描写老师严肃的句子

描写老师严肃的句子（精选6篇）

描写老师严肃的句子 篇1

2、陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。

3、我的钢琴老师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严厉，但是在平时的生活中为人随和的。

4、俗话说的好严师出高徒嘛，张老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候在读!

5、老师虽然脾气好，但有时也很严厉。上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。

6、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

7、我的新班主任姓刘，一副高挑的个子显得是那么精神，脸上的威严总是让我们肃然起敬。

8、魏老师总是一脸严厉走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严厉愁闷的感情基调。

9、晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严厉。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。

10、透过镜片看老师的`眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们每个人的心理活动，这是让我比较头疼的一件事，害怕老师看出我的小秘密。

11、我们爱张老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起分享喜悦;在我们犯错时，她会耐心的为我们纠正错误;在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会让我们保持清醒的头脑，不要骄傲;她是我们的良师也是我们最真挚的朋友。

12、我有一位我怀念的老师，她就是—董老师。在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严厉的神情，总让我怀念。

13、吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严厉的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。

14、小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。

15、新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严厉的，而下课的时候是温柔的，所以我们叫她“变脸”老师。

16、有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴。

面对严肃的时辰 篇2

一九八一年，辛笛、陈敬容、杜运燮、郑敏、唐祈、唐祈、袁可嘉、穆旦和我(杭约赫)的四十年代九人诗选《九叶集》由江苏人民出版社出版。一些年轻的诗歌工作者和诗读者说这本诗选“打开了人们的视野，使人们看到，在那个黎明前的黑暗年代里，除了人们经常提及的讽刺诗、山歌和民歌体诗之外，还有这么一些不见经传的美丽叶片在呼啸、在闪光”①。认为这是“建国以后第一本带有流派性质的诗选”。许多评论文章，都提到和这批诗人有着血缘关系、形成这个流派的文艺阵地——《诗创造》和《中国新诗》，这两个在四十年代后期在上海出版的诗刊，引起了不少读者和诗歌研究者的兴趣。我，作为诗人杭约赫，是这两个诗刊的主要编辑者；作为出版家的曹辛之，是这两个诗刊的发行人。责无旁贷，应该由我来作一番回顾。

谈《诗创造》和《中国新诗》，必须要先简单的介绍一下培植这两个诗刊的基地——星群出版社。这个小小的出版社是我和臧克家、林宏、郝天航、解子玉等几个爱好文艺的朋友，抗日战争结束时在重庆筹备，一九四六年于上海成立。由我主持出版社的各项业务。

新诗在出版界一向被认为是个冷门，读者面狭、销路差，一般营业性的书店都不愿意出版。只有上海“孤岛”时期，芳信、朱维基、锡金等曾办过一个“诗歌书店”，出版了一些诗集。我们办星群，只是对文艺事业的热爱，原来就不是为了营利。星群的成员，大多都爱好新诗，因此，我们便把这点有限的资金和力量转移到诗歌的出版方面。在两年多中，出版了《创造诗丛》和《森林诗丛》、戴望舒的《灾难的岁月》、臧克家的《泥土的歌》《罪恶的黑手》、辛笛的《手掌集》、任钧的《发光的年代》、袁水拍的《诗与诗论》等三十余种。《诗创造》和《中国新诗》的创刊，更使星群成为一个专业的诗歌出版社。这对活跃和推进国统区的诗歌运动，起了一定的作用。

当时的政治环境十分险恶，星群也未能躲开国民党反动派的监视，经常有一些可疑的人冒充“诗人”或“读者”来“光顾”，星群通过书业公会订的纸张被扣留，寄往外地的书刊邮件被没收。臧克家同志也受到牵连，他被特务追踪，要把他列入黑名单，“罪状是：写讽刺诗，办左倾刊物，第三条是星群出版社是共产党出钱办的，你参与其事。”②一九四八年十一月，星群遭特务搜查，我被迫离开上海，调往香港，克家也不得不仓促出走。在上海白色恐怖中苦撑了三年的星群出版社，就此结束。

《诗创造》和《中国新诗》是以丛刊的形式出版的，三十二开本，每本的篇幅在三、五十页之间，每月出版一册，每册除丛刊名外，还另有一个书名，将期数改为“辑”和“集”。读者都把它看作定期的刊物，向出版社直接订阅；我们也是作为期刊来编，从创刊到被迫停刊，每月都按期出版，这在当时同类诗刊中，还很少做到的。

