《勿忘国耻,爱我中华》（通用16篇）
2010.12.9 早年在小学读书时，每到清明时节，老师都要组织我们到烈士陵园扫墓，祭奠英灵，继承遗志，现在想来很有教育意义。这些英烈是中华的灵魂，是中华的脊梁，是中华不朽的丰碑，纪念他们已经成为中华民族代代相传的传统。一个民族如果没有英雄那是整个时代的悲哀，一个时代如果没有英雄那是整个时代的悲哀，如果不去学习、纪念英雄那是我们现代人的悲哀。
翻开中国的近代史，我们就知道，那是一部屈辱的历史，从鸦片战争到八国联军；从军阀混战到抗日战争，勤劳善良的中国人任人蹂躏，祖国的大好河山任人践踏。加之晚清政府昏庸无能，广大百姓生活在水深火热之中，备受煎熬，度日如年。侵略者毁我长城，抢我国宝，杀我百姓，灭绝人性。单是“南京大屠杀”就杀我同胞三十多万人，然而，给中国和亚洲人民造成重大灾难的日本政府不但不进行深刻的反省，还时不时做出伤害受害国的事。篡改历史教科书，不承认“南京大屠杀”，不对受害者进行赔偿，更使受害国所不能容忍的是日本的政府官员，议员，一而再，再而三的参拜供奉着多名一级战犯的“靖国神社”，这让亚洲人民怀疑日本是否走和平发展的道路？奉劝日本不要走军国主义的道路，因为那是一条死路。
中国需要和平，中国人也爱好和平，过去如此，现在如此，将来强大了也如此。日本之所以置亚洲各国的反对浪潮与不顾，敢冒天下之大不韪，一意孤行，原因有两个：一是依仗其经济、科技实力；二是紧抱世界上唯一超级大国美国的大腿。有了这两条才使他有持无恐。
看今朝，我国经过三十多年的改革开放，综合国力已经大大增强。现在不需要我们再抛头颅，洒热血，刀光剑影的同敌人厮杀，需要的是发展科技、发展经济、提高综合国力，使伟大的中华民族成为一支维护世界和平的重要力量。
中国的诗词美,美在它描述的意境。好像中秋节到了的时候,很多人都会说这两句:“海上生明月,天涯共此时。”这就是唐代张九龄的佳作《望月怀远》。读着这两句诗,我的脑海里就浮现出一望无际的大海平滑如镜,一轮明月冉冉升起的美景。我还想到,虽然地球上不同地方的风景不同,但是这一时刻,天涯海角都可以看到明亮的月光洒在万物之上。
中国的诗词美,美在它的用字奇妙。往往用几个字就把一幅画展现在你的面前。比如李白的“日照香炉生紫烟”,这一句只是七个字,但是读者感觉到已经有一幅画悬挂在脑海中:一座瀑布高高地挂在香炉峰的山崖上,阳光照耀之下,周围萦绕着一股紫烟,宁静而美丽。如果用英文来表达,不但句子很长,而且蕴藏的美景也无法让读者感受到。再比如白居易的“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,短短的十四个字,已经表明了在哪里,做什么,什么时候,周围的景色怎样,诗人的心情如何,等等。如果用现代文,或者英文来表达,估计又是长长的一大段话。每当我读到这些奇妙的诗词,寥寥数字,却在我眼前展开一幅幅美景的时候,我就对中国古代的诗人佩服得不得了。
中国诗词的美,还美在它所表现出的壮观和豪迈。例如明代文学家杨慎的〔临江仙〕:“是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”作者把一切成败都看得很平淡,成与败、是与非,何必太在意,都会过眼而去,只有青山依然屹立,太阳依然东升西落。还有杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”,感觉是站在高高的山峰上,俯看周围的山峰,就像在自己的脚下一样。记得今年初,我们一家在夏威夷的大岛,爬上了高高的Mauna Kea山,看到周围小山头的时候,我为眼前的壮美景观所震撼,脑子里想起的就是这两句诗,我这时才体会到杜甫的雄心和气概。又如唐代柳中庸的一句“万里黄河绕黑山”,把黄河的景状说得好像蛟龙一样,盘绕在江山之中。真是气吞山河,壮观无比!
中国的诗词美,还美在它表现了诗人的爱国情怀。南宋爱国诗人陆游在《关山月》里面的两句诗:“和戎诏下十五年,将军不战空临边。”充分表达了他的强烈的忧国忧民的感情。李白《将进酒》中的“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,也为读者展示了李白是个不在乎金银财富,潇洒无比的酒仙!中国的诗词就是能这么精确地表现出诗人的志气和品格。
关键词：单元导读；兴趣培养；教学反思
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-091-01
所谓的“单元导读课”实际上就是每一组课文学习之前的 “铺垫课”。带着这种意识学习，对于学生更好的把握本单元大有好处，同时还可以指导学生收集本单元的学习资料，在老师的引导下引发阅读期待，为课文学习做好准备。
但说起来容易做起来难。这课到底具体怎么实施，环节如何设置，教材处理到什么地步，都是单元导读课所要关注的问题。在学校这学期的赛课中，我们组的老师决定推选我去上五年级第七组单元导读课，这个单元以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国现代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》字里行间蕴含着作者丰富的情感，文情并茂，惋惜、赞叹、仇恨……种种复杂的情感相互交织，不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感油然而生；《狼牙山五壮士》饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，壮士们崇高的自我牺牲精神令人动容；《难忘的一课》以“我是中国人，我爱中国！”这句话自然地贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，使人终身难忘；《最后一分钟》整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈。诗中倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。这四篇文章字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情。现将自己在讲课过程中的一些体会和感受做如下总结。
首先，虽然单元导读课是比较新型的语文课型，但是从和同片区的联片教研及平时在学校的教研活动中，我们组老师对这种课型也有了一定的了解，因此，在备课时，我们以“激趣、质疑”为目标，设计了图片导入；读导言；初读课文，解决字词；再读课文，走近文本；质疑；推荐书目这六个环节。
