我眼中的月亮作文（通用13篇）
我眼中的月亮作文
我眼中的月亮 我们大家对月亮的印象比较深，因为我们会时不时看到一轮明月 在天上悬挂着。 一说到月亮，我们一定会想到嫦娥奔月与古希腊传说中的女神， 其实，月亮上只有高山和小行星砸出来的坑。 为了更好的观察月亮，我走到院子里，看见了一轮明月，这天的 月亮好似一瓣桔子。月亮把银光洒下来，所有的物体好像披上了银 纱，院子里有小朋友在玩，银纱跑到小朋友身上，跟小朋友一起玩， 玩累了，跑到树梢上。不一会儿，月亮躲云里去了，银光也悄悄的`回 去，隔着谈谈的云，也能看到月亮清晰的轮廓，月亮可能是累了，跑 到云里休息去了。 在院子里，小朋友回家了，小蚂蚁也休息了，连池塘里的鱼也睡 了，一切安静了下来。。。。。
爱情故事常用风花雪月之类的词来形容, 因为花前月下是谈情说爱的理想去处。“月上柳梢头, 人约黄昏后。” (欧阳修《生查子》) 诗人回忆了从前的幽会, 充满希望与幸福, 可见两情是何等欢洽。而周围的环境, 无论是花、灯, 还是月、柳, 都成了爱的见证, 美的表白, 未来幸福的图景。看来唯有月下相会, 借着幽美的月色, 两个相爱的人儿才更容易互诉衷肠。情与月联系在一起, 展现了美的意境。“待月西厢下, 迎风户半开。拂墙花影动, 疑是玉人来。” (元稹《莺莺传》) 在诗人笔下, 月色下等待心上人是何等优美的意境, 叫人怎不心驰神往, 怦然心动。
月亮还被作为象征时空的意象。它作为短暂人生的对照, 成为历史的永恒参照。如“秦时明月汉时关, 万里长征人未还。” (王昌龄《出塞》) 诗从写景入手。“秦时明月汉时关”, 皓月当空, 照耀着万里边疆的关塞, 显示了边疆的寥廓和景物的萧条。在“月”和“关”的前面用“秦汉时”加以修饰, 使意境更加高远, 把我们引到了遥远的古代, 更引人深思:秦汉以来边防战争连续不断, 一直持续至今, 真是拖得太久了!这是从时间上描写边塞的悠久。“江畔何人初见月, 江月何年初照人?人生代代无穷已, 江月年年望相似。” (张若虚《春江花月夜》) “今年不见古时月, 今月曾经照古人。古人今人若流水, 共看明月皆如此。” (李白《把酒问月》) 世事变迁, 旧人不在, 唯有月亮永世不变, 只静静地看着那人间沧桑, 不知月光是否会因为这般的哀伤又阴寒了几分。杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。”又《寄扬州韩绰判官》:“二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫。”则是通过月亮这一意象抚今追昔, 感慨兴亡。
月亮可以引发思古之幽情, 也可以用来表现凄凉的心理。“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”的“故国不堪回首明月中”的凄凉, 正是李煜在缅怀古国往昔的繁荣欢乐中表达了深沉的亡国之痛, 明月仍在, 国家无存, 这是怎样的伤感无奈, 怎样的撕心之痛!让人倍感凄凉, 须借助月亮意象表达的不仅是亡国之痛, 旅途的孤凄也借助明月的意象来表达:“鸡声茅店月, 人迹板桥霜。” (温庭筠《商山早行》) 尽管鸡声嘹亮, 茅草店却仍沐浴着晓月的余辉, 我们的诗人不得不起早赶路, 一位在月下踽踽独行的旅人形象跃然纸上。此句通过月色表现了旅人的艰辛孤独。
古代诗词常常借月亮写山乡景色、田园风光、村舍生活。辛弃疾词:“明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。” (《西江月》) 描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景:夜空晴朗, 月亮悄悄升起, 投下如水的月光, 惊起了枝头的乌鹊;夜半时分, 清风徐徐吹来, 把蝉的鸣叫声也送了过来, 于是这夏夜的月光如此清凉, 能与这清新的美景做伴, 却是人生一大幸事。陶渊明诗:“晨兴理荒秽, 带月荷锄归。” (《归园田居》其三) , 诗人走在田间的小路上, 月亮洒下一地清辉, 田间耕作的汗水还挂在发梢, 月光下, 田埂边, 小路上, 诗人那份愉悦之情仿佛从心底漫出来, 怎么也阻挡不住。我们好像看见诗人在月出山岗后, 心满意得地扛着锄头, 哼着诗句, 漫步归家的情景。此时, 人与月与自然环境构成了一个和谐的统一体, 把艰辛的田间劳作变成了富有诗意的画面。明亮的月儿也常和与世无争的隐者相伴。王维诗:“明月松间照, 清泉石上流。” (《山居秋暝》) 明月透过松林撒落斑驳的静影, 清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。面对这朦胧清幽的月光, 作为隐居者的诗人内心也飘荡着这样一份如水的宁静。光与影的交错, 使人置身于如此纯美的环境里, 自然之美融入心里, 诉诸笔端, 就这样, 内心的禅意倾泻而出。
有人也用月亮表达壮志未酬的豪情“对酒当歌, 人生几何?……月明星稀, 乌鹊南飞。” (曹操《短歌行》) 而李白的《月下独酌》:“举杯邀明月, 对影成三人, ……我歌月徘徊, 我舞影零乱。”则把月亮当作同病相怜的朋友。时而月亮又成为诗人不懈的追求。“欲上青天揽明月” (《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) 。抑或与诗人情意绵绵, 难舍难分:“明月照我影, 送我至剡溪。” (《梦游天姥吟留别》)
“床前明月光，疑是地上霜”是李白眼中的月亮，“今夜鄜（fū）州月，闺中只独看”是杜甫眼中的月亮，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”是白居易眼中的月亮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是苏轼眼中的月亮，那么，孩子们眼中的月亮到底是什么样子呢？
