财务工作收获

财务工作收获（精选11篇）

财务工作收获 篇1

阅读人数：35 编辑时间：2012-07-10 00:00 A-A+

任何一个企业的兴衰都与财务息息相关，在某种意义上，财务是企业的一面镜子，财务的相关报表直观地反映了企业的经营状况。在企业的成长道路上，财务人员一定是中流砥柱。也许财务的工作琐碎而繁复，但任何一份坚忍的工作背后总会隐藏一颗熠熠发光的明星。

从前台出纳员到财务总监，在酒店行业工作了19年的Nancy以她的亲身经历告诉我们，要想在财务岗位上获得成就，就要细致踏实地完成每一项基础工作。

最基础的也是最重要的

Nancy从一开始就向往做一名在后台工作的会计，在前台出纳员的岗位上工作了一年半之后，机会降临了。酒店应收组人员变动，将Nancy调到财务部做应收会计。19年后的今天，当Nancy回过头，重新审视这份对她的职业发展起到关键作用的工作时，她依然感慨万分。

“从前台账务到后台账务的角色转换对我来说并不困难，由于我做过前台出纳员，对前台转过来的账单、信用卡、团队资料都很熟悉，运用学过的‘会计原理’的基本知识就能够处理好。”Nancy回忆起当初的工作情景依然历历在目，“当时我把精力全部投入到工作中去，脑子里根本没有想过什么加班费，涨薪之类的事，考虑的只是如何更好地在规定的时间内完成工作。我仔细学习同事所做的凭证和附件，全身心地投入和钻研，完成了第一个月的应收凭证结账处理工作。当与总会计师对上了账目余额数字时，我是相当有成就感的。”

直到现在，已经成为财务总监的Nancy仍然认为在财务方面最重要的工作也就是这些最基础的工作。“保证原始凭证资料齐全，入账口径正确一致。由于公司财务总是一环扣一环，缺失任何一处都会导致财务系统的紊乱，而财务总监在其中扮演掌舵人的角色，要保证企业内控制度完善、监督管理到位、培训财务人员及收款员加强风险防范意识、加强企业的内审控制制度。财务总监职责范围很广，但财务系统的稳定仍然要依靠每一位财务员工的严格执行。”

耐住寂寞才能等到收获

提到在财会行业发展前景较大的岗位，Nancy认为是收入审计及成本控制。“因为它们与一个企业的营运结合密切。”当然，和其他所有职业一样，想要获得成就，就必须要在工作中勤恳踏实，不断追求创新。

“财务总监是财务人员在职业生涯上的成功象征，要全面管理和领导企业财务工作，为企业赢利提供理性的决策依据。这个岗位的要求之高，决定了晋升途径并非仅仅做好每天的手头工作就足够。”Nancy提醒有志于向财务高端职能发展的人员，应该在业余时间自觉学习相关工作知识与技能，不断提高自身业务水平。“参加财会资质证书的学习和培训，是提高管理和领导财务工作能力最直接、最快速、最有效的方法。不过财会工作相当多的专业技能需要在实践中积累经验，因此更要懂得将理论修养应用于实践，不断提高自己的实战能力，这样才能真正发挥财务资质证书的作用。”

Nancy自己就通过了人民大学多项函授教程，始终不断充实自我、加强技能和管理知识的积累是她成功的秘诀之一。

“应该说，初级财务工作是相当枯燥的，可能仅仅是按照主管会计要求规范账务处理，保证每张凭证资料齐全，按照财务及内控制度保证一贯性。财务人员要耐得住寂寞，如果有机会，尽量多接触几种不同性质的工作，例如应收，信贷，日审，成本等等。等有一天成为总会计师，站在一定高度去运用报表分析数据，并给经营管理者一个清晰的经营趋势分析与预测时，相信你能真正领悟到财务工作的快乐。”

工作是右臂，家是左膀

俗话说：做女人难，做女强人更难。现实中很多女性为如何平衡工作与家庭感到苦恼，而Nancy拥有一个让人羡慕的温暖家庭，她的诀窍是：把自己的感激用语言和行动表示出来。

经常对家人说“辛苦你了、多亏有你、你真好”等等;在休息日主动承担起应做的家务;只要有时间，就会与家人多相处和沟通。Nancy相信语言和行动的力量，可以让家人和朋友感受到她的尊敬和感情。“最重要的一点是，我从不把工作的角色带入家庭。”Nancy说，“在家里，我的角色就是妻子、母亲和女儿，而不是总监、上司，你不能以职业的身份来处理家庭问题，很多人都是因为角色转换失败而导致家庭与工作失衡，结果导致双输的局面。”

Nancy认为家庭和工作并不矛盾，家是左膀，工作是右臂，缺一不可。女人应在享受家庭给予的温暖和爱的同时，给予家庭回报。“拥有一个温暖的家庭，就会拥有一份关怀和一份挚爱;拥有一份快乐的工作，就拥有一份希望和一份感动。”正是抱着这样良好的心态，才使Nancy能够得到同事的帮助、下属的尊敬、上级的信任以及家庭的支持。

财务工作收获 篇2

通过大面积推广试验, 验证了在建三江实行水稻分段收获的科学性, 不仅争得了农时, 而且还给农户带来了较好的经济效益, 受到农户的一致好评。针对如何做好水稻分段收获工作, 青龙山农场的具体做法是, 加大政策扶持力度, 完善割前准备工作, 提高割晒质量。

1 政策扶持是做好水稻分段收获的根本保障

用政策指引, 采用行政杠杆作用, 通过资金补贴、技术服务等手段, 鼓励种植户采用割晒的方式收获水稻, 提高割晒质量, 扩大割晒面积。

(1) 投入资金, 鼓励有机户购买割晒机。俗话说, 工欲善其事, 必先利其器。要做好分段收获工作, 必须得有充足工具———割晒机。2008年, 青龙山农场投入54万元用于补贴割晒机, 割台幅宽为4.2 m的割晒机补贴2万元台, 3.0~3.6 m的割台补贴1万元/台, 购进几十台割晒机。

(2) 加强农机技术指导, 提高作业质量。为了保证引进的每台割晒机都能够按时按质作业, 青龙山农场农机科成立了由科长领头的技术服务小组, 带领厂家技术员逐台检修, 指导装配。在作业前, 进行割晒技术培训, 由生产厂家的技术人员和农机管理技术人员联合进行技术指导和传授维护、操作等技能知识;在作业时进行现场指导、把关, 并跟踪服务。

