学校招生问答（推荐10篇）
2012年4月
1、问：二中苏元实验学校属于何种性质的学校？
答：广州市二中苏元实验学校是由广州萝岗区政府（开发区管委会）与广州市第二中学联合创建的全日制寄宿的优质民办初中。旨在经过三年的悉心培养，为广州二中等学校输送优质高中生源。
２、问：二中苏元实验学校校址在何处？
答：学校地址在萝岗区水西路，距离广州二中高中部（科学城校区）200米左右。学校背靠苏元山，面向萝岗创业公园，毗邻萝岗区行政服务中心，空气清新，风景优美。
3、问：二中苏元实验学校办学有什么优势？
答：学校有一支师德好、教育教学和科研能力强的高素质的教师队伍，并引入名校广州二中的办学管理模式。通过和二中应元学校、二中本部的教学交流与合作，把二中优良传统移植到苏元实验学校，在交流中学习，在合作中发展，在竞争中提高，苏元学校教学水平不断提高。
苏元学校多次参加荔湾、海珠、萝岗等六区170多所学校期末联合教学质量检测，三个年级的平均分均列萝岗区第一名，排名位于六区170多所学校前列。近年来，在国际、国家、省、市等各级各类竞赛中，学校教师、学生成绩斐然，共有教师69人次、学生170人次获奖，其中国际性竞赛学生4人次、国家级竞赛的教师25人次、学生69人次。2011年全国初中数学竞赛决赛获一、二等奖各一人，2012年全国初中数学竞赛决赛获一奖三人，二等奖五人，2010中国青少年英语能力大赛获一等奖二人、二等奖四人，2011年苏元学校学生夺得了广东省“幸福广东”征文大赛中全省唯一的金奖，2011年广州市九年级英语读写竞赛获一、二等奖各一人，为学校、为萝岗区争得了荣誉。
苏元学校首届初三毕业生在2011年广州市中考中取得喜人成绩，总平均分达到690.87分，其中最高分747分，700分以上占学生总人数的46.9%，50%的学生超过二中录取线；提前批上线率为93.88%，提前批率创萝岗区各校历史新高；第一批公费上线率为96.94%，第二批公费上线率为100%。
4、问：今年招生有什么变化？程序如何？
答：4月29日（星期日）至5月1日（星期二）为学校咨询开放日，并同时接受报名至5月31日结束。
接受报名时间：（1）4月29日至5月1日每天上午8：30至下午17：30；
（2）其余时间周一至周五每天下午2:30－5：30，周六、周日上午9:00 －11:30，下午2:30－5:30。
为了节省家长精力，减轻学生负担，经下列五间民办初级中学研究决定，于2012年6月22日上午8：00～11：50同一时间、同一内容进行素质检测。这五间民办初级中学是（排名不分先后）：
广州白云广雅实验学校、广州广雅实验学校、广州市海珠区六中珠江中学 广州市越秀区二中应元学校、广州市二中苏元实验学校
5、问：报名时需要准备什么资料？
答：请带四张小一寸正面免冠近期同款式样彩照、学生本人户口本原件和复．．．印件，以及六年级或五年级学生的手册。
报名表可在我校网站http://下载填写。
6、问：报名会不会受地区、户籍限制？
答：不会！
7、问：学生学籍怎样解决？
答：广州户籍的学生在入学后，各区教育局将会把学生的学籍档案调至各录取学校。我校情况与各兄弟学校相同；外地户籍的学生入学后将直接进入苏元学校学籍。
8、问：今年对报名的学习优秀的小学毕业生，学校有无奖励措施？
答：有。学校对检测优秀（不含加分）的小学毕业生将实行奖学金制度，1——5名免三年学费，6——10名免两年学费，11——15名免一年学费，1——5名的学生入学后能在每学年考试成绩保持在全年级前十名的每学年将奖励五千元。
9、问：学生录取后是否还可以参加电脑派位？
答：被本校录取的学生，要求不再参加电脑派位。
10、问：萝岗户口的学生有否优惠措施？
答：有！持有萝岗户籍的学生在同等的条件下可以加10分录取。
11、问：学校收费情况怎么样？
答： 按每学期收费——初中学杂费：9000元/生；住宿费：500元/生；
空调费： 150元/生
12、问：参加检测后如何了解成绩和录取情况？
答：检测后当日（6月22日）22:30后可登陆我校网站（网址：http://；http://）使用考生本人检测证号查询学校公布的分数线及录取信息。
网上查分时间：6月23日上午8:30，网址http://。
联系电话(传真)：020－32099015
陈老师
2008年我校招收普通中专和“3+2”分段高职班学生。普通中专开设专业有:口腔医学、口腔工艺技术、药剂、护理、助产;“3+2”大专开设专业有:口腔医学、临床医学、高级护理。学习期满分别颁发普通中专和普通大专毕业证书, 国家承认学历。毕业生由学校推荐就业, 也可参加对口升学或专升本考试, 升入普通高等医学院校学习。
我校除单设药剂专业外, 还与上海医药学校联办该专业, 前2 年在我校学习, 第三年在上海带薪顶岗实习, 颁发上海医药学校毕业证书。另我校与德国牙科技术协会联办牙科技师班, 培养高水平牙科技师。
注:到我校学习的农村学生和城市困难学生前2 年可享受人均1500元的国家资助。报考“3+2”大专者必须在河南省参加中招考试, 详细资料免费索取。
● 武汉长江工商学院是什么性质的学校？
武汉长江工商学院（原中南民族大学工商学院），创建于2002年，是一所全日制普通本科高校。2011年4月，经国家教育部批准，更名为武汉长江工商学院。
● 你院2011年的招生规模如何？
今年我院普通本科招生计划2170人、高职（专科）990人、少数民族预科班（以下简称预科班）400人、民族班100人。其中本科、预科班面向全国招生；民族班只面向湖北省招生。
● 预科班招生对象、课程设置有哪些规定？
2011年我院预科班面向全国招收少数民族考生，其中湖北只招收恩施州、宜昌市的五峰县、长阳县办理了少数民族优录证明的考生。
预科班录取工作安排在我院普通本科招生批次内进行。其中报考预科班的符合投档条件的考生与本科考生同时投档，从高分到低分择优录取，预科班录取分数线不得低于所在省区本科相应批次投档分数线下80分（不含民族照顾分）。
被录取的预科班新生在我院学习一年的语文、数学、英语三门主要基础课和其它有关课程。预科学习期满，经德、智、体全面考核，合格者升入我院本科继续学习，预科班学制一年，本科学制为四年，不再参加高考。
●民族班招生对象、录取原则有哪些规定?
