入党培养人思想汇报

入党培养人思想汇报（精选8篇）

入党培养人思想汇报 篇1

关于中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，李芳教授给了我们三个问题：为什么要为人民服务?共产党为什么必须为人民服务?共产党应该怎样为人民服务?这些貌似简单的问题以前我上政治课似乎从来没有思考过，我陷入了深深的沉思。

社会是一个错综复杂的网，每个社会成员都是这网上的一个结，因此人与人之间是相互联系的。每个人无论你天生有多少才华，后天的成就的点滴都离不开他人的服务，享受别人的义务和为别人提供服务既是生存的必然，也是生活的必要，权利和义务是相互联系和相互依存的。那些只想享受权利的人，像榨取人民财产的贪官污吏，危害社会的不法分子，最后都以悲剧结果了自己的生命。而且只履行义务的人是不可能生存的。然而现实社会我们总是被这样的问题所困惑，那就是为什么我们对别人的付出却得不到应有的回报?

每天在网上都会有一大群人抱怨社会的现实和残酷，人情冷暖，世态炎凉。有时候关系很好的朋友突然背叛了自己;有时候亲人为了一点利益反目成仇;亲密的恋人转眼傍了大款等。在这些惨痛的事实面前，我们的价值观开始动摇，付出不一定有回报。于是我们害怕，我们伪装自己，关闭自己的心门，变得冷漠，人与人之间缺乏信任，社会笼罩在信仰危机之下，惶恐、浮躁。但当我看到“两弹一星”几十年如一日的默默付出之后，我觉醒了;当我看到捐资助学的丛飞一家的款款爱心时，我觉悟了;当我看到温总理出现在汶川灾区的时候，我的心沸腾了。社会的不尽如人意不能打垮我们的信心，那始终只是少数，不要忘记总有一批人在无声无息中奉献，他们的付出又何曾希望得到回报?

我相信人与人的关系是相互的，你的付出不可能被别人视而不见，而且真正的付出是不求回报的。作为一名入党积极分子，我深感惭愧，因为我此刻才真正理解全心全意为人民服务的含义，但“亡羊补牢，为时未晚”，我会以自己的实际行动诠释党的宗旨，希望大家与我共勉，牢记我为人人。

入党培养人思想汇报 篇2

关键词：高校,入的党积极分子,培养

十八大报告明确指出, “要全面提高党的建设科学化水平, 以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理, 提高发展党员质量”。2013年7月, 中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》, 对新形势下做好入党积极分子培养工作提出了要求:“要加强入党积极分子培养教育。坚持早教育、早发现、早培养, 把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点, 重视做好思想上入党工作”。新形势下, 提高入党积极分子培养质量, 为党员队伍源源不断地输送优秀的后备力量具有更为重要的时代意义。

一、培养人定位和职责

《中国共产党发展党员工作细则》规定:“党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。培养联系人的主要职责是:向入党积极分子介绍党的基本知识;了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等, 做好培养教育工作, 引导入党积极分子端正入党动机;及时向党支部汇报入党积极分子情况;向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见”。

培养人是入党积极分子向党组织靠拢过程中的“领路人”, 承担着对入党积极分子进行培养、教育的重要任务, 旨在帮助入党积极分子在培养期内不断提升思想水平、端正入党动机, 督促入党积极分子严格要求自己, 不断提高自身综合素质。然而, 在高校入党积极分子培养过程中, 由于培养人配备不合理、职责不明确、工作方法不科学、考核机制不完善等, 导致培养人作用不能很好地发挥。

二、“立体化”入党积极分子培养模式

为充分发挥培养人作用, 提高入党积极分子培养质量, 着重解决低年级入党积极分子人数较多、正式党员人数有限, 入党积极分子培养实效性不高这一突出问题, 项目组成员结合理论研究和工作实际, 提出“立体化”的入党积极分子培养模式。该模式的特色是落实“以人为本”, 关键是发挥培养的人作用, 抓手是建立常态化的教育平台, 最终目的是实现积极分子和培养人共同进步。

模式从“纵向—横向—时间”三个维度出发, 入党积极分子的两名培养人分别在本支部和高年级同专业支部选取, 两名培养人共同发挥培养作用, 并根据培养效果按时更新培养体系。模式的构建主要包括以下三方面内容。

(一) “立体化”培养人配备

以往培养人配备主要采取个人约请或组织指派的方式, 难以按照入党积极分子的特点和需求进行合理匹配。“立体化”培养模式在培养人配备过程中, 坚持“以人为本”的思路, 最大程度对入党积极分子和培养人进行匹配, 增强入党积极分子培养的针对性、实效性。本年级的培养人着重在“横向”上及时了解入党积极分子的日常表现并向党组织反馈;高年级同专业的培养人着重对入党积极分子的思想、学习、工作等方面予以指导, 在“纵向”上发挥高年级优秀学生党员对低年级入党积极分子的“传帮带”作用。党支部通过为入党积极分子建立“成长档案”、签订《入党积极分子培养协议》等方式, 保障培养工作顺利进行。

(二) “立体化”培养人作用发挥

“立体化”培养模式通过搭建“集中教育平台”和“个体发展平台”两个常态化平台, 实现培养人与入党积极分子定期交流、协同进步。“集中教育平台”包括理论学习、团体辅导、志愿服务、主题座谈、经验交流等多个模块, 由学生党总支统一安排, 每月开展一次, 培养人和入党积极分子共同参与其中。在这些活动中, 培养人与积极分子通过学习和分享共同进步。“个体发展平台”以落实入党积极分子培养的“四个一工程”为抓手, 即“培养人每月与入党积极分子进行一次交流, 每季度为入党积极分子审批一次思想汇报, 每学期向党支部汇报一次培养情况, 每年参加一次党员考核”。

