初中记叙文800字作文

初中记叙文800字作文（共12篇）

初中记叙文800字作文 篇1

地铁上，总是那么拥挤。嘈杂，陌生，人与人之间过分的亲密叫人害怕。空气里满是泥着汗味、香水味的混浊。我好生厌恶，以为地铁怕是城市最好的写照，混乱而没有一丝文雅与光明。

我注意他很久了。她手里抱着老大一个箱子，像是挺沉。他费力地抱着，面色通红，吃力得紧。周边有一位阿姨见他如此，说：“放下吧，多沉呢！” 却只见他微笑，摇了摇头，汗从额头流下，脸上隐隐透着坚毅。他尽力往角落里挤了挤，以挪出更大的空间来。老久，过了一个大站，下去了一些人，车厢里终是空了些。就又有人劝他放下，他带些歉意地环顾四周，这才要放下。

我紧盯着他。他先是微笑着向周围人打了声招呼，待到他看见人们都把各自的脚移开了，这才放心。只见他抿抿了唇，微弓起腰来。留给他的空间实在窄小，他只能抱紧了那箱子，把腰背渐渐向下，曲成奇异的弧度。那姿势可是难熬的很！我明白过来，他是生怕挤到身后的乘客，才委屈自己的。眼瞧他终要碰到地面了。我离他很近，分明看见了沉重的箱子已在他的手臂上划出一道又一道的红痕，心惊胆战。他让箱子从他的手上缓缓滑下去，此时他已干脆蹲了下去。箱子终有一边触了地，我从人群隙中模糊窥见他脸上一点放松的笑意。那样重的箱子，放在地上，以他的方式，竟是不带一丝声响，任何一个乘客的说话声好像都能盖过他放下重箱的声音。他稳稳拖着那箱子，一点一点地把它放下。他小心得很，神情像是在做一件多么重要的大事。汗水遍布他黝黑的脸庞，鹿眼一般的双眸里却有点点光采。他终于放下了箱子，缩着身子十分留心地站起来，歉疚地笑着，还小声对旁人说道：“不好意思啊！箱子占了位置，挤到你们了……”

初中记叙文800字作文 篇2

一、让“情”发泄

情文并茂, 以情感人, 可以说是记叙文的最高境界。张志公指出:“最生动的文章还是来自那些能牵动你感情的主题。”有无真情是记叙文成败的关键。当你真正将生活的喜怒哀乐付诸笔端时, 才能使读者如临其境, 如遇其事, 如见其人。

要有真情, 就得让情发泄, 我认为写好“三个一”是关键, 即写好一个特定的环境下发生的一件事情中的一个细节。

首先, 创设特定的环境, 选取事件发生的特定背景进行渲染。如《金黄的大斗笠》设置的环境为晴转阴转狂风雨稀, 最后为狂风暴雨, 极力渲染暴雨的情状。而《背影》的背景为祖母去世, 家境凄惨, 父亲赋闲只能借贷, 将祸不单行的日子渲染出来, 让人体味到生活的惨淡。通过特定的背景设置, 为“情”的发泄埋下了伏线。

其次, 选好一件事件。选好事件是完成记叙文的必要条件, 它可大可小, 而初中写作应以小事为主, 通过对小事的叙述描写, 交代清楚事件的来龙去脉。如《金黄的大斗笠》写的是姐姐通过观察乌云、风声为弟弟送来斗笠的事情, 《背景》说的是父亲送“我”上火车, 并在车站买橘的事情, 作者都是通过小事件来提示主题的。

再次, 刻画好一个细节。刻画细节是让“情”发泄的关键。叶圣陶在谈到朱自清的《背影》时是这样说的:“我常常想, 他这样的经验, 他这样的想头, 不是我也有过吗?在我只不过是一闪即逝, 他却紧紧抓住了。”他抓住了什么?由“车站买橘”这一情节我们可以略知一二, 朱自清先生从感觉的角度出发, 对人物进行描写, 有外貌、动作、语言、神态, 还有心理活动的外在展示, 将父亲的爱充分地表现出来, 留下了一位至亲至爱至善的父亲形象。由此可见, 写好“三个一”是让“情”发泄的重要手段。