(3) 对采用割晒方式收获水稻的种植户实行政策扶持, 农场以1.9元/kg的高价收购水稻。

2 割前准备是做好水稻分段收获的前提

(1) 地块准备。因为新开发稻田和部分老水田地表平整度差, 地块小且横埂多、零乱, 影响了割晒作业效率。为此, 一是加强宣传教育, 提高水稻户对平整稻田可增产的认识, 提倡采用大中型拖拉机旱整地, 使地块形成条田, 减少横埂数。二是推广使用预制塑料田埂, 减少田埂占地面积, 在机械作业时将塑料田埂取出, 使小块田连成大块田, 以利于大型机械作业。总之, 在割晒前要详细勘察地块, 将影响作业的埂、渠铲平, 尽可能地扩大格田面积, 使作业地块呈条状, 提高作业效率。

(2) 农艺准备。首先在农艺上要做到春天早放水, 早泡田, 早插秧;培育中早熟及高产品种, 喷施强力增产宝和磷酸二氢钾促早熟;秋天早排水晒田, 以便于早割晒。其次要规划好插秧方向, 插秧作业方向应与预计割晒机作业方向成90°。机械插秧采用8行插秧机9×3寸模式, 人工插秧时横向行距为27 cm、纵向间距为9 cm为宜。

(3) 机械准备。在按要求检修好作业机械的基础上, 还要准备为割晒的收割机安装防陷轮、半履带;自走式中间放铺割晒机前轮装配防陷轮胎或双轮胎。

3 割晒标准是做好分段收获的关键

分段收获推广是否顺利, 取决于用户对割晒这一技术的认可程度, 而用户是否认可割晒, 则取决于割晒质量如何, 效果如何。经过试验笔者认为, 需要严格把握3个标准。

(1) 割晒时间要适宜。水稻适宜割晒的时间为水稻蜡熟期即水稻植株95%变黄, 仅在植株顶梢部分有一丝绿色, 籽粒饱满淡黄色呈蜡状, 此时割晒既不影响籽粒后熟, 又尽可能地提前收获, 延长收获期。

(2) 放铺质量。割晒机割台必须装配纵向输送散铺装置, 使放好的谷物, 呈穗头相互搭接呈45°, 形成鱼鳞状铺放。

平凡的工作,点滴的收获 篇3

一、关爱全体学生，注重兴趣的培养

作为教师要捧着一颗爱心真诚对待每一位学生，让每位学生都能得到教师的关爱和学习的指导、生活的关照、心灵的沟通，和学生交朋友，这样学生就乐于接受教师传授的知识。学好英语不是一朝一夕的事，教师在教学方法上针对不同的内容要采用不同的方法。例如，学习单词可以利用现代化的教具、多媒体、幻灯片、动画、图片等来教学，使学生通过课堂创造的意境，在直观、多彩、愉悦的心情下很自然地接受知识，也可以使他们在游戏中实实在在地进行语言信息交流，从而培养学生小组合作的精神。因为在英语教学中适当地运用游戏教学，可使学生在玩中学。变无意注意为有意注意，加深学生的学习意识，增强学生的学习兴趣和爱好。

二、关注全体学生，注重听、说能力的培养

语言的作用是交流，交流的过程也是听说的训练。听写是提高听力的很好方法，也许开始听会有些难度，但应慢慢坚持。告诉学生听听力时会有时听不懂或听懂了复述不出来、拼写不对，学生就不会很急了。一定要鼓励学生抓住关键词和重点句子，随着每一天的坚持，日积月累，听的能力就会明显提高，乐趣也会随之而来。听的能力提高了，说的能力自然也就强了。学生的听说能力对于每个人的情况是不同的，针对个人的实际情况应制订不同的口语训练方法和策略：（1）跟读训练，在理解内容的情况下，根据个人的熟练程度来确定播放的速度、句子或段落的长短以自己能跟上为适度，还要注意语音和语调、停顿、重读等。（2）同步阅读，在反复的口语跟读训练后学生对文章的发音、语调完全掌握了，就让学生的读声与录音合为一体。（3）朗读课文，要求熟练、流畅，这样学生就有自信，敢于与他人聊天、会话、交流，长久坚持就会发现学生的听说能力明显提高。

三、夯实基础知识，提高英语语言应用能力

《全日制义务教育英语课程标准》明确指出：“英语课程改革的重点就是要改革英语教学过分强调语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，改变以往的教法陈旧、模式单一，不能脱离现行教材的现状。”其实词汇、语法教学与语言技能的训练并不矛盾。学习英语单词不能死记硬背，可利用读音、词根、词义、词性等在词组、句子、文章中应用而积累起来。词汇像材料，句子如框架，语法是词汇与句子的章法，只有把它们放在各自合适的位置，组织起的文章才能表达意思完整、有条理，说话人们能够明白，文体形式才能完整，才能确保英语语言实践交流能力的培养。

四、重视知识的巩固与拓展

1.错题本的利用效果不错。每位学生从初一都备有一个错题本，把自己平时测验、练习时做错的题都收集起来方便巩固复习，四年下来每人都会有不少的收获。

2.英语阅读能力的培养。倡导学生阅读相应年段的阅读材料，拓展视野。在词汇、词语搭配、句型结构的积累和运用方面要熟练，才能提高阅读速度。学生的心理和应试能力的培养很重要，阅读时遇到生词是必然的，切不可紧张、慌乱，一定要心定神怡地通读全文，理智地分析、推理、判断。回答问题时可先读一下关于文章的问题，再阅读全文，这样可大大地节省时间，提高阅读的速度。重要的是要理解文章的主题、时间、地点、人物、事件、原因等关键词，所有的问题就迎刃而解了。

五、注重平时训练，提高英语书面表达能力

耕耘在平时，收获在考场。教师在英语的书面表达写作指导方面按新课程标准的具体要求让学生收集、准备素材，培养学生独立起草文章，语言句子顺畅，条理清晰，单词拼写准确，没有语法错误的能力。开放性话题，思想积极向上、文体格式符合要求、字迹清楚、词数够量、抓住中心话题，完成的作品一定很优秀。

总之，英语教学是教师的教与学生学的相互合作。在学习和实践中逐步掌握和提高语言的技能和运用能力，也是磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活、开放思维能力、提高个人素养、展示自我的过程。

