深刻领悟的成功名言（精选8篇）
2. 说了我爱你 能否就可以永远在一起 说了对不起能否就可以彻底得忘记。
3. 你说着爱我，却叫着她的名字。
4. 最后一句 如果分开我也爱你。
5. 姑娘天黑了还会天亮你没有理由不坚强。
6. 我怕你的忽然出现会让我在众目睽睽之下哭出来。
7. 只怪当初太急于付出才有现在的一无所有。
8. 从未有人说过 怕失去我。
9. 天长地久不过是一句空话终究抵不过时间!
10. 曾念念不忘的一首歌 曾喋喋不休的某个人。
11. 我也相信过承诺这东西 可是至少现在的我不再相信。
12. 其实我曾期待 我不说 你也可以懂我的念想。
13. 沉默是一个女孩最大的哭声，如果你懂。
14. 你不懂我的沉默，又怎么会懂我的难过。
15. 终于了解，生命必须有裂缝阳光才会照进来。
16. 爱一个人就是要拿自己的去填补对方的空虚。
17. 不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人。
18. 我习惯了无所谓, 却不是真的什么都不在乎 。
19. 在这场戏里，不好意思，我自作多情了。
20. 跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。
21. 回忆本是非常美好的、只要你能让过去的都过去。
22. 那些骗我的日子，你有没有想过，我是真的爱你了
23. 哼，冬天最流氓了，总是喜欢对我冻手冻脚
24. 感觉自己什么也不缺，仔细想想又什么也没有。
25. 心疼你的人，他永远得不到你的重视。陪你玩耍的人，你永远把他放在第一位。
26. 坚持了这么久 真的忘了当时的感觉 不知道什么是爱了
27. 如果我们成了朋友，就再也没有分开的理由了
28. 曾经我以为将心就能比心，现在我才知道并不是真心就能换来真意的。
29. 你们是否跟我一样 在等待一个人的决定
30. 清晨想到的第一个人和夜晚想到的最后一个人，不是让你幸福的人，就是让你痛苦的人。
31. 我怀念的不是哪个人，而是我那回不去的曾经。
32. 珍惜今天，珍惜现在，谁知道明天和意外，哪一个先来。
33. 已经受过那么多的伤，再多一次又怎样。
34. 我不知道遇见你是对是错，只知道遇见你我开心过。
35. 错过一个人，那人便再与你无关。
36. 我爱你、你爱他、或许这场游戏，我真的累了。
37. 我们离回忆太近，离自由太远。有时候念念不忘，只是爱上回忆。
38. 我告诉自己那些过去。是一场骗局别在沉迷了。那本就不属于你。
39. 我以为离开能让我忘记你，没想到只是更加深刻的思念你。
40. 我不缺爱，你的离开，只是让我少了一个习惯。
41. 如果和你在一起要舍弃世界，那我愿意。
42. 如果可以从新开始，我一定会毫不犹豫地点头。
43. 曾经的我们也是他们羡慕的对象。
44. 若我会见到你，事隔经年。我如何和你招呼，以眼泪，以沉默。
45. 我只想陪着你，把每天的最后一句话留给你。
46. 不要太把一个人放在心上，因为在那个人的心里你或许什么都不是。
47. 人的一生要撒8.8万个谎，最容易脱口而出的谎话是：“没事，我很好”。
48. 不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是爱你的人。
49. 可是再放不下 也不能让过往让幸福回来身旁留不住的眼光 在回忆里猖狂。
50. 我想回到和好如初 可是我不能告诉你我只能将愿望藏在心底 等你领悟。
51. 能不能 别再为了别人 去伤自己的心
52. 我不想做一个沉默的人 可是 你知道吗。每一次不说话都是我在等着你先开口。
53. 永远不知道，谁会在哪次不经意地跟你说了再见之后再也不见。
54. 在记忆里面，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时却胜万语千言。
55. 永远是一段很长的时间，而时间是改变事物的一种方式。
56. 再钝的刀也能割伤肉，再淡的情也会伤到心。
57. 当你不能释放自己的时候 生命开始用它的方法不择手段的来解放你。
58. 才明白没人会停下奔波不息的脚步等你跌跌撞撞的追上去。
59. 为何你不懂只要有爱就有痛 有一天你会知道人生没有我并不会不同。
60. 有些事情一旦加上了期限或者枷锁，其意义不过就是固执。
61. 我怕我开始配不上渐渐丢失掉的坚强。
62. 现实总是残忍的面对你还笑面如花，转身趁你不注意捅你一刀你照样无话可说。
