九年级思想品德课201

九年级思想品德课201

九年级思想品德课201 篇1

政治组

针对人教版初中7-9年级思想政治整合后的新教材特点，活动即学习，每个观点介绍和形成都借助活动，创设问题情境，贴进学生生活，体现思维过程，强调综合性，体现探究学习，这是新课程标准和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何充分发挥活动课的功能，教者作了一点思索，探究人教版初中7-9年级思想政治新教材,整合自然，融心理、法律、国情、道德于一体，以学生成长生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景支撑，培养学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，要求学生形成尊重、关爱、责任初中阶段的基本价值目标。为此新教材安排了大量的活动内容，活动即学习，每个观点介绍和形成都借助活动，创设问题情境，这是新课程标准和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何充分发挥活动课的功能，教者作了一点思索，下面就 思想政治活动课的教学谈谈自己的体会。

教师应以学习者的身份参与学生质疑、讨论和辩论，把思维的空间留给学生，把活动的权利交给学生，使学生在做学习主人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的热情，去探究未知世界，去寻找适合的答案。只有如此，学生才会逐渐养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础；只有如此，我们的课堂才会显出生机，显出活力。反思之一：忽视了学生的主体地位

传统的课堂过于追求理性化，过于注重知识的传授，忽视学生的主体地位，不注重学生问题意识的培养。而培养学生的问题意识正是培养学生探索、创新精神的起点，是实施素质教育的关键。因此，在新课程教学中，培养学生问题意识极为重要。尝试让学生学会探究解决问题的策略，可以为学生终身的学习和生活打好基础。作为思品教师，要把学生的思维引向广阔天地，要让他们自主学习，从小具有创新精神。这就要求教师首先要转变教育教学观念，要把学生的主体地位放在首位。

在课堂上，应该尽量将时间让给学生探究问题，而我现在还让得不够，只能是个及格的老师而不是个好老师，上不好课的根本原因在于自己没有从根本上改变教育教学观念，思想中还有传统观念在支配着自己。其实教师应该要勇做先行者，成为学生发现问题的引导者、探求问题的启发者、解决问题的合作者，而不应该再是带着问题进课堂、留下答案出教室的灌输者。我想我还是看重自己，还没有把学生放在主体地位上。反思之二：忽视兴趣激发酿苦果

布鲁纳说过，学习的最好刺激是兴趣。兴趣的产生既可由教学内容引起，也可以由观察大量现象引起。教师应该帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，让学生带着书本知识观察生活、观察社会，学生通过观察学习，会发现许多和原有知识经验不一致或相矛盾的现象，使头脑里经常带着“为什么”，激发他们的好奇心和求知欲。我想教师的任务是促使学生把好奇心发展下去，引导他们发现事物现象后面的本质，揭示事物规律。而我在教学中往往忽视或不重视学生的好奇心的激发，这样一来，课堂上出现学生精神不集中、发言人数少就不足为奇了。看来，调动学生学习的积极性，必须从调动其好奇心开始，这样，不仅可以使学生集中注意力，更重要的是促使学生产生一种发自内心要去学的动力。我要做的还有很多，在教学策略上还需要加强和提高。

反思之三：让学生提问不够 如果学生总是围绕教师提出的问题来展开讨论，他们的内心就会因为缺乏那种迫切解决问题的愿望，因而大多数学生根本不愿意参加这样的讨论，表现在课堂上就是发言人数少，讨论不热烈，时常有人“开小差”。究其原因，还是我把自己看得太重，让学生提问不够。没有了感兴趣的问题，学生怎能积极的投入精力去研究呢？我应该做的是让学生先自己主动提出问题，然后再想办法解决问题。这样，他们参与的积极性才会被调动起来，参与的愿望才会变得更大。我要做的是让学生引起共鸣。反思之四：让学生探究不够

学生对知识是渴望的，很多问题是他们不明白的，所以向老师请教是不可少的。一般情况下，我都会给他们满意的答复，一时答不了的就课后查阅资料，然后再告诉学生。但他们找我的次数好象大不如从前，怎么会这样呢？通过课改，我明白了。是我的“积极主动”使学生养成懒于思考的习惯，渐渐地提问的人才会减少的。为什么不能把“球”再踢给学生，让他们自己想想办法先试一试呢？

针对刚进入初中的学生存在的心理特点，即由一名小学生成为一名中学生角色转变所带来的心理不适应，初一思想政治教育，主要是对学生进行学会适应，调适，明白自己所面临的问题，如何走向新的学习生活，如何适应新的学习环境。如何学会关爱、自尊、自强，珍惜初中生活，做生活的主人这些方面的教育。这种新生教育不是单纯地解决适应和不适应的问题，而是为了使初中生的学习更加主动，生活更加活泼、健康。因此新教材改变了过去传统的大面积文字材料以及形式单一的缺陷，融科学性与通俗性、知识性与教育性为一体，更为强调学生的主体作用和教师的主导作用，更为贴近学生的实际生活。因此新教材提供了每个单元伊始的主题探究活动，目的突出研究性学习，合作学习，调动学生积极参与活动，将所学内容运用到实际生活中，让学生在活动中发现自我，培养道德情感，提高心理素质，以便将来更好地走进社会。那如何让这种活动课真正动起来,达到教学的目标,是我一直思索和探索的问题。

教学是通过一定的组织形式进行的。好的教学内容赋予好的教学模式，对于完成授课内容，达到教学目的可以有事半功倍的作用。现代教育提倡“寓教于乐”，让学生快快乐乐地学，让学生在“玩”中不知不觉学到知识、能力得到锻炼，从而达到教学目的。

在活动课教学实践中，我结合思想政治课“四环节”教学法的特点，我进行了“任务、探究、合作教学模式”尝试，即布置任务--主动探究--合作 竞争的模式。经教学实践证明，该模式易于学生操作、方便灵活，学生参与的积极性也高，教学效果明显好于传统教法。

任务合作探究教学模式的具体操作如下：

一、任务布置：给学生布置活动任务，为活动内容做好准备，可以在课堂上，也可以在课堂外。

二、主动探究：要求学生自己主动去搜集查找相关资料，再把搜集查找的资料拿到自己所在小组，结合活动内容交流淘教案网很好，小组成员一致公认的。于是就要她来向全班交流，一开始，她不情愿。后来小组成员都支持她，她想通了，为了小组全体成员的荣誉，站起来交流了思想。我觉得这就是一种进步，心里感到很高兴。

再次，合作竞争也使学生的积极性很高，有“评委”的感觉，增强了参与感，尤其是后进生，由于也是小组的成员，必须要发表意见，交流思想，就有了一种被关注的心里满足感，学习的兴趣加强了，情绪高涨了，反应也积极了。例如，有一个学生，上课从不积极，在上活动课时，全班同学都以小组为单位，聚集在一起讨论，只有他坐在座位上不动，有一种异样的感觉，自己想聚上去，就是不好意思，于是我关注了一下，告诉大家，虽然他平时成绩并不是很理想，但我刚看过他收集的资料，还是很不错的，后来他也积极参与到了讨论中去了。

最后，这种教学模式，让我真正感受到在转变教师角色和改变学生学习方式的重要性，要树立“一切为了每一位学生的发展”的教育理念，使教师的活动都朝着一个共同的方向，互相配合，增强了我与学生之间的交流，加深了彼此之间的感情，让我走进了学生的心灵深处，更好的了解青少年的心理特点，激励我渴望得到新的知识，不断充实自己，选择适当的教学模式，完成“授人以渔”的教学目标，从而感受到生命再生的喜悦。