（作者单位 黑龙江省讷河市讷南中心学校）

兼职工作有收获 篇4

因为对计算机的喜爱，陈雅正报了清华大学的计算机专业。暑假，除了参加志愿活动，陈雅正还找了一份与计算机有关的兼职。

早上大约8点，师傅会带着陈雅正下乡，解决用户反映的电脑故障，对已经维修好的电脑做回访。“前几天，我们就为医院、药店、邮政、政府部门进行了系统维护，中午休息两个小时后，下午两点半上班。”

有付出就会有收获。“以前，我总是从书本上学习，接触的是一些理论知识。通过这个工作，我掌握了一些实际的操作技术。如今，我能熟练地接一些电话线和宽带光纤，师傅还夸我学得快、进步多呢！”陈雅正笑着说。

收获工作总结 篇5

（一）制度学习及建设

1.为更好地完成xxxx项目开工前的准备工作，根据公司统一安排，我部重新学习了《xxxx管理制度》、《xxxx采购管理标准（试行）》等xx项管理制度,通过学习熟悉相关的制度流程，使我部一切工作都严格按制度办事，日常管理规范有序，提高了工作效率。

2.为完善物资管理工作，我部完成了《xxxxx采购管理制度》、等三项主要物资管理制度的修编，完善了物资采购计划管理流程、物资采购询价比选业务流程、供应商准入评价流程，建立了供应商评价体系，规范了物资采购管理各环节，从而堵塞漏洞、降低风险、提高了采购效率。

（二）流程、表单梳理及完善

1.为提高工作效率，年初根据公司领导及各部门的意见并结合工作实际，我部对物资采购审批流程作了归纳简化，将各部门原先各自独立申报的物资需求采购流程，改为统一将需求计划报到我部汇总后再统一报公司审批通过实施，既有利于统一管理，同时又大大提高了工作效率。

2.根据物资采购管理制度的规定并结合工作实践，梳理出x项标准化物资采购管理实施流程，规范了日常物资采购及供应商管理工作，精简工作程序，提高了工作效率。

3.根据《物资采购管理制度》和《物资采购实施办法》完善了《物资月度需求计划表》、《紧急物资采购申请表》、《月度物资采购计划汇总审批表》、《询价采购比选评分标准审批单》、《物资采购审批单》等物资采购表单，以及《购销合同》、《采购订单》等规范统一的版本，对物资采购工作进行标准化管理；同时根据《供应商管理办法》编制了《供应商初次认定审批表》、《供应商年度绩效考评表》、《供应商淘汰审批表》等供应商管理表单，规范了供应商的日常管理，为物资采购工作奠定良好基础。

（三）管理提升工作

为深入开展管理提升工作，提高物资采购管理水平，根据公司的统一部署，我部在公司率先开展对标管理：

1.今年3月份我部首先制定《xxx部对标管理活动实施方案》，4月上旬落实对标学习单位和制定学习提纲并到对标单位进行了学习。通过学习、找差距，我部不但在物资采购、物资仓储管理方面找到标杆并制定《xxx部对标管理细化指标考核方案》，而且对标单位在考核体系、制度体系完善机制方面给我部提供了很好的典型学习经验。

2.通过学习一方面提高了我部工作人员的专业认知水平，学到了先进的管理理念、方式、方法和典型经验，找出了差距，明确了改进物资管理工作的方向、措施、目标，为我部实施对标管理，提高管理水平奠定良好的基础。

（四）物资管理工作

物资管理主要在物资采购和仓储管理两方面做好基础工作，为日常物资采购业务在控制好质量前提下降低采购成本奠定基础。

1.建立采购模板

根据工作实践，将日常物资采购工作进行总结提炼，从接到工作计划单开始，到联系供应商进行询比价、评审、签合同、供货再到付款、资料归档，共xxx个环节，形成了物资采购工作模板,规范了日常物资采购行为。

2.进行市场调查

上半年根据工作需要，我部对xxxx市场、xxx市场等拟采购大类产品进行了市场调查，写出市场调查报告，初步掌握了上述产品的市场布局和销售渠道，为完成采购任务、降低采购成本作了很好的前期准备。

3.建立供应商评价体系和资料库

通过制定《供应商管理办法》建立供应商评价体系，明确供应商进入、评价、淘汰机制，规范供应商的日常管理程序；同时建立了x个大类xx个小类xxxx多家供应商名录资料库，为做好日常物资采购工作奠定基础。

4.物资采购实务

截止xxxxx月底共完成物资采购总额xxxxx元，无差错、无任何质量安全问题。

全年紧急物资采购任务xx%按时按质完成。

二、工作取得的成绩

（一）专业知识水平及管理能力大幅提高

1.能结合工作实践并总结经验独立完成物资管理制度修编；

2.能结合工作实践并总结经验，独立完成物资采购工作模板、采购流程表单、供应商评审表单、安健环管理表单等各关键环节表单的制作及运用；

3.能独立完成采购合同、采购订单规范样本的制作并结合实践进行不断完善；

4.能独立完成采购计划的实施及控制采购进度、物资质量，并按标杆管理的要求达到或超过对标指标；

5.能独立制定部门培训计划、编写物资管理培训教材并完成内部培训。

（二）制度、流程更加完善、规范、全面，业务水平全面提升

20xx年下半年根据实际工作情况重新修编了《物资采购管理制度》、《物资采购实施办法》、《供应商管理办法》等三项物资采购管理制度，明确了采购的原则、管理的职责权限以及具体实施办法、操作流程，使物资采购管理工作、供应商管理工作更加规范化、标准化。

（三）质量控制意识、安健环意识大大增强。

1.首先在制度方面明确将控制物资采购质量排在第一位，并坚持按符合安健环管理的原则进行采购。

2.其次在具体采购合同及订单中，将质量条款及附加安健环管理协议作为重点摆在突出位置执行。

3.在物资采购实施过程中坚决抵制不符合质量要求及安健环管理要求的行为和产品。

4.在物资采购施工现场坚决按6S管理要求做好施工现场的管理工作。

（四）询价比选集中采购工作取得突破性进展

1.完成了办公用品等常用物资的集中采购工作，通过询价比选、货比三家，签订了长期采购协议，简化了日常采购手续、提高了采购效率、降低了采购成本。

2.日常xxxxxxxxxx的集中采购工作也在有序推进。

（五）网上采购报价比选系统进入试运行阶段

为更好地节约采购费用，降低采购风险和成本，杜绝暗箱操作、实现网上报价采购，下半年经市场调查及与相关公司进行技术交流，现初步确定选用xxxxx公司自主开发的网上采购报价系统，合同条款及价格已初步达成，目前该系统已在内部试运行操作，预计明年初可正式对外试运行。