63. 勉强要个原因，也只会要来伤心，又何必也曾经试着独立试着理性不动心。
全面推进依法治校，是一项长期的战略任务，也是一项复杂的系统工程。在此，结合党的十八届四中、五中全会精神，主要从追溯法的起源和认识法的本质、厘清几个概念和把握法的内涵、树立法治理念和推进依法治校等方面加以认识与理解。
一、追溯法的起源，认识法的本质
法治在我国有着悠久的历史。从法律起源上看，法律是伴随着国家的产生而产生的，是国家暴力机器的重要组成部分。
“法”的古体字是一个非常烦琐的字，写作“灋”，许慎《说文解字》认为，字形采用“氵”作边旁，意思是量刑的标准平得像水面一样；“廌”（读作zhi，古代传说中的异兽，能辨是非曲直）是用来在疑犯中撞触不正直真犯的动物，判别出真犯后将其除灭，所以字形也采用“去”作边旁。“法”字今天文字的写法省去了“廌”。这里关于“法”起源的传说，跟古罗马关于法的原始宗教图腾含义相通。古罗马人认为正义与非正义，人不知道，而动物知道一一这里有原始宗教的痕迹。实际上，很多专家都认为法的起源跟宗教有关。十多年前，北京大学法学院院长朱苏力在《读书》上发表一篇短文，他不大同意许慎《说文解字》关于“法”的解释，认为法字偏旁的“氵”在中国古代构字时表示的是垂直向下、水往低处流的意思，因此，他认为“法”的初始含义，是指皇帝国王等统治者颁布律令，自上而下贯彻落实的意思。这个说法非常有道理。西方学者对“法”也有类似看法。
事实上，法律体系两种通常的划分类型，倒是综合了许慎和朱苏力关于“氵”含义“水平”与“垂直”的两种不同诠释：一是管制型的法秩序，体现国家意志和统治工具，是自上而下颁布的一系列命令和条文，这种命令和条文是公民必须遵守的规则，其特点是自上而下、纵向贯彻，体现公法优先，依托统治者的强权来实现社会治理。二是自治型的法秩序，它以公民自身权利为出发点，是公民进行自我约束、自我管理的规范体系，其特点是分散的、横向的，体现私法优先和社会公平，依托“权利”实现社会治理。但任何法律都可能是两方面的统一体，而不是绝对的非此即彼。
虽然古今中外关于“法”的字面解释有不同争论，但有一点却是毋庸置疑的，那就是，都认为“法”有“平的”“正的”“直的”“对的”含义。即法是公平的、正义的，是调解人们利益关系、化解矛盾、伸张正义的手段和艺术。
二、厘清几个概念，把握法的内涵
关于法的内涵，厘清“权利”与“权力”、“法制”与“法治”这几个概念特别重要。搞清楚这几个概念，区分其含义，对正确理解和认识现实中的法很有帮助。
第一，“权利”与“权力”。“权利”与“义务”相对，其含义有多种，从意志学说来解释，“权利”是主体的一种主张和选择的自由。“权利”一个很重要的特点，首先是要有“主张”，如果没有“主张”，你就不会有权利；其次还要有力量维护自己的权利，没力量维护，权利就会丧失。与“权利”相对的“权力”，从某种意义上说，是指一个组织或个人影响他人、驱使他人服从于自我意志的能力，让他人违背自身意愿服从命令，这叫权力。“权力”从某种意义上来讲又是一种关系，这种关系是不对称的，是上下级关系或者能够施加影响的关系。“权利”和“权力”都是法律的核心术语。西方专家学者研究认为，“权力”具有自我膨胀的本性。“权力”谁也不嫌多，多多益善，不加制约，就会无止境地膨胀。所以，权力要有约束，就像习近平总书记讲的，“把权力关进笼子里”。如何才能把权力关进笼子里呢？这就要靠法治。法治的要义，一方面要保证公民的自由、人身权利和尊严；另一方面是要约束公共权力，把公共权力关进笼子里一—二者缺一，便不成法治。
第二，“法制”与“法治”。“法制”，简单地理解，就是法律制度，它侧重于形式意义上的法律制度及其实施，与国家的政治制度、经济制度等相对应；而“法治”的含义是运用法律进行统治和治理，它不仅包括形式意义上的法制，更注重实质意义上的法律至上和个人权利保障，它是与“人治”相对立的治理体系。“法制”伴随国家而产生而发展，任何国家都有法制；而“法治”产生的前提和基础是民主，只有在民主政治制度下，才存在真正的法治。“法制”的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；“法治”的基本要求是法律在国家治理体制中具有至高无上的权威性，是对一切权力的制衡和约束。
落实依法治校同样需要正确处理好“法制”与“法治”、“权利”与“权力”等重要法律概念之间的关系。党中央、国务院和省委、省政府关于高等教育的各项方针政策、法律制度和学校的各项规章制度是我们办学治校的总依据，是学校的“法制”基础；我们做事情、想问题，一切要从这些法律和制度出发，按规矩走，遵纪守法，依规依纪，这就是实践和践行“法治”，就是全面推进依法治校。