开展活动课，不但要求学生在“活动”和“实践”中掌握一些理论知识，而且还要求学生在“活动”和“实践”中提高多种能力。它对教师自身素质和工作要求不是降低了，而是大大提高了。它要求政治教师必须以严肃、认真的态度来对待，认真学习和研究新课标，在教学实践中执行和体现新课标的精神，才能更准确地领会和吃透教材内容，把握教学的重点和难点，推动教师教学理念的更新和自觉使用先进教学手段，实现教学目的，才能培养学生关注社会、关注时代的意识、才能使学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，才能培养学生的创新意识和创新精神，从而为学生的未来和终身发展打好基础。课改中应避免的几个误区：

1、重视情感、态度、价值观培养，并不等于取消学科知识目标。

2、尊重学生主体地位，并不等于削弱老师的指导作用。一节课热热闹闹，活动丰富多彩，学生高兴，活跃。如果缺乏教师的归纳提升，及时挖掘、捕捉有效信息，就等于是没有完成教学任务。活动课一定要注意防止形式化，两张皮现象，要在活动思维化上下功夫。

3、倡导现代化教学手段，并不等于取消有效的传统教学手段，要注重实用与实效。

新的教育理念无论是否接受，它已悄然而至。如何利用好现有资源，你准备好了吗？新课程改革对思想政治课提出了一些新要求，要求学生在课堂上把握真、理解善、感悟美。需要我们用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度去反复实践总结和提高。尝试更多的符合新课改理念的教学模式和方法。我们相信，随着新课程改革的深入及越来越多教师的参与，一定会迎来一个思想政治课教学明媚的春天。

九年级思想品德课201 篇2

一、密切结合实际, 认真开展平时的教学工作

现在开卷考试的题目, 突出社会热点和学生的思想实际, 突出知识的应用能力, 突出对学生的觉悟水平和实际行为等方面的考察。因此, 我们在平时的教育教学工作中要运用自主、合作、探究式的教学方法, 要求学生学会创造性的学习和创造性的运用。为了适应开卷考试的需要, 我在自己的教育教学工作中做了一些肤浅的探索:

1. 上课“四步走”。

第一步, 以每课的框题内容为单位, 给学生提供好相应的导学提纲, 让学生自主预习、读书找答案;第二步, 在新授课上, 就本课堂上要学的内容, 请学生相互合作将思考题分组讨论并作答;第三步, 师生共同联系实际进行分析、探究、讨论;第四步, 归纳总结, 收获知识。这样举一反三的组织教学, 不仅使学生摆脱了以往“老和尚念经式”的背诵, 而且容易使学生掌握所要学的基础知识。

2. 精心设疑, 激发学生兴趣。

教师应根据学生特点和认知水平精心设计问题。问题应具有一定的层次性, 力争做到人人参与、人人有收获。例如, 在学习《我国的人口、资源、环境形势》时, 我设计了这样一道题:

材料一:温家宝总理说:“中国有十三亿人口, 不管多么小的问题, 只要乘以十三亿, 那就成为很大很大的问题, 不管多么可观的财力、物力, 只要除以十三亿, 那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人无论什么时候都必须牢牢记住的。”

材料二:温家宝总理访美期间, 在哈佛大学演讲时曾深情地说:“作为中国的总理, 每念及还有3000万农民同胞没有解决温饱, 还有2300万领取最低生活保障金的城镇人口, 还有6000万需要社会帮助的残疾人, 我忧心如焚、寝食难安。”

请问:

(1) 温家宝总理的“十三亿乘除法”说明了什么问题?

(2) 作为中国的总理, 为什么每念及这些人群就忧心如焚、寝食难安?

(3) 请你针对材料中反映出来的问题, 为总理献计献策。

此题不论从材料到设问, 都充满着较强的感情色彩, 通过对温家宝总理的谈话这一情境的设计, 吸引学生自主地进入角色, 使学生主动去查询材料, 积极去寻找相关的报道。问题一层层地得到了解决, 学生的能力得到了培养, 同时也加强了他们的社会责任感。

二、回归教材, 注重基础知识和知识结构体系的复习

政治中考试题不是仅仅停留在对具体知识点的考查上, 而是突出知识的相关、相通性, 根据知识的内在有机联系, 从整体上、不同角度对同一个问题加以考查, 强调对基础认识、基础理论融会贯通的理解与掌握。我们只有把握好这些具有相关相通性的知识整体, 才能融会贯通地掌握和运用知识。那么, 怎样从整体上把握知识呢?这就要求我们平时必须重视对所学知识的整理, 形成完整的知识结构, 并重点把握知识相关、相通的地方。即要对基础知识进行梳理、归纳, 使之系统化、网络化, 同时研究相关知识的内在有机联系, 在有机联系方面进行深层次的复习, 从而从宏观上把握教材, 理顺知识系统, 形成知识网络, 达到融会贯通。需要注意的是, 把握教材知识一定要依据《中考指要》。《中考指要》是规范教材、教学和考核的依据, 中考严格仿照《中考指要》的规定和要求, 考核所学教材的内容。《中考指要》对各个知识点都规定了不同层次的基本要求, 如哪些是了解的内容, 哪些是理解的内容, 哪些是运用的内容。这些规定和要求都在教材中得到了落实, 教材的知识体系、知识之间的内在联系和规律, 都反映了《中考指要》的要求。学生要在教师的带领下, 立足于教材, 弄清哪些教材知识是要考知识、哪些重点内容、《中考指要》要求掌握到什么程度;要搞清一个重点、热点问题有哪些知识点与之相关系, 有怎样的关联, 为什么有这样的关联。一般说来, 凡是《中考指要》中要求理解和运用的内容, 都是应重点掌握的内容, 尤其是能与时政热点相关联的内容, 都有可能设计主观性试题;凡是与学生生存和发展密切相关的法律知识、政策方针等都是命题的重点。

三、关注社会热点问题, 寻找热点问题与课本知识的结合点

开卷考试后, 题目新颖, 材料广泛, 答案灵活, 命题更加注重结合现实生活中的理论问题和实际问题立意, 以真实、全面地模拟现实。这就要求我们在复习过程中必须理论联系实际, 教学中要有反映和体现社会现象及热点 (包括地方热点) 的问题。比如, 房子、物价、就业、食品安全等, 还有保护环境和资源、发展循环经济、科教兴国、人才强国战略, 低碳经济等内容, 我们都能找到它们与课本知识的结合点, 可以把课内与课外知识有机结合起来。所以, 我们一方面是要广开教学门路, 走小课堂大社会的路子, 坚持理论联系实际。这不仅要搜集学生身边的生活实例, 以大量真实的感性材料吸引学生, 而且还要搜集国内外实例及社会热点问题, 并与材料内容结合起来, 加强理解教材知识, 提高学生参与社会经济、政治活动的能力。在这个过程中, 我们既要克服那种只依赖教材的“纯知识化”的说教, 又要反对脱离基础知识的“纯时政化”的报告, 让学生通过课堂教学在耳濡目染中实现理论联系实际, 从而激发学习积极性, 培养创新思维, 巩固和提高解题水平。

四、瞄准中考试题, 重视知识的专项训练

综观近几年来扬州思想品德中考试题, 有以下几个特点:一是突出社会热点, 紧密联系学生学习生活实际, 考查学生学习思想政治课的实效性。二是试卷的知识点覆盖面广, 较好地体现了对知识考查的全面性、系统性和综合性。三是突出能力方面的要求, 淡化对知识的机械记忆要求, 较好地体现了由考查知识为主到考查能力和思想觉悟为主的转变, 体现了学生的参与性。四是试题的灵活、多样、新颖, 增大了主观性试题的比重, 给学生提供了较大的答题空间, 体现了试题的开放性。针对这些特点, 在复习过程中, 我们必须重视对不同题型的专门训练。