（六）供应商管理体系初步形成

1.修编了《供应商管理办法》，制定了《供应商初次认定审批》、《供应商年度绩效考评》、《供应商淘汰审批》等三个审批流程，以及制定了供应商调查表、初次认定审批表、绩效考评表、淘汰审批表等管理供应商的系统工作表单，建立了供应商进入、评价、淘汰的日常工作机制，供应商管理体系初步形成。

（七）对标工作卓有成效

1.通过参加标杆管理培训课程，联系对标学习单位，制定对标管理学习提纲、到对标单位进行物资管理对标学习并写出学习报告，极大提高了我部员工对标杆管理的认识及专业知识水平。

2.根据对标学习成果制定了对标管理实施方案，确定了对标管理的目标及详细的对标考核方案，细化了各项对标指标，明确实施步骤及目标值，完善考核内容，使对标工作有序、高效地开展。

3.对标管理工作开展以来，我部物资采购质量合格率达xx%，采购计划完成率总体达xx%以上，差错率为0，采购成本总体控制在xxx范围内，各项指标全部达到或超过对标目标值，对标工作效果显著。

(八)内控管理体系初步建立

自公司开展内控管理工作以来，我部认真按内控整改计划查找内部管理存在风险及重大缺陷，有针对性地制定了《xxxxxx管理制度》等x项xxxx管理制度，完善了xx项物资采购管理审批流程，以及xxx个相关工作表单，制定岗位职责、落实责任制，日常管理各重点环节及事项得到有效控制。

三、工作中存在的问题及改进措施

一年来，经过努力，物资管理工作虽有一定的成绩，但在工作中还是存在不少问题，例如物资管理制度不够完善、业务流程不够精炼、供应商名录不够齐全、业务知识不够全面等等，都有待改进和提高。计划明年从以下几方面进行改进：

（一）总结经验，进一步完善制度和优化流程

将根据工作实践并总结经验，制定或修改完善相关的物资采购管理制度和流程，以堵塞漏洞和提高效率。

（二）收集信息，进一步充实供应商名录

加强市场调研，充分收集信息，分类充实各级供应商名录，以满足物资采购需要。

（三）加强学习与沟通，进一步提高业务知识水平

一方面继续在专业知识和相关业务方面自学一些采购管理教材、采购管理辅导手册、标杆管理等书籍，另一方面加强与各专工、专家的沟通学习，以不断提高对工作的理解力、分析力、判断力和协调沟通能力，更好地服务项目建设。

四、20xx年工作目标

（一）具体事务方面：确保xxxxxxxx以及其他公司安排采购的物资供应。

（二）日常管理方面：

1.安健环管理，确保人、财、物安全，不发生任何安全事故，不发生职业危害事故。

2.管理提升方面：

（1）继续按标杆管理方案进行物资采购工作的对标；

（2）在物资采购方面继续按6S管理要求进行现场管理。

五、保障措施

1.加强学习，利用一切空余时间学习相关的法律、法规和公司的管理制度以及业务知识，增强本领，为做好各项工作奠定基础；

2.加强工作的计划性，一切物资采购管理工作都按年度、月度及每周工作计划进行；

3.加强内部传、帮、带，物资采购管理内部相互协作、团结一致，发挥团队力量共同完成各项工作任务；

4.加强与公司领导及相关部门和人员的沟通，充分听取相关领导和其他员工对物资采购管理的指导意见和建议；

5.加强与外部供应商及相关单位的沟通与协调，及时解决物资采购管理工作中出现的新问题、新情况；

班主任工作收获 篇6

教学是主要的实习任务，对我的提升也是非常的大，在教学的过程中我还担任大城二中初一八班的实习班主任，班主任工作对我的组织能力表达能力又是一种锻炼。下面我就简单的说一点在班主任工作中的体悟。

作为班主任，除了完成一些教学任务，每周领饭票，发校服，管理班级纪律，管理班级卫生，帮助其他老师完成教学任务的日常工作以外，还有很多良心工作。

我利用班会和自习尽力打造优秀的班集体。班主任是一个班的灯塔，要给学生一个航行的方向，在日常的工作中，我给学生开展如下的指导。第一次主题班会，确定《七年级八班管理规定》，学习《大城二中学生管理规定》和《大城二中住宿生管理规定》。第二周进行班风建设主题班会，对板报，卫生公示表，课程表，作息时间报，班级布置，班委进行了细致的安排，以保证学生的良好学习环境。第三次，以“交友”为主题的主题班会让学生们认真思考如何交朋友，如何面对青春期的男女关系。第四次，以“树立远大理想，回报家庭社会”召开主题班会，增强了学生对祖国对社会对家庭的责任感，是学生能够能踏实的学习文化知识。

我们还开展了许多有意义的课余活动，用课余活动带动学生全面发展。学生的学习生活只是在校生活的一部分，特别是我们这种住宿班的学生，课余生活其实更能够显示出学生的能力和素质，因此我们在第四周开展了“说好普通话，写好规范字”书法朗诵比赛，冬季来临为学生增强身体素质我们开展“阳光体育运动”，带学生跑早操，做活动。十二月份我们还举行了一次“海量读书从我做起”的读书交流活动，学生们将自己近期读的好书和大家分享，这样拓宽了学生们的知识面，也给一些爱学习的学生更多的展示自己才华的机会。为了学生能够更好地应对自然灾害，我们组织了逃生疏散演习，课余活动内容丰富，对学生的锻炼也很大，整个初一八班的凝聚力大大增强。

财务工作收获 篇7

1 处方点评工作

最初我院的处方点评工作,停留在药师手工随机抽取纸质门急诊处方、含抗菌药物的处方各100张,按照卫生部关于印发《医院处方点评管理规范(试行)》的要求,手工点评,工作量大,效率低。通过向三甲医院学习处方点评软件的使用,在本院医院信息管理系统的基础上,添加模块,编写了一套实用可行的处方点评操作软件。通过该软件,每月随机抽取普通处方100张、含抗菌药物处方100张。2013~2015年处方点评,共计点评普通处方3 600张、含抗菌药物处方3 600张,通过持续地点评、干预、内网通报,我院的临床用药逐渐合理规范[1]。见表1。

