书，多思考，多写作，力争能写出像样的博文来，不辜负大管家和众位博友的殷切期望。再次感谢大家的肯定、鼓励和帮助，希望大家一如既往地给予关心和关注，我会百尺竿头，更进一步，相信明天一定会更好。

五年级叙事作文 篇6

一年一度的食物大比拼马上要开始了，这里有上届的巧克力大叔、上上届的胡萝卜同学、还有上上上届的杀手寿司先生……个个都是神勇无比。

首先上场的是饼干勇士和新一届的绿豆女士，可能是因为绿豆女士还是太年轻、太才学浅薄，饼干勇士一个排山倒海就把绿豆女士给打倒了。

下面彩旗飞舞，观众们的欢呼声盖住了主持人宣布胜负的声音。

饼干勇士可真厉害呀，一口气竟然打倒了倒数第三名选手，而且没有一局是输的！突然，台下好强的一阵风，饼干勇士差点被吹倒了，“这位是青豆女士，她连拿了五届‘食物大比拼’的冠军。”主持人羡慕地说道。“不过这一届的冠军，你就可难保了！”饼干勇士自信地说道。

比赛开始了，观众们的心跟兔子一样的活蹦乱跳。

首先是饼干勇士的五指点穴，青豆女士一个后空翻就躲过了，同时，青豆女士把自己随身携带着的甜甜圈飞镖扔向了饼干勇士，青豆女士本以为射中了他，因为用了五届，没有一位选手能躲过她的必杀技，谁知，饼干勇士早已看穿她的心思，一脚把飞镖给踢开，趁着青豆女士不注意，用自己苦练三年的“风火轮”腿一脚把青豆女士踹倒在地，饼干勇士纲要得意地笑起来，突然，一个婴儿般的叫声把两位选手弹到了九霄云外去了，原来是武林高手包子娃！它就是最后一位选手，它看得高兴，就使出了自己的绝招——包子狮吼功，把两位选手弹飞了。

在包子娃上台领奖时，它告诉了大家，它的妈妈饺子娃，爸爸糖包娃，比自己厉害一百倍呢！这不正所谓“人外有人，天外有天”吗？

五年级叙事作文 篇7

每天老妈开车接送我上学，节假日带我出去玩，我觉得既方便又平稳舒适。可说起老妈学车，哈，故事还真不少呢，且听我慢慢道来。

早在七八年前，爸爸学车时就劝妈妈一起学，妈妈头摇得像个拨浪鼓：“还不知猴年马月才能买车呢，再说家里有一个驾驶员就够了，我才不去受那个罪呢！”没过多久，老爸买了辆“图图”。呵，这下我们全家外出可方便了。但有时爸爸没空，我和妈妈只好看着趴在那的汽车干着急。妈妈决定：学车！

妈妈顺利通过理论考试后，进入了漫长而痛苦的“练车季”。学东西挺快的妈妈偏偏在“扳桩”这个项目上开不了窍，方向不是打早了就是迟了，老会碰杆，经常被严格的教练批评得闷闷不乐。妈妈总是早早地去驾校，晚上很迟才回来，每天回家总是揉着胳膊喊疼。功夫不负有心人，扳桩考试时突然下雨，在妈妈前面考的一位阿姨没通过，妈妈第一把没过，第二把稳定情绪，小心翼翼地操作，终于顶着一头雨水和汗水顺利地通过扳桩考试，让一直低看一眼的教练大跌眼镜。也让一直守候在外面看着大屏幕的爸爸“心惊肉跳”。

要考“九项”了，“百米加减档”和“侧方位停车”是妈妈的强项，可还有一项要考试时现场抽签。妈妈再三祈祷千万别考到“s弯”。考试那天早上，妈妈一起床就对爸爸说：“不好了，做了一夜’馓子’的梦(馓子弯弯曲曲的),考到“s弯”就惨了。”不幸的事终于发生了，老妈居然梦想成真，考到了“s弯”并不幸“挂了”，当我想劝劝妈妈时，妈妈笑着说：“没事，又不要多交钱，在驾校多练练有好处。”老妈“化悲痛为力量”，继续苦练，终于补考通过。“路考”对于老妈来说，是小菜一碟。顺利拿到驾照，老妈一把抱起我，开心地说：“哈哈，咱也是驾驶员了！”