1. 要明确训练的指导思想。

进行试题训练, 我们不主张搞“题海战术”, 而应该选择一些有代表性的题型和题目, 有的放矢地进行。这就要求教师在研究各地中考试卷的特点上, 精心挑选和设计一些题目新、材料广、问题宽、答案活的试题, 让学生通过做题, 促使学生学会学习、学会答题。

2. 要有计划的进行训练。

教师应根据二轮复习的不同要求, 制定相应的训练计划。第一轮复习, 应以基础性的试题, 以每课的小综合训练为主。第二轮, 应以综合性的试题为主, 着重培养运用知识分析问题和解决问题能力。

3. 训练后要及时批改和评讲。

试题做得再多再好, 如果不给予及时的批改和评讲, 或者只是把答案印发给学生, 或者只是简单地说一下答案, 都达不到训练的目的。事实上, 教师通过批改, 可以了解学生掌握知识的情况, 及时补救复习过程中的不足, 还可以加深学生对知识的深刻理解, 指导学生答题的规范性、准确性和完整性。

九年级《思想品德》指瑕 篇3

一、 教科书中部分文字表述不严谨、欠科学

1.为了引导学生自觉关心社会发展，教材第8页引用了古代一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”并注明作者为：顾炎武。但笔者通过对相关史料的查阅，发现：第一，此联出自明朝东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）；其次，顾宪成与顾炎武并非同一人，顾宪成是明朝人，卒于1612年。顾炎武生于1613年，生活在明末清初阶段，留有名言“天下兴亡、匹夫有责”，呼吁人们自觉承担起对国家与社会的责任。

2.教材第42页最后一自然段简析了勇于创新对我们个人的积极影响后，便得出结论：勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。“必由之路”是指事物的发展必须遵循的规律或必须经历的过程，战胜困难和挫折必须要创新吗？显然是否定的。因此，建议将原来的表述改为“勇于创新是我们战胜困难和挫折的重要途径”。

3.教材第104页“以人为本的科学发展观”一目下引用的一段楷体字材料中提到：“改革开放30年来，我国国民经济持续快速发展，被誉为世界经济发展的奇迹，国内生产总值平均每年增长9.67%，经济总量突破20万亿元，跃升为世界第四大经济体。”而紧接着在第106页“经济快速发展的奥秘”一目下引用的一段楷体字材料中又提到“1979年到2006年的28年间，我国国民经济快速、持续、平稳发展，国内生产总值平均年增长率达到9.6%，2006年国内生产总值超过20万亿元人民币。”前后表述不一致，显然是不严谨的。

4.教材第113页在介绍“人民代表大会制度”时提到“国家的行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督”。这一提法是不科学的，应改为“国家的行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关由同级人民代表大会产生，对它负责，并受它监督”

二、 教科书中部分材料说服力不强

1.为了论证教材第26页中“民族、国家的命运直接影响我们的情感。当民族、国家、利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，奋起抗争；当民族国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们会精神愉悦，共贺同庆”的观点，教材在第25页安排了两幅图片：第1幅图片是“群众义愤填膺地严正抗议以美国为首的北约轰炸我驻南斯拉夫联盟共和国大使馆的暴行”，图片中人物的举止与所显现的表情能充分反映“当民族、国家、利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，奋起抗争”；但第二幅图片“奥运圣火成功登上珠峰”（如下图1所示），从画面中所表现出的内容并不能直接反映出“当民族国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们会精神愉悦，共贺同庆”，可换成“尽情欢呼中国北京申办2008年奥运会成功”的图片 （如下图2所示）。

2.教材第64页为说明“诚信是公民职业道德的要求”，在前面引用了一段材料：“创办于1669年的同仁堂，虽然历经风雨，但一直生生不息。目前，已发展为拥有31亿多元资产的大型国有企业集团，名列全国中药企业之首。同仁堂之所以长盛不衰，其中一个很重要的原因是能一以贯之地坚持诚信为本的药德思想。在同仁堂下属的各药店里都挂着一副对联，上联是‘炮制虽繁必不敢省人工，下联是‘品味虽贵必不敢减物力。他们严把药材质量关，认货不认人，紧紧堵死假冒伪劣药材的渠道，取得了‘天下第一中药店的殊荣。”

仔细阅读分析，不难发现，上述材料的中心思想是：“同仁堂作为一家国有大型中药企业之所以能长盛不衰，其中一个很重要的原因是该企业能始终坚持诚实守信的原则。”这与“诚信是公民职业道德的要求”并没有直接的联系。而用这段材料说明教材第65页中“诚信对促进企业与市场经济健康发展的意义”则更具有针对性，建议作一调整。

三、 教科书中部分知识的引入缺乏必要的铺垫

1.教材第127页在介绍完我国现阶段的收入分配制度后，总结时提出，在多种收入分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受法律保护。目前，我国正努力创造条件，让更多群众依法拥有财产性收入。中共十七大报告中首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，而且“财产性收入”与本框介绍的我国现阶段的收入分配制度紧密相关。新教材适时增添这一新的提法，有助于深化学生对相关知识的理解并贯彻落实了党的十七大精神，但是，什么是财产性收入，这蕴藏着什么含义？对这个涉及到“居民收入”统计的专门术语，学生并不熟悉，如果教师在教学上简单处理，就只能让学生生硬地接受结论，但对学生的知识学习、能力培养和思维训练都是不利的。因此，建议应在其后以“知识链接”的形式增加对“财产性收入”的解释说明：“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。

2.教材第129页在表述“坚持以人为本、关注民生的必要性”时，提到：“这是社会主义的本质要求，是实践‘三个代表重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。”但“社会主义的本质要求”是什么？学生并不清楚，也就无法理解性地进行学习。但教材第108页中提到：“社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民的共同富裕。”建议此处作一调整：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。其中解放和发展生产力是社会主义的根本任务；实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。

四、 教科书存在知识重复现象，部分内容有待整合

1.教材第70页安排了“尊重个人隐私”一目，正文部分阐述了“隐私及隐私权的含义、尊重他人隐私”，而同样的内容在苏人版《思想品德》八年级下第十七课《尊重别人隐私维护合法权益》已出现；如教材第119页介绍“权利和义务关系”时提到：“权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。”，而苏人版《思想品德》八年级下第十五课《神圣的宪法》中介绍权利和义务关系时又提到：“公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、互相依存。”虽然是从不同角度讲的，但知识上令人有重复之感，而且使用该版本教材的地区在组织中考复习时很容易让学生无所适从。

2.教材第7课《维护合法权利》将第1框的标题定为“依法享有财产继承权”，该框题由导言和“了解继承法”及“依法维护民事权利”两个话题构成。在导言中，首先强调了经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础，并简要说明了公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权等。然后安排了两个“知识链接”，分别介绍了“我国宪法对公民合法私有财产的保护”及“财产所有权的含义”；话题一“了解继承法”，介绍了“继承权的含义、财产继承的方式、分配继承遗产的原则、法定继承的顺序、保护未成年人的财产继承权、正确对待遗产继承”等内容；话题二“依法维护民事权利”，通过一则股票案引导学生在自己的合法财产权利遭到侵害时，学会依法维权。且在正文表述中提到“我国公民的合法的财产所有权受法律保护，公民依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权”，而“占有权、使用权、收益权、处分权”都是财产所有权的内容，上述内容的安排显得非常混乱。建议：（1）将话题二中的内容调至话题一前面，并将原标题改为“依法保护公民合法的财产所有权”，原第86页“知识链接”中，在介绍完“财产所有权的含义”后紧接着点出“财产所有权所包括的四个内容”；（2）话题“了解继承法”改为“我们享有财产继承权”；本框介绍了财产所有权与财产继承权两项公民依法享有的重要经济权利，且篇幅相当。故本框原来的标题“依法享有财产继承权”犯了“以偏概全”的错误，可将其改为“公民依法享有的财产权利”。