《诗创造》由臧克家、林宏、沈明、郝天航等同志和我集资发起，由我主持具体的编辑业务。第一辑《带路的人》在一九四七年七月出版，没用发刊辞，只是在《编余小记》里把编印这个丛刊的动机告诉读者：“我们并不存有任何奢望——一个号召，一个标榜，或一次轰轰烈烈的运动。我们只是在解决了个人的衣食问题之外，还有这样一份精力，这样一份热忱，来辟这块小园地，供给自己也供给诗友们发表作品和相互对诗艺术的研求。”

在《编余小记》里我们提出了在大方向一致下兼容并蓄的编辑方针。当时国内形势十分紧张，国共和谈破裂，反动逆流达到顶点。在这光明与黑暗大决战的时刻，我们在一些党员同志的鼓励、帮助、影响下，开拓并坚持了这个诗歌阵地，广泛团结国统区的诗人，在争取和平民主、反对美蒋反动派的斗争中，发挥了积极的作用。在《诗创造》发表作品的作家和诗人有一百多人，发表的作品，风格多种多样，有十四行诗，也有山歌民谣；有政治讽刺诗，也有抒情小唱。绝大部分是反映国统区人民的生活、斗争，思想性强，写作风格明快的作品，如《迎接自己的队伍》、《请看这世界》、《生死的站口》、《最末的时辰》、《雷雨颂》等。同时也翻译了不少国外古典的和现代派的诗歌。

在诗论方面， 有强调作品的政治性的，有强调作品的艺术性的。有提倡诗的粗犷美，要求自然朴素，要有“高亢的旋律”的；也有提倡新诗的戏剧化，认为“诗只是激情的流露的迷信必须击破”的等等。只要言之成理，我们一般都提供给大家作为一种参考。

《诗创造》这种在大方向一致前提下兼容并蓄的编辑方针，得到了很多作者和读者的拥护。但也招来一些朋友的非议。给我们送来了“市侩主义”、“唯美派”等等帽子。这股来自自己阵营的责难，使有些同志有点惶遽不安。招致这种困境的责任，应由我一人来负，不能叫大家来分担。于是在第十一辑的《编余小记》里我以“杭约赫”的名字向读者作了交待(因外界误传《诗创造》由臧克家主编，使克家同志遭到一些人的非议)。

《诗创造》由我负责编到第十二辑。自第二年起，编辑人选作了调整。我和辛笛等同志另编《中国新诗》。《诗创造》的编辑工作改由林宏、康定、沈明、田地等同志负责。原有存稿全部移交新的编辑班子处理。《诗创造》的编辑技术工作和经理业务，仍由我担负。

自第二年第一辑(一九四八年七月出版)起，《诗创造》加强了作品的战斗性，风格上也有所改变。在作为“一年总结”的《新的起点》中说：“从本辑起，我们要以最大的篇幅来刊登强烈地反映现实的作品，我们要和人民的痛苦和欢乐呼吸在一起，我们这里要有人民的痛苦的呼号、挣扎或者战斗以后的宏大的笑声。我们对于艺术的要求是：明快、朴素、健康、有力，我们需要从生活实感出发的真实的现实的诗……”改组后的《诗创造》共出了四期：《第一声雷》，《土地篇》，《做个勇敢的人》，《愤怒的匕首》。从这些书名上，也反映出诗刊的内容题材和写作风格。