二、把“情”留住

阅读实践告诉我们, 久久难忘的情怀来自栩栩如生的形象, 忘不了的“情”, 实际上就是忘不了的“形”。六七百字的记叙文没有曲折复杂的故事可言, 要使文章产生久久难忘的效果, 必须根据形象与情感的内在联系使之与内在的旋律合拍。如《最后一课》韩麦尔先生的形象, “正当每个人炽热的爱国情感都凝聚在‘最后一课’中, 而这感人的情景又激动着每个人的心的时候, 教堂的钟声和普鲁士军队收操的号声, 令人心碎地宣告了‘最后一课’的结束”。韩麦尔老师此刻的悲愤和哀痛难以形容, 作者应说明出处。这引号内的文字来自哪里?他“脸色惨白”到嘴边的话都哽住了, 说不出来。于是“使出全身的力量”写下“法兰西万岁”这振奋人心而含义深刻的几个大字, 这几个光彩夺目的大字, 表达了韩麦尔老师此刻的心声, 也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的表现, 这样收尾, 使文章的主题升华, 同时收到意境深远的艺术效果, 给读者以丰富想象的余地。也正是这“用力写”“呆”“靠”“不说”, 令人终生难忘, 将韩麦尔先生高越激昂的爱国情与无可奈何的亡国恨相互交融发展到了一种外泄的极点, 有力与无力的交替正好与他内心滚动的感情旋律合拍, “这内蕴的情感真而且深, 自然成了很好的文字, 它对人家具有一种近乎压迫似的力量, 使人家不得不感动”。

三、让“情”闪光

张志公在《谈作文教学的几个问题》中明确指出:“中学的作文教学就应当着重指导学生解决‘怎么写’这个问题, 至少要为他们解决这个问题打好必要的, 结实的基础”, “必须根据中学作文教学任务, 针对青年在工作和生活中的写作实践, 把作文教学所要解决的主要问题搞清楚”。因而, 教师在教学中的任务不是引导学生创作的冲动, 而是教会学生如何面对命题选好材料提炼出健康向上而又符合要求的文章主题来。

我认为, 要想解决此问题, 在深入思考筛选已有材料的基础上必须做到:首先, 要让“情”发泄, “把自己的情感加上一番融凝烹炼的工夫, 很纯粹地拿出来”。把“情”留住, “使人忘却人己之分, 同自己感到的一样地感受得深切。” (叶圣陶《作文论》) 其次, 在此基础之上根据此情的认识理解, 加以分析、判断、归纳, 得出恰如其分的人物性格品质。最后, 也是最重要的是将其品质与时代要求联系起来, 由一人拓展到一个群体, 一事拓展到一种社会风气, 让“情”放射出光芒。

浅谈初中记叙文作文教学 篇3

一、激发兴趣提高能力

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉。只要学生有东西可以写，通过教师适时的引导，学生就会乐于写，在不断的坚持中，文笔自会生花，学生的写作能力也会大幅度提高。

教师可以让学生熟悉身边的生活，让学生善于观察生活，积累素材。引导学生写真实的事情，力求写实。用自己的眼、自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，作文素材和情感内容就越丰富。

二、培养习惯提高能力

1.培养良好的书写习惯

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对写字有这样的规定：“能正确、工整地书写汉字，并有一定的速度。”在平时写作训练中，要求学生在每次作文后对自己的书写自评一个等级：优、良、中、差。让学生进行自我评价，是为了引导学生书写规范，培养良好的书写习惯。

2.培养“意在笔先”的习惯

我们有些学生写作习惯很不好，一看到题目拿起来就写，有时甚至写到结尾了还没有给文章取题目，还没有想好究竟表现什么，这样根本写不好文章。

我每次在作文训练时，都要引导学生在动笔之前先想好写什么，要表现什么，大致怎么写，列一个简单的写作提纲。久而久之，学生自然会养成构思的习惯，让接下来的动笔“胸有成竹”。