(三) 考核激励机制

“时间”是“立体化”培养模式的三个维度之一, 及时对培养效果进行反馈, 适时调整培养方案, 是提高入党积极分子培养实效性的重要保障。

1.入党积极分子考核评估方案。每半年对入党积极分子进行考核评估。实行“入党积极分子导师制”, 每半年对入党积极分子进行考核, 根据第一次考核结果, 适时更新培养体系, 为学习、科研或学生工作中表现突出的入党积极分子更换专业教师、班主任或辅导员作为“纵向培养人”, 进一步巩固培养质量。根据第二次考核结果, 为入党积极分子能否发展入党提供重要参考。

2.培养人考核评估方案。“立体化”的模式在进行入党积极分子培养的同时, 为党员教育和党员作用发挥提供了良好平台和抓手。培养人每半年向党组织汇报入党积极分子培养情况, 同时以答辩形式汇报自身思想、学习、工作等进展, 表现优秀的培养人同等情况下优先获评“优秀学生党员”等荣誉。

三、关于提高入党积极分子培养质量的思考

笔者通过对高校入党积极分子培养现状及对策开展深入调研, 以“立体化”培养模式为基础, 对如何提高高校入党积极分子队伍的质量作出了如下三点思考。

(一) “选好苗”, 认真做好入党积极分子选拔推荐工作

积极分子的选拔是整个培养过程的开端, 选拔质量的高低直接关系积极分子队伍的整体素质和下一步具体培养工作的开展, 因此必须严格标准把好入口关。《中国共产党发展党员工作细则》第八条规定, “在入党申请人中确定入党积极分子, 应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选, 由支部委员会 (不设支部委员会的由支部大会) 研究决定, 并报上级党委备案”。

在选拔标准上, 要打破只注重成绩而忽略其他表现或是注重表现而忽略动机的情况, 根据发展党员“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的有关要求, 对团支部推优工作进行统筹规划;在选拔方式上, 要采用自我推荐、集体举荐、组织引荐和民主推优等方式, 选出积极向党组织靠拢、群众基础扎实, 表现突出的学生;在选拔过程上, 要切实做到公开、民主, 严格按照团支部推优的规范流程开展工作, 推优结果由党支部审批后进行公示, 并及时报上级党委备案。

(二) “育好苗”, “立体化”模式贯穿积极分子培养全过程

高校入党积极分子培养工作可概括为集中培训和日常培养两大类。入党积极分子日常培养工作是对集中教育培训的良好补充, 积极分子在培养人的帮助下不断向党组织靠拢, 思想水平和综合素质得到提升。“立体化”的入党积极分子培养模式是新形势下增强入党积极分子培养实效性的新尝试。在培养人配备过程中, 应当坚持“以人为本”的理念, 根据入党积极分子的特点和需求进行培养人的配备, 也可请积极分子自己约请熟悉的优秀党员作为培养人, 为培养人作用发挥提供前提和保障。模式运行过程中, 要兼顾入党积极分子和培养人双方的发展需求, 搭建常态化的学习交流平台, 使两人互相学习、共同进步。

(三) “拔好苗”, 建立定性、定量结合的积极分子考核系统

人的行为都是受到一定的激励而产生的, “激励”就是调动人的积极性, 使其潜在的能力充分发挥出来, 因而完善的“立体化”培养体系中也必然要包含健全的考核激励机制。一方面, 定性与定量相结合的入党积极分子考核机制能够为积极分子自身发展指明方向, 使其根据全面发展的各项指标不断审视和完善自身, 从而不断提高思想水平和综合素质, 更好地向党组织靠拢。另一方面, 对培养人的考核激励机制能够激发学生党员工作的热情和积极性, 在完成培养工作的同时实现自身的再教育、再成长。

四、结语

“立体化”入党积极分子培养过程中, 党支部为每名入党积极分子建立“成长档案”, 档案中包括培养人配备登记表、培养协议、谈话记录、思想汇报 (附培养人审批意见) 等原始材料, 能够如实反映入党积极分子存在的不足和改进情况、成长过程, 可作为入党积极分子考核评价的重要参考。此外, 党支部也可通过不定时且随机地向积极分子所在班级发放测评问卷、建立积极分子网络评价系统等形式, 了解积极分子在日常生活、学习、工作中的表现, 方便周围群众对积极分子进行监督。

参考文献

[1]裴纪平.高校学生入党联系人职责与现状浅析[J].科技创新导报, 2009 (11) .

[2]王亚萍.强化入党联系人制度, 加强高校基层学生党支部建设[J].教育理论研究, 2008 (10) .

[3]姚宗, 玉万珊.高校入党培养联系人制度创新[J].高校论坛, 2012 (1) .

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[5]韩树栋, 周广强, 王少同.关于入党积极分子培养联系人发挥作用情况的调查与思考[J].军队党的生活, 2012 (1) .

[6]张媛媛.对高校入党积极分子培养模式改革的思考[J].扬州大学学报, 2010 (3) .

[7]陈韦宏.基于实效性的大学生入党积极分子培养教育模式创新[J].大家, 2012 (6) .

[8]匡晋梅.新形势下大学生入党积极分子培养和管理模式的创新研究[J].重庆科技学院学报, 2013 (8) .

[9]郝翠荣, 李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析[J].山东省青年管理干部学院学报, 2010 (5) .