三、树立法治理念，推进依法治校
树立法治理念，核心是信仰法律，就是要确立法律崇高的威望。必须坚信法治保证国家长治久安和兴旺发达的作用，全面推进依法治国。全面推进依法治国作为国家治理的基本方略，也是高校依法治校的目标价值和本质要求。依法治校作为依法治国的重要组成部分，是实现教育法治和教育民主的必然选择和重要标志，是推进依法治国的有效途径和有力手段。
全面推进依法治校，需要处理好高校内部和外部法律关系。在高校的外部法律关系中，要正确处理依法治校与国家立法、行政、司法和社会的关系。依法治校要率先遵从国家立法机关对高等教育法律的制定、修改、解释和监督，积极与国家行政机关融入规范的法治状态，捍卫国家司法机关的评价、审查及制裁，努力成为人才培养的阵地、科学研究的主力、服务社会的基石和文化传承创新的典范，用依法治校向全社会阐释和展现法治的基本内涵。在高校的内部法律关系中，一要正确处理学校自身、教师、学生三者之间的关系。二要正确处理行政权力与党委领导的关系。三要处理好学术权力与行政权力之间的关系。依法治校中应健全学术权力与行政权力之间的相互制约机制。
全面推进依法治校，需要解决好以下几个问题。一是依法治校与以德治校的兼顾。依法治校是以德治校的基础和保障.是外在的他律；以德治校是依法治校的补充和提升，是内在的自律。二者相辅相成，有统一的目标指向，即教育现代化。二是从法制管理到法治创新的转变。完善学校规章制度要真正做到有章可循、立章民主、按章办事、程序正义。严格依照宪法、教育法等，而不与之相冲突或相抵触。三是依法治校与民主治校的统一。法治与民主密不可分，缺一不可。依法治校的实质是运用法治思维和方式治理学校，核心是对权力的约束与监督。民主治校是依法治校中施行民主管理与监督，即通过管理者与相对人之间的协商与对话，充分发挥师生在学校民主管理中的主体作用，畅通师生参与学校的民主管理和合法监督，从而确保实现法治与民主的双重目标。
“三疑三探”教学模式的核心是“疑”和“探”，这种把“质疑”和“探究”的能力培养，作为重点和核心的教学模式，既蕴涵新课改的精神，又符合创新型时代的发展趋势，而这一切，均彰显了模式本身的科学性。但是如何让“三疑三探”模式更加适合学情、生情，丹水一中除组织教师学习《三疑三探教学模式理论与实践》一书的相关内容外，近期又组织教师认真学习《西峡教研》第5期中有关“三疑三探”教学模式的有关理论。现就学习情况简要总结如下：
一、坚持“三个结合”，提高学习质量。为了提高学习兴趣和热情，将学习的压力转化为动力和活力我们在学习的方式和方法上坚持了“三个结合”。
1、是系统学习和重点学习相结合。《“三疑三探”教学模式的理论与实践》一书使我们实施“三疑三探”教学模式的指南针，我们始终坚持扎扎实实、全面系统的学习。同时，在学习过程中，出现了大量新情况、新问题，迫切需要我们去研究、去解决，要求我们结合实际、有的放矢地进行重点学习。我们又对《西峡教研》中的重点文章进行了学习，比如《让“三疑三探”教学模式更加适合学生的发展》、《疑出水平，探出实效》、《论教研组长在校本教研中的作用》等。让教师们通过学习并运用这些理论来分析和解决我校实践工作中的问题。
2、是个人自学和集中学习相结合。每次集中学习前，先由个人根据学习计划要求进行自学,然后再安排半天集中学习讨论。每次集中学习讨论，都确定1位同志作中心发言，谈学习心得体会，其他同志补充发言，共同探讨，相互启发，共同提高。
3、是学习理论和实践相结合。我们始终把实践作为深化理论学习、增强学习针对性和实效性的重要环节来抓，要求各教师结合自己教学中的情况对照相应学习内容进行解决，疑难问题作好记录，和中心校及教研室教研员共同解决。
二、加强学生指导，形成“问题中心”的科学意识
爱因斯坦曾经说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追求问题罢了”。“三疑三探”教学模式就是在追求这种效果。它旨在使每一节课都充满一个“疑”字。用“设疑”、“解疑”、“质疑”这样的反复过程，来激发学生的思维倾向，使其产生大量的疑问，然后通过师生、生生共同探究，来完成课堂教学内容。学生的问题意识是靠科学的教学方法，在教师科学地深挖教材、科学地掌握学生的思维动向之后，在实施课堂教学的过程中给“引”出来的。长此以往，学生就会形成善“疑”的好习惯。这种效果的形成，还要求具有高素质的教师，深入地学习教材、研究教材、挖掘教材，去了解学生、研究学生、挖掘学生的智力潜能，形成一整套知识链，由教师在课堂上创设情境，在学生求知欲望高涨的情况下，然后由师生共同把所要解决的问题抖出来，师生、生生共同质疑探究，共同切磋解决。