现在妈妈已经有四年驾龄了，妈妈常用她学车的经历教育我：功夫不负有心人！不经历风雨，怎能见彩虹！

五年级叙事作文 篇8

我以为我读懂了，这世间的一切，可惜我错了。因为这世间的一切，实在是太大了，太繁杂了。所以不得不使我放弃一切，回到原点，一切从零开始。正如地球一样，不论你从任意，哪一个点出发，不论多久。你依然还会回到，你离开时的那个点。当回到那个点后，你才会发现，其实这一路，走来的你一无所有，失落的你，定会暂留几日，但是不服气的你，一定会重新鼓起勇气，在次出发，可是过了许久之后，你就会发现，你又来到了原点，这时的你，千万不要生气，应慢慢坐下来，好好想想，这些究竟是为什么。等你细细钻研之后，相信你一定，就会发现。其实这么多年里，你所追求的真理，一直都在你的身边，一直都不曾离开过你，只是你从来没有发觉，罢了！懂得了这些的你，傻傻的坐在那里苦笑。因为在过去了的时间里，你曾跋山涉水，行走了几万里路。最后等老了的时候，才知道，才懂得，这些。可惜为时已晚！

五年级叙事作文 篇9

今天，妈妈带我去爬山， 我高兴极了。不知不觉我们到了山脚下，我抬头望，啊!峰顶那么高!石级那么陡直，我能爬得上去吗？我从心底发出了疑问，妈妈看出了我的畏难情绪，就说：“孩子，上山得靠坚强和毅力，如果知难而退多不好呀!”听了妈妈的话，我决心要爬上去!。

行进的步子很艰难，但是，在妈妈的鼓励下我一步一步地向上爬，虽然步子迈得很慢，但我坚持着，汗水浸湿了衣服，我也丝毫没有懈怠，看着脚下缭绕的白云，更增添了我走下去的决心，终于到了山顶。放眼了望去，粉红的桃花金黄色的油菜花，碧绿的麦苗，就像一幅泼墨的山水画，成群结队的鸟儿卖弄着歌喉，似在欢迎我们的到来。我和妈妈都被这美丽的景色吸引住了，妈妈说：“看见了吧，还是山上美吧，要是你不上山，你能发现它的美吗？”我点了点头，此刻我才真正体会到了“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。

时间过得可真快，我们在山上吃了香喷喷的螃蟹串，沿着一条弯弯曲曲的山路下山了，这次爬山收获可真不小。

这篇作文主要叙述了“我”在登山过程中克服种种困难，最终欣赏到山顶的美丽景色，同时“我”也体会到“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。在叙述的过程中作者还对“我”的心理变化进行了描写，从最开始畏难到坚持，再到增添走下去的决心，心理变化的过程也是“我”成长的过程。

五年级叙事作文 篇10

“车子来了，快点，快点！”

在妈妈的催促下，我和表姐上了阿姨的车，和3岁的表妹一同前往草莓园。

在车上，我虽然没有说一句话，但是心里早已激动万分。“在草莓园里自己动手摘草莓”呀，这早已不是第一次听到，却是第一次去尝试。以前我只知道家里的草莓都是是大人们从街上买过来的，没想到还可以自己去摘草莓，这应该很好玩，很有趣吧？

随着一路的疑问，我们来到了草莓园：只见一座房子映入我们的眼帘，这小房子略带尘土，有点灰灰的颜色，在小房子的旁边是大片大片的大棚，白白的大棚里就是片片草莓田啦。我们从小房子里全好篮子，就出发去摘草莓啦！

阿姨在草莓园里精挑细选，终于选中了一个大棚。我第一个冲了进去，表姐紧随其后，而阿姨和表妹不慌不忙地走在最后。我为了摘得最多，不论是什么样的草莓都摘下来往篮子里放。不管什么大的小的、什么青的红的、什么半红半青的，只要被我看到了，统统进了我的篮子。一会儿功夫，几列的草莓已经被我给全部拿下了。看着自己的劳动成果，我心满意足地走向阿姨，准备向她展示我的战利品。