一、图片导入：激发对本单元学习的兴趣，形成阅读期待。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”在新学一个单元之前，孩子们常常会迫不及待地去自主阅读新的课文，不过这时的阅读往往只局限于对文字的阅读，本组课文的主题是“勿忘国耻 振兴中华”，由于年龄和年代的原因，学生很难真正的走进文本。因此，我在课前设计配乐播放以“南京大屠杀”为主的图片，让孩子们快速进入到本组课文，激发他们的学习兴趣。
二、读导言
导言在每组的课文中除了有激发学习兴趣、点明学习专题的作用外，还有提示语文学习重点、明确读写训练点的作用，方便学生从内容和形式两方面去关注课文。在这个环节，我让学生从中找出学习本组课文的方法，并带着这些来学习本组课文。
三、初读课文，解决字词
这个环节属于检查学生预习生字新词的重点，因为多数孩子们在家里认真预习好了，因此在初读后我就选择直接听写并让学生互批，在课堂上分享自己学习的收获。字词解决了，学生的自信也提高了。既培养了学生的自学能力又为理解课文打下了基础。
四、再读课文，走近文本
这一环节，完全以学生为主。他们爱怎么读，就怎么读。充分尊重学生的自我阅读体验，理解学生的阅读喜好，在学生快速浏览课文之后，我们一起交流：印象最深的片段或句子，谈谈自己的感受。这样，全体学生对本组课文的大致内容就有了初步的把握。
五、质疑
所谓质疑，就是通过学生思考，从熟视无睹的语言现象中发现问题，提出问题，学会自主学习的一种方法，它能培养学生积极、细心的学习态度，创造性思维和勇敢的个性。会质疑的学生才是会学习的学生，会质疑的学生才是真正走进文本的学生，让他们自由质疑并对其所提的有价值的问题予以肯定，鼓励他们学会自主学习。
六、推荐作品
单元导读的一个重要目标就是激趣，在这个环节我推荐了三部关于学生同龄人的影视作品：《小兵张嘎》《鸡毛信》《撒尿小男孩》，既激发了学生的学习兴趣，又为学生学习课文做了铺垫。
讲完课，觉得自己在本堂课的教学中再次体现了自身的一些不足：
1、在教学中还有较明显的怯场现象，使自己的课堂教学出现缺少必要的连贯性，教态的拘束更是影响了学生。特别是在上课初，在播放完图片后，虽然自己是按照教学思路走，可是自己的语气不但激励学生，反而使他们觉得自己和平时不同，在开头就让学生处于拘束状态，影响整体教学。
2、另外，教学课堂师生的互动性也缺少一定的体现，为了在规定时间内完成教学，突出亮点，教学的一些过程缺少课堂的体现，如：在学生汇报时，我只挑选了表现较好的几组，而其他同学也因为老师在课堂上的“忽视”而逐渐沉默，没有充分发挥学生的主体地位。
3、对单元导读课的理解还不够深刻，在设计上有些环节流于形式，比方说，我推荐的作品有《小兵张嘎》《鸡毛信》《撒尿小男孩》，我只注重到三部作品的主人公都是和学生年龄相仿，却没有将作品和这个单元的主题紧密结合起来，而且课后也没有去检测学生到底看了没有，当然就没有起到这个环节应有的作用。
4、在质疑的环节只是浮光掠影，并没有及时评价，甚至上课时自己只是为了这个教学环节而设计，并没有起到质疑的作用。
5、自己的知识面不够宽广，在孩子提到一些问题时，没有做进一步的引导。
各位老师、同学们：
你们好！今天是9月18日，是“九一八”事变81周年的日子。我演讲题目是： “勿忘国耻爱我中华”
我们即将度过“九一八事变”的八十一周年纪念。1931年9月18日，我们开始了被日本帝国主义侵略的屈辱历史。我们牢记这段历史，把它深埋于自己的心灵深处，以此激励自己发奋图强，坚持不懈。历史不能再重演，也决不会重演！而这要靠我们今天的拼搏。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名在校学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青少年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天，全面实现小康社会需要我们的共同努力
要看一个国家的明天将如何，其实最该看的是这个国家的年轻人。我们的明天取决于今天站在这里的每一位。此时此刻我不禁想到了另一些与我们年龄相仿的人：他们有的成天沉迷于网吧和游戏厅，成了那一个个虚拟世界中的人；有的整天游手好闲，抽烟喝酒，甚至吸毒，成了社会的危害。这样的形式有很多种，有一点则是共同的：他们丧失了自己的理想，因为没有理想，不知道为何要努力和上进；因为不努力和上进，他们走向了沉沦。
理想是人生的指路明灯，引领我们走向成功；理想是成材者的点金石，使我们向着辉煌大步前进；理想是希望的驱动者，不断驱使我们朝着胜利奔去。愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进。
李喜田 一年一班2014年4月9日
《勿忘国耻,爱我中华主题班会方案》
一、时间： 2014年4月9日
二、地点：一年一班教室
三、参加对象：全体同学
四、活动目的：通过本活动，让学生了解历史，理解意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
五、准备过程：学生排练小品、诗歌并搜集相关材料。形式：小品表演、诗歌朗颂、自由讨论相结合的综合活动方
六、实施步骤：
主持人开场白：祖国是我们祖先居住的地方，是生我们养我们的地方，无论我们走到世界的哪一个角落，我们的血脉里都流淌着中华民族的血液。我们始终都有着一颗中国心。下面请欣赏诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》
1、诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》
主持人：可是，一百六十年前的祖**亲，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠
正在被割落，下面，请观看小品表演《割让香港岛》（学生杨阔、金宏等上）
2、主持人：从此，祖**亲生活在水深火热之中，生活在悲伤与哭泣之中，我们的清政府很快接着割台湾、割辽东，甚至被英法烧毁了我们的万园之园——圆明园。1860年10月18日，圆明园被侵略者的冲天烈焰化成了灰烬。（手指屏幕圆明园图）让我们看看侵略者的丑行吧！
播放影片《火烧圆明园》，放映至石柱像止。
3、主持人：侵略者们不仅割我地，烧我园，还屠杀我们的同胞，下面借一外国友人的手和笔，我们去看一看侵略者在我旅顺犯下的滔天罪行——
4、故事表演《旅顺惨案》
主持人：看过、听过、也感受过以上这些之后，同学们，你们有何感想，请大家畅谈。