“三疑三探”教学模式比较科学的地方，就在于它注重了学生问题意识的培养，它在课堂教学中，留给学生较大的思维空间，学生和教师、学生和学生可以相互交流，共同探讨，学生有充分的自由，在老师的启发诱导下，思维活跃，想象丰富，“问题”就会一个一个“蹦”出来。相信只要教师掌握并能自如地运用这种教学模式，学生问题意识的养成就不会有多大的问题。
三、加强实践，构建探究学习的科学新路子
学生的问题意识形成以后，他们会每时每刻注意去发现问题，但是能够发现问题并不等于愿意解决问题。只有具备了解决问题的愿望，才能引起解决问题的动机，解决问题的过程也就是探究的过程。“三疑三探”教学模式把“探究学习”作为课堂教学解决问题的过程予以强化，即通过“自探”、“合探”、“再探”和“运用拓展”等环节的实施，来培养学生分析问题和解决问题的习惯，形成探究学习的模式。
四、多措并举，促使教师疑出水平，探出实效 “三疑三探”教学模式，彻底否定了传统的教学方法，激发学生学习的主动性、积极性和探究性，在这种教学活动中，学生会不时发出“为什么是这样”、“为什么要这样做”之类的研究性欲望；不时地发出“有无更科学的途径和方法”、“有无更合理的思想与行动”之类的建构热情；教师会适时提供新的“点子”，引导学生不断搜索新的学习资源，以便对各种不同的知识点进行比较、甄别、分析与选择，课堂上充满了对话、碰撞、交流与合作，教师在学生面前既是一个“教学者”也是一个“学习者”，师生共同学习成长。我们修改了上课制度、教研制度、学月考评制度等与教师的课堂教学相关的制度，使教师们在教学中努力做到疑出水平，探出实效。
2、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。莎士比亚
3、不达成功誓不休。陈潭秋
4、成功的奥秘在于目标的坚定。迪斯雷利
5、成功并不是重要的事，重要的是努力。加费罗
6、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。斯宾塞
7、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。大仲马
8、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。爱因斯坦
9、成功，是内心的造就。拉尔夫
10、不自强而成功者，天下未之有也。(汉)刘安
11、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。金基尔
12、不论成功还是失败，都是系于自己。朗费罗
13、机会是极难得的，但他具备三大成功的条件，那就是“像鹿一般会跑的腿，逛马路的闲功夫，和犹太人那样的耐性。巴尔扎克
14、光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。谚语
尊敬的各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《恒心+毅力=成功》
近段时间，我读了主题学习丛书《历史的天空》，印象最深的一篇文章是《铁杵磨成针》。这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事：李白从小很贪玩，一天他出去玩时，看见一位老婆婆在磨铁棒，便问道“婆婆，您在干什么呀?”，老婆婆边磨边说“我在用铁棒磨绣花针呢!”李白听了很惊讶“铁棒也能磨成绣花针吗?”老婆婆继续说“能，只要天天磨，肯下功夫，铁棒也能磨成绣花针”。
李白深受启发，从此以后他读书非常用功，终于成为一名伟大的诗人。同学们，这个故事告诉我们，不管是学习还是生活中，肯定会有困难挡住我们前进的道路，但是，只要我们有恒心、有毅力、不放弃，就会有取得成功的一天。
恒心+毅力=成功，同学们，拿出我们的恒心，拿出我们的毅力，相信我们一定会取得成功!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
尊敬的各位老师：
大家好!
作一名成功的小学生（演讲稿）