月亮发信息
崔佳琪
月亮，
好久见不到太阳，
想念他呢，
决定给他发信息。
于是，月亮拿起手机，
画呀画，写呀写，
满腹的心里话倾注手指。
亲，你收到了吗？
那满天一闪一闪的星星，
就是我对你思念的话语。
弯弯的指甲
王雅萱
太阳公公剪指甲
他剪下一个弯弯的指甲
扔在了夜晚的天空
变成了月牙娃娃
月 牙 梳
张鑫萍
弯弯的月牙，
像一把明亮的梳子，
挂在了空中。
是不是云姐姐在梳头时，
不小心弄丢了？
这把梳子亮晶晶、金灿灿，
云姐姐一定很心疼吧？
弯月像什么
王妍慧
夜晚的天空
有一弯明亮的月牙
留学的哥哥说
它像一艘小船
伴你走天涯
弟弟说
它像只猪耳朵
我现在就想吃它
我说
它是一根香蕉
我的嘴吧嗒吧嗒
月亮湿了
王志文
月亮湿了，
从门外
一直流进屋里。
我把月亮
捧到手心，
眼瞅着，
一股清凉，
到脚心。
小 画 家
王艳坤
月亮是一个小画家，
善于观察，
她画了一只大眼睛，
感觉不够多。
又画了很多，
让我来数一数，
一二三，一大片，
天上的星星数不清。
很有趣的小诗，同样是一弯明月，在每个人的眼里却各不相同，真为孩子们的想象力鼓掌。下期让我们去河南省南阳市油田第五小学，继续体会孩子们的新奇畅想。
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我眼中的月亮作文300字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我眼中的月亮作文300字 篇1一个秋天的夜晚，我到阳台上望着天空。
看那既美丽又明亮的月亮，照亮了耸立的大树，照亮了高大的楼房，也照亮了秋天的夜晚。关于月亮的故事，有很多很多使我情不自禁，想起了嫦娥和玉兔，中秋节吃月饼…小小的月亮原来有这么多故事。蓝色的月空，从窗口照进来，把我的房间照的很神秘，啊！太美了。我忽然注意到了月亮的旁边，有许多美丽的小星星，真像一幅画，旁边点缀着漂亮的花纹。月亮，你多么幸福呀！能在高高的天空上飞翔，有时像小船，有时像圆盘，我好喜欢你呀！月亮，真想到你家去做客，不知道你欢迎我吗？
天边飘来一片云，遮住了月亮的面容，好像是月亮被我看得害羞了，悄悄地躲在了云的后面。
秋天的月亮又圆又大，啊，美丽的月亮，有你在夜晚才更加美丽。
我眼中的月亮作文300字 篇2白天已经过去，黑夜降临。在晴朗的夜空中，八月十五的圆月是最引人注目的。
晚上，吃完晚饭，又拿了一个月饼，拿一个板凳，到院子里边吃边赏月。
月，承载着的是上下五千年的文明，寄托的是炎黄子孙的情怀。在我眼中，她是一抹乡愁，不然何来“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的感叹？她是一场友情，不然何来“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”的.不舍？她是一场孤独，不然何来“举杯邀明月，对影成三人。”的凄凉？她是一世亲情，不然何来“但愿人长久，千里共婵娟。”的遥相期望？她，是中国月亮。
在我眼中，月亮的千变万化根本数不过来。有时，像镰刀一样弯的彻底；有时，像小船一样；有时，像个核桃一样似圆非圆；又有时，像个光盘一样又圆又亮......在我眼中，月亮是不是还是个“路灯”。夜晚散步时，如果路灯没开，别着急，我们还有个“路灯”。她会跟着你走，在夜空中看着你走，直到你回家。她的光，是柔和的。
这就是我眼中的月亮，愿你无灯时有她跟你，夜晚睡觉时有她陪你。
我眼中的月亮作文300字 篇3弯弯的月儿像小船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
她是一位神奇的魔法师，每天悄悄变幻自己的身材是她的爱好，月中圆圆，月底弯弯。圆圆的月亮像荷叶，在漆黑的夜里仿佛散发着花儿的芳香，弯弯的月亮像不船带我们游玩在云彩的海洋中……，它用不同的姿态向人们展示着它独特的美。
她是一个美丽的的少女，大方、调皮、害羞都是她的特点。瞧，她时而像个害羞的小女孩，一会儿躲进云里，时而像个淘气的小公主，一会又从云中探出可爱的小脑袋仿佛在和我们玩捉迷藏。一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，几朵白色的薄薄的云围绕在她的身边宛如仙女翩翩起舞，皎洁的月光给大地又披上了银色的纱裙，每当夜深人静时，走在寂静的小路上，没有路灯但我们也会有一点光亮，对她就是月亮给予我们的，她的无私奉献的精神让我们感动，我也要向月亮学习。
农历八月十五是月儿最圆的时刻，回到老家亲戚朋友们全部围在月亮下赏月聊天，这时候我才知道，那圆圆的、饱满的月亮也象征着家人的团圆。
这就是我眼中的月亮，迷人的月亮，她虽然没有太阳般夺目，但她的清辉依旧酒满人间，在月光下，一切都显得特别美！
我眼中的月亮作文300字 篇4我眼中的月亮是一颗美丽的恒星，她从东方的天边悄悄地露出笑脸，像一个文静的姑娘，把柔和、皎洁的银光洒向人间。月亮从东边升起来了，一轮金黄的圆月，光溜溜的，像面镜子；柔和的光芒，给人一种舒适和迷恋的感觉。月亮默默地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
皎洁的月亮像一只银色的小舟在蓝色的大海中航行，仿佛在邀请人们到广阔的太空去遨游。
月亮影子倒映在湖面上，湖面形成了一片亮莹莹的白波，闪闪烁烁，好像是游龙的银鳞。月亮边上的阴影在慢慢地扩大着，好像一个什么怪物在吞吃一块金黄的圆饼。
“月亮像一朵鲜花，开在天庭高高的枝丫。乐陶陶，静悄悄。坐对着清夜微笑。”这是我以前读到的一首诗，也是我最喜欢的一首诗。而在我的眼中月亮更像一个弯弯的小船儿，高高地挂在天上。但是到了中秋节月亮就变成了一个大圆盘。我喜欢在中秋节时带着月饼去海边赏月。中秋节的月亮是多么美呀！