我把篮子给阿姨看。阿姨看了一眼，不禁皱起了眉头。她平静地说：“易优，你是摘了很多，但是，你自己尝尝看，有几个是好吃的？”我随手拿了一个草莓放进嘴里，竟尝不到草莓那股甜甜的味道，又涩又淡，一点也不好吃。阿姨看了看我，又接着说：“你看，自己也觉得很难吃了，对不对？以后摘草莓要先考虑一下摘什么样的，草莓要又大又红，熟透了才好吃。你如果摘了不熟的，不能吃，不是浪费了吗？以后做事要先思考一下，这样做对不对，怎么做才是正确的。”

我点了点头，再也不乱摘了，而是精挑细选起来了。过了一会儿，我们就满载而归了。

五年级叙事作文 篇7

朵朵家的大门上被写上了一个“拆”字，“这里要盖公路，请你们搬家！”工人的一句话让朵爸朵妈伤透了头脑，搬哪去呀？只有朵朵兴奋不已，她急忙打电话给搬家公司：“喂，是搬家公司吗？我要搬房子，要搬到天空上去！”爸爸妈妈哭笑不得，可是搬家公司回答道：“可以，我们马上就来！”房子真的能搬到天空上吗？不一会儿，搬家公司排了一个巨大的吊车，吊车把房子吊起来，放到了云朵上，只见云房子散发出光芒，那些光芒变成了一个大天梯。朵爸朵妈与朵朵顺着梯子爬上去，哇，云房子可真大！天空上，太阳照耀着云房子，往下看，一切都是那么小。“呀！快迟到了！”朵爸看了一下表，赶忙拿起行李箱去工作，“爸爸！我们这是在云房子上呢！”朵朵的一句提醒，救了爸爸一命。“要是云房子会动就好了。”爸爸感叹道，那云房子似乎听懂了，开始动起来，而且，云房子还知道爸爸的公司在哪里。朵爸往下一看，下面是堵车的现象“幸好我们在云房子，无忧无虑的，还不怕堵车！”哈哈，这个云房子可真好！送走了爸爸，还得让朵朵去上学，朵妈在家里做事。“诶，我的毛巾去哪了？”朵妈正在找她的毛巾，只听“嘀”的一声，毛巾被一只手拿着，送到了朵妈的面前，“嘿，高科技啊！”朵妈说。等朵爸和朵朵回来，朵妈告诉他们，“这云房子是高科技呢！早上我的毛巾不见了，他还找到给我了呢。”听朵妈说，朵朵很高兴。第二天早晨，在她床头柜旁都为她准备好了早餐等，不用说，是高科技云房子干的。多多一家感叹道：“云房子真啊！”

云房子是想象出来的，但愿今后会有这样的云房子。

五年级叙事作文 篇8

突然，两辆跑车停在了校门口，车门一致的被打开，出来了两个绝美的男生，花痴们看见这两个人尖叫声更大了，“寒王子!”“凌王子!”尖叫声一波高过一波。优璇这才认真的观察起他们来。

被称为“寒王子”的男生，一头天生的蓝色发丝邪气的飘扬在头上，细长的刘海拽拽的散落在额头前。黑宝石般泛着水润的眼眸，放出魅惑迷人神采，睫毛很长，长的让人嫉妒，高挺的鼻梁，薄

薄的嘴唇，眉宇间是那样的邪魅不羁。精致的五官完美的搭配在一起，这简直就是上天最完美的杰

作!修长的身材，唯美的轮廓，略有些苍白的皮肤，却比婴儿还要细滑，不单单是一个“帅”字可

形容的，简直就是一妖孽呀!