入党培养人思想汇报 篇3

一、当代大学生的思想特点分析

从总体上看，当代大学生的思想上进，政治上积极要求进步，对经济发展前景持乐观的态度，对我们的国家大事和政府决定持认同态度，对社会热点问题极为关注，在入党问题上也表现出非常高昂的热情。

（一）价值取向自我化，社会责任感弱

与父辈大学生相比，当代大学生多是九十年代中后期出生的，他们成长于中国社会的巨大的转型时期，这一时期的市场经济已经相对成熟，使人们的个体意识以及对自身利益的追求的意识逐渐增强。因此，与这个时代相一致，这一代90后的大学生的自我意识和自主意识也更强，相较于80后大学生的迷茫和理想、情怀化，他们则对自我的发展具有更加清醒的意识，他们思维清晰，知道自己的追求，热衷于自我奋斗、自我实现，崇尚对自身价值、自身利益的追求和实现，他们毫不避讳自己对于金钱的渴望、对成功的热切，他们相信并实践着张爱玲的“出名要趁早”的格言，他们通过各种方式赚钱，网络上充斥着90后大学生创业、炒股等新闻，你可以看到他们善于并敢于打破传统，冲破教条，突破常规，崇尚自我，这都是他们所值得肯定，但是，在个人利益与集体利益甚至是社会利益发生冲突的时候，他们中的一部分会首先选择自我，选择个人利益之上，虽然并不能够以偏概全的说明他们的全部，但是至少说明了在某些时候，他们缺乏社会责任感，他们不能或者是想不到要考虑社会的利益，站在社会的角度看待问题。

（二）竞争意识强，心理承受能力差

随着社会的日趋发展，当代大学生经历了父母的下岗、房价的飙升、物价的升高、千军万马过钢丝绳的高考、大学生毕业从国家分配到自主就业，这一系列的社会现象让他们充分的认识到了他们只能靠自己，只有不断的增强自己的能力，不断的提高自己的综合实力和核心竞争力，才能够在以后的社会上立于不败之地。因此，在他们的身上表现出了强大的竞争意识和竞争力，与他们的父辈甚至是师哥师姐们相比，他们更年轻也更敢拼。他们积极参加学校的社团，利用课余时间去兼职、打工，寒暑假争取到大公司实习的名额，参加学生会干部的竞选，参加演讲比赛、辩论赛，争取奖学金……他们充满激情，勇于实践，大胆创新，这代人给我们的民族和国家注入了新鲜的血液，赋予了生机和活力。但是，由于这一代人大多都是独生子女，年幼的时候在家庭中都受到了皇帝公主般的待遇，他们在心理上也更为敏感、脆弱、害怕失败，有时受到了一点挫折就回一蹶不振，更有甚者竟然产生了轻生的念头，例如近些年来备受社会各界瞩目的大学生心理问题。

（三）道德观念强，践行能力弱

当代大学生在道德观念上表现出比较复杂的形态，一方面他们的道德观念和道德意识相较之从前的几代大学生都表现出了积极和正确的一面，他们拥护党的领导，能够在基础文明和社会公德方面表现出良好的素质和教养，他们很少在景区或者公共场所丢弃垃圾或者乱涂乱画，在感情和爱情的问题上面他们崇尚深厚的感情基础，他们拥护自由恋爱，爱情至上，但是另外一面，他们的离婚率又很高，认为在婚姻中也应该是爱情至上的，缺乏经营婚姻的态度和责任感；他们在思想上拥护党和国家，但是实际上他们又受到西方的拜金主义和享乐主义的影响，他们有强烈的团队意识，但是在遇到损害自身利益的问题的时候，他们又通常会选择“损人利己”等等，这种互相矛盾的道德观念事实上表现出了他们在观念上的强化，而在践行能力上的缺乏。古语说知易行难，要能够知行合一，他们的道德观念和集体意识往往还只是停留在口头或者口号上面，在实际行为中缺表现出来自己的道德能力薄弱和自控能力差等特点。

（四）知识面广，纵深思辨能力差

由于当前计算机科学和互联网的发达使当代大学生在获取知识的方式上变得异常的方便，因此造就了当代大学生的知识面非常广，他们崇尚科学，善于思考，包罗万象，无所不知，而他们所处的年龄段又是求知欲极其旺盛的年龄段，他们渴求了解这个世界，而互联网的丰富和发达又给他们提供了这样的机会，他们在网上上课，在网上学习，在网上参与培训，在网上休闲，在网上订餐，在网上游戏，似乎互联网解决了他们的一切。但是，任何事物都是有两面性的，互联网在带给他们方便和快捷的同时，由于互联网的知识和信息如同爆炸一般，由于大学生涉世不深，并没有足够成熟的辨别能力，这就导致了大学生经常在看待问题的时候非常片面化，而互联网作为一个开放的平台，他们在上面可以随意的发表看法，也被别人的看法所影响，缺乏健全思辨能力，容易误入岐途。另外一方面，由于互联网的包罗万象，网上各种信息异常发达，大学生在学习工作的时候，直接到网上寻找答案，这就导致了学生在学习的时候缺乏自我思考的能力，缺乏创造力，结果大家千篇一律。

二、影响大学生思想特点变化的因素以及发展大学生入党工作中存在的问题

（一）当代大学生思想变化的因素

大学生的思想发展的过程中可以说是被各种各样的因素所影响着，但是总结起来，统共有以下几点：

1.受社会环境的影响

当代大学生所处的社会是一个多元化社会，思想观念与价值观的多元化，经济的多元化导致了当代大学生在世界观、人生观和价值观上面也呈现出了多元化的特点。社会群体分化，社会思潮多元化，经济的多元化，网络信息多元化，这些信息的不断涌入都影响着大学生的思想观念，他们追求个人利益，追求自我实现，甚至在目标追求上还出现了功利化的特点，这些都是在社会在转型这个特定的时期，新旧体制迅速转变之下出现的投机、暴富致使一部分大学生在理念上出现了茫然和无所适从。