2011年我院民族班面向湖北省招收办理了少数民族优录证明的考生。
民族班录取工作安排在我院普通本科招生批次内进行。其中报考民族班的符合投档条件的考生与本科考生同时投档，从高分到低分择优录取，民族班录取分数线不得低于所在省区本科相应批次投档分数线下40分（不含民族照顾分）。
●民族班学制与在校学习安排如何?
民族班学制为四年，考生将按照专业志愿录取后编排到相应系部与统招本科考生一起学习、生活。学费按照相应普通本科专业收费标准收取。学生在校期间与我院统招本科生享受同等待遇。
●武汉长江工商学院的收费标准如何？学院有无助学贷款？
根据湖北省物价局统一核定，我院普通类专科学费7500元/年，普通类本科学费10000-13000元/年。艺术类专科10000元/年，艺术类本科15000元/年，旅游管理（涉外）国际班项目的学生除缴纳该专业本科学费外，还需缴纳项目管理及语言培训费10000元/年。预科班在预科阶段的学费7500元/年，预科学生转入本科后，其学费按照所读专业的学费标准收取。民族班学费10000-13000元/年。住宿费1000元/年。我院有助学贷款。
● 学生在我校就读期间享受哪些奖励扶助措施？
学院建立了一套完整的“奖、贷、勤、助、补”体系：
1、设立学院奖学金：学院奖学金、国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金。
2、生源地信用助学贷款。
3、勤工助学。学院设有大量勤工助学工作岗位：图书馆管理岗、计算机管理岗、学生工作助理岗、学生宿舍卫生岗等。我院家庭困难的学生提出勤工助学申请，经学院核实后安排岗位，学生通过勤工助学获得一定的报酬。
4、临时困难补助。为学生个人或家庭因突发性原因造成生活困难的学生给予临时生活补助。
学院每年各类奖、助学金及贷款总额超过1000万元。2010年学院接受社会捐赠300万元设立“弘德励志助学金”。
● 学生在户口、毕业文凭发放等方面有何政策？
新生录取后，户籍关系转到学院所在地（武汉市），农业户口的新生转为非农业户口，学生毕业两年内未找到工作单位，其户口关系转回原户口所在地，农业户口学生仍保留非农业户口。学生毕业，成绩合格，由武汉长江工商学院颁发毕业证书；符合学士学位授予条件的学生授予武汉长江工商学院学士学位。● 学院所在地址及乘车路线？
我院坐落在武汉市洪山区黄家湖大学城。可以乘坐34、539、906、907路公交车到黄家湖大学城龚家咀站下车即到。（白沙洲大桥武昌桥头前行200米）
● 学院的就业情况如何，有何优势？
一、今年我市义务教育阶段学校招生工作的指导思想是什么？
坚持以科学发展观为指导，以义务教育法律、法规、政策为依据，坚持义务教育公平性原则，进一步完善义务教育划片招生、免试就近入学制度，推进城乡义务教育均衡发展，确保所有适龄儿童少年依法接受九年义务教育，切实维护中小学生的合法权益。
二、今年我市义务教育阶段学校招生报名时间是如何安排的？
今年我市义务教育阶段学校的报名招生时间是：小学为6月23日至28日，初中为7月1日至6日。各小学在7月10日前张榜公示新生录取名单，并发放新生入学通知书。各初中学校在7月15日前张榜公示新生录取名单，并发放新生入学通知书。
三、今年义务教育阶段学校入学条件是如何规定的？
小学招生入学条件：年满6周岁(2008年8月31日前出生)；具有当地县(市、区)户籍或持有相关证明材料、符合入学条件的外来经商、务工等流动人口子女。初中招生入学条件：小学应届毕业生(或持有教育行政部门签发的延缓入学证明的往届小学毕业生)；具有当地县(市)、区户籍或持有相关证明材料、符合入学条件的外来经商、务工等流动人口子女。
四、今年公办学校的施教区如何划分的？
义务教育阶段公办学校施教区的划分工作由各县（市、区）教育行政部门根据各地实际情况统筹考虑。要根据区域内学校招生规模及适龄儿童少年居住情况，逐步科学划定公办学校施教区，保证施教区生源数量与学校招生规模基本适应。凡涉及县（市、区）属义务教育学校的招生问题，家长及学生直接向相关属地县（市、区）教育行政部门咨询。
市直属公办初中学校施教区划分方案，市教育局已下发《2014年市区初中学校招生工作实施意见》，明确进行了说明，也已通过媒体、教育网站向社会公布。
五、市区公办初中学校学生的施教区如何确认？
学生与其法定监护人的户籍、房产证和实际居住地是确定其施教区的主要依据。在坚持学生户籍与法定监护人在同一户籍、监护人的居住房屋产权证与实际居住地保持一致的原则基础上，由各县（市、区）具体制定公办学校施教区学生的确认办法并向社会公布。市直属公办初中学校施教区学生的确认办法是：
1、学生户籍应与法定监护人在同一户籍，并与监护人的居住房屋产权证、实际居住地保持一致。凡户籍、居住房屋产权证与实际居住地三者一致的，按其法定监护人的房产证地址确定施教公办学校。
2、为确保适龄儿童、少年顺利入学，有下列情形之一者，可视为符合户籍、居住房屋产权证与实际居住地三者一致要求，并按相关房产证确定学生的施教区，相关学校应将学生视为施教区内的生源并接收其入学：①学生的户籍随父母一方在本地居住，另一方户籍不在本地，以在本地居住的父母一方的房产证确定学生的施教区。②学生的户籍随祖父母或外祖父母且在施教区内常住，其父母双方均为不在本地的现役军人(含武警)及公派出国工作的专家、技术人员，以其祖父母或外祖父母的房产证确定学生的施教区。③学生及父母与祖父母或外祖父母同一户籍、从未迁移过，学生父母双方均未有其他住房，且在祖父母或外祖父母的房产内实际常住，持相关证明，以其祖父母或外祖父母的房产证确定学生的施教区。④父母离异的适龄儿童、少年，依据法院判决书或离婚协议，以实际监护人的房产证、户籍或实际居住地确定学生的施教区。