注:与2015年比较,*P<0.05

总结典型的不合理处方个例,主要存在的问题有:(1)临床用药与诊断不相符:诊断为冠心病、关节痛,开具祖卡木颗粒,该药用于调节异常气质,清热、发汗、上呼吸道感染、咳嗽、发热无汗、咽喉肿痛、鼻塞流涕。(2)在抗菌药物的使用中出现的问题[2]:①用法用量不适宜:开具阿莫西林钠克拉维酸钾,每次3.6g,每天1次,正确用法每次用量1.2g,每8小时1次,严重感染可增至每6小时1次。上述药给药频次开成每天1次,同时将一日剂量作为单次给药剂量。青霉素类、头孢菌素素类和其他β-内酰胺类为时间依赖性抗菌药,应一日量分多次次给予,因此该类抗菌药物合理的给药频次应该是每6~8小时时给药1次,同时减少单次给药的剂量。②未注意老年人和儿童童等特殊人群用药:患者8岁,开具头孢西丁,使用剂量2g,该药药的儿童用量每次13.3~26.7mg/kg,成人常用量1~2g/次。③③遴选药物不适宜:诊断为扁桃体炎,开具依替米星。扁桃体炎炎首选青霉素类药物[3],备选克林霉素、阿奇霉素,处方使用依依替米星,该药耳肾毒性较大,不作为首选药。④联合用药不适适宜:诊断为尿路感染,联合使用依替米星、乳酸左氧氟沙星,两两种药物都可治疗泌尿道感染,非重症感染,不建议联合使用抗抗生素。通过抗生素使用的点评,医师在使用时间依赖型抗菌药药物做到多次给药,注意特殊人群使用抗生素,并做到逐渐根据据临床诊断首选适宜的抗生素。(3)超说明书用药:重组人干扰扰素α-2b注射液用于雾化吸入治疗呼吸系统感染,但在该药的的说明书上无显示“雾化吸入”的用法,但临床科室反馈该药用用于雾化吸入治疗的吸收途径效果良好,并且提供疗效观察和分分析汇编,笔者查阅也有文献[4]相关报道。药事委员会综合其其临床应用的效果及安全性,通过了重组人干扰素雾化吸入治疗疗这一途径,故临床药学室据此判定为合理用药。

2出院病历点评工作

出院病历用药医嘱药师点评:2013~2015年,每月随机抽取取30份出院病历,共点评1080份出院病历,出院病历用药合格格率分别是(78.2±3.6)%、(85.0±2.2)%、(88.0±3.1)%,逐逐步升高;住院患者使用抗菌药物的百分率分别是55.66%、551.09%、49.34%,抗菌药物使用强度每百人天76.35、74.65、550.65DDDs,逐步降低。不合理用药主要集中用药剂量过大、用用药时间过长、用药方法不当和配伍禁忌等方面,具体如下:((1)出院带药不当:出院带药盐酸坦洛新缓释片14片,但在病历历中未有相关前列腺疾病记录。(2)给药浓度过高:三磷酸胞苷苷二钠注射用40mg溶于木糖醇250ml中,按照说明书,该药440mg溶于500ml溶媒中。(3)溶媒选择不适宜:多种微量元素素+钠钾镁钙葡萄糖注射液,多种微量元素中含锌、锰、铜、磷、铁铁等物质,钠钾镁钙葡萄糖注射液含电解质,易和多种微量元素发生化学反应,产生沉淀。按照说明书,该药应溶于500ml复方氨基酸或葡萄糖注射液。(4)单次剂量超量,给药频次偏低,每天用量超量:头孢替安1.5g,每天1次,说明书建议该药成人0.5~2g/次,每天2~4次,小儿每天40~80mg/kg,分3~4次,该患者13kg,单次给药应为(520~1040)mg,一日多次给药。(5)未注意特殊人群用药、未注意禁忌证:某患者既往高血压病史,现服利血平治疗,利血平的不良反应有易出现消化道溃疡、抑郁、焦虑,在病程记录中显示患者有焦虑、急躁等上述症状,建议该患者改用其他降血压药物。(6)抗生素药物选择起点偏高:患者诊断为胆囊结石伴胆囊炎,使用头孢吡肟(广谱头孢四代),胆囊炎首选第三代头孢如头孢他啶或者头孢曲松联合甲硝唑,建议降低抗生素级别[5]。(7)无指征应用:多种微量元素+钠钾镁钙葡萄糖注射液,该患者十二指肠球部溃疡A1期伴出血,住院初期禁食,后停禁食改为流质并开放饮食,电解质检查钾、钠等均正常,仍然使用钠钾镁钙葡萄糖注射液。(8)有配伍禁忌或者不良相互作用:美罗培南联合丙戊酸钠,美罗培南可以使丙戊酸钠血药浓度降低,易导致癫痫发作,建议改用其他抗癫痫药物。上述不合理医嘱为典型个例,通过我们点评、公布,积极和临床医师沟通,我院的住院患者用药逐步规范、合理。

3 Ⅰ类切口手术预防用抗菌药物点评工作

Ⅰ类切口手术预防用抗菌药物点评:2013~2015年,每月随机抽取10份Ⅰ类切口手术病历,共计360份,Ⅰ类切口手术患者预防使用抗菌药物使用率分别是(50.2±3.1)%、(45.0±2.3)%、(30.0±2.9)%,逐步降低并合理,具体表现有几个方面:(1)无预防用药指征:某患者,左腹股沟疝,进行腹股沟疝补片修补术,预防用药使用头孢西丁。根据《卫生部办公厅关于继续深入开展全国抗菌药物临床应用专项整治活动的通知》的规定:腹股沟疝修补术(包括补片修补术)、甲状腺疾病手术、乳腺疾病手术、关节镜检查手术、颈动脉内膜剥脱手术、颅骨肿物切除手术和经血管途径介入诊断手术患者原则上不预防使用抗菌药物。因此腹股沟疝修补术(包括补片修补术),预防使用头孢西丁不合理。(2)预防用抗生素起点偏高:某患者,指骨骨折,进行左手中指节骨折复位术,预防给药头孢地嗪(头孢三代)。抗菌药物临床应用指导原则(2015年版)的规定:应用人工植入物的骨科手术(骨折内固定术、脊柱融合术、关节置换术)宜选用第一、二代头孢菌素,头孢曲松。预防使用的目的是预防手术部位感染,皮肤携带的致病菌多数是革兰阳性球菌,因此,三代头孢(头孢曲松除外)不适合作骨科预防用药。(3)术前不预防给抗生素,术后给药:某患者,诊断为原发性肝癌切除术后,进行肝动脉介入化疗栓塞术,预防用药术前未给药,术后使用青霉素钠480万U、奥硝唑5g。肝胆系统手术,预防用抗菌药物使用第二代头孢菌素,有反复感染史者可选头孢曲松或头孢哌酮或头孢哌酮/舒巴坦。(4)术后给药时间过长:某患者,左胫骨骨折,进行左胫骨干骨折切开复位内固定术,头孢米诺1g,术后使用4d。预防用药选择不合理,术后使用抗生素时间过长,预防用药术前未给术后给药。点评一类切口,通过在医院内网公布、讨论的形式,提高临床医生认知度与参与度,起到了宣传合理用药的目的[6,7]。