五、 教科书中部分标点符号的使用不规范

1.教材第59页“参与竞争，必须树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，‘相信我能行，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。要克服竞争中的自私心理与妒忌心理，正确对待别人取得的成功，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取”。

2.教材第109页“改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。通过改革，建立和完善……从而促进经济和社会全面、快速、持续发展。通过不断扩大对外开放，积极引进国外……加快我国现代化建设的步伐”。

上面所列两段，第一段宜将第2个逗号改为句号，第1个分号改为逗号，第1个句号改为分号；第二段宜将“强大动力”后的句号改为分号。这样层次就会显得非常清晰，更利于学生有条理地理解和把握句意。

九年级思想品德总结 篇4

一、所任工作概况：

本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。

二、工作主要成绩：

1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平

积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。本学期重点学习了中共xx大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。建立学习笔记，及时撰写新得体会；进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。

关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的xx大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合政治课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。

教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。

2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力

学期初，制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，认真学习钻研现代教育理论，不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》、《山东教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法，建立了学习笔记。教研组任课教师之间，加强业务研究，借鉴其他教师经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。

对于教学过程中的新思路、经验，抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选（本学期所撰写的思想政治课教学论文尚未出评选结果）。

3、爱岗敬业，出满勤、干满点，认真履行岗位职责

工作忠于职守，服从领导安排，认真履行中学一级教师教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。与有特出任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。本学期累计加班100余节。

在上好课的同时，认真完成校长、校委会交办的临时性工作。工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。

4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量

严格按照原潍坊市教委制定的教学常规和学校关于从严治学工作的十条规定，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。

依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。精选习题，因人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战术，避免机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改，对重点学生给于面批和重点辅导，做好批改记录，以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找原因，搞好补救。严谨的治学态度，使所任班级学生教学成绩不断提高。在学校组织的段考、期中考试中，都取得了良好成绩。

5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习采用“自主互助学习”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：

（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

（3）当堂测评，及时进行教学反馈。

（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究今年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，我认为这是最为成功的一点。

四、正视存在的问题，争创教育教学更优异成绩

在教育教学工作取得一定成绩的同时，工作中也存在一定的问题。工作成效不显著，自身素质有待进一步加强，教研教改步子迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。

九年级思想品德二 篇5

▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分)

1、下列属于精神文明建设活动的是

A A.开展全国道德模范评选表彰活动

B.举办“煤博会”等重大经济洽谈活动 C.开展城市污水综合利用示范工程

D.召开冬季集中供热价格听证会 2、2011年９月23日，第三届全国道德模范评选表彰活动评选揭晓。“全国道德模范评选活动的开展有利于(D)①弘扬我国的民族精神

②加强社会主义思想道德建设 ③构建社会主义和谐社会

④践行社会主义荣辱 观

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①②③④

3、为庆祝中国共产党成立90周年，全国各地开展了“唱响中国”、“红歌进校园”等丰富多彩的活动。这些活动的开展（A）

①有利于传承弘扬中华民族精神

②有利于提高人们思想道德素质

③有利于加强社会主义精神文明建设

④有利于构建社会主义和谐社会

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

4、近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制 “三俗”之风有利于(D)①发展社会主义先进文化

②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境 ③促进社会主义精神文明建设

④全面建设小康社会

A.①③

B.①②③

C.①③④

D.①②③④ ▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分)

5、近日，在某校举办的“和你在一起”报告会上，邀请来了默默助困15年的交巡警骆科盛，收养弃婴视如己出的盲人兄弟赵光富、赵光辉，缺钱不缺德的“捧棒”郑定祥等“重庆好人”。会上，他们用自己的故事诠释着真善美的真谛，同学们备受感动。该校举办这样的报告会有利于ABCD A．加强学生思想道德教育

B．促进学校精神文明建设

C．传承中华民族的传统美德

D．引导学生树立社会全义荣辱观

6、漫画《睁眼瞎》告诉我们（）A构建和谐社会，人人应讲社会公德 B乘车人人都有票，没必要为别人让座 C凡事都有个顺序，不让座也是正常的

D应该学会关心他人、乐于助人、与人为善

7、一塔耸峙郑东，万福齐臻中原。位于郑州市东南部的河南广播电视塔，又称“中原福塔”，塔高388米，是河南省地标性建筑，是世界最高钢结构观光塔。其核心景现是 2011年4月26日成功申请世界吉尼斯纪录的“锦绣中原”全景画，该画借助声光电的演示，使游客如入天地之中，在 360度的旋转平台上，感受时空的穿越、古今的交融，随着形象逼真的画面一一展现，中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。“中原福塔”

【 ABC

】 A．是彰显河南形象的崭新平台

B．是建设文化强省的亮点工程

C．是体现厚重河南的鲜活载体

D．是河南科技成果的全面展示 8、2011年10月13日，2岁的小悦悦在广东佛山市广佛五金城相继被两车碾压，司机逃逸。7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。对此事件认识正确的是（）A当今中国，国民素质十分低下

B 应大力弘扬社会主义道德，宣传中华民族传统美德

C司机及18名路人的行为都是不负责任的行为

D世态炎凉，做好人一定会付出代价，18个路人视而不见可以理解

二、请你辨析（10分）

1、发展是硬道理。因为：为什么要以经济建设为中心?九P108

2、公民的道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，它集中体现着精神文明建设的性质和方向，对市场经济的发展具有巨大的推动作用。加强公民道德建设，有利于社会主义道德风尚的形成和巩固，为精神文明建设核心内容的思想道德建设，能为经济建设的发展提供精神动力，并为其向正确的方向发展提供有利的思想保证。

3、精神文明建设对我国经济和民主政治建设的发展起着巨大的促进作用，必须坚持两手抓、两手都要硬的方针，绝不可一手硬，一手软。“两手都要抓，两手都要硬”。因此，在现代化建设过程中经济建设这个中心必须牢牢把握毫不动摇，同时也要抓好公民的道德建设。

三、请你进行观察与思考（第10小题10分，第11小题10分，共20分）

10、镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩”。

镜头二：九岁的小葛在放学路上捡200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”——阿姨A：“这是我在x x路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；——报叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思„„

结合以上镜头，思考下列问题：

(1)镜头

一、镜头二：共同说明了什么?(4分)镜头中未成年人的做法值得称颂；镜头中未成年人的精神风貌值得赞扬；未成年人思想道德建设成效显著；部分公民社会公德意识有待增强；部分公民社会责任感有待增强；部分公民思想道德素质有待提高：需要进一步加强社会主义精神文明建设；需要进一步加强社会公德建设；等等。

(2)针对上述现象，你有哪些感悟?(三个方面即可。6分)尊重规则，规范行为；爱护自然，保护环境；热爱生命，善待生命：勇担重任，增强社会责任感：拾金不昧，诚实守信；提高自身修养，增强公德意识；成年人要言传身教，以身作则：成年人要言行一致，表里如一：等等。11、2011年10月13日，2岁的小悦悦在广东佛山市广佛五金城相继被两车碾压，司机逃逸。7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