3、施教区审定中特殊情况的处理：①户籍、房产证与实际居住地不一致的适龄儿童，以其父母的房产证来确定施教区；有多处房产的，以实际居住的房产确定施教区。②货币拆迁确未购房的，持拆迁协议和无房产证明，以学生的户籍所在地作为其施教区；重新购房、但尚未取得房产证的而又无其他房产的，凭购房协议以新购房产确定其施教区；拆迁异地安置的，以安置地确定其施教区。③适龄儿童及其父母在户籍所在地属于空挂户而确无产权住房的，持无房产证明，以学生的户籍所在地确定其施教区。④除①、②、③项外其他特殊情况，由教育行政部门统筹安排。
六、外来流动人口子女入学办法是什么？
各县(市、区)要按照“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，结合区域实际情况，制定具体的外来经商、务工人员子女入学办法，统筹安排，确保每一位外来经商、务工人员子女入学接受义务教育。
七、外来流动人口子女到市区初中就读如何报名？
符合条件的外来流动人口子女要到市区公办初中学校起始年级就读的，其父母应在规定时间内持相关材料到房产证(暂住证)所属施教区的公办学校登记、报名，学校审核合格后接收其入学。当符合条件的外来务工子女学生较多，学校无法全部接收时，由教育行政部门在区域内学校统筹安排。
符合条件的外来流动人口子女，也可在规定时间内持相关材料到市区民办学校报名。
八、市区户籍学生报名需带哪些材料？
适龄儿童到施教区内小学报名时，学生父母应携带身份证、户口簿、房产证及适龄儿童的出生证。小学毕业生到施教区内公办学校初中报名时，学生父母应携带身份证、户口簿、房产证及学生小学毕业证；到民办初中报名时，要携带身份证、户口簿及学生小学毕业证，不必携带房产证。
九、外来经商、务工人员子女入学报名需带哪些材料？
外来经商、务工等流动人口子女到我市义务教育阶段学校起始年级入学的，须提供以下证明材料：1.适龄儿童、少年父母的身份证、家庭户口簿；2.在徐州市经商、务工证明（经商人员出具工商营业执照，务工人员出具与用人单位签订的劳动合同，其他从业人员由街道办事处出具自谋职业证明材料）；3.在我市所购房产证明，无房产的出具暂住证（暂住时间满一年以上）及租赁房屋合同；4.各县（市、区）教育行政部门提出的其他合法材料。5.升入初中的，还应出具小学毕业证书。
十、民办学校今年如何招生？
民办学校在其办学许可证规定的范围内，实行自主报名、免试入学，报名人数超过学校招生计划数时，应采取电脑派位与自主招生两种形式相结合的方式录取。电脑派位具体方案由各地教育主管部门另行制定。民办学校自主招生时，不得以任何名义组织招生考试，不得跨区域组织招生，招生广告、招生简章必须经教育行政部门审核、备案后方可向社会公布并实施。
十一、今年公办小学、初中遇到什么情况时要通过电脑派位招生？
根据省、市相关文件要求，参照我省其他各市的做法，热点公办学校如果因施教区内生源不足，在招生计划内施教区有空余学额时，可在本行政区规定范围内公开报名；报名人数超过空额时，应采取电脑派位的方式录取，电脑派位录取的学生与施教区内学生享受同等待遇。
十二、指标生是什么概念？指标生报考普通高中时都能加分录取吗？公办初中新招收的施教区外的择校生毕业升学时能享受指标生待遇吗？
为促进义务教育均衡发展，我市四星级高中拿出统招计划的60%的名额作为指标生，按照各初中学校享受指标生学生人数分配到各初中学校，具有指标生身份的学生到初中毕业报考相应的四星级高中时可以享受到加分录取的资格。
具有指标生身份的学生不一定能够享受到加分待遇，还要看学生的中考分数和所在学校分配到的相应四星级高中指标生数量情况来确定。
自2013年起，我市所有公办初中新招收的择校生（由初中学校自行招收的施教区外的小学毕业生）毕业报考四星级普通高中时不能享受指标生待遇。
十一、残疾儿童如何入学？
各县（市）、区教育行政部门要做好视障、听障和智障三类残疾儿童摸底调查工作和特殊教育学校招生工作，切实保证残疾儿童少年按时入学。视障、听障及智障等三类残疾儿童原则上到当地特殊教育学校报名，具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童可到所属施教区公办学校随班就读，学校不得拒收。
十二、东苑中学施教区是什么？今年如何招生？
东苑中学施教区是：东到东方明珠小区东墙，南到郭庄路，西到东三环路，北到民怡园北门前大道；铁路民祥园。但鉴于东苑中学的办学规模和接收能力，今年依然沿袭去年的招生范围。
十三、欣欣中学（徐高北校区）是一所什么学校？
欣欣中学（徐高北校区）就是原徐州高级中学初中部，是市教育局直属的公办初中学校，更名后其管理体制、师资队伍、招生范围等保持不变。
十四、今年市区新增四所初中招生学校是什么情况？
今年市区初中招生新增徐庄中学、毛庄中学、徐州爱登堡国际学校、徐州华顿国际学校四所学校。其中徐庄中学、毛庄中学是从铜山区划归开发区管理的学校，今年纳入市区招生。徐州爱登堡国际学校是由上海爱登堡电梯集团有限公司全资控股的民办十二年一贯制学校，目前租赁徐州三中实验学校（十中）部分校舍作为过渡性办学地点，今年第一次招收初一新生，招生计划是160人。徐州华顿国际学校是由上海中锐教育发展集团有限公司举办，上海复旦中学委托管理的民办十二年一贯制学校，学校位于徐州市新城区汉源大道与丽水路东南角（徐州工程学院新校区南大门对面），今年第一次招收初一新生，招生计划是180人。
十五、有关招生问题如何查询咨询？
凡涉及各县（市）及贾汪区、铜山区义务教育学校招生问题直接向当地教育行政部门及相关学校进行查询咨询。
凡涉及市区鼓楼、云龙、泉山、开发区的小学及所属初中学校的招生问题直接向对应的各区教育局（文教体）及相关学校查询咨询。鼓楼区文教体局咨询电话是87636726，云龙区文教体局咨询电话是80803421，泉山区文教体局咨询电话是885901756，开发区教育局咨询电话是87735612。
凡涉及市区直属公办初中学校的招生问题，直接向市教育局及相关学校查询咨询，市教育局咨询电话是83711070、83723635，家长及学生也可以直接到徐州教育网站“通知公告”栏点击《2014年徐州市市区初中学校招生工作实施意见》，《意见》和《市直属公办初中施教区划分图》都可以查看到。