著名的明史学家毛佩琦曾评价《明朝那些事》：“明月的写作不仅笔锋活泼幽默，而且加进了自己的感悟，这就拉近了作者与读者的距离，也拉近了古人与今人的距离。”
大明王朝有着276年的辉煌历史，《明朝那些事》讲述了洪武大帝朱元璋到末帝崇祯朱由检的故事。
明朝的最后一位皇帝朱由检，在位，17年以来他为国付出了自己的“热血”，在油燃灯尽的情况下，他这个最不像末帝的末帝，和这个王朝走到了尽头，就像朱元璋当年所说的：“走上这条路就不要回头。”
自从他登基以来，无依无靠，朝廷满是魏忠贤的党诩，为了铲除他和那些混乱朝廷的阉党，他每天连觉都睡不着。在登基第一天以来，他知道魏忠贤是一个强大的对手，他和他之间是一个“大乱到大治”的时代，是一个“浴火重生”的时代，要想让歪倒的大厦重新矗立于天空，就必须将他彻底的打败，他是这样想的也是这样做的。
经过几十天的不懈努力，他做到了，将阉党一网打尽，一度倾权朝廷的魏忠贤自杀了。随后他给东林党恢复了名声，是的，这一点就像朱元璋那样“要么不做，要么就给他做绝”。
在他的时代里，是一个枭雄辈出的时代，军事奇才孙承宗就崛起于世，创立起关宁防线，一举击破满清铁骑，随后又出现了卢象昇创立的“天雄军”……
可是他能力有限，上台猜忌有余，杀掉了明末有名的将领袁崇焕，这个人在他的老师孙承宗的带领下，建立起了关宁防线，关宁铁骑(以辽人守辽土的政策)，让清太宗父子闻风丧胆。可当时朱由检忘了袁崇焕“先守，后攻”的政策，“寒了天下忠贞之志的心啊!”随后又暴发了农民起义，是朱由检提出的以农为本的政策，他爱惜农民，立行节俭。在满清铁骑和农民军的反复折磨下，他放弃了，只不过，他不是以放弃的形式所放弃。
在他的时代里，兵荒马乱，每天只睡几个小时，朝廷闹事、祖坟被烧、辽东失陷……
直到1664年的那天夜里，李自成挥师北京。
他绝望了，绝望了，他不相信明朝在自己的手上结束了，随后他砍断了女儿的手臂，这一举动在历史上非常有名，但无论如何，他不希望女儿落入敌人的手里，这不是残忍，这是慈爱。处理完之后，他上了煤山——自尽。自尽，是一个皇室比较有勇气的事，但他的死并非懦弱，而是一种责任，负责的态度。
他绝不妥协，绝不懦弱，绝不放弃，他有尊严，就这样吗?对，是的，有言道，可死，不可辱“崇祯之后，再无崇祯”。
记得朱由检说过：“诸臣误朕，朕死，无面目见祖宗，百去冠冕以发覆面，任贼分尸，勿伤百姓一人。”可当时他是末帝，被百姓辱骂，可是只有岁月的沧桑，才能掏尽一切污浊，扫清人们眼帘的遮盖和灰尘，看到那些殉道者无比璀璨的光芒，历千年而不灭。
朱由检并没有因明之亡，而被人遗忘，反而跨越几百年的历史，他是一位好皇帝，一位不像末帝的末帝，是一位不折不扣的皇帝。
杜甫曾经在《春望》里写到“烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪……”
结束了?结束了，大明王朝走完了这276年的辉煌历史，由朱元璋到朱由检给我们后人留下了深厚的印象，从鞭鞑到倭寇再到农民起义至满清铁骑，无一不是明朝的对手，他们或许强大或许不可战胜，但终究会被埋葬。
大明，将永远被人们记在心中，朱由检，将永远被记录到大明史册的最后一页。
李白，无疑是我见过的对月感情最深厚的一位了。他就十分的爱写月，自斟自饮时，他举杯邀明月，对影成三人。在夜不能寐，思乡心切时，他举头望明月，低头思故乡。独处深宫时，望见宫女生活的凄苦，不禁吟出了却下水晶帘，玲珑望秋月。夜游秋浦时，望着动人的夜景，又作下了渌水净素月，月明白鹭飞。
但在文学史上，不仅仅是李白，别的诗人也十分爱月。自古以来，月亮一直是思乡，思人等各种伤感的代名词。盛唐山水田园派第一人孟浩然在羁旅漂泊时有感而发，写下了野旷天低树，江清月近人的名句。与李白齐名的杜甫在安史之乱时因思乡而发出露从今夜白，月是故乡明的感慨。李商隐在思念妻子时写道晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
在各大诗人的笔上，月亮独领风骚几千年。
在我心中，月亮，无疑是这人世间最美的珍品。我喜欢月出惊山鸟，时鸣春涧中的那份宁静；喜欢明月松间照，清泉石上流的那份清新雅致；喜欢江天一色天纤尘，皎皎空中孤月轮的壮丽美景。但我还是最喜欢东坡居士的人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在他的笔下，月儿是最人格化的了。别的诗人无非是通过写月来抒发自己的情感，唯有他用月道出了人生的真谛。
皎洁的月儿在初一时初绽容颜，到了初二便含羞带臊地露出了她的纤细的身子，就像那不施粉黛，如清水芙蓉般的林黛玉般真实。等十五那天便真正展露出了她圆润的身躯，那么饱满，那么明亮，让人一时移不开双眼。月满固然美丽，但她的残缺也别有一番风韵。每到夜晚，她的出现，也给我们睹物思人的契机。
确实如此, 而且很多时候我更愿意选择较为花费精力和时间的舞蹈节目来进行排练, 不为别的, 或许就只是因为自己对于舞蹈的那份情有独钟吧。每每一个人站在阔大的音乐教室里, 听到流动的旋律和节奏鲜明的音乐声从立体感极强的音箱中传出来时, 自己的肢体和全身的每一个细胞总会在瞬间有种跃跃欲试的冲动。
一、舞蹈是什么
首先要让孩子们了解舞蹈是什么, 或者什么是舞蹈。这是一个看起来能说得很清楚, 但其实却很不容易能把它解释明白的问题。因为说它容易, 其实舞蹈和我们的日常生活原本就是息息相关的, 因为它属于一种社会现象, 所以也就随处可见了。比如每天早晨, 我们都能够看到在附近公园或是小区广场上, 伴随着多媒体设备播放出的音乐, 中老年人跳起了健身操或者是舞蹈, 还有人拿着扇子挥舞着扭起了秧歌;而在晚上的时候, 同样是在广场上或是某些剧场能够观赏到一台台歌舞晚会或舞剧的演出;而且随着人们生活水平的日益提高, 现如今的KTV房更是大行其道, 人们早已习惯了在闲暇时光邀约上自己的亲朋好友, 去尽情地高歌狂舞, 共度良宵。