2.受家庭环境影响

这一代90后大学生大都来自于城市独生子女的家庭，他们的家庭环境相对比较优越，父母的职业也相对比较稳定，一般来讲，他们受到父母职业的影响较深，来自于公务员或者事业单位家庭的学生通常都比较有政治头脑，他们办事灵活，乐于参加社团、演讲与辩论赛的活动，通常喜欢担当团队中leader（领导）的角色；来自于教师、医生家庭的大学生通常都是学霸型的人物，他们专注于学习，思辨能力强，创新意识浓厚，喜爱搞学术与科研，他们大都是学校各级奖学金的得主；父母是商人的学生通常商业头脑比较强，他们对政治不太关心，非常务实，平时乐于外出兼职、打工，寒暑假通常会到公司进行实习活动，毕业工作的时候，他们也较其他学生先获得公司的offer。以上谈到的都是来自于家庭的正面影响，作为独生子女，他们身上也或多或少的存在着一些不良的习惯，比如他们大都以自我为中心，不太能够想到要站在他人的立场上看问题，合作的意识不强；一些单亲结构家庭的孩子们往往还表现出思想偏激等特点。

（二）发展大学生入党工作存在的问题

从总体上来看，高等院校的大学生在入党积极性上还是比较强的，但是由于我们以上基于大学生思想特点的分析，我们可以了解到在发展大学生的入党问题上还存在以下问题：

1.大学生的入党动机

从小处说，大学生的入党动机关乎到高等院校的党建工作的成效；从大处着眼，大学生的入党动机关乎到党和国家的未来。华东师范大学的人文社会科学学院政治学系雷双双的硕士论文《“90后”大学生入党动机研究——基于上海市部分高校的实证调查》中将大学生的入党动机进行阐述并分为以下类型：（1）理想信念型；（2）成才发展型；（3）榜样激励型；（4）盲目从众型；（5）个人私利型。结合以上的论述我们可以看出大学生的入党动机直接影响着大学生的行为，因此，作为外部诱因，是否具有激励作用是我们对于大学生入党工作和高校党建工作所要重点注意的。

2.大学生入党前后教育的不统一

部分高校在入党前后教育方面的工作落实得不够，很多时候都是前紧后松，前期对入党积极分子和预备党员的教育抓的非常紧和严格，而入党后除了必须参加的党组织的活动之外很少关注到党员的思想理论学习，没有起到对党员思想的保障。

（3）入党工作不透明存在暗箱操作

一些高校在大学生入党工作中把一些不良的社会习气也带入到工作中，存在一些暗箱操作和潜规则。比如某些高校的入党工作都由辅导员一手包办，想要入党就要给辅导员“好处”；还有一些高校存在着一些不公平的现象，学生会干部，班长，团支书可以获得优先入党的机会，一般的学生要想入党就要等有名额空出来。这种习气存在于不少的高校当中。

三、做好大学生思想政治工作和入党工作的对策

第一，建立健全大学生入党的工作机制。大学生的思想政治工作和入党工作紧密相连缺一不可。大学生是党和国家未来的希望，做好大学生的思想政治工作和保障大学生的入党工作的清晰透明就要建立健全大学生的入党工作机制，一方面要紧密的掌握大学生的思想特点和动向，做好大学生的思想引导工作，另一方面要建立民主的入党工作机制，使入党工作能够公正、公开、透明。

第二，完善入党的培训方式，强化入党后的教育。让大学生在一入学就能够接收到完整完善的入党培训，从大一开始进行观察，提高入党积极分子的质量；强化党员的入党后的理论教育，保障党员的先进性。

第三，加强大学生党员的模范带头作用。党的力量不在于其数量的多少而在于其质量的高下。因此要加强大学生党员的模范带头作用，提高大学生党员的整体素质，这样才能促进和提高大学生党员的质量。

参考文献：

[1]雷双双.“90后”大学生入党动机研究[D].华东师范大学，2013.

[2]胡晓琳. 浅析当代大学生的思想特点及入党工作中存在的问题[J]. 消费导刊，2009，12：241.

入党培养人考察表意见 篇4

我同意第一培养人的意见，**同志入党动机端正，拥护共产党的领导，自主学习党的理论知识，有较强烈的为人民服务的意识。在学习和工作上有明确的目标与计划，为他人服务意识强，思想积极进步，经过这段时间考察，思想觉悟提升了很多。

培养对象那张表：

入党积极分子培养人考察意见 篇5

战枭雄同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能关心贫困同学，是老师的好助手同学的好榜样。该同志遵纪守法，为人诚信正直，对党忠诚，在群众中有较高的威信。他还有一些不足：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为战枭雄同志已具备共产党员条件，我愿意介绍战枭雄同志加入中国共产党。

介绍人签名盖章： ××× ××××年×月×日

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入党介绍人意见范文二

入党介绍人意见

（第一介绍人意见）

战枭雄同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。2006年在高中，就曾被列为发展对象。进入大学后，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：细致性不够。用党章规定的标准全面衡量战枭雄同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍战枭雄同志加入中国共产党。

介绍人 ×××

×年×月×日

（第二介绍人意见）

同意第一介绍人意见。战枭雄同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为战枭雄同志已具备了共产党员的条件，我愿意作战枭雄同志的入党介绍人。

介绍人：×××

×年×月×日

【入党介绍人意见1】

×××同学能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。担任组织委员工作，坚持原则，认真负责，以身作则，严格管理，热情服务，团结带领广大同学共同做好班里各项工作，深受广大师生一致好评，去年被评为校“优秀学生团干部”。对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为×××同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

【入党介绍人意见2】

×××同学能够认真学习党的路线、方针、政策，身体力行“三个代表”重要思想，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，思想、组织、行动上与党中央保持高度一致。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加班团组织的多项活动，有较强的组织管理和协调能力，担任学生干部，工作以身作则，兢兢业业，任劳任怨，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续两年被评为校“三好学生”。该同学尊敬师长，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做同学思想工作（不善于作批评与自我批评）。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

***同志****年*月*日向党递交了入党申请书，参加了党章学习小组和党校的学习和培训，先后担任过班团支部书记、年级学生会主席，现任分团委副书记，曾多次被评为校三好学生、优秀干部和优秀共青团员。该同志能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策，关心时事政治，遇事能独立思考，有较正确的认识。该同志对党章和党的基本知识有较为系统地学习，对党有一定认识，入党动机端正，志愿为实现共产主义奋斗终身。