常言道,”一分耕耘,一分收获.”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的.正如我校的体育健儿们,能在每年镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果.运动健儿的赫赫战功使其,以巨人身姿屹立与我校上空.我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能.长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情.这样的回报是我们的所得.是的,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。
同学们，让我们作一名成功的小学生吧！
老师们，同学们：早上好！
今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
同学们，当困难拌住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
尊敬的各位老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀．不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?
我们班就有这么一个真实的故事。有几位同学，因为没有完成作业被留了下来。老师让小组长监督，其中的一位同学从口袋里拿出1元钱，来买通小组长，小组长自然也收下，把老师的信任根本不当一回事。如此“以权谋利”的为官之道，在一位小学生身上出现，这难道不值得我们心痛、深思吗？
我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的的老师。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。
作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。这就是我们尽本分能够做到的。
亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。
谢谢大家！
尊敬的各位老师：
心若一动，泪就千行。
选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
我相信我爱你。依然、始终、永远。
你的眼睛，是我永生不会再遇的海。
人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的`。
男人是女人的翅膀，女人却是男人的羽毛。
感觉寂寞，只是因为你无所关注，无处付出。
如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留。
过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
有一种幸福是有一个能让你不顾一切去爱他一辈子的人。
爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。
蓝天上，手指划过的痕迹，暖了阳光，暖了眼眸，却湿润了心。
受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。
请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
走的最急的，都是最美的风景;伤的最深的，也总是那些最真的感情。
茶喝三道，第一道，苦若生命;第二道，甜似爱情;第三道，淡若轻风。
人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。
1、强忍着思念不去扰你，只愿我留在你心中。
2、就算世间有风情万种、谁能演绎的惟妙惟肖。
3、甚么事情都会成为过去，我们是这样活过来的。
4、我就是你手中那把古朴的吉他、贪恋你手掌温度。
5、为你做一只扑火的飞蛾，没有什么事情是我不知道。
6、我努力想起你笑着哭泣，让自己深爱你再学会放弃。
7、我们用最美丽的青春岁月，坚定着自以为是的爱情。
8、思念只是一种习惯，就习惯一下不去思念任何人吧。
9、你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