5、班主任小结：也许，爱国是一个很老的话题。但是，这是一个可以省略的话题吗？！我想每一位真正的中国人都不会这么想。今天，我们班的每一位同学用他们的智慧与才艺表达了各自对爱国的理解与认识。我想每个人的表现都很好，每个人的收获也都不错。也许做好自己的分内事才是今天对爱国主义最好的诠释。
主持人：谢谢班主任的总结发言。是啊，我们要把“勿忘国耻，爱我中华”的决心，化成我们对今天祖国峥峥日上经济的珍惜，化成我们努力学习的动力。让我们共同宣誓：（全班同学宣誓。）
祖国啊，我亲爱的祖国，我们愿为了你的崛起而奋斗不息！
一部中华近代史，是一部屈辱史，一部革命史，同时也是一部抗争史。为了民族，为了国家，为了未来，无数的仁人志士抛头颅、洒热血，奉献了他们的一切。今天，我们在缅怀先烈的同时，也在承担着一种责任，一种勿忘历史，爱我中华的责任。
我难以忘记，清朝末年那一段腐朽动荡、任人宰割的历史。从1840年起，中英、中法、中俄、中美、中日以及与八国联军之战，中国次次败北，赔款、割地、求和，可谓丧权辱国。但有侵略就有抵抗，面对帝国主义的入侵，有人感叹“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”；有人高呼“火炮罗列，共击不义之师；箭矢齐发，尽射毒狼之心”；也有人呐喊“忍令上国衣冠沦于戎狄，相率中原豪杰还我河山”，这是什么？这就是民族气节，一种爱我中华，为国为民的民族气节。
清末历史虽已远去，战争的残垣也已消亡，但是作为中华儿女，耻辱不能忘记，历史不能忘却。在那时我们落后了，可在今天，我们要将失去的东西补回来。爱拼才会赢，为了祖国，为了美好的明天，我们只有全力以赴，用勤奋来改变落后的局面；永不言败，以执着来成就美好的未来。勿忘历史，爱我中华，让我们永远铭记清末那段刻骨铭心的沧桑巨变。
我难以忘记，民国时期那一段黑暗动荡，依赖帝国主义，弱国无外交的历史。无论是新文化运动，还是辛亥革命，失败的结果都大同小异。倘若没有帝国主义的从中阻挠，没有西方列强的干扰破坏，中 1
国近代化的步伐无论是从制度，还是从思想方面都将快速迈进。可惜、可叹、可悲的是，由于当时政府的无能，国力的软弱，堂堂中华大国，竟被帝国主义玩弄于鼓掌之中，可笑至极。
民国时期虽是黑暗的，但仍有无数仁人志士前赴后继，为中华民族的未来谋划蓝图。他们甘心赴死，为了什么？为的就是使中华民族真正站立起来，屹立于世界东方。而支撑他们的动力，就是以爱国主义为核心的伟大民族精神。为了中华民族之未来，先人在如此黑暗环境下尚且一往无前，更何况我们这些处于太平盛世的炎黄子孙呢？勿忘历史，爱我中华，让我们记住民国时期那段动荡的历史，用我们的实际行动来为中华民族的未来谋划蓝图。
我难以忘记，抗日战争时期那段可歌可泣，震惊全球的往事。为了中华之希望，为了民族之解放，国共两党停止了长达十年的内战，结成了抗日民族统一战线，共御外敌。面对日寇的入侵，有人高呼“捐躯赴国难，视死忽如归”；有人大喊“守住我的山，守住我的海，守住我的家园不容侵犯”；也有人写出“好男儿心里装天下，为国家生死两相忘，壮志未酬心不甘，千难万险不能挡”，这是什么？这就是高度的爱国主义精神。中华民族之所以历尽沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚，一个最重要的原因，就在于民族精神永不泯灭。
抗日战争虽是残酷的，但他折射出的“亮剑”精神却永远激励着我们。它体现的是一种气势、人格和胆量，是一种气节和勇气，是面对压力不服软，面对困难不退缩的决心，更是勇往直前的斗志。勿忘历史，爱我中华，让我们继承先人的那种精神，那种“亮剑”精神，为了民族的振兴，为了民族的希望，去坚持、去努力、去奋斗。
我难以忘记，中国共产党历史上的光辉、坎坷岁月。难忘八月城头枪声起，难忘井冈的山巍巍；难忘雪山草地长征路，难忘宝塔山下延河水；难忘战火硝烟如画美，难忘枪林弹雨将士归；难忘风扫残云追穷寇，难忘天安门前进金河水。为了劳苦大众，为了农民弟兄，共产党人用鲜血和生命给我们创出了这富强、民主、和谐的社会主义新中国。
回顾中国共产党九十年来的风雨历程，我们的内心怎能不兴奋激动。有了她，才有了中华民族的解放；有了她，我们才能不仰人鼻息看人脸；有了她，我们才能建设社会主义和谐社会。勿忘历史，爱我中华，让我们牢记这段光辉难忘的岁月，为了我们的国家，为了我们的民族，去尽我们应尽的责任，去做我们该做的事。
春节，充满着迎新的喜庆；清明节，寄托着对故人的哀思；中秋节，洋溢着团圆的欢乐；国庆节，让我们感受伟大祖国的日益强盛；母亲节，送给妈妈一份温馨与祝福；感恩节，使我们懂得了感激与报答……可以说，节日伴随我们成长，给我们留下许多美好的回忆，也激起我们不少深深的思索，同时也拓宽了我们的知识视野……请以“节日”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于400字的作文。
[温馨提示]
节日伴随着我们成长，你可写自己最熟悉、印象最深的节日，谈谈节日里发生的有意义的事，你得到了什么启发，懂得了什么道理等等。
[赛题二]
古诗语言精炼，内涵丰富。往往一句话，甚至一个字就是一幅画面或一个场景。因此古诗也可以成为我们进行想象创作训练的素材。改写古诗文是一个很好的练笔形式。它既能加深我们对古诗文的理解，更好地欣赏祖国语文的精华，又能训练我们的想象力和语言表达能力。找一首你熟悉的古诗，将其改编成一个故事，让我们与古代的大诗人比比看，谁写的景美、情真。字数不限。
[温馨提示]
1.用副标题注明是改写。如“伟大的母爱——改写《游子吟》”。
2.在作文前附古诗原文，以便读者阅读欣赏。
3.改写要尊重原文。
[赛题三]
2008年５月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震。数万人遇难，数十万人受伤，但发生在废墟上的一幕幕，闪耀着人性的光辉，无私大爱创造了一个又一个生命奇迹。请以此次地震自然灾害为题，围绕“灾难无情，人有情”写一篇不少于400字的作文，文体不限。
[温馨提示]
1.写地震的见闻，重点突出自己的感受。
2.你为地震灾区的小朋友做了些什么，请把自己怎样做的写清楚。
[赛题四]
2008年第29届奥运会在北京举行。它，是一个有着5000年文明史、13亿人口、56个民族和5000万海外华人华侨的大家庭举办的空前盛会。古希腊神话的光芒，在圣火点燃的一刹那，又一次把奥运的精神照亮。令人啧啧称赞的宏伟壮观的开幕式，精彩纷呈的体育赛事，观众不断爆发出响亮的掌声和喝彩声……这一切是否还在你眼前浮现、在你耳边萦绕。请以“2008年奥运会观后感”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于400字的作文。
[温馨提示]
亲爱的老师、同学们，大家好!