一九四八年十一月，随星群出版社的被搜查，《诗创造》也遭到了查禁。

《中国新诗》第一集《时间与旗》在一九四八年六月出版。编辑人辛笛、杭约赫、陈敬容、唐祈、唐。原来还有方敬同志，因他在重庆工作，无法兼顾而未能参加。为了分散国民党反动派的注意力，改用森林出版社名义出版。代序《我们呼唤》里说：“我们面对着的是一个严肃的时辰……我们是一群从心里热爱这个世界的人，我们渴望能拥抱历史的生活，在伟大的历史的光耀里奉献我们渺小的工作。我们都是人民生活里的一员，我们渴望能虔敬地拥抱真实的生活，从自觉的沉思里发出恳切的祈祷、呼唤并响应时代的声音。……历史使我们活在生活的激流里，历史使我们活在人民的搏斗里，我们都是人民中间的一员，让我们团结一切诚挚的心作共同的努力。一切荣耀归于人民！”这篇代序是由唐执笔写的，指出面对着我们的是一个“严肃的时辰”，我们要通过“严肃的考验”，等待着我们的是“一份严肃的工作”。我和唐祈在第二集的编后记里又进一步对诗刊提出要求：“在内容上更强烈拥抱住今天中国最有斗争意义的现实，纵使我们还有着各式各样的缺陷，但广大的人民道路已指出了一切最复杂的斗争的路，我们既属于人民，就有强烈的人民政治意识，怎样通过我们的艺术形式而诉诸表现。在这一点上，我们既非夸张的宣传主义，……更非畏首畏尾中国式的‘唯美派’。……我们愿意首先是一个真正的人，在最复杂的现实生活里，我们从各方面来参予这艰苦而光辉的斗争，接受历史阶段的真理的号召……”。从第一集到最后一集(第五集)共刊载了近百篇长短诗和组诗，有唐祈的《时间与旗》、敬容的《出发》、杜运燮的《雷》、辛笛的《一念》、唐的《庄严的人》、李瑛的《沉痛的悼念》、方敬的《黑夜》、杨禾的《黎明乐队》、方宇晨的《生》、羊的《收获期》、穆旦的《世界》、郑敏的《最后的晚祷》、杭约赫的《跨出门去的》等，绝大部分是抒写当时国统区人民的苦难、斗争和对光明的渴望。也发表了好多篇尖锐辛辣而又不同于一般写法的讽刺诗，有杜运燮的《轻松诗三章》，杭约赫的《严肃的游戏》、袁可嘉的两首十四行等。如：

不问多少人预言它的陆沉，

说它每年都下陷几寸，

新的建筑仍如魔掌般上伸，

攫取属于地面的阳光、水分

而撒落魔影。贪婪在高空进行；

一场绝望的战争扯响了电话铃，

陈列窗的数字如一串错乱的神经，

散布地面的是饥馑群真空的眼睛。

到处是不平。日子可过得轻盈，

从办公房到酒吧间铺一道单轨线，

人们花十小时赚钱，花十小时荒淫。

绅士们捧着大肚子走进写字间，

迎面是打字小姐红色的呵欠，

拿张报，遮住脸：等待南京的谣言。

——袁可嘉：《上海》

《中国新诗》里发表的作品，很多具有现代派的诗风，如辛笛在—九四八年夏天作于沪杭道上的《风景》一诗。诗的主旨是揭露国统区民生凋敝的景象。在形象的捕捉和联想上，使空间和时间相互转化、议论和形象彼此重叠，诗人适当地采用了这些现代派的表现手法，向表现对象的纵深开掘，克服了诗歌创作中易犯的直、露、浅的毛病，增强了艺术的魅力，给诗读者以比一般如实的描述更为深刻的印象。全诗如下：

列车轧在中国的肋骨上

一节接着一节社会问题

比邻而居的是茅屋和田野间的坟

生活距离终点这样近

夏天的土地绿得丰饶自然

兵士的新装黄得旧褪凄惨

惯爱想一路来行过的地方

说不出生疏却是一般的黯淡

瘦的耕牛和更瘦的人

都是病，不是风景！

翻译诗约占三分之一的篇幅，共四十多首。卞之琳译的奥登的《战时在中国作》、罗大冈译的阿拉贡的《马谛斯说》、戈宝权译的伊萨柯夫斯基诗和陈敬容译的里尔克诗，在当时的诗读者中影响颇大。

诗论有蒋天佐的《诗与现实》、刘西渭(李健吾)的《从生命到字，从字到诗》，冯至的《关于诗的几条随感与偶译》，唐的《穆旦论》、《论风格》等。还有冯至的《十四行集再版序》。