10、有些话，只适合烂在心里有些痛，只适合无声忘记。
11、笑的时候要全世界陪我笑，哭的时候要全世界陪我哭。
12、哪怕是最小的茅舍，对一对恋人来说都有足够的空间。
13、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。
14、爱情不是数着日子过去，它让每个日子都变得有意义。
15、请告诉我你是我的。岁岁年年，我都属于你，永远永远。
16、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
17、世界上最勇敢的事情，是微笑着听你说你们之间的爱情。
18、孤单不是与生俱来，而是由你爱尚上个人的那一刻开始。
19、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
20、你的吻还在我的唇上发烫，从此我的日子变得如此美丽。
21、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
22、曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了。
23、忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。
24、女人没魅力才觉得男人花心，男人没实力才觉得女人现实。
25、爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他;怕失掉他。
26、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。
27、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
28、爱情原来是凄美的吞噬，但愿我的身体容得下你，永不分离。
29、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
30、爱情，有时侯脆弱得像一朵枯萎的玫瑰花，只有花形而无色彩。
31、真心相爱的两个人，不会输给外貌距离，不会输给身高年龄，不会输给前任小三，不会输给别人的流言蜚语，不会输给父母的反对，只会输给不珍惜，败给不努力，不信任。
32、怕失去，是一切不安全感的根源。无论是事业、亲情，还是爱情。
33、如果在乎都是用嘴巴说，那哑巴怎么办。
34、有人问我喜欢一个人是什么感觉，大概就是说过很多潇洒的话，做过很多打脸的事。
35、向时光许下三个愿望：见到你，拥抱你，一生陪伴你。
36、做一个平静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。
37、爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生;输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是。
38、在你吻我的52秒，万物归零，你是一。
39、我们不要吵架，不要离弃，不要背叛，不要欺骗，不要随便说分开。
40、要是世上只有我们两个人多么好，我一定要把你欺负得哭不出来。
41、真正喜欢你的人，就算你把他丢进女生堆里，他也会往外走出去找你。
42、真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
43、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，但却舍不得让喜欢的人等。
44、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。
45、我希望有这么一个人，给我波澜不惊的爱情，陪我看世界的风景，许我一世的欢颜。
46、只想牵你的手，看你的眼，光着脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你。
47、这短短的一生，我们最终都会失去，你不妨大胆一些。爱一个人，攀一座山，追一个梦。
48、世上之事，皆难如意，世间之人，都不如你。
49、人生的出场顺序很重要，不是你不够好，而是你来的不够巧。
50、很多事没有来日方长，很多人只会乍然离场。
51、情，不在拥有，用心珍惜，才能长久;爱，不在嘴边，挂念在心，方能相依。