我演讲的题目是《勿忘国耻，爱我中华》。
秋风送爽，天高云淡，在美丽的校园我们刚刚举行了隆重的升旗仪式。望着高高飘扬的五星红旗，我们既看到了一个腾飞的民族，也不会忘记这个民族曾经屈辱的历史。明天，9月18日，是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。76年前，日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。一夜间，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞再次区的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残她的肉体，而是摧残她的尊严，他的文化，摧残它的根与魂。
国耻象大山一样压在中华民族的头上，压的十几亿人民透不过起来，也在我们这些少年的心灵灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，为神马还要“勿忘”呢?这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少哀伤，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活。
——纪念反法西斯战争胜利70周年
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我所演讲的题目是《勿忘国耻，圆梦中华》 曾经习总书记说过：何为中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最大的中国梦。
泱泱中华，曾经沧海；峥嵘岁月，已为陈迹。茫茫神州，物换星移；政通人和，海内不安。巍巍中华，今非昔比；九天揽月，五洋捉鳖。浩浩江河，激情澎湃；扬帆梦想，直济沧海。航行在暴风聚雨的史海，我依稀看见了圆明园老泪纵横，隐约听见了南京痛苦呻吟，略微感受到了“文革”袭来砭骨严风。航行在一碧万顷的史海，我清楚地看见奥运健儿拼搏青春，明晰听到神州天宫锦锦私语，也真切感受到春和景明的温暖。
展开那竹香四溢的汗青，每个人都在寻梦，在一滴滴汗血之中，憧憬更加美好的明天。合上那厚重的丹青，整个民族都在追梦，在一次次变革之中，塑造更加辉煌的明天。习总书记还说过：“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标。”生活中，每个人的生命都是一只小船，每个人对未来的梦想就是小船的风帆。这些色彩斑斓，乘着风破着浪的扁舟不正是满载着炎黄子孙“复兴之梦”的和平方舟吗? 1945年8月15日，日本帝国主义被迫无条件投降，中国人民经过8年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。
六十年的甲子，足以让初生的婴儿饱经风霜，是以让新生的国家创造辉煌。一九四九的足音已经远去，在社会主义探索的曲折道路上，中华民族终于迎来了改革开放的春天；在步向小康社会的进程中，炎黄子孙终于看见了幸福生活的蓝图；在憧憬共产主义的梦想里，中国人民终于坚定的奋斗着目标。
团结统一，爱好和平，这是中国繁荣发展的信条；国家欢乐，幸福美满，这是人民安居乐业的梦想。每个中国人都有一个齐家治国的梦想，整个中华民族都有一个复兴中华之梦。
今年是抗日战争胜利70周年，望着每天与朝霞一道升起的五星红旗，谁又能忘记在70年前，为了打倒日本法西斯，中国所做出的巨大民族牺牲呢？为了祖国领土完事，为了民族的尊严，战士们前仆后继，抛头颅、洒热血。他们用鲜血换来了今天的和平，我们怎能可以忘记呢？
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励今人，昭告后世，前事不忘，后事之师。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先 辈业绩的追思与兴大，必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。
正如梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„”。一如恰同学少年，是校园的花朵，是祖国的希望，是中国梦的实践者。花季、青春、自信、希望、梦想。。。，是我们的名片；拼搏、奋斗、不懈、图强，是我们的人生。作为新时代的青少年，我们每一个微不足道的梦想的共同体，就是中华民族实现伟大复兴的中国梦。
对于这组新产品的作用，泸州老窖集团总裁张良接受本刊记者采访时表示，这就是泸州老窖和文化产业结合的产物，切合国家要求振兴文化产业的主题，通过文化搭台、企业唱戏，推广产品，有利于提高泸州老窖的品牌影响力和品牌的价值。
借力文化铸高端
本刊记者了解到，此次“爱我中华?中国音乐文学大奖”由中国音乐文学学会主办。
据悉，中国音乐文学学会成立于1981年，至今已历五届。学会曾成功举办了“虹雨杯”歌词大赛，全国青年歌词大赛等多项重大活动，学会领导包括著名词作家乔羽（代表作品《爱我中华》、《我的祖国》、《让我们荡起双浆》、《难忘今宵》），著名剧作家、词作家阎肃（代表作《敢问路在何方》、《红梅赞》、《我爱你中国》）等大师级人物。代表了中国歌词界最高权威学术团体，代表了音乐文学艺术的最高水平。
此外，泸州老窖集团也是享誉海内外的百年老字号名酒企业，它是在明清36家古老酿酒作坊群的基础上，发展起来的国有大型骨干酿酒集团。作为我国浓香型白酒的典型代表，泸州老窖蝉联历届中国名酒称号，被誉为“浓香鼻祖”、“酒中泰斗”，是行业内唯一荣获三枚中国驰名商标的企业。