其实舞蹈就在我们每一个人的身边, 如果非得说它的话, 那应该只是因为舞蹈也是一种以人体动作为主要表现手段的艺术, 是以人体的舞蹈动作作为传达人类情感信息符号的物质载体, 因此非要用语言或文字来诠释舞蹈的话, 可能还是非常有难度的。
二、舞蹈的种类
一直以来自己对于舞蹈的喜爱种类都比较广泛, 无论是别具风格的充满各地人文风俗的民族民间舞, 还是隽秀柔美的充满灵性的江南风格舞蹈, 或是举手投足间的基本功底总是让人叹为观止的古典舞, 在我看来, 只要能给观赏者带来感染而使观众都与舞者产生共鸣且为之动容的就是值得用心看的好舞蹈。
近年来貌似掀起了一股学习拉丁舞的风潮, 最开始是由孩子们之间引发的, 但凡是女儿的家长们大部分都会首先考虑报名参加拉丁舞班, 看着那一张张稚嫩可爱的小脸蛋儿, 和着动感的舞曲扭动腰肢、甩动头脖的瞬间, 确有一种魅力四射的神采飞扬。但对于我个人而言, 还是对军旅题材的舞蹈情有独钟, 那其中应该是包括了当代舞的风格和古典舞的舞蹈功底吧。每当看到上台表演的舞蹈作品是一群铮铮铁汉时, 强大的气场马上就能让我感觉到四围正有一股莫名的气体在向上蹿腾;而随着作品的展现, 舞蹈演员们所表现出的军人的一举手一投足间所绽放出的威严而坚定的光芒, 足以叫人彻底地为之震撼与折服。
三、学生的舞蹈
对于城里孩子来说, 平日里能够接触到的大千世界原本就要比农村孩子的更为丰富多彩, 而且他们还可以选择去专业的少年宫学习比较系统的舞蹈。因为对于想要把舞蹈跳好的孩子来说, 除了最根本的天赋之外, 更多的则是需要接受一定的基本功训练作为其所具备的基础。而对于这一点, 农村孩子并没有优越的条件, 因此即使到了硬任务关头有专业的教师指导教授, 但由于平时毫无基础, 所以最后能够达到的效果真的是可想而知了。
除了学习舞蹈时应该具备的一定的基础能力之外, 在呈现舞蹈时所展现出来的一种个人魅力特色也是舞蹈的一个尤为重要的构成条件。站在舞台上的脸部表情, 还有随着舞动中的甩头、侧头、低头、抬头, 这些都是构成舞蹈表现的重要组成部分。而说得再纯粹简单一些, 这方面的表现应该是和孩子们自身所拥有的自信息息相关的。因此, 能否调动他们表现的积极性, 能否培养和建立孩子们表演过程中的充分自信, 这其实在相当大的程度上决定了舞蹈作品是否具备其独特和鲜活的生命力。
如果上述两个问题都能够得以顺利地解决的话, 那么剩下的第三点也就是在很多工作或者是活动当中都需要具备的, 那就是一种团队的协作意识。当今社会似乎在越来越多的方面涉及和需要一种合作氛围, 舞蹈也并不例外, 除非是个人表现的独舞形式, 否则即使从两个人的双人舞开始就需要磨合一种和谐的集体合作意识, 并不是比赛谁的表现更加出彩, 谁能在比赛的众多参与者中一枝独秀, 而是要能够让观看者把一个庞大的群体当成为一个完整的个体。
城里的灯光一个接一个地亮起来了，月亮害羞地升起来了，像我一样。月亮洒在地面上，水桶里，小河上，好象突然变出了好多月亮——
中秋节的夜里，爸爸说：“月亮真圆啊!中秋节的月亮就像月饼。”说完，他就把小小的月饼放进嘴里吃。妈妈说：“你吃这么多干嘛?又不喜欢吃，别吃了‘月亮’。”我想，这圆圆的月亮，这圆圆的月饼代表世界每个人的心愿，因为每个人的心愿要和家人团圆，而那些月饼也代表团圆，所以月饼代表世界每个人的心愿。
我回想有一次，我发热，爸爸立刻赶来，那时候，不是下雨，但是非常炎热，大约33摄氏度吧!爸爸不怕，冒着炎热也要来，爸爸开着摩托车，冲着炎热，来到了学校，那时候，我真心疼，着想对爸爸说：“爸爸，您辛苦了!”但是因为发热太厉害，所以才一直没说。爸爸你真好啊!
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我心中的月亮作文10篇，欢迎大家分享。
我心中的月亮作文 篇1天渐渐黑了，那带着一圈金环的月儿终于从山后升起来了，她圆的是那样可爱，那样的有趣，就像是一个玉盘反射出一道道白光。月亮环视了一下四周，一下子钻进了云朵里，过了好长时间，月亮才红着脸而出来了。瞧，她穿着雪白的白云裙，轻盈的星星鞋，围着柔软的丝巾，戴着带有香味的花环。原来，风儿请月亮参加他的舞会，这个舞会只有他们俩人，太阳坐在山椅上，观看他们的表演。
风儿围着她转着跳，而月亮一会儿抬腿，一会儿伸胳膊，一会儿转圈。简直就像是一位仙女在风的吹佛下翩翩起舞。
月亮要表演，当然的要做衣服了。蓝天裁缝就做了宽大的白云裙，月亮却变得苗条起来了，蓝天裁缝做了苗条的彩虹会衣，月亮却变得又圆又大，让蓝天裁缝好为难呀！
我心中的月亮是美丽的。她身穿白的纱裙，温柔而害羞。
我心中的月亮还富有同情心。谁要有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着你，有时还会流下泪来，但是她不忍心看哪些不幸的人，所以她才遮住了半个脸，像一把弓挂在天空。
我心中的月亮是温柔美丽的，你呢？
我心中的月亮作文 篇2在我们每一个人的心里，都会拥有一个属于自己的月亮，我也有一个属于自己的月亮，也许您会认为我心中的月亮是圆圆的，像一个圆圆的大玉盘，也许您还会认为我心中的月亮圆圆的，像一只弯弯的小船，不对你们都猜错了中国教育文摘。我心中的月亮是雪白的，我真希望那雪白的月亮，能使我变成一位，身穿白衣什么病都能治好的医生，好让那些正在为病魔而烦恼的人们，解除他们的烦恼，还让那些身患疾病的人们重新恢复健康，让那写眼睛失明的人们，能重新见到灿烂的阳光和美丽的月亮，还让那些不能说话的人们，能重新说出话来，和说出对月亮的喜爱和赞美。