3.给学生写作的空间

（1）课内完成。初中语文中考一般只有两个小时，基础阅读题题量大，这就限制了作文时间应该在40～50分钟左右。因此在作文训练时，我尽量给学生话题或材料作文，要求学生在课堂上一气呵成，不打草稿。因为时间短，学生只能在5分钟左右时间里审题、选材、构思，然后在35～45分钟内完成。初一600字左右，初二650字左右，初三700字左右。刚开始总有些学生完不成，可通过一次次的练习，这些学生也慢慢地提高了写作速度。

（2）课外自由作文。我要求学生把平时的观察所得及时写下来，让学生在课外自由练笔，尽可能地发挥其积极性和自主性。他们既可以写同学们的喜怒哀乐，也可以写世间的人情冷暖，还可以描绘周围景物和路人相貌等，让他们写尽生活的所见、所闻、所思、所感，写出一片灿烂的天空，写出自己的风格。

4.养成写日记（周记）的好习惯

要求学生每天把自己的收获、感受或身边的事写下来，也可以结合学生生活实际思考身边的问题等，能够做到行笔如流水，在最短的时间里写完日记或者周记。这是作文材料的来源和积累的有效方法，也是写作成功的关键。如果平时注意观察、发现身边的人和事，作文时也就用不着挖空心思去搜寻材料，有了“米”还怕“巧妇”做不出好的“饭”来吗？

三、模仿求新提高能力

模仿是学生写作的基本方法，在不断模仿中逐步提高作文能力。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴，培养自己的文风。

1.将教材中的选文当作写作教学的例文

叶圣陶说：“课文无非是一个例子。”这一点已经被广大教育界同仁所认可，现行初中语文教材许多课文都值得学生写作时借鉴。如《羚羊木雕》《风筝》《散步》等文章，可侧重让学生练习通过一件事表现一个中心的写法。《背影》《最后一课》《我的老师》等文章，可让学生感受通过细节描写表现人物思想感情的写法。

2.借助教辅读物中的优秀范文作写作教学的例文

作文前，选一些适合本次作文的优秀范文拿出来给学生读，让他们感悟和评析，然后再动笔。这样给他们的写作训练指明方向，让他们“摸着石头过河”，成功“过河”，获得写作的成就感。

3.环境描写也是文章的一道亮丽的风景线，恰到好处的环境描写常常能起到烘托或反衬的作用

例如《最后一课》一文中，有这么一段描写：“画眉在树林婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”它不仅通过自然环境描写烘托小弗朗士的无忧无虑和天真幼稚，还点明普法战争的时代背景。

4.对其他一些写作技巧也作针对性练习

作文开头、结尾的一些技巧，语言训练上力求从通顺到优美，内容上尝试引用古诗词，引用经典故事，思维上训练题记的应用、小标题的应用，写作手法上训练对比手法、先抑后扬等技巧，这些技巧在某次作文中作专门要求，让学生练习，学生的印象自然会深刻些。

四、写作技巧提高能力

向学生介绍写作的基本知识，给学生开辟出一条广阔的写作

大道。

首先让学生明白一篇好的作文，要有新颖的题材、独特的构思、优美的语言、亮丽的标题。

其次教会学生拟好标题。好的标题是作文成功的一半。如果能拟一个好的标题，必定会起到锦上添花的作用。在拟题时要明确拟题的基本要求，力求做到确切、简洁、新颖。有的标题能点明事件发生的时间或地点，如《冬天的温暖》，还有的能揭示文章主题，如《诚信是一种美》。

总之，要提高作文教学的时效性，教师要不断深化语文教学改革，加强针对性训练，开发习作资源，激发寫作兴趣，培养写作能力。

初中记叙作文800字 篇4

记得上星期学校举行运动会，我胸有成竹地报了两百米跑。运动会前一天，我感觉双脚发抖，头脑发热，我还以为自己生病了。但是，喉咙不痛，头也不晕，没什么生病迹象呀!我跑出门去问妈妈，妈妈说：“没关系，是你太紧张了!放松一下，我相信你!”说完，就给了我一个温柔的微笑，这微笑让我充满了力量!