张良告诉记者，“国窖1573?爱我中华”是针对高端人群的，他们应该对酒文化比较了解。因为这是跟中国音乐文化学会合作的，所以不仅包括文化产业界的人员，也包括其他行业的收藏爱好者，及这些年随着中国经济发展起来的民营企业老板。
据了解，“国窖1573”即是老窖重点塑造的两个品牌之一，它是国窖精心酿造的品赏级白酒产品的品牌统称，旗下产品全部都是极具收藏价值的高端定制酒。
从产品的外包装可以看到，看似互不相关的中国传统的“酒”、“歌”、“书”“、画”“、瓷”等文化元素，通过艺术手段的处理，被巧妙地融合在三款新品里，极具艺术价值和收藏价值。这种设计上的别具一格，不仅发扬了老字号的文化底蕴，也传承了泸州老窖1573系列品牌的历史，同时融入了时代精神和爱国精神，将人文艺术展现得淋漓尽致。
同时，“国窖1573?爱我中华”每年产品总量为300吨，不因销量的增加而增加产量。产量非常稀缺，加之与文化和艺术的完美结合，属于中国白酒类的超高端顶级奢华酒。
慈善拍卖显责任
活动当天，泸州老窖独家冠名的“爱我中华·中国音乐文学大奖”也拉开了帷幕。在活动上，金融界、海外商会、文化艺术泰斗等社会各界精英应邀出席，共同围绕“歌酒盛世，同饮华夏”，进行文化艺术上地交流和碰撞。
在推出高端白酒的同时，泸州老窖还与国家文化部以及中国音乐文学学会通力合作，捐资2000万元设立“中国音乐文学国窖爱我中华奖励专项基金”，以支持中国音乐文化产业繁荣，扩大中国音乐文学界的国际影响力。
泸州老窖在活动当天，还推出 50坛不同编号的特别纪念款。这50坛具有特殊意义的“国窖1573·爱我中华”将全部用于慈善拍卖，所得将捐赠中国音乐文学大奖，长期支持中国音乐文学学会，由此可以看到老窖弘扬传统文化及艺术、助力文化艺术事业发展的决心。
对此，中国音乐文学学会主席陈晓光表示，中国历来是文明大国，如今盛世之下，中国文明逐渐走向国际化，像泸州老窖这样有着深厚历史文化的企业，能主动承担起弘扬文化的责任，学会对此非常赞赏。
近年来，白酒收藏吸引着众多投资，开启了一个投资新时代，主要集中在高端的品牌白酒上。随着收藏酒市场的逐渐成熟，以泸州老窖为代表的名酒企业纷纷挖掘收藏酒市场商机。
张良认为，“收藏者不再更多地着眼于增值，而是更注重那些古董级、标本级、与文化艺术大师直接相关、具有深厚文化艺术气息及内涵的收藏酒品。高端白酒产业的发展趋势日渐锁定在提高品牌效应，向收藏品、奢侈品看齐上面。”
因此，泸州老窖近年来创新了战略经营，将目光锁定在高端白酒的传承和创新上，不断挖掘市场，抓住机遇，以创新营销思路和营销方法，开启了高端白酒进入文化与品牌营销的先河。
此次推出的“国窖1573?爱我中华”系列，由于其稀缺性也不将对外传统发售，而是通过集体预定的方式获得，这也将使得此系列酒成为收藏的珍品，必将受到投资者的追捧。
“可以预见，白酒将在不久就会成为奢侈品艺术品的热门藏品。”张良最后表示，老窖会坚持把技术营销和文化营销两条道路都走好走扎实，抓住高端白酒产业发展趋势下的文化营销的新契机，使泸州老窖发展更为稳固、迅速。□
-------铭记历史教训，做有历史责任感的新时代大学生
1945-2015，七十个寒暑冬夏，七十年来风雨兼程。历史的那头，牵动着革命前辈浴血奋战换来的国家独立，民族解放；历史的这端，承载着民族复兴的中国梦，人民富强的壮志雄心。
------题记
作为一名新时代大学生，我们不能忘记:1937年7月7日，日本侵略者在卢沟桥故意挑事，发动“卢沟桥事变”，拉开了全国抗战的序幕，战争之初中日实力差距特别大，从武器装备到参战人员的军事素质，从后方供给到前线指挥，可以说在日本帝国主义看来，打垮“中国支那”不过是时间的问题，可是接下来的“平型关大捷”“百团大战”“台儿庄战役”等都让日本帝国主义“三个月灭亡中国”的计划一一破灭。到1945年8月15日，日本正式宣布无条件投降，同年9月2日日本外务大臣在“密苏里”号上与中国签订了投降书，这也就意味着经过八年艰苦卓绝的抗争，中国终于取得了胜利。
作为一名新时代大学生，我们不能忘记:中国的抗日战争是世界反法西斯战争的一个重要组成部分，在中国经历日本帝国主义侵略的同时，世界的其他地区也同样经受着法西斯的摧残。1939年开始的世界反法西斯战争亦称“第二次世界大战”，战火牵涉五个大洲的国家和人民，是人类历史上于世界范围内的政治，经济，文化，种族......的一次灾难，更有无数人在战争中失去了生命，无数家庭最终妻离子散,全世界都陷入反法西斯战争的黑暗之中；随着中国战场上的日本帝国主义的投降，世界反法西斯战争也随之取得胜利，可以说中国对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。
作为一名新时代大学生，我们不能忘记:在抗日战争中，我们的无数的前辈用生命搭筑起了走进新中国的大门，用他们的血肉之躯铺出了我们今天的幸福道路。是他们，给民族带来了美好的希望：是他们，为祖国创造崭新的了未来：也是他们，让我们拥有了美好的现在。可以说革命前辈的精神是伟大的，是值得我们所有人去学习的，而作为新时代大学生的我们更加要去学习，我们要学习的不仅仅是前辈不怕牺牲，英勇顽强的精神，更要去铭记这段不可忘却的屈辱的历史，悲痛的历史！南京大屠杀，反人类的细菌战，惨无人道的屠杀„„这一幕幕都是历史在我们这个年长的国度留下的痕迹。历史不一定只是过去，它还可以是未来。回望过去，一句话总结被侵略的原因:落后就要挨打。展望未来，国家要不断富强，壮大也可以用一个词来概括:团结！只有广大人民群众团结起来，我们的国家、民族才能更好的发展。2014年2月27日下午，中国共产党第十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，将每年9月3日设立为中国人民抗日战争胜利纪念日。在我看来，这不仅仅只是纪念日，更是提醒我们要牢记历史教训，更好的发展未来，实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦！