我心中的月亮是洁白的，我真希望那洁白的月亮，能使我变成一朵可爱的白云，在那辽阔的天空声自由自在的飞翔，飞到那些干旱的地方，给那些干旱的土地下一些雨水，好滋润一下那些被土地和稻子，让它们重新恢复健康，秋天的时候，好让农民伯伯，因为稻子长的好，卖了个好价钱，所以脸上乐开了花。我心中的月亮还是绿色的，我真希望那绿色的月亮，能使我变成一棵高耸入云的大树，在茫茫的沙漠里耸立着，给沙漠里制造更多的新鲜空气，由于我散发出来水蒸气，变成白云，然后又变成了雨点，下了一场人们盼望已久的雨水，然后聪明的，人们又趁这次千载难缝的机会，给沙漠上种植了许许多多的花草树木，慢慢的那些花草树木真的在沙漠上安家落户了，因为那些花草树木，也会制造水蒸气，所以下了一场又一场的雨水，最后沙漠上的花草树木越来越多，沙漠也就永远的消失在了整个地球上。
这就是我心中的月亮，一个充满神气的月亮，美丽的月亮，我真希望这一切都变成现实。
我心中的月亮作文 篇3那是一个寂静的夜晚。我静静地，独自坐在房间里。看着满天星月。顿时我的委屈和伤心被激了起来。这时，星星在璀璨的夜空下眨着它那闪闪发光的眼睛。好像在说：“只有登上山顶，才能看到那边的风光。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。所以，你一定要坚持下去。”听到这句话后，我也不再那么伤心了。
月亮像碧玉一般高高的镶在天空上，这时月亮的光芒变得强烈，不但照射进我的房间。还给我的心房添进了一缕光明。月亮就像是我的亲人一样。每当我感到伤心，不愉快时。一到晚上，月亮出来时。我便会向她诉苦。她便会用光芒来安慰我。让我重新振作起来。
月亮，你就像是我的心，让我的心得到了安慰。得到了满足。
五年级:朱X宋
我心中的月亮作文 篇4经过阿姆斯特郎登月以后，让大家知道了，天上的月亮是圆圆的，而且表面上凹凸不平，就好像一个人脸上长了疙瘩。只不过我心中的月亮却不是这样的。
嘿，我心中的月亮是朱古力做的！上面还有一个用朱古力做成的城堡，还飘着香味，航天人员用太空衣跳上月球，会发出像似“欢迎您的到来”之类的声音。不过，如果你忍不住吃掉它的一小部分，那么整个月球就会消失不见，再也不可能找到它。正是如此，才能让许多人把贪婪的心给收了起来，不敢把月亮给一块一块吃掉。
我心中的月亮是五颜六色的，当太阳光照射到月亮身上的时候，月亮就会像太阳一样反射出七彩光芒，随着时间的流动不停的改变颜色。月亮上有座巨大的宫殿，宫殿中有很多金银财宝，可是每次只能拿一点点。宫殿只有好人才能进去，才能拿到这些诱人的财宝。如果你是坏人就会被“好人坏人识别器”给出4万千米左右。让他们受点惩罚。
月亮有时也要睡觉，所以月亮休息时谁也不能上月亮上去打搅它。
我心中的月亮作文 篇5我心中有一个非常美好的月亮，那里是一个宽阔、温暖、热闹、不愁吃、不愁穿的地方，是一个没有战乱、没有环境污染的好地方。
月亮里面住有很多不同肤色的人、不同星球的人，有公主、嫦娥、玉兔、金发、黑发女孩.....他们的生活与我们地球人的生活是完全不一样的。
他们那里是有很多个大大的宫殿，宫殿的墙是玉石砌的，地是金、银相间铺的，灯就是自已的月亮发出的光，那里没有四季，永远温暖如春。门是用玉石或宝石来雕
成的，床是用月亮上独有的宝石做的.....他们那里没有白天和黑夜之分，因为月亮永远是那么的光亮和温暖。
他们的生活是那样的舒适、安逸、无忧无虑。吃的饭菜都是从树上摘下来的，树上有各种各样的菜和饭。因为他们是月亮上的人，所以不会炒菜，也不需要炒菜，因为他们有一种神奇的种子，他们把种子种下地里后，过十分钟后地上就会长出一棵树来，再过五分钟树就会长得高大茂盛并结出各种各样的果子来。这些树看起很平常，但是它结出来的不同果实就可以当作我们的各种菜吃，还有树枝、树叶也是当做我们平时吃的稻谷、玉米。
他们的日常生活是这样的，每天睡八个钟头，每过五个小时可以吃饭，也可以不用吃。其它时间用来做游戏、学习各种新知识，去外星旅游
这就是我心中的月亮，你们看如何?
我心中的月亮作文 篇6黑夜悄然而至，曾经仰望明月的诗人，也浮现在淡淡的夜空之中。
“太白兄，听说你入翰林了，可喜可贺。”有友人向他贺喜。
但一抹离人的霜雪之笑却无法掩盖着落寞的诗人内心。
是谁在中国历史上定格了不变的地位。是谁，将千古忧思以诗作罢，是谁受到唐玄宗亲迎之贵礼，又是谁让宠臣高力士脱靴，是千古奇人——李太白。
当年，拥有政治抱负的李白来的长安，他显得异常兴奋，想着唐朝能朝向自己的宏伟蓝图而发展，一心想成为翰林学士的李白，却只落得翰林供奉的虚职。在长安有志难酬的李白，渐渐看透了官场的勾心斗角，互相倾压，便向玄宗辞行。想归隐庐山。而安史之乱又唤起了李白对于朝廷的担忧，他开始找机会，开始浮躁。终于，他加入了李璘的军队，心潮澎湃的他，一心想着朝野，一心想着国家。
晋朝写下《桃花源记》的陶渊明，和他那“绝不为五斗米折腰”的精神使后人佩服。李白的挚友杜甫，因写下“国破山河在，城春草木深。”令后人敬仰。还有那萧何、欧阳修、苏轼……
但我以为，只有李白才能与明月相提并论，那皎洁的动人的明月，正如太白对于国家的忠诚那样如钻石般纯洁的心。正与《古朗月行》与“举杯邀明月，对影成三人”那样，李白和明月有着特殊的联系。
今日，我吟咏的不仅是明月，更是诗仙太白与他那永远不变的初心。月亮
文/陈宇杭
下课铃尚未落下，我便如同一只豹子一样奔向楼下，因为我新买的一只笔被同桌常某无意间扔下了楼。
我特别气愤，我不是气愤丢了一支笔，而是，气愤他对我的态度。
最后一节课数学课，数学老师对待我的态度一直是怒目而视。如果我是一只羊，他一定是一头狼，我现在已经气昏了，坏情绪促使我拿出一张纸，去写他的外号，情绪已经气昏了我的头脑，让我忘记了这节课是什么课。
我没有想到老师从我一直低着头的时候，就开始关注我了，老师悄悄的走到我旁边，一把抓起了那张纸条，眯着眼看了起来。我的眼睛不敢扫视老师，低下头，大气不敢出，额头渗出了密密的一层冷汗。
老师把那张纸条看完，脸瞬间变得通红，“陈宇杭，我要把这张纸条发给你妈看看，让她知道，你每天上课时都在干些什么！”说完，扭头就走。
老师又讲起课来，我的心情放松了几分，突然觉得自己好傻，怎么在最关键的两星期的复习时间里跟同学闹别扭，浪费时间呢?