***同志的主要优点是：学习目的明确，学习态度刻苦努力，学习成绩优秀，能较好地完成党组织所交给的各项社会工作，工作认真负责，有较强的责任感；作风正派，待人诚恳，能关心团结群众，在群众中有一定威信。存在主要缺点是：开展批评与自我批评不够大胆，对同学中存在的不良现象，不敢大胆地开展批评或深入的思想工作。

希望该同志今后要进一步加强党性锻炼，努力克服上述缺点。我认为，***同志已基本具备了共产党员条件，愿意介绍他入党。

支部委员会对入党积极分子×××的综合考察意见

×××，男，××年××月生，××年××月入团，××年××月参加工作。现任××职务。

该同志于××年××月向支部递交了。根据其表现，支部于××年××月召开了支委会

讨论研究，同意将其列为入党积极分子，并指定×××、×××两同志作其培养联系人。

经过××年零×个月考察，支部委员会在听取党小组及培养联系人意见的基础上，认为：

１、该同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》

和邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确(政治思想表现情况．．．．．．)

２、该同志在考察期间能以党员标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出。(工作表现情况．．

．．．．)

３、该同志能经常向党组织汇报思想、工作和学习情况，对党忠诚老实，能积极开展批评与自我批

评，乐于助人，遵纪守法，较好地发挥了带头和带动作用(组织上有意识地培养考察的情况．．．．．．)４、经过对该同志政审，其本人及家庭主要成员和主要社会关系政历清白，无重大政治、历史问题

。不足之处：．．．．．．

鉴于以上意见，经××年×月×日支委会研究，认为该同志已基本符合党员条件，可以发展为预备

党员。

战枭雄同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能关心贫困同学，是老师的好助手同学的好榜样。该同志遵纪守法，为人诚信正直，对党忠诚，在群众中有较高的威信。他还有一些不足：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为战枭雄同志已具备共产党员条件，我愿意介绍战枭雄同志加入中国共产党。

战枭雄同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。2006年在高中，就曾被列为发展对象。进入大学后，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：细致性不够。用党章规定的标准全面衡量战枭雄同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍战枭雄同志加

入中国共产党。

同意第一介绍人意见。战枭雄同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够细致。总的来说，我认为战枭雄同志已具备了共产党员的条件，我愿意作战枭雄同志的入党介绍人。

战枭雄同学能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。担任组织委员工作，坚持原则，认真负责，以身作则，严格管理，热情服务，团结带领广大同学共同做好班里各项工作，深受广大师生一致好评。对党忠诚老实，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为战枭雄同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

战枭雄同学能够认真学习党的路线、方针、政策，身体力行“三个代表”重要思想，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，思想、组织、行动上与党中央保持高度一致。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加班团组织的多项活动，有较强的组织管理和协调能力，担任学生干部，工作以身作则，兢兢业业，任劳任怨，并能关心贫困同学。该同学尊敬师长，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做同学思想工作（不善于作批评与自我批评）。但通过认真考察和全面衡量，我认为战枭雄同志已具备共产党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

入党培养对象思想汇报 篇6

敬爱的党组织：

今天听了教授的一席话，感触颇多。因此我从下面几个方面阐述我的观点。

第一，报告明确回答了我们国家在在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期应该举什么旗帜，走什么道路，朝什么目标走，继续前进的重大问题。

我们都知 ，罗马不是一天建成的。而全面建设小康社会和改革开放也是如此。我们能做的是坚持，努力和迎头赶上。主题给我们揭示了主题：党高举中国特色社会主义旗帜，以共产党理论，三个代表重要思想，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚困难。

第二，讲话揭示了中国特色社会主义的科学内涵，提出了不断丰富的社会主义实践，融合实践特色、理论特色、时代特色、民族特色。

这也就对我们提出了要求，在实践特色中，我党要不断拓展中国特色社会主义道路，不断深化改革开放的伟大实践;在理论特色中，进一步解放思想，实事求是，探索社会主义规律，坚持和丰富中国特色社会主义理论;在时代特色中，当今世界是个经济全球化时代，我们必须走出去，引进来。在世界这个大家庭中完善中国特色社会主义;在民族特色中，要彰显我们民族风格，使中国特色社会主义理念愈益契合中华民族优良传统和民族复兴要求，从而形成更能体现民族精神、民族智慧、民族气派的特有优势。总而言之，就是宽广吸收，海纳百川，取其精华，弃其糟粕，保持传统，走向世界。

第三，报告总结了以来的重大成就，提出改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，并强调了坚定不移的继续实行改革开放。改革并不是一帆风顺的。当前我们国家在改革开放中出现了很多问题，矛盾具有主次性和特殊性，我们不能因噎废食。改革开放我们的生活带来的变化还是巨大的，它改善了我们的生活。

第四，报告描绘了未来发展的美好蓝图，也首次提出了到城乡居民人均收入比翻一番的目标。听到这，我很开心。自己可以和祖国一起奋斗，一起成长。以前的收入都只是总收入，这次党中央提出人均收入，这也从侧面反映出我们国家的蓬勃发展和以人为本的信念。

第五，报告中队科学发展观作出了新的阐述和新的定位。首次把科学发展观作为全党全社会必须长期坚持的指导思想提了出来。科学发展观提出十年以来，实践证明，中国社会只要按照科学发展观发展，我们就能取得又好又快的发展，背离了科学发展观的发展，我们就会感觉到力不从心，就会面临诸多的掣肘。

这次报告明确地把科学发展观作为全党全社会必须长期坚持的指导思想，应该说这反映了十年来中国改革发展实践的客观要求。

XXX

XXXX年XX月XX日

入党培养人思想汇报 篇7

摘 要：独立学院入党积极分子培养教育作为高校党建中的一项重要内容，对大学生党员发展质量至关重要，随着独立学院的数量不断增加，在校生人数不断升高，在对入党积极分子培养中也暴露出很多问题，提出相应的解决措施如下：扩宽培养途径，理论和实践相结合；规范培训内容，重视积极分子的思想教育；加强组织管理，提高积极分子的自律性；丰富考察方法，健全积极分子的考察机制。