圆梦中华
铜山区实验小学
六（9）班
孙嘉旋
中华人民永远也忘不掉那黑色的一周，那令国人感到耻辱的一周，那令所有国人痛心的一周，也永远忘不掉那1937年12月13日，永远忘不掉那悲烈的南京大屠杀！
自1937年七七事变后，日本展开全面侵华战争。11月9日，上海失陷。12月1日，日军下达进攻南京的命令，南京保卫战开始。12月10日日军发起总攻，12月12日南京保卫战总指挥唐生智下达撤退的命令，中国军队的抵抗就此瓦解。12月13日日军攻入南京后，开始了长达一星期的大屠杀。
1937年12月13日，一个屈辱的日子！那时的南京城，白骨垒叠，处处是埋葬国人的万人坑，30万人口的杀戮，是历史上给这个城市最大最痛的印记！今天，我们看到了在当时被欺凌的中国，看到了残忍的日本军人！我为日本帝国主义犯下的滔天大罪感到愤怒，也为被鲜血染红的南京感到痛心。那些残忍的日本士兵，有多少次把硫酸浇在我们同胞的身上，把他们装入麻袋，当作玩乐的足球，在地上踢来踢去，丝毫不管老百姓的是多么的痛苦；有多少次把我们同胞的四肢绑在五头大马的身上，任凭马儿向前奔跑，让无辜的同胞经受“五马分尸”的痛苦，疼痛的惨叫成为了他们的笑点，已丧失人性的日本士兵却在一旁恣意的大笑；又有多少次把众多的老百姓聚集在一起，进行着残无人道的杀人比赛，把嗷嗷待哺的婴儿用刺刀高高挑起„„
然而，那些日本士兵在侮辱中国妇女的同时，在进行杀人比赛的同时，在对中国人民进行玩乐与集体屠杀的同时，有没有想过自己的儿女与亲人？有没有想过这如果是他自己的亲人与同胞，被他人如此残忍的杀害时，又会有何感想？他还有没有一点做人的良知与最基本的良心?不！没有！他们只是认为，中国人是低等的，中国是落后的，是没有能力击倒他们的！可见，落后就要挨打，就是因为当时中国的衰败，日本人才敢在我们的领土上横行霸道！曾经的日本帝国主义如此对待中国人民，我们怎么能忘掉？我们的国家经受的沧桑又怎能忘记？我们经受的耻辱又怎能忘记？一切只因为我们的落后，因为中国人民的不团结，因为一些中国人的自私与冷漠，因为令人失望的政府的腐败官员。
历史的书面在不断地翻动，我们的祖国历经沧海桑田，终于走上了正途。如今，新中国成立了，在中国共产党的正确领导下，我们国家正在走向富强、走向繁荣，没有人敢再欺凌我们，没有人敢再看不起我们，因为我们是自强不屈的中国人！鲁迅曾说过：“中华民族自古以来就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”一切为了中华民族而努力，为中华民族而拼搏的人，就是中国的脊梁！我们更应该努力，应该拼搏，成为新世纪的脊梁，成为祖国未来的脊梁。
少年强则国强，少年兴则国兴。作为祖国的未来，我们更要跟上新时代的脚步，正确地看向祖国的未来。同时也不忘回首历史，铭记曾经的伤害，要热爱祖国大好河山，奋发图强，为祖国的将来而努力，一定不能使我们国家再受侵略，不能使我们的同胞再受伤害！展望未来，我们将用自己那颗灼热的心，圆我中华富强梦。用我们的智慧与激情，勇气与努力，扬起美好未来的风帆！实现伟大的中华民族的复兴梦！
【关键词】《爱我中华》 说课 教法学法 设计理念
【中图分类号】G642.1 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0012-01
一、教材分析
（一）教材内容
《爱我中华》是一首非常有代表性的、由少数民族歌舞音调创作而成的歌曲，具有浓郁的民族风格和强烈的时代感，歌曲采用三段体结构，表现出一种载歌载舞的喜悦之情，激起了人们对祖国的无限深情及五十六个民族亲如一家的深厚情感。
（二）地位作用
歌曲《爱我中华》选自人音版九年级上册第一单元《祖国情》，是本单元的第一课时，本节课良好的开端将对后续课程产生深远的影响。
（三）教学目标
依据音乐课程的基本理念，结合学生的实际情况以及本节课的内容，设计了这样的教学目标。
1. 知识与技能目标：弱起节奏的准确演唱，跳音的演唱技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、演唱、对比、律动体验等方法，让学生能准确把握弱起节奏和活泼跳跃的演唱情绪。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，让学生感受五十六个民族亲如一家的和谐气氛，提高学生对音乐鉴赏和审美的能力。
（四）教学重点、难点
将本节课的重点设计为：对弱起节奏和跳音演唱技巧的学习，用自豪的情绪演唱歌曲。
难点设计为：能运用富有弹性的声音演唱跳音衬词“嘿罗”。
二、学情分析
本节课授课对象是九年级学生，他们已经具备了一定基础的音乐知识和音乐素养，也具备了初步的音乐鉴赏力和表现力。因此，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，是上好本节课的关键所在。
三、教法学法
在教学中主要运用情境法、声势训练法、模唱法来进行教学。创设相关情境，让学生充分感受歌曲要表达的情感；运用体验法、讨论法等教学方法，多种教学方法交融并用，最大限度调动学生多种感官的参与，激发学生的学习热情，满足教学的需要。