总之,通过临床药学室初步的工作,我院无论从门诊用药、住院患者用药、手术用药、专项的抗生素使用等方面都逐渐合理、规范,总体表现在抗菌药物使用强度、抗菌药物使用率、药占比逐步降低。基层医院的临床药学工作主要是利用别人的经验和临床指南等文献资料,点评和干预临床用药。作为基层医院的临床药师,我们要多与医护人员进行网络、电话、面对面等各种沟通方式。进一步积极到临床参与临床查房、用药会诊,提供合理的给药方案,掌握临床一线用药知识。临床药师作为一种在国内刚开展的职业,只有不断提高药学和医学专业水平,才可以为医护人员和患者提供更专业、更高质量药学服务[8,9,10]。

摘要：目的 交流基层医院初步开展临床药学工作的实践与收获。方法 基层医院临床药师通过处方点评、病历点评、抗菌药物临床应用监测与干预等基础工作,逐步开展临床药学工作。结果 通过临床药师初步开展临床药学工作,使得临床科室合理用药意识提高,体现在处方用药合格率、病历用药合格率有显著提高;在抗菌药物合理使用方面,使得住院患者抗菌药物使用率、门急诊抗菌药物处方比例、一类切口围术期预防用抗生素比例、抗菌药物使用强度等方面都逐步降低。结论 基层医院临床药师利用医院的现有条件,开展基础性临床药学工作,可以提高整个医院合理用药水平,显著降低全院的药占比。临床药师要深入临床,利用药学专业优势,参与临床查房和药物会诊;指导护士、患者保管和正确使用药品,只有这样才可以更有效地开展合理用药,更有利于临床药师成长。

关键词：基层医院,临床药学,处方和病历点评,实践

参考文献

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[5]金有豫,高润霖.中国国家处方集[M].北京:人民军医出版社,2010.

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[7]池明建,张养琳.我院一类切口手术预防应用抗菌药物分析[J].临床合理用药杂志,2014,7(9A):66-67.

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财务工作收获 篇8

关键词：收获机;安装;调整

中图分类号：S225                               文献标识码：  A                      DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2014.24.0047

1 收获机的安装

4YX-2型悬挂式玉米联合收获机全机由分禾器、护罩、夹持输送装置、弧形挡板、机架、第一升运器、传动装置、液压系统、第二升运器、茎秆放铺装置、集穗箱、行走轮和摘穗部件等主要工作部件组成。

1.1 分禾器的构造与作用

分禾器夹持部分由分禾器、夹持装置和护罩组成。其作用是扶禾、夹持玉米植株送入摘穗装置。分禾器可将倒伏的玉米植株扶起，又能收拢偏行玉米植株，经扶禾的植株沿分禾器斜面与机器产生相对运动而进入夹持通道，植株下部被链条夹住瞬间被切刀切断，植株直立随夹持链运动，向机器后部输送至摘穗辊。

分禾器：分禾器有左、中、右之分，它们分别由左、中、右护罩好和夹持装置组成两个夹持通道。分禾器是用薄板和骨架焊接而成，其连接是三点铰接，后下端两点是转动件，中间一点是用连接环与护罩连接分禾器可绕铰接点转动，以保证分禾器尖高度随时变化，调节链环长度可改变分禾器初始高度，在田间作业时，一般情况下分禾器尖应在垄台下40～60毫米为宜，运输时分禾器应调到最高位置。分禾器安装完毕后，要检查转动是否灵活，其变化量是否达到要求，三个分禾器尖是否在同一水平线上，以保证分禾器离地高度一致。

夹持装置：夹持装置是由夹持架、夹持链、切割器、导向键，张紧装置和护链板等主要元件组成。夹持装置的作用是夹持玉米植株，切断茎秆，并将切断的植株输送至摘穗辊，完成收获前期作业环节。夹持装置前端为割刀传动链条、链轮及张紧轮。通过张紧轮可调节链条松紧度，链条松紧度要合适，即用手推动链条松边中点，其变形量不大于5毫米为宜。夹持链安装时，调整弹簧拉杆螺母可改变弹簧的长度，弹簧越长，拉力越大;如玉米植株较细、茎秆水分较大，弹簧长度可调到165～170毫米;茎秆粗大应调节到180毫米以上。如果当茎秆粗大，水分较高时夹持力相对需要小些。一般情况下弹簧长度调节到175毫米为宜。

在活动导向键前端有一对固定导向键，其作用是使两夹持链形成一个锥形入口，入口大小决定了收获机的工作质量，茎秆粗大而开口小，玉米植株不能被夹持链夹住而被推到;如茎秆较细，开口较大时，植株未被链条夹住已被割刀切断而倾倒。因此调整入口大小至关重要，调解时按玉米植株地面上200毫米处平均直径来调整，其入口尺寸应比茎秆平均直径小3～5毫米。在夹持装置前端有一对花瓣状圆盘切割刀，圆盘刀应保持锋利，并保证一定间隙。其间隙过小，容易打刀;间隙过大，切割质量不好。一般情况下，其间隙应在0.5～1毫米为宜。当圆盘刀片用钝后，可卸下用平面磨床磨平。

工作时，摘穗辊将茎秆抛送到放铺台上，经拨齿推送，再由挡齿推挡，使茎秆整齐集堆，此为集铺;当拨齿继续运动，推力增大，克服弹簧拉力使挡齿打开，集好的铺子最后由平台上抛送到地上，此为放铺。放铺装置周期的将茎秆铺放到地上。放铺链是3排节距为38的长节距米制链条，每条102节，每排上有一个拨齿，在安装时，应使三个拨齿在一条线上，而且线应与机器前方前进方向一致。链条的松紧可以调节。调节时拧动调节螺杆上的螺母来实现。调节时注意三排链条松紧度应一致。

放铺是否整齐与挡齿阻力有关，阻力过大放铺困难;阻力太小铺子拉长，铺子不整齐。挡齿阻力可以调整，如作业时放铺不整齐，可适当调节挡杆阻力。当拧动螺母时，可使弹簧长短变化，改变弹簧的拉力，弹簧拉力通过弹簧挂接轴传到挂齿轴上，使扭矩得以改变，则挡齿的阻力也随之改变。