第四集中有“纪念朱自清先生”专辑，登载了雪峰的论文《损失和更重要的损失》、陈洛的《佩弦先生的<新诗杂话>》和方敬等的诗。

《中国新诗》的撰稿者和翻译者大多是大学的教师、学生、作家和文化工作者，有好几位是搞外国文学的。《中国新诗》的读者，也大多是爱好新诗的知识分子和青年学生。

第一年的《诗创造》奉行在大方向一致下的兼容并蓄的编辑方针，虽然作者面广，诗刊从内容到形式丰富多样，体现了诗歌的民主性；但也显得杂乱无序，降低了选稿的艺术标准，刊登了一些空泛粗陋之作。《中国新诗》的作者面较《诗创造》狭，但提高了选稿标准。使我们对诗艺的探索和美学的追求能在一些前辈的指导、鼓励下，汇合诗友共同协作，在《中国新诗》这块园地里，逐渐形成一个具有鲜明特色的新诗流派。作为一个流派，它的艺术特征是什么呢？袁可嘉在《九叶集》的序文里说：“作者忠诚于自己对时代的观察和感受，也忠诚于各自心目中的诗艺，通过坚实的努力，为新诗艺术开拓了一条新的途径。比起当时的有些诗来，他们的诗比较蕴藉含蓄，重视内心的发掘；比起先前的新月派、现代派来，他们是力求开拓视野，力求接近现实生活，力求忠实于个人的感受，又与人民的感情息息相通。在艺术上，他们力求智性与感性的溶合，注意运用象征与联想，让幻想与现实相互渗透，把思想、感情寄托于活泼的想象和新颖的意象，通过烘托、对比来取得总的效果，借以增强诗篇的厚度和密度、韧性和弹性。他们在古典诗词和新诗优秀传统的薰陶下，吸收了西方后期象征派和现代派诗人如里尔克、艾略特、奥登的某些表现手段，丰富了新诗的表现能力。……充分发挥形象的力量，并把官能感觉的形象和抽象的观念、炽烈的情绪密切结合在一起，成为一个孪生体。使‘思想知觉化’是他们努力从西方现代诗里学来的艺术手法。这适合形象思维的特点，使诗人说理时不陷于枯燥，抒情时不陷于显露，写景时不陷于静态。……”这是对“九叶”的艺术特征的概括，也是《中国新诗》当时对诗艺的探索和追求。

一九四八年十一月，《中国新诗》与《诗创造》同时被查禁，没有来得及向读者告别便天折了。只出版了五集。第五集的书名叫《最初的蜜》，这诗的最后两行，是：

生命的意义，为了征服

它，你已尝到最初的蜜。

多年来，正如孙玉石同志在《文艺报》发表的文章里所说：“只是由于纷乱时代的烟尘过多地淹没了这些独具特色的歌声；过分狭窄的艺术尺度没能将这些作品纳入历史研究的视野。因此，他们这个诗派的作品也很少为人所知道。”直到党的十一届三中全会以后，诗翁艾青在他的著名论文《中国新诗六十年》中，才首次提到了这个问题，他说：“日本投降后，……在上海，以《诗创造》与《中国新诗》为中心，集合了一批对人生苦于思索的诗人：王辛笛、杭约赫(曹辛之)、穆旦、杜运燮、唐祈、唐、袁可嘉以及女诗人陈敬容、郑敏……他们接受了新诗的现实主义的传统，采取欧美现代派的表现技巧，刻画了经过战争大动乱之后的社会现象。”《九叶集》也随着党的双百方针的贯彻获得了出版的机会。

在四十年代后期，我们能在白色恐怖下的上海，面对严肃的时辰，在极端困难的条件下，办星群出版社、出版《诗创造》和《中国新诗》，是依靠党的关怀、指引，是依靠前辈和诗友们的帮助和通力合作。如臧克家同志，为出版社写稿、联系作家、推荐稿件、筹募资金，不遗余力。林宏、沈明、康定、田地、方平、天航等同志积极为诗刊写稿，并经常在业余时间来协助工作。《诗创造》出版“翻译专号”和“诗论专号”，敬容和唐是出了大力的。辛笛在四八年初出国访问，六月回国，便全力投入《中国新诗》的创刊工作。唐祈从重庆调来上海后，对《中国新诗》的编务也竭尽心力。

星群出版的书籍和诗刊，都无力支付稿酬(只有个别的作家如戴望舒等是例外)，有时作家还要拿钱出来印书。当时国统区的物价，如脱缰野马，纸张、印刷、排工等费用，一个月要涨几倍，诗刊每期印两千册，书卖出后收回来的书款还不够付装订费用。所以经济压力很大，主要经济来源靠向辛笛同志所服务的银行借支，其次靠少量的广告费收入。辛笛在这方面帮了大忙，如没有他支援，出版社早就停业了。