第二天一大早，运动会就开始了，还好，我不是第一组!我的心渐渐平复下来。可马上就到两百米了，我的心快跳到了嗓子眼了。随着一声枪响，第一组的同学像飞燕似的奔出起跑线!马上就轮到第二组了。我站在起跑线上，双腿有点不听使唤，心里像有一只小兔子似的到处乱窜，顿时我后悔了：早知道就不参加比赛了，对手都那么厉害，我还和同学们夸下海口，说自己肯定能获胜。强中更有强中手，一山更比一山高。唉!世上没有后悔药，现在着急也没用了，只能硬着头皮上了。

我蹲下来，弓着背，双手搭在起跑线上，抬起头，注视着前方，这时看到了同学们向我微笑着，有几个人还做了个加油的手势。这时，自信心又慢慢增强了。我努力让自己平静下来，可奇

怪的是心脏还是不听话，砰砰直跳。枪响了，加油声也开始热烈了，其他选手像离弦的箭似的飞奔出去，我也毫不示弱努力追赶，可是旁边的这位选手风驰电掣，怎么也赶不上。这时，我想起了比赛前老师的微笑，还有她向我竖起的那大拇指。是的，我能行!我暗暗叫道。我鼓足了劲，飞速追赶，“加油、加油、加油……”排山倒海的声音此起彼伏，我超过了一个又一个，就剩下原来的第一名了!大家看此情景，呐喊声更热烈了，成败在此一举了!我咬紧牙关，憋足了劲儿，加快步伐，奋力向前冲，终于冲到了红线处。那个人也随后赶到，好悬!我差点和冠军失之交臂!啦啦队的同学们拥了上来，就连平时腼腆的于飞同学也向我微微一笑。

水的作文初中记叙文800字 篇5

水在我的印象中是冰冰凉凉的。夏天，我趁妈妈没有注意的时候，偷偷摸摸的跟二楼姐姐一起去游泳。没过多久已经到了一个小溪，我迫不及待的跳到水里去。啊，是真凉啊!要是吹空调跟这比起来那还差得远呢。突然我发现自己经浮起来了。当时我慌张得把身子翻过来，还没翻到一半口里就已经被水呛到了。我慌忙地把身子又翻回来。我无奈，只好呼叫我的同伴，因为毕竟那是第一次游泳。我被扶正之后，慢慢的适应了水。直到我站稳的时候，我淘气的向二楼姐姐扑了一些水，水珠像露珠一样闪出了红的、白的、紫的光，在笑声中陪我度过了一个下午。

水给我的第二个印象是甘甜。有一天我没有带水，本来口已经很渴了。加上体育课上的强烈运动，更使我喉咙直冒烟。下课时我四周向同学们蹭水，可惜没有人给我水，我艰难的熬过一节课。终于等到放学时候，我向那些很有钱的同学问五毛钱去买水喝，可惜过了几十分钟也没有问到。没办法我只好忍着口渴跑回家，一回家我就急切地拿着杯子灌满水。

等 - 初中记叙作文800字 篇6

雪白中隐隐透着淡粉，是如此干净的美。

从未想过在这偌大的校园里也会有一幕截然不同的生动，就是那么一抹淡淡的清香晕在了空气里，也就是那么轻轻地侧头一撇，便被吸引住再也移不开视线。仅仅只有一棵樱花树，枝条上全都簇拥着朵朵玲珑，没有玫瑰的娇艳，没有栀子的沁香，但那种美就是那么直接地冲撞着我的心灵——

微风拂过，花瓣纷飞。

原来属于春天的花迟早会开。

我是喜欢樱花的。记得小时候每年春季都会随父母一起去赏樱花，每每走到樱花园门口，就看到两行樱花树整齐地排列在道路两旁，大多数的樱花都是白色的，显得高贵而典雅、唯美而浪漫。走进樱花林，能嗅到一股独属樱花的淡雅，这种淡雅是符合樱花气质的，它虽不像夜来香那样浓郁，却能带给人惬意。当樱花的花瓣随风飘散，在空气中盘旋飞舞，当那花瓣一片片落在头上、肩上，小小的人儿就会乐得说不出话来，或许那时的我看着漫天飞舞的花瓣时，只是知道，原来这叫做樱花呀，好美，好美。