关键词：独立学院；入党积极分子；培养

中图分类号：D263.4 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）08-0327-02

近年来，随着我国高等教育的不断发展，独立学院在高校中的地位日渐凸显，独立学院的人才培养对社会的发展起着不可忽视的作用，而对独立学院的学生党员培养对人才培养有着深刻的影响，因此在独立学院的人才培养过程中，更要加强对独立学院的学生党员培养。

一、独立学院入党积极分子培养的重要性

高校党建的重要工作之一是吸收优秀大学生成为共产党员，这其中，在大学生中开展入党积极分子培养工作是党建工作的基础。

第一，由于独立学院在校生人数众多，使入党积极分子队伍也显庞大，积极分子来自不同的社会家庭、不同的专业、不同的年级，具有很强的代表性，做好积极分子的培养和管理工作，不仅有利于改善整个党员队伍的构成和分布，增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，更有利于带动更多的普通同学进步，有利于学生工作的整体发展。

第二，独立学院作为培养高素质人才的“摇篮”，肩负着为祖国发展培养接班人的重任。能够通过高考的筛选，进入到高校学习的，应该是青年中的佼佼者。把大批优秀大学生吸收到党内，能够提升党员队伍的整体素质，保持党的生机与活力，同时也为党未来的发展提供了优秀的人才。

第三，在改革开放的巨大影响下，我国社会主义市场经济高速发展，随之带来的，是社会环境的改变，社会上的不良风气正在一步步侵蚀着大学生的思想，容易产生消极扭曲的人生观和价值观。由此对大学生的入党动机也产生了不良影响，把入党作为实现个人利益的一种途径。在新形势下对入党积极分子的培养就显得格外重要。

二、目前独立学院入党积极分子培养存在的问题

第一，入党积极分子的培养途径单一。对于入党积极分子的培养途径，高校往往采取党课授课这一种途径，而对于入党积极分子无法达到综合培养的效果，从而一定程度地影响了大学生党员的综合素质水平。而且由于党课教师授课水平差异较大、讲授内容死板枯燥、课时安排较少、课后师生互动少等原因，使入党积极分子培训内容缺乏系统和连续性，知识结构不完善，从而影响了培训的效果。独立学院在积极分子培养的工作中，继续开拓新的培养途径，以保证入党积极分子能够具备成为党员的基本要求。

第二，忽略对入党积极分子的思想培养，培养工作趋于形式化。由于培养途径单一，大学生中的入党积极分子过分重视党课内容，而忽略了自身思想的提高。高校对于入党积极分子的培养中，也忽略了对入党积极分子的思想教育，容易在学生心中产生入党积极分子的培养就是上党课的错误认识。单纯地传授党课理论知识，而忽视思想教育，造成了学生对理论知识的学习不够深刻彻底，对个人思想提升方面不够重视等问题。

第三，对入党积极分子的考察方式单一，考察标准偏差较大。独立学院的学生党建工作者考察入党积极分子往往仅从学生的思想汇报、组织谈话、群众意见中了解其思想发展情况，不能准确真实地了解其真实情况。而对入党积极分子的考察标准也不够明确，偏差较大，单纯地从以上的途径进行考察，具有片面性和局限性，在考察过程中，学习成绩优劣、是否担任学生干部，甚至是思想汇报数量的多少，都可以作为衡量入党积极分子是否达到党员条件的标准。这不仅影响了入党积极分子的积极性，也对入党积极分子的引导和培养产生了消极的影响。

三、独立学院入党积极分子培养的应对措施

第一，扩宽培养途径，理论和实践相结合。在对大学生入党积极分子培养的过程中，除了坚持党课的理论知识培养以外，还要将理论与实践相结合，培养学生的综合素质和能力。要增设党课科目，从政治、经济、文化的发展入手，了解国家发展历程，解读不同阶段的国家政策，明确在国家发展的重要时期，党所扮演的重要角色，以及在探索过程中遇到的困难和挫折，反思发展中出现的问题和错误，从而在积极分子心中树立对党员的准确标准，培养积极分子自主学习的能力。

除了党课教学，还应该举行扩展活动和实践活动，采用一些大学生喜闻乐见的形式，增强积极分子参与学习的积极性，比如带领积极分子外出参观学习，进行社区志愿服务，邀请优秀毕业生党员入校做报告等，一方面锻炼积极分子理论结合实际的能力，培养积极分子的动手能力和协调能力；另一方面，有助于学生之间加深了解，建立友谊，培养积极分子的人际交往能力和沟通能力。培养具有专业技能的优秀人才符合我国现阶段的发展要求，独立学院作为提供祖国建设优秀人才的摇篮，肩负着祖国未来发展的重任，而为党组织培养全面优秀的年轻党员，为党组织注入新鲜血液的重要使命，更是独立学员积极分子培养的根本目的和要求。

第二，规范培训内容，重视积极分子的思想教育。在对积极分子培养的规范化建设中，首先，应该健全和明确规范。党支部要认真掌握党的基本知识，明确党员发展工作各环节的具体内容和任务。其次，培训内容要系统化，独立学院在对积极分子培养过程中，要以党校教育为主导，党支部日常教育为辅助，理论联系实践，以激发入党积极分子学习积极性为目的，将紧扣时代主题、与时俱进的内容与当代马克思主义中国化的基本原理相结合，采取丰富多样的教育教学形式，开展积极分子的培训工作。再次，要提高对入党积极分子培训的质量，从学生方面，入党积极分子的素质直接影响大学生党员的质量，影响党的建设，作为入党积极分子，应该树立正确地人生观和价值观，明确党员标准，在日常生活中严格按照党员标准要求自己，提升自己的综合素质水平；作为高校，应结合专业特点，开辟培训的新途径，提升培养人业务能力，保证在授课过程中能够正确地讲授理论知识。能否通过培养提高积极分子的思想水平，对积极分子未来的发展至关重要。因此，在对积极分子理论培养的同时，要加强思想教育。在及时了解积极分子思想动态的同时，应定期举办积极分子座谈会，交流学习心得。培训内容还应结合积极分子的专业特点和年级特点，根据学生的实际情况开展教育活动。