市区初中各学校招生咨询电话在徐州教育网站“通知公告”栏点击《2014年徐州市市区初中学校招生工作实施意见》，在《意见》的附件3《2014年市区初中招生计划》中，每所学校招生计划后栏目中都有各学校招生咨询电话，也可以在徐州教育网站“基础教育”栏目中“2014年市区初中学校招生咨询电话”里查到。
十六、今年义务教育招生关于收费是如何规定的？
一.什么是就近入学？
“就近入学”是指相对就近入学。根据原国家教委《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》规定，学生居住地与学校距离原则上应在3公里以内。在这个范围内，教育行政部门可根据学校的分布及生源情况，统筹划分服务地段，统一分配学位。
二、学位安排有什么具体办法？ 以下几类情况的学位安排办法：
1.常住户：申请入学的适龄儿童须具有本区常住户籍并实际居住在户籍所在地，与父母同户同住，并提交适龄儿童与父（母）同一户籍的户口簿、其父（母）与户籍一致的房产证或合法的购房协议，房产为适龄儿童父或母全权所有，由对口小学接收。
2.新住户：对在当年5月新生报名前购买现楼并于8月底前具备居住条件的一手房业主子女，由对口小学接收。在报名之日后购买并于8月底前具备居住条件，且符合接收条件的，由区教育行政部门按就近入学的原则统筹安排学位。
3．二手房住户：在全市统一正式报名时，对手续完备，已办理各种交易手续的二手房业主子女，且人户一致。只要报名时该住宅单元原业主没有小孩在对口小学在读1—5年级的，由对口小学接收；如该住宅单元原业主已有小孩在对口小学在读1—5年级的，均由区教育行政部门按就近入学的原则统筹安排学位。
4．不完全房产住户：适龄儿童与父母拥有不完全房产的居住地是其在广州市的唯一居住地，且在广州市内没有其他完全房产或居住地（没有单位分房、自购房、租房等），人户一致，由对口小学接收。如不完全房产居住地之外另有完全房产居住地，则视具体情况由完全房产居住地对口小学接收或由不完全房产所在地所属区教育行政部门统筹安排学位。5．随祖辈居住户：适龄儿童与父母在广州市的唯一居住地（没有单位分房、自购房、租房等）是祖辈家（直系亲属），同户同住，由对口小学接收。
6．随非直系亲属住户：居住在适龄儿童非直系亲属的房产，该居住地为适龄儿童和其父母在广州市的唯一居住地（没有单位分房、自购房、租房等），人户一致，均由区教育行政部门按就近入学的原则统筹安排学位。
7.租住户：（1）对手续完备的由适龄儿童的父母租住房管局或本单位房的租住户子女，且该住房为适龄儿童及父母在广州市的唯一居住地，能提供相关的租住凭据和与租住地址一致的户口簿，在全市统一正式报名时，该住宅单元无小孩在对口小学在读1—5年级的，由对口小学接收；如报名时在同一住宅单元已有小孩在对口小学在读1—5年级的，均由区教育行政部门按就近入学的原则统筹安排学位。（2）对手续完备的具有本区户籍的租住私人房屋或租住非本单位房，且在租住合同有效期内的租住户子女，该住房是适龄儿童与父母在广州市的唯一居住地，能提供经街道出租屋管理中心登记备案的有效租赁合同，由区教育局统筹安排学位。
8．集体户：适龄儿童及父母均属广州市越秀区集体户并实际居住在本区，集体户口地址与实际居住地址不一致的，如居住地属自有房产或祖辈房则需提供实际居住地公安部门出示的不得迁入的证明。集体户适龄儿童应到实际居住地申请入学，学位安排办法视居住房屋性质参照以上1-7类执行。
9.拆迁户：由拆迁办安置并实际居住在我区辖内的临迁户子女（以拆迁协议提供的居住地为依据，可不与户口地址一致，但必须具备广州市户籍），或领取拆迁补贴自行解决住地并实际在我区辖内居住的临迁户子女，能提供经市房管局认可的有效租赁合同，经核实确认现住址为适龄儿童与父母在广州市的唯一居住地的，由区教育行政部门按就近入学的原则统筹安排学位。
三、何谓空挂户或搭户？该如何处理？
以下四种人户分离的情况属空挂户或搭户：（1）户籍与实际居住地不相一致的。（2）户籍空挂在已永久性拆除的街、巷、楼房，并已作安置的，如地铁、内环路、房地产开发等永久性的拆迁户。（3）把户籍挂在诸如办公楼、商铺等不符合居住条件的地方及宾馆、招待所的。（4）属集体户口和将户口挂在亲戚、朋友、同事家的。凡属因主观原因造成人户分离或空挂户、搭户的适龄儿童，家长应在报名前迅速把户口迁移到小孩的法定监护人（父母）房产所在地，使人户一致，并到父母实际居住地的对口学校办理登记手续。因客观因素造成人户分离的，需由相关部门出具不得迁移户口的证明，并到实居地的对口学校办理登记手续。
四、如何办理入学手续？
符合相关条件的适龄儿童家长按规定时间携适龄儿童及相关资料到对口学校办理登记手续，领取学位分配通知书、到学校注册。对不按规定依时办理登记手续又符合地段生资格的适龄儿童，由区教育行政部门统筹安排学位。今年补登记时间为8月30日，补登记地点：越秀区教育局小学教育科。
五、非穗籍户口适龄儿童如何办理入学手续？
凡符合当年广州市义务教育阶段政策性照顾借读生的条件，在本区居住和具备监护条件的非穗籍适龄儿童，享有与本区户籍适龄儿童同等入学待遇。按规定携带相关证明材料的原件及复印件，到居住地附近所属的对口小学办理学位申请手续。政策性照顾借读生与我区适龄儿童享有同等入学待遇。不符合政策性照顾借读条件的非穗籍适龄儿童可到民办小学联系学位。来穗务工农民子女的入读办法按《越秀区来穗务工农民子女义务教育工作实施细则（暂行）》执行。
六、残疾儿童如何办理入学手续？
年龄在6周岁以上的轻度智障的特殊儿童，可到对口特殊学校办理入学手续。盲、聋哑儿童应到广州市盲人学校、聋哑学校入学就读。因严重疾病无法入学就读的重病儿童由我区特殊学校提供送教上门等多种形式的学习机会。
七、可否提前入学？
今年的招生对象为2006年9月1日至2007年8月31日出生的适龄儿童。未满6周岁（至今年8月31日止）的儿童不属于今年招生范围。