四、设计理念
始终坚持音乐课程标准中提出的以学生为主体，以兴趣爱好为动力、重视音乐实践、鼓励音乐创造等教育理念，创设情境，让学生在体验、发现、创造等活动中使学生享受音乐的美；通过音频和视频的应用，使教学内容丰富，教学环节紧凑。营造生动、活泼的课堂气氛。
五、教学过程
一节课的成功与否，不仅取决于课堂教学的设计，还取决于课堂上“教”与“学”的协调统一。我的教学过程分为四个环节：
1. 创设情境，导入新课；
2. 学唱歌曲，感受作品；
3. 拓展延伸，讨论升华；
4. 布置作业 巩固提高。
（一）创设情境，导入新课
1. 为学生播放2011年春晚节目《幸福大家庭》的片段，让学生边看边思考：
（1）歌舞中有哪些民族？
（2）这段精彩歌舞让你感受到什么样的气氛？
2. 老师用动情的声音，随着《爱我中华》的背景音乐，给学生有感情，有激情的朗诵下文：
五十六个民族，好像五十六枝绽放的花朵；
五十六个民族，有五十六种不同的文化；
五十六个民族，有五十六种不同的语言，这五十六个民族都有一个共同的母亲，那就是——中华，由此导入新课《爱我中华》。
此环节用时5分钟左右，设计目的在于：采用创设情境型的课堂导入方法，通过直观的视听感受，使学生一上课就沉浸在音乐氛围中，感受跳跃欢快的旋律，激发学生学习歌曲的兴趣。
（二）学唱歌曲，感受作品
1. 由教师完整范唱歌曲，让学生对作品形成初步的感知（完整范唱）。
2. 让学生跟随音乐，采用强拍拍手、弱拍拍肩、次强拍拍腿的声势击打节拍，在感受4/4拍强弱规律的同时，再次体验歌曲热烈欢快的气氛，为教学重点的解决做好铺垫。
在对节拍律动和歌曲情绪有所感知后，我带领学生运用节奏读词的方法练习歌曲，使学生在熟悉歌词、歌曲节奏的同时，再次体验歌曲的所表达的情感。（课件）
为了让学生在歌唱的过程中快速解决弱起节奏并保持自然的声音演唱，我选用衬词嘿啰进行音阶练习：2/4 055（十六分音符）54 3 2|1-║（示范展示）练习时要求：休止符的准确和声音的弹跳，第一遍在休止符处加入“嗯”，待形成内心听觉后，然后再把“嗯”字去掉演唱。接着，我将分句地教唱歌谱，教唱的过程中提醒学生注意节奏的强弱律动。经过反复练习，在学生初步唱会歌曲后，教师再次范唱衬词段落，并让学生分小组进行讨论——如何唱好衬词部分，接下来让学生模仿小狗喘气来体会发声时腹肌的运用，从而做到能用轻巧而有弹性的声音演唱衬词，突破教学难点。
3. 由教师指挥，学生跟随音乐完整演唱歌曲，演唱中，适时强调演唱时的音色、表现力及表情等音乐要素。（ppt播放音乐伴奏）在教师的引导下，从刚才的教师范唱，学生欣赏，节奏读词，到现在对演唱时音色、表现力及表情等音乐要素的强调，使学生对歌曲情感的理解步步推进，层层深入，从而有效地解决这节课的教学重点——能够用欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
此环节是教学过程中的主要内容，用时25分钟左右，设计目的在于：根据学生的音乐学习心理，运用多种教学方法分步骤解决重点、突破难点，通过扎实的层层递进式的练习，顺利完成本节课的教学任务。
（三）拓展延伸，情感升华
将播放宋祖英演唱的《爱我中华》的视频，并把学生分为两组，一组用自制的沙锤打击节奏，另一组跟随音乐边唱边即兴表演，感受民族节日欢乐的气氛，让学生在活动中加深对音乐的理解，得到情感的升华。
此环节用时14分钟左右，设计目的在于提高学生的表现力、发挥学生的创造力、加强学生的合作意识，使学生在律动中感受音乐的情绪，得到审美体验。
（四）布置作业 巩固提高
1. 背唱歌曲《爱我中华》。
2. 收集部分民族的音乐歌舞资料，拓展知识面。
此环节用时1分钟左右，通过这样的分层作业设计，使学生有主次地完成作业，为下节课做好铺垫。同时培养学生课后自主学习的良好习惯，激发学生勤于思考、积极创造的精神。
六、板书设计
板书是教师的微型教案，是学生学习的导游图，因此板书设计为：
勿忘国耻 振兴中华 站在这里，我的心情很沉重。如果说要我做一次演讲，那对我来说并不难，但是要我做一次关于历史，关于国耻，关于九一八的演讲，却是一件难于上青天的事情。因为面对历史，我有太多太多的感慨要发泄；面对国耻，我有太多太多的故事要铭记；而面对九一八我又有太多太多的痛要说，太多太多的泪要流。1931年9月18日，正是这一天，一群恶魔踏着鲜血在这里登陆，他们一个个张牙舞爪，一个个手持钢枪，面对着手无寸铁的人们他们从不手软。他们像一群群饥饿的、贪婪的蝗虫，无情的吞噬着、践踏着这片土地！于是，中国同胞沦为了亡国奴。此时此刻，中华民族，你的尊严被蹂躏着。3500万中国同胞没有了，数千平方米的土地没有了，而留下的，只是一声声嚎啕，一滴滴血泪，还有一段挥之不去的屈辱史！那些抗战的爱国英雄们------我们弃医从文、疗救民心的鲁迅；坚韧不屈，意志刚强的赵一曼；誓死如归的杨靖宇；他们在喋血，在高举着拳头呼喊这那一句“中华民族万岁！” 中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代史镜头上的那一张张狰狞的面孔，一幕幕悲壮的片段，虽然它们斑斑点点但仍然历历在目：从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从走私鸦片、掠卖华工到火烧圆明园；真可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，悲壮与思痛总是民族复兴的开始，这开始时时刻刻警示着我们每一位中华儿女！今天，我们又重新谈起九一八，重新感受历史，重新找回中国人应有的尊严！勿忘国耻！中国人将永远背负着历史遗留下的伤疤！勿忘国耻！千百年的屈辱怎能一笑而过？！勿忘国耻！前辈们的每一滴鲜血都将流入后人的体内！我们将继承这悲壮的历史，继承这不屈的精神！