第三，加强组织管理，提高积极分子的自律性。党支部在培养积极分子的过程中，不仅要通过培养人对进行思想教育和引导，更要讲积极分子纳入到支部管理的范围内。要将积极分子划分到各个党小组中，邀请积极分子参加支部生活会和支部活动，及时对落后的积极分子进行帮扶。要利用各班级团支部对积极分子进行日常管理，使党支部和团支部之间建立经常性联系，及时了解积极分子的真实情况，确保党员发展质量。要积极利用网络平台对积极分子的思想困惑进行引导，提高积极分子的思想觉悟。通过培养人、党小组、团支部等多途径，民主生活会、团支部活动，网络QQ群等多种形式，使积极分子对党支部建立归属感，明确自身的责任和义务，加强自我约束和管理，提高积极分子质量。

第四，丰富考察方法，健全积极分子的考察机制。首先，要对入党积极分子的考察标准化科学化。改善高校对入党积极分子考察现状，避免片面评价学生的情况。要对大学生的“德”和“智”分别制定标准，在同一群体中进行考察比较，同时，要实现入党积极分子的教育管理成果信息共享，形成对积极分子全面考察的局面，在对起点较低的入党积极分子在培养教育的过程中，要采取平等对待的态度，对学生做出科学客观的评价。其次，要丰富积极分子的考察方法，采取多对一或者多对多的方式进行考察，建立考察公开机制，使学生能够及时了解到培养人对他的评价，避免考察方式形式化。也可以通过实践活动中的个人表现，综合考察积极分子的综合素质水平。对入党积极分子的考察，在发展大学生党员中十分重要，关系到年轻党员是否具备一名合格党员的所有条件，是否能够在未来党的发展和建设中发挥关键作用。

参考文献：

[1]谢银花.大学生入党积极分子培养现状分析及对策[J].现代企业教育，2006，（6）：56-57.

[2]陈刚.加强对入党积极分子考察的探讨[J].学校党建与思想教育，2007，（12）：26-27.

入党培养人思想汇报 篇8

入党积极分子培养考察期个人思想工作总结第1篇

成为积极分子有近一年的时间了,这一年,是我对党的生活,党的组织形式和党的知识了解和接触最多的一年。这一年，我尝试着主动去学习党的一系列规则章程，尝试着主动地去接触和分析国内外的各大政治事件，尝试着同周围的各种身份的人接触并努力营造和谐和团结的氛围，我个人在思想上和行动上都进一步向党组织靠拢。

一、仔细学习，努力提高思想认识

一是一年来的学习，让我对党有了较深层次的认识。

经过一年的考察,我更加系统地了解了中国共产党的性质和指导思想，党的最终目标和现阶段任务以及成为一名共产党员所应具备的条件。通过学习，我深刻认识到，要成为一名共产党员，必须要树立坚定的共产主义信念。只有树立了坚定的共产主义信念，才能正确认识党的性质和任务，端正入党动机；才能产生巨大的精神动力，焕发出高度的积极性和创造性，脚踏实地，艰苦奋斗，朝着实现共产主义社会的目标前进；才能有坚强的革命意志，在任何情况下捍卫自己的信仰和事业，为完成党交给的任务不怕艰难险阻，不惜牺牲个人的一切，坚贞不渝地为共产主义事业而奋斗。中国共产党一直以一个组织的形式存在于我的心目中，但是现在其对于我来说，更代表着一种精神，我把它理解为共产党精神，这种精神有着辉煌的历史，有着优良的作风。有了这种精神的指引，我相信自己一定能够不断取得进步。二是一年来的学习，让我的入党动机有了较大的改变。我了解中国共产党的辉煌的历史，他不愧为一个伟大的政党;不愧为值得广大人民群众信赖的政党;不愧为能够带领我们实现中华民族伟大复兴的政党；不愧为值得广大青少年追随的政党。我也要追随这样的政党。追随着他，能够不断地强化我自身的政治意识，不断地强化自身的先进意识，不断地强化自身的责任意识，不断地强化自身的奉献意识。追随这样的政党，我相信自身能够不断地得到进步。

二、脚踏实地，工作水平显著提高

办公室是一个工作非常繁杂、任务比较重的部门。作为文联办公室一员，我肩负着领导助手的重任，同时又要兼顾机关正常运转的多能手，不论在工作安排还是在处理问题时，都得慎重考虑，做到能独挡一面，所有这些都是办公室人员不可推卸的职责。一年来，我牢固树立了“办公室无小事”的思想，尽职尽责，努力工作。首先是熟悉本职业务，胜任工作。在工作之余，通过自己能够找到的一切资料，逐渐增进自己对调查研究的了解，使自己能够做好工作。其次是仔细对待本职工作和领导交办的每一件事。办公室是整个机关上情下达、下情上报的桥梁，做好办公室工作，对整个文联的正常运转起着重要的作用，为此，无论是什么工作，在工作中，坚持做到“六个不让”，即：不让领导布置的工作在我手中延误，不让正在处理的公文在我手中积压，不让各种差错在我身上发生，不让前来联系工作的通知在我这里受到冷落，不让任何小道消息从我这里传播，不让办公室的形象在我这里受到损害。第三是注意形象。办公室是机关的窗口，所以无论是接个电话还是迎来送往，我时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的过失而影响到整个机关的形象。