诗刊出版，照例要在日报上刊登广告。报纸广告费很贵，出版社无力担负。幸赖在《新民报》工作的刘岚山同志、《大公报》的刘北、潘际等同志协助，每期在他们的报纸上发布出版消息。刘岚山同志还经常给诗刊写书评，在报上发表，这既不用化钱，宣传效果又大。

在寄递书刊时，常遇到邮局刁难。因此常常要麻烦当时在邮局工作的唐同志去打招呼。用森林出版社名义出版《中国新诗》时，出版社没有适当地址，还是唐同志给想法弄了个邮政信箱。

在当时和我们经常联系的党员同志，如许洁泯、袁水拍、戈宝权等同志在编辑工作上也给了我们许多帮助。尤其是当时在上海担任地下党的文委委员的蒋天佐同志，给我们的帮助尤大，当我们处于几方面的压力之下时，天佐同志告诉我们：只要大方向大原则符合于时代的要求，艺术上的不同爱好，不但可以容许，而且应予以鼓励，否则将没有创新、没有发展(大意)。他经常跟我们说：既然大家的斗争目标都是美蒋反动派，大家的根本立场是一致的，而又都是冒着千难万险在那种环境下工作，怎能为艺术上的爱好和见解的不同而互相斗气呢！更何况艺术上的各具特色，正是我们追求的目标嘛！他为诗刊写的《诗与现实》一文里说，“现实在前进，现实在开辟新的境界。而诗从今天的现实来，却不仅回到今天的现实去，还要回到明天的现实去。经得起从今天到明天这一考验的诗才是最可贵的。”这文章虽然已写在三十五年前，今天读来还是有现实意义，还是很有针对性。

天佐同志不仅为诗刊写稿，还帮助审稿，帮助组织稿件，冯雪峰同志那篇纪念朱自清先生的文章，便是他代我们约的稿。有时还同我们一起下工厂看校样。在他调离上海去解放区时，还拜托雪峰同志和我们联系。天佐同志的这种真挚的情谊，对我们工作的帮助和支持，体现了党对我们知识分子的关怀，给了我们力量和希望，使我们更有信心地不畏艰险的在各自的岗位上坚持争取民主的斗争，为诗歌艺术的发展，探索自己的道路。

如今，天佐同志仍然一如既往的关心着我们。虽然他卧病在床，当他见到《九叶集》的出版，非常高兴，随即来信祝贺，并作诗④寄意：

春回大地花如海，描春妙手费周章。

寻幽探胜，难坏了前度老刘郎！

最最难忘：

力量来自人民，理想的光源是党！

①见《文艺报》一九八一年二十四期孙玉石：《带向绿色世界的歌》。

②《新文学史料》一九八一年第二期臧克家：《长夜漫漫终有明》。

描写老师的经典句子 篇3

2、 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

3、 老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

4、 老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

5、 老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

6、 老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。

7、 老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

8、 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

9、 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

10、 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

11、 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

12、 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

13、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

14、 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

15、 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

16、 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

17、 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

18、 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

19、 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

20、 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

21、 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

22、 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

23、 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

24、 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业;白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。

25、 她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人--老师。

26、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

27、 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;

28、 我却要说，您就是祖国的栋梁。

29、 正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

30、 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

31、 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

32、 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

33、 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

34、 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

35、 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

36、 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!

37、 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

38、 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

39、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

描写老师眼睛的句子 篇4

1、老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛。

2、老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢!比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃;当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯;当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。

3、老师的眼睛是无声的妈妈，每当我取得成功的时候，老师的眼睛是那么美丽，那么快乐，却告诉我们不要骄傲，每当我们受到挫折，遇到困难的时候。老师的眼睛是那么深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在我们身上，促使我们勇敢的从地上爬起，战胜困难。

4、孙蕾老师是双眼皮儿，浓密的眉毛点缀着又大又圆的眼睛，乌黑的头发把她衬托得更美。若你仔细观察，就可以看出：她散发着智慧的光芒的眼睛会说话，就像我们平时说的：“班主任的脸六月的天——说变就变”。

5、我的语文老师姓黄，叫黄老师，她长着一双“会说话”的.眼睛。当我们表现得十分优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑，当我们上课时不好好听讲的时候，这双眼睛还会“批评”表现不好的同学，就是这一双“会说话”的眼睛，让我和同学们既喜欢又害怕。

6、老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能逃得过我们老师的眼睛。

7、陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时，她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着陈老师那双眼睛，刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。

8、现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢!