52、找一个不仅仅只会对你说晚安的人，早安比晚安更珍贵，因为没人会一醒来就想到你。
53、在爱情上，没有相互的忠诚，就没有相互的信任。
54、想和你去看每一年的烟火，一年又一年，十年又十年。
55、想把世界上最好的给你，却发现世界上最好的就是你。
56、我有个秘密需要嘴对嘴告诉你。
57、一份感情一开始因为执着让人感动甚至想着交心到老，后来也是因为执着让人反感甚至绝情离去。有的时候我们读懂了感情，却失去了在一起的缘分。
58、突然很喜欢惊鸿一瞥这个词，一见钟情太肤浅，日久生情太苍白，别人眉来眼去，我只偷看你一眼。
59、如果有一天，我们结婚了，我只希望，那是因为爱情。我想和你走到最后，相濡以沫，携手终身。我怀着这样的想法和你在一起，为了到花甲之年依然有句我爱你。
60、某年某月某天某时，我们幸福的牵手了，从此我们将永远的在一起。
61.心流浪于昨日的风景，灵魂从这片辽阔碧绿的草原飞向有你的城市。痴情在无数有泪的梦里，堆积了无尽的思念。
62.站在夜暮的幽静里，落花无声，流水无声，无尽的思念在柔情里憔悴，执着的眼眸里流露情感的无语。
63.在如水的月色下，将自己封闭在狭小的空间，轻轻抚摸有你的记忆，心房淹没于那片思念的湖泊。
64.没有你的日子，我就似孤独的冷月，凄艳的寒星，我真的好想你，无论你在哪里，都走不出我的心，你是我永远的牵挂和思念。
65.幽静夜幕下，为你打开思念的心扉，让我的思念在如水月色里，轻柔缠绵，爱在心弦上颤动，思绪如蓄满的池塘，不可逆之的流淌出来，蔓延成思念的雨，流向远方的你。
66.遥远的星星诉说着思念，莫名的感动，触碰内心最柔软地方 ，任思念在心底蔓延。
67.采一缕月光，写满我浓浓的思念，静夜如水，灯火阑珊，转身处，没有你款款深情的眼眸。
68.思念是一杯酒，一饮就痛，一饮就伤，而我却心甘情愿。我痛了，我伤了，我醉了，我笑了，最后我笑著哭了。
69.思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，转眼吞没我在寂默里，我无力抗拒特别是夜里喔，想你到无法呼吸。
70.月色如水，触动我封尘已久的心房，思念如涓涓溪流，轻漫心田，思绪在夜暮的幽静里蔓延，蔓延。
71.宁丁香园里像熟透了的晚霞，是一张张的笑脸，轻轻地触动了，流淌的一湾爱的思念，又在脑海浮现，花丛间生动的春情化作了一种神秘的微笑，羞涩地挂在那一望万里的蓝天。
72.伴一盏月光，煮一壶相思，惆怅着夜晚寒灯下的素影。轻撬时光的门楣，捻一抹相思，汇融进尘缘细碎的过往里，让岁月抚平相思的轮廓，用文字重诉一纸对你的思念。
73.暮色烟雨，绵绵相思，指间流泻，漫过心间。小桥流水，独立寒风望斜影。峰回廊转的桥畔，杨柳婆娑着江南烟雨的牵念。搂一缕寒风入怀，饮半盏相思入喉。饮尽相思终不语，最是伤心烟雨时。
74.明知道是错误的开始，明知道应该放弃却无法割舍，可是却还在随心所欲地爱着，为情所动，为爱所诚，爱你所爱，思你所想，为你去思为你恋，相思红尘一生念。
75.爱一个很容易，而要忘记一个爱过的人很难，爱要是真，情要永恒，相思是苦，红颜无泪，一点思念泪几分，红颜梦里情动真。
76.虽然远隔，万水千山，你却总在，梦中缠绕，爱的世界没有风，知道红尘相思中。
77.天荒地老爱无菱，唯愿你爱行不行，人海茫茫，天涯淡淡，万般牵挂，只为一人，相思的情怀在眉宇间静静滑落，静静地想你，想着远方的你，内心溢满的惆怅，在夜的冰凉中蔓延。
78.思念家中的父母，不知他们又因劳累而增添了几丝皱纹，思念家中漫天飞舞的小燕子，多想再看到它们翩翩起舞的样子，思念家中每一个角落，那里有我成长的点点滴滴。
79.对你的思念在心地里像青草般疯长。细细品味散漫了的相思，似淡淡的云，躲藏在疲倦的背后，傲慢了整个天空。
言
1、就算我们失去了一切，我们也不要沮丧，因为我们还有青春。
2、我们一天说的话其实有很多都是废话，有用的可能就几句。
3、生活剥去很多无用的东西之后，只剩下实在平凡的每天的日子。
4、充满了爱的语言就是最美的语言，就算平凡也很动人。
5、发光不是太阳的专利，玻璃也可以发光。我们也可以发出耀眼的光芒。
6、人太闲了会让智慧生锈，我们的人生应该处于忙碌中。
7、记住我们经历的高兴的事情，忘记我们不喜欢的伤心的事情。
8、别人看不起你，很不幸；自己看不起自己，更不幸。
9、你今天发愁的很多事情可能都不去发生，所以不要为没有发生的事情发愁。
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