三、端正作风，摆正自己的位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，仔细做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的比较好，自工作以来，没有耽误过任何领导交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，不趋炎附势，也不欺上压下，正确处理好与领导、同事相处的尺与度的关系，大事讲原则，小事讲风格，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。

一年的入党积极分子的生活，也让我意识到，我的认识还不够深刻，我还只是看到入党能够使自身不断的进步，却没有意识到，作为一名党员，还得时刻关注身边的人和事，随时都要准备着为整个团体，整个组织，整个社会服务，这样才能起到党员的先锋模范作用，才能够促进社会的和谐和整体的进步。在以后的工作和生活中，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养和道德修养，坚定共产主义理想信念，刻苦学习，勤奋工作，提高自己的政治理论素养及党性修养，从自身抓起，从小事做起，努力提高自身素质，尽快缩短与党员之间的差距，争取早日成为一名光荣的中国共产党员。

入党积极分子培养考察期个人思想工作总结第2篇

入党积极分子考察期思想汇报敬爱的党组织：

作为大学生的我们，是未来社会的栋梁，国家的命运和党的未来要由我们承担，这是一个不可推卸的使命，同时也是我们所引以为傲的责任！党的反腐建设需要我们的一份力量。

在党风建设中，一方面我们可以通过日常生活中体现出艰苦风斗的作风，严格要求自己的行为举止，抵制诱惑，增强免疫才华，保持自身的纯洁和先进性;另一方面我们要通过宣传党的思想路线政策，落实的关键思想，让身边的同窗们对进行党风廉政建设予以积极响应，群策群力才会更好地发挥最大力气，先进青年的责任感和使命感将成为我党未来发展的关键。

学生党员在大学校园里扮演者关键的角色。学生党员是党的思想在学生中的执政者。所以学生党员的先进在大学校园里体现就显得尤为关注。在学生党员中绝大部分都是学生中的佼佼者，他们在学习工作品格等方面都做出了优良的榜样是值得同窗们信赖的同伴，是同窗们的良师益友。学生党员都应该代表同窗们的共同好处，是宣传党的思想政策和学生与党组织沟通的枢纽。那么学生党员的先进性在学校生活中该如何体现呢?首先一定要真正学习科学文化知识，反对腐化的思想;其次仔细学习和宣传党的政策路线，在学生当中建立起坚实的建党基础。再次全心全意为同窗服务。

代表同窗的共同利益;最后不断完善自己，使自己具有道德观和社会主义的风尚，并印象身边的朋友。这是一个大的方向，我们都一定紧守这些原则去体现党员的先锋榜样目的。

最后要坚定社会主义和的理想信念。社会主义和的理想信念是人最崇高的追求和最强大的精神支柱，也是我们党的政治优势，有这样的理想就有了立党之本，就能够自觉地，满腔热情热情地为党的事业而奋斗，坚定理念，一定要把党的比较高纲领与实现党在现阶段的任务统一起来，既要胸怀社会主义的崇高理想，矢志不渝，更要坚定走建设中国特色社会主义道路的信念，脚踏实地地为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而努力奋斗，扎扎实实地做好每一份工作。

在今后的学习生活中，我会自觉做到“学不可已，志不可满，傲不可长，欲不可纵，乐不可极”，始终保持一名先进的党员形象，争取能早日通过自己的行动来向党组织作出汇报，能让党组织放心地接受我的请求，早日成为一名真正的员。

恳请党组织给予批评帮助！

汇报人：

年月日

入党积极分子培养考察期个人思想工作总结第3篇

预备党员转正介绍人考察意见

21年月，王经党组织批准为中国共产党预备党员。

王在党员预备期期间，用心主动的向党组织靠拢，经常汇报自己的思想状况，广泛听取党内外群众的意见，入党动机进一步端正，为共产主义奋斗终生的信念进一步坚定，先锋模范作用得到了进一步发挥，做好本职工作的潜力有了进一步的提高。

一是政治上进步。

该同志在预备党员期间，自觉仔细地学习马列主义、毛泽东思想的重要思想和总书记学习实践科学发展观等一系列讲话精神，提高了自己政治理论修养，提高了与党中央持续高度一致的自觉性，提高了贯彻党的路线方针、政策的实际潜力。在四川赈灾中，用心响应党中央的号召，关注灾情，大力宣传，凝聚力量，为灾区重建添砖加瓦。迎奥期间，作好志愿者工作，为平安和谐献技出力。

二是业务素质提升。

注重教学业务的理论学习和实践，取得了优异的成绩。为做好班主任工作，参加班主任岗前培训，取得心理辅导教师资格。用心参加有关培训教育，英特尔未来教育考试取得了良好的成绩。德育建设水平不断提高，教学生做人成效显著，被校园评为学生最满意教师。第二届全国语文教师读书大赛中该同志获市级二等奖，有多篇论文获市、县奖，为初中部语文教师做了示范课，并荣幸的被市教委吸收为市中语会会员。

三是教学业务政绩突出。

该同志把学习落实科学发展观有机的融入到教学业务中，忘我工作，严肃仔细，严格要求，仔细完成，本人及其所负责的班级取得了骄人的成绩、获得了多项桂冠。与学生同吃共宿，全力备战中考，中考语文成绩全县第二，班内人全部考入理想高中，为我校建一流初中校赢得良好声誉。接手七年级教育教学工作，严抓常规管理及养成教育，培养学生独立意识及班级凝聚力。校运会获二等奖，三跳比赛获二等奖。

四是注重个人修养。

该同志时时处处以党员标准要求自己，用心起模范带头作用。对校园制定各项规章制度用心维护，带头执执行。以大局为重，不计较个人得失。尊重领导，团结同志，严以律己，宽以等待人，从不在背后议论他人。能够开展批评与自我批评，胸怀坦荡，思想意识健康。

综上所述，我作为王同志的入党介绍人，同意如期转为中国共产党正式党员