9、老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课上教一篇课文，这篇课文班上有许多同学已学过，后面的同学传纸条来和我聊天，我同意了。我们便开始相互传递，可没传了几张，就被老师厉害的眼睛发现了。老师瞪了我一大眼，我吓得马上将传纸条的手闪电般地缩了回来，我悄悄地把纸条撕了。过了一会儿，后面的同学又要传纸条给我，但被我阻止了。

10、老师的眼睛既严厉，又非常温和，像一位慈爱的母亲。一次，我在打扫卫生时，不小心把一盒粉笔盒弄翻了，我赶忙逃跑了。上课时，老师问，这是谁干的，同学们都说不知道，我举手主动承认是我弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“做错了事情，能主动承认，这很好。”老师尽管没说什么，但那时她的眼神，已深深地印在了我的脑海里。

11、们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。

描写老师外貌的经典句子 篇5

2.她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们 ，温暖着我们，于我们相处近三年了。

3.我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮;剪着短发;还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也 很值得我学习。

4.她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们 ，温暖着我们，于我们相处近三年了。

5.阿芳老师那时刚分配到古荡小学任教第二年，二十岁，梳两条长辫，辫梢上扎一对梨青色的蝴蝶结，她下身的喇叭裤也同样是素雅的梨青色。也许是为了不错过与阿芳老师相遇，我那年刚 好从瑶村小学的复式班四年级转到古荡中心小学，住校就读五年级描写女老师外貌的句子_老师的描写素材描写女老师外貌的句子_老师的描写素材。阿芳老师就袅袅婷婷地走进我的视野，她教五年级数学，还兼了三个年级的音乐课。

6.她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

7.她的名字很有趣——赵苹果。与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。老师也喜欢 把头发扎起来，这样显得有精神，有气质文章。

8.“小暴”是我们的班主任，她的名字叫暴丽丽，老师都叫她“小暴”，所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”，就认为她脾气暴躁，很容易发火。其实“小暴”是很 热爱同学们的，她一般不发火。

9.我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

10.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善她的语言总是那么含意深刻，那 么奇妙，引人发笑。

11.我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆。戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲17、这位老师戴着一副眼镜，眼睛大大的，眉毛挺黑的， 有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒 自己不要犯错误。

12.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

13.看!向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。

14.她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮 的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢!多么和蔼可亲呀!

15.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素描写女老师外貌的句子_老师的描写素材描写女老师外貌的句子_老师的描写素材。瓜子脸上长着两道柳眉，柳 眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长 ，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真 。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

16.一绺如丝缎般的黑发随风飘舞，新月般美丽的黛眉，一双美目流盼妩媚，可爱的鼻子，粉腮含羞，娇艳欲滴的两瓣樱唇，如花般的娇靥如同凝脂，娇嫩的皮肤嫩泽如柔蜜，身姿绰约，圣洁高雅。

17.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳 眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

18.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

19.一头如丝缎般的黑发轻轻飘舞，弯月般的柳叶眉，一双大眼睛含情脉脉，玲珑的瑶鼻，粉腮嫣红，可爱的两瓣樱唇，如花般的笑脸圣洁美丽，嫩滑的皮肤肤色奇美，身姿苗条，端庄美丽。

20.一绺如云的头发迎风飞舞，柔顺的峨眉，一双美目如同梦幻，翘翘的瑶鼻，桃腮微晕，滴水樱桃般的嘴唇鹅蛋娇靥脸颊光洁如玉，娇嫩的皮肤如冰似雪，身形诱人，她的美，能洗涤人的灵魂，提升人的境界。

21.**老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头描写女老师外貌的句子_老师的描写素材素材库。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如 此，这就是我叫她“包包”老师的原因

22.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那 么奇妙，引人发笑。

23.一绺美丽的长发随风飘舞，弯月般的黛眉，一双黑眸含情脉脉，小小的鼻子，香腮嫣红，小巧的唇，如花般的鹅蛋娇靥幽兰般宁静自然，光洁的肌肤嫩泽如柔蜜，体型绝美，既能引发战争，也能带来和平。