被称为“宇王子”的那个男生，有着一头黑色的刘海前面挑染着几根银色头发，乌黑深邃的.眼眸，泛着迷人的色泽，微微颤动的长睫毛被黑色色的刘海遮住一部分，脸如雕刻般五官分明，

有棱有角的脸俊美异常。

不得不说，他们真的很帅，但紫月和雪依最讨厌花瓶了。

五年级叙事作文 篇9

终于在8月3日的小记者周刊上我一直期待的名字出现了，就是邹彦宇。邹彦宇参加了“阳光半岛夏日趣味运动会”小记者活动，由于邹彦宇口才非常好，他说的“一句话感言”被选中了。

看到邹彦宇名字出现在《大江晚报》上，我就期待还有更多。这个愿望很快就实现了，在8月14日的旅游周刊上又看到了陶S的名字，陶S更厉害，写了一段话的感受。

看到我的两个好朋友名字都出现在《大江晚报》上，而且小记者们把小记者活动写得那么有趣，我也跃跃欲试，让妈妈给我报名参加小记者活动。妈妈给我报了马仁奇峰首届国学启蒙夏令营活动。等我参加完活动后，我也希望我的名字出现在《大江晚报》上。

五年级叙事作文 篇10

每个人，都有自己的小时候和家。而小时候的那段生活总是美好的。因为，那时的我们，是天真、可爱的。而那时的家，也是充满了温馨的。所以，请闭上你的眼睛，去回忆那段美好的生活吧。

记得小时候的我，总是那么天真、可爱。像一个纯洁的小天使。皮肤白白的，有一双大大的眼睛，一双肥肥的小手，一头短短的头发。样子好玩极了！

那时的我，更喜欢妈妈。可能是因为爸爸总在工作的原因。我陪妈妈比较多。原来的妈妈，还是跟现在一样，那么肥，那么可爱。

最值得一提的，还是那些晚上。记得小时候的我，常常拉着妈妈的手，让她带我到楼下散步。因为是夜晚，四周黑漆漆的。翠绿的叶子，一下子变成了一只只“魔爪”。好像要把我抓起来。而那一棵棵树，就像一张张“嘴巴”，要一下子把我吞下去似的。白色的石塔也像盖上了一层灰一样，黑黑的，一个挨着一个，显得十分古老。五颜六色的小花，也一下子变得黑黑的。只有灯塔的一点微光，照射下来，把影子拉得老长。害怕的我，常常紧抓着妈妈的手，左顾右盼着，时不时回头望，却什么都没有。寒风悄悄地吹过我的头，让我的头发飘起来。不知为什么，总听见有人在“唱歌”，可能是树上的“歌唱家”吧！每次散步，都会遇到邻居，妈妈便开始聊天起来。而我，却和邻居的小孩一块去石塔上玩，穿梭在石塔和石塔之间。有时，又会一起去摘翠绿杨桃。洗干净后，拿回家吃。有的杨桃还没熟，吃起来酸酸的。有的杨桃则甜甜的，好吃极了！是不打农药的，可好吃了。等到我们回来，他们早已上楼了，我便站在楼梯上和那个人告别，然后飞快地跑回家。拿着两个大大的杨桃，让妈妈给我刨了吃。每次看到我拿杨桃回来，妈妈都会说我是个“鬼机灵”。

那是我以前的家，我现在已不住在那了。但我仍然记得，这个家很小，但充满温馨。每到中午，爸爸妈妈都会一起下厨，而四岁的我，和十九岁的哥哥，都会坐在椅子上，等待着美味的“大餐”。等他们辛苦地搞好了菜，我们便开始狼吞虎咽起来，吃得满嘴流油。爸爸见了，哈哈大笑起来，妈妈见爸爸笑，也一样哈哈大笑。妈妈笑得嘴巴好大，像一只大老虎。哦！她本来就是属老虎的嘛！