八、可否延缓入学？
根据《义务教育法》，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。适龄儿童因身体状况需要延缓入学的，由其父母或其他法定监护人向居住地所属小学提出书面申请，附上区级以上医院证明，并报区教育局主管部门审核批准。延缓入学期满，应即入学。
不规范的招生过程,使招生工作处于垄断、无序、混乱状态,导致有令不行、有禁不止的局面。
1、招生指标层层分解,与领导的政绩、教师的经济利益挂钩,使招生处于恶性竞争
学生入学率和流生率是教育主管部门考核学校的重要指标之一。由于部分学生家庭生活困难,或基础差,难以维持学业,致使一些学生缀学外出打工,而一些初级学校为了掩盖流生率,以初二学生顶替流生参加中考,致使教育主管部门确定高中入学率时下达的招生指标偏高,加上职业学校数量与规模的盲目扩张与近年初中毕业生数量的逐年减少,使其具有不可完成性。依据生源地域、学校的规模,招生指标由市到县区,再到各校,最后落实到具体的教师身上,奖罚措施也随之而出,当然一些是不能够明文规定。
2、政府干预、地方保护,使招生处于垄断局面
一些县区教育主管部门要求初中校必须向所管辖区域的普、职高学校输送一定数量指标的学生,不允许学生流失到区域外的学校,否则学校领导、老师将受到降职、停职,甚至开除的处分。一些学生会因为弟妹未来前途而受到学校威胁。一些地方甚至由政府出面,出动城市管理、公安等部门对于来往本地招生的外地学校采取扣压宣传单、车辆,甚至扣压招生人员。按理市管县区,但由于管理上的条块分割,市教育局制定的招生纪律,遇到地方政府的干涉也难以执行。于是一些学校扣压学生毕业证、准考证、中考成绩单;于是一些学校在学生毕业前美其名曰让学生预交一部分钱,说可优先录取;于是这部分钱又成为部分初中老师“卖”学生的抵压金。
3、民办学校由于办学起步晚、规模小,在师资、设备、教学成本、学校声誉上难以与公立学校相比
故他们的招生手段往往是给初中毕业班教师高额的回扣,刺激初中教师将学生引导并送往民办学校。公立学校在招生上的自主权较小,难以给予初中教师更高额的回扣。在利益的驱动下,初中教师更趋向,甚至于抵毁公立学校,引导学生进民办学校。同样,民办与公立学校在各地所聘的招生代理可能同为一人,利益最大化驱使其先民办后公立,招生代理人不合理的承诺与夸大事实的宣传,给学校管理带来被动,损害了学校的名誉。被迫之下,一些公立学校一方面降低学费吸引学生,一方面组织教师下乡动员,揭露民办学校与初中教师相互勾结“卖”学生的行为,更依靠自己的经济实力,挖民办学校已招收的学生(已在民办学校交费的学生凭交费单可在公立学校免去相应的学费,从民办学校要回来的钱归自己所得)。
4、在“玉米+大棒”的驱使下,学校内部一部分教师深入乡村踏实地做学生与家长工作,一部分教师则在学校门口坐享渔翁之利。鲜明的对比与撞车(一个学生几个老师争),造成同一学校内部教师矛盾重重,即便按地域将名额划给教师,同样也因生源不同,各地封锁程度各异而带来种种不平与矛盾。
二、危害
1、职业教育的合格产品就是能够胜任企业生产,具有熟练操作技能的毕业生。而民办学校成立晚,师资、设备短缺,加上缺少国家资金扶持,招生中高昂的招生费用,迫使其夸大宣传,盲目许诺,而在教学中又无能力顾及学生实验实训,无疑纸上谈兵,其泡沫必在企业的检验下而破裂,其结果必导致民办学校的破产,并在社会上形成:在职业学校上学,学不到东西,毕业后不能就业,尤其在偏僻的农村影响更大,一个学生的失业导致全村大多数学生及家长的失望,败坏了职业教育的形象。
2、受利益的驱使,一些初中教师追求利益最大化,和民办学校老师一起诋毁公立学校,公立学校教师则通过揭露他们间的买卖学生交易予以反击,同一学校内部也有一些教师为了争夺学生而互相诽谤,给人印象是老师师德沦丧,职业学校无论公私,没有一个好学校。
3、一山难容二虎。民办职业学校在高成本、低投入运作下,在公立学校竞争下纷纷倒闭,公立学校则在社会对职教作用疑虑导致的生源减少下,以及行政手段干涉下,有的公立学校吃不了,有的学校不够吃,造成教学质量下降,社会资源巨大浪费,教师资源大量流动,致使职业教育具有一定的不稳定性。
4、职业学校内部各专业发展也不平衡,一些工科类专业,投资大、设备齐,外观上极易吸引学生入学;一些文科专业,没有什么设备,对于不具就业了解的学生缺少诱惑力,形成不切实际的热门冷门专业。而教师为了完成招生任务,不考虑教学、实习、就业的压力,只能随学生、家长所愿,误导学生进入所谓的热门专业,最终导致热门专业学生爆满,专业教师奇缺,实习设备不足;冷门专业生源不足,不能开班,大量专业教师剩余,或改教专业,或无事可为。课时不均,奖罚不平,带来教育教学管理上的难度。最终“冷门”专业(很可能就是就业市场上的热门专业)萎缩消失,热门专业也随教学实训质量下降,学生就业难度增加而降温。恶性循环导致职业学校整体质量的下降与衰落。
教师的付出与回报的权衡,也导致学生专业选择上的出入,决定专业的兴衰。效益好的学校对课时补助较高,刺激教师极力引导学生进入本专业学习,以确保本专业教师满负荷或超负荷地授课。效益差的或评价指标未设定好的,让老师感觉课多不如课少,课少不如没课,这将导致本专业生源的直接减少。
5、初中优秀毕业生进普高考大学,成绩较差者进职高学技术。初中学校内部也制定了许多奖罚措施,确保提高学校的优生率,重点普高的入学率。但对于一些非重点或农村初级中学,其奖罚力度远不如招生中“卖”学生的诱惑力,导致一些初中学校教师不愿带快班、重点班,即使带班也不出力,差生越多意味着收益越大。虽然学校也发现了这个问题,也采取了明令禁止,但是上有政策,下有对策。试想一旦进入恶性循环,必损害初中学校名声,导致生源质量与数量的下降,直接损害初中学校教师的整体与长远利益。