24.她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。

25.高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

26.我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。

27.但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚描写女老师外貌的句子_老师的描写素材描写女老师外貌的句子_老师的描写素材。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，(经典语句出自) 可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切;看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

28.我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔(有点像娃娃脸)、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容(夸张点)......看起来非常亲切。

29.是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那 双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边 听故事一边学知识，使我百听不厌。

30.一绺乌云般的长发随风飘拂，弯弯的柳叶眉，一双眸子含情脉脉，可爱的琼鼻，粉腮微红，红红的樱唇，白皙的笑脸幽兰般宁静自然，不带丝毫瑕疵的肌肤如酥似雪，体型苗条，一见到她，你就后悔自己努力不够，配不上她。

31.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

32.严肃——她那收不住的笑容不允许;严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算;严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的 可爱的身子穿梭在三班四班之间。

33.我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。

34.是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那 双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边 听故事一边学知识，使我百听不厌。

35.她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人!想必大家也都猜出来了吧!她，这位美丽的 仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。

36.一绺美丽的秀发轻轻飘舞，弯月般的柳叶眉，一双美目勾魂慑魄，玲珑的瑶鼻，粉腮含羞，点绛般的唇，如花般的娇靥圣洁美丽，嫩滑的皮肤如酥似雪，身姿优美，美得让人感觉，这世界太不适合她居住了。

37.我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。

38.看!向我们走来的那位高高瘦瘦的老师描写女老师外貌的句子_老师的描写素材描写女老师外貌的句子_老师的描写素材。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。

39.高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

40.她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

41.她是滋润我们祖国的花朵,她的招标投标园盯饲料我们成长,传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架,高高的鼻梁上架了一副眼镜,一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人,在课堂上非常认真。演讲后,她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事,让我们学习知识,听故事时,我不能。

42.黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。

43.是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

44.这位老师戴着一副眼镜，眼睛大大的，眉毛挺黑的，有一张能说会道的嘴，可爱极了，她叫……嘿嘿，天机不可泄漏。好了，回到正题，她很严肃，每当有个别同学没做作业或者上课乱说 话，老师总会板着脸，使我们很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

45.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

46.一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀!而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。

47.她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人!想必大家也都猜出来了吧!她，这位美丽的仙 女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。

48.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

49.她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是“空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。

50.我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

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《国家要案》：严肃的娱乐 篇6

影片故事颇为复杂:美国众议员斯蒂芬·柯林斯是颗万众瞩目的政坛新星,助理意外身亡导致二人婚外情曝光。《华盛顿环球报》资深记者、柯林斯好友卡尔与搭档跟进此案。随着调查的深入,逐渐引出军工巨头与政府内部的利益勾结,而柯林斯似乎也并不像卡尔想象的那样清白……

《国家要案》改编自2003年BBC备受赞誉的同名迷你剧集,最近两集《哈里·波特》的导演大卫·叶慈正是凭该剧成名。电影版的导演换成了拍摄纪录片出身的凯文·麦克唐纳。本片编剧之一托尼·吉尔罗伊,擅写政府与大企业内幕的阴谋论题材,代表作包括《谍影重重》系列,其2007年执导的《迈克尔·克莱顿》还曾斩获7项奥斯卡提名。在这些经验型编导的合力掌控下,本片总算把这个线索复杂的故事讲得比较通顺,要知道原剧的素材有6小时之多。

影片剧情基本忠实原剧,只在局部处理上有些修改。比如故事背景上,电影更强调当前美国所处的后反恐时代。另一处比较明显的改动是:原作中杀手出场后不久即被击毙,但电影将其放到结尾,似乎是想借这个稍有动作感的段落增加影片的商业性。但就实际效果而言,不得不说是个败笔,冲淡了之前高潮戏的效果。此外,影片还缺少原剧中的幽默感和现实性——剧集在记者不择手段挖新闻方面有相当细致的描绘,而电影更强调一种理想主义式的新闻观。片尾,罗素·克洛扮演的记者在为自己的职业辩护时说“虽然现在各式各样的闲话与臆测已经渗入了大众生活,但我还是相信多数读者能够分清真正的新闻和胡说八道”。同为媒体人,真希望自己也能这样乐观。