1、小悦悦事件给我们的什么启示？

社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应 尽自己的所能，及时伸出援助之手。

国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。

2、小悦悦事件警示我们，当前我国需要加强社会主义精神文明建设中哪一方面的建设？它在社会主义精神文明建设中具有什么样的地位？

3、请你扪心自问，如果你在小悦悦受伤的现场，你会是18个路人中的一个还是第19人？为提升自己的道德品质，请制订一份切实可行的行动计划。

四、请你参加活动与探索（第12小题10分，第13小题10分，共20分）

12、从2002年起，河南人从未缺席“感动中国”：张荣锁（2002年），高耀洁（2003年），任长霞（2004年），魏青刚、洪战辉（2005年），王百姓（2006年），李剑英、谢延信（2007年），武文斌、李隆（2008年），李灵（2009年）。8年来，是他们，用最朴素的河南品质，将人生演绎得动人心弦，也是他们，用特有的“中原精神”，打赢一场维护群体尊严的“自卫战”，他们用行动告诉世人：河南人，好样的

某校正在开展“学习榜样，增彩家乡”系列活动，请你参加：（1）请写出一个感动中国的河南人的事迹并简要评价。（2）感动中国人物身上有哪些方面需要我们学习？（3）感动中国人物评选有什么意义？

（4）作为河南人的你，应怎样为家乡增光添彩（我们应该怎样向他们学习）？（5））“中原的崛起不光是经济的崛起”，为什么“更是精神的崛起”？（．（1）李灵事迹：留在山区与留守儿童为伴，为了孩子四处奔走，把爱和温暖带进了农村学校的课堂。评价：挑着孩子沉甸甸的希望，在春天播下希望的种子，是“80后最美的乡村女校长”。

（2）①热心助人、无私奉献的精神；②爱岗敬业、强烈的责任意识；③艰苦奋斗、自强不息的精神。

（3）①有利于促进社会主义思想道德建设；②有利于弘扬和培育民族精神、促使全体人民形成健康积极的社会风气和保持昂扬向上的精神状态；③有利于构建社会主义和谐社会；④有利于培养青少年增强社会责任感和自信、自强的良好品质等。

（4）①努力学习科学文化知识，热爱祖国，报效祖国。②从热爱家乡做起，培养强烈的爱国情感。③节约资源，爱护环境，自觉维护河南形象。④培养社会责任意识和奉献精神，肩负中原崛起的历史重任。

（5）)①中原崛起是政治、经济、文化社会的全面崛起(或：社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会)。②中原精神的崛起能够促进河南经济的发展(或：精神文明对物质文明的发展产生巨大的促进作用)。③河南精神文明建设为河南的大发展提供人才保证(或：社会主义精神文明建设为现代化建设提供人才保证)。④河南精神文明建设能够提高河南人民的整体素质，使社会更加文明，更加和谐(或：加强社会主义精神文明建设有利于构建社会主义和谐社会)。⑤科学发展观是以人为本的全面协调可持续的发展，加强精神文明建设符合落实科学发展观的要求。⑥中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，加强精神文明建设是加强党的执政能力建设的要求。

13、材料一：党的十七届六中全会指出：建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大贡献。提供重要支撑。

材料二：2011年10月25日，国家广电总局发布《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》。《意见》针对当前群众反映强烈的部分上星频道电视节目过度娱乐化、格调低俗、形态雷同等倾向而制定的一整套管理措施。《意见》提出，从明年1月1日起，包括央视综合频道在内的34家上星综合频道要提高新闻类节目播出量，控制娱乐节目，以防止过度娱乐化和低俗倾向。

材料三：2011年11月20日，以“和谐大舞台•幸福新农村”全国新农村文化艺术展演闭幕式在四川达州举行。活动期间，来自全国的700多名文艺工作者和民间艺人同台献艺，以文艺演出的形式激情昂扬地展示了新时期新农村的精神风貌和幸福生活，为全国人民提供了一场精彩纷呈的文化盛宴，为我国新农村建设添上了浓墨重彩的一笔。（1）什么是当代中国先进文化？（2分）

（2）国家广电总局发布“限娱令”有何重要意义？（4分）

（3）举行“全国新农村文化艺术展演”活动属于中国特色社会主义____________建设。(2分)（4）为使当地群众文化生活更加丰富多彩，请你向相关部门提几点建议。（不少于两条，4分）

（1）当代中国先进文化是指面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。（2分）

（2）有利于发展先进文化，形成良好的社会风气；有利于加强社会主义精神文明建设，提升全民族思想道德水平；有利于构建社会主义和谐社会等。（答出两点即可，4分）（3）精神文明。或：先进文化。（2分）

九年级思想品德试题2010 篇6

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并将答案填写在答题卷相应题号的空格内。每小题2分，共42分）

1、《春天的故事》是一首歌颂邓小平同志的赞歌，歌中唱道：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，你迈开了气壮山河的新步伐，1992年，又是一个春天，有一个老人在中国的南海边写下诗篇，你展开了一幅百年的新画卷”。请根据诗歌内容回答，“画圈”和“写下诗篇”的根本依据是（）A、党的路线、方针、政策 B、我国长期处于社会主义初级阶段

C严峻的环境形势 D、国际国内形势

2、云南省是我国多民族的边疆省份，民族区域自治地方占全省总面积的70.2％。下列对民族区域自治制度的认识，正确的有()①它是我国的一项基本政治制度 ②它是我国的根本政治制度 ③它是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容

④它体现了国家尊重和保障少数民族自主管理本民族内部事务的权利

A．①②③ B．②③④ C、①②④ D．①③④

3、获得2009感动中国人物的有：26年义务守护滇池的农民张正详；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵·····这些材料表明（）

①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②不言代价与回报的履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④担负社会责任，就是要牺牲自我 A、①② B、②③ C、②④ D、①③

4、关于改革、发展、稳定三者的关系说法正确的是（）A．改革是目的、发展是关键、稳定是根本 B．发展是目的、稳定是前提、改革是保证 C．改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切 D．稳定是前提、改革是根本、发展是动力

5、做负责任的公民是社会对每个人的要求，要做一个负责任的公民就要（）A、树立责任意识，对任何事情都热心去做

B、学会在不同的责任面前进行选择，尽量选择责任重大的事情去做 C、坚持从小事做起，从现在做起，逐步培养自己负责任的习惯 D、自己做好事的同时，不忘督促别人做好事

6、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是（）A.提高人民的物质生活水平B.实行计划生育，控制人口过快增长 C.最终达到全面的小康社会 D.集中力量进行社会主义现代化建设

7、要解决我国教育、医疗、住房等问题，最根本的途径是（）A.坚持走改革开放的强国之路 B.坚持计划生育的基本国策 C.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 D.坚持四项基本原则

8、某校九年一班的板报上写着着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是()A.集体利益与个人利益相互依存 B.集体要保护个人的一切利益

C.任何集体都离不开个体而存在 D.集体利益与个人利益没有任何矛盾

9、_____是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。()

A．改革开放 B．经济建设 C．四项基本原则 D．基本国策

10、我国正处于社会主义初级阶段的原因是（）

①.我国的生产力水平比较低 ②.科学技术水平、民族文化素质还不够高 ③.社会主义具体制度还不完善 ④.我国的农村人口多

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

11、社会责任感的集中表现是（）

A、奉献精神 B热爱祖国 C、树立远大的理想 D、遵纪守法

12、有位诗人说：“祖国意味着责任”。下列不是对国家负责的表现的是（）A、奥运会上中国运动健儿勇夺金牌 B、袁隆平用自己的科研成果造福祖国人民 C、热爱自己的祖国，但更重视个人利益的得失