那些早上，每次都是阳光明媚的。妈妈也常牵着我的手，到路边的一个大公园玩。每次到公园，我都会兴奋不已。用小手拉着绿油油的叶子；用鼻子，闻着小花的芳香；用眼睛，去看那几只奇怪的小昆虫；用耳朵，去聆听人们的呼吸声。那是多么的奇妙呀！公园就像一只神秘的魔术匣子，有许许多多神奇的东西。它们吸引着我，让我去探索它们。这时，妈妈也会成为我的“小尾巴”。直到现在，我依然记得，那时的我，喜欢千奇百怪的贴贴，妈妈都给我买了，花了不少钱呢！那个公园，有一个大花盆，上面有很多奇花异草，美丽极了。在阳光下，我会快乐地狂奔，即使有时会跌倒，但我还会一次一次继续地站起来，到处乱跑。等我跑累了，便和妈妈一起坐在木头椅上休息。这时，妈妈会上气不接下气地对我说：“哎呀！这臭孩子，跑那么快，干什么。”我会天真地回答她：“我想看遍公园呀！”……

到了要上幼儿园的年龄了，父母便开始送我去上幼儿园，但我又哭又闹，可最终，还是一样上了幼儿园。我认识了一些朋友，放学时，我常常和他们一起在学校玩。最好玩的，还是那个秋千，它可以升得很高，让人感觉飞了起来。还有那条“大鱼”。有一次，我从上面摔了下来，两条腿都流血了，爸爸赶紧带我回了家。

五年级叙事作文 篇11

从出生到现在，我都不知道自己忘了哪些事了。我记得这个症状好像是称为“健忘”。

哎呀，我又忘词了！不会的啦，开了一点小小的玩笑，呵呵。

就今天来说吧。

早上，妈妈问妹妹：“静恩，中午要喝药汤吗？”（因为妹妹生病了）

妹妹说：“好呀！”

我一听，立马就说：“我也要！”

于是妹妹就急忙大声喊妈妈：“妈妈，姐姐说她也要，你多弄点哦。”

妈妈说：“可以啊。但是你们不要忘了喝了。”

我和妹妹相视一笑，齐声：“遵命！”

（你们会不会觉得我妹妹很可爱、很风趣、很懂事呢？真是有妹如此，姐复何求啊！）

妈妈呵呵笑着走开了。我和妹妹就继续游戏嬉戏。

中午，我们一家人围坐在餐桌旁吃饭。我一吃完饭就想洗碗走人，可事情似乎没那么简单。

“静，你不是说要和药汤吗？”妈妈说。

对哦，我差点忘了！

于是我急忙道歉：“抱歉，我忘了。汤啊汤，嘿嘿嘿嘿！”（我看起来怎么就那么奸呢……）

喝汤，你们知道我怎么喝汤么？不知道？我是这样喝汤的――碗，放餐桌；把锅弄倾斜，倒！

妈妈见我这样子喝汤，无语地说：“拜托，你不会拿勺子勺吗？”

我一听，脑袋瓜子立马精通。我说：“对哦！我都忘了世上还有勺子这号‘人物’。”

于是，一顿午餐之旅终于圆满结束了。

我够可以的，一天至少可以忘记两件事。不愧是史上有名的“健忘”人。

这就是我今天的“健忘实录”。

五年级叙事作文：雪 篇12

雪纷呈的下着。渐渐地，渐渐地，使整个世界融于白茫茫之中，仿佛没有尽头。而这一般是北方的雪。

南方的雪可从来不是这样，它永远夹杂在风雨里，使人找不到它来过这世间的痕迹。在南方，往往一觉醒来时，整个世界都被渲染上了白色，使人感到惊奇又新鲜。因为它实在少见。最冷时，也只肯吝啬出一点冰雹。

可今年的南方竟下了一场雪。早晨起来时，窗外，映入眼帘的白色。有些不敢相信，揉了揉惺忪的睡眼。再三确认后，不禁露开了惊喜的笑颜。像孩子在得到棒棒糖般满足，溢于言表的喜悦。

我喜欢冬天，也喜欢雪。

总觉得，白色纯洁的雪能净化人的思想。看到那样纯净而不带瑕疵的雪时，再有什么烦恼都能忘却。而雪有时也更像一种检测，若植物能熬过寒冷的冬天，能经受住雪的洗礼。我想，它也一定是值得称赞和敬佩的。因为，雪固然美，可是它所潜藏的寒冷，却不是谁都能忍受的。

我想，这也可能是喜欢雪的一种原因吧。