下课了，天色暗了下来，我站在街角，望着高处的月亮，想要给他们一个深深的道歉。
我现在才醒悟，在自己最生气的时候，不应该是摔东西或写别人坏话，而是站在窗前，仰望着夜晚最美的风景――“月亮”。
我心中的月亮作文 篇7皎洁的月亮，洒下银色的月光。很多喜欢通过月亮抒发感慨，我的奶奶就是这样的一位老人。
中秋那晚，我们陪奶奶坐在院子里准备赏月，月亮却许久不见出来，我们只能回到屋内，百般无奈的听奶奶一遍又一遍地讲嫦娥玉兔的故事。奶奶正讲得起劲，突然停住了：“快看，月光照进来了。”我们往外看，那窗帘的缝隙间果然有月光悄悄地溜了进来，爬到了穿衣镜上。“月亮是长有腿的，马上它就会不见的。”奶奶半睁着双眼笑眯眯地说道。过了不久，月亮果然不见了，想不到奶奶对月亮竟如此“了如指掌”！
我们跑出屋子，发现月亮还在院子里，不但变大了，也变亮了，灯光似乎也没那般凉了。在我们身后，是一棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没开，不过已经有了含苞的花骨朵儿了。
一看见了桂树，奶奶又讲起了故事：“月亮上有一个人，名字叫吴刚，他非常……”月亮满了，奶奶连忙从中堂里拿出月饼，甜点，烛灯之类的`，在外面摆上了满满的一桌，开始烧香拜见嫦娥玉兔和吴刚以及众神仙们，好让他们保佑我们平安长大，不被病缠身，还叫我们学着奶奶的样子跪在地上磕几个头。
接着，奶奶又从中堂拿来了几根针，一打红线，让我们看她怎样穿针引线。后来我才知道，红线是表示有福，让神仙保护我们一生平安。
看着一脸虔诚的奶奶，我不忍心违背她的好意，也和奶奶一起上香引线了。
我心中的月亮作文 篇8我心中的月亮，是个温柔的少女，总是那么妩媚动人。
我喜欢看月亮那白皙的面庞，那么安详，那么婉约，我经常向她倾诉我的烦恼，与她分享我的喜悦。
晚上闲来无事，我又伫立在院子里，独自享受那宁静的月色之美。月亮刚露出一点脸儿，玫瑰色的红，若隐若现，好像很害羞的样子。月亮慢慢往上升，她的脸渐渐变得嫩黄嫩黄，一会儿又变成淡黄，月亮露出了半个脸，越来越亮。最后，月亮终于完完全全地升上来了，洁白，光亮，圆润，像一个精雕玉琢的大玉盘。温柔的月光如清泉一样倾泻下来，仿佛滑过一曲悦耳的音乐。我不禁想起唐代大诗人王n维的一句诗：“明月松间照，清泉石上流。”那优美的意境令人陶醉！
“举杯邀明月，对影成三人”，我们寂寞时，月亮是我们最忠实的伙伴；“举头望明月，低头思故乡”，月亮传递着游子对家人的深深眷念。
有时候天边有黑云，月亮升起来，我们看不见她，她却用她的光芒给黑云系上了一条银色丝带。有时候月亮躲进薄薄的云里，云给她遮上一层淡淡的面纱，月亮变得那么神秘，让人捉摸不透。
月亮，给了我无穷的回忆，无边的遐想，无尽的希望，带我走进奇幻的神话世界……
我心中的月亮，无论阴晴圆缺，总是那么美好！
我心中的月亮作文 篇9我心中的月亮是雪白的，我真希望那雪白的月亮，能使我变成一位，身穿白衣什么病都能治好的医生，好让那些正在为病魔而烦恼的人们，解除他们的烦恼，还让那些身患疾病的人们重新恢复健康，让那写眼睛失明的人们，能重新见到灿烂的阳光和美丽的月亮，还让那些不能说话的人们，能重新说出话来，和说出对月亮的喜爱和赞美。
我心中的月亮是洁白的，我真希望那洁白的月亮，能使我变成一朵可爱的白云，在那辽阔的天空声自由自在的飞翔，飞到那些干旱的地方，给那些干旱的土地下一些雨水，好滋润一下那些干旱的土地和稻子，让它们重新恢复健康，秋天的时候，好让农民伯伯，因为稻子长的好，卖了个好价钱，所以脸上乐开了花。
我心中的月亮还是绿色的，我真希望那绿色的月亮，能使我变成一棵高耸入云的大树，在茫茫的沙漠里耸立着，给沙漠里制造更多的新鲜空气，由于我散发出来水蒸气，变成白云，然后又变成了雨点，下了一场人们盼望已久的雨水，然后聪明的，人们又趁这次千载难缝的机会，给沙漠上种植了许许多多的花草树木，慢慢的那些花草树木真的在沙漠上安家落户了，因为那些花草树木，也会制造水蒸气，所以下了一场又一场的雨水，最后沙漠上的花草树木越来越多，沙漠也就永远的消失在了整个地球上。
这就是我心中的月亮，一个充满神气的月亮，美丽的月亮，我真希望这一切都变成现实。
我心中的月亮作文 篇10“你别唱了，你的声音像鸭子一样，难听死了。”
用家人的话来说，我简直是一个整天乱叫的鸭子一样。这是他们经常数落我的话语，我也和他们争论过无数次，可最终都是我没有理由，这让我十分沮丧。一天晚上，我被气哭跑出家门，说去买东西。
那天晚上，我一个人坐在木板上静静听着这风的声音，我的心平静下来了。听着这节奏，我情不自禁的又唱起来了，突然我停住了，直到这一刻，我才发现，我的歌声有多难听。我叹了口气！心想看来我这一世都是一个“鸭子”。
我感觉到有人在看我，我回头，吓了一跳，一位阿姨坐在我的身后，我正准备逃跑时，她又用甜蜜的声音，让我停住了脚步。“孩子，你这么晚了，在这里干吗、为什么还不回家。”
“我，我——”我不知道如何说才是。
“你是不是一个人出来唱歌。”她说。我点点头，又摇摇头。她似乎看出什么苗头说：“你不要全听别人的话，别人说话随便听一听，自己做决定，你喜欢唱歌是一件好事，总比什么爱好都没有好，你看那伦月亮没，多亮啊。可人们曾有去保护它吗？有谁能想到是月亮给我们带来夜晚呢？可月亮有说过为人类做贡献吗？以后你只要被人排斥时，你看一看月亮就月想起我说的话。”我被她的话感动了。
尽管征途坎坷、困难重重, 她却淡定执着、不改初衷。20多年来, 她把宝贵的时间与精力倾洒在她所挚爱的语文教学专业上, 和同道者一起, 去唤醒迷茫的心灵, 去创造教育生活中值得珍藏的记忆。她, 就是河南省基础教育教学研究室的张琳老师。
2001年秋, 随着新一轮基础教育课程改革的实施和课程标准实验教科书的使用, 在教学实践领域出现了关于理念、教材、教法等多个层面的新问题。为了找到问题的症结, 执着的张老师带着问题“出发”了。每周她不停地奔走在学校之间, 穿梭于课堂之中, 了解学生最真实的学习状态, 倾听一线教师的心声……我与张老师便是在这个过程中相识的。那时, 我到区教研室工作不久, 她多次深入我区的各个学校听课座谈。每次听课前, 她总是交代我们, 一定要安排听随堂课, 千万不要给老师压力, 课越真实越常态越好。听课时, 她总是凝神静听, 心无旁骛。从她那专注沉静的神情我们看出她早已沉浸在了课堂之中。听课后, 她总是喜欢和老师们面对面进行互动交流, 不时地向老师们提出一些贴近他们教学实际的问题。我知道她是想通过这些问题来了解老师们日常的教学行为和行为背后的东西, 以及引导老师们发现自己身上沉睡的真理。整个研讨过程, 没有居高临下, 没有指手画脚, 没有评头论足, 有的只是和风细雨的交谈, 循循善诱的引导, 善解人意的微笑, 温暖真诚的鼓励。张老师用她这种接地气式的教研方式, 很快便与基层的教研员和老师们融为了一体。