D、祖国处在困难时刻，能够主动与国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关

13、推进中国和平统一大业的前提和基础是（）

A、中华民族的悠久历史 B、坚持“一国两制”的方针 C、坚持两岸平等对话 D、坚持一个中国的原则

14、香港回归祖国10多年以来，仍然保持着自由港的特色和国际金融、贸易、航运中心的地位，被公认为亚洲乃至全球最具发展活力的地区之一。这说明（）

A、一国两制具有强大的生命力 B、一国两制对任何国家都适用

C、中国特色社会主义在香港发挥了巨大优越性 D、香港的完全自治调动了“港人治港”的积极性

15、“纵观中国几千年的历史，新中国的民族政策是最好的，与世界上其他国家相比，我们的民族政策也是最成功的。这里的民族政策是指（）A、人民代表大会制度 B、一国两制

C、民族区域自治制度

D、民族平等、团结和共同繁荣

16、中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放。中国未来的发展，也必须靠改革开放。我们要立足于社会主义初级阶段的基本国情，坚定不移地沿着改革开放的道路走下去。之所以要坚定不移地推进改革开放是因为（）

①改革是我国现阶段一切工作的中心②只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍③改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机与活力④改革能使我国迅速超过发达的资本主义国家 A、①② B、③④ C、①③ D、②③

17、近年来，中国政府参与联合国维和行动，中国海军开赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，为遭遇自然灾害的海地提供紧急人道主义援助，在一系列国际会议上全面阐述中国立场和建议。这说明（）A.我国已经跻身于世界强国的行列 B我国已经实现了中华民族的伟大复兴

C我国的经济和科技总体上处于世界领先水平D.我国展现出和平、合作、负责任的国际形象

18、.2010年是深圳经济特区建立30周年。温家宝强调，经济特区30年来的实践充分表明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现国家强盛、人民幸福的必有之路。温总理的话说明（）

A 必须以改革开放为中心 B 四项基本原则是立国之本

34、课本中有这样一句话：发展中国特色社会之一伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地

C 经济建设是兴国之要 D 改革开放是强国之路 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线（4分）19、2011年2月2日，******总理来到我市嘉祥县金屯镇，走进杨西村的麦田察看旱情。他说：“旱情（1）党的基本路线制定的根据和出发点分别是什么？2分 影响农业收成，关系国家粮食安全和农民收入，我放心不下!”这体现了我们党（）（2）基本路线的核心内容如何完整表述2分

①始终代表中国最广大人民的根本利益 ②着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 35、2009年10月24日，湖北长江大学出现了一个舍己救人的英雄群体，其中陈及时、何东旭、方招③把“三农”问题作为当前一切工作的中心 ④能够做到全心全意为人民服务 三位同学见义勇为，壮烈牺牲。他们都是勇于承担责任的当代大学生，如陈及时同学从小就把“责任”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二字牢记于心：要对他人负责。阅读材料，回答下列问题：（6分）20、、在第28届奥运会上，我国体育健儿流行一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个（1）什么是责任？2分 人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）（2）作为未成年人，你在家庭、学校、社会中应分别承担什么样的责任？2分 A、集体和个人相互影响、不可分割

（3）你认为应怎样对他人负责？2分 B、集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方

36、温总理说，希望经过两岸人民的共同努力，终有一天会实现一个更高的愿望，就是让一个完整的、C、要充分尊重和保护个人的正当利益 统一的中国的河山得以实现，让一个完整的《富春山居图》永远合璧在一起。D、必须坚持集体主义的价值取向

温总理的这段话表达了炎黄子孙的什么愿望？实现这一愿望的政治基础、基本原则是什么？5分 21、2010年，我国成功举办了上海世界博览会。自英国伦敦举办第一届世博会算起，世博会已有159年

四、分析说明题（请将答案书写在答题卷的相应题号位置处，两题共22分）

37、胡锦涛指出，当前我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，社会管理领域存在历史，而中国人的世博之梦也已持续百年。如今，中国人美梦成真。近些年来，中国人不仅圆了世博的问题还不少。梦，还圆了很多梦：香港澳门回归梦、入世梦、奥运梦、飞天梦„„上述梦想成真的根本原因是（）

（1）现阶段我国社会的主要矛盾是什么？2分这一矛盾的存在是由我国的什么基本国情决定的？2分 A.我国在国际上树立起了和平、合作、负责任大国的形象 B.较好地解决了我国现阶段社会的主要矛盾

（2）处于社会主义初级阶段的原因是个什么？5分 C.坚持了改革开放的基本国策，实施“走出去”、“引起来”战略

（3）解决这些问题的根本途径是什么？2分 D.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体

38、党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即以经济建设为中心。如果把

二、判断题(请判断正误，并将答案填写在答题卷相应题号的空格内，对的打“√”，错的打 “×”。

这个中心比作右图中的航船──“华夏号”，那么“两每小题1分，共10分)

个基本点”就是这艘航船的导航系统和动力系统。

22、改革不是要改变社会主义制度，而是社会主义制度的自我完善和发展()

（1）“华夏号”的导航系统和动力系统分别是什么（423、面对不是我们自愿选择的责任时，应该调整心态，勇于承担（）

分）？为什么？4分（2）若这艘航船沿着正确的航向24“一个国家，两种制度”是实现和发展两岸关系的基础（）

前进，则有利于我国实现本世纪中叶的宏伟奋斗目

25、我国现阶段的主要矛盾是经济发展与人口众多的矛盾()

标。这一奋斗目标是什么？3分

26、一切从实际出发，就是要从我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情出发，是制定我国各项方

针、政策的依据()

27、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割()

※考生注意事项：

28．改革开放是我国的一项基本国策()

（1）语言规范，文字工整、卷面整洁 29．改革开放是强国之路，是我们党、我们国家的立国之本（）

（2）答题要有层次性、逻辑性；详略得当，做到“三化”（要点化、序号化、段落化）。30．民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项根本政治制度()

（3）恰当运用政治术语。突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题。克服以下毛病：

31、谁对我负责，回答首先是自己对自己负责（）

①事理分开：答题分原理段、材料分析段、结论段。

三、问答题(请将答案书写在答题卷的相应题号位置处，共26分)

②逻辑性差：东拉西扯、词句重复或用词不当。

32、谚语：“大河有水小河满，大河无水小河干”、“众人拾柴火焰高”、“一个和尚有水喝，三个和尚没

③不分段没有条理；或分段过多，序号杂乱。水喝”。请问：（1）上述谚语说明了什么道理3分（2）我们应该怎样关爱集体？3分

浅谈九年级思想品德课的有效教学 篇7

关键词：有效教学,素质教育,有机结合

自从中学新课程改革以来, 很多教师都在教学手段上进行多方面探索, 把传统教学的优势和新课程教学要求有机地结合, 使课堂气氛既活跃又充实, 既充满感性又理性, 追求课堂的有效教学。笔者长期从事中学思想品德课的教学工作, 愿谈点浅见以求教同仁。

1 课堂教学应该遵循“三个原则”, 是有效教学的关键

1.1 在教学设计和课堂教学中充分尊重学生的主体地位和独立人格, 这是素质教育的前提。

因为学生学习政治的兴趣比实际水平更重要, 培养的政治素质比现有的知识程度更重要。也就是说, 当教师按教学要求和自己的预设目标进行教学时, 教学资源的筛选应该多从学生的角度出发, 选取学生感兴趣又能巧妙地结合教材知识点的素材, 选择学生喜欢而又不形式单一的活动方式, 这样才能有效地在课堂上唤起学生学习的积极性, 调动师生互动、生生互动, 使他们学得有趣, 学得得法, 取得良好的教学效果。如在讲授九年级第四课《对外开放的基本国策》时, 可以选取现在学生感兴趣的汽车或手机作为素材, 通过图片的方式把各类漂亮的名车或各款手机展示出来, 这样容易调动学生的兴趣, 然后以此作为切入点, 指出汽车或手机行业的快速发展与实行对外开放的基本国策息息相关;接着又以汽车或手机行业作为突破口, 通过让学生讨论“中国如何才能拥有自己的名牌汽车或名牌手机”, 让他们体会学习国外先进技术和自主创新同等重要, 巧妙地与课本“在对外开放中要处理好对外开放与独立自主的关系”这一知识点有机地吻合起来, 完成了这一课的教学目标。还有, 要充分调动一切吸引学生的注意力和兴趣的教学资源, 尤其是视频、漫画、图片这些直观性很强的教学素材, 它们能迅速快捷吸引学生的注意力。在讲第五课“灿烂的中华文化”时, 就可以利用2008年奥运会开幕式的视频资料作为课堂“卖点”, 让学生身临其境地去感受中华文化博大精深、魅力四射的特点, 同时以这个视频资料作为主线贯穿整个教学过程。所以在教学设计中教师的选材和资源整合如果能遵循这个原则, 就会为有效的课堂教学打下好的基础。