传动系统：此机传动动力由拖拉机后动力输出轴增速齿轮箱，齿轮箱驱动三连泵、三连泵分别驱动三个液压马达，分别带动左、右摘穗传动箱和副传动箱;每一个摘穗传动箱驱动一组摘穗辊和夹持输送装置。副传动箱有三个输出轴分别驱动两个果穗输送器和茎秆放铺台。

1.2 玉米收获机配套设备的安装

玉米收获机出厂时右下拉杆作为附件随主机出场，用户购机时可将配套拖拉机开到工厂或服务站，由厂房人员负责安装，如果自行安装请按下列步骤操作。

与拖拉机挂接时配套拖拉机必须是48千瓦（65马力）以上的拖拉机，并具有液压悬挂装置和液压输出接口。取下拖拉机原右下纵拉杆，换下随机下拉杆附件，按三点悬挂挂接方法与收获机相应位置连接。右下拉杆与吊臂一定要连接圆孔，右下拉杆与吊臂用长孔连接。下拉杆挂好后要将锁销锁好并拉紧拉链，再连接好拉杆，靠调节上拉杆调节割刀离地高度。挂接完毕后将收获机升起，将支脚调高使机器处于作业状态。安装活节传动轴，将活节传动轴花键轴环槽内。活节传动轴另一端与机器主传动箱花键轴相连接。两花键节叉平面应一致。再将集穗箱油缸的两根油管与拖拉机液压输出接口用快速接头连接。

2 玉米收获机的调整

割茬高度的调整：割茬高度的调整靠拖拉机上拉杆来调整，上拉杆调长，割茬高;反之，上拉杆调短，留茬降低。调整时可按最低留茬高度又不使割刀切土为原则。

分禾器的调整：应视垄沟深浅和留茬高低来调整，如倒伏较多地块，必须使分禾器尖上表面处于垄台下4～6厘米。调节时通过增减链环长短来调整。

摘穗辊间隙的调整：当收获不同的玉米地时摘穗辊间隙应调整，当玉米植株高大、粗壮，应将摘穗辊间隙调大;反之，应将间隙缩小。

个人营销工作心得收获 篇9

通过学习，我知道了市场营销学是市场经济高度发展的产物，是市场激烈竞争的产物。改革开放以前，在计划经济体制下，市场营销在国内的发展非常滞后。近年来，随着我国工业化、城镇化和现代化的推进，技术水平飞速发展，专业化程度日益提高，个人收入上升，日益扩大和完善的市场为市场营销理论和实践提供了良好的发展平台。

通过学习，我明白了市场营销是艺术和科学的共同体，是一门艺术性很强的应用学科，因时因地，因人而异，具有不可复制性功能。市场营销更不是促销、拉销、推销，市场营销是基于需求导向的竞争战略，是适销对路产品的开发、生产与销售。市场营销要立于谋，成于策，要以理论做为指导，按规则行动，有理论做为指导，做工作才能高瞻远瞩，胸有成竹，事半功倍。

通过学习，我明白了市场销营使企业产品使用价值和服务价值得以实现，是联结社会需要与企业的中间环节，是涉及全员、全过程。市场营销要有市场的意识和竞争观念，要树立“市场第一，顾客第一”的观念，顾客就是我们的上帝，顾客是我们的衣食父母，有这样的认识和定位,我们做起工作来更加得心应手，做人也就会更加彬彬有礼，做事会更加精于细节。另外，市场销营不只是销营部门的事，而是涉及企业技术、安全、质量、服务等各部门的事，只有各个环节齐头并进，“使推销成为多余的目的”才能实现。

通过学习，我明白了市场销营理论上讲的与实际做的有一定差距。在实践中，往往是“运用之妙，存乎一心”。比如，回扣、佣金等有一定的生存空间，是商业交往的润滑剂，屡禁不止，因而，反腐倡廉，依规办事任重道远。但从另一个角度思考，存在的便是合理的，这些问题的解决涉及社会制度、产权制度和法律法规等各个方面，非一人之力可为也。

用心工作才有收获 篇10

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，回顾这五年的幼儿教学生涯，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在工作中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成每一项工作。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。

这几年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。

一、对待孩子要有“爱心”

小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。一天教导安排我去带小班的课时，有一个叫周颖的小女孩特别爱哭闹，入园后，在区域活动时玩着玩着就哭闹着说：“我肚子好饿，我要吃饭”，看着他那么大声的哭，我的心异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己，要有“爱心”！想着便走向周颖，抱起她问：“你怎么了？”“想妈妈！”周颖一边哭一边说。“那老师讲一个故事给你听，好吗？”“好”。于是我让全班的孩子一起倾听《我的妈妈》的故事，让孩子理解妈妈也有自己的工作，不能依赖着妈妈。下课后，我把周颖抱在怀里，让她在我的怀里想妈妈。就这样，每当周颖想妈妈的时候就会来到我的身边，经过一段时间的教导，她从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。让孩子自己感受到老师的爱心，感受到老师时刻在关心着他们。

二、对待家长要有“耐心”

我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关上门时，王欣萍的妈妈气急败坏地领着欣萍来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下，并安顿好欣萍，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我态度如此温和，妈妈的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果（我班奖励小孩子的粘贴纸），欣萍没拿到，今天还是没有，难道是欣萍不乖吗？欣萍在托儿所时，老师最喜欢她了，每天都有小红点带回家。”（这一学期欣萍刚到我班。）一说起托儿所，欣萍的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思考着解决的方法。这几年的工作经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对欣萍妈妈的质问，我首先肯定欣萍的优点，并列举了欣萍许多闪光之处，听着听着，欣萍妈妈脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。欣萍妈妈不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出欣萍没有获得“红苹果”的原因，并把欣萍叫到身边，鼓励了欣萍。欣萍妈妈也在旁边不时附合着我。临走时，欣萍妈妈对我说：“老师，以后欣萍有什么不好的地方，你一定要指出来。对待孩子，一定要严格要求。”现在，欣萍妈妈每天来接欣萍时，总是微笑着问我：“欣萍今天怎么样？” 欣萍进步了，我则以赞扬的口气加以肯定；欣萍表现不够好时，我便委婉地指出欣萍的不足之处。欣萍妈妈总是积极地配合着我们的工作，她的态度也激励着我更加努力地工作。

三、对待同事要有“热心”

在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键。几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师朱