我听见，花开的声音。

几年前的那个女孩渐渐长大，她不再热衷于所谓的“春游”，看到日历上的立春二字就已将那厚厚的毛衣换成了格子衬衫，她也不再像以前的自己还期盼着每一年去那座樱花园，本以为会渐渐遗失那份童年的记忆，那棵樱花树却又唤醒了樱花所昭示的春意。

好似花开就代表春天的到来一般。去年春游时，学校的活动主题便是“花舞人间”，也就是在这些花的绽放里，我再次看到春天的生机盎然。今年春季，我的探春便是从那棵樱花树开始的吧。我对同学说，教学楼后面有棵樱花树，樱花洒满了整片草地，很美。几位同学就马上跑去，然而看了那樱花后又说：“唉，原来就只有一颗樱花树呀，不过那些樱花还是很漂亮嘛，学校里居然有棵樱花树，肯定是当时哪个园艺工人无意中种的，你看那树上还有把不知道谁放的扫帚，煞风景。”其实我们所看的是同样的樱花，然而在不同的人眼里却有不同的美，不过是看风景的感情不同而已。

就好像我在那樱花里，看到的是春天的归来。

人生如戏-初中记叙作文800字 篇7

一时间想起了许许多多的往事。我的“哭”的诠释有许多。我才六岁光景时，搬进新家，宽敞的房间显得空旷，一张床，仅此而以。半晚醒来，有种窒息的感觉，开始害怕，于是就躲在被窝里轻声地抽泣着。大概哭声能够赶走黑暗和寂静对于一个孩子的恐惧，于是我就歇嘶底里地啕嚎大哭。我们家的隔音效果真是好，渐渐地，哭累了，便迷迷糊糊地睡着了。记得刚上幼儿园是一想到中午不能回家便在那里小声地抽泣，哭了一会儿，发现没人来理我，对于新奇的事物又充满好奇，于是就擦干眼泪。以前不知怎么回事，得出了“哭比较容易睡着”的结论，所以在睡不着的夜晚会强迫自己偷偷地流几滴眼泪，在自我催眠中入睡。

渐渐长大了，“哭”也承载了一些委屈与屈辱。后来又演变为“感动”。我看《金粉世家》的最后一集，虽然“爱情”对于我而言是一种模糊而又抽象的东西，但总是被离愁所感染，“擦肩而过”也是一种无可言喻的痛楚，不知不觉，脸颊上留下了两道泪痕。在书店看到小天狼星死了后，掩卷低声抽泣，心仿佛被抽干了，我似乎只剩下一个躯体，里面空荡荡的。走出书店，阳光照着，感觉有些眩晕。我不知道我的“哭”居然也能被诠释为“愤怒”。在极端的愤怒下，眼泪似乎可以代替我心中无声的咒骂，挥洒我的愤怒。

童年的日子总是过得那么单纯，一如那明媚而清澈的阳光。每天什么都不用去想，每天总是快快乐乐，即使这一秒是哭丧着脸但是下一秒一定还是高高兴兴的。思想也单纯。吃，喝，玩，乐。想在的我搭乘着少年的汽车，接下来还要有三次的转站。青年。中年。老年。我的人生只不过刚开了个头，路途遥远漫漫。

★ 戏作文600字

★ 入戏太深作文

★ 弹橡皮戏作文

★ 戏雪小学作文

★ 戏高三作文400字

★ 戏如人生作文

★ 古风打戏范文

★ 追戏散文

★ 灯谜戏财主

初中记叙文800字作文 篇8

“看球”！“哼！我才不怕呢”！看到这里，你是否觉得很奇怪呢？别急别急，请听我细细道来……

记得那一天风和日丽，晴空万里。我正在书桌上伏案疾书（不用说你都知道，肯定是在写homework啦），不过，一旁的老爸可耐不住性子了，说：“最近好无聊啊，都没事情做！”随即我也附和道：“对呀对呀，要不等我作业写好后，我们去旅游吧！”正当我俩说得正起劲的时候，突然传来一阵“狮吼”，“你想的倒美，写你的作业去！”原来是老妈驾到！