1.2 要不完全拘泥于教材所给的知识, 立足教材, 超越教材, 这是素质教育的能力要求。

学生应以自己的知识点为根, 以自己的经验为枝, 然后使他人 (教材和教师等) 的知识成为自己知识的一个有机组成部分。教学不单单是给予学生大量的知识信息, 而且还给予种种思维方法和思维的自由, 更多地是要学生有新的观念、新的思想、新的方案、新的方法, 这是知识所代替不了的。让学生在探索和发现中学习, 提倡以研究者的意识和态度去观察、思考、分析、检验问题, 这时学生所获得的是智慧的精髓而不是知识的皮毛。如学习九年级第七课《关注经济发展》关于“学会合理消费”这一内容时, 教师设计一个主题探究活动, 让学生围绕所学的内容, 自成一个调查小组, 设计一份关于消费的调查主题和调查问卷, 并在校园内外广泛地开展调查活动, 然后写一份调查报告。学生的积极性一下子调动起来, 他们立足于教材, 又超出教材, 大胆创新与设想, 开展了如“中学生每月零用钱的调查”、“中学生购买书籍的调查”、“中学生仪容仪表的调查”、“中学生手机消费的调查”等等诸如此类, 然后在校园里、地铁站、图书馆、街道等地进行随机问卷调查, 并进行数字统计和归纳, 写出了份量不轻的调查报告。这种做法, 把堂内教学延伸到课外, 使教学内容活动化, 有利于活化知识、建构知识, 使教学效果更为明显, 同时也为学生提供一个接触社会、走出课堂、丰富课堂的机会。遵循这个原则可以使有效教学丰富生动, 充满活力。

1.3 要正确实施有效的激励性评价, 这是素质教育的人文环境。

德国教育学家第斯多惠说过“教育艺术的本质不在于传授的本领, 而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”激励是一个激发人的动机、诱导人的行为, 使其产生内在的动力、朝着期望的目标努力、不断强化个体行为的过程。在课堂上有效地使用激励性评价, 可以促使学生发现自我、发展自我, 为学生良好个性发展提供积极的内在驱动力, 为学生良好个性发展提供支持性、引导性、保护性的教育环境。如第二单元主题探究活动设计为改革开放30年成就或反映人口、资源、环境国情图片展, 让学生分小组进行搜集, 可以幻灯片、剪报、手抄报、照片等方式展出, 教师从中挑选出比较好的图片在课堂上演示, 对学生劳动给予充分肯定, 同时进行各项量化评分, 让学生体会到成功的喜悦, 并鼓励学生继续努力, 力争下次活动探究成果能再一次被老师选中。课堂演示学生的作业这本身就是一个有效的激励性评价, 无形之中让学生体会到成功的喜悦, 得到同学们的认可, 证实了自己的实力。另外作业的评价方面, 也可以使用A、B、C、D四个等级进行评价, 每次在课堂上表扬获得A+的同学, 这些被表扬的同学在老师肯定其价值后获得满足, 力争继续保持A+作业水平, 在作业上更加精益求精, 同时也调动更多的同学力争获得A+, 从而有效地提高了作业质量, 促进学生主动发展。总之, 使用这个原则可以有效地发挥学生的潜能, 突显学生的个性, 促使学生个体智力、才干、创造力得到充分自由的发展。

2 传统教学方式和现代教学方式的有机结合是有效教学的重要方法

新课程强调要实现学生学习方式的根本转变, 在各科教学中开展多样化的探究性学习, 重视现代教育技术在课堂教学中的运用, 提倡自主、探索与合作的学习方式。但是有的老师对此做出了片面理解, 以为大量讨论、播放视频、图片展示或开展多种表演式的活动就是符合新课程现念, 往往只求形似不求神似, 只重形式不重实质, 不能正确处理传统教学方式与现代教学方式的继承、发展关系, 常常是一提倡新的, 就彻底否定旧的, 走绝对化、极端化和形式化的道路, 导致了探究性学习的浅层化、庸俗化和形式化, 歪曲了有效教学的真正目的。所以不论是传统教学中老师以讲授为主, 注重逻辑分析和归纳还是现代教学中以学生思考为主, 注重学生直觉思维和情感体验, 都可以做到有机结合, 扬长避短, 根据课堂的需要选择合适的方式。如进行单元复习课时, 可以先按传统方式把知识点罗列后, 然后由学生找出这些知识点之间的逻辑联系, 用“知识树”或“框架结构”的方式把这些知识点连接起来, 形成知识体系, 这样的复习比单一的复习方式来说会更有效。

总之, 最大限度地促进中小学生发展就必须做到提高课堂教学的有效性, 通过有效的教学行为打造有效课堂, 真正改变传统教育单调模式, 使乐学落到实处, 促进学生全面发展。

参考文献

[1]郭思乐.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社, 2001.

九年级思想品德综合自测题 篇8

一、请你选择(共20分)

▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1，电视连续剧《我的青春谁做主》在央视一套热播后，引起广大父母和孩子们的思考。作为中学生我们要对自己的青春负责。下列属于对自己青春负责表现的是

()

①言行一致，知错就改②追求时尚，追求享乐③锻炼身体，讲究卫生④努力学习，勤学好问

A，①②③

B，②③④

c，①②④

D，①③④

2，新中国成立60年来，中华大地发生了沧桑巨变，国家经济实力和综合国力极大增强，人民生活显著改善，社会文明程度大幅提升，国际地位空前提高。这说明

()

A，我国已步入发达国家行列

B，各族人民的共同理想已经实现

c，社会主义制度具有巨大的优越性

D，我国已经建成了全面小康社会

3，右图从一个侧面表明我国

()

A，男女性別比失衡

B，人口分布不平衡

c，老龄化问题日益严重

D，人口基数大，新增人口多

4，某校九(3)班学生小强在大量调查的基础上撰写了题为《某校校园周边的安全隐患》的调查报告，并把调查报告递送给有关部门。小强的行为

()

A，影响学习，纯属多此一举

B，是依法参与政治生活的表现

C，能彻底杜绝学校周边的安全隐患

D，影响了有关部门的工作，不值得提倡

多项选择(4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)

5，2009年10月24日，长江大学的15名大学生不顾自身安危，手挽手组成“人梯”，扑入长江之中，成功救起两名落水少年，而陈及时、方招、何东旭3名年仅19岁的大学生不幸献出了宝贵的生命。这些大学生的事迹之所以令我们感动，是因为他们

()

A，时刻把人民的利益放在第一位

B，勇于承担责任，不言代价与回报

c，弘扬了中华民族舍己救人的传统美德

D，具有高度的社会责任感和无私奉献的精神

6，从2001年到2010年，党中央、国务院连续十次举行国家科学技术奖励大会，对国家科学技术奖获得者进行表彰。这充分体现了党和政府

()