6、为了完成招生任务,职业学校内部也采取了各种奖罚措施,甚至超出了教学管理中的付出。但奖不公平,罚不甘心,加上职业学校专业多,学生素质差次不齐,没有升学压力,难以对教师的教学予以客观评价、量化考核,极易导致教师消击怠工,出勤不出力,尽力不尽心,在职不负责的形式主义的教与管,其后果甚为可怕。
7、恶性竞争与教师招生任务的结合,一方面使学校招生市场随其它学校招生策略的变化而改变招生策略(主要在学费高低上调整),引起招生收费上混乱。一方面带来学生及家长坐山观虎斗,坐收渔翁之利,延长了招生时间,有的学生甚至开学很久才入学。一方面学校间相互抵毁,挖墙角,增加了招生成本,损害了学校的名誉,破坏了职校间的友谊与合作。一方面,降低了入学门槛,带来教育教学管理上的混乱与尴尬。
三、对策
1、人口高峰时期的高校数目与规模的盲目扩张,在可接受学历教育人口数量逐年减少下,导致高校学生生源的紧张与质量的滑坡。为避免高校资源的巨额浪费,普高与职高的生源大战不可避免,其入学学生比在未来的一段时期内不仅不会降低,还可能提高,同时处于高校低层的高职院校为了生存也可能整体实施不经过高考竞争的注册入学,对于中等职业教育来说犹如雪上加霜。职业学校在与普高争得生源下,除进行学历教育外,更应广开思路,进入社区,开拓培训市场,对企业在职职工、转岗工人、退役士兵、务工农民工、返乡农民工、村干部、农村专业大户和致富能手、社会青年等进行培训与再培训,实施新农民和在职职工技能、学历双提升计划。并对不同类型生源特点研究,制定相应的招生办法、培养方案及管理途径。职业学校还应开拓职业教育资源匮乏的贫困地区的学生生源市场。对于确因生源不足而闲置的设备与师资,学校应组织好设备对外开放,组织老师深入企业,做好校企合作与双师教师培训,以蓄待发。
2、对口高考是拉动职业教育,与普高竞争赢得生源的重要手段,是各职业学校吸引学生的亮点。对口高考的成功与影响,使中等成绩的学生与家长看到了光明而选择接受职业教育,其动力与压力又促进学校加强管理,提高了学校的教学质量,对口高考录取率与生源质量的提高带来的学生高工资、高就业率,赢得了社会的认同。事实证明:对口高考升学率高的职业学校,学生(尤其是中等成绩以上的学生)入学率则高,忽视对口高考的学校,吸引不到素质较高的初中毕业生,也难以培养出高收入、高就业率的学生,良性与恶性循环,决定了学校发展方向与发展水平。随着对口高考规模的扩张与学校声誉的影响,专业规模也将随之扩大,对口高考专业人数少,浪费师资的现象也随之减弱或消失。
3、国家对职业教育的投入在逐年增加,对职教学生减免学费的量与面也在扩大,农字开头的专业及农村贫困学生实行学费全减免制度。这样在校生费用远低于普高学生,但这些对一部分学生仍无太大吸引力,一些学生不想学、厌学,在初中优胜劣汰的环境中缺少教师的关爱,倍受失败的痛苦。一些家长出于经济困难或对子女失望,处于眼前利益考虑,及早让孩子步入社会,外出打工。还有一些家长拥有家庭小作坊,不顾学生的愿望,让子女缀学为已打工。对于前者,学校应让学生了解到职高与普高学习目标、方式的不同:普教是为了学生升学,注重的是书本上理论高深的知识,职教是为了学生的就业,注重的是实际动手能力,理论知识有用、实用、够用既可。对于后者,应让学生及其家长参观现代化的工厂,了解同是打工,但性质、工作环境、生活保障形式不同,了解依靠知识、专业特长的就业,在充满竟争的环境中才能立于不败之地,才能改变自己的命运、家庭的贫困,获取一生的幸福。
4、学生的出路在于熟练的专业技能,学校不能仅停留在学校规模、设备等外延上的扩张,更应在学校教学及管理等内涵上予以拓宽加深。学校应积极地探究教学理念、教学内容、教学模式、教学方法的改变,推动课改的深入,有效地将理论与实践结合在一起,强化学生实验、实训,以优质合格的产品树立学校品牌,在生源紧张的恶劣招生环境中立于不败之地。
对于民办学校及较为弱小的公立学校,应对师资及设备进行严格地把关、审核,通过省市级示范专业及星级学校的验收评估与财政的扶持,政策倾斜,指导他们将有限的资源投入到精品化专业的建设,而不是遍地开花,分散精力与资源。
5、人口的素质决定了一个城市的品位,决定了城市国民经济发展的速度。九年义务教育已满足不了经济发展对人才的需要。初中学生流生率与升学率均是对初中学校教学质量与办学效益的重要考核指标。市教育局应通过加强控制对学校办学效果、校长政绩评价、对教师职称的评聘的权力,通过利益制约,打破管理上的条块分割形成的行政干涉下的招生垄断,对各县区初中学校及教师下达初中毕业班升学率,结合各普高与职高的实际入学率,实质性地控制一些学校弄虚作假,虚报流生率与升学率,并通过初中老师对毕业班学生耐心细致的思想工作,争取更多学生接受高中(包括职中)学历教育。
6、市县区教育局应从战略高度在保证初中高升学率下,尽可能地增加职高与普高入学比,针对普高高考录取的实际可能,既满足学生高考需求,又要针对学生学习实际,突破学生及其家长的面子问题,划分一定的普职高录取分数线,并通过严格控制学籍办理,确保一定数量的初中毕业生接受职业教育,分流部分学生参加对口高考。
7、树立全市一盘棋的全局观点,坚决取谛有偿招生,充分发挥市县招生办的统招功能,有效地发挥各职校专业特长,将招生数与学校发展状况结合,引领学校专业建设与内涵发展。
上级教育主管部门应在中考前组织全市各初中校毕业生轮流到各职校参观咨询,或通过广播电视、招生专刊等全面介绍各校招生信息、专业选择指导、招生政策、纪律、违规举报电话,便于学生填报志愿时心中有数,便于学生利用招生约束来维护自己的权益。对于违规者严惩不怠,以利于招生渠道的畅通。
学生依据学校办学质量与社会声誉,结合自己实际水平,填报志愿。招生办根据学生志愿录取,并在全市范围内做适当调整。
1、国家教育考试标准化考点建设的基本功能有哪些？我省今年采取哪些措施？