不过接下来，老妈看到了我身体旁的羽毛球拍，眼睛一亮，说：“我们可以打羽毛球啊。”“好好好！”老爸同意道。“那我们赶紧去切磋一下吧！”老妈提议道。“好啊，我正有此意。”老爸说。我听后，连忙加快写作业的速度，因为这场好戏我可不能错过。

无巧不成书，我刚写完作业，比赛就开始了。我连忙坐到观众席那里，一边吃着零食一边看比赛。只见妈妈发起一球，其速度极快，我以为老爸这次死定了，可没想到老爸轻轻一拍，球就又飞了回去。妈妈也不甘示弱，这俩口子，一下子跑这边，一下子跑那边，打的不亦乐乎。

我在旁边看得手痒痒的，我便提议要和老妈来一局，没想到老妈爽快的答应了，于是一场巅峰之战就此拉开序幕！

“3，2，1，比赛开始！”裁判员老爸喊道。妈妈连忙挥起一球，在向我拍来。只见那个球从天空中缓缓落下，我见了，眉毛舒展开来，心想：“这么慢的球也想难倒我，太小看我了！我握紧羽毛球拍，看准球的落地方向，趁它还没落地时用力一挥，想：这回知道我的厉害了吧!可我听见的却是妈妈的`哈哈大笑，我疑惑的妈妈。妈妈边笑边说：“看看你的脚下。”我疑惑地一看，发现那羽毛球正舒舒服服的躺在我的鞋上晒日光浴呢！我的脸一红，焦急的说：“这次不算，再来!”可我早被愤怒冲昏了头脑，心想着：“不行不行，我要赢我要赢”可越是这样想，接下来的球我越接不住。

接着，妈妈又发了一球，我连忙跑到另一边，用羽毛球拍乱挥起来，可上帝依然没有眷顾我。这时，妈妈叹了一口气，语重心长地说：“儿子，打羽毛球可不是乱冲乱撞就行的，最重要的是要有耐心，而你，因为刚才的失败而暴躁，拼命想赢，这样怎么能打好呢？”听了妈妈的话后，我不禁恍然大悟，随即惭愧起来，“我明白了。”我说，妈妈说：“那我们继续吧！”“好！”我喊道，比赛又再度开始了。这次我稳住性子，跟着老妈发球的角度，接下了一个又一个的球。“看我的高射球”，“我接”，“超远球！”“我再接”……笑声在我们家此起彼伏，我们耐心享受着这个过程。

于是，我终于领悟到任何事情都需要耐心，需要耐心去体验这个奋斗的过程，需要耐心去等候那个你迫切想要的结果。

也许，这只是一件小事；也许，我只从这样一件小事中明白了一个大家心里都知道的小道理。但，这是生活中真实的经历，是生活中真实的体验，是生活中真实的成长。

人生就像羽毛球，当机会向你飞来时，你需要的不是蛮力，而是耐心。而我，正耐心挑战着，羽毛球式人生中，真实的过程。

★ 傻同桌作文

★ 快乐看人生

★ 傻老头作文500字

★ 傻弟弟作文350字

★ 说疯傻诗歌

初中优秀满分记叙文800字 篇9

小时候，我成长的路是在树荫下的。院子里有一颗同我同年同月同日出生的樱桃树。每当夏日的午后，外婆便抱着我来到樱桃树下，细心的给我讲故事。午后懒懒的风，撩拨着外婆的银丝，她因上了年纪而稍显浑浊的双眼会随着故事的起伏，流露出别样的温柔。我笑着看着你，听着牛郎织女的故事。光阴纤绵，成长的风拂过我的脸颊，其中最温润，的是记忆中摇曳的樱桃树和曦光下你我的笑意不减。