老师明天去福鼎听课，朱老师当时听了挺高兴的，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么会突然不高兴呢？”于是，我悄悄地问她：“是什么事呀？”“这几天丈夫出差了，明天孩子该怎么办呢？还是让给别的老师去。”我连忙说：“不用担心，孩子就交给我，我会好好带小宝贝的。”“朱老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的？那太谢谢你了！” 因为我的热情，我和朱老师成为了无话不谈的朋友，这样她的儿子跟我更亲密了。朱老师去听课的那天，我就把伯琛接到家中。像对待自己孩子一样对待他。午睡时上，我跟他睡在一起，他亲热地搂着我的脖子叫妈妈给我讲故事。

财务工作收获 篇11

继小麦和水稻基本实现机械化作业后,玉米收获机械化作业将成为发展的重点。玉米收获具有季节性强、劳动强度大、作业量大等特点,从而对玉米收获机可靠性提出了更为严格的要求。摘穗装置是玉米联合收获机的核心工作部件,其工作质量的好坏直接影响玉米联合收获机的作业性能,摘穗辊又是摘穗装置的关键部件[1]。玉米茎秆在摘穗辊中的运动规律直接影响着机器摘穗装置各结构参数和运动参数的确定,研究玉米茎秆在摘辊中的运动规律十分必要。

1 试验方法和试验方案

1.1 目的

目的是考察摘穗辊的工作长度与摘穗辊转速、机器前进速度、拨禾链转速以及摘穗辊间隙等因素的关系。由于摘穗辊工作长度主要取决于茎秆与摘穗辊轴向的夹角,所以试验主要考察茎秆与摘穗辊轴向夹角β(如图1所示)与上述各因素之间的关系,并找出影响夹角β的显著性因素。

1.2 实验材料

本试验选用具有代表性的、适合黄淮海地区种植的鲁玉13号玉米,产自淄博市郊区秋季田,共计300株,其自然状态如表1所示[2]。

1.3 测试仪器及工具

本试验利用高速摄像机完整记录下玉米收获全过程,用Midas软件对实验录像进行分析获得相关数据。测试系统包括:(1)Trouble Shooter高速摄像机1台;(2)4GB Compact Flash记忆卡1个;(3)计算机1台;(4)照明用DC射灯1个。其它测试设备有:DHG-9620A型电热恒温鼓风干燥箱、电子称、米尺、游标卡尺以及卧辊式玉米收获机试验台1架。

1.4 试验方案

本试验台中摘穗辊转速与拨禾链轮转速之间的传动比是固定的,所以本试验的选取摘辊转速、机器前进速度(即为小车推进速度)与摘穗辊间隙作为正交试验的3个因素[4],试验指标为玉米茎秆与摘穗辊轴向夹角β,试验共进行9次,为减少试验误差,多次测量取平均值。

2 试验数据及分析

2.1 实验数据汇总及计算

试验数据如表2所示,计算方法见文献[5]。

表2中最后一行R是极差,它是各列3个数的极差。从表2中可以看到,B因素的极差RB=69.67最大,表明小车的推进速度(即机器前进速度)对茎秆与摘穗辊夹角β影响最大。C因素的极差RC=17.67最小,说明摘穗辊间隙对夹角β影响程度不大。A因素极差在B和C之间,说明摘穗辊转速对夹角β有一定影响。

2.2 试验结果的方差分析

通过极差的大小来评价各因素对试验指标的影响程度并没有一个客观的评价标准,为解决这一问题,需要对试验数据进行方差分析,通过离差平方和分解,构造F统计量,生成方差分析表3。

从表3中可以看出,3个因素的P值都大于0.5,这不能说明3个因素都不显著,剔除一个最不显著的因素C,重新做方差分析,结果如表4所示。

从表4中可以看出B因素的P值=0.039<0.05,是显著的,说明因素B是影响试验结果的重要因素。所以,小车的推进速度对米茎杆与摘穗辊夹角β构成显著性影响。

3 摘穗辊理论工作长度的计算

摘穗辊的长度可分为两段来计算,L1为摘穗辊前端轴承座到拨禾链轮中心的长度,其长度取决于机器本身的结构;L2的长度则要求能够摘下玉米果穗,其长度取决于h3,如图1所示。

其中,h为结穗高度,h1为割台离地高度,即为摘穗辊前端轴承座的离地高度。h2为茎秆从进入摘穗辊到脱离拨禾链这段时间内茎杆被摘穗辊拉到下方的长度,由于h2长度较小,为简化计算假定玉米植株在脱离拨禾链时角度不变[6],如图2所示。

根据分析得h2=L1/sinα。

在图2中,L1为摘穗辊前端轴承座到拨禾链轮中心的距离,m是摘穗辊轴线到拨禾链的距离,α是割台倾角。

由图2可知,玉米植株刚开始进入摘穗辊的状态为aa,脱离拨禾链时的状态为a′a′;假定从aa状态到a′a′状态的运动是均匀的,则从aa到a′a′过程任意时刻,茎秆与摘穗辊轴向夹角的正切值为

整理得

又知,茎秆从进入摘辊到脱离拨禾链所经时间t为

将t带入tanβ′式中整理得到茎杆脱离拨禾链时茎秆与摘穗辊轴向夹角的正切值,即

式中rg—摘穗辊半径;

rb—拨禾链轮半径;

i—摘穗辊与拨禾链轮之间的传动比。

将rg,rb带入tanβ式中整理得

其中,L1,rg,rb,i,m都由摘穗台本身结构决定,α是可调参数,将与带入tanβ得

所以,摘穗辊的长度由结穗高度、割台离地高度、割台倾角、摘穗辊半径、拨禾链半径等因素综合决定。

4 结论

1)玉米茎秆在脱离拨禾链时与摘穗辊轴向的夹角受摘穗辊转速、机器前进速度以及摘穗辊间隙等因素影响,其中机器前进速度的影响最为显著。

2)摘穗辊的理论工作长度受由结穗高度、割台离地高度、割台倾角、摘穗辊半径、拨禾链半径等因素综合决定。

摘要：摘穗装置是玉米收获机械完成摘穗作业的核心装置,其工作的好坏直接影响整机作业质量。为此,通过对玉米在割台中的运动状态的研究,找出拨禾链速度、机器前进速度、摘穗辊间隙等因素对摘穗辊工作长度的影响,从理论上推导摘穗辊工作长度的计算公式,具有现实的指导意义。

关键词：摘穗辊,高速摄影,工作长度

参考文献

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