根据《国家教育考试标准化考点规范（暂行）》要求，标准化考点建设的基本功能包括：⑴应急通讯指挥，须配置网络、移动电话、固定电话、传真机、音箱系统等设备，可发布统一考试指令；⑵有关验证及检测，需配置第二代身份证识别仪、金属探测仪等设备，在考生进入考场前进行身份验证及检测考生随身携带的物品；⑶阻断或隔离相关无线通信信号，须配置无线信号屏蔽仪等设备；⑷网上实时全程巡查，所有考场安装监控摄像，并组成教育部、省教育考试院、各考点联网的视频网络。部、省、市、考点都可以全程实时在网上进行视频巡查各考场。
我省今年所有考生均在标准化考场参加普通高考。对所有考务工作人员，全省统一实行规范的考务管理。为进一步加强普通高考标准化考场管理，努力创造公平公正的考试环境，今年除进行视频监控外，还实行金属探测仪安检、统一考试文具、对可疑考生进行身份验证等措施。
2、为什么要对考生统一实行考前教育？
2013年我省大力推进标准化考点规范管理，净化考试环境，实行了一系列新举措。为了加强考风考纪教育，使考生适应新的考务规则，要求全省各考点进行统一的考前教育，即6月6日下午由各考点组织实施。主要内容和程序有：监考员对考生进行安检→考生对号入座→播放考风考纪警示教育光盘→宣读有关考试要求和考场规则→英语听力音效试听→分发考试用品并试用→考生离场→考试用品留在座位上→监考员进行清场。整个过程实际上就是一场演练，有利于正式开考时各项组考工作的顺利举行。
3、为什么要对考场进行视频监控？
主要是为了严肃考风考纪，使高考更加公平公正。因为对考场进行视频监控后，一方面，上级教育考试机构可以通过网上视频实时查看各考点、考场的情况，考生的一举一动尽在掌握中，监督各地严肃考风考纪，发现问题及时处理；另一方面，视频监控的录像，还有调查取证的作用。省教育考试院在高考结束后，将对所有考场视频监控实行全省集中回放审查。经审查发现考试工作人员或考生在考场违规违纪，并经查实确认后，将严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）予以处理。因此，对考场进行视频监控既可以监控记录考生考场行为，也可以同时监控记录监考人员的行为，促使他们认真履行职责，避免“不作为”，严格考场管理，确保高考更加公平公正。
4、为什么要对考生进行安检？
当前，国家教育考试中高科技作弊的手段不断升级、花样层出不穷，对普通高考的考试安全和考风考纪管理形成的冲击日益严重，极大地影响了高考的公平、公正。对考生进行安检，既是教育部考试中心关于标准化考场建设和管理的要求，也是为了严防考生利用高科技工具作弊的需要。今年我省规定，考生除准考证、身份证外，禁带任何考试用品进入考场，包括各种通讯工具（如手机等无线接收传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及手表、涂
改液、修正带等物品。所有随身物品须在安检前放在指定的物品存放处。主要目的是要有效防止考生携带高科技通讯工具等违禁物品进入考场，同时可以避免个别粗心大意的考生因误带手机等禁带物品进入考场造成违纪，使高考更加公平公正。
5、为什么要禁止考生自带考试文具入场？
今年全省普通高考将实行所有考生一律使用全省统一的考试专用文具（包括：考试中性黑色水笔2支（另配笔芯2支），填涂2B铅笔和绘图铅笔各1支，量角器、三角板、圆规各一副，橡皮、垫板各1块），禁止考生自带考试文具入场。目的是有效防止考生携带各种隐藏、仿制的高科技作弊工具进入考场。同时可以避免考生购买到假冒伪劣的考试用品。
6、为什么提前本科志愿要改为知分填报？
我省2007年开始一本、二本、三本、一专、二专志愿均实行了公布分数后，考生知分、知线、知位填报。但提前本科志愿仍一直实行估分填报，主要是要保证军事院校体检、政审和公安、司法院校的体能测试、政审有充足的工作时间，确保在教育部规定的集中录取时间前完成录取工作。
随着现代信息技术的飞速发展和广泛应用，网上评卷等手段提高了工作效率，为军检、体测、面试工作争取了时间。而且考生在知分、知线、知位的情况下填报志愿，可以避免估分失误导致志愿填报失误，有利于考生提高填报志愿的针对性和成功率，体现以考生为本，更好地维护考生切身利益的高招理念。因此，从今年开始将提前本科志愿由估分填报改为知分填报，这样，除自主招生（含艺术特长生、体育特长生）志愿仍实行估分填报外，其他各批次志愿都实行三知填报。
7、军事（国防生）、武警、公安、司法院校的军检、面试等工作如何安排？
（1）6月16－18日，考生进行军检、体测、面试的网上报名，取得自主招生资格的考生估分填报自主招生院校志愿。有意报考提前批本科军事（国防生）、武警、公安、司法等院校的考生，必须按时在网上预先报名军检、体测、面试。报军事（国防生）、武警院校的考生只需报名军检，报公安、司法院校的考生按具体学校报名体检、面试。
（2）6月23日，公布参加军检分数线，打印考生军检条形码。
（3）6月24－28日，接到通知的上线考生参加军事（国防生）、武警院校的军检、面试，公安、司法等院校的体测和面试。预报了军检、体测、面试，但未达到军检线的考生不参加军检、面试。军检面试合格名单于7月1日在网上公布。
（4）6月28日－7月2日，考生填报各批次志愿。填报提前批军事（国防生）、武警、公安、司法等院校的考生于7月2日根据军检、面试结果再正式填报。
8、为什么要允许考生修改一次志愿？
本着以考生为本，注重人性化的宗旨，今年6月28日8时-7月2日18时集中填报志愿
期间允许考生修改一次志愿。往年规定志愿填报提交后不允许更改，主要是为避免网络的拥堵。但这一规定客观上限制了少部分考生对误填志愿（如因考虑不周全填错了志愿，或一些考生填报了部分志愿就提交造成其他志愿栏空白等）的更正。今年虽然允许在规定时间内修改一次，但考生仍必须认真慎重填报志愿。
9、为什么本科征集志愿要改为按缺额专业填报？
以前征集志愿时，省教育考试院只公布缺额院校，不公布缺额专业，所以考生只能填报缺额院校，不能填报专业。随着现代信息技术的进步和发展，我们充分考虑考生的利益，以考生为本，为让考生在选报缺额院校时更具针对性，尽可能减少高分考生填报缺额征集志愿后被录取到不符合自己意愿和兴趣专业的情况，提高录取新生报到率，今年本科征集志愿改为按缺额院校、缺额专业填报。考试院在公布缺额院校和缺额计划征集考生志愿时，不仅公布缺额的院校，同时公布缺额的专业代码和剩余计划数（如：某校缺额专业05、07，缺额人数共3名）。并设置“是否服从专业调剂”，让考生作出更理性的选择。