A，重视实施科教兴国战略和人才强国战略

B，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

c，坚持把发展科技作为今后一切工作的中心

D，重视增强自主创新能力，建设创新型国家

7，下列对右图的理解正确的有

()

A，这是一种铺张浪费行为

B，这种行为有利于扩大内需，促进经济发展

c，这种行为不利于节约资源，建设资源节约型社会

D，这表明我国人民生活水平、生活质量进一步提高

8，为应对国际金融危机，我国政府推出了总额4万亿元人民币的投资计划，同时，我国积极参与国际合作。作为世界第三大经济体，中国声音、中国行动、中国作用成了世界关注的焦点。这表明()

A，中国的国际地位不断提高

B，中国在国际社会上发挥的作用越来越大

c，中国是推动世界经济发展的重要力量

D，中国树立了一个和平、合作、负责任的大国形象

二、请你概括(2小题，每小题4分，共8分。请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)

——由表及里，揭示主题

9，澳门回归祖国十年，澳门基本法贯彻落实。澳门经济飞跃发展，民生不断改善，社会包容和谐，澳门同胞迎来了历史上前所未有的兴盛。

10，观察右图，进行概括。

三、请你简答(4分)

11，2009年12月14日至20日，“中原文化宝岛行”活动在台湾举办。该活动主要由文化交流、经贸采购、旅游合作、教育合作四大板块组成，包括河南民俗艺术展、河南农民画展、经贸合作交流洽谈会、文化高峰论坛、旅游交流合作会以及探亲联谊启动仪式等19项活动。

请你简要谈谈开展“中原文化宝岛行”活动的意义。(两个方面即可。4分)

四、请你辨析(8分)

五、请你进行观察与思考(2小题，请任选一题作答。10分)

——置身情境，表达·心声!

13，(之一)国际金融危机，源于大洋彼岸，影响全球经济。在国际金融危机的冲击下，我国国家经济发展面临困难。关键时刻，党和政府态度坚决：民生问题无小事，百姓利益大于天!为应对国际金融危机，政府推出了一揽子投资计划，其中涉及民生工程的比例超过50％。

(1)请你列举近年来党和政府关注民生的重大措施。(两个方面即可。4分)

(2)请运用所学知识，简要谈谈党和政府关注民生的主要原因。(三个方面即可。6分)

13，(之二)材料一：新中国成立60年来，我国民族地区发生了翻天覆地的历史巨变，各民族正在共享现代化建设成果。现代化工农牧业经济体系基本建立，基础设施面貌焕然一新，人民生活实现总体小康。

材料二：历史和现实都表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。只有56个民族聚成一条心，13亿同胞拧成一股绳，才能焕发出中华民族的蓬勃力量，推动“中国号”巨轮劈波斩浪，一路向前。

(1)请你简要谈谈民族地区发生翻天覆地历史巨变的原因。(两个方面即可。4分)

(2)为维护国家统一、民族团结，作为中学生的你能够做些什么?(三个方面即可。6分)

六、请你参加活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)

——奋力耕耘，实践创新!

14，材料一：根据河南是一个旅游资源大省的省情，2009年河南省委、省政府作出了实施“旅游立省”战略的决策部署，明确把旅游业放在更加优先的位置来发展，作为国民经济支柱产业来培育。这标志着河南旅游业开始步入黄金发展期。

材料二：2009年9月以来，一部名为《文化河南

壮美中原》的旅游形象宣传片在央视播出，展现了河南各地的优美风光，立即迷倒了全国众多观众。

(1)请你列举河南省著名的旅游景区。(不少于四个。2分)

(2)请你简要谈谈河南省发展旅游业的优势。(两个方面即可。4分)

(3)作为一名河南中学生，你能为河南省旅游业发展做些什么?(两个方面即可。4分)

15，2009年12月7日至19日，联合国气候变化大会在丹麦哥本哈根召开，“低碳经济”、“低碳生活”(减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式)等，成为人们关注的热门话题。

据悉，你校将举行“低碳生活，从我做起”社会实践活动，请你参与进来，完成下列任务：

(1)请你简要谈谈开展此次社会实践活动的重要意义。(两个方面即可。4分)

(2)中学生要从日常生活中的点滴做起，做一名“低碳生活”的践

行者。请你以“低碳生活，重在践行”为主题向全校同学发出倡议。(三条即可。6分)

①及时关掉多余的电灯，做到人走灯灭。

②_____________。

③_____________。

④_____________。

⑤争做志愿者，践行环保理念，为环保事业贡献力量。

参考答案：

一、1，D 2，C 3，A 4，B 5，ABCD 6，ABD 7，AC 8，ABCD

二、9，①“一国两制”基本方针是正确的，具有强大的生命力。②澳门特别行政区基本法是保障澳门繁荣、发展的基石等。

10，①国家应进一步加强公民思想道德建设。②国家应进一步加强社会主义精神文明建设。③我国部分公民的道德素质有待提高等。

三、11，①有利于进一步加强两岸交流，促进豫台两地文化、经贸、旅游、教育合作。②有利于展示河南文化大省的风采，增进台湾同胞对中原文化的深入了解和深切感受。③有利于促进河南省由文化资源大省向文化强省跨越。④有利于中原文化大发展大繁荣，提升河南文化软实力。⑤有利于宣传河南，展示河南良好形象。

四、12，①毕业班学生面临升学的压力。适度的压力可以激发干劲、提高学习效率；过度的压力则会降低学习效率，影响身心健康。②参加社会实践活动，有利于缓解学习压力，提高学习效率，磨砺意志，增长才干，培养创新精神，提高实践能力，为今后服务社会、成就事业打下坚实基础。③我们中学生要正确对待学习压力，在努力学习知识的同时，还要积极参加社会实践活动，把学到的知识运用到实践中，努力使自己成为国家和人民需要的人才。

五、13，(之一)(1)①全国城乡全部免除义务教育阶段学杂费。②建立最低生活保障制度。③推行新型农村合作医疗制度。④加大对低收入群众的帮扶救助力度。⑤加强廉租住房等保障性住房建设，遏制部分城市房价过快上涨的势头。⑥从农村家庭经济困难学生和涉农专业开始，逐步实行中等职业教育免费制度。(2)①是贯彻落实科学发展观的要求。②是维护社会公平正义的要求。③是构建社会主义和谐社会的要求。④是实现共同富裕的要求。⑤是扩大内需、促进经济发展的要求。⑥是党的宗旨的要求。

13，(之二)(1)①坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路。②坚持民族区域自治制度。③坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。④坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤坚持改革开放。⑥民族地区各族人民自力更生、艰苦奋斗。(2)①树立维护国家统一和民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策。⑦积极同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争。③与各民族同学要平等相处，多做有利于国家统一和民族团结的事。④尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等。

六、14，(1)郑州少林寺、洛阳龙门石窟、开封清明上河园、安阳殷墟、安阳红旗渠、信阳鸡公山、信阳南湾湖、焦作云台山、新乡万仙山、新乡八里沟、南阳武侯祠等。(2)①河南历史悠久，文化灿烂，古迹众多，遗存丰富，发展旅游业具有得天独厚的资源优势；或河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地，丰富的历史文化遗产、众多的人文景观和优美的自然景观交相辉映，发展旅游业条件得天独厚。②河南地理位置优越，交通发达，通讯便捷。③河南省委、省政府高度重视旅游业，把旅游业作为支柱产业来扶持和培育。(3)①积极宣传河南“旅游立省”战略。②为河南省旅游业发展出谋划策。③加强自身品德修养，树立河南良好形象。④积极担任志愿者，为游客服务。⑤努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领。