老师们，同学们：
早上好！今天暖阳初升、清风微拂，可是我——一个炎黄子孙，却无法惬意地感受大自然这优美的风光。为什么呢？因为81年前的9月18日晚上，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，以所谓的“柳条湖事件”为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。29万中国军队执行蒋介石的“不抵抗政策”不战而退，1万日本兵没有废什么枪弹在短短4个多月内便一举占领了东三省。这样，有着丰富矿产资源、物产资源的128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。这是怎样的民族耻辱啊！
81年后的今天，这莫大的民族耻辱，莫大的冤屈尚未平复，日本又来上演可耻的小丑闹剧——购买钓鱼岛。钓鱼岛列屿虽为无人岛，但其身处中、日两国间的冲绳海槽。在大陆架划分上，中国和日本是相向而不共架的大陆架，由冲绳海槽分隔，但钓鱼岛位于冲绳海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛，那不只是占领钓鱼岛列屿那几座岛，而是让其领土踏在中国的大陆架上，中国和日本就变成了相向而共架的大陆架。根据《国际海洋法公约》，如果钓鱼岛被日本占据，中日就得按中间线原则划分大陆架，这样，中国就将丢失40万平方公里的海域（相当于4个浙江省），超过东海海域的一半。这些海域中埋藏着足够日本消耗320年的锰、1300年的钴、100年的镍、100年的天然气，以及其他矿物和渔业资源，获得这些海域，将使日本由资源小国而成为东亚的资源大国。如果失去了钓鱼岛，中国不仅丢失大量的海洋管辖区和海底资源，而且在战略上也将被美日封堵。
为什么美日处心积虑要窃取、强占钓鱼岛？狼子野心，昭然若揭！历史总是在某些地方惊人的相似。在“九一八事变”发生前4年的1927年７月，日本内阁首相田中义一向日本天皇奏呈《帝国对满蒙之积极根本政策》（即臭名昭着的“田中奏折”），公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。现在的日本，不断变换花样想要控制掌握钓鱼岛，他们想干嘛？
同学们，我想对你们说，作为中学生，你们不能两耳不闻窗外事，你们肩上背负着中华民族复兴的伟大使命。你们不能把爱国仅仅书写在作文里、试卷中。国家的命运关系着每个国人的命运。国家的兴盛要依靠国人的奋发图强。“少年强则中国强、少年雄于地球则中国雄于地球！”面对历史的屈辱、现实的愤慨，你们应该做什么？上网转发各种调侃文章？在家大骂美日？把日本国旗踩在脚下？做什么才能真正使国家兴盛，不被帝国主义的强权欺凌践踏？学习！！当然是学习！！通过学习，掌握知识、锻炼体魄、获得智慧。使自己在未来的工作领域中，具有国际竞争力，在纷繁复杂的形势下，利用自己的智慧与敌人周旋、抗衡！利用自己的知识技术创造财富、发展国力，使那些蠢蠢欲动的野心不敢妄动！
同学们，你们在看日本漫画、电视、电影时，想想这些舶来文化中有哪些是要认清的颓废糟粕。你们在用日本电器、数码产品赞颂其质量良好时，是否想到了怎样才能提升自己的生产研发技术，做出更多拥有自主知识产权的优秀产品。国力的强盛更多的体现在没有硝烟的战场上。这些都跟我们每天的学习息息相关。
“嗡、嗡、嗡……”突然，上海上空出现了三架日本轰炸机。
“快跑！敌机来了！”人们刚反应过来，炸弹已雨点般的从空中飞落。顷刻间，天桥断裂了，铁轨扭曲了，房屋倒塌了……到处是废墟，两百多人被当场炸死，伤者不计其数，死亡的阴影笼罩着整个上海火车南站。
“瞿——”一颗炸弹飞来，年轻的母亲连忙用自己的身体护住孩子，自己却倒在了血泊中，嘴里断断续续地呼唤着儿子的名字。
当孩子爬起来时，一切变了模样。他不知道发生了什么，也不知道母亲是怎样用自己的生命换来他的重生，只是一个劲地放声哭喊着：“妈妈！妈妈……”他多想妈妈抱他啊，可他无论怎么摇晃，妈妈也没有醒来。他还不知道，他的妈妈永远离开了他。
不仅是这次轰炸，还有许许多多的杀戮在中国发生。震惊世界的南京大屠杀，日军用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，杀害了30多万中国人；日军灭绝人性的毒气实验，使270万中国人被毒杀；还有27万无辜平民死于日军的生物细菌战……日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作，杀害我同胞无数。
虽然今天我们过上了幸福快乐的生活，但我们不应忘记这充满血泪的历史，要记住中国人为什么要受日本侵略者的欺负！答案只有一个——落后。
为了不再挨打，不再受辱，大人们都在努力建设我们的国家。我们——祖国的未来，要好好学习，长大才能接过大人们的班，我们的国家才不至于落后，才不至于挨打。
文章写所见，通过人物的语言、象声词的运用、母子生死离别的细节，再现了“8·28”轰炸事件；文章写联想，有力地控诉了日军的暴行；文章写所感，揭示落后会挨打的道理，表达自己为祖国强大而努力学习的决心。
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