小学时，我成长的路是在校园中，小荷才露尖尖角。清晨，小草上的露珠在阳光映照下闪闪烁烁。我在琅琅书声中踏入教室。我向着站于讲台上的老师喊：“老师好”，他亦欣喜地叫我的小名。他总喜欢叫每个人的小名，尾音微微上扬，让人听了便觉得愉悦。我坐下，捧着书，跟着他大声读着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这般美丽的诗句，老师站在晨光里，表情安静而虔诚，周围有淡淡的光晕弥散。于是，我便不知不觉地踱入了文学的殿堂，为那个风光旖旎的世界而沉醉痴迷。午后的阳光暖暖的，成长的风拂过，我也慢慢在长大。

现在，我成长的路是在巷子尽头的笙歌里。巷弄尽头，常会出现一个民间艺人，年过古稀的他并无服老之意。手中那只看似经历过岁月峥嵘的笙箫，在他的吹奏下，瓜瓞绵绵的飘进深深的巷弄，晕撒在炊烟炊烟之中。我总会跑过来，到他身边，看他苍老的手指灵动的舞蹈，看他孩子般的笑。日后每每忆起，那笑容与笙歌似溶不尽尘世的熙来攘往，与那年的夏天一同归隐。

七月已过，蝉声变老。在这笙歌中包含着我成长路上的故事。轻轻的，缓缓的。我说出了我成长路上的故事，眼底漾出微笑，如同窗外灿烂的阳光。成长路上的故事如同一支欢快的歌，在记忆的笔端将它们再次唱响。你，听到了吗?

初中编织为题记叙文800字 篇10

昏黄的台灯下，竟是妈妈在织毛衣!只见妈妈抬起头打了个哈欠，揉了揉疲惫的双眼，然后继续织了起来。望着妈妈那双冻得泛红的手，还有那对黑眼圈，我的视线渐渐模糊了。

“妈，别织了，回去睡吧。”我轻轻地喊了一声。妈妈略微一惊，抬起头来，冲我一笑，温柔地说：“真不好意思，本来以为不会太吵的，你的毛衣都太小了，总不能明天冻着身子去上学，很快就好了，你快去睡觉吧。”

妈妈又揉了揉眼睛，继续埋头织起毛衣来。我眼眶一热，跑去房间拿了一件厚大的毛衣披在妈妈的背上。妈妈说：“我不冷，你快回去睡觉，别着凉了，明天可不能迟到。”我点了点头，赶紧别过脸去，再回头时一滴眼泪不禁落了下来。我听妈妈的话，回到房间，躺在床上一直辗转反侧，不知过了多久，门缝里微弱的灯光才熄灭了，我也就安然的入睡了。

第二天，我早早地起了床，看着在沙发上蜷缩着甜睡的妈妈后，心中一颤，可能妈妈怕惊醒我们，便在客厅将就了。我赶紧跑回房间拿出被子帮她盖好。不经意间，发现往日妈妈乌黑发亮的头发已有些许白头发，苍白的面容上如刀刻般的皱纹越来越多，人也消瘦了不少，完全没了昔日的精神气。而在她身旁却有一件崭新的毛衣工工整整的摆放着，在阳光的照射下，是那样美丽。我赶紧穿上妈妈织好的新毛衣，在光晕下摆动了几下，也不知当时的我有多开心，有多幸福。这时，妈妈被我甜甜的笑声惊醒了，睁眼看着我，便会心的笑了，或许这也是她所期待的吧。

时间总在我们不经意间便悄悄地溜走了，但生活艰苦的风霜已然留在了妈妈的身上。回想以前妈妈对我严厉时，我说了多少没心没肺的话，不知气到她多少次颤颤发抖……因为我，她留下了多少次风吹雨打后的印记;因为我，她熬了不知多少个深夜凉寒;因为我，她不知烦恼已上了心头多少次。一想到这，我的眼睛又湿润了……

初中以春风为题记叙文800字 篇11

这样的美在悠悠华夏长河中流淌、沉淀、升华。岁月淘去了一代代人杰英雄，帝王贼寇，磨平了建筑的棱角花纹，散佚了无数仁人志士的诗词歌文。唯独这美不曾变味。这样的美，超越了思想达到了久远。

当苏轼面对赤壁的惊涛，写下“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”时，他想必被赤壁绝伦的气势所感染;当乐天看着江南的小桥流水时，不禁吟出“日出江花红似火”时，他想必被江南的温柔所沉醉。这绝妙的千古名句，正是在美景的熏染下得来的啊!这样的美，何止于超越了思想，它甚至于产生了孕育了思想!