10、高考实行分类考试，高职（专科）志愿填报应注意哪些问题？
单报高职(专科)的考生，可以根据自己的成绩选填合适的高职（专科）学校。本科兼报高职（专科）的考生，如果成绩不太理想，上本科很难，则可以选一、二所理想的高职（专科）学校填报。单报本科的考生，如果本科录取不到，也可以填报高职(专科)志愿。由于单报本科的考生成绩一般相对较好，以语文、数学、外语三门课程的总分也能达到高职（专科）分数线，所以也可以选择填报高职（专科）志愿。
江西省教育考试院
《考研问答》栏目的各位叔叔阿姨：
你们好!我是北京联合大学应用文理学院的一名成考学生，今年读大二，明年回来就上大三了。由于我们入学时间和普通大学相差半年，所以原来和自己一起高中毕业的同学都已经毕业了。我想成考毕业后继续考研，可对这方面我有好多不明白的地方。麻烦你们帮我解答一下。
我们成考毕业后可以和普通高校的学生在同一时间报考研究生考试吗？现在考研对英语四六级有什么要求？还有，我可以在考研的时候报考军校吗？
谢谢你们！
syj
syj同学：
你好！成考学历也是国家承认的学历之一，成考毕业生也可以报考研究生。所不同的是，成人教育的应届本科生，由于报考时(每年的11月中旬)还没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考。这一点不同于全日制普通高校的应届本科生。普通高校的应届本科生虽然也没有取得学历和学位证书，但可以以本科生的资格报考。成人教育本科往届生，可以直接以本科生的`资格报考，复试时不需加试。考研对英语水平没有统一要求，本科毕业生可以直接报考。只有部分学校对同等学力考生的英语水平有一定要求。
地方考生也可以报考军队院校研究生。但是要求相对较严格，在政治上要符合解放军总政治部的公民入伍条件要求；在年龄上要求报考硕士生一般不超过28周岁；在学历上，报考军校一般要具有大学本科学历和学士学位；在专业上，军事院校招收地方研究生主要集中在理工类、医学类以及哲学、经济学、文学等军地通用的学科专业，而军事学等专业则主要面向军校毕业生招生。
军队院校招收研究生，与全国硕士研究生招生考试同步进行，每年全国的军队院校录取地方研究生1000名左右。
招收专业及详情
一、大专班
专业:临床医学、口腔医学、护理专业,
学制:高中起点三年, 初中起点六年 (不限河北户口)
二、学杂费
学费:口腔医学9800元/年;临床医学7500元/年;护理5000元/年
杂费:住宿费600元/年;书本费及杂费1500元 (多退少补)
咨询电话:0311-86117134 86025086 QQ:953189734 593292115
网址:www.payxy.net
一、紧张而有序的招生过程
生队伍中有刚入职的新同志，也有参加过多次招生工作的老同志，大家来自学校的各个部门，为了一个共同的目的——锻炼和提升自我，服务学校和学生而聚在一起，团结互助，并肩作战，配合招办开展好今年的招生工作。招办组织了全体招生工作人员进行为其半天的培训。书记为我们做了简短的培训，招生队伍的每一位成员也都做了简单的自我介绍，会上，我们观看了去年招生工作的照片和录像。整个培训会轻松而又愉快，我们都非常振奋，期待着招生工作的到来。
招生当天工作任务不多，我们主要是熟悉工作材料和接听咨询电话。我属电话征询组第一组，组长强调了工作注意事项，给我们提供了很多经验和建议。记得第一次组长让我试着接电话，我很没有信心，生怕回答不好，可慢慢地一次、两次，几次下来就熟练了，能轻松应付考生或家长的各种问题，看到自己慢慢进步，而且又能帮助到考生，听到考生电话里头的一句句“谢谢!”心里别提有多高兴了。虽然艺术和体育类陆陆续续投档过来，但每天都不是特别忙。没有省份投档，我们就接听电话，一有投档，录取现场把征询名单拿出来，我们马上分工合作，剪切名单，联系进档考生，征询进档考生意见及核对信息。
二、团结而又奋进的招生团队
招生工作最繁忙的时间段，我们招生队伍所有人都天天来招办上班，每天从早上八点到晚上十点，中间只有吃饭时间。当工作任务多的时候，我们都是全力以赴，争分夺秒。记得最忙的一天中午，我们很多工作人员只在办公室匆忙吃了学校发的方便面，然后又马上投入工作当中。
每天，我们都会准时上班，一有省份投档过来，我们马上按组分配打征询名单，如果每个电话都能打通，即使再多，也不是难事，我们的工作难就难在时不时会出现“钉子户”。钉子户无时无刻不存在，钉子户总是让我们焦头烂额，但最终总会被我们“搞定”。“挖钉子”——这就是我们招生工作最有挑战性，最有吸引力的地方。挖钉子的时候，我们不光是各干各的，大家你追我敢，又互相帮忙。只要完成了自己手头的任务，都会去帮助自己的组员，甚至是其他组的同事一起想办法挖钉子。这大大加深了我们的团队合作意识和团队精神。在招办的日子里，我们是忙碌的，我们是辛苦的，但是我们又是快乐的。
三、温馨而又体贴的人文关怀
在招办的工作虽然辛苦，但是是比较体面的，当我们成群结队挂着工作牌到教工食堂吃饭的时候，跟大家说在招办上班，对方会报以赞许的目光。正式上班之前，领导请全体招生队伍到餐馆聚餐，吃完饭我们又一起去唱歌，这是一个快乐的集体，学校领导也特别照顾我们，我们因此而更快乐，也因此而决定要以努力工作来回报学校。
四、个人招生工作不足之处
这次参加招生工作，收获很多，在本次招生工作中，我基本做到了招办的要求，不迟到、不早退，有事提前请假。在打电话过程中，未出现过征询结果错误，也未跟家长争辩过，基本能代表学院老师的形象，正面宣传了我校。在询问考生联系方式的时候，基本做到了有礼貌，真诚。但是，在工作中，还存在一些问题，比如说，打电话时比较啰嗦，有时候不够自信，