张老师是一个低调、严谨的人, 工作务实、认真。她相信实践出真知, 不喜欢随意评价、人云亦云。她带着我们一起做课题, 如全国教育科学“十五”规划重点课题《小学生语文综合能力评价》, 教育部基础教育课程教材发展中心课题《新时期小学语文教师专业素养研究》等。她还深入学校、课堂, 和师生们一起学习思考、研究探讨、交流对策, 既做实践者, 又做引领者。张老师对我们说的最多的就是“相信老师, 老师们能行”。她巧妙地用苏格拉底的教学思想——点燃和唤醒, 让老师们充满自信、惊喜与发现。做课题的时候, 她总是给我们强调“不要贪大求全, 要具体而细微“”不要盲目相信, 全盘接受, 要结合自己的实际, 实事求是“”研究中要对话, 要允许失败。失败是成功之母”。她提出的“要从基层教师研究的视域去考虑研究的内容和方法”“要贴近日常教学, 贴近学生生活, 贴近教师实际”的教研思想, 以及其他一些有针对性的建议, 常常让我们茅塞顿开。我们不断地调整自己, 消除了畏难情绪, 参与课题研究的主动性和创造性也被充分调动起来。整个实验过程历时五年之久, 我们课题组顺利结题。期间, 张老师多次对课题实验工作进行指导, 带领我们参加总课题组组织的课题交流展示活动。
或许是性格相近的缘故, 我与张老师一相识便感到投缘。研讨中我发现她不喜妄言, 思维敏锐, 话不多但往往切中要害。记得有一次, 我们聊起了“滥用教学方法”这一话题, 张老师说:“真理都是简单的, 我们的老祖先也说‘大道至简’。课堂确实应该减肥啊。”针对一些教师照本宣科的现象, 她微笑着用陆游的诗句“汝果欲作诗, 功夫在诗外”来启发老师们;看到一些教师在阅读教学中一味地理解分析课文时, 她就会提醒“品析式教学只是一种方式而不是全部”;见到教师盲目模仿个别名师的教学行为时, 她总是担忧地告诫这些教师, 教师的尊严在于思想, 要做个有思想有智慧的教师, 教学中来不得照猫画虎……张老师的很多教学主张和教研观点常令我们耳目一新, 很受教益。从她的身上, 我们懂得了只要心中有梦, 手中有篙, 撑篙前行, 向青草更青处漫溯, 我们就能看到更加怡人的风景。
是谁在火灾现场不断救援？是谁在火灾现场不断救出一个又一个生命？是谁在火灾现场不顾个人安危、身影忙碌？是我们可敬可爱的消防战士。
记得，2009年2月下旬，建宁县水南村有一家饭馆半夜时分着火了，当人们惊醒的时侯，馆内已燃烧着熊熊大火，浓浓的黑烟源源不断地向窗外冒，火就像一个张牙舞爪的恶魔，东跑西跑寻找吃的，吞没了饭馆里的饭菜，吞没了饭馆里的桌椅，一会儿，火魔就吞没了饭馆里的一切。馆外的人议论纷纷，个个抓耳挠腮，在慌乱中，有一个人急中生智，及时拨打119。
几分钟后，消防车鸣着警笛飞驰来车停下以后，消防战士迅速从车上下来。从后车厢拿出水管，接好后，向火魔喷射过去，可是，一阵风拂过，火势又大了起来，消防战士不灰心，几次调整了位置后，终于成功了，他们随着风的变化而变化。在消防战士的努力下，冲向前将水枪对准火魔喷射，火魔最怕水，不一会儿，就消失的无影无踪了。他们犹如降妖除魔的大英雄！
在电视里，我又看见，哪里有灾难，哪里就有消防战士的身影。5.12大地震中、冰灾中、洪水灾难中，消防战士用自己的努力挽救了无数人民的生命，他们那种舍己为人的精神，不是人人都有的！
他们有自己的家庭，有自己的孩子，但是，他们在灾难面前可以不顾一切，包括献出自己宝贵的生命。
我从小就爱哭，每天早上起来哭个10分钟，发泄自己的“起床气”。虽然至今已经把这坏毛病给改了，但还是很容易为离开被窝掉眼泪。
我的泪点很低，动不动就掉眼泪，妈妈批评我坏处的时候还没说几句，我的眼泪就像雨水般“哗哗”地流下来。这一点，妈妈也总是说我，不能轻易掉眼泪!我自己也觉得自己太柔弱了。
别看我在外害羞，其实我也很容易生气，在家里我经常肆意妄为地发脾气。在班上对女同学永远是很亲热的，但对男同学哪个看的不顺眼就“整”他，所以现在男同学都很怕我。
我在学习方面还是不够理想，以后要多努力。但我在性格方面还是很欣赏自己的，不轻易和别人计较，也是个很乖巧的小姑娘，一向很听大人的话。文笔也不错，不不过有时候为了凑字数也会随便写写。家里人曾说过我是百灵鸟的嗓子，于是我就去学了唱歌，现在唱得也还不错。
铁血丹心, 伟大、深刻、冷峻的铮铮圣斗士
“凄凉读尽支那史, 几个男儿非马牛。”先生的第一声“呐喊”犹如山洪海啸、惊天响雷, 让敌人闻风丧胆, 让国民为之一震。
《狂人日记》开白话小说之先河, 给近现代文学注入了鲜活的血液, 引领了一代进步之文学青年, 更让国民开始认清自己所生活的社会不过是一个“吃人不吐骨头的冷漠、肮脏的社会。阴森、恐惧、忧虑、冷漠、无情时时笼罩在国民的心里, 想吃人又怕被人吃, 最终, 吃了四千多年的人的狂人还是被人吃掉了, 骨肉相残, 举目无亲。先生以敢为天下先的勇士风范, 看在眼中, 痛在心里, 不得不大声疾呼:“救救孩子。”
先生在《社戏》中提到了以双喜归首的平桥村的那群孩子:天真、活泼、顽皮、聪明、能干、无忧无虑的天性。我想, 这该是先生梦寐以求的桃花源了。可是, 美的事物往往是难以长久的。不出20年, 《故乡》中项带银圈、无忧无虑、热情好客的小英雄闰土却在生活、社会的挤压下麻木起来, 而且麻木得纯属一个木偶。这是何等的凄凉与悲哀!先生深知谁是罪魁祸首, 是那个吃人的社会、吃人的礼教、吃人的等级, 先生以睿智的、敏锐的眼光穿透了黑暗的旧社会, 在凶猛的狂涛中以战斗者的雄姿奋力拼杀着, 为的是让沉睡的灵魂看到明天的希望, 让反动统治者寝食难安。
先生渴求的是个性解放、个性自由, 并为此而认真地、努力地、执着地奋斗着。这一点在先生的《伤逝》中也看得清清楚楚。“我是我自己的, 他们谁也没有干涉我的权利!”子君的话让人坚信, 在不远的将来, 便要看见辉煌的曙光的。