孔夫子的儒家思想跨越千古，至今影响着炎黄子孙。当是。没有中华土地的陶冶，没有名山大川的游历，孔子真能仅凭大脑臆想出精辟的理论思想么?相反，正是不断地游历，不断地周游，扩展了孔子的视野，开阔了孔子的胸襟，其“登泰山而小天下”，其临川而生时光流逝，“逝者如斯夫”的感慨。正是华夏的广袤河山造就了孔子的思想，正是这份华夏的美供养了中华文化的脊梁!这样的美，怎能不超越思想!

正如看到月明星稀便会思乡怀人，看到杜鹃哀啼桂影斑驳便会愁起心中，看到杨柳青葱便会不舍别离。一代代的人，跨跃时空，面对同样的景致，都会感同身受。这便是美的力量，它勾起你心中最柔软处的情感。

人们追求美的历程甚至超越了追求思想。昏聘无能的君主尚且对美人怜惜不已，上古的猿人尚且具备制造饰物的能力，拥有爱美的观念。这美的历史足以写成一部前无古人后无来者的鸿篇巨着!而思想，是其中的一个篇章。

让我们为曹植诗中“翩若惊鸿，婉若游龙”的美女惊叹;让我们对“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光惊奇;让我们为“明月松河照，清泉石上流”的闲逸情致向往：让我们对“细水鱼儿出，微风燕子斜”的田园风光歆美。因为那是跨越时空的美，是孕育思想的美!

初中人生如茶记叙文800字 篇12

在一个阳光明媚的下午，坐在门外的花园里的藤椅上，听着鸟儿的歌唱，沏上一杯清香的绿茶，拿起一本书，在阳光下静静的坐着，闻着花的芳香，馥郁的茶香，仿佛置身在世外桃源。

茶，不同于其他的饮品，茶，是要用品的，正如人生，不能急于求成，而要细细品味在那之中的感情，有些苦，又有些香，沁入人的心脾，当苦味还未从舌尖消散时，那一阵阵淡淡的清新就已经布满了周围的整个空气。

茶不像酒，酒有酒的辛辣，茶有茶的香醇，豪放粗犷的人通常喜欢饮酒，诗人也一样，饮酒作诗是常见不过了，相比酒来说，茶似乎是淡了些，但却给人一种不同的心境，文人常以茶代酒，酒有时会麻痹人的心智，使人焦躁不安，但茶，确是给了人理智，使人越来越沉稳，一个身上带茶香的人要比身上带酒气的的人更受人的爱戴，借酒消愁愁更愁，倒不如品一杯茶，在苦味中理清头绪，浇去心中的浮躁。

说道茶，就不得不说茶道，中国，似乎是茶叶的故乡，远在几千年前就出现了茶，接着便迅速流传到各个国家，而茶道，也成了一门技术，茶道是一门艺术，它告诉我们，茶，不仅仅只是用开水冲，就叫茶。泡茶最好用天然的山泉水，制茶需要极为细致的内心和足够的耐心，在精致的紫砂茶具中经过一遍又一遍的过滤，留下的便是茶的精华。人生路上，是否也曾经历过水的洗刷?而如今站在这里的你，是否已经是最好的自己了呢?

人生如同一杯茶，有的人耐不住心中的急躁，仰头一饮而尽，茶没有在舌上停留一秒便直冲进喉，一杯下肚，只是解了一时的口渴，想再回味一下茶的味道，却没有任何痕迹，此刻的茶，又和平淡无味的水有什么区别呢?不如在夏日时约友人到阴凉的竹亭里，和友人一起泡杯茶，细细的品味，聊聊自己的近况，消去了夏日的燥热，在茶香中也拉近了与他人的距离。