鲁迅先生深刻与伟大的另一面还表现在对封建科举制度、封建迷信、封建等级进行彻头彻尾的、无情的揭露和猛烈的批判。
咸亨酒店里有一道抢眼的“风景”, 那就是站着喝酒而穿长衫的唯一的人———孔乙己。在别人的笑声中走来, 又在别人的笑声中死去。穿长衫表明身份是读书人, 站着喝酒又表明没钱踱进里间坐着慢慢品。“万般皆下品, 唯有读书高”这一思想在孔乙己一类的封建知识分子心里早已根深蒂固, 不肯脱下身上穿着的象征读书人的长衫也就理所当然。同时, 因为清高而不愿与群众为伍, 又好吃懒做, 最终只有死路一条。
《白光》中的陈士成也和孔乙己的下场如出一辙。平日里早就把高中后的前程安排停当:“隽了秀才, 上省去乡试, 一径联捷上去, ……绅士们既然千方百计来攀亲, 人们又像看见神明似的敬畏, 深悔先前的轻薄, 发昏……赶走了租住在自己破宅门里的杂姓———那是不劳说赶, 自己就搬的, ——屋宇全新了, 门口是旗杆和匾额, ……要清高可以做京官, 否则不如谋外放……”可陈士成命比纸薄, 竟没有一个考官懂得文章, 有眼无珠, 连考十六次, 每次都只落得旁人一句:“这回又完了!”回到家里, 连自己养的一群鸡都在笑他, 甚至连地下掘出来的死人的下巴骨都开口笑道:“这回又完了!”为了功名, 为了富贵, 终于发了疯, 赤身裸体地落湖而死。
鲁迅先生以冷峻而犀利的笔头, 深刻地揭露了科举制度对封建社会中的知识分子的毒害之深, 世态炎凉, 人与人之间的冷漠无情。小说中刻画了一群围观的人群, 他们不但没有向孔乙己、陈士成一类的落魄知识分子伸出温暖的援助之手, 反而在他们鲜血淋漓的伤口上撒了一把盐, 加速了他们的死亡。可见, 封建科举不但毒害了读书人, 而且毒害了像咸亨酒店里十二岁的伙计以及《白光》中的学童。揭露之深, 批判之烈, 唯有鲁迅先生能为之。
再看看被封建礼教、封建迷信从肉体吃到精神, 从精神吃到死亡的祥林嫂。那么勤劳能干的人, 什么都能做, 却因鲁镇的习俗又什么都不能做。一天闲着无聊到极点的她只能逢人就讲儿子阿毛的故事。可时间一长, 阿毛的故事也不新鲜了。于是鲁镇的人们开始讨厌她, 由先前的好奇到后来的躲闪。为了到阴间能与家人团结, 空虚无助的她不得不信奉起鬼神, 于是捐了门槛。在鲁镇热闹的祝福声中, 在死神降临于她头顶之际, 陪伴她的只有左手拄着的竹杖———下端破了, 和右手提着的篮子里的土碗———也是破的。面对“哀其不幸, 怒其不争”的愚弱国民, 不揭露真凶, 先生心里怎能平静?
鲁迅先生的深刻与伟大还表现在他对国民党反动派投出的匕首, 射出的利箭。
作为一名战士, 先生向来是冲在最前面的。面对敌人的恐吓追杀, 面对敌人的枪林弹雨, 先生从未动摇过, 既无媚俗, 又无媚骨, 是一个铁铮铮的、品格高尚的汉子。面对反动统治的走狗文人的群起围攻, 先生针锋相对, 越战越勇。以笔为投枪、匕首, 直刺敌人的心脏, 使敌人闻风丧胆、落荒而逃, 这正如他所言:“我跟你纠缠在一起, 我们就用笔斗一斗。”这一斗, 不仅抵挡住来自敌人的枪林弹雨, 也射出了利箭。
先生不是民主人士, 不是共产党, 却凭着高尚的人格, 永远站在人民一边, 站在光明一边, 用手中的笔, 冷峻、执着、认真地战斗到生命的最后。
温柔、平和、认真和内敛的汉子
倘若是相面的话, 看到先生刚直的短发, 一字浓须, 方正脸膛, 凸起的颧骨, 先生给人的印象无疑是严肃、冷酷的。而事实上, 先生的身上却荡漾着温柔、平和、认真、内敛、热情、关爱……
身为人父的鲁迅, 对儿子海婴的所作所为一直持理解、相信的态度。海婴说鱼丸不好吃, 先生便亲自尝一尝, 不妄加否定;海婴生气地问好, 为了不负孩子, 先生吃力地回答了孩子的问题;海婴在家中嬉戏、吵闹, 先生从不责备, 因为先生深知孩子的天性, 不愿海婴如儿时的自己, 在三味书屋里, 一边要面对死板的先生, 一边还要极不情愿地念“之乎者也”一类枯燥无聊的文章。可见, 先生不但爱海婴, 而且理解、相信自己的孩子。
身为人夫, 鲁迅是一个尊重体贴妻子的好丈夫。就说家里吃饺子, 先生举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”因为先生的胃不太好, 故有此一问。家里的事务极多而人手不够, 所以先生常常吃得很简单, 既怕劳烦妻子, 又为节省开支。先生生病时, 所有来访的客人都由许先生接待, 热情好客的先生深知妻子完全是为自己能好好休息养病。相敬如宾的夫妻, 构建了幸福美满的家庭。
身为人友, 鲁迅是一个辛勤培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者, 热情、真诚的朋友。
对敌人像摧枯拉朽的北风, 对朋友却像春天般温暖。这话授予先生, 可说当之无愧。先生对来自各个角落的青年的信, 虽然有的来信潦潦草草, 极不认真, 但先生还是认真地一一看过。时隔20年, 笔者还清晰地记得初中学过的阿累的《一面》。“我”因一次候车, 走进了那个冷气直往裤管里钻的内山书店。因买书钱不够, 和先生第一次谋面。先生最终把他翻译的那本《毁灭》送给了“我”。虽是一面之缘, 先生对青年的关心可见一斑。
生活中的鲁迅, 节俭、潇洒、幽默、可亲、可敬, 极富生活变化的文人、知音。
先生有时笑得连连咳嗽, 有时安静得像乡下老人, 有时又非常有趣。“在厦门大学教书的时候, 鲁迅对我祖母满情思念。不料却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁迅先生一时气极, 就和那头猪展开了一场搏斗。”而周令飞还曾听父亲说起, 鲁迅定居上海的时候, 曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞曲入座吃饭, 引得满桌哈哈大笑。夏日的深夜, 先生喜欢开着窗子伏案写作。有时候, 看到有人到自己楼下的墙角尿尿, 他就会用橡皮筋和纸团做的弹弓, 弹在那人的屁股上。
先生的温柔、平和、内敛、热情、真诚和他的深刻与伟大并不矛盾, 正如鲁迅先生在诗中所说的“无情未必真豪杰, 怜子如何不丈夫”。人, 再多么伟大, 也不是神仙。过去, 人们把先生神化了, 其实, 先生也就是一个可亲、可爱、可敬、可学的人, 是与我们最为贴近的人。
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